第一篇：給心靈種上一朵馨香的花

“崇德向善，奮發(fā)向上”演講稿

給心靈種上一朵馨香的花

鮮花是大地的微笑，似水流年中，每一朵花都見(jiàn)證著那些揮之不去的感動(dòng)。

她，曾經(jīng)是一位很有才氣的詩(shī)人，她喜愛(ài)讀詩(shī)，喜歡寫(xiě)詩(shī)。她有丈夫，有兒子?？赡且荒辏簿褪?002年，這一切都瞬間改變。父親患了彌漫性腦梗塞，從此癱瘓?jiān)诖?，失去了生活能力，她沒(méi)有猶豫，為了照顧父親，她辭掉了在報(bào)社的工作。

父親大小便失禁，她幾乎每天為父親擦洗身體； 洗腳是父親最喜歡的事，她就天天給父親端洗腳盆； 天氣好的日子，她會(huì)把父親背出屋子曬太陽(yáng)； ??

她為了給父親治病，欠下一身債，丈夫帶著兒子離開(kāi)了她。她不得已賣了房子，和父親住在不到20平米的社區(qū)車庫(kù)里，一住就是12年。

她，就是2014年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的朱曉暉。她為我們每一個(gè)人樹(shù)起了一座不朽的豐碑！

百善孝為先。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷！

然而，同樣是2002年，清華大學(xué)學(xué)生劉海洋為“考證黑熊嗅覺(jué)是否靈敏”，先后兩次用火堿和硫酸傷害北京動(dòng)物園的5只熊；2004年，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵，因瑣事與同學(xué)積怨，先后將四名同學(xué)殘忍殺害；?? 其實(shí)，就在我們身邊，也有些同學(xué)，總是對(duì)父母大呼小叫，總認(rèn)為父母做一切事，受苦受累都是應(yīng)該的；對(duì)老師的苦口婆心，總是不解，總是埋怨，甚至惡言相向。在校內(nèi)外，直呼老師的名字，甚至給老師起綽號(hào)；對(duì)同學(xué)，不是團(tuán)結(jié)友善，因一點(diǎn)點(diǎn)小事就大打出手，致傷、致殘。這樣的例子，還少嗎？

生活中，有人為一句話堅(jiān)守一輩子，有人要求自己日行一善。我們，作為當(dāng)代中學(xué)生的我們，不也應(yīng)該以善為先，孝敬父母，奮發(fā)向上嗎？

讓我們把自己的青春夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，用真誠(chéng)播種希望！用奮斗放飛理想！

同時(shí)，在生活中，我們還要做一個(gè)風(fēng)景的欣賞者，發(fā)現(xiàn)生活之美。生活教人尚美。

有人說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)道德已經(jīng)淪喪，美已無(wú)處可尋。可我要說(shuō)，不！當(dāng)你不怕非議，向摔倒在地上的老人伸出手去的時(shí)候，當(dāng)你為網(wǎng)上的好人點(diǎn)贊的時(shí)候，當(dāng)埃博拉病毒肆意蔓延，中國(guó)醫(yī)療隊(duì)冒死奔赴非洲的時(shí)候??流傳千古的中國(guó)精神，正在一代一代的傳承！

同學(xué)們，在心靈深處給自己留一片凈土吧！在這片土地上，可以有花，可以有草，可以有海，也可以有蔚藍(lán)的天空。別讓金錢、權(quán)勢(shì)與自私過(guò)早地淹沒(méi)這片土地。讓我們用勤勞，播下真善美的種子。總有一天，在這片土地上，會(huì)開(kāi)出最溫暖、最淳香的花朵！

伴著生命中，那一路花香，我將繼續(xù)踏歌而行，迎著陽(yáng)光走下去，做一個(gè)崇德向善，奮發(fā)向上的好少年！

第二篇：素淡,一朵纖塵不染的心靈之花

素淡，一朵纖塵不染的心靈之花

向來(lái)喜歡清簡(jiǎn)素淡的生活，不喜熱鬧，不喜喧囂，喜歡住在清靜的小院里，侍養(yǎng)一些花花草草，聽(tīng)麻雀在樹(shù)上嘰嘰喳喳，坐在清風(fēng)拂過(guò)的廊下品讀張愛(ài)玲，此刻，鄰家的小花貓也一聲不響的依偎在我的身旁。這樣的日子于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去很久很久了。

久居鬧市，突然很想那個(gè)與我已有了感情小院子，推開(kāi)門，蘭花微笑著迎接了我，竹子已經(jīng)長(zhǎng)出了院墻很高，月季從花園的大縫隙里探出了頭，似乎在張望著家里來(lái)了主人，看著院子里的一磚一瓦，突然有淚落下……樹(shù)還是樹(shù)，花還是花，曾經(jīng)離去時(shí)的一切未變，變的只是現(xiàn)在的心情。

風(fēng)過(guò)小園，那些花草搖曳著身姿，散發(fā)著淡淡的清香，看著眼前的這些花兒，總會(huì)在不經(jīng)意間觸動(dòng)善感的心，在薄薄的花蕊里，生出芬芳與感動(dòng)。其實(shí)人和花一樣，你的每一份付出和努力，都能夠慢慢體現(xiàn)出來(lái)的，只要你給它除草澆水，它就能夠抽葉發(fā)芽開(kāi)花。對(duì)于身邊的親人和朋友，只要付出自己的善意和愛(ài)心，那么，你一定會(huì)得到更多的溫暖。

空閑的時(shí)候，喜歡坐在一個(gè)安靜的角落，讀一本好書(shū)，書(shū)是我靈魂的伴侶，與我有不可言語(yǔ)的默契。若是有興致時(shí)，也會(huì)執(zhí)一支素筆，涂抹一些心情斷章，為生活增添一份美好的念想，為人生書(shū)寫(xiě)一份詩(shī)意的清歡。

前行的路上，我們總會(huì)得到一些東西，也會(huì)失去一些東西。生活本來(lái)就不是完美的，正是那些缺憾，才讓我們的人生充滿從容和淡然。要求的越多，我們活得就越累，何不偶爾放下對(duì)名利的苦苦追隨，用淡薄的心境來(lái)看看這個(gè)世界，感受清風(fēng)朗月的安恬，欣賞山澗清泉的詩(shī)意，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美好，或許你會(huì)找到真正屬于自己的東西。

每天清晨。院子里早起的鳥(niǎo)兒會(huì)把我從夢(mèng)中叫醒，原來(lái)，生活是美好的，時(shí)光也是詩(shī)意的。秋天應(yīng)景了寒涼與蕭瑟，那翩翩飛舞的落葉也是一種美麗，花開(kāi)花落就是生命的輪回?？偸窍嘈?，溫暖的陽(yáng)光不是我的，總會(huì)有屬于我的一朵；總會(huì)有一個(gè)人，在寂涼的季節(jié)，懂我悲歡，知我冷暖。世間有著萬(wàn)千的風(fēng)景，但是能留住在心的，只有轉(zhuǎn)身的那一剎那。遇見(jiàn)，便是花開(kāi)，開(kāi)放在心中的那朵花，它永遠(yuǎn)為你娉婷。人生，有味可尋，有溫暖相伴，便是清歡！

總有一些時(shí)光，要在過(guò)去后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它已深深刻在記憶中。多年后，在某個(gè)秋風(fēng)葉落的晚上，暮然想起，會(huì)靜靜微笑。那些人，已在時(shí)光的河流中漸行漸遠(yuǎn)，心中，卻流淌著跨越了時(shí)光河的溫暖，永在記憶中怡好著。

一些人走了，一些人又來(lái)，只是默默地關(guān)注，沉默，不是我的清高，而是漸漸學(xué)會(huì)了安靜?；蛟S在某些時(shí)候，和喜歡的人千言萬(wàn)語(yǔ)，和其他的人一字不提。想來(lái)，人的一生，能和心靈共鳴的人不會(huì)有幾個(gè)。靈魂深處的東西，總是安靜的。當(dāng)靈魂凈化為一片山林，一條河流時(shí)，我們才真正領(lǐng)悟，真正懂得生命的意義……

寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風(fēng)。讓我們停下匆忙的腳步，坐下來(lái)靜看花開(kāi)花落的從容，閑賞白云出岫的美麗。心境平靜無(wú)瀾，萬(wàn)物自然得映，心靈靜極而定，剎那便是永恒。

學(xué)會(huì)善待自己，尋找快樂(lè)，其實(shí)，快樂(lè)是無(wú)處不在的，有人說(shuō)，快樂(lè)是春天的鮮花，夏天的綠蔭，秋天的野果，冬天的漫天飛雪。快樂(lè)并不珍貴，不管是一本書(shū)，一曲音樂(lè)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次傾心的交談，一花一草甚至只是簡(jiǎn)單到一米陽(yáng)光?？臻e時(shí)多陪陪家人，把自已每天收拾的干凈得體，做最灑脫的自己。

歲月清寧，而年齡卻在一季一季的花開(kāi)中漸增，生命的華麗漸漸地歸于平淡，慢慢地愛(ài)上了茶，常想著要耐得寂寞可才能享得繁華。泡一壺清茶，獨(dú)坐窗前，捧上一本書(shū)，靜看落葉翩翩，雀舌的清香淡雅，沁人肺腑，嗅著淡淡的茶香，滌盡一切疲憊與落寞，身邊有著明媚的沉靜與浮動(dòng)的暗香。

一切在靜默中收藏，在期待中重生。菊已半開(kāi)，茶飲半盞，我且等，光和影同時(shí)移動(dòng)到最佳位置，然后重疊。若你懂得，無(wú)需多言，不驚不擾，讓這一如尋常的美麗，延綿……

淡中識(shí)得人生味，靜中品得日月長(zhǎng)。

素淡，是人生一朵纖塵不染的心靈之花。歷經(jīng)夏的繁華，更喜歡秋的優(yōu)雅，只有平和的心境才能體會(huì)到秋的詩(shī)意。秋已深，即便涼意襲身，可窗外的風(fēng)景依舊怡人，打碗花還纏繞在樹(shù)枝上，在溫柔的陽(yáng)光下欲開(kāi)欲合；麻雀每天唱著動(dòng)人的情歌，成雙成對(duì)的在花園里覓食，嬉戲。清簡(jiǎn)的日子，裙是棉麻的，素淡、樸實(shí)，給我妥帖舒適的溫暖。也更相信，善心才是生命最好的姿態(tài)。攜一縷陽(yáng)光，許我一世安暖。秋葉舞，秋意濃，靜靜感受秋的韻味，做素淡如菊的女子，以一顆素心靜觀云卷云舒，淡看花開(kāi)花落。

喜歡簡(jiǎn)單的心境，喜歡溫暖善良的人，心境簡(jiǎn)單，看山是山，看水是水。溫暖的人，總是像陽(yáng)光一樣，給人慈懷。淡淡的文字，來(lái)源于生活，卻又高于生活的雅致，當(dāng)一個(gè)人在生活的歷練中，依然淡然若水，輕擁禪心，善良且美麗，那升華了的情懷，必定是世間最精致的生命，幸福感自然提升，心若安恬，萬(wàn)般皆自在。

生活，讓我們學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)各種艱難與困惑，也讓我們學(xué)會(huì)接受更多的無(wú)常與變故。只有經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)懂得珍惜，懂得感恩，懂得以一顆安靜的心看待風(fēng)月。走進(jìn)一葉知秋的美麗，讓我們感受歲月的平靜，生命的清澈，靈魂的凈然；擷一片秋葉，默默聆聽(tīng)，感受風(fēng)的旋律，雨的呢喃。只有秋天，才給人恬淡、安靜、平和，處變不驚的感覺(jué)。人的心境若是如秋天，那才算是成熟以后的波瀾不驚。

經(jīng)歷過(guò)繁華，才享受平淡的樂(lè)趣；經(jīng)歷過(guò)聚散，才懂得惜緣的意義；經(jīng)歷過(guò)悲傷，才珍惜快樂(lè)的點(diǎn)滴。

一夜西風(fēng)，晨起，院子里落了一層厚厚的樹(shù)葉，到底是涼了，就連秋風(fēng)中也夾雜著幽幽的嘆息，遙望天邊，思念排成云朵，隨風(fēng)暗自起舞。風(fēng)過(guò)，溫柔的陽(yáng)光擠進(jìn)窗臺(tái)，明媚的光線一層層閃耀著，仿佛一切又有了生機(jī)，心，在一瞬間就有了溫暖。

蘭香染素心，不語(yǔ)訴深情。用一顆秋風(fēng)洗過(guò)的塵心，把內(nèi)心深處的絲絲眷戀，譜成一首淡雅芬芳的詩(shī)篇。折流云為筆，拾落葉為紙，在蘭花的清香里鋪開(kāi)素箋，掬半點(diǎn)清露入墨，在蕭瑟枯萎的季節(jié)里，描繪光陰賦予我們的詩(shī)意。

生活，終是歸于清簡(jiǎn)平淡，可依然有著一蓮清夢(mèng)。喜歡出去呼吸山野間新鮮的空氣，草木枯了，菊還開(kāi)著，小溪還在潺潺流淌著。喜歡靜靜地發(fā)呆，感覺(jué)發(fā)呆也是一種身心的放松，能讓心靜下來(lái)?；蛟S到了一定的年齡，靜，便是最好的生活狀態(tài)，靜靜地閱讀，靜靜地想念，靜靜地遠(yuǎn)望……靜，就像一盞陳茶，把安祥與平和溶入茶中，濾去喧囂與浮躁，浸潤(rùn)出絲絲清涼。

一個(gè)人看透世間是荒涼徹骨的，繁華凋落，物是人非，蒼涼中隱逸著明媚，在時(shí)光深處，泛著光亮。人生多少往事被流光不經(jīng)意沖走了，只留下那些最深刻的印記，在記憶的長(zhǎng)河里閃爍不止，成為不可磨滅的美好。在薄情的世界里深情的活著，如此，生命便不被辜負(fù)，不被荒蕪。

第三篇：給心靈一點(diǎn)空隙

生命的進(jìn)程中，常常會(huì)遇到許多問(wèn)題，凡屬問(wèn)題，多多少少會(huì)影響到自己的心境。于是，悲哀有之，傷感有之，抑郁有之，壓抑有之，嚎啕更有之。這個(gè)時(shí)候，需要的是給自己的心靈一點(diǎn)空隙，留有一定的空間，作為緩沖的余地，可以隨時(shí)調(diào)整自己，做到靈活進(jìn)退。

這個(gè)空間，在生活中是隨時(shí)挪動(dòng)自己的負(fù)擔(dān)而得到，在心靈中是勤于思考所感悟而擴(kuò)展來(lái)留出。人生重要的是活出生命的精彩紛呈，把生命的意義發(fā)揮得淋漓盡致，不管發(fā)生了什么事，首要的是處理問(wèn)題的方式方法和態(tài)度，決不是抱怨。

生活里常有一些雞毛蒜皮的小事，原本可以一笑置之，輕輕帶過(guò)，卻弄得山雨欲來(lái)，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，這些不明智之舉大可不必。

當(dāng)我們給別人送花，聞到花香的首先是自己；當(dāng)我們向別人扔臟東西時(shí)，弄臟手的也肯定是自己。何不給人以溫暖，就像是給別人身上灑上香水，誰(shuí)說(shuō)自己就不會(huì)沾點(diǎn)香氣？心底無(wú)私，常存愛(ài)意，與人為善，給予別人的是溫馨，自己何嘗不是一種深切的快意？

大千世界存在許多哲理，需要隨時(shí)去感悟、去體會(huì)。如白天與黑夜，光明與黑暗，雖然白天在朗朗乾坤下可以看到很多東西，但白天也難以體會(huì)另外一種美。假如沒(méi)有黑夜，就沒(méi)有明媚的皎月和燦爛的繁星，心靈中也沒(méi)有一種朦朧之美的意境。世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是相輔相成的，這是矛盾，也是哲理。

因此，人生中即使有一時(shí)的曾經(jīng)一度讓人難以承受的痛苦和磨難，則這種痛苦與磨難也不會(huì)是毫無(wú)價(jià)值，至少，它可以使我們吃一塹長(zhǎng)一智，讓意志更堅(jiān)定，思想和人格更成熟。這樣，當(dāng)下一個(gè)困難挫折到來(lái)時(shí)，就不會(huì)驚慌失措，而會(huì)更平靜地面對(duì)，更樂(lè)觀地處理。

人，必須豁達(dá)大度，自己豁達(dá)，才不至于鉆入死胡同或牛角尖，才能樂(lè)觀進(jìn)取，才能站得高看得遠(yuǎn)；豁達(dá)才有大度，才有嚴(yán)于律己，寬以待人，從而自己開(kāi)朗，快樂(lè)也帶給了別人，生活的氛圍就充斥著溫情和愉悅。

有些人常常煩惱，郁悶，就是因?yàn)橄氩婚_(kāi)，看不開(kāi)，拿不起，放不下，心有千千結(jié)，無(wú)心之事，有意接受并堆積于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所難免！試問(wèn)，這種生命的活法，還有什么意義可言呢？

有一個(gè)故事：有一隊(duì)人在沙漠上行走，大家都疲憊不堪。只有一個(gè)人在快樂(lè)地走著，烈日下還哼著歌兒。別人問(wèn)他為什么這么快樂(lè)，他回答說(shuō)，因?yàn)槲規(guī)У臇|西最少！

原來(lái)快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單，讓自己擁有少一點(diǎn)就可以了！它不在于擁有多，而在于計(jì)較的少。計(jì)較多，是負(fù)擔(dān)，是另一種意義的失；計(jì)較少，也非不足，而是另一種意義上的有余；舍也不是棄，棄也不是無(wú)，而是另一種意義上的更寬廣的擁有和拾取。

第四篇：《給心靈一米陽(yáng)光》

《給心靈一米陽(yáng)光》

每個(gè)人的心中都會(huì)有一段情，有一首歌，在生命中走過(guò)的每一個(gè)腳步都有一個(gè)故事，在不經(jīng)意間回首，那些在生命中燦爛過(guò)的笑容，那些在陰霾里溫柔過(guò)的目光，在生活中的滄桑，都成了一片片折疊的記憶，在淚水與歡笑中蔥蘢。

我們不能不承認(rèn)，這世界還不是太完美，生活中還有太多的無(wú)奈，快速的生活節(jié)奏，單調(diào)的工作內(nèi)容，麻木的行為方式，不斷地給心靈蒙上一層厚厚的灰塵，讓那顆往日閃閃發(fā)光的心，很難再熠熠生輝。

人，之所以不快樂(lè)，不是因?yàn)榈玫降纳伲且驗(yàn)橐筇?。生活的藝術(shù)就在于：明白去如何享受一點(diǎn)點(diǎn)，而忍受許多，即使生活有一千個(gè)理由讓你哭，你也會(huì)有一千個(gè)理由讓自己笑。

生活，原本是一件苦差事，一如跋涉，多一點(diǎn)耐心，就會(huì)領(lǐng)略峰頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光；一如探索，多一點(diǎn)勇敢，就會(huì)獲得智慧的豐厚寶藏；一如愛(ài)情，多一點(diǎn)理解，就會(huì)擁抱玫瑰的濃郁芬芳……

人生本是一杯清水，關(guān)鍵在于你放進(jìn)去了什么？放進(jìn)了泥沙，它便會(huì)混濁；放進(jìn)茶葉，它便芳香四溢。一切在于自己，在于心！

給別人的心靈一米陽(yáng)光，那是一種善舉，一種修養(yǎng)；給自己的心靈一米陽(yáng)光，那是一種自我保護(hù)和修復(fù)的方式；給失敗的人一米陽(yáng)光，他會(huì)在陽(yáng)光里東山再起；給成功的人一米陽(yáng)光，他將沐浴著陽(yáng)光披荊斬棘……

親愛(ài)的朋友，當(dāng)你遇到真正愛(ài)你的人時(shí)，請(qǐng)努力爭(zhēng)取和他相伴一生的機(jī)會(huì)吧，因?yàn)楫?dāng)他離去時(shí)，一切都來(lái)不及了；當(dāng)你遇到可以相信的朋友時(shí)，請(qǐng)好好和他相處下去吧，因?yàn)樵谌说囊簧校龅揭粋€(gè)推心置腹的知己真的很不容易；當(dāng)你遇到傷害過(guò)你的人時(shí)，請(qǐng)記得向他微笑吧，因?yàn)槭撬屇忝靼琢?，人?jīng)過(guò)磨難才有了奮進(jìn)的動(dòng)力。

該愛(ài)就愛(ài)，敢恨敢愛(ài)，放棄該放棄的，珍惜身邊擁有的。心有多大，世界就有多大，別讓烏云迷了路，別讓陰霾遮了眼。給心靈一米陽(yáng)光，讓愛(ài)隨情走，讓夢(mèng)，隨心隨意飛……

第五篇：滋潤(rùn)心靈德馨情濃論文

丹麥著名童話家安徒生說(shuō)：清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭。有了清白純潔的心靈，一切教育才有可能。教書(shū)要先育人，德育是素質(zhì)教育的核心，是一個(gè)班集體的靈魂。班主任只有按照一定的德育要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，把一定的社會(huì)思想和道德原則轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)，用美好的品德滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，才能形成學(xué)生正確的道德觀和價(jià)值觀，從而帶出一個(gè)德馨情濃的優(yōu)秀班集體。

每朵花都盼望著在春天里綻放，萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光，每個(gè)學(xué)生都希望能在七彩陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。將正確的道德觀念滲入到學(xué)生的內(nèi)心世界，像甘露滋潤(rùn)干涸的心田一樣，嘗試著去體會(huì)和理解他們內(nèi)心深處不為人知的想法并加以正確的引導(dǎo)，這是班主任管理班級(jí)工作中的重中之重。班主任要在德育教育工作中教會(huì)他們領(lǐng)悟生活，領(lǐng)悟生命中每一個(gè)情感瞬間。隨著他們閱歷的豐富、情感世界的充實(shí)，善良就會(huì)慢慢地進(jìn)駐他們的心靈，藏于他們內(nèi)心的美德就會(huì)像寶石一樣，歷經(jīng)歲月的雕琢，越來(lái)越熠熠閃光。

鑒于此，我想對(duì)班級(jí)的教育工作談以下幾點(diǎn)：

一、精心組織班會(huì)，讓學(xué)生每周都經(jīng)受靈魂的洗禮

每個(gè)周一舉行的班會(huì)活動(dòng)，是我的班主任管理工作的重頭戲。每次班會(huì)我都提前一周精心策劃，不敢有絲毫疏忽。周二以前，我組織班委會(huì)搜集十天之內(nèi)國(guó)際國(guó)內(nèi)的，選擇五個(gè)不僅具有鮮明的道德傾向而且有助于培養(yǎng)學(xué)生某一良好品質(zhì)的主題，然后我再拍板決定，從中選出一個(gè)既能體現(xiàn)學(xué)校本階段思想教育的重點(diǎn)又能成為班集體近期行動(dòng)口號(hào)的題目。周四以前，讓班委會(huì)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，匯集近期內(nèi)班級(jí)圍繞這一主題的優(yōu)秀事跡，再?gòu)纳鐣?huì)上尋找這一方面的先進(jìn)事跡，根據(jù)匯集的情況及普通話水平，競(jìng)選出兩個(gè)班會(huì)主持人，確立班會(huì)的發(fā)言代表。通過(guò)這樣精心組織的班會(huì)，每次都能有計(jì)劃地突出德育的某一方面，讓學(xué)生每周都能經(jīng)受一次靈魂的凈化，既增加了學(xué)生的參與意識(shí)，又提高了他們的活動(dòng)能力，從而形成了班級(jí)以德為友、情意融融的和諧氛圍。

二、協(xié)調(diào)溝通任課老師，全方位加強(qiáng)品德教育

教育學(xué)生，人人有責(zé)。班主任并不是學(xué)生品德教育的唯一角色，任課教師在學(xué)科教學(xué)中滲透的情感教育也是學(xué)生品德教育的有機(jī)組成部分。

班主任要善于和任課老師溝通，成為聯(lián)系任課老師和學(xué)生的紐帶。我平時(shí)經(jīng)常和任課老師接觸，了解班里每科的學(xué)習(xí)狀況，并且定時(shí)召開(kāi)各科課代表會(huì)議，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，創(chuàng)造條件密切師生關(guān)系。高二下學(xué)期的期中考試，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，于是我召開(kāi)了“精彩數(shù)學(xué)·魅力無(wú)限”的主題班會(huì)。我把數(shù)學(xué)老師請(qǐng)到班里，讓他介紹了數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)及現(xiàn)階段班級(jí)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面存在的問(wèn)題，然后兩位班會(huì)主持人圍繞“專心·方法·自信”的話題，采訪數(shù)學(xué)老師及班里數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)出色的同學(xué)，最后，在師生互問(wèn)、全班同學(xué)搶問(wèn)搶答的熱烈氣氛中成立了課外數(shù)學(xué)興趣小組。邀請(qǐng)任課老師進(jìn)課堂的做法，極大地密切了師生關(guān)系，從而達(dá)到了學(xué)生“親其師、樂(lè)其學(xué)、信其道”的良好效果，使各科學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)，班級(jí)均衡發(fā)展，創(chuàng)造了班級(jí)濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。三、創(chuàng)造積極向上的班風(fēng)，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，是整個(gè)班級(jí)建設(shè)的奠基石。良好的班風(fēng)能使每個(gè)學(xué)生以愉快的心情、飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。而在一個(gè)積極上進(jìn)的班集體中，每個(gè)學(xué)生會(huì)更加遵守紀(jì)律。所以在我擔(dān)任班主任時(shí)，總要由全班同學(xué)集體討論制定一套切實(shí)可行、讓每一名學(xué)生沒(méi)有理由不執(zhí)行的班規(guī)。在執(zhí)行過(guò)程中，獎(jiǎng)懲有度，寬嚴(yán)結(jié)合，讓學(xué)生心服口服。與此同時(shí)，我會(huì)千方百計(jì)地營(yíng)造一個(gè)活潑的班風(fēng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，如各科學(xué)習(xí)競(jìng)賽、演講比賽、體育競(jìng)賽、各類征文活動(dòng)、評(píng)選文明宿舍等活動(dòng)，同時(shí)把每次活動(dòng)中提出的口號(hào)、推出的明星學(xué)生的相片及獲得的榮譽(yù)張貼在教室顯眼的位置。這些做法，豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感，營(yíng)造了積極向上的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)，能給學(xué)生以自信和勇氣，是一個(gè)班集體的清新空氣，是一種無(wú)形的教育力量，潛移默化地影響了全班同學(xué)的思想和行為，讓優(yōu)秀的班集體茁壯成長(zhǎng)。

一首好歌，能催人奮進(jìn)；一幅好畫(huà)，能陶冶性情；一次品德教育，能凈化人的心靈。老師抓住教育契機(jī)的每次教誨、班級(jí)的每次班會(huì)、學(xué)校的每次活動(dòng)，都能把美德帶進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，讓他們各盡其天性，成為一個(gè)高尚的人。有了陽(yáng)光雨露，幼苗才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，小草才會(huì)綠便漫山遍野，才會(huì)有這萬(wàn)紫千紅的世界，百花爭(zhēng)艷，美妙絕倫。德育工作不是一句句空話，也不是泛泛的說(shuō)教，需要我們用激情去感染我們的學(xué)生，用實(shí)事去感動(dòng)我們的學(xué)生，用“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的美德滲透去教育感化我們的學(xué)生。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，德育教育工作任重而道遠(yuǎn)，作為一個(gè)班主任，我們的責(zé)任重大。在實(shí)施德育教育的過(guò)程中，我們要大膽求新、勇于探索，讓美德高懸，照亮學(xué)生成長(zhǎng)的道路。美德的光芒會(huì)給他們以信心和勇氣，使他們勇敢地面對(duì)人生路途中的種種考驗(yàn)。只有讓學(xué)生用高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的言行、規(guī)范自己的品質(zhì)，才能使學(xué)生養(yǎng)成美德，立足于社會(huì)，奉獻(xiàn)于社會(huì)。