第一篇：青少年早戀八大案例

青少年早戀八大案例

青少年早戀早已不是什么新聞，早戀對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)是極其不利的，下面我們通過(guò)青少年早戀的一些案例來(lái)認(rèn)識(shí)早戀對(duì)青少年的危害。

早戀案例一 失戀少年自殺 體內(nèi)鮮血流出一半

2003年9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。

早戀案例二 早戀釀惡果 一初中生殺死暗戀女生

曾轟動(dòng)省會(huì)鄭州市“5．21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學(xué)李某強(qiáng)奸后殺死，然后自殺。

5月21日下午，普某在商店購(gòu)買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。

作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時(shí)愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn)，以身試法釀成命案。

早戀案例三 少年刺傷同學(xué)后跳樓身亡

一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當(dāng)他爬到13層時(shí)，縱身跳下??這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。

當(dāng)附近居民為此扼腕嘆息時(shí)，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學(xué)李洋為爭(zhēng)搶一個(gè)女孩而大動(dòng)干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當(dāng)場(chǎng)死亡。

早戀案例四 初中生情陷三角戀釀慘劇 少年?duì)幣?死1傷

2002年2月4日前天凌晨２時(shí)許，在廣州市沙面某酒吧內(nèi)，一群中學(xué)生正為一名男生慶祝生日，１6歲少女小莉看到壽星仔與另一名女生不停地打情罵俏及大唱情歌，心里極度失落和傷心。因?yàn)樾±蛟c壽星仔關(guān)系密切，近日兩人鬧別扭了。于是，她便到附近商店購(gòu)買了一把裁紙刀藏在身上，然后靜靜回到座位上，并狂飲啤酒。不久有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小莉面色蒼白，神志不清伏在桌臺(tái)上，桌下還有一大攤血跡，左手腕有一道長(zhǎng)約６厘米的切口，同學(xué)們找來(lái)出租車將其送院救治。

經(jīng)醫(yī)生檢查，小莉左手腕有４條肌腱被切斷，還伴有輕度酒精中毒。當(dāng)天，醫(yī)生為小莉做了接肌腱手術(shù)。

早戀案例五 廣州一花季女失戀 先狂飲后割腕

這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在北京兩個(gè)１６歲的高一學(xué)生身上。由于缺乏性知識(shí)，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個(gè)人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。

早戀案例六 初一男生因暗戀同班女生 成績(jī)急轉(zhuǎn)直下

小忠是性格內(nèi)向的初一男生，第二學(xué)期以來(lái)，就對(duì)同班一女生產(chǎn)生一種朦朧的情感。每天學(xué)習(xí)心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一個(gè)角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌與她接近的那些人。為此，心神恍惚，成績(jī)急轉(zhuǎn)直下。他很苦惱，不知道怎么辦？

早戀案例七 我該怎樣與她交往？

小雙是初二的中學(xué)生，她學(xué)習(xí)成績(jī)好，是個(gè)聰明溫柔、招人喜歡的女孩子。一次下雨路滑，她不小心扭傷了腳。隔壁班的男生小楓剛好路過(guò)，將小雙送到醫(yī)務(wù)室上藥，下課后，小楓又到教室?guī)托‰p拿書包并陪她回家。一路上，他們談到流行歌曲、電視劇，又談學(xué)習(xí)、談班里的事。最后竟談到自己將來(lái)的打算；他們感到非常愉快，一種未嘗經(jīng)驗(yàn)的熱流在心中沖撞，分手時(shí)竟有些舍不得。他們成了最親密的伙伴，上學(xué)一塊兒來(lái)，放學(xué)一塊兒走。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們說(shuō)：“小雪和風(fēng)好上了?！币灿腥撕退麄冮_起玩笑，可他們并不理會(huì)，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！”

早戀案例八 小雙和小楓的交往存在不妥的地方嗎？

我是一個(gè)班長(zhǎng),平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),對(duì)班里的事很關(guān)心,性格開朗,同學(xué)們很喜歡我。沒想到我們班一個(gè)女生連著給寫了兩封求愛信。第一封主要說(shuō)她的感情，我雖詫異，但并沒在意。心想主要我置之不理，她就會(huì)知難而退。不料，第二封信她又約我周末在某處等候，搞到我不知所措。我根本不想在求學(xué)階段考慮這個(gè)問(wèn)題，但又不知怎樣做才不致傷害她。

第二篇：早戀案例

早戀案例

長(zhǎng)陽(yáng)二中 呂錦程

近幾年，在我擔(dān)任班主任期間，我遇到了多起早戀現(xiàn)象，相應(yīng)地采取了不同的措施，取得了較好的效果。

2003年3月，我擔(dān)任二（3）班的班主任工作和二（3）班的物理教學(xué)工作。

有一次，我在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一男生張神情木然，眼睛間或一輪，但也無(wú)神。我及時(shí)地向他提了一個(gè)問(wèn)題，顯然錯(cuò)了。在作業(yè)間隙，我悄悄給他說(shuō)，你課后找我一下。

下課后，他馬上找到我。對(duì)我說(shuō)：“呂老師，我喜歡三（7）班的一位女生，上課時(shí)時(shí)常分神。您說(shuō)怎么辦？”，我也沒細(xì)問(wèn)這位女生是誰(shuí)，只是肯定了張的誠(chéng)實(shí)，如果說(shuō)隱瞞事實(shí)的話事情會(huì)很麻煩。接著問(wèn)：“你覺得你在高中階段的目的是什么？”，他毫不猶豫地說(shuō)：“是求學(xué)，將來(lái)進(jìn)一步上中意的大學(xué)?！蔽艺f(shuō)：“在你們這個(gè)年齡有什么兒女情長(zhǎng)是很正常的事，關(guān)鍵是要擺正求學(xué)與發(fā)展個(gè)人情感間的關(guān)系，什么是主要的，什么是次要的。什么是現(xiàn)在當(dāng)做的，什么是當(dāng)暫時(shí)擱置的?！睂?duì)于這點(diǎn)他很明白，他問(wèn)我：“呂老師，您說(shuō)我該怎么辦？”“你上課分神的時(shí)候你自己能感覺得到嗎？”“我有時(shí)能夠覺察，有時(shí)不能覺察。”“你上課時(shí)要克服分神問(wèn)題可以采取以下措施：上課前，你可以和你的同桌商量一下，一旦發(fā)現(xiàn)你在發(fā)呆就請(qǐng)他碰你一下，或者你直接給你的上課老師說(shuō)一下，最近你有點(diǎn)分神，請(qǐng)老師多提問(wèn)或其他方式提醒你。如果說(shuō)你能自己感覺得到你在分神，你可以用力掐自己；也可以在手上帶一個(gè)橡筋，一旦發(fā)現(xiàn)分神就彈自己，給自己一個(gè)直接刺激。另外在上課時(shí)，如果能經(jīng)常改變自己的學(xué)習(xí)方式，也可以消除疲勞、減少分神。在課后，你要想遺忘這件事，可以采取興趣轉(zhuǎn)移法，和同學(xué)聊聊天，談?wù)剬W(xué)習(xí)中的問(wèn)題?；蛘咴谡n外活動(dòng)時(shí)間去打打籃球等體育活動(dòng)。”在這次談話后，經(jīng)過(guò)跟蹤了解，效果較好，成績(jī)維持在班15名左右。

2005年，在我擔(dān)任二（2）班班主任期間，有一位在班內(nèi)認(rèn)為是才女的女生追求一位男同學(xué)，我找了這位女同學(xué)，給她談了一些，她也很直率地坦誠(chéng)了事實(shí)，她說(shuō)知道當(dāng)怎樣做。但是，通過(guò)后來(lái)的觀察，她做不到，或者根本沒做。好在我發(fā)覺這位男同學(xué)并不在意她，這給了我緩沖時(shí)間。

這位女同學(xué)還在不斷地制造機(jī)會(huì)，博得對(duì)方好感。終于又有一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了，校內(nèi)準(zhǔn)備一次演講比賽。作為團(tuán)宣傳委員的她決定演講稿由她來(lái)寫，由同樣是班干部的他去演講。由于對(duì)她倆的了解，我知道這是不可能的。但我還是決定讓她去碰碰釘子，死了這條心。因此同意她的決定。事情正如我所料，到了快比賽的前幾天，我找來(lái)她問(wèn)情況。她說(shuō)他不同意演講。我要她迅速把他找來(lái)，兩個(gè)都來(lái)。不一會(huì)兒，他們都來(lái)了，我問(wèn)男同學(xué)：“這次演講，你能不能行？”男孩回答：“我不行。講稿不熟，不如她自己演講?！庇谑俏遗u(píng)了她：“馬上就要比賽了，你是怎么組織的。到了現(xiàn)在他講稿都不熟，那演講什么！這次，講稿由你寫，由你講，稿件內(nèi)容迅速修改、演講指導(dǎo)可以去請(qǐng)語(yǔ)文老師。在最近兩天必須做好！”

后來(lái)，雖然比賽結(jié)果不盡人意，但早戀**已不再！

2008年我對(duì)我所在的高三年級(jí)暗中查訪，得知高三學(xué)生的早戀問(wèn)題非常突出。曾經(jīng)調(diào)查過(guò)某一個(gè)班72名同學(xué)，有早戀經(jīng)歷的多達(dá)30人，正在尋求戀人的12人，有這個(gè)想法的6人。一個(gè)班竟有60％以上的學(xué)生不同程度地存在早戀傾向。我還發(fā)現(xiàn)，不僅早戀的人數(shù)增多，而且年齡逐漸提前，據(jù)我了解，初一的學(xué)生也常常陷入早戀的困惑中。

案例一

李某，一個(gè)高一的女生，高個(gè)，活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)差。在過(guò)生日時(shí)，邀請(qǐng)班上的籃球明星和另一位同學(xué)唱歌。在包間，籃球明星給她唱了一首生日歌，表示祝福，還握了她的手，聽著他娓婉動(dòng)聽的歌聲，聯(lián)想到平時(shí)對(duì)她的熱情和幫助，突然有一種從來(lái)沒有過(guò)的特殊感受。從此以后，她一見到籃球明星便不知所措，她想見他，又怕見他，希望他主動(dòng)向自己表白。有一天，她見籃球明星和另一個(gè)女孩談得好親熱，都頭挨頭了，她怒從心頭起，跑上前去給了那個(gè)女孩兩嘴巴。

分析：暗戀型，如案例一中的李某。從她的生日活動(dòng)以后，她常常陶醉在一種甜密的感覺里，籃球明星對(duì)我好體貼，好在意。自己被別人所愛，這種感覺讓她整天處于興奮狀態(tài)，而且特別渴望聽到他親口說(shuō)出“喜歡你，愛你”之類的話，直到發(fā)現(xiàn)另一女孩和他親近，暗戀爆發(fā)出妒忌之火，打了那個(gè)無(wú)辜的女孩。這說(shuō)明她在心理上對(duì)特定異性產(chǎn)生了好奇，也產(chǎn)生朦朧的需求和愛戀。

案例二

秦某，某重點(diǎn)中學(xué)女生，成績(jī)中等。突然對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣。他的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)30多歲長(zhǎng)得特帥氣的男老師，她找老師輔導(dǎo)的次數(shù)越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。她說(shuō)恨不得每節(jié)課都由他來(lái)上，要是有半天不見他心就發(fā)緊，難受。她寫了好多日記表達(dá)對(duì)老師的愛慕。注重發(fā)式和衣著。她常常模仿他的字體（這個(gè)老師的字寫的特漂亮），常常獨(dú)自回憶他的音容笑貌。她還查到了老師的生日，愛好，家庭情況，知道他有了一個(gè)孩子。她特別苦惱，感情這么強(qiáng)烈卻不能表達(dá)，還怕一旦被別人發(fā)現(xiàn)，成天心神不寧。

分析：仰慕型。這種類型的中學(xué)生仰慕的對(duì)象往往是與他們朝夕相處的老師，其原因是：進(jìn)入青春期的中學(xué)生普遍對(duì)異性有一種渴求和思慕。那么，在他們周圍有許多男孩和女孩可以成為他們交往的對(duì)象。但由于他們處于同樣的身心發(fā)展階段，男孩往往缺乏男性魅力，女孩尚缺乏女性的風(fēng)采。這些自認(rèn)為高人一等的中學(xué)生，希望找到成熟有魅力的長(zhǎng)者；中學(xué)是人的一生中求知欲望最強(qiáng)烈的時(shí)期，他們渴求知識(shí)，敬佩那些才華橫溢、知識(shí)淵博而又帥氣的老師。教師的職業(yè)又具有明顯的展示性，因?yàn)樗麄儞碛兄R(shí)而睿知，因?yàn)樗麄冋d人不倦，循循善誘而顯得可親可敬。這種展示性使他們很容易吸引學(xué)生的注意力，并使學(xué)生佩服和喜愛。2008年我對(duì)我所在的高三年級(jí)暗中查訪，得知高三學(xué)生的早戀問(wèn)題非常突出。曾經(jīng)調(diào)查過(guò)某一個(gè)班72名同學(xué)，有早戀經(jīng)歷的多達(dá)30人，正在尋求戀人的12人，有這個(gè)想法的6人。一個(gè)班竟有60％以上的學(xué)生不同程度地存在早戀傾向。我還發(fā)現(xiàn)，不僅早戀的人數(shù)增多，而且年齡逐漸提前，據(jù)我了解，初一的學(xué)生也常常陷入早戀的困惑中。

案例一

李某，一個(gè)高一的女生，高個(gè)，活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)差。在過(guò)生日時(shí)，邀請(qǐng)班上的籃球明星和另一位同學(xué)唱歌。在包間，籃球明星給她唱了一首生日歌，表示祝福，還握了她的手，聽著他娓婉動(dòng)聽的歌聲，聯(lián)想到平時(shí)對(duì)她的熱情和幫助，突然有一種從來(lái)沒有過(guò)的特殊感受。從此以后，她一見到籃球明星便不知所措，她想見他，又怕見他，希望他主動(dòng)向自己表白。有一天，她見籃球明星和另一個(gè)女孩談得好親熱，都頭挨頭了，她怒從心頭起，跑上前去給了那個(gè)女孩兩嘴巴。

分析：暗戀型，如案例一中的李某。從她的生日活動(dòng)以后，她常常陶醉在一種甜密的感覺里，籃球明星對(duì)我好體貼，好在意。自己被別人所愛，這種感覺讓她整天處于興奮狀態(tài)，而且特別渴望聽到他親口說(shuō)出“喜歡你，愛你”之類的話，直到發(fā)現(xiàn)另一女孩和他親近，暗戀爆發(fā)出妒忌之火，打了那個(gè)無(wú)辜的女孩。這說(shuō)明她在心理上對(duì)特定異性產(chǎn)生了好奇，也產(chǎn)生朦朧的需求和愛戀。

案例二

秦某，某重點(diǎn)中學(xué)女生，成績(jī)中等。突然對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣。他的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)30多歲長(zhǎng)得特帥氣 的男老師，她找老師輔導(dǎo)的次數(shù)越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。她說(shuō)恨不得每節(jié)課都由他來(lái)上，要是有半天不見他心就發(fā)緊，難受。她寫了好多日記表達(dá)對(duì)老師的愛慕。注重發(fā)式和衣著。她常常模仿他的字體（這個(gè)老師的字寫的特漂亮），常常獨(dú)自回憶他的音容笑貌。她還查到了老師的生日，愛好，家庭情況，知道他有了一個(gè)孩子。她特別苦惱，感情這么強(qiáng)烈卻不能表達(dá)，還怕一旦被別人發(fā)現(xiàn)，成天心神不寧。

分析：仰慕型。這種類型的中學(xué)生仰慕的對(duì)象往往是與他們朝夕相處的老師，其原因是：進(jìn)入青春期的中學(xué)生普遍對(duì)異性有一種渴求和思慕。那么，在他們周圍有許多男孩和女孩可以成為他們交往的對(duì)象。但由于他們處于同樣的身心發(fā)展階段，男孩往往缺乏男性魅力，女孩尚缺乏女性的風(fēng)采。這些自認(rèn)為高人一等的中學(xué)生，希望找到成熟有魅力的長(zhǎng)者；中學(xué)是人的一生中求知欲望最強(qiáng)烈的時(shí)期，他們渴求知識(shí)，敬佩那些才華橫溢、知識(shí)淵博而又帥氣的老師。教師的職業(yè)又具有明顯的展示性，因?yàn)樗麄儞碛兄R(shí)而睿知，因?yàn)樗麄冋d人不倦，循循善誘而顯得可親可敬。這種展示性使他們很容易吸引學(xué)生的注意力，并使學(xué)生佩服和喜愛。

中學(xué)生早戀案例分析

信息來(lái)源： 福州青少年服務(wù)臺(tái) 時(shí)間：2011-11-7 點(diǎn)擊數(shù)：5868

早戀，顧名思義，即發(fā)生過(guò)早的戀愛行為。早戀一詞是中國(guó)特有的一個(gè)概念，是一個(gè)本土化概念，涵義是：經(jīng)濟(jì)上和生活上沒有獨(dú)立的、距離婚姻還有一定時(shí)間的男女中學(xué)生之間所發(fā)生的戀情。西方的社會(huì)心理學(xué)家則將十二三歲到十八九歲處于青春期的戀愛行為稱為“青春期戀愛”。

案例分析

青澀的感情蒙蔽孩子雙眼

小悅是個(gè)活潑好動(dòng)，表現(xiàn)力很強(qiáng)的初二女生。喜歡舞蹈、唱歌、演講。由于所在小學(xué)是媽媽的工作單位，老師們對(duì)她關(guān)愛備至。所以早在剛進(jìn)預(yù)初新環(huán)境時(shí)，小悅就表現(xiàn)出無(wú)法適應(yīng)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，她不再是以前那個(gè)“集萬(wàn)千寵愛于一身”的佼佼者。這對(duì)她本來(lái)已經(jīng)非?？鄲灒墒切募钡陌职謰寢尨藭r(shí)還要給她加壓，每天3句話不離學(xué)習(xí)。小悅開始覺得與爸爸媽媽無(wú)法交流了，那個(gè)曾經(jīng)溫暖、讓她感覺踏實(shí)的家，也不再值得依靠。就在小悅覺得自己身邊變得空蕩蕩時(shí)，同班同桌的小俊出現(xiàn)了。他耐心地幫助小悅解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，與她交流剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境時(shí)的困境。漸漸地，小悅覺得身邊有了依靠，她的苦悶、心事有了傾訴的地方。與此時(shí)的家中相比，小悅開始更留戀學(xué)校。當(dāng)她升上初二的時(shí)候，小俊終于向她表白，原來(lái)他一直喜歡小悅。

在一次兩人的約會(huì)后，小悅的家長(zhǎng)知道了兩人的事情，媽媽當(dāng)即大罵小悅，說(shuō)小悅每天心思不放在學(xué)習(xí)上卻搞這些，甚至說(shuō)出“不知羞恥”之類的話來(lái)。而小悅的爸爸則找到小俊家里，當(dāng)面警告小俊不許再接近小悅。不料巨大的壓力反而將兩個(gè)年輕的心擠得更近。

早戀如同被滿是尖刺的花枝緊勒家長(zhǎng)的心扉。于是他們苦口婆心、軟硬兼施，千方百計(jì)地要剪除這朵“毒花”。那么，如此的嘔心瀝血，又澆灌出怎樣的“碩果”呢？抑郁癥、自暴自棄、父女、母子反目，在我們接待的此類家長(zhǎng)、孩子中，這些觸目驚心的詞匯變得熟悉起來(lái)。早戀固然要不得，但是在給孩子上著人生重要一課時(shí)，建議做到找準(zhǔn)癥結(jié)，對(duì)癥下藥。

早戀這種青澀的感情，在缺乏人生經(jīng)驗(yàn)的孩子之間，這種感情更多的是一種出于“一時(shí)性”心理而產(chǎn)生的朦朧感情。對(duì)待孩子的早戀現(xiàn)象，首先要有正確的態(tài)度，科學(xué)看待并處理好這個(gè)問(wèn)題。要意識(shí)到孩子只是一時(shí)蒙蔽了雙眼，應(yīng)該及時(shí)啟發(fā)、引導(dǎo)孩子加強(qiáng)她的自信心，讓她明白什么是愛怎樣才能得到真愛學(xué)會(huì)作出理性思考與分析。

其次，家長(zhǎng)平時(shí)注意和孩子平等的溝通，全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，對(duì)孩子好的表現(xiàn)好的品德及時(shí)的給予贊揚(yáng)，在青春期來(lái)到之前要及時(shí)的給予提醒，進(jìn)行青春期性生理和性衛(wèi)生、性心理的教育。

接下來(lái)，是幫她樹立信心。其實(shí)一個(gè)感情失意的人不一定是因?yàn)橛卸鄲蹖?duì)方，而是很自愛。覺得自己被對(duì)方放棄很失敗，自信心被嚴(yán)重搓傷。但是一個(gè)自愛的人也應(yīng)該會(huì)自救，不能讓痛苦一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著他們的自信，應(yīng)該和它斗爭(zhēng)。我開始幫助她發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)??我知道這一點(diǎn)她也明白。所以因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)她說(shuō)：但是一個(gè)女孩子如果因?yàn)樽约浩?，整天沉浸在鏡子中或整天幻想著自己的白馬王子，這樣會(huì)有什么結(jié)果？并且告訴她：一個(gè)人要想讓自己真正美起來(lái)，必須提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，而學(xué)習(xí)知識(shí)、看書是最好的途徑。每個(gè)人都會(huì)尋找自己的終生伴侶，而兩人的素質(zhì)則是相互匹配的，它就像是一架天平，一方如果是一斤對(duì)方絕對(duì)不可能是五兩。所以如果想擁有真正的愛情，在未來(lái)有一個(gè)如意的白馬王子，我們應(yīng)該怎么做呢？對(duì)，在自己身上加分量，自己的每一步提高或每一點(diǎn)進(jìn)步都是在提高自己未來(lái)男友的素質(zhì)?？粗p松起來(lái)的背影我也輕松了。

我們從上面的故事中應(yīng)該得到這樣的啟示：年輕的時(shí)候，對(duì)闖進(jìn)自己生活的異性，要用理智來(lái)調(diào)節(jié)自己的感情，不做感情的奴隸，任隨感情來(lái)擺布自己。不要讓你的心那么容易打動(dòng)，不要過(guò)早地卷進(jìn)戀愛的漩渦。真心希望已經(jīng)談戀愛的同學(xué)，能夠用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克制自己情感的流露，用理智的力量去戰(zhàn)勝自己感情上的沖動(dòng)，把愛的萌芽深深埋在心底。多參加集體活動(dòng)，少單獨(dú)活動(dòng)。在努力學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中充實(shí)自己的生活內(nèi)容。這樣，你就一定能走出早戀的誤區(qū)，邁向成熟的明天。

2007-11-06 18:55 提問(wèn)者采納

衡量一個(gè)人是否正常的必不可少的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)就是你在中學(xué)時(shí)可否早戀，你要回答no，那你肯定不是個(gè)正常人。為什么呢？因?yàn)橐粋€(gè)人到了上中學(xué)的年齡還不想春花秋月之事，那他不是有生理缺陷就是有精神病?？墒悄阋f(shuō)，不是我沒想，而是當(dāng)時(shí)的環(huán)境不允許，那我還是要說(shuō)你現(xiàn)在不是個(gè)正常人，為什么呢？因?yàn)槟闾幵谝环N壓抑狀態(tài)。這種壓抑長(zhǎng)期發(fā)展的必然結(jié)果，那就是心理扭曲，合理的欲求不能實(shí)現(xiàn)，你還能成為一個(gè)正常的人嗎？當(dāng)然不能，所以你是一個(gè)非正常人。但是你肯定不服氣，因?yàn)槟阌X得你和周圍的人一樣正常。那我就告訴你吧，中國(guó)大多數(shù)人到了中學(xué)時(shí)代就開始不正常了。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都有過(guò)這種壓抑，就算你從初一開始談戀愛吧，但你肯定受到過(guò)來(lái)自各方面的阻力，就算你是一個(gè)很大膽很不在乎的人吧，但社會(huì)環(huán)境必然會(huì)給你以影響，或許是潛意識(shí)的影響，你自己也沒覺察到，但你的心理卻逐漸被扭曲了，只是不同的人程度不同而已。為什么那么多人中學(xué)畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)或走入社會(huì)以后就迫不及待的找對(duì)象呢？這正說(shuō)明了他們?cè)谥袑W(xué)一直受到此方面的壓抑，所以當(dāng)禁錮一旦解開，人的愛欲也就像火山一樣爆發(fā)了，所以他們以前是一直處在不正常的狀態(tài)中。但是當(dāng)他們從中學(xué)走出來(lái)的時(shí)候一切都晚了，這就像一張被折過(guò)的紙，無(wú)論怎樣也消除不了折痕。因此，現(xiàn)在的中學(xué)生朋友們，如果你們要爭(zhēng)取做一個(gè)正常的人，那么你們就一定要義無(wú)返顧地去和你們的另一半相親相愛！

現(xiàn)在的教育界反對(duì)中學(xué)生早戀的主要理由是不利于學(xué)習(xí)和成材，這完全是一種謬論，誰(shuí)反對(duì)早戀誰(shuí)就是想吃人！中國(guó)的教育是一種非常殘忍的制度，它口口聲聲喊減負(fù)，而實(shí)際上是學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。我是過(guò)來(lái)人，可謂是死里逃生，我要感謝早戀的救命之恩！正是因?yàn)樵鐟俨攀沟弥袊?guó)的中學(xué)生們沒有集體跳樓自殺。你或許要說(shuō)很多中學(xué)生并沒有談戀愛，可他們也沒有自殺呀。這里你忽略了戀愛的另一種方式，即暗戀或單相思。雖然他們沒有表白出來(lái)，但這畢竟也是戀愛，所以它也同樣具有一定的戀愛功效。在強(qiáng)大的考試壓力下，他們每一個(gè)人都顯得那么單薄，他們是多么地孤獨(dú)，他們幼小的心靈正在遭受著教育的蹂躪。他們需要戀愛，這緩解了他們的痛苦，使他們?cè)陉庩?yáng)交合中產(chǎn)生了巨大的力量，互相安慰，相互攙扶著，終于擊敗了高考的惡魔，走進(jìn)了大學(xué)的殿堂。早戀實(shí)在是功不可沒！

在激烈的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中要獲得成功，不但需要智商，更需要情商，而早戀的人也肯定要比中學(xué)畢業(yè)后才戀愛的人情商要高。由于現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，因此他們往往缺乏一種與人溝通的能力，這對(duì)他們以后走上社會(huì)是很不利的。而一個(gè)早戀的人，他在與戀人的相處中學(xué)會(huì)了理解寬容關(guān)懷，獲得了溝通能力，他在心理上也必然早熟，他走上社會(huì)以后一定是個(gè)受人歡迎的人才，他就一定能夠取得事業(yè)的成功，所以我說(shuō)早戀早成材。

兩個(gè)男子漢間的坦誠(chéng)對(duì)白:16歲男孩的戀愛

一位16歲各方面很不錯(cuò)的高一男孩，認(rèn)真地與同班一位女孩相戀了，男孩的父親與兒子進(jìn)行了一次屬于兩個(gè)男人間的談話。

父：兒子，你是不是覺得她是最好的女孩?

子：我覺得我認(rèn)識(shí)的女孩里她最可愛。

父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你認(rèn)識(shí)的女孩有多少?

子：我心里只有她。

父：你說(shuō)你要上大學(xué)，將來(lái)還要出國(guó)深造，想成為一名律師或金融家。你知道你將來(lái)會(huì)遇上多少好女孩?爸爸并不反對(duì)你現(xiàn)在談女朋友，但是，爸爸最反感的是見異思遷。這女朋友是你到目前為止認(rèn)識(shí)的最好的女孩，可是，你將來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，到那時(shí)你該怎么辦?你會(huì)不會(huì)后悔?

子：可是，現(xiàn)在讓我離開她，我很痛苦。

父：你初三時(shí)買的“隨身聽”呢?

子：前兩天，您給我買了個(gè)高級(jí)的，我覺得音質(zhì)比原來(lái)那個(gè)好，就把它給人了。

父：這就叫一山更比一山高。你如果把握好每一個(gè)屬于你的機(jī)會(huì)，你以后的成就只能比今天大，你面對(duì)的世界只會(huì)比今天更寬闊，到時(shí)候你的選擇只會(huì)比今天更好，更適合你。如果你現(xiàn)在與這女孩真有那份情緣，到時(shí)候再讓它開花結(jié)果多好。兒子，一個(gè)人一生不可能不做些讓自己后悔的事，但是，人生大事只有幾件，后悔了，就遺憾終生。

子：爸爸，我懂了……

從此以后，男孩把對(duì)女孩的特殊感情像一顆種子般深埋心里，生命的樂章卻彈奏得更歡快了。他明白，即使愛的種子發(fā)芽了，也還沒有長(zhǎng)成參天大樹，更不可能結(jié)出甜美的果實(shí)。而在這之前，自己只能做一個(gè)默默耕耘的農(nóng)夫，等待莊稼的成熟。

這個(gè)男孩無(wú)疑是幸運(yùn)的。首先父子之間存在著信任——朋友式的信任，男孩才敢把深藏內(nèi)心的秘密告訴爸爸；其次，爸爸知道后，沒有訓(xùn)斥，沒有居高臨下的“教育”，而是對(duì)兒子的戀情娓娓道來(lái)，有理解，有啟發(fā)，有暗含規(guī)勸的比喻，最后使兒子心服。

每個(gè)情竇初開的孩子無(wú)可避免地都要遭遇感情問(wèn)題，但，未必每一個(gè)孩子都能有幸獲得和父母朋友式的交流和溝通。

誰(shuí)說(shuō)談戀愛會(huì)影響學(xué)習(xí)的啊.第一,英國(guó)的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明了戀愛可以促進(jìn)人學(xué)習(xí)的,因?yàn)閼賽蹠r(shí)人的大腦十分的興奮,所以容易學(xué)東西.第二,高中我們班前10名有8個(gè)人都再戀愛的.第三,中學(xué)時(shí)代的戀愛總比大學(xué)要來(lái)的單純些

第四,中學(xué)不戀愛是很大的遺憾

綜上所述,中學(xué)應(yīng)該戀愛.使人成熟 培養(yǎng)責(zé)任心

互相激勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步

能更加深刻的指出對(duì)方的缺點(diǎn)

同是通過(guò)經(jīng)驗(yàn) 體會(huì)父母對(duì)子女的教育 避免叛逆期 產(chǎn)生

對(duì)事物的看法予以極限化的客觀態(tài)度

1、可以使男孩女孩快速成長(zhǎng)為男人女人。

2、將多余的精力釋放。

3、留下美好回憶。

4、促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需。

5、破除男女之間的羞澀感。接觸多了有利于提高以后的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。

6、告訴父母，避諱不談感情方面的知識(shí)不是辦法。

7、提高智商。提高情商。

8、如果幸運(yùn)的話，將來(lái)兩個(gè)青梅竹馬的人還在一起過(guò)日子，夫妻感情比工作后結(jié)為連理的夫婦更穩(wěn)定。

1.提前吸取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

2.提前學(xué)會(huì)勇于面對(duì)生活

3.提前學(xué)會(huì)什么叫真愛,以后在社會(huì)上就不會(huì)上當(dāng)受騙啦

4.如果可以的話,大家在學(xué)習(xí)方面,相輔相成,互相幫助,互相促進(jìn)~`

5.對(duì)于我們現(xiàn)在的純真時(shí)代,用最真誠(chéng)的心看待我們的愛情,這是復(fù)雜的大人的社會(huì)無(wú)法體驗(yàn)的

6.與舊社會(huì)來(lái)說(shuō),我們能遇到更多的人,對(duì)于以后的擇偶有更多的選擇~`

如果對(duì)方學(xué)習(xí)好,就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力

學(xué)習(xí)不好,就會(huì)滿足虛榮心

如果對(duì)方溫柔,就能幫你排憂解難

如果對(duì)方野蠻,就能讓你學(xué)會(huì)關(guān)心

如果你們的戀情能持續(xù),那說(shuō)明你很有毅力

如果不能,那你最起碼學(xué)會(huì)了自制

在自己傷心難過(guò)的時(shí)候可以找到說(shuō)話的人，當(dāng)你失敗的時(shí)候可以有人給你力氣，當(dāng)你跌到的時(shí)候可以有人扶起你，當(dāng)你勝利的時(shí)候可以有人為你慶祝，當(dāng)你

失去理性的時(shí)候可以有人當(dāng)你最理性的導(dǎo)游，當(dāng)你不開心的時(shí)候會(huì)有個(gè)人想方設(shè)法的讓你開心，當(dāng)你害怕到想退縮時(shí)有人可以當(dāng)你最最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，當(dāng)有些事不能對(duì)同性朋友講也不好對(duì)父母說(shuō)出口時(shí)可以有個(gè)傾訴的人，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候可以有人站出來(lái)?yè)踉谀愕那邦^，但你最最失落的時(shí)候可以有個(gè)寬厚的肩膀讓你去靠，當(dāng)情人節(jié)就要來(lái)臨的時(shí)候有個(gè)人還在操心著為你準(zhǔn)備什么禮物，當(dāng)所有所有同性朋友都背叛你的時(shí)候還有人像以前一樣相信你，信任你`````如果你們真的很好，還可以成為別人眼中最最幸福的一對(duì)咧，讓別人通通羨慕死````讓那些不希望你過(guò)的好的人通通氣死，你們要很幸福很幸福的站在他們的面前````

總之，就是在你寂寞的時(shí)候，會(huì)有人不在讓你寂寞……)情人節(jié)可以收到免費(fèi)禮物~~~~

2)有人可以使喚~

3)心靈有寄托, 4)為了讓她幸福,有更好讀書的動(dòng)力 5)不開心的時(shí)有個(gè)人會(huì)安慰你 6)失敗有人安慰 7)成功有人分享

早戀令我變得更加成熟 早戀令我變的更加會(huì)體諒人 早戀令我們倆都獲得幸福 早戀讓我們倆生活更充實(shí)

早戀讓我們倆徹徹底底地明白了愛 早戀讓我們倆更有勇氣面對(duì)困難 8)培養(yǎng)責(zé)任,心互相幫助共同進(jìn)步

9)早戀其實(shí)沒有什么,只要我們自己能夠控制就好了

第三篇：早戀案例

2009年1月14日，緊張的期末考到了，但廣州市第25中學(xué)初一某班的同學(xué)們卻陷入了悲傷之中。因?yàn)榍耙惶焱砩希_朗又漂亮的女生Amy（化名）因早戀遭到母親反對(duì)，加上期末考的壓力，從家中8樓縱身一躍?? 中學(xué)生的早戀問(wèn)題在當(dāng)今的中學(xué)校園已愈益成為學(xué)校教育管理及家庭教育的一個(gè)不可回避的棘手問(wèn)題，如何解決學(xué)生的早戀問(wèn)題已成為許多老師和家長(zhǎng)面臨的共同問(wèn)題。因此，對(duì)學(xué)生早戀現(xiàn)象進(jìn)行研究，析其原因，找出預(yù)防措施和教育的對(duì)策，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

圖為：中學(xué)生牽手的背后，是家長(zhǎng)們無(wú)奈的嘆息

□文/本報(bào)記者趙莉 實(shí)習(xí)生劉佳 圖/本報(bào)記者劉蔚丹

提要

16歲的高中生，帶回一個(gè)13歲的女朋友，令家長(zhǎng)傷透了心；校園戀情，在有些高中生眼里不再是新聞，而是一件“時(shí)尚”而”光鮮“的事??然而，青少年早戀帶來(lái)的后果是嚴(yán)重的，它輕則荒廢學(xué)業(yè)，重則重創(chuàng)孩子的身心。大幅增長(zhǎng)的早戀現(xiàn)象，挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的家庭和學(xué)校教育，對(duì)此，我們?cè)摲此际裁矗磕茏鲂┦裁矗?/p>

怪：家長(zhǎng)默許孩子早戀

不是不管 而是管不了

街坊鄰居好心提醒：一個(gè)男孩送你姑娘回的家；在家里，女兒埋頭給“男友”發(fā)短信??對(duì)此，家住武昌的羅女士都會(huì)無(wú)奈地苦笑。讀高二的女兒和班上一名男生談戀愛，她早就知道了，“我們不是不管，而是管不了?！?/p>

羅女士打理著一間小賣部，丈夫是出租車司機(jī)。女兒上高二后，種種跡象顯示她戀愛了，“對(duì)象”是班上的一名男生。去年國(guó)慶節(jié)，女兒有兩天沒回家，據(jù)說(shuō)是跟男朋友在一起。為了“挽救”女兒，羅女士關(guān)掉小賣部，沒收了女兒的手機(jī)，中午到學(xué)校給女兒送飯，晚上去學(xué)校接女兒回家，說(shuō)是關(guān)心，實(shí)際上就是“監(jiān)視”女兒。

那些天，女兒的情緒不穩(wěn)定，一回家就和父母大吵大鬧：“你們?cè)俑缮嫖遥乙院缶筒簧蠈W(xué)了！”“你們非要把我逼死了才甘心？”女兒從小就任性，羅女士和丈夫怕了，他們不愿看到女兒因此輟學(xué)，更不想失去女兒。面對(duì)女兒的早戀，他們睜只眼閉只眼。

女兒早戀后，成績(jī)一落千丈，現(xiàn)在在班上“擺尾”。羅女士曾找過(guò)男生的家長(zhǎng)，希望配合教育，然而那是個(gè)單親父親，根本顧不上孩子。

放學(xué)時(shí)分路過(guò)一些高中，羅女士總能看到攬腰前行的少男少女們，旁若無(wú)人般親呢。見了這一幕，她就揪心，仿佛是看到自己的女兒。她只盼著女兒早點(diǎn)高考，早日結(jié)束這段痛苦的煎熬。

而每每看到未成年少女墜胎、因失戀自殺的事件見諸報(bào)端，羅女士都心驚肉跳，她怕哪天這樣的事，會(huì)發(fā)生在自己的女兒的身上。羅女士50歲，頭發(fā)已經(jīng)花白了，看上去比實(shí)際年齡蒼老許多。

驚：10%的高中生早戀

學(xué)生說(shuō)早戀很“時(shí)尚”

武漢市青少年維權(quán)中心設(shè)有維權(quán)熱線（12355），其工作人員稱，越來(lái)越多“為情所困”的中學(xué)生打進(jìn)電話傾訴心中的苦悶，還有個(gè)別學(xué)生吞吞吐吐地問(wèn)及避孕之事。但當(dāng)維權(quán)人員欲介入幫助時(shí)，學(xué)生們多是匆匆掛斷電話——他們只想傾訴，不愿旁人走進(jìn)他們的內(nèi)心。一些高中生告訴記者，高中生談戀愛早已見慣不怪，每個(gè)班都有幾對(duì)“情侶”，只要他們不在學(xué)校過(guò)于親呢，老師們就不管；出了校門，老師想管也管不著了。

武漢大學(xué)特聘心理學(xué)教授尹鄧安，從上世紀(jì)90年代開始，就從事青少年心理咨詢工作，接受的心理咨詢案例達(dá)5000余例。他說(shuō)，青少年早戀現(xiàn)象增長(zhǎng)明顯，由此滋生的心理問(wèn)題劇增，同時(shí)引發(fā)親子關(guān)系緊張，可以說(shuō)早戀現(xiàn)象應(yīng)該引起各方的關(guān)注了。

尹鄧安曾在河南、湖北以及安徽的部分高中進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)高中生早戀的比例達(dá)到了10-12%，在重點(diǎn)高中，這個(gè)比例也有3-5%。聽到班上“誰(shuí)和誰(shuí)在一起”，高中生便覺得這是很自然的事，有的甚至羨慕不已，認(rèn)為早戀是一種時(shí)尚的事。

青少年早戀呈現(xiàn)出低齡化趨勢(shì)。在尹鄧安接觸的案例中，最小的早戀女生年僅12歲，有的甚至過(guò)早地有了性行為，令人擔(dān)憂。

在早戀的青少年中，網(wǎng)戀情況較多。春節(jié)前，尹鄧安接受了一名家長(zhǎng)的咨詢，該家長(zhǎng)稱孩子沉迷網(wǎng)上聊天，經(jīng)常偷家里的錢，去外地見網(wǎng)上女友，有時(shí)一去就是好幾天，孩子的學(xué)業(yè)全部被荒廢了。就在咨詢的前幾天，16歲的孩子從四川帶回了一個(gè)年僅14歲的“老婆”（兩人在網(wǎng)上結(jié)了“婚”），叫家長(zhǎng)傷透了心。

《校園內(nèi)外：愛的教育》

文/甘 琴(湖州市吳興區(qū)妙西小學(xué))

那時(shí)我剛調(diào)到妙西小學(xué)工作，而且也是第一次教畢業(yè)班，還摸不清學(xué)生的個(gè)性。

一天午自修，我在辦公室批改作業(yè)。突然聽到有人在喊：“麗麗，我愛你！麗麗，我愛你！??”仔細(xì)辨聽是從我們班傳來(lái)的聲音，我立即趕到教室想弄個(gè)明白。一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)聲音是從一臺(tái)錄音機(jī)里放出來(lái)的。見我進(jìn)來(lái)了，學(xué)生劉凱急忙關(guān)掉了錄音機(jī)，同學(xué)們哄堂大笑。我很嚴(yán)肅地質(zhì)問(wèn)學(xué)生：“怎么回事？”見我這樣，學(xué)生都望著劉凱默不做聲了。我猜想肯定又是劉凱搞的惡作劇。剛接班時(shí)就從別的老師口中得知：劉凱是個(gè)問(wèn)題學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不好還經(jīng)常惹事。

我先讓劉凱到辦公室去，自己留下來(lái)了解情況。班長(zhǎng)告訴我，昨晚放學(xué)后，劉凱趁教室沒人，自己對(duì)著錄音機(jī)說(shuō) “麗麗，我愛你”，準(zhǔn)備錄下來(lái)放給麗麗聽。剛才，語(yǔ)文課代表要放磁帶給大家聽課文，無(wú)意中把它放出來(lái)了。這時(shí)，其他學(xué)生也七嘴八舌地說(shuō)開了：“劉凱經(jīng)常寫‘情書’給麗麗?！薄坝袝r(shí)還畫一顆心，心上還插著一支箭?！薄胞慃悘膩?lái)就不看他寫的‘情書’，總是丟在垃圾桶里?！薄皠P還說(shuō)自己很愛她，以后要和麗麗結(jié)婚?！??我一聽傻眼了，是早戀還是單相思？還這么瘋狂。

這問(wèn)題真是棘手。怎么辦？批評(píng)、責(zé)備？再叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)？但轉(zhuǎn)念一想，他還是個(gè)孩子，如果讓家長(zhǎng)知道了，肯定會(huì)遭到責(zé)罵，還會(huì)成為其他同學(xué)取笑的對(duì)象。說(shuō)不定他會(huì)恨我；說(shuō)不定他會(huì)更叛逆，說(shuō)不定他會(huì)因此而自卑、墮落??

回到辦公室，劉凱還站在那里，見我來(lái)了把頭深深地低了下去。“劉凱，你真的愛麗麗嗎？”“是的！”他仍然低著頭。沒料到他敢承認(rèn)?！皬氖裁磿r(shí)候開始的？”“四年級(jí)的時(shí)候?！薄澳銥槭裁磹鬯?？”“她漂亮，學(xué)習(xí)又好。”“那她愛你嗎？”“沒有?！边@次他的聲音很低。“有沒有想過(guò)她為什么不愛你？”“我學(xué)習(xí)不好，還會(huì)搞破壞?！?/p>

“愛一個(gè)人是沒有錯(cuò)的?！彼娢覜]批評(píng)他，就抬起頭來(lái)詫異地看著我?！暗悄銗鬯臈l件還不夠成熟。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，也沒有工作，你拿什么去愛她呀？以后她越來(lái)越優(yōu)秀，你卻沒有進(jìn)步，你還能追到她嗎？”我站起身來(lái)和氣地說(shuō)，“你真的愛她就應(yīng)該把握好機(jī)會(huì)?！彼泽@地望著我?！澳悻F(xiàn)在還來(lái)得及?！彼悬c(diǎn)驚喜?！澳闫鋵?shí)是個(gè)聰明的學(xué)生，如果把心思全

部放在學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有很大提高，只要你努力，你也會(huì)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。這樣麗麗才會(huì)看得起你。等你有了工作，條件成熟了，希望就來(lái)了。這件事我也不會(huì)告訴你的家人，希望你好好努力。我相信你會(huì)成功的?！?/p>

此后，劉凱再也沒有寫過(guò)“情書”，也比以前安分守己了。原本他的資質(zhì)就不差，只是沒有盡心學(xué)而已。那學(xué)期期末考試他數(shù)學(xué)考了九十幾分，讓全班師生都大為吃驚。

畢業(yè)后劉凱還經(jīng)常寫信來(lái)問(wèn)候我，去年傳來(lái)他的喜訊：考上了他理想中的大學(xué)。他離當(dāng)初我為他制訂的“愛一個(gè)女生的成熟條件”的目標(biāo)越來(lái)越近了。

至今我都慶幸自己沒有把當(dāng)時(shí)的失望情緒流露出來(lái)，沒有直接向家長(zhǎng)告狀，沒有一味地批評(píng)和指責(zé)他，而是幫他“出謀劃策”，上了一堂愛的教育課。

一位女生這樣訴說(shuō)：他14歲時(shí)就愛上了電視中的一位青年男歌唱家，多少次想傾吐衷腸，多少次徹底失眠，也不知道暗暗哭泣了多少次。為了向他求愛，癡情、幼稚的她居然向電視臺(tái)寫信打聽他的地址；為了再一次看到他，她每天都把電視機(jī)打開，看是否有他演唱的節(jié)目。這種痛苦的感情折磨一直持續(xù)了半個(gè)學(xué)期，直到期中考試成績(jī)一落千丈，她才從“相思藤”中擺脫出來(lái)。這種情況告訴我們，我們的家長(zhǎng)不能把現(xiàn)代的中學(xué)生看成是純粹的“小孩子”，不能僅僅從物質(zhì)生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，還應(yīng)敏銳地、適時(shí)地把握他們的生理變化和思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行科學(xué)的性教育，不能把性教育看成是“可恥”或“難以啟齒”的事情。此外，14.6%的學(xué)生對(duì)早戀投“贊成”票，64%的學(xué)生持“既不提倡也不反對(duì)”的態(tài)度，這種情況更加突出地表明青春期教育的緊迫性和必要性。

第四篇：青少年早戀的危害

青少年早戀的危害

吉明鴻

青少年早戀的危害性有哪些

青少年的早戀盡管為數(shù)極少，也并不是戀愛的雙方都成了犧牲品，但一部分早戀現(xiàn)象對(duì)學(xué)生已經(jīng)造成了很大的危害，其危害性是不可忽視的。其危害性表現(xiàn)在以下幾方面：

1、分散精力，影響學(xué)業(yè)。早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類拔蘋者，但因?yàn)樵鐟?，使他們過(guò)分好奇、興奮、癡迷，過(guò)分沉醉于愛的幻想中，再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，一個(gè)學(xué)生每天同時(shí)學(xué)幾門功課，即使很用功的學(xué)生也沒有把握一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。倘若談情說(shuō)愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎么能將功課學(xué)好?中學(xué)生學(xué)的課程大多是基礎(chǔ)課，學(xué)的是為將來(lái)走向社會(huì)做好鋪墊的知識(shí)，如果在這個(gè)階段不把基礎(chǔ)打好，將來(lái)憑什么就業(yè)，靠什么成才發(fā)展，靠什么立足于社會(huì)、為國(guó)家作貢獻(xiàn)呢?

2、感情沖動(dòng)，種下苦果。通常，戀愛和性愛是有著不解之緣的。少男少女墮人愛河以后，成天單獨(dú)在一起，他們或成雙成對(duì)外出郊游，或自由自在地進(jìn)出影視廳，愛的鏡頭會(huì)成為他們關(guān)注和模仿的焦點(diǎn)，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動(dòng)作，會(huì)激發(fā)少男少女們的感情沖動(dòng)。強(qiáng)烈的性沖動(dòng)往往使他們失去理智，不考慮后果而發(fā)生性行為。一旦生理和心理防線被沖破，婚前性行為便由此開始。在價(jià)值觀、道德規(guī)

范和生活經(jīng)驗(yàn)尚未能有效地對(duì)本能欲求施加控制的情況下，早期的性行為會(huì)使青少年沉灑于性快感之中，而無(wú)視由此產(chǎn)生的心理和生理的不良后果。由于性知識(shí)的缺乏，由此而產(chǎn)生的生理后果----懷孕常常使得早戀中那種浪漫倔意的氣息一掃而光，代之以性行為后雙方的驚恐不安和無(wú)所適從。由于少女的身心均未發(fā)育成熟，婚前性行為必然要種下苦果。我國(guó)的道德觀念和輿論對(duì)少女懷孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕別人知道，又無(wú)顏向老師及家長(zhǎng)交待，便裝病偷偷到遠(yuǎn)離家的醫(yī)院去做人流，術(shù)后又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。有的少女甚至因自行買藥打胎而死于非命，更有的少女在事情敗露后，在家長(zhǎng)的打罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無(wú)地自容，繼而輕生?？梢姡鐟俚慕Y(jié)果，往往是少女成為最終的受害者。

3、渙散意志，影響風(fēng)氣。在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛，會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，探聽?wèi)賽壅叩男雄櫤碗[私活動(dòng)，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例「積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。

另外，早戀的男女學(xué)生熱衷于單獨(dú)與戀人在一起，為避人耳目，他們常我一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長(zhǎng)此以往，這種二人世界會(huì)逐漸脫離大眾，他們也很少與班級(jí)多數(shù)同學(xué)正常交往，與集體和同學(xué)逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。

4、戀情極不穩(wěn)定。青春期少男少女談戀愛，可以說(shuō)都是在身心

都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源多半寄托于父母。因此，這種愛沒有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他們初入情網(wǎng)時(shí)往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但隨著時(shí)間的流逝，他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，或走向社會(huì)，知識(shí)和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累，真的成熟起來(lái)，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)去曾經(jīng)傾心摯愛的人，可能因?yàn)樾愿竦淖兓救酆玫牟煌y以結(jié)合。到那時(shí)，他們回顧舊時(shí)的一段經(jīng)歷，會(huì)覺得似乎是一場(chǎng)游戲。有人作過(guò)追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低，中學(xué)時(shí)代相互熱的人，最后能組成家庭的并不多。為這種最終苦果多于甜果的“愛”，而耗去大量人生最美好的時(shí)光，未免太可惜了。青少年朋友確實(shí)要仔仔細(xì)細(xì)地觀察和體會(huì)這一事實(shí)。

如何克服早戀

早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產(chǎn)生的過(guò)早戀愛的現(xiàn)象，一般 發(fā)生于20歲之前。這個(gè)時(shí)期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能 力，而更多的是跟著感覺走。感覺到異性的突出表現(xiàn)及特長(zhǎng)，如學(xué)習(xí)好、長(zhǎng)相好、有特長(zhǎng)等，往往都會(huì)使他（她）們產(chǎn)生傾慕之情。這時(shí)如果把握不住 自已，便會(huì)走進(jìn)情感誤區(qū)，產(chǎn)生早戀。

有位作家說(shuō)過(guò)，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。

青少年要正確處理好自身的早戀問(wèn)題，可以從如下幾個(gè)方面入手去處理：

（1）要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，因此，會(huì)使你沒心思去學(xué)習(xí)，也覺得學(xué)習(xí)沒多大意思，上課注意力就難以集中。由于沒有認(rèn)真聽講，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。有人說(shuō)：事業(yè)的引力，愛情的驅(qū)力，歧視與壓迫的反作用力，是人生的三大動(dòng)力。因此，早戀處理得好，可以產(chǎn)生“合動(dòng)力”。有關(guān)統(tǒng)計(jì)材料表明，那些在中學(xué)時(shí)代就耳鬢廝磨、如膠似漆地戀著的，大都是學(xué)業(yè)荒廢，愛情失敗，甚至有的由“愛得深”變?yōu)椤昂薜蒙睢?。相反，那些把愛深深埋在心底一心向?qū)W的青少年，多數(shù)不僅事業(yè)有成，而且能夠贏得愛神的青睞。因此，青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會(huì)擺脫早戀。

（2）要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目，把精力投入到學(xué)習(xí)中去，多看一些偉人的傳記，培養(yǎng)自己的意志力樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。有些青少年早戀或者單戀，喜歡夸大自己在對(duì)方心目中的地位，認(rèn)為對(duì)方的一言一行都與自己有關(guān)，甚至是受自己影響的。對(duì)方成績(jī)下降，挨了老師批評(píng)，以為這是因?yàn)樽约旱木壒剩虼?，替?duì)方難過(guò)；對(duì)方近日精神不振或者 瘦了，認(rèn)為這是因?yàn)閷?duì)方想念自己的緣故，因此，自己很感動(dòng)。青少年的這種心理，其實(shí)是一種“自作多情”。青少年在這種對(duì)異性的想念和思念中，除了使學(xué)習(xí)下降外，還能得到什么呢！

（3）要正確處理早戀和男女生正常交往的關(guān)系。每一個(gè)步入青

春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會(huì)開始關(guān)注異性同學(xué)，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。青少年對(duì)異性的依戀并不是有些家長(zhǎng)和老師所認(rèn)為的那樣，是一件丟人和見不得人的事。這與道德品質(zhì)無(wú)多大關(guān)系。絕大多數(shù)青少年都“早戀” 或“單戀”過(guò)一個(gè)自己很喜歡的異性。關(guān)鍵是青少年如何正確處理早戀和男女生正常交往的關(guān)系。不要過(guò)分地敏感，不要以為異性對(duì)你好一點(diǎn)就是愛上了，也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就向人家表達(dá)愛。

（4）多參加集體活動(dòng)，分散獨(dú)自喜歡一個(gè)異性的注意力，不要與異性單獨(dú)交往。通過(guò)參加有意義的集體活動(dòng)，可以陶冶自己的情操，樹立遠(yuǎn)大的理想，并能獲得同學(xué)們的幫助和友誼。同時(shí)，這樣做，能分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱。也能使你頭腦冷靜下來(lái)思考，淡化你對(duì)你喜歡的異性的強(qiáng)烈情感?，F(xiàn)在沒有早戀，也許不久就會(huì)早戀，因此，應(yīng)盡量避免同異性同學(xué)單獨(dú)交往，因?yàn)槭苌怼⑿睦硪蛩氐挠绊?，青少年“愛”的火焰，隨時(shí)都會(huì)被異性點(diǎn)燃，到那時(shí)，你就是想讓它熄滅，也都難以做到。

（5）設(shè)法擺脫早戀。當(dāng)有人向你表示愛意或求愛時(shí)，當(dāng)你對(duì)異性萌生愛意時(shí)，可采取如下方法：

①轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂趣來(lái)取代不成熟的感情。

②冷處理法：逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。

③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。

第五篇：早戀教育案例

早戀教育案例

李某，男，18歲，住校。父親做生意，母親也在街上賣饃，家庭條件不錯(cuò)。高一上半學(xué)期經(jīng)常遲到、上課睡覺，不認(rèn)真聽課，甚至有夜不歸宿的現(xiàn)象，據(jù)觀察，以及同學(xué)反映，李某晚上、周末不回家，經(jīng)常和女生在一起，上街、上網(wǎng)，變得特別愛打扮。

發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題以后，我及時(shí)向?qū)W生了解知道他在初中時(shí)就與女生交往甚密，有早戀現(xiàn)象。

首先 我也來(lái)個(gè)感情投入，建立起相互信任的師生關(guān)系。從關(guān)心李某的生活入手，有時(shí)間就走進(jìn)他給他說(shuō)個(gè)題、和他說(shuō)句話；真誠(chéng)贊美他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓他發(fā)揮其寫字特長(zhǎng)，并讓他擔(dān)任班級(jí)宣傳委員，負(fù)責(zé)班上的書寫工作。而且只要學(xué)校有任務(wù)，我就分給他，讓他能夠坐下來(lái)，靜下心來(lái)；并鼓勵(lì)他參加學(xué)校的各種活動(dòng)，參加班上的舞蹈隊(duì)，班上的籃球隊(duì)。在學(xué)校舉行的書法比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，文藝比賽中獲得級(jí)上的二等獎(jiǎng)好名次?；@球比賽中盡管末拿上名次，按他的話說(shuō)我們已盡力了。這些都大大激發(fā)了他熱愛集體、珍惜自己榮譽(yù)的情感。更重要的是轉(zhuǎn)移了他的注意力。同時(shí)也增進(jìn)師生情感，其次和他有共同語(yǔ)言后再和他交流早戀的危害：早戀最直接的危害就是嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)。要為對(duì)方分散許多精力，隨著異性之樂而樂、隨著異性之憂而憂。由于青少年心理的不穩(wěn)定，不時(shí)鬧些別扭，使得自己情緒也難以穩(wěn)定。很難集中精力去抓學(xué)習(xí)，甚至?xí)X得學(xué)習(xí)沒多大意思，上課注意力難以集中，最終成績(jī)下滑，從而使人生前途渺茫，浪費(fèi)青春大好時(shí)光；再者早戀與成人的戀愛不同，缺乏對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、一個(gè)人的能力、及未來(lái)的種種考慮，所以成功率低得可憐。最后只能是雞飛蛋打一場(chǎng)空。

最后再讓學(xué)生反思“你認(rèn)為自己能吸引對(duì)方的是什么？”，“現(xiàn)在發(fā)展到什么程度？”，“你有繼續(xù)交往的心理沖動(dòng)嗎？”若有就會(huì)把把友情變?yōu)閻矍椋蜁?huì)將這個(gè)想法向?qū)Ψ教岢?，?duì)方不答應(yīng)，就得思前想后考慮如何拒絕才能使你死心，而又不傷害你的自尊。而你又不死心，這樣是不是帶來(lái)很多不必要的煩惱。同時(shí)讓他考慮自己有什么資格，有什么能力去承擔(dān)這份愛。這樣做能對(duì)得起誰(shuí)？

但對(duì)他最好的辦法是我搞了策反，把和他交往的女生找回來(lái)談心，并共同制定幫助他改正錯(cuò)誤辦法，“讓女生說(shuō)我就是和你玩玩而已”。李某很愛面子當(dāng)聽到這句話時(shí)對(duì)他教育最大，他都在我面前哭了，隨后我乘熱打鐵說(shuō)“人生需要精心設(shè)計(jì)，該現(xiàn)在努力的不要留給未來(lái)，該將來(lái)完成的不要提前到現(xiàn)在。人生的每個(gè)不同的階段都有不同的任務(wù)，否則本末倒置，遺患無(wú)窮。

總之、解決中學(xué)生的早戀問(wèn)題，我們老師要積極主動(dòng)的疏導(dǎo)，而不能用粗暴的辦法強(qiáng)行制止。尤其要給他們保密，不可宣揚(yáng)。要以對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)的態(tài)度去幫助學(xué)生，讓他們感覺到你不僅是一位良師，更是一位可以值得信賴、可以傾訴的朋友，牢固的建立起師生相互信賴的和諧關(guān)系，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。