第一篇：海淀區(qū)2017年高三二模語(yǔ)文標(biāo)桿作文

海淀區(qū)2017年高三二模標(biāo)桿作文

“漫畫(huà)二”的內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，符合邏輯。

漫畫(huà)一 漫畫(huà)二

“舒適區(qū)”外，另有天地（50分）

“脫離你的‘舒適區(qū)’，即是一個(gè)嶄新的天地?！庇⑽闹V語(yǔ)如是說(shuō)。柱子上拴著的綿羊或許沒(méi)有機(jī)會(huì)理解這句話的深意與力量，日復(fù)一日、原地兜圈地做著“圈地運(yùn)動(dòng)”。向前邁一步，于它意味著繩套勒緊脖子的陣痛。

可是當(dāng)我們?nèi)祟愒谝陨系垡暯呛鸵桓被畹煤苁敲靼椎淖藨B(tài)哂笑評(píng)論這只綿羊時(shí)，又有幾位意識(shí)到這場(chǎng)景也是在對(duì)我們自身的諷刺與警醒呢？結(jié)論再簡(jiǎn)單不過(guò)：如果你不嘗試做些能力之外的事情，就永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)。

“舒適區(qū)”，即所謂“能力之內(nèi)的事情”，就是一種不必勞費(fèi)心神，便可波瀾不驚地過(guò)日子的狀態(tài)。如果動(dòng)物，如綿羊與推磨的驢，每日重復(fù)著一樣的工作，即所謂“本職工作”。它們還可以尋找“智不如人”的理由。但換作人類，生物鏈中自詡的高智群體，倘若循規(guī)蹈矩，從不挑戰(zhàn)能力之外的事情，就值得反思一下了。

“能力”在某種意義上折射出當(dāng)代人對(duì)于平淡度日追求“安穩(wěn)”、不求成長(zhǎng)的推辭。我們用“能力不足”拒絕了一切可能打亂原有生活秩序與狀態(tài)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，當(dāng)看到別人獲得矚目成就時(shí)又以“這在我能力之外”作為自己不上進(jìn)成長(zhǎng)的盾牌，到頭來(lái)實(shí)在是年齡愈來(lái)老，而心智仍舊幼稚，更加“與時(shí)代脫節(jié)”！井底之蛙、鷹隼飛翔前“于能力之外”的磨礪聽(tīng)起來(lái)老生常談，可真正在我們自身的實(shí)踐時(shí)，卻作繭自縛，將自己緊緊裹在愈纏愈厚的“舒適區(qū)”中，直至喘息受阻，又嘆“時(shí)代太亂世事叵測(cè)”。殊不知，是我們自己拘泥于看似物質(zhì)豐足的現(xiàn)狀，不忍心勒緊一下脖子上的繩套，錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。陣痛過(guò)后，另有天地，是自我的成長(zhǎng)，亦是嶄新的收獲。

所幸時(shí)代的巨浪中總有些不甘于現(xiàn)狀，不停滯于所謂“能力”界限的人們，終實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)與飛躍?！案袆?dòng)中國(guó)”十大人物之一的物理學(xué)家潘建偉，將“能力”視作一層薄紙與證明中國(guó)科研力量、維護(hù)祖國(guó)信息安全的靶子，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在歐美專家們懷疑的目光中，不懈探尋著——一次次的粒子撞擊試驗(yàn)，正如一次次對(duì)于脖子繩索桎梏的沖刺，最終實(shí)現(xiàn)了零的突破與質(zhì)的飛躍。于己于國(guó)，均是成長(zhǎng)。郭琨的中國(guó)南極科考隊(duì)因無(wú)實(shí)驗(yàn)站被請(qǐng)出國(guó)際大會(huì)時(shí)默默咽下的眼淚，在日夜的砥礪中，終凝成長(zhǎng)城站、中山站上飄落的雪花。由此觀之，“舒適區(qū)”外的確另有天地，“能力”不是一個(gè)阻擋我們追求卓越與成長(zhǎng)的絆腳石，而好似一種自我激勵(lì)的機(jī)制，指引著眾人，越過(guò)

它，成長(zhǎng)那么一步，一步，量的積累后一經(jīng)觸發(fā)的成長(zhǎng)與質(zhì)變，其實(shí)只需要沖刺一刻脖上的陣痛，收入囊中的，遠(yuǎn)不止于痛。

于是，我們停止了自我滿足麻痹的“圈地運(yùn)動(dòng)”，毅然離開(kāi)了那名曰“舒適區(qū)”的草坪，一個(gè)個(gè)地走上了百米沖刺，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的賽道。

突破能力的限制（48分）

有這樣一幅漫畫(huà)：一直被拴在立柱上的羊站在草地上，周圍遍是豐美的草，但它所能吃到的，僅有立柱周圍的一圈，即使圈里的草被啃食干凈，他也無(wú)法掙脫束縛，只能對(duì)著圈外的食物垂涎。

作者意在告訴我們：如果你不嘗試做些能力之外的事情，將永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)。

這幅漫畫(huà)想必讓很多人都感觸頗深。我們都有過(guò)這種經(jīng)歷：明明躊躇滿志地打算開(kāi)展一件事情——比如寫(xiě)一部短篇小說(shuō)，比如來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行——但著手去做前戛然而止，因?yàn)楦杏X(jué)這超出了自己的能力范圍。

能力是把雙刃劍，它既是你實(shí)現(xiàn)過(guò)去的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是你追求未來(lái)的精神阻礙。當(dāng)你的目標(biāo)走在能力之前時(shí)，它就會(huì)化作漫畫(huà)中牽住羊的繩索，暗示著：“不！你做不到！”

如果我們不甘于處身的現(xiàn)狀，我們需要成長(zhǎng)，需要在能力之外勇敢地嘗試。想作曲的人可以寫(xiě)下第一個(gè)音符，想學(xué)游泳的人可以在淺水區(qū)蹣跚。只要有了嘗試的先例，成長(zhǎng)便成為可以期待的事情。魯迅昔日是一位醫(yī)學(xué)學(xué)生，他縱然看到中國(guó)的亂象，想要救國(guó)，但寫(xiě)作無(wú)疑在他所長(zhǎng)之外。他的心中沒(méi)有“能力”這一屏障，才使他勇于棄醫(yī)從文，終成一代文豪。

誠(chéng)然，能力的突破很辛苦，甚至可能很痛苦。正如漫畫(huà)中的羊，若是牽扯著繩子向遠(yuǎn)處掙扎，必會(huì)傷及皮肉呼吸艱難。但有突破能力上的限制，真正獲得成長(zhǎng)，便又像掙斷繩索的羊，走入一片新的天地了。尼克·胡哲，一個(gè)生來(lái)沒(méi)有健全四肢的人，能夠玩滑板、潛水、踢球，做到健康的人也很艱難掌握的事情。他在演講中提到，訓(xùn)練時(shí)他也經(jīng)歷過(guò)困難與痛苦，但當(dāng)他掌握一項(xiàng)項(xiàng)技能時(shí)，他感受到生而為人的尊嚴(yán)。

作為蕓蕓眾生中的一員，我不愿泡在能力所限制的低處，數(shù)著未實(shí)現(xiàn)的愿望消磨有限的時(shí)光，我要去突破，去成長(zhǎng)，去站在個(gè)人的巔峰看另一個(gè)角度的世界。

能力以外的無(wú)限可能（48分）

一只小羊羔被拴在一根樹(shù)樁上，在繩子和樹(shù)樁的限定下，它的運(yùn)動(dòng)軌跡終究只能是一個(gè)圓，可這限定，并不能圈定它的能力范圍，如果它選擇去嘗試沖破，那一定有改變軌跡的可能。對(duì)于小羊羔來(lái)說(shuō)，道理如此，對(duì)于人來(lái)說(shuō)也是一樣的，每個(gè)人的能力以外，都有可供挖掘的無(wú)限可能。如果你不嘗試做些能力之外的事情就永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)。

嘗試做能力以外的事情，尋求能力以外的無(wú)限可能，方能更清楚明確地認(rèn)識(shí)自己，這便是一種成長(zhǎng)。如果人只把自己置身于對(duì)自己固有的認(rèn)識(shí)里，那一定是不夠客觀的，以自我為中心向外擴(kuò)散無(wú)數(shù)射線，這些都是未來(lái)的無(wú)限可能，而我們?yōu)樽约哼x擇的方向，一定是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試后收獲更明確的認(rèn)識(shí)。辭去主持人工作的柴靜，在采訪中直言自己曾有做記者的追求。這與她“主業(yè)”背道而馳但她選擇去挑戰(zhàn)自己，嘗試能力以外的事情，隨著《看見(jiàn)》銷量的幾次上榜最暢銷書(shū)籍，我想她的成長(zhǎng)，也在自己的嘗試?yán)镩_(kāi)花累果。如果她當(dāng)初選擇一份穩(wěn)定，那她也許可以在主持的路上走得一帆風(fēng)順，但她無(wú)法遇見(jiàn)自己“播音”能力以外的無(wú)限可能，更不可能成長(zhǎng)與社會(huì)記者這個(gè)職業(yè)之上。所以嘗試能力以外的事情，是順從自己的內(nèi)心，是成就自己的選擇，是激發(fā)自己的無(wú)限可能，是在成長(zhǎng)中遇見(jiàn)更好的自己。

嘗試能力以外的事，發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)限可能，無(wú)關(guān)乎長(zhǎng)幼尊卑，社會(huì)地位高低。畢竟成長(zhǎng)是每個(gè)人都能擁有的。我們的生活中有臺(tái)灣90歲仍在攻讀研究生的老爺爺，而他本只是一位擦鞋匠，我們生活中還有底層詩(shī)人范雨素，她只是一個(gè)保姆。從他們身上我看到的是一種嘗試，但這更是一種無(wú)屈，一種靈魂的力量，那個(gè)老爺爺會(huì)因知識(shí)豐滿而成長(zhǎng)，而那一紙畢業(yè)證書(shū)，將為他證明鞋匠人生也有無(wú)限可能。范雨素的一首首詩(shī)，會(huì)讓她因創(chuàng)作而成長(zhǎng)，而那些人們的尊敬，會(huì)為她證明，底層工作者的人生也有無(wú)限可能。

如果你不嘗試做些能力之外的事情，就永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)，這個(gè)你，無(wú)論年齡和地位，這個(gè)成長(zhǎng)，也不一定要成功，享譽(yù)世界，腰纏萬(wàn)貫。我理解的嘗試，是選擇相信能力以外的無(wú)限可能；我理解的嘗試，是一個(gè)人可以跳出對(duì)自己固有認(rèn)知追求進(jìn)步；我理解的嘗試，更是一種不順從命運(yùn)安排，直面人生。誠(chéng)然，也許不去嘗試可以意味

著我們?nèi)松囊环L(fēng)順，但這也必然意味著索然無(wú)味。所以，愿每個(gè)人都相信自己，相信自己能力以外的無(wú)限可能，用無(wú)所懼的胸懷去面對(duì)一次次嘗試，收獲屬于自己的成長(zhǎng)，在人生的旅途上盛開(kāi)出一簇簇的鮮花。

一步之遙（47分）

一只羊被拴在一根木樁上，能力之內(nèi)的活動(dòng)范圍便只有這一個(gè)小圓，吃草，休閑，生活在一個(gè)被束縛的單調(diào)生活?？墒莾H一步之遙，便是那能力之外廣闊而又自由的世界。對(duì)于我們也是如此，能力之內(nèi)與能力之外，有時(shí)僅一步之遙。但如果我們永遠(yuǎn)不跨出這一步，不嘗試做些能力之外的事，我們就永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)。

何謂能力之內(nèi)與能力之外？予以為在你既定認(rèn)知范圍內(nèi)認(rèn)為自己可以做到的事情便是能力之內(nèi)；而那些在你看來(lái)有些遙不可及，不敢嘗試的事情便是能力之外。

那么為什么不做些能力之外的事就無(wú)法成長(zhǎng)呢？

首先，勇于嘗試能力之外的事情可以挖掘我們內(nèi)在的潛能，讓我們認(rèn)識(shí)到：原來(lái)我可以！紐約巨人隊(duì)的傳奇四分衛(wèi)格雷迪認(rèn)為最優(yōu)秀的橄欖球運(yùn)動(dòng)員負(fù)重只能爬半場(chǎng)，但父親一直告訴他永無(wú)止境，于是在一次訓(xùn)練中帶著這種“再爬一步，再多爬一步”挑戰(zhàn)自己的想法，他最終爬完了全場(chǎng)，打破了固有的認(rèn)知。通過(guò)這種挑戰(zhàn)能力之外的“不可能”挖掘了自在的潛能，完成了精神上挑戰(zhàn)自我的蛻變！而這種挑戰(zhàn)精神的超越也成為他成功路上勇往直前的利刃！

挑戰(zhàn)能力之外的事情，甚至可以改變?nèi)说囊簧?。想要去澳洲開(kāi)拓眼界的馬云，不幸簽證被拒。在別人看來(lái)拒簽便只以為著來(lái)年再戰(zhàn)，但馬云便去挑戰(zhàn)那能力之外的不可能。他連續(xù)六天再次申請(qǐng)，終于在第七天打動(dòng)了面簽官，順利拿到了簽證。正是這次紐卡斯?fàn)栔凶岏R云領(lǐng)略到了IT的魅力，為阿里王國(guó)的建立打下基石，改變了這個(gè)杭外英語(yǔ)畢業(yè)生的一生。外面的世界美麗但又充滿了太多的未知與不確定性。如果你永遠(yuǎn)不去嘗試能力之外的可能，那么那顆獨(dú)一無(wú)二的勝利果實(shí)永遠(yuǎn)不可能獨(dú)屬于你；惟有邁出那能力之外的一步，探索未知，在探索中成長(zhǎng)，人生軌跡也會(huì)走向那彼岸的成功。

反觀現(xiàn)實(shí)中的我們似乎都缺少了這樣一種嘗試能力之外的勇氣。我們小心翼翼，我們循規(guī)蹈矩，而最終我們將走向平庸。我們需要那份打破常規(guī)能力范圍的勇氣，凡事敢想敢做，向我們認(rèn)知范圍內(nèi)再多邁一步，即使頭破血流，但嘗試中的成長(zhǎng)讓我們收獲了經(jīng)歷與勇氣，為我們的人生之路添磚加瓦。

有時(shí)就是那一步之遙，有勇氣地邁出后，便可聞到彼岸成功花的芬芳！愿新時(shí)代的我們擁有這份嘗試勇氣，在探索中成長(zhǎng)！

掙脫能力的牽引線（45分）

一只小羊若被一根牽引線拴住脖子，套牢在一根木樁上，那么它終身只能圍繞木樁原地打轉(zhuǎn)，無(wú)法踏足圓圈之外的世界。人亦如此。人的能力就是那一根牽引線，時(shí)時(shí)束縛著人的活動(dòng)。惟有掙脫這一根線，踏足圈外的世界，人才有收獲成長(zhǎng)的可能。

“千里之行，始于足下”。只有實(shí)踐才能使人增長(zhǎng)知識(shí)，獲得成長(zhǎng)。被拴在木樁上的小羊固然可以縱觀圈外的世界，但沒(méi)有真正的去體驗(yàn)，它又怎能有收獲呢？掙脫能力的牽引線，才能收獲更大的能力的提升。時(shí)下引人關(guān)注的“民間詩(shī)人”余秀華本是一位普通的農(nóng)民，其能力本應(yīng)限制在“種地”，“養(yǎng)豬”之間，但她不滿足于現(xiàn)狀，不顧親朋的反對(duì)和旁人的嘲笑，硬是掙脫了能力這根牽引線，進(jìn)入了更廣闊的文學(xué)天地，寫(xiě)出了令人贊嘆的樸素而真摯的詩(shī)句，收獲了更大的能力的提升。

掙脫了能力的牽引線，也不一定時(shí)時(shí)都能成功。但即使不能鍛煉人的能力，它也能鍛煉人的心理——心理素質(zhì)的提高莫不是一種成長(zhǎng)。得勝歸來(lái)，不會(huì)“喜氣洋洋”；失敗而歸，也不至“感極而悲”，這是人心理的成長(zhǎng)。最近有一較火的真人秀節(jié)目，邀請(qǐng)各年齡階段的孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中一個(gè)活動(dòng)是在十幾米的高空中跨越有兩米間隙的跳板。一六歲女孩在跳板上躊躇半天，最終選擇放棄。女孩恐高，年齡又小，這件事定然在其能力之外，然而她的失敗就一定代表著她沒(méi)有收獲成長(zhǎng)嗎？我看未必。登上十幾米高的跳臺(tái)，本身就是她克服恐懼心理的過(guò)程；鎮(zhèn)定地選擇放棄，也是對(duì)自身能力的自知自覺(jué)。她收獲的是一份心理上的成長(zhǎng)。

“盡吾志者而不能至也，可以無(wú)悔矣?！眹L試做一些能力之外的事情，無(wú)論成功與否，都能對(duì)人的成長(zhǎng)有所幫助，或在能力層面，或在心理層面?？偠灾瑨昝撃芰Φ臓恳€，是提高能力的過(guò)程，是鍛煉內(nèi)心的過(guò)程，進(jìn)而言之，更是“盡吾志”，實(shí)現(xiàn)人生理想的過(guò)程！

所以，我們不妨嘗試掙脫能力這根牽引線，收獲更大的成長(zhǎng)！

做些能力之外的事（44分）

被拴在木樁上的綿羊只能生活在一個(gè)狹窄的圈中，無(wú)法邁動(dòng)四足在本性的草原上奔跑。人也是如此。只因能力不足便拒絕嘗試觸手不及的一切，便無(wú)法獲得更多的閱歷，遑論在理想的田野中自由地奔馳。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！泵總€(gè)人都有其能力的局限，或許在某一領(lǐng)域內(nèi)被稱為行家里手，領(lǐng)域外也就瞬間變得湮滅無(wú)聞。鼎鼎大名的文學(xué)巨匠錢(qián)鐘書(shū)數(shù)學(xué)也只能考不及格，在日常起居方面也須楊絳操勞。那盡管人們有許多能力之外的事，為什么還要嘗試去做？只因能力之外的事是陌生而不熟悉的，正因?yàn)槠溥_(dá)成之困難，獲得之艱辛，人們?cè)趪L試的時(shí)候才能突破一些限制，磨礪自身，獲得更高的造詣，因而具備更多能力而得到成長(zhǎng)。

對(duì)于海倫?凱勒來(lái)說(shuō)，看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)的一切都是她能力之外的事。無(wú)法識(shí)字，無(wú)法說(shuō)話，能夠自理便已是萬(wàn)幸。而寫(xiě)作更像是天方夜譚，觸不可及。但倔強(qiáng)而樂(lè)觀的她，不僅沒(méi)有喪失生的希望，還在親友幫助下學(xué)習(xí)讀寫(xiě)、文學(xué)，借助他人之口領(lǐng)略世界之奇詭壯麗，甚至動(dòng)筆出書(shū)，一鳴驚人。

如果只安于生活在她黑暗的圓圈中，她或許永遠(yuǎn)都是那個(gè)性情古怪、一事無(wú)成的小女孩。但正由于她敢于嘗試看似不可能的任務(wù)，一點(diǎn)一滴積累經(jīng)驗(yàn)與領(lǐng)悟，最終變得溫和、開(kāi)朗，成為了激勵(lì)千萬(wàn)眾人的作家，獲得了成長(zhǎng)與成功。

嘗試能力之外的事不一定成功，但倘若連努力的念想都沒(méi)有，甘于平凡、足于現(xiàn)狀，那么便絕無(wú)獲得歷練的可能，遑論有所進(jìn)取。學(xué)生將成績(jī)不好怪罪于天賦不足而拒絕努力，百年老店仗著其古老傳統(tǒng)而不予革新??如此種種，不一而足，足能像圓圈中的綿羊，馴服卻目光短淺，可愛(ài)卻弱不禁風(fēng)。

能力是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，但過(guò)度看重能力的界限則會(huì)實(shí)際上束縛自己，走既定的模式，做碌碌群氓中的一員?！疤斓莱昵凇保ㄓ杏赂姨こ龇纸绲木€，做能力之外的事，去嘗試失敗，試知榮辱，才能真正知曉世間酸甜苦辣，成長(zhǎng)為一個(gè)睿智的人。

挑戰(zhàn)自我 方可成長(zhǎng)（42分）

一只羊，被拴在一根木柱上，方圓可食的青草被啃食精光，可它若再拼力跳一步，外圍密布的青草便可被食用，給予它成長(zhǎng)的能量。但它只是眺望著，未能突破自己的能力范圍??同羊一樣，有時(shí)候，我們只要努力地超越自我能力，挑戰(zhàn)不可能，便能食得營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步成長(zhǎng)??

人的潛能是無(wú)限的，每個(gè)人都有無(wú)限的可能。但為什么仍有許多人平平淡淡，無(wú)奇而麻木地度過(guò)一生呢？也許他們就像栓住的羊，栓住了自己的心，困住了可飛的翅膀；也許是他們見(jiàn)成長(zhǎng)的路途遍布荊棘，從而不再挑戰(zhàn)，放棄前行。他們會(huì)慕會(huì)怨，會(huì)嘆會(huì)悲，可他們卻沒(méi)有挑戰(zhàn)自己能力外之事，感嘆著“不可能”悲哀的“不如人”??

就同蹦極一樣的極限運(yùn)動(dòng)，你不去挑戰(zhàn)這項(xiàng)看似不可能的事，便無(wú)法體驗(yàn)如鳥(niǎo)般自由的快感；當(dāng)你眼饞名模的精致身材卻不愿動(dòng)彈起來(lái)，多盡力奔跑那看似不可能的馬拉松。屠老師及其團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)未知，為醫(yī)學(xué)做出如此之大的貢獻(xiàn)，靠的也是不斷地挑戰(zhàn)自我，努力去研究能力范圍外的未知數(shù)，從而量變質(zhì)變。取得成功帶來(lái)的成長(zhǎng)別人遙不可及，可對(duì)他而言，正因?yàn)樗魬?zhàn)自我的葚力，扯斷了拴住腳步的繩索，食得地美好，只有自己才懂有多美妙吧！

我也有因挑戰(zhàn)自身能力外而取得成長(zhǎng)的經(jīng)歷。初定藝考全無(wú)基礎(chǔ)，與旁人習(xí)畫(huà)三兩年有著巨大的差距。第一次畫(huà)巨大的二開(kāi)畫(huà)，我根本無(wú)力駕馭，但仍然拼盡自己的努力去摳細(xì)節(jié)，去感受繪畫(huà)過(guò)程中的秘訣，歷經(jīng)一星期，每天只不斷改進(jìn)這張畫(huà)，最終我所做同他人的效果相比，雖仍有不足，但對(duì)自己有了一定突破，不枉一周廢寢忘食，成長(zhǎng)的喜悅比疲倦更洶涌。這樣的經(jīng)歷更令我堅(jiān)信，挑戰(zhàn)自我，方可成長(zhǎng)??

人生就像是巨大的山峰，只有竭力攀登，方可逾越成長(zhǎng)，欣賞最迷人的風(fēng)景，我們只需要面對(duì)挑戰(zhàn)，超越自己，永不言棄，終有一日會(huì)長(zhǎng)成自己愿成為的人??

突破能力，尋求成長(zhǎng)（41分）

一只綿羊被木樁和繩子拴了起來(lái)，他的活動(dòng)范圍不過(guò)方圓幾米。不過(guò)，他樂(lè)于這樣的生活：他只需吃這方圓幾米的草便能勉強(qiáng)過(guò)活，何必掙脫繩索去吃外面的草呢？于是，他便漸漸安于這小小的“生活圈”中了。

我們現(xiàn)在也面臨著與這只綿羊一樣的境地。繩子便是我們自身能力的束縛，而腳下的草地則是我們的成長(zhǎng)空間。如果讓我選擇，我一定不會(huì)像這只乖乖綿羊一般安于幾寸草地。我必定要突破自己的能力極限，尋求新的成長(zhǎng)空間。

然而，突破繩索束縛的過(guò)程必定艱辛、曲折、苦痛，充滿荊棘。漫畫(huà)中的羊想要拉斷繩索，尚且不知要割傷多少皮肉，經(jīng)歷多少失敗。我們想在自己能力上進(jìn)行突破，則是更為困難的事情。多少數(shù)學(xué)家一生致力于攻克數(shù)學(xué)界的明珠——“哥德巴赫猜想”，卻終身未能對(duì)對(duì)猜想做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。由此，我們看到，突破自身能力，去干超越自身能力的事情，是有所失敗，充滿風(fēng)險(xiǎn)的。

但這并不是阻止我們尋求成長(zhǎng)的借口。如果一個(gè)人不冒些風(fēng)險(xiǎn)來(lái)超越自己的能力，那么便只能困于自己為自己所設(shè)的能力范圍內(nèi)，收獲一個(gè)平庸的人生。孫少平拒絕留在磚廠為哥哥幫忙，而是出走黃原，到一個(gè)陌生城市中獨(dú)自謀生，不得不說(shuō)，對(duì)于不近世態(tài)的少年孫少平來(lái)說(shuō)，這的確超出了他的能力。在到達(dá)黃原后，他的，生活條件簡(jiǎn)陋，干活時(shí)也負(fù)了不少傷，受了許多苦。然而正是因此，他才能擴(kuò)大自己的眼界，收獲屬于自己的成長(zhǎng)。若是他留在磚廠，便無(wú)異于漫畫(huà)中的羊，只吃著那“規(guī)定好的”屬于自己的草，而無(wú)法真正進(jìn)步與成長(zhǎng)。

如果你不嘗試些能力之外的事情，你的能力便只有這么多，你的成長(zhǎng)也隨之停止；如果你勇于受些苦去超越自己的能力，你便隨時(shí)成長(zhǎng)，隨時(shí)進(jìn)步。

我們都被鎖在一間名叫“能力”的房間中。如果我們安于這能力，我們便永遠(yuǎn)只配擁有這一間房的空間；但如果我們?nèi)套⊥?，踹開(kāi)鎖住的門(mén)，我們便會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的“能力”遠(yuǎn)比那一小間要大，我們便由此在更廣闊的天地下成長(zhǎng)。我們要勇于突破能力，尋求成長(zhǎng)。

超越自我，勇敢成長(zhǎng)（40分）

漫畫(huà)兒二中是一只用繩子套住脖子的羊，它被“困”在只有一個(gè)以繩長(zhǎng)為半徑的圓中。它帶著微笑，甘心生活在這一片小小的天地之中，都圈子外面未曾見(jiàn)過(guò)的世界絲毫沒(méi)有追求??

我們靜心思考，自己何嘗不如同那只羊一樣，目光太過(guò)短淺，內(nèi)心太過(guò)甘于知足了嗎？“如果你不嘗試做些能力之外的事情，就永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)?！眻D中赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字。沒(méi)錯(cuò)，不曾邁出到世界之步，你便永遠(yuǎn)是你，過(guò)去的的你，現(xiàn)在的你，未來(lái)的你，都如出一轍，如同復(fù)制。

嘗試做些能力之外的事吧，不要活在自己設(shè)定的舒適圈中，或別人為你“量身定做”的井中。首先，何為能力之外呢？平時(shí)你按部就班的做著的，或者交給你一下就能上手去做的事，就是能力之內(nèi)的事。而那些一被提到就想回避，或不曾敢想象的，便是能力之外的事。我們總是過(guò)于追求靜，所以人們總是最喜歡“鐵飯碗”這種職業(yè)，比希望自己的生活有所改變。但毫無(wú)波瀾真的好嗎？它帶給你的只是一成不變的生活形式和永遠(yuǎn)不能成長(zhǎng)的脆弱敏感的心靈。最簡(jiǎn)單的例子，便是主動(dòng)申請(qǐng)一次上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，沒(méi)有人一開(kāi)始就敢在幾十人，幾百人面前講話，站在臺(tái)上你可能會(huì)發(fā)抖，可能會(huì)忘詞，對(duì)于沒(méi)嘗試過(guò)的人來(lái)說(shuō)這是能力之外的事，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有親身面對(duì)過(guò)，處理過(guò)這種突發(fā)的可能。但是你選擇站在講臺(tái)，拿起話筒，做出你心靈的舒適圈，你就會(huì)在這樣一次次能力之外的磨練中變得更加自信，更加成熟。人在永久的平靜中等來(lái)的不是進(jìn)步，而是滅亡與枯萎。而在暴風(fēng)驟雨中，人們總能超越自己的極限，成就新生的自己。

再遇到了一個(gè)本是能力之外的事時(shí)，面對(duì)它，做出嘗試，比如楊絳先生，在她的萬(wàn)年遭遇了丈夫與孩子的雙雙離世的悲痛的事情，這種打擊本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于一個(gè)人心理承受能力范圍的。但她沒(méi)有被打倒，而是嘗試走出這種悲痛，用從容與淡然的看破生死與紅塵的態(tài)度，為他的丈夫整理書(shū)稿，完成了《我們仨》《站在人生邊上》這兩本感動(dòng)人心的作品。所以說(shuō)，不斷超于自我的能力是一個(gè)人真正成長(zhǎng)，甚至收獲成功的辦法。

安逸的生活過(guò)久了，你不想換個(gè)口味嗎？嘗試一種你不曾想過(guò)經(jīng)歷過(guò)的生活，多么有意義，有價(jià)值！

闖出自己的圓圈（39分）

在一幅漫畫(huà)中，一只綿羊被拴在木樁上，他就只吃以繩長(zhǎng)為半徑的圓內(nèi)的草，陷入自己的圓圈之內(nèi)，草將吃完也不知嘗試擺脫繩子的束縛?，F(xiàn)實(shí)中也是這樣，我們常常將自己的所作所為限定在已知的能力范圍內(nèi)，不去發(fā)掘潛能，就等于將自己圈在了能力的圓圈中。不去突破，不去嘗試更多可能，人永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)。

我們?yōu)槭裁匆J出自己的圓圈呢？我認(rèn)為，人生的價(jià)值，很大程度上在于不斷嘗試自己未知的領(lǐng)域。突破極限，挑戰(zhàn)自己，勇于創(chuàng)新，不斷成長(zhǎng)以擴(kuò)大自己能力的圓圈。

在經(jīng)典電影《死亡爬行》中，布萊克作為橄欖球隊(duì)體格最大卻最不能堅(jiān)持下來(lái)訓(xùn)練的隊(duì)員，在教練的鼓勵(lì)下，蒙上眼睛，背著一個(gè)很重的隊(duì)員，從場(chǎng)地一頭爬行到了另一頭。他爬行的距離不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己認(rèn)為自己體能可堅(jiān)持到達(dá)的位置，更是超過(guò)了當(dāng)場(chǎng)所有人心里對(duì)人極限體能的認(rèn)知。如果布萊克沒(méi)有在教練的引導(dǎo)下，做出這個(gè)“能力之外”的嘗試，他永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己有多大的潛能，更無(wú)法成長(zhǎng)，無(wú)法磨練意志力，仍將繼續(xù)被隊(duì)員、學(xué)校的同學(xué)嘲笑。闖出自己的圓圈，會(huì)看到自己更多的潛能。

闖出自己的圓圈為我們帶來(lái)的成長(zhǎng)不僅在于拓寬了自己能力范圍，磨練了自己的意志力，提高我們面對(duì)生活的勇氣與挑戰(zhàn)自己的信心，更在于打開(kāi)眼界，看到更廣闊的天地。如今社會(huì)上有很多人在已經(jīng)有的事業(yè)上取得成績(jī)后，在明知自己今生無(wú)可發(fā)愁于養(yǎng)活自己和家人時(shí)，嘗試突破已有成就的圓圈，在另一領(lǐng)域打拼成長(zhǎng)。許多影視圈明星在出道走紅后涉足商業(yè)圈，投資、開(kāi)餐館來(lái)豐富自己的能力，也有專心寫(xiě)作出書(shū)的。特朗普和他的女兒們，分別在已獲得經(jīng)濟(jì)、模特領(lǐng)域的至高成績(jī)后，投身政治，欲實(shí)現(xiàn)管理一國(guó)的理想。無(wú)論是明星們還是特朗普家族，他們的轉(zhuǎn)行讓他們打開(kāi)了眼界，看到了更廣闊的的天地，有更豐富精彩的人生。

闖出自己的圓圈，不斷挑戰(zhàn)自己，磨礪意志品性，收獲更精彩的人生。

能力之外，更有收獲（37分）

人總是有惰性的。我們往往安于自己的能力范圍之內(nèi)，天天做著輕而易舉的事情，毫不費(fèi)力。就如同一只拴在木樁上的羊，在圈內(nèi)飽食終日，無(wú)為而終。

試問(wèn)：這樣的人生，我們又獲得了什么成長(zhǎng)呢？閱歷仍舊淺薄，經(jīng)驗(yàn)依舊匱乏。因此，我們要跳到圈外，嘗試自己能力之外的事情，這才能有所收獲，有所成長(zhǎng)。

不做能力之外的事情，我們永遠(yuǎn)不知道自己的極限在哪里。電影《永不放棄》中，隊(duì)長(zhǎng)在教練瘋狂的“加油”、“再堅(jiān)持一下”中，竟背著另一名隊(duì)員爬過(guò)了整個(gè)球場(chǎng)——而他以前給自己的預(yù)期連球場(chǎng)的四分之一還不到。“人的潛力是無(wú)限的”。在我們的能力之外，更有不可估量的“潛力”，當(dāng)我們勇于嘗試能力之外的事情時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力，去運(yùn)用、去掌握它們。這些潛力最終轉(zhuǎn)化為了新的能力，自己所能達(dá)到的極限又進(jìn)一步拓寬：這便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。

更為重要的是，在嘗試能力之外事情的過(guò)程中，我們可以磨煉出許多寶貴的品格、習(xí)慣，有人會(huì)抱怨高三學(xué)業(yè)繁重，苦不堪言，可從另一個(gè)角度思考：高三與高考，也培養(yǎng)了我們?yōu)橐粋€(gè)目標(biāo)不懈奮斗的意志。經(jīng)常性的睡眠不足，經(jīng)常性的挑燈夜戰(zhàn)，有多少人渴望著快快畢業(yè)？殊不知，諸如此類的磨煉，其帶來(lái)的心境、思維的變化，才是一個(gè)人成長(zhǎng)路上更為寶貴的財(cái)富。

但有人不禁會(huì)害怕，做能力之外的事情，失敗了該怎么辦？在我看來(lái)，失敗也是一種財(cái)富。無(wú)論成功與失敗，對(duì)性格都有磨煉的作用，而失敗，還可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己真正的極限：超出自己能力范圍太多的事情，還是適當(dāng)放棄吧。更何況“沒(méi)走過(guò)彎路的人生缺乏彈性”，其實(shí)在能力之外，失敗又何妨？增加自己的“彈性”，也是成長(zhǎng)。

能力之外，更有收獲。去嘗試能力之外的事情吧。即使我們是一只被拴住的羊，也要拼盡全力，掙斷繩索。在繩索給我們限定的圓圈之外，有著更為廣闊的草原！

力所不能及處有藍(lán)天（36）

這是一只可憐的“羊”，他的頸上系著一根纖細(xì)的“繩”，被囚禁于方寸之間，“繩”所允許的范圍內(nèi)，青草已被啃盡，露出干硬的沙土，它“咩咩”叫著，骨瘦如柴，卻不肯掙脫那繩索，去尋覓荒蕪圈外肥美的芳草??這哪里是一只羊啊！這分明是被所謂的“能力范圍”所束縛，無(wú)法成長(zhǎng)的我們！我們自己囚禁了自己，阻止了自我的發(fā)展與成長(zhǎng)。我認(rèn)為，我們應(yīng)該嘗試做些能力范圍之外的事情，固守已有的，永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)、進(jìn)步。

嘗試能力范圍之外的事，有助于個(gè)體成長(zhǎng)。每個(gè)人都有所謂的“能力范圍”，之所以不敢踏出，是害怕遭遇困難，恐懼失敗，不愿被人笑話?？墒浅砷L(zhǎng)，不就是一次次打敗困難、踏平險(xiǎn)阻、克服恐懼的過(guò)程嗎？近期有一類“跨界”節(jié)目極為火熱，“老戲骨”們紛紛嘗試一展歌喉，當(dāng)紅歌星、影星們踏上冰面，他們當(dāng)中，有很多是在自己原有的領(lǐng)域內(nèi)已達(dá)極致，無(wú)甚上升空間的人，這種節(jié)目雖有炒作、做秀之嫌，但難道不也是一種對(duì)個(gè)人的超越和嘗試嗎？他們跨出自己的“能力限度”，去發(fā)掘自己的潛力，雖有失敗，卻也成長(zhǎng)著。

嘗試做些能力之外的，有助于領(lǐng)域的成長(zhǎng)。無(wú)論是藝術(shù)抑或科技領(lǐng)域，總有“瓶頸期”的出現(xiàn)，當(dāng)人們?cè)诂F(xiàn)有的區(qū)域內(nèi)探索無(wú)法再有進(jìn)展時(shí)，唯有發(fā)掘新的方法、新的途徑，開(kāi)辟新的道路，該領(lǐng)域才能得到發(fā)展。而

這些“新的”嘗試正是人們所謂的“技術(shù)局限”等人為設(shè)定的范圍之外的，若不走出“囚籠”，便無(wú)大發(fā)展之說(shuō)。歷史上的科技、發(fā)現(xiàn)皆出于此道，在此便不再一一說(shuō)明了。

嘗試做些能力范圍之外的，有助于社會(huì)、國(guó)家乃至人類的成長(zhǎng)。歷史上偉大的革新、變法正是人們嘗試當(dāng)時(shí)能力范圍之外的壯舉，若沒(méi)有這些嘗試，國(guó)家何以發(fā)展？人類何以進(jìn)步？馬丁·路德·金的嘗試為黑人開(kāi)辟出更為廣闊的天地，為他的種族爭(zhēng)得自由，為人類的成長(zhǎng)作出重大貢獻(xiàn)；維新變法中，譚嗣同的嘗試和他最終的“我自橫刀向天笑，留照肝膽兩昆侖”為我國(guó)的改革發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)，雖是“有心殺賊，無(wú)力回天”，卻也激勵(lì)了后人，為后期革命打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

由此可見(jiàn)，嘗試能力之外的事，有助于成長(zhǎng)和發(fā)展，被“能力”所束縛，是最可笑與悲哀的事。

剪斷繩，向前走（35分）

一只羊被一段細(xì)繩系在一根木枝上，它的活動(dòng)范圍只有以繩為半徑的圓那么大，它只能吃那么大地的草，可當(dāng)它把草吃完之后就沒(méi)有東西再能幫它成長(zhǎng)了。

而在現(xiàn)實(shí)中的我們是否也如同那只羊一樣在原地打轉(zhuǎn)停滯不前？那么束縛我們的又是什么？我想是我們害怕嘗試能力之外的事情的失敗。對(duì)此我只想說(shuō)剪斷繩子向前走。

古代有位作家叫江淹，他寫(xiě)的文章非常好，但是后來(lái)為什么又止步不前無(wú)人問(wèn)津呢？我想他正如這只羊一樣被自己的文章綁在了木桿上，他只好寫(xiě)千篇一律的文章，不斷壓榨著那所剩不多的才華，他害怕創(chuàng)新后的失敗最終無(wú)人問(wèn)津，一生才華再難有所上升?？梢?jiàn)被自己的一時(shí)成就所束縛，害怕失敗，會(huì)讓人無(wú)法成長(zhǎng)。

剪斷繩，向前走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更大的草地。喬布斯回到蘋(píng)果后，讓員工研發(fā)只有一個(gè)按鈕的手機(jī)，這樣員工們叫苦連連，當(dāng)時(shí)公司的狀況已經(jīng)不太好，竟然還不保守一點(diǎn)，要知道，如果產(chǎn)品再不好的話，公司很可能就要大規(guī)模裁員了，而事實(shí)證明，喬布斯是對(duì)的，他剪斷了繩，看見(jiàn)了更美麗、廣大的草原。所以我認(rèn)為，不要懼怕失敗，嘗試做些能力以外的事情，人才會(huì)有所發(fā)展有所成長(zhǎng)，就如喬布斯與他的員工一樣，嘗試了手機(jī)界無(wú)人敢想，也沒(méi)有能力做出來(lái)的事情，最終成為了世界巨頭。

法國(guó)知名科幻小說(shuō)家凡爾納，在寫(xiě)作前，聽(tīng)從父母的安排從事律師職業(yè)。在法國(guó)律師是十分高薪的工作，但凡爾納卻毅然選擇了寫(xiě)作這條道路，從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一本書(shū)的他在遇見(jiàn)大仲馬后說(shuō)大仲馬站在歷史文學(xué)的頂端，那我就開(kāi)辟地理文學(xué)的天空。從此他大量閱讀地理書(shū)籍，巨大的閱讀量讓世人為之震驚，可是他的成就更不能讓人遺忘。在當(dāng)時(shí)不可能的事情如今一一實(shí)現(xiàn)，這不僅是他剪斷繩子開(kāi)辟了地理文學(xué)，也是人類剪斷繩子，嘗試著能力之外的事情，爆發(fā)出科技的光芒。

讓我們剪斷繩子吧！不要為當(dāng)下的安逸成功所束縛，不要害怕面對(duì)未知的失敗。因?yàn)?，如果你不嘗試做些能力之外的事情，就永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)。

挑戰(zhàn)自己（34分）

“知其不可為而為之“，嘗試做些能力之外的事情，人才能成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)不是成功，人挑戰(zhàn)自己能力之外的事情，不一定成功，但能使人努力提高能力，縮小現(xiàn)實(shí)與理想的差距，從而獲得成長(zhǎng)。

如果不嘗試做些能力之外的事情，人便無(wú)法進(jìn)步。所有事情都得心應(yīng)手，只要做就能成功，使人被一次次低質(zhì)量、無(wú)意義的成功蒙蔽雙眼，洋洋自得，滿意于目前的狀態(tài)，沒(méi)有進(jìn)步的動(dòng)力。也有人因循茍且，不求有功，但求無(wú)過(guò)，只做能力范圍內(nèi)的事，只求安穩(wěn)放心，也無(wú)以進(jìn)步。不能挑戰(zhàn)自己，做當(dāng)前不可為之事，使人自滿、懦弱，不利于人的發(fā)展。

知其不可為而為之，再會(huì)成長(zhǎng)。收藏家馬未都原在報(bào)社工作，對(duì)古董鑒賞毫無(wú)能力，但他立志要辦博物館，其所需的物力、財(cái)力與知識(shí)儲(chǔ)備更是遠(yuǎn)在其能力范圍之外。但他勇于挑戰(zhàn)自己，向目標(biāo)努力，他每天在古玩攤走動(dòng)，整天整天泡在古玩賣場(chǎng)，在真真假假的古玩中磨練眼力。為了更好地鑒定、欣賞古玩，他開(kāi)始攻讀歷史、金石、美術(shù)等書(shū)籍，在這過(guò)程中知曉了古代各時(shí)期的的風(fēng)俗，成了民俗學(xué)家，也對(duì)美術(shù)紋飾在各時(shí)期的主要特征在各時(shí)期的主要特征了解很深，為成為收藏家，他成了歷史、民俗、中國(guó)美術(shù)等專家，實(shí)現(xiàn)人生成長(zhǎng)。

做能力之外的事情，需要在動(dòng)用已有全部力量的基礎(chǔ)上補(bǔ)充新知識(shí)、新技能，才能達(dá)到理想目標(biāo)，在補(bǔ)充新知識(shí)，縮小理想與現(xiàn)實(shí)差距中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)；如果不突破能力所限，則做事只需動(dòng)用小部分能力并能成功，沒(méi)有提高能力的必要，也就無(wú)法成長(zhǎng)。

挑戰(zhàn)自己，知其不可為而為之，開(kāi)始“不自量力”，從而能補(bǔ)充新力，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。

嘗試“能力之外”（32分）

一只羊被栓在木樁上，它的活動(dòng)范圍永遠(yuǎn)是以木樁為中心的圓。如果它不能嘗試掙脫繩子的束縛，就永遠(yuǎn)只能圍著小小的木樁打轉(zhuǎn)。人生亦是如此，如果你不嘗試做些能力之外的事情，就永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)。

嘗試能力之外的事情，可以使我們的性格更加堅(jiān)韌。有人說(shuō)過(guò)，人應(yīng)當(dāng)不斷挑戰(zhàn)自己的極限，嘗試能力之外的事情，這無(wú)疑是一件困難的事。但正因如此，我們才要堅(jiān)持去這樣做，每一次的挑戰(zhàn)，不論成功或失敗，都是我們磨礪性情的絕佳機(jī)會(huì)。不斷挑戰(zhàn)“能力之外”，就如同不斷攀登每一座高峰，可以使我們更有勇氣，更有能力戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，使我們的性格更堅(jiān)韌，更頑強(qiáng)。

嘗試能力之外的事情，可以使我們更加自信。挑戰(zhàn)自我本身是一件不易之事。成功，無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)我們的信心，使我們知道自己的能力獲得了再一次的提升；即使是失敗，也可以使我們積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，在一次次嘗試中不斷完善自我，最終通向成功。隨著嘗試次數(shù)的增加，我們也會(huì)對(duì)自己有越來(lái)越強(qiáng)的自信，“能成功一次就能成功第二次”“失敗乃成功之母”，在嘗試中，我們不斷提升自己。獲得更完美的自我，也因此更加自信。

那么，什么是“能力之外”呢？確切來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是我們自以為自己也許做不到的事情。我始終相信，一個(gè)人的能力是沒(méi)有極限的。那么那些所謂的“能力之外”，不過(guò)是看起來(lái)比較困難的事情罷了，如果嘗試能力之外就能帶給我們成功和成長(zhǎng)，那么我們有什么理由去放棄這些看似困難卻實(shí)際簡(jiǎn)單的事情呢？不嘗試“能力之外”，我們也永遠(yuǎn)無(wú)法確認(rèn)自己的能力有多高。

人生需要嘗試（30分）

人的一生，因?yàn)閲L試而寬拓，因?yàn)閲L試才變得有長(zhǎng)度，如果不嘗試做那些能力之外的事，就永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)。正如漫畫(huà)中的綿羊，只停留在方圓幾里，那么它所觸及的面積也只有這么大，如果它嘗試了再向前走一小步，它的進(jìn)步絕不僅僅是這一小步，而是增加了一個(gè)圓的面積。

人的一生也是如此，我們每個(gè)人都像這個(gè)綿羊一樣，被自己的能力和環(huán)境所束縛。從嬰兒開(kāi)始，我們的世界從一片漆黑開(kāi)始有了亮度，我們沒(méi)有任何能力去生活下去，于是我們便開(kāi)始了嘗試，學(xué)習(xí)嘗試著自己呼吸，響亮的哭聲證明了我們通過(guò)了自己的嘗試，讓自己獲得了能力，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

嘗試是通往成功的必經(jīng)道路。同時(shí)也需要極大的毅力和勇氣。我們是否能成長(zhǎng)，在于我們敢不敢于嘗試。生活就像是一個(gè)布滿無(wú)數(shù)選擇的輪盤(pán)，每一步都會(huì)影響到最終的道路，有人認(rèn)為這是自己的命數(shù)，無(wú)需嘗試，有人害怕失去自己曾經(jīng)的輝煌，不再去嘗試，顯然，他們都缺乏了嘗試的勇氣，被困難或成就所阻擋，但最主要的一點(diǎn)是他們都害怕失敗所帶來(lái)的痛苦與失落。

當(dāng)然，世上沒(méi)有一定會(huì)成功的保證，嘗試本身就是個(gè)不確定性的行為。有時(shí)候，人生就像是一場(chǎng)賭博，嘗試就是我們的籌碼，每個(gè)人都是賭徒，用嘗試來(lái)成長(zhǎng)是我們唯一的選擇。在物質(zhì)繁華的科技時(shí)代，正是因?yàn)閲L試，造就了如今的繁華，科技是嘗試后的結(jié)果，成功與失敗只不過(guò)是嘗試過(guò)程中產(chǎn)生的附屬物，無(wú)需過(guò)于在意。

我們?yōu)楹尾蝗L試做些自己能力之外的事情呢？拋去雜念，鼓起勇氣，難道自己就甘愿生活在一片狹小灰度的視野中嗎？嘗試不僅能拓寬人生的長(zhǎng)度和寬度，還能使我們領(lǐng)悟到人生的意義，不斷成長(zhǎng)，不斷嘗試，生活有無(wú)限可能。

舒適區(qū)（28分）

每個(gè)人都有自己的舒適區(qū)，這只羊也有。在它被固定的小范圍內(nèi)吃吃草，曬曬太陽(yáng)，不是件很舒服的事情嗎？可這樣你就失去了探尋遠(yuǎn)方的機(jī)會(huì)。

對(duì)于人來(lái)講，沉浸于自己的心理舒適區(qū)更為可怕，這樣不僅會(huì)讓你與夢(mèng)的遠(yuǎn)方漸行漸遠(yuǎn)，甚至最終你連這一小塊舒適區(qū)都保不住。

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的浪潮，一批批傳統(tǒng)行業(yè)的公司倒下了。其中不乏諾基亞、通用這樣的巨頭。很多諾基亞的技術(shù)骨干紛紛失業(yè)，只得重找工作。然而，令他們震驚的是，他們所擁有的能力與技術(shù)早就不適應(yīng)這個(gè)時(shí)代了。原來(lái)在諾基亞這樣的大公司，每個(gè)人只是螺絲釘，每個(gè)人只要干些自己能力之內(nèi)的事情，工作于自己的舒適區(qū)即可。這些人都在舒適區(qū)舒服久了，曾經(jīng)的精英、天之驕子也成了廢人。而一旦公司倒下，舒適區(qū)不再，這些人更原形畢露了。舒適區(qū)是害人的，它會(huì)逐漸消磨你的斗志，使你遠(yuǎn)離新鮮的外界，直到你與時(shí)代脫節(jié)。

而我們學(xué)生中某些人，也有自己的心理舒適區(qū)。有些人數(shù)學(xué)好，語(yǔ)文差。但他卻仍每天鉆研數(shù)學(xué)，而不去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。數(shù)學(xué)便是他的心理舒適區(qū)。他整天沉浸于自己的舒適區(qū)，而對(duì)語(yǔ)文不管不顧，甚至用本該學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這樣做是非常不利于自己個(gè)人的成長(zhǎng)的，甚至不利于他數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

而這種沉浸于自己心理舒適區(qū)的學(xué)生，更是無(wú)法通過(guò)高考的檢驗(yàn)。

人都是渴望探索的，要相信，正是人類基因中的對(duì)未知世界的好奇使人類走出非洲大陸，成為世界的主人。我們應(yīng)該解放心中的渴望，讓這種渴望引領(lǐng)我們走出心中的舒適區(qū)，走向無(wú)窮的未知世界。

挑戰(zhàn)使人成長(zhǎng)（25分）

我們?cè)谌松牡缆飞峡倳?huì)有挑戰(zhàn)，有人選擇逃避，有人選擇勇往直前，有句話說(shuō)得好：“挑戰(zhàn)使人更強(qiáng)大?！比绻悴粦痔魬?zhàn)，迎難而上，那么挑戰(zhàn)會(huì)使人更強(qiáng)大，會(huì)使人成長(zhǎng)。

挑戰(zhàn)使人更有毅力。王羲之的字名聲在外，他的一幅《蘭亭集序》更是皇上最愛(ài)的字畫(huà)，被皇上陪葬?？墒沁@都離不開(kāi)他挑戰(zhàn)自己，潛心鉆石，試想，他如果不挑戰(zhàn)自己的毅力，日日夜夜地練習(xí)書(shū)法，又何來(lái)最后的功成名就，又如何因書(shū)法被世人所知，他不斷地挑戰(zhàn)，不僅僅提高了他的書(shū)法，同時(shí)成就了他的毅力與堅(jiān)持。

挑戰(zhàn)使人無(wú)論在如何的環(huán)境下都能保持一顆樂(lè)觀的心態(tài)。蘇軾在早年仕途一帆風(fēng)順，也同樣小有名氣，但在蘇軾經(jīng)歷了“烏臺(tái)詩(shī)案”之后便仕途坎坷，多次被流放，直到在當(dāng)時(shí)鮮有人煙被稱荒夷之地的海南島，停止了被流放的境遇，蘇軾在面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)并沒(méi)有因?yàn)榄h(huán)境的惡劣就自暴自棄，而是調(diào)整了心態(tài)，用一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)，在海南島他不僅僅結(jié)識(shí)了志趣相投的人，同時(shí)也開(kāi)始自己種一些莊稼，他在那樣的環(huán)境里不僅活得瀟灑自在，也與鄰里們都相處融洽，在那里他發(fā)明了東坡肉，被人稱作“東坡先生”，他的東坡肉流傳至今被世人所稱贊。與此同時(shí)，自“烏臺(tái)詩(shī)案”后，他的境遇也成就了這樣一個(gè)文學(xué)大師，所以挑戰(zhàn)使人在不同的環(huán)境下保持著樂(lè)觀的心態(tài)，挑戰(zhàn)使人成長(zhǎng)。

挑戰(zhàn)使百姓受益。陳涉本是一介平民，可是他偏不相信命運(yùn)，非要作一些能力之外的事件，所以他評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂與百姓的飽受苦難與顛沛流離，起義挑戰(zhàn)權(quán)威，他不僅僅獲得了成功，贏得了大家的認(rèn)可，同時(shí)他也讓天下百姓不再受苦，使百姓受益。

由此，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要迎難而上，不畏挑戰(zhàn)與磨礪，才能曾益其所不能，挑戰(zhàn)使人進(jìn)步，只有經(jīng)歷了挑戰(zhàn)，方能使人成長(zhǎng)。

【原題回放】26.作文(50分)

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

“漫畫(huà)一”的內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和想象?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：有故事，有描寫(xiě)。1號(hào)文

外祖母的故事

外祖母在我心里，常像一根韌草。腰彎了，仍背得起大捆大捆的柴禾。背駝了，還不服老地和我比個(gè)兒，她常說(shuō)：“我硬朗得很”我卻不以為然。直到那天親眼見(jiàn)證，方信以為真。

那天夜里，睡正酣，門(mén)外一聲“發(fā)大水啦”打破了寧?kù)o，外祖母起身，穿衣，拽著迷迷糊糊的我到了田里，我才明白，河套漲水，從河里引的灌溉渠水量瞬間增大，若不及時(shí)處理，水不僅會(huì)澇死作物，甚至可能會(huì)直接沖走幼小的秧苗，正值初三暑假，家里其他人都在外面打工，于是也只有我和外祖母來(lái)救這場(chǎng)大水了。

我打著手電筒，外祖母拿著小鐵鏟上下翻飛，給田地里的灌溉渠加上一道道土質(zhì)的大壩，攔住即將到來(lái)的大水，我跟在外祖母后面，在田里繞來(lái)繞去，忽然好奇地問(wèn)“為什么灌溉渠要設(shè)計(jì)這么多彎彎曲曲呀？直接弄成直線型或者田字格的樣子不是省事很多？”外祖母抽出手來(lái)拍了我的頭“傻丫頭，不就是為了預(yù)防現(xiàn)在這種發(fā)大水的情況嗎？再大的水，到了這彎彎曲曲的渠里也得慢下來(lái)，緩下來(lái)，有了它的緩沖作用，才能保護(hù)好莊稼呀”

搶修工作完成，我和外祖母并肩坐在田地邊上，看著情況，以防再有危險(xiǎn)，“您給我講講您年輕時(shí)候的故事唄！”我用肩輕輕撞著外祖母。“好啊，你也不小了?！?/p>

“你外祖母家啊，以前是地主身份，本來(lái)呢，日子過(guò)得挺和和美美的，可是后來(lái)鄉(xiāng)親們要打地主，好在我們之前對(duì)鄉(xiāng)親都不錯(cuò)，所以分了地，挨了幾頓批斗，也就沒(méi)什么大事了，后來(lái)我就得到田里跟大家一起干活了”。

“那您會(huì)干嗎？”

“開(kāi)始不會(huì)呀，可是我學(xué)的快呀，也鬧過(guò)幾次笑話，可是很快就干的又快又好了，還認(rèn)識(shí)了你外祖父，和他一起干活，日子過(guò)得還算不錯(cuò)?！?/p>

“那外祖父呢？”

“他挨批斗比較多，后來(lái)就上吊了，剩下我和四個(gè)女兒呀，可是日子還得過(guò)，我就又去學(xué)著鋤地、做飯、照顧孩子，現(xiàn)在我可是什么都會(huì)做”

外祖母說(shuō)完，似有些驕傲地看著我??

2號(hào)文

鐘和人

琉璃瓦，大紅牖，陽(yáng)光從茂密的枝葉中傾瀉下來(lái)，灑在蜿蜒錯(cuò)落的垂脊上，顯得煥彩生輝，這就是故宮。從西三門(mén)穿過(guò)去右數(shù)第二間房，便是老王工作了四十年的地方——故宮修鐘室。

一大早，徒弟小亓便打好了熱水，帶著燦爛的笑臉來(lái)和師傅請(qǐng)安了，“師傅，咱今天修點(diǎn)啥？”

老王慵懶地倚在沙發(fā)上，一抬眼便是小亓散發(fā)著朝氣的臉龐。這小亓是他培養(yǎng)不久的徒弟，聰明，有能力，一路從美院本科碩士讀上來(lái)，又因著興趣經(jīng)歷進(jìn)了修鐘室，老王打心眼兒里喜歡。只是這年輕人，性格上魯莽是難免的了，真讓做接班人，還欠點(diǎn)火候。老王眼珠一轉(zhuǎn)，“小亓，咱們今天修雅克·德羅父子的寫(xiě)字人鐘，鍛煉鍛煉你，晚上交差。”[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)] 小亓得意地一挺胸，“沒(méi)問(wèn)題，保證完成任務(wù)。”

小亓顫顫地把塵封已久的寫(xiě)字人鐘從倉(cāng)庫(kù)中搬了出來(lái)，拂走灰塵，好一個(gè)漂亮的四層鎏金塔！打開(kāi)鐘的背蓋，這大型鐘的內(nèi)部和小型鐘的內(nèi)部也沒(méi)什么差別嘛。從底座開(kāi)始用布拭去一絲灰塵，然后用螺旋測(cè)微器測(cè)出齒輪間年代留下的縫隙，制作相應(yīng)大小的補(bǔ)片補(bǔ)綴其上。

臨近黃昏，眼看著就差最后一個(gè)寫(xiě)字人的鏈條沒(méi)修了，小亓哼起歡快的小曲兒，拿起釣魚(yú)線，正準(zhǔn)備讓鏈條更緊一點(diǎn)，“啪”的一聲，弦斷了，小亓呆呆地望著斷掉的鏈條，那本跪地昂首執(zhí)筆寫(xiě)字的寫(xiě)字人也低垂了腦袋，仿佛在哀悼這座鐘的毀滅。

“師傅，我把鐘修壞了??”小亓捧著寫(xiě)字人鐘的“殘尸”在老王面前跪地痛哭。老王仍舊是一副閑散模樣，絲毫沒(méi)有震驚的表現(xiàn)，“嗯，正常，那個(gè)鏈條遲早要斷?！毙∝林棺×丝蘼??！澳肋@鐘修不好還讓我修？您這是什么意思？”一天的辛勞都化作了憤怒，小亓不甘地望著師傅。老王卻沒(méi)有接話，自顧自打開(kāi)了寫(xiě)字人鐘和另一臺(tái)水法鐘?！澳阒肋@鏈條為什么斷嗎？因?yàn)樗鼜膩?lái)都是直的，沒(méi)有被掰過(guò)，而水法鐘的鏈條雖舊，但被鐘匠掰過(guò)多次，它有彈性，不會(huì)那么輕易地?cái)嗟?。鐘如此，人不亦如此？修鐘這件事不可能一帆風(fēng)順，晚經(jīng)歷不如早經(jīng)歷?！?/p>

明天又是新的一天，太陽(yáng)當(dāng)空照，小亓端著熱水，笑著來(lái)看師傅，“師傅，咱今天修什么?”

3號(hào)文

因?yàn)閺澛?/p>

“乞以此骨付之有司，投諸水火，斷其根本，斷萬(wàn)代之疑，絕天下之惑?！盵來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)] 就是這樣的一封奏折，將它從朝堂之上發(fā)到了這八千里之外的潮州。初到潮州，他便趕上了百姓祭祀鱷魚(yú)的日子，一頭頭牲畜被投下了河，經(jīng)不住水面的幾次翻滾，血色便一點(diǎn)一點(diǎn)地蔓延開(kāi)來(lái)，幾乎染紅了天幕，片刻之后，便只看得見(jiàn)河面上的森森白骨。

“給我調(diào)往年潮州的案卷來(lái)!”

小吏懶懶地站在下首，眼皮未曾抬起一下，“老爺啊，您是貴人，動(dòng)不動(dòng)講究個(gè)什么案卷啊，律條啊，咱們潮州這兒是小地方而，連識(shí)字的都沒(méi)幾個(gè)，哪兒講究那個(gè)虛頭巴腦的啊。大伙兒說(shuō)，是不是??？”

接著便是一片哄笑聲，小吏們洋洋自得，眼里是對(duì)他這個(gè)貶官無(wú)盡的鄙夷。

他面上再也掛不住，一甩袖子，負(fù)氣而去，聽(tīng)得他走后的衙門(mén)里又一次充滿了那令人惡心的笑意。

傍晚，老奴進(jìn)來(lái)點(diǎn)燈，劣質(zhì)的蠟燭升起黑煙，嗆得他咳嗽不止，它的手指在帶來(lái)的寶劍上滑過(guò)，堅(jiān)硬的劍鞘咯得他手指有些疼。不若??不若??如此，尚能保住他大唐官員的尊嚴(yán)，尚能保有他一代文人的錚錚傲骨！寶劍出鞘，寒光凜凜。

“老爺，您的書(shū)稿收拾好了。”

他站起身，發(fā)現(xiàn)前兩篇便是他的《后十九日上丞相書(shū)》，《后廿九日復(fù)上丞相書(shū)》。恍惚間，他又想了當(dāng)年走過(guò)的彎路。在一座有一座府衙之間輾轉(zhuǎn)，好話說(shuō)盡卻只換得門(mén)房的奚落。走過(guò)那么多彎路，不過(guò)是為了有機(jī)會(huì)為生民立命，當(dāng)年的自己承受過(guò)的白眼承受過(guò)的嘲諷，而今天呢？牲畜的白骨再一次在眼前浮現(xiàn)。

第二天，他不再是坐在上首的大老爺，站在百姓吏民面前，他沉聲說(shuō)：“今天我貶官在此，不求榮華。只愿我潮州百姓不再為鱷魚(yú)低首下心，愿得諸君同道！”

今日的韓公祠里仍刻著他當(dāng)年的上書(shū)。若不是那些彎路，何來(lái)他的彈性，一屈之間迸發(fā)的力量，成就了一座新的潮州。

4號(hào)文

走過(guò)的彎路讓我成長(zhǎng)

我是文天樂(lè)，是一名中國(guó)留學(xué)生，現(xiàn)在美國(guó)讀書(shū)。從小我的人生路就十分順暢，老師家長(zhǎng)呵護(hù)，同學(xué)喜愛(ài)，直到那天??

那天早上起來(lái)，一通消息爆炸般傳遍了整所校園。所有宿舍名牌上寫(xiě)著漢字拼音或中國(guó)漢字的都被揭掉，而我因?yàn)閷?xiě)的是自己的英文名字而幸免。看著一位位與我有著相同祖國(guó)的同胞們義憤填膺，我心中充滿了同情，卻同時(shí)也懷著一絲僥幸。

我無(wú)意中說(shuō)了句：“還好我的機(jī)智，寫(xiě)了英文名，逃過(guò)了一劫。”不成想，同學(xué)們投來(lái)了一束束冷意失望的眼神，那里面的疏離感和冷漠是我從未經(jīng)歷過(guò)的。我暗一驚，悶悶不樂(lè)了起來(lái)。

事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，英語(yǔ)課上老師讓我們討論自己名字中的涵義。我仍是不以為意，在旁邊的一位黑人同學(xué)滿臉興奮地詢問(wèn)我時(shí)，我只是淡淡地用英文回答：“天，是天上的，樂(lè)是音樂(lè)，合起來(lái)就是天上的音樂(lè)。”

令我沒(méi)有想到的是，他猛地張開(kāi)嘴，目瞪的渾圓，幾乎是喊出來(lái)的：“你的名字那么美，為什么還要用英文名字？”這一問(wèn)竟是把我問(wèn)的目瞪口呆。他似乎抑制不住興奮，手舞足蹈，興奮地說(shuō)：“我來(lái)自非洲一個(gè)小國(guó)，我的名字也沒(méi)這么多含義，可我至現(xiàn)在都沒(méi)有英文名字。每當(dāng)別人叫我名字時(shí)，我都會(huì)想起我的祖國(guó)，語(yǔ)言是我與祖國(guó)的唯一牽連，如果沒(méi)有它，我想??”后面的話我已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了，我陷入了沉思，他的祖國(guó)那么小，他仍心懷眷戀，而我呢？

這時(shí)，我的中國(guó)朋友也告訴我，他們生我氣的原因?！澳阌浀们蔷洹B(niǎo)飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘’嗎？一只鳥(niǎo)、一只狐都熱愛(ài)故地，你記得屈原落在異鄉(xiāng)的‘心嬋媛而傷懷兮，眇不知其所蹠嗎？’他甚至可以為了祖國(guó)投江自盡！還有那個(gè)名字與你只有一字之差的古人，它在零丁洋里苦苦吟下‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’至死不肯投降。”

我突然明白了，想起自己最初的僥幸，發(fā)現(xiàn)自己走了一條自以為是的彎路。我后悔、痛恨，自己不是那些同胞中的一員。我甚至丟了我的尊嚴(yán)、我祖國(guó)的尊嚴(yán)！我的祖國(guó)如此繁榮富饒，足以為我撐起腰桿。我毅然撕下名牌，寫(xiě)上漢語(yǔ)拼音和文天樂(lè)三個(gè)漢字。而我，歡迎任何人來(lái)撕它，千萬(wàn)次地撕，我千萬(wàn)次地寫(xiě)。我慶幸我沒(méi)有在彎路上走的太遠(yuǎn)，我慶幸我回到正規(guī)。我慶幸這段走過(guò)的彎路讓我感受到了祖國(guó)給予我的文化自信，讓我成長(zhǎng)，讓我以我的名字為傲，以我的祖國(guó)為傲。

5號(hào)文

老藥鋪

我叉著腿，坐在這茶樓的臺(tái)前，手有一搭沒(méi)一搭地?fù)苤惚P(pán)。眼睛卻瞅著斜對(duì)面那家老藥鋪、老字號(hào)——安和堂。

堂口掛著白幡，是老掌柜的剛過(guò)世，小掌柜的接手，哦，不對(duì)，該改口叫大掌柜的。這老藥鋪?zhàn)痔?hào)可真是老，雖說(shuō)只是在這鎮(zhèn)上，可那也有百八十年了，一代代傳下來(lái)，十里八鄉(xiāng)都來(lái)這抓藥。這大掌柜的也不一般，自幼飽讀詩(shī)書(shū)，雖然未考上過(guò)什么功名，但也是個(gè)大讀書(shū)人，誰(shuí)見(jiàn)了不得問(wèn)聲好。錦衣玉食，不知羨煞多少人。[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K] 大掌柜的平日時(shí)不時(shí)就來(lái)我們這茶館兒飲上一杯，對(duì)著我呼：“小二，雅間！”我也無(wú)半點(diǎn)不高興，人家過(guò)得順風(fēng)順?biāo)?，哪像我，五歲來(lái)這里學(xué)徒，不知挨了多少打罵，幸而學(xué)出來(lái)了，能在這前臺(tái)算算賬，時(shí)不時(shí)招呼下客人，也挺自在。

“小哥，來(lái)碗粗茶，我就擱這兒喝?！闭f(shuō)話的是藥鋪里的幫手——阿慶。聽(tīng)說(shuō)這人祖上本是東北的，結(jié)果前些年兵荒馬亂的，輾轉(zhuǎn)之下來(lái)到這山東，原本也是個(gè)開(kāi)藥鋪的，無(wú)奈落魄給人家打個(gè)下手，但說(shuō)起來(lái)，鄰里街坊無(wú)不對(duì)他豎大指。為啥？此人能干，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)浪，會(huì)為人處事，總有那么一股勁頭?！拔疫@不能斷了祖宗的香火，還得把藥鋪開(kāi)回來(lái)！”

我還是愿意跟阿慶打交道的，人好，消息靈通，還幫我算賬上的事兒?！奥?tīng)說(shuō)日本人要打到咱山東了，這生意是越來(lái)越不好做了?！蔽覀z正聊著，突然大掌柜從樓上下來(lái)了，“怕什么，咱這么多年字號(hào)，誰(shuí)不得正眼瞧咱？就算是那日本人來(lái)了，也得給咱說(shuō)好話！”這一番話語(yǔ)好不厲害，不愧是大掌柜的。

這年頭，報(bào)紙上的話不能信，昨兒還說(shuō)打了勝仗，今兒日本人就進(jìn)了青島。這小鎮(zhèn)離著不遠(yuǎn)，也遭了災(zāi)，幸好是個(gè)小茶館，避了幾天門(mén)，也沒(méi)啥事兒。不過(guò)，怎么不見(jiàn)大掌柜的來(lái)喝茶了？“嗨，聽(tīng)說(shuō)了嗎？對(duì)過(guò)兒安和堂給人搶了，大掌柜的都在門(mén)口呆坐一天了，一口飯都不吃！”“挺挺就過(guò)去了，這可是個(gè)老字號(hào)。”“挺？這大掌柜的平日也沒(méi)見(jiàn)過(guò)啥風(fēng)浪，這回直接就抓瞎了，好像店都盤(pán)出去了?！薄敖o誰(shuí)接了？”“好像給阿慶接了！”

自那以后就真是沒(méi)見(jiàn)過(guò)大掌柜的，沒(méi)人有他的消息，人們卻是更敬佩阿慶了?！暗降资且?jiàn)過(guò)大事的人，不賴?！薄澳芮苌?，發(fā)達(dá)了！”我也聽(tīng)著人們議論，坐在臺(tái)前。

“小哥，來(lái)碗粗茶！擱這兒喝”我站起身，“誒，阿慶，啊不——掌柜的！”

6號(hào)文

走彎路

“你怎么老故意讓我走彎路啊!我還是不是你兒子啦!”說(shuō)罷，小王將一摞厚厚的文件扔到桌上，摔門(mén)而去。

小王畢業(yè)三年了，自打畢業(yè)開(kāi)始就在爸爸老王的書(shū)店里工作。雖說(shuō)小王是老王的獨(dú)生子，本應(yīng)享受寵愛(ài)有加的小王卻頻頻感受到父親的苛刻，并且總是避開(kāi)“捷徑”，告訴小王最困難的彎路讓他去走。這一次，小王終于忍無(wú)可忍了。

本來(lái)這次老王交待小王的工作是區(qū)域內(nèi)的圖書(shū)偏好調(diào)查。老王在詢問(wèn)小王調(diào)查方案無(wú)果后，便給他指了一條“明路”：挨家挨戶去詢問(wèn)。

小王本以為只能這么做了，無(wú)可奈何地，他背著一摞表格，從西區(qū)開(kāi)始敲響了第一家的門(mén)。

“誰(shuí)呀？”

“您好，我是大王書(shū)店的。我想調(diào)查一下??”

還沒(méi)等他第一句話閉口，門(mén)已經(jīng)被重重地關(guān)上了?！皠e再敲我家門(mén)了！我可沒(méi)空！”就這樣，一家、兩家??小王一天拜訪三十家住戶，一律都將他拒之門(mén)外。

“彎路”走得苦，可走都走了，小王決定不能放棄。第二天，小王守在昨天被拒絕的住戶門(mén)前，他沒(méi)有敲門(mén)，而是用掃把把門(mén)口打掃干凈，把堆積的垃圾倒了??住戶早上一開(kāi)門(mén)，見(jiàn)門(mén)口干凈如新，對(duì)小王的態(tài)度也好了起來(lái)，熱情地回答起了他的問(wèn)題。

就這樣，本來(lái)有些死板的小王，卻在這條彎路上變得活分起來(lái)。他有時(shí)還與住戶們聊起天來(lái)，了解他們對(duì)書(shū)的需求和對(duì)書(shū)店的感受??

一個(gè)月下來(lái)，小王終于把整個(gè)區(qū)域的用戶調(diào)查完了。正當(dāng)他激情洋溢，自信滿滿地把整理的文件送到老王那里時(shí)，老王卻給他展示了老王調(diào)查另一區(qū)域的方法。

“看見(jiàn)了沒(méi)有，我建了微信群，掃二維碼進(jìn)入調(diào)查，每十個(gè)用戶抽獎(jiǎng)，有紅包，三天就搞定了！” 聽(tīng)到這兒，小王氣不打一處來(lái)，摔門(mén)而去。

雖與父親堵著氣，但小王漸漸發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)感到困難的工作已經(jīng)游刃有余。與住戶們誠(chéng)懇地談話使他得知客戶們的真實(shí)需求，并對(duì)圖書(shū)書(shū)目進(jìn)行了改進(jìn)??

他終于有勇氣低垂著頭，走向總經(jīng)理辦公室。

“爸，我明白了，走彎路讓我能力拓展，還能靈活應(yīng)對(duì)更多情況，這就是它給我?guī)?lái)的彈性！”

7號(hào)文

彎路人生

“哎喲！這不是王老板嗎？我還以為你不來(lái)我們同學(xué)聚會(huì)了呢！”

我轉(zhuǎn)頭看那人群簇?fù)淼牡胤剑槐娦桥踉碌哪莻€(gè)人是我多年的同學(xué)，從小學(xué)到大學(xué)一直順風(fēng)順?biāo)?，沒(méi)遇到什么挫折，畢業(yè)之后直接接管了他爸的一個(gè)公司，當(dāng)起了大老板。不像我，奮斗了十幾年，好不容易大學(xué)畢業(yè)，卻還要四處找工作，面臨上頓吃了沒(méi)下頓的困境。

那王老板看到我，揮了揮他戴著名表的手腕——雖然我不知道那是什么牌子，喊我過(guò)去。我擺出應(yīng)對(duì)面試官一樣的熱情笑容迎了過(guò)去，“呦，王老板！”

王老板口中客套著說(shuō)：“什么王老板，還不是啃的老本！”但這話我可不敢接，只能打著哈哈，把話題轉(zhuǎn)了過(guò)去。聊著聊著，他瞅到我身上廉價(jià)的租來(lái)的西裝，搖了搖頭，“你還沒(méi)找到工作吧？你來(lái)我的公司試幾天吧?！?/p>

我心中一喜，連連道謝，敬了他幾杯酒，喝得滿臉通紅。

之后我就在他的公司做了幾個(gè)月實(shí)習(xí)生，每個(gè)月拿不到兩千的工資，我卻十分滿足，這意味著我能吃飽飯了。而當(dāng)我與公司簽約成為正式員工的兩個(gè)月后，王老板因?yàn)橥顿Y失誤，沒(méi)有資金周轉(zhuǎn)，只能宣布破產(chǎn)。我在家里窩了幾天，喝得爛醉，卻在某一天陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)時(shí)，回想起走過(guò)的這幾年，每一天都比現(xiàn)在要糟得多。至少我現(xiàn)在還有存款，我還這么年輕，還有這么多時(shí)間去奮斗，怎么能跌倒在這個(gè)彎路呢？我給王老板打去了電話，想感謝他這幾個(gè)月的照顧。

可電話“嘟嘟”了幾聲，無(wú)人接聽(tīng)。

之后再去同學(xué)聚會(huì)時(shí)，我也沒(méi)有再見(jiàn)到他，聽(tīng)某些同學(xué)談起他也是鄙夷的神色。甚至一些人信誓旦旦地說(shuō)王老板自殺了，說(shuō)他一生順風(fēng)順?biāo)懿涣诉@樣的打擊。

我走出屋子外，陽(yáng)光正好。也許他們說(shuō)的是對(duì)的吧，沒(méi)走過(guò)彎路的人生，缺乏彈性，所以王老板才會(huì)一蹶不振。而我可是走過(guò)了這么多彎道，都能整出一個(gè)彈簧了，我有什么好怕的呢？誰(shuí)的人生不如此呢？

只不過(guò)是從頭再來(lái)罷了。

8號(hào)文

彎路

“怎么辦呢？”他雙眼無(wú)神，呆呆地望著不知名的某處。身高一米九的他頹然坐在臺(tái)階上，屈起的膝頭搭著他無(wú)力的雙臂，手指糾結(jié)著，他肩上的頭仿佛千鈞重，整個(gè)人的顏色都是灰暗的，喃喃出聲，卻化在風(fēng)中。

他從小都那樣聽(tīng)話，認(rèn)真學(xué)習(xí)不看閑書(shū)，不打游戲也不談戀愛(ài)，每天都是離開(kāi)學(xué)校后去跑步一小時(shí)然后回家。他的人生二十余年，仿佛是一場(chǎng)百米賽跑，發(fā)令槍一響，當(dāng)他發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，便向著既定的目標(biāo)奔去，筆直的一路，一點(diǎn)彎路都沒(méi)有，那樣直接而有力。

可他總覺(jué)得缺了些什么。

他最好的朋友小時(shí)候完全自立的選擇了自己的興趣，圍棋和鋼琴。他總能看到朋友談及黑白之道的興奮，那洋溢在眼角眉梢的歡喜，掩飾不住的愉悅。朋友還在小學(xué)時(shí)，一頭鉆進(jìn)了足球里，從高中到大學(xué)一直是校足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。生活中有那么多事物可以吸引朋友的注意力，他自然難免在學(xué)習(xí)和自我之間掙扎尋找平衡。有時(shí)朋友也會(huì)走錯(cuò)路，繞到別的地方看看風(fēng)景，然后再拼盡全力將自己拉回正軌。他不理解朋友這種費(fèi)力不討好的生活態(tài)度。他常問(wèn)朋友為什么要走彎路呢？朋友?；厮凑缤頃?huì)好的，沒(méi)關(guān)系。

現(xiàn)在他要畢業(yè)了，自己的路卻突然沒(méi)有了前方。喜歡了許久的女孩兒因?yàn)樗恢廊绾握疹櫵芙^了他。心儀的公司因?yàn)樗麖男](méi)有參加過(guò)任何志愿活動(dòng)拒絕了他。導(dǎo)師和同學(xué)認(rèn)為他不加入各種社團(tuán)是沒(méi)有社交能力。還有心理系的同學(xué)做調(diào)查問(wèn)到他的興趣他啞口無(wú)言時(shí)的白眼。他在這樣短得時(shí)間里遭遇了從前未經(jīng)歷過(guò)的壓力和挫折，而他筆直的過(guò)往早已刻進(jìn)他的靈魂，木強(qiáng)則折，他的精神已在咯咯作響。他甚至已失去了向朋友求助的勇氣。

朋友似乎有了他沒(méi)有的一切，女朋友、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和許多的贊許。朋友坐下來(lái)的時(shí)候他幾乎有一瞬間想逃離，他太明亮了?！岸紩?huì)好的?！迸笥颜f(shuō)。朋友給他講自己在彎路上遇到的人和事。原來(lái)他的遭遇朋友早已經(jīng)歷數(shù)次，每一次的彎路實(shí)際上都會(huì)令自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。多體會(huì)多感悟多成長(zhǎng)，活成彈簧也一樣可以無(wú)限伸長(zhǎng)，而當(dāng)壓力來(lái)臨，類似的經(jīng)歷則可以支持我們走到明天。每一次的痛苦來(lái)臨我們才能更加相信，一定會(huì)過(guò)去的。我會(huì)回到正軌。哪有什么彎路呢？不過(guò)是把未來(lái)要經(jīng)歷的分割成小段提前經(jīng)歷罷了。

直路也許更快，彎路卻更堅(jiān)韌。

9號(hào)文

直道和彎路

小王和小李同時(shí)開(kāi)了家網(wǎng)店，一個(gè)賣茶，一個(gè)賣點(diǎn)小文具。

兩人本來(lái)就是朋友，時(shí)不時(shí)相約喝酒聊天，一聽(tīng)說(shuō)有了相同的事業(yè)，相互之間往來(lái)更頻繁，沒(méi)事就聚在一家小館子里，把頭湊在一起暢談未來(lái)的事業(yè)規(guī)劃。

“希望咱們前進(jìn)的路上暢通無(wú)阻，咱哥們兒的事業(yè)都蒸蒸日上?！睅妆拙葡露?，小王臉上帶著醉意，晃晃悠悠地打算和小李碰個(gè)杯，“咱不求一步登天，就圖個(gè)穩(wěn)步直線上升?！?/p>

后來(lái)小王的事業(yè)真像自己那晚上說(shuō)的一樣紅火。瞄準(zhǔn)了市場(chǎng)上最熱鬧的學(xué)生市場(chǎng)，雖說(shuō)沒(méi)有一夜變成暴發(fā)戶，可是名氣和銷量與日俱增，時(shí)不時(shí)的舉行一點(diǎn)兒促銷降價(jià)活動(dòng)。小王坐在自己的電腦桌前，看著直線上升的業(yè)績(jī)圖線，手里盤(pán)著串上個(gè)月去外地進(jìn)貨別人送的小葉紫檀，右手端著正宗青花瓷碗，盛著西湖龍井，品一小口，小王都心神蕩漾，感覺(jué)自己這是把生意做上正路了。帶著點(diǎn)兒想炫耀的心思，和對(duì)老朋友的關(guān)心，他約著小李去了當(dāng)年他們最愛(ài)去的那家小店。

在小王第二次續(xù)滿酒杯的時(shí)候，小李才在門(mén)口出現(xiàn)。還穿著剛畢業(yè)那會(huì)兒樸素的衣服，騎的自行車正停在小王剛換的那輛商務(wù)車旁邊。

“不好意思啊，剛才去接貨，路上太堵，緊趕著還是晚了點(diǎn)兒，別生氣，我先自罰三杯?！?/p>

久別的老朋友相見(jiàn)，酒總是少不了的，于是在小李醉得搖頭晃腦的同時(shí)，小王也大概了解了他曲折的經(jīng)歷。先是被網(wǎng)上的同行聯(lián)合擠壓，惡意壓低價(jià)格讓他的茶賣不出去，后來(lái)又是遇上難纏的客戶，毛里求疵給他了惡意差評(píng)，壞了好不容易建起來(lái)的市場(chǎng)，經(jīng)歷了這么多之后，現(xiàn)在才慢慢開(kāi)始走上正路，日子變得好過(guò)。

酒喝得差不多，小李醉著拿鉛筆在菜單上畫(huà)了個(gè)圈，“我這就是走了這么多彎路哪像你，一條直路走到底?！?幾個(gè)月后，小王遇上了難纏的大客戶，業(yè)績(jī)一下子跌回開(kāi)始，由于沒(méi)有應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)，市場(chǎng)一下子被擊散。小王想起小李那天畫(huà)的幾個(gè)圈，“那明明是個(gè)彈簧，攢的差不多了就一飛沖天，像我這就是一根竹竿，爬到頂了就重心不穩(wěn)，摔下來(lái)?！?/p>

10號(hào)文

吊床與床板

月危和韋刃是同一年錄取到經(jīng)管系的，他們?cè)谝粋€(gè)宿舍住。

月危錄取時(shí)是以當(dāng)年的省狀元的身份。從小他的學(xué)習(xí)就十分出色，他似乎也確實(shí)很有天賦。雖然各科都沒(méi)有和其他同學(xué)一樣在外面上過(guò)輔導(dǎo)班，但成績(jī)從來(lái)都是一件輕松的事情，只要參加過(guò)的比賽，從沒(méi)有不是前幾名的，來(lái)到宿舍第一天，他就把自己的床鋪換成了硬板床，上面放了幾本專業(yè)書(shū)。

韋刃則恰恰相反。他是離分?jǐn)?shù)線就高一分錄取進(jìn)來(lái)的，幾乎是系里面高考成績(jī)墊底。小學(xué)曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)異的他，從初中開(kāi)始便是一個(gè)又一個(gè)的坎兒。想搞一搞科學(xué)競(jìng)賽，又每一次都是以灰溜溜的一般成績(jī)告終。想爭(zhēng)取推薦和加分，也因成績(jī)不夠而被淘汰。但是就這樣艱難驚險(xiǎn)之下，韋刃最終還是進(jìn)入了自己理想大學(xué)的理想專業(yè)。他進(jìn)宿舍沒(méi)用床板，倒是自己架了一個(gè)搖搖晃晃的吊床，也自得其樂(lè)。

“韋刃，你那床不結(jié)實(shí)吧，換一個(gè)像我一樣的吧。”一天，月危正在看書(shū)時(shí)，看見(jiàn)韋刃的吊床隨口說(shuō)道?！皼](méi)事兒，你別看他搖搖晃晃的，可是很結(jié)實(shí)耐用的。它有彈性，不會(huì)把自己崩壞碎掉?！?/p>

開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)課以后，月危像往常一樣隨手看看新發(fā)的教材，覺(jué)得理應(yīng)看看就該會(huì)了。但出乎意料的是，課本上的內(nèi)容并不像曾經(jīng)一樣的簡(jiǎn)單，竟然很難看懂。

“這是課本!”月危驚呼，隨手扔掉了課本。

“啊，這是課本，”韋刃說(shuō)著翻了翻，“還好還好不是很費(fèi)勁兒?！闭f(shuō)著他拿出新買(mǎi)的教輔，躺上吊床翻閱。這是月危所不敢相信的，自己都不懂的內(nèi)容，韋刃這成績(jī)不如我的說(shuō)不是很費(fèi)勁？此后上課的時(shí)候月危一人坐在后排悶聲翻著課本，韋刃則在前排積極和老師互動(dòng)，探討交流。雖然韋刃不是很聰明，常讓老師說(shuō)，但是他一直沒(méi)放棄，總是在積極學(xué)習(xí)，月危則是總看不懂書(shū)上的內(nèi)容，但不愿向老師“下問(wèn)”，所以常常夜不能寐。

一年后，當(dāng)課程期末成績(jī)可以查時(shí)，月危在查出了自己的成績(jī)后當(dāng)時(shí)就昏了過(guò)去，韋刃和同學(xué)趕緊把他送到醫(yī)院，后來(lái)又轉(zhuǎn)到旁邊的精神科，他后來(lái)總是只說(shuō)著一句話“這不可能！我不可能失敗!”在醫(yī)院里從此沒(méi)出過(guò)院。

畢業(yè)時(shí)韋刃幫著清空宿舍時(shí)，看到滿是裂縫的月危的床板，嘆道，“還是我的吊床有彈性，不易崩啊！”

11號(hào)文

給兒子的一封信

我兒：

兒啊，媽昨天聽(tīng)說(shuō)你公司倒閉的事了。你三十好幾的人了，媽本來(lái)也再管不了你了，可有些貼心話，媽還是想和你說(shuō)說(shuō)。

你還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)媽說(shuō)過(guò)年輕時(shí)的事吧。媽也不是生來(lái)就是個(gè)老師，我總記得你上學(xué)那會(huì)兒總抱怨媽不近人情，不懂你那些理想抱負(fù)。媽怎么會(huì)不懂呢，我也是從年輕時(shí)過(guò)來(lái)的。媽本來(lái)是要?jiǎng)?lì)志成為一個(gè)畫(huà)家的，我那時(shí)候成天泡美術(shù)館，學(xué)透納怎么畫(huà)云，莫奈怎么畫(huà)水，學(xué)卡拉瓦喬的靈氣，學(xué)梵高的質(zhì)樸。媽差點(diǎn)就成畫(huà)家了！可媽發(fā)現(xiàn)自己走了條彎路，至少不是一步通向人生終點(diǎn)的路。

媽還記得那是個(gè)夏天，蟬鳴聒噪，悶熱的空氣讓人昏昏欲睡，我當(dāng)時(shí)拿著畫(huà)筆，正對(duì)著梵高那幅《羅納河上的星夜》臨摹。可我總覺(jué)得畫(huà)布上少了什么，顏色不同？構(gòu)思不準(zhǔn)？都不對(duì)。那時(shí)一雙手攀上我的肩膀，它的主人讓我意識(shí)到，當(dāng)畫(huà)家，對(duì)媽來(lái)講，是條彎路。

那是我的老師，他指出我的畫(huà)缺少一種活力，只有梵高，只有極少數(shù)有天賦的畫(huà)家才有的，那種對(duì)生命由衷的熱愛(ài)。“技巧能學(xué)到，感覺(jué)學(xué)不來(lái)，放棄吧。”媽還記得他當(dāng)時(shí)的話。是啊，對(duì)媽來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)是條彎路，看不到頭?？蓩審膩?lái)沒(méi)后悔過(guò)。媽后來(lái)當(dāng)了教美術(shù)的老師，那些畫(huà)畫(huà)的日夜培養(yǎng)了我的技術(shù)，也磨洗了我對(duì)藝術(shù)的鑒賞力。那些彎路從來(lái)都不是無(wú)用的，它們像一條彈簧，你走一條彎路，就繞出一個(gè)充滿彈性的圓圈。這些圓圈終有一日會(huì)供你躍上青云?？纯磱尙F(xiàn)在桃李天下，受盡尊重，你該知道。

媽不是來(lái)追憶往昔的。我的兒，公司倒閉破產(chǎn)或許是個(gè)挫折，開(kāi)公司或許是條彎路，但不要灰心喪氣。沒(méi)有水滴穿鑿的石壁，缺乏深度。沒(méi)有走過(guò)彎路的人生，缺乏彈性。站起來(lái)，站在那些你走過(guò)的彎路上，讓它們送你升入更高的天空吧。

我的兒，媽相信你。一切都好，勿念。

××× 2017.??

12號(hào)文

明天

他怎么都不會(huì)相信，他高考失利了。當(dāng)他拿到成績(jī)單的那一刻，他恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。他害怕同學(xué)們的嘲笑，他畏懼老師們灼熱的目光，他無(wú)法面對(duì)家人一連串的問(wèn)題。他已然踏上彎路。

在他眼中，他仿佛已經(jīng)失去了明天。

當(dāng)他的父親找到他時(shí)，他正盯著他的雙手發(fā)呆。兩天來(lái)，他在這間飯店當(dāng)洗完小工，拿著個(gè)位數(shù)的時(shí)薪，不知洗了多少盤(pán)子。他是不是嘆氣，望著自己如樹(shù)根般遒勁有力的手，龜裂，老繭，這些他字典外的東西悉數(shù)登場(chǎng)。

父親的一個(gè)問(wèn)題，打破了空氣里的寂靜。

“你以后，就打算一直洗碗嗎？”他怔住了，手里的沾滿油膩的盤(pán)子咣當(dāng)一聲滑進(jìn)水槽。他痛苦地回應(yīng)道，他已經(jīng)沒(méi)有明天了。父親沉默良久，目光在他那洗得發(fā)白的圍裙上停了停，最終決定給他講個(gè)故事。

一眨眼的工夫，時(shí)針劃過(guò)十二點(diǎn)。明天，來(lái)了。

在那個(gè)故事里，主人公也像他一樣，高考本發(fā)揮得很不錯(cuò)，卻被人冒領(lǐng)成績(jī)單。人生的軌跡，在這岔路口，被命運(yùn)的鐵道工人狠狠擺了一道。但這個(gè)可悲的青年，卻與命運(yùn)為敵，在廚房幫工，幫別人磨刀，睡在公園的涼亭被警察趕走，吃人家上墳的水果被痛打一頓。

父親問(wèn)他，這個(gè)青年雖在黑暗中亂撞，撞得頭破血流，又究竟是為了什么呢？他一時(shí)語(yǔ)塞?？粗堫^里不住的流水，自顧自地出神。

惺忪睡眼之中，他好像朦朧地看見(jiàn)那個(gè)青年的身影。剛剛被飯店當(dāng)成乞丐轟了出去，卻又拍拍衣襟上的土去別處碰碰運(yùn)氣。那個(gè)人，縱然四處碰壁，縱然頭破血流，也能面帶微笑奔向東方的魚(yú)肚白。他又仿佛看到自己。

這一天，當(dāng)全新的晨光灑在他身上，他第一次開(kāi)始猶豫，自己究竟還有沒(méi)有明天，答案真的是否定的嗎？[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)] 這一天，他洗碗的動(dòng)作突然慢了，他不再恍惚，決定放下手中的碗奔向自己的明天。

沒(méi)走過(guò)彎路的人生，缺乏彈性。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)坎坷的道路，則沒(méi)有價(jià)值。他從來(lái)沒(méi)有那么快地奔向過(guò)學(xué)校，大聲向班主任喊著他要復(fù)讀。因?yàn)樗溃荒芫芙^明天。

太陽(yáng)升起來(lái)了。他的明天來(lái)了。

13號(hào)文

我選擇的“彎路”

黃河滔滔，歷經(jīng)九曲方能入海；雅魯藏布江的勘察隊(duì)伍，曲折回懷，最終才能完成他們的夢(mèng)想與目標(biāo)。正如我們漫長(zhǎng)的人生旅程，不可能是一條平坦的直線，彎路無(wú)疑將會(huì)是它別無(wú)選擇的主旋律，也許會(huì)迷失方向，但這都是我們?nèi)松歇?dú)一無(wú)二的寶貴經(jīng)歷。

周末與朋友一起去爬山。那是一座不太高的山，但十分陡峭。去山頂有兩條道，一條是盤(pán)山公路，從山腳蜿蜒到山頂，一條是筆直的云梯，僅有盤(pán)山路四分之一的路程。朋友要走盤(pán)山路，而我要走云梯，因?yàn)榭梢愿斓竭_(dá)山頂。我們只好分頭上山，相約在山頂會(huì)合。我暗暗埋怨朋友犯傻，偏要繞彎路。

沿著云梯，我一階一階向山頂趕去，一路上兩旁除了雜草就是參天大樹(shù)，遮住了天空。路很直，不一會(huì)兒就爬上了山頂。我想，朋友肯定還在山腰慢慢前行，就走在山頂?shù)臎鐾だ镄菹ⅰ?/p>

半個(gè)小時(shí)后，朋友不急不緩地上來(lái)了，與他同行的還有一位不相識(shí)的老人?？辞樾危麄兒芰牡脕?lái)。老人走近我，問(wèn)道：“小姑娘，你是從云梯上來(lái)的吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老人的臉上刻滿歲月的磨痕，流露出慈祥安寧的神情。朋友插到：“你沒(méi)有和我一起走盤(pán)山路真的太可惜了。我在山腰看東面是城市林立的樓群，南面有像鏡子般清亮透徹的湖泊；北面，我為那一片青蔥色田地著迷了??我視野也越來(lái)越遼闊，心情都暢快了。”聽(tīng)話，我很詫異，在山腰真的能看到那么多風(fēng)景嗎？我不信，決定下山時(shí)同他們一起走盤(pán)山公路。

奇怪的是，許多人爬到山頂，休息不到10分鐘就下了山。我問(wèn)老人為什么，他笑而不答。一路上，我一直抱怨最近做事總是不順，往往要走很多彎路才能達(dá)到結(jié)果。老人一直默默的聽(tīng)著，在一塊大石頭坐下時(shí)，老人指著腳下的路說(shuō)：“以前只有那條云梯能通向山頂，后來(lái)這條路修成，人們?cè)诼飞峡赐炅孙L(fēng)景，所以在山頂不會(huì)久留?！?/p>

下山時(shí)，我看到的風(fēng)景別有一番滋味，風(fēng)輕云淡中，萬(wàn)物盡收眼底，每一處都有獨(dú)特的景色讓人流連。猛然間想起張愛(ài)玲的一句話：“人生當(dāng)中有些彎路是必不可少的?！钡拇_如此，生活中的彎路讓我們學(xué)會(huì)了為人處世，生活中的喜怒哀樂(lè)幫助我們成長(zhǎng)。

我告訴自己，今后多走一些“彎路”吧，讓人生更加豐富多彩。

14號(hào)文

人生需要挫折

人生，就應(yīng)該像一根彈簧，充滿了彎路，當(dāng)有壓力的時(shí)候，可以屈還可伸。而如果人生是一根筆直的桿，當(dāng)有壓力時(shí)，它就會(huì)斷裂。

楊琪出身在一個(gè)非常富有的家庭，她從小就受到很好的教育，從5歲就開(kāi)始找老師到家里來(lái)上課，幫她報(bào)各種輔導(dǎo)班，并且課余生活特別廣泛，彈琴、舞蹈樣樣都會(huì)。從小學(xué)起，她就是班里第一。楊琪不僅學(xué)習(xí)好，并且人也長(zhǎng)得很漂亮，班里有很多人追求她，但她因?yàn)楦改笇?duì)她的期望，一直沒(méi)有談戀愛(ài)。就這樣，她一直以第一的身份，過(guò)著“充實(shí)”的生活，上了大學(xué)。

上了大學(xué)，楊琪就出國(guó)了，她的父母認(rèn)為她已經(jīng)能夠管理自己的生活了，也就不再限制她了。除了過(guò)年回來(lái)一次，平時(shí)都在國(guó)外。而悲劇就這么發(fā)生了，在過(guò)年后沒(méi)幾天，楊琪的父母聯(lián)系不上她，給她的同學(xué)打電話，發(fā)現(xiàn)她在臥室自殺了，原來(lái)是因?yàn)槭倭恕?/p>

李聰出身于一個(gè)普通家庭，她的父母只是普通公司里面的小職員。她很羨慕那些有錢(qián)人的家庭，要什么有什么，而她也深知自己家沒(méi)有那樣的條件，而想要有錢(qián)只有學(xué)習(xí)。她總是比別人更努力，別人學(xué)習(xí)、玩、睡覺(jué)的時(shí)候她都在學(xué)習(xí)。她知道自己沒(méi)有好的條件，只能用時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。當(dāng)她考試考砸時(shí)，父母也不怪她，他們知道她有多努力，而李聰總是在怪自己。最終，李聰在自己的努力下也是考上了自己的理想大學(xué)，畢業(yè)后當(dāng)上了一家大公司的職員，并且擁有了自己的家庭，一家人都過(guò)上了好日子。

也許看到故事一半，很多人會(huì)說(shuō)楊琪是人生贏家，出身高貴，環(huán)境好，學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)得好，人生必是一帆風(fēng)順，而誰(shuí)能想到最后的贏家是一個(gè)小家庭的普通女孩。正是因?yàn)榇煺?。李聰生活中無(wú)論遇到什么都要靠她自己，而她也正是在這樣磨礪下成長(zhǎng)，最后成功。楊琪從小無(wú)憂無(wú)慮，所有事情都是父母為她擔(dān)心，而在最后經(jīng)歷挫折時(shí)，夭折了。

正是因?yàn)榇煺?，我們成長(zhǎng)；正是因?yàn)榇煺郏松錆M精彩。

15號(hào)文

思考

小思和小考是中學(xué)的同桌。

一日，小考向小思炫耀著最新款的智能手表：“這個(gè)手表能搜各種題目，可是比以前的搜題軟件高級(jí)多了，還能自動(dòng)生成作文呢！”小考眉飛色舞。而小思卻沉思了片刻，回應(yīng)道：“可這不會(huì)讓你喪失了思考的過(guò)程嗎，考試的時(shí)候又怎么辦呢？”小考靈機(jī)一動(dòng)：“這還不好辦，考試的時(shí)候可以帶表??！這能提高學(xué)習(xí)效率，多方便??！”小思轉(zhuǎn)過(guò)頭，不再理他，繼續(xù)思考與完成作業(yè)。

小考的表給了他不少好處與方便，他每天都會(huì)被老師表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀。每次考試，他總是拿到滿分。

同學(xué)們紛紛投來(lái)了羨慕的目光，贊賞有佳：“小考啊小考，你還是以考試見(jiàn)長(zhǎng)啊！”小考洋溢著笑容，沉浸在這一聲聲贊美中。

而小思則名次中等，但他從沒(méi)忘記思考，每一道題，每一項(xiàng)作業(yè)，他都認(rèn)真對(duì)待，陶醉在思考的海洋中，雖然曾因一道題耽誤過(guò)不少時(shí)間，走過(guò)不少?gòu)澛贰?/p>

小考經(jīng)常嘲笑小思：“你看你，成天整日思考，一直在走彎路，而我一搜，就會(huì)了，明白了，直達(dá)答案，同樣明白了一道題，我走的是直路，你走的卻是彎路，哈哈！”小思沉默。

小考和小思考上了同一所大學(xué)，大學(xué)期間，小考仍是直達(dá)答案，而小思仍是沉浸在思考之間。

終于，他們畢業(yè)了，各奔東西。小考來(lái)到一家公司面試，考官對(duì)他優(yōu)異的成績(jī)投來(lái)贊許的目光，問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題。小考面對(duì)這些問(wèn)題不知所措，他從來(lái)沒(méi)怎么思考過(guò)，而這些問(wèn)題搜題設(shè)備里又是沒(méi)有的，就這樣他屢屢被拒，摔入了人生的低谷。而積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的小思針對(duì)這些問(wèn)題發(fā)表了獨(dú)特的見(jiàn)解，博得了一片喝彩，最終他選擇了一份自己愛(ài)好的工作。

思考，是一個(gè)走彎路的過(guò)程，走得多了，就知道應(yīng)該避開(kāi)哪些路，應(yīng)該去探尋哪些路，走得多了，就能讓人生的路更有彈性，更加自由自在，缺乏思考，不走彎路，會(huì)讓自己不會(huì)去尋找方向，不會(huì)尋找腳下的路。

人應(yīng)思考而熠熠生輝。

第二篇：2013海淀區(qū)高三二模語(yǔ)文試卷及答案

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

1．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是【答案】B

A．洽談砰然心動(dòng)龜（jūn）裂窗明幾（jǐ）靜B．綺麗厲兵秣馬采擷（xié）嗤（chī）之以鼻 ．．．．

C．招募并駕齊趨巨擘（bò）寅吃卯（mǒu）糧 D．搏弈大筆如椽麻痹（pì）萬(wàn)馬齊喑（yīn）．．．．

2．在文中橫線處填入下列詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是【答案】D

一些老站名在消失十余年后，又重新登上了城市的公交站牌。對(duì)于老站名的回歸，民俗學(xué)家認(rèn)為，恢復(fù)歷史文化內(nèi)涵、歷史文脈的老站名，可以喚起市民對(duì)城市歷史的，留住他們對(duì)城市的記憶。

A．凸顯繼承品味B．凸現(xiàn)傳承品味C．凸現(xiàn)繼承回味D．凸顯傳承回味

3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是【答案】A

A．成龍欲將早年購(gòu)入的四間中國(guó)古建筑捐給新加坡，此事引發(fā)了眾人熱議，大家對(duì)這幾間古建筑的命運(yùn)十分關(guān)注。

B．由于裝備昂貴，冰場(chǎng)數(shù)量有限，冰壺運(yùn)動(dòng)在中國(guó)很難培養(yǎng)廣泛而深入的群眾基礎(chǔ)，其發(fā)展前景令人堪憂。

C．目前，我國(guó)飲用水的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，生產(chǎn)企業(yè)不僅無(wú)所適從，公眾也容易引起質(zhì)疑，影響行業(yè)健康發(fā)展。

D．是堅(jiān)守藝術(shù)良心，保證藝術(shù)水準(zhǔn)，還是一味追求商業(yè)利益，獲得高額票房收入，藝術(shù)工作者們的答案是肯定的。

4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是【答案】C

A．《寡人之于國(guó)也》《勸學(xué)》《庖丁解?！范紝儆谙惹刂T子散文，產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)“百家爭(zhēng)鳴”時(shí)期，風(fēng)格各異。

B．陸游與辛棄疾同處于南宋王朝，他們的許多詩(shī)詞慷慨激越，抒寫(xiě)了憂時(shí)嘆世的愛(ài)國(guó)情懷和匡復(fù)河山的雄心壯志。

C．清代蒲松齡的《儒林外史》刻畫(huà)了眾多受科舉毒害的讀書(shū)人形象，表現(xiàn)了他們?cè)诳婆e制度摧殘下心靈的扭曲。

D．海明威的《老人與?！窋?xiě)了老漁夫桑地亞哥在海上與鯊魚(yú)搏斗的經(jīng)歷，彰顯了不可戰(zhàn)勝的“硬漢”精神。

5．在文中①②橫線上填入下列詞語(yǔ)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【答案】C

一條石階小路折轉(zhuǎn)而上，①。樹(shù)并不很粗，卻堅(jiān)勁挺拔，都生長(zhǎng)在石上。② ；樹(shù)冠頂部挑著的幾株青青的疏枝，在風(fēng)中搖曳著。

A．①兩邊一色翠柏，鋪滿溝溝壑壑，枝枝蔓蔓。

②樹(shù)干破石而出，如迎風(fēng)的大旗；樹(shù)根緣石壁而行，如閃電裂空

B．①兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，鋪滿溝溝壑壑。

②樹(shù)干破石而出，如迎風(fēng)的大旗；樹(shù)根緣石壁而行，如閃電裂空

C．①兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，鋪滿溝溝壑壑。

②樹(shù)根緣石壁而行，如閃電裂空；樹(shù)干破石而出，如大旗迎風(fēng)

D．①兩邊一色翠柏，鋪滿溝溝壑壑，枝枝蔓蔓。

②樹(shù)根緣石壁而行，如閃電裂空；樹(shù)干破石而出，如大旗迎風(fēng)

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6-9題。

王氏其先太原人，世久遷徙，而今家撫州之臨川。公諱益，字舜良。祥符八年舉進(jìn)士及第，初為建安主簿。時(shí)尚少，縣人頗易之，及觀公所為，乃皆大畏服。其督賦稅，未嘗急貧民?；蛴兴琢P，唯豪劇吏耳。以故建安人尤愛(ài)之。嘗病，闔縣為祠禱。

改臨江軍判官。軍多諸豪大姓之家，以財(cái)力自肆，而二千石亦有所挾為不法，吏乘其然，干沒(méi)①無(wú)所忌。公至，以義折正二千石，使不能有所縱，以明憚吏，使不敢動(dòng)搖。居頃之，部中肅然。諸豪大吏見(jiàn)公皆側(cè)目而視，至以鄙言目公曰：“是不可欺也?！弊洳坏靡?，以他計(jì)出公。

還知韶州，改太常博士、尚書(shū)屯田員外郎。屬縣翁源多虎，公教捕之。令欲媚公，言虎自死者五，輿之致州，為頌以獻(xiàn)。公使歸之曰：“政在德不在異?！敝萦型捅灏偃?，代者久不至，欲謀為變。事覺(jué)，一郡皆駭。公不為動(dòng)，獨(dú)取其首五人，即日斷流之?；蛘?qǐng)以付獄，公不聽(tīng)。既而聞其徒曰：“若五人者系獄，當(dāng)夜劫之?！比缓蟊娔朔?。韶居南方，雖小州，然獄訟最多，號(hào)難治。公既以才能治之有余，遂以無(wú)事。又因民之暇時(shí)，為之理營(yíng)驛，表坊市道巷，使皆可以久遠(yuǎn)為后利。歸丁衛(wèi)尉府君憂，服除②，通判江寧府，改都官員外郎。

寶元元年二月二十三日以疾卒于官，享年四十六。吾嘗聞鄉(xiāng)里長(zhǎng)老言，公為人倜儻有大志。在外當(dāng)事輒可否，矯矯不可撓。及退歸其家，斂色下氣，致孝于父 1

母，致愛(ài)于族人之間，委曲順承，一以恩自克。位不滿其志，故在外之所施用者，見(jiàn)于小而已，今吾所書(shū)是也，其大可知。則家行最篤已，先人嘗從公游，其言亦然。而吾又與安石友，故得知公事最詳。其將葬也，遂為之銘。注釋：①干沒(méi)：侵吞他人財(cái)物。②服除：守孝期滿，除去喪服。

6．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是【答案】C

A．縣人頗易之易：輕視B．以財(cái)力自肆肆：放縱

C．若五人者系獄獄：案件D．表坊市道巷表：做上標(biāo)記

7．下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是【答案】A

A．及觀公所為，乃皆大畏服設(shè)九賓于廷，臣乃敢上壁B．吏乘其然，干沒(méi)無(wú)所忌居頃之，部中肅然 ．．．．

C．又因民之暇時(shí)，為之理營(yíng)驛然后踐華為城，因河為池D．今吾所書(shū)是也必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所 ．．．．

8．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是【答案】A

A．其督賦稅，未嘗急貧民理解：他督查賦稅，不曾因貧苦百姓（不及時(shí)交稅）而著急

B．卒不得已，以他計(jì)出公理解：（諸豪大吏）最終無(wú)可無(wú)奈何，用其他辦法將他排擠出臨江軍

C．公使歸之曰：“政在德不在異。”

理解：王公讓他們把老虎臺(tái)回去，說(shuō)：“為政在于德行而不在于歪門(mén)邪道?！?/p>

D．公不為動(dòng)，獨(dú)取其首五人，即日斷流之

理解：王公鎮(zhèn)定自若，只逮捕了那五個(gè)首領(lǐng)，當(dāng)天就判決流放了他們

9．下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是【答案】B

A．王益作建安主簿時(shí)，體恤百姓，深受百姓愛(ài)戴。他生病了，全縣為他祭神祈福。

B．王益憑借自己的才能，將素來(lái)難治的韶州治理好了，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

C．王益在家時(shí)謙恭平和，對(duì)父母孝順，對(duì)族人有愛(ài)。父親去世時(shí)，他曾回家守喪。

D．作者有感于王益的才能，又與其子王安石有交情，所以寫(xiě)下這篇墓志銘以表敬意。

三、本大題共5小題，共36分。

10．上文最后一段中作者說(shuō)王益“在外當(dāng)事輒可否，矯矯不可撓”，意思是王益為官果敢決斷，英武不屈。文中哪些內(nèi)容能表現(xiàn)王益這一特點(diǎn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

【答案】要點(diǎn)：①做建安主簿時(shí)笞罰強(qiáng)橫兇狠的官吏。②在任臨江軍判官時(shí)，使軍中那些出身豪強(qiáng)大族之家的人不敢為非作歹。③在韶州聞兵變?cè)诩?，?dāng)機(jī)立斷處置欲發(fā)動(dòng)兵變的首領(lǐng)。

閱讀下面這首詞，完成11、12題。

京城燕·廼賢①

京城燕子，三月盡方至，甫立秋即去。有感而作。

三月京城寒悄悄，燕子初來(lái)怯清曉。河堤柳弱冰未消，墻角杏花紅萼小。

主家簾幕重重垂，銜芹卻傍檐間飛。托巢未穩(wěn)井桐墜，翩翩又向天南歸。

君不見(jiàn)舊時(shí)王謝多樓閣，青瑣②無(wú)塵卷珠箔③。海棠花外春雨晴，芙蓉葉上秋霜薄。

注釋：①?gòu)i賢：元代文學(xué)家，曾留連京城十年，有從政的愿望卻終無(wú)所遇，只得南歸。②青瑣：富貴人家雕鏤成格的窗戶。③珠箔：珠簾。

11．（7分）

⑴．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是【答案】C

A．詩(shī)歌開(kāi)頭幾句以春燕之“怯”、河柳之“弱”、花蕾之“小”等物象特征來(lái)表現(xiàn)初春的寒意，細(xì)致入微。

B．主人家的簾幕重遮，燕子筑巢心切，只能找檐間避風(fēng)處做窩，可是居留時(shí)日不多，又翩然南飛了。

C．“君不見(jiàn)”兩句寫(xiě)王謝的富貴繁華，這與燕子暫居京城的處境形成反差，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)富貴生活的向往。

D．本詩(shī)以景作結(jié)，春景明媚清新，秋景凄冷清寒，兩相對(duì)比中，透露出詩(shī)人對(duì)時(shí)光飛轉(zhuǎn)、世事無(wú)常的感慨。⑵．下列詩(shī)句中，與“燕子初來(lái)怯清曉”一句所用修辭手法相同的兩項(xiàng)是【答案】CE

A．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南《絕句》）

B．漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維《積雨輞川莊作》）

C．留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）

D．今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新秀綠窗紗。（劉方平《月夜》）

E．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（王安石《書(shū)湖陰先生壁》）

12．這首詩(shī)借物抒懷，陸游的《卜算子·詠梅》（驛外斷橋邊）、周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》、高爾基的《海燕》也

都運(yùn)用了這種手法。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)，并從上述詩(shī)文或你的積累中再選一例，分析詩(shī)文中運(yùn)用借物抒懷的好處。（不少于200字）（12分）

【答案】要點(diǎn)：（能結(jié)合本詩(shī)分析所借之物的特點(diǎn)與所表達(dá)的情感3分；能結(jié)合所選詩(shī)文的內(nèi)容分析所借之物的特點(diǎn)與所表達(dá)的情感，3分；借物抒懷的好處，2分；語(yǔ)言，4分）

本詩(shī)：借寫(xiě)京城燕在檐間辛勤筑巢，托巢未穩(wěn)又匆匆南歸來(lái)表達(dá)作者京城求官，想施展一番抱負(fù)卻終無(wú)所成的辛酸無(wú)奈。（借寫(xiě)燕子來(lái)去匆匆、春光秋景的轉(zhuǎn)換來(lái)表達(dá)對(duì)韶光易逝、世事無(wú)常的感慨）

好處：把自己的志向或情懷借物抒寫(xiě)出來(lái)，不僅讓作者的志向、情懷化抽象為形象，而且使詩(shī)歌的意蘊(yùn)委婉含蓄，意味深遠(yuǎn)，耐人尋味。

13．用斜線（／）給下面短文中的畫(huà)線處斷句。（5 分）

夫 裁 徑 尺 之 帛 刊 方 寸 之 木 不 任 左 右 必 求 良 工 裁 帛 刊 木 非 左 右 之 所 能 也 徑 尺 之 帛 方 寸 之 木 薄 物 也 非 良 工 不 能 裁 之 況 帝 王 之 佐 經(jīng) 國(guó) 之 任 可 不 審 擇 其 人 乎？故構(gòu)大廈者，先擇匠，然后簡(jiǎn)材；治國(guó)家者，先擇佐，然后定民。

【答案】夫 裁 徑 尺 之 帛 /刊 方 寸 之 木/ 不 任 左 右/ 必 求 良 工 / 裁 帛 刊 木// 非 左 右 之 所 能 也/ 徑尺 之 帛 /方 寸 之 木/ 薄 物 也/ 非 良 工 不 能 裁 之 /況 帝 王 之 佐/ 經(jīng) 國(guó) 之 任/可 不 審 擇 其 人 乎？

四、本大題共3小題，共 12 分。閱讀下面短文，完成 15—17題。

①據(jù)報(bào)道，美國(guó)亞利桑那州正計(jì)劃在它的西部沙漠地區(qū)興建一座高約800米、能發(fā)電的巨型太陽(yáng)能塔。據(jù)估計(jì)，太陽(yáng)能巨塔可產(chǎn)生20萬(wàn)千瓦的清潔電力，可以滿足15萬(wàn)至20萬(wàn)戶家庭的用電需求。

②太陽(yáng)能塔的科學(xué)名稱是“太陽(yáng)能熱氣流式發(fā)電系統(tǒng)”。它巧妙地組合了三個(gè)為人熟知的科學(xué)原理——溫室效應(yīng)、煙囪效應(yīng)和風(fēng)力渦輪，很有創(chuàng)意。

③這個(gè)項(xiàng)目首先要建設(shè)一個(gè)巨大的“熱空氣收集器”，它實(shí)際上就是我們常見(jiàn)的大溫室。這個(gè)大溫室的頂蓋必須是透明的，白天陽(yáng)光的直射和漫射，加熱了溫室內(nèi)的空氣，溫室內(nèi)的土壤等物質(zhì)的溫度因吸收太陽(yáng)輻射能而上升，再向溫室內(nèi)輻射遠(yuǎn)紅外線，這也起到了加熱溫室內(nèi)空氣的作用。根據(jù)需要，溫室內(nèi)還將放置一些“儲(chǔ)熱材料”。這些儲(chǔ)熱物質(zhì)的溫度因白天接受太陽(yáng)輻射而上升，從而儲(chǔ)存了陽(yáng)光的熱能；到了夜間，這些儲(chǔ)熱物質(zhì)通過(guò)輻射遠(yuǎn)紅外線向室內(nèi)緩慢釋放它白天所吸收的熱量，以便維持夜間相當(dāng)?shù)陌l(fā)電能力。

④煙囪的抽吸作用在日常的生活中應(yīng)用廣泛，北方農(nóng)村那些燒炕取暖的民房，就是用煙囪來(lái)改善炕內(nèi)煙道熱氣流的流通的。在大溫室里，空氣受熱膨脹變輕，要上升又無(wú)處可去。此時(shí)，如果在溫室中部建造一座大煙囪，變輕了的熱空氣將瞬即通過(guò)煙囪上升至溫度低的煙囪出口，而溫室外部相對(duì)較冷的空氣將從溫室邊緣不斷補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，必然會(huì)在煙囪內(nèi)形成一股強(qiáng)大的、向上的熱氣流。要使煙囪內(nèi)的熱氣流流動(dòng)速度快，塔身就得高。因?yàn)闊焽柙O(shè)計(jì)得既高又大，我們就稱它為“上升氣流塔”。

⑤在煙囪底部的氣流通道上安置多組風(fēng)力渦輪發(fā)電機(jī)，強(qiáng)大的熱氣流通過(guò)時(shí)，它驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)的葉片旋轉(zhuǎn)，熱氣流的動(dòng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，轉(zhuǎn)換為電能。這與水力發(fā)電站用的軸流式水輪機(jī)工作原理完全一樣。根據(jù)設(shè)計(jì)，在煙囪底部的氣流通道上安置多組風(fēng)力渦輪發(fā)電機(jī)，強(qiáng)大的熱氣流通過(guò)時(shí)，它驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)的葉片旋轉(zhuǎn)，熱氣流的動(dòng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，轉(zhuǎn)換為電能。這與水力發(fā)電站用的軸流式水輪機(jī)工作原理完全一樣。根據(jù)設(shè)計(jì)，塔底的風(fēng)力渦輪機(jī)迎風(fēng)面處的熱氣流流速可達(dá)每秒15米，只要有32個(gè)旋轉(zhuǎn)的渦輪就將產(chǎn)生20萬(wàn)千瓦的清潔電力。

⑥太陽(yáng)塔的運(yùn)行不需要用水，因此它可以用在干旱的環(huán)境中。如果在溫室內(nèi)種植植物，塔內(nèi)將會(huì)有帶濕氣的熱氣流上升至高空，形成雷雨云，增加降雨機(jī)會(huì)，這對(duì)改良沙漠的生態(tài)條件，減少沙塵暴很有幫助。另外，建塔所用的原材料十分普通，建造它也不需要高技術(shù)設(shè)備。整個(gè)系統(tǒng)除了發(fā)電機(jī)組之外沒(méi)有其它運(yùn)動(dòng)部件，因此可靠性高，維修簡(jiǎn)便。

⑦太陽(yáng)能熱氣流式發(fā)電技術(shù)提出較早，理論也是成熟的，但還需要實(shí)踐的檢驗(yàn)，也有許多問(wèn)題需要在實(shí)踐中解決。例如，如今的材料能否確保近千米高太陽(yáng)能塔的穩(wěn)定性和抗風(fēng)能力，連續(xù)的陰天如何有效地維持電站運(yùn)行，暴雪過(guò)后如何迅速清除阻擋陽(yáng)光的積雪等等。(取材于陳賀能《太陽(yáng)能塔發(fā)電》)

15．下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是【答案】C

A．太陽(yáng)能塔的頂蓋是透明的，能夠透過(guò)陽(yáng)光，同時(shí)必須能隔熱，以減少輻射進(jìn)溫室的紫外線的散失。

B．溫室內(nèi)充滿了熱空氣，而溫室外的氣溫卻很低，因此就會(huì)在煙囪內(nèi)形成一股強(qiáng)大的、向上的氣流。

C．太陽(yáng)能塔發(fā)電技術(shù)很有創(chuàng)意，它可以使太陽(yáng)光的熱能被利用來(lái)制造強(qiáng)大的上升氣流，從而驅(qū)動(dòng)渦輪發(fā)電機(jī)發(fā)

電。

D．采用太陽(yáng)能塔發(fā)電的技術(shù)和理論盡管很成熟，但是在實(shí)踐中有效維持電站運(yùn)行、及時(shí)清除積雪等問(wèn)題尚難以

解決。

16．下列對(duì)原文的推斷不符合文意的一項(xiàng)是【答案】A

A．“熱空氣收集器”里放置的儲(chǔ)熱材料，只有到了晚上才能釋放它們白天吸收太陽(yáng)輻射所存儲(chǔ)的全部熱能。

B．如果上升氣流塔的塔身設(shè)計(jì)得很矮，其抽吸作用就不明顯，塔內(nèi)的熱氣流流動(dòng)速度就慢，產(chǎn)生的電能就少。

C．隨著材料科學(xué)的發(fā)展，人們有可能選用性能穩(wěn)定、堅(jiān)固耐用的材料，以增強(qiáng)所見(jiàn)太陽(yáng)能塔的穩(wěn)定性和抗風(fēng)能

力。

D．如果把同樣規(guī)模的太陽(yáng)能塔建在新疆塔克拉瑪干大沙漠里，其發(fā)電效果要比建在潮濕多雨的四川盆地好。

17．建造太陽(yáng)能塔發(fā)電有哪些優(yōu)勢(shì)？根據(jù)文意分條概括。（6分）

【答案】要點(diǎn)：建塔所用的原材料普通；建塔不需要高技術(shù)設(shè)備；系統(tǒng)可靠性高，維修簡(jiǎn)便；發(fā)電利用太陽(yáng)光能，不耗費(fèi)地球資源；產(chǎn)生的電力清潔無(wú)污染；如果建在沙漠中有助于改善沙漠生態(tài)條件和減少沙塵暴。

五、本大題共4小題，共 27 分。閱讀下面的作品，完成 17—20 題。

知己話

吳縣長(zhǎng)回老家看望父親。晚飯以后兩個(gè)人坐在院子里說(shuō)話，一問(wèn)一答，很親切。

秋天的夜，月亮很好，氣爽風(fēng)柔。田野里的瓜香果甜悠悠晃晃飄過(guò)來(lái)，繞著人的頭頂轉(zhuǎn)；有不知名的蟲(chóng)兒在他們身旁的菊花叢里叫，還聽(tīng)見(jiàn)露珠噗噗地跌在院子里。

問(wèn)過(guò)了老人的身體，問(wèn)過(guò)了村里變化，吳縣長(zhǎng)說(shuō)：“爸，我回來(lái)一趟不容易，咱倆再說(shuō)說(shuō)知已話，心里怎么想就怎么說(shuō)，不搞虛的假的！”

老漢很倔，一下子就激動(dòng)起來(lái)：“小子，你說(shuō)什么？連你爹也不相信了不是？我多會(huì)兒和你說(shuō)過(guò)假話？我這一輩子和誰(shuí)說(shuō)過(guò)假話？”

吳縣長(zhǎng)說(shuō)：“爸，你看你，一說(shuō)話就上火——我這不是回家看你嘛，官還不打送禮的呢?！?/p>

老漢笑了：“真是真是，兒呀，你別和你爹一樣，我就是這脾氣。有什么話你盡管說(shuō)，我再不鬧騰了就是！” 吳縣長(zhǎng)說(shuō)：“爸，你什么時(shí)候心里最舒坦？”

老漢抬起頭來(lái)看著天上的星星、月亮，看著那游動(dòng)的云絲，看得心馳神往，如癡如醉，好像把兒子的話忘卻了，半天沒(méi)有吭聲。

聞著父親濃重的汗息，吳縣長(zhǎng)說(shuō)：“爸，沒(méi)有嗎？”

老漢說(shuō)：“有，想起來(lái)了！春天我站在屋檐下，看外面下雨、聽(tīng)莊稼撥節(jié)時(shí)，心里舒坦的不行?！?/p>

吳縣長(zhǎng)說(shuō)：“爸，你那是官話、套話，是迎接上級(jí)檢查話！常言講，春雨貴如油。春天下雨，哪個(gè)農(nóng)民不喜歡不高興？你這話沒(méi)有個(gè)性！”

老漢說(shuō)：“兒呀，這就奇怪了，我成天從土里刨食，連個(gè)村民小組長(zhǎng)都不是，從那里來(lái)的官話？那么我問(wèn)問(wèn)你，你什么時(shí)候舒坦？”

吳縣長(zhǎng)說(shuō)：“爸，我不和你打官腔，說(shuō)心里話，縣里那些科長(zhǎng)局長(zhǎng)們給我匯報(bào)工作的時(shí)候，我最舒坦愜意！” 老漢說(shuō)：“那有什么聽(tīng)頭兒？一群人這個(gè)說(shuō)了那個(gè)說(shuō)，想聽(tīng)也得聽(tīng)，不想聽(tīng)也得聽(tīng)，亂糟糟的，還舒服？” 吳縣長(zhǎng)笑了：“爸，這你外行了。他們給我匯報(bào)工作，從來(lái)不說(shuō)我不想聽(tīng)的話，都是順耳的，遂心的，可意的；如果有一兩個(gè)意外，我一個(gè)眼色，一皺眉，一咳嗽，一端一放茶杯，一抬腕子看表，或者挪動(dòng)椅子稍微弄出一點(diǎn)聲響來(lái)，他們就會(huì)立刻把話打住??”

老漢說(shuō)：“你辦法倒是很多，不顯山不露水的，很靈驗(yàn)嗎？”

吳縣長(zhǎng)說(shuō)：“非常非常靈驗(yàn)！我舉手投足之間，他們就改變了話題，所以那個(gè)時(shí)候最舒坦最愜意！爸，你是沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，那才叫??打個(gè)比方吧，那才叫我是太陽(yáng)，他們都是向日葵！” 圓圓的月亮升到了頭頂，霧氣漸漸彌漫開(kāi)來(lái)，涼風(fēng)也從霧靄中滲透下來(lái)，帶著水星，帶著潮氣。老漢肩膀一抖，打出一個(gè)沉悶的噴嚏。女人應(yīng)聲從屋里走了出來(lái)，給他們續(xù)了熱茶，摸了摸老漢的額頭后，又拿出一件厚厚的褂子，讓老漢穿好，還隨手幫著撫平衣襟。

吳縣長(zhǎng)說(shuō)：“爸，我媽待你真好——咱們?cè)僬劻硗庖粋€(gè)話題，你什么時(shí)候心里最慌最亂最沒(méi)底最著急？” 老漢脫口而出：“小子，這還用問(wèn)？老天爺噼里啪啦下雹子的時(shí)候！”

吳縣長(zhǎng)說(shuō)：“老人家，你這又是迎接上級(jí)檢查的話！下雹子是嚴(yán)重的自然災(zāi)害，哪個(gè)農(nóng)民不慌不亂不著急不上火？還有哭的罵的呢！爸，你也學(xué)會(huì)逢場(chǎng)作戲了，這話是大路話，誰(shuí)都會(huì)這么說(shuō)。沒(méi)個(gè)性！”

老漢的聲音硬了：“你說(shuō)！那你什么時(shí)候心里最慌最亂最沒(méi)底最著急？”

吳縣長(zhǎng)說(shuō)：“爸，我說(shuō)的還是體己話心里話，我給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的時(shí)候心里最慌最亂最沒(méi)底最著急，因?yàn)槲也恢李I(lǐng)導(dǎo)想聽(tīng)什么不想聽(tīng)什么。我得煞費(fèi)苦心地察言觀色，注意動(dòng)向，哪怕人家眨眨眼撓撓頭吐口痰，我也得用心琢磨琢磨，品品什么味道。稍有不慎，一句話錯(cuò)了，就會(huì)后悔莫及，寢食不安??”

老漢在他的鞋底上磕旱煙鍋，用的力氣很大，磕出的聲音很響，啪，啪啪，啪啪啪！

吳縣長(zhǎng)說(shuō)：“爸，你怎么了？你發(fā)脾氣啦？”

老漢說(shuō)：“不怎么。小子，這一回我悟透啦，我重說(shuō)。我最舒坦的時(shí)候是你娘守在我跟前的時(shí)候，剛才的事情你都看見(jiàn)啦??”

吳縣長(zhǎng)鼓掌說(shuō)：“爸，這才是你的心里話知己話。那么你什么時(shí)候心里最慌最亂最沒(méi)底最著急？”

老漢說(shuō)：“我這一輩子心里最慌最亂最沒(méi)底最著急的時(shí)候是有你在我跟前的時(shí)候！”

吳縣長(zhǎng)愣了：“老人家，你這話什么意思？”

老漢說(shuō)：“你小肚雞腸，疑神疑鬼。真不知道你以后會(huì)是什么樣子！”說(shuō)完起身就往屋里走。

吳縣長(zhǎng)激動(dòng)了，馬上喊道：“同志，你站??！我還沒(méi)說(shuō)散會(huì)，你怎么敢走？回來(lái)！”（取材于趙新同名小說(shuō)）

18．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是【答案】AC

A．小說(shuō)以對(duì)話形式展開(kāi)故事情節(jié)，表現(xiàn)矛盾沖突：吳縣長(zhǎng)渴望從父親那里了解民情，但老漢卻總拿官話、套話來(lái)回答兒子的問(wèn)題。

B．小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)看似隨意，實(shí)則有用意，如吳縣長(zhǎng)母親幫老漢“撫平衣襟”的細(xì)節(jié)，就為后文老漢說(shuō)出兒子想聽(tīng)的“知己話”埋下了伏筆。

C．吳縣長(zhǎng)問(wèn)老漢心里什么時(shí)候最舒坦，老漢抬起頭來(lái)看著天上的景象，心馳神往，如癡如醉。因?yàn)樵诶蠞h看來(lái)與兒子相聚最舒坦，無(wú)需多言。

D．小說(shuō)中老漢的話語(yǔ)源自最真實(shí)的生活，里面包含著農(nóng)村生活的具體場(chǎng)景，樸實(shí)自然，非常符合老漢作為一個(gè)農(nóng)民的身份。

E．小說(shuō)通過(guò)父子兩人的對(duì)話，諷刺了某些官員在官場(chǎng)上不聽(tīng)真話、不說(shuō)真話，甚至在生活中分不清什么是“知己話”的現(xiàn)象。

19．文中畫(huà)線部分所寫(xiě)景物有什么特點(diǎn)？這樣的描寫(xiě)有什么作用？（6分）

【答案】景物特點(diǎn)：清冷、朦朧。（1分）作用：交代時(shí)間和天氣的變化；與上文充滿詩(shī)情畫(huà)意的景物形成反差，暗示父子間的談話已不再和諧；襯托老漢聽(tīng)完兒子的“知己話”后內(nèi)心的失望心涼；又為“女人”出場(chǎng)做好鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

20．本文善于通過(guò)人物語(yǔ)言來(lái)塑造人物形象。請(qǐng)從下面所給的四處語(yǔ)言描寫(xiě)中任選兩處加以賞析。（6分）⑴．非常非常靈驗(yàn)！我舉手投足之間，他們就改變了話題，所以那個(gè)時(shí)候最舒坦最愜意！爸，你是沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，那才叫??打個(gè)比方吧，那才叫我是太陽(yáng)，他們都是向日葵！

【答案】吳縣長(zhǎng)回答父親自己什么時(shí)候最舒坦最愜意時(shí)，“非常非常靈驗(yàn)”一句中“非?！狈磸?fù)，把那份沾沾自喜的心理、得意洋洋的神情表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)；“我是太陽(yáng)，他們都是向日葵！”的比喻，又讓吳縣長(zhǎng)志得意滿、以自我為中心的霸道形象躍然紙上。

⑵．老人家，你這又是迎接上級(jí)檢查的話！

【答案】吳縣長(zhǎng)覺(jué)得父親的話不夠真誠(chéng)，指出父親說(shuō)的是“大路話”時(shí)，用“老人家”來(lái)稱呼父親，這是縣長(zhǎng)在“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地啟發(fā)引導(dǎo)百姓，好一副虛偽做作的官員嘴臉！

⑶．我得煞費(fèi)苦心地察言觀色，注意動(dòng)向，哪怕人家眨眨眼撓撓頭吐口痰，我也得用心琢磨琢磨，品品什么味道。稍有不慎，一句話錯(cuò)了，就會(huì)后悔莫及，寢食不安??

【答案】吳縣長(zhǎng)回答父親什么時(shí)候最慌亂沒(méi)底最著急時(shí)，只要領(lǐng)導(dǎo)“眨眨眼撓撓頭吐口痰，我也得用心琢磨琢磨，品品什么味道”的自我表白，把那種如履薄冰、小心翼 翼、患得患失的心理刻畫(huà)得入木三分；“一句話錯(cuò)了，就會(huì)后悔莫及，寢食不安”又生動(dòng)地展現(xiàn)了吳縣長(zhǎng)因說(shuō)錯(cuò)話怕得罪領(lǐng)導(dǎo)而焦慮不安的心理，一個(gè)趨炎附勢(shì)、阿 諛?lè)暧男〕笮蜗笕缭谘矍?，可笑又可憐！

⑷．同志，你站??！我還沒(méi)說(shuō)散會(huì)，你怎么敢走？回來(lái)！

【答案】當(dāng)父親生氣指責(zé)批評(píng)吳縣長(zhǎng)，扔下他一人進(jìn)屋時(shí)，他脫口而出，稱父親為 “同志”，命令父親“你站住”，質(zhì)問(wèn)父親“你怎么敢走”，情急之下，把父親當(dāng)成手下，將官員的霸道與蠻橫暴露無(wú)遺，極具諷刺意味。

六、本大題共 1 小題，共 60 分。

六、本大題共 1 小題，共 60 分。

21．作文。（60分）

有人說(shuō)：“想要走得快，就單獨(dú)上路；想要走得遠(yuǎn)，就結(jié)伴同行。”這引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。

【譯文】王氏的祖先是太原人，家族很早就遷往外地，如今在撫州的臨川安家。公名益，字 舜良。祥符八年王益參加科舉考中進(jìn)士，起初擔(dān)任建安主簿一職。王公當(dāng)時(shí)還年輕，當(dāng)?shù)厝撕茌p視他，等到看了他做的事，才都十分敬畏佩服。他督查賦稅，不曾逼 迫貧苦百姓。有時(shí)也有拷打責(zé)罰，只是針對(duì)強(qiáng)橫兇狠的官吏罷了。因此建安人特別喜愛(ài)王公。有一次他生病了，全縣人為他祭神祈福。

（后來(lái)王公）改任臨江軍判官 一職。軍中有很多豪強(qiáng)大族，他們依仗財(cái)力肆意放縱，為非作歹。而知州也（因?yàn)椋┯兴勒潭胁环ㄖ拢旅娴墓倮舫眠@樣的情勢(shì)，無(wú)所顧忌地侵吞他人財(cái)物。王公到任后，用道義糾正了知州的做法，使得他不能有所放縱，以此讓官吏們有所明曉有所畏懼，使他們不敢有所動(dòng)作。沒(méi)多久，臨江軍上下秩序井然。豪強(qiáng)大官們 見(jiàn)到王公都不敢正視他，以至于用輕蔑的言詞評(píng)價(jià)他：“這個(gè)人是不能欺侮的?！弊罱K無(wú)可奈何，采用其他辦法將他排擠出臨江軍。

王公后來(lái)回去管理韶州，改 任太常博士、尚書(shū)屯田員外郎。屬縣翁源一帶虎多為患，王公讓當(dāng)?shù)貙賳T捕捉?？h令想要獻(xiàn)媚于王公，說(shuō)老虎自己死了五只，用車將它們運(yùn)到州府，獻(xiàn)給王公以此歌 頌他。王公讓他們把老虎抬回去，說(shuō)：“為政之道在于德行而不在于歪門(mén)邪道?！鄙刂萦旭v兵五百人，接替的士卒久久不到，他們想謀劃發(fā)動(dòng)兵變。事情暴露，全郡 人都很驚恐。王公鎮(zhèn)定自若，只逮捕了那五個(gè)首領(lǐng)，當(dāng)天就判決流放了他們。有人主張將他們關(guān)入監(jiān)獄，王公沒(méi)有聽(tīng)。不久就聽(tīng)他們的同伙說(shuō)：“如果這五個(gè)人被捕 入獄，當(dāng)夜我們就要去劫獄?！边@之后眾人方才欽服。韶州位于南方，雖說(shuō)是個(gè)小地方，但案件訴訟最多，號(hào)稱難以治理。王公憑自己的才能治理得從從容容，于是 地方無(wú)事。他又趁百姓空閑的時(shí)候，讓他們整理營(yíng)驛，給街巷集市作好標(biāo)記，讓它們都能夠長(zhǎng)久地為后人帶來(lái)便利。（后來(lái)）他返回家鄉(xiāng)為父守喪，守喪期滿后，改 任江寧府通判，又改任都官員外郎。

寶元元年二月二十三日因病死于任上，享年四十六歲。

我曾經(jīng)聽(tīng)鄉(xiāng)里年紀(jì)大的人說(shuō)，王公為人灑脫，胸懷大志。在外面遇到事情總是果敢決斷，英武不屈。等回到家里，斂容謙恭，對(duì)父母恪盡孝道，對(duì)族人奉行友愛(ài)，曲意遷就，順從遵奉，一概用感 恩之心來(lái)約束自己。他目前的職位不能讓他的抱負(fù)完全施展出來(lái)，所以在家外所表現(xiàn)的，只是小部分（才能）罷了，現(xiàn)在我寫(xiě)的這些內(nèi)容，可了解他的主要品行。那 么家內(nèi)的行為最可信了，我的父親曾經(jīng)跟隨王公外出求學(xué)，他說(shuō)的也是這樣。而我又與他的兒子王安石是朋友，因此得知王公的事情最詳實(shí)。他將要下葬，于是為他 寫(xiě)下了這篇墓志銘。

【斷句譯文】剪裁直徑為一尺的布帛，砍削方寸長(zhǎng)的木頭，不會(huì)讓左右的人來(lái)做，一定要找好的工匠，剪裁布帛砍削木頭，不是左右的人所擅長(zhǎng)的。直徑一尺的布帛，方寸長(zhǎng)的木頭，是很微小的東西，不是好的工匠不能勝任，何況擔(dān)當(dāng)輔佐帝王、治理國(guó)家的重任，能夠不審慎選擇能勝任的人嗎？因此建構(gòu)大廈，首先要選擇合適的匠人，這以后再選擇材料；治理國(guó)家，首先要選任輔佐之人，這以后才能使百姓安定。

第三篇：2014年海淀區(qū)高三二模作文試題及

2014年北京市海淀區(qū)高三語(yǔ)文二模作文試題及參考作文

一、作文題目

1、微寫(xiě)作：閱讀下面的文字，任選一題，按要求完成微寫(xiě)作。（10分）

火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來(lái)越多，尤其是包括學(xué)生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機(jī)，不管路程長(zhǎng)短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕……

（1）請(qǐng)根據(jù)上述材料進(jìn)行合理想象，寫(xiě)一段文字，描述火車、地鐵或公交車上的這種場(chǎng)景，200字左右。

（2）（2）請(qǐng)以“低頭族，你錯(cuò)過(guò)了??”開(kāi)頭，寫(xiě)一段文字，表達(dá)面對(duì)這種情景時(shí)你內(nèi)心的感受，200字左右。

（3）請(qǐng)從“關(guān)注健康”的角度，寫(xiě)一段文字，勸說(shuō)同齡人“拒做低頭族”，200字左右。

2、大作文：請(qǐng)以“早知道結(jié)果是這樣”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。（50分）

二、作文分析：

微作文:

本題目思維向度較簡(jiǎn)單，如果考生同意材料觀念，可著重論證名詞如“低頭族”、“你錯(cuò)過(guò)了”、“屏幕”等；如果從反面論證，則可以著重指出當(dāng)下低頭族為何低頭，考生需要注意的問(wèn)題是，無(wú)論采用那種角度切入，都必須實(shí)實(shí)在在的在文章中舉出能夠代表你閱讀水平的作品。

大作文：

這次海淀區(qū)的作文是命題作文：早知道結(jié)果是這樣。筆者認(rèn)為這樣的命題是“情理之中，意料之外”，能體現(xiàn)高考命題“穩(wěn)中求變”的原則。情理之中，話題作文式微的背景下，命題作文和材料作文平分天下，這次選擇命題作文是情理中的事。

審題思路：

①以“結(jié)構(gòu)分析法”把握其結(jié)構(gòu)重點(diǎn)

這個(gè)題目由“早知道結(jié)果”、“是”、“這樣”三個(gè)詞組成。審題時(shí)我們一定首先要明確“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵，“是這樣”是對(duì)主語(yǔ)的陳述。

②采用“化意為象法”確定“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵

“早知道結(jié)果”究竟指什么，它既可以指歷史，也可以指生命，也可以指時(shí)光??確定了“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵也就確定了作文的立意。

③用“增補(bǔ)信息法”明確思路

“早知道結(jié)果是這樣”為題實(shí)際上并不能完整作文，它實(shí)際上隱含著，知道結(jié)果后會(huì)怎樣，早知道結(jié)果我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)等問(wèn)題，我覺(jué)得這也是今年高考命題的一個(gè)開(kāi)放性所在，也是一大亮點(diǎn)。

其實(shí)寫(xiě)這種標(biāo)題的文章，從哪個(gè)角度也都可以，而且都很容易上手。

三、作文參考

1、微寫(xiě)作

“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就在你身邊，你卻在玩手機(jī)。”這句話，倒出了大家面對(duì)“手機(jī)低頭族”的無(wú)奈。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，有人在虛擬世界中的朋友成千上萬(wàn)，然而，在現(xiàn)實(shí)生活中卻找不到一個(gè)說(shuō)話的人。這不能不說(shuō)是高科技帶來(lái)的悲哀。同樣，手機(jī)原本只是幫助人們提高溝通效率的一個(gè)工具。如果因過(guò)于沉迷其中，讓我們最高效、最直接的面對(duì)面溝通能力發(fā)生退化，實(shí)在是得不償失。

2、大作文

參考文1

早知道結(jié)果是這樣

“早知道那瓶水過(guò)期我就不買(mǎi)了，現(xiàn)在可好了，喝完拉肚子?！?/p>

“早知道這買(mǎi)賣不掙錢(qián)，我就不做了，現(xiàn)在可好了，全賠光了?！?/p>

“早知道考不好要挨罵，我就好好復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在可好了，考試沒(méi)，還要挨罵?！?/p>

“。。?！泵魈鞎?huì)發(fā)生什么，沒(méi)有人會(huì)先知道，只有真正到了明天才知道，世界上沒(méi)有人會(huì)占卜未來(lái)，所以也沒(méi)有“早知道”。當(dāng)太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，我們做的不是對(duì)著天抱怨，抱怨不如意的事，口中嘟囔著：“早知道。?！?，如果世界上真的有人會(huì)占卜未來(lái)，會(huì)知道明天的事情，那人類恐怕早已不在地球上居住了，移居火星了吧？

既然沒(méi)有所謂的占卜術(shù)，既然我們沒(méi)有人知道明天會(huì)發(fā)生什么，我們就減少抱怨好嗎？我們?cè)谧雒恳患虑榍埃牒煤蠊?，然后再去做好嗎？也為我們自己少留下一點(diǎn)遺憾。假如，我們?cè)谫I(mǎi)水前，多看一眼生產(chǎn)日期，那樣，我們就不會(huì)去買(mǎi)了，也不會(huì)鬧肚子了，不是嗎？假如，我們?cè)谧鐾顿Y前，把最壞的結(jié)果想好，把一切準(zhǔn)備工作做好，在工作上盡做大的努力，那樣，我們就減少了失敗，減少了經(jīng)濟(jì)上的損失，不是嗎？

假如，我們?cè)诳荚嚽埃芏嗳プ鰪?fù)習(xí)，那樣，我們不就能取得好成績(jī)了嗎，也就不會(huì)挨罵了，不是嗎？

讓我們?cè)诮窈蟮奈磥?lái)里，少一些沖動(dòng)，多一些思考，也就能少一些“早知道。

參考文2

早知道結(jié)果是這樣

“千金難買(mǎi)早知道結(jié)果是這樣”。這是數(shù)學(xué)老師常說(shuō)的一句經(jīng)典的口頭禪。也就是這樣，我體驗(yàn)到了“千金難買(mǎi)早知道結(jié)果是這樣”是什么樣的滋味。

——題記

申述“早知道”

申訴書(shū)：法官，早知道禍亂人心，你看一看，大家都在為不能擁有早知道而痛苦流淚。請(qǐng)法官將它“斬立決”，那么，就不會(huì)有太多的人傷心難過(guò)了。

法官：早知道無(wú)罪，那些懶惰成性的人不懂得勞作，只想不勞而獲。造成嚴(yán)重后果又要咒罵早知道，那些人才是罪孽深重。

痛吟“早知道”

這不，月考試卷剛發(fā)下來(lái)，耳邊想起了N多聲的“早知道”。

你瞧瞧、你聽(tīng)聽(tīng)。有人歡喜有人愁啊。歡喜之人贊嘆道：“太棒了，這張卷子出得太好了?！背钪藙t愁道：“為什么我的考卷紅遍了半邊天呢？早知道是這樣，我??”

唉！我也想感嘆一句：“早知道，我就不把答案給改了?！眲傉f(shuō)到這，耳邊就想起了悲痛欲絕的叫聲：“嗚嗚嗚，早知道就不??”話音未落耳邊又響有起了驚天地泣鬼神的慘叫聲：“媽媽咪呀，‘你媽我’怎么會(huì)錯(cuò)的這么離譜呢，早知道我就不動(dòng)它了。”繼而，又傳來(lái)了一聲正宗海豚音般的尖叫聲：“啊??早知道本人就?就?唉！”早知道、早知道??不愁“早知道”

早知道，早知道，其實(shí)無(wú)需早知道，我們依舊可以知道我們的將來(lái)。正所謂“一分耕耘，一分收獲?！备排c收獲是成正比例的。唯有耕耘，方可有收獲。這樣就不愁不能“早知道”了。反之，那就是“千金難買(mǎi)早知道。”

無(wú)須“千金”去買(mǎi)“早知道?！?/p>

參考文3

早知道結(jié)果是這樣

在漫長(zhǎng)的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！轉(zhuǎn)眼間，又度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬?；厥淄拢患c憂愁歷歷在目。其中我們?cè)飨逻^(guò)激動(dòng)的淚水，流露出美麗的笑容，并且感受過(guò)親切的關(guān)心。

“茫茫人海，知音難覓”，在人生長(zhǎng)河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過(guò)程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推動(dòng)人們積極向上，共同發(fā)展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路；有了友情，更能感受到生活的樂(lè)趣。翻看一屆屆的同學(xué)們的照片，我不禁感嘆時(shí)光的飛逝，時(shí)光一去不復(fù)返，所以我們?cè)谶z失了以前的美好后，要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活，乃至于現(xiàn)在的友情。美好是容易失去的，因?yàn)榍胺降却覀兊目偸窃诘缆飞系目部?，學(xué)習(xí)道路上的艱辛。我們會(huì)無(wú)暇顧及往事的美好，無(wú)暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當(dāng)作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂愁化為烏有，來(lái)感受友情所帶來(lái)的溫暖。純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現(xiàn)在的友情。不要總認(rèn)為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會(huì)讓人迷失方向，成為弱者，孤獨(dú)一世。友情是我們內(nèi)心的砝碼，總能調(diào)節(jié)我們心中的平衡。隨著時(shí)間的洗刷，友情會(huì)被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現(xiàn)在的友情，勇敢的去面對(duì)。

這也許對(duì)一生都會(huì)有很大的影響，在人生中，有幾個(gè)力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會(huì)早一點(diǎn)到來(lái)。早知道友情會(huì)變淡，那就讓我們共同珍惜現(xiàn)在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗。

參考文4

早知道結(jié)果是這樣

雖然我們有許多不一樣，可你卻是我的好伙伴，我是你的好搭檔，我們是一對(duì)好朋友?？扇缃?，隨著時(shí)間流逝，你的身影消失在了我面前。可愛(ài)的你，究竟在哪里?

聽(tīng)到你失蹤的消息，我的心中涌起了難以割舍的痛，淚水悄無(wú)聲息的滑過(guò)臉頰，啪嗒，啪嗒??????落在了我的心里，驚起一圈圈漣漪。你為何如此突然的離我而去?腦海中回想起我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的喜.怒.哀.樂(lè)，你的每一個(gè)動(dòng)作，對(duì)我的每一份信任，我將永遠(yuǎn)記住，成為最美好的回憶。

我知道，你是一只好貓，你有著虎皮花紋和黃.棕.黑三色的皮毛，以及一條黑棕相間的尾巴，這身炫麗的外表，格外的引人注目。曾幾何時(shí)，我們還很陌生，那時(shí)幼小的你看見(jiàn)我就逃避，眼神中多了一份戒備和警覺(jué);曾幾何時(shí)，我們相知相隨，共同成長(zhǎng)，你的目光中有多了幾分友好和信任。你的叫聲婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)時(shí)?；厥幵谖业亩?。回想起你的外貌，悠悠的叫聲和不凡的身手，我也在心中為暗暗驕傲和自豪。

依舊清楚的記得那一次，天依舊那么藍(lán)，可是我的心卻蒙上了一層灰，因?yàn)?，我，考差了。媽媽?yán)厲的指責(zé)我，弱小的你害怕的躲在沙發(fā)旁邊，身體不住的顫抖，是那么的無(wú)助。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你要是再不好好學(xué)習(xí)，我就把貓給你送走!”“不!”我忍不住放聲大哭起來(lái)，緊緊的，緊緊的抱住你，跑回了房中。你喵喵的叫著，似乎是在安慰我，給我莫大的鼓勵(lì)。是的，在我的眼中，你已經(jīng)不是一只貓，是我的朋友，朋友呵!

我明白了一定是被貓販子捉了去，這使我懊惱為何沒(méi)有看好你，但也讓我從中感悟到，失去了才會(huì)懂得珍惜。不會(huì)忘記你的可愛(ài)的外表;不會(huì)忘記你綿長(zhǎng)的叫聲;不會(huì)忘記你敏捷的身手。盡管你的身影消失在我的面前，或許我們以后無(wú)緣相見(jiàn)，但，我知道，我懂得，我們是好朋友，從來(lái)都是。記憶，是一份載著時(shí)光的薄冊(cè)，輕輕地翻閱，就會(huì)揚(yáng)起滿目的塵埃，伴隨著紛飛的殘陽(yáng)，猶如支離破碎的流年。你，永遠(yuǎn)在我的記憶中。腦中回想起來(lái)那首小虎隊(duì)的《難得知心的朋友》：“每一次好不容易我們的心靠的那么近，但是最后注定還是要分離，也不怕讓你看見(jiàn)我那哭紅的眼睛，只希望你能記住我的心??????”

有些人，有些事，起初并非刻骨銘心，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，如一段失落的童話，或深或淺地沉淀在內(nèi)心某處角落。我開(kāi)始明白，唯有學(xué)會(huì)珍惜、感恩和釋?xiě)?，才?huì)快樂(lè)。

2014年北京市海淀區(qū)高三語(yǔ)文二模作文試題及范文如下（北達(dá)教育獨(dú)家首發(fā)）閱讀下面的文字，任選一題，按要求完成微寫(xiě)作。（10分）

火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來(lái)越多，尤其是包括學(xué)生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機(jī)，不管路程長(zhǎng)短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕??

（1）請(qǐng)根據(jù)上述材料進(jìn)行合理想象，寫(xiě)一段文字，描述火車、地鐵或公交車上的這種場(chǎng)景，200字左右。

（2）（2）請(qǐng)以“低頭族，你錯(cuò)過(guò)了??”開(kāi)頭，寫(xiě)一段文字，表達(dá)面對(duì)這種情景時(shí)你內(nèi)心的感受，200字左右。

（3）請(qǐng)從“關(guān)注健康”的角度，寫(xiě)一段文字，勸說(shuō)同齡人“拒做低頭族”，200字左右。

2、請(qǐng)以“早知道結(jié)果是這樣”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。（50分）

作文分析：分析微作文，材料緊跟時(shí)事，克服了歷年故意克服時(shí)事的慣例，可謂沒(méi)有循規(guī)蹈矩，有所突破，有所創(chuàng)新。

本題目思維向度較簡(jiǎn)單，如果考生同意材料觀念，可著重論證名詞如“低頭族”、“你錯(cuò)過(guò)了”、“屏幕”等；如果從反面論證，則可以著重指出當(dāng)下低頭族為何低頭，考生需要注意的問(wèn)題是，無(wú)論采用那種角度切入，都必須實(shí)實(shí)在在的在文章中舉出能夠代表你閱讀水平的作品。

微作文范文

“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就在你身邊，你卻在玩手機(jī)?！边@句話，倒出了大家面對(duì)“手機(jī)低頭族”的無(wú)奈。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，有人在虛擬世界中的朋友成千上萬(wàn)，然而，在現(xiàn)實(shí)生活中卻找不到一個(gè)說(shuō)話的人。這不能不說(shuō)是高科技帶來(lái)的悲哀。同樣，手機(jī)原本只是幫助人們提高溝通效率的一個(gè)工具。如果因過(guò)于沉迷其中，讓我們最高效、最直接的面對(duì)面溝通能力發(fā)生退化，實(shí)在是得不償失。

大作文分析：

這次海淀區(qū)的作文是命題作文：早知道結(jié)果是這樣。筆者認(rèn)為這樣的命題是“情理之中，意料之外”，能體現(xiàn)高考命題“穩(wěn)中求變”的原則。情理之中，話題作文式微的背景下，命題作文和材料作文平分天下，這次選擇命題作文是情理中的事。

審題思路：

1、以“結(jié)構(gòu)分析法”把握其結(jié)構(gòu)重點(diǎn)

這個(gè)題目由“早知道結(jié)果”、“是”、“這樣”三個(gè)詞組成。審題時(shí)我們一定首先要明確“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵，“是這樣”是對(duì)主語(yǔ)的陳述。

2、采用“化意為象法”確定“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵

“早知道結(jié)果”究竟指什么，它既可以指歷史，也可以指生命，也可以指時(shí)光??確定了“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵也就確定了作文的立意。

3、用“增補(bǔ)信息法”明確思路

“早知道結(jié)果是這樣”為題實(shí)際上并不能完整作文，它實(shí)際上隱含著，知道結(jié)果后會(huì)怎樣，早知道結(jié)果我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)等問(wèn)題，我覺(jué)得這也是今年高考命題的一個(gè)開(kāi)放性所在，也是一大亮點(diǎn)。

其實(shí)寫(xiě)這種標(biāo)題的文章，從哪個(gè)角度也都可以，而且都很容易上手。

大作文范文

范文1

早知道結(jié)果是這樣

“早知道那瓶水過(guò)期我就不買(mǎi)了，現(xiàn)在可好了，喝完拉肚子?！?/p>

“早知道這買(mǎi)賣不掙錢(qián)，我就不做了，現(xiàn)在可好了，全賠光了。”

“早知道考不好要挨罵，我就好好復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在可好了，考試沒(méi)，還要挨罵?！?/p>

“。。。”明天會(huì)發(fā)生什么，沒(méi)有人會(huì)先知道，只有真正到了明天才知道，世界上沒(méi)有人會(huì)占卜未來(lái)，所以也沒(méi)有“早知道”。當(dāng)太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，我們做的不是對(duì)著天抱怨，抱怨不如意的事，口中嘟囔著：“早知道。。”，如果世界上真的有人會(huì)占卜未來(lái)，會(huì)知道明天的事情，那人類恐怕早已不在地球上居住了，移居火星了吧？

既然沒(méi)有所謂的占卜術(shù)，既然我們沒(méi)有人知道明天會(huì)發(fā)生什么，我們就減少抱怨好嗎？我們?cè)谧雒恳患虑榍埃牒煤蠊?，然后再去做好嗎？也為我們自己少留下一點(diǎn)遺憾。假如，我們?cè)谫I(mǎi)水前，多看一眼生產(chǎn)日期，那樣，我們就不會(huì)去買(mǎi)了，也不會(huì)鬧肚子了，不是嗎？假如，我們?cè)谧鐾顿Y前，把最壞的結(jié)果想好，把一切準(zhǔn)備工作做好，在工作上盡做大的努力，那樣，我們就減少了失敗，減少了經(jīng)濟(jì)上的損失，不是嗎？

假如，我們?cè)诳荚嚽?，能多去做?fù)習(xí)，那樣，我們不就能取得好成績(jī)了嗎，也就不會(huì)挨罵了，不是嗎？

讓我們?cè)诮窈蟮奈磥?lái)里，少一些沖動(dòng)，多一些思考，也就能少一些“早知道。

范文2

早知道結(jié)果是這樣

“千金難買(mǎi)早知道結(jié)果是這樣”。這是數(shù)學(xué)老師常說(shuō)的一句經(jīng)典的口頭禪。也就是這樣，我體驗(yàn)到了“千金難買(mǎi)早知道結(jié)果是這樣”是什么樣的滋味。

——題記

申述“早知道”

申訴書(shū)：法官，早知道禍亂人心，你看一看，大家都在為不能擁有早知道而痛苦流淚。請(qǐng)法官將它“斬立決”，那么，就不會(huì)有太多的人傷心難過(guò)了。

法官：早知道無(wú)罪，那些懶惰成性的人不懂得勞作，只想不勞而獲。造成嚴(yán)重后果又要咒罵早知道，那些人才是罪孽深重。

痛吟“早知道”

這不，月考試卷剛發(fā)下來(lái)，耳邊想起了N多聲的“早知道”。

你瞧瞧、你聽(tīng)聽(tīng)。有人歡喜有人愁啊。歡喜之人贊嘆道：“太棒了，這張卷子出得太好了?！背钪藙t愁道：“為什么我的考卷紅遍了半邊天呢？早知道是這樣，我??”

唉！我也想感嘆一句：“早知道，我就不把答案給改了?！眲傉f(shuō)到這，耳邊就想起了悲痛欲絕的叫聲：“嗚嗚嗚，早知道就不??”話音未落耳邊又響有起了驚天地泣鬼神的慘叫聲：“媽媽咪呀，‘你媽我’怎么會(huì)錯(cuò)的這么離譜呢，早知道我就不動(dòng)它了?！崩^而，又傳來(lái)了一聲正宗海豚音般的尖叫聲：“啊??早知道本人就?就?唉！”早知道、早知道??不愁“早知道”

早知道，早知道，其實(shí)無(wú)需早知道，我們依舊可以知道我們的將來(lái)。正所謂“一分耕耘，一分收獲?！备排c收獲是成正比例的。唯有耕耘，方可有收獲。這樣就不愁不能“早知道”了。反之，那就是“千金難買(mǎi)早知道?！?/p>

無(wú)須“千金”去買(mǎi)“早知道?！?/p>

范文3

早知道結(jié)果是這樣

在漫長(zhǎng)的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！轉(zhuǎn)眼間，又度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬?；厥淄拢患c憂愁歷歷在目。其中我們?cè)飨逻^(guò)激動(dòng)的淚水，流露出美麗的笑容，并且感受過(guò)親切的關(guān)心。

“茫茫人海，知音難覓”，在人生長(zhǎng)河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過(guò)程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推動(dòng)人們積極向上，共同發(fā)展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路；有了友情，更能感受到生活的樂(lè)趣。翻看一屆屆的同學(xué)們的照片，我不禁感嘆時(shí)光的飛逝，時(shí)光一去不復(fù)返，所以我們?cè)谶z失了以前的美好后，要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活，乃至于現(xiàn)在的友情。美好是容易失去的，因?yàn)榍胺降却覀兊目偸窃诘缆飞系目部?，學(xué)習(xí)道路上的艱辛。我們會(huì)無(wú)暇顧及往事的美好，無(wú)暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當(dāng)作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂愁化為烏有，來(lái)感受友情所帶來(lái)的溫暖。純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現(xiàn)在的友情。不要總認(rèn)為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會(huì)讓人迷失方向，成為弱者，孤獨(dú)一世。友情是我們內(nèi)心的砝碼，總能調(diào)節(jié)我們心中的平衡。隨著時(shí)間的洗刷，友情會(huì)被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現(xiàn)在的友情，勇敢的去面對(duì)。

這也許對(duì)一生都會(huì)有很大的影響，在人生中，有幾個(gè)力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會(huì)早一點(diǎn)到來(lái)。早知道友情會(huì)變淡，那就讓我們共同珍惜現(xiàn)在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗。

范文4

早知道結(jié)果是這樣

雖然我們有許多不一樣，可你卻是我的好伙伴，我是你的好搭檔，我們是一對(duì)好朋友。可如今，隨著時(shí)間流逝，你的身影消失在了我面前。可愛(ài)的你，究竟在哪里?

聽(tīng)到你失蹤的消息，我的心中涌起了難以割舍的痛，淚水悄無(wú)聲息的滑過(guò)臉頰，啪嗒，啪嗒??????落在了我的心里，驚起一圈圈漣漪。你為何如此突然的離我而去?腦海中回想起我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的喜.怒.哀.樂(lè)，你的每一個(gè)動(dòng)作，對(duì)我的每一份信任，我將永遠(yuǎn)記住，成為最美好的回憶。

我知道，你是一只好貓，你有著虎皮花紋和黃.棕.黑三色的皮毛，以及一條黑棕相間的尾巴，這身炫麗的外表，格外的引人注目。曾幾何時(shí)，我們還很陌生，那時(shí)幼小的你看見(jiàn)我就逃避，眼神中多了一份戒備和警覺(jué);曾幾何時(shí)，我們相知相隨，共同成長(zhǎng)，你的目光中有多了幾分友好和信任。你的叫聲婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)時(shí)常回蕩在我的耳邊?；叵肫鹉愕耐饷?，悠悠的叫聲和不凡的身手，我也在心中為暗暗驕傲和自豪。

依舊清楚的記得那一次，天依舊那么藍(lán)，可是我的心卻蒙上了一層灰，因?yàn)?，我，考差了。媽媽?yán)厲的指責(zé)我，弱小的你害怕的躲在沙發(fā)旁邊，身體不住的顫抖，是那么的無(wú)助。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你要是再不好好學(xué)習(xí)，我就把貓給你送走!”“不!”我忍不住放聲大哭起

來(lái)，緊緊的，緊緊的抱住你，跑回了房中。你喵喵的叫著，似乎是在安慰我，給我莫大的鼓勵(lì)。是的，在我的眼中，你已經(jīng)不是一只貓，是我的朋友，朋友呵!

我明白了一定是被貓販子捉了去，這使我懊惱為何沒(méi)有看好你，但也讓我從中感悟到，失去了才會(huì)懂得珍惜。不會(huì)忘記你的可愛(ài)的外表;不會(huì)忘記你綿長(zhǎng)的叫聲;不會(huì)忘記你敏捷的身手。盡管你的身影消失在我的面前，或許我們以后無(wú)緣相見(jiàn)，但，我知道，我懂得，我們是好朋友，從來(lái)都是。記憶，是一份載著時(shí)光的薄冊(cè)，輕輕地翻閱，就會(huì)揚(yáng)起滿目的塵埃，伴隨著紛飛的殘陽(yáng)，猶如支離破碎的流年。你，永遠(yuǎn)在我的記憶中。腦中回想起來(lái)那首小虎隊(duì)的《難得知心的朋友》：“每一次好不容易我們的心靠的那么近，但是最后注定還是要分離，也不怕讓你看見(jiàn)我那哭紅的眼睛，只希望你能記住我的心??????”

有些人，有些事，起初并非刻骨銘心，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，如一段失落的童話，或深或淺地沉淀在內(nèi)心某處角落。我開(kāi)始明白，唯有學(xué)會(huì)珍惜、感恩和釋?xiě)眩艜?huì)快樂(lè)。

第四篇：2018朝陽(yáng)區(qū)高三二模議論文標(biāo)桿作文

2018朝陽(yáng)區(qū)高三二模議論文標(biāo)桿作文

（一）【試題回放】

讀書(shū)，是一種生活方式。我們應(yīng)該愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)??請(qǐng)以“讀書(shū)之道”為題，寫(xiě)一篇議論文?！緲?biāo)桿作文】

讀書(shū)之道（48分）

詩(shī)人余秀華曾說(shuō)：“詩(shī)是什么？是人搖搖晃晃地在搖搖晃晃的人間走動(dòng)時(shí)的一根拐杖?！蔽蚁霑?shū)更是如此。讀書(shū)，讀的是歷史的煙波浩渺，讀的是未來(lái)的無(wú)盡可能，讀的是知識(shí)的深度與人生的廣度。讀書(shū)之道，是將讀書(shū)融入生活。昔者有車胤囊螢，孫康映雪，匡衡鑿壁，夫子韋編已三絕。在環(huán)境與書(shū)籍本身都有不便之時(shí)，書(shū)與生活已如此緊密。而如今，琳瑯滿目的圖書(shū)與電子書(shū)充斥電商，“讀書(shū)”成為了一種便捷的消費(fèi)方式。讀書(shū)，是炫耀，是昭告他人，是自我麻醉，是書(shū)架上圍著書(shū)封拆了塑封卻再?zèng)]被眷顧的書(shū)。讀書(shū)，讀的不應(yīng)是物質(zhì)，是精神！韋編已不會(huì)三絕，臺(tái)燈也毋須偷光，承載“書(shū)”的物質(zhì)一變?cè)僮?，那真正價(jià)值連城需要用心品讀的，卻不會(huì)變。不管是什么形式的讀書(shū)，都不應(yīng)被消費(fèi)、物欲、快節(jié)奏主導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)連載也好，世界名著也罷，用心品讀文字，去探索書(shū)中的世界，才是真正的讀書(shū)。

把書(shū)讀進(jìn)生活，除了讀進(jìn)書(shū)，讀好書(shū)，更要讀有共鳴的書(shū)。陸游讀《出師表》，那是歷史命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)的共鳴；馬克思恩格斯讀《物種起源》，那是科學(xué)的智慧與哲學(xué)思辨的共鳴；魯迅讀《離騷》，那是“荃不察余之衷情兮”上升到“寄意寒星荃不察”的志向與品格的共鳴。鄉(xiāng)愁、情愁、挫折、迷惘，知識(shí)的、思想的、方法的、情感的，萬(wàn)千文字，總有令人怦然心動(dòng)，令人血液澎湃，令人幡然悔悟，令人喟然長(zhǎng)嘆，此之謂“在人間行走的拐杖”。人與人不相似，可人與書(shū)總是相似的。讀好書(shū)、多讀書(shū)的意義也在于此。固然能從網(wǎng)文中尋共鳴，但閱盡千帆終難是，不如回歸經(jīng)典，去找自己的拐杖與鏡子吧。

有人說(shuō)，生活猶如一本書(shū)，我說(shuō)，書(shū)也是生活。真正讀書(shū)之人，書(shū)與生活密切不可分。把書(shū)讀成生活，把生活讀成好書(shū)，不論物質(zhì)與環(huán)境如何閃光燈一般得變化，恪守此道，方能使書(shū)籍這一珍寶不致蒙塵，方能在書(shū)中發(fā)現(xiàn)真我，發(fā)現(xiàn)生活的韻致與感知。讀書(shū)之道（48分）無(wú)可厚非的是，自古以來(lái)在文學(xué)、哲學(xué)甚至于各種自然科學(xué)領(lǐng)域的重要人物，都是愛(ài)讀書(shū)的。如孔子，早年就“志于學(xué)”，等到年老又積極編纂書(shū)籍以供后世傳閱，而其影響力不言而喻；再者有領(lǐng)導(dǎo)人，無(wú)不廣泛閱讀，才獲得了如此胸懷以治理國(guó)家。讀書(shū)勢(shì)必是很重要的，不僅僅在于讀書(shū)才能使我們?cè)谏鐣?huì)中獲得成功與地位，也在于無(wú)法估量的精神價(jià)值。除去老生常談的話，我認(rèn)為極重要的一點(diǎn)是讀書(shū)使我們獲得不盲從的資格，獲得可以自由思考的權(quán)利。

叔本華說(shuō)：“讀書(shū)是思考的代替品?！闭\(chéng)然，我們讀書(shū)往往源于所要達(dá)到的知識(shí)面太窄而想得又太多。而人們又容易陷入“讀得多就懂得多”的誤區(qū)。于是，成為了別人思想的跑馬場(chǎng)。所以讀書(shū)太少亦或太多都會(huì)令人退步。而把握正確的節(jié)奏與數(shù)量就比讀書(shū)本身更加重要了。進(jìn)來(lái)總有很多研究表明中國(guó)人有多么不愛(ài)讀書(shū)，又有許多高知分子揭竿而起，怒斥中國(guó)其他不那么“博學(xué)”之人的品性，我卻私以為這是搬起石頭砸自己的腳的行為。有調(diào)查顯示中國(guó)人年均讀書(shū)僅在一本左右，這是極可怕的數(shù)字，而《瓦爾登湖》這本世界名著又在“人們最不愛(ài)讀的書(shū)”名列前茅，為什么呢？

是我們真的不愛(ài)讀書(shū)了么？其實(shí)并不是這樣的。中國(guó)尚且處于發(fā)展階段，而廣大憤世嫉俗的批評(píng)家們卻認(rèn)為人人都該學(xué)做書(shū)蟲(chóng)。這只是他們滿足自己的表現(xiàn)欲與公眾關(guān)注罷了。你怎么能指望廣羅大眾因?yàn)橐槐咀x物就在精神上獲得了質(zhì)的飛躍呢？正是因?yàn)檫@些教授之流的言論，令那些期望獲得提升的人們陷入了“被批評(píng)，感到羞愧——打開(kāi)艱深晦澀，于初讀之人食無(wú)味的書(shū)——看不下去，半途而廢——被批評(píng)……”的死循環(huán)中。這讓許多向往博學(xué)而豐富的精神世界的初讀者們望而卻步，得出一個(gè)“我不適合”的結(jié)論。開(kāi)啟民智固然值得贊揚(yáng)，但硬加給人們難以重負(fù)反而會(huì)使歷史倒退。萬(wàn)事都是循序漸進(jìn)的過(guò)程。讓讀書(shū)太多，淤積了頭腦的教授之流沉積、思考一下吧；給滿懷期待，被盲從著的初學(xué)者一些時(shí)間吧，只有體悟到生活中質(zhì)樸普世之湖，才能登上至高至圣、寒冷高深的瓦爾登湖！讀書(shū)之道（48分）

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，誠(chéng)如讀書(shū)能夠豐富我們的知識(shí)、拓寬視野，而在如今“玄幻”“穿越”小說(shuō)“遍地開(kāi)花”的信息時(shí)代，這些“快餐式”的書(shū)籍真的能使社會(huì)進(jìn)步嗎？ 讀書(shū)之道，在于品讀經(jīng)典。經(jīng)典，往往是作者傾注“生命之血”著成的著作，蘊(yùn)含著作者對(duì)社會(huì)的理解和豐富的情感。“文變?nèi)竞跏狼椤?，曹雪芹通過(guò)對(duì)社會(huì) 全景式的觀察和顯微鏡式的剖析才著出《紅樓夢(mèng)》；魯迅因有著對(duì)辛亥革命前后底層人民的理解才塑造出阿Q、祥林嫂、孔乙己等豐富的人物形象。經(jīng)典內(nèi)涵之豐富可見(jiàn)一斑。

而正是因?yàn)榻?jīng)典關(guān)注事物本質(zhì)的一面，它才并不討人喜歡。因?yàn)槠纷x經(jīng)典，需放空心靈，用心體會(huì)。經(jīng)典是純粹的，《包法利夫人》與《歐也妮·葛朗臺(tái)》均出自轟動(dòng)一時(shí)的“桃色事件”，也惟有福樓拜、巴爾扎克這些大家才能體味其中本質(zhì)。當(dāng)你放空內(nèi)心，體味作者對(duì)社會(huì)的諷刺，方能真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。

正如攀登需要階梯，品讀經(jīng)典同樣需要拾階而上，讀書(shū)之道，在于層層深入。初讀《瓦爾登湖》，只喜愛(ài)其中魚(yú)水鳥(niǎo)驚飛，羨梭羅能觀日月變幻，與美同棲；而當(dāng)再次品讀，方才感受到其中想表達(dá)的“工業(yè)發(fā)展之下，人類得如何與自然共處”的深意。福樓拜等大家都愿為一句話的改進(jìn)留出兩頁(yè)白紙，修改過(guò)多遍的經(jīng)典難道不值得我們反復(fù)品讀嗎？

當(dāng)下信息廣泛，甚至泛濫的時(shí)代，靜下心品讀經(jīng)典著實(shí)困難，而古人云“讀書(shū)隨處爭(zhēng)士”，當(dāng)“枯燥無(wú)味，木訥呆板”的語(yǔ)句變得妙趣橫生，這也便真正領(lǐng)悟讀書(shū)之道了罷！

有人說(shuō)讀書(shū)多的人容易恃才傲物，目中無(wú)人，但真正領(lǐng)悟讀書(shū)之道的人只會(huì)更加謙遜，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓人更清楚自己的渺小，經(jīng)歷了沉潛往復(fù)，才能了解到山花之絢爛不過(guò)指尖流沙。讀書(shū)之道在于品讀經(jīng)典，而當(dāng)你“悟道”之時(shí)，便會(huì)聽(tīng)到古代智者在山林之巔的遙遠(yuǎn)回響，綿綿不絕，響絕耳畔——道在其中。讀書(shū)之道 47分

讀書(shū)，是一種生活方式，已經(jīng)滲透進(jìn)了許多人的日常生活之中。可讀書(shū)又與其他生活方式不同，它的普通目的在于豐富。填充人們的精神世界，通過(guò)文化手段讓人們獲得心理上的快樂(lè)和對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)。因此，作為書(shū)籍的精神作用對(duì)象，我們又應(yīng)該如何讀書(shū)呢？

興趣是最好的導(dǎo)師，要想學(xué)會(huì)讀書(shū)，第一步便是培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，即要讀書(shū)，倘若無(wú)法拾起讀書(shū)的興趣，那么便無(wú)法享受讀書(shū)這種生活方式所帶來(lái)的精神愉悅。對(duì)于讀書(shū)興趣的啟發(fā)，要始于每個(gè)人感興趣的話題或主題，這點(diǎn)的個(gè)體差異及主觀性極強(qiáng)，因此要針對(duì)性的選擇，讀好書(shū)亦如此。選書(shū)的過(guò)程中，選擇無(wú)論在任何時(shí)候都十分關(guān)鍵，興趣與有益兼具，才是我們選擇的最終目標(biāo)。

而我們此后更應(yīng)思考，讀了許多書(shū)籍的我們，讀書(shū)的深沉目的究竟是什么？ 余秋雨說(shuō)“文化無(wú)墻，學(xué)術(shù)無(wú)界永遠(yuǎn)不能畫(huà)地為牢?！闭\(chéng)然，廣泛的讀書(shū)就是如此。或許我們?cè)谄肺剁晟劬η暗脑?shī)與遠(yuǎn)方時(shí)，應(yīng)帶著疑問(wèn)的眼光去探求，去撥開(kāi)層層迷霧，從本身出發(fā)，理解作者對(duì)世界，對(duì)生命的考量與思考。

聶魯達(dá)曾在《追憶似水年華》中說(shuō)道“”“當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)?！睂?duì)于生命本質(zhì)的探討，古今中外的書(shū)籍刊載中都不曾停滯，這份探討應(yīng)該是純粹，不裹挾任何外在的。而閱讀中的我們，是否有帶著求知的目光與心理去找尋作者的探討？想來(lái)任何的妄圖修飾都會(huì)使它失去本來(lái)的意義，所以作者將其內(nèi)化于書(shū)中的精神，只等我們一眼發(fā)現(xiàn)。學(xué)會(huì)讀書(shū)，讓我們得意明白不可一味的探求外在，要在內(nèi)心一隅修籬種菊，獲得一份恬淡。浮現(xiàn)數(shù)年后所獲得的沉靜的精神世界也讓我們知曉，生命本就是一份巨大的社會(huì)存額，從不依附于任何外在的社會(huì)價(jià)值。

學(xué)會(huì)讀書(shū)，方明白少年怎樣，國(guó)家便怎樣，才知道立心，立命，立國(guó)。愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)會(huì)用疑問(wèn)、求知的眼光去讀書(shū)后—— 愿君終能在內(nèi)心一隅修籬種菊，獲得一份恬淡。讀書(shū)之道 47分

卡夫卡曾言：“書(shū)籍應(yīng)是鑿開(kāi)人們心中冰封海洋的一把斧子。”這句話道出了閱讀對(duì)于滌蕩人心的重要作用。但是，若人無(wú)法掌握讀書(shū)的正確方法，即讀書(shū)之道，那便無(wú)從發(fā)揮閱讀的真正價(jià)值，也就不算真讀書(shū)。

在我看來(lái)，讀書(shū)之道需要有三條：曰甄，曰精，曰靜。

讀書(shū)之道，貴在甄選。我們都是幸運(yùn)兒，處在一個(gè)讀書(shū)成本較低的時(shí)代，不用體會(huì)宋濂“家貧，無(wú)從致書(shū)以觀”、嚴(yán)冬抄書(shū)的痛苦。無(wú)論是價(jià)格親民的實(shí)體書(shū)籍、方便實(shí)惠的電子書(shū)抑或是簡(jiǎn)單豐富的網(wǎng)絡(luò)閱讀，都為我們提供了無(wú)限的閱讀選擇。然而，與書(shū)籍的多樣性相對(duì)應(yīng)的，便是甄選的重要性。書(shū)籍基數(shù)的增加也加大了一些低俗、消極文學(xué)的“出鏡率”，因而便易致讀者尤其是低齡讀者選擇對(duì)其三觀塑造有害的書(shū)籍來(lái)閱讀，這就要求我們必須加強(qiáng)相關(guān)閱讀甄選方面的教育。目前來(lái)看，“中學(xué)生必讀名著”便是助力健康閱讀的優(yōu)秀舉措，只是治標(biāo)不治本。比起讓學(xué)生被動(dòng)閱讀經(jīng)過(guò)他人甄選的書(shū)籍，通過(guò)提高學(xué)生文學(xué)品味等途徑鍛煉出學(xué)生自主甄選的能力才更為正道。

讀書(shū)之道，貴在精細(xì)。正如黃庭堅(jiān)所言：“讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！爆F(xiàn)如今，較為膚浮的快閱讀大行其道，閱讀質(zhì)量普遍不高。固然，快閱讀有其優(yōu)勢(shì)，如涉獵信息較廣，一定條件下閱讀效率較高等，但是完全的快閱讀會(huì)讓人產(chǎn)生思維惰性，閱讀消化率也不高，弊大于利。張丹青說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕人所見(jiàn)仍有限，又迷失在太多訊息中——訊息不等于眼界?！倍粝胝嬲ㄟ^(guò)閱讀將訊息轉(zhuǎn)化為自己的眼界，唯有精細(xì)閱讀方可辦到。無(wú)論是隨文批注，記閱讀筆記，還是一書(shū)多讀，與人交流心得，都不失為強(qiáng)迫自己思考吸收以實(shí)現(xiàn)精細(xì)樂(lè)閱讀的良方。

讀書(shū)之道，貴在靜心。心思浮躁，難以真正讀書(shū)，無(wú)非是“看書(shū)”罷了。外賣小哥雷海為在繁忙工作之余讀詩(shī)、背詩(shī)，他的閱讀環(huán)境十分嘈雜，但閱讀分分有效，為何？因?yàn)樾撵o。只有將自己投入到書(shū)的世界中去，書(shū)也才會(huì)“真心向我們敞開(kāi)懷抱?！比羰沁_(dá)到了真正的沉淀內(nèi)心，那便自然地“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”了。

甄選、精讀、靜心——此讀書(shū)三道應(yīng)在如今這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代引起人們重視。唯有遵循讀書(shū)之道真讀書(shū)，才能建立起真正有內(nèi)涵有深度的書(shū)香社會(huì)。2018朝陽(yáng)區(qū)高三二模記敘文標(biāo)桿作文 【試題回放】

個(gè)人有追求美好生活的夢(mèng)想，國(guó)家有追求民族復(fù)興的夢(mèng)想，人類有追求和平共榮的夢(mèng)想??這些能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和想象？請(qǐng)以“筑夢(mèng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文?！緲?biāo)桿作文】 筑夢(mèng) 一類下

和幾個(gè)同伴來(lái)到青神支教，山川相繆，一枝枝碧綠的翠竹讓人心曠神怡。竹是青神的特色，只是當(dāng)我看著那些個(gè)赤足跑過(guò)泥潭，手里抓著竹編螞蚱的小孩心里難免有些慨然——城里的競(jìng)爭(zhēng)格外激烈，我怎能不對(duì)這些無(wú)憂無(wú)慮的孩子心生羨慕，然而我又深切地憂慮著，因?yàn)樗坪跗胶偷纳钭屗麄內(nèi)鄙俣分?，甚至沒(méi)有夢(mèng)想??該如何為他們筑夢(mèng)？ 回到寄住的村民家里，卻意外地發(fā)現(xiàn)村里只有些突兀的熱鬧，我湊上前去看，看見(jiàn)了我兒時(shí)的同學(xué)阿桑，他竟是青神人嗎？

阿桑背著書(shū)包，拎著城里大包小包的玩意兒，扯著嗓子喊：“阿爸阿媽，我回來(lái)了！”

一對(duì)夫婦跑出來(lái)，興奮得熱淚盈眶，他們幫著阿桑把玩意兒分給追著他跑的小孩子們，然后相持向家走去。“阿桑？”我終于忍不住出聲。他回頭，見(jiàn)到我頗有些驚訝，隨后便笑開(kāi)了?！昂镁貌灰?jiàn)！””他說(shuō)。在阿桑家里，我翻著他給我的相冊(cè)，相冊(cè)里是他在學(xué)校留下的痕跡——墻角那個(gè)用來(lái)放書(shū)的竹架，他送給同學(xué)老師的竹墊竹杯，甚至還有他參加某項(xiàng)設(shè)計(jì)大賽時(shí)獲得第一名的竹藝制品！“青神是個(gè)很窮的地方”，他說(shuō)?！扒嗌竦暮⒆記](méi)有像我一樣出去讀書(shū)的機(jī)會(huì)，你們來(lái)支教，我很開(kāi)心?！卑⑸４曛褡樱铱此炀毜叵?，片、搓、切，忍不住笑道：“你去外面讀書(shū)，竹藝倒是沒(méi)落下?！?/p>

“當(dāng)然不能落下了，我的夢(mèng)可全都是這竹子筑起來(lái)的！”他有些驕傲地笑了“清華收了我，因?yàn)槲业闹袼?；我還去參加了一個(gè)節(jié)目，過(guò)兩天他們就要來(lái)這里考察，我會(huì)過(guò)得很好，青神也會(huì)過(guò)得很好?！?/p>

我翻到他的一篇文章，中間有一句寫(xiě)到：“當(dāng)你想改變什么的時(shí)候，你就有了夢(mèng)想；當(dāng)你有了夢(mèng)想，你就開(kāi)始筑夢(mèng)，你看見(jiàn)我編著竹子讀著書(shū)。那便是我筑夢(mèng)的過(guò)程。”“真巧?！?我笑著?！拔覀冎Ы痰闹黝}也叫筑夢(mèng)！” “為誰(shuí)？”他問(wèn)。

我思考了良久，回答說(shuō)為青神的孩子們，也為自己。阿桑便笑了，他將手中的竹飛機(jī)擲上天空，遠(yuǎn)處的孩子接住，拿著紙筆笑嘻嘻地跑來(lái)?！鞍⑸８绺?！教我寫(xiě)字吧！” 《平凡的世界》中說(shuō)：“人們寧愿關(guān)注一個(gè)明星的吃喝拉撒，也不關(guān)注一個(gè)平凡人波濤洶涌的內(nèi)心世界?！鼻嗌竦暮⒆釉鯐?huì)沒(méi)有夢(mèng)想？

山間的翠竹林立，城市的云煙從遠(yuǎn)處飄來(lái)，那是他們筑夢(mèng)的方向。而他們的向往便是我筑夢(mèng)的竹。

筑夢(mèng) 二類上 十年之后，我通過(guò)了不懈努力從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，如愿以償?shù)漠?dāng)上了金融新集團(tuán)的董事長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

“董事長(zhǎng)，伊朗夢(mèng)圓經(jīng)濟(jì)集團(tuán)希望我們公司資助他們?nèi)f(wàn)，以便上市?！薄安恍?，我們公司 新項(xiàng)目基金都還不夠”“夢(mèng)圓集團(tuán)正在您的辦公室等您。”“好，我去和他解釋?！?/p>

推開(kāi)辦公室的門(mén)，坐在沙發(fā)上約莫二十出頭的小伙子立馬親切的握住我的手：“您好，董事長(zhǎng)，我是來(lái)自伊朗將要上市的夢(mèng)園集團(tuán)的羅艾特，我有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望我們戰(zhàn)后伊朗的同胞像貴國(guó)人民一樣豐衣足食，有穩(wěn)定的工作，”抱歉”我打斷了羅艾特“我們資金不夠”“可是我聽(tīng)奶奶說(shuō)中國(guó)人的夢(mèng)想便是構(gòu)建大同社會(huì)，讓天下的百姓有依靠，這不也是您們的夢(mèng)想嗎？我聽(tīng)說(shuō)您的國(guó)家還有一位圣賢爺叫孔子，為了構(gòu)建夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做了常人難以想象的事跡?！蔽业难矍傲⒖谈‖F(xiàn)出那位白發(fā)幡然，雙鬢盡斑的老人駕著木車周游列國(guó)筑自己的夢(mèng)想的畫(huà)面。

“好吧，我會(huì)仔細(xì)考慮你的建議，幫助你筑夢(mèng)，明天之前我會(huì)給你最終答復(fù)。”

“謝謝你的支持”他興奮的答到，從他的背影中我仿佛看到了十年前的那個(gè)勇敢拼搏的，只為了逐夢(mèng)的我。

通向回家之路的轎車上，我抵不住困意的侵襲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中是那位白發(fā)黯然的圣人孔丘，他似已在此等候多時(shí)。“我曾有一個(gè)夢(mèng)想，和你以前一樣，為了夢(mèng)想每日夙興夜寐，只為夢(mèng)想早日筑成。然而我的國(guó)家路過(guò)卻米有自己的夢(mèng)想，王侯大臣只知爾虞我詐，人人為利來(lái)，享利去。今日中國(guó)有夢(mèng)，欲世界作為自己的責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，助他國(guó)繁榮；開(kāi)展“”一帶一路“，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興！汝當(dāng)做筑夢(mèng)人，筑自己的夢(mèng)、他人的夢(mèng)、國(guó)家的夢(mèng)，方不愧對(duì)周身流淌的炎黃子孫的血液?。　?/p>

我心下一驚，原來(lái)筑夢(mèng)不僅要有毅力和決心筑己之夢(mèng)，也要有責(zé)任筑人之夢(mèng)，惟如此，方筑中國(guó)責(zé)任與榮譽(yù)一局擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧?guó)之夢(mèng)！“”既然你已悟，那我也該走了，記住君子應(yīng)有“”成人之美?！薄笆?，弟子謹(jǐn)記教誨?！?/p>

夢(mèng)醒已是黃昏。我撥通洛埃特留下的號(hào)碼：“我們公司將資助您三千萬(wàn)開(kāi)市費(fèi)用，另外三千萬(wàn)投資我們兩個(gè)集團(tuán)新項(xiàng)目，名字就叫“筑夢(mèng)新藍(lán)圖”！” “太好了！中國(guó)夢(mèng)萬(wàn)歲！”筑夢(mèng)新藍(lán)圖萬(wàn)歲！“”

筑夢(mèng) 二類上

“下面插播一則重要新聞，今天上午10點(diǎn)，四川省黃龍地區(qū)發(fā)生7.8級(jí)大地震。因?yàn)榧皶r(shí)預(yù)警及新型空中游覽模式的施行，并未造成游客及當(dāng)?shù)鼐用竦膫?。環(huán)境修復(fù)專家團(tuán)已經(jīng)前往震中商討對(duì)黃龍自然生態(tài)保護(hù)區(qū)的修復(fù)方案，力爭(zhēng)盡快對(duì)在地震中損毀的自然景觀進(jìn)行修復(fù)，當(dāng)?shù)鼐用癖M快回到他們的家園??”

正在和兒子、孫女吃午飯的我聽(tīng)到這則新聞，微微一笑，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

現(xiàn)在已經(jīng)是2080年，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的我早已是一頭白發(fā)。吃完飯?zhí)芍鴵u椅里，電視機(jī)中播放的新聞?dòng)忠淮文X海中浮現(xiàn)，我的思緒已經(jīng)回到了60多年前。那時(shí)的我?? “什么，九寨溝地震了！”正在觀看手機(jī)的我，突然驚呼?！熬耪瘻夏敲疵?，這下一地震，豈不是很久都不能再看到那些漂亮得像畫(huà)一樣的山山水水了？一定要恢復(fù)好久吧??還有那些當(dāng)時(shí)正在景區(qū)旅游的人，許多人在地震中喪生??”我心中默默地想。當(dāng)時(shí)，我就立下志向，一定要研究出保護(hù)自然景觀、自然環(huán)境的方法，讓它們?cè)谧匀粸?zāi)害中受到的傷害降到最低，讓人們可以永遠(yuǎn)欣賞到這些美麗的景色！這將是我畢生的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我在大學(xué)時(shí)毅然選擇了環(huán)境保護(hù)專業(yè)，并同時(shí)自學(xué)了大量有關(guān)景點(diǎn)旅游觀光模式的知識(shí)，在畢業(yè)后建立了一個(gè)巨大的團(tuán)隊(duì)，專門(mén)研究環(huán)境修復(fù)、景點(diǎn)修復(fù)及游客游覽形式的改變，針對(duì)全國(guó)多個(gè)特殊自然景點(diǎn)進(jìn)行攻克，旨在研究出對(duì)環(huán)境保護(hù)力度最大，游客游覽最為安全的景區(qū)保護(hù)模式，應(yīng)對(duì)突發(fā)的自然災(zāi)害。

隨著科技的發(fā)展，我們的團(tuán)隊(duì)又加入了災(zāi)害預(yù)警小組，對(duì)自然災(zāi)害提前預(yù)報(bào)，保護(hù)景觀的同時(shí)也可以保護(hù)災(zāi)害發(fā)生周圍的人們?nèi)罕姟r(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼幾十年過(guò)去了，我已經(jīng)從當(dāng)時(shí)一名小小的研究員，成為了團(tuán)隊(duì)的元老級(jí)人物。雖然發(fā)展途中也遭受過(guò)質(zhì)疑，但我一直堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持向前，并最終獲得了成功。但我想，夢(mèng)想的腳步不應(yīng)停止，我們要把這套自然景觀保護(hù)方法向世界推廣，向世界貢獻(xiàn)我們的中國(guó)智慧，讓個(gè)人夢(mèng)成為中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)發(fā)展為世界夢(mèng)！相信吧，讓我們一起筑夢(mèng)未來(lái)，夢(mèng)想終有一天能夠?qū)崿F(xiàn)！

筑夢(mèng) 二類上

一間孤零零的平房，是那么不起眼。午夜，夜深人靜，那屋卻還亮著燈?；椟S的燈光下，一張長(zhǎng)條木桌。幾個(gè)徒弟都在埋頭苦干，全然沒(méi)有困意。

我是一名傳統(tǒng)木雕技師。當(dāng)我的同行有的離世，有點(diǎn)轉(zhuǎn)行之后，我便想到傳承這個(gè)沉重的問(wèn)題。傳承木雕技藝是我的夢(mèng)。收徒。必須收徒才能將傳統(tǒng)手工木雕傳承下去。跑遍了北京城，卻只找到了五個(gè)徒弟。五個(gè)，只有五個(gè)人，但也算是對(duì)我小小的慰藉了?！岸枷聪此桑际c(diǎn)多了?！蔽艺f(shuō)。“不困呢。”幾個(gè)聲音說(shuō)。

大徒弟面色凝重地盯著電腦屏幕。隨著科技的發(fā)展，機(jī)器能以極高的效率，極低的成本完成一件木雕作品。這對(duì)傳統(tǒng)手工木雕來(lái)講是最沉重的打擊?！澳莻€(gè)牌子的木雕作品的價(jià)格已經(jīng)漲到了五位數(shù)了，月銷量有兩千多件。再看看咱們，一年到頭出不了兩三個(gè)作品。沒(méi)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力就沒(méi)有一切啊！”大徒弟說(shuō)。他的語(yǔ)氣里沒(méi)有絲毫的抱怨，有的只是心寒和無(wú)奈。

“再苦也要堅(jiān)持。機(jī)器能雕出木雕的形，雕不出木雕的魂。讓手工木雕發(fā)揚(yáng)光大可是咱們的夢(mèng)啊。”我說(shuō)?！皫煾?！”二徒弟叫我，“我剛接了電話，房東又來(lái)催房租了。他說(shuō)要不是看在咱們是老租戶的份上他早就??可咱們的木雕真的沒(méi)名氣，不好賣，賣了也賣不了幾個(gè)錢(qián)，連房租都??” 我沉思良久?！斑@樣吧，這月的房租，我用自己銀行卡里的錢(qián)來(lái)交。” “可您已經(jīng)用自己的錢(qián)交了三個(gè)月房租了！”他們幾乎喊了出來(lái)?！皫煾?，這個(gè)月的房租我來(lái)交吧！” “師傅，我再另想辦法來(lái)交房租吧！”

幾個(gè)徒弟竟然爭(zhēng)了起來(lái)。通過(guò)婆娑的眼淚看向彼此，仿佛這間工作室再加上我們六個(gè)人，就是整個(gè)世界。

有人問(wèn)我，你的努力被別人所忽視，你不覺(jué)得社會(huì)欠你的太多了嗎？ 我說(shuō)：讓傳統(tǒng)手工木雕傳承和復(fù)興是我的夢(mèng)。假如萬(wàn)事具備還要我何用？ 堅(jiān)守于自己所鐘情的道路，夢(mèng)想終會(huì)吹響人生的集結(jié)號(hào)。

筑夢(mèng) 二類中

我心中一直有個(gè)記錄國(guó)家復(fù)興過(guò)程的夢(mèng)想。著手于教育改革，扛起相機(jī)，帶領(lǐng)國(guó)隊(duì)，這是筑夢(mèng)的開(kāi)始。

“三二一，打板。”

攝像機(jī)的屏幕中呈現(xiàn)的是最后一屆文理生。教育改革推行個(gè)性化素質(zhì)教育，之后的學(xué)生自選科目?！袄砭C”、“文綜”的叫法即將成為歷史。我站在歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，開(kāi)始拍攝第一場(chǎng)《最后的文理生》。

透過(guò)鏡頭，是課間學(xué)生小憩時(shí)的閑聊。一個(gè)女孩喝了一口味道怪異的水，皺眉盯著水瓶詫異道：“這水有十年了吧？”旁邊同學(xué)調(diào)侃：“那抗日戰(zhàn)爭(zhēng)都要?jiǎng)倮?！”站在門(mén)口的理科生，張著半口，也皺起眉頭，仿佛在思考戰(zhàn)爭(zhēng)的年傷。為了呈現(xiàn)多元視角，我們把鏡頭追到了操場(chǎng)。所有團(tuán)隊(duì)人員跟拍體育課程，連跑圈也會(huì)跟拍。大家的筑夢(mèng)如一，想更加全面地記錄這段歷史。烈日和疲勞都不是阻礙筑夢(mèng)的理由。體育老師一聲吼，打破了學(xué)生在跑道上的呼吸聲和腳步聲?！芭蓬^把步子邁開(kāi)了！文科生陽(yáng)剛一點(diǎn)兒！都給我跑起來(lái)！”

我站在監(jiān)視器前，同時(shí)看著五個(gè)不同角度，把握進(jìn)度。聽(tīng)到體育老師的話，我笑了，也許改革后的男生陽(yáng)剛的會(huì)變多吧，這種“慣性思維”也會(huì)因改革而解放、進(jìn)步了。學(xué)生下課，我們也收工。把打板上的粉筆字擦去，換成“第二場(chǎng)次早晨”。上一行《最后的文理生》。還是頑強(qiáng)的留在那，經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬還是原來(lái)的樣子。防曬的帽子已被汗水浸濕，身上的蚊子包數(shù)不清有幾個(gè)，跟拍的工作人員從紙巾到直接掛一條毛巾在身上??

為了什么？為了將這份歷史給予最真實(shí)的尊重，為了將夢(mèng)想筑成最初心的模樣。

國(guó)家建設(shè)新時(shí)代，在歡慶向好發(fā)展的同時(shí)，我選擇記載這有價(jià)值的變化，他們的變化是歷史的，也是藝術(shù)的。

閉上雙眼，想象到幾十年后選課的同學(xué)，在看我的紀(jì)錄片了解“文理”時(shí)代的模樣，又讓多少位文理生多了一份歷史的價(jià)值。

明天的拍攝還要繼續(xù)，板要打，汗要擦，夢(mèng)要筑。

筑夢(mèng) 二類中

我是一名普通的大學(xué)畢業(yè)生，雖說(shuō)普通卻也是村里第一個(gè)大學(xué)生。收到錄取通知時(shí)可讓我高興了好一陣咧！如今大學(xué)畢業(yè)家里人尋思讓我在城里找個(gè)工作，當(dāng)個(gè)城市人?？晌宜记跋牒?，覺(jué)得心里一塊藏夢(mèng)的地方鼓動(dòng)不已，我要下鄉(xiāng)。

村里原本是沒(méi)有正式教師的，村里娃要去讀書(shū)，須得走上幾里的路?？墒呛髞?lái)一些老師響應(yīng)政府的號(hào)召，來(lái)了村里教書(shū)。村人們把最好的地方給老師住，最好的東西給老師吃，可我們知道，這相比老師們?cè)诔鞘械纳钸€是天差地別。但老師總是笑著說(shuō)：“我們不苦，只要孩子們能好好讀書(shū)，成為國(guó)家的棟梁之才?！?/p>

如今我成材了，老師的話還記在心里。我是個(gè)普通人，可我也有自己的一點(diǎn)夢(mèng)想，我希望那些還處于貧困的人們能過(guò)得好一點(diǎn)，我想像當(dāng)年的老師們一樣為他們做點(diǎn)什么。我決定投身于習(xí)主席提出的扶貧計(jì)劃，做一名扎根群眾的基層辦事員。初來(lái)還順利，我挨家挨戶地訪，落實(shí)主席和黨的工作到戶，直到到了王大叔家，村里路不通，有什么土產(chǎn)也無(wú)法銷售，于是政府出錢(qián)在臨近處蓋了房子，希望打造一個(gè)新村。但王大叔覺(jué)得在村里住慣，又兼還有幾畝薄田，不舍讓它荒了出去，所以我無(wú)論怎么說(shuō)他都不肯搬遷。去得久了，王大叔還不耐煩起來(lái)，覺(jué)得我這個(gè)娃娃真不懂事。

可是新村的家又漂亮又寬大，買(mǎi)東西方便，鄰里和諧，我是真心為王大叔好。我把王大叔當(dāng)親人看，他卻似鐵人心腸不開(kāi)化，我偷偷地也落了幾次淚。但我不曾放棄，王大叔心系田地，我便四處周轉(zhuǎn)為他找租主。幾番周折，終于找到了人愿意租下他的田，不讓田荒廢，王大叔這才肯按下手印，同意搬遷。

我?guī)醮笫迦バ麓蹇戳?，他的新家真是遠(yuǎn)勝舊屋，王大叔收不住眼，連聲稱好，我這才放下心來(lái)，我的夢(mèng)在這里筑成了，而我的夢(mèng)更是中國(guó)夢(mèng)，還有許許多多的普通人同我一起為了筑成中國(guó)夢(mèng)努力。

人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。夢(mèng)在我心里，在孩子心里，在老師心里，這是個(gè)平凡的夢(mèng)，只希望人民的日子越過(guò)越順，但又是個(gè)偉大的夢(mèng)，是圖明治盛世之業(yè)。

筑夢(mèng) 二類中 一個(gè)安靜的夜，一個(gè)小屋中，漂來(lái)了輕輕的琴聲，雖是一個(gè)老人和他的孫女，老人是調(diào)音師，雖然年老不再工作，但仍對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的他，花錢(qián)買(mǎi)了一架鋼琴，獨(dú)身一人時(shí)，也算是個(gè)伴。在一天天的音樂(lè)聲中，小孫女漸漸的也愛(ài)上了這架鋼琴，老人很樂(lè)意教孫女，孫女是有天分的，她學(xué)的很快，這讓老人倍感欣慰。

一天，電視上，小孫女看到了國(guó)際鋼琴賽的視頻，她說(shuō)她長(zhǎng)大了也要去試一試。老人笑了笑——那也是他曾經(jīng)的夢(mèng)想，可他并沒(méi)有做到。

小孫女一天天長(zhǎng)大，很快就成了一個(gè)少女了，而這時(shí)間，她一直沒(méi)有放棄鋼琴。在老人的請(qǐng)求和孩子的堅(jiān)持下，女孩的父母無(wú)奈妥協(xié)了——支持并資助她去市音樂(lè)學(xué)院讀書(shū)。在學(xué)院的第一天，照例，每個(gè)學(xué)員都要筆訴導(dǎo)師自己的專長(zhǎng)并且演奏一首樂(lè)曲，她也不例外，而她演奏后，導(dǎo)師卻單獨(dú)留下了她，并告訴她：“你的演奏水平真是太差了，你一點(diǎn)也沒(méi)有演奏天賦‘’。女孩在那一刻，傷透了心。不服輸?shù)乃刻於荚诰毩?xí)，比別人更加刻苦也讓她有了更多的進(jìn)步，同時(shí)也有了更多的傷痛：手指的勞累。有時(shí)候累得你幾乎要倒下??她一次次地找導(dǎo)師，要證明給他：我是可以的，我遠(yuǎn)比你說(shuō)的好。而導(dǎo)師則一次次的告訴她：差遠(yuǎn)了。可是時(shí)間街壘，導(dǎo)師被她征服了！“技巧真的有了進(jìn)步，我收回我當(dāng)初的話”這時(shí)女孩也告訴了他自己的夢(mèng)想?！跋氲锚?jiǎng)？你還差的遠(yuǎn)哩！”導(dǎo)師說(shuō)——曾登上過(guò)那個(gè)舞臺(tái)的他知道其中艱辛和得獎(jiǎng)的難度之大?！拔夷軋?jiān)持”只這一句，少女眼中滿足堅(jiān)毅。導(dǎo)師答應(yīng)了，每天都額外的知道她，導(dǎo)師是近乎苛刻的而少女的練習(xí)也是瘋狂的——她一天中幾乎都在練習(xí)。就這樣日復(fù)一日??

大賽來(lái)臨，導(dǎo)師說(shuō):“去吧，我教不了你什么了?！迸㈤_(kāi)始上臺(tái)演奏。而醫(yī)院中的老人——由于年老多病，他只能待在醫(yī)院了。他聽(tīng)著孫女的演奏，想起了往日的種種：教導(dǎo)她，失意時(shí)鼓勵(lì)她??

另人驚喜的結(jié)果出來(lái)了，她終于拿到了大賽金獎(jiǎng)，女孩和導(dǎo)師擁抱在了一起，流下了喜悅的眼淚。而老人，也在病床上滿意的閉上了眼睛。心電圖，走成了一條直線??

筑夢(mèng) 二類下

每個(gè)人都有夢(mèng)想，無(wú)論是名人權(quán)貴還是普通百姓，把我們的夢(mèng)想加在一起就是中華民族的強(qiáng)盛之夢(mèng)??

聽(tīng)著雞鳴聲起床，拉開(kāi)窗簾，映入一縷溫暖的陽(yáng)光，又是美好的一天。等待我的是一群活潑可愛(ài)的小朋友。他們會(huì)用單純可愛(ài)的眼神看著我，向我大聲地問(wèn)好。在整齊的、有各種教學(xué)設(shè)備的教室里，隨著他們整齊的“老師好”開(kāi)始了學(xué)習(xí)生活。我作為一名鄉(xiāng)村教師，把我的知識(shí)交給他們，這里有藏書(shū)近萬(wàn)本的圖書(shū)館，有各種運(yùn)動(dòng)器材的體育館，有綠油油的足球場(chǎng)，有整齊的跑道，小朋友們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新事物。這里有藍(lán)藍(lán)的天空，有充足的教學(xué)資源，有許多優(yōu)秀的老師??鄉(xiāng)村教育不再是問(wèn)題。

“神十八”的成功發(fā)射，“蛟龍?zhí)枴钡臐摵３晒?，我?guó)的GDP居世界第一，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了全面小康，中國(guó)不再有困難群眾，人均年收入高達(dá)二十幾萬(wàn)，中國(guó)成為世界上最強(qiáng)國(guó)家。我們開(kāi)始高科技時(shí)代：走進(jìn)超市，整齊的貨物，機(jī)器人有序地幫助購(gòu)物者尋找貨物、我們可在自動(dòng)結(jié)賬的機(jī)器前面有序結(jié)算，超市不再吵吵鬧鬧，不會(huì)有物品丟失，不會(huì)有人排隊(duì)，一切都在有序地進(jìn)行。購(gòu)物完，有大數(shù)據(jù)的幫助，交通不再擁堵，各有各的車道，不爭(zhēng)不搶都有理有序地通行著。回到家里會(huì)有自動(dòng)化設(shè)備，只為自家人自動(dòng)開(kāi)門(mén)。中國(guó)人徹底拜托素質(zhì)低的問(wèn)題。生活是美好的。世界和平不再是愿望，鄰國(guó)之間沒(méi)有領(lǐng)土爭(zhēng)搶，各國(guó)和平利用核技術(shù)。人類與自然和諧相處。天是藍(lán)的，空氣是清新的，草地是綠色的，森林是嗎，茂盛的，沒(méi)有動(dòng)物滅絕，更沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火。

人們的生活是幸福的，國(guó)家發(fā)展是強(qiáng)盛的，世界是和平的。有時(shí)會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鴾I流滿面，有時(shí)也會(huì)汗流浹背地走過(guò)一段艱難的路。因?yàn)槲覀兪菧厝岬?，也是倔?qiáng)的。我們會(huì)溫柔地倔強(qiáng)，筑造我們的夢(mèng)想。

筑夢(mèng) 三類上

我出生于歐洲小國(guó)家的一個(gè)普通家庭，國(guó)家不發(fā)達(dá)，但也為人民盡心盡力，家庭不富裕，但也能吃飽穿暖，我人雖小，但也有著自己的夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，讓父母過(guò)上更好的日子，這就是我個(gè)人小小的夢(mèng)想?？墒怯幸惶欤惚淮輾ТM。

那天是我的生日，父母為我盡心準(zhǔn)備的派對(duì)和蛋糕，那上面插著的12根蠟燭象征著我明年即將步入初中，那是我夢(mèng)想的第一步，我如此想著，在父母的生日歌聲中閉起了雙眼，在心里祈禱：愿我有美好的生活，突然，飛機(jī)的轟鳴聲響徹耳邊，一顆炮彈落在了馬路上，房屋劇烈震動(dòng)，又是一顆，落在了鄰居家的房上，瞬間將其夷為平地。這些仿佛是在電影中的場(chǎng)景令我呆愣在原地。

怎么為？要死了嗎？一時(shí)間只有這些聲音在我腦海中回蕩，爸爸抱起我，拉著媽媽沖向地下室，我們好像還算幸運(yùn)，炮彈沒(méi)有擊中我們。直到轟鳴聲還漸停下來(lái)，一片凄慘的哭聲響起，我知道，轟炸結(jié)束了。

在地下室的日子并不好過(guò)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有陽(yáng)光，只有書(shū)籍能陪伴我，其實(shí)，還不賴。又過(guò)幾天，父親回來(lái)說(shuō)這里待不下去了，要去別的城市。這是我兩個(gè)月以來(lái)第一次走到戶外，看到的是全副武裝的軍隊(duì)正在搭建工事，但是他們的眼中看不到希望，是太勞累了嗎？我無(wú)從知曉，我只得雙手十指相扣，祈禱著：上帝呀，請(qǐng)然我的國(guó)家和民族強(qiáng)大起來(lái)吧。

但是這無(wú)濟(jì)于事，很快我們便無(wú)處可知了，被外國(guó)的侵略者像趕牲畜一樣驅(qū)趕，我與父母走散了，絕望，痛苦的哀鳴充斥著天地的灰燼中。我只剩下最后一個(gè)餅干了。

坐在地上，用沾滿灰塵和血跡的手撕開(kāi)面包袋，肚子早已經(jīng)咕嚕咕嚕的叫，渴求著被填滿，一只小貓走過(guò)來(lái)，蹭了蹭我的手臂。溫暖，這或許是現(xiàn)在可以觸碰到的唯一的溫度了吧，我將餅干給了小貓，摟著它躺在地上。

漸漸地肚子不叫了，世界也安靜了，眼睛也累了，不由自主的合在了一起，好困啊，好想睡覺(jué)。但在這之前，我讓我許個(gè)愿望吧，我希望人類之間不在有戰(zhàn)爭(zhēng)，希望和平永存。者便是我的夢(mèng)想。

好了，睡吧，哦，對(duì)了。我希望小貓能找到了主人。晚安。

筑夢(mèng) 三類下

無(wú)論誰(shuí)都會(huì)有夢(mèng)，但也分有用與無(wú)用，有的夢(mèng)是為家為國(guó)的美好夢(mèng)想，而無(wú)用的夢(mèng)卻是望天意淫，無(wú)所作為的。

我也有一個(gè)夢(mèng)，那就是我們的國(guó)家更加強(qiáng)大。不僅自己更保衛(wèi)世界和平。這是個(gè)強(qiáng)軍夢(mèng)。我希望中國(guó)可以有更強(qiáng)大的軍事力量來(lái)維護(hù)世界，更是來(lái)保護(hù)我們自己。

曾經(jīng)的中國(guó)，多么落后，多么無(wú)助，先被八國(guó)聯(lián)軍打到首都，后又被日本侵略，沒(méi)有別國(guó)說(shuō)幫，沒(méi)有別國(guó)與中國(guó)交好，為什么，因?yàn)槿鯂?guó)無(wú)外交，中國(guó)那時(shí)太弱，因?yàn)榍逭拈]關(guān)鎖國(guó)，使得中國(guó)的軍事力量落在世界太多。有些士兵用的都是大刀火炮，而洋人的軍隊(duì)呢，用的是手槍大炮，中國(guó)成為了半殖民地，多么羞恥啊，曾經(jīng)的天朝上國(guó)，曾經(jīng)的強(qiáng)國(guó)，不存在了有的只是一個(gè)弱小無(wú)力的中國(guó)，直到中國(guó)抗日后期時(shí)，才有了戰(zhàn)斗力，而且美國(guó)向日本放了原子彈，我們中國(guó)人才知道了軍事強(qiáng)國(guó)的厲害。

朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)剛剛建國(guó)，國(guó)力小多強(qiáng)，中國(guó)卻還是被打，美國(guó)出動(dòng)了王牌師在朝鮮半島登陸了，雖然這次戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)勝，但是中國(guó)付出的是用是個(gè)中國(guó)士兵換一個(gè)美國(guó)士兵，可能也換不回來(lái)的代價(jià)，而且美國(guó)在戰(zhàn)中，曾說(shuō)過(guò)，尋動(dòng)用核武器，如果真的動(dòng)用，我說(shuō)這次的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)是另外一種局面吧。

回顧中國(guó)歷史，強(qiáng)大時(shí)，中國(guó)是世界的中心，弱小時(shí)，中國(guó)是世界的提款機(jī)，了解了這些，所以我才更筑夢(mèng)，筑一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)強(qiáng)軍夢(mèng)，只要軍事實(shí)力強(qiáng)大，那么中國(guó)的將來(lái)會(huì)更加美好與繁榮。

現(xiàn)在只是在想這個(gè)夢(mèng)，而真正的筑夢(mèng)單靠一代代中國(guó)人的努力建設(shè)，而我也應(yīng)為國(guó)家出一份力，我要考上軍校，當(dāng)一名軍人，為中國(guó)的強(qiáng)軍夢(mèng)，做一份努力，為筑強(qiáng)軍中國(guó)夢(mèng)而努力。這努力是什么，就是學(xué)習(xí)。

第五篇：2018高三二模作文

寶山區(qū)

三 寫(xiě)作 70分

26.依據(jù)下面材料，按要求作文。

有明確的信仰，并不能證明有精神追求的勇氣；有精神追求的勇氣，卻能證明有明確的信仰。

要求：自選角度，自擬題目，800字以上。26．（70分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類卷(63－70分)基準(zhǔn)分67分

能準(zhǔn)確把握題意，立意深刻，選材恰當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，有文采。

二類卷(52－62分)基準(zhǔn)分57分

符合題意，立意較深刻，選材較恰當(dāng)，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。

三類卷(39－51分)基準(zhǔn)分45分

基本符合題意，立意一般，選材尚恰當(dāng)，中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)病。

四類卷(21－38分)基準(zhǔn)分29分

偏離題意，立意或選材不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)言欠通順，語(yǔ)病較多。

五類卷（20分以下）符合以下一項(xiàng)即為五類：

（1）脫離題意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。說(shuō)明：

（1）未寫(xiě)題目扣2分。（2）錯(cuò)別字1個(gè)扣1分，至多扣3分。（3）標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣1－2分。（4）文面不整潔，酌情扣1－2分；文面整潔美觀，酌情加1－2分。崇明區(qū)

三、寫(xiě) 作（70分）

27．生活中，我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨，道理都懂，為什么不按照道理去做。

對(duì)此，你有怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：（1）自擬題目；（2）文體不限，詩(shī)歌除外。奉賢

三、寫(xiě)作（70 分）

30.閱讀以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。

沖突是指發(fā)生在兩個(gè)或兩個(gè)以上事物之間的互相對(duì)抗。達(dá)倫多夫在《社會(huì)沖突論》中認(rèn)為，沖突也是解決問(wèn)題的有效方式。虹口

三 作文（70分）

26.閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。

網(wǎng)絡(luò)流行詞“佛系”，最早來(lái)源于2014年日本某雜志，指一種怎么都行、無(wú)須走心、看淡一切的活法，一切隨緣。該詞一出迅速流行，更有不少人自稱佛系，有佛系追星、佛系購(gòu)物、佛系戀愛(ài)、佛系員工、佛系學(xué)生等種種說(shuō)法。

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)此的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

嘉定

三 寫(xiě)作 70分

26.作文。（70分）

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“貪安穩(wěn)就沒(méi)有自由，要自由就要?dú)v些危險(xiǎn)。只有這兩條路?！边@句話引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，不要寫(xiě)成詩(shī)歌。

金山

三 寫(xiě)作70分

26．根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

我們每個(gè)人都生活在別人的眼光關(guān)注中。這些眼光中有鼓勵(lì)，有肯定，但也有質(zhì)疑甚至否定，然而，掌控人生的往往是你自己。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。青浦

三、寫(xiě) 作（70分）

26.根據(jù)以下材料寫(xiě)作

現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常面臨著新的開(kāi)始與舊的結(jié)束。戀舊、懷舊是人之常情，但也有人說(shuō)“相見(jiàn)不如懷念, 懷念不如忘卻”。如何看待并處理好新的開(kāi)始與戀舊懷舊的關(guān)系是需要智慧和勇氣的。

看了上面材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)自選一個(gè)角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬。

徐匯

三、寫(xiě)作(70分)26.當(dāng)了解信息的途徑越來(lái)越豐富、方式越來(lái)越便捷，人們會(huì)更容易獲取自己想關(guān)注的信息，從而將自己包裹在以個(gè)人需求為主導(dǎo)的世界里。

這種現(xiàn)象帶給你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬。

普陀

三 寫(xiě)作（70分）

26.生活中，我們往往有意無(wú)意地和他人進(jìn)行各種比較。有人認(rèn)為這是人性的劣根、煩惱的根源，應(yīng)該努力避免。對(duì)此你是否認(rèn)同？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字。楊浦

三． 寫(xiě)作（70分）

26.世上沒(méi)有移山的方法，惟一能改變我們和山的距離的途徑是：山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去。

人們可以持有這樣的態(tài)度：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切。

根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：⑴不少于800字。⑵不要寫(xiě)成詩(shī)歌。⑶不要透露個(gè)人相關(guān)信息。

長(zhǎng)寧——同嘉定 黃浦

三、寫(xiě)作70分

26．有人說(shuō)，人生的麻煩，大多是因?yàn)樘煺f(shuō)“是”，太慢說(shuō)“不”造成的。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這句話的思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

閔行

二 寫(xiě)作 70分

27.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

生活中，我們自以為是某個(gè)事件的關(guān)注者，其實(shí)，我們往往不明就里，只湊了個(gè)熱鬧，沒(méi)過(guò)多久就忘記了，成為事件的忽視者。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。要求：(1)自擬題目；(2)不少于800字。

浦東

三 寫(xiě)作 70分

26．想出新辦法的人在他的辦法成功以前，人們總是說(shuō)他異想天開(kāi)。針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。