第一篇：德育論文(王露薇)

淺談初中英語教師在教育教學(xué)中對學(xué)生的德育滲透

通河縣第三中學(xué) 王露薇

“教師是人類靈魂的工程師”，從這句話可以看出教師的責(zé)任不僅是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試、就業(yè)，更重要的是對學(xué)生的靈魂、思想有所教育、熏陶，使其成為德、智、體等全面發(fā)展并能使其具有能力與責(zé)任共存的學(xué)生。而且這種責(zé)任不單單是班主任及德育教師的責(zé)任，而是每個教師都應(yīng)具有的責(zé)任。所以，對于每位教師來說對學(xué)生進(jìn)行德育教育都及其重要。當(dāng)然，這種教育不能是簡單、空泛的說教，而應(yīng)該根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，使之貫穿其內(nèi)，滲透其中，巧妙結(jié)合，有的放矢。在我所從事的英語教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的德育滲透分一下幾點來進(jìn)行。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高個人專業(yè)素質(zhì)。

要想更好的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，首先教師本身要對其相關(guān)的德育教育等理論進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)與研究，然后在日常的教育教學(xué)過程中進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合。究其原因，教師在研讀教育教學(xué)理論書籍時，不僅能增強(qiáng)自己對學(xué)生德育教育方面的能力，而且也是對自身的一種靈魂上的熏陶。新課程針對過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生提高搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。這就要求我們教師必須傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而非簡單的答案。在日常的工作學(xué)習(xí)之余，我對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)英語新課程教學(xué)法》、《教育新理念》等教育教學(xué)理論書籍認(rèn)真的進(jìn)行研讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。

二、結(jié)合初中教材的特點，挖掘德育素材，寓德于教。

英語教材是德育的載體，其中不少對話、日常用語、閱讀文章都具有豐富的德育修養(yǎng)知識，教師用這樣的教材實施教學(xué)，在傳授英語知識、培養(yǎng)英語運用能力的同時，自然也就滲透了人文性、思想性的教育。因此，教師在組織學(xué)生聽、說、讀、寫的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容的德育價值，完成對學(xué)生思想品德教育的重大任務(wù)。另外，教師必須根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，找到并確定教材中訓(xùn)練的內(nèi)容和思想教育內(nèi)容的結(jié)合點，以防止德育空泛化。如，仁愛英語八年級下冊Unit 7 Topic 2，本單元是圍繞“中西方飲食文化”這一話題展開聽、說、讀、寫等多種教學(xué)活動。教學(xué)核心是了解中西方的美食及不同的飲食習(xí)慣，并能運用到實際生活中去。在Topic 2 Section C的教學(xué)過程中，我先是通過讓學(xué)生觀看學(xué)生禮儀的短片、出示就餐時的禮貌與不禮貌的對比圖片，自然地過度到餐桌禮儀。然后在教學(xué)過程中不斷地對學(xué)生進(jìn)行德育教育并引導(dǎo)學(xué)生積極、主動的學(xué)習(xí)有關(guān)餐桌禮儀及中西方的飲食文化的不同。

三、結(jié)合新課改理念，充分發(fā)揮信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的實效性。

信息技術(shù)輔助教學(xué)課件的出現(xiàn)使教師及學(xué)生擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的觀念及模式。對于教師來說，課堂的教學(xué)傳授容量可以在無形中增加并且信息傳輸?shù)乃俣纫蚕喈?dāng)之快。這些優(yōu)勢不僅可幫助教師傳遞大量的信息而且能對學(xué)生提供多種形式的訓(xùn)練方法。而且因其具有能集成文字、圖像、影像、聲音及動畫等多種信息的功能讓學(xué)生枯燥無味的語法學(xué)習(xí)等變得富于趣味性，并能更大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、易于讓學(xué)生接受。學(xué)生的角色也由被動的知識接受者變成了主動的探究學(xué)習(xí)者、而教師則變成學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個引導(dǎo)者。對學(xué)生的終身發(fā)展起到一定的推進(jìn)作用。比如：仁愛英語八年級下冊Unit 5 Topic 3，是介紹各種能影響人的情緒的因素的話題。在Section C的教學(xué)過程中，我首先是利用多媒體出示有關(guān)情緒的PPT圖片，復(fù)習(xí)有關(guān)情緒的單詞。然后通過出示視頻、音頻等讓學(xué)生學(xué)習(xí)并了解各種能影響人的情緒的因素以及消極情緒給人們帶來的危害。其次，通過小組合作探究等方法讓學(xué)生討論出處理消極情緒的方法以及如何保持積極、樂觀的情緒。在本節(jié)教學(xué)過程中，通過多媒體的介入，不僅讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有了直觀、形象的感知，而且培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作探究的意識。

四、抓住時機(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

教學(xué)既是認(rèn)知的過程，同時也是情感培養(yǎng)的過程，新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)參與、體驗和情感的過程，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中達(dá)到知識與技能、過程與方法及情感態(tài)度的真正統(tǒng)一。新課標(biāo)在改變我們的教學(xué)方式，同時也要求我們關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度及健康的人格，使素質(zhì)教育得到真正的體現(xiàn)，因此教師應(yīng)該結(jié)合本校、本班學(xué)生的具體實際及時調(diào)整課堂教學(xué)策略，抓住時機(jī)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)既能掌握綜合語言技能，又能提升道德情感。

1．尊敬師長、關(guān)愛他人教育

現(xiàn)在大多數(shù)的孩子自我意識較強(qiáng)，他們往往不懂得關(guān)心、愛護(hù)別人。教師可在教學(xué)活動中有目的地加以引導(dǎo)，以此來激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，同時也讓學(xué)生得到良好道德情感的熏陶。如，在教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生制作賀卡并寫上祝福語。如： Happy Teachers’ Day.I am truly grateful to you for what you have done.I love you, Mum.You are the one that we love the most.Have a happy Mother’s Day.（您是我們最愛的人。祝您有一個快樂的母親節(jié)）

2．文明禮貌教育

在學(xué)習(xí)一些禮貌用語時，在讓學(xué)生了解外國人的禮貌用語的同時也要讓學(xué)生明白：講文明、懂禮貌是我們的光榮傳統(tǒng)，因而要杜絕打架、罵人等不文明行為。如，在教學(xué) “Sorry./ I’m sorry.”時，可針對學(xué)生平時出現(xiàn)的一些不文明行為來創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中去體會“ Sorry./ I’m sorry.”的正確使用，同時也讓學(xué)生從中明辨是非，學(xué)到一些正確處理各種人際關(guān)系的方法，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3．遵章守紀(jì)，講公共道德的教育。

教師要善于喚起和誘發(fā)學(xué)生對道德情感的體驗，培養(yǎng)學(xué)生善良的心靈，使學(xué)生真正地感動，以自覺的行動克服一些不良的行為。如教 must/mustn’t時，緊密結(jié)合所學(xué)語言項目，精心選擇貼近學(xué)生生活實際的例句，讓學(xué)生自己做出判斷后在下列句子加上 must/mustn’t，再表達(dá)出來：

You must obey the traffic rules.You must finish our homework on time．

When the traffic lights turn red, you mustn’t cross the street.完成這一教學(xué)活動后，可趁熱打鐵讓學(xué)生用 must/mustn’t自由發(fā)言，說出在日常生活中應(yīng)該做好哪些，而哪些是不該做的。此項教學(xué)活動既使學(xué)生掌握了語言技能，又可對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想品德教育。

四、樹立典范，構(gòu)建健康和諧的課堂。

學(xué)生的道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)不僅需要認(rèn)識、情感和意志的支配，而且還需要平時的訓(xùn)練和引導(dǎo)。作為英語教師，在課堂教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生不同的天賦和智慧，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不能根據(jù)心理定勢、暈輪效應(yīng)等來判斷他們，要做到真誠接納、關(guān)愛、寬容每一位學(xué)生，真正做到互相尊重，互相關(guān)心，以學(xué)生的感受為感受，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，并把這種理解傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生能深切地認(rèn)識到教師的用意，使學(xué)生感覺到老師的親切可信，建立教師在學(xué)生心目中的威信度。這樣學(xué)生才能接受老師對他們的一番苦心，學(xué)生在課堂上才能信心十足、學(xué)習(xí)興趣較濃，并能以愉快的情緒、飽滿的精神，產(chǎn)生合作、交流的愿望，積極配合教師的教學(xué)活動。

所謂“十年樹木，百年樹人”，德育工作不是一天、兩天就能形成并起到效果的。這就要求教師的德育工作要貫穿于學(xué)生成長過程的始終、抓住生活中的點滴、把握生活中的一言一行并做到持之以恒、常抓不懈，是學(xué)生真正的能得到全面的發(fā)展。

第二篇：閭丘露薇簡介

閭丘露薇簡介

閭丘露薇：英文名：Rose。鳳凰衛(wèi)視記者、主持人。生于上海。一九九二年畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系。后移居香港。一九九九年在香港浸會大學(xué)取得傳播碩士學(xué)位。一九九七年加入鳳凰衛(wèi)視。曾采訪多項大型活動，包括克林頓訪華，布什訪華、江西抗洪、長江水災(zāi)、香港澳門回歸等，也多次跟蹤報道中國領(lǐng)導(dǎo)人外訪活動，足跡遍布?xì)W洲、美洲和亞洲，取得過多次獨家報道，并且以專業(yè)的提問，給領(lǐng)導(dǎo)人留下了深刻的印象。2001年，美國攻打阿富汗塔利班之后，成為全球首位進(jìn)入阿富汗腹地喀布爾采訪的華人女記者，獲得前國務(wù)院總理朱镕基當(dāng)面稱贊，“你很了不起，我佩服你?！痹?002年2月和2002年底，又兩度前往阿富汗采訪，成為惟一一位三進(jìn)阿富汗的華人女記者。2003年3月，美國開始攻打伊拉克，她成為第一位進(jìn)入巴格達(dá)的華人女記者。2003年4月初重返巴格達(dá)進(jìn)行報道。國家主席胡錦濤2003年5月底在俄羅斯外訪時，親自表示慰問，并且贈言“事業(yè)要追求，安全要保證”。

此外，還采訪了大量政經(jīng)界領(lǐng)袖人物。主持過的主要欄目節(jié)目有：《經(jīng)貿(mào)周刊》、《論衡財經(jīng)》、《時事直通車》等。

冒著生命危險 首位中國女記者昨抵巴格達(dá)

閭丘露薇說，我的目標(biāo)就是戰(zhàn)爭最前沿。

本報記者報道鳳凰衛(wèi)視女記者閭丘露薇和攝影師蔡曉江昨天冒著生命危險成功進(jìn)入巴格達(dá)，成為戰(zhàn)爭打響后第一批進(jìn)入巴格達(dá)的中國記者。

閭丘露薇是在結(jié)束“兩會”報道后奔赴約伊邊境的，她說：“我的目標(biāo)就是戰(zhàn)爭最前沿，把第一手消息報告給全球華人觀眾?！?/p>

在約伊邊境進(jìn)行了大量采訪，包括最先報道了第一批逃離伊拉克的難民后，23日晚閭丘露薇在安曼邊境向總部匯報，她已聯(lián)系好一輛出租車，并找到了一個在安曼的伊拉克女孩做向?qū)?，?zhǔn)備向巴格達(dá)進(jìn)發(fā)。隨即，她和總部失去聯(lián)系。昨天鳳凰得到消息：她已進(jìn)入巴格達(dá)。

同行的攝影師蔡曉江是22日從香港啟程接替在車禍中頸部受傷的陳漢祥，在安曼和閭丘露薇會合的。他進(jìn)入鳳凰工作還不到一年時間，是一位年輕的專職攝影師。閭丘露薇曾三次進(jìn)入阿富汗，是進(jìn)入阿富汗的第一位華人女記者，此次又成為進(jìn)入伊拉克戰(zhàn)地的中國記者第一人。這位英文名字為Rose(玫瑰)的女記者，現(xiàn)在在同事中又有了一個新稱呼———戰(zhàn)地玫瑰。

第三篇：王薇優(yōu)秀材料

時光荏苒，帶著一份對教育事業(yè)的崇敬，一份對學(xué)生工作的熱愛，我已經(jīng)在輔導(dǎo)員的工作崗位上走過近三年的時間。輔導(dǎo)員的主體工作是有很多日常事務(wù)性瑣碎和繁雜的工作要處理，一個具體的、清晰地、邏輯性強(qiáng)的、創(chuàng)新的工作思路是高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作順利進(jìn)行的有效保障。

過去一年中我在建筑工程系擔(dān)任1個電大施工管理和5個高職工程管理共250名學(xué)生的輔導(dǎo)員工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷培養(yǎng)下，在同事的幫助支持下，我認(rèn)真執(zhí)行工作計劃，落實工作目標(biāo)，順利圓滿地完成了學(xué)院的各項工作部署和任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的主要工作分以下幾個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做簡要匯報。

一、以老帶新，開拓輔導(dǎo)員工作新局面。

2011年9月新生入學(xué)，我在原有的1個施工管理班的基礎(chǔ)上接手了5個高職新生管理班。從入學(xué)教育直到軍訓(xùn)中期，經(jīng)過多次進(jìn)公寓檢查我發(fā)現(xiàn)這一級新生對新環(huán)境的適應(yīng)能力很差，有好幾個學(xué)生在學(xué)院不分南北，而且，他們彼此之間的交流很少，一個宿舍有好幾個他們交不上來舍友的名字。在他們休息聊天的時候我發(fā)現(xiàn)他們問的最多的是關(guān)于建筑工程管理這個專業(yè)以后是做什么的，現(xiàn)在主要要學(xué)什么的一些專業(yè)問題。而且他們對學(xué)院的很多規(guī)章制度不了解也不理解。5個班的學(xué)生數(shù)字龐大，根據(jù)學(xué)院的規(guī)定軍訓(xùn)完后要直接進(jìn)入正軌開始上課，短時間內(nèi)要讓他們熟悉學(xué)院制度，了解學(xué)院環(huán)境，知曉本專業(yè)的重點和前途等等問題是有困難的，最關(guān)鍵的是新生班級第一次成立班委會是一定要慎重。在系部領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)與支持下，我從所帶的10級施工管理班選出8名有能力又很優(yōu)秀的學(xué)生作為我的輔導(dǎo)員助理，我自己帶新生管理1班，他們兩人一組分派到新生管理2、3、4、5班，在軍訓(xùn)中期進(jìn)駐各班，晚上去宿舍和新生聊天，向新生介紹學(xué)院的各項制度以及他們的專業(yè)問題，與新生亦師亦友的同時也在對新生班委會的建立進(jìn)行了預(yù)選。9月21日新生第一次晚自習(xí)，我所帶5個新生管理班同時建立起了班委會，第一周各班都建立起了與本班實際符合的班規(guī)制度，傘形管理制度在5個班也貫徹落實，學(xué)生迅速進(jìn)入大學(xué)生活軌道。經(jīng)過一年的歷練與考察，新生5個班班委會成員間恪盡職守、權(quán)責(zé)分明，5個班管理井井有條，同學(xué)們的認(rèn)知度也非常高。

二、“紅袖章”每日班長制，創(chuàng)新班級管理新模式

經(jīng)過一個學(xué)期的考評，我發(fā)現(xiàn)管理5個班基本都已進(jìn)入平穩(wěn)優(yōu)良的行列，尤其是管理1101班，紀(jì)律方面可以做到連續(xù)7周無一人曠課，無一人請假，但晚自習(xí)進(jìn)教室和他們溝通的時候我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不敢大聲正面的答話，班會上發(fā)言也很膽怯，有些同學(xué)根本就不上講臺。在與系部領(lǐng)導(dǎo)溝通商議后，決定率先在1101班進(jìn)行“紅袖章”每日班長制度的實行。本班原有的班委會不動。自愿報名參與的學(xué)生每天一個人當(dāng)班長，管理班級日常事務(wù)。提前15分鐘佩紅袖章帶工作記錄本在教室門口查課，安排衛(wèi)生打掃并負(fù)責(zé)檢查。晚自習(xí)就是他們的舞臺，不管是匯報工作也好，自己安排主題班會也行，總之把權(quán)力和時間給他們，讓他們盡情發(fā)揮。經(jīng)過大半個學(xué)期的實行，該班延續(xù)了原來的優(yōu)良作風(fēng)，而且同學(xué)之間也增進(jìn)了了解，班級更加團(tuán)結(jié)，全班40名學(xué)生現(xiàn)在都可以毫不怯場的站在講臺上發(fā)言了，更可貴的是這不僅鍛煉了他們的組織管理能力更增加了他們對這個班級的主人公的責(zé)任感和歸屬感。

三、班里班外，特殊學(xué)生的特殊管理與關(guān)懷

每一級新生入學(xué)第一周，我就給每一個學(xué)生發(fā)一張表格，讓他們自己將自己的家庭成員、工作、電話、家庭住址詳細(xì)的填入表格，對于家庭成員有殘疾或者單親家庭的在備注中備注出撫養(yǎng)人，我承諾向每一個學(xué)生保密，以班為單位收起來放入固定檔案袋。這樣一方面我可以將家庭困難的學(xué)生做重點了解，日后獎助學(xué)金的評定作為參考，另一方面，萬一遇到突發(fā)事件也可以與其家人進(jìn)行快速聯(lián)系。對于單親家庭的學(xué)生在思想上多溝通多交流關(guān)注其發(fā)展，為其制定有效地幫扶計劃。

在我院3月份進(jìn)行的學(xué)雷鋒活動月中，我從5個管理班中選出單親和苦難家庭的17個學(xué)生，再另選出能干的3個學(xué)生，組織成愛心隊，去咸陽市孤兒院看望孤兒，在孤兒院的一天回來后有個女生找我談心，說自己原來認(rèn)為自己太過矯情，總認(rèn)為自己家庭困難，上次助學(xué)金評定的時候在我辦公室哭訴，相比之下，她所獲得的已經(jīng)夠多了。在其后進(jìn)行的咸陽市物價上漲補(bǔ)貼的評選中，學(xué)生們都很謙讓，這讓我感到很欣慰。對這些特殊學(xué)生我盡量讓他們非特殊化，從原來的渴求愛與幫助到主動的施與愛和幫助的轉(zhuǎn)變。

以上就是我這一年中在這個平凡崗位上做的一些普通但重要的工作。輔導(dǎo)員工作事無巨細(xì)，需要用愛心用熱情用責(zé)任去關(guān)愛每一個學(xué)生。近三年的工作經(jīng)歷讓我愈發(fā)熱愛這個崗位，我愿意并將努力去做一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，平凡但幸福，普通而快樂地投入在每一天的工作中。

第四篇：思想?yún)R報——王露

尊敬的黨組織：陽春三月，幾日來北京的天氣格外的晴朗，備受全國人民關(guān)注的“兩會”也在這春意盎然的季節(jié)拉開了帷幕，思想?yún)R報——王露。每一年新年過后，全國人民就開始期待兩會的召開，期待國家能出臺一些對百姓有利的新政策?！皟蓵鄙蠌牟蝗狈α咙c，無論是國家出臺的新政策，還是代表委員們獻(xiàn)計獻(xiàn)策以及爭相報道采訪的各國記者等等，無一不成為人們關(guān)注“兩會”的理由。今年的“兩會” 恰逢“十二五”開局的歷史節(jié)點，人們最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題將得到怎樣解決，新五年的“民生藍(lán)圖”又將如何就此展開，給“兩會”注入了更深內(nèi)涵，寄予了更多期待。也就是說，民生問題是最大焦點。毫無疑問，隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)到一定水平，人們對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新期待，已經(jīng)從GDp、財政收入轉(zhuǎn)到普通個體如何得到更多實惠，如何實實在在分享改革發(fā)展成果上來。面對這樣的訴求，執(zhí)政者兌現(xiàn)“今年給老百姓辦的第一件實事”，將是未來更多、更大保障和改善民生行動的開端。實事求是地講，進(jìn)入新世紀(jì)，中國用10年時間完成了GDp翻兩番，連續(xù)超越意、英、法、德、日，成為世界經(jīng)濟(jì)規(guī)模第二大國，國家面貌和人民生活都發(fā)生了歷史性改變。而與此同時，一些不和諧問題也擺在面前：房價攀升，物價走高，收入分配不盡如人意等，思想?yún)R報《思想?yún)R報——王露》?？梢哉f，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中不平衡現(xiàn)象依然突出，社會事業(yè)還存在不少欠賬，涉及群眾切身利益的民生領(lǐng)域仍有很多難題待解，特別是與2020年建成更高水平小康社會的戰(zhàn)略目標(biāo)相比，與億萬人民不斷增長的物質(zhì)文化需求相比，與我國的經(jīng)濟(jì)增長和綜合國力相比，民生任務(wù)還很繁重，必須下更大氣力予以保障和改善。2010年，我國GDp達(dá)397983億元，人均GDp達(dá)29748元，同期全國財政收入83080億元。經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力提升，既為保障和改善民生打下了物質(zhì)基礎(chǔ)，也讓滿足人民合理的民生訴求、實現(xiàn)社會公平，顯得比以往任何時候都更為緊迫。一方面，黃金發(fā)展期往往與社會矛盾和社會風(fēng)險的凸顯期、高發(fā)期相生相伴。人均GDp突破4000美元，意味著改革正逐步進(jìn)入“啃硬骨頭”的階段。隨著經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，大量的新問題新矛盾撲面而來。處于社會高速轉(zhuǎn)型期的公眾，也加速分化為不同的利益群體。另一方面，隨著公民意識、權(quán)利意識的不斷覺醒，中國開始進(jìn)入所謂“稅感”時代。從圍繞個稅起征點的持續(xù)熱議，到車船稅草案征求意見時的廣泛參與，再到社會輿論對小小“饅頭稅”的高度關(guān)注，無不體現(xiàn)出越來越多的國人開始為自己爭取利益，積極行使自己的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。在人們對改革發(fā)展的社會預(yù)期普遍提高，對分享改革發(fā)展成果的要求明顯增強(qiáng)的時代大背景下，執(zhí)政者只有以更鮮明的態(tài)度、更有力的措施回應(yīng)民心所思所盼，讓人民得到更多實惠，真正體會到民生的持續(xù)改善，國家的長治久安、社會的和諧發(fā)展、中華民族的偉大復(fù)興才能夠?qū)崿F(xiàn)。當(dāng)下，我國的社會矛盾主要是發(fā)展過程中因利益訴求引起的人民內(nèi)部矛盾，解決好了民生問題，社會矛盾很大程度上也就迎刃而解。要把民生問題擺在更重要的位置，就是要走以民生為導(dǎo)向的發(fā)展之路，就是要在“勞有所得”、“學(xué)有所教”、“病有所醫(yī)”、“住有所居”、“老有所養(yǎng)”上下功夫。從這個意義上講，解決民生問題就是最大的政治，改善民生問題就是最大的政績?；菝裆侥茼樏裥?，順民心方能聚民力。從根本和長遠(yuǎn)來看，保障和改善民生的重要性，絕不亞于保持經(jīng)濟(jì)增長。“兩會”只有不斷問政于民、問需于民、問計于民，不斷增進(jìn)人民福祉，才能化民力為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的持久動力，中國未來五年、十年的發(fā)展才是有本之木，全面建成小康社會才會擁有更加堅實的基礎(chǔ)。此致敬禮

第五篇：王薇中文簡歷

性別：女籍貫：湖北武漢政治面貌：黨員

聯(lián)系方式：固定電話：

電子郵件：

地址：中南財經(jīng)政法大學(xué)南湖校區(qū)

求職意向?qū)徲嬵?/p>

教育背景

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? 主修專業(yè)： 會計（注冊會計師方向）中南財經(jīng)政法大學(xué) 2006年至今 主修課程： 經(jīng)濟(jì)法（cpa）90中級財務(wù)會計 85高級財務(wù)會計 81 二學(xué)位：英語 華中科技大學(xué)2007年至今財務(wù)管理(CPA)80審計(CPA)81

相關(guān)技能

? 外語等級：大學(xué)英語四級（CET-4）628大學(xué)英語六級（CET-6）575

通過BEC（劍橋商務(wù)英語）高級考試通過專業(yè)四級

口語流利 聽說讀寫能力好 能以英語為工作語言交流

? 計算機(jī)等級：通過國家計算機(jī)二級Access考試

能熟練運用Word、Excel和PowerPoint等軟件和會計電算化軟件。? 專業(yè)等級：取得注冊會計師考試經(jīng)濟(jì)法、財務(wù)成本管理合格證明

取得會計從業(yè)資格證

? 獲校獎學(xué)金三等獎

學(xué)生活動及社會實踐經(jīng)歷

? 會計學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會宣傳部干事2006年-2007年

→參加策劃、編寫會計學(xué)院核心雜志《會人會語》。

→參加送03級畢業(yè)生晚會的準(zhǔn)備工作，協(xié)助宣傳部其他部門布置晚會現(xiàn)場。

? 2006年至今

→參加院舉辦的辯論賽，與隊友配合默契，最終勇奪桂冠。

→參加校運動會齊心協(xié)力賽跑，并獲得第四名的好成績。團(tuán)隊協(xié)作能力得到鍛煉?！鳛閷W(xué)院唯一代表參加校級模擬面試挑戰(zhàn)賽并獲優(yōu)秀獎。

? 武漢鋼鐵集團(tuán)交通運輸有限責(zé)任公司2009年8月

→協(xié)助財務(wù)部的會計人員們進(jìn)行一些日常業(yè)務(wù)的處理，例如原始憑證的歸集分類整理，增值稅專用發(fā)票的處理，憑證的制作以及后期的電算化錄入。此外，對于報表的編制核算也有所涉及。

→對武鋼的財務(wù)運作以及嚴(yán)格的內(nèi)部控制制度有了直觀的認(rèn)識。

? 武漢市震南稅務(wù)師事務(wù)所2009年1月-2月賬務(wù)助理

→主要負(fù)責(zé)原始憑證的整理，憑證的電算化操作以及總賬明細(xì)賬的整理輸出。

→對會計實務(wù)工作有了直觀的認(rèn)識，加強(qiáng)了專業(yè)知識的實際應(yīng)用。

? 武漢市郵政局2008年7月-8月郵政崗營業(yè)員

→主要負(fù)責(zé)信件包裹的受理，對郵政行業(yè)基本崗位的操作流程有所了解，學(xué)會了與不同的客戶交往的技巧。

→由于出色的表現(xiàn)，被評為優(yōu)秀實習(xí)生。

自我評價

誠實熱情、驅(qū)動力強(qiáng)、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。協(xié)調(diào)溝通能力好，團(tuán)隊協(xié)作精神強(qiáng)。