第一篇：教育系統(tǒng)基層工會(huì)作用發(fā)揮情況的調(diào)研

調(diào)研報(bào)告

關(guān)于基層工會(huì)作用發(fā)揮情況的調(diào)研

菏澤高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)萬(wàn)福街道辦事處登禹初級(jí)中學(xué)

張 寅

工會(huì)是工人階級(jí)的群眾組織，是聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，要發(fā)揮好基層教育工會(huì)在中學(xué)中的有形橋梁和無(wú)形紐帶作用。學(xué)校工會(huì)組織代表教職工依法參與學(xué)校民主決策、民主管理和實(shí)行民主監(jiān)督，保障教職工的主人翁權(quán)利，是學(xué)校工會(huì)參與職能的重要體現(xiàn)。為構(gòu)建“和諧校園”現(xiàn)對(duì)菏澤高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)萬(wàn)福街道辦事處登禹初級(jí)中學(xué)基層工會(huì)的情況調(diào)查陳述如下：

一、工會(huì)組織建全，保障工會(huì)工作順利開(kāi)展。菏澤高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)萬(wàn)福街道辦事處登禹初級(jí)中學(xué)工會(huì)組織有工會(huì)會(huì)員108人，民主選舉了10個(gè)工會(huì)小組長(zhǎng)開(kāi)展工作。保證工會(huì)工作能上傳下達(dá)。菏澤高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)萬(wàn)福街道辦事處登禹初級(jí)中學(xué)工會(huì)組織，在年齡、性別、專業(yè)、職務(wù)等都具有廣泛的代表性和明顯的群眾性。各工會(huì)小組在開(kāi)展活動(dòng)期間，能認(rèn)真聽(tīng)取了教職工的呼聲，對(duì)教職工提出的意見(jiàn)和建議，反映出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋，積極為學(xué)校排憂解難、出謀劃策，做好領(lǐng)導(dǎo)與教職工聯(lián)系的橋梁和紐帶，保障和諧校園的構(gòu)建。

二、開(kāi)展實(shí)效工作，突顯工會(huì)組織有形化。

（一）、積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)制度，營(yíng)造寬松和諧的民主環(huán)境

校務(wù)公開(kāi)是實(shí)施民主治校的有效手段，是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容。學(xué)校設(shè)有校務(wù)公開(kāi)宣傳欄，多年來(lái)，菏澤高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)萬(wàn)福街道辦事處登禹初級(jí)中學(xué)工會(huì)根據(jù)上級(jí)文件精神，進(jìn)行宣傳、倡導(dǎo)、動(dòng)員、部署。要求大家認(rèn)清形勢(shì)，提高民主管理意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)的責(zé)任感和緊迫感，強(qiáng)化民主管理，發(fā)揮工會(huì)的參與和監(jiān)督職能；使廣大教職工明校情、知校事、議校政，把他們的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的發(fā)展上來(lái)。堅(jiān)持把學(xué)校的工作重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題放到教代會(huì)上讓代表們充分討論。主要議題有：

1、《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》；

2、《學(xué)校工作報(bào)告》；

3、《學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)告》；

4、《學(xué)校獎(jiǎng)懲制度》；

5、《教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先辦法》；

6、《職稱評(píng)聘實(shí)施方案》；

7、《評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部》；

8、《學(xué)校安全工作管理制度》；

9、《教師中級(jí)職稱評(píng)聘方案》；

10、《年度績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案》；

11、《工資改革方案》；

12、《學(xué)?？记谥贫取罚?/p>

13、《縣域內(nèi)教師交流制度》；

14、《教師量化制度》等等。對(duì)學(xué)校試行的各種方案廣泛征求意見(jiàn)，將教職工的意見(jiàn)和建議形成提案反饋給學(xué)校，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，同時(shí)維護(hù)教職工的合法利益。

通過(guò)成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督小組，落實(shí)了校務(wù)公開(kāi)責(zé) 任制，形成了黨政工齊抓共管、職能部門各盡其責(zé)、教職工積極參與的工作格局。校務(wù)公開(kāi)了，財(cái)務(wù)透明了，熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題解決了，教職工心平氣順了，積極性提高了，工作起來(lái)干勁十足了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工的關(guān)系就更加融洽了，教育教學(xué)水平也就有了新的提高，工會(huì)的“橋梁和紐帶”作用也得到了進(jìn)一步發(fā)揮。學(xué)校把新學(xué)年工作的目標(biāo)任務(wù)、決策規(guī)章等確定為教代會(huì)的主要議題。把涉及教職工切身利益的相關(guān)事項(xiàng)列為教代會(huì)的主要內(nèi)容，認(rèn)真策劃，精心組織。為確保教代會(huì)取得實(shí)效，學(xué)校工會(huì)成立了教代會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨政班子工作小組及財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)審查小組，為教代會(huì)的每一個(gè)主要環(huán)節(jié)把好關(guān)。

（二）、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的業(yè)余文化生活環(huán)境

隨著人民生活水平的不斷提高，教職工對(duì)生活的需求不再像以前那么單調(diào)化。我們從關(guān)心教職工的精神文化生活著手，千方百計(jì)地給他們營(yíng)造愉悅身心、練就本領(lǐng)的環(huán)境。近年來(lái)，學(xué)校工會(huì)根據(jù)學(xué)校財(cái)力，從教職工的需要出發(fā)，配合學(xué)校組織開(kāi)展了教師“練字”比賽、普通話比賽、教學(xué)基本功競(jìng)賽（說(shuō)課、評(píng)課、課堂教學(xué)技能競(jìng)賽）活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平；在“三·八婦女節(jié)”、“五·四青年節(jié)”、“教師節(jié)”、“十·一國(guó)慶節(jié)”等重大節(jié)日組織開(kāi)展教工活動(dòng)，不定期舉行乒乓球、籃球、棋類比賽等活動(dòng)，極大地豐富了 教職工的精神文化生活。展示了教職工的風(fēng)采，增強(qiáng)了教職工的集體主義觀念，也提高了素質(zhì)教育所急需的多種本領(lǐng)。

（三）、注重思想交流，營(yíng)造人文環(huán)境

多年來(lái)，菏澤高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)萬(wàn)福街道辦事處登禹初級(jí)中學(xué)工會(huì)通過(guò)各工會(huì)小組對(duì)教職工時(shí)常走訪談心，看望慰問(wèn)，使他們體會(huì)到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)、支持他們，使他們安心工作；積極通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”、“師徒結(jié)對(duì)”等活動(dòng)，把青年教師引導(dǎo)到快速成長(zhǎng)的事業(yè)發(fā)展道路上來(lái)，發(fā)揮其特長(zhǎng)和才干。通過(guò)交流、溝通和關(guān)懷，工會(huì)在學(xué)校中就像一條無(wú)形的紐帶，把教職工和學(xué)校緊緊地聯(lián)在一起。

（四）、竭誠(chéng)為教職工服務(wù)，營(yíng)造溫馨的工作環(huán)境 竭誠(chéng)為教職工服務(wù)，是基層教育工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是工會(huì)推動(dòng)構(gòu)建和諧校園的重要著力點(diǎn)。幾年來(lái)，菏澤高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)萬(wàn)福街道辦事處登禹初級(jí)中學(xué)工會(huì)始終把握竭誠(chéng)為教職工服務(wù)這一工作原則，開(kāi)展了大量而卓有成效的工作。工會(huì)對(duì)開(kāi)展送溫暖工作，從不放松，做得扎扎實(shí)實(shí)。一是抓好常規(guī)性教師住院的看望和教師親屬逝世的吊唁，對(duì)喪偶教職工進(jìn)行慰問(wèn)；二是在學(xué)期末、教師節(jié)對(duì)在特困教師慰問(wèn)；三是在平時(shí)經(jīng)常關(guān)心教職工的生活，為他們解決一些實(shí)際困難；四是關(guān)心教職工身體健康，根據(jù)學(xué)校財(cái)力，按需組織教師進(jìn)行體檢；五是關(guān)心離退休教師的生活，教師離退休時(shí)贈(zèng)送紀(jì)念品；教師節(jié)開(kāi)展慰問(wèn)離退休老教師活動(dòng)；組織老教師外出參觀活動(dòng)；這些熱情的服務(wù)增進(jìn)了教職工的感情和彼此的聯(lián)系，使廣大教職工更多地了解工會(huì)，同時(shí)也增加了教職工主動(dòng)參與和支持工作的自覺(jué)性。無(wú)論在任何情況下，工會(huì)都把服務(wù)教職工作為第一要?jiǎng)?wù)，從教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，凡事想著教職工，一切為了教職工，一切服務(wù)教職工，傾聽(tīng)教職工的呼聲，反映教職工的訴求，關(guān)心教職工的疾苦，為教職工誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，努力為教職工營(yíng)造溫馨的工作環(huán)境。

三、改進(jìn)工作方法，推進(jìn)工作進(jìn)程。

（一）要堅(jiān)持和完善以教代會(huì)為主要形式的學(xué)校民主管理制度，并輔之以其他形式，推進(jìn)學(xué)校民主管理規(guī)范化、制度化、法制化。

（二）樹(shù)工會(huì)工作出色的典型小組，促進(jìn)交流、學(xué)習(xí)。

因此，只有把密切聯(lián)系教職工，作為基層教育工會(huì)的生命線，把竭誠(chéng)為教職工服務(wù)，作為基層教育工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把工會(huì)工作建立在深厚的群眾基礎(chǔ)之上，多辦一些為教職工排憂解難的實(shí)事，聚精會(huì)神地抓好工會(huì)各項(xiàng)工作的落實(shí)，努力創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)，才能發(fā)揮基層教育工會(huì)的橋梁和紐帶的作用。

執(zhí)筆人：張寅

工作單位：菏澤高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)萬(wàn)福街道辦事處登禹初級(jí)中學(xué) 形成時(shí)間：2015年10月14日

通訊地址：菏澤高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)萬(wàn)福街道辦事處登禹初級(jí)中學(xué) 郵編：274000 聯(lián)系人:張寅

聯(lián)系電話：***

第二篇：發(fā)揮基層工會(huì)作用

發(fā)揮基層工會(huì)作用，提升職工整體素質(zhì)

來(lái)源：我的范文網(wǎng)()最后更新：2009-03-1

3發(fā)揮基層工會(huì)作用，提升職工整體素質(zhì)

職工素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定。職工是企業(yè)的主體，各項(xiàng)工作任務(wù)都要靠職工們?cè)诟髯缘膷徫簧蠈?shí)現(xiàn)。全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，是工會(huì)在新形勢(shì)、新任務(wù)下，維護(hù)職工工作權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)的重要體現(xiàn)，也是通過(guò)提高職工學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展能力，促進(jìn)職工全面發(fā)展的重要舉措。近年來(lái)，****工會(huì)把著眼于提高職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、職工技能素質(zhì)、心理素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新等方面，通過(guò)多種途徑和方法多層面地維護(hù)職工受教育權(quán)，滿足職工精神文化需求，從根本上維護(hù)職工的經(jīng)濟(jì)、政治和精神文化權(quán)益，達(dá)到了職工隊(duì)伍整體素質(zhì)上升的目的。

****是一個(gè)以綜合利用煤矸石發(fā)電的小廠，現(xiàn)有職工267人，高中以上文化程度的職工占90%，大專以上學(xué)歷職工（含管理人員）占12%，40歲以下職工占78%，正是處于學(xué)習(xí)空間巨大，精力旺盛的時(shí)期。各分工會(huì)開(kāi)展系統(tǒng)行之有效的素質(zhì)培訓(xùn)，把培養(yǎng)新知識(shí)、新能力、新方法作為重點(diǎn)，創(chuàng)新提升職工思想、技能、科學(xué)文化素質(zhì)的途徑。根據(jù)工種性質(zhì)區(qū)別，以貼近職工、貼近工作、貼近文化作為原則，為職工傳遞信息、答疑解惑，已成為了職工獲取思想、工作、文化生活信息的重要途徑。

一、大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新提升職工科學(xué)文化素質(zhì)

廠工會(huì)鼓勵(lì)職工多看多學(xué)，成立了職工素質(zhì)圖書(shū)室，為職工訂閱報(bào)紙5種、雜志7種，購(gòu)置了中外名著、古今傳奇、散文、書(shū)法、旅游等各類書(shū)籍，定時(shí)對(duì)職工開(kāi)放借閱，滿足了職工對(duì)文化知識(shí)的渴求，搞好了職工文化服務(wù)。鼓勵(lì)職工自學(xué)成才，今年發(fā)電、檢修、科室、水化共22名職工根據(jù)自身發(fā)展需要，參加了自考、函授、委培和升專本的自學(xué)考試。其中工會(huì)主席**、檢修副主任**、發(fā)電副主任**主動(dòng)在電力學(xué)院進(jìn)行專業(yè)知識(shí)進(jìn)修。同時(shí)，還以“建家”工作為契機(jī)，購(gòu)置了室內(nèi)外乒乓臺(tái)，新建了羽毛球場(chǎng)，開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，拉近了工會(huì)與職工的距離。

二、開(kāi)展職工道德教育活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神

電廠屬技術(shù)密集型企業(yè)，生產(chǎn)流程一環(huán)扣一環(huán)，絲毫不得馬虎。2005－2006年各車間就根據(jù)自身特點(diǎn)，制訂出職工行為規(guī)范、崗位責(zé)任制、安全崗位責(zé)任制、職業(yè)道德守則，豐富了職工職業(yè)品格、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)能力、職業(yè)知識(shí)等內(nèi)涵。同時(shí)在34個(gè)班組之間開(kāi)展“無(wú)隱患、無(wú)三違、無(wú)事故”的三無(wú)好班組活動(dòng)；開(kāi)展了以“二次創(chuàng)業(yè)，再造天府”為主題演講賽，謳歌了在二次創(chuàng)業(yè)過(guò)程中做出突出貢獻(xiàn)的職工、干部，激發(fā)他們?yōu)槎蝿?chuàng)業(yè)再立新功，一等獎(jiǎng)的**同志還獲得公司演講賽三等獎(jiǎng)；開(kāi)展“做學(xué)習(xí)型職工”征文比賽，收到征文11篇，引導(dǎo)女職工從自身角度為實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”貢獻(xiàn)力量；開(kāi)展“我為安全獻(xiàn)一計(jì)”、“安全決戰(zhàn)期間，我該怎么做”的討論等活動(dòng)，來(lái)規(guī)范職工言行，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成與電廠價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

三、深化經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活動(dòng)，提高職工技術(shù)創(chuàng)新素質(zhì)

1.大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)工作學(xué)習(xí)化，增強(qiáng)職工自學(xué)能力

發(fā)電車間是電廠一線生產(chǎn)部門，共有78人，負(fù)責(zé)發(fā)電設(shè)備的正常運(yùn)行和定期切換。運(yùn)行參數(shù)、運(yùn)行模式相對(duì)于運(yùn)行人員來(lái)說(shuō)是固定的，但要仔細(xì)明白系統(tǒng)原理、解決臨時(shí)出現(xiàn)的小故障，卻成了攔住發(fā)電車間職工的一只老虎。

2006年電廠投產(chǎn)運(yùn)行的3＃鍋爐是采用DCS系統(tǒng)，以計(jì)算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程控制的循環(huán)硫化床，屬節(jié)能型鍋爐，輕點(diǎn)鼠標(biāo)就能進(jìn)行給水、給煤，完全實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制。由于發(fā)電車間大部分職工是從**畢業(yè)，文化程度屬中等技術(shù)水平。要適應(yīng)這樣先進(jìn)的控制系統(tǒng)，掌握新型設(shè)備，發(fā)電車間在投運(yùn)前就組織每班2人跟著安裝、調(diào)試鍋爐的東鍋廠調(diào)試員們一起調(diào)試學(xué)習(xí)。試

生產(chǎn)后，沒(méi)有現(xiàn)成的模式，就自己摸索；沒(méi)有老師，就自己向書(shū)本學(xué)習(xí)。熱控室、主控室的職工們主動(dòng)購(gòu)置了《鍋爐運(yùn)行問(wèn)答》、《電力系統(tǒng)運(yùn)行》等書(shū)籍，為自己充電。一年的時(shí)間，運(yùn)行人員已基本掌握新鍋爐特點(diǎn)和屬性，能熟悉調(diào)整運(yùn)行參數(shù)來(lái)配合其他設(shè)備運(yùn)行。

2.強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，提高專業(yè)技能

維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)、受教育權(quán)，強(qiáng)化職工素質(zhì)、提高職業(yè)技能是工會(huì)工作的重要組成部分。全年共開(kāi)展各類培訓(xùn)26次，參加人數(shù)達(dá)679人次。各車間工會(huì)年初對(duì)職工培訓(xùn)做好安排，開(kāi)展全方位、有針對(duì)性、有實(shí)效性培訓(xùn)。在培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、課程安排上根據(jù)實(shí)際工作情況精心籌劃：教案均由廠聘任的工程師或是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技師編寫(xiě)。發(fā)電車間職工都是三班倒，針對(duì)白班工作任務(wù)繁多，夜班職工精神不易集中的特點(diǎn)，就利用中班時(shí)間，由值班領(lǐng)導(dǎo)分專業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)講解、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和走動(dòng)巡查；檢修車間以當(dāng)天工作項(xiàng)目為單位，每一項(xiàng)配備1名技術(shù)員，跟現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行資料收集或難點(diǎn)解疑，或是在每個(gè)班組的小黑板上出一道工作中需要解決的問(wèn)題供職工們討論；燃運(yùn)車間加強(qiáng)了職工對(duì)設(shè)備了解、熟悉程度的培訓(xùn)，實(shí)行周培訓(xùn)、月考核，與工資掛鉤。

3.打破區(qū)域限制，加強(qiáng)車間工會(huì)之間橫向聯(lián)系

除了本車間技術(shù)員自己授課外，有時(shí)還邀請(qǐng)其他車間的技術(shù)員講解一些與本車間相關(guān)的輔助知識(shí)。比如，發(fā)電車間工會(huì)邀請(qǐng)檢修車間技術(shù)員針對(duì)出現(xiàn)故障設(shè)備的現(xiàn)象作分析，使運(yùn)行人員能從故障現(xiàn)象了解故障原由，以便及時(shí)準(zhǔn)確匯報(bào)值長(zhǎng)，方便檢修，甚至可節(jié)約檢修時(shí)間來(lái)增加發(fā)電量。燃運(yùn)車間是發(fā)電車間的原料供應(yīng)和廢渣處理后勤部門，煤矸石配比比例多少直接影響鍋爐燃燒質(zhì)量，兩個(gè)車間的技術(shù)員根據(jù)不同矸石配比下鍋爐的風(fēng)壓、汽壓、風(fēng)量等參數(shù)，制定出一套切實(shí)可行的措施，供兩個(gè)車間運(yùn)行人員學(xué)習(xí)，為提高鍋爐運(yùn)行質(zhì)量作了大量工作。

4.創(chuàng)新學(xué)習(xí)途徑，舉辦有特色的實(shí)戰(zhàn)演練

今年首次在發(fā)電車間舉行了機(jī)、爐、電反事故演練。由于設(shè)備逐步老化，許多未發(fā)生過(guò)、意想不到的故障都漸漸出現(xiàn)。為了預(yù)防事故發(fā)生時(shí)職工手忙腳亂，訓(xùn)練他們應(yīng)急、應(yīng)對(duì)能力和事故處理能力。

由車間對(duì)某些設(shè)備人為設(shè)置故障，考驗(yàn)運(yùn)行人員面對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)變及處理能力。要求機(jī)、爐、電三個(gè)主要工種職工能迅速將斷路器準(zhǔn)確切換、投運(yùn)變壓器、現(xiàn)場(chǎng)判斷發(fā)電機(jī)油位等一系列操作。不但訓(xùn)練了運(yùn)行人員處理、分析事故的能力還強(qiáng)調(diào)了工種與工種之間的協(xié)作，廠與上級(jí)部門、外界的協(xié)調(diào)配合。

四、結(jié)合勞動(dòng)競(jìng)賽，加大學(xué)習(xí)寬度，提升職工素質(zhì)

**一直將勞動(dòng)競(jìng)賽作為提升職工隊(duì)伍素質(zhì)的常規(guī)途徑，多次分工種開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽激發(fā)職工自覺(jué)學(xué)、自覺(jué)鉆、自覺(jué)你追我趕。今年舉行的各類技術(shù)比賽中，創(chuàng)新了一條新規(guī)則，就是允許沒(méi)從事這個(gè)工種的職工也可以參加這個(gè)工種的比賽。只要你有這方面的特長(zhǎng)，有這樣的愛(ài)好，有勇于學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)的勇氣，我們都同意參賽，并且獎(jiǎng)勵(lì)額度也比往年有所增加，一下子就提高了職工積極性。今年舉行了電、鉗、焊工技能比賽中，共44人參加，廠第一名的**參加公司工會(huì)舉辦的鉗工技能大賽，獲三等獎(jiǎng)；兩名才參加工作三年，在電工、鉗工崗位上只干了一年的技校生獲得實(shí)作比賽第一名，得到檢修車間每季度100元額外獎(jiǎng)勵(lì)，極大鼓舞了職工學(xué)習(xí)、鉆研的勁頭。

在發(fā)電車間開(kāi)展了以優(yōu)化3＃鍋爐運(yùn)行方案的論證比賽。由于3＃鍋爐是較先進(jìn)的循環(huán)硫化床鍋爐，原有運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)和模式就不適應(yīng)，發(fā)電車間工會(huì)提議在四個(gè)值之間開(kāi)展一場(chǎng)摸索最佳運(yùn)行方案活動(dòng)。通過(guò)一周的運(yùn)行摸索，四個(gè)值分別總結(jié)各自運(yùn)行模式下的特點(diǎn)，由鍋爐班長(zhǎng)采取現(xiàn)場(chǎng)講解與幻燈片相結(jié)合的模式，對(duì)汽量、用煤量、風(fēng)壓、放渣、用電率進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比，并結(jié)合摸索中遇到的難點(diǎn)進(jìn)行了分析和破解，為制定新鍋爐運(yùn)行規(guī)程提供了大量準(zhǔn)確的原始數(shù)據(jù)。

五、發(fā)揮先進(jìn)典型模范帶頭作用，培育職工愛(ài)崗奉獻(xiàn)精神

廠工會(huì)組織勞模、標(biāo)兵、半年組織1次優(yōu)秀工人、優(yōu)秀管理人員評(píng)選。出專欄、?？罅π麄餍羌?jí)人才、優(yōu)秀工人、優(yōu)秀管理人員、勞模標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，贊揚(yáng)他們高度的主人翁責(zé)任感、高昂的勞動(dòng)熱情、先進(jìn)的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)、良好的愛(ài)崗敬業(yè)精神，激勵(lì)廣大職工以他們?yōu)榭?，以先進(jìn)為榜樣，為實(shí)現(xiàn)廠及公司安全生產(chǎn)目標(biāo)而奮斗。人的能力不是天生的，但可以通過(guò)學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)。電廠工會(huì)結(jié)合職工技能提升這一大活動(dòng)環(huán)境，鼓勵(lì)職工工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，積極參加廠里舉辦的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，參與技術(shù)革新。通過(guò)參與，讓職工看到不足，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，使個(gè)體成長(zhǎng)與整個(gè)車間、整個(gè)廠區(qū)聯(lián)系起來(lái)，讓職工在學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)的良好機(jī)制中不斷成長(zhǎng)。

百舸爭(zhēng)流，不進(jìn)則退。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，做一名高素質(zhì)職工是時(shí)代的要求，也是企業(yè)管理、發(fā)展的需要。在***大力提升職工技能活動(dòng)中，激活了職工渴望學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取的情緒，調(diào)動(dòng)了職工為電廠圓滿完成生產(chǎn)任務(wù)的積極性，使全廠職工為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力

第三篇：如何發(fā)揮國(guó)有企業(yè)基層工會(huì)作用

如何發(fā)揮國(guó)有企業(yè)基層工會(huì)作用

隨著中石化改革的不斷的深入，現(xiàn)代化企業(yè)管理模式基本建立，基層工會(huì)工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；鶎庸?huì)要適應(yīng)形勢(shì)、發(fā)揮作用，就要明確應(yīng)該重點(diǎn)干什么和怎么干的問(wèn)題，理清思路，找準(zhǔn)位置，服務(wù)大局，把握方向，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。

貫穿一條思想主線 —— 全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 基層工會(huì)是工會(huì)的組織基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)，是把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到基層的實(shí)踐者。為此，一定要把全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為頭等政治任務(wù)來(lái)抓，在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展上下功夫，在務(wù)求實(shí)效上下功夫，把科學(xué)發(fā)展觀穿到工作的全過(guò)程。要科學(xué)地觀察當(dāng)前新形勢(shì)的特點(diǎn)給工會(huì)工作帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題，把握基層工會(huì)組織變化規(guī)律，把握基層工會(huì)工作規(guī)律，抓住規(guī)律，迎難而上；要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作思路，豐富工作內(nèi)容，拓寬工作領(lǐng)域，改進(jìn)工作方式，在創(chuàng)新中形成新思路，在改革中求得新突破，在發(fā)展中開(kāi)創(chuàng)新局面，在各項(xiàng)具體工作中體現(xiàn)新舉措。

抓住一個(gè)根本任務(wù) ——為全面建設(shè)和諧企業(yè)而奮斗 基層工會(huì)是團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)廣大干部職工為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)和諧企業(yè)目標(biāo)而奮斗的直接組織者。因此，把廣大職工群眾

團(tuán)結(jié)和組織起來(lái)，充分發(fā)揮工人階級(jí)的主力軍作用，積極為全面建設(shè)和諧企業(yè)貢獻(xiàn)力量，是基層工會(huì)組織的根本任務(wù)。基層工會(huì)一定要緊緊圍繞企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定這個(gè)中心，來(lái)思考和安排工作，廣泛發(fā)動(dòng)和組織干部職工群眾，開(kāi)展技術(shù)比武、崗位練兵和合理化建議等群眾性活動(dòng)，持續(xù)形成學(xué)趕先進(jìn)的熱潮，最大限度地把廣大職工群眾的智慧和力量凝聚到全面建設(shè)和諧企業(yè)的奮斗目標(biāo)上來(lái)，更好地發(fā)揮基層工會(huì)應(yīng)用的作用。

掌握一條關(guān)鍵方法 —— 人才素質(zhì)的培養(yǎng)

提高基層工會(huì)組織人員的決策能力，管理能力和綜合素質(zhì)才能更好地為基層服務(wù)?；鶎庸?huì)工作人員要學(xué)以致用，把所學(xué)理論知識(shí)融入，滲透到生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程中去，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)也提高了基層員工的技能水平、技能素質(zhì)，基層工會(huì)組織應(yīng)大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，組織好基層工會(huì)工作，不斷開(kāi)創(chuàng)基層工會(huì)工作的新局面。通過(guò)送培及定期的各種學(xué)習(xí)來(lái)不斷提高基層工會(huì)組織的業(yè)務(wù)水平，使基層工會(huì)組織得到長(zhǎng)足發(fā)展。

突出一個(gè)基本職責(zé) ——代表和維護(hù)職工群眾的合法權(quán)益

基層工會(huì)根植于職工群眾之中，是職工群眾合法權(quán)益的具體維護(hù)者。工會(huì)突出維護(hù)職能是工會(huì)性質(zhì)所決定的。為此，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為武器，以鮮明的職工代表者和維護(hù)者的身份，把維護(hù)職工合法權(quán)益作為基本職責(zé)來(lái)履行，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持原則，敢于為職工群眾說(shuō)話辦事；同時(shí)，要講究藝術(shù)，善于維護(hù)，只要是有利于維護(hù)職工合法權(quán)益的方式、方法、手段都可以大膽地試，大膽地闖，適應(yīng)維權(quán)的需要。

依托一個(gè)重要載體 ——深入開(kāi)展建設(shè)職工之家活動(dòng)基層工會(huì)實(shí)踐在工會(huì)運(yùn)動(dòng)的第一線，是 “ 職工之家 ” 的主要?jiǎng)?chuàng)建者?；鶎庸?huì)一定要充分利用建設(shè)職工之家這個(gè)開(kāi)展工作的有效載體，把基層工會(huì)工作全面帶動(dòng)起來(lái)。一是抓住根本，立足于企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，找準(zhǔn)建家在搞活企業(yè)中的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，這樣才有地位、有作為；二是抓住中心，著眼于全面加強(qiáng)工會(huì)基層組織建設(shè)。從基層工會(huì)來(lái)說(shuō)，要把推動(dòng)基層組織建設(shè)和工作上水平作為中心任務(wù)來(lái)抓，把建會(huì)、建制、建家結(jié)合起來(lái)，全面加強(qiáng)工會(huì)基層組織建設(shè)，努力創(chuàng)造第一流的工作、第一流的業(yè)績(jī)，推動(dòng)工會(huì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；三是抓住核心，密切與職工群眾的聯(lián)系，不斷增強(qiáng)凝聚力和吸引力；四是抓住本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)工會(huì)組織的群眾化、民主化；五是抓住關(guān)鍵，致力于提高工會(huì)工作整體水平。一定要多層次、寬領(lǐng)域、全方位去思考和安排建家工作，在基層工會(huì)各方面工作中全面發(fā)揮作用。在“新”字上求突破，努力做到內(nèi)容新，隨著時(shí)代的發(fā)展不斷充實(shí)新內(nèi)容，保證工會(huì)重點(diǎn)工作的落實(shí)；形式新，適合基層的實(shí)際和會(huì)員的意愿，不斷創(chuàng)造新形式，為建家注入活力；在“深”字上求發(fā)展，站在更高的起點(diǎn)上，加強(qiáng)對(duì)基層工會(huì)工作理論和建家理論的研究，用發(fā)展的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐，推動(dòng)建家更有深度，更深入人心；在“實(shí)”字上求效果，改進(jìn)作風(fēng)，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，以實(shí)實(shí)在在的工作效果取信于職工群眾。

發(fā)揮一項(xiàng)重要職能——宣傳企業(yè)文化

基層工會(huì)與企業(yè)文化建設(shè)有著密切的聯(lián)系，基層工會(huì)不但要參與企業(yè)文化建設(shè)，而且可以在企業(yè)文化建設(shè)中發(fā)揮十分重要的作用。所以，基層工會(huì)應(yīng)積極主動(dòng)地將文化活動(dòng)納入到自己工作當(dāng)中，有目標(biāo)、有步驟、有秩序地參與企業(yè)文化建設(shè)。

第一，工會(huì)要進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)民主管理工作，努力增強(qiáng)職工的主人翁意識(shí)。重視人的價(jià)值，開(kāi)發(fā)人力資源，是企業(yè)文化建設(shè)的精髓。工會(huì)應(yīng)努力擴(kuò)大民主管理的渠道，利用職工代表大會(huì)、職工論壇等方式，營(yíng)造一個(gè)廣大職工都各盡所能、各遂其志、各展其力、齊心協(xié)力為企業(yè)發(fā)展而奮斗的生動(dòng)局面。

第二，工會(huì)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)職工教育工作，打造高層次企業(yè)文化。國(guó)有企業(yè)職工素質(zhì)和企業(yè)文化是相輔相成的關(guān)系。高素質(zhì)的職工群體必然會(huì)產(chǎn)生高層次的企業(yè)文化。為此，工會(huì)一是要協(xié)助和配合黨政加強(qiáng)職工思想政治教育工作，強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高職工的思想道德素質(zhì)；二是要加強(qiáng)

對(duì)職工的崗位技能教育和培訓(xùn)，不斷提高職工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是廣泛開(kāi)展群眾性的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，最大限度地挖掘職工的聰明才智，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性。第三，工會(huì)要進(jìn)一步搞好群眾性的文化體育活動(dòng)，豐富職工的精神生活。文體活動(dòng)是工會(huì)參與企業(yè)文化建設(shè)的良好方式，也是工會(huì)工作的傳統(tǒng)。工會(huì)開(kāi)展文化體育活動(dòng)要隨著企業(yè)改革的深化，考慮到職工群體不斷變化的具體需求，以及企業(yè)改革過(guò)程中職工的心理狀態(tài)，生活狀態(tài)，企業(yè)自身軟、硬件情況，把準(zhǔn)職工的心理脈搏，在形式上和內(nèi)涵上不斷創(chuàng)新、拓展，打造一個(gè)擁有廣大職工群眾積極參與的文化建設(shè)平臺(tái)。

在當(dāng)前成品油市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，發(fā)揮石化企業(yè)基層工會(huì)作用具有更加重要的意義。工會(huì)工作者要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，扎實(shí)工作，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，勇于實(shí)踐，為企業(yè)改革發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：基層工會(huì)作用調(diào)研報(bào)告2012.6

關(guān)于基層工會(huì)作用發(fā)揮情況的調(diào)研

玉溪市華寧縣寧州鎮(zhèn)中心小學(xué)：余明珠 工會(huì)是工人階級(jí)的群眾組織，是聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，要發(fā)揮好基層教育工會(huì)在中心校中的有形橋梁和無(wú)形紐帶作用。學(xué)校工會(huì)組織代表教職工依法參與學(xué)校民主決策、民主管理和實(shí)行民主監(jiān)督，保障教職工的主人翁權(quán)利，是學(xué)校工會(huì)參與職能的重要體現(xiàn)。為構(gòu)建“和諧校園”現(xiàn)對(duì)華寧縣寧州中心校23所村完小基層工會(huì)的情況調(diào)查陳述如下：

一、工會(huì)組織建全，保障工會(huì)工作順利開(kāi)展。

華寧縣寧州中心校轄區(qū)的23所村完小，成立了23個(gè)工會(huì)小組，工會(huì)組織有工會(huì)會(huì)員337人，工會(huì)主席由中心校副校長(zhǎng)兼任，副主席由中心校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員兼任，民主選舉了23個(gè)工會(huì)小組長(zhǎng)開(kāi)展工作。保證工會(huì)工作能上傳下達(dá)，寧州中心校工會(huì)組織，在年齡、性別、專業(yè)、職務(wù)等都具有廣泛的代表性和明顯的群眾性。各校工會(huì)小組在開(kāi)展活動(dòng)期間，能認(rèn)真聽(tīng)取了教職工的呼聲，對(duì)教職工提出的意見(jiàn)和建議，反映出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋，積極為學(xué)校排憂解難、出謀劃策，做好領(lǐng)導(dǎo)與教職工聯(lián)系的橋梁和紐帶，保障和諧校園的構(gòu)建。

二、開(kāi)展實(shí)效工作，突顯工會(huì)組織有形化。

（一）、積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)制度，營(yíng)造寬松和諧的民主環(huán)境 校務(wù)公開(kāi)是實(shí)施民主治校的有效手段，是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容。23所完小都設(shè)有校務(wù)公開(kāi)宣傳欄，多年來(lái)，華寧縣寧州中心校 工會(huì)根據(jù)上級(jí)文件精神，進(jìn)行宣傳、倡導(dǎo)、動(dòng)員、部署。要求大家認(rèn)清形勢(shì)，提高民主管理意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)的責(zé)任感和緊迫感，強(qiáng)化民主管理，發(fā)揮工會(huì)的參與和監(jiān)督職能；使廣大教職工明校情、知校事、議校政，把他們的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的發(fā)展上來(lái)。堅(jiān)持把學(xué)校的工作重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題放到教代會(huì)上讓代表們充分討論。主要議題有：

1、《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》；

2、《學(xué)校工作報(bào)告》；

3、《學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)告》；

4、《學(xué)校獎(jiǎng)懲制度》；

5、《教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先辦法》；

6、《職稱評(píng)聘實(shí)施方案》；

7、《評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部》；

8、《學(xué)校安全工作管理制度》；

9、《教師中級(jí)職稱競(jìng)聘方案》；

10、《績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案》；

11、《工資改革方案》；

12、《學(xué)?？记谥贫取罚?/p>

13、《山壩交流制度》；

14、《教師量化制度》、15、《教師調(diào)動(dòng)辦法》等等。對(duì)學(xué)校試行的各種方案廣泛征求意見(jiàn)，將教職工的意見(jiàn)和建議形成提案反饋給學(xué)校，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，同時(shí)維護(hù)教職工的合法利益。

通過(guò)在各完小成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督小組，落實(shí)了校務(wù)公開(kāi)責(zé)任制，形成了黨政工齊抓共管、職能部門各盡其責(zé)、教職工積極參與的工作格局。校務(wù)公開(kāi)了，財(cái)務(wù)透明了，熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題解決了，教職工心平氣順了，積極性提高了，工作起來(lái)干勁十足了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工的關(guān)系就更加融洽了，教育教學(xué)水平也就有了新的提高，工會(huì)的“橋梁和紐帶”作用也得到了進(jìn)一步發(fā)揮。學(xué)校把新學(xué)年工作的目標(biāo)任務(wù)、決策規(guī)章等確定為教代會(huì)的主要議題。把涉及教職工切身利益的相關(guān)事項(xiàng)列為教代會(huì)的主要內(nèi)容，認(rèn)真策劃，精心組織。為確保 教代會(huì)取得實(shí)效，學(xué)校工會(huì)成立了教代會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨政班子工作小組及財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)審查小組，為教代會(huì)的每一個(gè)主要環(huán)節(jié)把好關(guān)。

（二）、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的業(yè)余文化生活環(huán)境

隨著人民生活水平的不斷提高，教職工對(duì)生活的需求不再像以前那么單調(diào)化。我們從關(guān)心教職工的精神文化生活著手，千方百計(jì)地給他們營(yíng)造愉悅身心、練就本領(lǐng)的環(huán)境。近年來(lái)，學(xué)校工會(huì)根據(jù)學(xué)校財(cái)力，從教職工的需要出發(fā)，配合學(xué)校組織開(kāi)展了教師“練字”比賽、教學(xué)基本功競(jìng)賽（說(shuō)課、評(píng)課、課堂教學(xué)技能競(jìng)賽）活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平；在“三·八婦女節(jié)”、“五·四青年節(jié)”、“教師節(jié)”、“十·一國(guó)慶節(jié)”等重大節(jié)日組織開(kāi)展教工活動(dòng)，不定期舉行乒乓球、籃球、棋類比賽等活動(dòng)，極大地豐富了教職工的精神文化生活。展示了教職工的風(fēng)采，增強(qiáng)了教職工的集體主義觀念，也提高了素質(zhì)教育所急需的多種本領(lǐng)。

（三）、注重思想交流，營(yíng)造人文環(huán)境

多年來(lái)，華寧縣寧州中心校工會(huì)通過(guò)各校工會(huì)小組對(duì)教職工時(shí)常走訪談心，看望慰問(wèn)，使他們體會(huì)到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)、支持他們，使他們安心工作；積極通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”、“師徒結(jié)對(duì)”等活動(dòng)，把青年教師引導(dǎo)到快速成長(zhǎng)的事業(yè)發(fā)展道路上來(lái)，發(fā)揮其特長(zhǎng)和才干。通過(guò)交流、溝通和關(guān)懷，工會(huì)在學(xué)校中就像一條無(wú)形的紐帶，把教職工和學(xué)校緊緊地聯(lián)在一起。

（四）、竭誠(chéng)為教職工服務(wù)，營(yíng)造溫馨的工作環(huán)境 竭誠(chéng)為教職工服務(wù)，是基層教育工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是工會(huì)推動(dòng)構(gòu)建和諧校園的重要著力點(diǎn)。幾年來(lái)，華寧縣寧州中心校工會(huì)始終把握竭誠(chéng)為教職工服務(wù)這一工作原則，開(kāi)展了大量而卓有成效的工作。工會(huì)對(duì)開(kāi)展送溫暖工作，從不放松，做得扎扎實(shí)實(shí)。一是抓好常規(guī)性教師住院的看望和教師親屬逝世的吊唁，對(duì)喪偶教職工進(jìn)行慰問(wèn)；二是在學(xué)期末、教師節(jié)對(duì)在邊遠(yuǎn)山區(qū)執(zhí)教教師或特困教師慰問(wèn)；三是在平時(shí)經(jīng)常關(guān)心教職工的生活，為他們解決一些實(shí)際困難；四是關(guān)心教職工身體健康，根據(jù)學(xué)校財(cái)力，按需組織教師進(jìn)行體檢；五是關(guān)心離退休教師的生活，教師離退休時(shí)贈(zèng)送紀(jì)念品；教師節(jié)開(kāi)展慰問(wèn)離退休老教師活動(dòng)；組織老教師外出參觀活動(dòng)；這些熱情的服務(wù)增進(jìn)了教職工的感情和彼此的聯(lián)系，使廣大教職工更多地了解工會(huì)，同時(shí)也增加了教職工主動(dòng)參與和支持工作的自覺(jué)性。無(wú)論在任何情況下，工會(huì)都把服務(wù)教職工作為第一要?jiǎng)?wù)，從教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，凡事想著教職工，一切為了教職工，一切服務(wù)教職工，傾聽(tīng)教職工的呼聲，反映教職工的訴求，關(guān)心教職工的疾苦，為教職工誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，努力為教職工營(yíng)造溫馨的工作環(huán)境。

三、改進(jìn)工作方法，推進(jìn)工作進(jìn)程。

（一）要堅(jiān)持和完善以教代會(huì)為主要形式的學(xué)校民主管理制度，并輔之以其他形式，推進(jìn)學(xué)校民主管理規(guī)范化、制度化、法制化。

（二）樹(shù)工會(huì)工作出色的典型學(xué)校，促進(jìn)各校交流、學(xué)習(xí)。

因此，只有把密切聯(lián)系教職工，作為基層教育工會(huì)的生命線，把竭誠(chéng)為教職工服務(wù)，作為基層教育工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把工會(huì)工作建立在深厚的群眾基礎(chǔ)之上，多辦一些為教職工排憂解難的實(shí)事，聚精會(huì)神地抓好工會(huì)各項(xiàng)工作的落實(shí)，努力創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)，才能發(fā)揮基層教育工會(huì)的橋梁和紐帶的作用。

第五篇：發(fā)揮工會(huì)橋梁作用

發(fā)揮工會(huì)橋梁作用，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

江西省寧都縣湛田中學(xué)

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，要提高學(xué)校教育教學(xué)水平，就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。學(xué)校工會(huì)作為學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的教職工群眾組織，承擔(dān)著學(xué)校黨委聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶作用。如何做好學(xué)校工會(huì)工作呢？現(xiàn)就所從事的工會(huì)工作從以下幾方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、抓好工會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，塑造工會(huì)干部形象。

加強(qiáng)工會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，是開(kāi)創(chuàng)工會(huì)工作新局面的決定因素。提高自身素質(zhì)，塑造工會(huì)干部新形象，既是廣大教職工的殷切希望，也是工會(huì)組織與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷深入的改革對(duì)工會(huì)工作提出了許多新課題，對(duì)工會(huì)干部提出了更高的要求。如何抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)工會(huì)工作的新突破，更好地發(fā)揮工會(huì)在改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局中的作用，工會(huì)干部的素質(zhì)起著決定性的作用。要做好工會(huì)工作，工會(huì)干部既要熱心、細(xì)心、用心，又要多才、多藝、多技，這樣才能成為職工信賴的服務(wù)者。

1、提高思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)分析解決問(wèn)題的能力。

政治素質(zhì)是靈魂，是方向，是工會(huì)干部素質(zhì)中的關(guān)鍵。工會(huì)干部的政治思想素質(zhì)，一是表現(xiàn)在政治上、思想上、行動(dòng)上和黨保持一致；二是要牢記工人階級(jí)是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，廣大教職工是學(xué)校的主人，離開(kāi)教職工的參與和支持，學(xué)校將一事無(wú)成，工會(huì)將一事無(wú)成。所以，工會(huì)干部說(shuō)話辦事始終要遵循“依靠”方針，始終要著眼于職工是學(xué)校的主體這個(gè)基本點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷的提高并展示自己的工作才能，使人信服，受人尊敬，塑造博學(xué)多能的服務(wù)者形象。

2、提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行工會(huì)職能。

作為工會(huì)干部，要努力提高洞察能力，塑造優(yōu)秀的人格形象，掌握有關(guān)法律、法規(guī)和政策；要有刻苦鉆研的精神，要精通業(yè)務(wù)，吃透有關(guān)工會(huì)工作基本理論和相關(guān)的知識(shí)。熟悉工會(huì)工作的特點(diǎn)與規(guī)律，自覺(jué)貫徹執(zhí)行工會(huì)工作方針和總體思路，全面履行工會(huì)的基本職能，善于將工會(huì)工作與學(xué)校的教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，只有這樣，工會(huì)說(shuō)話辦事才有底氣，在教師中才有號(hào)召力，才能使工會(huì)工作開(kāi)展得正確規(guī)范，富有成效。

3、提高法律意識(shí)，依法維護(hù)職工的利益。

做好工會(huì)工作，必須樹(shù)立強(qiáng)烈的法治意識(shí)。作為群眾組織的工會(huì)，既要承擔(dān)學(xué)校管理工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)，又要支持代表政府行為的行政管理，還肩負(fù)著組織廣大職工學(xué)法、知法、用法、護(hù)法的任務(wù)。及時(shí)將廣大職工的愿望和要求，通過(guò)工會(huì)反映、呼吁，行使工會(huì)的維護(hù)職能，這就需要工會(huì)干部增強(qiáng)法律意識(shí)，做到依法治會(huì)，依法維護(hù)職工的利益。這對(duì)我們每一個(gè)工會(huì)干部提出了較高的要求：要有很強(qiáng)的法律知識(shí)，并且能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)工會(huì)自身權(quán)益和職工合法權(quán)益的更高要求。

二．堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)，一直關(guān)心職工生活，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的教育管理。

1．實(shí)施教育管理。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校都召開(kāi)全體教師大會(huì)，積極讓教師參與學(xué)校管理。我們工會(huì)事先下發(fā)工會(huì)活動(dòng)計(jì)劃草案，并廣泛征求各教研組的建議。上學(xué)期根據(jù)廣泛征求的意見(jiàn)，配合學(xué)校，列出學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)改革；學(xué)校教師外出請(qǐng)假制度；教師外出學(xué)習(xí)制度；學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)分配方案；學(xué)校教師考核方案；學(xué)校食堂建立；學(xué)校安全教育等十幾條提案要點(diǎn)，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的教育管理，并最終修訂成學(xué)校的各有關(guān)制度并加以落實(shí)。

2．堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。

學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行市政府、教育局關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的意見(jiàn)精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。今年，學(xué)校黨支部和工會(huì)召開(kāi)全校教職工大會(huì)，向全校教職工全面公開(kāi)學(xué)校財(cái)務(wù)、職評(píng)、評(píng)先、考核、福利、教學(xué)、培訓(xùn)、后勤等整個(gè)工作情況，傾聽(tīng)全校師生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。校務(wù)公開(kāi)使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的德育建設(shè)和廉政建設(shè)。

三、關(guān)心教工，關(guān)愛(ài)學(xué)生，把工會(huì)建成溫暖的師生之家。

工會(huì)干部要做到時(shí)刻把職工、學(xué)生的安危冷暖掛在心上，切實(shí)把表達(dá)和維護(hù)職工合法權(quán)益作為自己的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要進(jìn)一步密切與教職工的聯(lián)系，聽(tīng)取職工的意見(jiàn)，反映職工的呼聲，吸取群眾的智慧。我們工會(huì)干部要帶著滿腔熱情和深厚感情幫助師生解決實(shí)際問(wèn)題，使教職工從心底依賴工會(huì)。

1、關(guān)心教職工生活。

（1）教職工生病住院、結(jié)婚生育看望慰問(wèn)制度。

學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假，學(xué)校工會(huì)都組織人員前去慰問(wèn)，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣大工會(huì)干部的共同努力下，每年的送溫暖工程，做到了經(jīng)?；⒅贫然?。去年我校一女老師身患重病，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)干部多次看望她，做好她及家人的思想工作，讓她放下包袱，重新站起來(lái)。

（2）教職工福利制度。

平時(shí)，教師為給學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)絞盡腦汁，有時(shí)甚至是課堂上的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)活動(dòng)，也反復(fù)琢磨。腦力與體力勞動(dòng)合為一體的教師專業(yè)，既勞心，又勞力。

為了調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，每年春節(jié)、教師節(jié)、三八節(jié)、元霄節(jié)及端午節(jié)，工會(huì)干部都會(huì)征求各教研組意見(jiàn)，協(xié)同教導(dǎo)處最大限度搞好教工的福利。今年每位教師生日，工會(huì)都會(huì)特別送上一份生日蛋糕。一份蛋糕，一支鮮花，一張賀卡，滿載著深情，是工會(huì)干部最真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。

（3）教職工獎(jiǎng)勵(lì)制度。

學(xué)校工會(huì)對(duì)于榮獲省、市科研成果、論文、優(yōu)質(zhì)課及教師指導(dǎo)獎(jiǎng)的教師，按照不同級(jí)別分別給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高教師的層次。

2、關(guān)注教職工的身心健康。

教師的職業(yè)是一個(gè)特殊的職業(yè)，整天跟學(xué)生和粉筆打交道，很少參加戶外活動(dòng)，容易導(dǎo)致各種疾病，因此，防病也是一項(xiàng)不可忽視的工作。

教師是教育之本，工會(huì)組織充分認(rèn)識(shí)到教師在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的作用，從工作、生活、健康、休養(yǎng)等方面給他們特別的關(guān)心與服務(wù)。一是為教職工建立健康體檢檔案和健康跟蹤機(jī)制，定期體檢，掌握其健康狀況，及時(shí)提供保健咨詢服務(wù)。上學(xué)期教師進(jìn)行流感疫苗預(yù)防接種及45周歲以下教師麻疹疫苗的接種。

3、關(guān)愛(ài)困難學(xué)生。

工會(huì)還十分關(guān)心學(xué)生的困難。我校的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女，父母大都打短工，沒(méi)有正式工作，有些學(xué)生家境貧賽。學(xué)校工會(huì)在開(kāi)學(xué)初就召集班主任了解哪些學(xué)生屬于貧困家庭，組織黨員干部與貧困生結(jié)隊(duì)開(kāi)展“一助一”活動(dòng)，資助貧困生。去年我校六年級(jí)二班的李夢(mèng)琦突患重病。消息傳到學(xué)校，工會(huì)及校領(lǐng)導(dǎo)立刻帶上慰問(wèn)品去醫(yī)院慰問(wèn)，并協(xié)助學(xué)校解決她的困難。

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，陶冶教職工情操

工會(huì)是學(xué)校工作中的一個(gè)重要部門，給予大家的應(yīng)是溫馨的人文關(guān)懷，收獲的是大家的向心力。因而活動(dòng)的安排一是要圍繞中心工作，二是次數(shù)要適當(dāng)，少則散，多則疲于應(yīng)付，質(zhì)要高、量要恰到好處，活動(dòng)的觸角要伸向教工的各個(gè)層面，關(guān)愛(ài)辛苦耕耘的每一位園丁。

（1）開(kāi)展各種藝術(shù)活動(dòng)。

為提高教師們的審美情趣，學(xué)校工會(huì)在開(kāi)學(xué)初就制定了一系列文藝活動(dòng)計(jì)劃，組織青年教師參加。工會(huì)委員廖老師能歌擅舞，每周五的工會(huì)活動(dòng)，她都到四樓大廳教老師們健身操。在本學(xué)期，工會(huì)還與校大隊(duì)部、體育組聯(lián)合組織了“金色童年藝術(shù)節(jié)”和“師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。師生們?cè)诨顒?dòng)中放松了身心，促進(jìn)了相互了解，摒棄了庸俗的人際關(guān)系，使學(xué)校的精神文明建設(shè)又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

（2）開(kāi)展各類體育活動(dòng)。

我校工會(huì)開(kāi)展了各種各樣的體育比賽和體育游戲，讓教師既煅煉了身體，又培養(yǎng)了頑強(qiáng)拼搏的精神，還增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，培養(yǎng)了愛(ài)校精神。學(xué)校成立了乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)、象棋隊(duì)，經(jīng)常組織隊(duì)員們以球會(huì)友，與兄弟學(xué)校的體育愛(ài)好者們相聚一堂，開(kāi)展排球、籃球、乒乓球等各種競(jìng)賽增進(jìn)友誼。

（3）開(kāi)展外出考察活動(dòng)

去年工會(huì)協(xié)助學(xué)校組織全體教職工到翠微峰學(xué)習(xí)考察。通過(guò)開(kāi)展外出考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大教職工既開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)、陶冶了情操，愉悅了身心，又進(jìn)一步增強(qiáng)了大家作為人民教師的自豪感和教書(shū)育人的責(zé)任感。

總之，我校工會(huì)在上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。今后，我們將再接再厲，把工會(huì)辦成教工最信賴、最溫馨的家。作者：邱春榮

工作單位：寧都縣湛田中學(xué)

通訊地址：江西省寧都縣湛田中學(xué)