第一篇：課程考核報(bào)告

.《信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)》 課程考核報(bào)告

基于MATLAB的濾波器設(shè)計(jì)與分析

學(xué)

院： 專業(yè)班級(jí)： 姓

名： 學(xué)

號(hào)： 指導(dǎo)教師：

完 成 日 期

2015年 6月

工學(xué)院

工程13秋

班

張 三 1111

目 錄

1引言.............................................................................................................................1 2綜合設(shè)計(jì)要求.............................................................................................................2

2.1綜合設(shè)計(jì)題目...................................................................................................2 2.2綜合設(shè)計(jì)目的...................................................................................................2 2.3設(shè)計(jì)要求...........................................................................................................2 3濾波器基本原理.........................................................................................................3

3.1中值濾波器基本原理.......................................................................................3 3.2 高斯濾波器基本原理......................................................................................4 3.3 邊緣保持濾波器基本原理..............................................................................4 4仿真結(jié)果與分析.........................................................................................................5

4.1Matlab仿真結(jié)果...............................................................................................5 4.2結(jié)果分析...........................................................................................................5 5體會(huì)與收獲.................................................................................................................7 附錄................................................................................................................................8

《信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)》

1引言

數(shù)字圖像信息具有直觀,形象,易懂和信息量大等特點(diǎn)。隨著圖像處理的要求不斷提高,應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,圖像理論必須不斷提高,補(bǔ)充和發(fā)展。圖像的處理已經(jīng)從可見光譜擴(kuò)展到光譜的各個(gè)階段,從可見光譜到不可見光譜,從靜止圖像發(fā)展到運(yùn)動(dòng)圖像,從物體的外部延伸到物體的內(nèi)部,以及進(jìn)行人工智能化的圖像處理等[1]。

平時(shí)得到的圖像一般都是有噪聲的。這些都是因?yàn)閳D片受到干擾，引起干擾的原因有很多，有敏感元器件的內(nèi)部噪聲、相片底片上感光材料的顆粒；有來自圖像采集，量化過程；也可能產(chǎn)生于圖像傳送過程。這些原因都使得噪聲具有離散性和隨機(jī)性，同時(shí)這些原因也決定了噪聲和圖像信號(hào)的關(guān)系。絕大多數(shù)圖像噪聲都可以用濾波器來處理。

濾波器是數(shù)字圖像處理過程中經(jīng)常使用的一種方法?？煞譃閮纱箢悾嚎沼?yàn)V波器和頻域?yàn)V波器?？沼?yàn)V波的機(jī)理就是在待處理的圖像中逐點(diǎn)地移動(dòng)模板，濾波器在該點(diǎn)的響應(yīng)通過事先定義的濾波器系數(shù)與濾波模板掃過區(qū)域的相應(yīng)像素值的關(guān)系來計(jì)算。空域?yàn)V波器包括：線性濾波器和非線性濾波器?？沼?yàn)V波按處理效果來分類，可以分為平滑濾波器和銳化濾波器；后者是通過對(duì)圖像進(jìn)行傅里葉變換后在頻預(yù)上間接進(jìn)行的。頻域?yàn)V波器處理的流程是先對(duì)圖像進(jìn)行變換；然后對(duì)變換后的圖像進(jìn)行低通、高通燈濾波處理，最后將處理后的圖像再使用逆變換變回空域，得到處理后的圖像。本文主要研究幾種常見的空域?yàn)V波器在圖像處理中的應(yīng)用。

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2綜合設(shè)計(jì)要求

2.1綜合設(shè)計(jì)題目

空域?yàn)V波器在圖像處理中的應(yīng)用

2.2綜合設(shè)計(jì)目的

通過本次綜合設(shè)計(jì)，運(yùn)用已學(xué)的課程知識(shí)，根據(jù)題目要求進(jìn)行軟件的設(shè)計(jì)和調(diào)試，對(duì)《圖像處理》課程中涉及的算法原理和編程等方面有一定的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐操作能力，從而加深對(duì)本課程知識(shí)點(diǎn)的理解，使學(xué)生應(yīng)用知識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力、調(diào)試能力以及報(bào)告撰寫能力等方面有顯著提高。

2.3設(shè)計(jì)要求

本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括掌握數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)和利用MATLAB軟件進(jìn)行編程，利用幾種常見的空域?yàn)V波器對(duì)圖像進(jìn)行處理，并對(duì)利用不同濾波器處理的圖像進(jìn)行分析比較。具體要求包括以下幾個(gè)方面：（1）濾波器與圖像處理的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和分析

通過查找、學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，掌握濾波器與圖像處理的基本理論知識(shí)，掌握?qǐng)D像增強(qiáng)的方法和空間濾波的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握空域?yàn)V波器處理圖像的基本過程和原理，并確定采用空域?yàn)V波中比較有特點(diǎn)的3種濾波器：中值濾波器，高斯濾波器和邊緣保持濾波器對(duì)圖像進(jìn)行處理。（2）利用MATLAB對(duì)上述過程進(jìn)行仿真

利用MATLAB軟件進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，編寫圖像處理的程序，實(shí)現(xiàn)3種濾波器對(duì)多幅帶噪圖像的增強(qiáng)處理。（3）結(jié)果分析

對(duì)利用不同系數(shù)和不同尺度的濾波器處理的多幅圖像進(jìn)行分析，對(duì)比處理前后的效果。并分析3種濾波器的優(yōu)缺點(diǎn)和適用場(chǎng)合。

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3濾波器基本原理

3.1中值濾波器基本原理

中值濾波器是一種典型的非線性低通濾波器，主要目的是保護(hù)圖像邊緣，同時(shí)也能去除噪聲，增強(qiáng)圖像。中值濾波器一般采用含奇數(shù)點(diǎn)的滑動(dòng)窗口，用窗口中各點(diǎn)灰度值的中值來代替指定點(diǎn)灰度值。對(duì)奇數(shù)個(gè)元素，中值是按大小排序后中間數(shù)值；對(duì)偶數(shù)個(gè)元素，中值是排序后中間兩個(gè)元素灰度值的平均值。

................F(i,j)S

圖3.1 中值濾波原理圖

圖像F如圖3.1，窗口S內(nèi)像素為S(0,0),S(0,m?1),S(1,0),?S(m?1,m?1)，其中MED(i,j)為以(i,j)為中心的濾波窗口內(nèi)像素的中值。窗口內(nèi)像素的中值

(m'm?1)/2個(gè)像素大于等于MED。MED使(m'm?1)/2 個(gè)像素小于等于MED，中值濾波的算法原理是：首先確定一個(gè)奇數(shù)像素的窗口W，窗口內(nèi)各像素按灰度大小排隊(duì)后，用其中間位置的灰度值代替原灰度值f?x,y?成為窗口中心的灰度值g?x,y?。

中值濾波的主要工作步驟為：

（1）將窗口在圖像中移動(dòng)，并將窗口中心與圖像中心位置某個(gè)像素重合；（2）讀取窗口下各對(duì)應(yīng)像素的灰度值；（3）將這些灰度值從小到大排成一列；（4）找出排在中間的一個(gè)值；

（5）將這個(gè)中間值賦給對(duì)應(yīng)窗口中心位置的像素。

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3.2高斯濾波器基本原理

高斯濾波器是根據(jù)高斯函數(shù)的形狀來選擇權(quán)值的線性平滑濾波器，對(duì)去除服從正態(tài)分布的噪聲是很有效果的。一維零均值高斯函數(shù)為：

g?x??e2?（3.1）其中，高斯分布參數(shù)?決定了高斯濾波器的寬度。對(duì)圖像來說，常用二維零均值離散高斯函數(shù)做平滑濾波器，函數(shù)表達(dá)式如下：

g?i,j??e?i2?j22?2?x2??（3.2）

高斯濾波如果采用3x3掩模的具體公式如下：

g?x,y???f?x?1,y?1??f?x?1,y?1??f?x?1,y?1??f?x?1,y?1???f?x?1,y??f?x,y?1??f?x?1,y??f?x,y?1???4?/16（3.3）

3.3 邊緣保持濾波器基本原理

邊緣保持濾波算法以相鄰滑動(dòng)窗口的最小標(biāo)準(zhǔn)差作為選取準(zhǔn)則，并計(jì)算該窗口的平均值作為輸出值。算法的基本過程如下：對(duì)灰度圖像的每一個(gè)像素點(diǎn)?i,j?取適當(dāng)大小的一個(gè)鄰域（如3x3鄰域），分別計(jì)算?i,j?的左上角子鄰域、左下角子鄰域、右上角子鄰域、右下角子鄰域的灰度分布均勻度V，然后取最小均勻度對(duì)應(yīng)區(qū)域的均值作為該像素點(diǎn)的新的灰度值。

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4仿真結(jié)果與分析

4.1Matlab仿真結(jié)果

(a)原始圖像(b)3x3模板中值濾波結(jié)果圖像

圖4.1 中值濾波處理結(jié)果

(c)5x5模板中值濾波結(jié)果圖像

(d)7x7模板中值濾波結(jié)果圖像

4.2結(jié)果分析

圖4.1(a)為混有高斯噪聲和椒鹽噪聲的圖像，圖4.1(b)為利用3x3模板的中值濾波器處理后的圖像。通過各種模板3x3，5x5,7x7 對(duì)圖像進(jìn)行中值濾波，去除(a)圖像中的噪聲，這里還是可以明顯的感覺到不同的，圖(b)、圖(c)、圖(d)看上去逐漸平滑，但會(huì)造成圖像邊緣信息的損失，模板的大小要在保證消除噪聲的前提下盡可能的保持圖像的邊緣信息。中值濾波器去除噪聲的效果依賴于鄰域的空間范圍，小于中值濾波器面積一半的亮或暗的物體基本上會(huì)被濾掉，而較大的物體則幾乎原封不動(dòng)地保存下來。因此中值濾波器的空間尺寸必須根

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據(jù)實(shí)際問題來進(jìn)行調(diào)整。

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5體會(huì)與收獲

綜合設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，當(dāng)今圖像處理技術(shù)應(yīng)用在生活中的方方面面。因此，對(duì)于大學(xué)生的我而言，熟悉并且掌握?qǐng)D像處理技術(shù)是十分重要的。本次的課程設(shè)計(jì)鞏固和加深了我對(duì)圖像處理基本知識(shí)的理解，提高了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，增強(qiáng)了根據(jù)課程需要選學(xué)參考資料，查閱手冊(cè)、圖表和文獻(xiàn)資料的自學(xué)能力。

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附錄

第二篇：《營銷策劃》課程考核報(bào)告匯總

《市場(chǎng)營銷學(xué)》 課 程 考 核 報(bào) 告

2016——2017學(xué)年第一學(xué)期

題目：校園多多水果店?duì)I銷策劃 專業(yè)： 電子科學(xué)與技術(shù) 團(tuán)隊(duì)： 606團(tuán)隊(duì)

目錄

摘要：............................................................................2

一、市場(chǎng)現(xiàn)狀分析........................................................2

二、SWOT分析.........................................................3

1、優(yōu)勢(shì).....................................................................3

2、劣勢(shì).....................................................................3

3、威脅.....................................................................3

4、機(jī)會(huì).....................................................................3

三、營銷策劃目標(biāo)........................................................4

四、營銷戰(zhàn)略與具體行銷方案..................................4

（一）市場(chǎng)細(xì)分......................................................4

（二）目標(biāo)市場(chǎng)選擇...............................................4

（三）市場(chǎng)定位......................................................4

（四）營銷方案.......................................................5

五、策劃方案的各項(xiàng)費(fèi)用..........................................7

六、行動(dòng)方案控制......................................................7

七、結(jié)束語..................................................................8

八、附錄........................................................................9

摘要：

校園水果店以其便利的地理位置，超低的購物門檻，受到眾多大學(xué)生的青睞；但由于校園水果店的可復(fù)制性極強(qiáng)以及水果保鮮儲(chǔ)存等問題的存在，因此為保持水果店長(zhǎng)盛不衰，進(jìn)行一次系統(tǒng)化、全方位的營銷策劃就變得十分必要。

一、市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

水果，這種大眾消費(fèi)品已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯畋匦杵?，是大眾消費(fèi)的一個(gè)重要組成部分。隨著我們學(xué)校的不斷發(fā)展與完善，使我們學(xué)校的在校生形成了一定的規(guī)模，現(xiàn)在大概有一萬多人。如此大的校園必然帶來巨大的水果需求，經(jīng)我們的調(diào)查結(jié)果顯示很多同學(xué)在家都有經(jīng)常吃水果的習(xí)慣，他們?cè)谛Ｍ瑯訉?duì)這方面具有強(qiáng)烈的需求，如果到外面買，需要花費(fèi)太多的時(shí)間了。再說現(xiàn)在人們也越來越注重身體的健康了,經(jīng)常也會(huì)買一些水果來補(bǔ)充一下營養(yǎng),特別是女孩子有些人可以把它當(dāng)飯吃。水果店，進(jìn)入門坎低，很小的投入就可以開業(yè)，所以從理論上講，開設(shè)水果店的基本條件已經(jīng)具備。

校內(nèi)水果店的開設(shè)，會(huì)大大方便同學(xué)們的水果購買以及一些工作繁忙的老師的水果消費(fèi)。又根據(jù)調(diào)查，在食品消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，隨著主食消費(fèi)比重的緩慢下降和副食品消費(fèi)中的比重也在逐步上升。這種趨勢(shì)可從水果占整個(gè)城鄉(xiāng)集市貿(mào)易比重變化以及水果消費(fèi)支出占居民食品消費(fèi)比重變化得到證明。水果，這種大眾消費(fèi)品已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯畋匦杵罚谴蟊娤M(fèi)的一個(gè)重要組成部分。宏觀環(huán)境有利于校內(nèi)水果店的開設(shè)。

二、SWOT分析

1、優(yōu)勢(shì)

地理優(yōu)勢(shì)：水果店開在校園內(nèi)，接近消費(fèi)市場(chǎng)，方便老師學(xué)生們。價(jià)格 會(huì)比外面的便宜，學(xué)生會(huì)優(yōu)先考慮的。另外，學(xué)校里面賣水果的商家也就兩家，競(jìng)爭(zhēng)是有的，但還是樂觀的。這是我們的優(yōu)勢(shì)。

2、劣勢(shì)

水果的貯藏是一個(gè)不可忽視的問題，雖然有制冷設(shè)備作保障，但免不了的會(huì)會(huì)有腐爛的現(xiàn)象出現(xiàn)，解決這一問題需要耗費(fèi)大量的資金。其次是衛(wèi)生問題，食用安全是一個(gè)不可忽視的問題，校園里如果開一家具有相當(dāng)規(guī)模的水果專賣店，需要大量的資金投入，收回成本需要較長(zhǎng)的營業(yè)周期。

3、威脅

由于店面布置和銷售方法都是可以復(fù)制的，所以相信在新店開張時(shí)，會(huì)有一些追隨者出現(xiàn)，但只要我們把資源（采購、物流）整合起來，相信我們的價(jià)格和服務(wù)是別人無法追趕的。并且我們對(duì)于追隨者可以勸其加盟我們。

4、機(jī)會(huì)

校園中高檔水果消費(fèi)方式一直處于空白階段，“校園水果店”的出現(xiàn)滿足了消費(fèi)者就近購物、低價(jià)購物、誠信購物的消費(fèi)需求。同時(shí)，作為一家新開的水果店。更容易抓住大學(xué)生消費(fèi)者的消費(fèi)心理，這樣能夠迅速的占領(lǐng)大學(xué)生市場(chǎng)并發(fā)展壯大。

三、營銷策劃目標(biāo)

由于校園多多水果超市營業(yè)時(shí)間較短，尚無一套系統(tǒng)完整的營銷策劃方案，因而需要根據(jù)市場(chǎng)特點(diǎn)作出可行的營銷方案來分析市場(chǎng)狀況、競(jìng)爭(zhēng)狀況以及宏觀市場(chǎng)環(huán)境，從而切實(shí)有效的防范和化解超市的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，擴(kuò)大超市的市場(chǎng)影響和銷售范圍，提高超市的營業(yè)額和利潤(rùn)率，并在此基礎(chǔ)上規(guī)劃出超市近期以及遠(yuǎn)期的發(fā)展目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)超市良性循環(huán)的發(fā)展模式。

四、營銷戰(zhàn)略與具體行銷方案

（一）市場(chǎng)細(xì)分

現(xiàn)時(shí)社會(huì)上的水果消費(fèi)場(chǎng)所大致包括“水果主題餐廳”和“水果吧”兩種形式。其中“水果主題餐廳”主要面向的是高層白領(lǐng)階級(jí)等消費(fèi)群體，其消費(fèi)水平一直處于較高水平。而我們的“校園水果店”立足校園，面向廣大學(xué)生市場(chǎng)，以低廉的價(jià)格，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，放心的品質(zhì)保證占領(lǐng)大學(xué)生中高檔水果消費(fèi)市場(chǎng)。

（二）目標(biāo)市場(chǎng)選擇

相對(duì)于主題水果餐廳來說，我們更傾向于選擇“校園水果店”。大學(xué)生的消費(fèi)水平是有限的，主題水果餐廳的消費(fèi)門檻太高，不容易被大部分消費(fèi)者接受。而“校園水果店”里的消費(fèi)水平普遍偏下，很快便會(huì)成為大學(xué)生休閑娛樂的首選。

（三）市場(chǎng)定位

以低廉的價(jià)格，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，放心的品質(zhì)保證占領(lǐng)大學(xué)生中高檔水果消費(fèi)市場(chǎng)。以全新的銷售理念將“校園水果店”迅速做大、做強(qiáng)。

（四）營銷方案

1）、前期工作：

A、成立促銷小組進(jìn)行促銷策劃，完成詳細(xì)的促銷計(jì)劃。

B、印刷1000份傳單，在校內(nèi)進(jìn)行發(fā)放宣傳。

C、為促銷做完活動(dòng)前的準(zhǔn)備。（1.負(fù)責(zé)促銷的員工熟記促銷的日期、內(nèi)容、主題。2.充分地了解促銷產(chǎn)品的特點(diǎn)、價(jià)格、成分。）2）、開張促銷

A、開店當(dāng)天吸引顧客，辦一些優(yōu)惠活動(dòng)是必需的，開當(dāng)天所有的商品都以優(yōu)惠價(jià)提供。

B、為顧客免費(fèi)辦理會(huì)員卡。會(huì)員們可以有以下的優(yōu)惠：

辦理會(huì)員卡：預(yù)存50元商品優(yōu)惠為9.8折辦 理貴賓卡：預(yù)存100元優(yōu)惠為9.5折

一次性購買滿50元送特定水果半斤，依次類推 C、免費(fèi)提供各種水果小拼盤。D、提供各種果汁的試飲。3）、長(zhǎng)期發(fā)展?fàn)I銷策略

A、平時(shí)營銷策略

(1)會(huì)員卡：消費(fèi)滿一定金額，可得到會(huì)員卡一張，日后購物可享受折扣優(yōu)惠。

(2).特色區(qū)：可設(shè)立“特色水果 ”、“特色果汁飲品”區(qū)等等，突出特色經(jīng)營。

(3)主題銷售：可進(jìn)一步細(xì)分消費(fèi)者購買飾品的行為特征。可根據(jù)不同的主題，推出“情人菜肴配料”、“生日水果拼盤”等組合。

(4)節(jié)日銷售：利用“情人節(jié)”、“教師節(jié)”、“女生節(jié)”、“圣誕節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行節(jié)日銷售。

(5)定制銷售：以‘水果賀卡’的形勢(shì)在特別的時(shí)刻（如同學(xué)生日或者新年等）

為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)健康而環(huán)保的‘水果賀卡’送給自己的朋友。同學(xué)們可在水果上自選祝福絲帶、節(jié)日祝語、各種有趣的圖案，也可自行設(shè)計(jì)與訂做。

B、體驗(yàn)營銷

為了進(jìn)一步鞏固本店在目標(biāo)顧客群中的知名度，我們將會(huì)適時(shí)地展開體驗(yàn)營銷。通過與各大學(xué)校協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦“水果拼盤制作大賽”等活動(dòng)，把目標(biāo)消費(fèi)者緊密地與水果聯(lián)系起來，當(dāng)設(shè)計(jì)者的作品被本店選中后，可以在本店展示及銷售。通過這種方式讓消費(fèi)者擁有機(jī)會(huì)展示自己設(shè)計(jì)的水果拼盤作品.被選中者可以從設(shè)計(jì)的飾品銷售中可以獲取相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這種體驗(yàn)營銷方式，將同學(xué)們的朋友也帶動(dòng)起來，實(shí)際也是實(shí)行了關(guān)系營銷。本店還可以贊助高校舉辦“女生節(jié)”或校園其它活動(dòng)，銷售“聯(lián)誼活動(dòng)”所需的特色商品，也讓目標(biāo)消費(fèi)者群體進(jìn)一步了解本店的貨品。C、廣告和推廣

(1).產(chǎn)品宣傳：貨架邊擺放一些關(guān)于各種水果營養(yǎng)介紹書籍。

(2).店內(nèi)海報(bào)：可在店內(nèi)貼上海報(bào)、招貼畫等，介紹各種水果的營養(yǎng)成份和對(duì)身體的各種好處等。

(3).網(wǎng)絡(luò)宣傳：可開設(shè)自己的網(wǎng)站?；蛘呃媚壳氨容^有人氣的美食網(wǎng)站及聊天室發(fā)布帖子，附上各類圖片、網(wǎng)址及店址。與別的知名網(wǎng)站交換鏈接，等等。

(4).贈(zèng)品：對(duì)于一次性購買大批量水果的客戶或者累積購買量較大的會(huì)員，給予不同檔次的贈(zèng)品，以加強(qiáng)對(duì)水果店的宣傳。贈(zèng)品可以是水果禮包，精致禮品。

五、策劃方案的各項(xiàng)費(fèi)用

(1)購買拉貨車：運(yùn)輸工具無疑是對(duì)于本水果店尤其重要，因此必須購買一輛拉貨車，經(jīng)過了解，其價(jià)格為15000元

(2)鋪面租金20000元

(3)貨源是維持本店繼續(xù)運(yùn)營的必要，因此每次貨源預(yù)算資金為3000元(4)電冰箱、果汁機(jī)資金預(yù)算為5000元

(5)各種水果賀卡、果汁配料等資金預(yù)算為5000元

(6)店面的好壞也關(guān)系到本店的運(yùn)營狀況，因此店面的裝修費(fèi)用也同樣是必須的，資金預(yù)算額為10000元

(7)其他費(fèi)用3000元，預(yù)備流動(dòng)資金為20000元

根據(jù)上面的資金分析，首期所需全部資金為8.1萬元。

六、行動(dòng)方案控制

開店前期準(zhǔn)備工作（為期一個(gè)月）。

店面租用：在校內(nèi)聯(lián)系店面，利用學(xué)校的優(yōu)惠政策，降低運(yùn)營成本。

開店準(zhǔn)備：對(duì)店面進(jìn)行精裝修，購買專業(yè)用水果保鮮、榨汁設(shè)備。人員招聘：聘請(qǐng)?jiān)谛４髮W(xué)生做兼職，前提是對(duì)方有意向并樂于從事該行業(yè)。聘請(qǐng)一名專業(yè)水果師做駐店代表。

材料采購工作:通過專有渠道進(jìn)行材料采購，嚴(yán)格保障水果質(zhì)量。

校內(nèi)宣傳活動(dòng)（為期一周）。

直接寢室拜訪：推廣代表逐個(gè)寢室拜訪，（關(guān)于水果的精美畫冊(cè)+問卷調(diào)查各200份），寢室拜訪。

發(fā)放傳單：印制傳單3000份，加大宣傳力度。

海報(bào)：B2紙復(fù)印的海報(bào)張貼。

形象展板：白化布3*4米的戶外形象橫幅。

網(wǎng)站推廣：BBS論壇的話題制造+發(fā)文章+BLOG 微博 QQ等。

贊助活動(dòng)：與校園組織協(xié)作，爭(zhēng)取在開學(xué)初搞一次活動(dòng)，提升“校園多多水果店”的知名度。

七、結(jié)束語

該水果店開設(shè)在校內(nèi)，我們堅(jiān)持“價(jià)格最低，產(chǎn)品新鮮，食用放心，服務(wù)師生”的原則。在出售水果的同時(shí)，通過其他特色服務(wù)，比如：提供榨汁服務(wù)；提供組合包裝箱；在店內(nèi)介紹各種水果的特征和適合食用的人群，引導(dǎo)健康消費(fèi)。

“自由奔放，活力永恒，健康自信”是我們水果店提倡的一種精神，也是大學(xué)生應(yīng)該具備的精神。我們旨在打造一個(gè)環(huán)境清新、購買舒心、食用放心的購物天堂，讓廣大的在校師生充分享受在校購買水果的方便。我們的銷售口號(hào)是：心態(tài)要祥和，銷售傳福音，服務(wù)獻(xiàn)愛心。我們的水果店的標(biāo)語是：心隨果動(dòng)，激情飛揚(yáng)！

八、附錄

關(guān)于校園水果店調(diào)查問卷

水果消費(fèi)在人們的日常生活消費(fèi)中占有越來越大的比重。大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體對(duì)水果的消費(fèi)尤其關(guān)注，為了更一步了解大學(xué)生對(duì)水果的消費(fèi)需求，也為了更進(jìn)一步分析大學(xué)生水果消費(fèi)狀況，我們特做此問卷，請(qǐng)認(rèn)真填寫下面問題，感謝您的配合

1.你喜歡吃水果嗎? ____ A.喜歡 B.不喜歡 C.一般般

2.如果對(duì)水果進(jìn)行創(chuàng)意制作加工，您對(duì)以下哪種形式感興趣？（多選）

A.鮮榨果汁

B.水果沙拉 C.自制水果拼盤

D.果醋

E果酒

F 水果冰激凌 3.您希望通過吃水果達(dá)到哪種效果？（多選）

A.均衡飲食 B.減肥瘦身

C.美容養(yǎng)顏 D.放松身心 E.清涼解暑

4.購買水果時(shí)最注重的是什么

____ A.價(jià)格合理

B.新鮮

C.環(huán)保健康

D.購買便捷 5.你喜歡吃那幾種水果?（多選）____

A.蘋果 B.梨 C.香蕉 D.桔子 E.葡萄 F.獼猴桃 G.楊桃 H.其他

6.你會(huì)選擇去什么場(chǎng)所進(jìn)行水果消費(fèi)? ____ A.流動(dòng)攤點(diǎn) B.水果超市 C.水果店 D.其他 7.你認(rèn)為吃水果的最佳季節(jié)是在什么時(shí)候? ____ A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

8.每周平均用于水果的消費(fèi)在多少錢? ____ A.0--10元 B.10--20元 C.20--30元 D.30元以上 9.請(qǐng)問當(dāng)您看見一家校園水果店時(shí)，您有興趣光臨嗎？____ A.如果有，一定去 B.不一定，也許會(huì)試試 C.沒有,不會(huì)

去

10.你認(rèn)為校園水果店比其他水果店的優(yōu)勢(shì)是什么？（可多選）____ A.便宜

B.可以清楚地看清水果品質(zhì)

C.方便 D.不會(huì)浪費(fèi) 13.校園水果店里增加什么服務(wù)你會(huì)增加光臨的興趣? ____

A.飲品

B.小吃

C.甜品

D.其他 11.你是否想自己親手做一份水果成品？ A.非常有興趣 B.想嘗試 C.不太感興趣

12.如果你周邊有一間水果店，您對(duì)其有什么意見或建議？

____________________________________________________________________

謝謝您參與這次問卷調(diào)查

謝 謝

第三篇：課程期末考核報(bào)告書寫要求

汕頭大學(xué)海洋生物研究所

《海洋生物探秘》課程期末考核報(bào)告書寫要求

一． 考核形式

撰寫課程論文 + 課程感想或意見建議；比例70%：30%

二． 課程論文題目：

課程考核報(bào)告題目可以自由選擇，但內(nèi)容必須與“海洋生物”或“海洋環(huán)境”、“海洋國土”等相關(guān)；可以書寫你對(duì)某一個(gè)海洋相關(guān)問題認(rèn)識(shí)或思考，也可以介紹一種海洋生物及你與某一種海洋生物之間的故事；參考題目附后。

三． 撰寫格式：

按照綜述類科技論文的格式要求撰寫，可以到圖書館找資料或者利用網(wǎng)絡(luò)搜索綜述類科技文章參考；引用別人文章文字必須注明出處，不得抄襲。

四． 內(nèi)容要求：

文章最好能提出自己的見解，融入自己的思想，針對(duì)某一問題有感而發(fā)；可以加入圖、表等內(nèi)容，按照A4紙字5號(hào)字體排版，字?jǐn)?shù)在3000以上。

五．提交形式

論文及課程感想最好能手寫，電子版的要求發(fā)電子郵件到指定郵箱（zwsun@stu.edu.cn）同時(shí)必須提交紙質(zhì)打印版。

六． 提交時(shí)間

課程考核提交時(shí)間截至2012年4月24日下午5點(diǎn)。電子版寫好后隨時(shí)可以提交。

七． 提交地點(diǎn)

科技中心（科報(bào)廳所在樓）505室

附 ：論文參考題目

《我與某種海洋生物的故事》

《海洋生物資源保護(hù)和利用的辯證關(guān)系》

《海洋生物資源保護(hù)目前所面臨的問題》

《人類活動(dòng)對(duì)海洋生物的影響》

《中國近海海洋生物資源開發(fā)利用存在的問題及保護(hù)策略》 《汕頭地區(qū)海洋生物資源開發(fā)和保護(hù)現(xiàn)狀》

《捕撈業(yè)對(duì)海洋魚類資源的影響》

《某種海洋生物研究最新動(dòng)態(tài)》

《海洋國土意識(shí)問題探討》

第四篇：機(jī)械制造基礎(chǔ)課程實(shí)踐考核報(bào)告

化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院

機(jī)械制造基礎(chǔ)課程實(shí)踐

考核報(bào)告

專業(yè)：___過程裝備與控制工程____ 班級(jí)：_________________________ 姓名：_________________________ 學(xué)號(hào)：_________________________ 成績(jī)：_________________________

二零一三年七月

第一部分課程實(shí)踐目的和要求

一、本次實(shí)踐為機(jī)械制造基礎(chǔ)的課程實(shí)踐項(xiàng)目，目的是使學(xué)生在生動(dòng)的實(shí)體制造、加工過程中，學(xué)習(xí)相關(guān)的課程知識(shí)，充滿興趣的學(xué)習(xí)，更加深刻的理解、掌握知識(shí)內(nèi)容。

二、要求學(xué)生必須在實(shí)踐活動(dòng)之前，認(rèn)真復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，帶著對(duì)問題參加實(shí)踐活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到融會(huì)貫通。

三、必須嚴(yán)格遵守企業(yè)安全規(guī)定，到企業(yè)參觀實(shí)踐必須滿足著裝要求：穿長(zhǎng)褲，球鞋（不得露腳指頭），女同學(xué)不得將長(zhǎng)頭發(fā)暴露出來。建議穿軍訓(xùn)服。

四、實(shí)踐活動(dòng)為本課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，必須參加，否則本課程成績(jī)?yōu)椴患案?。在參觀、實(shí)踐過程中，同學(xué)們須認(rèn)真學(xué)習(xí)，不得擅自離開實(shí)習(xí)崗位，否則視情節(jié)給予扣分處理，違紀(jì)一次，扣5~10分，嚴(yán)重的取消實(shí)踐活動(dòng)資格。

五、實(shí)踐活動(dòng)間隙，同學(xué)們須認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，整理資料完成考核內(nèi)容作業(yè)，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，必須交上考核作業(yè)。否則，該部分沒有成績(jī)。

六、實(shí)踐過程中同學(xué)們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持良好的大學(xué)生的形象，文明、守紀(jì)律、勤學(xué)、好問。

七、各位班干部要擔(dān)負(fù)起管理責(zé)任，協(xié)助帶隊(duì)老師組織好本次實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)小組設(shè)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)本小組的活動(dòng)組織安排，并負(fù)責(zé)分配課程實(shí)踐的考核題目，并做好相關(guān)記錄。

八、同學(xué)們要準(zhǔn)備實(shí)踐記錄本，記錄實(shí)踐環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)資料，以備完成作業(yè)。第二部分考核內(nèi)容

九、基礎(chǔ)知識(shí)閉卷考察。（40分）

十、實(shí)習(xí)中某一具體工藝的綜合分析，50分。

1、工藝實(shí)踐應(yīng)用題（40分）

①手工抄畫零件（內(nèi)圈、外圈、保持架、滾動(dòng)體、機(jī)床主軸等）圖。（10分）

② 請(qǐng)將你參觀的加工零件的工藝過程（一個(gè)工序）記錄下來，包括：機(jī)床型號(hào)、切削用量、精度、冷卻液等。分析工藝參數(shù)的合理性。（10分）

③ 請(qǐng)畫出你參觀的加工零件的加工用夾具或模具（一個(gè)工序）草圖，并分析定位、夾緊等工作原理。（10分）

④ 請(qǐng)寫出該工序使用的量具、刃具型號(hào)、精度、測(cè)量方法。（10分）

2、綜合題（⑤題1班做，⑥題2班做，⑦題3班做，⑧題4班做）（10分）

⑤寫出你參觀的某型號(hào)數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)組成、各部分功能，畫出裝配工藝流程圖。（10分）

⑥論述數(shù)控機(jī)床發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢(shì)。（10分）

⑦畫出共享鑄鋼某一典型產(chǎn)品（能源設(shè)備鑄件（燃?xì)廨啓C(jī)、蒸汽輪機(jī)、水電、核電等）、礦山設(shè)備鑄件、海工裝備鑄件）的生產(chǎn)流程圖。（10分）

⑧寫出在西北軸承有限公司實(shí)踐教學(xué)時(shí)，軸承外圈，內(nèi)圈，滾動(dòng)體和保持架中的熱處理工藝（包括熱處理方法、設(shè)備、工藝參數(shù)等），繪制相應(yīng)的熱處理工藝曲線，說明工藝目的。（10分）

十一、對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)單位的認(rèn)識(shí)，主要包括企業(yè)文化、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、所處水平，及自己本次實(shí)踐心得體會(huì)。（10分）

第五篇：通用材料學(xué)課程考核要求

通用材料學(xué)課程考核要求

1.以教材內(nèi)容、課堂內(nèi)容或感興趣的通用材料為出發(fā)點(diǎn)，在課程論文第1部分列出所要撰寫的通用材料大類別（例如紙包裝材料、口腔用高分子材料等等大類別）所對(duì)應(yīng)的可能的制品名稱（例如紙包裝材料可以是一次性紙杯等等制品，制品名稱越多越好，建議可到超市等購物場(chǎng)合實(shí)地考察）；在第2部分查找和介紹最感興趣的制品對(duì)應(yīng)的詳細(xì)信息資料（例如發(fā)展歷史、制備工藝、性能特點(diǎn)、改進(jìn)空間或余地等資料），寫出課程論文1篇；

2.課程論文的字?jǐn)?shù)在4000-5000字；

3.不能照抄別人的論文，不能生搬硬套，不要有錯(cuò)別字，語句通順，在該制品的改進(jìn)空間或余地部分要有自己見解；

4.交打印稿件，格式參照：教務(wù)系統(tǒng)-下載專區(qū)-課程設(shè)計(jì)-課程設(shè)計(jì)論文封面和論文內(nèi)容的格式；

5.交稿時(shí)間：6月11日；

6.若審閱不合格，將責(zé)令三日內(nèi)重寫，成績(jī)將會(huì)受到影響；

7.6月11日的課程教學(xué)內(nèi)容是：抽選學(xué)生上臺(tái)講述自己的論文內(nèi)容，請(qǐng)最好做成PPT文件，講得好則會(huì)加分，講得不好則會(huì)減分，抽選名單為隨機(jī)選擇；

8.最終成績(jī)=（課程論文成績(jī)×70%+平時(shí)成績(jī)×30%）±（上臺(tái)講述的表現(xiàn)分）。