第一篇：建立景區(qū)衛(wèi)生管理長效機制措施的報告[大全]

隨著時代的發(fā)展，經(jīng)濟水平的快速增長，人民的生活水平不斷提高，來泉旅游人員與日俱增，隨城市垃圾而來景區(qū)衛(wèi)生問題每況愈下，經(jīng)過創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的實踐，政府加大對衛(wèi)生管理的投入，環(huán)境衛(wèi)生問題發(fā)生了明顯的成效，為整體提升景區(qū)衛(wèi)生問題是一種挑戰(zhàn)和機遇，也積累了經(jīng)驗。盡管如此，景區(qū)中仍然存在部分臟、亂的問題，為加大景區(qū)問題的進一步完善，特此做如下匯報。

一、景區(qū)衛(wèi)生管理現(xiàn)狀

1、保潔人員責(zé)任心有待提高。因準備迎檢方面的工作，故增加保潔人員的布置，各保潔人員負責(zé)的區(qū)域面積縮小，在空閑時間存在數(shù)位保潔人員聚集聊天現(xiàn)象。景區(qū)內(nèi)實行區(qū)域責(zé)任制的保潔員，沒有定期清掃，登山道路上樹葉堆積，部分垃圾桶不干凈、整潔。

2、進入景區(qū)人員隨意亂扔垃圾，導(dǎo)致垃圾分散嚴重。近年來，隨著生活水平的提高，進入景區(qū)的市民健身和旅游人員絡(luò)繹不絕，伴之而來的是垃圾的增加。一方面是人員素質(zhì)問題，另一方面是景區(qū)垃圾桶數(shù)量不足，垃圾桶距離不合理，環(huán)衛(wèi)保潔沒有及時清理，容易產(chǎn)生垃圾堆積現(xiàn)象，進而直接影響景區(qū)形象和空氣質(zhì)量問題。

3、衛(wèi)生間沒有定時清理。處于人流量較多的衛(wèi)生間，流動頻率高，衛(wèi)生間不整潔的現(xiàn)象時有發(fā)生，保潔人員沒有進行不間斷檢查、定時清理工作。

二、衛(wèi)生管理長效機制措施

1、完善環(huán)衛(wèi)隊伍和設(shè)施。增設(shè)垃圾桶數(shù)量及科學(xué)布置。迎檢前，已對北山路、齊云路至南臺停車場增設(shè)垃圾桶20余個。目前還需對景區(qū)內(nèi)登山道路中易存在垃圾的位置增設(shè)垃圾桶10余個，垃圾桶應(yīng)擺放整齊。建立一支有責(zé)任心的環(huán)衛(wèi)隊伍，環(huán)衛(wèi)人員應(yīng)在無提醒下可自行清理個人負責(zé)的區(qū)域衛(wèi)生，及時對雜草、蜘蛛網(wǎng)、白色和散落垃圾進行清理和收集，保持責(zé)任區(qū)干凈、整潔。

2、增設(shè)保護環(huán)境衛(wèi)生宣傳標語。沿景區(qū)登山道路上增設(shè)宣傳標語，如管住臟亂差留住真善美、全民素質(zhì)大提高環(huán)境面貌創(chuàng)一流等，從視覺直接提醒人們注意衛(wèi)生，警示提高保護環(huán)境衛(wèi)生的必要性。

3、健全管理制度。景區(qū)內(nèi)人流量多的道路實行“全天保潔”的衛(wèi)生清掃制度；垃圾要及時日產(chǎn)日清，不要有垃圾堆積現(xiàn)象，避免產(chǎn)生異味等問題；登山人行棧道的樹葉和兩旁的垃圾，保潔員要定期清理，管理人員要不定時檢查，加強對環(huán)境衛(wèi)生的管理和考核，確保景區(qū)衛(wèi)生質(zhì)量符合標準要求。

4、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)由專人分管此項工作，加強對環(huán)衛(wèi)的組織知道、監(jiān)督管理和檢查考核，把日督查、周檢查、月評比等有效措施應(yīng)選擇執(zhí)行，使景區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生管理工作真正實現(xiàn)制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。

5、專人管理公共廁所。實行一廁一人管理責(zé)任制，做到內(nèi)部清潔衛(wèi)生，通風(fēng)良好，無糞便堆積、無臭味、無尿堿等。洗手液和紙巾應(yīng)及時補齊，水電問題應(yīng)及時維修，第一時間讓衛(wèi)生間正常使用。

第二篇：建立公安隊伍管理長效機制初探

建立公安隊伍管理長效機制初探

建立公安隊伍管理長效機制是公安部黨委貫徹落實“三個代表”重要思想和《中共中央關(guān)于加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》, 改進公安機關(guān)作風(fēng)，實現(xiàn)公安隊伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展的重大舉措。近年來，一些地方的公安機關(guān)在這方面做了許多有益的探索，筆者就建立長效機制談幾點看法。

一、建立公安隊伍管理長效機制的必要性和重要性

江澤民總書記在黨的十五大報告中明確提出:“一切政府機關(guān)都必須依法行政,切實保障公民權(quán)利,實行執(zhí)法責(zé)任制和評議考核制”;“要深化改革,完善監(jiān)督法制,建立健全依法行使權(quán)力的制約機制”。兩年的“三項教育”實踐表明，要從根本上解決公安隊伍中存在的突出問題，努力實現(xiàn)隊伍建設(shè)三年奮斗目標，必須堅持標本兼治、重在治本的方針，在建立隊伍管理長效機制上下功夫。

公安隊伍管理長效機制是指在社會主義市場經(jīng)濟條件下，公安機關(guān)為充分發(fā)揮職能，完成任務(wù)，實現(xiàn)目標，制定的一系列有關(guān)隊伍管理的法律、規(guī)章制度、政策措施在隊伍建設(shè)和警務(wù)執(zhí)法活動中相互聯(lián)系、相互制約、相互促進的一個長時間動態(tài)平衡過程。其內(nèi)容主要包括等級管理、競爭上崗、低分培訓(xùn)、末位調(diào)整辭退、目標管理、立功創(chuàng)模等在內(nèi)的動力機制；全面規(guī)范公安機關(guān)和民警行為的組織形式和工作運行機制；將公安機關(guān)和民警行為置于多層次、全方位監(jiān)督之下的監(jiān)督制約機制；為公安機關(guān)提供的組織、思想、素質(zhì)和物質(zhì)保障機制等諸多方面；其目的是為了實現(xiàn)公安隊伍建設(shè)的持續(xù)健康發(fā)展。

近年來，我們始終將抓隊伍建設(shè)置于各項工作的首位，先后開展了學(xué)濟南交警、學(xué)漳州 “110”、集中教育整頓、執(zhí)法大檢查和“雙爭”、“三項教育”等一系列旨在加強隊伍建設(shè)的活動，范圍越來越廣，力度也越來越大。應(yīng)該說，這些活動對提高民警素質(zhì)、增強隊伍的整體戰(zhàn)斗力起到了積極作用，隊伍中存在的某些突出問題得到一定程度地解決。但是，從公安機關(guān)總體的情況看，每次開展隊伍建設(shè)活動的效果都不是十分理想。活動一結(jié)束，一些問題又出現(xiàn)，甚至比以前更嚴重。正如賈春旺部長所指出的在隊伍建設(shè)上存在的“怪圈”問題： “隊伍問題嚴重———集中教育整頓———隊伍問題又嚴重———又集中教育整頓”，也就是說，每當(dāng)公安隊伍中暴露出來的問題比較多時，就開展集體教育整頓；通過教育整頓，問題有所遏制，就停止集中教育整頓；整頓結(jié)束后，隊伍中的問題又開始增多，就再開始集中教育整頓。形成這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就在于不少單位孤立地對待這些隊伍建設(shè)活動，把隊伍建設(shè)當(dāng)成短期行為，在隊伍管理上缺乏一套長期、管用的機制，不能做到互相結(jié)合，一以貫之，整體推進。公安隊伍管理機制問題已經(jīng)成為公安機關(guān)無可回避問題。要跳出公安隊伍建設(shè)的“怪圈”，就必須真正建立起一個長期發(fā)揮積極作用的隊伍管理機制。

二、建立公安隊伍管理長效機制的主要環(huán)節(jié)

建立隊伍管理長效機制作為一項長期的、連續(xù)的、循序漸進的工作，必須要抓住制度建設(shè)、機制運行、機制效果評估這三個相互聯(lián)系、互為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，建立起一種既有責(zé)任又競爭激烈適合新形勢和任務(wù)的隊伍管理長效機制

第一加強制度建設(shè)。制度建設(shè)是確立隊伍管理長效機制的基礎(chǔ)，如果沒有一系列科學(xué)合理的制度，長效機制建設(shè)只能是空中樓閣。在制度建設(shè)過程中，要杜絕過去那種“活動接二連三，制度堆積如山，”的行為。必須以規(guī)范化建設(shè)為目標，緊緊圍繞提高民警素質(zhì)和隊伍戰(zhàn)斗力這條主線，將不同時期隊伍建設(shè)的各個主題活動有機地結(jié)合起來，以制度貫穿其中。要對現(xiàn)實和將來隊伍建設(shè)的發(fā)展方向以及內(nèi)容變化等進行科學(xué)的分析，針對新情況建立現(xiàn)在很需要、將來也適用的制度。要解放思想，大膽創(chuàng)新，勇于探索，先把新制度建立起來，再

在實踐中逐步完善。

第二，確保制度的順利運行。建立隊伍管理長效機制，最主要的就是要加強制度的建設(shè)和落實。過去在制度落實方面存在著一些問題，一是不認真落實上級機關(guān)的制度，本單位的制度也不能做到全面落實；二是生搬硬套或照抄照搬，教條地貫徹執(zhí)行上級機關(guān)的制度，不能與實際有機結(jié)合；三是形式主義嚴重，擺花架子，做表面文章，形成不了實際效果。所以，建立隊伍長效機制，必須創(chuàng)造性地貫徹落實有關(guān)制度，真正做到以制度管事，以制度管人，堅決把制度落到實處。

第三，正確評估，推動制度的良性運行。以往在隊伍管理機制的運行過程，忽視對機制運行效果的評估，盡管出現(xiàn)了問題，也很少進行深層次的研究，對問題的性質(zhì)、產(chǎn)生的原因都模糊不明，于是又建立一些毫無新內(nèi)容的所謂新制度新措施?！袄溆矙M推”經(jīng)過多年的整治卻得不到根本解決，以致成為“頑癥”，其原因就在于制度措施出臺以后，對其實行效果的評估不到位、真正解決問題的制度得不到落實所致。因此，必須要建立科學(xué)的隊伍管理機制運行評估體系，對機制運行的各個環(huán)節(jié)進行及時監(jiān)督，評判其優(yōu)劣，并根據(jù)實際情況隨時進行調(diào)整，改革、充實和完善，使隊伍管理長效機制不斷地趨于合理，始終處于良性運行狀態(tài)。

三、建立隊伍管理長效機制需要把握的幾個問題

建立隊伍管理長效機制是一個長期的系統(tǒng)工程，在全方位探索隊伍管理長效機制的同時，要搞清楚建立隊伍管理長效機制與其他因素之間的關(guān)系。具體要把握以下幾個問題：一是要正確認識長效機制與制度建設(shè)的關(guān)系。制度建設(shè)是建立隊伍管理長效機制的基礎(chǔ)。然而，不能簡單地認為制度建設(shè)就是長效機制。因為，隊伍管理長效機制建設(shè)除要建立相關(guān)的制度外，還包括制度的落實以及對制度運行效果的評價。倘若只注重制度建設(shè)，忽略制度的落實及對制度落實效果進行評價，制度建設(shè)就失去了它的本來意義。所以，在建立隊伍管理長效機制的過程中，應(yīng)該將制度建設(shè)、制度落實、評價制度運行效果放在同等重要的地位。二是要正確認識長效與長期的關(guān)系。長效機制并不等于長期不變，建立隊伍管理長效機制就是要求我們在保持制度相對 穩(wěn)定的情況下，實現(xiàn)隊伍管理的長期有效，保持隊伍建設(shè)的連續(xù)性、長期性、一致性。這并不表示隊伍建設(shè)的制度始終不變，社會形勢飛速發(fā)展，日新月異，隊伍建設(shè)的新情況、新問題也層出不窮，為此，我們恰恰要不斷對機制進行改革創(chuàng)新，適時調(diào)整制度政策，使隊伍建設(shè)在復(fù)雜多變的環(huán)境下沿著正確的方向前進。

三是要正確認識隊伍管理長效機制與公安業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。建立隊伍管理長效機制的目的在于提高民警的素質(zhì)和隊伍的戰(zhàn)斗力，從而促進公安業(yè)務(wù)工作的勝利完成。建立隊伍管理長效機制是手段，完成各項公安工作才是最終目的。建立隊伍管理長效機制必須要和公安業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，并隨業(yè)務(wù)工作的變化而調(diào)整，從而實現(xiàn)隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)工作相互協(xié)調(diào)、相互促進、共同發(fā)展。

第三篇：建立中小學(xué)生作業(yè)管理長效機制

建立中小學(xué)生作業(yè)管理長效機制

“升入初中后，我本以為會有很多作業(yè)，沒想到作業(yè)總量和六年級相比差距不大，而且作業(yè)變得豐富多彩，有實踐類的、活動類的，也有調(diào)查研究類的。相比之下，我非常喜歡現(xiàn)在的作業(yè)布置方式?！北粏柤啊半p減”政策實施給自己帶來的變化時，XXXX區(qū)中學(xué)初中一年級學(xué)生XXX這樣說。

自“雙減”政策實施以來，XX市教育局堅持問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向，充分發(fā)揮政策引領(lǐng)和推動作用，建立作業(yè)管理長效機制，控總量、提質(zhì)量，采取系列措施為學(xué)生作業(yè)“減負”。

“三個十條”規(guī)范作業(yè)管理

“實施‘雙減’后，我們語文教師盡量不布置機械重復(fù)性作業(yè)，讓學(xué)生在課后做緊扣教材、適當(dāng)拓展的作業(yè)，盡量做到適量且有趣味、有質(zhì)量?！盭X市XX區(qū)XXX小學(xué)教師XXX說。

XX市教育局圍繞“減數(shù)量、提質(zhì)量”的目標，研究出臺了“三個十條”，即《作業(yè)設(shè)計十項原則》《優(yōu)秀作業(yè)十項標準》《作業(yè)評改十條策略》，以目標化要求、條目化表述的形式提出作業(yè)設(shè)計的基本原則、優(yōu)秀作業(yè)的標準、作業(yè)評改的要求。同時明確要求，作業(yè)內(nèi)容分段分層科學(xué)設(shè)計，嚴格控制作業(yè)總量，小學(xué)一年級、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級及初中書面作業(yè)平均完成時間分別不超過60分鐘和90分鐘，學(xué)生可以在學(xué)校完成所有作業(yè)，有了更多時間去參加感興趣的活動。還倡導(dǎo)作業(yè)布置遵循“三布置三不布置”原則：布置思維型作業(yè)，布置實踐型作業(yè)，布置創(chuàng)新型

作業(yè)；機械重復(fù)的作業(yè)不布置，死記硬背的作業(yè)不布置，繁難陳舊的作業(yè)不布置。此外，XX市還建立作業(yè)公開公示制度等，供社會和家長監(jiān)督。

“提高雙質(zhì)”引領(lǐng)作業(yè)減負

“提高雙質(zhì)”即提升教師作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、教師設(shè)計素質(zhì)。XX市教育局重點從以下3個方面采取措施，整體提升教師作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，提高教師設(shè)計素質(zhì)。其一，組織專題研討。牽頭召開全市骨干教師作業(yè)設(shè)計專題研討會，深入研討提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量的詳細策略方式，促使骨干教師更新理念、創(chuàng)新方法。其二，提供學(xué)科范例。分學(xué)段、分學(xué)科設(shè)計了科學(xué)規(guī)范的單元作業(yè)范例，圍繞新學(xué)期小學(xué)三至六年級、初中3個年級，以單元作業(yè)設(shè)計為主，各縣（市、區(qū)）擇優(yōu)報送，形成全市優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計資源庫。其三，引進專業(yè)培訓(xùn)。邀請多位專家對全市骨干教師進行作業(yè)設(shè)計與實施專項培訓(xùn)，以專家培訓(xùn)為教師提供科學(xué)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

“教師提高了作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，作業(yè)發(fā)揮了診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能?！盭X市XXX小學(xué)英語教研組組長XXX說。

“五四三”提升作業(yè)減負實效

“五”即堅持“五育并舉”，“四”就是關(guān)注課程、教材、學(xué)生、教師4個維度，“三”即課堂教學(xué)落實“教、學(xué)、評”一體化。

XX市教育局在持續(xù)推進“基于課程標準的教學(xué)改進行動”中，堅持以“評價任務(wù)的設(shè)計與實施”為著重點，積極組織全市中小學(xué)教師從精準分析課程標準入手，通過入校指導(dǎo)、專家培訓(xùn)、聽課調(diào)

研、優(yōu)質(zhì)課堂評選、“三說”活動等，積極引導(dǎo)教師們開展“評價任務(wù)的設(shè)計與實施”主題研究實踐，促使教師真正將評價環(huán)節(jié)貫徹落實到課堂教學(xué)全過程中，以課堂評價引領(lǐng)學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率。

作業(yè)資源平臺實現(xiàn)共建共享

在做好“減法”的同時，XX市教育局注重在立德樹人上做“加法”，在提升學(xué)生能力上做“加法”，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，實施市、縣、學(xué)校、教師“四位一體”的資源共享，開設(shè)“作業(yè)超市”，滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求。

在“常態(tài)教研”提升教師專業(yè)素養(yǎng)方面，XX將作業(yè)設(shè)計與實施納入教師全員培訓(xùn)、常態(tài)學(xué)科教研范疇，充分發(fā)揮“名師工作室”平臺作用，以學(xué)科教研組為基本單位，加強各學(xué)科作業(yè)研討力度，重點研究作業(yè)的育人功能、數(shù)量控制和科學(xué)設(shè)計等，提升教師的作業(yè)設(shè)計水平。

在市、縣、學(xué)校、教師“四位一體”作業(yè)資源共享方面，XX整合各校優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計資源，建立作業(yè)資源庫，利用教育云平臺設(shè)置作業(yè)資源共享平臺，實現(xiàn)全市優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共享。

在學(xué)生能力提升方面，堅持促進學(xué)生個性化發(fā)展，正視學(xué)生的差異性，提倡開設(shè)“作業(yè)超市”，布置“作業(yè)自助餐”，根據(jù)學(xué)生具體情況設(shè)計分層作業(yè)，不同學(xué)生可選擇完成不同內(nèi)容和數(shù)量的作業(yè)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

“‘雙減’工作關(guān)乎中小學(xué)生的健康成長。我們將持續(xù)提高教

育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平，更加科學(xué)合理地布置學(xué)生作業(yè)，全面規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)行為，有效減輕學(xué)生的過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，有效減輕家庭的教育支出和家長的精力負擔(dān)，進一步增強人民群眾的教育獲得感、幸福感，全力辦好人民滿意的教育?！?/p>

第四篇：建立班組管理的長效機制

建立班組管理的長效機制

長效機制，即能長期保證班組制度正常運行并發(fā)揮預(yù)期功能的制度體系，班組長只有在長效機制上下功夫，才能逐漸建立和完善班組管理體制。因此，班組就必須隨著時間、條件的變化而不斷豐富、發(fā)展和完善長效機制，使其不斷的發(fā)揮作用。

長效機制，我們也可以將其分開說，長效機制中的“長效”兩個字，是指某種事物能長期有效，它起著強調(diào)的作用，而機制是指經(jīng)過實踐檢驗證明，有效的、較為固定的一種方法。長效機制是班組和班組成員在執(zhí)行班組規(guī)章制度過程中形成的相互作用、相互影響的關(guān)系和變化。

也許您會說，制度不就是機制嗎?這種說法是錯誤的，機制是和制度聯(lián)系在一起的，但是我們要清楚制度并不等于機制。機制是一種有機體組合，它是相互作用、相互聯(lián)系的，而且它是運動的、無形的。制度是班組為了規(guī)范班組成員的行為而制定的一種強制手段。

所以說，制度只有在執(zhí)行時才能進化到機制。而機制比制度高一個層次，機制的形成是需要與制度相互關(guān)聯(lián)，只有執(zhí)行制度才能形成機制。所以班組在制定制度時，往往會考慮到其全局性、穩(wěn)定性、時效性，絕不會是朝令夕改。而建立一個機制，首先需要的就是有一套完善的制度。這就是一個班組有效的長效機制。

最后，我們將長效機制定義為以下三個特點：

? 規(guī)范性，即班組用來規(guī)范班組成員行為的一種制度辦法規(guī)程;

? 穩(wěn)定性：即班級具有固定的目標，且能正常運行;

? 長期性：即班組的這一固定目標具有長期效應(yīng)。

案例：

在21世紀，中國越來越多的富有創(chuàng)新精神的班組正以飛速的發(fā)展方式成長。班組之間的競爭，已是不爭的事實。因此，看似勢頭很好的公司也可能一夜之間就隕落，這是班組變革所帶來的，90%以上的班組適應(yīng)不了“高原反應(yīng)”，最后導(dǎo)致“缺氧而死”。當(dāng)然在惡劣的競爭中，也有一些班組奮力反抗存活了下來。例如聯(lián)想集團。

聯(lián)想集團之所以成功，并能在激烈的競爭存活下來，憑借的是管理，聯(lián)想人把管理分解為三個要素，即建班子、定戰(zhàn)略和帶隊伍。

千禧年，聯(lián)想迎來第一次信息化浪潮，這樣班組內(nèi)部的管理壓力隨之增大。同時，聯(lián)想也面臨著其他班組的競爭。這樣，聯(lián)想集團為了確?；鶚I(yè)常青，不斷改善原有的管理制度，實現(xiàn)了多元化發(fā)展，提高了班組的競爭能力。

聯(lián)想的措施如下：建立學(xué)習(xí)型班組：為了配合轉(zhuǎn)變，聯(lián)想集團成立了專門的知識管理部，對全集團的班組成員進行培訓(xùn)，對集團進行知識管理。

強化自己的核心競爭力：對班組的知識化進行改造，打造知識型新聯(lián)想，從而強化自己的核心競爭力。

戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變：即前端產(chǎn)品實現(xiàn)從單一到豐富的轉(zhuǎn)變;后臺產(chǎn)品從產(chǎn)品模式向方案模式轉(zhuǎn)變;服務(wù)方增值服務(wù)擴展到服務(wù)業(yè)務(wù)。

最終結(jié)果是聯(lián)想在計算機領(lǐng)域獨立潮頭。

問題：

為什么眾多的公司會在競爭中落敗?聯(lián)想公司為什么能在惡劣的競爭中存活下來?

也許貴公司也面臨著這樣的問題，如果您是班組的頭頭，您將怎么做?

案例分析：

據(jù)我了解，很多班組之所以會死得越來越快，是因為其班組環(huán)境發(fā)生了變化，班組的環(huán)境是快速的、復(fù)雜的變化環(huán)境。當(dāng)班組在競爭中，新的環(huán)境逼著班組不斷地做新的決策，不斷地調(diào)整經(jīng)營決策和經(jīng)營理念，不斷地讓市場檢驗新的產(chǎn)品。然而，這些班組的制度管理、班組成員知識、班組成員技能的更新速度不能跟上日益發(fā)生變化的環(huán)境，因此，導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)。

21世紀，是人才、技能、知識的世紀，那些優(yōu)秀的班組之所以會存活下來，并不斷壯大，不僅僅是因為中國的經(jīng)濟體制發(fā)生了改變，而是因為它們具有能夠克服體制障礙的能力。它們班組中擁有驚人的學(xué)習(xí)欲望和適應(yīng)環(huán)境能力的班組成員。

在如今的時代下，商業(yè)競爭瞬息萬變、危機四伏，要想使班組在競爭中存活下來，使班組持續(xù)健康發(fā)展。良好的班組文化是必需的，因為班組文化是班組永續(xù)經(jīng)營的發(fā)展動力。而班組成員是班組的中流砥柱，它們是維持班組永續(xù)經(jīng)營、發(fā)展的重要角色。因此，作為班組長首要的任務(wù)就是對班組成員的管理和培養(yǎng)，從而建立一套完善的長效機制：

一、制度建設(shè)是創(chuàng)建長效機制一個良好的前提

制度是班組班組成員共同遵守的辦事規(guī)程和行為準則。制度能夠保障班組文化更好的實施，它能約束班組成員的行為，上面我們已經(jīng)為班組成員制定了學(xué)習(xí)機制，但是制定再好的學(xué)習(xí)機制，如果沒有通過制度來保障，最后也是一套空話而已。不過，我們要確保制度不是束縛班組成員學(xué)習(xí)文化的枷鎖，而是推動班組成員學(xué)習(xí)的推進器。因此，我們需要建立一套完善的制度。

二、學(xué)習(xí)是班組確立的優(yōu)勢，是保證長效機制的核心競爭力

市場競爭是人才的競爭、班組成員素質(zhì)的競爭，因此作為班組長，提升班組成員整體素質(zhì)，是增強班組競爭力的有效因素。

1.建立學(xué)習(xí)機制：這個機制的主要作用是把班組成員完成和完不成任務(wù)的問題給列出來，然后將完成的經(jīng)驗和完不成的問題作為班組內(nèi)部學(xué)習(xí)的目標和素材。最后將這些積累下的經(jīng)驗做為班組長培訓(xùn)班組成員的手冊，形成規(guī)范就能避免班組成員再犯同樣的錯誤。

2.注重學(xué)習(xí)機制保障：要不斷樹立班組成員全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全方位學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的理念;要讓班組成員有明確的學(xué)習(xí)目標，并且不斷激發(fā)班組成員的潛能，加強對班組成員的技能知識、文化素質(zhì)的培養(yǎng)，讓班組成員在班組中不斷成長。具體要保障以下幾點：

1)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制：有助于班組成員的各方面能力提升;

2)培訓(xùn)責(zé)任機制：有助于班組成員認清自己的責(zé)任;

3)學(xué)習(xí)檔案機制：有助于班組成員對培訓(xùn)的認識;

4)學(xué)習(xí)管理機制：有助于班組成員對自己的嚴格要求;

5)學(xué)習(xí)考評機制：有助于班組成員對自己的認識。

3.建立運行機制：在班組為班組成員制定了各種機制時，能否有效運行是關(guān)鍵。所以，我們要嚴格制裁不落實的事，追究不落實人的責(zé)任。要強化各自的責(zé)任、嚴格檢查班組成員實行的情況，要調(diào)動班組成員的積極性，要將班組成員從“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”。這樣才能讓所有的機制有效的運行起來。

三、考評激勵是創(chuàng)建長效機制的強勁動力

為了加強班組成員對學(xué)習(xí)的積極性，我們要將班組成員能力提升與上崗、轉(zhuǎn)崗、職務(wù)聘用、職稱評聘、工資待遇、獎懲等緊密聯(lián)系起來。這樣有利于讓班組成員認識到自己留在班組的價值，并將班組成員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基本情況和學(xué)習(xí)效果統(tǒng)計出來，以便于對班組成員做出考評。如果班組成員個人有突出的表現(xiàn)，我們就應(yīng)當(dāng)給予一些獎勵，這種獎勵可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。當(dāng)然，我們還要認清一點，有獎勵就有懲罰，對一些不遵守班組規(guī)章制度、不盡力工作、又不學(xué)習(xí)的班組成員，我們就要對其說服教育，嚴重者甚至要辭退。如果說制度是約束，那么將工作績效與個人利益相結(jié)合就是一種激勵。因此說，激勵班組成員，就是留住班組成員的一種手段，激勵班組成員是推行長效機制的動力。

四、持續(xù)改進是完善長效機制的有效途徑

“持續(xù)改進”暗示我們，必須不斷地進行機制改進。班組為了長遠、持續(xù)、健康的發(fā)展，就得不斷的改進產(chǎn)品質(zhì)量。而且每位班組成員都要把持續(xù)改進作為其工作的一部分?，F(xiàn)在班組中流行這樣一種說法：“標兵越來越遠，追兵越來越近?！边@就說明持續(xù)改進的重要性，如果你不改進，你就得落后?？梢?，持續(xù)改進確實是完善長效機制的必要途徑。

結(jié)論：

為了使班組長青，作為班組長，我們首先要抓緊對班組成員的培訓(xùn)。要想讓班組成員成為實現(xiàn)班組長青的一種資源。那我們就得利用好長效機制。因為長效機制是能保證制度運行并發(fā)揮其作用的體系。

長效機制的建立，有利于提高班組成員的工作水平，它最大的特點就是能讓工作做到法制化、制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，能讓班組在競爭中脫穎而出。班組領(lǐng)導(dǎo)要積極探索建立相關(guān)長效機制。并且應(yīng)具有遠大的抱負，將目光放長遠，切記不要急功近利。

第五篇：建立網(wǎng)吧管理長效機制工作方案

為鞏固網(wǎng)吧專項整治成果，進一步加強網(wǎng)吧管理，根據(jù)《東莞市建立網(wǎng)吧管理長效機制工作方案》的精神，結(jié)合我鎮(zhèn)網(wǎng)吧管理工作實際和網(wǎng)吧專項整治工作取得的經(jīng)驗，制定如下工作方案。

一、工作目標

2004年，根據(jù)市的統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)開展了網(wǎng)吧專項整治工作，有效遏制了黑網(wǎng)吧蔓延的勢頭，網(wǎng)吧市場秩序明顯好轉(zhuǎn)。2005年，我鎮(zhèn)按市文廣新局批準的全鎮(zhèn)7個網(wǎng)吧指標合理規(guī)劃布局，并依照“公平、公正、公開”的原則通過抽簽方式產(chǎn)生網(wǎng)吧特許經(jīng)營權(quán)，在一定程度上滿足了市場需求，受到了廣大市民的歡迎和支持。但是，從網(wǎng)吧市場的現(xiàn)狀來看，我鎮(zhèn)網(wǎng)吧管理的任務(wù)依然十分艱巨，突出表現(xiàn)在：市場發(fā)育不夠成熟，供求矛盾還比效突出；市場管理不夠健全，市場秩序還比效混亂；市場競爭不夠公平，黑網(wǎng)吧（即無證無照、證照不齊或超范圍擅自從事互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)員的場所）還屢禁不止等各方面。要徹底解決我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)文化市場存在的突出問題，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，必須積極探索建立網(wǎng)吧管理長效機制。

通過建立網(wǎng)吧管理長效機制，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動市場整合，形成布局科學(xué)合理，供求關(guān)系平衡的網(wǎng)吧市場體系，引導(dǎo)網(wǎng)吧行業(yè)向規(guī)?；?、連鎖化、主題化、品牌化方向發(fā)展，促進網(wǎng)吧行業(yè)向科技與文化相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)模式發(fā)展；引導(dǎo)公平競爭，規(guī)范經(jīng)營行為，提升行業(yè)形象，維護。

優(yōu)惠。鼓勵和支持網(wǎng)吧連鎖經(jīng)營企業(yè)收購、兼并、聯(lián)合、重組、參股、控股現(xiàn)有網(wǎng)吧獨立門店，通過以上方式每發(fā)展一間直營連鎖門店的，可在今后的發(fā)展總量中直接再獲得一間直營連鎖門店的指標。鼓勵和支持網(wǎng)吧連鎖經(jīng)營企業(yè)做大做強，提高市場份額，打造本土品牌。鼓勵網(wǎng)吧探索和嘗試多元化經(jīng)營，開展增值服務(wù)，努力把網(wǎng)吧改造成功能豐富多彩、內(nèi)容健康有益的數(shù)字文化家園。

（二）、突出查處重點。

以黑網(wǎng)吧、接納未成年人、網(wǎng)上傳播有害信息、網(wǎng)吧消防和治安管理這四個問題為重點和突破口，嚴肅查處各種違法經(jīng)營行為，切實維護網(wǎng)吧市場秩序。

切實查處取締黑網(wǎng)吧。將查處取締黑網(wǎng)吧納入全鎮(zhèn)清理整治無證無照非法經(jīng)營行為專項行動統(tǒng)一部署，全力查處取締，堅決不留死角。對黑網(wǎng)吧要查封其經(jīng)營場所，沒收其經(jīng)營工具、設(shè)備；對于情節(jié)嚴重，影響惡劣的，依照刑法關(guān)于非法經(jīng)營罪的規(guī)定，移送司法部門依法追究刑事責(zé)任；對專項行動期間取締的黑網(wǎng)吧，要防止其死灰復(fù)燃；對以電腦培訓(xùn)中心、勞動職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班、電子閱覽室、計算機房等名義變相經(jīng)營網(wǎng)吧的，要予以查處取締。對明知是黑網(wǎng)吧而為其提供接入服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)商要依照《無照經(jīng)營查處取締辦法》的規(guī)定查處。

切實杜絕網(wǎng)吧接納未成年人行為。嚴格執(zhí)行禁止未成年人進入營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定。對接納未成年人進入的網(wǎng)吧，由市文化廣電新聞出版局給予警告，并可以處以15000元以下的罰款；對累計2次接納未成年人或一次接納3名以上（含3名）未成年人進入的網(wǎng)吧，要責(zé)令停業(yè)整頓；對累計3次接納未成年人進入、一次接納8名以上（含8名）未成年人或在規(guī)定營業(yè)時間以外接納未成年人的網(wǎng)吧，堅決吊銷其《網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證》。

切實打擊傳播有害信息的違法犯罪活動。嚴厲打擊利用網(wǎng)吧經(jīng)營場所傳播淫穢色情、賭博等有害信息的違法犯罪活動。鎮(zhèn)執(zhí)法分隊協(xié)助市文化行政部門落實終端監(jiān)控制度和日常巡查制度，指導(dǎo)、監(jiān)督網(wǎng)吧切實落實用戶上網(wǎng)登記和上網(wǎng)信息記錄留存措施，保證信息網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)措施在線運行。

切實加強網(wǎng)吧的消防和治安安全管理。加強對網(wǎng)吧依法履行治安、消防安全職責(zé)的督查力度，嚴厲查處網(wǎng)吧在營業(yè)時間封堵或者鎖閉門窗、安全疏散通道或安全出口，違章關(guān)閉消防設(shè)施、切斷消防電源，以及消防設(shè)施管理、值班人員和防火巡查人員脫崗等違法行為，強化日常監(jiān)管措施，嚴肅查處發(fā)生在網(wǎng)吧的治安案件。

（三）健全管理制度。

結(jié)合我鎮(zhèn)網(wǎng)吧市場實際和網(wǎng)吧整治工作取得的經(jīng)驗，大力拓展管理思路，積極探索建立健全各項制度，全面完善長效管理機制，為網(wǎng)吧市場有序發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)繁榮提供堅實的制度支撐。

屬地管理責(zé)任制。網(wǎng)吧的管理實行屬地管理責(zé)任制。鎮(zhèn)要充分發(fā)揮和調(diào)動基層部門積極性，切實落實屬地管理責(zé)任制，加強轄區(qū)內(nèi)網(wǎng)吧的管理，形成條塊結(jié)合、以塊為主的網(wǎng)吧管理制度。各相關(guān)職能部門要將觸角延伸到村，支持、指導(dǎo)、配合好建立網(wǎng)吧長效管理機制工作。鎮(zhèn)文化市場綜合執(zhí)法分隊每星期不定期對轄區(qū)內(nèi)網(wǎng)吧進行巡查。

聯(lián)席會議制度。成立鎮(zhèn)網(wǎng)吧管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，網(wǎng)吧管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組成人員聯(lián)席會議，組織、協(xié)調(diào)、督辦查處行動，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決。

聯(lián)合執(zhí)法制度。網(wǎng)吧管理是一項綜合性管理工作，鎮(zhèn)各相關(guān)職能部門必須按照《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》和國辦發(fā)[2004]19號文件的分工，明確各自職責(zé)，強化行業(yè)監(jiān)管；同時加強協(xié)調(diào)配合，加大查處違法塊規(guī)力度，文化、公安、工商、消防等行政管理部門應(yīng)該定期組織聯(lián)合檢查，保證每月有一次聯(lián)合執(zhí)法行動。

終端監(jiān)控制度。所有網(wǎng)吧必須統(tǒng)一安裝網(wǎng)吧運營監(jiān)控管理軟件及網(wǎng)絡(luò)安全管理軟件，文化行政部門和公安部門組建網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理平臺，把技術(shù)監(jiān)控和人工監(jiān)控結(jié)合起來，最大限度杜絕違法經(jīng)營行為。

社會監(jiān)督制度。建立和完善全方位社會監(jiān)督機制，定期向社會公布各職能部門舉報監(jiān)督電話、舉報信箱，并做到24小時暢通；鎮(zhèn)應(yīng)聘請人大代表、政協(xié)委員、老同志、學(xué)生家長、教師代表為義務(wù)監(jiān)督員，建立網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員隊伍。

責(zé)任追究制度。建立和健全網(wǎng)吧屬地管理責(zé)任制度，把網(wǎng)吧管理工作納入相關(guān)部門工作目標考核，對工作不力或造成責(zé)任事故的單位實行黃牌警告和一票否決。鎮(zhèn)政府要將網(wǎng)吧管理工作納入到年終崗位考評體系。

媒體引導(dǎo)制度。引導(dǎo)新聞媒體加強對網(wǎng)吧行業(yè)的正面報道，扭轉(zhuǎn)長期以來社會對于網(wǎng)吧行業(yè)形象的片面認識。引導(dǎo)未成年人樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀念、文明上網(wǎng)。