第一篇：姜玉珍事跡材料

姜玉珍同志簡歷

姓 名：姜玉珍，性 別：女 出生年月：1961.11 政治面貌：中共黨員 學(xué) 歷：大專職 稱：一級教師工作經(jīng)歷： 個人榮譽： 1985 1986 1991 1993 1994 2010 201

21981.7---2015.12 在梨樹縣喇嘛甸鎮(zhèn)中心校（六家子村小學(xué)）任教

1984年喇嘛甸鎮(zhèn)先進教師 年喇嘛甸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師 年喇嘛甸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師 年喇嘛甸鎮(zhèn)勞動模范 年四平市教學(xué)能手

年喇嘛甸鎮(zhèn)“養(yǎng)成教育”先進個人 年喇嘛甸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師 年喇嘛甸鎮(zhèn)中心校優(yōu)秀黨員 姜玉珍老師事跡材料

姜玉珍同志是喇嘛甸鎮(zhèn)中心校教師，現(xiàn)年55歲，中共黨員，1981年7月參加教育工作，大專學(xué)歷，一級教師職稱。

姜玉珍同志忠誠于黨的教育事業(yè)，在34年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，克服嚴(yán)重類風(fēng)濕帶來的病痛，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在喇嘛甸鎮(zhèn)中心校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是喇嘛甸鎮(zhèn)中心校優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評：她1984年、1985年、1986年、1994年、2010年五次被評為喇嘛甸鎮(zhèn)優(yōu)秀（先進）教師；1991年被評為喇嘛甸鎮(zhèn)勞動模范； 1993年被評為四平市教學(xué)能手；2012年被評為喇嘛甸鎮(zhèn)中心校優(yōu)秀黨員。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名黨員教師，姜玉珍同志一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及總書記系列重要講話精神，以“三嚴(yán)三實”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時她注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，愛崗敬業(yè)、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。以培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。2012年被評為喇嘛甸鎮(zhèn)中心校優(yōu)秀黨員。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在教學(xué)上，她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅。

三、戰(zhàn)勝病魔、重返講臺

姜玉珍老師是一名村小的教師，她所任教的六家子小學(xué)距 離鎮(zhèn)中心校有10多公里的路程。1994年暑假開學(xué)的第一天，中心校召開全體教師大會。那天天降大雨，姜老師又適逢生周期，她冒雨步行了三個多小時才趕到學(xué)校。這次被雨淋后，姜老師患上了嚴(yán)重的類風(fēng)濕，漸漸地手、足、膝等部位出現(xiàn)了關(guān)節(jié)畸形、功能喪失、肌無力等癥狀，原本強壯的身體一天天的衰弱下去。即使這樣，姜老師仍然堅持上班，沒有影響工作。她說：我實在舍不得這群孩子啊！到2000年的寒假時，曾經(jīng)能跑能跳，能歌能舞的姜老師終于被病魔擊垮，臥床不起了。她不得不眷戀不舍地離開了美麗的校園和那群活潑可愛的孩子們，開始了漫漫的求醫(yī)問藥之路。

姜老師家有四口人，丈夫是農(nóng)民，90多歲的公爹已經(jīng)喪失了勞動能力，孩子在讀書。家里的經(jīng)濟來源就是姜老師的工資和家里8畝責(zé)任田的收入。由于姜老師常年治療，加之年邁的老人體弱多病，也需要藥物維持，原本就不寬裕的家庭背上了沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。即使這樣，姜老師的丈夫也沒有放棄為她治療，聽說哪里有治療類風(fēng)濕的藥物，不管多少錢，都買來給她服用。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的治療，姜玉珍老師漸漸地能夠起床了。這給她和她的家庭帶來了希望。能夠起床后，姜老師一邊藥物治療，一邊憑著頑強的毅力架著雙拐進行體能鍛煉。中心校的領(lǐng)導(dǎo)和她所任教的學(xué)校的老師們多次到她家探望，給她以鼓勵。鼓勵她好好治療，戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)。

2006年的春天，又一個陽光如花瓣一樣綻放的季節(jié)，姜老師的身影又出現(xiàn)在了六家子小學(xué)的校園。此時的她，已不見了往日的挺拔身材。只見她架著雙拐，拖著佝僂的身體，舉步維艱。學(xué)校的老師和同學(xué)們看到這一幕，都流下了激動的淚水。姜老師憑著頑強的毅力和對事業(yè)的執(zhí)著，終于戰(zhàn)勝了病魔，重返講臺。

四、嚴(yán)以律己、不搞特殊

姜玉珍老師重新返回工作崗位后，嚴(yán)格要求自己，從來不搞特殊化。中心校領(lǐng)導(dǎo)為了照顧她的身體狀況，鄭重的對她說：你可以不參加中心校召開的會議，可以坐著講課，天氣不好時可以不上班，等等?？墒墙蠋煆膩頉]有那樣做。中心校召開的會議，她一次都沒有缺席；從2006年重返講臺至今，一直擔(dān)任班主任工作，從沒有因為天氣原因而曠工曠職。并且每次考試，成績都名列前茅。

冬季，北方最寒冷的季節(jié)。我們農(nóng)村的學(xué)校沒有暖氣設(shè)備，地面冰冷。姜老師的腿腳特別怕涼，她就把紅磚用火爐烤熱，放在腳下取暖。她曾經(jīng)半開玩笑的說過“我就是靠這兩塊紅磚過冬的。”

姜老師的頑強毅力和執(zhí)著精神感動了學(xué)生，感動了家長，感動了同事，也感動了領(lǐng)導(dǎo)。每當(dāng)風(fēng)雨天氣時，總有家長主動護送姜老師上下班；今年冬季下了一場凍雨，路面結(jié)冰嚴(yán)重。家長和老師們弄來煤渣灑在姜老師每天上下班走過的路段上。2012年，中國教育基金會開展的教育助學(xué)項目“勵耕計劃”分配給我校一個受助名額，大家不約而同地推薦姜老師。當(dāng)一萬元的資助資金發(fā)給姜老師時，她又從中拿出五千元，給了另外一位家庭遭遇不幸的同事。當(dāng)人們問起她為什么這樣做時，她說：“在我生病的時候，大家都熱情的幫助了我，現(xiàn)在，同事遇到了困難，我不能袖手旁觀。這錢是國家用來資助家庭經(jīng)濟特別困難的教師的，不是資助我姜玉珍個人的。家庭困難的不止我一個，我不能獨自享用，那樣的話，我心里愧疚！”

姜玉珍同志就是這樣一位的性格堅強、人格高尚的好老師。她立足三尺講臺，傾情教育大業(yè)，用自己的一言一行踐行著一名人民教師的神圣使命，以自己堅持不懈的努力，書寫著一個優(yōu)秀的人民教師的璀璨華章。

喇嘛甸鎮(zhèn)中心校 2016年1月

姜玉珍同志家庭貧困證明

姜玉珍同志是喇嘛甸鎮(zhèn)中心校六家子村小學(xué)教師，現(xiàn)年55歲，大專學(xué)歷，一級教師。

姜玉珍老師家住喇嘛甸鎮(zhèn)六家子村，家中四口人，丈夫是農(nóng)民，公爹90多歲，已經(jīng)喪失了勞動能力，孩子在高中讀書。

姜玉珍老師1994年患上嚴(yán)重的類風(fēng)濕，至今21年。其中2000年10月至2004年2月臥床不起。每年的治療費用都在3萬元以上，這對她的家庭來說，是一筆龐大的支出。

姜老師年邁的公爹也是體弱多病，每年也需要不少的治療費用。

姜老師的孩子19歲，現(xiàn)在梨樹實驗高中讀書。每年的學(xué)費、資料費和生活費大約2萬左右。

另外，姜老師的丈夫2015年夏季因患疝氣手術(shù)治療，治療費1萬多元。

姜老師家里的經(jīng)濟來源就是姜老師的工資和家里8畝責(zé)任田的收入（丈夫由于要照顧老人和妻子，不能外出打工）。

由于姜老師本人和公爹二人常年用藥，加之孩子讀書，目前，她家陷入了嚴(yán)重的經(jīng)濟困境，已出現(xiàn)了入不敷出的局面。

隨著時間的推移，姜老師家的經(jīng)濟窘境可能會越來越嚴(yán)重。

喇嘛甸鎮(zhèn)中心校 2016年1月

第二篇：姜萬珍事跡簡介

姜萬珍同志是邗江區(qū)公道鎮(zhèn)魁星社區(qū)衛(wèi)生室的醫(yī)師，也是一名中共黨員。她從2005年起就擔(dān)任了魁星社區(qū)計劃生育協(xié)會志愿者，她不僅是居委會計劃生育咨詢站的老師，更是社區(qū)人口與計劃生育工作的優(yōu)秀志愿者，她將自己的青春與激情，無私地融入到關(guān)愛她人、奉獻(xiàn)社會的事業(yè)之中。為了幫助那些身處逆境、需要幫助的人們，她一次次伸出援手，用自己的執(zhí)著與愛心讓她們感悟到了生命的真諦，鼓起了人生的勇氣。在別人看來她的所作所為只有天底下最傻的人才為之，她卻感到自己很幸福很快樂，她總是說：“我是一名共產(chǎn)黨員，要以身作責(zé)、發(fā)揮黨員的帶頭作用，時時處處做表率，決心不負(fù)眾望，沿著無私奉獻(xiàn)的路子走下去。我認(rèn)為當(dāng)別人需要的時候，我們盡可能地給她人提供一份希望和保障，這一善行只是舉手之勞，對方的生命卻會因此而獲重生，我們的一生也會顯得更有意義，我今天幫助別人分擔(dān)了痛苦，也就是讓別人分擔(dān)了我的一份快樂。我只想盡我微薄之力，挽救更多人的生命，讓人間處處充滿愛。三年來，她堅持為社區(qū)群眾的健康獻(xiàn)愛心，為兒童的衛(wèi)生保健事業(yè)服務(wù)，為關(guān)心和幫助孤老的身心健康做了大量工作受到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、居民群眾的贊揚與好評。

姜萬珍同志開始協(xié)助居委會干部開展計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育工作雖然時間不長。三年來，她一直辛勤地奔波于社區(qū)工作這塊為人民服務(wù)的廣闊天地之中。只要有社區(qū)活動，我們就能看到姜醫(yī)生那和藹可親、周到服務(wù)的身影。她為孩子作健康檢查，為嬰幼兒診斷，為老媽媽量血壓，為社區(qū)居民解答疑難問題。只要社區(qū)服務(wù)工作有需要，姜醫(yī)生總是安排好工作和家務(wù)，抽出時間，為那些需要服務(wù)的對象熱情服務(wù)。每年的“三八”婦女節(jié)、“六一”兒童節(jié)、黨員干部活動日，已成為姜醫(yī)生為人民服務(wù)的日子。

為了普及醫(yī)藥衛(wèi)生知識，進行計劃生育宣傳，姜醫(yī)生經(jīng)常放棄休息日，利用業(yè)余時間，尋找資料，認(rèn)真?zhèn)湔n。她的講課內(nèi)容通俗易懂，生動活潑，結(jié)合臨床經(jīng)驗，進行啟發(fā)、引導(dǎo)、解釋，使聽課者深受教育，受益匪淺。多年來，她先后為社區(qū)群眾講解了“老年保健”、“優(yōu)生優(yōu)育”、“小兒麻痹癥的防治”、“人體多種微量元素的測定、補充”等講座，為社區(qū)計劃生育生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育工作作出了很大的貢獻(xiàn)。

姜萬珍同志在工作中積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。她尊老愛幼，平易近人，團結(jié)鄰居，正確處理好鄰里之間的關(guān)系。不管是社區(qū)有問題找她幫忙，還是鄰居碰到困難向她求助，她都熱情相助，解決困難。記得兩年前，住在隔壁的阿姨，不慎手指頭被魚刺刺傷，殘余的魚刺深深地陷進皮肉的深處，疼痛使她難以忍受。盡管醫(yī)院的醫(yī)生進行了處理，但癥狀仍不見緩解，手指發(fā)炎日益嚴(yán)重。當(dāng)姜醫(yī)生偶然間看到她的傷勢，就主動為她進行義務(wù)治療，取出魚刺，解除了她的痛苦。姜醫(yī)生就是這樣，不求報酬，不為名利，默默工作，無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的表率作用。

說到姜醫(yī)生全心全意為人民服務(wù)，不能不提她的兩個服務(wù)對象——潘阿姨和盧伯伯。潘阿姨、盧伯伯夫婦雙方無親無眷，膝下無子女，姜醫(yī)生十多年如一日，對她們倆人噓寒問暖，無微不至地照顧。姜醫(yī)生把潘阿姨、盧伯伯當(dāng)作自己的父母一樣，關(guān)心她們的身心健康和生活起居。2004年潘阿姨患了乳腺導(dǎo)管瘤，是姜醫(yī)生把她送到醫(yī)院，做了手術(shù)；2006年潘阿姨患乳房癌，是姜醫(yī)生為她手術(shù)簽字，做了乳房切除手術(shù)。在潘阿姨患病期間，姜醫(yī)生不僅日夜關(guān)心病中的潘阿姨，還照顧好獨自在家的盧伯伯。她為盧伯伯送吃送暖，陪她聊天，為她解除精神負(fù)擔(dān)，使潘阿姨能安心養(yǎng)病，身體康復(fù)。去年當(dāng)潘阿姨左側(cè)乳房又有惡變的嫌疑時，又是姜醫(yī)生把她送到醫(yī)院，經(jīng)過診治消除了隱患。同年，盧伯伯患了老慢支繼發(fā)感染，生命垂危，依然是姜醫(yī)生把她老人家送到醫(yī)院。當(dāng)盧伯伯去世后，姜醫(yī)生對潘阿姨更是關(guān)心有加。她經(jīng)常去看望老人家，逢年過節(jié)，不忘送去營養(yǎng)品和慰問金。潘阿姨雖是孤老，但她并不孤單，她得到了姜醫(yī)生的愛，得到了社區(qū)的愛，享受到的是人間的真情。

幾年來，姜醫(yī)生多次被評為魁星社區(qū)計生協(xié)會優(yōu)秀會員和計劃生育先進個人。去年她又被評為社區(qū)社會主義精神文明十佳好事先進個人和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在榮譽面前，姜醫(yī)生并沒有驕傲自滿。她說：“社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”。她要盡自己的努力，進一步做好社區(qū)工作，為人口與計劃生育事業(yè)，為人民的保健事業(yè)，為兒童的健康事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：虎林市大學(xué)生村官姜玉培事跡

小“村官”，大作為

--記虎林市虎林鎮(zhèn)樺樹村黨支部書記助理姜玉培

在虎林鎮(zhèn)樺樹村的村道上，經(jīng)常走著一個留平頭、戴眼鏡、滿面春風(fēng)、步履匆匆的年輕人，村民們見到他都會熱情地和他打招呼，而這位精神飽滿、笑容可掬的小伙子總會停下來，跟他們攀談一陣子，不是問問這家的蔬菜長的如何，就是問問那家的牛、鵝養(yǎng)的咋樣……這位腿不閑、腦不閑、嘴不閑、現(xiàn)年僅有30歲的年青人，就是2004年9月到虎林鎮(zhèn)樺樹村擔(dān)任村主任助理、后任黨支部書記助理的大學(xué)生村官-姜玉培。七年來，樺樹村的各個角落忠實地記錄了他情系農(nóng)村、心系群眾、無私奉獻(xiàn)的人生旅程，凝聚了他對事業(yè)、對農(nóng)民的無限熱愛，這愛像春風(fēng)、像細(xì)雨，款款地灑落在樺樹村的老百姓心中……

強素質(zhì)，知識揚起興村的風(fēng)帆

“他是一個善于學(xué)習(xí)、總愛琢磨的人”。姜玉培出生在一個清貧的尋常百姓家里，目睹著鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親因知識匱乏而過著“僅靠老天吃飯”的貧苦生活，一粒理想的種子便深深地埋進了他幼小的心里：當(dāng)一名優(yōu)秀的村干部，讓老百姓過上富裕的日子。抱著這樣的信念，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，終于實現(xiàn)了自己的理想。上任伊始，姜玉培并沒有像其他剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生一樣，抱著坐、等、觀望和迷茫的思想，而是積極主動進駐他所在的樺樹村，盡快融入班子，熟悉村情。當(dāng)他了解到該村是“經(jīng)濟強村”和“新農(nóng)村建設(shè)示范村”時，頓感有了壓力，同時也給了他無盡的動力。為了能實現(xiàn)自己的理想，他每天都堅持到農(nóng)戶家坐坐，詳細(xì)了解村民生活、家庭收入、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及子女教育等方面的情況，光筆記就記了10多本。為了盡快進入角色，投入

工作，他積極主動向老支書、老黨員請教學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榱紟?，吸取工作?jīng)驗，武裝自己頭腦，對他們提出的意見和建議，他不驕不躁，認(rèn)真分析，以此豐富自己，完善自己。2009年11月，他作為虎林市唯一一名大學(xué)生村官參加了由農(nóng)業(yè)部組織的培訓(xùn)班，坐在首都接受培訓(xùn)的那一刻開始，他就為自己立下了誓言：一定要把先進的理念帶回去，傳授給家鄉(xiāng)的百姓。剛下火車，還未來得及和家人打招呼，他就趕到了村里，立即將所學(xué)到的農(nóng)村發(fā)展理論、農(nóng)業(yè)科技知識、技術(shù)向村里的百姓進行詳細(xì)講解。就這樣，他連續(xù)用了7天時間對全村600多戶農(nóng)民進行了培訓(xùn)，每一次都贏得了老百姓的熱烈掌聲。2010年，在他分析建議的基礎(chǔ)上，樺樹村制定了“走科技興村、二三產(chǎn)業(yè)富村”的工作思路，揚起了樺樹村科學(xué)發(fā)展的風(fēng)帆。

重實干，愛心化雨細(xì)無聲

“他是一個愛村如家、踏實肯干的人”。工作中，姜玉培身上好象有一股使不完的勁，哪里有困難他就會出現(xiàn)在哪里。多年來，樺樹村路面窄，而且還坑洼不平，村民出行很不方便。雨后的一天，他到村里察看情況。雖然去之前，他就做好了心理準(zhǔn)備，可是真正看到路況后，他還是暗暗在心里連說了好幾句“沒想到”。窄窄的土路被雨水沖刷后變成一個又一個水坑連起來的“坑路”，走了一趟鞋子、褲子全是泥，就像是趟了泥潭一樣。為了改變這種狀況，他和村支書、村主任利用國家優(yōu)惠政策，多次到各部門跑資金、要項目，經(jīng)過不懈的努力，終于籌集到了配套資金。他本以為這就解決了修路最大的難題，可他怎么也沒想到，最大的難題是做村民的工作。在修路的前期準(zhǔn)備工作中，他負(fù)責(zé)疏通道路，動員村民讓地、移草垛。他本以為大家對這項惠己的事情會很支持，可很多人的態(tài)度卻出乎他的意料：修路可以，叫我讓地可不行。有的村民更是不客氣，對上門做工作的姜玉培說：“你一個小屁孩才來幾天啊，就想讓我扒墻，沒門！”最令他傷心的是，個別村民甚至對他說：“你又不是我們村的人，你懂什么？你憑什么讓我扒墻。”面對村民的冷言，他雖然傷心，但始終沒有想過放棄，仍然堅持走訪，和村民說實在話，講實在理：“修路是為了方便大家，不是為了我或者其他村干部的政績，下雨天時，孩子上下學(xué)總是弄得一身泥一身水，萬一有個急事，車進不來人出不去，耽誤了事咋辦……”時間久了，農(nóng)戶漸漸地理解了這個“村官”，姜玉培再走訪時，村民們也誠心提出了自己要求和意見，他一一做好了記錄，與村干部們細(xì)致分析解決辦法，最終取得了村民的支持。2009年，樺樹村完成了總長7.7公里的外環(huán)路連接村的主干道水泥路面建設(shè)；2010年又向上爭取到了8公里的水泥巷道建設(shè)，徹底解決了村民行路難的問題。事后，村干部和村民們都發(fā)自內(nèi)心的信服他，把他親切地成為：村里的“小管家”，為此他幾乎犧牲了個人的全部休息時間，工地上、農(nóng)田間隨處可見他忙碌的身影，但父母過生日、愛人生病，卻很少看到他的影蹤，舍親人顧村民，他把對親人的愛全都化成了潤物無聲的細(xì)雨，獻(xiàn)給了他牽掛的百姓、他熱愛的事業(yè)……

做表率，創(chuàng)先爭優(yōu)托起致富之星

“他是一個志向遠(yuǎn)大、敢為人先的人”。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，他帶頭認(rèn)領(lǐng)了致富先鋒崗，并承諾要在三年時間內(nèi)讓農(nóng)民收入翻一番。為此，他針對樺樹村人多地少的實際情況，首先提出了“利用地源優(yōu)勢、發(fā)展棚室蔬菜產(chǎn)業(yè)”的意見。2010年，他和村兩委成員動員村民利用有限的土地扣蔬菜大棚，并定期聘請技術(shù)人員上門為蔬菜大戶講解蔬菜種植先進知識，提供技術(shù)服務(wù)，使全村大棚由原來的10余戶，10

余畝地，發(fā)展到百余戶，千余畝，平均畝增收6000多元，老百姓得到了實惠，嘗到了甜頭。今年，他與兩委成員又研究出以“反租倒包”的方式，發(fā)展對俄出口棚室蔬菜產(chǎn)業(yè)，反租農(nóng)戶土地50畝，投資70余萬元，新建了30棟蔬菜大棚，并修建了技術(shù)服務(wù)室、橋涵、田間路、排水等輔助設(shè)施，預(yù)計兩年內(nèi)將擴建為千畝蔬菜園區(qū)。為加強村辦企業(yè)管理，壯大村集體經(jīng)濟，他參與制定了村辦企業(yè)各項管理制度，研究出臺了駐村企業(yè)優(yōu)惠政策，保證了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的正常運行，使村辦企業(yè)年純收入達(dá)到了100余萬元。在保證原有企業(yè)發(fā)展的同時，他積極參與招商引資工作，在他的引薦下，村里利用閑臵資產(chǎn)引進了海倫客商投資700萬元建設(shè)的華熙水泥制品有限公司，目前已到位資金210萬元，新上水泥制品生產(chǎn)線2條，企業(yè)投產(chǎn)后年產(chǎn)值可達(dá)500萬元，創(chuàng)利稅10萬元，提供就業(yè)崗位30個。2010年，全村人均收入達(dá)到了10465.70元，比上年增長36.4%，村集體積累達(dá)到585.9萬元。

“角”不在大，有為則名，位不在高，盡職則靈。這個有志的熱血青年，在新農(nóng)村建設(shè)的廣袤舞臺上唱響了一曲曲優(yōu)美動人的青春之歌，用實際行動，實現(xiàn)了自己兒時的心愿，以及黨旗下的錚錚誓言，小“村官”的明天必將會有更大的作為！

第四篇：盛玉珍讀后感

讀《第56號教室的奇跡》有感

作為教師，我們必須經(jīng)常充實自己，發(fā)展自己。為此，學(xué)校推薦了《第56號教室的奇跡》這本書。

拿起這本書，先翻看序言及封底的讀者反饋，都是非常感動人的字眼，心中先對這本書充滿了期待。一打開書，看到了這樣一句話：我這個老師沒有特別突出的創(chuàng)造力，于是，我決定給他們我能力范圍內(nèi)最寶貴的東西——時間。這是雷夫?qū)ψ约航虒W(xué)生涯的總結(jié)。我非常喜歡雷夫說的這句話，因為，我也是個沒有特別突出創(chuàng)造力的人，雷夫給予他的學(xué)生在他能力范圍內(nèi)的最寶貴的東西——時間，我呢，我給予了我的學(xué)生們在我能力范圍內(nèi)的認(rèn)真、執(zhí)著、一絲不茍。帶著這樣的心情，我走進了《第５６號教室的奇跡》。

雷夫老師具有我最敬佩的品質(zhì)——獨慎！這是一個即使無人督促、頻繁應(yīng)試、環(huán)境頹喪的狀況下依舊對教育懷有熱誠，對學(xué)生懷有愛心，為信仰不懈努力的人?？粗麜兴枋龅狞c點滴滴，同樣身為教師的我對他的許多觀念深表認(rèn)同。借雷夫老師的觀點，說說自己的教育理想。

1、以信任代替恐懼。

“不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女，一定要時時從孩子的角度看事情，不要把害怕當(dāng)做教育的捷徑?！爆F(xiàn)在，我能這樣趨于平和，是因為我也終于明白，與其火冒三丈地學(xué)生發(fā)火，不如再講一遍，甚至十遍……正如雷夫老師所說：“我們應(yīng)該用積極的態(tài)度與耐心來面對問題，打造出立即、持久，而且凌駕于恐懼之上的信任?！?/p>

2、用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進步。

“絕對不可拿某個學(xué)生的考試成績跟另一個學(xué)生相比，一定要用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進步。”“身兼教師和母親角色的我，也一直在學(xué)習(xí)和改進當(dāng)中，我會用自己過去的行為作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量我的成功或失敗，但從來不拿自己和另一個老師或其他父母相比?！?/p>

盲目與比自己好的同學(xué)相比，容易產(chǎn)生自卑感；與比自己差的同學(xué)相比，容易使人自滿。只有與過去的自己相比，才是動態(tài)公正的。自己戰(zhàn)勝了自己的過去，自己總是在戰(zhàn)勝“過去”，那么進步是不言而喻的。這也是我近兩年促進學(xué)生進步的一個方法，也許對于那些總是對孩子說“你看人家某某某，可比你好多了”，實際卻在無形中傷害著孩子們的父母，這句話更有價值。

3、犯錯的孩子需要我們的支持，而非嘲弄。

“我讓他們知道，對犯錯的孩子大吼會適得其反的：大吼通常是因為想好，然而批評孩子只會讓?犯錯者?更容易出錯——他會不知道怎樣做才好。第56號教室的學(xué)生明白，善待出問題的球員不只是正確的做法，也是明智的選擇?！?/p>

善待孩子，這是雷夫老師想要告訴大家的?？墒?，我認(rèn)為這同樣也是一種信任感的體現(xiàn)——在這樣一個沒有嘲笑、抱怨的環(huán)境里，每個孩子都不擔(dān)心犯錯，因為他們知道，即使犯錯，他們也會被諒解并且得到最好的幫助。我喜歡這一段是因為我覺得，不僅犯錯的孩子需要善待，父母、孩子、伴侶、、朋友，都需要我們這樣善待！這樣，信任、溫馨才會在我們之間蔓延。

4、學(xué)生要學(xué)會為自己練習(xí)，不是為老師練習(xí)。

“無論孩子要精通的技能是什么，都必須先學(xué)會在沒有老師陪伴和指導(dǎo)下自行練習(xí)。”

有一部分學(xué)生，在校時作業(yè)整潔、干凈，正確率高，家庭作業(yè)卻龍飛鳳舞、丟三落四，錯誤百出。我們的孩子，是在為老師學(xué)習(xí)嗎？我們老師（包括我），常常為了能看到學(xué)生干凈整潔的作業(yè)，就監(jiān)督學(xué)生做作業(yè)。這樣的方式，不能從根本上改變學(xué)生的陋習(xí)。應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生獨立完成作業(yè)的能力，培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，這樣學(xué)生才能在任何狀態(tài)下高效地學(xué)習(xí)。

5、延遲享樂。

“第56號教室教孩子一個道理：會存錢且謹(jǐn)慎用錢的人，多半財務(wù)狀況都優(yōu)于為了立即享樂而亂花錢的人。”“最好的東西會留給懂得等待的人。”

雷夫老師在教室里融入經(jīng)濟教育，孩子們用自己的努力換取模擬的錢，模擬儲蓄，并參加模擬的拍賣會。漸漸地，孩子們明白在玩樂和努力間保持平衡，因為他們明白今天的努力將為他們開啟另一扇門，通往更美好的明天。我們的孩子明白這些嗎？當(dāng)然很少有人明白。因為我們的孩子是及時享樂的，并且是不達(dá)目的不罷休的。他們沒有機會從這一套模擬社會經(jīng)濟法則的系統(tǒng)中體會延遲享樂的真諦。不過，作為母親的我或許將來可以讓自己的孩子嘗試一下。

幾個晚上仔細(xì)研讀了這本《第56號教室的奇跡》的佳作，掩卷深思，受益匪淺，只感覺自己教學(xué)的心旅又多了一份堅定和從容。

盛玉珍

第五篇：張玉珍計劃

2014---2015學(xué)第一學(xué)期個人工作計劃

張玉珍

九年級，是初中進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在積極落實學(xué)校工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計劃。

一、思想方面：

作為21世紀(jì)的教師，我應(yīng)始終如一地提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，努力為學(xué)校的各項工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

二、班級管理方面：

班級目標(biāo)：

1.加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2.每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3.做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。

具體措施

1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。

九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使三班集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進行心理輔導(dǎo)。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

（4）加大早讀和晚自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（5）樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團隊意識進一步增強，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

2．加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進班風(fēng)。

（1）制定目標(biāo)計劃。幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標(biāo)計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次。找一個追趕的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上取得了一些理想成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要做三項工作：

第一、各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。

第二、結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習(xí)習(xí)慣。

主要是三方面的工作：

第一、督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

第二、引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三、培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

（3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。本工作從三方面入手：

第一、優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時個別輔導(dǎo)。

第二、差生由科任老師“一對一”輔導(dǎo)。

第三、由組長負(fù)責(zé)，繼續(xù)實施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。

（4）樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。從而在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.搞好學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)生活，增強學(xué)生競爭意識，促進班級活力，開拓學(xué)生知識視野。班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

4.加強學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。

5.加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。

6.抓好學(xué)生思想工作。

（1）注意學(xué)生思想動向，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

（2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團課學(xué)習(xí)，積極向團組織靠攏。

三、教學(xué)方面：

1.提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2.做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3.提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

2014年8月20日