第一篇：膠泥灣小學(xué)“十九大”期間信訪穩(wěn)定實(shí)施方案

膠泥灣小學(xué)信訪穩(wěn)定實(shí)施方案

（喜迎十九大期間）

為進(jìn)一步加強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作，確?！笆糯蟆逼陂g政治穩(wěn)定、社會(huì)安定，按照區(qū)教體局要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育大局安全穩(wěn)定為準(zhǔn)則，集中領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)配合，切實(shí)把信訪和安全穩(wěn)定問(wèn)題解決在基層，杜絕各類信訪、安全事故發(fā)生，為黨的“十九大”的勝利召開(kāi)創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步加強(qiáng)信訪、安全穩(wěn)定工作，膠泥灣小學(xué)成立信訪、安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)：岳文軍 副組長(zhǎng)：樊永忠

成員：王晨霞 閆靜 郭亞君 沈雅文

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，聯(lián)系電話***

三、工作步驟

（一）部署階段（10月9日）

成立“十九大”召開(kāi)期間校園安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)，召開(kāi)專門會(huì)議，深入動(dòng)員部署，落實(shí)工作任務(wù)、責(zé)任和措施。

（二）實(shí)施階段（10月10日—10月17日）統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)校園安全保衛(wèi)、維穩(wěn)工作，細(xì)化工作措施，狠抓工作落實(shí)，確保安全工作成效。

（三）攻堅(jiān)階段（10月18日—“十九大”結(jié)束）認(rèn)真分析本校的安全形勢(shì)，對(duì)“老上訪戶”要重點(diǎn)部署專人監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)上訪苗頭要立即上報(bào)，要靠上做工作，把問(wèn)題解決在基層，確?！笆糯蟆逼陂g不出現(xiàn)任何安全問(wèn)題。

（四）總結(jié)階段（“十九大”結(jié)束一周內(nèi)）

我校針對(duì)“十九大”召開(kāi)期間校園保衛(wèi)、維穩(wěn)工作進(jìn)行認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，研究建立長(zhǎng)效機(jī)制。

四、工作措施

（一）深入開(kāi)展校園安全宣傳教育。組織開(kāi)展形式多樣的校園安全宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)輿論指導(dǎo)，利用班會(huì)、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話等宣傳平臺(tái)，大力開(kāi)展校園安全宣傳報(bào)道，全面提升廣大師生的校園安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

（二）全力排查各類校園安全隱患。堅(jiān)持每日一小查、每周一大查、每月一細(xì)查，加大隱患排查整治力度，徹底解決威脅校園安全的各種隱患，不斷改善校園安全環(huán)境。

（三）積極推進(jìn)學(xué)校交通安全建設(shè)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《校車安全管理?xiàng)l例》，系統(tǒng)解讀并抓好任務(wù)落實(shí)。加大對(duì)“黑校車”的打擊力度，確保我校學(xué)生上下學(xué)交通安全。

（四）強(qiáng)化校園應(yīng)急救援準(zhǔn)備工作。加強(qiáng)校園值班工作，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)制度規(guī)定。要積極開(kāi)展防震、防火、防災(zāi)與安全疏散演練，每學(xué)期至少2次。不斷完善各項(xiàng)安全預(yù)案，建立應(yīng)急救援隊(duì)伍，不斷提升應(yīng)急救援實(shí)戰(zhàn)能力，確保在發(fā)生各類校園安全事故時(shí)，能夠及時(shí)處置險(xiǎn)情，最大限度的減少損失和影響，確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

（五）著力排查化解矛盾糾紛。對(duì)可控性矛盾糾紛實(shí)行排查不到位不放過(guò)、措施不落實(shí)不放過(guò)、隱患不排除不放過(guò)、矛盾不化解不放過(guò)的“四不放過(guò)”，切實(shí)把問(wèn)題解決在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。若發(fā)現(xiàn)進(jìn)京非正常上訪人員，在立即上報(bào)情況的同時(shí)，要注意收集其違法證據(jù)，嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)處理。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，特別是“十九大”這一敏感時(shí)期，要把安全工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)，精心謀劃，周密部署，嚴(yán)密組織，最大限度的預(yù)防事故尤其是重特大校園安全事故的發(fā)生。要成立專門的校園保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，研究階段性重點(diǎn)工作，定期通報(bào)工作情況，實(shí)施統(tǒng)一指揮調(diào)度。

（二）明確責(zé)任，強(qiáng)化措施。要明確工作職責(zé)，細(xì)化工作任務(wù)，完善工作措施，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的各種校園安全隱患，要堅(jiān)持“零容忍”，堅(jiān)決進(jìn)行整改。加強(qiáng)值班巡查與臺(tái)賬管理工作，當(dāng)前及“十九大”召開(kāi)期間，要嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制與全天值班制，值班領(lǐng)導(dǎo)保持手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，確保信息暢通。

（三）認(rèn)真總結(jié)，上報(bào)情況。各學(xué)校實(shí)行24小時(shí)應(yīng)急值班制度，一旦發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào)。

六、責(zé)任追究

因失查漏排而造成到市赴省進(jìn)京上訪的，或接返后處置不力、穩(wěn)控不到位而造成嚴(yán)重后果的，我校按照責(zé)任追究制和責(zé)任倒查制及有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。

膠泥灣小學(xué) 2017年10月1日

膠泥灣小學(xué)信訪穩(wěn)定實(shí)施方案

（喜迎十九大期間）

宣化區(qū)江家屯鄉(xiāng)膠泥灣小學(xué)

2017年10月1日

第二篇：信訪穩(wěn)定實(shí)施方案

招遠(yuǎn)市國(guó)稅局信訪穩(wěn)定工作方案

為做好系統(tǒng)內(nèi)信訪穩(wěn)定工作，維護(hù)好全局的和諧穩(wěn)定局面，為國(guó)稅事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)外環(huán)境，局黨組統(tǒng)一思想，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持把“信訪問(wèn)題化解在基層，信訪矛盾解決在萌芽狀態(tài)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，結(jié)合本局實(shí)際情況，特制定信訪穩(wěn)定工作方案。具體如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的方針，立足基層，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，完善機(jī)制，齊抓共管，切實(shí)提高化解不穩(wěn)定因素的能力和水平，從源頭上控制系統(tǒng)內(nèi)各類矛盾和問(wèn)題，最大限度地化解不穩(wěn)定因素，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

二、目標(biāo)要求

以構(gòu)建和諧國(guó)稅為總目標(biāo)，健全和完善不穩(wěn)定因素排查化解工作機(jī)制，全力化解各類不穩(wěn)定因素。對(duì)各類影響穩(wěn)定的問(wèn)題要發(fā)現(xiàn)得早、控制得住、處置得好，確保全系統(tǒng)不出現(xiàn)一起信訪穩(wěn)定事件。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為確保全系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定，成立招遠(yuǎn)市國(guó)稅系統(tǒng)信訪穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位也成立相應(yīng)組織，把信訪穩(wěn)定工作擺上重要議事日程，作為長(zhǎng)期的中心工作來(lái)抓。主要領(lǐng)導(dǎo)要親臨一線，及時(shí)研究，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，分包到人，一包到底。建立嚴(yán)格的工作責(zé)任和責(zé)任追究制度，真正把維護(hù)穩(wěn)定工作的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)工作人員的肩上。

（二）健全機(jī)制，強(qiáng)化落實(shí)。要進(jìn)一步完善市局、分局、科室三級(jí)矛盾糾紛和不安定因素排查調(diào)處網(wǎng)絡(luò)，對(duì)不安定因素進(jìn)行全面深入排查。對(duì)排查出的各類矛盾和問(wèn)題，充分發(fā)揮調(diào)解的作用，實(shí)行班子成員包幫制，明確分包領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，認(rèn)真妥善解決，真正把問(wèn)題解決在當(dāng)?shù)?，解決在萌芽階段。嚴(yán)防因解決不及時(shí)或解決不當(dāng)而引起上訪事件。

（三）以人為本，抓好服務(wù)。目前，國(guó)稅系統(tǒng)大局穩(wěn)定。但是，要牢固樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)利民政策和惠民政策，最大限度地維護(hù)群眾及干部職工的合法權(quán)益，取得群眾的理解和支持。依照新的信訪條例，完善信訪工作責(zé)任制，高度重視和依法解決人民群眾來(lái)信來(lái)訪，并組織干部深入基層，傾聽(tīng)群眾呼聲，體察民情，真正變“上訪”為“下訪”，面對(duì)面地做群眾工作，解決群眾提出的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)好人民群眾的切身利益。

（四）積極穩(wěn)妥，科學(xué)處置。市局要建立和完善處置信訪穩(wěn)定事件工作預(yù)案。一旦發(fā)生緊急信訪事件和網(wǎng)絡(luò)輿情，立即啟動(dòng)工作預(yù)案，相關(guān)單位各司其職、忙而不亂、迅速處置，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大，積極消除影響。要堅(jiān)持依法辦事，按政策辦事；堅(jiān)持教育疏導(dǎo)，防止激化。力爭(zhēng)做到對(duì)群體事件及苗頭發(fā)現(xiàn)的早，化解得了，控制得住，處置的好。

四、責(zé)任追究

（一）組織處理。視情給予通報(bào)批評(píng)、責(zé)令作出檢查、取消個(gè)人或單位評(píng)先資格、調(diào)離崗位、誡勉、責(zé)令引咎辭職、免職等。

（二）紀(jì)律處分。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和制度規(guī)定，視情給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

（三）其他處理。涉嫌違反有關(guān)治安管理規(guī)定或違法犯罪的，依法移交公安、司法機(jī)關(guān)處理。

附1：招遠(yuǎn)市國(guó)稅系統(tǒng)信訪穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組

附2：招遠(yuǎn)市國(guó)稅局信訪工作制度

附2：招遠(yuǎn)國(guó)稅局領(lǐng)導(dǎo)干部接待日制度

附3：招遠(yuǎn)市國(guó)稅局重大信訪突發(fā)事件應(yīng)急工作預(yù)案 附4：招遠(yuǎn)國(guó)稅局信訪穩(wěn)定工作責(zé)任追究制度

招遠(yuǎn)市國(guó)家稅務(wù)局

二〇一二年三月二十日

招遠(yuǎn)市國(guó)稅系統(tǒng)信訪穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：傅駿招遠(yuǎn)市國(guó)稅局局長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：張泉招遠(yuǎn)市國(guó)稅局副局長(zhǎng)

李學(xué)生招遠(yuǎn)市國(guó)稅局副局長(zhǎng)

成員：王錫聯(lián)

楊建國(guó)張心志王洪亭王進(jìn)文徐堯松王鵬飛李學(xué)恩邵祥李學(xué)貴王濤于立平王希彬劉毅波苑玉振孫瑞海秦峰溫建剛王莉霞付紹麗李桂蕓招遠(yuǎn)市國(guó)稅局紀(jì)檢組長(zhǎng) 稽查局局長(zhǎng) 開(kāi)發(fā)區(qū)分局局長(zhǎng) 城區(qū)分局局長(zhǎng) 辛莊分局局長(zhǎng) 齊山分局局長(zhǎng) 玲瓏分局局長(zhǎng) 蠶莊分局局長(zhǎng) 張星分局局長(zhǎng) 納稅服務(wù)科科長(zhǎng) 辦公室主任 人事教育科科長(zhǎng) 監(jiān)察室主任 機(jī)關(guān)黨委辦公室主任 稅政科科長(zhǎng) 稅源一科科長(zhǎng) 稅源二科科長(zhǎng) 信息中心主任 政策法規(guī)科科長(zhǎng) 征管科科長(zhǎng) 收入核算科科長(zhǎng)

第三篇：信訪穩(wěn)定實(shí)施方案

出水村民委員會(huì)

關(guān)于做好信訪穩(wěn)定工作妥善處理信訪突出問(wèn)題和群體性事件實(shí)施方案

為維護(hù)全村社會(huì)政治穩(wěn)定，確保不發(fā)生一起越級(jí)訪，不發(fā)生任何重大治安事故和安全生產(chǎn)事故，對(duì)治安問(wèn)題、信訪穩(wěn)定問(wèn)題做到“發(fā)現(xiàn)得了，控制得住，解決得好”，根據(jù)上級(jí)的安排部署，結(jié)合我村的實(shí)際，研究制定以下方案：

一、對(duì)各類隱患問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真徹底的排查

全村各村民小組要迅速行動(dòng)起來(lái)，組織強(qiáng)干力量，對(duì)各類治安隱患、信訪突出問(wèn)題、信訪苗頭、群體性事件苗頭、民間糾紛、安全生產(chǎn)隱患、“法輪功”問(wèn)題、信教群眾情況，進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、徹底地排查，做到縱向到底，橫向到邊，不留死角死面，不漏一人一事，要對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行梳理歸納、分類排隊(duì)、造表登記，各社要將排查出來(lái)的問(wèn)題，區(qū)分不同情況，及時(shí)上報(bào)。

二、在解決問(wèn)題上下功夫，實(shí)行包案責(zé)任制

對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題，我村將明確專人包案，包案人員要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，著力做好問(wèn)題的解決，上訪者思想疏導(dǎo)和監(jiān)控工作，在解決問(wèn)題上下功夫，包案人員要千方百計(jì)、想方設(shè)法積極解決問(wèn)題。本著先易后難，合情合理，依法辦事的原則，對(duì)要求合理，又合法的要迅速給予解決。對(duì)要求合理，但一時(shí)沒(méi)有法律依據(jù)和要求過(guò)高，暫時(shí)解決不了的，要做好疏導(dǎo)工作，制定防范措施，做好穩(wěn)控工作。對(duì)初訪問(wèn)題要本著“宜快不宜慢”的原則，迅速給予解決。對(duì)重訪問(wèn)題，本著“宜粗不宜細(xì)”、“宜寬不宜嚴(yán)”的原則，從寬處理。我村社干部落實(shí)“一崗雙責(zé)”，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)群眾反映的問(wèn)題不推不搡，依據(jù)政策和法律給予解決和解釋，絕不允許不負(fù)責(zé)任上推下搡，態(tài)度生硬粗暴，激化矛盾的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)無(wú)理訪、組織煽動(dòng)鬧事者，要及時(shí)搜集有關(guān)證據(jù)，報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門依法處理。對(duì)存在安全生產(chǎn)隱患的單位、企業(yè)、攤點(diǎn)，要依法予以關(guān)、停、整改，對(duì)重大治安隱患問(wèn)題要及時(shí)與公安部門聯(lián)系，共同采取有效的防范措施；要隨時(shí)掌握“法輪功”練習(xí)者的動(dòng)態(tài)，一有問(wèn)題，立即報(bào)“610”辦公室。

三、切實(shí)落實(shí)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)接訪制度

與三項(xiàng)制度結(jié)合，每天辦公室要有輪流值班人員，對(duì)來(lái)訪群眾接待，接待人員要認(rèn)真聽(tīng)取和答復(fù)群眾反映的問(wèn)題，要做好接待記錄。

四、搞好依法治訪宣傳工作，繼續(xù)堅(jiān)持日匯報(bào)和信息反饋制度

各村民小組要經(jīng)常利用喇叭、走訪等早晚宣傳。工作人員對(duì)涉及信訪穩(wěn)定的問(wèn)題一旦發(fā)現(xiàn)，立即上報(bào)，以便采取應(yīng)對(duì)措施。

五、嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制

對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、失職、瀆職發(fā)生問(wèn)題的要進(jìn)行組織處理，并向上級(jí)部門報(bào)道。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，確保穩(wěn)定

切實(shí)高度重視信訪穩(wěn)定工作，把它當(dāng)作當(dāng)前頭等大事來(lái)抓，擔(dān)負(fù)起村書(shū)記是第一責(zé)任人的責(zé)任，健全完善組織機(jī)構(gòu)，充實(shí)得力干部，采取一切措施，精心組織，周密安排，切實(shí)把信訪穩(wěn)定工作做好。

第四篇：十九大期間安全生產(chǎn)信訪穩(wěn)定工作承諾書(shū)

十九大期間安全生產(chǎn)信訪穩(wěn)定工作承諾書(shū)

為迎接黨的十九大勝利召開(kāi)，衛(wèi)計(jì)委系統(tǒng)深入開(kāi)展平安建設(shè)活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，保證工作措施的落實(shí),科向醫(yī)院做出以下保證。

一、認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于開(kāi)展平安鄢陵建設(shè)活動(dòng)的意見(jiàn)》，把安全生產(chǎn)信訪穩(wěn)定工作擺上重要位置，科室主任、護(hù)士長(zhǎng)分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格抓好落實(shí)。

二、認(rèn)真實(shí)行社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、目標(biāo)管理責(zé)任制、重大案事件責(zé)任查究制。

三、完善矛盾糾紛排查調(diào)處責(zé)任制，積極化解本科室存在的不安定因素，杜絕影響醫(yī)院及社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題的發(fā)生。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)患糾紛排查工作，確保不發(fā)生因醫(yī)患矛盾激化釀成的重大群體性事件。

五、弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為的社會(huì)風(fēng)尚，不斷提高醫(yī)護(hù)的法制觀念，提高人民群眾同違法犯罪作斗爭(zhēng)的積極性。

確保十九大期間安全穩(wěn)定，如完不成上述目標(biāo)愿承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任追究。

保證科室： 保 證 人：

2017年9月29日

第五篇：大灣小學(xué)高效課堂實(shí)施方案

學(xué)

烏

高 效 施 方

鎮(zhèn) 大 灣 小課案 校 堂

實(shí)

江 學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以新課程理論為指導(dǎo)，以區(qū)教育局有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的文件為依據(jù)，以實(shí)施目標(biāo)化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理為保證，以構(gòu)建課堂教學(xué)模式為手段，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為支撐，突出重點(diǎn)，深化研究，切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效益提高的根本問(wèn)題，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作思路

突出一個(gè)中心：即要始終圍繞教學(xué)質(zhì)量這一中心，堅(jiān)持全面提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育。把握一個(gè)重點(diǎn)：即“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率；以課堂為陣地踐行課改，提高課堂教學(xué)效益。”開(kāi)展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究；開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討；開(kāi)展課堂教學(xué)模式創(chuàng)建；開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

強(qiáng)化兩項(xiàng)工作：即“強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理；強(qiáng)化校本教研，抓好教學(xué)常規(guī)管理質(zhì)量，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制?！奔訌?qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)；明確教師教的環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)基本要求。開(kāi)展教學(xué)問(wèn)題研究，人人關(guān)注、發(fā)現(xiàn)并分析、解決好自己在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問(wèn)題并展開(kāi)研究，努力提升教學(xué)能力。

樹(shù)立和落實(shí)“三種思想”：“從起始年級(jí)抓起”的思想，關(guān)注教育的接受性問(wèn)題；“從最后一個(gè)孩子抓起”的思想，關(guān)注教育的平等性問(wèn)題；“從每個(gè)學(xué)生抓起”的思想，關(guān)注教育的全面性問(wèn)題。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1.成立高效課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)改革計(jì)劃的落實(shí)。組 長(zhǎng)：李培軍 副組長(zhǎng)：代文韜

成 員：程福林 段 懿

2.成立高效課堂教學(xué)改革研究小組，具體負(fù)責(zé)計(jì)劃的指導(dǎo)實(shí)施。組 長(zhǎng)：代文韜 副組長(zhǎng)：程福林 段 懿 成 員：

語(yǔ)文組：代文韜 柏興虎 程福林 周 鵬 數(shù)學(xué)組：李培軍 魏 權(quán) 郭福祥 英語(yǔ)組：段 懿 閆 妍 趙小霞

四、實(shí)施策略

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

抓好教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。我們要在不斷推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的進(jìn)程中不斷推動(dòng)教師觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，逐步消除教師講的過(guò)多，學(xué)生參與較少的情況。學(xué)校將依據(jù)本方案對(duì)學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)改革情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)與質(zhì)量考核。抓實(shí)校本研修,務(wù)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。按照區(qū)教研室有關(guān)要求,扎實(shí)開(kāi)展研究,努力提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“自修—研討—反思”教學(xué)研討模式,著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)小現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)真問(wèn)題的反思研究。通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——策劃活動(dòng)——實(shí)施活動(dòng)——總結(jié)提升”的過(guò)程，切實(shí)通過(guò)教學(xué)研究活動(dòng)，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)習(xí)推廣其他學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建我校新的高效課堂。充分發(fā)揮骨干教師的積極性,堅(jiān)持骨干先行,典型引路。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),努力實(shí)現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式,科學(xué)制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，從而引領(lǐng)高效課堂教學(xué)全新的發(fā)展方向。

2.加強(qiáng)集體研課，共享教學(xué)資源

為了提高集體備課質(zhì)量，在集體備課活動(dòng)中，要求每位成員人人發(fā)言，并且暢所欲言。在確定教法時(shí)，充分考慮到學(xué)生已具備了哪些知識(shí)，哪些還較模糊，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最有效，從自學(xué)范圍、自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)方式、到自學(xué)時(shí)間及自學(xué)要求，也都列入集體備課所要討論的內(nèi)容。另外，重點(diǎn)研討如下問(wèn)題：自學(xué)時(shí)可能會(huì)遇到哪些疑難問(wèn)題，設(shè)計(jì)怎樣的當(dāng)堂檢測(cè)題才會(huì)最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后可能存在的問(wèn)題，如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問(wèn)題等等。可以說(shuō)，這些備課中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”來(lái)設(shè)計(jì)的。每次備課活動(dòng)結(jié)束前，年輕教師要進(jìn)行說(shuō)課，有經(jīng)驗(yàn)的老教師提出改進(jìn)意見(jiàn)。我們實(shí)行的是超前備課，如果在上課前哪位教師有新的更合理設(shè)計(jì)方案產(chǎn)生，可以通過(guò)備課組討論，決定是否采用，真正做到多人一備，一課多備，資源共享。

一是課前精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。只有課前精心準(zhǔn)備,在課堂四十分鐘里才能經(jīng)受住學(xué)生的考驗(yàn),才能有課堂上的高效引導(dǎo)與動(dòng)態(tài)生成,才能在課堂上游刃有余,否則,教師只會(huì)在課堂上應(yīng)接不暇,手忙腳亂。二是備好學(xué)生，抓好突破?！皩W(xué)生走進(jìn)教室并不是一張白紙”。新課標(biāo)指出,教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。因此教師備課必須備學(xué)生，全面了解了學(xué)生，才能保證有效教學(xué)，高效教學(xué)。

三是研究和設(shè)計(jì)好課堂提問(wèn)。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，有些教師所提的問(wèn)題本身就有問(wèn)題，無(wú)效問(wèn)題、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂，教師的很多提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問(wèn)的研究，所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

3.落實(shí)教學(xué)要求，體現(xiàn)學(xué)生主體

在課堂教學(xué)中，我校重點(diǎn)突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生的參與性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性等方面，并明確提出四項(xiàng)要求：學(xué)生自學(xué)會(huì)的堅(jiān)持不教；學(xué)生通過(guò)討論會(huì)的堅(jiān)持不多講；學(xué)生需要?jiǎng)邮值慕處焾?jiān)持不包辦代替；課堂作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)堂完成。這樣教師課堂上注重了改變學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)的習(xí)慣，以主人翁的姿態(tài)參與整個(gè)課堂，在學(xué)習(xí)中做到眼到、手到、心到；注重讓學(xué)生主動(dòng)探索，積極思維，不僅能知其然，更能知其所以然，大力提倡師生對(duì)話，共同探討；注重引發(fā)學(xué)生敢于突破思維定勢(shì)，敢于懷疑，提倡“冒險(xiǎn)”，讓學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用新知識(shí)進(jìn)行思維發(fā)散，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；注重讓教者通過(guò)精心構(gòu)思，巧妙設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生去釋疑，從而獲得知識(shí)，發(fā)展能力，堅(jiān)決杜絕不管有疑，無(wú)疑，不管疑問(wèn)的價(jià)值大小，機(jī)械式地提問(wèn)造成表面熱熱鬧鬧，實(shí)際收效不好的“假繁榮”；注重將練貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使學(xué)生手、口、腦、思維都得到訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有的教師剛給學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽(tīng)”，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評(píng)”。教學(xué)過(guò)程中及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，不敷衍，要學(xué)生體會(huì)到老師的真心實(shí)意，建立和諧師生關(guān)系。積極實(shí)施小組互助學(xué)習(xí)制。

★課堂教學(xué)中，要求教師做到“八不八要” ：（1）不照本講讀，要聯(lián)系實(shí)際活化教材，創(chuàng)新教學(xué)。（2）不霸課堂，要以學(xué)生為主體，以學(xué)論教，形成自主學(xué)習(xí)。（3）不“流水帳”式教學(xué)，要優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效組織教學(xué)。（4）不做“影子”，要轉(zhuǎn)變角色，盡心去組織幫助監(jiān)控指導(dǎo)促進(jìn)。（5）不包不代，要先學(xué)后練，精講少講，精練多練，堂堂能清。（6）不“精英”教學(xué)，要面向全體，從最后（學(xué)生）抓起，各個(gè)環(huán)節(jié)分層教學(xué)。

（7）不拖拉懶散，要激情教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑和諧發(fā)展。（8）不單向評(píng)價(jià)，要多元評(píng)定，賞識(shí)激發(fā)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。

★課堂教學(xué)中，要求教師做到“教學(xué)八優(yōu)化”

（1）教學(xué)思想：面向全體，全面發(fā)展，生動(dòng)活潑，人人成功。（2）教學(xué)目標(biāo)：智能并重，智“非”融合，學(xué)以致用，實(shí)踐創(chuàng)新。

（3）教學(xué)過(guò)程：教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，訓(xùn)練為主，動(dòng)腦動(dòng)手。（4）教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，啟發(fā)討論，指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)。

（5）教學(xué)手段：創(chuàng)設(shè)情景，技術(shù)現(xiàn)代，激發(fā)興趣，挖掘潛能。（6）教學(xué)內(nèi)容：吃透《課標(biāo)》，落實(shí)“雙基”，“問(wèn)題”教學(xué)，培養(yǎng)能力。

（7）教學(xué)時(shí)間：聯(lián)系實(shí)際，精講精練，練習(xí)為主，數(shù)量飽和。（8）教學(xué)評(píng)價(jià)：以學(xué)論教，多元評(píng)價(jià)，注重過(guò)程，強(qiáng)化結(jié)果。4.開(kāi)展教學(xué)評(píng)估，落實(shí)高效推進(jìn)

課堂教學(xué)既是教學(xué)質(zhì)量的保證，又是教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。要讓課堂成為教師提升教育生命質(zhì)量的重要陣地。沒(méi)有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有較高的教育質(zhì)量，沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有高效的課堂教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)教師教育生命質(zhì)量的提升，為保證“高效課堂”的強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，學(xué)校采取以下措施。

（1）實(shí)行推門聽(tīng)課制度。要求每位教師每周必須隨機(jī)聽(tīng)課一節(jié)，并隨時(shí)與執(zhí)教者交換意見(jiàn)，被認(rèn)定為低效課堂的必須重上。

（2）開(kāi)展公示課暨高效課堂教學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)活動(dòng)。每位教師都要參與評(píng)估達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并及時(shí)反饋，評(píng)分結(jié)果同時(shí)納入教學(xué)業(yè)務(wù)考核，并與績(jī)效工資掛鉤。

（3）打造好教研組的研討課，實(shí)現(xiàn)典型引路，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。研討課要提前安排，早做準(zhǔn)備。本學(xué)期組織不少于兩輪磨課活動(dòng)。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽(tīng)課以后集中評(píng)課，一輪活動(dòng)結(jié)束寫(xiě)好反思總結(jié)。要讓研討課真正成為精品課、高效課，切實(shí)起到示范、引導(dǎo)的作用，既讓聽(tīng)課的老師有啟發(fā)，又使上課的老師得到錘煉和成長(zhǎng)。要求教師積極投身到高效課堂教學(xué)研究活動(dòng)中去，從中受益，并逐步形成和構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，以利推廣應(yīng)用。

五、落實(shí)措施

教師是推進(jìn)課堂教學(xué)改革的直接責(zé)任人，教師必須改變教學(xué)觀念，明確教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教材，細(xì)致研究學(xué)情，科學(xué)地組織課堂教學(xué)，努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)新模式。

1.教師必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每月撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得（結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行），挖掘教材與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合點(diǎn)，把全新的教學(xué)理念與實(shí)際的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，并要在全校交流，總結(jié)規(guī)律，推廣經(jīng)驗(yàn)。

2.教師必須加強(qiáng)“向40分鐘要質(zhì)量”的思想意識(shí)，有效組織教學(xué)，消除課堂上的無(wú)用功現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)精講精練。教師必須自己設(shè)計(jì)或精選課堂練習(xí)題，練習(xí)題必須圍繞本章本節(jié)本課的內(nèi)容，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性練習(xí)，提升性練習(xí)，能力性練習(xí)，分層達(dá)標(biāo)。

3.教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，發(fā)揮激勵(lì)導(dǎo)向功能，與學(xué)生平等相處。以人格感染學(xué)生，以學(xué)識(shí)打動(dòng)學(xué)生，以要求規(guī)范學(xué)生，以行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，用教師的滿腔熱情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.教師必須熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富課堂內(nèi)容，提高課堂效率。有條件的班級(jí)，要求每位教師適時(shí)而充分使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

5.教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得失，博采眾長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。要求每位教師每學(xué)期至少完成一篇高效課堂教學(xué)案例及教學(xué)反思，期末交教導(dǎo)處備查存檔。

6.教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量。作業(yè)布臵必須堅(jiān)持“量要適度，質(zhì)在其中，精心選擇，效益當(dāng)先”的原則，突出鞏固與拓展的目的。作業(yè)原則上要讓學(xué)生在學(xué)校完成。對(duì)學(xué)困生提倡教師面批面改，作業(yè)批改要及時(shí)準(zhǔn)確、并能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決作業(yè)中的問(wèn)題。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）

7.嚴(yán)格落實(shí)“培優(yōu)輔困”工作。教師在學(xué)期開(kāi)學(xué)前要認(rèn)真細(xì)致地分析學(xué)情，針對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生的實(shí)際情況，分學(xué)期制訂出不同層次學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)與培養(yǎng)措施。

8.堅(jiān)決杜絕各類課堂教學(xué)事故的發(fā)生。如出現(xiàn)無(wú)教案上課、無(wú)故遲到、中途擅自離崗、教學(xué)準(zhǔn)備不充分、有嚴(yán)重的知識(shí)性錯(cuò)誤、任意延長(zhǎng)講授時(shí)間、沒(méi)有精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)等，50%的學(xué)生不滿意或聽(tīng)不懂，將被視為不合格課。如出現(xiàn)以上現(xiàn)象，任課教師必須作出深刻的檢查與反思，并迅速整改。