第一篇：教師解放思想強化責任意識演講稿

教師解放思想強化責任意識演講稿

教師解放思想強化責任意識演講稿 各位領導老師：

大家好！

我們組討論的專題是“進一步強化責任意識，樹立‘振興教育，人人有責’的思想觀念，破除坐而論道、怨天尤人的陳風陋習，努力形成‘從我做起，從現(xiàn)在做起’的良好風氣。”

曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話使我深深地體會到教師的責任之重大。

有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了學生；有人把教師比作“春蠶”，“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”；這些褒獎之詞都是社會對教師責任的贊美與肯定。

實踐證明，一個有責任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到現(xiàn)代的魏書生、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師，人們都能感受到一種品格，一種境界，這就是一名教師的責任。

其實，在我們四十九中這個教育大家庭中，不論是學校領導，還是老師們都有很強的責任意識。大家不斷加強自我教育，對工作認真負責，不斷更新知識，不斷探索科學的教學方法，積極參與教研活動。例如，本學期我們在校領導的倡導下，開展了提高課堂效率的活動。通過學習洋思，并結合我校實際，積極探索著提高教育教學質量的新課堂教學模式。學校搭建起新的教育平臺，教師們積極參與，在實踐中探索，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神。

那么，如何強化教師的責任意識呢？

一、要身體力行，以人育人。

我認為要從課堂做起，從小事做起；要求學生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好。例如，教師要求學生不遲到，不早退，上課認真聽講，積極思考，認真完成作業(yè)，講文明、有禮貌等等，但在教師對學生有所要求的同時，學生對老師也有所期望，那就是嚴謹，認真，有學問，有修養(yǎng)，熱愛學生，業(yè)務水平高，課上得好，尊重學生，處事公正等等。也就是說，師生雙方應該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學為人師，身正為范。

教師在學生眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。因此教師的人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無法挽回。如果一個教師上課遲到早退，或不認真?zhèn)湔n、隨便應付，或對學生不管不問，或說話消極、不負責任，或上課時接聽、撥打手機，或不批改作業(yè)，那么這樣的教師怎么能讓學生喜歡？怎么能讓學生有好的學習榜樣？怎么能教書育人？

二、要不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務水平。

首先要有扎實的專業(yè)理論水平。對所教課程的內容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出；對學生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學習。

其次，要有好的教學方法。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題，好的教學方法能夠吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，使學生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學習。

第三，要有比較寬廣的知識面。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學生的思維。

三、要關愛學生。

一是關心學生的思想。要利用課余時間與學生進行交流、談心，了解學生在學習、生活等方面的情況。從中知道學生在想什么，需要什么。

二是關心學生的學習。當學生學習上遇到困難，要及時地，耐心細致地輔導，堅持讓每一個學生都得到發(fā)展。

哲學家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置?！蔽覀兯氖胖械慕處焸?，心里就承載著振興開平教育的使命，具有高度的責任意識。克服了許多困難，全力以赴忘我的工作。我們的老師即使身體不適；即使生活遇到困難；即使孩子生?。患词估先诵枰疹?；都不會離開工作崗位，不會離開自己的學生。這是責任意識的推動，這是一個對國家對社會對家庭對學生有著高度責任感的教師所為。正因如此，四十九中才有了美好的今天，而她的明天將會更加絢麗多彩。

教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。可以是高尚的，也可以是平凡的。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實踐我們所肩負的責任。堅決破除夸夸其談、推諉扯皮、坐而論道、怨天尤人的陋習，扛起振興開平教育的責任大旗?！熬礃I(yè)才能成就事業(yè)，盡責才能贏得尊嚴?！弊鳛樾聲r期的人民教師，讓我們在開展解放思想大討論的活動中，聽從責任的召喚，盡職盡責，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，努力做一名責任心強的教師吧！

第二篇：淺談強化責任意識

淺談強化責任意識

十堰市武當山旅游經(jīng)濟特區(qū)國家稅務局于 晉

“責任”通俗地講就是“自己份內的事情”，也就是一個人必須要做和應該做好的事情。從法律角度上講，責任就是一種義務，是相對于權利而言，是自己必須要履行的一種職責。“責任重于泰山”，對基層國稅部門來說責任就是帶好隊，收好稅，執(zhí)好法，服好務；責任就是堅持組織收入原則不動搖，做到有稅盡收，無稅禁收；責任就是必須不折不扣完成上級各項工作部署。責任意味著使命和奉獻。基層稅收實踐中，如何解決好“疏于管理，淡化責任”等問題，實現(xiàn)工作績效的最大化，是一個值得深思的課題。筆者認為強化責任意識必須把握好以下幾點：

一、強化責任意識要立足本職工作

本職工作是實現(xiàn)人生價值的基本立足點，做好本職工作是一個人最基本的職業(yè)道德，也是對工作的一個最起碼的標準。腳踏實地、立足本職，從平凡的工作入手，從點滴的小事做起，一步一個腳印，擔當起自己應負責任，在工作的實踐中錘煉自己，提高工作能力，不要好高騖遠，心存太多的欲望和要求。比如，當一個病重的母親，看到嗷嗷待哺的嬰兒，堅持盡到一個母親責任，我們并沒有因母親所做的平凡事，而忽視了母愛的偉大。在平凡的崗位上盡職盡責，同樣是一種偉大的品格。責任從本質上來講，是一種與生俱來的使命。有人說，人生中只有一種追求，就是對責任的追求。事實上，只有能夠承擔責任的人，敢于承擔責任的人，才能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去的是社會對自己的基本認可，其次失去的是別人對自己的信任和尊重，清醒地認識到自己的責任，并勇敢地去擔當，無論對于自己，還是對于社會都將是問心無愧的。我們一定要增強自己工作中的責任心，堅持以做好自己的本職工作為重點，克服一切困難，集中一切精力，做好稅收工作，任何時候，我們都不能放棄自己的責任。責任讓人勤奮，責任讓人努力，責任讓人上進，責任讓人清醒，責任讓人理智，責任讓人有為。有的責任履行起來很難，無論是難是易，不在于工作的類別，而在于做事的人。只要你想做，你愿意做，你就會做得更好?？追鄙瓰榱宋鞑厝嗣?，焦裕祿為了建設蘭考，任長霞為了一方平安，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，在人民心中樹立起了一座座豐碑。我們身邊也有很多同志，默默無聞、辛勤工作在稅收一線，他們克服了一個又一個困難、1

積累了一條又一條優(yōu)秀實踐經(jīng)驗、取得了一個又一個創(chuàng)新成果……毋庸臵疑，支撐他們都是為了一種至高無上的追求——就是對責任的追求。一個人的責任意識，并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前，而大多是體現(xiàn)在平凡的工作當中。一個連平凡的工作都不愿負責任的人，又怎能在大事上承擔責任呢？

如果我們辦理稅務登記證寫錯代號，開稅票寫錯帳號，定稅不講程序，認定一般納稅人不講流程等等這些最基本責任都不能準確履行，怎么談盡職盡責。作為最基層的國稅部門工作的同志，要樹立強化稅源管理能力就是提高我們的執(zhí)行力的觀念，我們要勤于研究、勇于探索，通過落實《稅收管理員制度》，積極有效地開展納稅評估工作，苦練稅收分析的基本功，要把有限的稅源管理好，把應收的稅收上來，這是我們最起碼的應盡的責任。

二、強化責任意識要注重培養(yǎng)引導

如果說責任意識是一個人充分施展自己才能和自我實現(xiàn)的強烈驅動力，那么產(chǎn)生這一驅動力的源泉之一就在于責任意識的養(yǎng)成。而且，驅動力的大小與培養(yǎng)引導的效果成正比。為此，我們要側重抓好兩個方面的工作：

一是要大力弘揚愛崗敬業(yè)精神。中國古代思想家關于敬業(yè)精神有過精辟的定義，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志，以事其業(yè)”。我認為愛崗敬業(yè)就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，用一種嚴肅認真的態(tài)度對待自己的工作，要有勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神和忠于職守、盡職盡責的工作作風。無論什么行業(yè)，無論什么崗位，無論從事什么工作的公民，只要他愛崗敬業(yè)，努力工作，就是為社會做貢獻。愛崗是敬業(yè)的基礎，敬業(yè)是愛崗的具體表現(xiàn)，不愛崗就很難做到敬業(yè)，不敬業(yè)也很難說是真正的愛崗，因此，要引導稅務干部算好“四筆賬”，把單位整體目標和同志們的價值取向有機的結合起來，互為統(tǒng)一、互為作用、互為促進，讓同志們明白自己的工作不僅僅是謀生的職業(yè)，更要作為一種理想、一種使命、一種事業(yè)、一種責任，把工作標準調整到最高，把精神狀態(tài)調整到最佳，把工作勁頭調整到最大，努力開創(chuàng)稅收工作的新局面。

二是要開展“責任第一”教育活動。責任出智慧、出力量。有了責任心，再大的困難也可以克服。沒有責任心，再小的問題也成了不可逾越的高山?，F(xiàn)在稅收管理工作中暴露出的很多問題，并不單純是因為干部職工的素質能力低，更多的是因為缺乏

工作責任心，一個人如果有強烈的工作責任心，即使能力暫時低一點，雖然暫時不能大用，也有使用和繼續(xù)培養(yǎng)的價值。但如果一個人缺乏或失去了責任心，則是不可使用之人。失去責任承載的能力，只會把事情搞得更糟。我們要將“責任第一”融入到稅收管理的各個環(huán)節(jié)，責任意識，是每位國稅干部必須具備的基本職業(yè)素質，是考核每位國稅干部是否稱職的重要標準，是加快推進稅源的科學化、精細化管理，落實各項措施的基礎和保障。

所以我們要在稅務系統(tǒng)大力弘揚愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、敢挑重擔，勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的精神。要通過一系列活動為載體營造氛圍，一系列手段為措施確保落實，滌蕩到每一個人心靈深處，塑造同志們的工作責任心和責任意思。要牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。我們要求稅收管理人員從樹立崗位責任意識、學習責任意識、實干責任意識、細節(jié)工作意識、集體工作意識五方面強化責任意識，促進各項工作再上新水平。

三、強化責任意識要完善機制保障

“無規(guī)矩不成方圓”，任何一項工作的開展都要有相應的機制作保障，都要構建一套行之有效的機制。我們要不斷完善對稅收管理員的激勵機制和約束機制，為強化責任意識提供強有力的體制保障，從而不斷提高工作能力，保證各項工作落到實處。

一是構建責任機制，固化崗位責任。要以“以事定崗、以崗定責、權責相當”的原則進行崗位責任固化，既要符合法定的權限，又要符合實際的需要。同時，崗位與崗位之間要保證相互銜接、緊密配合。崗位職責確定后，要細化每個崗位的工作規(guī)程、質量、時限和標準，并將責任落實到每個崗位，具體到每個人。凡是由兩個以上人員負責的工作，必須明確第一責任人。只有這樣才能在發(fā)現(xiàn)問題后，明確是哪個崗位、哪個環(huán)節(jié)、哪個人出現(xiàn)了過錯，才能實行有效的責任追究，才能防微杜漸，才能亡羊補牢。這就從機制上解決了問題，從源頭上杜絕了問題，二是構建考核機制，完善考核措施?？己耸菆?zhí)行力的動力之源。在設計考核指標時，必須突出國稅中心工作。應根據(jù)國稅工作的發(fā)展變化，有所側重，突出重點，可采取總體目標和關鍵業(yè)務兩種界定方式，既要明確目標導向，又要抓住關鍵業(yè)務，重點突破。同時，必須強化監(jiān)控和反饋。充分利用信息化平臺，要實行日常電子自動考核。要完善考核與平時考核相結合、領導考核和群眾評議相結合的綜合考核制度。

注重平時考核結果，實行日常工作備忘審核制度。

四、強化責任意識要堅持領導垂范

首先，領導是一個單位的領頭雁。領導的帶動和示范作用優(yōu)為重要，領導自覺做到先學一步，多學一點，學深一些，力求做多一點，做好一點。班子成員要帶頭參加政治理論和業(yè)務學習、積極參與稅收征管，要善于創(chuàng)造，甘于奉獻，自我完美，自我發(fā)展，強化自身責任意思和提高執(zhí)行能力，做到率先垂范，努力成為艱苦創(chuàng)業(yè)、勤奮學習、增進團結的模范。同時，要善于創(chuàng)造條件調動下屬積極性，把稅收管理員的積極性保護好、引導好、發(fā)揮好，促使基層人員由被動應敷向主動執(zhí)行轉變，由常規(guī)執(zhí)行向創(chuàng)新執(zhí)行轉變。

其次，領導干部要帶頭端正執(zhí)行責任之風。執(zhí)行力建設要求領導干部由督促執(zhí)行向先執(zhí)行轉變，成為抓執(zhí)行的第一人。班子的每個成員都要塑造執(zhí)行形象，以自身的有效執(zhí)行來督促、影響并帶動每個干部職工遵章守紀、盡職盡責抓執(zhí)行。特別要牢固樹立一線意識，到一線去，到矛盾和問題多的地方去，到執(zhí)行難度最大的地方去，在一線發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。此外要注意加強干群之間的溝通，形成良好的執(zhí)行信息反饋通道，以有利于及時發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中存在的矛盾和問題，適時調整流程或補充完善制度。使本單位同志在履行工作職責上：上下互動、整體連動，在落實工作的執(zhí)行力上，優(yōu)勢互補、相得益彰。

第三篇：強化責任意識

強化責任意識，提高執(zhí)行力 進一步提升幼兒園行政效能

----開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”學習體會

江濱幼兒園 俞文林近期我區(qū)教育局黨委開展了以“行政效能提升和干部作風改進”為主題的作風建設活動，全面加強各校園領導干部作風建設，提升行政效能。自己根據(jù)教育局黨委的安排部署，積極參與活動，隨著全區(qū)“提升行政效能、改進干部作風”建設活動扎實穩(wěn)步地開展，通過學習，我深刻領會到加強行政效能、改進干部作風建設，是高舉鄧小平理論和三個代表重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強黨的執(zhí)政能力和先進性建設的重大舉措；是堅持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求；是鞏固和發(fā)展先進性教育成果的重要舉措；是建立辦事高效、運轉協(xié)調、行為規(guī)范的機關管理體系的重要保證，反映了黨的宗旨和人民的愿望，關系到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。

無論從黨的性質和任務，還是從當前的形勢要求看，提升行政效能、改進干部作風都具有十分重要的意義。提升行政效能、改進干部作風是實現(xiàn)黨的根本宗旨的有效途徑，是鞏固機構改革成果的重要措施，有利于三個代表重要思想的落實，進一步增強為人民服務的意識；提升行政效能、改進干部作風是公共行政管理行為的一種變革，既講求效率，又追求質量，是一項創(chuàng)新性的實踐活動，是落實中央關于建立高效行政管理體系和建設一支高素質干部隊伍的重要措施，有利于從源頭上治理和預防腐敗行為，是標本兼治、加強廉政建設的一項綜 合性措施。提升行政效能、改進干部作風，最終是依靠人來實現(xiàn)的，作為五華區(qū)江濱幼兒園領導班子的一員，我將努力按照提升行政效能、改進干部作風建設的具體要求，立足本職崗位，做好以下三方面工作：

一、全面加強領導干部作風建設事關科學發(fā)展觀的貫徹落實

科學發(fā)展觀必須靠科學求實的態(tài)度和真抓實干的作風來貫徹落實。這就要求我們大興求真務實之風，把積極進取精神和科學求實態(tài)度很好地結合起來，堅持一切從實際出發(fā)，不做表面文章，不搞花架子，辦實事、求實效；大興教育科研之風，就教育改革發(fā)展中面臨的一些重大問題開展深入研究，得出解決問題的可行辦法；提高科學判斷形勢的能力，善于分析錯綜復雜的新情況，正確把握時代發(fā)展的新要求；提高處理眼前利益與長遠利益關系的能力，既要堅持從教師隊伍中最關心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要著眼于事業(yè)長遠發(fā)展，建立健全促進持續(xù)發(fā)展的長效機制，不斷開創(chuàng)科學發(fā)展的新局面。

二、全面加強領導干部作風建設事關黨的執(zhí)政能力和先進性建設 作為幼兒園基層的領導干部也是黨和國家的寶貴財富，也是建設有中國特色教育事業(yè)的骨干力量，能不能保持振奮的精神和良好的作風，意氣風發(fā)地團結帶領廣大黨員和人民群眾去工作和奮斗，關系著一個單位、一個地區(qū)的黨風政風民風，反映著黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平，對黨的事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。領導干部的作風又是與領導干部的思想道德、理想信念、政治立場密切相關的，作風好壞既是檢驗 領導干部世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的試金石，也是體現(xiàn)一個政黨是否先進的顯著標志。

領導干部只有做到“慎微”，也就是防微杜漸，堅決抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，才能樹立正確的世界觀；只有做到“慎行”，也就是克己慎行，不沉溺于燈紅酒綠，流連于聲色犬馬，才能形成正確的人生觀；只有做到“慎交”，也就是擇善而交，和人民群眾交朋友、同基層教師交朋友、同先進模范交朋友、同專家學者交朋友，才能形成正確的價值觀；只有做到“慎獨”，也就是臺上臺下一個樣，工作時間和業(yè)余時間一個樣，有監(jiān)督和沒監(jiān)督一個樣，才能樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀的作風建設是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現(xiàn)，是一名優(yōu)秀黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現(xiàn)。

三、加強學習，提高能力

提高行政能力。我們首先要提高對任務的執(zhí)行能力。在貫徹局黨組決定上，態(tài)度要堅決，行動要迅速，質量要保證，高效務實。其次是要提高對橫向的協(xié)調能力。對幼兒園各部門要加強協(xié)助配合，主動協(xié)調，積極溝通，增強整體合力，提升幼兒教師形象；提高業(yè)務能力。業(yè)務能力最終要體現(xiàn)在綜合分析能力上，我們要密切關注幼兒教育發(fā)展的重點、熱點、難點問題，能夠正確把握政治和教育、微觀和宏觀、局部和整體之間的聯(lián)系，能夠站在宏觀的高度進行深層次地分析與思考，加強干部作風建設，還要以胡錦濤同志關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的要求嚴格要求自己，不斷推進教師文化建設，以健康向上的文化、優(yōu)良傳統(tǒng)，影響人、教育人、感染人。努 力創(chuàng)造積極向上、高尚文明、刻苦干事、團結和諧的工作環(huán)境和氛圍。為推進五華區(qū)幼兒教育事業(yè)的又快又好發(fā)展、構建富強民主文明和諧的現(xiàn)代化教育提供作風保障。

第四篇：如何強化責任意識

如何強化責任意識，提高責任履行

促進企業(yè)快速與可持續(xù)發(fā)展是企業(yè)管理的永恒主題與不變追求，企業(yè)全體員工的責任意識與責任能力決定著一個企業(yè)目標的實現(xiàn)水平，對增強企業(yè)的競爭能力、促進企業(yè)的快速發(fā)展起著決定性的作用。因此，全面提高企業(yè)中每一個“人”的個體責任與責任履行能力，是增強企業(yè)競爭能力的關鍵要素，也是提升企業(yè)管理的最佳切入點之一。

要想提高企業(yè)員工的個體責任與責任履行能力，就必須抓住人力資源管理的關鍵環(huán)節(jié)，找到解決問題的合理途徑，強調員工的責任感，注重自我管理，管理者必須做到“定其責、告其責、問其責”，員工在執(zhí)行任務時必須做到“知其責、盡其責、盡到責”。

管理者作為一個獨立的責任主體，對被管理者要“定其責、告其責、問其責”，這是企業(yè)管理層需要承擔的責任。

“定其責”是管理者為被管理者設定責任，管理者是“定其責”的主體，主要是告訴員工的職責是什么，完成工作需要遵循什么樣的規(guī)則和制度。無規(guī)矩不成方圓，無制度就無所謂管理，制定制度是“定其責”的重要內容。我廠緊密結合實際情況，相繼建立健全了工作標準、技術標準及管理標準，并進行統(tǒng)一匯編，初步形成制度“法典”，形成了縱向到底、橫向到邊、責任明確、獎罰嚴明的制度體系。目前，已建立起企業(yè)規(guī)章制度管理網(wǎng)絡，在全廠形成了按系統(tǒng)、分層次、程序化、責任制、監(jiān)督制的企業(yè)管理規(guī)范體系。

“告其責”作為管理者的責任，需告訴被管理者應承擔的責任。即在“定其責”的基礎上，管理者要將“定其責”確定的方案和結果，與被管理者進行溝通，使得管理者與被管理者雙方對“定其責”的認 1

識達到一致。為讓被管理者清晰地知道自己所必須承擔和履行和責任，我廠每年初與廠屬各單位簽訂了安全生產(chǎn)、交通安全、消防安全、治安安全、黨風廉政建設、信訪等目標責任制，采取分級承包、逐級負責的方式，層層簽訂責任狀，做到了“人人頭上有指標，人人肩上有壓力”，并將履行職責情況列入目標責任制進行兌現(xiàn)考核，形成了“一級抓一級、一級帶一級、一級促一級”的連環(huán)責任約束機制。

“問其責”是管理者對被管理者未“盡到責”的追究，是對“定其責”環(huán)節(jié)責任履行的結果是否達到規(guī)定的標準與要求的一種全過程監(jiān)督與約束，雖未必發(fā)生，但不可缺少。為了更好地“問其責”，我廠制定了各單位經(jīng)營業(yè)績綜合績效考評標準、各崗位績效考評標準、責任追究管理制度等，建立健全了分層次、交叉、立體考核網(wǎng)絡，形成了一級對一級負責的行政考核體系，使管理工作重心前移、考核重心后移，并成立了督查組，制定《督查管理辦法》，加強對員工盡責情況和各職能部室工作到位情況監(jiān)督考核。

對于一個企業(yè)來說，無論有多么優(yōu)秀的管理模式，還是多么先進的管理經(jīng)驗，最終是通過員工來實現(xiàn)的。員工作為“責任”的執(zhí)行者，在執(zhí)行任務時必須做到“知其責、盡其責、盡到責”，其關鍵在于“執(zhí)行力”，根本在于“責任心”。

“知其責”，即要求員工明確各自崗位的工作目標、要求及崗位標準和職責，“知其責”才能“盡其責”?！爸湄煛迸c“告其責”是相對應的環(huán)節(jié)，是同一過程的兩個方面。從管理者角色出發(fā)的“告其責”，從被管理者角色出發(fā)的就是“知其責”。在這一“告”一“知”的過程中，體現(xiàn)了管理者與實踐者之間不同的主客體角色。“知”、“告”環(huán)節(jié)相互依存、目標一致，實現(xiàn)了雙方思想與認識的統(tǒng)一。為了讓員工真正“知其責”，我們就要深入開展“制度學習專題”活動，組織大家認真學習工作標準、崗位規(guī)范、操作規(guī)程等，我們?yōu)槿珡S各管理崗位制作了崗位責任制桌牌放在辦公桌上，各生產(chǎn)崗位員工的崗位責任制均上墻張掛在醒目位置，目的就是要使各級人員明確各自職責和工作目標，起到了很好的警示作用。

“知其責”是基礎，而“盡其責”是對責任履行過程的要求，重在執(zhí)行。要求員工在工作崗位中盡心盡責、吃苦耐勞、嚴細扎實、優(yōu)質高效地履行職責，在執(zhí)行過程中要一絲不茍，不折不扣。企業(yè)所要做的就是合理制定高效的薪酬激勵辦法，盤活人力資源，為員工的盡責行為提供施展才華的舞臺，培養(yǎng)敬業(yè)和精業(yè)精神，做到“干一行、愛一行、專一行”，激發(fā)其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。引導員工樹立與企業(yè)協(xié)調發(fā)展、休戚與共的理念，增強主人翁責任感和企業(yè)使命感，倡導員工進一步轉變工作作風，強化執(zhí)行力，將自己的責任不折不扣地執(zhí)行到底。使員工在“盡其責”的執(zhí)行過程中既能獲得成就感，又讓員工的自身價值得到完美體現(xiàn)。

“盡到責”，主要是對責任心的要求，各項工作只有盡到了責任，在每一個環(huán)節(jié)中力求完美。按質按量地完成計劃或任務，講求工作效率和方法，行之有效，堅持不懈地做好，才能取得良好效果，做到盡善盡美。要切實使每位員工做到“盡到責”，就必須不斷完善績效考評管理體系，不斷科學盤活人力資源，不斷創(chuàng)新薪酬激勵機制，為員工的成長創(chuàng)建良好的企業(yè)環(huán)境。

第五篇：強化責任意識

強化責任意識

強化責任意識，歸根到底是落實責任。要牢固樹立履責應該、盡責光榮、失責可恥的思想，一切從實際出發(fā)，責隨職走，心隨責走，注重方法，想實招、辦實事、求實效。具體來講，一是要領導抓、抓領導。一件事情，如果借口大家管、大家抓而沒有人具體負責，往往導致工作不落實。1改變大包大攬的做法，對自己職責范圍內的事，要竭盡全力做深、做細、做透；屬于下級職責內的事，要大膽放手讓他們去完成，努力形成人人頭上有指標、件件工作有著落的責任氛圍。2是要具體抓、抓具體。我們有些工作沒有進展，一個重要原因就是工作抓不具體，責任沒有落實到位。有的滿足于開會、作動員、發(fā)文件，似乎會開了、動員了、文件上報下發(fā)了，工作就落實了；有的一遇到困難和問題，就開始回避，不想辦法、不動腦子，制定的措施和擬定的方案也就不了了之。因此，各級各部門必須建立健全工作責任制和跟蹤問效制，明確具體的領導干部、工作人員和工作措施，按時進行跟蹤問效，確保工作有序推進。三是要反復抓、抓反復。對工作抓抓放放，必然嚴重影響工作的進度和質量。各級各部門要嚴格按照確定的工作目標，牢固樹立工作不落實、不出成效就不撒手的責任意識，對每一項工作做到有布置、有檢查、有督促、有考核，堅決杜絕開展工作時緊時松、忽起忽落、忽冷忽熱的情況發(fā)生，真正做到持之以恒推進各項工作。四是要基層抓、抓基層。上面千條線，下面一根針，我們的很多工作都需要基層來落實，需要基層來抓。要確立基層第一的觀念，以高度負責的精神對基層進行指導和幫助，充分發(fā)揮基層的主觀能動性，打牢基層建設基礎。