第一篇：鄒 紀(jì) 平 演 講 稿

鄒紀(jì)平演講稿-中國醫(yī)學(xué)的崛起

很高興來參加這次盛會(huì)，我想就中國醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新、中國醫(yī)學(xué)的崛起與各位交流。當(dāng)前社會(huì)的眾多疾病中最多的最沒有真正辦法的就是心腦血管疾病，對(duì)此我曾經(jīng)寫了一篇文章探討關(guān)于用一代人的時(shí)間戰(zhàn)勝心腦血管疾病的可能性?？赡苄詰?yīng)該說是比較謙虛的，這么多年來，我和醫(yī)學(xué)的錯(cuò)誤理論打交道，我得出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，你不能謙虛，對(duì)牛彈琴，應(yīng)該擂鼓，要有這種決心。在這種情況下，我就寫了一本《反思西方醫(yī)學(xué)》，這本書無非是說的真話，但是很多人覺得過激。我今年已經(jīng)70歲了，我跟別人講我是倒計(jì)時(shí)的人，沒有多長(zhǎng)時(shí)間在那兒打太極拳了。對(duì)于每個(gè)人來說也是一樣的，大家都是倒計(jì)時(shí)，倒計(jì)時(shí)它是一種氣氛，我抓緊時(shí)間，所以今天講的這個(gè)題目是《中國醫(yī)學(xué)的崛起》。

21世紀(jì)就是中國大國的崛起，崛起不僅是政治上崛起、經(jīng)濟(jì)上崛起、軍事上崛起，醫(yī)學(xué)上也得崛起，否則你就不叫大國。

經(jīng)濟(jì)上崛起很容易理解，就是經(jīng)濟(jì)的總量占世界第一；軍事上崛起也很容易理解，我們的航母在太平洋，在世界的海洋上航行，這個(gè)很容易看到；中國醫(yī)學(xué)的崛起是什么？?jī)蓚€(gè)標(biāo)志，一個(gè)就是中國醫(yī)學(xué)的理論和體系，洋人要到中國來學(xué)習(xí)，我們出一本書，他要去翻譯，不是現(xiàn)在我們到美國去學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為他很先進(jìn)，要倒過來，這是一個(gè)標(biāo)志。第二個(gè)標(biāo)志就是說心腦血管疾病，這一大類的疾病我們要戰(zhàn)勝它。很多人說我們要有標(biāo)準(zhǔn)，我跟大家說，我在書里是這么寫的“像喝涼水一樣的容易，像捋平地一樣容易”，很多人不理解。現(xiàn)在社會(huì)上整個(gè)世界處在醫(yī)學(xué)危機(jī)的時(shí)代，世界各國都是醫(yī)療改革，它改誰掏錢，是個(gè)人掏多少錢，社會(huì)掏多少錢，就是沒有一個(gè)人改醫(yī)學(xué)的錯(cuò)誤，這是誤區(qū)。

為什么會(huì)有這個(gè)誤區(qū)？現(xiàn)在這個(gè)世界上，存在著很多誤區(qū)。科學(xué)上有四大誤區(qū)，生命是什么，心靈是什么，人體、身體是什么，疾病是什么，不知道。比如說疾病，關(guān)于它的專著，它的論文，不管寫多少，你不明白疾病是多少，不要說疾病。就說健康，人人都說健康，我問他健康究竟是什么，說不清楚，生命也說不清楚，原因在哪？原因是我們?nèi)祟愂且宰晕覟橹行?，以人為中心來看待生命。這個(gè)世界不是給人做的，有人和沒人，世界就在那，他原原本本就在那，它是什么就是什么，人在那，這個(gè)世界不會(huì)改變，這就叫客觀規(guī)律。

舉一個(gè)例子，500多年前，人坐在地球上，覺得很穩(wěn)當(dāng)，日月星辰圍著地球轉(zhuǎn)。在這種情況下，我們來研究行星，它是靠著邏輯推理，得出來的非常科學(xué)，《天文學(xué)大成》13卷，所以就改叫《至大論》。我們現(xiàn)在看到的西方醫(yī)學(xué)的理論到了中國，太偉大了，應(yīng)該把中醫(yī)放一邊。當(dāng)哥白尼出來以后，哥白尼說不對(duì)，是地球在圍著太陽轉(zhuǎn)，中心變了，用它那一套理論，如果描述行星，要畫80多個(gè)圓；用哥白尼的理論要畫8個(gè)圓，現(xiàn)在誰都學(xué)這個(gè)，沒有人再去學(xué)《至大論》。人類沒有汲取這個(gè)教訓(xùn)，今天在非常復(fù)雜的理論當(dāng)中，我們?nèi)匀辉趯W(xué)醫(yī)學(xué)的《至大論》。這個(gè)理論它的錯(cuò)誤在于以人為中心來看待世界，實(shí)際上兩個(gè)體系，正確與不正確，就在于中心的轉(zhuǎn)換。

我為什么講這個(gè)問題？如果你是按照疾病，按照概念，你永遠(yuǎn)辯論不完，你也辯論不清，現(xiàn)在西方醫(yī)學(xué)有1萬多個(gè)疾病，你跟著它去辯論嗎？那么應(yīng)該以什么為中心呢？人要跳出自我，高瞻遠(yuǎn)矚，就是要站在高處可以看得很遠(yuǎn)，要在歷史長(zhǎng)河中看待整個(gè)生命。如果總鉆在書本里，鉆在中醫(yī)、西醫(yī)、阿拉伯醫(yī)學(xué)中，你永遠(yuǎn)鉆不出來，地球的生命有38億年的歷史，非常長(zhǎng)。單細(xì)胞生物有30億年的歷史，那個(gè)時(shí)候，整個(gè)地球只有單細(xì)胞，請(qǐng)問，你以什么為中心？你只能以單細(xì)胞為中心，沒有別的，只有單細(xì)胞生物和單細(xì)胞生物生存的環(huán)境。不以它為中心沒辦法，那個(gè)時(shí)候沒有人。在這個(gè)規(guī)律的情況下，后來才進(jìn)化出多細(xì)胞，甚至進(jìn)化出人。

我們?nèi)耸前凑諉渭?xì)胞的規(guī)律生存的，很多人可能就不服氣，我們每一個(gè)人就是一個(gè)單細(xì)胞，你的起始點(diǎn)就是一個(gè)受精卵，你的兒子也是個(gè)受精卵，都是單細(xì)胞。單細(xì)胞只能按照單細(xì)胞的規(guī)律來生存，我們?nèi)梭w這么復(fù)雜，只是單細(xì)胞和單細(xì)胞之間它的這個(gè)循環(huán)當(dāng)中的一個(gè)規(guī)律，這個(gè)規(guī)律肯定是按照單細(xì)胞的規(guī)律建成的。如果我們按照這個(gè)規(guī)律，就是說生命世界是以單細(xì)胞規(guī)律為中心的，這為第一個(gè)規(guī)律。第二個(gè)規(guī)律，生命有沒有結(jié)構(gòu)？有，就是細(xì)胞體和細(xì)胞體生活的這個(gè)環(huán)境。生命境左右著生命體，此為第三個(gè)規(guī)律。這三條是客觀擺在那的，若按照這三條來看，人體健康通通改觀。比如說，人如果要按照細(xì)胞醫(yī)學(xué)的解剖學(xué)，人體就是由兩樣?xùn)|西組成的，一個(gè)是細(xì)胞，一個(gè)是細(xì)胞的環(huán)境，所以細(xì)胞醫(yī)學(xué)說，那叫內(nèi)環(huán)境，這個(gè)內(nèi)環(huán)境是由誰來組織的呢？由血液，血液是人體內(nèi)環(huán)境的組織代表，這樣一看人體就兩樣?xùn)|西，一個(gè)是細(xì)胞，一個(gè)是血液，有人說了，頭發(fā)、牙齒、指甲，那些東西都是細(xì)胞生成的。西方醫(yī)學(xué)把那個(gè)叫作胞外機(jī)體。

血、氣，氣是存在的。人體的氣是細(xì)胞之氣，就像軍隊(duì)一樣，百萬大軍士氣低落。人體是100萬億個(gè)細(xì)胞組成的，當(dāng)你吃了中藥，好了以后，每個(gè)細(xì)胞的生命力提升了，你就可以看到這個(gè)氣。雖然古人看不見細(xì)胞，但是它知道有細(xì)胞的氣，所以，人“血”和“氣”來主宰著人體，今天要這樣來理解。如果這樣，1萬多種病，就變成了不是細(xì)胞的病，就是血液的病，就是這兩大類，絕對(duì)跑不出去。這樣說，中醫(yī)學(xué)在整個(gè)醫(yī)學(xué)當(dāng)中它的智慧是非常偉大的。

我寫過一篇文章，偉大在什么地方？其實(shí)說來也很簡(jiǎn)單，古人說真話，不說假話，現(xiàn)在的人說假話，不說真話，這是真的。疾病肯定是從萌芽狀態(tài)到發(fā)展?fàn)顟B(tài)，再到發(fā)作狀態(tài)，疾病從小到中到大，不管你是科學(xué)家還是老百姓，你怎么問它，它都會(huì)承認(rèn)這個(gè)規(guī)律，這是科學(xué)，是事實(shí)。

但是，現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)打開教科書，不承認(rèn)，只承認(rèn)一種狀態(tài)。比如說《黃帝內(nèi)經(jīng)》說了“圣人不治已病治未病”，翻開中醫(yī)的教科書、西醫(yī)的教科書叫預(yù)防，沒病預(yù)防，其實(shí)那叫有病治療。

這個(gè)大病靠預(yù)防是預(yù)防不了的，是要靠治小病才能防大病的，這個(gè)道理非常簡(jiǎn)單?，F(xiàn)代科學(xué)就不懂得未病是什么，萌芽狀態(tài)是什么？知道，它也不說。可是《黃帝內(nèi)經(jīng)》后邊還有一句話“上工救其萌芽”，那個(gè)時(shí)候上工就是上醫(yī)，萌芽就是指的未病。

公元581--682年的孫思藐，這個(gè)人我覺得他非常的偉大。他把這個(gè)醫(yī)術(shù)分成了三種，上醫(yī)、中醫(yī)和下醫(yī)，它把醫(yī)術(shù)和醫(yī)生的狀態(tài)，都分成了三種，分成上、中、下。

現(xiàn)在很多醫(yī)院的醫(yī)生，都是下等的醫(yī)術(shù)，下等的醫(yī)生，在治下等的病。這樣一個(gè)思想今天看來非常的樸實(shí)，但是它非常偉大。如果我們要想消滅這么多疾病，你只有去治未病，才能消滅這些疾病，這個(gè)道理是非常簡(jiǎn)單的。你越治病，你永遠(yuǎn)也治不完，你今天把這一萬種治了，你后天還有一萬種，就像藥一樣，越來越多，真要治病，甚至不用藥，一味藥就可以。如果我們現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)能把這個(gè)中心轉(zhuǎn)向，這是很簡(jiǎn)單的事情，整個(gè)的醫(yī)學(xué)體系全變樣了。

怎么樣來認(rèn)識(shí)戰(zhàn)勝心腦血管疾?。渴紫饶阋啦∫?，不要去瞎找，細(xì)胞和血液，血液主宰著細(xì)胞，病因就在血液中。

這么說，今天你們接觸的所有的疾病，都要通過血液這個(gè)媒介起作用，沒有血液，你這個(gè)病不可能發(fā)。所以說病因肯定在血液當(dāng)中，病因是什么，就需要研究血液。

現(xiàn)代的科學(xué)對(duì)血液研究的不到家，大概研究了兩千多年，沒有研究下去。血液非常的復(fù)雜，里頭的內(nèi)容物非常多，不管怎么復(fù)雜，它是平衡的。這個(gè)平衡有各個(gè)階段、各個(gè)層次的平衡，不管有多少平衡，肯定是陰陽平衡。

血液里大部分是水，血液里的內(nèi)容物必須要溶于水，也就是說要和水親和。什么叫親和，什么叫溶解，也就是在血液當(dāng)中的任何內(nèi)容物都必須帶電，你不帶電，它就沉淀；帶電，它就跟水融合。電按西方科學(xué)講，帶正電和負(fù)電；按中醫(yī)的理論講帶陽電和陰電。陰電和陽電在血液當(dāng)中必須平衡，如果不平衡，你就有病。你要想看很容易，就怕你不看。

當(dāng)血液不平衡的時(shí)候，血液就會(huì)出現(xiàn)沉淀，沉淀就是結(jié)石。當(dāng)不平衡的時(shí)候，細(xì)胞就要受損傷，受損傷就會(huì)得動(dòng)脈粥樣硬化，很多人對(duì)這個(gè)不理解。按照老百姓的話說，血液當(dāng)中有“病蟲”，這個(gè)病蟲可以看得見，它要吃的時(shí)候，你的細(xì)胞損傷，它要拉的時(shí)候，你就會(huì)沉積。

為什么損傷，西醫(yī)不知道，你得把這個(gè)成分講出來，你得把它消滅。我下面講，我們要想戰(zhàn)勝心腦血管疾病，就一定要知道未病是什么？未病是一種病，既然是病，要有病因，要有癥狀，要有變化，當(dāng)你去消滅這個(gè)病因的時(shí)候，你的癥狀全消失了，這就是未病。

我們現(xiàn)在很多人不理解，老在講未病，未病是具體的一個(gè)病，只不過它小，不是我們看不見，是你不想看，如果你真的想看未病的病因是什么？清清楚楚，我們每個(gè)人都可以感覺得到，我們今天很多人的病就是從未病開始的。

我走在大街上，大概有90%的成年人都有這個(gè)未病，有的人說你也不號(hào)脈，你也不檢查，你怎么看這個(gè)人就有那個(gè)病就說上來呢，你連氣功都不用。當(dāng)你掌握規(guī)律的時(shí)候，這些病都表現(xiàn)在外面。所以如果我們大家承認(rèn)它，所謂承認(rèn)就是要驗(yàn)證它，如果理論上沒有關(guān)系，做個(gè)試驗(yàn)，但是現(xiàn)實(shí)中人做實(shí)驗(yàn)不行，拿動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)它絕對(duì)不會(huì)做。

如果我們所有的中國醫(yī)學(xué)確定了未病，把它消滅了，或者叫治療了，就大大減少了。冠心病、腦意外，甚至癌癥、結(jié)石癥將消失，骨質(zhì)疏松從此告別人類。如果現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不轉(zhuǎn)向，再研究一萬年，它也解決不了老年癡呆。老年癡呆就是血液不暢通導(dǎo)致的，因?yàn)榇竽X5秒鐘血液有障礙，你的記憶就會(huì)發(fā)生問題；五分鐘有障礙，你的腦細(xì)胞死亡，現(xiàn)在突然中斷了叫腦意外，30年、40年一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)生意外，那就是慢性的腦萎縮，如果我們能治未病，老年癡呆就不成問題了。

在座各位是民間中醫(yī)，我對(duì)民間中醫(yī)的評(píng)價(jià)是未病、愈病、已病，上中下全治療，這就是中國醫(yī)學(xué)崛起的一個(gè)生力軍，你們功不可沒。

第二篇：鄒奇奇演講稿 經(jīng)典

鄒奇奇演講稿

Now, I want to start with a question: When was the last time you were called childish? For kids like me, being called childish can be a frequent occurrence.Every time we make irrational demands, exhibit irresponsible behavior, or display any other signs of being normal American citizens, we are called childish, which really bothers me.After all, take a look at these events: Imperialism and colonization, world wars, George W.Bush.Ask yourself: Who's responsible? Adults.Now, what have kids done? Well, Anne Frank touched millions with her powerful account of the Holocaust, Ruby Bridges helped end segregation in the United States, and, most recently, Charlie Simpson helped to raise 120,000 pounds for Haiti on his little bike.So, as you can see evidenced by such examples, age has absolutely nothing to do with it.The traits the word childish addresses are seen so often in adults that we should abolish this age-discriminatory word when it comes to criticizing behavior associated with irresponsibility and irrational thinking.(Applause)

Thank you.Then again, who's to say that certain types of irrational thinking aren't exactly what the world needs? Maybe you've had grand plans before, but stopped yourself, thinking: That's impossible or that costs too much or that won't benefit me.For better or worse, we kids aren't hampered as much when it comes to thinking about reasons why not to do things.Kids can be full of inspiring aspirations and hopeful thinking, like my wish that no one went hungry or that everything were

free kind of utopia.How many of you still dream like that and believe in the possibilities? Sometimes a knowledge of history and the past failures of utopian ideals can be a burden because you know that if everything were free, that the food stocks would become depleted, and scarce and lead to chaos.On the other hand, we kids still dream about perfection.And that's a good thing because in order to make anything a reality, you have to dream about it first.In many ways, our audacity to imagine helps push the boundaries of possibility.For instance, the Museum of Glass in Tacoma, Washington, my home state--yoohoo Washington--(Applause)has a program called Kids Design Glass, and kids draw their own ideas for glass art.Now, the resident artist said they got some of their best ideas through the program because kids don't think about the limitations of how hard it can be to blow glass into certain shapes.They just think of good ideas.Now, when you think of glass, you might think of colorful Chihuly designs or maybe Italian vases, but kids challenge glass artists to go beyond that into the realm of broken-hearted snakes and bacon boys, who you can see has meat vision.(Laughter)

Now, our inherent wisdom doesn't have to be insiders' knowledge.Kids already do a lot of learning from adults, and we have a lot to share.I think that adults should start learning from kids.Now, I do most of my speaking in front of an education crowd, teachers and students, and I like this analogy.It shouldn't just be a teacher at the head of the classroom telling students do this, do that.The students should teach their teachers.Learning between grown ups and kids should be reciprocal.The reality, unfortunately, is a little different, and it has a lot to do with trust, or a lack of it.Now, if you don't trust someone, you place restrictions on them, right.If I doubt my older sister's ability to pay back the 10 percent interest I established on her last loan, I'm going to withhold her ability to get more money from me until she pays it back.(Laughter)True story, by the way.Now, adults seem to have a prevalently restrictive attitude towards kids from every “don't do that,” “don't do this” in the school handbook, to restrictions on school internet use.As history points out, regimes become oppressive when they're fearful about keeping control.And, although adults may not be quite at the level of totalitarian regimes, kids have no, or very little, say in making the rules, when really the attitude should be reciprocal, meaning that the adult population should learn and take into account the wishes of the younger population.Now, what's even worse than restriction is that adults often underestimate kids abilities.We love challenges, but when expectations are low, trust me, we will sink to them.My own parents had anything but low expectations for me and my sister.Okay, so they didn't tell us to become doctors or lawyers or anything like that, but my dad did read to us about Aristotle and pioneer germ fighters when lots of other kids were hearing “The Wheels on the Bus Go Round and Round.” Well, we heard that one too, but “Pioneer Germ Fighters” totally rules.(Laughter)

I loved to write from the age of four, and when I was six my mom bought me my own laptop equipped with Microsoft Word.Thank you Bill Gates and thank you Ma.I wrote over 300 short stories on that little laptop, and I wanted to get published.Instead of just scoffing at this heresy that a kid wanted to get published, or saying wait until you're older, my parents were really

supportive.Many publishers were not quite so encouraging.One large children's publisher ironically saying that they didn't work with children.Children's publisher not working with children? I don't know, you're kind of alienating a large client there.(Laughter)Now, one publisher, Action Publishing, was willing to take that leap and trust me, and to listen to what I had to say.They published my first book, “Flying Fingers,”--you see it here--and from there on, it's gone to speaking at hundreds of schools, keynoting to thousands of educators, and finally, today, speaking to you.I appreciate your attention today, because to show that you truly care, you listen.But there's a problem with this rosy picture of kids being so much better than adults.Kids grow up and become adults just like you.(Laughter)Or just like you, really? The goal is not to turn kids into your kind of adult, but rather better adults than you have been, which may be a little challenging considering your guys credentials, but the way progress happens is because new generations and new eras grow and develop and become better than the previous ones.It's the reason we're not in the Dark Ages anymore.No matter your position of place in life, it is imperative to create opportunities for children so that we can grow up to blow you away.(Laughter)

Adults and fellow TEDsters, you need to listen and learn from kids and trust us and expect more from us.You must lend an ear today, because we are the leaders of tomorrow, which means we're going to be taking care of you when you're old and senile.No, just kidding.No, really, we are going to be the next generation, the ones who will bring this world forward.And, in case you don't think that this really has meaning for you, remember that cloning is possible, and that involves going through childhood again, in which case, you'll want to be heard just like my generation.Now, the world needs opportunities for new leaders and new ideas.Kids need opportunities to lead and succeed.Are you ready to make the match? Because the world's problems shouldn't be the human family's heirloom.Thank you.(Applause)Thank you.Thank you.

第三篇：鄒奇奇,演講稿

篇一：鄒奇奇演講稿

now, i want to start with a question: when was the last time you were called childish? for kids like me, being called childish can be a frequent occurrence.every time we make irrational demands, exhibit irresponsible behavior, or display any other signs of being normal american citizens, we are called childish, which really bothers me.after all, take a look at these events: imperialism and colonization, world wars, george w.bush.ask yourself: whos responsible? adults.now, what have kids done? well, anne frank touched millions with her powerful washington has a program called kids design glass, and kids draw their own ideas for glass art.now, the resident artist said they got some of their best ideas through the program because kids dont think about the limitations of how hard it can be to blow glass into certain shapes.they just think of good ideas.now, when you think of glass, you might think of colorful chihuly designs or maybe italian vases, but kids challenge glass artists to go beyond that into the realm of broken-hearted snakes and bacon boys, who you can see has meat vision.now, our inherent wisdom doesnt have to be insiders knowledge.kids already do a lot of learning from adults, and we have a lot to share.i think that adults should start learning from kids.now, i do most of my speaking in front of an education crowd, teachers and students, and i like this analogy.it shouldnt just be a teacher at thehead of the classroom telling students do this, do that.the students should teach their teachers.learning between grown ups and kids should be reciprocal.the reality, unfortunately, is a little different, and it has a lot to do with trust, or a lack of it.now, if you dont trust someone, you place restrictions on them, right.if i doubt my older sisters ability to pay back the 10 percent interest i established on her last loan, im going to withhold her ability to get more money from me until she pays it back.true story, by the way.now, adults seem to have a prevalently restrictive attitude towards kids from every dont do that, dont do this in the school handbook, to restrictions on school internet use.as history points out, regimes now, whats even worse than restriction is that adults often underestimate kids i loved to write from the age of four, and when i was six my mom bought me my own laptop equipped with microsoft word.thank you bill gates and thank you ma.i wrote over 300 short stories on that little laptop, and i wanted to get published.instead of just scoffing at this heresy that a kid wanted to get published, or saying wait until youre older, my parents were really supportive.many publishers were not quite so encouraging.one large childrens publisher ironically saying that they didnt work with children.childrens publisher not working with children? i dont know, youre kind of alienating a large client there.now, one publisher, action publishing, was willing to take that leap and trust me, and to listen to what i had to say.they published my first book, flying fingers,--you see it here--and from there on, its gone to speaking at hundreds of schools, keynoting to thousands of educators, and finally, today, speaking to you.opportunities for children so that we can grow up to blow you away.adults and fellow tedsters, you need to listen and learn from kids and trust us and expect more from us.you must lend an ear today, because we are the leaders of tomorrow, which means were going to be taking care of you when youre old and senile.no, just kidding.no, really, we are going to be the next generation, the ones who will bring this world forward.and, in case you dont think that this really has meaning for you, remember that cloning is possible, and that involves going through childhood again, in which case, youll want to be heard just like my generation.now, the world needs opportunities for new leaders and new ideas.kids need opportunities to lead and succeed.are you ready to make the match? because the worlds problems shouldnt be the human familys heirloom篇二：鄒奇奇的演講稿(中英雙語)中文部分：

首先我要問大家一個(gè)問題： 上一回別人說你幼稚是什么時(shí)候？ 像我這樣的小孩，可能經(jīng)常會(huì)被人說成是幼稚。每一次我們提出不合理的要求，做出不負(fù)責(zé)任的行為，或者展現(xiàn)出有別于 普通美國公民的慣常行為之時(shí)，我們就被說成是幼稚。這讓我很不服氣。首先，讓我們來回顧下這些事件： 帝國主義和殖民主義，世界大戰(zhàn)，小布什。請(qǐng)你們捫心自問下：這些該歸咎于誰？是大人。

而小孩呢，做了些什么？ 安妮·弗蘭克(anne frank)對(duì)大屠殺強(qiáng)有力的敘述 打動(dòng)了數(shù)百萬人的心。魯比·布里奇斯為美國種族隔離的終結(jié)作出了貢獻(xiàn)。另外，最近還有一個(gè)例子，查理·辛普森（charlie simpson）騎自行車 為海地募得 12萬英鎊。所以，這些例子證明了 年齡與行為完全沒有關(guān)系。幼稚這個(gè)詞所對(duì)應(yīng)的特點(diǎn) 是常?？梢詮拇笕松砩峡吹剑纱宋覀?cè)谂u(píng) 不負(fù)責(zé)和非理性的相關(guān)行為時(shí)，應(yīng)停止使用這個(gè)年齡歧視的詞。

（掌聲）

謝謝！

話說回來，誰能說 我們這個(gè)世界不正是需要 某些類型的非理性思維嗎？ 也許你以前有過宏大的計(jì)劃，但卻半途而廢，心想： 這個(gè)不可能，或代價(jià)太高 或這對(duì)我不利。不管是好是壞，我們小孩子 在思考不做某事的理由時(shí)，不太受這些考量的影響。小孩可能會(huì)有滿腦子的奇思妙想 和積極的想法，例如我希望沒有人挨餓 或者所有東西都是免費(fèi)的，有點(diǎn)像烏托邦的理念。你們當(dāng)中有多少人還會(huì)有這樣的夢(mèng)想 并相信其可能性？ 有時(shí)候?qū)v史 及對(duì)烏托邦的了解，可能是一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)槟阒兰偃缢袞|西都是免費(fèi)的，食物儲(chǔ)備會(huì)被清空，而缺失將會(huì)導(dǎo)致混亂。另一方面，我們小孩還對(duì)完美抱有希望。這是件好事，因?yàn)?要將任何事情變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，你首先得心懷夢(mèng)想。

在很多方面，我們的大膽想象 拓寬了可能性的疆界。例如，華盛頓州塔可馬市的玻璃博物館，我的家鄉(xiāng)華盛頓州——你好！（掌聲）這個(gè)博物館里有一個(gè)項(xiàng)目叫“兒童玻璃設(shè)計(jì)”，小孩們自由創(chuàng)作自己的玻璃作品。后來，駐館藝術(shù)家說 他們所有的一些極佳靈感就來自這個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)樾『⒉蝗ダ頃?huì) 吹出不同形狀玻璃的難度限制 他們只是構(gòu)思好的點(diǎn)子。當(dāng)說到玻璃的時(shí)候，你們可能 想到的是奇胡利(chihuly)色彩豐富的玻璃設(shè)計(jì) 或意大利花瓶，但小孩子敢于挑戰(zhàn)玻璃藝術(shù)家，并超越他們 進(jìn)入心碎蛇 和火腿男孩的領(lǐng)地——看到了嗎，火腿男孩有“肉視力”哦（笑聲）

我們先天的智慧 堪比內(nèi)行人的知識(shí)。小孩已經(jīng)從大人身上學(xué)到許多，而我們也有很多東西可以和大人共享。我認(rèn)為大人應(yīng)該開始向小孩學(xué)習(xí)。聽我演講的觀眾大都是教育圈子里的，這其中有老師和學(xué)生。我喜歡這個(gè)類比。不應(yīng)該只是老師站在教室講臺(tái)上 告訴學(xué)生做這個(gè)做那個(gè)。學(xué)生亦應(yīng)教育他們的老師。成人和兒童之間 應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。不幸的是，于現(xiàn)實(shí)里，情況是截然不同的。這跟信任的關(guān)系很大，或者說是缺乏信任的結(jié)果。

如果你不信任某人，你就給他們?cè)O(shè)限，對(duì)吧。如果我懷疑我姐姐沒有能力 償還我給她的上一筆貸款的 百分之十的利息時(shí)，我將要限制她再向我借錢，直到她還清借款為止。（笑聲）順便提一下，這是個(gè)真實(shí)的例子。大人呢，似乎普遍地 對(duì)小孩持限制性的態(tài)度，從學(xué)校手冊(cè)里的 “不能做這個(gè)”、“不能做那個(gè)” 到學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)使用的各種限制性規(guī)定。歷史告訴我們，當(dāng)政體害怕統(tǒng)治失控時(shí)，它就會(huì)變得暴虐。雖然大人可能不會(huì) 像獨(dú)裁政權(quán)一樣心狠手辣，但小孩在制定規(guī)則方面是幾乎沒有話語權(quán)的。而正確的態(tài)度應(yīng)該是兩者相互尊重的，也就是說成人群體應(yīng)該了解 并認(rèn)真對(duì)待年幼群體的 愿望。

然而比限制更糟糕的是，大人常常低估小孩的能力。我們喜歡挑戰(zhàn)，但假如大人對(duì)我們期望很低的話，說真的，我們就會(huì)不思進(jìn)取。我自己的父母對(duì)我和姐姐 抱很高的期望。當(dāng)然，他們沒有讓我們立志成為醫(yī)生 或律師諸如此類的，但我爸經(jīng)常讀 關(guān)于亞里斯多德 和先鋒細(xì)菌斗士的故事給我們聽，而其他小孩大多聽的是 《公車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》。其實(shí)我們也有聽這個(gè)，但《先鋒細(xì)菌斗士》實(shí)在是比那個(gè)強(qiáng)多了。（笑聲）

四歲的時(shí)候我就喜歡上寫作，六歲的時(shí)候，我媽給我買了臺(tái)裝有微軟word軟件的個(gè)人手提電腦。謝謝你比爾·蓋茨！也謝謝你，媽咪！我用那個(gè)小手提電腦 寫了300多篇短篇故事，而且我想發(fā)表我的作品。一個(gè)小孩想發(fā)表作品 這簡(jiǎn)直是天方夜譚，但我父母沒有嘲笑我，也沒有說等你長(zhǎng)大點(diǎn)兒再說，他們非常支持我。但是很多出版社的回應(yīng)讓人失望。頗具諷刺意味的是，一個(gè)很大的兒童出版社說，他們不跟兒童打交道。兒童出版社不跟兒童打交道？ 怎么說呢，你這是在怠慢一個(gè)大客戶嘛。（笑聲）有一個(gè)出版商，行動(dòng)出版社 愿意給我一個(gè)機(jī)會(huì)，并傾聽我想說的話。他們出版了我的第一本書《飛舞的手指》——就是這個(gè)—— 那以后，我到數(shù)百個(gè)學(xué)校去演講，給數(shù)千個(gè)老師作主題演講，最后，在今天，給你們作演講。

我感謝你們今天聽我演講，因?yàn)槟銈儠?huì)傾聽我，這證明你們真的在乎。但小孩比大人強(qiáng)得多的這幅樂觀圖景 是存在一個(gè)問題的。小孩會(huì)長(zhǎng)大并變成像你們一樣的大人。（笑聲）跟你們一樣，真的嗎？ 我們的目標(biāo)不是讓小孩變成你們這樣的大人，而是比你們強(qiáng)的大人?？紤]到你們都這么了不起，這可能頗具挑戰(zhàn)性。但進(jìn)步 是因新的一代人和新的時(shí)期而發(fā)生，不斷的進(jìn)步和發(fā)展，并超越之前的年代。這就是為什么我們不再處于黑暗時(shí)代。不管在生活中你的位置在哪里，你必須給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。這樣他們才能成長(zhǎng)并讓你揚(yáng)眉吐氣。（笑聲）

大人和ted觀眾們，你們需要傾聽并向小孩學(xué)習(xí)，信任我們和對(duì)我們懷有更高的期望。今天你們需要聆聽，因?yàn)槲覀兪敲魈斓念I(lǐng)導(dǎo)，這意味著當(dāng)你們年老體衰時(shí)，我們會(huì)照顧你們。哈，只是開玩笑了。確實(shí)，我們將成為推動(dòng)世界前進(jìn) 的下一代人。而且，假如你認(rèn)為這對(duì)你沒有意義的話，不要忘了克隆是可能的，而這意味著童年可以重來，這種情況下，像我們這一代人一樣，你也會(huì)希望大人傾聽你們的心聲。世界需要產(chǎn)生新的領(lǐng)導(dǎo)人 和新想法的機(jī)會(huì)。小孩需要機(jī)會(huì)去領(lǐng)導(dǎo)和取得成功。你準(zhǔn)備好去促成這一切了嗎？ 因?yàn)檫@個(gè)世界的問題，不應(yīng)該是人類家庭的傳家寶。謝謝你們?。ㄕ坡暎┲x謝！謝謝！

英文部分：

now, i want to start with a question: when was the last time you were called childish? for kids like me, being called childish can be a frequent occurrence.every time we make irrational demands, exhibit irresponsible behavior, or display any other signs of being normal american citizens, we are called childish, which really bothers me.after all, take a look at these events: imperialism and colonization, world wars, george w.bush.ask yourself: whos responsible? adults.(applause)thank you.now, our inherent wisdom doesnt have to be insiders knowledge.kids already do a lot of learning from adults, and we have a lot to share.i think that adults should start learning from kids.now, i do most of my speaking in front of an education crowd, teachers and students, and i like this analogy.it shouldnt just be a teacher at the head of the classroom telling students do this, do that.the students should teach their teachers.learning between grown ups and kids should be reciprocal.the reality, unfortunately, is a little different, and it has a lot to do with trust, or a lack of it.i loved to write from the age of four, and when i was six my mom bought me my own laptop equipped with microsoft word.thank you bill gates and thank you ma.i wrote over 300 short stories on that little laptop, and i wanted to get published.instead of just scoffing at this heresy thata kid wanted to get published, or saying wait until youre older, my parents were really supportive.many publishers were not quite so encouraging.one large childrens publisher ironically saying that they didnt work with children.childrens publisher not working with children? i dont know, youre kind of alienating a large client there.(laughter)now, one publisher, action publishing, was willing to take that leap and trust me, and to listen to what i had to say.they published my first book, flying fingers,--you see it here--and from there on, its gone to speaking at hundreds of schools, keynoting to thousands of educators, and finally, today, speaking to you.adults and fellow tedsters, you need to listen and learn from kids and trust us and expect more from us.you must lend an ear today, because we are the leaders of tomorrow, which means were going to be taking care of you when youre old and senile.no, just kidding.no, really, we are going to be the next generation, the ones who will bring this world forward.and, in case you dont think that this really has meaning for you, remember that cloning is possible, and that involves going through childhood again, in which case, youll want to be heard just like my generation.now, the world needs opportunities for new leaders and new ideas.kids need opportunities to lead and succeed.are you ready to make the match? because the worlds problems shouldnt be the human familys heirloom.thank you.(applause)thank you.thank you.篇三：ted演講鄒奇奇：成年人能從孩子身上學(xué)習(xí)什么

成年人能從孩子身上學(xué)到什么--鄒奇奇在ted的演講稿（英文加中文翻譯）(2011-05-22 18:21:46)標(biāo)簽： 育兒雜談 分類： 轉(zhuǎn)載 鄒奇奇背景資料

美國華盛頓州西雅圖市華裔女童鄒奇奇（英文名adora svitak），2008年被美國媒體譽(yù)為“世 界上最聰明的孩子”，她比鳳姐牛多了，3歲時(shí)就開始閱讀各種書籍，從4歲起寫下了400 多篇故事和詩歌，8歲時(shí)出版的故事集《飛揚(yáng)的手指》轟動(dòng)美國，其中包含的300多篇故事 大多以中世紀(jì)為背景，從古埃及寫到了文藝復(fù)興，文中透露的政治、宗教和教育見解，思想 深刻，文思嚴(yán)謹(jǐn)。鄒奇奇也被美國廣播公司譽(yù)為“美國文壇小巨人”。

鄒奇奇的母親鄒燦(joyce)是中國重慶人，1988年到美國后，學(xué)習(xí)法語專業(yè)的她又獲得了英 語文學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)在是美國一家電話語音翻譯公司的中英文翻譯員。奇奇的父親約翰john svitak是一名捷克裔美國人物理學(xué)博士，現(xiàn)任職于微軟公司。除了奇奇外，他們還有另一個(gè) 名叫希希的10歲女兒，姐妹倆的名字合起來就是“希奇”。全家生活在美國華盛頓州西雅圖 市。盡管鄒奇奇的外表和其他同齡孩子沒啥兩樣，但她的知識(shí)和成就卻遠(yuǎn)非同齡孩子可比。now, i want to start with a question: when was the last time you were called childish? for kids like me, being called childish can be a frequent occurrence.every time we make irrational demands, exhibit irresponsible behavior, or display any other signs of being normal american citizens, we are called childish, which really bothers me.after all, take a look at these events: imperialism and colonization, world wars, george w.bush.ask yourself: whos responsible? adults.now, what have kids done? well, anne frank touched millions with her powerful account of the holocaust, ruby bridges helped end segregation in the united states, and, most recently, charlie simpson helped to raise 120,000 pounds for haiti on his little bike.so, as you can see evidenced by such examples, age has absolutely nothing to do with it.the traits the word childish addresses are seen so often in adults that we should abolish this age-discriminatory word(applause)thank you.then again, whos to say that certain types of irrational thinking arent exactly what the world needs? maybe youve had grand plans before, but stopped yourself, thinking: thats impossible or that costs too much or that wont benefit me.for better or worse, we can be full of inspiring aspirations and hopeful thinking, like my wish that no one went hungry or that everything were free kind of utopia.how many of you still dream like that and believe in the possibilities? sometimes a knowledge of history and the past failures of utopian ideals can be a depleted, and scarce and lead to chaos.on the other hand, we kids still dream about perfection.and thats a good thing because in order to make anything a reality, you have to dream about it first.in many ways, our audacity to imagine helps push the boundaries of possibility.for(applause)hasnow, our inherent wisdom doesnt have to be insiders knowledge.kids already do a lot of 首先我要問大家一個(gè)問題： 上一回別人說你幼稚是什么時(shí)候？ 像我這樣的小孩，可能經(jīng)常會(huì)被人說成是幼稚。每一次我們提出不合理的要求，做出不負(fù)責(zé)任的行為，或者展現(xiàn)出有別于 普通美國公民的慣常行為之時(shí)，我們就被說成是幼稚。這讓我很不服氣。首先，讓我們來回顧下這些事件： 帝國主義和殖民主義，世界大戰(zhàn)，小布什。請(qǐng)你們捫心自問下：這些該歸咎于誰？是大人。

而小孩呢，做了些什么？ 安妮·弗蘭克(anne frank)對(duì)大屠殺強(qiáng)有力的敘述打動(dòng)了數(shù)百萬人的心。魯比·布里奇斯為美國種族隔離的終結(jié)作出了貢獻(xiàn)。另外，最近還有一個(gè)例子，查理·辛普森（charlie simpson）騎自行車 為海地募得 12萬英鎊。所以，這些例子證明了年齡與行為完全沒有關(guān)系。幼稚這個(gè)詞所對(duì)應(yīng)的特點(diǎn) 是常?？梢詮拇笕松砩峡吹?，由此我們?cè)谂u(píng) 不負(fù)責(zé)和非理性的相關(guān)行為時(shí)，應(yīng)停止使用這個(gè)年齡歧視的詞。（掌聲）謝謝！

話說回來，誰能說 我們這個(gè)世界不正是需要 某些類型的非理性思維嗎？ 也許你以前有過宏大的計(jì)劃，但卻半途而廢，心想： 這個(gè)不可能，或代價(jià)太高 或這對(duì)我不利。不管是好是壞，我們小孩子 在思考不做某事的理由時(shí)，不太受這些考量的影響。小孩可能會(huì)有滿腦子的奇思妙想 和積極的想法，例如我希望沒有人挨餓 或者所有東西都是免費(fèi)的，有點(diǎn)像烏托邦的理念。你們當(dāng)中有多少人還會(huì)有這樣的夢(mèng)想 并相信其可能性？ 有時(shí)候?qū)v史 及對(duì)烏托邦的了解，可能是一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)槟阒兰偃缢袞|西都是免費(fèi)的，食物儲(chǔ)備會(huì)被清空，而缺失將會(huì)導(dǎo)致混亂。另一方面，我們小孩還對(duì)完美抱有希望。這是件好事，因?yàn)橐獙⑷魏问虑樽優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)，你首先得心懷夢(mèng)想。

在很多方面，我們的大膽想象 拓寬了可能性的疆界。例如，華盛頓州塔可馬市的玻璃博物館，我的家鄉(xiāng)華盛頓州——你好?。ㄕ坡暎┻@個(gè)博物館里有一個(gè)項(xiàng)目叫“兒童玻璃設(shè)計(jì)”，小孩們自由創(chuàng)作自己的玻璃作品。后來，駐館藝術(shù)家說他們所有的一些極佳靈感就來自這個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)樾『⒉蝗ダ頃?huì) 吹出不同形狀玻璃的難度限制 他們只是構(gòu)思好的點(diǎn)子。當(dāng)說到玻璃的時(shí)候，你們可能 想到的是奇胡利(chihuly)色彩豐富的玻璃設(shè)計(jì) 或意大利花瓶，但小孩子敢于挑戰(zhàn)玻璃藝術(shù)家，并超越他們 進(jìn)入心碎蛇 和火腿男孩的領(lǐng)地——看到了嗎，火腿男孩有“肉視力”哦（笑聲）

我們先天的智慧 堪比內(nèi)行人的知識(shí)。小孩已經(jīng)從大人身上學(xué)到許多，而我們也有很多東西可以和大人共享。我認(rèn)為大人應(yīng)該開始向小孩學(xué)習(xí)。聽我演講的觀眾大都是教育圈子里的，這其中有老師和學(xué)生。我喜歡這個(gè)類比。不應(yīng)該只是老師站在教室講臺(tái)上 告訴學(xué)生做這個(gè)做那個(gè)。學(xué)生亦應(yīng)教育他們的老師。成人和兒童之間 應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。不幸的是，于現(xiàn)實(shí)里，情況是截然不同的。這跟信任的關(guān)系很大，或者說是缺乏信任的結(jié)果。

如果你不信任某人，你就給他們?cè)O(shè)限，對(duì)吧。如果我懷疑我姐姐沒有能力 償還我給她的上一筆貸款的 百分之十的利息時(shí)，我將要限制她再向我借錢，直到她還清借款為止。（笑聲）順便提一下，這是個(gè)真實(shí)的例子。大人呢，似乎普遍地 對(duì)小孩持限制性的態(tài)度，從學(xué)校手冊(cè)里的 “不能做這個(gè)”、“不能做那個(gè)” 到學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)使用的各種限制性規(guī)定。歷史告訴我們，當(dāng)政體害怕統(tǒng)治失控時(shí)，它就會(huì)變得暴虐。雖然大人可能不會(huì) 像獨(dú)裁政權(quán)一樣心狠手辣，但小孩在制定規(guī)則方面是幾乎沒有話語權(quán)的。而正確的態(tài)度應(yīng)該是兩者相互尊重的，也就是說成人群體應(yīng)該了解 并認(rèn)真對(duì)待年幼群體的 愿望。

然而比限制更糟糕的是，大人常常低估小孩的能力。我們喜歡挑戰(zhàn)，但假如大人對(duì)我們期望很低的話，說真的，我們就會(huì)不思進(jìn)取。我自己的父母對(duì)我和姐姐 抱很高的期望。當(dāng)然，他們沒有讓我們立志成為醫(yī)生 或律師諸如此類的，但我爸經(jīng)常讀 關(guān)于亞里斯多德 和先鋒細(xì)菌斗士的故事給我們聽，而其他小孩大多聽的是 《公車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》。其實(shí)我們也有聽這個(gè)，但《先鋒細(xì)菌斗士》實(shí)在是比那個(gè)強(qiáng)多了。（笑聲）

四歲的時(shí)候我就喜歡上寫作，六歲的時(shí)候，我媽給我買了臺(tái)裝有微軟word軟件的個(gè)人手提電腦。謝謝你比爾·蓋茨！也謝謝你，媽咪！我用那個(gè)小手提電腦寫了300多篇短篇故事，而且我想發(fā)表我的作品。一個(gè)小孩想發(fā)表作品 這簡(jiǎn)直是天方夜譚，但我父母沒有嘲笑我，也沒有說等你長(zhǎng)大點(diǎn)兒再說，他們非常支持我。但是很多出版社的回應(yīng)讓人失望。頗具諷刺意味的是，一個(gè)很大的兒童出版社說，他們不跟兒童打交道。兒童出版社不跟兒童打交道？ 怎么說呢，你這是在怠慢一個(gè)大客戶嘛。（笑聲）有一個(gè)出版商，行動(dòng)出版社 愿意給我一個(gè)機(jī)會(huì)，并傾聽我想說的話。他們出版了我的第一本書《飛舞的手指》——就是這個(gè)—— 那以后，我到數(shù)百個(gè)學(xué)校去演講，給數(shù)千個(gè)老師作主題演講，最后，在今天，給你們作演講。

我感謝你們今天聽我演講，因?yàn)槟銈儠?huì)傾聽我，這證明你們真的在乎。但小孩比大人強(qiáng)得多的這幅樂觀圖景 是存在一個(gè)問題的。小孩會(huì)長(zhǎng)大并變成像你們一樣的大人。（笑聲）跟你們一樣，真的嗎？ 我們的目標(biāo)不是讓小孩變成你們這樣的大人，而是比你們強(qiáng)的大人。考慮到你們都這么了不起，這可能頗具挑戰(zhàn)性。但進(jìn)步 是因新的一代人和新的時(shí)期而發(fā)生，不斷的進(jìn)步和發(fā)展，并超越之前的年代。這就是為什么我們不再處于黑暗時(shí)代。不管在生活中你的位置在哪里，你必須給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。這樣他們才能成長(zhǎng)并讓你揚(yáng)眉吐氣。（笑聲）

大人和ted觀眾們，你們需要傾聽并向小孩學(xué)習(xí)，信任我們和對(duì)我們懷有更高的期望。今天你們需要聆聽，因?yàn)槲覀兪敲魈斓念I(lǐng)導(dǎo)，這意味著當(dāng)你們年老體衰時(shí)，我們會(huì)照顧你們。哈，只是開玩笑了。確實(shí)，我們將成為推動(dòng)世界前進(jìn) 的下一代人。而且，假如你認(rèn)為這對(duì)你沒有意義的話，不要忘了克隆是可能的，而這意味著童年可以重來，這種情況下，像我們這一代人一樣，你也會(huì)希望大人傾聽你們的心聲。世界需要產(chǎn)生新的領(lǐng)導(dǎo)人 和新想法的機(jī)會(huì)。小孩需要機(jī)會(huì)去領(lǐng)導(dǎo)和取得成功。你準(zhǔn)備好去促成這一切了嗎？ 因?yàn)檫@個(gè)世界的問題，不應(yīng)該是人類家庭的傳家寶。

謝謝你們?。ㄕ坡暎┲x謝！謝謝！

第四篇：鄒越演講稿

鄒越演講稿

2.愛老師 鄒越演講稿實(shí)錄

2我想問同學(xué)們,孩子們,回答我一句話,你愛你的老師嗎?從心理學(xué)來講,當(dāng)一個(gè)人講話,用內(nèi)心發(fā)出的聲音是宏亮的,當(dāng)一個(gè)人講話,口是心非的時(shí)候,說出來的話就是拖著長(zhǎng)音的。再一次回答我，你愛你的老師嗎？當(dāng)你笑嘻嘻的表情告訴我，你心里邊說著另外一句話，才怪呢，同學(xué)們，我理解你，因?yàn)槲乙埠湍阋粯樱谶@個(gè)年齡從學(xué)校里走出來。在談?wù)撨@個(gè)話題之前，老師給你講一個(gè)寓言。

曾經(jīng)，有一個(gè)年輕的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風(fēng)颼颼地吹過來，他的頭發(fā)都立起來了。突然，他聽到夜空中，傳來了一個(gè)聲音。那聲音不知道從哪里來的，那聲音對(duì)他說：“年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會(huì)有用的?！彼械椒浅？謶职?，那聲音一遍一遍地響起來?！澳贻p人，地上有石子，撿幾顆吧，天

亮了會(huì)有用的。”最后，那聲音幾乎在哀求了，“年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮?xí)杏玫??！彼?，我還是照做吧。于是，彎下腰，隨隨便便，撿了幾個(gè)石子放在手里。就這樣，他的手里握著這幾個(gè)石子，竟然奇跡般地引導(dǎo)他走出了大山。天亮了，年輕的商人很想知道這手里攥的是什么？借著黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇！竟然是金燦燦的黃金。他突然明白，原來昨天那個(gè)聲音是善意的，那個(gè)聲音是對(duì)我好。他開始后悔，為什么我昨天不多撿一點(diǎn)呢？當(dāng)他回頭望向那茫茫大山時(shí)，他看到黑壓壓的大山連在一起，根本就找不到那條回去的路了。

當(dāng)我說到這里時(shí)，也許有的同學(xué)會(huì)說，這故事很荒誕；也許有的朋友會(huì)講，哪里會(huì)有這樣的事。同學(xué)們，今天老師想告訴你的是如果今天的你，在這樣一個(gè)年齡里，在學(xué)校里你不好好讀書，將來有一天，你就會(huì)成為這個(gè)故事的主角。在今天我們社會(huì)上，有多少成年人已經(jīng)成為這個(gè)故事的主角了，孩子們，當(dāng)你在學(xué)校里讀書，當(dāng)你打開作業(yè)本，當(dāng)你在寫作業(yè)，當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)聲音在你的耳旁不停地響起，那是你爸爸媽媽的聲音，那是你老師的聲音，那是每一個(gè)愛你的人的聲音，他們說著相同的一句話“孩子啊，好好讀書吧，將來會(huì)有用的，孩子啊，好好讀書吧，將來會(huì)有用的?！?/p>

人生苦短，兩三萬天，彈指一揮間，用到學(xué)習(xí)上起碼要用掉四分之一的光陰，而就在這四分之一的光陰里，是你的老師每天在陪伴著你。同學(xué)們，今天這社會(huì)上有很多不正常的現(xiàn)象。在南京、廣州、北京、上海、重慶許多大城市我去過都看到，一些同學(xué)走在街上，碰到自己學(xué)校的老師會(huì)不自覺地把他躲開，實(shí)在躲不開了，就勉強(qiáng)地應(yīng)付一下“老師好”；有的小同學(xué)背后在講老師的壞話，有的孩子回到家里對(duì)媽媽說，我們老師真壞呀，今天又留了那么多作業(yè)；更有甚者，小同學(xué)在自己筆記本的后面，還畫著老師的漫畫像。我不知道你是否曾經(jīng)做過。然而，鄒老師要告訴你什么，老師像媽媽一樣，老師是你生命的恩人。每當(dāng)你放學(xué)以后，你在游戲廳里玩耍，你去踢足球，你玩得很開心的時(shí)候，你知道老師在做什么，老師還在教研室里邊在備課。當(dāng)我們南京的萬家燈火熄滅了，在凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘，也許在樓上還在亮著的一盞燈下，是你的老師啊，還在批改著全班同學(xué)的作業(yè)。老師也是人啊，老師也是有父親、母親，老師也是有孩子的，有多少老師啊，在節(jié)假日里不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公園，而在和自己班級(jí)的孩子在一起。老師是不容易的，每一個(gè)當(dāng)老師的，當(dāng)她選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候就意味著一生的奉獻(xiàn)。人民教師，多偉大的一個(gè)稱謂。

曾經(jīng)在四川省大涼山地區(qū)，在那偏遠(yuǎn)的山區(qū)里面，那個(gè)貧困的山區(qū)里，有這樣一位女教師，她是上海師范學(xué)院畢業(yè)的，她的名字叫李靜。李靜老師來到大涼山，她看到這里的貧窮落后，看到山里的農(nóng)民渴求知識(shí)的眼光，看到那些孩子們渴望學(xué)習(xí)的愿望，李老師留下了。她想，一個(gè)年輕人就是要為祖國的建設(shè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。然而，沒過多久，她也一樣忍耐不住了，那里的條件實(shí)在太艱苦了，連課桌都是用幾個(gè)小小的木板搭建起來的。每當(dāng)過年過節(jié)，她就會(huì)流淚啊，她想著上海街道上繁華的霓虹燈，想著自己的媽媽，想著自己的同學(xué)和朋友。終于在這一天，李老師經(jīng)過思考之后，她決定離開了。她沒有告訴任何人，她悄悄地打了一個(gè)包裹，起了一個(gè)大早，爬上了茫茫大山。她要去縣城火車站，她要悄悄離開她的學(xué)校和同學(xué)們，要回到上海，回到她的家。就在天剛蒙蒙亮的時(shí)候，李老師爬到最高的山上。來到山頂時(shí)，她突然聽到后面?zhèn)鱽砹撕⒆觽兊暮奥?，“老師啊，?qǐng)你留下來，老師，我們需要你。老師，你不要走啊。”所有李老師教過的孩子打著赤腳跑到山上來，她們緊緊地跟著李老師，齊刷刷地跪在那里。孩子們背著李老師教的歌謠，“離離原上草，一歲一枯榮?！崩罾蠋煾袆?dòng)了，“孩子們，咱們回學(xué)校吧?！崩罾蠋熈粝铝?。她在那大山里一干就是十幾年哪。她成為全國優(yōu)秀教師，在北京人民大會(huì)堂得到過教育部部長(zhǎng)親自頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書。然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時(shí)候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面，同學(xué)們都來捐款。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。孩子們，你們知道嗎？山區(qū)的一個(gè)孩子拿出一元錢有多不容易啊。

你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個(gè)孩子全部的學(xué)費(fèi)。李老師明白，她想我不能讓組織上為我耗費(fèi)精力啊，我要出院，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級(jí)，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課。就這樣李老師說服了校長(zhǎng)、老師、同學(xué)。她在校長(zhǎng)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級(jí)。當(dāng)她站在講臺(tái)上，所有的同學(xué)一起站起來對(duì)她說老師好的時(shí)候，李老師流淚了。她說，“孩子們，我就要走了，我就要離開這個(gè)世界了，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪。當(dāng)我死掉以后，請(qǐng)你們把我葬到學(xué)校對(duì)面的大山上，我要看著你們成長(zhǎng)。每年到教師節(jié)的時(shí)候，別忘了過來看看我。當(dāng)有一天，你成為清華、北大學(xué)子的時(shí)候，你要來告訴老師，我成功了?！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉€(gè)大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》。

同學(xué)們，一個(gè)人民教師把她生命中最后一點(diǎn)光都照給了我們的孩子們。老師是不容易的。今天我們的全社會(huì)有多少人民教師啊，為了自己的孩子甚至連生命都舍出了。當(dāng)我今天站在南京的時(shí)候，我不能不提到啊，就在我們江蘇，三月三十一號(hào)江蘇金城市城南小學(xué)二一班班主任，殷雪梅老師，一個(gè)52歲的女教師，再過幾年就退休了，就是這樣一個(gè)女教師啊，當(dāng)她帶領(lǐng)全班同學(xué)，去聽愛國主義報(bào)道的路途當(dāng)中，一輛違章的汽車，瘋狂地沖過來，殷老師沒加思索就撲過去，推倒了六個(gè)孩子，而她自己被撞出二十多米啊。當(dāng)市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)趕到醫(yī)院說不惜任何代價(jià)要搶救殷老師的生命?？墒沁@位可愛的老師，她還是離開了我們。就在四月五號(hào)那一天，為殷老師送行的時(shí)候，金城市下著蒙蒙細(xì)雨，全市十萬多市民自發(fā)走上街頭，送走了這們可愛的人民教師。親愛的朋友們，當(dāng)全社會(huì)都在謳歌一位英雄教師的行為時(shí)，當(dāng)全社會(huì)都在贊美一位女教師的行為時(shí)，今天在這里我要向全社會(huì)大聲地呼吁，各位家長(zhǎng)同志，各位人民教師，同學(xué)們，這何止是一個(gè)教師的行為啊，這完全是一個(gè)媽媽對(duì)孩子的行為啊。同學(xué)們大聲地回答我，你愛不愛你的老師??？你們用最大的音量告訴我，你們愛不愛你的老師??？今天能不能在這樣一個(gè)時(shí)刻要我們給我們的老師熱情的掌聲表示感謝呢？同學(xué)們，跟著老師大聲地喊出來，我們要用我們的心，去感謝我們的人民教師，你能不能做到??？跟老師大聲地準(zhǔn)備喊出來，“老師您辛苦了，老師我們永遠(yuǎn)感謝你?！奔议L(zhǎng)同志們，老師是不容易的，教育是雙方面的責(zé)任，我們不要以為把孩子交給學(xué)校就萬事大吉了，每一個(gè)人民教師，他們像一顆顆蠟燭在燃燒，照亮了一個(gè)個(gè)年輕的心。如果沒有了老師，這個(gè)社會(huì)的文明將如何延續(xù)呢？如果沒有了老師，我們的未來將由誰來締造呢？愛老師吧，同學(xué)們，把你的身體坐直坐正了，讓我們的攝影師把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我們可愛的孩子們，他們是我們祖國的未來。用我們最大的音量要告訴這全世界，同學(xué)們，用你最大的音量告訴全世界，讓我們的聲音穿破這會(huì)場(chǎng)的演播廳，讓它響遍整個(gè)世界，讓全世界聽到，同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊x書??？用你們自己熱情的掌聲鼓勵(lì)吧！

3.愛父母 鄒越演講稿實(shí)錄3

父母對(duì)兒女的愛，那是可以舍棄全部的，而你們經(jīng)常忽略了輕重。

就像前年在蘇州一個(gè)小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子啊，你都上高中了，媽每天打工，媽現(xiàn)在下崗給人家做清潔工，一個(gè)月才800塊錢，你考試考這么點(diǎn)成績(jī)，媽媽好難過?”

女兒說：“媽媽，我不是故意的，我馬虎了嘛！”“孩子啊，如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給啊~”那可恨的女兒把門一摔，就離家出走了。多么小的一件事情，十幾年的養(yǎng)育之恩吶，就這樣輕輕一摔都可以放棄？媽媽發(fā)動(dòng)家里所有的親戚去找，都找不到這孩子。晚上八九點(diǎn)了，小姑娘一個(gè)人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚，恨著自己的媽媽走到一個(gè)大排檔那里看著人家吃東西，眼淚汪汪地站在那里，酒店的老板端了一碗面條：“孩子啊，是不是跟家里吵架了？是不是餓了？吃了，趕快把這個(gè)吃了，吃完就回家吧?！毙」媚锝舆^面條，狼吞虎咽地吃了起來，忽然撲通一下，給那老板跪下了：“老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感謝你，你比我媽媽好多了?”老板聽過以后，說：“孩子啊，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃??！我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你能這樣子感謝我？你媽媽把你從小養(yǎng)到大，施了那么多幸苦，你怎么不感謝母親啊？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到媽媽暈倒在床上?正所謂“兒行千里母擔(dān)憂，母行萬里兒不愁”吶~ 同學(xué)們，你們要好好對(duì)待父母親，不要讓人家說：“可憐天下父母心”啊~就在這次汶川地震中，當(dāng)我們的救援隊(duì)員來到北川的時(shí)候，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，受災(zāi)最嚴(yán)重的不是汶川而是北川，戰(zhàn)士們?cè)谀抢镅不刂?，忽然聽到廢墟下一個(gè)微弱的聲音，一個(gè)小女孩的聲音：“救命啊~誰來救救我”他們把那廢墟搬開，用千斤頂支撐起硬質(zhì)板，才發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)小女孩，一個(gè)差不多三歲的小女孩，他們已經(jīng)被硬質(zhì)板壓了一天一夜，天就要亮了，戰(zhàn)士們辛苦地把那小女孩拉了出來，小姑年奄奄一息：“叔叔，快去救我爸爸媽媽，爸爸媽媽，解放軍叔叔來了。”戰(zhàn)士們聽到以后，把硬質(zhì)板再翹起后才發(fā)現(xiàn)：下邊躺的是孩子的父親母親，而那一幕讓所有的戰(zhàn)士流淚，孩子的父母已經(jīng)離開了人世，媽媽面朝上用雙手支撐著硬質(zhì)板，父親背朝下，像做俯臥撐一樣，北上壓著一塊硬質(zhì)板，就在父親母親手比交叉的中間，那個(gè)小小的空隙里，那個(gè)小女孩幸存了。親愛的同學(xué)們，也就在那一瞬間，孩子活下來了，父母離去，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)用你的手拉著你身邊家長(zhǎng)的手，不要不好意思?同學(xué)們，聽我給你們算筆賬，你現(xiàn)在是高中啊，再過三年，你考上大學(xué)，你現(xiàn)在有的同學(xué)每天能跟父母吃吃飯，有的同學(xué)住校只能周末回去一次，等你考上大學(xué)了，你每年就只有兩次假期才能看到父母親，將來工作就只剩下春節(jié)了，所以你和父母在一起的時(shí)間沒有多長(zhǎng)了，好好珍惜今天在這里，不要等到有一天父母離去的時(shí)候，你才恍然大悟，喊著爸爸媽媽對(duì)不起，那已經(jīng)來不及了，他們?yōu)槟阈铱?，為你付出，就為了你有一個(gè)美好的明天！

同學(xué)們，時(shí)間過得真快，在接下來的時(shí)間里，我想每個(gè)同學(xué)今天都要來完成一個(gè)偉大作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)，在國外連小孩都做過，我們中國人有多少人沒有做過？請(qǐng)到場(chǎng)的家長(zhǎng)同志坐在那里，稍安勿躁，坐在那里不要?jiǎng)樱诮酉聛淼倪^程里無論發(fā)生什么，家長(zhǎng)通知請(qǐng)不要笑，你這笑會(huì)傷害孩子的自尊，那是一種虛榮的笑容，不是發(fā)自你內(nèi)心的?請(qǐng)所有身邊有家長(zhǎng)的同學(xué)站起來，面朝你的家長(zhǎng)。

同學(xué)們，站直了，聽我告訴你，在這個(gè)世界上有多少不孝順的孩子從來都沒有正面看過自己的父母親，索引請(qǐng)今天到會(huì)的同學(xué)們看一下你的父母親，看看他們頭上的白發(fā)，你看看他們穿的衣服，看一看他這些年為你操勞，孩子們，看看你的媽媽，一個(gè)年輕美麗的母親啊，自從你來到這個(gè)世界之后，你媽媽就放棄了她所有的愛好，媽媽沒有再去唱過歌，也沒有再去跳過舞，媽媽上班的路上想著你，下班的路上也想著你，孩子啊，小時(shí)候你生病去醫(yī)院，你媽媽抱著你跟醫(yī)生都跪下了，為了你，你媽媽從來沒要過面子，可是你怎么做的？在最冷的冬天，媽媽在冷水里洗菜，手都凍紅了，你都沒有說過一聲：媽，您幸苦了；這么多年媽媽為你做了那么多，你從來沒有在你媽最難的時(shí)候說一聲：媽，我愛你，因?yàn)槟悴缓靡馑?。看一看你的父親，一個(gè)剛強(qiáng)的男人，爸爸在家里像一個(gè)山，支撐著一個(gè)家，愛著你和媽媽，沒有爸爸的辛苦，就沒有家里的幸福，可是你怎么做的？你經(jīng)常抱怨你的父親：你為什么不是老板，你為什么不是當(dāng)官的？為什么我的爸爸沒有別人的爸爸強(qiáng)？孩子們，當(dāng)你這樣說話的時(shí)候，我告訴你，我們當(dāng)爸爸的還希望自己的孩子比別人的孩子強(qiáng)呢！你做到了嗎？孩子啊，爸爸很不容易，爸爸太幸苦了，爸爸在家里啊非常的難，他每天給你的笑是爸爸最真誠的笑，現(xiàn)在的男人在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下忍受著多大的生活壓力，他們要忍受掙錢的壓力，工作的壓力，但是無論多大的壓力，爸爸媽媽們?cè)诤⒆觽兠媲皬膩矶急憩F(xiàn)出那種快樂和自豪，同學(xué)們，你還沒有在你把最難的時(shí)候說過一聲：爸，你辛苦了；你還沒有在你爸爸最累的時(shí)候說一聲：爸，我愛你。在座的今天還有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶和外公外婆，有多少同學(xué)我要批評(píng)你，你們?cè)诩依飳?duì)老人是什么樣的態(tài)度？像個(gè)使用不花錢的傭人，你給我做飯，你給我拿書包，你給我洗衣服？孩子們，那是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽！在他們年輕的時(shí)候吃沒吃到什么，穿沒穿到什么，好不容易終于把孩子養(yǎng)大了，今天替孩子看孩子，可那孩子啊，連個(gè)基本的禮貌都沒有，給你們做的事情連句謝謝都沒有，全是應(yīng)該的！所以同學(xué)們今天學(xué)會(huì)愛的表達(dá)，真正地長(zhǎng)大，每個(gè)人把頭抬起來，仰嘯天空：“媽媽你幸苦了！媽媽我愛你！爸爸你辛苦了！爸爸我愛你！爺爺奶奶辛苦了，外公外婆辛苦了，我愛你們！”親愛的同學(xué)們，在接下來的時(shí)間里，請(qǐng)你把剛剛學(xué)會(huì)的幾句話，告訴坐在那里的家長(zhǎng)，你可以用自己的喜歡的方式，帶著中華兒女，給父母跪下都沒什么丟人的，你可以去擁抱，可以跪著你的家長(zhǎng)，把剛才得話說給你的爸爸媽媽聽，至少三分鐘！家長(zhǎng)同志們，不要不好意思：“爸爸你辛苦了，媽媽你辛苦了，我愛你們！”

在這一話題即將結(jié)束之前，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)同志和同學(xué)們，把對(duì)父母的愛化作掌聲，先給我們的父親！母親！

愛父母是人生中感恩之心最重要的一環(huán)，一個(gè)不孝敬父母的人，沒人跟你交朋友，不會(huì)有人跟你合作，所以，同學(xué)們，愛自己的爸爸媽媽，在座的家長(zhǎng)同志們，作為成年人，希望我們也能學(xué)會(huì)捫心自問，如果孩子們沒有問候過我們，也許那就是孩子從來沒有看到我們向他們的爺爺奶奶外公外婆們做過問候，這是全社會(huì)的一個(gè)道德教育，這不是說給哪一個(gè)人的。

第五篇：鄒越演講稿

讓世界充滿愛

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們，大家上午好，首先在這里向大家拜個(gè)晚年，祝大家新春快樂，萬事如意。今天為大家演講的是河北特色關(guān)愛教育學(xué)校曹曉燕校長(zhǎng)，她有感于國內(nèi)外素質(zhì)教育的差異，城鄉(xiāng)教育的差異，曹曉燕校長(zhǎng)本著愛是成長(zhǎng)中最好的養(yǎng)分，她提出“以愛的理由拒絕孩子的錯(cuò)誤思想，即使最普通的孩子，只要教育得法，也能成為不平凡的人。”立志把教育興國作為自己的奮斗目標(biāo)。結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，在全國各地巡回演講，實(shí)際訓(xùn)練，《讓世界充滿愛》，每次演講，都是交織著淚水和激情，撥動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)青少年的心弦，我相信今天曹校長(zhǎng)來到我們的演播現(xiàn)場(chǎng)，也會(huì)用她充滿激情的聲音，用一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人的故事，告訴我們?cè)趺礃硬拍艹蔀樽詈玫淖约海酉聛砦覀兙陀脽崆榈恼坡?，有?qǐng)曹曉燕校長(zhǎng)為我們的心靈解碼，為智慧加油，掌聲有請(qǐng)。。

曾經(jīng)在我們中國有這樣一個(gè)人，在他年輕時(shí)說了這樣一句話：為中華之崛起而讀書。是啊，是我們偉大的周恩來總理，周恩來在他年少時(shí)就說出了這樣一句話，所以后來就成為一代偉人啊，所以今天我要和我的朋友們來交流的時(shí)候，我想第一件事，就是想和我的同學(xué)們談一談為什么要“為中華之崛起而讀書”。而中華需要怎樣才能崛起呢？中華是需要一種精神才能崛起的，同學(xué)們，一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)政黨，如果沒有一種精神，一種信念，他就不會(huì)發(fā)展壯大；一個(gè)企業(yè)如果沒有一種精神，他就不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存；一個(gè)人，如果沒有一種精神，那你就用永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大。。

在很早以前，一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那一年剛好是非洲國家第一次走進(jìn)奧林匹克，當(dāng)一個(gè)非洲的，一個(gè)黑人走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)，所有的人投來了鄙視的目光，奇怪，黑人有什么資格和我們一起比賽，組委會(huì)頂著巨大的壓力和這個(gè)團(tuán)隊(duì)商量，你們這個(gè)團(tuán)體只能選派一名代表，參加一個(gè)項(xiàng)目的比賽，最后經(jīng)過大家的推選，他們終于選出了一個(gè)男孩子，一個(gè)黑黑瘦瘦的男孩子，這個(gè)小男孩準(zhǔn)備的項(xiàng)目是馬拉松，為了準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，他足足用了五年的時(shí)間，當(dāng)他被選出來以后，他的隊(duì)友們和他擁抱在一起，兄弟啊，靠你了，你一定要努力，一定要拿到冠軍回來，一定要讓全世界看到，我們非洲的精神，要讓全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧視的，因?yàn)楹谌说难彩羌t色的！。。（掌聲）

小黑人告訴他的隊(duì)友們，你們放心吧，我一定會(huì)努力的。發(fā)令槍響了，黑人選手一路領(lǐng)先，那些白人選手，被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了后面，大家不理解阿，他們不知道為什么一個(gè)黑人可以跑得這么快，大家感到驚訝呀。他們哪里知道，這個(gè)男孩心中裝的是他的祖國，他是帶著一種民族精神在那里奔跑著，在他跑道上渲染的是他整個(gè)民族的一種精神。一個(gè)以為發(fā)生了，不知道是誰突然在賽場(chǎng)一個(gè)彎道的角落處，一下子投進(jìn)了一個(gè)罐頭瓶子，砸在了黑人男孩的腳背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，臂膀破了，腿破了，身上流出血來。他趴在賽道上久久不能站起來，當(dāng)他抬頭向上望時(shí)，看到那些白人的選手們，一個(gè)一個(gè)地從他的身旁跑過去，冠軍的夢(mèng)破滅了。然而這時(shí)，這個(gè)黑人男孩并沒有退出賽場(chǎng)，他堅(jiān)強(qiáng)地從賽道上爬了起來，他踉踉蹌蹌一步一步朝賽場(chǎng)走去，他想我是一名運(yùn)動(dòng)員，今天雖然我不能拿到冠軍，但是我代表的是我的祖國啊，我不可以不到終點(diǎn)啊，他堅(jiān)強(qiáng)的一步一步的鄉(xiāng)里邊走著，就在比賽場(chǎng)的終點(diǎn)，第一名，第二名，第三名已經(jīng)產(chǎn)生了。按照奧林匹克的規(guī)矩，當(dāng)前三名已經(jīng)產(chǎn)生的時(shí)候，頒獎(jiǎng)儀式就可以開始了，可這時(shí)主持人突然宣布：各位觀眾，我們的頒獎(jiǎng)儀式將稍后進(jìn)行，因?yàn)槲覀冞€有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在賽道上沒有回來，賽場(chǎng)的大屏幕上突然出現(xiàn)一個(gè)黑人男孩在那里堅(jiān)強(qiáng)走動(dòng)的身影，他非常艱難地，一步一步地向里走動(dòng)，這短短的不到二百米的路程，對(duì)于別的運(yùn)動(dòng)員來講是多么的輕松，而對(duì)此時(shí)此刻這個(gè)黑人男孩來講，1竟是那樣的艱難，他又一次地摔倒，又一次地爬起來，他看他不能再爬起來，他就用自己的指甲摳著地面，他的指甲破了，流出血來，在賽道上拖出了一百多米的血跡，他看他就要到終點(diǎn)了終點(diǎn)的工作人員，不由自主地拉起了那根線，望著他搖晃的身影，一個(gè)白人的教練跑過來，想要扶起他，他用別人聽不懂的語言對(duì)他說：你別碰我，我是一名運(yùn)動(dòng)員，你一碰我我就犯規(guī)了，今天我雖然不能拿到冠軍，但是我不能不到終點(diǎn)??！他的手高高地舉起來，朝終點(diǎn)那根線撲了下去，就在他倒下的一瞬間，他握到了那根線；就在他倒下的一瞬間，他對(duì)著他祖國的方向大聲地喊著：祖國，媽媽，我到終點(diǎn)了！。。（掌聲）

親愛的同學(xué)們，南京的小同學(xué)們，老師想對(duì)你們說：我們的國家建設(shè)需要大量的人才，我們的共和國需要大量的人才?。∥蚁嘈沤裉斓綍?huì)的每一個(gè)同學(xué)，都有可能成為祖國的棟梁，每一個(gè)人都可以為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。親愛的小同學(xué)們，既然有人可以，那為什么不是你呢！。。

在國外生活，有一次當(dāng)我行走在維也納的街頭的時(shí)候，忽然間我聽到遠(yuǎn)處飄來了一個(gè)音樂，一個(gè)很熟悉的音樂，讓我整個(gè)的血液都沸騰了，（國歌起）是我們中華人民共和國的國歌，在奧地利的大街上，為什么會(huì)有中國的國歌響起來，我順著那聲音跑過去了，原來是一個(gè)賣彩電的地方，在一個(gè)電器行那里，電視上正播放著一幅畫面，是我們中國的物象全能運(yùn)動(dòng)員，在匈牙利得到了冠軍，五星紅旗冉冉升起，我們的運(yùn)動(dòng)員在那里頒獎(jiǎng)，他們?cè)诹鳒I啊，我跑過去，我站在那里對(duì)著我們國旗在敬禮，所有的人指著我說；這是中國人！同學(xué)們，國歌是一個(gè)民族偉大的音符，是一個(gè)民族精神的靈魂哪！在場(chǎng)的小同學(xué)們，我想問大家一下，你們對(duì)我們的國歌熟悉嗎？那就讓我們?cè)诮裉焐衔邕@個(gè)時(shí)刻，我們一起來感受一下，我們中華人民共和國國歌，好不好？（國歌起）

（國歌停）小同學(xué)們，回答老師一個(gè)問題：你們是哪國人？你是中國人嗎？剛剛老師對(duì)你說過，國歌是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族最偉大的音符啊！在西方，在任何一個(gè)國家，當(dāng)他的國歌響起的時(shí)候，他的公民，開車的人會(huì)停下來，談話的人會(huì)停下來，所有的人都會(huì)站起來，向自己的國歌來行禮?。∥覀兡暇┑耐瑢W(xué)們，當(dāng)你聽到國歌響起的時(shí)候，還能默默地坐在那里的時(shí)候，老師的心在流淚啊，你們是祖國的未來啊，當(dāng)你們這一代人就要接過前一代人接力棒的時(shí)候，孩子們，一個(gè)民族的靈魂，就要在你們這里邊把它展現(xiàn)出來，我們要展示出我們中國人一種精神，小同學(xué)們，如果你回答我你是中國人，當(dāng)你的國歌響起，你都不懂得站起來，你大聲地回答我：你錯(cuò)了沒有？錯(cuò)了沒有？孩子們，從今以后，老師要告訴你記住一件事，在你的心里牢牢的記住，每當(dāng)我們的國歌聲響起，作為中國的一個(gè)青少年，你應(yīng)該第一時(shí)間站起來，向我們的國旗敬禮，少先隊(duì)員們，要行你的少先隊(duì)員禮，親愛的同學(xué)們啊，能不能做到？我不知道今天在場(chǎng)的又沒有我們的音樂老師？有一位，在這里我想對(duì)大家說，中國在進(jìn)步，我們已經(jīng)入世了，我們現(xiàn)在已經(jīng)加入WTO，中國每天都在向前發(fā)展著，每天在各個(gè)角落里不同的地方，都有很多來自西方的眼睛，在注視著中國的發(fā)展，我現(xiàn)在邀請(qǐng)了一位音樂老師，我想讓她帶領(lǐng)著我們大家，把我們的國歌高唱出來，好不好？（唱國歌）

同學(xué)們，為了我們中華的強(qiáng)大，為了我們中華民族精神的展現(xiàn)，給我們自己熱情的掌聲鼓勵(lì)吧！各位請(qǐng)坐，接下來我想問同學(xué)們，孩子們，回答我一句話，你愛你的老師嗎？“愛。?！?從心理學(xué)來講，當(dāng)一個(gè)人講話，用內(nèi)心發(fā)出的聲音是洪亮的，當(dāng)一個(gè)人講話口是心非的時(shí)候，說出來的話就是拖著長(zhǎng)音的，再一次回答我：你愛你的老師嗎？“愛”。但你笑嘻嘻的表情告訴我，你心里邊說著另外一句話：才怪呢。同學(xué)們，我理解你，因?yàn)槲乙埠湍銈円粯?，在這樣的年紀(jì)里面，從學(xué)校里走出來，在談?wù)撨@個(gè)話題之前，老師給你講一個(gè)語言，曾經(jīng)有一個(gè)

年輕的商人，在黑暗的山谷里面走夜路，天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風(fēng)嗖嗖地吹過來，他的頭發(fā)都立起來了，突然，他聽到夜空中傳來了一個(gè)聲音，那聲音不知道從哪里來，那聲音對(duì)他說：年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了會(huì)有用的，他感到非?？謶职?，那聲音一遍一遍地響起來，年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會(huì)有用的，最后那聲音幾乎在哀求了：年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧，天亮了會(huì)有用的！他想我還是照做吧，于是彎下腰，隨隨便便撿了幾個(gè)石子放在手里，就這樣，他的手里握著這幾個(gè)石子，竟然奇跡般的引導(dǎo)他走出了大山，天亮了，年輕的商人很想知道，這手里攥著的是什么，借著黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇！竟然是金燦燦的黃金，他突然明白，原來昨天那個(gè)聲音是善意的，那個(gè)聲音是對(duì)我好，他開始后悔，為什么我昨天不多撿一點(diǎn)呢？當(dāng)他回頭望向那茫茫大山時(shí)，他看到黑壓壓的大山連在一起，根本就找不到那條回去的路了，當(dāng)我說到這里時(shí)，也許有的同學(xué)會(huì)說，這故事很荒誕；也許有的朋友會(huì)講，哪里有這樣的事啊，同學(xué)們，今天老師想告訴你的是：如果今天的你，在這樣一個(gè)年齡里，在學(xué)校里你不好好讀書，將來有一天，你就會(huì)成為這個(gè)故事的主角，在今天我們這個(gè)社會(huì)上，有多少成年人已經(jīng)成為這個(gè)故事的主角了。孩子們，當(dāng)你在學(xué)校里讀書，當(dāng)你打開作業(yè)本，當(dāng)你在寫作業(yè)，當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)聲音在你的耳旁，不停的在你的耳邊響起，那時(shí)你爸爸媽媽的聲音，那是你老師的聲音，那是每一個(gè)愛你的人的聲音，他們說著相同的一句話：孩子啊，好好讀書吧，將來會(huì)有用的！孩子啊，好好讀書吧，將來會(huì)有用的！人生苦短，兩三萬天，彈指一揮間，用到學(xué)習(xí)上，起碼要用掉四分之一的光陰，而就在這四分之一的光陰里，是你的老師每天在陪伴著你。同學(xué)們，今天這社會(huì)上，有很多不正常的現(xiàn)象，不只在我們南京，廣州、北京、上海、重慶，許多大城市我都去過都看到，一些同學(xué)走到街上，碰到自己學(xué)校的老師，會(huì)不自覺地把他躲開，實(shí)在躲不開了，就勉強(qiáng)地應(yīng)付一下：老師好。有的小同學(xué)背后在講老師的壞話，有的孩子回到家里對(duì)媽媽說：我的老師真壞啊，今天又留了那么多作業(yè)。更有甚者，有的小同學(xué)在自己筆記本后面，還花自己老師的漫畫像，我不知道你是否曾經(jīng)做過，然而，我要告訴你什么，老師像你媽媽一樣，老師是你生命的恩人，每當(dāng)你放學(xué)以后，你在游戲廳里玩耍，你去踢足球，你玩得很開心的時(shí)候，你知道老師在做什么？老師還在教研室里邊備課，當(dāng)我們南京的萬家燈火熄滅了，在凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘，也許在樓上還在亮著一盞燈下，是你老師啊，還在批改著全班同學(xué)的作業(yè)，老師也是人啊，老師也是有父親、母親，老師也是有孩子的，有多少老師啊，在節(jié)假日里面不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公園，而在和自己的孩子在一起，老師是不容易的，每一個(gè)當(dāng)老師的，當(dāng)他選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，就意味著一生的奉獻(xiàn)。人民教師，多偉大的一個(gè)稱謂。

曾經(jīng)在四川省大涼山地區(qū)，在那偏遠(yuǎn)的山區(qū)里面，那個(gè)貧困的山區(qū)里，有這樣一位女教師，她是上海師范學(xué)院畢業(yè)的，她的名字叫李靜，李靜老師來到大涼山，她看到這里的貧窮落后，看到山里的農(nóng)民渴求知識(shí)的眼光，看到那些孩子渴望學(xué)習(xí)的愿望，李老師留下了，她想：一個(gè)年輕人就是要為祖國的建設(shè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。然而沒過多久，她也一樣忍耐不住了，那里的條件實(shí)在在艱苦了，連課桌都是用幾個(gè)小小的木板搭建起來的，每當(dāng)過年過節(jié)，她都在流淚啊。她想著上海街道上的繁華的霓虹燈，想著自己的爸爸媽媽，想著自己的同學(xué)和朋友，終于在這一天，李老師經(jīng)過思考之后，她決定離開了，她沒有告訴任何人，她悄悄的打了一個(gè)包裹，起了一個(gè)大早，爬上了茫茫大山，她要去縣城火車站，她要悄悄離開她的學(xué)校和同學(xué)們，要回到上海，回到她的家。就在天剛剛蒙蒙亮的時(shí)候，李老師爬到最高的山上，來到山頂時(shí)，她突然聽到了后面?zhèn)鱽砹撕⒆觽兊暮奥暎豪蠋煱?，?qǐng)你留下來，老師，我們需要你，老師，你不要走啊，所有李老師教過的孩子，打著赤腳跑到山上來，他們緊緊地跟著李老師，齊刷刷的跪在那里，孩子們背著李老師教的歌謠：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。李老師被感動(dòng)了，孩子們，咱們回學(xué)校吧。李老師留下了，她在那大山里一干就是十幾年哪！她成為全國優(yōu)秀老師，在北京人民大會(huì)堂得到過教育部部長(zhǎng)親自頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書。然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸，在她38歲的時(shí)候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里，同學(xué)們都來捐款，一元兩元，一毛兩毛都拿來了，孩子們，你們知道嗎，山區(qū)的一個(gè)孩子拿出一元錢，有多不容易啊，你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪，在山區(qū)里可以成為一個(gè)孩子全部的學(xué)費(fèi)，李老師明白，她想，我不能再讓組織上為我耗費(fèi)精力啊，我要出院，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級(jí)，我要回到我的孩子們中間，我要給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課，就這樣，李老師說服了校長(zhǎng)、老師、同學(xué)，她在校長(zhǎng)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的陪同下，李老師再次回到了她執(zhí)教的班級(jí)，當(dāng)她站在講臺(tái)上，所有的同學(xué)一起站起來，對(duì)她說老師好的時(shí)候，李老師流淚了，她說：孩子們，我就要走了，我就要離開這個(gè)世界了，我心中最舍不得的，就是我的同學(xué)們哪，當(dāng)我死去以后請(qǐng)你們把我葬到學(xué)校對(duì)面的大山上，我要看著你們成長(zhǎng)，每年到教師節(jié)的時(shí)候，別忘了過來看看我，當(dāng)有一天當(dāng)你們成為北大清華學(xué)子的時(shí)候，你要告訴老師我成功了！李老師那天用他顫抖的手在黑板上寫上幾個(gè)大字，講了她生命中最后一堂課：為中華之崛起而讀書。（音樂起：愛的奉獻(xiàn)）同學(xué)們，一個(gè)人民教師把她生命中最后一點(diǎn)光斗照給了我們的孩子們，老師是不容易的，今天我們的全社會(huì)有多少人民教師阿，為了自己的孩子，甚至連生命都舍棄了。當(dāng)我今天站在南京的時(shí)候，我不能不提到啊，就在我們江蘇，三月三十一號(hào)，江蘇省金壇市城南小學(xué)，二一班班主任，殷雪梅老師，一個(gè)52歲的女教師，再過幾年就退休了，就是這樣一個(gè)女教師阿，當(dāng)她帶領(lǐng)全班同學(xué)，去聽愛國主義報(bào)道的路途當(dāng)中，一輛違章的汽車瘋狂的沖過來，殷老師沒加思索就撲過去推倒了六個(gè)孩子，而她自己被撞出二十多米啊，當(dāng)市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)趕到醫(yī)院，說不惜任何代價(jià)，要搶救殷老師的生命，可是這位可愛的老師，她還是離開了我們，就在四月五號(hào)那一天，為殷老師送行的時(shí)候，金壇市下著蒙蒙細(xì)雨，全市十萬多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可愛的，送走了這位可愛的人民教師，親愛的朋友們，當(dāng)全社會(huì)都在謳歌一位英雄教師的行為時(shí)；當(dāng)全社會(huì)都在贊美一位女教師的行為時(shí)，今天我要在這里向全社會(huì)大聲地呼吁：各位家長(zhǎng)同志，各位人民教師、同學(xué)們，這何止是一個(gè)老師的行為啊，這完全是一個(gè)媽媽對(duì)孩子的行為啊，同學(xué)們你大聲地回答我：你愛不愛你的老師?。俊皭邸?！你們用最大的音量告訴我：你愛不愛你的老師??？“愛”！今天能不能在這樣一個(gè)時(shí)刻要我們給我們的老師熱烈的掌聲表示感謝呢？（掌聲響起來，愛的奉獻(xiàn)起）

同學(xué)們，跟著老師大聲地喊出來，我要用我們的心，去感謝我們的人民教師，你能不能做到？“能！”跟老師大聲地準(zhǔn)備好，今天到會(huì)的有沒有我們南京的人民教師在??？請(qǐng)我們的人民教師站起來，讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)我們的老師到臺(tái)上來吧，各位老師，請(qǐng)你們過來，請(qǐng)你們過來，同學(xué)們，讓我們用我們的掌聲請(qǐng)老師到前臺(tái)來，老師，老師你辛苦了

所有的同學(xué)們，跟著我一起大聲地喊出來：老師，您辛苦了；老師，我們永遠(yuǎn)感謝你！同學(xué)們，請(qǐng)你們站起來，所有的小同學(xué)們，如果你是有良心的，如果你是愛你的老師的，今天，在前面的，我們每一位人民教師，如果她是你的班主任，她教過你的，請(qǐng)你到她面前來，給她鞠一躬，你對(duì)她說：“老師，您辛苦了！老師，我們永遠(yuǎn)感謝你！”去吧，孩子們！去感謝你的老師！今天到會(huì)的家長(zhǎng)同志們，也讓我們伸出手來，向我們的人民教師致一聲：“您辛苦了！”老師是不容易的，教育是雙方面的責(zé)任，我們不要以為把孩子交給了學(xué)校就萬事大吉

了，每一個(gè)人民教師，他們像一顆顆蠟燭在燃燒，照亮了一個(gè)個(gè)年輕的心，給你的老師鞠一躬，大聲的告訴你的老師：“老師，您辛苦了！老師，我們永遠(yuǎn)感謝你！”去感謝你們的老師吧！對(duì)老師說：“您辛苦了，老師，您辛苦了，老師我們永遠(yuǎn)感謝你！”

如果沒有了老師，這個(gè)社會(huì)的文明將如何延續(xù)呢？如果沒有了老師，我們的未來將由誰來締造呢？愛老師吧，同學(xué)們，感謝你的老師，大聲的對(duì)你的老師說，一起跟你的老師喊出來：“老師，您辛苦了！老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！”

愛老師，花兒開放時(shí)會(huì)對(duì)園丁微笑，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中長(zhǎng)大的一些孩子卻不小心丟失了對(duì)老師的感恩之心。愛老師應(yīng)成為全社會(huì)的行為。

愛父母誰言寸草心，報(bào)得三春暉

同學(xué)們，你媽媽對(duì)你很好，你每天有問候過你的爸爸和媽媽嗎？你從小到大，你對(duì)爸爸媽媽連一聲對(duì)不起你都很少說，這個(gè)社會(huì)上有多少孩子，并不理解父母的辛苦；有一些孩子對(duì)我說：老師啊，我跟我爸爸媽媽沒法溝通，她什么都不懂，連上網(wǎng)都不會(huì)，同學(xué)們，我也是一個(gè)家長(zhǎng)，我的小孩兒也和你們的年齡差不多，我們做家長(zhǎng)的，為什么要送你到學(xué)校里來讀書??？你是我們?nèi)依镒畲蟮囊还P開支啊，我們送你到學(xué)校里來讀書，就是感覺爸爸媽媽自己文化少，想要你努力超過我們，而今天當(dāng)你在學(xué)校里學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，再回頭看不起你的爸爸媽媽的時(shí)候，你知道媽媽心里有多寒心嗎？我多么希望我們的小同學(xué)，能通過我們今天短短的一個(gè)小時(shí)的報(bào)告，有一點(diǎn)改變，孩子們，當(dāng)你回家以后，你一定要和你的爸爸媽媽說一句：媽媽你辛苦了，爸爸你辛苦了！你一定要和你的爸爸媽媽去問候，每天早晨你不要讓她來叫你，你要知道他們很不容易??！

（親情與生俱來，在我們成長(zhǎng)的歲月里，家是為我們這風(fēng)擋雨的地方：在我們的整個(gè)生命里，家是心靈所依的港灣。家又是最容易讓人忘記感恩，忘了付出，挑剔苛求的地方。意識(shí)到家的好，親情的珍貴，總是在人生經(jīng)歷了一番坎坷之后。。）

自立自強(qiáng)：如果沒有學(xué)會(huì)做人，沒有一種奮斗精神，種子會(huì)霉?fàn)€，花蕾會(huì)凋謝，千里馬會(huì)終老槽櫪之間。

要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，雖然你的年紀(jì)不是很大，但是你要懂得用自己的手去打造自己的未來，爸爸和媽媽每天努力，每天打工打拼，他們心中最大的愿望，有一大半都是為了你啊，今天在場(chǎng)的各位小同學(xué)們啊，你到什么時(shí)候才能讓你的爸爸媽媽扶著你的肩膀?qū)δ阏f：孩子啊，你終于長(zhǎng)大了！同學(xué)們，在這里老師送給你們一句話：流水遇到斷崖，方能顯現(xiàn)出瀑布的壯觀，雄鷹只有飛上藍(lán)天，才能見到大地的遼闊！

讓世界充滿愛，讓生命充滿愛，我們永遠(yuǎn)牢牢地記在心里，愛祖國，愛老師，愛父母，自立自強(qiáng)，天行健，君子自強(qiáng)不息！