第一篇：紀(jì)少平事跡單行材料（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）

潛心教書(shū) 默默耕耘

——記優(yōu)秀教師紀(jì)少平同志單行材料

紀(jì)少平同志，同心縣河西鎮(zhèn)紀(jì)家九年一貫制學(xué)校教師，自 2008年9月參加教學(xué)工作以來(lái)，始終熱愛(ài)教育事業(yè)，多年如一日，堅(jiān)持在工作中發(fā)揚(yáng)為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。關(guān)愛(ài)學(xué)生，用自己的言行感染著每一個(gè)學(xué)生，努力實(shí)踐著：做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。工作中始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，師生之間總能處在一種和諧的狀態(tài)，關(guān)系很融洽。作為班主任，時(shí)時(shí)刻刻不會(huì)忘記對(duì)學(xué)生的教育和幫助。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差缺乏自信的學(xué)生，更多的是給予熱情的幫助和真誠(chéng)的鼓勵(lì)，使他們品嘗到成功的喜悅從而樹(shù)立起自信心。

一、師德師風(fēng)方面

紀(jì)少平同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，積極了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，嚴(yán)格要求自己，在工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”，積極投入政治學(xué)習(xí)。做到遵規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書(shū)育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直、誠(chéng)信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。服從學(xué)校工作安排，在群眾中起模范帶頭作用。

二、教育教學(xué)方面

教師要教好學(xué)生，自己必須是一個(gè)有真才實(shí)學(xué)、精通業(yè)務(wù)的人。紀(jì)少平同志注重學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。他積極參加各項(xiàng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課改理論，提高課改意識(shí)，并努力把學(xué)到的各種知識(shí)、理論融入到自己的教學(xué)中去，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，重視發(fā)展學(xué)生的能動(dòng)性，走“輕負(fù)擔(dān)、高效率”教學(xué)之路，教學(xué)效果顯著。教學(xué)成績(jī)?cè)跀?shù)年在同年級(jí)都名列前茅，深受家長(zhǎng)及同行好評(píng)。他堅(jiān)持做好備、上、批、輔、考、結(jié)各項(xiàng)工作，力求備課符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，上課能達(dá)到預(yù)期的效果，作業(yè)不拖拉，按時(shí)批改。工作一絲不茍，勤奮踏實(shí)，把滿腔熱血傾注到他所鐘愛(ài)的教育事業(yè)中。曾于2009年榮獲河西鎮(zhèn)中心學(xué)校頒發(fā)的教學(xué)成果優(yōu)勝獎(jiǎng)，2010學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲化學(xué)組一等獎(jiǎng)，2012學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲理化組優(yōu)勝獎(jiǎng)。

三、班主任工作方面

在四年的班主任工作中，紀(jì)少平同志始終以飽滿的熱情對(duì)待工作，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇于奉獻(xiàn)。班主任工作做到“勤、細(xì)、實(shí)”，起早摸黑，與學(xué)生打成一片，像父母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用自己的人格魅力感染學(xué)生，能認(rèn)真分析新時(shí)期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生思想工作，用誠(chéng)心打動(dòng)學(xué)生，用真心在師生間進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，用知心開(kāi)啟學(xué)生心靈之窗，用細(xì)心呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，受到學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)歡迎。作為班主任,紀(jì)少平同志注重對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育、感恩教育、革命傳統(tǒng)教育，所帶班級(jí)以“一個(gè)中心，即以學(xué)習(xí)為中心；兩個(gè)基本點(diǎn)，即衛(wèi)生清潔，紀(jì)律嚴(yán)明；三個(gè)學(xué)會(huì)，即學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處世”的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，多次獲校級(jí)優(yōu)秀班集體。紀(jì)少平同志不僅在思想上，學(xué)習(xí)上，生活上給予學(xué)生關(guān)心，而且在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每位學(xué)生。不論是成績(jī)好的，還是成績(jī)差的；不論是家庭富裕的還是條件差的；不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，都一視同仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)。尊重學(xué)生人格，公平，公正，平等對(duì)待班上每位同學(xué)，融洽師生關(guān)系。平時(shí)注重增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生有一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所帶班級(jí)學(xué)生在全校作文大賽、抗震救災(zāi)征文活動(dòng)、繪畫(huà)比賽，陽(yáng)關(guān)體育比賽中屢獲獲項(xiàng)。由于在班級(jí)工作中的突出表現(xiàn)，曾榮獲2009學(xué)年優(yōu)秀教師稱號(hào)，2010年被評(píng)為河西鎮(zhèn)中心學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2012學(xué)年被評(píng)為學(xué)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。

四、教育研究方面

為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，紀(jì)少平同志還注重教學(xué)研究工作，作為學(xué)校理科組教研組長(zhǎng)，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探求教育教學(xué)規(guī)律，深入研究教材教法，不斷創(chuàng)新教育理念，努力提高課堂教學(xué)和育人實(shí)效。經(jīng)常以觀摩課、示范課、公開(kāi)課、教改課強(qiáng)的形式，探究以人為本、學(xué)生為主體的教育教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，在2012年中考中，他所帶畢業(yè)班學(xué)生36人，有3人考入自治區(qū)重點(diǎn)中學(xué)六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)和育才中學(xué)，有3人考入自治區(qū)示范性高中同心中學(xué)，共有23人考入高中，有5人被中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校錄取，升學(xué)率高達(dá)78%。

總之：在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們堅(jiān)信他會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)技能水平，做一名學(xué)生更為喜愛(ài)、家長(zhǎng)更為滿意、領(lǐng)導(dǎo)更為放心的好老師。

第二篇：優(yōu)秀教師事跡單行材料

敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)

-----xxxxxx老師事跡材料

“青春是美麗的，一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇，也可以放出美麗的火花；可以因虛度而懊悔，也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌而壯麗的成年”。正是在這條格言的指引下，xxxxx老師一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)。

xxxxx老師2003年畢業(yè)于xxxxx師范大學(xué)，同年9月到xxxxx第五小學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)代課教師；2005年通過(guò)xxxxx教育局組織的教師招考，到xxxxxxxxxx中學(xué)任教，并于2005年、2006年連續(xù)兩年被評(píng)為xxxxx中學(xué)“優(yōu)秀班主任”，2007年被評(píng)為xxxxx中學(xué)“優(yōu)秀教師”。2009年6月xxxxx老師光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名黨員。2009年9月xxxxx老師調(diào)入xxxxx回民一小任教，擔(dān)任教研組長(zhǎng)。xxxxx為人正派，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，在從事英語(yǔ)教育工作這些年里，她嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，積極鉆研教學(xué)工作，取得了累累的碩果，2006年她撰寫(xiě)論文《xxxxxxxxxxxxxxxxx》榮獲全國(guó)第四屆師德征文大賽二等獎(jiǎng)，2007年獲中小學(xué)教師電教論文三等獎(jiǎng)，2007年撰寫(xiě)的論文《xxxxxxxxxxxxxxxxx》獲第二屆杏壇杯全國(guó)師德征文大賽一等獎(jiǎng)，2010年榮獲xxxxx小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)一等 1 獎(jiǎng)，2011年教學(xué)論文《xxxxxxxxxxxxxxxxx》獲得全國(guó)師德論文大賽一等獎(jiǎng)。

參加工作以來(lái)，xxxxx老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以教書(shū)育人為己任，一心一意鉆研教研工作，全心全意投入到自己熱愛(ài)的教育事業(yè)上。

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我

xxxxx老師2005年到xxxxx中學(xué)任教，從2005年到2008年連續(xù)三年擔(dān)任班主任，在這三年中，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)愛(ài)學(xué)生的座右銘。她堅(jiān)持相信學(xué)生，尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，在與學(xué)生交往中，她注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。在思想上她關(guān)心學(xué)生，在感情上她親近學(xué)生，在生活上她關(guān)懷學(xué)生，融洽的師生關(guān)系極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和管理班級(jí)的自覺(jué)性，她堅(jiān)持讓學(xué)生自己組織、自己管理、自我發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體，營(yíng)造出了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為xxxxx中學(xué)文明班級(jí)。

農(nóng)村學(xué)校的后進(jìn)生是輟學(xué)高發(fā)群體，為此，她主動(dòng)貼近這些孩子，多方關(guān)心他們，尤其是對(duì)那些因各種原理面臨輟學(xué)的學(xué)生，她經(jīng)常到學(xué)生家里了解情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，共同做好學(xué)生的教育和心理輔導(dǎo)工作。在日常教學(xué)工 2 作中，她注重培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓她們成為掉隊(duì)的孤雁，讓每一個(gè)孩子都安心、圓滿的完成義務(wù)教育。2006年她撰寫(xiě)論文《用愛(ài)心點(diǎn)亮教育之路》榮獲全國(guó)第四屆師德征文大賽二等獎(jiǎng)。

在關(guān)愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，她還針對(duì)農(nóng)村學(xué)生迫切改變自身境遇的心理特點(diǎn)，積極指導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，展示他們各方面的才能，增強(qiáng)他們的自信心。2006年《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》舉辦的“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽”中，她輔導(dǎo)的學(xué)生xxx、xxx、xxx分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；2007年在她擔(dān)任班主任第二年，學(xué)生xxxx被評(píng)為xxxxx優(yōu)秀學(xué)生干部。

農(nóng)村學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，農(nóng)村中學(xué)的工作歷練，也讓xxxxx老師由一名青澀的年輕教師逐漸蛻變成為業(yè)務(wù)骨干，她本人也在2005年至2008年連續(xù)三年中被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研

2009年9月xxxxx老師從xxxxx中學(xué)調(diào)入xxxxx回民一小工作。不管是在中學(xué)還是小學(xué)，她都以熱忱、熱情、認(rèn)真的工作態(tài)度對(duì)待自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一如既往的尊重領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，勤奮工作。

為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)認(rèn) 3 識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，xxxxx老師認(rèn)真鉆研教研工作，積極探索新教法，主動(dòng)把握小學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)中，寓教于樂(lè)，取得了良好的教學(xué)效果。2010年在參加xxxxx小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)中，她榮獲一等獎(jiǎng)；2011年她指導(dǎo)的學(xué)生xxxxx在CCTV“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽xxxx賽區(qū)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，同年她撰寫(xiě)的教學(xué)論文《xxxxxxxxxxxxxxxxx》獲得全國(guó)師德論文大賽一等獎(jiǎng)。

三、銳意進(jìn)取，不斷超越

工作中，xxxxx老師緊緊抓住每一個(gè)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法和新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持翻閱《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》、《英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課前她多方查閱資料，做好課前準(zhǔn)備工作，備課時(shí)，她針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際，運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量、要實(shí)效。課堂上，她引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生做課堂的主人，注重與學(xué)生一起完成教學(xué)任務(wù)。在教育中，她注重培優(yōu)扶差工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予更多的關(guān)注，4 在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。她還特別注重抓好學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。

2010年9月，xxxxx老師開(kāi)始擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)的工作，肩頭的責(zé)任更重了，在完成本職教學(xué)工作的同時(shí)，她還承擔(dān)著學(xué)校英語(yǔ)教研和培養(yǎng)特崗教師的工作。擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái)，她采取集體備課、公開(kāi)授課及課后評(píng)課等措施，努力促進(jìn)英語(yǔ)組教師教學(xué)能力的共同提高，她還特別關(guān)心特崗教師，經(jīng)常開(kāi)展一對(duì)一工作交流，無(wú)私的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教師。2011年經(jīng)她指導(dǎo)的特崗教師xxxxx在參加xxxxx教育局組織的特崗教師基本功大賽中獲得優(yōu)秀的成績(jī)。

一份耕耘，一份收獲，每一次成績(jī)的取得都凝聚著刻苦學(xué)習(xí)和辛勤的汗水。xxxxx老師用自己對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和執(zhí)著，努力前行，不斷進(jìn)取，用自己的實(shí)際行動(dòng)和工作業(yè)績(jī)書(shū)寫(xiě)著對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的忠誠(chéng)！

第三篇：張小龍個(gè)人事跡單行材料

張小龍個(gè)人事跡單行材料

張小龍，系西北師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2008級(jí)環(huán)境工程專業(yè)本科生。男，1987年1月出生，祖籍甘肅省蘭州市榆中縣，中共黨員。2008年9月從蘭州市榆中縣第一中學(xué)考入西北師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)學(xué)習(xí)。在這個(gè)大集體中，時(shí)時(shí)刻刻以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦、不斷進(jìn)取；工作上踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇；思想上求真務(wù)實(shí)，積極上進(jìn)。自入學(xué)以來(lái)，在各項(xiàng)考試和活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，順利通過(guò)了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試。

在思想上，他自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的方針、政策，主動(dòng)關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種手段了解世界發(fā)展趨勢(shì)，加深自己的認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的思想覺(jué)悟。從大一開(kāi)始，他便遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，于2009年4月份參加了中共西北師范大學(xué)黨校入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，考核合格，并于2009年10月下旬轉(zhuǎn)為中共預(yù)備黨員，隨時(shí)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作學(xué)習(xí)中勤奮努力。積極向組織匯報(bào)自己的思想動(dòng)態(tài)，將理論學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐緊密結(jié)合，在工作中起到了模范帶頭作用，在老師同學(xué)中廣受好評(píng)。并于2010年10月16日成為一名正式中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

在學(xué)習(xí)上，張小龍一直都堅(jiān)信學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職。只有成績(jī)優(yōu)異才能算一個(gè)稱職的學(xué)生，才能贏得同學(xué)信任和尊重，才能使工作有可靠的保證。為了工作和學(xué)習(xí)時(shí)間平衡，他學(xué)會(huì)了合理利用和分配時(shí)間，同時(shí)也找到了一條合適自己的學(xué)習(xí)方法。2010年專業(yè)課平均成績(jī)達(dá)80分，德育課成績(jī)良好，英語(yǔ)四級(jí)已順利通過(guò)，此外，他更加出眾的地方在于在詩(shī)詞朗誦和體育運(yùn)動(dòng)。幾年中，他參加大大小小各種活動(dòng)，2009年10月在西北師范大學(xué)“動(dòng)感之夜﹒九月放歌”的活動(dòng)中獲得西北師范大學(xué)“動(dòng)感之夜·九月放歌暨第四屆我最喜愛(ài)的教師評(píng)選”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)，2010年5月參加西北師范大學(xué)第八屆“丁香花開(kāi)”詩(shī)詞文化節(jié)榮獲優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。2010年在地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“從事從業(yè)”技能大賽中表現(xiàn)突出，并獲得講課比賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。在學(xué)院組織的排球比賽中，他作為班上的主力隊(duì)員，同隊(duì)員齊心協(xié)力，最終獲得2010年地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院排球賽亞軍。同學(xué)之間做到和睦寬容，2010年獲得西北師范大學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號(hào)。問(wèn)及如何取得這些驕人的成績(jī)，他只有一句話：努力，再努力。平日里他專心聽(tīng)講，積極配合老師進(jìn)行課堂講學(xué)，還運(yùn)用自己對(duì)辯論的了解在班里開(kāi)展小的辯論活動(dòng)，啟發(fā)大家的批判性思維，廣受大家喜愛(ài)。

大學(xué)里的學(xué)習(xí)不僅僅局限于對(duì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，要延拓到對(duì)其它學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、生活態(tài)度的學(xué)習(xí)。在老師的諄諄教導(dǎo)和自己的不懈努力下，張小龍不斷的豐富著自己的人文底蘊(yùn)，打磨自己的意志品質(zhì)。培養(yǎng)自己積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，這些都將是他一生中最寶貴的財(cái)富。在他的刻苦努力之下，學(xué)習(xí)取得了較好的成績(jī)，并獲得地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2008-2009年學(xué)習(xí)優(yōu)勝二等獎(jiǎng)，他不但學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，平時(shí)還喜歡文藝體育，積極參加各類校園文化活動(dòng)，并獲得地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2009-2010年文體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

在工作上，一直擔(dān)任西北師范大學(xué)學(xué)生會(huì)干部，現(xiàn)擔(dān)任西北師范大學(xué)學(xué)生會(huì)副主席，并于2009-2010兼任地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2008級(jí)環(huán)境工程1班班長(zhǎng)，在此期間，工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱心為同學(xué)服務(wù)，積極帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，并積極組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，主動(dòng)做好同學(xué)的思想工作，正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利，積極完成團(tuán)組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，受到老師與同學(xué)們的認(rèn)可，也因此獲得了西北師范大學(xué)2009-2010學(xué)“模范學(xué)生干部獎(jiǎng)”，并在“師大杯”排球賽中表現(xiàn)突出，獲得西北師范大學(xué)2010“師大杯”學(xué)生排球賽先進(jìn)個(gè)人。在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，積極為全班同學(xué)服務(wù)，在他的努力下，班級(jí)曾先后獲得地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2010年元旦晚會(huì)曲藝類二等獎(jiǎng)、地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2010年“丁香花開(kāi)”詩(shī)詞朗誦一等獎(jiǎng)。

在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真踏實(shí)，積極主動(dòng)。于2010年暑假參加了專業(yè)實(shí)習(xí)，并擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)，得到了老師的贊同和實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可；于2010年11月參加了西北師范大學(xué)第四期“青年馬克思主義”培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，并積極參加培訓(xùn)班組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在政治理論水平上得到了很大的提升，并于2010年10月16日成為一名正式中國(guó)共產(chǎn)黨黨員；2009年以來(lái)，志愿為學(xué)校、學(xué)院等各級(jí)單位進(jìn)行文藝活動(dòng)、重大典禮及相關(guān)會(huì)議提供場(chǎng)地、音響、燈光等服務(wù)工作；2011年寒假參加了為期40天的西北師范大學(xué)“紅帽子”護(hù)校隊(duì)，為學(xué)校的安全保衛(wèi)工作獻(xiàn)上了綿薄之力。在社會(huì)實(shí)踐中先后獲得2010年甘肅省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀隊(duì)員榮譽(yù)稱號(hào)、西北師范大學(xué)2010年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人

二〇一一年三月十日

第四篇：優(yōu)秀班主任事跡單行材料

優(yōu)秀班主任事跡單行材料

東塔中心龍二學(xué)校 呂霞

我從事教育教學(xué)工作十三年了，多年來(lái)，我和廣大教師一樣，熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我有以下四點(diǎn)體會(huì)：

一、深入了解，有的放矢，做學(xué)生成長(zhǎng)的忠實(shí)引路人

要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛(ài)、積極向上，但是由于他們自私自利、唯我獨(dú)尊的個(gè)性心理。加之年齡小的特點(diǎn)，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動(dòng)上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢(qián)物等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生，使他改掉不良習(xí)慣呢？我從實(shí)踐中體會(huì)到：除了掌握他們共同本質(zhì)特征外，更要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解他們的過(guò)去，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)進(jìn)行教育。

記得2001年我來(lái)到龍二學(xué)校，接任了三年級(jí)

（二）班的班主任工作，這個(gè)班當(dāng)時(shí)共有學(xué)生34人，其中男生23人，約占全班人數(shù)的67%左右，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚、淘氣貪玩，甚至課間、放學(xué)后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生。面對(duì)這種情況，我必須深入調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開(kāi)展教育工作。于是我經(jīng)過(guò)一番明查暗訪，了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母忙于勞作，受到爺爺、奶奶的寵慣或是父母做買(mǎi)賣(mài)，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。常言說(shuō)“擒賊先擒王，打蛇先打頭”，于是我針對(duì)班里影響較大的幾個(gè)“淘氣包子”進(jìn)行了周密地調(diào)查；了解到其中一個(gè)男孩子遇事好沖動(dòng)，所以愛(ài)打架，開(kāi)學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個(gè)男孩聰明有佳，貪玩好動(dòng)、不悟正道，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個(gè)男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹(shù)立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)我又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他協(xié)助中隊(duì)長(zhǎng)管好那些較淘氣的男同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到非常吃驚，并對(duì)我說(shuō)“老師你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院螅坏约翰浑S便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

二、深切關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生生活的知心朋友

要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對(duì)學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對(duì)頭。多年來(lái)，我努力做到：對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。

我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時(shí)間與學(xué)生親切交談。特別是對(duì)那些失親生，詢問(wèn)他們跟誰(shuí)生活、繼父、繼母對(duì)你好不好啊，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。還經(jīng)常拿錢(qián)給那些忘記帶午飯錢(qián)的孩子買(mǎi)飯，并且我每次開(kāi)藥的時(shí)候都特意多開(kāi)一些常用藥放在講桌里以備應(yīng)急。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。記得有幾名同學(xué)在與我交談中竟無(wú)意中脫口而出稱老師為“爸爸、媽媽”，而淘氣的男同學(xué)趁此發(fā)笑時(shí)，一名同學(xué)竟理直氣壯地說(shuō)：“本來(lái)老師就像媽媽嗎！”多么幼稚而又質(zhì)樸的話語(yǔ)??！幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話語(yǔ)中得到回報(bào)，從家長(zhǎng)的言談中得到安慰。記得有一天中午我班的女同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)校給孩子送傘，他對(duì)我說(shuō)了這樣幾句話：“我女兒在家常說(shuō)你好，你不輕視我們父母離婚的孩子，孩子交給你我放心?！边€有一個(gè)女生父母因性格不合而離了婚，她的母親在辦完離婚手續(xù)之后立即來(lái)到學(xué)校，含著眼淚對(duì)我說(shuō)：“呂老師，孩子交給你了，老師勝過(guò)父母，請(qǐng)多照顧，我不多說(shuō)了，還要馬上回去取東西?！币粋€(gè)剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個(gè)要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我——孩子的班主任老師，可見(jiàn)我們班主任老師在學(xué)生家長(zhǎng)的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關(guān)心、愛(ài)護(hù)那些本來(lái)應(yīng)該得到愛(ài)，而又無(wú)法得到全部愛(ài)的孩子們呢？

三、播撒愛(ài)心，收獲希望，做學(xué)生心靈的貼心父母

十三年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái)，有位老教師真誠(chéng)告誡：小呂，進(jìn)教室，上講臺(tái)，對(duì)學(xué)生要兇，才能抓好一個(gè)班級(jí)。必竟是第一次上講臺(tái)，一緊張竟忘了老教師的教導(dǎo)，但全班學(xué)生卻以山村最樸實(shí)的方式—用野花扎成花環(huán)送給我這位新班主任，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的撞擊，擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛(ài)，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)。2002年，我參加為期五十天的骨干教師培訓(xùn)，每到星期五晚上，就有學(xué)生打電話來(lái)問(wèn)：“呂老師，你要回來(lái)了嗎？我們好想你！”當(dāng)我培訓(xùn)結(jié)束，回到教室，我被孩子的行動(dòng)深深地感動(dòng)了，孩子們手舞足蹈，異口同聲地說(shuō)：“真高興，老師回來(lái)了?！卑褠?ài)心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡老師，也就喜歡你所教的學(xué)科，對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、言傳身教、以身作則，做學(xué)生才能的精心培育者

班主任工作是繁重且瑣碎的，而自己卻深深投入其中，不敢有絲毫懈怠，因?yàn)樽约褐肋@項(xiàng)工作的重要意義，也知道肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。從工作以來(lái)，我每天按時(shí)上班，從不遲到和早退，也從未請(qǐng)過(guò)病、事假。在班主任工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，我就自己先做到。要求學(xué)生按時(shí)上課，我就自己每天去課堂聽(tīng)課；在開(kāi)會(huì)時(shí)，要求不能遲到，我就每次按時(shí)到會(huì)；要求同學(xué)參加公益勞動(dòng)，我就會(huì)和大家一起勞動(dòng)。在工作中我本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。我利用空余時(shí)間去學(xué)生寢室，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取進(jìn)步。通過(guò)不斷努力所帶班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，通過(guò)開(kāi)展各種形式、豐富多彩的，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。尊重學(xué)生個(gè)性的存在，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí)，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的，在中鍛煉自己；鼓勵(lì)學(xué)生們拓寬知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，我所帶班級(jí)的學(xué)生都能積極參加，并表現(xiàn)出極高的熱情。我班的靳文華在我的精心輔導(dǎo)下，所畫(huà)的“垃圾分解站”獲得鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)，并代表東塔中心學(xué)校參加市級(jí)評(píng)選；在科技小發(fā)明、小創(chuàng)造的比賽中，我班的王欣茹制作的“撿球器”獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)；在今年召開(kāi)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班獲得團(tuán)體第一名的好成績(jī)；在“平安和諧校園”的演講比賽中，在“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”的征文比賽中也屢屢?jiàn)Z冠。不僅鍛煉了學(xué)生們的綜合能力，而且也提高了他們的綜合素質(zhì)。

班級(jí)管理工作是一門(mén)育人科學(xué)，更是一門(mén)育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。十三年的班主任工作，我認(rèn)為管理班級(jí)需要班主任得用“心”來(lái)處理、引導(dǎo)，一定會(huì)培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)，給孩子們一個(gè)真、善、美的心靈。

第五篇：鄒 紀(jì)平演 講 稿

鄒紀(jì)平演講稿-中國(guó)醫(yī)學(xué)的崛起

很高興來(lái)參加這次盛會(huì)，我想就中國(guó)醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新、中國(guó)醫(yī)學(xué)的崛起與各位交流。當(dāng)前社會(huì)的眾多疾病中最多的最沒(méi)有真正辦法的就是心腦血管疾病，對(duì)此我曾經(jīng)寫(xiě)了一篇文章探討關(guān)于用一代人的時(shí)間戰(zhàn)勝心腦血管疾病的可能性?？赡苄詰?yīng)該說(shuō)是比較謙虛的，這么多年來(lái)，我和醫(yī)學(xué)的錯(cuò)誤理論打交道，我得出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，你不能謙虛，對(duì)牛彈琴，應(yīng)該擂鼓，要有這種決心。在這種情況下，我就寫(xiě)了一本《反思西方醫(yī)學(xué)》，這本書(shū)無(wú)非是說(shuō)的真話，但是很多人覺(jué)得過(guò)激。我今年已經(jīng)70歲了，我跟別人講我是倒計(jì)時(shí)的人，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間在那兒打太極拳了。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)也是一樣的，大家都是倒計(jì)時(shí)，倒計(jì)時(shí)它是一種氣氛，我抓緊時(shí)間，所以今天講的這個(gè)題目是《中國(guó)醫(yī)學(xué)的崛起》。

21世紀(jì)就是中國(guó)大國(guó)的崛起，崛起不僅是政治上崛起、經(jīng)濟(jì)上崛起、軍事上崛起，醫(yī)學(xué)上也得崛起，否則你就不叫大國(guó)。

經(jīng)濟(jì)上崛起很容易理解，就是經(jīng)濟(jì)的總量占世界第一；軍事上崛起也很容易理解，我們的航母在太平洋，在世界的海洋上航行，這個(gè)很容易看到；中國(guó)醫(yī)學(xué)的崛起是什么？?jī)蓚€(gè)標(biāo)志，一個(gè)就是中國(guó)醫(yī)學(xué)的理論和體系，洋人要到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)，我們出一本書(shū)，他要去翻譯，不是現(xiàn)在我們到美國(guó)去學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為他很先進(jìn)，要倒過(guò)來(lái)，這是一個(gè)標(biāo)志。第二個(gè)標(biāo)志就是說(shuō)心腦血管疾病，這一大類的疾病我們要戰(zhàn)勝它。很多人說(shuō)我們要有標(biāo)準(zhǔn)，我跟大家說(shuō)，我在書(shū)里是這么寫(xiě)的“像喝涼水一樣的容易，像捋平地一樣容易”，很多人不理解?，F(xiàn)在社會(huì)上整個(gè)世界處在醫(yī)學(xué)危機(jī)的時(shí)代，世界各國(guó)都是醫(yī)療改革，它改誰(shuí)掏錢(qián)，是個(gè)人掏多少錢(qián)，社會(huì)掏多少錢(qián)，就是沒(méi)有一個(gè)人改醫(yī)學(xué)的錯(cuò)誤，這是誤區(qū)。

為什么會(huì)有這個(gè)誤區(qū)？現(xiàn)在這個(gè)世界上，存在著很多誤區(qū)。科學(xué)上有四大誤區(qū)，生命是什么，心靈是什么，人體、身體是什么，疾病是什么，不知道。比如說(shuō)疾病，關(guān)于它的專著，它的論文，不管寫(xiě)多少，你不明白疾病是多少，不要說(shuō)疾病。就說(shuō)健康，人人都說(shuō)健康，我問(wèn)他健康究竟是什么，說(shuō)不清楚，生命也說(shuō)不清楚，原因在哪？原因是我們?nèi)祟愂且宰晕覟橹行?，以人為中心?lái)看待生命。這個(gè)世界不是給人做的，有人和沒(méi)人，世界就在那，他原原本本就在那，它是什么就是什么，人在那，這個(gè)世界不會(huì)改變，這就叫客觀規(guī)律。

舉一個(gè)例子，500多年前，人坐在地球上，覺(jué)得很穩(wěn)當(dāng)，日月星辰圍著地球轉(zhuǎn)。在這種情況下，我們來(lái)研究行星，它是靠著邏輯推理，得出來(lái)的非?？茖W(xué)，《天文學(xué)大成》13卷，所以就改叫《至大論》。我們現(xiàn)在看到的西方醫(yī)學(xué)的理論到了中國(guó)，太偉大了，應(yīng)該把中醫(yī)放一邊。當(dāng)哥白尼出來(lái)以后，哥白尼說(shuō)不對(duì)，是地球在圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，中心變了，用它那一套理論，如果描述行星，要畫(huà)80多個(gè)圓；用哥白尼的理論要畫(huà)8個(gè)圓，現(xiàn)在誰(shuí)都學(xué)這個(gè)，沒(méi)有人再去學(xué)《至大論》。人類沒(méi)有汲取這個(gè)教訓(xùn)，今天在非常復(fù)雜的理論當(dāng)中，我們?nèi)匀辉趯W(xué)醫(yī)學(xué)的《至大論》。這個(gè)理論它的錯(cuò)誤在于以人為中心來(lái)看待世界，實(shí)際上兩個(gè)體系，正確與不正確，就在于中心的轉(zhuǎn)換。

我為什么講這個(gè)問(wèn)題？如果你是按照疾病，按照概念，你永遠(yuǎn)辯論不完，你也辯論不清，現(xiàn)在西方醫(yī)學(xué)有1萬(wàn)多個(gè)疾病，你跟著它去辯論嗎？那么應(yīng)該以什么為中心呢？人要跳出自我，高瞻遠(yuǎn)矚，就是要站在高處可以看得很遠(yuǎn)，要在歷史長(zhǎng)河中看待整個(gè)生命。如果總鉆在書(shū)本里，鉆在中醫(yī)、西醫(yī)、阿拉伯醫(yī)學(xué)中，你永遠(yuǎn)鉆不出來(lái)，地球的生命有38億年的歷史，非常長(zhǎng)。單細(xì)胞生物有30億年的歷史，那個(gè)時(shí)候，整個(gè)地球只有單細(xì)胞，請(qǐng)問(wèn)，你以什么為中心？你只能以單細(xì)胞為中心，沒(méi)有別的，只有單細(xì)胞生物和單細(xì)胞生物生存的環(huán)境。不以它為中心沒(méi)辦法，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有人。在這個(gè)規(guī)律的情況下，后來(lái)才進(jìn)化出多細(xì)胞，甚至進(jìn)化出人。

我們?nèi)耸前凑諉渭?xì)胞的規(guī)律生存的，很多人可能就不服氣，我們每一個(gè)人就是一個(gè)單細(xì)胞，你的起始點(diǎn)就是一個(gè)受精卵，你的兒子也是個(gè)受精卵，都是單細(xì)胞。單細(xì)胞只能按照單細(xì)胞的規(guī)律來(lái)生存，我們?nèi)梭w這么復(fù)雜，只是單細(xì)胞和單細(xì)胞之間它的這個(gè)循環(huán)當(dāng)中的一個(gè)規(guī)律，這個(gè)規(guī)律肯定是按照單細(xì)胞的規(guī)律建成的。如果我們按照這個(gè)規(guī)律，就是說(shuō)生命世界是以單細(xì)胞規(guī)律為中心的，這為第一個(gè)規(guī)律。第二個(gè)規(guī)律，生命有沒(méi)有結(jié)構(gòu)？有，就是細(xì)胞體和細(xì)胞體生活的這個(gè)環(huán)境。生命境左右著生命體，此為第三個(gè)規(guī)律。這三條是客觀擺在那的，若按照這三條來(lái)看，人體健康通通改觀。比如說(shuō)，人如果要按照細(xì)胞醫(yī)學(xué)的解剖學(xué)，人體就是由兩樣?xùn)|西組成的，一個(gè)是細(xì)胞，一個(gè)是細(xì)胞的環(huán)境，所以細(xì)胞醫(yī)學(xué)說(shuō)，那叫內(nèi)環(huán)境，這個(gè)內(nèi)環(huán)境是由誰(shuí)來(lái)組織的呢？由血液，血液是人體內(nèi)環(huán)境的組織代表，這樣一看人體就兩樣?xùn)|西，一個(gè)是細(xì)胞，一個(gè)是血液，有人說(shuō)了，頭發(fā)、牙齒、指甲，那些東西都是細(xì)胞生成的。西方醫(yī)學(xué)把那個(gè)叫作胞外機(jī)體。

血、氣，氣是存在的。人體的氣是細(xì)胞之氣，就像軍隊(duì)一樣，百萬(wàn)大軍士氣低落。人體是100萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞組成的，當(dāng)你吃了中藥，好了以后，每個(gè)細(xì)胞的生命力提升了，你就可以看到這個(gè)氣。雖然古人看不見(jiàn)細(xì)胞，但是它知道有細(xì)胞的氣，所以，人“血”和“氣”來(lái)主宰著人體，今天要這樣來(lái)理解。如果這樣，1萬(wàn)多種病，就變成了不是細(xì)胞的病，就是血液的病，就是這兩大類，絕對(duì)跑不出去。這樣說(shuō)，中醫(yī)學(xué)在整個(gè)醫(yī)學(xué)當(dāng)中它的智慧是非常偉大的。

我寫(xiě)過(guò)一篇文章，偉大在什么地方？其實(shí)說(shuō)來(lái)也很簡(jiǎn)單，古人說(shuō)真話，不說(shuō)假話，現(xiàn)在的人說(shuō)假話，不說(shuō)真話，這是真的。疾病肯定是從萌芽狀態(tài)到發(fā)展?fàn)顟B(tài)，再到發(fā)作狀態(tài)，疾病從小到中到大，不管你是科學(xué)家還是老百姓，你怎么問(wèn)它，它都會(huì)承認(rèn)這個(gè)規(guī)律，這是科學(xué)，是事實(shí)。

但是，現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)打開(kāi)教科書(shū)，不承認(rèn)，只承認(rèn)一種狀態(tài)。比如說(shuō)《黃帝內(nèi)經(jīng)》說(shuō)了“圣人不治已病治未病”，翻開(kāi)中醫(yī)的教科書(shū)、西醫(yī)的教科書(shū)叫預(yù)防，沒(méi)病預(yù)防，其實(shí)那叫有病治療。

這個(gè)大病靠預(yù)防是預(yù)防不了的，是要靠治小病才能防大病的，這個(gè)道理非常簡(jiǎn)單。現(xiàn)代科學(xué)就不懂得未病是什么，萌芽狀態(tài)是什么？知道，它也不說(shuō)?？墒恰饵S帝內(nèi)經(jīng)》后邊還有一句話“上工救其萌芽”，那個(gè)時(shí)候上工就是上醫(yī)，萌芽就是指的未病。

公元581--682年的孫思藐，這個(gè)人我覺(jué)得他非常的偉大。他把這個(gè)醫(yī)術(shù)分成了三種，上醫(yī)、中醫(yī)和下醫(yī)，它把醫(yī)術(shù)和醫(yī)生的狀態(tài)，都分成了三種，分成上、中、下。

現(xiàn)在很多醫(yī)院的醫(yī)生，都是下等的醫(yī)術(shù)，下等的醫(yī)生，在治下等的病。這樣一個(gè)思想今天看來(lái)非常的樸實(shí)，但是它非常偉大。如果我們要想消滅這么多疾病，你只有去治未病，才能消滅這些疾病，這個(gè)道理是非常簡(jiǎn)單的。你越治病，你永遠(yuǎn)也治不完，你今天把這一萬(wàn)種治了，你后天還有一萬(wàn)種，就像藥一樣，越來(lái)越多，真要治病，甚至不用藥，一味藥就可以。如果我們現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)能把這個(gè)中心轉(zhuǎn)向，這是很簡(jiǎn)單的事情，整個(gè)的醫(yī)學(xué)體系全變樣了。

怎么樣來(lái)認(rèn)識(shí)戰(zhàn)勝心腦血管疾??？首先你要知道病因，不要去瞎找，細(xì)胞和血液，血液主宰著細(xì)胞，病因就在血液中。

這么說(shuō)，今天你們接觸的所有的疾病，都要通過(guò)血液這個(gè)媒介起作用，沒(méi)有血液，你這個(gè)病不可能發(fā)。所以說(shuō)病因肯定在血液當(dāng)中，病因是什么，就需要研究血液。

現(xiàn)代的科學(xué)對(duì)血液研究的不到家，大概研究了兩千多年，沒(méi)有研究下去。血液非常的復(fù)雜，里頭的內(nèi)容物非常多，不管怎么復(fù)雜，它是平衡的。這個(gè)平衡有各個(gè)階段、各個(gè)層次的平衡，不管有多少平衡，肯定是陰陽(yáng)平衡。

血液里大部分是水，血液里的內(nèi)容物必須要溶于水，也就是說(shuō)要和水親和。什么叫親和，什么叫溶解，也就是在血液當(dāng)中的任何內(nèi)容物都必須帶電，你不帶電，它就沉淀；帶電，它就跟水融合。電按西方科學(xué)講，帶正電和負(fù)電；按中醫(yī)的理論講帶陽(yáng)電和陰電。陰電和陽(yáng)電在血液當(dāng)中必須平衡，如果不平衡，你就有病。你要想看很容易，就怕你不看。

當(dāng)血液不平衡的時(shí)候，血液就會(huì)出現(xiàn)沉淀，沉淀就是結(jié)石。當(dāng)不平衡的時(shí)候，細(xì)胞就要受損傷，受損傷就會(huì)得動(dòng)脈粥樣硬化，很多人對(duì)這個(gè)不理解。按照老百姓的話說(shuō)，血液當(dāng)中有“病蟲(chóng)”，這個(gè)病蟲(chóng)可以看得見(jiàn)，它要吃的時(shí)候，你的細(xì)胞損傷，它要拉的時(shí)候，你就會(huì)沉積。

為什么損傷，西醫(yī)不知道，你得把這個(gè)成分講出來(lái)，你得把它消滅。我下面講，我們要想戰(zhàn)勝心腦血管疾病，就一定要知道未病是什么？未病是一種病，既然是病，要有病因，要有癥狀，要有變化，當(dāng)你去消滅這個(gè)病因的時(shí)候，你的癥狀全消失了，這就是未病。

我們現(xiàn)在很多人不理解，老在講未病，未病是具體的一個(gè)病，只不過(guò)它小，不是我們看不見(jiàn)，是你不想看，如果你真的想看未病的病因是什么？清清楚楚，我們每個(gè)人都可以感覺(jué)得到，我們今天很多人的病就是從未病開(kāi)始的。

我走在大街上，大概有90%的成年人都有這個(gè)未病，有的人說(shuō)你也不號(hào)脈，你也不檢查，你怎么看這個(gè)人就有那個(gè)病就說(shuō)上來(lái)呢，你連氣功都不用。當(dāng)你掌握規(guī)律的時(shí)候，這些病都表現(xiàn)在外面。所以如果我們大家承認(rèn)它，所謂承認(rèn)就是要驗(yàn)證它，如果理論上沒(méi)有關(guān)系，做個(gè)試驗(yàn)，但是現(xiàn)實(shí)中人做實(shí)驗(yàn)不行，拿動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)它絕對(duì)不會(huì)做。

如果我們所有的中國(guó)醫(yī)學(xué)確定了未病，把它消滅了，或者叫治療了，就大大減少了。冠心病、腦意外，甚至癌癥、結(jié)石癥將消失，骨質(zhì)疏松從此告別人類。如果現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不轉(zhuǎn)向，再研究一萬(wàn)年，它也解決不了老年癡呆。老年癡呆就是血液不暢通導(dǎo)致的，因?yàn)榇竽X5秒鐘血液有障礙，你的記憶就會(huì)發(fā)生問(wèn)題；五分鐘有障礙，你的腦細(xì)胞死亡，現(xiàn)在突然中斷了叫腦意外，30年、40年一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)生意外，那就是慢性的腦萎縮，如果我們能治未病，老年癡呆就不成問(wèn)題了。

在座各位是民間中醫(yī)，我對(duì)民間中醫(yī)的評(píng)價(jià)是未病、愈病、已病，上中下全治療，這就是中國(guó)醫(yī)學(xué)崛起的一個(gè)生力軍，你們功不可沒(méi)。