第一篇：100天好習(xí)慣家長(zhǎng)會(huì)

100天好習(xí)慣家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中來(lái)參加會(huì)議，今天所有到場(chǎng)的家長(zhǎng),你們是100天好習(xí)慣的勝利者！同時(shí)也祝我們?cè)谧募八械膵寢尮?jié)日快樂(lè),在這個(gè)特殊的日子里讓我們一起相約在這里，我們相約在一起都是同一目標(biāo)，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子喜歡讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，讓閱讀成為孩子一生中的財(cái)富。

回顧這100天的閱讀活動(dòng)，我有這幾種感悟、驚訝、驚喜、感慨。驚訝，孩子們有那么堅(jiān)定的毅力;驚喜，孩子們有那么多負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)； 感慨我們幼兒園的引領(lǐng)是多么重要。

其實(shí)，當(dāng)我們幼兒園發(fā)起倡議讓孩子堅(jiān)持100天閱讀時(shí)，我自己心里都沒(méi)有底，我還擔(dān)心孩子能堅(jiān)持嗎？家長(zhǎng)能輔助嗎？在家長(zhǎng)每天發(fā)朋友圈時(shí)，有30天、50天、70天，直到90多天時(shí)，我真的被孩子被家長(zhǎng)給驚到了，被孩子和家長(zhǎng)感動(dòng)了。驚訝孩子們有那么堅(jiān)定的毅力。

我們平時(shí)都說(shuō)孩子就是一張空白的紙，所有內(nèi)容有我們幫他們填充，在平時(shí)也要看我們老師和家長(zhǎng)怎么來(lái)激發(fā)孩子的潛力，相信通過(guò)這次好習(xí)慣（閱讀）孩子一定同樣有潛在的意識(shí)做事會(huì)有堅(jiān)持的恒心。

今年中央一套新增加了一個(gè)節(jié)目《朗讀》，不知家長(zhǎng)看見(jiàn)了嗎？這充分說(shuō)明讀書(shū)是多么重要，就像這兩年詩(shī)詞大會(huì)火了，董卿更火了，火了她的才學(xué)，活了她的讀書(shū)習(xí)慣。所以我相信我們孩子只要再堅(jiān)持就會(huì)讓讀書(shū)成為他們內(nèi)在的一種氣質(zhì)。

所以，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)你想有一個(gè)像董卿一樣優(yōu)秀的孩子嗎？（肯定想）,你想讓你的孩子有如此的才學(xué)嗎？我相信應(yīng)該是更想，我相信我們的這些孩子一定會(huì)做到的，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲覀冞@些孩子有你們這些負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，就是剛才我說(shuō)的“驚喜，孩子們有那么負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)”。今天正逢“三八”婦女節(jié)，我們的孩子也為家長(zhǎng)送上一些小禮物，禮物不大但代表孩子們的一種孝心；禮物不重，但足以證明我們的孩子有感恩之情在里面。下面有請(qǐng)

家長(zhǎng)到臺(tái)上來(lái)（幼兒送禮物），讓我們記住這一刻吧（一起照相）下面依次各班家長(zhǎng)上臺(tái)。

作為教育者，我真的是為孩子們，感謝您們這群人，因?yàn)樵谖夜ぷ鞯?4年里我聽(tīng)到了太多太多這種話(huà)：“你們幼兒園事真多，我們天天沒(méi)別的事，你們今天開(kāi)會(huì)，明天又發(fā)微信，我們不就讓你們幫我們看孩子們嗎？”其實(shí)，我開(kāi)會(huì)的目的是什么？發(fā)微信的目的是什么？不就是想讓你們多陪陪孩子嗎？我們平時(shí)工作壓力大，回到家中把不好的情緒全部宣泄給了孩子、老公。我們閱讀，我們的雙手遞接不都是為了你們?nèi)谥矣泻献鞯臅r(shí)間嗎？如果你們發(fā)現(xiàn)，如果你們體會(huì)到，在這段時(shí)間你們?nèi)谥颐刻鞛榱伺拈喿x視頻、拍雙手遞接。生活，似乎在不知不覺(jué)中更和諧了，請(qǐng)為你們鼓掌！

其實(shí)對(duì)于我們家長(zhǎng)選擇金鵬是正確的，因?yàn)槲覀兘瘗i做教育是認(rèn)真的，我們不斷發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的教育不是教孩子，而是引領(lǐng)家長(zhǎng)如何做一個(gè)合格的好家長(zhǎng)。所以，我感慨我們幼兒園的引領(lǐng)是那么的重要。

就像我們100天閱讀，100天遞接，我們幼兒園 200 多幼兒有你們

個(gè)被我們引領(lǐng)了，我們就很高興。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橛辛?35 個(gè)人，再引領(lǐng)其他幼兒就不困難了，你們肯定會(huì)把這些天的感悟發(fā)到群里，群里的家長(zhǎng)最起碼會(huì)有一個(gè)家長(zhǎng)有所感慨吧！在以后的工作中我們金鵬將會(huì)引領(lǐng)我們的家長(zhǎng)，引領(lǐng)我們的孩子為美好的未來(lái)而更加努力。我們100天閱讀、100天雙手遞接雖然已經(jīng)落幕，但我希望我們家長(zhǎng)繼續(xù)堅(jiān)持。現(xiàn)在全國(guó)上下都在提倡閱讀，它是有一定道理的。我以后不想讓孩子說(shuō)，我的閱讀是幼兒園培養(yǎng)的，但我們孩子明白，我的好習(xí)慣是由父母而塑造的。

金鵬幼兒園惠普?qǐng)@

2017年3月

第二篇：五年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì) 養(yǎng)成好習(xí)慣

好習(xí)慣，助學(xué)習(xí)，益終生

——記五年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)，下午好！

感謝大家在百忙之中，抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校所有教職工對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

無(wú)數(shù)事實(shí)證明：良好的習(xí)慣是孩子健康人格之根，是成功人生之基。養(yǎng)成好習(xí)慣，勝過(guò)腰纏萬(wàn)貫。對(duì)于孩子來(lái)講，學(xué)習(xí)習(xí)慣是諸多習(xí)慣中最重要的。為此，本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：好習(xí)慣，助學(xué)習(xí)，益終生。我特別認(rèn)同這樣一句話(huà)：好習(xí)慣是取之不盡的利息，不好的習(xí)慣則是償還不完的債務(wù)

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，近兩個(gè)多月的時(shí)間，通過(guò)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，絕大部分孩子已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。也有少數(shù)孩子有待好好努力。

家長(zhǎng)和我們老師的目標(biāo)是一致的，那就是讓孩子成長(zhǎng)為最適合孩子最近發(fā)展區(qū)的好孩子。在培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣方面，我們要共同努力。

下面從學(xué)習(xí)興趣、讀書(shū)習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)這三個(gè)方面跟家長(zhǎng)一起交流。

（一）如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

1．增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。

著名物理學(xué)家楊振寧曾說(shuō)過(guò)：他不贊成有人說(shuō)他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中從沒(méi)感到“苦”，相反，體會(huì)到的是無(wú)窮的“樂(lè)”。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。那么，怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓?lè)的事呢？首先，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。

其次，使孩子一開(kāi)始就有成功的體驗(yàn)。成人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開(kāi)始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2．明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。

學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育，通過(guò)富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來(lái)，這樣才可以收到良好的效 1

果。例如，有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個(gè)苦，但是她對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動(dòng)的結(jié)果感興趣，這種興趣可以使孩子去從事基本功練習(xí)的活動(dòng)。所以家長(zhǎng)們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過(guò)學(xué)習(xí)目的教育來(lái)提高孩子的間接興趣。這樣就可以激起他對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)他在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。

3．創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。

只有肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出好習(xí)慣的孩子。首先，父母要以身作則，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達(dá)旦地打撲克，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)了，若父母飯后捧一本書(shū)，伴一杯清茶，端坐書(shū)桌前，伏案寫(xiě)作，孩子耳濡目染，也會(huì)經(jīng)常自覺(jué)學(xué)習(xí)。

（二)如何培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣？

書(shū)籍滋潤(rùn)心靈，讀書(shū)改變命運(yùn)。書(shū)對(duì)孩子的影響實(shí)在不可低估，好書(shū)不僅教給他知識(shí)，帶他認(rèn)識(shí)世界，還對(duì)他的語(yǔ)言能力、思維能力、理解能力、性格發(fā)展都有正面影響。讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，是無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的期望，可是如何讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，又是無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的困惑。其實(shí)培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)好閱讀的孩子是有法可循的。

1．做孩子的表率。

做父母的要特別注意自己在孩子面前的言行，盡量多做一些“用腦”的事情給他看。看書(shū)報(bào)，寫(xiě)作，都是給孩子樹(shù)立好榜樣。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，家庭文化氛圍是很關(guān)鍵的，古人云：家有余糧雞犬飽，戶(hù)多書(shū)籍子孫賢?，F(xiàn)代家庭最缺的是文化含量，家庭中少了書(shū)架、少了書(shū)籍、報(bào)紙和雜志，就像人貧血，這樣的肌體是不健全的。指導(dǎo)過(guò)程中，家長(zhǎng)不要當(dāng)“指揮者”，而要當(dāng)“參與者”，要堅(jiān)持陪同孩子一起讀書(shū)，交流心得，用自己無(wú)聲的行動(dòng)去影響孩子。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)喜好讀書(shū)的家庭，孩子也喜歡讀書(shū)。

2．創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。

家庭無(wú)論住房條件是好或不太好，家長(zhǎng)都應(yīng)把孩子的書(shū)房做為重點(diǎn)解決，使孩子有一個(gè)安靜的看書(shū)場(chǎng)所。孩子看書(shū)的時(shí)間，全家應(yīng)保持寧?kù)o的氣氛。

3．持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。

習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，所以，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，不要急于求成，要有耐心和恒心，關(guān)鍵是在孩子心靈上播下讀書(shū)的種子。家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，采取積極靈活的方法，讓孩子堅(jiān)持每天讀書(shū)，并將這一行為堅(jiān)持下去，時(shí)間長(zhǎng)了，自然而然地就成了自覺(jué)行動(dòng)。到了那個(gè)境界，孩子會(huì)定時(shí)無(wú)意識(shí)地拿起一本書(shū)來(lái)，細(xì)細(xì)品讀。待習(xí)慣養(yǎng)成后，家長(zhǎng)就不須為之操心了。

4．重視孩子的階段性成功體驗(yàn)。

父母可以和孩子一起按日歷繪制一張讀書(shū)表格貼在墻上，在表格中記錄下孩子所讀的書(shū)名，每天看書(shū)的時(shí)間和閱讀的頁(yè)數(shù)。積累一段時(shí)間后和孩子一起回顧，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子不斷地體驗(yàn)到小的成功，明白知識(shí)在于積累的道理。同時(shí)家長(zhǎng)要教育孩子讀、寫(xiě)、思相結(jié)合，做到“不動(dòng)筆不讀書(shū)”，鼓勵(lì)孩子把讀書(shū)發(fā)現(xiàn)的好詞佳句，精彩片段摘抄下來(lái)，并能熟讀成誦。

總之，一個(gè)孩子從小學(xué)時(shí)期開(kāi)始，就應(yīng)培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，這是為他入中學(xué)作準(zhǔn)備的重要方面，這種良好的習(xí)慣會(huì)陪同和影響他的全部求學(xué)過(guò)程，可以說(shuō)是終生受益。讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，與家庭的影響密切相關(guān)。家長(zhǎng)要自始至終跟孩子站在一起，當(dāng)好他的同伴。

（三）督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

家庭作業(yè)是對(duì)課上教學(xué)的有效延伸，是學(xué)習(xí)的鞏固和深化，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的重要手段。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)作業(yè)，可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，布置家庭作業(yè)是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是獲取教學(xué)反饋信息的重要手段。通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè)，教師可以及時(shí)獲得教學(xué)的反饋信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和弱點(diǎn)，然后針對(duì)性地幫孩子輔導(dǎo)。但是，不少孩子不能認(rèn)真地完成。尤其是周末的作業(yè)，部分孩子字跡潦草，正確率低。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子及時(shí)用心地完成家作，養(yǎng)成良好的完成家作的習(xí)慣。

1．最好能為孩子準(zhǔn)備一張專(zhuān)門(mén)的書(shū)桌，并要求孩子負(fù)責(zé)整理擦洗。如果條件不允許，只能在飯桌上做作業(yè)，要求孩子一定要把擦桌子干凈，并在桌上墊一張報(bào)紙，再開(kāi)始做作業(yè)；

2.在做作業(yè)之前，應(yīng)該先復(fù)習(xí)該門(mén)學(xué)科當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，再動(dòng)筆；

3.讀題要一字不差，審題要仔細(xì)；

4.作業(yè)字跡要端正，數(shù)學(xué)的等于號(hào)、直線(xiàn)一律借助直尺畫(huà)；

5.前一天的數(shù)學(xué)作業(yè)中，凡是錯(cuò)的題目，都要求孩子跟你講清解題思路，以便了解他是否真的懂了。講得不清楚的，請(qǐng)你耐心地講給他聽(tīng)。然后，麻煩你簽名，便于老師了解情況；

6.認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)。

希望在大家的努力下，孩子做作業(yè)的習(xí)慣越來(lái)越好，家庭作業(yè)的質(zhì)量越來(lái)越高。

2012-4-24

第三篇：好習(xí)慣 好人生(家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿)

好習(xí)慣

好人生

各位家長(zhǎng)：

晚上好，非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)快一學(xué)期了，有些家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，而大部分家長(zhǎng)，今晚我們是初次見(jiàn)面，我先作一下自我介紹，我姓劉，是一年級(jí)的班主任，也是語(yǔ)文老師。今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。

一、學(xué)生情況：

1、班級(jí)具體情況

全班共有28位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，但也有極少部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。

2、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求

①、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛(ài)護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持較好。

②、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要準(zhǔn)備好語(yǔ)數(shù)練習(xí)本，削好鉛筆。

③、作息時(shí)間的和接送要求

作息時(shí)間。上午，學(xué)生是8：00到校開(kāi)始早讀。中午11：30放學(xué)。下午2：50到校，5：45放學(xué)。

在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。我校星期一升國(guó)旗的時(shí)間是7：50應(yīng)督躇孩子早點(diǎn)到校。

（2）、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等孩子們走到門(mén)口，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好在9:30。

中午早到校的問(wèn)題

二、針對(duì)期中測(cè)試，談幾點(diǎn)體會(huì)：

考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，試卷出來(lái)后，我發(fā)給學(xué)生，針對(duì)出錯(cuò)的題目，在班內(nèi)進(jìn)行了講解、練習(xí)，并要求學(xué)生讓家長(zhǎng)看到試卷，了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出?？疾榈膬?nèi)容是非常廣泛的，認(rèn)讀的字詞，要求會(huì)寫(xiě)的字詞，句子、寫(xiě)話(huà)，各方面都進(jìn)行了考查。出錯(cuò)的主要原因在于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。另外，對(duì)生字的筆順和筆畫(huà)掌握不牢固，還出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象。幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認(rèn)真，簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)。不檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈整齊。

三、存在的問(wèn)題

但是在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學(xué)經(jīng)常完不成作業(yè)，遲到。對(duì)于這些問(wèn)題我是一旦發(fā)現(xiàn)，立即和家長(zhǎng)溝通。有時(shí)您可能正上班，就打斷您的工作，把您叫來(lái)。但是作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，而最痛心的莫過(guò)于看到他們做錯(cuò)事，所以我生怕因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽，不能幫孩子及時(shí)改正缺點(diǎn)，所以還請(qǐng)你們鑒諒。我覺(jué)得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：

1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力： 關(guān)于姿勢(shì)：我觀察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字……在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢(shì)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。如果寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。

2、關(guān)于自理能力，我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。應(yīng)該說(shuō)，我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)，比如 劉一凡，李穆聰，趙剛，張雨瀟，楊旭，盧宇，等同學(xué)獨(dú)立能力強(qiáng)得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個(gè)孩子膽子就大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。

在我們第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?，可是?jù)我了解，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。

3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功

老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長(zhǎng)一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。另外，期末將評(píng)選三好學(xué)生，評(píng)優(yōu)秀班干部。家長(zhǎng)要保持平常心，鼓勵(lì)孩子積極參與爭(zhēng)取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評(píng)價(jià)“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。下學(xué)期競(jìng)爭(zhēng)上崗，采取值日班長(zhǎng)，都當(dāng)班干部得到鍛煉。積極相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長(zhǎng)助一臂之力的！假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)?；蛘呤菫榱俗约旱拿孀?，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處。

其實(shí)在家里，家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。

4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

5、不要強(qiáng)求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)

家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)有急功近利的想法，認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽(tīng)講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒(méi)有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

6、校園安全

校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話(huà)不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全，7、請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑

老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，但是老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學(xué)生對(duì)老師有偏見(jiàn)，不滿(mǎn)意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對(duì)老師有逆反心理，一定不會(huì)聽(tīng)老師話(huà)，就學(xué)不好這門(mén)功課，吃虧的是學(xué)生。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表?yè)P(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

現(xiàn)在學(xué)校的有些規(guī)章制度的出臺(tái)，雖然在主觀愿意上好的，都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)。但另一方面可能會(huì)加重家長(zhǎng)的一些負(fù)擔(dān)，或者家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得比較麻煩。在這些問(wèn)題我們希望我們家校雙方能夠互相諒解，大家不妨可以換位思考，站在學(xué)校的角度來(lái)看待這些問(wèn)題。需要說(shuō)明的是，我們老師是人，而非神。面對(duì)這58個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力。尤其是我們學(xué)校，家長(zhǎng)的素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望就很高，這就需要我們老師的責(zé)任心強(qiáng)。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，還希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生查一下，或者監(jiān)督一下。我要感謝咱們?cè)谧母魑?，都能督促孩子作業(yè)。寫(xiě)證明也是不得已而為之。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無(wú)形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺(jué)得也是值得的。有的家長(zhǎng)還聘請(qǐng)了家教。對(duì)孩子是用心良苦。

2、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書(shū)要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

3、讀書(shū)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子沒(méi)有必要買(mǎi)練習(xí)題、輔導(dǎo)書(shū)?？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開(kāi)拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書(shū)籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書(shū)興趣很有積極作用。我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話(huà)書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等），一本猜謎，一本諺語(yǔ)，描寫(xiě)動(dòng)物、植物、自然等，十萬(wàn)個(gè)為什么，字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的。書(shū)要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。

4、節(jié)儉的習(xí)慣

不要給學(xué)生的零花錢(qián)一定要有度?？梢钥纯此臅?shū)包掏掏他的口袋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)玩具、零食及時(shí)制止。親戚朋友也不要給。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不是做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長(zhǎng)這么說(shuō)：“我管不了這孩子了，他只聽(tīng)老師的話(huà)，請(qǐng)老師……”其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒(méi)有神奇魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

5、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

6、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是危險(xiǎn)的。

7、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的情緒；

特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ)，這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。

8、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。

前面我講過(guò)了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長(zhǎng)回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽(tīng)，聽(tīng)完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒(méi)興趣聽(tīng)，他自然也就沒(méi)興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字您一定要讓他寫(xiě)整潔、規(guī)范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū)，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。“良好的開(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。

家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此，我希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。

一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家！

第四篇：好習(xí)慣成就好未來(lái)家長(zhǎng)會(huì)

好習(xí)慣，成就好未來(lái)

——

七、一班第一次子女教育研討會(huì)

各位家長(zhǎng)：

您好，首先，感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我表示真誠(chéng)的歡迎與感謝！我是本班班主任宋紅琨，擔(dān)任本班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已經(jīng)六周多了，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各科任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作進(jìn)行得非常順利!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及家里的情況，以便老師更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女如何做人，如何成才！今天家長(zhǎng)會(huì)的議程：

一·由班主任將本班基本情況向家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單匯報(bào)。

本班共49人。男生 29人，女生 20人。開(kāi)學(xué)以來(lái)以《誡子書(shū)》為班訓(xùn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己：靜以修身，儉以養(yǎng)德；團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)向上。努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)！開(kāi)學(xué)以來(lái)主要的班級(jí)教育活動(dòng)：

1、軍訓(xùn)、學(xué)前教育（中學(xué)生守則，金花中學(xué)校園管理規(guī)定，文明禮儀規(guī)定等）。

2、臨時(shí)班干部選舉活動(dòng)。

3、愛(ài)校尊師教育、安全教育及法制教育。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用記事本，養(yǎng)成做事有條理，不遺漏的好習(xí)慣。

5、晨讀班訓(xùn)，放學(xué)總結(jié)。以期每天進(jìn)步一小步，學(xué)習(xí)成功一大步。

6、鍛煉身體，組織參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班獲得了全校第六名的好成績(jī)。

7、組織復(fù)習(xí)，進(jìn)行了第一次月考。大多數(shù)學(xué)生取得不同程度的進(jìn)步。近期即將開(kāi)展的班級(jí)教育活動(dòng)：

7、培養(yǎng)孩子的自主管理能力及小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，制定班級(jí)《自主管理文明公約》，實(shí)行小組評(píng)比的操行分管理制度；

8、介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)三個(gè)意識(shí)（時(shí)間管理、制定目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)）；

9、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等）；

10、實(shí)行三大教育：

★感恩教育——最好的道德教育：孝敬父母,尊敬老師,和同學(xué)友好相處,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)生活；

★責(zé)任教育——最好的理想教育：學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；勞動(dòng)積極認(rèn)真的習(xí)慣；人要有生活目標(biāo)；

★自制教育——最好的行動(dòng)教育：學(xué)會(huì)守紀(jì),成就學(xué)業(yè)；沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。二·由數(shù)、英等各科老師與大家匯報(bào)和交流。三·由班主任總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，提建議和希望。

1、著裝校服，整潔大方得體。精神面貌積極向上。

2、按時(shí)到校，在家吃早飯，不帶零食進(jìn)校。

3、用好記事本，認(rèn)真完成各科作業(yè)。

3、禁止進(jìn)網(wǎng)吧、打游戲，平時(shí)回家不看電視，讓孩子學(xué)會(huì)吃苦。

5、不帶手機(jī)，MP4等到校。

6、家長(zhǎng)與學(xué)校要求達(dá)成一致，一切都是為了孩子。

7、家長(zhǎng)多抽時(shí)間關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與他們溝通。附： 班科老師聯(lián)系電話(huà)： 語(yǔ)文

數(shù)學(xué) 英語(yǔ)

孩子是您生命的延續(xù)，是我工作的寄托，是自己命運(yùn)的主宰者。讓我們攜起手來(lái)為孩子創(chuàng)造更美好的明天！

好習(xí)慣，成就好未來(lái)（本頁(yè)上交）

——

七、一班子女教育研討會(huì)

五、請(qǐng)留下您的寶貴意見(jiàn)及建議：

1、您對(duì)本次子女教育研討會(huì)的意見(jiàn)及對(duì)以后研討會(huì)的建議：

2、您對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)及對(duì)自己教育、管理方式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

3、你覺(jué)得孩子哪些方面還需要與老師共同配合進(jìn)行教育：

4、您對(duì)班級(jí)建設(shè)的良策：

學(xué)生： 到會(huì)家長(zhǎng)： 聯(lián)系電話(huà):

第五篇：好習(xí)慣早養(yǎng)成家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿

好習(xí)慣，早養(yǎng)成(一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)）

一、班主任致歡迎詞。

二、會(huì)議內(nèi)容

1、買(mǎi)本子事宜。（每生在學(xué)校鄧婆家買(mǎi)10拼音本，8個(gè)數(shù)學(xué)本，一疊美術(shù)紙。）

2、接種證事宜。（還沒(méi)有交接種證的在下周一務(wù)必交到班主任處。）

3、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

（1）紀(jì)律習(xí)慣：要強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念，每天按時(shí)上學(xué)和回家。不要遲到、早退甚至是曠課。星期一7點(diǎn)35到校，7點(diǎn)40升旗，星期二到星期五7點(diǎn)50以前到校均可，如果是值日生就提前10分鐘（前提條件是先把早餐吃了）。尤其是這個(gè)學(xué)期天氣轉(zhuǎn)冷之后，孩子可能就會(huì)有賴(lài)床的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定不得遷就，否則功虧于潰。

（2）文明習(xí)慣：能主動(dòng)和老師、同學(xué)、家人、親戚打招呼、問(wèn)好，家里來(lái)客人能主動(dòng)讓座，倒水，端水果。會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“不用謝”等文明用語(yǔ)。和同學(xué)之間相處能懂得謙讓?zhuān)黄圬?fù)弱小，愛(ài)護(hù)弟弟妹妹。

（3）環(huán)保習(xí)慣：不管在任何地方，都要讓孩子養(yǎng)成不隨便亂扔垃圾紙屑的習(xí)慣，即使就是周?chē)鷽](méi)有垃圾桶，也要把垃圾拿著，待到有垃圾桶的地方再扔，希望家長(zhǎng)在這方面作好孩子的榜樣。早上在來(lái)學(xué)校之前家長(zhǎng)盡量要解決孩子的早餐問(wèn)題，不要讓孩子養(yǎng)成把早餐以及零食帶到學(xué)校的習(xí)慣，這樣孩子上課的時(shí)候要么就會(huì)因饑餓出現(xiàn)頭昏甚至?xí)炟实默F(xiàn)象，要么就老想著還沒(méi)有吃完的東西，就會(huì)忍不住偷著吃，不可能專(zhuān)心聽(tīng)課。

（4）獨(dú)立習(xí)慣：孩子進(jìn)入小學(xué)后，應(yīng)該逐漸培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力以及自理能力。對(duì)孩子的愛(ài)要是呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，而不是遷就和溺愛(ài)。從現(xiàn)在開(kāi)始，要讓孩子獨(dú)立睡覺(jué)，交會(huì)洗漱、穿衣以及洗一些簡(jiǎn)單的衣物，如手絹、襪子紅領(lǐng)巾等，交會(huì)疊輕巧的被子。家長(zhǎng)每天把孩子要穿的衣服放到孩子的床邊，方便孩子使用。

（5）飲食習(xí)慣：盡量讓孩子一日三餐正常就餐，少吃零食，每餐至少保證一碗飯，如果孩子不配合，可以請(qǐng)我?guī)兔?。平時(shí)的零用錢(qián)要有計(jì)劃的給，不要多拿，那樣只會(huì)讓孩子養(yǎng)成相互攀比的惡習(xí)。如果孩子的零花錢(qián)太多，就教會(huì)孩子學(xué)會(huì)攢錢(qián)，把攢起來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品或書(shū)籍等有用的東西均可。

（6）作息習(xí)慣：家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)起床和睡覺(jué)，早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)，即使是冬天也要如此，尤其是這個(gè)學(xué)期，一定要幫助孩子堅(jiān)持，希望家長(zhǎng)多辛苦一些，好習(xí)慣養(yǎng)成了你以后就輕松了。

（7）學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天一定要讓孩子把家庭作業(yè)完成，開(kāi)始我會(huì)布置一些很簡(jiǎn)單的作業(yè)，目的是讓他們養(yǎng)成作家庭作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)最好是在每天的放學(xué)回家后及時(shí)完成，要培養(yǎng)先學(xué)后玩的觀念，千萬(wàn)別在臨睡覺(jué)的時(shí)候才想起作業(yè)還沒(méi)作來(lái)趕，獲是第二天早上來(lái)補(bǔ)做。在周末也是如此，周五和周六的時(shí)候就讓孩子把作業(yè)完成了，千萬(wàn)別拖到星期天來(lái)著急。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，不要一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè)。學(xué)習(xí)結(jié)束后要把書(shū)包收拾整理好放在床邊，方便第二天早上上學(xué)。

4、家長(zhǎng)要為孩子備齊學(xué)習(xí)用品：一個(gè)文具盒，4支鉛筆，一個(gè)削筆刀，一塊橡擦，一盒水彩筆，一盒拼音卡片，數(shù)學(xué)用的學(xué)具。

5、注意安全，第一是是交通安全，如果家住得比較遠(yuǎn)的，孩子要堅(jiān)持接送一段時(shí)間，待教會(huì)他們?cè)鯓舆^(guò)馬路，走人行道，安全避險(xiǎn)等之后再放手。第二玩耍安全，小孩子不懂事，在玩耍的過(guò)程中很容易使用一些東西，比如沙子、棍子、鉛筆、牙簽、玩具、剪刀等，我們平時(shí)要進(jìn)行教育，防患于未然。第三就是飲食衛(wèi)生，要教會(huì)孩子什么樣的食品是安全的，教會(huì)看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，不買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品。

6、作業(yè)簽字，請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子老師有沒(méi)有發(fā)本子回家簽字，在簽字的同時(shí)順便通過(guò)孩子的作業(yè)情況了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

7、這個(gè)學(xué)期是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要配合老師，要把培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣當(dāng)成一件重要的事情來(lái)做，切不可敷衍塞責(zé)，應(yīng)付老師，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，老師也無(wú)能為力。如果工作忙，沒(méi)有時(shí)間到學(xué)校來(lái)，可以通過(guò)打電話(huà)，發(fā)短信的方式和老師取得聯(lián)系，了解孩子的情況。有空的家長(zhǎng)可以分階段到學(xué)校來(lái)，和老師形成雙向互動(dòng)，對(duì)孩子的幫助會(huì)更好些。

8、人無(wú)完人，天下物無(wú)全美，我在工作中難免也會(huì)存在一些不足之處，歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們老師的工作作出指導(dǎo)。

9、發(fā)放電話(huà)表格，家長(zhǎng)填寫(xiě)。

10、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

11、宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，散會(huì)。

《好習(xí)慣，早養(yǎng)成》問(wèn)卷調(diào)查(2011-05-14 23:08:56)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽： 教育

親愛(ài)的家長(zhǎng);

家庭是一個(gè)人首先接受教育，而且又可以對(duì)其終生施教的地方?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)”。正是說(shuō)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和教育，家庭有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，是長(zhǎng)期的教師，是終生的教師！家庭是一個(gè)人出生以后的第一個(gè)生活環(huán)境，孩子在家庭中生活的時(shí)間長(zhǎng)，其身心成長(zhǎng)關(guān)健在家庭，對(duì)孩子影響最深的人往往也在家庭。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。學(xué)校教育固然重要，但若沒(méi)有家庭教育的支撐與配合，也是很難取得最優(yōu)化的教育效果。因此，要想讓孩子健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展，就需要形成家校合一的力量。請(qǐng)你根據(jù)這半期以來(lái)各方面的情況，如實(shí)填寫(xiě)下列問(wèn)卷：

一、對(duì)教育的關(guān)注

1、是不是經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的情況？

(①是；②偶爾；③沒(méi)有主動(dòng)聯(lián)系過(guò)。)

2、是不是每天檢查孩子的作業(yè)，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況？

（①是；②偶爾；③沒(méi)時(shí)間檢查；）

3、你對(duì)孩子每次的測(cè)驗(yàn)了解嗎？是否認(rèn)真批閱試卷，查找問(wèn)題？

（①每次都認(rèn)真看，幫助查找問(wèn)題；②隨便看了看，沒(méi)在意；③太忙了沒(méi)過(guò)問(wèn)。）

二、孩子半期來(lái)的表現(xiàn)

1、每天早上7：00鐘起床，7：40以前到學(xué)校？

（①

一直是這樣；②有時(shí)候是；③經(jīng)常很晚才起床。）

2、孩子很有禮貌，見(jiàn)到熟人能主動(dòng)打招呼？

（①

是；②要大人提醒；③從不打招呼。）

3、每天早上能按時(shí)吃早餐？

（①

一直是這樣；②有時(shí)候吃；③經(jīng)常不吃；）

4、每天放學(xué)后回到家的作業(yè)完成情況：

（①

每天能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)認(rèn)真；②大人督促才做，勉強(qiáng)能完成；③大人無(wú)暇顧及。）

5、孩子作業(yè)的質(zhì)量情況：

（①

干凈認(rèn)真，正確率高；②能完成，但書(shū)寫(xiě)潦草；③錯(cuò)誤較多，常有漏題不做。）

6、晚上作息情況：

（①

每天9：00以前睡覺(jué)；②9：30以后睡；③很晚才睡。）

7、孩子是不是遵從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)？

（①是；②有時(shí)候是；③經(jīng)常和大人頂嘴。）

三、其他

1、你最欣賞老師什么樣的管理？最反感什么樣的管理？

2、在下半個(gè)學(xué)期，你將怎樣關(guān)注教育、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)？

學(xué)生姓名:

家長(zhǎng)姓名：