第一篇：七年級上語文期末復習之綜合實踐

七年級上語文期末復習之綜合實踐 姓名 班別 學號

一、名著推薦與閱讀

本學期我們一起走進名著，請為它建立讀書資料卡并向其他人推薦閱讀這部作品。

讀書卡片 書 名： 體 裁：

作 者： 馬克 吐溫 國 籍： 主要人物： 精彩情節(jié)： 推薦理由：

二、專題《狼》

1、你能寫關于狼的成語和諺語各兩則，從中可已看出人們對狼有怎樣的認識？在人

們的傳統(tǒng)觀念中，狼的形象代表了什么？

2、一位詩人用悲憤的筆調(diào)寫下這樣的詩句：“如今狼已經(jīng)越來越少，荒野里盡是人

在嗥叫”。你是怎樣理解的？

3、在動物學家的眼里，狼是一種智商很高，富有人情味，在整個草原和森林生態(tài)系

統(tǒng)中不可缺少的動物。正如美國狼基金會主席阿斯金所說的：“自然界中若沒有了狼，就像一個鐘表沒有發(fā)條一樣?！?請聯(lián)系有關知識談談你的看法。

三、口語交際

1周末時間，你想邀請小明去一起去博物館看科技展覽。電話聯(lián)系時他說因為學習

較忙不想去。請你努力說服他，讓他一同去看看展覽。

2、今天是媽媽的42歲生日，你想打電話去電臺為她點一首歌來表達祝福，該如何

得體表述？

3、有同學說：“讀書不能當班干部，否則會影響學習成績，還會得罪同學?！蹦阃?/p>

這種觀點嗎？談談你的看法。

4、今天晚上全家要為爸爸過50歲生日。你的一位同學卻邀請你去看足球賽，如何

拒絕他的邀請，才能不傷害這位同學的感情？

5、臨近期末，一位同學想利用父親出差的機會隨父去泰山游玩，向班主任請假。如

果你是班主任，如何拒絕他，才能使他心悅誠服？

6、剛上初中的小明是個電視迷，每天晚上都要看很長時間的電視。你能勸勸他改掉

毛病嗎？

四、語文實踐活動

1、我班準備開展以“我愛文學”為主題的手抄報活動，請你給這個小報起一個富有

文學色彩的名字，再為它設計三個與主題相關的欄目。（不得超過5個字）名字： 欄目：

2、為了展示展示同學們學習、關注科學的收獲，我班舉辦一次模擬科技新聞發(fā)布會，你會做哪些會前準備？

3、此次模擬新聞發(fā)布會，你去邀請校長來參加，你如何能邀請到他？ 七年級上語文期末復習之綜合實踐（答案）

一、名著推薦與閱讀

本學期我們一起走進名著，請為它建立讀書資料卡并向其他人推薦閱讀這部作

品。讀書卡片

書 名： 《湯姆·索亞歷險記》 體 裁： 小說 作 者： 馬克 吐溫 國 籍： 美國 主要人物： 湯姆·索亞 蓓姬 哈克 喬 精彩情節(jié)： 當“海盜”去、“海盜”生活、洞中歷險 推薦理由： 正直善良純潔真誠的品種是激勵人們永遠向上的生活動力；友誼、人性和人道則永遠是溝通人類靈魂的橋梁；文中為我們展現(xiàn)了人類心靈最美好的心靈

圖景。（從人物、情節(jié)、影響推薦都可）

二、專題《狼》

1、你能寫關于狼的成語和諺語各兩則，從中可已看出人們對狼有怎樣的認識？在人

們的傳統(tǒng)觀念中，狼的形象代表了什么？

褒義詞。中國人自古就在接受著敵視狼的教育，幾乎所有的人都對狼有一種厭惡和

憎恨的情緒，狼是邪惡的化身。

2、一位詩人用悲憤的筆調(diào)寫下這樣的詩句：“如今狼已經(jīng)越來越少，荒野里盡是人

在嗥叫”。你是怎樣理解的？

3、在動物學家的眼里，狼是一種智商很高，富有人情味，在整個草原和森林生態(tài)系

統(tǒng)中不可缺少的動物。正如美國狼基金會主席阿斯金所說的：“自然界中若沒有了狼，三、口語交際

1周末時間，你想邀請小明去一起去博物館看科技展覽。電話聯(lián)系時他說因為學習

較忙不想去。請你努力說服他，讓他一同去看看展覽。

小明，參觀博物館也是一種學習，可以學到書本上沒有的知識，對課內(nèi)學習有促進作用；（或者，小明，我們平時學習很緊張，利用周末參觀博物館，不但可以 學到新的知識，培養(yǎng)對科學的興趣，而且還是一種積極地休息方式，做到勞逸結(jié)合，提高學習效率。）

2、今天是媽媽的42歲生日，你想打電話去電臺為她點一首歌來表達祝福，該如何

得體表述？

3、有同學說：“讀書不能當班干部，否則會影響學習成績，還會得罪同學。”你同意

這種觀點嗎？談談你的看法。

不同意，當班干部，不僅不會影響學習，還能鍛煉自己的管理能力，只要事 情考慮周全，處理得當，就不會得罪同學。

4、今天晚上全家要為爸爸過50歲生日。你的一位同學卻邀請你去看足球賽，如何

拒絕他的邀請，才能不傷害這位同學的感情？

5、臨近期末，一位同學想利用父親出差的機會隨父去泰山游玩，向班主任請假。如

果你是班主任，如何拒絕他，才能使他心悅誠服？

6、剛上初中的小明是個電視迷，每天晚上都要看很長時間的電視。你能勸勸他改掉

毛病嗎？

小明，你不能再過度看電視了！這樣做不但會毀壞自己的眼睛，還會導致自 己的學習成績下降。我們都是初中生了，要把主要精力放在學習上！

四、語文實踐活動

1、我班準備開展以“我愛文學”為主題的手抄報活動，請你給這個小報起一個富有

文學色彩的名字，再為它設計三個與主題相關的欄目。（不得超過5個字）名字： 《萌芽》、《文學之苑》、欄目： 走進名著、佳作賞析、名人語絲、文學新星

2、為了展示展示同學們學習、關注科學的收獲，我班舉辦一次模擬科技新聞發(fā)布會，介紹國內(nèi)最新的科技成果和自己的小發(fā)明、小制作，你會做哪些會前準備？（三點

即可）的新聞知識，參閱報刊上的一句話新聞、標題新聞；分配好會場人員工作；進行會

場布置。

3、此次模擬新聞發(fā)布會，你去邀請校長來參加，你如何能邀請到他？ 作及小發(fā)明，希望您能到場給予指導，懇請您在百忙之中抽空來參加，好嗎？

我愛文學

1．如果以“我愛文學”為主題編輯一份“小小文學手抄報”。（1）你想給小報起一個怎樣的帶有文學色彩的名字？

如“火花”“文學少年”“萌芽”“文學之星”“新視窗”等

（2）你準備給小報設計哪些欄目？（至少2個）

如“我與名著”“名家簡介”“文學新星” “奇葩”等

（3）活動過程（內(nèi)容）：查找、閱讀、交流、編寫、合作等（4）活動形式：個別、小組、班級

2．打開文學之門，你會發(fā)現(xiàn)有許多可供欣賞研究的文學名家或文學專題。

（1）請針對其中的一位名家或一個專題設計一份以“走進 ”為題的“我愛文學”活動方案。（方案內(nèi)容不少于三項）（可以不具體展開）

例：走進魯迅或唐代邊塞詩，方案可以包括活動目的、活動前準備、活動過程、輔助性活動、注意事項等

（2）活動匯報課上，同學們紛紛談了自己的收獲。請你也結(jié)合自己所選的主題談談。（40字左右）

如結(jié)合所選名家魯迅來談，進一步了解了魯迅，掌握了一些研究問題的方法和能力，提高了語言表達能力。

3、學校要開展一次“我愛文字”讀書活動，請你根據(jù)這次活動完成下列題目?！朵撹F是怎樣煉成的》的主人公是保爾·柯察金。

請你為這次活動擬一句主題語文學是心靈之窗（或文字與我同行）。請你就這次活動設計一個活動的方式、步驟和要求。

方式：自已閱讀或集中聽讀或自讀后交流、讀書心得等。

步驟：活動動員----個人閱讀或小組閱讀----心得交流----活動總結(jié) 要求：每人要讀一篇優(yōu)秀文字作品或名著，要做讀書卡住，要摘錄名句。

4、同學們在“我愛文學”的語文實踐活動中，到圖書館、閱覽室選擇了文學書刊進行了廣泛的閱讀?，F(xiàn)語文老師請你策劃一次有關“我愛文學”的班級交流、評價活動，你擬采用的活動主題是什么？你所準備的活動方案是什么？

（1）示例：向你介紹我最喜愛的文學作品；閱讀優(yōu)秀的文學作品對我的影響。（1分）（2）①各小組推選2~3名代表準備參加班級交流、評價活動。②在老師的指導下，成立一個語文主題活動小組。安排活動主持人，規(guī)定交流順序，確定活動的評委。③各小組代表交流 ④主持人根據(jù)評委意見，宣布結(jié)果。⑤語文老師或主持人對本次活動作出小結(jié)。（2分，答出兩點即可）

5、通過開展“我愛文學”的讀書活動，你有哪些收獲？

（1）學會了上網(wǎng)搜索、選擇、閱覽室讀相關資料，而且陶冶了我們的情操，提高了我們的文學鑒賞能力，激發(fā)了我們的文學創(chuàng)作熱情。

（2）美文共賞析。這讓我們開拓了眼界，感受到了文學作品獨特的魅力，提升了我們的審美情趣。

（3）今天的活動激發(fā)了我們的興趣，以后希望多上這樣的綜合實踐活動課

走進圖書館

1．在“走進圖書館”的語文綜合實踐活動中，老師要求某一小組借閱魯迅的作品《朝花夕拾》，請你說說查找的方法。

主要包括：在借書處獲得借書卡——根據(jù)圖書分類，在文藝類里查找魯迅——根據(jù)作品體裁查找《朝花夕拾》

2．活動中，老師要求探究《朝花夕拾》反映的主題，你如果是小組組長，將如何安排這次活動？

主要有：分工搜集信息，梳理信息，小組討論，歸納總結(jié)。

3．走進圖書館，小剛看到高高的書架，密密的書冊，有點不知如何是好。假如你要向他推薦《湯姆?索亞歷險記》，你準備從哪些方面說？

可以從生動曲折的情節(jié)，豐富的人物形象，充滿童趣的內(nèi)容等方面推薦。

4． 讀了《湯姆?索亞歷險記》“‘海盜’生活”的精彩片斷之后，句子“林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳，給人一種甜蜜的安泰與和平的感覺。沒有一片葉子在顫動，沒有一絲聲音干擾大自然的沉思，一滴滴露珠凝在樹葉和青草上”深深感染了小剛同學，他想做讀書卡片，該怎樣設計（至少含三個基本信息）

可以有類別、作者、國別、精彩語句等

3、學校開展“我所知道的圖書館文化”為主題活動，要求將搜集的材料整合成專題資料，進行展示并介紹，你打算分哪些專題

圖書館常識（圖書館的位臵、職能部門、最大的圖書館、圖書館內(nèi)圖書的分類）、圖書館的趣事、圖書館與名人、全國著名的圖書館、當?shù)刂膱D書館、讀書的故事等等。

4、寫出一個你所熟悉的圖書館（讀書）故事或讀書名言，并說出該故事給我們的啟發(fā)，或?qū)懗瞿阕约旱囊粋€讀書的故事（要求用一兩句話概括）以及從該故事中獲得的收獲。

如馬克思在大英圖書館讀書將地板磨出坑的故事，它讓我們知道了什么叫持之以恒；又如毛主席不動筆墨不讀書的故事讓我們知道該怎樣去讀書。朱喜《觀書有感》中的名句“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，讓我們知道了書是知識之源。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”則向我們展示了讀書的一種境界。

5、你時平是怎樣讀書的？你有怎樣的讀書方法？請介紹給大家。

同學們，我讀書的時候會首先看目錄，知道大概框架之后再仔細地閱讀。

（1）我讀書的時候會給自己定一個讀書計劃，每天讀一部分，并且寫下自己的體會。（2）我會先把書大致地翻看一下，然后選擇其中精華的部分仔細閱讀，并在書上做好記號，好的句子我會摘錄下來，有的還會背誦。

（3）好記性不如爛筆頭，不動筆墨不讀書。讀書，不僅要讀，還要做一定的筆記和摘錄，就像同學們剛才所說的那樣。

6、在新學期初首次開展“走進圖書館”活動。你作為學習委員怎樣組織這次活動?(1)走進圖書館之前，你將向同學們講以下幾點內(nèi)容。(不少于3點)

（1）要遵守圖書館有關規(guī)定，（2）要愛護圖書，（3）要做好借閱和摘錄等工作。

(2)這次走進圖書館的目的是什么?

查找有關傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風情的資料；組織借閱魯迅、沈從文等名家的圖書。

(3)閱讀時要做讀書卡片，請你從類別，書名、作者、出版社四個方面給同學們做個示例。

類別__文學_______，書名__《繁星 春水》_______ 作者__冰心_______，出版社____江蘇教育出版社

第二篇：七年級上學期語文期末復習

一、積累與運用

1.近在咫尺。和煦。狡黠。卷帙浩繁。

2.彩-采。慢-曼。幅-副。崇-祟。

3.c

4.b

5.名言名句略。

6.例：樂觀的人，把失敗看成墊腳石，一步步走向人生的輝煌。

7.馬克吐溫。美國?，F(xiàn)實主義文學?！丁泛汀丁?。美國文學史上的林肯。

二、閱讀理解

8.子瞻。東坡居士。蘇洵。蘇轍。辛棄疾。豪放派。

9.拿。怎不得上。為什么。承受不了。玩弄欣賞。

10.交代寫作的緣由。

不知天上宮闕，今夕是何年？

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

不應有恨，何事長向別時圓。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

11.同“埠”碼頭，水邊停船之處。投下名帖。沿。因為。草木茂盛的樣子。眾。出名。遺憾。

12.翻譯略

13.文章是按空間順序來寫得。前堂，后廳，臥房，再后。

14.略

15.略

16.世界用水量不斷增加、水資源分布不均勻和解決水資源問題的方法。

17.通過作比較，突出農(nóng)業(yè)用水增加的原因。

18.“大約”“差不多”表概數(shù)，突出了說明文語言的準確性。

19.留守兒童長期不能和父母親團聚、與父母之間的感情疏遠。他們非?？释透改赣H團聚。設置懸念、揭示主題、父母做客違反常理，使得小說更具有感染力。

20.由點到面，說明青青只是留守兒童中的代表，深化了主題。

21.第一個：爸爸媽媽，你們回家過年吧！

第二個：爸爸，給我買個小玩具吧。

22.青青面對鏡頭時失望之中帶著希望，企盼中帶著擔憂、緊張和猶豫。

23.獻出你的愛心，關注留守兒童。

三、作文

24.略

第三篇：人教版七年級下冊期末綜合復習專題之實數(shù)

人教版七下期末復習專題之實數(shù)

考點一：平方根、立方根、算術(shù)平方根的意義

例1.(1)4的算術(shù)平方根是（）

A.2

B.-2

C.±2

D.(2)的平方根是（）

A.4

B.±4

C.2

D.±2

(3)的相反數(shù)是（）

A.2

B.-2

C.D.-

鞏固練習

1.求下列各數(shù)的平方根：

(1);

(2)2;

(3)(-2)2.2.求下列各式的值：

(1)；

(2)-

3.下列說法正確的是（）

A.-2是-4的平方根

B.2是(-2)2的算術(shù)平方根

C.(-2)2的平方根是2

D.8的平方根是4

考點二：實數(shù)的分類

例2.把下列各數(shù)分別填入相應的數(shù)集里.-,-，,0.324

371,0.5，-，0.808

008

000

8…

無理數(shù)集合｛

…｝;

有理數(shù)集合｛

…｝;

分數(shù)集合｛

…｝;

負無理數(shù)集合｛

…｝.鞏固練習

4.下列實數(shù)是無理數(shù)的是（）

A.-1

B.0

C.π

D.5.實數(shù)-7.5，4，-π，中,有理數(shù)的個數(shù)為a,無理數(shù)的個數(shù)為b,則a-b的值為（）

A.2

B.3

C.4

D.5

6.在3.125

78，-，，5.27，-1中，無理數(shù)的個數(shù)是（）

A.1個

B.2個

C.3個

D.4個

考點三：實數(shù)與數(shù)軸

例3.在如圖所示的數(shù)軸上,AB=AC,A，B兩點對應的實數(shù)分別是和-1,則點C所對應的實數(shù)是（）

A.1+

B.2+

C.2-1

D.2+1

鞏固練習

7.如圖，若A是實數(shù)a在數(shù)軸上對應的點，則關于a，-a，1的大小關系表示正確的是（）

A.a＜1＜-a

B.a＜-a＜1

C.1＜-a＜a

D.-a＜a＜1

8.實數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示，下列式子錯誤的是（）

A.a

B.|a|>|b|

C.-a<-b

D.b-a>0

9.實數(shù)m，n在數(shù)軸上的位置如圖所示，則|n-m|＝__________.考點四：實數(shù)的運算

例4.計算：-+.鞏固練習

10.計算：-+.11計算：(-2)3×+×()2-20×|-1|

12.在3.125

78，-，，5.27，-1中，無理數(shù)的個數(shù)是（）

A.1個

B.2個

C.3個

D.4個

考點五：利用平方根和立方根的意義和性質(zhì)求字母的值

例5.已知2a－1的平方根是±3，3a＋b－1的算術(shù)平方根是4，求50a－17b的立方根.2·1·c·n·j·y

鞏固練習

1.已知一個正數(shù)的兩個平方根分別是2m+1和5-3m,求m的值和這個正數(shù).2.已知4x-37的立方根為3,求2x+4的平方根.3.已知5x－1的平方根是，4x＋2y＋1的立方根是1，求4x－2y的平方根.綜合訓練

一、選擇題

1.在有理數(shù)中，一個數(shù)的立方等于這個數(shù)本身，這種數(shù)的個數(shù)為（）

A.1

B.2

C.3

D.無數(shù)個

2.下列語句正確的是（）

A.如果一個數(shù)的立方根是這個數(shù)本身,那么這個數(shù)一定是0

B.一個數(shù)的立方根不是正數(shù)就是負數(shù)

C.負數(shù)沒有立方根

D.一個不為零的數(shù)的立方根和這個數(shù)同號，0的立方根是0

3.若＋｜b＋2｜＝

0，則ab的值為（）

A.2

B.C.1

D.4.下列各式錯誤的是（）

A.=0.2

B.=-

C.=±

D.=-102

5.估計+1的值（）

A.在2和3之間

B.在3和4之間

C.在4和5之間

D.在5和6之間

6.如圖，數(shù)軸上點P表示的數(shù)可能是（）

A.B.-

C.-3.2

D.-

7.－27的立方根與的平方根之和是（）

A.0

B.6

C.0或－6

D.－12或6

8.實數(shù)a，b在數(shù)軸上的對應點的位置如圖所示，把﹣a，﹣b，0按照從小到大的順序排列，正確的是（）21cnjy.com

A．

﹣a＜0＜﹣b

B．0＜﹣a＜﹣b

C．﹣b＜0＜﹣a

D．0＜﹣b＜﹣a

9.若實數(shù)x、y滿足=0，則x+y的值等于（）

A．

B．

C．2

D．

10.的算術(shù)平方根是（）

A.2

B.2

C.D.二、填空題

11.﹣的相反數(shù)是，﹣2的絕對值是，的立方根是

.12.已知a、b是兩個連續(xù)的整數(shù)，且a<

.17.已知一個正數(shù)的平方根分別是和，則這個正數(shù)是

.18.若＝5.036，＝15.906，則＝__________.三、解答題

19.計算：

(1)＋

(2)|﹣|＋2.20.若x+1是4的平方根,求3x+1的立方根.21.已知2m+2的平方根是±4,3m+n+1的平方根是±5,求m+2n的值.22.已知M＝是m＋3的算術(shù)平方根，N＝是n﹣2的立方根，試求M﹣N的值.23.已知2b+1的平方根為±3,3a+2b-1的算術(shù)平方根為4,(1)求a,b的值;

(2)求a+2b的平方根.24.設的整數(shù)部分和小數(shù)部分分別是x,y,試求x,y的值與x-1的算術(shù)平方根.25.閱讀理解

∵＜＜，即2＜＜3.∴1＜－1＜2

∴－1的整數(shù)部分為1.∴－1的小數(shù)部分為－2.解決問題：

已知a是－3的整數(shù)部分，b是－3的小數(shù)部分，求(－a)3＋(b＋4)2的平方根.

第四篇：七年級上學期語文期末復習復習15

毓龍路實驗學校七年級語文期末復習材料

七年級語文期末復習

（十五）班級學號姓名評價

一、基礎知識

1.文學常識

《濟南的冬天》一文的作者，原名，字，北京人。他是我國代著名的、。主要作品有小說《》、《》，話劇《》、《》等。

2.名句默寫

先天下之憂而憂，湖南岳陽樓對聯(lián)：，杭州岳墓對聯(lián)：，林則徐書兩廣總督府對聯(lián)：，山海關孟姜女廟聯(lián)：，集句聯(lián)：，方志敏臥室聯(lián)：，二、詩詞賞析

《早春呈水部張十八員外》韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

1．這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句呈

現(xiàn)的景象描繪出來。

答：

2．全詩表達了詩人怎樣的感情？

答：___________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀

（一），回答后面問題。

①最妙的是下點小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。③山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著，看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。⑤等到

快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉

色。⑥就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

1．文中第②句運用了比喻的修辭方法，用“一髻兒白花”來比喻____________；用“日

本看護婦”來比喻___________。

2．文段中第④句描寫了______和______相間的美景。

3．這段文字按____順序，從___到___，層次分明地描寫了___、___、_、___四個層次的景物。

4．“最妙的是下點小雪呀。”雪后山景妙在雪光、雪色、雪態(tài)。其中寫雪光雪色的句

子用“________”標處，寫雪態(tài)的句子用~~~~~~標出。在文段中用‖標出本段層次。

5．這段文字描寫的內(nèi)容可以概括為：

（二）《好好活著就是愛》李 曉

①21年前的3月26日凌晨，一個年輕男人躺在了山海關的鐵軌上，一輛呼嘯而來的火車碾軋過他的身體。那天，正好是他25歲生日。②這個男人，就是寫過《面朝大海，春暖花開》的海子。③然而這

個叫做查海生的孩子，他在另一個世界不會知道，在他生日那天早晨，母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中熬好了

一鍋紅米粥，以這種傳統(tǒng)的方式為在北京的兒子默默祝福。④在那個雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月，這個叫做查

海生的男人的骨灰，被送回了母親居住的鄉(xiāng)村，就在房門前300多米的松樹林邊，壘起了一座土墳。⑤

從此，母親的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是她的靈魂。在21年鄉(xiāng)下的風雨聲

里，母親為她的兒子海生哭壞了眼睛。⑥海生15歲便考進了北京大學，一個村子沸騰了，整個縣城轟動

了，母親挨家挨戶發(fā)放她深夜蒸好的白糕。這個兒子畢業(yè)以后，在北京成了一位詩人。第一次去北京，看見兒子留那么長的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說：“海生，去剪了吧!”母親走的那天，這位貧困的詩人

找人借了300元錢，執(zhí)意揣進了母親的包里。母親的那個包，裝了家里的50個雞蛋，母親在鄉(xiāng)下為兒子

養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過了幾天幾夜的火車顛簸，到了北京，居然一個也沒有破。母親一直把裝著雞蛋的布

包摟在懷里，因為她相信，兒子每吃下一個雞蛋，他蒼白的臉色就會多一絲紅潤。⑦兒子塞給她的那300

元錢，聽說至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說，等她去世以后，用兒子的這300元錢送她上路，就夠了。⑧海子自殺后，很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落。然而，在母親的眼睛里，根本沒有彗星，只有連著她心房的一個生命。一個國家，可以失去一位詩人;而一個母親，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首詩，沒有寫進他歌頌的土地里，而是嵌進了一個母親疼痛的血脈里、心房中。⑨所以，我總覺得，在春天里懷念這樣一位詩人，其實對母親來說，更像一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無際的天空

對廣袤無垠的大地，如何表達深沉的愛意與溫柔的呢喃?我以為，那是密集的、輕盈的雨水與雨絲。那么，一個孩子對母親如何表達最深的愛呢?我想，答案只有一個：好好活著，就是對母親的愛。

1．把握文意。簡要概括本文記敘的主要內(nèi)容。

2．理解記敘的順序及作用。文章第⑥⑦兩段能否刪去?請簡要說明理由。

3．品味詞句。分析文中畫線句所表達的感情。

4．概括主旨。作者通過本文所要表達的主旨是什么?

答案：

詩詞1．在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。2表達了作者對早春景色的喜愛之情。

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（一）1．jì kānxiānɡ

2．樹尖上的雪頂著白雪的樹。

3．雪色雪下草色

4．空間方位上下山上山尖山坡山腰

5．雪光雪色：

2、3，4句二分號前句；雪態(tài)；4句二分號后句，5

6．美麗羞澀而柔弱。

7．濟南冬天小雪后的秀美景色

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（二）1.解題思路：著眼于全文，有中心句就抓中心句，沒有中心句就自己歸納。參考答案：本文主要記敘海子自殺后母親承受的痛苦。2.解題思路：先要明確三種記敘方式各自的特點，之后按先順敘、再倒敘、最后插敘的順序逐一審視。參考答案：不能刪。這兩段是插敘，這兩段內(nèi)容表現(xiàn)的是當年海子曾讓母親特別驕傲過，突出了海子在母親心中不可或缺的位置。3.解題思路：既要關注句子所表達的內(nèi)容，也要揣摩該句表達形式上的特點。參考答案：這句話用比喻的修辭，形象地表達了作者深深的痛惜之情。作為一個偉大的詩人，他那么早地結(jié)束生命，給母親的內(nèi)心留下了無法愈合的創(chuàng)傷。4.解題思路：先歸納出文章內(nèi)容，之后分析作者的寫作意圖。參考答案：本文通過海子自殺后他母親承受的巨大痛苦，表達了作者希望每一個孩子都珍惜生命、為母親著想的思想感情?；蛘撸汉煤没钪?，就是對母親的愛。

第五篇：七年級語文古詩文期末復習

七年級語文古詩文期末復習

一、古詩文默寫。（24分）

（1）晴川歷歷漢陽樹。（2），引無數(shù)英雄競折腰。（3）足蒸暑土氣。（4），非是藉秋風。

（5）《愛蓮說》中從生長環(huán)境寫出蓮的高潔、莊重的句子是：。

（6）《木蘭詩》中寫出了木蘭征戰(zhàn)生活艱苦及戰(zhàn)場氣氛悲涼的語句是。

（7）征蓬出漢塞。

（8）亂入池中看不見。（9）江山如此多嬌。（10）無情有恨無人覺。（11）日暮鄉(xiāng)關何處是。（12）多謝浣溪人不折。（13），贏得生前身后名。（14），但惜夏日長。（15），關山度若飛。（16）待到山花爛漫時。（17）雨昏青草湖邊過。

（18）俱往矣。（19）婦姑荷簞食。

（20）。沙場秋點兵。

二、名言警句積累。（6分）

1。根據(jù)下面內(nèi)容，各寫一句名言警句。（4分）

珍惜時間：

勤奮學習： 勤勞儉樸： 診視友誼： 2．①請寫出你所喜歡的兩句有關面對困難的名言、警句或格言。（1分）

②寫出一句你最喜歡的關于道德修養(yǎng)方面的名言警句。（1分）

三、閱讀《黔之驢》一文，完成下列各題

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

1、解釋下列句中加點字的意思。（3分）

（1）蔽林間窺之（）（2）稍出近之（）．．(4)技止此耳()．

（3）蹄 之()．

（5）以為且噬己也（）（6）益習其聲（）．．

2、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）

虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

3請補出“益習其聲，又近出前后，終不敢搏?！本渲惺÷缘脑~語。（3分）

4、請用原文語句在下面空格上寫出老虎逐漸接近驢的過程。（4分）

虎見之

5、成語“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來的成語，請運用三個成語，簡潔地概括本文的故事內(nèi)容。（2分）

6、舉出課文中描寫老虎心理活動及動作的詞句，說說它們對刻畫考虎形象有什么作用。（3分）

7、這則寓言的寓意是什么？你是如何評價虎與驢的？（本文用“黔之驢”為題目，有 什么含義和寓意？）

8、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞。

四、閱讀短文，回答下列問題。（分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而 2

不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞,蓮之愛,同予者何人,牡丹之家,宜乎眾矣。1．解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（4分）（1）濯清漣而不妖（．（3）濯清漣而不妖（．（5）可愛者甚蕃

．（7）亭亭凈植 ．

（））

（2）香遠益清

（）．（4）不可褻玩焉

．（6）陶后鮮有聞 ．

（）()）

（）

（8）宜乎眾矣

（）．2．要贊頌蓮花，卻先提到菊和牡丹，為什么？（或：短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是什么？）（或：《愛蓮說》采用了以花喻人、托物言志的寫法，請說說“菊”和“牡丹”在表達文章主旨上起了什么作用？）作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度？（3分）

3．用波浪線畫出“予獨愛蓮”的原因。（2分）

4、將菊、牡丹、蓮擬人，用高尚品格的“蓮”自況，是委婉批判____________（2分）5.“蓮，花之君子者也?！边@種“君子”應具備怎樣的品格？（2分）

6、根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。（5分）

（1）描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：(《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：)________________________，______________________。（2）表現(xiàn)蓮花正直、美名遠播的句子是________________,____________________。（3）“可遠觀而不可褻玩焉”表現(xiàn)蓮花_________ _____________的品格。（4）《愛蓮說》揭示全文中心的一句是（文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的句子）

_______________________________。

（5）與“近朱者赤，近墨者黑”或 “常在河邊走，哪有不濕鞋”意思相反的一句是： ____________________________，____________________________。7．作者寫出了蓮的哪幾個優(yōu)點？（2分）

答：__________________________________________________________________。8.從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是________________ _________。

9、孟子認為“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦頤卻提倡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。對此你有何看法？

答：____________________________________________________________________ 3

10、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：

______________________。(1分）

11、《愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進而以花喻人，揭示作者__________，______________的品質(zhì)。

12、寫出蓮花的別稱二個以上___________、_____________、_______________。13．“蓮之愛，同予者何人？”表達了作者怎樣的思想感情？

________________________________________________________________________

五、木蘭詩名句默寫

1.木蘭詩描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是 ________________，__________。2.描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是____________，_______________。3.用比喻作結(jié)，抒情議論的句子是______________________，___________________。________________，______________？

4.描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子是。5.有詩云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩是。

6.寫木蘭從軍后艱苦戰(zhàn)地生活的對偶句是。7.贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是。

古詩文復習試題參考答案

黔之驢

1、（1）偷看（2）漸漸（3）用蹄子踢（4）只，僅（5）咬（6）逐漸（3分。答對兩個給1分。意思對即可。）

2、老虎因此而高興，盤算著驢的本領，心想：“它的本領只不過如此罷了”。（2

分，意思對即可。）

3、（虎）益習其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。（3分，對1處1分。）

4、稍出近之——往來視之——又近出前后——（稍近）蕩倚沖冒（4分，對1處1分。）

5、驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。（2分，運用到每個成語，意思對即可。）

6、心理活動：以為神；以為且噬己也；覺無異能；終不敢搏；技止此耳。動作：蔽、窺、遁、視、近出、蕩倚沖冒、跳、闞、斷、盡。作用：細膩、逼真、傳神地刻畫了老虎的形象。

7、這則寓言告訴我們不要被表面龐大的東西嚇倒，要仔細觀察研究，找到它的弱點，從而戰(zhàn)勝它、（本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。）也告誡我們掌握真本領，真才干的重要?；o疑是聰明、勇敢的。驢很笨，它對身邊的危險毫無覺察，麻木遲鈍，不考慮對付老虎的辦法，結(jié)果被吃。8．蔽、窺、稍

愛蓮說

1（1）美麗而不莊重(5)多

（2）更加（3）洗滌（4）親近而不莊重(6)少

（7）樹立（8）當

2、作者用菊花、牡丹分別來正襯和反襯蓮花的高貴品質(zhì)。表達了作者不慕富 貴、潔身自好、保守堅貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。

3、“出淤泥不染”，“濯清漣而不妖”，“中通外直”，“不蔓不枝”，“香遠益清”，“亭亭凈植”，“可遠觀而不可褻玩”

4、當時趨炎附勢，追求富貴的世風。

5、應該鄙棄那種貪圖富貴，追求名利的世風，潔身自好，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品格

6（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖(2)中通外直不蔓不枝(3)莊重而高雅（4）蓮，花之君子者也（5）蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

7．①出淤泥而不染 ②濯清漣而不妖 ③中通外直 ④不蔓不枝 ⑤香遠益清 ⑥亭亭凈植 ⑦可遠觀而不可褻玩焉（或：既不與世俗同流合污，又不孤高自許詡；通達整理，行為方正；志潔行廉，芳名遠播；不可輕侮。）

8.作者不慕富貴、潔身自好、保守堅貞氣節(jié)，菊雖不及蓮但好過牡丹。愛牡丹之人是追求富貴，為作者所不齒的，所以把牡丹單獨放到后面。

9、言之成理即可。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨立不移。（雖然環(huán)境對人有一定的影響，但只要我們自己保持高尚的情操，嚴以律己，就能夠在世俗中像一株蓮花一樣高尚傲岸。）

10、借物抒情（托物言志）。11不慕名利、潔身自好

12荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏

13．表達了作者對知音甚少，無志同道合之人的慨嘆。

木蘭詩答案

1.萬里赴戎機,關山度若飛。4.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。6.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

2.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。5.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。7.同行十二年,不知木蘭是女郎 3.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 6