第一篇:融合業(yè)務(wù)在FTTH中的工作案例
融合業(yè)務(wù)在FTTH中的工作案例
中國聯(lián)通天津市靜海縣分公司東城分局 劉忠志
摘要:作為五大工程之一的“寬帶提升工程”是公司整體戰(zhàn)略中的重要部分,隨著全網(wǎng)的光纖進(jìn)程繼續(xù)向用戶側(cè)延伸,端到端寬帶連接的限制越來越集中在接入端,F(xiàn)TTH改造逐漸成為公司整體戰(zhàn)略的重點(diǎn)。在營銷實(shí)踐中探索以深度融合業(yè)務(wù)為主,積極拓展傳統(tǒng)固網(wǎng)業(yè)務(wù)目標(biāo)客戶和區(qū)域市場,實(shí)現(xiàn)固網(wǎng)有效保有、移動有效發(fā)展提升和寬帶客戶穩(wěn)定。在此次工作中,東城分局積極尋找工作的突破口和切入點(diǎn)、精心部署,明確分工實(shí)現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟(jì)效益最大化。同時,本次改造工作也鍛煉了隊伍、提高了團(tuán)隊營銷實(shí)戰(zhàn)能力。
關(guān)鍵詞:融合升速;3G;團(tuán)結(jié)協(xié)作
一、案例背景
在2011年公司五大工程之一的“寬帶提升工程”戰(zhàn)略中,東城分局總結(jié)前期改造工作中的不足,重新調(diào)整工作思路與方法,尋找突破口和切入點(diǎn)。針對九通家園小區(qū)FTTH改造中目標(biāo)用戶基本為512K非融合業(yè)務(wù)用戶的特點(diǎn),在九通家園小區(qū)做IPTV現(xiàn)場展示,讓客戶近距離體驗(yàn)融合升速優(yōu)勢。適時推薦出適合其自身的G網(wǎng)融合套餐產(chǎn)品,突出聯(lián)通2G資費(fèi)優(yōu)勢以及“共享3G,免費(fèi)升速”的業(yè)務(wù)賣點(diǎn),滿足客戶多方面需求。實(shí)現(xiàn)了光纖入戶穿線占比達(dá)到80%以上,光纖用戶融合業(yè)務(wù)綁定率達(dá)到50%以上。
二、案例描述
(一)總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)調(diào)整工作思路
從2011年2月東城開展光纖改造以來,前期工作開展并不順利。集中體現(xiàn)在現(xiàn)場宣傳效果不佳、用戶認(rèn)知度不高,改造進(jìn)度緩慢等,工作一時陷入僵局。進(jìn)入2011年5月份,在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,對整個工作流程重新進(jìn)行梳理,明確工作關(guān)鍵點(diǎn),對人員調(diào)度有計劃有分工,明確工作內(nèi)容和職責(zé),加強(qiáng)了團(tuán)隊的協(xié)調(diào)合作能力,在九通家園小區(qū)光纖改造中團(tuán)隊營銷優(yōu)勢得到充分發(fā)揮:
首先成立了光纖改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分局長為改造工作總負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮、部署策劃、上下協(xié)調(diào)、組織現(xiàn)場宣傳等工作;社區(qū)主管為執(zhí)行監(jiān)督人,負(fù)責(zé)改造前期與九通小區(qū)物業(yè)進(jìn)行接洽,安排工程隊施工、協(xié)調(diào)調(diào)度工作;高客經(jīng)理利用下班時間摸清改造小區(qū)布局,在九通家園小區(qū)提前進(jìn)行宣傳頁、海報張貼;業(yè)務(wù)中心主任負(fù)責(zé)組織六日現(xiàn)場宣傳與調(diào)配人員外呼,改造小區(qū)數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計等工作;營業(yè)廳主任負(fù)責(zé)后續(xù)核實(shí)登記資料、工單錄入以及后期二次外呼回訪等工作; 其次確定整體改造工作總原則及流程:整體思路是先做平移改造,再做二次營銷。整體改造流程:
(1)提取九通家園小區(qū)用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行外呼,宣傳光纖平移改造,告知聯(lián)通現(xiàn)場宣傳統(tǒng)一登記的日期。
(2)將現(xiàn)場宣傳登記日期確定為周六日,實(shí)踐證明六日宣傳效果最佳。
(3)確定改造日期,在各棟樓門口提前帖出通知,提醒用戶改造日家中留人,并留下我方聯(lián)系方式。
(4)營業(yè)錄工單,工程隊組織上門施工。
(5)結(jié)合預(yù)存240元話費(fèi)送100元購物卡及4M客戶免費(fèi)送機(jī)頂盒活動進(jìn)行宣傳新的3G融合業(yè)務(wù),延長用戶在網(wǎng)周期,持續(xù)保有穩(wěn)定用戶。
(6)次月對開通融合業(yè)務(wù)的客戶進(jìn)行關(guān)懷回訪,了解和加強(qiáng)客戶對融合業(yè)務(wù)的感知,引導(dǎo)客戶繼續(xù)留用此項(xiàng)業(yè)務(wù)。
(二)改造工作成果
依照新的工作流程將工作有序鋪開,東城分局連續(xù)奮戰(zhàn)三星期,白天在九通家園現(xiàn)場宣傳,并現(xiàn)場演示IPTV業(yè)務(wù),活動結(jié)束后到單位再進(jìn)行外呼電話宣傳,主要針對白天上班看不到宣傳的客戶群。通過外呼和現(xiàn)場宣傳兩種營銷方式雙管齊下,在九通家園小區(qū)挖掘了許多對聯(lián)通IPTV業(yè)務(wù)沒有認(rèn)知度的用戶群體,使九通家園光纖用戶提升了40%,改造融合升速用戶占比提升了33%,3G發(fā)展量同比上漲了30%,同時也帶動了增值IPTV業(yè)務(wù)發(fā)展。
(三)改造工作小結(jié)
此次光纖改造工作的初見成效我們認(rèn)為主要是抓住了事前策劃、事中協(xié)調(diào)和事后總結(jié)三個關(guān)鍵點(diǎn)。首先要熟悉改造工作的整體流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié),有針對性地布置人手,細(xì)化職責(zé),明確工作內(nèi)容,使工作開展有條不紊沒有空白點(diǎn)。其次抓好現(xiàn)場調(diào)控和部門間的協(xié)調(diào),保證工作按計劃順利進(jìn)行,并能妥善處理突發(fā)情況。最后要對當(dāng)天的情況進(jìn)行有效總結(jié),發(fā)揚(yáng)成績,查找不足,隨時改進(jìn)和完善工作方式和營銷內(nèi)容。在營銷設(shè)計及策劃制定中,我們鎖定了融合升速業(yè)務(wù)帶寬高、網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)的優(yōu)勢,通過現(xiàn)場演示增強(qiáng)客戶的直觀感受,不禁吸引了用戶群,更能讓用戶切身體驗(yàn),激發(fā)客戶的興趣和需求,讓用戶更容易接受我們的新興業(yè)務(wù),通過用戶的口碑一傳十十傳百,產(chǎn)生很好的社會反響和宣傳效果。
三、案例分析點(diǎn)評
在“寬帶提升工程”戰(zhàn)略中,東城分局對客戶進(jìn)行了細(xì)分,合理地制定營銷策略。抓住九通家園小區(qū)改造中用戶基本為512K非融合業(yè)務(wù)用戶這次融合契機(jī),借機(jī)新興的IPTV業(yè)務(wù)在小區(qū)的改造,推廣光纖3G融合升速業(yè)務(wù),并做IPTV現(xiàn)場展示,最終成功的實(shí)現(xiàn)了小區(qū)光纖用戶融合業(yè)務(wù)綁定率達(dá)到40%,實(shí)現(xiàn)了FTTH光纖改造新目標(biāo)。前后對比不同的工作模式和結(jié)果,可以看出前期的有針對性的營銷策劃工作是重中之重,現(xiàn)場有力的宣傳和后方外呼配合雙管齊下,有力地抓住了小區(qū)現(xiàn)網(wǎng)用戶,借機(jī)宣傳新推出的IPTV業(yè)務(wù),吸引了大量年輕群體的體驗(yàn)欲望,提升了固網(wǎng)保有率同時綁定了大量的忠誠用戶。
四、案例思考題
1、通過本案例,對比營銷策略調(diào)整前后不同的營銷效果,根本原因是在哪里?如何憑借聯(lián)通的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢拓展增值業(yè)務(wù)?
2、IPTV業(yè)務(wù)能否成為聯(lián)通吸引固網(wǎng)穩(wěn)定用戶的一大亮點(diǎn)?現(xiàn)行的IPTV只能利用網(wǎng)線才能接機(jī)頂盒,能否實(shí)現(xiàn)利用同軸線來開啟機(jī)頂盒,方便用戶使用。
第二篇:FTTH光網(wǎng)建設(shè)案例
FTTH光網(wǎng)建設(shè)案例(線路專業(yè))
案例名稱:余杭局臨平順昌花園FTTH改造工程
小區(qū)背景:臨平順昌小區(qū)位于臨平丘山大街北、絲織弄西,禾豐港東,建有多層住宅10幢25個單元,現(xiàn)有住308戶,商鋪76個,職工宿舍12間。原為821023電纜交接箱及順昌機(jī)房直配,主干(含直配)600對,主干長度300米,最長配線長度為230米,主干電纜利用率為66%,其中語音327個(其中加裝寬;帶164個),純裝寬帶70個。
建設(shè)方案:
本工程在小區(qū)內(nèi)分設(shè)2個光配線區(qū),分別在順昌小區(qū)7幢南側(cè)、順昌小區(qū)4幢北側(cè)花壇內(nèi)新設(shè)2只576芯的室外光纜交接箱,覆蓋本小區(qū)所有用戶,上聯(lián)光纜18芯。
本工程按相對集中分光模式接入,在小區(qū)內(nèi)新設(shè)置2只光纜交接箱,匯聚本區(qū)域內(nèi)的用戶,設(shè)置1:32分光器13只;在每個單元設(shè)置光分線箱,在分線箱內(nèi)進(jìn)行配線光纜的成端,采用場景二、三、模式一接入,共安裝光分線箱34個,光纖接入能力420芯,戶配比1:1.06。
深度優(yōu)化:小區(qū)11個樓道原為PVC25*1明管,內(nèi)穿電纜無法利舊;14個單元為PVC25*1暗管,內(nèi)穿四芯話線,本工程需要深度優(yōu)化,新建垂直管路。
第三篇:黨建工作如何與業(yè)務(wù)工作深度融合,
黨建工作如何與業(yè)務(wù)工作深度融合3 篇
作為煙草行業(yè)商業(yè)企業(yè),按照業(yè)務(wù)性質(zhì)不同,可以大致分為管理、專賣、營銷和物流四大類,每種業(yè)務(wù)的職能各自不同但又有一定的聯(lián)系。從事黨建工作的同事,如果只通曉一個業(yè)務(wù)領(lǐng)域的事情,那么做起黨建工作就會有很大的局限性,更無法將將黨建工作與業(yè)務(wù)深度融合。我們所說的深度融合,是指在全面掌握黨建工作各項(xiàng)業(yè)務(wù)的同時,必須要了解其他業(yè)務(wù)門類的基本知識,將黨建工作的基本原理在各類業(yè)務(wù)工作中進(jìn)行靈活運(yùn)用。比如,安全員在做管理類的安全生產(chǎn)工作時,很多人對于黨建與安全之間的聯(lián)系認(rèn)識得就不是很深入,甚至認(rèn)為二者之間“八桿子打不著”的大有人在。事實(shí)上,如果能夠從近年流行開來的“黨政同責(zé)”一詞,就能夠判斷出黨建與安全的關(guān)系了,也就是說從前是管行業(yè)必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全,現(xiàn)在除了之前的“三必須”,還要再加上一個管黨建必須管安全。安全生產(chǎn)管理必須堅持的“紅線原則”也正是在中央政治局集體學(xué)習(xí)時提出來的。若從此次新冠肺炎疫情防控工作上,更可以看出端倪,幾乎所有的省級疫情防控指揮部總指揮都是由黨委負(fù)責(zé)人和政府負(fù)責(zé)人共同擔(dān)任的。看到這,你還認(rèn)為黨建與安全沒有關(guān)聯(lián)嗎?
再來說說黨建工作中最常見的黨務(wù)學(xué)習(xí)與其他業(yè)務(wù)工作融合的問題。在專賣領(lǐng)域,和大家打交道最多就是《x 煙
草專賣法》,可能大部分專賣人員最為關(guān)注的,也是各類考試中最常考的就是法條,這種行為罰款多少,那種行為適用哪個法條等等非常具體的問題。但是,在執(zhí)法過程中,對于執(zhí)法者來說,更重要的不是讓你把條文背下來,難道你還能手捧著專賣法的文本去執(zhí)法不成?作為執(zhí)法者更多需要考慮的是對于立法目的的認(rèn)識和對于法律基本原則的理解。而要提升對法律基本原則的理解,單純地學(xué)習(xí)法律條文是沒有任何幫助的。這就需要從全黨、全社會,從依法治國方略的角度去把握,這不正是黨務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容嗎?同樣,對于營銷工作來說,如果一名客戶經(jīng)理對于中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作會議的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)把握不透,對于國家出臺的關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的方針、政策不清楚,對于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r一無所知,對于一些基本的經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象一竅不通,想賣好煙真的是勉為其難。而這些相關(guān)的理論、知識,恰恰是黨務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
綜上所述,黨建工作與業(yè)務(wù)工作其實(shí)是相輔相成、相互促進(jìn)的。當(dāng)然,前提是不能脫離業(yè)務(wù)空談黨建,也不能只搞業(yè)務(wù)將黨建邊緣化,更不可將二者完全割裂開來搞“兩層皮”。黨建和業(yè)務(wù)說到底是捆綁在一起的,是充分運(yùn)用新時代中國特色社會主義相思來指導(dǎo)具體工作。
黨建工作如何與業(yè)務(wù)工作深度融合·24 月 9 日,航空工業(yè)長風(fēng)黨委組織召開 2020 年黨支部書記季度例會,學(xué)習(xí)貫
徹《中國共產(chǎn)黨國有企業(yè)基層組織工作條例(試行)》,推進(jìn)落實(shí)黨建“一貫雙改”、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)問題和風(fēng)險“雙歸零”自查自糾工作。公司黨委書記、董事長李偉出席會議并圍繞黨建與業(yè)務(wù)工作“深度融合”上了一堂輔導(dǎo)課,黨委副書記、紀(jì)委書記周奇峰主持會議。全體黨支部書記和黨建部門全體工作人員參加會議。
李偉首先就黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合給全體黨支部書記上了一堂輔導(dǎo)分享課。
要正確理解深度融合“深”的要義。落實(shí)黨建入章程,落實(shí)上級要求,形成上下互動,基層黨建工作是重點(diǎn),黨支部書記是決定從上至下往深“走”的關(guān)鍵。要學(xué)會從新時代高質(zhì)量發(fā)展的視角、新時代黨建高質(zhì)量的要求和公司改革發(fā)展面臨的問題去思考為什么融合,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,通過學(xué)習(xí)調(diào)研掌握工作聯(lián)系,做到學(xué)思用貫通、知信行合一,避免工作中的形式主義、官僚主義,加強(qiáng)融合的深度。要結(jié)合全年工作明確“融什么”,黨委要發(fā)揮“把方向、管大局、保落實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作用,支部層面就要聚焦跟進(jìn)公司改革發(fā)展,帶好隊伍,解決人的思想認(rèn)識問題,強(qiáng)化看齊意識,確保重點(diǎn)難點(diǎn)工作在哪里,黨支部工作就到哪里,思想政治工作就到哪里,加大“第一責(zé)任人”履責(zé)力度,推進(jìn)深度融合,既要解決短期的經(jīng)營問題,又要著眼長遠(yuǎn)看戰(zhàn)略發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展問題。要以科學(xué)的方式方法解決“怎么融”,從全年最
難的質(zhì)量提升、“兩金壓降 ”和提質(zhì)增效三大任務(wù)著手,積極發(fā)揮在解決發(fā)展瓶頸和急難險重問題中黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,為企業(yè)發(fā)展賦能增效。要始終牢記軍工央企的性質(zhì)和使命,發(fā)揮好支部書記“頭雁”作用,要善于結(jié)合型號任務(wù),做好“育人”工作,既要產(chǎn)品出精品,更要項(xiàng)目出人才,善于利用熵增定理,研究學(xué)習(xí)、思想的問題,敢于自我革命、自我革新、刀刃向內(nèi),把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)把進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把生活擺進(jìn)去,白天“走、干、看”篤行擔(dān)當(dāng),晚上 “讀、思、寫”學(xué)思踐悟,履行好書記職責(zé),激活黨支部活力。
針對組織好、落實(shí)好全年重點(diǎn)工作任務(wù),李偉要求
提高政治站位,明確職責(zé)內(nèi)容。要做新思想新理念的“播種者”,增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”,做到“兩個維護(hù)”;要做建設(shè)硬核戰(zhàn)斗堡壘的“深耕者”,按照《中國共產(chǎn)黨國有企業(yè)基層組織工作條例》規(guī)定的 6 項(xiàng)主要職責(zé)、《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》明確的 8 項(xiàng)基本任務(wù)將黨支部真正建成教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅克難的堡壘;要做改革攻堅的“帶動者”,在今年“雙線作戰(zhàn)”的形勢任務(wù)下,黨支部書記更要圍繞公司疫情防控和科研生產(chǎn)經(jīng)營“雙線作戰(zhàn)”攻堅任務(wù),帶頭上,帶頭干,帶頭示范,扎扎實(shí)實(shí)履職盡責(zé)做表率,激活黨支部活力,提升黨支部組織力。
增強(qiáng)履職能力,提升基層治理。黨支部書記要提高自身政治理論素養(yǎng)。作為支部書記,不僅要達(dá)到“四個合格”,更要做到“五個過硬”,用好“支書達(dá)理”載體平臺,主動學(xué)、站上臺講,樹起黨的旗幟,立起干部標(biāo)桿,做讓黨員、職工群眾“看得見”的書記;要統(tǒng)籌好“通識”學(xué)習(xí)和黨建“專業(yè)”學(xué)習(xí),不僅要熟悉掌握黨建業(yè)務(wù)專業(yè)知識,更要了解知道公司業(yè)務(wù)發(fā)展、經(jīng)營管理、市場開拓、團(tuán)隊建設(shè)等方面的“通識”,才能有效促進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)與公司治理有機(jī)協(xié)同、統(tǒng)籌推進(jìn);要掌握調(diào)查研究工作方法,以科學(xué)的方法,多層次、全方位、多渠道地了解實(shí)際情況,了解職工訴求和狀態(tài),靶向施策,精準(zhǔn)改進(jìn),切實(shí)讓黨建工作成為公司治理的“壓艙石”、“定盤星”。
推進(jìn)“雙向融合”,確保工作成效。要樹牢一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向。把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部,把思想政治工作落到支部、把團(tuán)結(jié)發(fā)動職工群眾工作落到支部,緊密結(jié)合公司科研生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)開展黨支部活動;要加強(qiáng)黨員承諾踐諾,引導(dǎo)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)、攻堅克難,爭當(dāng)生產(chǎn)經(jīng)營的能手、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模范、提質(zhì)增效的標(biāo)兵和服務(wù)群眾的先鋒,發(fā)揮黨員在管理提升中的重要作用;要建強(qiáng)支部人才隊伍,把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要平臺,推進(jìn)黨務(wù)工作人員與經(jīng)營管理人員雙向交流,逐步形成一種認(rèn)知和觀念,“想要給誰位置,先要給誰壓擔(dān)子”,“讓有為者有位”,切實(shí)將黨員骨干培養(yǎng)成有航空報國信念的人,將有航空報國信念的人培養(yǎng)成黨員骨干,匯聚越來越多矢志航空事業(yè)的人才力量;要建強(qiáng)硬核戰(zhàn)斗堡壘,強(qiáng)化行動支部的行動力度、深度和廣度,定好行動目標(biāo),明確行動項(xiàng)目,抓好行動載體,推進(jìn)行動落地;要強(qiáng)化黨建共建工作,借助黨建工作平臺,加強(qiáng)共建交流和互動,取得技術(shù)共享、市場共拓、業(yè)務(wù)協(xié)同、團(tuán)隊共進(jìn)等多方面共建成果,借力全面打造公司治理新“硬核”,再塑發(fā)展新動力。
李偉強(qiáng)調(diào)
一季度,長風(fēng)公司順利實(shí)現(xiàn)“開門紅”,奮戰(zhàn)“雙過半”的壓力正在眼前,黨支部書記要自我加壓、迎難而上、同心奮斗,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員職工聚焦主責(zé)主業(yè),以硬核的作風(fēng)擔(dān)當(dāng)作為、以硬核的實(shí)力持續(xù)作戰(zhàn)、以硬核的速度大干快上,切實(shí)將黨建工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的成效。
會上,周奇峰輔導(dǎo)了《中國共產(chǎn)黨國有企業(yè)基層組織工作條例(試行)》,并就深化開展中央巡視整改工作、推進(jìn)“一貫雙改”和“雙歸零”、構(gòu)建良好政治生態(tài)提出要求。黨建文宣部對公司全年黨建重點(diǎn)工作作了說明,特種顯示事業(yè)部黨支部和工程制造部黨支部進(jìn)行了工作交流。
黨建工作如何與業(yè)務(wù)工作深度融合·3 黨組織在社會辦醫(yī)院發(fā)揮政治核心和政治引領(lǐng)作用,對保證醫(yī)院健康發(fā)展、提升醫(yī)院業(yè)務(wù)水平、樹立醫(yī)院品牌等各方面具有重要意義。
賀州廣濟(jì)醫(yī)院堅持黨建引領(lǐng),深入開展“黨建強(qiáng)、發(fā)展強(qiáng),群眾滿意”的“雙強(qiáng)一滿意”醫(yī)院建設(shè),醫(yī)院黨委被評為自治區(qū)級、市級示范點(diǎn),成功通過三級醫(yī)院評審,成為全區(qū)唯一一家社會辦三級醫(yī)院。新冠肺炎疫情發(fā)生后,在醫(yī)院黨委的組織下,黨員和醫(yī)護(hù)人員主動請纓,參與全市疫情防控,3 名黨員馳援湖北,這充分彰顯了黨建工作的巨大作用。
2020 年是全市基層黨建“提質(zhì)聚力攻堅年”。醫(yī)院堅持把開展“基層黨建提質(zhì)年”和“學(xué)科建設(shè)年”緊密結(jié)合,深入開展“兩個覆蓋”提質(zhì)行動,在推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合中提質(zhì)聚力,將從三個層面扎實(shí)推動醫(yī)院黨建提質(zhì)增效。
強(qiáng)化思想武裝,在“不忘初心、牢記使命”這一永恒的課題中提質(zhì)聚力。醫(yī)院將堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理,深入開展“關(guān)注黨員成長·激發(fā)組織活力”輪訓(xùn),持續(xù)常態(tài)化開展科室“五分鐘晨學(xué)”活動,充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“八桂先鋒”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺強(qiáng)化自學(xué),引導(dǎo)醫(yī)護(hù)人員重品行、修醫(yī)德、鑄醫(yī)魂、精醫(yī)術(shù)。
夯實(shí)基層組織基礎(chǔ),在基層組織建設(shè)工作中提質(zhì)聚力。一是實(shí)行基層黨建工作清單化管理。制定責(zé)任清單,落實(shí)各
級黨組織領(lǐng)導(dǎo)和成員的責(zé)任,明確重點(diǎn)工作、具體舉措和時序進(jìn)度,推動基層黨組織對單操作,逐一落實(shí)。二是全力推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。對標(biāo)對表廣西兩新組織領(lǐng)域基層黨組織建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn),清淤點(diǎn)解難點(diǎn)通堵點(diǎn),強(qiáng)弱項(xiàng)補(bǔ)短板,以黨組織建設(shè)規(guī)范化、黨組織管理星級化、示范點(diǎn)打造品牌化、黨組織工作信息化,持續(xù)夯實(shí)基層組織基礎(chǔ),使醫(yī)院基層組織建設(shè)再上新臺階。醫(yī)院將優(yōu)化黨的基層組織設(shè)置,科學(xué)合理建立黨小組,推行“三會一課”現(xiàn)場觀摩模式,促使基層黨組織基礎(chǔ)工作提質(zhì)升級,增強(qiáng)基層組織凝聚力,提升基層干部隊伍建設(shè)質(zhì)量、提升黨員隊伍建設(shè)質(zhì)量、提升黨建引領(lǐng)基層治理質(zhì)量。
圍繞中心服務(wù)大局,在推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合中提質(zhì)聚力。一是開展“紅色引擎”行動。堅持抓黨建促醫(yī)院發(fā)展,以“建強(qiáng)紅色堡壘,選派紅色專家,開展紅色服務(wù),強(qiáng)化紅色基因,開展紅色引智”為抓手,推動黨建工作全面融入醫(yī)院重大決策、科學(xué)管理、人才建設(shè)等各方面,深化拓展黨建+科研、黨建+專科聯(lián)盟、黨建+醫(yī)聯(lián)體等措施,切實(shí)抓好醫(yī)院的學(xué)科建設(shè),提升醫(yī)院發(fā)展核心競爭力;堅持“以病人為中心,人人都是服務(wù)員”的服務(wù)理念,組織黨員及醫(yī)護(hù)人員從小事抓起,從細(xì)節(jié)入手,在服務(wù)環(huán)境、服務(wù)流程、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)禮儀等方面進(jìn)一步創(chuàng)新,完善服務(wù)措施,優(yōu)化服務(wù)流程,從根本上提高醫(yī)院管理水平,提升
醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,更好地為群眾健康服務(wù)。二是注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。圍繞醫(yī)院健康發(fā)展,認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、衛(wèi)健委“九不準(zhǔn)”規(guī)定,認(rèn)真查找、糾正在“兩個專項(xiàng)整治”中存在的問題,著力解決制約醫(yī)院發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,大力營造風(fēng)清氣正、聚力發(fā)展的良好氛圍。
第四篇:淺論黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合與促進(jìn)黨建如何與業(yè)務(wù)工作融合
淺論黨建工作與業(yè)務(wù)工作的融合與促進(jìn)
作者:吳江平
來源:《現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版》2017年第 05 期
中圖分類號:D267 文獻(xiàn)標(biāo)識:A 文章編號:1674-1145(2017)03-000-02
摘要在具體工作中如何找準(zhǔn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的融合與促進(jìn),是擺在許多黨建工作者面前的一大難題。在日常工作中,應(yīng)該正確認(rèn)識黨建與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系,圍繞業(yè)務(wù)工作開展黨建活動,用“三會一課”制度促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞黨建 業(yè)務(wù) 融合 促進(jìn)
服務(wù)中心、建好隊伍是黨建工作的核心,在具體工作中如何把握好這一“核心”,找準(zhǔn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的融合與促進(jìn),是擺在黨建工作者面前的一大難題。在日常工作中,只有找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作的融合,黨建工作才有強(qiáng)大的生命力,業(yè)務(wù)工作也才能得到持續(xù)健康的發(fā)展。
一、正確認(rèn)識黨建與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系
做到黨建工作與業(yè)務(wù)工作的融合,首先需要消除相關(guān)認(rèn)識誤區(qū),把握二者的本質(zhì)聯(lián)系,正確理解黨建與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。
(一)消除誤區(qū),正確認(rèn)識黨建工作
很多業(yè)務(wù)部門工作者由于對黨建工作不了解,存在著以下兩點(diǎn)誤區(qū):一是認(rèn)為黨建工作不同于業(yè)務(wù)部門直接從事生產(chǎn)、直接創(chuàng)造價值;也不同與財務(wù)、辦公室等行政部門直接服務(wù)于日常的業(yè)務(wù)生產(chǎn)工作。更多的是在安排工作、布置任務(wù),行政屬性濃厚,還經(jīng)常出現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作時間上沖突,影響業(yè)務(wù)工作開展的現(xiàn)象。這些認(rèn)識一定程度上讓業(yè)務(wù)人員對黨建工作有著抵制情緒。
這個誤區(qū)主要是因?yàn)閷h建的作用認(rèn)識不清。黨建工作雖不是直接以經(jīng)濟(jì)、行政等業(yè)務(wù)工作為對象,但其作用更多的是通過抓好黨員的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)來促進(jìn)業(yè)務(wù)工作的進(jìn)行,通過發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和基層支部的戰(zhàn)斗堡壘作用來為業(yè)務(wù)工作提供有力的組織保障、政治保障。
二是許多業(yè)務(wù)工作者對黨務(wù)工作者的工作內(nèi)容認(rèn)識有誤區(qū),認(rèn)為黨務(wù)工作者工作量少,工作要求不高,工作任務(wù)軟、虛。這個誤區(qū)是因?yàn)閷h建工作者的日常工作缺乏了解。
經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),許多單位只有 1個黨務(wù)工作者,有的單位的黨務(wù)工作者還是兼職,1 人身兼黨建、辦公室等雙重工作。自十八大以來,新形勢、新任務(wù)對黨建工作提出了更高的要求,黨務(wù)工作普遍存在著工作內(nèi)容多,壓力大、黨建活動推進(jìn)執(zhí)行難等問題,加班、壓力大成為了工作常態(tài)。這些都是許多業(yè)務(wù)工作者不了解的,因此黨建部門要加強(qiáng)與業(yè)務(wù)部門的溝通,做好宣傳工作。
(二)把握本質(zhì),正確理解黨建與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系
黨建工作與業(yè)務(wù)工作是相互依托、相互促進(jìn)的。黨建工作可以帶動業(yè)務(wù)工作,促進(jìn)業(yè)務(wù)工作更有效果;業(yè)務(wù)工作能使黨建工作有所依托、真正落到實(shí)處。
在日常的工作中,黨建工作者應(yīng)該正確理解黨建工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系,要努力服務(wù)于日常業(yè)務(wù)工作的開展。業(yè)務(wù)工作者也應(yīng)該明白黨建工作在發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,調(diào)動廣大干部職工的積極性、解決矛盾、協(xié)調(diào)關(guān)系等方面的重要作用。如果脫離業(yè)務(wù)工作,單純的談黨建工作,那么黨建工作就失去了針對性和目的性。黨的工作也就脫離了實(shí)際,成為了“兩張皮”、走形式。如果脫離了黨建工作只談業(yè)務(wù)工作,那么業(yè)務(wù)工作就會迷失方向,失去了強(qiáng)有力的政治、組織保障。
二、圍繞業(yè)務(wù)豐富和活躍黨建工作
只談黨建工作不談業(yè)務(wù)工作,那么黨建工作就會流于形式,脫離實(shí)際。黨建工作應(yīng)該圍繞業(yè)務(wù)工作開展,并通過業(yè)務(wù)工作豐富黨建內(nèi)容,活躍黨建活動。
(一)豐富黨建活動內(nèi)容
黨組織要善于在業(yè)務(wù)工作開展的各個階段,運(yùn)用有效載體,利用有效形式,開展相關(guān)的黨建活動,豐富黨建活動內(nèi)容。
黨建活動不僅僅是簡單的學(xué)習(xí)、傳達(dá),更應(yīng)該利用各種形式,特別是利用業(yè)務(wù)工作的各種載體來開展豐富多彩的黨建活動。各單位應(yīng)結(jié)合業(yè)務(wù)工作實(shí)際,開展相關(guān)的主體黨日活動,開展“黨員示范崗”“雙爭雙創(chuàng)”“雙聯(lián)雙促”等主題實(shí)踐活動。要從業(yè)務(wù)黨員干部的角度出發(fā),了解他們的需求,回應(yīng)他們的需求。
黨建工作還可以利用黨建活動的開展,促進(jìn)業(yè)務(wù)人員和黨建人員之間的交流。通過開展業(yè)務(wù)體驗(yàn)、黨建體驗(yàn)、行政體驗(yàn)等活動,來促進(jìn)雙方的了解,增進(jìn)雙方的理解。通過交流,還能讓業(yè)務(wù)人員和黨建人員從彼此的角度出發(fā),以新的視角對彼此工作提出新的建議。
(二)增強(qiáng)黨建吸引力
在以業(yè)務(wù)工作為主的單位,業(yè)務(wù)人員占據(jù)了單位的大部分。因此圍繞業(yè)務(wù)工作開展黨建工作,豐富黨建活動內(nèi)容,能夠吸引業(yè)務(wù)人員的積極參與,避免黨建工作缺乏活力,也能進(jìn)一步增強(qiáng)單位的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
只有業(yè)務(wù)人員愿意參加黨建活動、真正投入到黨建活動,黨建工作才能真正落到實(shí)處,黨建作用才能得到真正發(fā)揮。業(yè)務(wù)人員的參與,也能使每一次黨建活動得到反饋,效果得到更好的評估,能夠進(jìn)一步的促進(jìn)黨建工作的發(fā)展。
三、用“三會一課”制度促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展
“三會一課”制度是黨建工作的主要內(nèi)容及形式,日常黨建工作的開展應(yīng)該圍繞“三會一課”的落實(shí)來促進(jìn)業(yè)務(wù)工作的發(fā)展。
(一)貫徹落實(shí)黨、上級的決策部署
黨建工作要通過“三會一課”制度,貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策,以及上級單位的決策、部署,深入開展思想教育活動,進(jìn)行形勢任務(wù)、黨政方針、國情教育。
在“三會一課”上,要定期傳達(dá)、宣傳國家最新的路線、方針、政策,學(xué)習(xí)上級單位的決策、部署。在傳達(dá)學(xué)習(xí)過程中,要結(jié)合本單位的實(shí)際、業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際,有的放矢,主次分明。特別要對業(yè)務(wù)工作相關(guān)的政策、制度,進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析,并做深刻解讀。要通過學(xué)習(xí),想前一步,想深一步,指明業(yè)務(wù)工作的發(fā)展方向,引導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的發(fā)展,提前部署中長期的重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作。真正實(shí)現(xiàn)用黨建工作為業(yè)務(wù)工作指明方向,明確重點(diǎn)。
(二)了解思想動態(tài),增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力
黨建工作要通過“三會一課”制度,定期的談心、走訪活動,全面了解業(yè)務(wù)工作實(shí)際,掌握業(yè)務(wù)人員的思想動態(tài)。不定期開展干部職工的工作狀態(tài)、思想狀態(tài)、身心狀態(tài)、生活狀態(tài)調(diào)查,再根據(jù)動態(tài)情況開展針對性的思想政治工作。及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓廣大業(yè)務(wù)工作者感受到黨的溫暖與關(guān)懷。
要通過“三會一課”制度,發(fā)現(xiàn)典型、宣傳典型、樹立典型。要特別利用領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動、優(yōu)秀黨員講黨課活動,展現(xiàn)業(yè)務(wù)工作中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀黨員的風(fēng)采,調(diào)動廣大黨員干部的工作積極性,爭先創(chuàng)優(yōu)的主動性。通過先進(jìn)帶后進(jìn)的模范示范作用,增強(qiáng)單位的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
參考文獻(xiàn):
[1]葉曉梅.企業(yè)管理中融入黨建工作的幾點(diǎn)思考[J].吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報,2016(05).[2]林茜.結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展實(shí)際做好基層黨建工作[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊,2016(32).[3]向榮.企業(yè)黨建與公司治理的融合[J].企業(yè)導(dǎo)報,2013(10).
第五篇:融合教學(xué)在各科教學(xué)中的巧用
融合教學(xué)在各科教學(xué)中的巧用
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境。”因此,興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考的動力。如果一個學(xué)生對所學(xué)的知識有濃厚的興趣,他就會去鉆研,孜孜不倦的去探求。而這種興趣是和教師的教學(xué)藝術(shù)分不開的。在長期的教學(xué)實(shí)踐中,我深刻的體會到,要使學(xué)生的興趣常在,教師的教法就要常新。因此,在語文教學(xué)中,我采用融合教學(xué)的形式來進(jìn)行教學(xué),也就是和其他科目穿插教學(xué)。這樣,課堂就會變得生動活潑、豐富多彩。同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效率也明顯提高了。具體做法如下:
一、借助音樂、舞蹈、美術(shù),激發(fā)學(xué)生的情感 教學(xué)是一門藝術(shù),它要求教師的教法方法靈活多變。在上每一節(jié)課時,如果有音樂、舞蹈、美術(shù)的融入,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就會提高,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)。因?yàn)橐魳?、舞蹈、美術(shù)能使學(xué)生的聽覺和視覺感官相協(xié)調(diào),能培養(yǎng)學(xué)生在語言文字蘊(yùn)含的情感、色彩及內(nèi)在意義的感知力。教師的教法隨時保持新穎,才會吸引學(xué)生,讓學(xué)生在每節(jié)課中都產(chǎn)生新的感覺,讓每一節(jié)課都充滿活力。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,導(dǎo)入新穎才有吸引力。如教學(xué)《春筍》一課,寫的是春筍在美麗的春天到來之際,破土而出,旺盛生長的情景。熱情贊美 春筍不怕困難,頑強(qiáng)向上的生命力。為了讓學(xué)生了解春天種子發(fā)芽的過程,我利用音樂作為教學(xué)輔助手段,上課伊始就播放《春雨沙沙》這首兒歌:“小雨,小雨,沙沙沙。種子,種子在發(fā)芽,在發(fā)芽。哎呀呀,雨水真甜,愛呀呀,我要長大……”聽著這美妙的歌聲,學(xué)生不知不覺就被引入到一個春的世界,使他們感受到春的氣息,感覺到一種無形的力量在奮力向上,不可阻擋。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,情不自禁的跳起舞來,從中體會到春筍頑強(qiáng)生長的品質(zhì)。就這樣,上課一開始就調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而主動投入到學(xué)習(xí)中。為了讓學(xué)生更好的理解課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),在學(xué)習(xí)第二段時,我還給他們出示了一幅畫有竹子和竹筍的彩色插圖,畫面上充分展現(xiàn)竹子有旺盛的生命力?!耙还?jié),一節(jié),又一節(jié)。向上,向上,再向上……”學(xué)生不約而同地讀了起來。這樣,就使文字中描繪的意境,通過畫面浮現(xiàn)在學(xué)生的腦海里,使學(xué)生的思想感情和作者產(chǎn)生共鳴。使教學(xué)達(dá)到一種更完美的效果,使學(xué)生的情感進(jìn)一步得到升華。又如教學(xué)《春到梅花山》這課時,在導(dǎo)入課文時,我給學(xué)生播放了《春天在哪里》這首歌曲:“春天在哪里,春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里……”這優(yōu)美的旋律,把課堂推向了高潮,學(xué)生情不自禁地陶醉了。這種教學(xué),賦予了課堂音樂之美、舞蹈之美、美術(shù)之美,激發(fā)了學(xué)生的情趣,也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。一節(jié)成功的語文課,就這樣在音樂的渲染,舞蹈、美 術(shù)的烘托下,收到了很好的教學(xué)效果。又如《蝴蝶飛飛》一課,我在導(dǎo)入新課時播放優(yōu)美的音樂,再展示幾只造型、色彩各異的蝴蝶供學(xué)生欣賞,讓孩子們仿佛臵身于蝴蝶群中。這樣,孩子們就會用心去聽、去想了。學(xué)生主動參與了,動手實(shí)踐的能力自然也就得到培養(yǎng)。因此,只有通過巧妙地利用音樂、舞蹈、美術(shù)穿插于課堂。讓學(xué)生感受美,欣賞美,在美的熏陶下獲取知識,這樣的教學(xué)我認(rèn)為是一種成功的教學(xué)。
二、借助手工操作,鼓勵學(xué)生“好學(xué)”
學(xué)習(xí)是一種很復(fù)雜的思維過程。人的大腦就是思維活動的中樞。而學(xué)習(xí)興趣和求知欲望是啟動大腦思維的動力。在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生手工操作,充分激活了課堂,激發(fā)了學(xué)生動手、動腦的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,變枯燥被動的學(xué)為愉快主動的學(xué),從而達(dá)到“好學(xué)”的目的,讓學(xué)生輕松愉快的在知識的海洋里遨游。如教學(xué)《騎牛比賽》一課時,我先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文,準(zhǔn)備好“?!钡哪P停寣W(xué)生先擺一擺,騎牛比賽的位臵圖。當(dāng)老師說開始的時候,教室里頓時沸騰起來,學(xué)生們在課桌上緊張的進(jìn)行騎牛比賽,好像進(jìn)入了真正的“戰(zhàn)場”一般。有的議論著,有的吶喊著,教室里一片歡騰。經(jīng)過“大戰(zhàn)”,學(xué)生很快就知道了課文《騎牛比賽》中有幾個騎牛的人為什么才兩秒鐘就從牛背上摔下來的原因。接著讓學(xué)生讀課文,讀完后在擺一 擺,又了解了有一個人為什么牢牢的騎在牛背上不摔下來的原因。最后提問學(xué)生:“大家找到答案了嗎?”學(xué)生大聲回答:“找到了”。接著讓學(xué)生們說一說自己的看法。學(xué)生回答:“只有苦練,才能學(xué)到真本領(lǐng)。”這個答案大家都認(rèn)可了。整篇文章的內(nèi)容就在學(xué)生動手、動腦中“消化”了。這樣的教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了人人參與的空間,提供了人人動手的機(jī)會。讓學(xué)生在擺一擺,議一議中動手、動腦,帶著濃厚的興趣投入到學(xué)習(xí)中,從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、審美能力、創(chuàng)造能力和思維能力。又如:《變廢為寶》一課,要布臵他們尋找和收集各種能利用的廢舊材料,如塑料瓶、衛(wèi)生筷、廢紙杯、花布頭、舊手套、舊襪子等,同時還要啟發(fā)他們動腦筋思考如何利用這些廢舊材料,創(chuàng)作成不同風(fēng)格的藝術(shù)品。
在手工制作教學(xué)中,我們可以應(yīng)用多媒體、演示實(shí)物等形式創(chuàng)設(shè)情境來拓展學(xué)生想像的空間,讓他們展開想像的翅膀。例如,《漂亮的建筑物》一課,我首先借助多媒體展示各種建筑物的造型,引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形、顏色特點(diǎn),同時展示幾件“建筑物”的作品,引導(dǎo)學(xué)生大膽想像、求新求異,運(yùn)用自己帶的材料,制作出造型各異的建筑物。這樣為學(xué)生提供了材料上的空間、造型上的空間和功能上的空間,學(xué)生就能制作出造型各異、與眾不同的建筑物,同時又讓孩子們體驗(yàn)一次當(dāng)設(shè)計師的滋味。我讓學(xué)生用自己制作的手工作品去美化自己的房間,用課上學(xué)到的知識技能課外制作其他作 品來美化生活,這樣可以天天看到,既可欣賞,又增添了手工制作的實(shí)用性,使學(xué)生有了自信,這對學(xué)生無疑是一種促進(jìn)。這樣的自主學(xué)習(xí),學(xué)生自始至終都情緒高漲,輕松愉快。從而達(dá)到“好學(xué)”的目的
三、借助表演,促進(jìn)學(xué)生“樂學(xué)”
學(xué)生的天性是好奇、好動。小學(xué)語文教材中有些是童話故事,有些是寓言故事,這些故事非常適合小學(xué)生表演。課堂表演是閱讀教學(xué)的活化劑!理想的課堂活動猶如演習(xí)生命的探索,在這條追尋的路上,我們有責(zé)任引領(lǐng)孩子參與有效的課堂表演!學(xué)生的表演過程也是對課文形象的進(jìn)行創(chuàng)造的過程。因此,在語文教學(xué)中,需要給學(xué)生提供表演的機(jī)會,讓學(xué)生在表演的過程中理解課文內(nèi)容。這樣他們的語言才能得到發(fā)展、思維才能得到訓(xùn)練,創(chuàng)造力才能被挖掘出來。如教學(xué)《蘑菇該獎給誰》一課,課文用生動的對話,描寫了小白兔和小黑兔的和對手的比賽。再現(xiàn)了兩只小兔子的內(nèi)心世界。我讓學(xué)生自主舉手扮演角色,其中一個學(xué)生當(dāng)兔媽媽,一個學(xué)生當(dāng)小黑兔,另一個當(dāng)小白兔,旁白部分讓大家一起來讀。讓所有的人都參與進(jìn)來,全班同學(xué)都很興奮。學(xué)生們爭先恐后,紛紛要求表演。在表演中,學(xué)生們十分投入,把小黑兔高傲、盲目自大的神情和小白兔難為情的神態(tài),表現(xiàn)得淋漓盡致、活靈活現(xiàn)。使整個課堂生動活潑,激情高漲。以“人人準(zhǔn)備,隨即亮相”、“一個演節(jié)目,人人當(dāng)演員”、“少數(shù)人表演,全員做指導(dǎo)”的方法,讓每個人參與,使課堂要成為全員發(fā)展的大舞臺。在這樣的氣氛中學(xué)習(xí),學(xué)生們感到很快樂,真正體現(xiàn)了“樂學(xué)”。這樣的教學(xué)不僅訓(xùn)練了學(xué)生的口語,而且還培養(yǎng)了他們的表演能力和想象力。
總之,小學(xué)語文教學(xué)是一種開放型的教育形式,教學(xué)手段應(yīng)該多樣化,具有可操作性。語文教師只有加強(qiáng)語文學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系,精心設(shè)計,恰當(dāng)靈活地引入其他學(xué)科,利用其他學(xué)科的優(yōu)勢來充實(shí)語文教學(xué)。學(xué)生只有在獲得文學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)和思想品德的修養(yǎng)的基礎(chǔ)上,才能形成正確的人生觀和價值觀。