第一篇：如何建立好良好的常規(guī)(第二周教研內(nèi)容)

第二周教研內(nèi)容：如何建立良好的班級(jí)常規(guī)

一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習(xí)慣，教師也因在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量。

《綱要》指出：建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理?？梢姡己玫某Ｒ?guī)對(duì)于班級(jí)保教秩序和幼兒的發(fā)展，都具有積極重要的意義 那么我們?cè)趯?shí)際工作中又該如何引導(dǎo)幼兒自覺地遵守常規(guī)呢？一直以來(lái)，老師們都很關(guān)心這個(gè)問題，在與其他老師的交流中，都感到常規(guī)的培養(yǎng)最棘手。特別是班里那幾個(gè)頑皮的幼兒，常常讓我們感到很頭疼。然而一個(gè)班級(jí)沒有常規(guī)又不行的。所以，我們老師成了“警察”，時(shí)刻監(jiān)督著幼兒，怕幼兒出事，稍有“風(fēng)吹草動(dòng)”就及時(shí)遏止。對(duì)于如何培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，每個(gè)教師都有不同的方法。從上個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在，我一直在培養(yǎng)幼兒的常規(guī)方面進(jìn)行摸索、探討，并從不斷地探索中，發(fā)現(xiàn)以下幾種方法對(duì)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)有一定的作用。

一、和孩子共同討論，制定活動(dòng)規(guī)則。

討論是孩子在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中相互合作、相互解釋、相互協(xié)調(diào)、相互交流從而確定一種最佳方案的過(guò)程。討論能讓孩子獲得正確的認(rèn)識(shí)，調(diào)節(jié)自己的行為，是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握方法、體驗(yàn)情感必不可少的一種方法。在和孩子討論規(guī)則前，我們首先讓幼兒理解，班級(jí)的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園了過(guò)得愉快而制定的。然后和孩子共同討論制定區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則、學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)則、戶外活動(dòng)的規(guī)則、進(jìn)餐、盥洗、午睡等活動(dòng)的規(guī)則。共同討論出來(lái)的規(guī)則，可以讓幼兒更加明確遵守活動(dòng)常規(guī)的重要性與必要性。明白為什么要這樣做，理解其中的道理。如在討論幼兒盥洗的規(guī)則時(shí)，小朋友通過(guò)討論后認(rèn)為：洗手的時(shí)間不能太長(zhǎng)；不能玩水，要節(jié)約用水；洗手時(shí)不可以吵鬧；要認(rèn)真洗手，搓肥皂等。通過(guò)討論后，很多幼兒都能自覺地遵守，而對(duì)于調(diào)皮的幼兒，也有了一定的約束能力。由于是討論制定的，所以如果有幼兒不遵守，那么就有其他的幼兒進(jìn)行提醒、監(jiān)督，及時(shí)讓該幼兒進(jìn)行改正。這樣在一定程度上，也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。

二、通過(guò)談話、故事、兒歌等形式，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)。

朗朗上口的兒歌，生動(dòng)形象、不斷變化的故事，是幼兒所喜歡的活動(dòng)之一，適合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。所以，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒的常規(guī)時(shí)，選擇一些有教育意義的兒歌、故事等，以此來(lái)強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)。

1、在培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)，弱化其自我中心意識(shí)方面：

首先設(shè)置了值日生，并讓每個(gè)幼兒輪流擔(dān)任。讓值日生擔(dān)負(fù)起提醒同伴的責(zé)任，這樣做效果很好。每天要值日的幼兒因?yàn)橐嵝褎e人，自己首先要做到，幾個(gè)值日生擔(dān)負(fù)起原來(lái)只有老師一個(gè)人干的工作，效率就提高了。而且，幼兒輪流當(dāng)值日生，每人都有提醒別人的義務(wù)，這樣責(zé)任感就培養(yǎng)起來(lái)了。對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)組織幼兒進(jìn)行討論，并加以積極的引導(dǎo)。其次通過(guò)看圖講述“班級(jí)小主人”，讓幼兒明確值日生的工作。再者，學(xué)習(xí)兒歌《值日生》，不斷強(qiáng)化幼兒的主人翁意識(shí)。最后是開展評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒關(guān)心集體，為集體服務(wù)的積極性。

2、在培養(yǎng)幼兒合作方面：

我們開展了《我會(huì)商量》的活動(dòng)。首先是教給幼兒基本的協(xié)商語(yǔ)言和方法。其次學(xué)習(xí)兒歌《做游戲》等，培養(yǎng)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)商量做游戲，不爭(zhēng)不搶，開心快樂地共同游戲，并讓幼兒從家里帶來(lái)玩具和小朋友一起玩。還有就是開展角色游戲《娃娃家》、《小吃店》等游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中扮演角色，學(xué)會(huì)協(xié)商。這樣通過(guò)一些活動(dòng)，并在平時(shí)的游戲、活動(dòng)中不斷地加以強(qiáng)化，幼兒逐漸有了合作的意識(shí)。

3、在培養(yǎng)幼兒傾聽方面：

我們開展了《我的耳朵靈》的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在別人說(shuō)話時(shí)，尊重他人，眼睛看著說(shuō)話的人，并且不隨便插嘴，安靜地聽他人把話說(shuō)完。主要有游戲：“猜猜我是誰(shuí)”、“按指令行事”、“傳話”等培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講話的習(xí)慣。通過(guò)故事“性急的小猴”，教育幼兒聽話要聽完整。在平時(shí)的談話中，提醒幼兒不插嘴，安靜地傾聽同伴的談話，等別人說(shuō)完后才表達(dá)自己的意見和建議。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幼兒有了明顯的進(jìn)步。

4、在培養(yǎng)幼兒輕輕做事情方面：

我們開展了《輕輕地》活動(dòng)，讓幼兒懂得要輕輕做事，不干擾別人，養(yǎng)成關(guān)心別人、處處為他人著想的好品質(zhì)。主要活動(dòng)有：兒歌“輕輕”；情境表演“你喜歡誰(shuí)”，使幼兒感受到做事輕輕的人才會(huì)手大家的喜愛；討論活動(dòng)，“在生活中哪些地方、哪些時(shí)候需要輕輕說(shuō)話、輕輕做事；”在圖書角、醫(yī)院等游戲中，強(qiáng)化幼兒做事輕輕的習(xí)慣。

5、在進(jìn)餐方面：

為了培養(yǎng)幼兒愛惜糧食，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了《樣樣飯菜吃得香》的兒歌、古詩(shī)《憫農(nóng)》，并向幼兒介紹了詩(shī)中的含義，讓幼兒了解糧食來(lái)得不容易。還向幼兒講述了《大公雞和漏嘴巴》的故事，組織幼兒討論故事中的不同角色，啟發(fā)幼兒愛惜糧食。在故事教育之后的進(jìn)餐中，扔飯菜的行為已沒有了，在進(jìn)餐時(shí)，桌子上、地上、衣服上的飯粒也明顯少了，挑食的幼兒也基本沒有了。為了強(qiáng)化教育效果，我們還組織幼兒模仿故事中的不同角色進(jìn)行表演，使幼兒在游戲的模仿實(shí)踐中學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的社會(huì)性行為品質(zhì)。

三、用音樂讓幼兒規(guī)范幼兒的活動(dòng)。

音樂可以陶冶人的情操；音樂可以美化人的心靈；音樂可以讓吵鬧變得安靜。用不同的音樂來(lái)規(guī)范幼兒不同的活動(dòng)，可以讓幼兒減少一些不必要的吵鬧，可以說(shuō)是一種很好的方法。如我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)，用一段優(yōu)美的音樂，讓幼兒聽到音樂響起就自覺地整理材料，等音樂換到歡快時(shí)，幼兒的材料就要整理結(jié)束，跟著老師做不同的動(dòng)作。在進(jìn)餐時(shí)我們播放一些優(yōu)美、抒情的鋼琴區(qū)，讓幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)餐?；顒?dòng)結(jié)束后，播放一些柔和的搖籃區(qū)，讓幼兒得座位上休息等。

四、重視家長(zhǎng)工作，使良好的常規(guī)在家庭中能得以強(qiáng)化

家庭是幼兒的另一個(gè)學(xué)習(xí)園地，家長(zhǎng)是另一位老師。很多幼兒能在幼兒園老師和同伴的提醒下保持良好的習(xí)慣，但在家中卻成了另一副樣子。因此我們要做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)在家中也注意培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。平時(shí)除了在家園聯(lián)系欄中張貼一些資料外，還發(fā)放一些先進(jìn)的家教資料，幫助家長(zhǎng)掌握一些科學(xué)的家教方法，使幼兒良好的行為習(xí)慣在加重得到強(qiáng)化。為了強(qiáng)化幼兒的意識(shí)，我們還在班級(jí)中設(shè)置了“好行為好習(xí)慣”的評(píng)比欄，只要是小朋友在家里能自己的事情自己做，還會(huì)幫助大人做一些力所能及的事，就讓爸爸媽媽寫下來(lái)，并拿到幼兒園，老師在全班小朋友的面前進(jìn)行朗讀，并在“好行為好習(xí)慣”的評(píng)比欄中貼上一朵大紅花，比一比誰(shuí)的紅花多，效果還是不錯(cuò)的。

總之，幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一時(shí)一會(huì)兒、一天半天就能形成的。常規(guī)培養(yǎng)是要從點(diǎn)滴開始，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行。因此在任何活動(dòng)中，我們都注意要求在先，讓幼兒明確規(guī)則。知道什么時(shí)候、什么情況下該如何做，不該如何做”，逐步形成正確的行為方式，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

如何抓好幼兒園班級(jí)常規(guī)的30條小經(jīng)驗(yàn)

1區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)，放固定音樂提醒幼兒快速整理區(qū)域。2積極運(yùn)用音樂律動(dòng)，組織幼兒上課。

3讓愛說(shuō)話的幼兒和安靜的幼兒坐在一起，把愛玩鬧的幼兒分開。4上課時(shí)，有意識(shí)的經(jīng)常提問坐不住的孩子和愛玩鬧的孩子。

5班級(jí)中的三位老師分工合作，配合默契，對(duì)待幼兒的態(tài)度和觀點(diǎn)要一致，行動(dòng)統(tǒng)一。

6給孩子充分的、反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，反復(fù)去抓某一件事情，不斷的強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣。在一日生活中，時(shí)時(shí)處處抓常規(guī)。

7多鼓勵(lì)調(diào)皮的孩子，幼兒老師要關(guān)注、關(guān)心所有的孩子。8用學(xué)過(guò)的知識(shí)感染幼兒，比如說(shuō)故事，成語(yǔ)等榜樣事例。

9老師要不厭其煩的去說(shuō)、去做，去引導(dǎo)幼兒，隨時(shí)告訴幼兒什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

10示范法，讓幼兒與幼兒比較，樹立榜樣互相學(xué)習(xí)，積極有效的表?yè)P(yáng)好孩子，樹立幼兒心中的幼兒榜樣。11樹立教師威信，要經(jīng)常抱抱親親孩子。

12家園同步配合，與家長(zhǎng)溝通及時(shí)有效，做好家長(zhǎng)工作。13午睡時(shí)按流程操作。

14讓幼兒學(xué)會(huì)等待，謙讓，分享。

15上課時(shí)，用目光隨時(shí)與孩子交流，讓孩子知道老師隨時(shí)關(guān)心她。16做任何事情之前，都要給幼兒講清楚活動(dòng)規(guī)則，要求。17教師多用豐富，形象的肢體動(dòng)作、語(yǔ)言影響幼兒。18進(jìn)餐時(shí)，分組依次進(jìn)行搬椅子，洗手，吃飯，要求安靜。19教師以身作則，從坐，立，行，說(shuō)等角度為幼兒做出榜樣。20重點(diǎn)抓好個(gè)別調(diào)皮幼兒的常規(guī)，重點(diǎn)觀察。21兒歌妙用，多用兒歌的形式，影響教育幼兒。22多用游戲的形式，進(jìn)行聽口令行動(dòng)。23在游戲中學(xué)習(xí)常規(guī)。

24粘貼紅花在常規(guī)中起到重要作用。25運(yùn)用文學(xué)作品，促進(jìn)規(guī)則養(yǎng)成。

26師生共同討論，制定活動(dòng)規(guī)則讓孩子參與常規(guī)的制定。27要求和規(guī)則應(yīng)切合孩子實(shí)際。28建立平等的師生關(guān)系。

29首先應(yīng)開班級(jí)全體老師會(huì)議，共同制定出本班的常規(guī)要求。

30常規(guī)就要從小班抓好,且要和老師平時(shí)的一言一行相結(jié)合起來(lái),從小事抓,從幼兒的吃、睡、玩中進(jìn)行教育。

第二篇：酒店公關(guān)部如何與媒體建立好良好的合作關(guān)系

酒店公關(guān)部如何與媒體建立好良好的合作關(guān)系

引用一位酒店職業(yè)經(jīng)理人的話：“我的成功七分得益于酒店，三分得益于媒體?！蹦敲醋鼍频旯P(guān)部門，應(yīng)該如何與傳媒機(jī)構(gòu)建立良好的公共關(guān)系呢？

以塑造組織形象為基本目標(biāo)的公共關(guān)系活動(dòng)。歷來(lái)被喻為是一種公關(guān)人員應(yīng)該熟稔的必修課。

必須指出，媒體以其傳播迅速而廣泛的特點(diǎn)，能在廣大公眾面前建立輿論導(dǎo)向。施加正負(fù)影響。甚至制造商機(jī)和瓦解聲譽(yù)。所以，媒體對(duì)于公眾人員來(lái)說(shuō)，具有雙重意義: 一方面，它是實(shí)現(xiàn)公關(guān)目標(biāo)的重要媒介：

另一方面，它是公關(guān)活動(dòng)必須努力爭(zhēng)取的重要公眾。換言之，酒店不僅要獲取編輯記者的好感。而且要依靠憑借編輯記者獲取更多公眾的好感。當(dāng)然，如何同媒體打交道，不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)問題，也是一個(gè)操作問題。

一首先要認(rèn)識(shí)媒體的重要性。

媒體的最大特點(diǎn)是能在同一時(shí)間內(nèi)把某一個(gè)信息傳播給許多人，以求同時(shí)與為數(shù)眾多的人建立聯(lián)系或留下印象，因?yàn)樾侣劷缭谝话闳诵哪恐惺枪娸浾摰拇?，立?chǎng)比較客觀。通過(guò)媒體，公共關(guān)系的傳播。甚至?xí)冉M織或企業(yè)本身的公關(guān)人員向公眾直接傳播更為有效。北京東三環(huán)附近的一座待評(píng)五星級(jí)酒店，從99年1 月開業(yè)至今，就不受媒體關(guān)注，而且當(dāng)?shù)厮械男掳骐娫捥?hào)簿，通訊工具書甚至旅游企業(yè)要覽，都沒有收錄酒店的條目。筆者的一位朋友小張?jiān)摼频甑墓P(guān)部聯(lián)系，想為他們發(fā)個(gè)開業(yè)消息。可是兩次電話都被對(duì)方經(jīng)理粗暴掛斷。他只聽清小張是某雜志編輯，卻不想聽有什么話要講，只草率地答復(fù);“我忙，對(duì)不起，就這樣。”小張本身出自好意卻換釆這樣的結(jié)果。令人不勝感慨，也許該公關(guān)經(jīng)理被媒體的廣告部纏煩了，也許他曾受到媒體片面報(bào)道的指責(zé)，但無(wú)論如何，身為酒店公關(guān)經(jīng)理，以自己的情緒來(lái)對(duì)抗媒體，部是他所代表的酒店的悲哀。

二其次，要恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)媒體。

作為酒店公關(guān)人員，能認(rèn)識(shí)到媒體的重要性，并將之視為對(duì)外宣傳的工具的重要徑和手段，固然正前，但過(guò)分地視媒體為工具，單純地施舍利用，就有失公平互惠的原則。有的酒店對(duì)媒體的態(tài)度是：不用時(shí)不睬你，用你時(shí)就收買。用過(guò)了就廢你。北京機(jī)場(chǎng)附近的二家酒店的公關(guān)小姐，平時(shí)對(duì)媒體不知有著怎樣的成見，態(tài)度冷漠倨?？墒?，今年中秋節(jié)，搞了個(gè)慈善公益活動(dòng)，邀請(qǐng)孤兒院的孩子來(lái)酒店共度佳節(jié)，并送學(xué)費(fèi)，文具等禮物。就這項(xiàng)義舉，公關(guān)部門準(zhǔn)備好新聞稿和各新聞媒體聯(lián)系?？杀娒襟w一致拒絕，說(shuō)這是酒店沽名釣譽(yù)的軟性宣傳，不交費(fèi)無(wú)法見報(bào)。公關(guān)部只好作罷，他的外方經(jīng)理為此大惑不解。所以，酒店與媒體之間的合作應(yīng)建立在乎等互惠的基礎(chǔ)上，大家相互支持，如果單純地視對(duì)方為工具，“臨渴掘井”是不會(huì)有效，果的。

三要善于和媒體打交道。

新聞工作的性質(zhì)需要媒體廣交各路朋友，建立通，訊聯(lián)絡(luò)。而酒店公關(guān)部正好可以利用自己作為酒店代言人或?qū)ν饴?lián)絡(luò)員的身份，同編輯記者保持經(jīng)常的接觸，建立良好的工作關(guān)系和融洽的個(gè)人關(guān)系。才能保障有個(gè)暢通的宣傳。

第三篇：第二周班會(huì)課內(nèi)容

第二周班會(huì)課內(nèi)容

一、了解8個(gè)好

把操作好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說(shuō)好、把飯吃好、把物放好

二、把飯吃好具體要求

1、第四節(jié)課下課后排成兩列縱隊(duì)走到食堂。

2、行進(jìn)過(guò)程中，每8人之間設(shè)立一名監(jiān)督員，監(jiān)督大家不要說(shuō)話。

3、進(jìn)食堂不推人，不擠人，有隊(duì)伍交錯(cuò)等一等，不要搶，飯前要洗手。

4、到指定餐桌安靜等，不搶碗，不搶筷，按照順序把飯傳。

5、吃飯期間要文明，不搶、不爭(zhēng)、不鬧，不與同學(xué)嬉笑、說(shuō)話；

6、吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，盡量做到不挑食，不偏食，并盡量吃完，不夠的同學(xué)自己去添飯；飯、湯不灑落在桌子上，做到桌面干凈；

7、飯菜吃完后，將碗放到指定地方，然后各桌排好隊(duì)伍安靜有序的回教室。

三、把路走好

1、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，不打鬧，不飛跑，進(jìn)出校門時(shí)要慢步有序，注意避讓行駛車輛。

2、在教室還是校園里，走路時(shí)都要輕聲慢步靠右行。走路時(shí)遇到師長(zhǎng)要主動(dòng)打招呼，主動(dòng)給師長(zhǎng)讓路，主動(dòng)給殘疾人或有需要的人士讓路。

3、上下樓梯和在走廊過(guò)道里，要注意安全，不追趕，不推擠，不越級(jí)跳躍。課間休息和活動(dòng)時(shí)不能在樓梯上進(jìn)行，更不能滑樓梯扶手下樓。

四、升旗儀式的具體要求

第四篇：第二周班會(huì)內(nèi)容

第二周班會(huì)內(nèi)容

班級(jí)衛(wèi)生大掃除的通知：今天是開學(xué)的第二周，請(qǐng)班主任組織衛(wèi)生大掃除，包括教室、宿舍、包干區(qū)的衛(wèi)生，班主任要對(duì)打掃任務(wù)進(jìn)行分工，包干區(qū)有花壇的要切記要將花壇里面的雜草和垃圾打掃干凈，宿舍衛(wèi)生和教室衛(wèi)生要清理衛(wèi)生死角，尤其是教室的門窗、玻璃，屋頂，地面要用拖把拖干凈。中午學(xué)生在宿舍打掃，下午14:00主要是教室和包干區(qū)衛(wèi)生！

一、通報(bào)周一的值班情況裝飾樓和教學(xué)樓部分班級(jí)的晚自習(xí)紀(jì)律不是很好，10級(jí)部分班

級(jí)自習(xí)課和早操的出勤率很差，請(qǐng)相關(guān)班主任關(guān)注班級(jí)出現(xiàn)的不良情況，及時(shí)采取措施進(jìn)行及時(shí)整改。

二、班主任狠抓一日常規(guī)工作，使我們的教學(xué)秩序和一操、兩習(xí)正?；瑢?duì)無(wú)故曠課的學(xué)生要進(jìn)行及時(shí)的教育和整改，達(dá)到處分程度的一律給予處分。跟往年不一樣，根據(jù)學(xué)校要求，從今年開始，凡是受到學(xué)校處分的學(xué)生，處分會(huì)被放入檔案。同學(xué)們要本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，糾正自己的不良行為和習(xí)慣，端正態(tài)度，學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，為將來(lái)走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、新的學(xué)期開始，同學(xué)們要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活，做有準(zhǔn)備的人；遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)

章制度和法律，做守法人；積極參加體育鍛煉，尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人，做健康人；規(guī)范自己的言行舉止，嚴(yán)禁亂扔亂丟，培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，做文明人；每個(gè)人都要從我做起，從小事做起。

四、請(qǐng)班主任關(guān)注教室美化和板報(bào)工作，學(xué)校近期對(duì)教室美化和板報(bào)將組織檢查和全校

評(píng)比。

五、規(guī)范學(xué)生的儀表儀容，有的學(xué)生晚自習(xí)穿拖鞋，更有甚者上課也有穿拖鞋的，班主

任早上上班要進(jìn)教室。

六、保持好宿舍、教室、包干區(qū)衛(wèi)生整潔。督促值日同學(xué)7:30之前一定打掃結(jié)束，不要

影響早自習(xí)。

七、各系要在班會(huì)中強(qiáng)調(diào)：老生要愛護(hù)新生、幫助新生，凡是發(fā)現(xiàn)有敲詐勒索、欺負(fù)新生及拉幫結(jié)派、“收小弟”等違紀(jì)行為的，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。請(qǐng)督促同學(xué)保管好自己的貴重物品。

八、班主任關(guān)注學(xué)生欠費(fèi)情況，核對(duì)每位學(xué)生的交費(fèi)發(fā)票，凡是欠費(fèi)的同學(xué)中秋節(jié)后一

定交齊。

建筑工程系

二〇一三年九月十日

第五篇：第二周一日常規(guī)總結(jié)

第二周一日常規(guī)總結(jié)

同學(xué)們，早上好。新的一周又在明媚的陽(yáng)光中開始了，下面進(jìn)行上周一日常規(guī)總結(jié)。

在上一周，同學(xué)們中午和下午的路隊(duì)紀(jì)律都非常好，路隊(duì)牌也能及時(shí)的拿送，低年級(jí)同學(xué)們的眼保健操做的也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了。但是課間操和跑操卻出現(xiàn)了下滑的趨勢(shì)，特別是上周四上午做課間操時(shí)，老師在教學(xué)樓的二樓發(fā)現(xiàn)了不少四年級(jí)同學(xué)沒有到操場(chǎng)上做操。同學(xué)們，健康而強(qiáng)壯的身體才能成為我們的學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾??！在此，也請(qǐng)同學(xué)們互相督促，每天能按時(shí)到操場(chǎng)上做操、跑步，鍛煉身體。

上周，還出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象：校教學(xué)樓男廁的蹲坑內(nèi)被扔進(jìn)了垃圾袋，結(jié)果導(dǎo)致蹲坑被堵；書法教室旁男廁的垃圾簍本來(lái)是讓老師們倒茶葉用的，卻被上書法課的同學(xué)們放入了寫毛筆字后留下的廢紙和雜物。同學(xué)們，請(qǐng)想一想，這樣的做法對(duì)么？

在上個(gè)星期三的早自習(xí)，大隊(duì)部對(duì)一年級(jí)小朋友進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生檢查，在每個(gè)班級(jí)都或多或少的出現(xiàn)了留長(zhǎng)指甲和小手沒有洗干凈的現(xiàn)象，甚至還有個(gè)別同學(xué)涂了指甲油。同學(xué)們，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，同時(shí)也是傳染病的高發(fā)季，病從口入，假如我們的手沒有洗干凈，細(xì)菌和病毒也會(huì)隨著食物進(jìn)入我們的身體里去的。天氣漸漸變暖了，老師希望同學(xué)們能勤洗手、勤洗澡、勤換鞋襪，讓傳染病遠(yuǎn)離我們。

接下來(lái)，公布前兩周我?！拔鍌€(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”的評(píng)選結(jié)果，也請(qǐng)需要更換“五個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”班級(jí)示范榮譽(yù)牌的班級(jí)在晨讀下課后派學(xué)生到楊老師處領(lǐng)取，并上交替換的榮譽(yù)牌。

第一、二周“五個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”評(píng)比結(jié)果

晨讀示范班：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（1）班 二（2）班 二（3）班

三（1）班 三（3）班 三（5）班 三（6）班 四（1）班 四（2）班 四（4）班 五（2）班 五（3）班 五（4）班

路隊(duì)示范班：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（1）班 二（2）班 二（4）班 二（5）班

三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（5）班 三（6）班 四（2）班 四（3）班 五（2）班 五（3）班

文明禮儀示范班：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（1）班 二（2）班 二（4）班

三（1）班 三（3）班 三（4）班 三（5）班

四（1）班 四（3）班 四（4）班 五（2）班

課間活動(dòng)示范班：

一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（1）班 二（3）班 二（4）班

三（1）班 三（2）班

四（4）五（4）

衛(wèi)生示范班：

一（3）班一（5）班

二（1）班 二（2）班 二（3）班 三（3）班 三（5）班

四（1）班 四（4）班 五（1）班 五（2）班

區(qū)一小教導(dǎo)處

大隊(duì)部

2017年2月27日