第一篇：托里縣第三中學(xué)教育規(guī)劃綱要實(shí)施兩周年總結(jié)報(bào)告

托里縣第三中學(xué)教育規(guī)劃綱要實(shí)施兩周年總結(jié)報(bào)告

面向未來以人為本 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

兩年來，我校在縣委政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)以“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，綜合考慮學(xué)校實(shí)際條件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校全體師生員工的積極性，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序、良性運(yùn)轉(zhuǎn)，取得了重要進(jìn)展和顯著成效?，F(xiàn)就我校兩年來推進(jìn)教育規(guī)劃綱要的深入貫徹落實(shí)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

托里縣第三中學(xué)前身是塔城地區(qū)煤礦中學(xué)，始建于1971年，距今已歷時(shí)41年。2000年9月塔城地區(qū)煤礦中學(xué)移交托里縣政府辦學(xué)，2002年10月正式命名為托里縣第三中學(xué)，是一所民漢合一的完全中學(xué)。

學(xué)校占地面積36255平方米。其中建筑面積14000平方米，硬化面積9220平方米，綠化面積10100平方米。學(xué)校共有圖書18064冊(cè)?，F(xiàn)有幼兒園“雙語”教學(xué)班3個(gè)，小學(xué)教學(xué)班13個(gè)，中學(xué)教學(xué)班15個(gè)，共計(jì)31個(gè)教學(xué)班?？偯娣e約8600平方米的“雙語”學(xué)前教學(xué)樓、室內(nèi)體育館、綜合教學(xué)樓、食堂、餐廳、澡堂、職工宿舍、水沖式廁所等校建工程正在興建中，計(jì)劃于2012年9月投入使用。學(xué)?，F(xiàn)有教職工106人。其中幼兒園教師6人，小學(xué)教職工38人（其中民語教師20人）；中學(xué)專業(yè)教師62人（其中民語教師14人）。

在校學(xué)生共計(jì)1223人，幼兒園162人；小學(xué)部491人（其中少數(shù)民族384人）；中學(xué)部570人（其中少數(shù)民族251人）。

學(xué)校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)化物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，多媒體教室4個(gè)，自然實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，圖書室1個(gè)，學(xué)生微機(jī)室2個(gè)。2005年以來，逐漸新增遠(yuǎn)程教育機(jī)房屋2間（配模式“三”設(shè)備1套），各辦公室可進(jìn)行電腦辦公。

二、指導(dǎo)思想

貫徹黨的教育方針，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步加快教育改革和發(fā)展步伐，逐步實(shí)現(xiàn)教育思想、內(nèi)容、方法、條件、環(huán)境和管理的現(xiàn)代化。圍繞“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，充分調(diào)動(dòng)一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)提高教育質(zhì)量，努力創(chuàng)建讓人民滿意的學(xué)校。

三、創(chuàng)新學(xué)校管理，提高管理效率

1、為全面調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性，對(duì)教師實(shí)行績(jī)效工資制度，本著獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《托里三中教師績(jī)效工資分配方案》。

2、鼓勵(lì)教職工積極參與學(xué)校民主管理，全面實(shí)行校務(wù)公開。制訂規(guī)章制度、考評(píng)方案，都廣泛征求教職工意見，使制度的制訂都是從教師中來，再到教師中去，形成教干、教師學(xué)生在制度面前人人平等。每年按時(shí)召開教代會(huì)，討論通過了一系列管理制度。如《考勤制度》、《教師晉升職稱評(píng)定量化方案》、《績(jī)效工資量化考核細(xì)則（任課教師和非任課教師）》、《工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任量化管理實(shí)施方案》、《班主任量化考核細(xì)則》等，以上各項(xiàng)管理制度在歷年的實(shí)踐中又在不斷地修改完善。

3、加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍管理，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件，讓廣大教師盡快接受新的理論，轉(zhuǎn)變過去的教法，樹立新的教育教學(xué)觀，不斷提高教師的工作責(zé)任感和使命感。

4、將師德師風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在師德建設(shè)工作中，繼續(xù)開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展以德治教活動(dòng)，杜絕一切違背師德標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象發(fā)生。一是加強(qiáng)師德建設(shè)的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)師德建設(shè)培訓(xùn)工作，建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全師德考核的各項(xiàng)規(guī)章制度。組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》、《關(guān)于教育問題的談話》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。深入開展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開展聽講座、討論、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高教職員的師德水平。組織教師學(xué)習(xí)《教師行為準(zhǔn)則》、《師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)。教師記好筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。每位教師都要制定出師德行為規(guī)范近期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行師德工作自查，進(jìn)行討論交流，并要有翔實(shí)記錄，形成系列紀(jì)實(shí)。二是加大了師德建設(shè)工作力度，不斷更新教育觀念，提高教師工作能力。加大師德建設(shè)工作力度，抓典型、樹形像，開展”以德樹己，以德育人”的競(jìng)賽活動(dòng)。使全體教師都具有”爭(zhēng)排頭、創(chuàng)一流”的思想意識(shí)。學(xué)期末對(duì)全體教師進(jìn)行一次師德考核，同時(shí)在家長(zhǎng)和學(xué)生中對(duì)教師進(jìn)行一次師德民主測(cè)驗(yàn)，公開考核測(cè)驗(yàn)結(jié)果裝入教師本人業(yè)務(wù)檔案。對(duì)家長(zhǎng)或?qū)W生不滿意的教師，學(xué)校予以考核不合格，一年內(nèi)不能 晉級(jí)評(píng)優(yōu)。每學(xué)年我校都要舉行托里縣第三中學(xué)師德師風(fēng)評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)，選舉出優(yōu)秀的教師并對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、在協(xié)調(diào)人際關(guān)系、干群關(guān)系和調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性方面作了大量的工作，在學(xué)校管理中，踐行“無情制度，有情操作”的管理理念，既能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，又能充分考慮教師的實(shí)際困難，加強(qiáng)與教職工的溝通和交流，從而達(dá)成思想共識(shí)，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

6、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在推進(jìn)區(qū)域性素質(zhì)教育過程中，本校十分注重面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標(biāo)，做到“減負(fù)增效”。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開足上好各門課程，有計(jì)劃組織開展各類課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè)的興趣小組，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)，學(xué)生參與面廣，人數(shù)多，效果良好。

7、堅(jiān)持教育的任務(wù)是，毫無例外地集所有人的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛能，能夠結(jié)出豐碩的果實(shí)。為此全體教師做到只要有百分之一的希望，我們就要盡百分之百的努力，絕不拋棄，永不放棄。

四、創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育改革

1、常規(guī)教學(xué)狠抓落實(shí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。我們根據(jù)新課程計(jì)劃強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用、課程內(nèi)容自主化、課程實(shí)施開放化、強(qiáng)調(diào)以人為本、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展等特點(diǎn)，要求所有教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中要有意識(shí)的加大研究性學(xué)習(xí)課的比重，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況。教學(xué)上，認(rèn)真執(zhí)行教育部制訂的課程計(jì)劃，開足開好每門課，特別提出了向教學(xué)管理要質(zhì)量，向四十分種要效益的工作目標(biāo)。教研上，各教研組每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每周每教研組安排一位教師上公開課，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。針對(duì)教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)、使用新教材與提高課堂教學(xué)效率，有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行深入的教學(xué)實(shí)踐與研究，轉(zhuǎn)變教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，形成實(shí)施新課程的教學(xué)理念。組織申報(bào)自治區(qū)教育技術(shù)協(xié)會(huì)小課題研究：（1）中學(xué)物理組《初中學(xué)生必做物理實(shí)驗(yàn)器材方法改進(jìn)的研究》（已立項(xiàng)）[自治區(qū)級(jí)]。（2）學(xué)校英語組《打開你的耳朵的研究》（已立項(xiàng)）[自治區(qū)級(jí)]。（3）中學(xué)部數(shù)學(xué)組《中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》（已立項(xiàng)）（地區(qū)級(jí)）（4）中學(xué)部生化物組《中學(xué)生生化實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng)的研究》（已立項(xiàng)）（地區(qū)級(jí)）。（5）學(xué)校信息技術(shù)組《信息技術(shù)在其他學(xué)科中滲透策略的研究》（已立項(xiàng)）（地區(qū)級(jí)）。學(xué)校每學(xué)期分兩次檢查教師的備課情況，要求既備教材，也備學(xué)生。

2、提高教師素質(zhì)。學(xué)校認(rèn)真制訂了教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到時(shí)間、內(nèi)容、組織和臺(tái)帳四落實(shí)。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，抓好教師的繼續(xù)教育工作。2011年，我校組織初中13名班主任參加了骨干班主任培訓(xùn)；2人參加了全國(guó)“初中名校教學(xué)模式”學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；14人參加了塔城骨干教師培訓(xùn)；暑假期間4名教師參加了繼續(xù)教育；組織39名教師前往烏蘇市和克拉瑪依市大型聽課學(xué)習(xí)教研活動(dòng)；14人參加江蘇泰興洋思中學(xué)聽課交流學(xué)習(xí)活動(dòng)；8人參加“國(guó)培計(jì)劃”。2012年，組織34名班主任參加了為期5天的班主任遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班；校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)分別參加了為期55天和5天的校長(zhǎng)培訓(xùn)；3名教師參加了政治課大賽；2名教師參加了縣上舉辦的書法教材培訓(xùn)；1名教師參加了在北京舉行的班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；少先隊(duì)輔導(dǎo)員去上海參加了為期8天的青年干部培訓(xùn)；2名教師參加了地區(qū)舉辦的英語課大賽；團(tuán)委書記參加了縣委舉辦的為期45天的青年干部培訓(xùn)；19人參加了地區(qū)舉辦的專業(yè)課觀摩聽課及專題研討會(huì)活動(dòng)；3名小學(xué)哈語教師參加了縣上舉辦的漢語水平強(qiáng)化培訓(xùn)活動(dòng)；3名教師參加了托里縣舉辦的哈語觀摩聽課活動(dòng)；14人赴洋思中學(xué)進(jìn)行了為期10天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；通過一系列較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我校教師的教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提高。每學(xué)期學(xué)校都舉行課堂教學(xué)大賽，學(xué)校對(duì)優(yōu)勝者予以精神和物資獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)職、評(píng)優(yōu)時(shí)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)；另外學(xué)校每學(xué)期讓參加工作不足5年的青年教師（特崗教師）上“匯報(bào)課”，以達(dá)到全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、堅(jiān)持貫徹落實(shí)了“教師月常規(guī)教學(xué)檢查制度”，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)，有落實(shí)，有檢查，有評(píng)比，有反饋，把考核內(nèi)容量化成小的項(xiàng)目，考核、考評(píng)到組、到人，保證每節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。

4、堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制，領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對(duì)策，不斷提高教師教學(xué)能力。分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課數(shù)都在30節(jié)以上。

5、認(rèn)真填寫好教師業(yè)務(wù)檔案，教學(xué)管理走上規(guī)范、科學(xué)的軌道。

6、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。每年舉辦校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如田徑、乒乓球、跳繩、廣播操等比賽，至今為止，我校已成功舉辦了6次運(yùn)動(dòng)會(huì)。上好健康教育課，開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，定期為學(xué)生進(jìn)行體格檢查，認(rèn)真開展六病防治工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。學(xué)校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會(huì)，結(jié)合科普宣傳周、世界環(huán)境日活動(dòng)，用黑板報(bào)、小報(bào)、演講、上街宣傳等形式向社會(huì)宣傳，深獲群眾歡迎。

7、做好美育工作。堅(jiān)持課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合的原則，展豐富多彩、形式多樣的課外藝術(shù)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。嚴(yán)格按要求進(jìn)行音樂、美術(shù)教學(xué)，平時(shí)建立了音樂、書法、美術(shù)等藝術(shù)興趣小組。兩年來，我校每年5月份舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，打造全新文化墻，舉辦書法，繪畫展覽，英語歌曲比賽，“五〃四”，“六〃一”和百日文化文藝演出等大型活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外文化娛樂生活。

8、繼續(xù)深化校本培訓(xùn)研修。本期累計(jì)收集了校內(nèi)教學(xué)方法論文105篇，教學(xué)評(píng)價(jià)論文105篇，教學(xué)設(shè)計(jì)論文105篇，優(yōu)質(zhì)教案130余篇，說課稿110余篇，聽課記錄2500多節(jié)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記100多本（近1百萬字）。

五、創(chuàng)新德育工作，為學(xué)校的教學(xué)工作保駕護(hù)航

1、在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，每?jī)芍苷匍_一次全體班主任會(huì)議，形成了頗具特色的德育管理基本套路：檢查評(píng)比制度（晨檢、日評(píng)、周評(píng)、月總）、周一升旗儀式制度、文明班級(jí)評(píng)比制度，政教處、值日教師、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)對(duì)相關(guān)制度檢查落實(shí)。特別是開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)使班集體建設(shè)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。通過這些評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)了班主任的隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

2、創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境、濃厚德育管理的氛圍。通過開展各種不拘形式的活動(dòng)，使整個(gè)校園文化生活異彩紛呈。構(gòu)成了校園文化的網(wǎng)絡(luò)，自然環(huán)境與文化環(huán)境達(dá)到了完美和諧的統(tǒng)一。

3、構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系。積極倡導(dǎo)教師有較高的師德修養(yǎng)，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，要善待每一位學(xué)生的過錯(cuò)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，還要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，以理服人，取信于人，做學(xué)生的表率。另一方面，學(xué)生要尊重教師、勤學(xué)守紀(jì)，建立和諧的師生關(guān)系，出現(xiàn)樂教樂的生動(dòng)局面。我們提倡同學(xué)間建立團(tuán)結(jié)友愛、互相尊重、互相幫助、互相督促、共同提高的友善關(guān)系。

4、在新形勢(shì)下，教師教學(xué)觀也相應(yīng)的轉(zhuǎn)變：“由學(xué)會(huì)生存”轉(zhuǎn)向“學(xué)會(huì)關(guān)心”；由“知識(shí)關(guān)懷”轉(zhuǎn)向“情感關(guān)懷”；由“統(tǒng)一規(guī)格教育”轉(zhuǎn)向“差異性”教育。也就是說由以往的一把尺子量所有學(xué)生，轉(zhuǎn)變成又無數(shù)把尺子量無數(shù)學(xué)生。

六、加強(qiáng)綜合治理，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

我校是一所民漢合校的中學(xué)，民族團(tuán)結(jié)問題一直是我校的重點(diǎn)工作之一。特別是7.5事件后，我校通過各類形式開展有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的宣講活動(dòng)。

1、利用暑假時(shí)間，動(dòng)員教師在假期期間宣傳民族團(tuán)結(jié)工作。

2、利用晨會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì)、校園廣播、主題板報(bào)、演講比賽等形式宣講民族團(tuán)結(jié)的有關(guān)知識(shí)，各種活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)和奮發(fā)向上的進(jìn)取心。

3、堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)無小事的原則，關(guān)心民族教職工和廣大學(xué)生，盡可能的創(chuàng)造條件為他們解決工作和生活中存在的困難和問題。

4、依法治校。徹落實(shí)自治區(qū)法制工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學(xué)校的規(guī)章制度是規(guī)范學(xué)校管理的重要依據(jù)。因此本校在學(xué)習(xí)國(guó)家、教育行政部門制訂的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)校以前制訂的各類規(guī)章制度進(jìn)行不斷完善，經(jīng)過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會(huì)通過。使各項(xiàng)管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學(xué)、民主管理、依法治校的路子，成功地實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由常規(guī)管理向法規(guī)管理的轉(zhuǎn)變。以人為本，實(shí)現(xiàn)“平安校園”“和諧校園”。

七、學(xué)校安全工作穩(wěn)步進(jìn)行

1、建立健全組織，研究部署工作。我校高度重視校園安全工作，成立了以校長(zhǎng)張抗美同志為組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定學(xué)校社會(huì)治安綜合治理干事為校園工作專職人員。配備了法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，創(chuàng)建規(guī)劃、年度計(jì)劃、工作要點(diǎn)齊全，重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)。

2、治安管理工作落實(shí)。建立并實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)值周巡查制度，值周領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí)，各類安全隱患能得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除。治安臺(tái)帳、發(fā)生治安案件情況記錄詳細(xì)并能得到及時(shí)反饋。建立了學(xué)校重點(diǎn)部位清單，做到了安全保衛(wèi)人員24小時(shí)值班，校門、重點(diǎn)部位值班和校園巡邏正常。專門成立了學(xué)生宿舍管理辦公室，配備了學(xué)生宿舍專職管理人員，學(xué)生宿舍管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美、秩序良好。外來人員管理制度齊全，各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施全面落實(shí)。能積極配合公安機(jī)關(guān)處臵各類校園涉法問題，同鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)綜治辦保持著經(jīng)常性聯(lián)系。

3、安全保衛(wèi)人員、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。制定了校園安全巡邏值班制度，分配專人在校園內(nèi)巡邏值班，投入了大量專項(xiàng)資金建設(shè)了閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)和紅外線報(bào)警系統(tǒng)。用于安全防范和安全管理的工作經(jīng)費(fèi)逐年大幅度增長(zhǎng)。

4、消防安全管理工作落實(shí)。學(xué)校消防設(shè)施齊全、工作正常并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)。每年定期組織學(xué)生進(jìn)行消防演練和緊急疏散演練，并能積極開展消防安全知識(shí)宣傳教育，教育面達(dá)到了100%。定期對(duì)教學(xué)區(qū)和生活區(qū)用電、用水、暖氣進(jìn)行檢查和維護(hù)，教學(xué)區(qū)和學(xué)生宿舍無違章用火、用電現(xiàn)象。

5、衛(wèi)生管理工作落實(shí)。校園整潔，道路干凈、通暢，樓道無堆積物、公共設(shè)施配套完好。學(xué)校有應(yīng)急救治和疾病預(yù)防措施，并定期組織學(xué)生體檢。有兼職心理健康咨詢員，并能積極開展心理健康教育。學(xué)校食品衛(wèi)生及食堂管理從業(yè)人員管理規(guī)范，證件齊全，責(zé)任追究制度落實(shí)、管理規(guī)范。

6、交通安全管理工作落實(shí)。制定了交通安全管理制度，加大了交通安全教育，每次上、放學(xué)時(shí)間，在各個(gè)車輛比較集中，容易發(fā)生交通意外的路段都有教師和交警隊(duì)的同志執(zhí)勤。

7、預(yù)警、處臵機(jī)制科學(xué)完善。有安全信息員并能及時(shí)上報(bào)各種安全管理工作信息。處臵突發(fā)事件組織、人員不健全，各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案切合實(shí)際，能妥善處臵突發(fā)事件。能及時(shí)報(bào)送工作信息。

8、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。堅(jiān)持以預(yù)防為主，強(qiáng)化安全教育。每學(xué)期開學(xué)、學(xué)期中、期末都面向全校學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，提高學(xué)生自我防范意識(shí)，并聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)開展法律知識(shí)講座，安全和法制教育主題宣傳教育活動(dòng)豐富，針對(duì)性和實(shí)效性不斷提高，受教育面達(dá)100%。通過晨會(huì)、主題班會(huì)、校外實(shí)踐等，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。校園內(nèi)，安全、禁毒和法制宣傳輿論氛圍濃厚。民族團(tuán)結(jié)宣傳教育扎實(shí)有效，活動(dòng)豐富多彩，每年學(xué)校都與全體教職工和各班簽訂反分裂反滲透責(zé)任書。各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)檔案資料齊全。

9、危險(xiǎn)物品管理規(guī)范。我校建立了危險(xiǎn)化學(xué)品，放射性物質(zhì)的購(gòu)買、保管、使用、登記、注銷等制度，易燃、易爆、易揮發(fā)、易腐蝕、有毒危險(xiǎn)化學(xué)藥品全部采用雙人雙鎖保管，并按規(guī)定建立使用了登記簽字制度。

八、努力使雙語教學(xué)邁上新臺(tái)階

我?，F(xiàn)有“雙語”教學(xué)班9個(gè)，共計(jì)424人，幼兒園“雙語”教學(xué)班3個(gè)，共計(jì)162人，小學(xué)1-4年級(jí)各有一個(gè)雙語教學(xué)班，其中4年級(jí)（2）班實(shí)行的是模式二教學(xué)方式；7-9年級(jí)有5個(gè)雙語教學(xué)班，其中7年級(jí)（3）班，8年級(jí)(3)班實(shí)行模式二教學(xué)方式。

他們都是哈族學(xué)生，80%來自農(nóng)牧區(qū)，平時(shí)很少接觸漢語，為了更好的加強(qiáng)民漢教師之間的交流，消除彼此間的隔閡，為了使此項(xiàng)工作取得較好的成效，我校采取了一系列的措施：

1、在授課模式上，由模式一逐漸向模式二轉(zhuǎn)變。對(duì)于初一的新班級(jí)，我們根據(jù)學(xué)生漢語水平的高低分成2個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)實(shí)現(xiàn)模式一教學(xué)，另一個(gè)班級(jí)實(shí)現(xiàn)模式二教學(xué)，并通過民漢合班、混合編班，使得少數(shù)民族和漢族學(xué)生有更多的語言交流。這樣三年下來就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)良好的循環(huán)，哈語班級(jí)的學(xué)生的漢語水平將有一個(gè)質(zhì)的提高。

2、利用校園環(huán)境，配合提高學(xué)生漢語水平。我們學(xué)校的廣播站是一項(xiàng)體現(xiàn)校園文化的有利途徑。本學(xué)期，我們可利用這一途徑，開展“每周五句話，跟我學(xué)漢語”活動(dòng)。一是針對(duì)目前少數(shù)民族學(xué)生入學(xué)時(shí)漢語基礎(chǔ)差，甚至不懂漢語的情況，我們嘗試將一年級(jí)新生入學(xué)前接收一年的學(xué)前教育，并鼓勵(lì)少數(shù)民族家長(zhǎng)將孩子送到漢語學(xué)校就讀，以提高他們學(xué)習(xí)漢語的意識(shí)。

3、教學(xué)手段多樣化，充分利用游戲、音樂、多媒體教學(xué)等形式，積極調(diào)動(dòng)和繼發(fā)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性。

4、營(yíng)造雙語教學(xué)的良好氛圍

一是少數(shù)民族教師結(jié)拜漢語教師為師，積極主動(dòng)的向漢語老師學(xué)習(xí)漢語及業(yè)務(wù)知識(shí)。我們學(xué)校是民漢合校，民語教師可利用這一點(diǎn)積極主動(dòng)的向漢語教師學(xué)習(xí)，可拜漢語教師為自己在業(yè)務(wù)上進(jìn)取的師傅。

二是民語教師虛心向漢語教師學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的聽漢語教師的課。

三是積極開展各種有利于“雙語”教學(xué)的活動(dòng)。例如：閱讀、朗誦、演講賽等。民語教師利用課外時(shí)間，自行組織各種活動(dòng)，以提高自己的口語能力。相互閱讀課文等，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四是引導(dǎo)學(xué)生于同年級(jí)的漢語學(xué)生結(jié)為學(xué)習(xí)伙伴。教師在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，也要正確的引導(dǎo)學(xué)生要積極主動(dòng)向漢語班的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語。一方面可促進(jìn)校園內(nèi)民族團(tuán)結(jié)，另一方面也提高民語學(xué)生的漢語水平。

九、進(jìn)一步加大“普九”工作力度

自2009年我校順利通過“普九”國(guó)檢工作以來，托里縣第三中學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和我校師生的共同努力下，教育教學(xué)取得了較好成績(jī)。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們?nèi)匀皇种匾暋捌站拧笨剌z工作，并將之列為教育教學(xué)的“重中之重”。

為確保適齡生都能在校就讀，減少流失，對(duì)此項(xiàng)工作的開展，我們以德育教育為中心；以課堂教學(xué)為主體；以藝體活動(dòng)為媒介，以法律和相關(guān)政策為依據(jù)，大處著眼、小處著手，細(xì)致入微地著重做好以下的工作：

1、學(xué)校堅(jiān)持不懈地對(duì)全體師生及家長(zhǎng)進(jìn)行：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育實(shí)施辦法》等法律法規(guī)的宣傳，使義務(wù)教育的觀念人人皆知、深入人心。

2、建立控輟目標(biāo)管理責(zé)任制。根據(jù)《九年義務(wù)教育控輟目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施意見》，我校進(jìn)一步明確各級(jí)的工作目標(biāo)和工作職責(zé)，實(shí)行輟學(xué)生月報(bào)告制度及控輟過失責(zé)任追究制度，把“控輟”工作列入相關(guān)責(zé)任人的績(jī)效考核范圍，狠抓落實(shí)，使隱性輟學(xué)得到有效控制。學(xué)校要求每一位老師，尤其是班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生離開學(xué)校，班主任總是立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一節(jié)課不來，教師過問，一天不來，領(lǐng)導(dǎo)過問，一旦確定有學(xué)生輟學(xué)，立刻向?qū)W生家長(zhǎng)通知，督促其盡快送子女返校，確保學(xué)生入學(xué)率，將輟學(xué)率降低在最低限度。我校的學(xué)額鞏固率達(dá)100%。

3、堅(jiān)持學(xué)初學(xué)生報(bào)名收費(fèi)的“兩免一補(bǔ)”，堅(jiān)決杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，有力的保證了學(xué)生的入學(xué)率。

4、開展“幫困”工作，廣開“控流”渠道。針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，有厭學(xué)情緒這一現(xiàn)象。我校組織教師利用自習(xí)課義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課，使之迎頭趕上，通過“幫困”工作的進(jìn)一步開展，我校有多名特困生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，呈現(xiàn)出“人人競(jìng)上”的良好勢(shì)頭。

5、學(xué)校同時(shí)還加強(qiáng)班級(jí)和班主任目標(biāo)考核制度，對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生我們以豐富的校園文化生活來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)。

6、建立保障運(yùn)行機(jī)制。為了保證“普九”工作的順利開展，學(xué)校在各方面給予了大力支持，目前普九工作中的各項(xiàng)工作正在有序的進(jìn)行。

十、創(chuàng)新后勤管理，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué) 1、2000年合校初，我校廣大師生擁擠在一棟舊教學(xué)樓內(nèi)學(xué)習(xí)、辦公，微機(jī)教學(xué)的空白，到現(xiàn)在擁有兩棟教學(xué)樓，400米瀝青環(huán)形跑道，84臺(tái)微機(jī)、初步形成的校園網(wǎng)，標(biāo)準(zhǔn)化物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，多媒體教室4個(gè)和學(xué)校遠(yuǎn)程教育“模式三”設(shè)備一套等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，總面積約8434平方米的“雙語”學(xué)前教學(xué)樓（900㎡）、室內(nèi)籃球場(chǎng)（1000㎡）、綜合教學(xué)樓（2900㎡）、食堂、餐廳（600㎡）、澡堂（128㎡）、學(xué)生宿舍（2650㎡）、水沖式廁所（256㎡）等計(jì)劃于2012年9月投入使用。學(xué)校的辦學(xué)條件將發(fā)生翻天覆地的變化。

2、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有資產(chǎn)功能作用，合理有效地使用，做到物盡其用，在本學(xué)期對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)和備品進(jìn)行一次清查，并登記入賬，還建立了相關(guān)管理制度，責(zé)任落實(shí)到人。即班級(jí)的備品由班主任負(fù)責(zé)、科室物品由其科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

3、加強(qiáng)財(cái)會(huì)管理，做好財(cái)務(wù)工作。增收節(jié)支、勤儉辦學(xué)。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)方針，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。讓有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益，做到少花錢、多辦事、辦好事、辦實(shí)事，在經(jīng)費(fèi)使用上，貫徹實(shí)事求是原則，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，處處精打細(xì)算，做到合理開支。

十一、下一步工作計(jì)劃和需要解決的問題:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提高學(xué)校工作效率

完善績(jī)效工資發(fā)放制度；根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況進(jìn)一步完善《工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)》；完善《教師晉升職稱評(píng)定量化方案》。

2、進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，加大以雙語培訓(xùn)為主的教師培訓(xùn)工作；每學(xué)期的內(nèi)地學(xué)習(xí)也將以雙語教學(xué)為主；將請(qǐng)進(jìn)來一批專家學(xué)者為我校教師舉辦教師心理輔導(dǎo)和教師法律輔導(dǎo)的專題講座。

3、后勤工作

我校地處221和318省道的必經(jīng)地，過往車輛非常多，學(xué)校大門正處在一個(gè)大下坡地段，一般車輛行駛到這里車速都很快。為了保障師生的安全，避免意外的發(fā)生，盡快為我校安裝減速帶和指示燈。

目前興建的體育館的內(nèi)裝修問題亟待解決 擴(kuò)建的校園圍墻需要及時(shí)砌合封閉 興建的學(xué)生宿舍得用床需解決 興建教學(xué)樓前需及時(shí)硬化 興建宿舍樓前的道路需硬化 學(xué)生食堂和幼兒園沒有生活老師

我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校醫(yī)問題卻一直的不到解決。今后，我們堅(jiān)信在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，牢固樹立求真務(wù)實(shí)的思想，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作方法，注意傾聽群眾的建議和呼聲，努力辦好人民滿意教育，為我校教育事業(yè)更好更快發(fā)展而努力奮斗!

托里縣第三中學(xué) 2012年7月

第二篇：中學(xué)宣傳教育規(guī)劃綱要計(jì)劃

**中學(xué)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要發(fā)布實(shí)施一

周年宣傳工作計(jì)劃

根據(jù)《莫旗教育局貫徹落實(shí)教育規(guī)劃發(fā)布實(shí)施一周年宣傳工作方案》文件精神，我校高度重視宣傳工作，認(rèn)真總結(jié)一年來在學(xué)習(xí)宣傳落實(shí)《綱要》的做法和成績(jī)以及不足與改進(jìn)措施，為了更好的做好宣傳落實(shí)工作，做如下計(jì)劃。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我校十分重視此項(xiàng)宣傳工作，一年來我校做學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《綱要》，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)自查自糾，全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照上級(jí)要求成立了以**校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校的副校長(zhǎng)均為副組長(zhǎng)，組員由教導(dǎo)處正副主任擔(dān)任。白校長(zhǎng)首先組織領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)《莫旗教育局貫徹落實(shí)教育規(guī)劃發(fā)布實(shí)施一周年宣傳工作方案》，研究落實(shí)《方案》的具體步驟和辦法，制定宣傳計(jì)劃。

二、積極總結(jié)收集經(jīng)驗(yàn)、典型事例。此階段為收集宣傳材料階段：9月11日---9月16日。

1、目標(biāo)高遠(yuǎn)。我校以打造全旗義務(wù)教育名校為目的，教育教學(xué)管理力爭(zhēng)上游，制訂了學(xué)校章程，按照《綱要》中第四章義務(wù)教育的有關(guān)要求認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，已經(jīng)有了一些可貴的收獲和經(jīng)驗(yàn)，在，我校召開了“**學(xué)校管理提升年暨校園交流開放日”活動(dòng)，受到上級(jí)和同行的好評(píng)。

2、我們能夠開齊課程開足課時(shí)，在師資配備不足的情況下（因?yàn)槲倚Ｒ恍┙處熣{(diào)入尼鎮(zhèn)學(xué)校和考取公務(wù)員調(diào)出）我校除了后勤領(lǐng)導(dǎo)其它所有行政領(lǐng)導(dǎo)均在一線任課，保證教學(xué)的正常開展。

3、我校十分重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真做好小學(xué)畢業(yè)生升入初中的交接工作，做好流向跟蹤分析，確保了每一名小學(xué)畢業(yè)生的流向清楚，今年除了一名學(xué)生在入學(xué)前轉(zhuǎn)學(xué)外，其余學(xué)生都進(jìn)入我校學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)畢業(yè)生的無縫對(duì)接。

4、在編班上我們實(shí)行隨機(jī)編班，按照性別與成績(jī)平均蛇形排列分班，三個(gè)年級(jí)都為平行班，沒有尖子班和重點(diǎn)班，在教師配備上也是均衡安排，將分班情況向家長(zhǎng)和社會(huì)公開，自覺接受社會(huì)監(jiān)督，獲得了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

5、在教學(xué)管理上我們實(shí)行“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”的管理，規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，開展好體衛(wèi)藝工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，全員上晚自習(xí)，作業(yè)當(dāng)堂解決，課下不布置作業(yè)，重分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重培訓(xùn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)十分活躍，平時(shí)階段性測(cè)試我們從不排名，按照等級(jí)加評(píng)語進(jìn)行評(píng)價(jià)，每個(gè)學(xué)年末組織學(xué)生

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

6、我校十分重視與家長(zhǎng)溝通工作，每月最后一個(gè)星期都要舉行校園交流開放日活動(dòng)，有計(jì)劃的請(qǐng)家長(zhǎng)到校參觀學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí)聽課，進(jìn)食堂品嘗學(xué)生餐，給學(xué)校管理提出意見和建議，一個(gè)學(xué)期，每個(gè)班級(jí)的所有學(xué)生都能參加一次我校的校園交流開放日活動(dòng)，深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎，每個(gè)學(xué)期我們還會(huì)組織一次全校的家長(zhǎng)會(huì)，并進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的講座，給家長(zhǎng)教育子女進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，我們每位班主任每學(xué)期都要對(duì)班級(jí)全體學(xué)生每人進(jìn)行一次家長(zhǎng)，充分與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)學(xué)生教育形成最大合力。聘請(qǐng)家長(zhǎng)和關(guān)心學(xué)校的社會(huì)人士擔(dān)任家長(zhǎng)督學(xué)，參與學(xué)校的民主管理，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

7、我們每學(xué)期都會(huì)評(píng)選出星級(jí)教師和星級(jí)教研組，按照德、能、勤、績(jī)幾個(gè)方面考評(píng)老師，評(píng)出最高星級(jí)即優(yōu)秀教師為五星，其次是四星級(jí)即良好教師，再次為三星級(jí)教師需要努力，每學(xué)期末都會(huì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在2011年教師節(jié)來臨之際，我校的**老師被評(píng)為全旗教書育人楷模，**老師被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師，就是全校老師評(píng)選和星級(jí)教師評(píng)選的共同結(jié)果，在我校今年教師節(jié)表彰會(huì)上，我們還評(píng)選了校級(jí)優(yōu)秀教師，先進(jìn)教育工作者，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀值周教師等14名，評(píng)選了三好學(xué)生和優(yōu)秀班干16名，對(duì)全校師生是一個(gè)很好的鼓勵(lì)。

三、大力宣傳《綱要》重在落實(shí)。此階段為宣傳階段，9月17日---9月22日。

1、要求各個(gè)教研組進(jìn)行《綱要》的再次學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從師德教學(xué)等方面與優(yōu)秀教師進(jìn)行比對(duì)，查找原因，改進(jìn)自己的工作，見賢思齊。

2、要求各個(gè)班級(jí)組織班會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)三好學(xué)生和優(yōu)秀班干，向他們看齊。

3、繼續(xù)實(shí)行周反思制度，每位教師每周要整理一周教學(xué)心得，反思自己在學(xué)習(xí)、教學(xué)、修身立德方面還需要哪些應(yīng)該反思的地方進(jìn)行有效改進(jìn)。

4、用致家長(zhǎng)一封信的方式，宣傳《綱要》中的對(duì)義務(wù)教育的相關(guān)要求，宣傳學(xué)校的管理和近幾年取得的成績(jī)，征求家長(zhǎng)的意見和建議；在教學(xué)改革、安全管理、師德師風(fēng)建設(shè)上征求學(xué)生的意見和建議，針對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)提出的意見和建議及時(shí)采取有效的改進(jìn)措施，規(guī)范辦學(xué)行為。

5、利用廣播室、宣傳欄大力宣傳學(xué)校尊師重教的家長(zhǎng)，宣傳我校的優(yōu)秀教師典型學(xué)生典型。

四、認(rèn)真總結(jié)上報(bào)。此階段為總結(jié)上報(bào)階段：9月23日—9月25日。

1、各教研組將學(xué)習(xí)《綱要》的體會(huì)形成材料，每位教師結(jié)合一年來的教育教學(xué)工作，做出深刻的反思，深入剖析自己，改進(jìn)自己工作，每月召開回頭看活動(dòng)，真誠(chéng)開展相互批評(píng)，對(duì)同事工作友善的提出意見和建議，每個(gè)教研組一位行政領(lǐng)導(dǎo)參加。

2、學(xué)校認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)貫徹《綱要》的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)比《綱要》看我校還有哪些不足，需要改進(jìn)，需要上級(jí)解決的問題及時(shí)上報(bào)教育局，取得幫助，在師德師風(fēng)建設(shè)、課程開設(shè)、宣傳工作等方面做的不到位的地方，加強(qiáng)力度，使《綱要》的宣傳落實(shí)到實(shí)處，為我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。

2011年9月8日

**中學(xué)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要發(fā)布實(shí)施一

周年宣傳工作計(jì)劃

2011年9月8日

第三篇：中學(xué)宣傳教育規(guī)劃綱要計(jì)劃

**中學(xué)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要發(fā)布實(shí)施一

周年宣傳工作計(jì)劃

根據(jù)《莫旗教育局貫徹落實(shí)教育規(guī)劃發(fā)布實(shí)施一周年宣傳工作方案》文件精神，我校高度重視宣傳工作，認(rèn)真總結(jié)一年來在學(xué)習(xí)宣傳落實(shí)《綱要》的做法和成績(jī)以及不足與改進(jìn)措施，為了更好的做好宣傳落實(shí)工作，做如下計(jì)劃。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我校十分重視此項(xiàng)宣傳工作，一年來我校做學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《綱要》，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)自查自糾，全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照上級(jí)要求成立了以**校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校的副校長(zhǎng)均為副組長(zhǎng)，組員由教導(dǎo)處正副主任擔(dān)任。白校長(zhǎng)首先組織領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)《莫旗教育局貫徹落實(shí)教育規(guī)劃發(fā)布實(shí)施一周年宣傳工作方案》，研究落實(shí)《方案》的具體步驟和辦法，制定宣傳計(jì)劃。

二、積極總結(jié)收集經(jīng)驗(yàn)、典型事例。此階段為收集宣傳材料

階段：9月11日---9月16日。

1、目標(biāo)高遠(yuǎn)。我校以打造全旗義務(wù)教育名校為目的，教育教學(xué)管理力爭(zhēng)上游，制訂了學(xué)校章程，按照《綱要》中第四章義務(wù)教育的有關(guān)要求認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，已經(jīng)有了一些可貴的收獲和經(jīng)驗(yàn)，在，我校召開了“**學(xué)校管理提升年暨校園交流開放日”活動(dòng)，受到上級(jí)和同行的好評(píng)。

2、我們能夠開齊課程開足課時(shí)，在師資配備不足的情況下（因?yàn)槲倚Ｒ恍┙處熣{(diào)入尼鎮(zhèn)學(xué)校和考取公務(wù)員調(diào)出）我校除了后勤領(lǐng)導(dǎo)其它所有行政領(lǐng)導(dǎo)均在一線任課，保證教學(xué)的正常開展。

3、我校十分重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真做好小學(xué)畢業(yè)

生升入初中的交接工作，做好流向跟蹤分析，確保了每一名小學(xué)畢業(yè)生的流向清楚，今年除了一名學(xué)生在入學(xué)前轉(zhuǎn)學(xué)外，其余學(xué)生都進(jìn)入我校學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)畢業(yè)生的無縫對(duì)接。

4、在編班上我們實(shí)行隨機(jī)編班，按照性別與成績(jī)平

均蛇形排列分班，三個(gè)年級(jí)都為平行班，沒有尖子班和重點(diǎn)班，在教師配備上也是均衡安排，將分班情況向家長(zhǎng)和社會(huì)公開，自覺接受社會(huì)監(jiān)督，獲得了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

5、在教學(xué)管理上我們實(shí)行“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”的管理，規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，開展好體衛(wèi)藝工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，全員上晚自習(xí)，作業(yè)當(dāng)堂解決，課下不布置作業(yè)，重分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重培訓(xùn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)十分活躍，平時(shí)階段性測(cè)試我們從不排名，按照等級(jí)加評(píng)語進(jìn)行評(píng)價(jià)，每個(gè)學(xué)年末組織學(xué)生

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

6、我校十分重視與家長(zhǎng)溝通工作，每月最后一個(gè)星

期都要舉行校園交流開放日活動(dòng)，有計(jì)劃的請(qǐng)家長(zhǎng)到校參觀學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí)聽課，進(jìn)食堂品嘗學(xué)生餐，給學(xué)校管理提出意見和建議，一個(gè)學(xué)期，每個(gè)班級(jí)的所有學(xué)生都能參加一次我校的校園交流開放日活動(dòng)，深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎，每個(gè)學(xué)期我們還會(huì)組織一次全校的家長(zhǎng)會(huì)，并進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的講座，給家長(zhǎng)教育子女進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，我們每位班主任每學(xué)期都要對(duì)班級(jí)全體學(xué)生每人進(jìn)行一次家長(zhǎng)，充分與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)學(xué)生教育形成最大合力。聘請(qǐng)家長(zhǎng)和關(guān)心學(xué)校的社會(huì)人士擔(dān)任家長(zhǎng)督學(xué)，參與學(xué)校的民主管理，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

7、我們每學(xué)期都會(huì)評(píng)選出星級(jí)教師和星級(jí)教研組，按照德、能、勤、績(jī)幾個(gè)方面考評(píng)老師，評(píng)出最高星級(jí)即優(yōu)秀教師為五星，其次是四星級(jí)即良好教師，再次為三星級(jí)教師需要努力，每學(xué)期末都會(huì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在2011年教師節(jié)來臨之際，我校的**老師被評(píng)為全旗教書育人楷模，**老師被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師，就是全校老師評(píng)選和星級(jí)教師評(píng)選的共同結(jié)果，在我校今年教師節(jié)表彰會(huì)上，我們還評(píng)選了校級(jí)優(yōu)秀教師，先進(jìn)教育工作者，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀值周教師等14名，評(píng)選了三好學(xué)生和優(yōu)秀班干16名，對(duì)全校師生是一個(gè)很好的鼓勵(lì)。

三、大力宣傳《綱要》重在落實(shí)。此階段為宣傳階段，9月

17日---9月22日。

1、要求各個(gè)教研組進(jìn)行《綱要》的再次學(xué)習(xí)，用以指

導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從師德教學(xué)等方面與優(yōu)秀教師進(jìn)行比對(duì)，查找原因，改進(jìn)自己的工作，見賢思齊。

2、要求各個(gè)班級(jí)組織班會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)三好學(xué)生和優(yōu)秀

班干，向他們看齊。

3、繼續(xù)實(shí)行周反思制度，每位教師每周要整理一周教

學(xué)心得，反思自己在學(xué)習(xí)、教學(xué)、修身立德方面還需要哪些應(yīng)該反思的地方進(jìn)行有效改進(jìn)。

4、用致家長(zhǎng)一封信的方式，宣傳《綱要》中的對(duì)義務(wù)

教育的相關(guān)要求，宣傳學(xué)校的管理和近幾年取得的成績(jī)，征求家長(zhǎng)的意見和建議；在教學(xué)改革、安全管理、師德師風(fēng)建設(shè)上征求學(xué)生的意見和建議，針對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)提出的意見和建議及時(shí)采取有效的改進(jìn)措施，規(guī)范辦學(xué)行為。

5、利用廣播室、宣傳欄大力宣傳學(xué)校尊師重教的家長(zhǎng)，宣傳我校的優(yōu)秀教師典型學(xué)生典型。

四、認(rèn)真總結(jié)上報(bào)。此階段為總結(jié)上報(bào)階段：9月23日—9

月25日。

1、各教研組將學(xué)習(xí)《綱要》的體會(huì)形成材料，每位教

師結(jié)合一年來的教育教學(xué)工作，做出深刻的反思，深入剖析自己，改進(jìn)自己工作，每月召開回頭看活動(dòng)，真誠(chéng)開展相互批評(píng)，對(duì)同事工作友善的提出意見和建議，每個(gè)教研組一位行政領(lǐng)導(dǎo)參加。

2、學(xué)校認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)貫徹《綱要》的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)比

《綱要》看我校還有哪些不足，需要改進(jìn)，需要上級(jí)解決的問題及時(shí)上報(bào)教育局，取得幫助，在師德師風(fēng)建設(shè)、課程開設(shè)、宣傳工作等方面做的不到位的地方，加強(qiáng)力度，使《綱要》的宣傳落實(shí)到實(shí)處，為我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。

2011年9月8日

**中學(xué)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要發(fā)布實(shí)施一

周年宣傳工作計(jì)劃

2011年9月8日

第四篇：中國(guó)教育的民生情懷 教育規(guī)劃綱要貫徹落實(shí)兩周年述評(píng)之二

中國(guó)教育的民生情懷

——教育規(guī)劃綱要貫徹落實(shí)兩周年述評(píng)之二

李曜明 張以瑾 高靚 柴葳

? 2012-08-20 11:08:23

來源：《中國(guó)教育報(bào)》2012年08月15日

讓每個(gè)孩子都有學(xué)上，讓每個(gè)孩子都上好學(xué)——站在教育規(guī)劃綱要出臺(tái)的歷史節(jié)點(diǎn)上，這兩句話更能概括中國(guó)教育的使命與追求。

教育規(guī)劃綱要頒布兩年來，從中央到地方，從沿海到內(nèi)地，各項(xiàng)落實(shí)工作正在緊鑼密鼓地推進(jìn)中，增加教育經(jīng)費(fèi)投入、新建擴(kuò)建幼兒園、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、大力發(fā)展職業(yè)教育、全面提高高等教育質(zhì)量??

對(duì)于一幅需要十年才能完全展開的宏偉畫卷來說，兩年只是開端，但這個(gè)開端所奠基、勾畫和展示的，恰恰是這輪史無前例的教育改革最根本的主題，那就是回應(yīng)老百姓呼聲、辦人民滿意的教育。

貼近民生的教改道路越走越寬

“十二五”期間，中央財(cái)政將投入500億元，重點(diǎn)支持中西部地區(qū)和東部困難地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。2011年，國(guó)家遴選千所示范性中職學(xué)校，校均投入1000萬元。

僅僅是在兩年前，很多城市的家長(zhǎng)為了送孩子上心目中的好學(xué)校，不得不花錢、托關(guān)系，甚至舉家陪讀。

山西晉中北田村村民郝巧根，為了讓女兒進(jìn)城讀書，不惜在學(xué)校附近租房陪讀，那時(shí)“房租高了，土地撂荒了，收入少了，吃肉的次數(shù)少了”。

“二三流學(xué)校學(xué)生往一流學(xué)校跑，農(nóng)村學(xué)生往城里跑。”一位老校長(zhǎng)一語道出當(dāng)時(shí)中國(guó)教育人口的走向，結(jié)果是“一流學(xué)校人多得擠不下，薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校人又少得辦不下去”。

改革開放30多年后的今天，生活日漸寬裕的中國(guó)老百姓對(duì)教育的需求越來越高。仿佛一夜之間，剛剛“有學(xué)上”的人們，開始迫切地要求“上好學(xué)”。對(duì)于一個(gè)擁有世界最大規(guī)模教育體系、受教育人口最多，且剛剛?cè)嫫占傲x務(wù)教育的大國(guó)來說，這樣的需求似乎來得太快、太急了。然而，對(duì)于孩子成長(zhǎng)和家庭幸福來說，這樣的需求并非沒有道理。

因?yàn)樵谶@個(gè)日新月異的信息化社會(huì)，受教育程度越來越與個(gè)人前途命運(yùn)、家庭生活質(zhì)量息息相關(guān)。單從就業(yè)率指標(biāo)來看，世界經(jīng)合組織34個(gè)成員國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率平均比高中畢業(yè)生高9%。

再急切的家長(zhǎng)心里都明白，教育從普及走向優(yōu)質(zhì)有一個(gè)過程，優(yōu)質(zhì)學(xué)校不是一夜就可以形成的。于是，擇校一度成了一部分人為自家孩子“上好學(xué)”的不二選擇。與此同時(shí)，為了上一所好學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)的“起跑線”一再提前，甚至延伸到學(xué)前教育。

擇校猶如“飲鴆止渴”，由此造成的無序競(jìng)爭(zhēng)，更使得優(yōu)質(zhì)教育資源的分配出現(xiàn)了“貧者益貧，富者益富”的“馬太效應(yīng)”，嚴(yán)重影響了教育公平的實(shí)現(xiàn)。

學(xué)前教育入園難、義務(wù)教育階段“擇校熱”、中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、進(jìn)城務(wù)工人員子女教育??如何解決這一系列熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，讓更多的孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，既是生活條件逐漸好起來的億萬家庭最深切的呼聲，也是教育規(guī)劃綱要著力破解的難題。

在追求“上好學(xué)”的目標(biāo)上，國(guó)家意志與民眾呼聲達(dá)成了最大程度的共識(shí)，那就是把優(yōu)質(zhì)教育的“蛋糕”做大！

針對(duì)“入園難”問題，2010年11月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，提出“構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育”，將發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的重要舉措。“十二五”期間，中央財(cái)政將投入500億元，重點(diǎn)支持中西部地區(qū)和東部困難地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。這是新中國(guó)成立以來，首次在國(guó)家層面上實(shí)施學(xué)前教育系列重大項(xiàng)目。根據(jù)計(jì)劃，3年內(nèi)，各地將新建改擴(kuò)建幼兒園9萬多所。這些消息，讓心急的百姓笑逐顏開。

為了治理“擇校”頑癥，各地打出“組合拳”：

切斷利益鏈——江蘇鹽城化解學(xué)校債務(wù)、杜絕擇校費(fèi)；改革指揮棒——山西晉中優(yōu)質(zhì)高中向所有初中分配招生指標(biāo)；共享教育資源——四川成都打破城鄉(xiāng)界限、一體化集團(tuán)化辦學(xué)；強(qiáng)化師資隊(duì)伍——浙江嘉善提高農(nóng)村教師待遇、鼓勵(lì)雙向流動(dòng)。

“沒交一分錢，沒托一個(gè)人，孩子名正言順上了鹽城實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，家住江蘇鹽城的周先生說，孩子在家門口的好學(xué)校讀書，是他兩年來最開心、最幸福的事情。

然而，如果僅僅滿足家長(zhǎng)們“上好中學(xué)，考好大學(xué)”的單一教育訴求，即使優(yōu)質(zhì)中小學(xué)的“蛋糕”做得再大，教育改革的路也難免會(huì)越走越窄。合理引導(dǎo)家長(zhǎng)的教育需求，完善教育體系和結(jié)構(gòu)，辦多樣化的教育，走多元化的成才之路，才是真正貼近民生的教育改革之路！

聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育：財(cái)富蘊(yùn)含其中》的報(bào)告中曾指出，教育系統(tǒng)不可能無止境地滿足迅速增加的需求，此時(shí)教育需要作出選擇。而教育的選擇就是社會(huì)的選擇。

教育改革的選擇其實(shí)有兩種：一種是有求必應(yīng)地滿足人民群眾的教育需求，另一種是高瞻遠(yuǎn)矚地引導(dǎo)社會(huì)的教育價(jià)值取向。如果深入觀察這一輪教育改革，我們不難發(fā)現(xiàn)存在“雙輪驅(qū)動(dòng)”的現(xiàn)象，即在為老百姓提供“想要的教育”的同時(shí)，大力發(fā)展現(xiàn)代社會(huì)“應(yīng)有的教育”，職業(yè)教育即是一例。

教育規(guī)劃綱要頒布以來，各級(jí)政府傾其所能，積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，力圖做大另一塊“蛋糕”，為更多的孩子提供同樣優(yōu)質(zhì)的教育，提供更多的發(fā)展機(jī)遇，搭建更為廣闊的成才空間。

2011年，國(guó)家遴選1000所示范性中等職業(yè)學(xué)校，并予以重點(diǎn)“武裝”，校均投入1000萬元。加上之前已經(jīng)建設(shè)的100所示范性高等職業(yè)院校（校均投入2000萬元），職業(yè)教育也有了國(guó)家級(jí)“重點(diǎn)學(xué)?！?，據(jù)悉，第二批371所中職示范校建設(shè)也已立項(xiàng)。這些優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)職業(yè)院校，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的排頭兵，也是響當(dāng)當(dāng)?shù)膬?yōu)質(zhì)教育品牌。

國(guó)家投入156億元，加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，大力培養(yǎng)“雙師型”教師。

力推校企合作，組建近500個(gè)職教集團(tuán)，5600多家企業(yè)參與，涉及43個(gè)行業(yè)，覆蓋30%的中職、80%的高職院校。

打通中職與高職的通道，拆除中職和高等教育的藩籬，注冊(cè)入學(xué)、“技能高考”等在一些地區(qū)開始試點(diǎn)。去年，湖北省500多名沒摸過普高教材的中職生進(jìn)入了大學(xué)。

“過去在黑板上‘跑’火車，現(xiàn)在在動(dòng)車組模擬仿真駕駛系統(tǒng)上‘開’火車。過去畢業(yè)生操作技能不強(qiáng)，學(xué)生就業(yè)困難。現(xiàn)在我們的畢業(yè)生，用人單位搶著要?！北本╄F路電氣化學(xué)校校長(zhǎng)胡定軍的一番話，折射出整個(gè)中國(guó)職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)。

從傾聽民眾心聲入手，為增進(jìn)教育“產(chǎn)值”發(fā)力，哪里不好就改革哪里，教育決策部門的民生視角和科學(xué)決策不僅增加了億萬學(xué)生和家長(zhǎng)選擇教育的自由度，也悄然改變著整個(gè)社會(huì)的教育價(jià)值取向，為教育改革深入推進(jìn)贏得了更多支持和更大空間。

支持農(nóng)村教育的力度越來越大

國(guó)家實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，惠及貧困地區(qū)2600萬孩子；中央財(cái)政每年投入50億元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持農(nóng)民工隨遷子女在城市上學(xué)

中國(guó)教育最大的“分母”在農(nóng)村，中國(guó)教育最薄弱的環(huán)節(jié)也是在農(nóng)村。因此，教育規(guī)劃綱要的著力點(diǎn)首先放在了農(nóng)村教育。

翻開教育規(guī)劃綱要實(shí)施兩年的大事記，我們發(fā)現(xiàn)，從中央到地方政府的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，再到各級(jí)教育行政管理部門，花費(fèi)精力最多的是農(nóng)村教育，出臺(tái)政策最多的是農(nóng)村教育，投入最多的也是農(nóng)村教育。

為了讓農(nóng)村孩子學(xué)得好，農(nóng)村中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全力推進(jìn)。全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程、中西部農(nóng)村初中校舍改造工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程??現(xiàn)在，農(nóng)村最好、最安全的建筑是學(xué)校，家長(zhǎng)最放心的是學(xué)校。內(nèi)蒙古呼倫貝爾市三河鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)王子玉自豪地說：“現(xiàn)在，我們農(nóng)村學(xué)校的條件一點(diǎn)不比城里差。舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、液晶屏幕、校園網(wǎng)，我們一樣也不少！”

為了讓農(nóng)村孩子吃得好，國(guó)家實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，在集中連片特殊困難地區(qū)的680個(gè)縣，中央財(cái)政給每生每天3元補(bǔ)貼，2600萬孩子吃得更有營(yíng)養(yǎng)了。廣西都安縣澄江鄉(xiāng)古山小學(xué)學(xué)生黃月佳高興地說：“學(xué)校食堂頓頓有肉吃，比家里的飯還香?！?/p>

為了讓農(nóng)村孩子在校住得好，中央實(shí)施農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，解決寄宿制學(xué)校住宿、食堂、飲水、廁所等一系列難題?！艾F(xiàn)在的房子好，有暖氣，還不收費(fèi)！”離家四公里的陜西省渭南市蘇坊鎮(zhèn)初三學(xué)生李歡住進(jìn)學(xué)校，成績(jī)比原來提高了，家長(zhǎng)也放心了。

為了讓農(nóng)村孩子行得好，中央和地方政府建立校車制度，撥出巨額資金，購(gòu)置校車，為孩子們建起安全的“綠色通道”。越來越多的孩子坐進(jìn)“特權(quán)”車、放心車。

為了讓2000多萬名農(nóng)村留守兒童安心學(xué)習(xí)，由政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系正在形成。全國(guó)已建立留守兒童指導(dǎo)服務(wù)陣地37000多個(gè)，開展品牌活動(dòng)4000多項(xiàng)，培訓(xùn)代理家長(zhǎng)158萬多人次?！耙郧?，同學(xué)們放學(xué)后要么去網(wǎng)吧，要么在家里幫著爺爺奶奶干家務(wù)、帶弟妹。現(xiàn)在，放學(xué)后，還能參加讀書小組、繪畫小組等活動(dòng)，晚上多媒體教室還放電影?！标兾魇‰]縣茍家溝小學(xué)六年級(jí)學(xué)生李梅說。

為了讓農(nóng)民工隨遷子女在城市上學(xué)，中央財(cái)政每年投入50億元左右專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于補(bǔ)助接收這些孩子的學(xué)校。

為了讓農(nóng)村孩子擁有好教師，師范生免費(fèi)教育政策從6所教育部直屬師范大學(xué)擴(kuò)展到16個(gè)省的師范院校?！疤貚徲?jì)劃”政策吸引著越來越多的高校畢業(yè)生到農(nóng)村任教?！爸行W(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”培養(yǎng)的教育領(lǐng)軍人物中，95%是農(nóng)村中小學(xué)教師。

為了讓農(nóng)村教師留得住、干得好、受尊重，中央實(shí)施邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程。與此同時(shí)，越來越多的政策支持城市教師到農(nóng)村學(xué)校支教。在浙江省嘉善縣，城鄉(xiāng)學(xué)校管理干部、名師、普通教師、新教師、特長(zhǎng)教師進(jìn)行雙向流動(dòng)。嘉善縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)周建平說：“教師流動(dòng)帶活了教育全局，每個(gè)人都比以往更有活力了。”

國(guó)家教育咨詢委員會(huì)成員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)看到農(nóng)村中小學(xué)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)后激動(dòng)地說：“學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被激活了，老師的積極性也被激活了。如果農(nóng)村教育都能這樣改革，我們的教育就大有希望，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)就大有希望！”

資助弱勢(shì)群體的政策越來越多

國(guó)家啟動(dòng)中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)工程，規(guī)劃投資54.5億元；從今年開始，國(guó)家每年在全國(guó)招生計(jì)劃中安排1萬專項(xiàng)計(jì)劃，面向貧困地區(qū)生源實(shí)行定向招生

在社會(huì)發(fā)展過程中，總有部分群體受到各種先天和后天條件的制約，社會(huì)資源比較匱乏，收入、地位和社會(huì)尊嚴(yán)處于弱勢(shì)，其改變自身狀況的能力較弱。對(duì)于他們來說，接受教育就意味著走出貧窮，擺脫困境，獲得發(fā)展。因此，能否讓困難群體子女上好學(xué)，是衡量一個(gè)政府的執(zhí)政能力、一個(gè)國(guó)家公民幸福指數(shù)的重要指標(biāo)。

教育規(guī)劃綱要頒布以來，中央政府作出“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的莊嚴(yán)承諾，從城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，到國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款等政策，逐步提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大資助范圍，密集出臺(tái)一系列新的資助政策：

兩年之內(nèi)，農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)兩次上調(diào)，小學(xué)生從最初的每年500元提高到1000元，初中生從750元提高到1250元，1568萬名學(xué)生受益；

普通高校國(guó)家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)從原來每生每年2000元提高到3000元，惠及430萬名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，占在校生總數(shù)的20%；

2011年秋季學(xué)期，70.28萬名新生通過“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù)，通過開學(xué)前后的專項(xiàng)檢查，無一名高校新生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

“初中畢業(yè)后，我想這輩子的讀書生涯肯定就此結(jié)束”，四川省甘孜州藏族小伙扎西擁登，曾為家里無力供他上學(xué)而抱憾。如今，他是成都市中和職業(yè)中學(xué)2010級(jí)機(jī)械加工專業(yè)的一名學(xué)生，“得知中職學(xué)校不僅能免學(xué)費(fèi)，每月還有300元的生活補(bǔ)助，上學(xué)的往返路費(fèi)還由政府報(bào)銷，我高興極了！”

目前，全國(guó)共有906萬名中職學(xué)生享受每年1500元的國(guó)家助學(xué)金政策。395萬名農(nóng)村、涉農(nóng)專業(yè)及城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，接受免費(fèi)中職教育。

在云貴高原腹地的大山深處，楚雄州祿豐縣黑井鎮(zhèn)的96個(gè)自然村創(chuàng)造了學(xué)前一年100%入學(xué)率的奇跡。前來給孫女交“學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生省政府助學(xué)金申請(qǐng)表”的李老漢，一個(gè)勁兒地笑。

從2011年開始，我國(guó)首次設(shè)立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童入園。

經(jīng)濟(jì)原因僅僅是困難群體求學(xué)路上的一道障礙，除此以外，還需要為他們建立另外一種補(bǔ)償機(jī)制——給予特殊的關(guān)懷。

為了讓進(jìn)城務(wù)工人員子女公平起跑，流動(dòng)兒童義務(wù)教育后階段的考試問題，正在加緊論證和調(diào)研。2012年，有10類非上海戶籍考生可以在上海市參加全國(guó)高考。這項(xiàng)涉及戶籍制度、招生指標(biāo)等多重問題的社會(huì)系統(tǒng)性改革，已列入山東、湖南、重慶的改革試點(diǎn)，全國(guó)性方案出臺(tái)指日可待。

對(duì)殘疾兒童，政府采取特殊的政策，加大支持力度。國(guó)家啟動(dòng)中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)工程，規(guī)劃投資54.5億元，在人口30萬人以上或殘疾兒童少年較多、尚無特教學(xué)校的縣，獨(dú)立建設(shè)一所特殊教育學(xué)校。截至2011年，實(shí)際改擴(kuò)建特殊教育學(xué)校1182所。告別昔日在破倉(cāng)庫(kù)上學(xué)的教室，走進(jìn)2.3萬平方米的美麗校園，徐州市特殊教育中心的聾啞孩子笑容格外燦爛，98%以上的高考升學(xué)率與就業(yè)率更讓他們自信面對(duì)未來。

高校招生也向寒門學(xué)子傾斜。從今年開始，國(guó)家每年在全國(guó)招生計(jì)劃中安排1萬名左右專項(xiàng)計(jì)劃，面向集中連片特殊困難地區(qū)生源，實(shí)行定向招生。過去，全國(guó)考生大學(xué)“一本”平均錄取率為8.5%，而680個(gè)貧困縣為5.7%；今年，根據(jù)招生計(jì)劃，貧困地區(qū)學(xué)生“一本”錄取率將提高到6.4%。

一條條好消息傳遍城市鄉(xiāng)村，一個(gè)個(gè)家庭展露笑顏。每一條消息都有上百億元的“含金量”，每一條消息都惠及千千萬萬的孩子，每一條消息的背后都凝結(jié)著黨中央對(duì)教育、對(duì)學(xué)生們的濃濃愛意，每一條消息的背后都飽含著中國(guó)政府關(guān)注教育，關(guān)注弱勢(shì)群體的民生情懷。

回首過去的兩年，教育改革的每一項(xiàng)舉措都事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展和人民群眾的生活狀態(tài)與內(nèi)心體驗(yàn)，也正因如此，改革的每一個(gè)步驟都如同抽絲剝繭，格外需要耐心、果斷和沉著。

今天，中國(guó)教育改革已行至深水區(qū)，亦如20年前聯(lián)合國(guó)人士形容中國(guó)改革開放是“在未經(jīng)探察和繪圖的水域航行”。那時(shí)，改革事業(yè)靠的是“摸著石頭過河”的勇氣和十億人民同舟共濟(jì)的決心；而今，在教育改革的“未知水域”里航行，黨和政府以“辦人民滿意教育”為指南，傾聽民意，科學(xué)決策，奮力推進(jìn)，中國(guó)教育的航船風(fēng)帆正勁，昂然向前??

第五篇：貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》情況總結(jié)報(bào)告

2006年＃?？h認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《實(shí)施綱要》、自治區(qū)《貫徹意見》和地區(qū)《實(shí)施方案》，積極采取措施，明確工作思路，整體推進(jìn)?，F(xiàn)將我縣貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》的情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取措施，營(yíng)造學(xué)習(xí)良好氛圍

縣委成立了以縣委副書記、紀(jì)委書記為組長(zhǎng)，縣委常委組織部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為全面貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》提供了組織保證。年初，縣委、縣政府針對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作進(jìn)行了專題研究，進(jìn)一步強(qiáng)化縣級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和單位部門一把手的責(zé)任，明確了主抓、協(xié)抓單位以及工作目標(biāo)任務(wù)，并在縣委常委會(huì)、紀(jì)委常委會(huì)對(duì)《實(shí)施綱要》進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)和討論，準(zhǔn)確把握《實(shí)施綱要》基本精神和主要內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。各部門(單位)把學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》和《黨章》一同列入黨員干部學(xué)習(xí)內(nèi)容之中，并利用板報(bào)、墻報(bào)、專欄等對(duì)《實(shí)施綱要》宣傳?？h廣電局專門開辟了學(xué)習(xí)宣傳貫徹《實(shí)施綱要》、兩個(gè)《條例》專欄，以新聞以及領(lǐng)導(dǎo)電視講話等形式開展宣傳教育，有效地?cái)U(kuò)大了教育面；縣委黨校把《實(shí)施綱要》列入了科級(jí)干部培訓(xùn)班、中青班及其他培訓(xùn)班的教學(xué)安排中；縣紀(jì)委積極發(fā)動(dòng)全縣各部門（單位），組織征訂和購(gòu)買《實(shí)施綱要》及其輔導(dǎo)資料，做到了副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部人手一冊(cè)，全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部人手一冊(cè)，并要求各級(jí)黨組織認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，為學(xué)習(xí)宣傳貫徹《實(shí)施綱要》營(yíng)造良好的氛圍。

二、圍繞主線，抓好落實(shí)，全面貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》

縣委、政府高度的重視《實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí)，多次聽取紀(jì)委工作匯報(bào)，就全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)工作提出指導(dǎo)性意見，并針對(duì)反腐倡廉制度建設(shè)予以大力支持，今年，縣紀(jì)委結(jié)合全縣政治經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際，積極推進(jìn)從源頭上預(yù)防和治理腐敗，結(jié)合縣情實(shí)際，積極探索，先后制定和完善了一系列的黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度，制訂和完善了行之有效的《＃?？h禁止公款吃喝管理辦法（試行）》、《＃?？h禁止公車私用管理辦法（試行）》、《＃?？h干部住房管理制度》、《干部工作作風(fēng)追究制度》、《執(zhí)行監(jiān)督工作管理辦法》等，使我縣“教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系”不斷得到健全和完善。

三、結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效，推進(jìn)各項(xiàng)工作開展

全縣各部門(單位)以貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》為契機(jī)，充分發(fā)揮職能作用，通過體制、機(jī)制、制度和管理的創(chuàng)新，在加強(qiáng)監(jiān)督方面狠抓落實(shí)。加大對(duì)政府采購(gòu)實(shí)行全程跟蹤監(jiān)督，2006年共組織政府采購(gòu)38次，采購(gòu)物資預(yù)算金額為395.83萬元，通過政府集中采購(gòu)節(jié)資61萬元；對(duì)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，針對(duì)掌管財(cái)政資金分配權(quán)較大的單位、行政事業(yè)性收費(fèi)較多的單位、群眾反映問題較多的單位和領(lǐng)導(dǎo)干部、近期擬提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作；對(duì)全縣黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位自1995年以來的120輛公務(wù)車輛及39輛處理車輛進(jìn)行了登記入冊(cè)，進(jìn)一步了規(guī)范黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車的配備和使用，狠剎一些機(jī)關(guān)單位存在的違規(guī)購(gòu)車、換車不良風(fēng)氣；加大了深化干部、人事制度改革工作的力度，不斷擴(kuò)大任前公示、公開選拔及競(jìng)爭(zhēng)上崗制的適用范圍，建立健全監(jiān)督選用機(jī)制。半年來，對(duì)＊＊名新提拔的干部通過公示正式任職；結(jié)合全縣農(nóng)牧業(yè)工作實(shí)際，提出改革和完善村務(wù)公開制度、監(jiān)督機(jī)制，全面推行“鄉(xiāng)財(cái)縣管”制度，并在全地區(qū)率先推行了村務(wù)公開入戶制度和財(cái)務(wù)電算化管理，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)村務(wù)、財(cái)務(wù)工作的有效監(jiān)管；利用黨風(fēng)廉政宣傳教育活動(dòng)，突出廉政文化建設(shè)，注重大力開展廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)校園活動(dòng)。另外，我縣根據(jù)《實(shí)施綱要》的精神要求和我縣實(shí)際，制定了《＃?？h反腐倡廉治本抓源頭工作方案》，相繼出臺(tái)了一系列的反腐倡廉新舉措。如《干部住房管理制度》，《公務(wù)用小車管理等制度》，從源頭上加大了預(yù)防和治理腐敗工作的力度。原創(chuàng)文章，盡在文秘知音004km.cn網(wǎng)。

四、下一步工作打算

1、增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和地區(qū)的精神和要求上來，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)做好工作的自覺性和主動(dòng)性。

2、按照上級(jí)的要求，緊密結(jié)合＃＃實(shí)際，抓緊研究確定近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，緊緊圍繞教育、制度、改革、監(jiān)督和懲治這五個(gè)方面，制定有針對(duì)性和可操作性的實(shí)施細(xì)則，特別是2006年底以前要完成的各項(xiàng)任務(wù)的分解。

3、以落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為切入點(diǎn)，做好任務(wù)分解督促檢查工作。

4、充分發(fā)揮好紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的協(xié)調(diào)作用，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作形成合力。

5、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》，結(jié)合＃＃實(shí)際，努力建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系，構(gòu)建和諧社會(huì)。