第一篇：?？谑协偵街袑W2012學年度第一學期語文組師徒結(jié)對總結(jié)匯報課小結(jié)

瓊山中學2011-2012學年度師徒結(jié)對匯報課小結(jié)

2012年的金秋九月，又是一年一度的開學季。隨著時間在指針的運轉(zhuǎn)中劃過，?？谑协偵街袑W2011屆新任教師的匯報總結(jié)課在期許中如期開始了。

這次匯報課主要由五位新老師代表展示一年來工作學習的收獲，從專業(yè)知識和教學技能等多方面充分展示了新任教師充滿年輕、活力的風貌。根據(jù)學校的教學時間，于2012年9月18日，五位老師在一個上午的時間完成了全部教學展示。本次活動以《裝在套子里的人》為主題，采取同課異構(gòu)的形式，也獲得了校級領導的高度重視?？梢哉f，全組老師全程跟蹤學習，校領導走訪聽課，使得這次匯報課的展示活動額外成功。五位展示老師各具特色，各展風采，給教師隊伍又帶來了新鮮的氣息。

第一節(jié)課，吳傳健老師在高二385班開展了一次充滿力量的匯報展演。他的氣場散發(fā)著穩(wěn)健的魅力，使得學生在學習的同時，還能感受一種教師對文學的解讀視角。吳老師從一個案發(fā)現(xiàn)場的調(diào)查開始，展開他的搜索。他事先交代學生完成預設好的調(diào)查報告，課堂上以小組的方式進行展示，全員齊心協(xié)力的配合，很快使得問題迎刃而解。在調(diào)查分析的基礎上，老師進而帶領學生探究關(guān)于主題的思考，生活中處處都有“套子”，在理論聯(lián)系實際的基礎上，使學生走進文本，又能自如的走出文本，展示了充分的基本功。

第二節(jié)課，王麗瀛老師在高二378班為全體教師帶來了一場成熟的課堂感受。教師在充分備課，充分調(diào)動學生的自學基礎上開展教學。課堂上從“別里科夫是自殺？還是他殺？”的問題思考，開始走進文本，走進人物形象的本身。王老師能夠非常嫻熟的駕馭課堂，也事先布置了學生自學的任務在課堂上展示，學生表現(xiàn)優(yōu)秀，使得在場聽課的老師都感受到一種成熟的課堂模式。老師的授課技巧受到好評，在課堂結(jié)束部分教師能有的放矢的開展了一次課堂寫作活動，充分鍛煉了學生的寫作能力，格外的豐富了課堂的內(nèi)容。教師的個人魅力也得到了充分的肯定。

第三節(jié)課，陳英燕老師在高二392班給我們展示了她純熟的語文功底。嫻熟的文字基本功，流利的語言一直是陳老師讓人陶醉和佩服的焦點。她在課堂上充分的調(diào)動著每一個人的聽覺和感官，讓人真正走進語文的殿堂。陳老師安排學生進行了一個課文的對話展演，通過學生的視角展現(xiàn)了俄國生活的面面觀，也是別有一番趣味。陳老師的氣度、風度非凡，艷壓群芳，當然一堂好課要經(jīng)過歷練。陳老師能夠從中找出自己的不足，謙虛、謹慎，步步前行，相信陳老師的課堂會更加豐富、多彩。

第四節(jié)課，李嬌麗老師在高二388班帶來了她大氣、頗有風度的一堂語文匯報課。李嬌麗老師的聲音穿透力很強，她能在課堂上抓住每個人的眼球，這次匯報課也不例外，她的導入最為精彩，一下子就吸引了每一個聽眾。從她的身上，似乎讓人學到一種語文老師該有的精神——鉆研，她能夠不甘受到教材的限制，大膽的加入自己的理解，以導入為先導，開始整個課文的探究。李老師在課堂上非常重視學生體驗，能夠較好的開展語文活動，通過課本劇的展示，讓同學們切身實際的走進課本，走進別里科夫的精神世界。

第五節(jié)課，王夢迎老師在高二382班展示了她自然、清晰的教學探索。雖是最后登場，卻能夠給人一種新意，在對課本充分理解的基礎上能夠再創(chuàng)造，根據(jù)實際情況靈活應變，把課堂從文本的束縛中拉進了生活的殿堂。王老師試圖建構(gòu)一種情境教學的模式，給每一個老師都帶來了一種新的思考。課堂上最精彩的地方就是“采訪問答”。老師變身為一個記者，根據(jù)文中提供的線索，帶著問題開始了她的調(diào)查采訪，先是華連卡小姐、再是柯瓦連科先生，在采訪中讓大家真切的了解到別里科夫先生是一個怎樣的人，他的性格特點展露無遺，一下子就讓人深有感觸。同時在一番問答中，她帶領大家仿佛走進了19世紀末的俄國，去看一看那罪惡的沙皇統(tǒng)治，給人深刻的思考。她的方法給大家?guī)砹诵碌乃悸?，得到了肯定?/p>

總之，五位老師精彩的課堂讓我們看到了希望。這里不是終點，雖然為期一年的師徒結(jié)對活動告一段落了，但是這恰恰是新的開始，一切都是新的起點。

19日，語文組及時進行了詳細的點評和分析，可以說，我們對此次活動高度重視。全部老師都能準時到位，給新老師具有可操作性的指導，尤其是師傅點評指導更為詳盡。大家對于好的表現(xiàn)給予鼓勵，對于不足給予指導，對每一位新老師都寄予了很高的期望。在此，希望每一位新老師戒驕戒躁，任重而道遠，踏實前行。未來靠新生力量去創(chuàng)造，這份責任就落在我們每一個人的肩頭。通過此次活動，新老教師從中都受益匪淺，相信這五位老師的未來都會更加美好。老師們，我們都又一次站在了新的起跑線上，向前沖吧，還等什么呢？預祝新一期的師徒結(jié)對活動成功。

語文組

2012-9-25

第二篇：2011學年第一學期師徒結(jié)對師傅總結(jié)

2011學年第一學期師徒結(jié)對師傅總結(jié)

朱國建

師徒結(jié)對活動開展差不多三個學期了。

在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。蔡賽丹老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學中的問題。

蔡賽丹老師是聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她自己本身的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學信息技術(shù)課堂教學的一些教學常規(guī)做法。在學校組織安排的青年教師匯報課時，蔡賽丹老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見。通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。她本人的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

蔡賽丹老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。

我與蔡賽丹老師之間經(jīng)常進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩

果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽老師的課能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博。

師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得有所 成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

另外，學校倡議的師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學上的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學涉及到了更廣泛的領域，我們的收益是無限的。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，甚至“青出于藍而勝于藍”。祝愿我們學校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用。

第三篇：2013學年第一學期師徒結(jié)對總結(jié)(徒弟)

2013學年第一學期師徒結(jié)對總結(jié)（徒弟）

轉(zhuǎn)眼，一個學期已經(jīng)過去，跟師傅又走過了一個秋冬。忙忙碌碌一個學期后，下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲。

這一學期，除了制定計劃、平時交流等，最基本的方式就是互相聽課評課。在這一過程中：

1.就我個人而言，低段的孩子，聽課時有其他老師在勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，課堂常規(guī)方面也好很多，教師上課也就更加有激情，對孩子的感染力就更大。

2.每次上課前，因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3.師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

4.我?guī)煾档恼n，最大的特點就是教學有序，特別清晰。師傅的課總給人感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將數(shù)學教學與情感教育結(jié)合在一起。

常聽人說，磨課是辛苦的，但我卻享受這樣的過程。每每師傅來聽課，我都會精心準備，師傅聽課評課后我修改教學設計，再實踐再修改，這一過程總會給我?guī)砭薮笫斋@。師徒結(jié)對真象是一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會。

盡管收獲多多，但是，這學期也留下了很多的遺憾。最大的遺憾便是，在暑假里便在早早地計劃著本學期的聽課內(nèi)容，數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何等各板塊讓師傅來聽一節(jié)課，從而清晰每個版塊的教學模式。但自開學后，由于各種忙碌，計劃沒能執(zhí)行。希望下學期能按計劃執(zhí)行。

越來越深刻地體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，感謝學校為我們提供了這樣的機會。對于一名一線的老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。

第四篇：2011-2012學年第一學期師徒結(jié)對總結(jié)

2011-2012學年第一學期師徒結(jié)對總結(jié)

在XXX老師的帶領、幫助和指導下，我在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面有了較大的提高。

教學質(zhì)量是學校的生命線，自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。自己教育教學理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；欣喜的是我有這么一位能干的師傅，她熱情的指導和幫扶我，使我在各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。

每節(jié)課后，我及時分析，總結(jié)，認真寫教學案例并細致批改作業(yè)，積極搞好輔導和補差工作。我能面向全體學生，以學生為主體，在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學生”抓起，力爭讓所有學生都能在適當?shù)沫h(huán)境中接受知識，陶冶情操，養(yǎng)成習慣，提高技能。

很多時候XXX老師擠出時間聽我的課。她對我的課都給予了肯定，同時也指出了不好的地方，并給我提了很多的建議。另外，我經(jīng)常去聽李老師的課。我遇到問題常主動去請教李老師，她總能不厭我煩地回答我。

每次大的教學活動，如公開課，X老師都能指導我公開課的選材，教材的重、難點的處理，例題的選擇，媒體的選擇，板書的設計等。

當然X老師的工作態(tài)度、為人處世的作風也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認真細致踏實，這些非常值得我學習。

我能夠自覺地向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工作。及時寫好教學后記。

總之，這一學期以來，我在X老師的悉心指導和栽培下努力工作，積極創(chuàng)新，爭做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：2011年第一學期師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

2011年第一學期師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

蔡賽丹

時間過得真快，和師傅進行師徒結(jié)對的第三個學期也過去了。在教育教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！在此，感謝學校為我提供這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師給予我的關(guān)心和愛護。

學校組織了“師徒結(jié)對”的活動，使我在教育教學上有了引路人，幫助我逐步走出尷尬、困窘的境地。項老師及時地在思想上給我以引導，使我以較好的狀態(tài)投入到教育教學活動中去；同時也曉我以理，使我順利地開展著教學活動。作為徒弟，我成為師徒結(jié)隊活動中的一名受益者。

一、師徒活動、交流和學習情況

本學期師傅朱國建老師和我就自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教學常規(guī)等多方面開展了多次交流研討，并在信息組開展了多次師傅指導示范課和徒弟匯報課。在課后就課堂生成、課堂環(huán)節(jié)設計、學生學情關(guān)注度、層次差異、后進生等問題深入研討。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，更是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄項老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、重難點的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度。多次聽課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

通過聽課，使我知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，徹底理解圍繞教學目標安排教學活動的真正意義，而不是為了講內(nèi)容而講課。

如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽課就是理論上的實踐了。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

我在教學中的疑難問題也經(jīng)常向老師請教，并得到了及時的幫助；在幫教活動中，我接受他對上課、備課等方面的檢查和指導；同時，項老師還教導我隨時寫出自己的感想。所以，近年來我的課堂教學有了較大的提高。

作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在課程部和國建老師的要求、指導下，我堅持及時記錄教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。同時，還經(jīng)常請她面對面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。

二、結(jié)對心得體悟和努力方向

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們之間，使我在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到了提高。通過教學、聽評課、讀書活動及理論學習，我感想如下：

1、在知識的信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外，向?qū)W生傳受知識之時，務必要保證知識的科學性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念及新課程標準。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。

3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也應潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是一門永恒的教學藝術(shù)。

5、應留意觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成常寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學打下堅實的基礎。

總之，學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我要衷心感謝學校領導為我提供了這樣一個好機會，衷心感謝項老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的真正受益者。今后我要更加積極主動地、虛心地向各位老師學習和請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學校和社會作出我應有的貢獻！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章！