第一篇：模具人才需求調(diào)研報(bào)告(精)

蘇州市相城中等專業(yè)學(xué)校模具制造技術(shù)專業(yè) 人才需求調(diào)研報(bào)告

模具是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的重要工藝裝備,是衡量一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一,已成為當(dāng)代工業(yè)生產(chǎn)的重要手段和工藝發(fā)展方向,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,模具加工行業(yè)正向著快速、經(jīng)濟(jì)、精密、智能等多元化方向發(fā)展,這勢(shì)必對(duì)我們職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展以及人才培養(yǎng)等方面提出了新的要求。

幾年來(lái)我們通過(guò)信息收集、對(duì)畢業(yè)生追蹤調(diào)查、企業(yè)走訪、教師深入模具制造一線等多種方式,從模具行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、人才需求、崗位分析、職業(yè)能力素質(zhì)要求等幾個(gè)方面調(diào)查模具制造行業(yè)的人才需求情況。通過(guò)調(diào)研掌握了模具設(shè)計(jì)與制造人才的從業(yè)情況,了解了企業(yè)及畢業(yè)生對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的知識(shí)核能力需求,聽(tīng)取了各類用人單位對(duì)模具人才培養(yǎng)的建議,為模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)提供了依據(jù)。

一、行業(yè)背景

模具行業(yè)是制造業(yè)的基礎(chǔ),大至汽車、小至玩具,其制作均源于一系列大小模具。從勞動(dòng)部門獲悉,目前珠江三角洲地區(qū)的模具產(chǎn)業(yè)規(guī)模約占全國(guó)1/3左右。模具工業(yè)是機(jī)械制造的主要產(chǎn)業(yè)之一,也是國(guó)家鼓勵(lì)外商投資的一大產(chǎn)業(yè)。隨著入世后制造業(yè)中心向中國(guó)轉(zhuǎn)移,模具產(chǎn)業(yè)有望迎來(lái)更多的增長(zhǎng)。

二、人才需求

中國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)秦珂則向記者分析了人才短缺的現(xiàn)

狀及原因。她指出,當(dāng)前我國(guó)中等教育培養(yǎng)出來(lái)的機(jī)械設(shè)備操作工,往往不具備模具設(shè)計(jì)、編程的能力;而高校由于軟硬件設(shè)施的限制,培養(yǎng)出的學(xué)員理論水平可以,但實(shí)際技能不夠,不能滿足模具企業(yè)的實(shí)際需要。此外,模具行業(yè)的人才是需要經(jīng)驗(yàn)積累的,一般的模具設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)需要2~3年,而一名可以獨(dú)立設(shè)計(jì)模具的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師要有10年左右的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于剛?cè)胄械某鯇W(xué)者是枯燥和艱苦的,常常半途而廢,導(dǎo)致

技術(shù)人才嚴(yán)重不足。除了技術(shù)人才,她認(rèn)為模具企業(yè)管理人才也非常緊缺。我國(guó)模具企業(yè)的管理落后更甚于技術(shù)落后。國(guó)內(nèi)大多數(shù)模具企業(yè)還沿用過(guò)去作坊式管理方式,真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化企業(yè)管理的還不多。信息化、數(shù)字化管理在我國(guó)模具企業(yè)的應(yīng)用才剛剛開(kāi)始。她還指出,我國(guó)模具行業(yè)人才短缺的情況依據(jù)模具企業(yè)的發(fā)展而略有不同,新興企業(yè)、新建模具城面臨各類人才全面告急,而已發(fā)展到一定階段的模具企業(yè)則對(duì)有一定經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才需求最旺。

模具人才的緊缺和模具人才良好的職業(yè)前景,越來(lái)越多的學(xué)生在就讀中職的時(shí)候選擇了模具專業(yè),這給我們模具專業(yè)教師提出了更高的要求。實(shí)地調(diào)研,了解企業(yè)對(duì)模具人才有哪些具體要求,我們的學(xué)生該具有怎樣的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,我們具體要開(kāi)一些什么樣的課程,樹(shù)立正確的專業(yè)教學(xué)理念,培養(yǎng)企業(yè)最需要的模具專業(yè)人才。

三、能力要求

目前,模具專業(yè)畢業(yè)生主要從事以下工作:模具制造與模具維修、線切割及電火花操作工簡(jiǎn)單模具設(shè)計(jì)以及其它工作。那么作為一名合格的中職模具制造專業(yè)技能人才應(yīng)該做到以下幾點(diǎn): ①學(xué)生工作態(tài)度要好,要有吃苦耐勞精神,對(duì)工作有熱情,熱愛(ài)本職崗位,熱愛(ài)企業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗,踏實(shí)肯干,有艱苦奮斗的意志,端正心態(tài),克服心態(tài)浮躁,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

②學(xué)生要能夠適應(yīng)嚴(yán)格的管理。

③能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,整體觀念強(qiáng),具有良好的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,具有創(chuàng)新意識(shí)和優(yōu)秀的職業(yè)道德。

④要加強(qiáng)和強(qiáng)調(diào)識(shí)圖能力。機(jī)械制圖是每個(gè)學(xué)校都十分重視的,但仍要加強(qiáng),學(xué)校加強(qiáng)制圖、識(shí)圖的訓(xùn)練。

⑤加強(qiáng)CAD繪圖的能力。

⑥要加強(qiáng)學(xué)生的精密觀念和公差配合知識(shí)。模具本身精度高,目前模具制造設(shè)備發(fā)展快,檢驗(yàn)設(shè)備光譜化,使得模具零件的精度越來(lái)越高。

四、專業(yè)培養(yǎng)模式

可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校企業(yè)合作,為企業(yè)培養(yǎng)適合的人才,實(shí)現(xiàn)零距離接軌?；A(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)夠用為主,實(shí)際工作包括結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的塑料模具、沖壓模具零件的加工制造能力,常用模具生產(chǎn)設(shè)備的使用和維護(hù)能力,模具裝配和維護(hù)的能力,模具生產(chǎn)工藝的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力等。

機(jī)電工程部機(jī)電教研組 2011年10月 蘇州市相城中等專業(yè)學(xué)校模具制造技術(shù)專業(yè) 人才需求調(diào)研報(bào)告

模具行業(yè)是一個(gè)融合多專業(yè)、多學(xué)科知識(shí)并為多種加工領(lǐng)域服務(wù)的行業(yè)。使用模具生產(chǎn)各類產(chǎn)品,具有效率高、質(zhì)量好、成本低、節(jié)約能源和原材料等一系列優(yōu)點(diǎn),已成為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的重要手段和工藝發(fā)展方向之一。隨著科技發(fā)展,產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期和更新周期逐漸縮短,模具的使用日漸頻繁并滲入到各行各業(yè),在汽車、電器、通訊、電子及輕工等領(lǐng)域的應(yīng)用尤為廣泛。

中職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才,這種人才應(yīng)在生產(chǎn)第一線從事相應(yīng)的技術(shù)工作,能學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用新技術(shù),能處理一般中等復(fù)雜程度的模具開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、加工和應(yīng)用等技術(shù)問(wèn)題,并具備知識(shí)面較廣、動(dòng)手能力較強(qiáng)、上崗較快、適應(yīng)性較強(qiáng)等特點(diǎn)。高職專業(yè)教育不同于普通高等教育,要突出強(qiáng)調(diào)職業(yè)性、技術(shù)性和應(yīng)用性,突出對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng),因此,對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件提出了更高的要求,高職院校要為學(xué)生提供實(shí)際操作的仿真或真實(shí)的環(huán)境。

一、行業(yè)背景

模具技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,高效率,高利用率生產(chǎn)的基礎(chǔ);模具技術(shù)的應(yīng)用是提高制造業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的重要手段;模具設(shè)備是國(guó)防工業(yè)現(xiàn)

代化的重要戰(zhàn)略裝備,是關(guān)系到國(guó)家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國(guó)家綜合國(guó)力水平的重要標(biāo)志。專家們預(yù)言:二十一世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),其實(shí)質(zhì)是模具技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。加

入世貿(mào)組織后,中國(guó)正在逐步變成“世界制造中心”。為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力,中國(guó)制造業(yè)開(kāi)始廣泛使用先進(jìn)的模具技術(shù)。

二、當(dāng)前模具人才的需求狀況

近年來(lái)我國(guó)的模具技術(shù)有了很大進(jìn)步,模具設(shè)計(jì)與制造水平有了較大提高。模具CAD/CAM技術(shù)相當(dāng)廣泛地得到應(yīng)用,并開(kāi)發(fā)出有自主版權(quán)的模具CAD/CAM軟件。如北航海爾公司的CAXA,上海交大的冷沖模CAD系統(tǒng)等。又陸續(xù)引進(jìn)了相當(dāng)數(shù)量的CAD/CAM系統(tǒng),如美國(guó)EDS的UGⅡ,美國(guó)PTC公司的Pro/Engineer等大型軟件,這對(duì)促進(jìn)我國(guó)模具技術(shù)躍上新的臺(tái)階起了關(guān)鍵性的作用。模具加工機(jī)床品種增多,水平明顯提高?？焖俳?jīng)濟(jì)制模技術(shù)得到了進(jìn)一步發(fā)展,尤其是這一領(lǐng)域的高新技術(shù)快速原型制造技術(shù)(RPM進(jìn)展很快,國(guó)內(nèi)有多家企業(yè)已自行開(kāi)發(fā)出達(dá)到國(guó)際水平的相關(guān)設(shè)備。

三、培養(yǎng)目標(biāo):

1、緊跟“十二五”期間規(guī)劃方向,把握昆山、蘇州、上海長(zhǎng)三角模具產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的契機(jī),將培養(yǎng)的模具人才服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),走在模具產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的行列中。

2、攜手模具工業(yè)協(xié)會(huì)使得學(xué)院模具人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一。

3、將企業(yè)工程師、行業(yè)協(xié)會(huì)里的工程師引入學(xué)校,共同培養(yǎng)合符企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融合行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的高級(jí)模具應(yīng)用型人才。

4、打破傳統(tǒng)工科類人才培養(yǎng)的模式,突顯培養(yǎng)成企業(yè)所需的模具人才。

5、拓寬模具人才培養(yǎng)的方向，使得模具人才取向多元化。

四、需要解決的主要問(wèn)題：

1、行業(yè)企業(yè)是以生產(chǎn)為主導(dǎo)的，與人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和長(zhǎng)周 期性有矛盾。

2、從模具人才培養(yǎng)的角度，如何尋求有共同觀念的行業(yè)企業(yè) 合作伙伴。

3、在與行業(yè)企業(yè)合作過(guò)程中，平衡企業(yè)生產(chǎn)和人才培養(yǎng)之間 的問(wèn)題，如何保持長(zhǎng)久

合作關(guān)系。

4、解決傳統(tǒng)課程內(nèi)容落后于產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的客觀矛盾。

5、企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，解決企業(yè)人才儲(chǔ)備不穩(wěn)定的問(wèn) 題，提升其在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

6、充分發(fā)揮企業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程和設(shè)施設(shè)備，設(shè)置合符模具人才 培養(yǎng)的遞增的工作崗位。

7、把握模具人才多元化培養(yǎng)的取向，協(xié)同行業(yè)企業(yè)人員，共 同探討運(yùn)用企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)有的資源，開(kāi)設(shè)相關(guān)的項(xiàng)目課程。

8、融合企業(yè)一線的崗位和技術(shù)的職業(yè)能力，開(kāi)發(fā)相關(guān)項(xiàng)目課 程配套的教材。

9、支撐學(xué)生多元化發(fā)展的知識(shí)體系，課程體系的改革和教學(xué) 方式的改革。

10、培養(yǎng)具有“工學(xué)結(jié)合能力”的教師團(tuán)隊(duì)。

11、實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后，零距離就業(yè)。

12、中職教育與高職教育知識(shí)體系和技能的對(duì)接。

五、結(jié)論 經(jīng)過(guò)本次調(diào)研，中職模具制造專業(yè)在模具制造企業(yè)的崗位群 有： ① 模具的裝配、安裝、調(diào)試、檢測(cè)和維修。② 模具制造中的電火花、電火花鉆、線切割操作工；磨床操 作工；以及普通或數(shù)控車、銑床操作工。③ 模具開(kāi)發(fā)的計(jì)算機(jī)繪圖員。在技能上，要降低“鋸、銼”實(shí)訓(xùn)的比例，增加上述崗位的技 能訓(xùn)練，強(qiáng)化看圖識(shí)圖的能力。通過(guò)對(duì)企業(yè)的實(shí)地調(diào)研，對(duì)模具專業(yè)技能型人才的需求及培養(yǎng) 模式的探索有了新的認(rèn)識(shí)，收集回來(lái)的一些數(shù)據(jù)，對(duì)我們專業(yè)教學(xué) 改革有著重要的指導(dǎo)意義。正是模具人才的一路告急和良好的職業(yè) 前景，為模具專業(yè)職業(yè)教育創(chuàng)造了相應(yīng)的需求，給中職學(xué)校模具設(shè) 計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)及其教學(xué)改革提出了嶄新的課題。機(jī)電工程部 機(jī)電教研組 2012 年 10 月

第二篇：2012模具專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告

模具制造專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告

模具是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的重要工藝裝備，是衡量一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一，已成為當(dāng)代工業(yè)生產(chǎn)的重要手段和工藝發(fā)展方向，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，模具加工行業(yè)正向著快速、經(jīng)濟(jì)、精密、智能等多元化方向發(fā)展，這勢(shì)必對(duì)我們職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展以及人才培養(yǎng)等方面提出了新的要求。

二年來(lái)我們通過(guò)信息收集、對(duì)畢業(yè)生追蹤調(diào)查、企業(yè)走訪及問(wèn)卷調(diào)查、教師深入模具制造一線,體驗(yàn)?zāi)＞咧圃鞃徫还ぷ鞯榷喾N方式，從模具行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、人才需求狀況、職業(yè)崗位分析、職業(yè)能力素質(zhì)要求、存在的問(wèn)題等五個(gè)方面來(lái)調(diào)查模具制造行業(yè)的人才需求情況。通過(guò)調(diào)研掌握了模具制造人才的從業(yè)情況，了解了企業(yè)及畢業(yè)生對(duì)模具制造專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、課程體系以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見(jiàn)，聽(tīng)取了各類用人單位對(duì)模具人才培養(yǎng)的建議，為模具制造專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)提供了依據(jù)。

一、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的發(fā)展和技術(shù)水平的提高，在很大程度上取決于模具工業(yè)的發(fā)展水平，采用模具成形生產(chǎn)零部件，具有生產(chǎn)效率高、質(zhì)量好、成本低、節(jié)約原材料等諸多優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)成為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的重要手段。因此，模具技術(shù)已成為衡量一個(gè)國(guó)家工業(yè)產(chǎn)品制造水平的一個(gè)重要標(biāo)志。

我國(guó)模具工業(yè)從起步到飛速發(fā)展，歷經(jīng)了半個(gè)多世紀(jì)。1997年以來(lái)，國(guó)家相繼把模具及其加工設(shè)備列入了《當(dāng)前國(guó)家重點(diǎn)鼓勵(lì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，技術(shù)和技術(shù)目錄》及鼓勵(lì)外商投資產(chǎn)業(yè)目錄中，并對(duì)優(yōu)秀模具企業(yè)實(shí)行增值稅返還的優(yōu)惠政策。近年來(lái)，我國(guó)模具制造水平有了較大提高，大型、精密、復(fù)雜、高效和長(zhǎng)壽命模具技術(shù)跨上了新臺(tái)階。我國(guó)模具工業(yè)發(fā)展迅速，現(xiàn)有模具制造企業(yè)約20000家，并且以每年10-15%的速度快速增長(zhǎng)，模具生產(chǎn)年產(chǎn)值已達(dá)500億元。

1、模具工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣闊

（1）汽車、摩托車行業(yè)是模具最大的市場(chǎng)。我國(guó)汽車的基本車型己經(jīng)達(dá)到170余種，另有更新改造車型430種。一個(gè)型號(hào)的汽車，所需模具達(dá)幾千副，價(jià)值上億元。一個(gè)型號(hào)的摩托車共需模具近千副，價(jià)值千萬(wàn)元。其次，為適應(yīng)市場(chǎng)需求，汽車換型時(shí)間不斷縮短，轎車一般為3-4年，輕型車一般為4-5年，而汽車換型時(shí)約有80%的模具需要更換。

（2）模具在電子通訊產(chǎn)品中的應(yīng)用。電子產(chǎn)品中，音像產(chǎn)品是模具的主要市場(chǎng)，一個(gè)型號(hào)的彩電約有150個(gè)零件需用模具生產(chǎn)，模具價(jià)值約700萬(wàn)元；一個(gè)型號(hào)的微機(jī)約需模具30多副，價(jià)值400萬(wàn)元。此外，打印機(jī)、VAC、DVD、通訊器材所需模具約占全部模具的20%。（3）模具在家用電器行業(yè)的應(yīng)用。一個(gè)型號(hào)的冰箱需用模具約350副，價(jià)值400萬(wàn)元，單臺(tái)洗衣機(jī)所需模具約3000萬(wàn)元。

（4）模具在其它方面的應(yīng)用。隨著我國(guó)塑料制品的需求量逐年增長(zhǎng)，對(duì)模具的需求量也逐年增加。玩具行業(yè)塑料模具需求量不斷增長(zhǎng)，隨著建材需求的發(fā)展，塑料門窗普及率將達(dá)到30%以上，塑料管的市場(chǎng)占有率將達(dá)到50%以上，塑料型材與鋁合金型材模具需求量呈日益增大趨勢(shì)。

2、我市模具工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，我市的裝備制造業(yè)已經(jīng)成為全市的重要支柱產(chǎn)業(yè)。特別是在工程機(jī)械、汽車及零部件制造、電工電器制造等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展明顯加快，重大技術(shù)裝備自主化水平顯著提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步提升，部分產(chǎn)品技術(shù)水平和市場(chǎng)占有率躍居全國(guó)前列。先進(jìn)裝備制造業(yè)的迅猛發(fā)展，帶動(dòng)了模具工業(yè)也呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。根據(jù)我們的調(diào)研，近年來(lái)，在宜春市開(kāi)發(fā)區(qū)等地興辦了一批民營(yíng)專業(yè)模具公司。盡管我市模具工業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但與珠三角、長(zhǎng)三角模具發(fā)達(dá)地區(qū)相比，還存在規(guī)模偏小、技術(shù)偏低、涉及領(lǐng)域狹窄等不足，與我市工業(yè)發(fā)展規(guī)模及趨勢(shì)不相適應(yīng)，也嚴(yán)重影響和制約本地區(qū)工業(yè)產(chǎn)品品種的發(fā)展和質(zhì)量的提高。隨著中部崛起及江西工業(yè)化進(jìn)程的加快，宜春市制造業(yè)振興實(shí)施規(guī)劃（2010-2012）的實(shí)施，大力發(fā)展中、高端工程機(jī)械裝備，高端電力牽引軌道交通裝備，新能源汽車及汽車新品種，高檔數(shù)控裝備等8大領(lǐng)域，我省模具工業(yè)必將迎來(lái)一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇。

3、模具技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)

我國(guó)模具工業(yè)從起步到飛速發(fā)展，歷經(jīng)了半個(gè)多世紀(jì)。近幾年來(lái)，我國(guó)模具技術(shù)有了很大發(fā)展，模具制造水平有了較大提高。在工業(yè)產(chǎn)品品種多樣化、個(gè)性化越來(lái)越明顯，產(chǎn)品更新越來(lái)越快，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的情況下，用戶對(duì)模具工業(yè)要求交貨期限短，精度高，質(zhì)量好，價(jià)格低，這就給模具設(shè)計(jì)與加工技術(shù)提出了發(fā)展方向：

（1）CAD/CAM/CAE技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，如：AutoCAD Cimatrom、UG、Pro/E Solidworks Mastercam軟件應(yīng)用廣、升級(jí)更新快。應(yīng)用軟件完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)，生產(chǎn)三維實(shí)體模型，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自動(dòng)分模，生成凸凹模并完成模具的完整結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，能方便地對(duì)凸凹模進(jìn)行自動(dòng)NC加工。

（2）模具制造中大量采用先進(jìn)高效加工方法，加工中心與數(shù)控銑床、尤其是高速銑削、多軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床在模具加工中得到日益普及；慢走絲電火花線切割機(jī)床因能進(jìn)行精密模具加工，將成為今后市場(chǎng)的熱點(diǎn)；電火花加工機(jī)床在模具加工中具有不可替代的作用和重要地位；快速原型制造和快速制模技術(shù)日益成熟。（3）制造業(yè)中三坐標(biāo)測(cè)量掃描儀、激光跟蹤儀等顯示出“現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)”融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)（逆向工程）、制造、質(zhì)量控制和檢驗(yàn)的全過(guò)程，向高速度、高精度、高適應(yīng)性、數(shù)字化和自動(dòng)化方向發(fā)展的趨勢(shì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)模具的需要不斷增加，模具的精度、技術(shù)含量將不斷提高，中、高檔模具比例將不斷增大，所需品種越來(lái)越細(xì)化。隨著產(chǎn)品個(gè)性化，傳統(tǒng)的制造設(shè)備、手段更多地被各類數(shù)字控制設(shè)備所取代，模具CAD/CAM/CAE/PDM技術(shù)將得到廣泛的運(yùn)用。4．模具工業(yè)仍然有著強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭

模具是重要的基礎(chǔ)工藝裝備，在電訊、汽車、摩托車、電機(jī)、電器、家電、建材等產(chǎn)品中，70-90%的零件都要依靠模具成形。用模具生產(chǎn)制件所表現(xiàn)出來(lái)的高精度、高復(fù)雜程度、高一致性、高生產(chǎn)率和低消耗，是其他加工制造方法所不能比擬的，目前全世界的模具年產(chǎn)值約600億美元。我國(guó)目前的模具開(kāi)發(fā)制造水平比國(guó)際先進(jìn)水平至少落后10年，每年仍需進(jìn)口近10億美元的模具，而在進(jìn)口的模具中，精密、大型、復(fù)雜、高壽命的模具仍占多數(shù)，這些產(chǎn)需矛盾十分突出，已成為制約我國(guó)制造業(yè)發(fā)展的瓶頸。因此，加速模具工業(yè)的發(fā)展，是我國(guó)制造業(yè)發(fā)展的迫切要求。

二、人才市場(chǎng)需求狀況分析

1、模具高技能人才的市場(chǎng)需求分析 隨著模具工業(yè)與模具技術(shù)的發(fā)展，用高新技術(shù)改造模具企業(yè)的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)技術(shù)是必然的趨勢(shì)。CAD/CAE/CAM技術(shù)的進(jìn)一步推廣應(yīng)用，快速原型制造和快速模具制造技術(shù)的加快發(fā)展，高速銑削和超精加工及復(fù)雜加工的進(jìn)一步采用和發(fā)展，熱流道技術(shù)的推廣應(yīng)用，模具標(biāo)準(zhǔn)化程度的不斷提高，優(yōu)質(zhì)模具材料的開(kāi)發(fā)和采用，先進(jìn)表面處理技術(shù)的發(fā)展，虛擬技術(shù)、逆向工程和并行工程的采用等，都將是模具行業(yè)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。以模具設(shè)計(jì)為例，它包括：數(shù)字化制圖，模具的數(shù)字化設(shè)計(jì)，模具的數(shù)字化分析仿真，產(chǎn)品成形過(guò)程模擬，定制適合公司模具設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)件及標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)過(guò)程等。由此可見(jiàn)，傳統(tǒng)的手工設(shè)計(jì)與手工加工已經(jīng)成為歷史，模具技術(shù)人才是掌握模具制造工藝與裝備、材料成型工藝與模具設(shè)計(jì)、CAD/CAM/CAE技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)等多門類技術(shù)的復(fù)合型人才。

2、模具高素質(zhì)技能型人才的緊缺是模具工業(yè)發(fā)展的瓶頸 模具技術(shù)發(fā)展的特征，決定了模具人才需求必然要求培養(yǎng)一大批掌握基本理論知識(shí)與實(shí)踐技能的模具制造專業(yè)的高技能人才。目前，我國(guó)模具工業(yè)發(fā)展很快，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍有很大差距，究其原因，主要是缺少高素質(zhì)的模具技術(shù)人才。根據(jù)我們的調(diào)研分析，宜春市600多家模具企業(yè)，以平均每家需要100名技術(shù)工人計(jì)算，需要6萬(wàn)從業(yè)人員，然而全省模具企業(yè)從業(yè)人員不足3萬(wàn)人，存在超過(guò)3萬(wàn)的人員缺口。其中，模具設(shè)計(jì)師缺口3000人，模具制造師2萬(wàn)人。從全國(guó)的情況來(lái)看，我國(guó)制造業(yè)的高級(jí)技工僅占技術(shù)工人的5%左右，與發(fā)達(dá)國(guó)家高級(jí)技工40％的比例相去甚遠(yuǎn)。被稱為“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”的高級(jí)技師已經(jīng)成為稀缺資源，“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”出現(xiàn)斷層的消息屢屢見(jiàn)諸報(bào)端。大學(xué)畢業(yè)生曾經(jīng)是許多企業(yè)尋求模具設(shè)計(jì)師、模具制造師的主要對(duì)象，他們具有良好的理論知識(shí)基礎(chǔ)和較廣的知識(shí)面，但是相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生卻不具備實(shí)際操作能力，而且許多大學(xué)生都向往層次較高的白領(lǐng)職業(yè)。此外，目前技師隊(duì)伍的老齡化，也導(dǎo)致模具人才總量日趨減少。巨大的市場(chǎng)需求和人才供給倒掛，是導(dǎo)致從事模具技術(shù)高級(jí)藍(lán)領(lǐng)奇缺的主要原因。因此，要促進(jìn)模具產(chǎn)業(yè)的規(guī)模發(fā)展與技術(shù)水平提高，雖有不少“瓶頸”要突破，但其中最大的“瓶頸”就是高級(jí)技工、技師的緊缺。

3、模具技術(shù)人才的學(xué)歷層次及來(lái)源渠道

根據(jù)我們的調(diào)研數(shù)據(jù)分析，企業(yè)現(xiàn)有模具技術(shù)人才中，45.3%的模具技術(shù)人才為中專及以下學(xué)歷，44.4%為中技或大專學(xué)歷，僅有9%為本科學(xué)歷，本科以上學(xué)歷僅占1.3%（學(xué)歷層次統(tǒng)計(jì)見(jiàn)圖1）。其中從學(xué)校招收的學(xué)生占45.7%，依靠企業(yè)自身力量培養(yǎng)提高的占33.9%,從社會(huì)招聘占20.4%（來(lái)源渠道統(tǒng)計(jì)見(jiàn)圖2）。雖然中等和高等職業(yè)技術(shù)教育在模具技術(shù)人才培養(yǎng)方面占據(jù)主導(dǎo)地位，但是，職業(yè)院校學(xué)歷教育培養(yǎng)的模具人才還很難完全滿足企業(yè)的需要，因?yàn)閯傋叱鲂ｉT的畢業(yè)生，雖然掌握了一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的動(dòng)手能力，但由于在校期間難以積累工藝經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際動(dòng)手能力差，難以滿足企業(yè)對(duì)模具人才的要求。這就要求職業(yè)院校進(jìn)一步拓展辦學(xué)功能，加強(qiáng)校企合作，根據(jù)企業(yè)用人“訂單”培養(yǎng)人才，為企業(yè)職工提供在崗、轉(zhuǎn)崗模具技術(shù)培訓(xùn)。

三、職業(yè)崗位分析

通過(guò)對(duì)宜春市模具制造企業(yè)及汽車零部件制造企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研，調(diào)研結(jié)果表明，模具制造專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)企業(yè)大多屬于汽車及零部件制造、電工電器制造等裝備制造行業(yè)，中技畢業(yè)生更多的是在模具制造及生產(chǎn)一線崗位（模具加工崗位、模具裝配崗位、模具維修崗位）、模具管理崗位（現(xiàn)場(chǎng)工藝及技術(shù)管理、質(zhì)量檢驗(yàn)）等部門，畢業(yè)生主要就業(yè)崗位群如表所示。模具制造專業(yè)崗位群描述與職業(yè)素質(zhì)要求 工作崗位（群）

崗位職責(zé)

能力素質(zhì)要求

模具成形（型）生產(chǎn)工藝員

1.產(chǎn)品制件成形（型）工藝分析

2.產(chǎn)品模具成形（型）生產(chǎn)工藝卡編制 3.產(chǎn)品模具成形（型）生產(chǎn)工藝調(diào)試 4.模具成形（型）生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理

1．具有分析產(chǎn)品零件圖和工藝文件的能力 2．具有選擇產(chǎn)品成形（型）工藝方法及參數(shù)的能力 3．具有選擇材料成形（型）工藝方法及參數(shù)的能力 4．具有操作常用成形（型）設(shè)備的能力 5．具有制定生產(chǎn)工藝方案的能力 6．具有安全文明生產(chǎn)常識(shí)

7．具有良好的生產(chǎn)組織管理能力

模具設(shè)計(jì)員

1.制件成形（型）工藝分析 2.模具成形（型）工藝卡編制 3.模具結(jié)構(gòu)及零部件設(shè)計(jì) 4.模具制造、試模與鑒定分析

1．具有分析產(chǎn)品零件圖和工藝文件的能力

2．具有選擇產(chǎn)品成形（型）工藝方法及參數(shù)的能力 3．具有選擇材料成形（型）工藝方法及參數(shù)的能力 4．具有模具成形（型）工藝卡編制的能力 5．具有模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及零部件設(shè)計(jì)的能力 6．具有模具設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用能力

7．熟練掌握模具制造工藝知識(shí)，具有產(chǎn)品檢測(cè)分析能力

模具制造工藝員

1.模具零件的制造工藝性分析 2.模具零件加工工藝卡編制 3.二類工具設(shè)計(jì)與制造

4.模具制造生產(chǎn)及技術(shù)管理 5.模具零件的普通機(jī)床加工 6.模具試模與鑒定

1.具有分析模具零件圖和工藝文件的能力

2．具有分析和選擇模具零件加工工藝及熱處理工藝的能力 3.具有編制模具零件加工工藝卡的能力

4．具有運(yùn)用手工工具和普通機(jī)床加工零件的能力 5．具有二類工具設(shè)計(jì)與制造的能力

6．熟練掌握模具制造工藝知識(shí)，具有產(chǎn)品檢測(cè)分析能力 7．具有良好的生產(chǎn)組織管理能力 8．具有安全文明生產(chǎn)常識(shí)

模具鉗工

1.模具零部件手工修配 2.模具裝配 3.試模與調(diào)修

1.具有分析模具零件圖和工藝文件的能力

2．具有分析和選擇模具零件加工工藝及熱處理工藝的能力 3.具有編制模具零件加工工藝卡的能力

4．具有運(yùn)用手工工具和普通機(jī)床加工零件的能力 5．具有二類工具設(shè)計(jì)與制造的能力

6．熟練掌握模具制造工藝知識(shí)，具有產(chǎn)品檢測(cè)分析能力 7．具有模具裝配能力 8．具有安全文明生產(chǎn)常識(shí)

9.具有良好的生產(chǎn)組織管理能力

數(shù)控機(jī)床操作工（含電火花加工）

1.零件的工藝分析 2.零件加工程序編制 3.設(shè)備操作與程序調(diào)試 4.零件質(zhì)量檢驗(yàn) 5.設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)

1.具有分析模具零件圖和工藝文件的能力

2．具有分析模具零件加工工藝及熱處理工藝的能力 3.具有編制模具零件數(shù)控加工程序的能力 4．具有操作數(shù)控機(jī)床加工模具零件的能力 5．具有操作電火花機(jī)床加工模具零件的能力

6．熟練掌握模具制造工藝知識(shí)，具有產(chǎn)品檢測(cè)分析能力 7．具有模具裝配能力 8．具有安全文明生產(chǎn)常識(shí)

成型設(shè)備調(diào)試工

1.模具安裝

2.成型設(shè)備及參數(shù)調(diào)試 3.產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)

1.具有分析模具產(chǎn)品圖和工藝文件的能力 2.具有操作模具成形（型）設(shè)備的能力

3.具有正確選擇模具成形（型）設(shè)備成形工藝參數(shù)的能力 4．具有產(chǎn)品檢測(cè)分析能力 5．具有安全文明生產(chǎn)常識(shí)

6.具有一定的生產(chǎn)組織管理能力

四、職業(yè)能力素質(zhì)要求 通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中技模具專業(yè)人才必須掌握相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)、具備從事專業(yè)所必須的能力要求和素質(zhì)要求。

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）具有基本的法律常識(shí)和安全防護(hù)知識(shí)及本專業(yè)所必要的人文基礎(chǔ)知識(shí)；（2）掌握中等復(fù)雜機(jī)械及其零部件的現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論及方法；

（3）了解機(jī)械零件常用材料的種類、性能、熱處理方法及其應(yīng)用；（4）了解常用普通機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及其加工工藝基礎(chǔ)知識(shí)；（5）掌握成型設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及其操作方法；（6）掌握模具成型工藝、模具設(shè)計(jì)及制造的基本知識(shí)和方法；

（7）了解模具電火花加工、數(shù)控加工設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握數(shù)控加工工藝及程序編制方法。

（8）掌握模具生產(chǎn)管理和成本核算的基本知識(shí)。

2、能力結(jié)構(gòu)（1）社會(huì)能力

社會(huì)能力是指從事職業(yè)活動(dòng)所需要的社會(huì)行為能力，強(qiáng)調(diào)在職業(yè)活動(dòng)中對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，重視從業(yè)者應(yīng)具有的積極的人生態(tài)度，如自律、自我管理能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)外交往能力，理解與應(yīng)變能力，計(jì)劃實(shí)施、安排及自我檢驗(yàn)與評(píng)估能力。（2）方法能力

方法能力是指從事職業(yè)活動(dòng)所需要的工作方法、學(xué)習(xí)方法方面的能力，強(qiáng)調(diào)在職業(yè)活動(dòng)中運(yùn)用這些方法的合理性、邏輯性和創(chuàng)新性。如計(jì)算機(jī)操作能力，寫(xiě)作能力，數(shù)字運(yùn)用能力，新技術(shù)捕捉與檢查能力。（3）專業(yè)能力

專業(yè)能力是專業(yè)技術(shù)能力和業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)職業(yè)活動(dòng)技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用性和針對(duì)性。專業(yè)能力包括專業(yè)基礎(chǔ)能力和專業(yè)實(shí)踐能力。

專業(yè)基礎(chǔ)能力是模具制造專業(yè)崗位群中各個(gè)專門化崗位所共同需要的能力，如機(jī)械工程圖識(shí)讀、繪制能力，確定熱處理方法及選擇金屬材料的能力，使用機(jī)械設(shè)備及機(jī)械加工能力等，調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，企業(yè)對(duì)學(xué)生在識(shí)圖、加工工藝、公差配合與測(cè)量技術(shù)及模具基本知識(shí)方面的能力普遍具有較高的要求，其次是機(jī)械基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、數(shù)控編程、電加工基礎(chǔ)等方面的要求。

專業(yè)實(shí)踐能力是從事專業(yè)職業(yè)工作崗位必備的專業(yè)技能，如模具成型工藝編制及模具設(shè)計(jì)能力，使用現(xiàn)代加工設(shè)備加工模具零件的能力，模具制造加工工藝編制與實(shí)施能力，模具鉗工及模具維修能力，模具裝配與安裝調(diào)試能力等。

3、職業(yè)素質(zhì)

調(diào)查結(jié)果顯示用人單位要求模具制造專業(yè)人才應(yīng)具備良好的職業(yè)素質(zhì)，良好的職業(yè)道德和基本的職業(yè)操守，具有正確的人生觀和價(jià)值觀，良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)及較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力；遵守操作規(guī)程，堅(jiān)持安全、文明生產(chǎn)，愛(ài)護(hù)設(shè)備，保持工作環(huán)境清潔有序，有承受挫折與挑戰(zhàn)的素質(zhì)等。

五、存在的問(wèn)題

隨著模具制造工藝水平的發(fā)展，模具行業(yè)現(xiàn)已成為技術(shù)含量很高的行業(yè)，專業(yè)覆蓋的職業(yè)崗位群對(duì)畢業(yè)生提出了更高的要求，調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，省內(nèi)模具制造企業(yè)大多人才匱乏，特別是生產(chǎn)一線懂工藝、會(huì)操作的高技能人才嚴(yán)重不夠，制約了模具制造技術(shù)的發(fā)展，成為宜春市打造先進(jìn)制造業(yè)基地的主要“瓶頸”。其次，被調(diào)研企業(yè)普遍認(rèn)為，中技院校招收來(lái)的畢業(yè)生期望值高，對(duì)在企業(yè)中從事一線操作不安心，基本在一年到一年半時(shí)間里就跳槽，對(duì)企業(yè)的正常生產(chǎn)造成影響，同時(shí)對(duì)企業(yè)和畢業(yè)生個(gè)人的發(fā)展都產(chǎn)生不利影響；相對(duì)于90年代的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較弱，工藝實(shí)施能力不強(qiáng)，缺乏通過(guò)查找資料解決實(shí)際問(wèn)題的能力，缺乏吃苦耐勞精神。

在各種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)卷調(diào)查和走訪中，畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)機(jī)械加工實(shí)習(xí)、鉗工實(shí)習(xí)、數(shù)控加工及電火花加工技術(shù)實(shí)習(xí)、模具拆裝實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；同時(shí)，畢業(yè)生認(rèn)為要取得相應(yīng)工種的技能操作等級(jí)證書(shū)，但證書(shū)與實(shí)際動(dòng)手操作能力不適應(yīng)，實(shí)用性差，應(yīng)該加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以此形成中技院校畢業(yè)生的特色和優(yōu)勢(shì)。另外，根據(jù)我們的調(diào)查，由于職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的模具高技能人才從質(zhì)量上還很難完全滿足企業(yè)的需要，企業(yè)還要從社會(huì)招聘和自身培養(yǎng)較多的技能人才，以適應(yīng)企業(yè)對(duì)模具技能人才的急需，這些人員一般具有企業(yè)所需的工藝背景、比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是知識(shí)面較窄，并且，企業(yè)要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，企業(yè)非常希望由學(xué)校為他們培養(yǎng)高技能人才。

六、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀分析及專業(yè)建設(shè)基本思路 通過(guò)深入企業(yè)的調(diào)研分析，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：中技模具制造專業(yè)培養(yǎng)的是掌握模具制造工藝與設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的模具制造和維修能力、模具安裝調(diào)試能力，具有專業(yè)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力，具有一定的工作創(chuàng)新精神，適用生產(chǎn)、管理服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型人才。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，在設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系時(shí)首先必須確定專業(yè)的職業(yè)指向，其次是認(rèn)真分析本專業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位的需要，構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，由此做到要什么教什么、用什么學(xué)什么。從而體現(xiàn)職業(yè)性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與企業(yè)需要的“零距離”對(duì)接，滿足模具企業(yè)的需要。

（一）專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀的分析

1、仍需更深入地理解中技教育理念，探索適宜中技教育的教學(xué)方法

（1）從專業(yè)教學(xué)計(jì)劃看，課程相互獨(dú)立，理論體系過(guò)于系統(tǒng)化，相關(guān)知識(shí)未能有機(jī)地滲透融合在一起，理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密，教學(xué)過(guò)程相互脫節(jié)。

（2）從知識(shí)方面看，學(xué)生學(xué)完一門課程后，因不能及時(shí)與應(yīng)用“接口”或與相關(guān)知識(shí)“接軌”，在專業(yè)學(xué)習(xí)階段很難形成綜合應(yīng)用能力。專業(yè)課程知識(shí)面太寬，在有限教學(xué)時(shí)間內(nèi)片面講求“體系”的所有知識(shí)傳授給學(xué)生是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生難以具備形成職業(yè)能力的知識(shí)基礎(chǔ)。

（3）從能力方面看，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面，還是沿襲過(guò)去的模擬訓(xùn)練方式，實(shí)訓(xùn)課題、方法、要求等與生產(chǎn)實(shí)際有一定距離，學(xué)生分析與解決實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練離要求有較大差距。（4）在教學(xué)計(jì)劃中對(duì)新技術(shù)、新工藝應(yīng)用能力的培養(yǎng)顯得不足，難以形成學(xué)生對(duì)新技術(shù)的應(yīng)用能力。

（5）不注重滿足學(xué)生個(gè)性、專業(yè)興趣的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位群能力的時(shí)候，不注重關(guān)鍵能力的強(qiáng)化。

如上所述，原有的教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案必須加以改革，以適應(yīng)當(dāng)代科技和技術(shù)發(fā)展的需要，適用企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需要。

2.模具企業(yè)技術(shù)進(jìn)步對(duì)模具專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新要求

模具企業(yè)技術(shù)進(jìn)步發(fā)展速度快，畢業(yè)生必須能夠滿足科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，必須在原有專業(yè)課程體系中注入新的內(nèi)容，以保證畢業(yè)生從業(yè)后具備可持續(xù)發(fā)展的后勁。在調(diào)研中我們了解到隨著科技的進(jìn)步，企業(yè)對(duì)中技模具制造專業(yè)學(xué)生提出了如下新要求：（1）計(jì)算機(jī)技術(shù)大量應(yīng)用于模具設(shè)計(jì)與模具加工之中（CAD/CAM/CAE技術(shù)），學(xué)生必須具備應(yīng)用先進(jìn)CAD/CAM/CAE軟件的初步能力。

（2）模具制造過(guò)程中，大量采用NC和CNC機(jī)床提高加工質(zhì)量，縮短了模具制造周期。畢業(yè)生應(yīng)能適應(yīng)傳統(tǒng)加工向數(shù)控加工方向轉(zhuǎn)變的新要求。

（3）模具朝著大型、精密、復(fù)雜、長(zhǎng)壽命方向發(fā)展，傳統(tǒng)的模具設(shè)計(jì)方法必須加以更新，以適應(yīng)這一新趨勢(shì)的發(fā)展。模具材料不斷革新，模具表面處理技術(shù)更加先進(jìn)，要求學(xué)生初步掌握這方面的知識(shí)。

（4）現(xiàn)代模具企業(yè)需要的是集設(shè)計(jì)、加工、調(diào)試、安裝、維修等技能于一體的模具人才，因而在專業(yè)教學(xué)中，必須將設(shè)計(jì)、制造、維護(hù)等理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐技能培訓(xùn)結(jié)合在一起，以形成學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，增強(qiáng)職業(yè)選擇的靈活性，增強(qiáng)發(fā)展的后勁。

（5）社會(huì)發(fā)展速度加快，知識(shí)更新周期縮短，行業(yè)分工朝著專業(yè)化方向發(fā)展，因而要求專業(yè)教學(xué)中采用模塊式教學(xué)，將專業(yè)知識(shí)分模塊加以組合，形成各專門化方向，并加以強(qiáng)化，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

（6）學(xué)校要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的對(duì)接，就應(yīng)該從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等與企業(yè)保持一致，從而保證就業(yè)上崗的“零距離”。

（二）、專業(yè)建設(shè)基本思路 基于以上的調(diào)研與分析，結(jié)合我校模具制造專業(yè)建設(shè)基本情況，在專業(yè)建設(shè)合作委員會(huì)的指導(dǎo)下，實(shí)行“校企合作、工學(xué)結(jié)合、實(shí)境育人”的專業(yè)建設(shè)思路，在人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐等環(huán)節(jié)突出模具專業(yè)特色，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，深化與企業(yè)的合作，引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)的加工工藝和企業(yè)文化，構(gòu)建全新的面向工學(xué)結(jié)合中技人才培養(yǎng)模式的課程體系, 建設(shè)以工作過(guò)程為導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的模具專業(yè)核心課程；建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)功能于一體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；引入企業(yè)高技能人才作為兼職教師，建設(shè)一支專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

根據(jù)模具高技能人才職業(yè)崗位需求，應(yīng)加大人才培養(yǎng)的針對(duì)性、職業(yè)性、有效性，堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合的改革方向，建立校企聯(lián)合開(kāi)展人才培養(yǎng)的機(jī)制,探索出既立足江西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又有模具專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式，以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，以校企合作為平臺(tái)，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

2、專業(yè)教學(xué)方案改革

模具制造專業(yè)高技能人才面向的主要職業(yè)崗位是模具設(shè)計(jì)、模具制造、模具維修及模具安裝調(diào)試，由于專業(yè)技術(shù)面廣、技術(shù)進(jìn)步快、技術(shù)水平高，因此，要按照典型工作任務(wù)及其對(duì)知識(shí)與技能的要求確定職業(yè)領(lǐng)域項(xiàng)目課程，要注重課程知識(shí)的傳授與能力培養(yǎng)的銜接，強(qiáng)調(diào)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化，在教學(xué)實(shí)施中，要加強(qiáng)課程與課程的銜接、課程講授與技能訓(xùn)練的銜接，實(shí)施項(xiàng)目化課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。同時(shí)，根據(jù)職業(yè)素質(zhì)要求和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展確定人文素質(zhì)課程和持續(xù)發(fā)展課程，通過(guò)人文素質(zhì)課程的學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生思想道德、職業(yè)道德、科學(xué)文化素質(zhì)、創(chuàng)新精神和身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升學(xué)生基本素質(zhì)，滿足企業(yè)高素質(zhì)的要求；通過(guò)持續(xù)發(fā)展課程培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、文字和語(yǔ)言運(yùn)用能力、信息處理能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等，保證學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

要按照“寬口徑教學(xué)、針對(duì)性培養(yǎng)”的原則構(gòu)建教學(xué)整體方案，按照“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論與初步技能；模具設(shè)計(jì)制造的基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)；針對(duì)崗位的能力強(qiáng)化”的脈絡(luò)遞進(jìn)式編排教學(xué)進(jìn)程，既兼顧培養(yǎng)學(xué)生有較寬的專業(yè)基礎(chǔ)，保證就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的靈活性，又強(qiáng)化專門化方向的職業(yè)技能，增強(qiáng)職業(yè)選擇的競(jìng)爭(zhēng)力。要根據(jù)職業(yè)崗位群的要求確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格；以企業(yè)調(diào)研與專家咨詢?yōu)橹笇?dǎo)，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為參照，構(gòu)建課程體系、安排教學(xué)內(nèi)容、制訂考核標(biāo)準(zhǔn)，要強(qiáng)化課程（含實(shí)踐性課）的質(zhì)量管理。3．教學(xué)方法與手段的改革 在調(diào)查走訪中，根據(jù)學(xué)生的反饋，改革教學(xué)方法與手段對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用，應(yīng)廣泛采用“講練式”、“現(xiàn)場(chǎng)討論式”、“啟發(fā)式”等主動(dòng)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思維能力和創(chuàng)新能力；加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段與設(shè)施的建設(shè)，制作各課程的多媒體教學(xué)課件，應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

4、考核方法的改革

以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，建立課程考核評(píng)價(jià)體系，改變僅靠理論筆試和以分?jǐn)?shù)為考核標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方法，堅(jiān)持知識(shí)、能力、技能考核并重，以能力和技能考核為主的原則，實(shí)行靜態(tài)考核和動(dòng)態(tài)考評(píng)相結(jié)合，結(jié)論考核與過(guò)程考評(píng)相結(jié)合，加強(qiáng)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理和考核，建立新的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估體系。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)精神、操作規(guī)范程度進(jìn)行考評(píng)，重視學(xué)習(xí)過(guò)程中的職業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的綜合考評(píng)。為適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才的要求，課程資源開(kāi)發(fā)應(yīng)與地方和行業(yè)的就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，組織專業(yè)學(xué)生參加社會(huì)職業(yè)準(zhǔn)入資格考試，以取得社會(huì)職業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入資格證書(shū)為目的，強(qiáng)化崗位技能訓(xùn)練，通過(guò)考證取得模具設(shè)計(jì)師、模具鉗工和數(shù)控機(jī)床操作等相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，作為學(xué)生成績(jī)的考核標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?？荚嚪椒☉?yīng)突出職業(yè)教育特色，應(yīng)采取考試與考核相結(jié)合、書(shū)面考試與答辯考試相結(jié)合、結(jié)業(yè)考試與階段考試相結(jié)合的方法。實(shí)踐技能考核應(yīng)注重對(duì)學(xué)生最終制作品的考核。

模具教研室

第三篇：人才需求調(diào)研報(bào)告

中共XXX縣委組織部

關(guān)于對(duì)中科院科技人才需求情況的調(diào)查

市委組織部：

根據(jù)2009年10月10日電函精神，我縣在認(rèn)真調(diào)查研究、充分征求相關(guān)部門意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將經(jīng)濟(jì)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)中科院科技人才需求情況報(bào)告如下：

一、基本現(xiàn)狀

XXX縣總?cè)丝诠?02658人，全縣各類人才隊(duì)伍達(dá)10704人，占總?cè)丝跀?shù)的3.54%，其中專業(yè)技術(shù)人才4237人, 占各類人才總數(shù)的39.58%；企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才4360人，占各類人才總數(shù)的40.73%；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，全縣人才隊(duì)伍中，具有中專及以下學(xué)歷的6232人，占各類人才總數(shù)的58.22%；具有?？茖W(xué)歷的2813人，占各類人才總數(shù)的26.28%；具有本科學(xué)歷的1617人，占各類人才總數(shù)的15.11%；具有研究生學(xué)歷的42人，占各類人才總數(shù)的0.39%；從年齡結(jié)構(gòu)上看，全縣人才隊(duì)伍中，35歲及以下的3596人，占各類人才總數(shù)的33.59 %；36至40歲的2214人，占各類人才總數(shù)的20.68%；41至45歲的1389人，占各類人才總數(shù)的12.98%；46至50歲的1590人，占各類人才總數(shù)的14.85%；51至55歲的1437人，占各類人才總數(shù)的13.42%；56歲及以上的478人，占各類人才總數(shù)的4.47%；從專業(yè)技術(shù)職稱情況上看，全縣有職稱的4177人，具有高級(jí)職稱的131人，占職稱總數(shù)的3.14%；具有中級(jí)職稱的1508人，占職稱總數(shù)的36.10%；具有初級(jí)職稱的2538人，占職稱總數(shù)的60.76%。

二、存在問(wèn)題

1、人才外流較大。XXX籍國(guó)民教育大學(xué)生絕大多數(shù)在外地就業(yè)，數(shù)萬(wàn)接受過(guò)義務(wù)教育的中青年農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，到大中城市和其它領(lǐng)域擇業(yè)，使我縣人才流失嚴(yán)重。

2、現(xiàn)行分配制度的影響。目前，由于我縣經(jīng)濟(jì)條件較差，個(gè)人待遇較低，留不住人才。突出表現(xiàn)在近年來(lái)我縣大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的比例持續(xù)下降，加之1999年以后大中專學(xué)生不分配，縣內(nèi)補(bǔ)充較少，無(wú)論在年齡、文化上都出現(xiàn)了斷茬、斷檔局面。

3、人才評(píng)價(jià)制度的影響。近年來(lái)，中省市出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)人才到基層工作、支持貧困地區(qū)人才發(fā)展的政策，取得了一定的成效。但由于城鄉(xiāng)客觀存在的差異，絕大部分高層次人才集中在大中城市。此外，由于國(guó)家現(xiàn)行的技術(shù)職務(wù)晉升、科技成果評(píng)選、優(yōu)秀人才的選拔，依然比較重視學(xué)歷、理論、論文等，因此縣域內(nèi)人才獲獎(jiǎng)難、晉升難。

4、人才不足的瓶頸制約。在我縣源源不斷向城市輸出人才的同時(shí)，城鄉(xiāng)差異不斷擴(kuò)大，我縣人才隊(duì)伍面臨著補(bǔ)充少和流失大的雙重制約，總量不足、學(xué)科不全、結(jié)構(gòu)不夠合理、特別是經(jīng)濟(jì)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面人才青黃不接。

三、需求、培訓(xùn)與交流情況

1、根據(jù)調(diào)研與摸底情況，目前我縣急需釀酒、機(jī)械工程、畜牧防疫、硅酸鹽工藝類專業(yè)人員定期培訓(xùn)，以解決我縣企業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題和困難；我縣企業(yè)中的機(jī)械工程、營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)、畜牧防疫、采礦工程專業(yè)人員到中科院進(jìn)行培訓(xùn)；請(qǐng)中科院組織釀酒發(fā)酵、硅酸鹽工藝專業(yè)人員到我縣相關(guān)企業(yè)擔(dān)任技術(shù)顧問(wèn)、經(jīng)營(yíng)管理等職，以解決企業(yè)發(fā)展中遇到的相關(guān)困難。

2、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，我縣急需項(xiàng)目管理、網(wǎng)站建設(shè)、無(wú)公害產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)類人才各1人;需要蔬菜花卉、植物保護(hù)和利用開(kāi)發(fā)技術(shù)類專家來(lái)我縣培訓(xùn);讓蔬菜花卉、植物保護(hù)和利用開(kāi)發(fā)技術(shù)類人員前往中科院培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。

3、我縣是林木業(yè)大縣，目前我縣林果、森林病蟲(chóng)害防治、林產(chǎn)品加工方面需人才；請(qǐng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才來(lái)我縣掛職指導(dǎo)；派林業(yè)管理崗位領(lǐng)導(dǎo)前往中科院學(xué)習(xí)；請(qǐng)林業(yè)、森林病蟲(chóng)害防治、林產(chǎn)品加工專家來(lái)我縣培訓(xùn)或我縣組織人員前往中科院參加學(xué)習(xí)。

4、在水利建設(shè)方面，我縣急需水利、水保、水產(chǎn)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)人員；請(qǐng)專家來(lái)我縣培訓(xùn)水利、水保、水產(chǎn)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)人員百名左右；派10名專業(yè)人員前往中科院培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。

5、根據(jù)我縣城市現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，我縣急需城市規(guī)劃方面人才5人（含園林景觀規(guī)劃2人），建筑設(shè)計(jì)人員3人，節(jié)能設(shè)計(jì)人員1人；派我縣城建優(yōu)秀人才外出學(xué)習(xí)鍛煉，同時(shí)請(qǐng)專家來(lái)我縣加強(qiáng)城建行政執(zhí)法等方面培訓(xùn)。

中共XXX縣委組織部

第四篇：人才需求調(diào)研報(bào)告

莆田晚報(bào)社人才需求情況調(diào)研報(bào)告

為了了解當(dāng)代媒體及企業(yè)對(duì)與人才的需求，更好的了解自己的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，了解單位人才需求的渠道，為更好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，我在2011年的暑假的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)期間，以提問(wèn)的形式，對(duì)莆田晚報(bào)社的同事以及一些領(lǐng)導(dǎo)以提問(wèn)的方式進(jìn)行調(diào)查。

一． 媒體對(duì)新聞人才的需求及對(duì)大學(xué)生的要求

（一）對(duì)人才的需求

我在莆田晚報(bào)社見(jiàn)到了林總編。莆田晚報(bào)社隸屬于《莆田晚報(bào)》是中共莆田市委主管、湄洲日?qǐng)?bào)社主辦的一份綜合類報(bào)紙，是莆田市最有影響力的媒體之一。在被問(wèn)及對(duì)人才的需求時(shí)，林總編首先表示，媒體。尤其是平面媒體，對(duì)于人才的要求是在變化的。在過(guò)去，報(bào)社所要的記者，是綜合性的人才，有扎實(shí)的文字功底，負(fù)責(zé)對(duì)消息的采集和報(bào)導(dǎo)，報(bào)紙的版面內(nèi)容，也大都是新聞事實(shí)。而現(xiàn)在，隨著報(bào)紙內(nèi)容的多樣化，版面的專業(yè)化，專欄?？粩嘣龆?，報(bào)社所需要的，更多的是專業(yè)性的人才。

林總編談到，由于報(bào)紙具有深層次報(bào)導(dǎo)的能力，報(bào)紙為受眾所展現(xiàn)的，更多的是綜合分析之后的結(jié)果，平常的生活瑣事后面也許有著經(jīng)濟(jì)糾紛或者法律問(wèn)題，這就需要經(jīng)濟(jì)或者法律方面的人才。

（二）是否招聘應(yīng)屆畢業(yè)生

在談到是否招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的問(wèn)題時(shí)，林總編表示，莆田晚報(bào)社會(huì)招收應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。他提供了一些數(shù)據(jù)：05年，招聘一個(gè)浙大新聞系的畢業(yè)生，一個(gè)浙師大的，還有一個(gè)湖南師范大學(xué)的；03年，招聘安徽大學(xué)畢業(yè)生2個(gè)；02年，招聘武漢的大學(xué)畢業(yè)生1個(gè)。林總編談到，報(bào)社找人的范圍是文科類專業(yè)或是與新聞?lì)悓I(yè)有關(guān)的大學(xué)畢業(yè)生，如文秘 歷史 經(jīng)濟(jì) 法律等。林總編認(rèn)為現(xiàn)在的報(bào)紙?jiān)絹?lái)越貼近人民生活，語(yǔ)言親切，口語(yǔ)化，所以報(bào)社對(duì)記者的文字要求并不是很高，最主要的還是一種新聞的敏感性。所以報(bào)社非常歡迎經(jīng)濟(jì)或是法律類的人才，“當(dāng)然了，要是新聞學(xué)士學(xué)位，又有法律或經(jīng)濟(jì)碩士的學(xué)位，我們是大大的歡迎了。”林總編幽默的說(shuō)

（三）對(duì)畢業(yè)生具體的要求

關(guān)于現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的工作能力問(wèn)題，林總編認(rèn)為確實(shí)并不突出，缺乏經(jīng)驗(yàn)和

實(shí)踐能力是最主要的缺點(diǎn)。他認(rèn)為這是一個(gè)應(yīng)知和應(yīng)會(huì)的問(wèn)題。學(xué)校的教材有些理論方面的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)并不合拍，造成大學(xué)畢業(yè)生面臨實(shí)踐時(shí)的困擾。林總編還指出鍛煉需要一個(gè)過(guò)程，剛走上工作崗位，實(shí)踐不夠，很難做出成績(jī)，所以在大學(xué)期間，大學(xué)生應(yīng)加大實(shí)踐，鍛煉自己的能力。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，趙書(shū)記的看法是一樣的?？梢?jiàn)實(shí)踐能力是大學(xué)生在校要注意鍛煉的。而有些實(shí)習(xí)生往往實(shí)習(xí)的時(shí)候很勤快，一旦被錄用就開(kāi)始懶散，這是非常不好的。另外，趙書(shū)記還補(bǔ)充，工作主動(dòng)性不夠也是大學(xué)生的缺點(diǎn)，總要領(lǐng)導(dǎo)布置了任務(wù)再去完成它。

對(duì)畢業(yè)生具體的要求，林總編和趙書(shū)記都一致認(rèn)為要勤奮。作為新聞?dòng)浾?，就一定要吃苦甚至享受吃苦。趙書(shū)記還補(bǔ)充在校期間培養(yǎng)自己的政治意識(shí)也是很重要的。

二． 企業(yè)對(duì)人才的需求及對(duì)大學(xué)生的要求

（一）人員組成莆田晚報(bào)社：60%以上為大學(xué)生，中專生比率為90%以上。并在集團(tuán)內(nèi)部設(shè)有博士站，董事中大部分為MBA碩士學(xué)位。

（二）內(nèi)刊內(nèi)報(bào)的發(fā)展情況

筆者通過(guò)調(diào)查了解這兩個(gè)集團(tuán)的內(nèi)刊內(nèi)報(bào)均發(fā)展良好，每期刊物都送往市政府辦公室和書(shū)記處，與報(bào)社電臺(tái)有良好聯(lián)系，內(nèi)刊受到廣泛的重視。

（三）管理中存在的問(wèn)題

接待者均坦言，對(duì)于一個(gè)資產(chǎn)龐大，員工眾多的企業(yè)，管理中確實(shí)有不可避免的困難或者不可協(xié)調(diào)的部分，尤其是報(bào)業(yè)集團(tuán)的記者，由于工作性質(zhì)需要時(shí)常到外面采訪，所以在管理上需要更多的新的模式。但企業(yè)對(duì)員工負(fù)責(zé)，會(huì)盡量做到維護(hù)員工的利益，盡可能避免管理中的事故和漏洞。

三． 對(duì)于調(diào)查的總結(jié)

我通過(guò)這次調(diào)查，受益菲淺。增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了自己的溝通能力，并粗略的了解了媒體及企業(yè)對(duì)人才的需求，也對(duì)自己以后的專業(yè)方向有了一定的定位，為自己專業(yè)的學(xué)習(xí)打了一點(diǎn)基礎(chǔ)，明確了將要掌握的能力。

無(wú)論以后向哪個(gè)方向發(fā)展，做為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生，都必須開(kāi)拓自己的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)溝通能力和敬業(yè)精神，要不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)新聞敏感。希

望自己能在以后的學(xué)習(xí)中得到自己所需的素質(zhì)，我想這也就是這次調(diào)查的目的了。

第五篇：人才需求調(diào)研報(bào)告

農(nóng)機(jī)使用與維護(hù)專業(yè)

人才崗位需求分析調(diào)研報(bào)告

隨著我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐的推進(jìn)、國(guó)家基礎(chǔ)工程的加速進(jìn)行和國(guó)內(nèi)外平等互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)的搭建，促使我國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展是與科學(xué)技術(shù)的前進(jìn)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的迅速發(fā)展和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展緊密相聯(lián)的。在這大的背景下，我國(guó)農(nóng)機(jī)業(yè)發(fā)生了翻天覆地地變化，迎來(lái)了廣闊的發(fā)展空間。我國(guó)農(nóng)機(jī)及為適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的各種設(shè)備已建立了一個(gè)比較完整的科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造和推廣示范體系，農(nóng)機(jī)產(chǎn)品及附件進(jìn)出口增長(zhǎng)趨勢(shì)明顯，我國(guó)農(nóng)機(jī)化已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展機(jī)遇期。

十五屆三中全會(huì)的報(bào)告指出：“農(nóng)業(yè)的根本出路在科技、在教育。實(shí)現(xiàn)農(nóng)科教結(jié)合，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的研究和推廣，注重人才培養(yǎng)，把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增加轉(zhuǎn)到寄托科技前進(jìn)和提高勞動(dòng)者本質(zhì)的軌道上來(lái)?！边@充分說(shuō)明，“十二五規(guī)劃”的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，任重道遠(yuǎn)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育已取得了令人矚目的成就，尤其在改革招生與分配合制造度，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模及開(kāi)展多種形式聯(lián)合辦學(xué)等方面所取得的成就更為顯著。除此之外，為順應(yīng)形勢(shì)要求，各中等農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校在教學(xué)改革方面也作了許多積極的探索和嘗試。

為了深入了解市場(chǎng)，獲取社會(huì)對(duì)農(nóng)機(jī)人才需求變動(dòng)情況的了解，明確學(xué)校農(nóng)機(jī)使用及維修專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)方向，對(duì)多家企業(yè)進(jìn)行了有關(guān)人才需求在培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)課程設(shè)置方面的調(diào)查。

一、調(diào)查的方式與內(nèi)容

1.抽調(diào)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)機(jī)教研組老師深入農(nóng)機(jī)公司、農(nóng)機(jī)市場(chǎng)以及農(nóng)村，召開(kāi)我校歷屆畢業(yè)生和應(yīng)屆實(shí)習(xí)生座談會(huì)，并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)這種方法，我們掌握了畢業(yè)生的從業(yè)情況，了解了畢業(yè)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、課程體系及實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)置等方面的意見(jiàn)，聽(tīng)取了用人單位對(duì)中等職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的建議。

2.對(duì)全體農(nóng)機(jī)專業(yè)教師和班主任進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，主要內(nèi)容有：①畢業(yè)生就業(yè)崗位分布及從業(yè)情況。②承擔(dān)企業(yè)職工培訓(xùn)的課程內(nèi)容。③農(nóng)機(jī)行業(yè)近幾年較為

廣泛使用的新設(shè)備和新技術(shù)。④對(duì)農(nóng)機(jī)專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的建議。⑤如何加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。⑥如何開(kāi)展學(xué)生專業(yè)思想教育。

二、調(diào)查的結(jié)果與分析

通過(guò)上述各方面的調(diào)查，我們得到了大量的反饋信息，經(jīng)過(guò)綜合分析，歸納成為以下幾個(gè)方面：

（一）農(nóng)機(jī)使用與維修專業(yè)的人才培養(yǎng)定位與目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的具備農(nóng)業(yè)機(jī)械構(gòu)造與原理、農(nóng)業(yè)機(jī)械的電器控制與智能控制、農(nóng)業(yè)機(jī)械管理、農(nóng)機(jī)使用、農(nóng)業(yè)機(jī)械銷售等基本知識(shí)，掌握農(nóng)機(jī)使用、維護(hù)、檢修、安裝調(diào)試等職業(yè)能力，面向農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用維護(hù)、檢修、維修、營(yíng)銷、安裝調(diào)試以及管理等崗位需要的從事農(nóng)機(jī)使用、維修、售后服務(wù)工作的高素質(zhì)技能型人才。

（二）農(nóng)機(jī)運(yùn)用及維修專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格

1.畢業(yè)生情況與企業(yè)對(duì)中職畢業(yè)生的能力和素質(zhì)要求

通過(guò)調(diào)查反饋的信息，畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要是農(nóng)機(jī)設(shè)備的使用、保養(yǎng)、維修、售后服務(wù)、銷售和管理等。畢業(yè)生就業(yè)后崗位變換較頻繁，隨著科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，畢業(yè)生感到基礎(chǔ)知識(shí)單薄，文化素質(zhì)不高，適應(yīng)能力較差。究其原因有：①初高中階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就普遍較薄弱，由于社會(huì)、家庭及其個(gè)人的某些原因，他們?cè)谛W(xué)、初中時(shí)期就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏刻苦鉆研精神，再加上基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)薄弱，甚至有的學(xué)生加減乘除都沒(méi)學(xué)好，因此，在中職階段的學(xué)習(xí)中遇到了許許多多的困難，這就給中職學(xué)校教學(xué)帶來(lái)了不少障礙。②由于生產(chǎn)設(shè)備日趨現(xiàn)代化，智能化，原來(lái)設(shè)置的課程和教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)滿足不了畢業(yè)生從業(yè)的需求。③在知識(shí)面方面，畢業(yè)生技術(shù)基礎(chǔ)面不寬，原來(lái)課程體系專業(yè)課口徑窄，不符合社會(huì)發(fā)展需要，以致畢業(yè)生難以適應(yīng)就業(yè)崗位的變換。④學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的儀器、設(shè)備不足，學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少，實(shí)際操作能力差。

通過(guò)調(diào)查我們了解到從事本行業(yè)的人文化素質(zhì)普遍低下，生產(chǎn)管理無(wú)序、非正確維護(hù)與不斷技術(shù)更新的設(shè)備的高要求所構(gòu)成的矛盾，嚴(yán)重困擾本行業(yè)的發(fā)展，因此本行業(yè)急需具有一定技能中專畢業(yè)生加入，同時(shí)要求中專畢業(yè)生有比較全面的素質(zhì)。首先，要求畢業(yè)生有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，一上崗就能適應(yīng)企業(yè)的崗位要求，順利地頂崗操作，希望畢業(yè)生能較快地理解和接收新知識(shí)、新技術(shù)，適應(yīng)企業(yè)及公司崗位的轉(zhuǎn)換。另外，企業(yè)要求畢業(yè)生有較高的思想境界，良好的精神狀態(tài)，健康的心理素質(zhì)。中專畢業(yè)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，有相當(dāng)一部分提拔為企業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)和車間一級(jí)技術(shù)人員，更要有語(yǔ)言表達(dá)、文字表達(dá)能力，有組織協(xié)調(diào)能力和業(yè)務(wù)交往能力。

2.農(nóng)機(jī)使用及維修專業(yè)人才的主要知識(shí)

通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，市場(chǎng)要求學(xué)生在農(nóng)機(jī)基本知識(shí)、農(nóng)機(jī)具的使用、農(nóng)機(jī)具機(jī)械維修與保養(yǎng)、農(nóng)機(jī)具的電器控制與智能控制方面的能力普遍具有較高的要求，其次是農(nóng)機(jī)具安裝與調(diào)試等方面的能力要求，再次之是農(nóng)機(jī)具檢測(cè)、農(nóng)機(jī)營(yíng)銷與管理等能力的要求。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生時(shí)要特別加強(qiáng)學(xué)生農(nóng)機(jī)具維修的能力。

3.農(nóng)機(jī)使用與維修專業(yè)人才的主要技能

市場(chǎng)期望學(xué)生對(duì)農(nóng)機(jī)具操作、維護(hù)的基本能力要突出，這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)機(jī)具、設(shè)備操作實(shí)際的動(dòng)手，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生重在突出一至兩項(xiàng)技能訓(xùn)練，利用學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備增加實(shí)訓(xùn)技能課程，建立校企合作方式，學(xué)生根據(jù)崗位任務(wù)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，采用工學(xué)結(jié)合的方式培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。專業(yè)重點(diǎn)掌握農(nóng)機(jī)駕駛及作業(yè)能力、農(nóng)機(jī)維護(hù)及保養(yǎng)能力、農(nóng)機(jī)故障診斷與排除能力、農(nóng)機(jī)檢測(cè)能力、農(nóng)機(jī)修理能力、農(nóng)機(jī)的調(diào)整與檢測(cè)能力、農(nóng)機(jī)裝配能力、簡(jiǎn)單機(jī)加工能力、簡(jiǎn)單焊接件焊接能力、產(chǎn)品推銷能力、市場(chǎng)調(diào)研與分析能力，4.人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求

對(duì)于本專業(yè)，企業(yè)均期望學(xué)生熱愛(ài)本職崗位、熱愛(ài)企業(yè)，具有良好的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，職業(yè)道德優(yōu)秀，創(chuàng)新意思強(qiáng)，同時(shí)具有良好的品質(zhì)意識(shí)和心理素質(zhì)。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生時(shí)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)崗敬業(yè)教育，誠(chéng)信教育，學(xué)生對(duì)自己要有一個(gè)正確的定位，在畢業(yè)前希望學(xué)校加強(qiáng)對(duì)公司管理制度的培訓(xùn)。5.農(nóng)機(jī)專業(yè)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容

本次調(diào)查就畢業(yè)生對(duì)文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的需求程度廣泛征求教師、畢業(yè)生和用人單位的意見(jiàn)，大家比較一致地認(rèn)為中等職業(yè)教育應(yīng)使畢業(yè)生具有比較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，比較寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，以適應(yīng)學(xué)生將來(lái)就業(yè)與崗位轉(zhuǎn)換的需要。文化基礎(chǔ)知識(shí)：語(yǔ)文要突出應(yīng)用寫(xiě)作和培養(yǎng)口頭表達(dá)能力；政治要重視法律教育、職業(yè)道德教育和就業(yè)指導(dǎo)；英語(yǔ)和數(shù)學(xué)首先要復(fù)習(xí)鞏固初中的知識(shí)，英語(yǔ)教學(xué)同樣要為本地經(jīng)濟(jì)服務(wù)，教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合日常用語(yǔ)，計(jì)算機(jī)用語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)、農(nóng)機(jī)專業(yè)科技用語(yǔ)。產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、進(jìn)口設(shè)備說(shuō)明書(shū)均可作為學(xué)生補(bǔ)充練習(xí)。數(shù)學(xué)重點(diǎn)是三角函數(shù)部分。計(jì)算機(jī)已普遍使用，要重視操作技能實(shí)訓(xùn)。

專業(yè)知識(shí)是指崗位群所必須的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，要求學(xué)生既具備一技之長(zhǎng)，又能掌握本專業(yè)比

較全面的知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)刪減理論研究性內(nèi)容，突出實(shí)用性和地方特色。具體有：機(jī)械基礎(chǔ)中工程力學(xué)部分從簡(jiǎn)，重點(diǎn)是機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)、軸系零件，特別是齒輪傳動(dòng)和軸承。液壓傳動(dòng)相對(duì)比較復(fù)雜，但應(yīng)用日趨廣泛。鉗工突出裝配工藝、機(jī)修鉗工。另外還需開(kāi)設(shè)電工電子技術(shù)、拖拉機(jī)汽車電器修理技術(shù)、作業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、柴油機(jī)拆裝與維護(hù)。選修企業(yè)管理、農(nóng)機(jī)產(chǎn)品銷售等課程。還應(yīng)增加一些社會(huì)知識(shí)方面、個(gè)人修養(yǎng)方面的講座。在進(jìn)行農(nóng)機(jī)專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)以文化基礎(chǔ)知識(shí)為前提，以專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)為重心。做到基礎(chǔ)知識(shí)要厚實(shí)，專業(yè)技能要精湛。

6.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)

通過(guò)調(diào)查，了解畢業(yè)生對(duì)能力的培養(yǎng)表現(xiàn)十分迫切與關(guān)注，如農(nóng)機(jī)具操作能力、農(nóng)機(jī)具維修能力、新技術(shù)應(yīng)用能力（農(nóng)機(jī)檢測(cè)技術(shù)等）以及其他相關(guān)能力都是畢業(yè)適應(yīng)職業(yè)崗位應(yīng)該具有的實(shí)際能力。

畢業(yè)生的職業(yè)能力是中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)。農(nóng)機(jī)專業(yè)畢業(yè)的能力結(jié)構(gòu)包括：專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力、認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力和其他相關(guān)能力，那么如何加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生具有獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的實(shí)際操作能力。

（1）按要求開(kāi)設(shè)有關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)，保證一定的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。如電工和電子技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，即獲取知識(shí)的能力，觀察判斷的能力。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行技術(shù)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（2）抓技能實(shí)訓(xùn)、下企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，即拖拉機(jī)汽車電器修理技術(shù)、作業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、柴油機(jī)拆裝與維護(hù)、農(nóng)機(jī)具使用與維護(hù)能力。

（3）與課堂教學(xué)相結(jié)合，抓課程的綜合練習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力即語(yǔ)言表達(dá)、文學(xué)表達(dá)和計(jì)算、識(shí)圖、繪圖能力。

（4）通過(guò)興趣小組、主題班會(huì)、參加社會(huì)實(shí)踐等手段培養(yǎng)學(xué)生其他相關(guān)能力即協(xié)同合作能力，自我發(fā)展能力和業(yè)務(wù)交往能力。

總之，能力結(jié)構(gòu)要以實(shí)用為主，突出專業(yè)技能和實(shí)踐技能，要以適應(yīng)職業(yè)崗位為目標(biāo)加強(qiáng)技能訓(xùn)練，注重實(shí)際能力的培養(yǎng)。

（三）關(guān)注農(nóng)機(jī)行業(yè)的技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和前瞻性

密切關(guān)注農(nóng)機(jī)技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)校企合作、聘請(qǐng)企業(yè)人士及專家講座等形式，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式，將本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)，新技術(shù)和新方法補(bǔ)充和更新到專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中。使學(xué)生在扎實(shí)掌握專業(yè)基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，及時(shí)了解本領(lǐng)域的新技術(shù)發(fā)展，并掌握相關(guān)技能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。