第一篇：滬新小學(xué)“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”工作匯報(bào)總結(jié)

滬新小學(xué)“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”工作匯報(bào)總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)教育黨工委《關(guān)于實(shí)施浦東新區(qū)教育系統(tǒng)“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”的通知》（浦教黨發(fā)[2012]11號）相關(guān)精神和具體工作要求，我校結(jié)合第一教育署黨委培訓(xùn)方案要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真組織黨政領(lǐng)導(dǎo)（1人）、黨政副職（1人）、中層干部（9人）、中級及以上專業(yè)技術(shù)人員（29人）共計(jì)40位老師開展了培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，布置要求

為確保本次培訓(xùn)保質(zhì)保量完成，4月13日上午8:00召開支委會議，專題學(xué)習(xí)《關(guān)于實(shí)施浦東新區(qū)教育系統(tǒng)“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”的通知》（浦教黨發(fā)[2012]11號）文件。委員們充分認(rèn)識到開展科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)是深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的繼續(xù)和深化，是提高思想認(rèn)識，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的需要。成立浦東模范中學(xué)貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和聯(lián)絡(luò)員，為培訓(xùn)工作提供了組織保證。4月13日下午在教職工大會上賁琳玲校長從“指導(dǎo)思想和基本原則、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式”等方面詳盡地解讀了互信下偶爾實(shí)施“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”培訓(xùn)方案，并要求全體培訓(xùn)人員思想上重視，行動上落實(shí)，切實(shí)將培訓(xùn)活動與本職工作緊密結(jié)合。在教育教學(xué)崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，為學(xué)校續(xù)創(chuàng)區(qū)文明單位努力。

二、明確內(nèi)容，扎實(shí)培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)形式多樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，采用“集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合”、“請進(jìn)來與走出去相結(jié)合”、“專題講座與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合”等各種方式，鼓勵管理人員和專業(yè)技術(shù)骨干利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)自學(xué)能力。

集中學(xué)習(xí)：（1）收看視頻《學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評價綠色指標(biāo)推進(jìn)實(shí)踐的思考》，主講：市教委教研室副主任紀(jì)明澤；（2）收看視頻園西小學(xué)的校長——姚星鋼同志主講的《加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè) 提高課程領(lǐng)導(dǎo)力》的專題輔導(dǎo)報(bào)告；（3）學(xué)習(xí)浦東教育發(fā)展研究院課程教學(xué)研究部項(xiàng)目組張曦老師的報(bào)告《學(xué)校特色課程建設(shè)與課程資源開發(fā)》；（4）賁琳玲校長作的《和諧教育思想的歷史淵源》專題講座；（5）組織了全體教師參與的教學(xué)案例設(shè)計(jì)評比活動。

分散學(xué)習(xí)：自學(xué)《科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)學(xué)習(xí)手冊》和推薦學(xué)習(xí)材料。

《手冊》主要內(nèi)容有：胡錦濤《在全黨深入干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班開班儀式上的講話》摘要等等。要求參訓(xùn)人員認(rèn)真做好讀書摘記，并撰寫體會文章。

（二）我校王雯老師《讀懂心靈的眼睛》、沈乙波老師《讓我走近你》積極參加第一教育署《“上海精神與我們的價值觀”》黨員風(fēng)采演講比賽，分獲三等獎和優(yōu)勝獎；沈乙波老師的文章《常思考、多檢點(diǎn)》參加第一教育署《“正師風(fēng)、強(qiáng)師能、樹形象”》師德征文比賽，獲參賽獎。

三、強(qiáng)固陣地 及時報(bào)道

每月及時向教育署上報(bào)培訓(xùn)信息。

（一）滬新小學(xué)黨支部發(fā)布部署“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”專題會議。

（二）“請進(jìn)來與走出去相結(jié)合”——參觀上海市浦東新區(qū)錦繡小學(xué)（原星河灣小學(xué)）。

（三）“集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”——觀看視頻園西小學(xué)校長姚星鋼同志主講的《加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè) 提高課程領(lǐng)導(dǎo)力》。

（四）“集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”——觀看視頻上海市教委教研室副主任紀(jì)明澤老師所作的《學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評價綠色指標(biāo)推進(jìn)實(shí)踐的思考》的主題報(bào)告。

（五）組織全校教職員工積極參與上海市“城市新印象（2007—2012）”候選項(xiàng)目評選投票的活動。

（六）滬新小學(xué)“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)”之崗位培訓(xùn)專場之一——關(guān)于師德案例的撰寫。

（七）滬新小學(xué)“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)”之崗位培訓(xùn)專場之二——關(guān)于教學(xué)案例的撰寫。

（八）“黨員雙報(bào)到”活動的開展與落實(shí)。

四、活動成效 “科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)活動”的開展帶動了學(xué)校工作的整體提升：

（一）順利完成滬新小學(xué)工會的換屆選舉工作。大家相互協(xié)作，做到“全局一盤棋，勁往一處使，汗往一處流，團(tuán)結(jié)一心，共同前進(jìn)”。很好地完成了學(xué)校各方面工作：德育活動成效明顯、教師專業(yè)不斷發(fā)展、辦學(xué)成效顯著提升。

（二）組織了全體教師參與的教學(xué)案例的設(shè)計(jì)評比活動，有效地促進(jìn)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時更多地去關(guān)注學(xué)生主體意識，以學(xué)生的思維角度來開展教學(xué)設(shè)計(jì)的意識，更好地促進(jìn)青年教師的成長，幫助他們提高對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的把握能力，駕馭課堂的能力，把握課堂教學(xué)的技能。

（三）對學(xué)校的課程框架作進(jìn)一步的完善，圍繞著促進(jìn)“學(xué)生發(fā)展”的核心，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，堅(jiān)持“學(xué)校一切活動皆課程”，繼續(xù)踐行“課程中滲透活動，活動中獲得體驗(yàn)”的課程開發(fā)思路，提高教育質(zhì)量。系統(tǒng)設(shè)計(jì)了“快樂活動日”的內(nèi)容和形式，制定了《滬新小學(xué)“快樂活動日”課程實(shí)施方案》，有計(jì)劃有安排地開展班團(tuán)隊(duì)活動、體育活動、社區(qū)服務(wù)、興趣活動、參觀考察等“快樂活動日”活動。認(rèn)真組織學(xué)生開展“陽光體育活動”，豐富學(xué)生校園生活，落實(shí)“三課兩操兩活動”，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。

（四）以學(xué)校課題研究項(xiàng)目為載體，開展了各項(xiàng)豐富多彩的學(xué)生拓展型和研究型課程的學(xué)習(xí)，制定明確的目標(biāo)與實(shí)施要求，促進(jìn)了每個學(xué)生的全面發(fā)展。

“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)活動”的開展目前已經(jīng)到了總結(jié)階段，但培訓(xùn)學(xué)習(xí)將一直貫穿于我校的教育教學(xué)工作之中，我校將切實(shí)通過培訓(xùn)提高教師師德，提升教師師能，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作邁上一個新臺階！

滬新小學(xué)黨支部 2012年6月26日

第二篇：長龍小學(xué)開展教師“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”實(shí)施方案

長龍小學(xué)開展教師“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型單位和大規(guī)模培訓(xùn)教師、大幅度提高教師素質(zhì)的要求，以提高推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧能力為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、為人師表的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為辦人民滿意教育提供思想保證和人才支撐。實(shí)施教師“行動計(jì)劃”堅(jiān)持以下原則：一是組織教師深入學(xué)習(xí)胡錦濤“七一講話精神和房縣“十二五規(guī)劃”，使教師自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央、省、市、縣和縣教育局的要求上來。二是以人為本，按需培訓(xùn)。堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，三是要讓教師學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，國家、省、市、縣發(fā)展規(guī)劃與教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治意識和大局觀念，提升政治理論素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。四是分級管理，分類實(shí)施。結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，在配合縣教育局開展骨干培訓(xùn)、行動培訓(xùn)、特色培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、講堂培訓(xùn)的同時，抓好集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。五是學(xué)以致用，注重實(shí)效，引導(dǎo)教師緊密聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際參學(xué)，著力破解教育教學(xué)工作重點(diǎn)難點(diǎn)問題，努力提高分析問題、解決問題和推動科學(xué)發(fā)展的能力。

二、培訓(xùn)對象：全體教師

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

在認(rèn)真抓好黨的基本理論和路線方針政策培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞房縣“十二五”規(guī)劃的主題和工作主線，突出抓好以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為重點(diǎn)的推動科學(xué)發(fā)展能力培訓(xùn)，以加強(qiáng)和創(chuàng)新教育教學(xué)管理為重點(diǎn)的促進(jìn)教育和諧能力培訓(xùn)，以黨史黨風(fēng)黨紀(jì)為重點(diǎn)的黨性教育，以職業(yè)操守為重點(diǎn)的道德品行教育。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括思想政治教育和師德修養(yǎng)、教師及學(xué)生心理健康、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐、教育科學(xué)研究、教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科專業(yè)知識更新與擴(kuò)展、現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識等。

四、培訓(xùn)時間、方式及目標(biāo)

1、培訓(xùn)時間。2011年9月中旬至2012年底，參加集中學(xué)習(xí)時間一般為6---30天左右。

2、方式方法：培訓(xùn)主要采取集中輪訓(xùn)的方式，也可采用遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)、巡回宣講等方式進(jìn)行，綜合運(yùn)用課堂講授、案例分析、現(xiàn)場觀摩、情景模擬等，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力、感染力和針對性、實(shí)效性。要采取請進(jìn)來、送下去的方式組織教師參加學(xué)術(shù)會議、專題學(xué)術(shù)講座、參加考察、國家承認(rèn)的高一級學(xué)歷教育、讀書自學(xué)等形式進(jìn)行培訓(xùn)。發(fā)表論文、出版著作等可以作為培訓(xùn)的輔助形式。積極營造大教育、大培訓(xùn)氛圍。

3、工作目標(biāo)：通過實(shí)施“行動計(jì)劃”，全校達(dá)到2011年90﹪，2012年100﹪的教師參加科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)，每人參與“行動計(jì)劃”所獲學(xué)時達(dá)到160個以上。

五、組織實(shí)施

本次開展科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動，從2011年9月開始，到2012年底結(jié)束。分為三個階段：

1、動員部署階段（2011年9月10日）

研究制定“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”實(shí)施辦法，召開全校動員會議，對活動開展進(jìn)行具體部署。

2、組織實(shí)施階段（2011年9月—2012年11月）

按照實(shí)施辦法安排，認(rèn)真開展培訓(xùn)行動，合理安排班次，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，優(yōu)化師資配置，提高培訓(xùn)效果。

3、活動總結(jié)（2012年12月）

學(xué)校對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，整個活動結(jié)束時，進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，形成專題報(bào)告，并報(bào)鎮(zhèn)中心校。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)要求

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組 為確保培訓(xùn)行動取得實(shí)效，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：金開元，副組長：何明，成員：各課任教師，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，孫旭仁任辦公室主任兼信息聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)整個活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)服務(wù)。

（二）嚴(yán)格四項(xiàng)制度

一是嚴(yán)格學(xué)分衡量制度。教師參加培訓(xùn)情況實(shí)行學(xué)分制管理，納入教育培訓(xùn)檔案?；顒娱_展期間每人至少要完成18個學(xué)分，可通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)等多種形式取得學(xué)分。

二是嚴(yán)格周五學(xué)習(xí)日制度。堅(jiān)持周五集中學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤，每周五學(xué)校統(tǒng)一安排集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后撰寫心得體會。

三是嚴(yán)格督促檢查制度。學(xué)校將于每周初對教師開展學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，及時提出整改意見，每月公布教師學(xué)習(xí)情況。對學(xué)習(xí)不夠重視、工作不夠扎實(shí)的個人，予以通報(bào)批評。

四是嚴(yán)格教師教育培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用制度。活動辦公室負(fù)責(zé)建好教師教育培訓(xùn)電子檔案，做好統(tǒng)計(jì)分析，及時掌握教師參加教育培訓(xùn)的數(shù)量、質(zhì)量狀況，搞好動態(tài)管理。對未完成培訓(xùn)任務(wù)的教師，及時打“培訓(xùn)招呼”進(jìn)行提醒；把教師參加教育培訓(xùn)情況與考核評優(yōu)結(jié)合起來，教師教育培訓(xùn)考核不合格的，考核不得確定為合格等次；把教師教育培訓(xùn)結(jié)果作為教師評優(yōu)晉級的重要依據(jù)之一。

長龍小學(xué) 2011-9-12

第三篇：科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)總結(jié)交流

科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)總結(jié)交流

“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)”經(jīng)歷了走出去，“請”進(jìn)來的專家主題報(bào)告的聆聽、學(xué)習(xí)、思考；經(jīng)過了培訓(xùn)老師對相關(guān)資料的自學(xué)和結(jié)合自身工作實(shí)際的深入反思。每一個參訓(xùn)老師都完成了培訓(xùn)小結(jié)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校于6月15日在二樓多媒體教室進(jìn)行了“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)”總結(jié)交流會。

參加總結(jié)交流的老師有五位，分別是張愛生、麻葉青、諸達(dá)麗、沈敏、王權(quán)老師。他們分別就科學(xué)發(fā)展理論的理解、科學(xué)發(fā)展理論對自身教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意義、科學(xué)發(fā)展理論在教育教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴感悟，以及對今后工作的啟發(fā)和設(shè)想進(jìn)行深入淺出的闡述峰分析。思考深入，體會真切，結(jié)合實(shí)際有血有肉，內(nèi)容豐富。

通過總結(jié)、交流，“科學(xué)發(fā)展”這一理論更加深入人心，科學(xué)發(fā)展理念更加滲透于教育教學(xué)工作的實(shí)際，使凌橋中學(xué)的教育教學(xué)工作更加持續(xù)、和諧、穩(wěn)定的發(fā)展。

第四篇：科學(xué)發(fā)展主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

XXX縣氣象局科學(xué)發(fā)展主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

XXX縣局按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層臺站職工科學(xué)發(fā)展主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理工作的通知》要求，組織全體職工參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確保全局職工都能如期參加培訓(xùn)，按時完成相應(yīng)學(xué)時數(shù)。全局共有7名職工參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了7講21個學(xué)時的必修課。同時按照要求組織全體職工觀看光盤課件內(nèi)容，每次觀看學(xué)習(xí)都做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄。

我單位充分認(rèn)識基層臺站職工科學(xué)發(fā)展主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重要性和必要性，采取了有效措施抓好落實(shí)，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。為確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平地完成好此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，我們制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由參加過縣局長培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本單位職工的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并要求職工合理安排好學(xué)習(xí)與工作時間，充分利用業(yè)余時間積極開展自學(xué)，并堅(jiān)持做好筆記，要求每周進(jìn)行一次交流總結(jié)。

基層氣象工作是整個氣象工作的基礎(chǔ)，是發(fā)展現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)的重要基石。中國氣象局培訓(xùn)中心為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)交流平臺，不僅有領(lǐng)導(dǎo)、專家的講課，還為大家提供了在一起有相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)讓大家了解了當(dāng)前和今后一個時期推動氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展新形勢、新要求和新任務(wù)?；鶎託庀蠊ぷ魉媾R的新形勢，以及中國氣象局進(jìn)一步加強(qiáng)基層氣象工作的基本思路。了解在現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)體系建設(shè)中對基層氣象業(yè)務(wù)工作的基本要求和重點(diǎn)任務(wù)，加強(qiáng)基層臺站基礎(chǔ)條件改善的政策措施。掌握中國氣象局針對基層人才隊(duì)

伍建設(shè)的政策措施，明確加強(qiáng)基層黨建和文化建設(shè)的重要意義，了解基層黨建的工作的基本要求，掌握加強(qiáng)基層氣象文化建設(shè)的思路和要求。掌握公共氣象服務(wù)的定義、分類、定位、發(fā)展思路以及縣級氣象局發(fā)展公共氣象服務(wù)的重點(diǎn)任務(wù)。了解縣級氣象預(yù)報(bào)預(yù)測業(yè)務(wù)內(nèi)容、了解氣象預(yù)報(bào)預(yù)測系統(tǒng)的主要內(nèi)涵和重點(diǎn)任務(wù)，以及基層氣象臺站在該系統(tǒng)中的定位和作用。了解當(dāng)前綜合氣象觀測系統(tǒng)面臨的主要問題及未來發(fā)展的主要思路和主要任務(wù)；掌握基層臺站綜合氣象觀測業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)。掌握氣象部門所履行的主要政府行政管理職能的內(nèi)容，學(xué)會運(yùn)用依法行政理論指導(dǎo)實(shí)際工作。了解氣象為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的重要意義，氣象為農(nóng)服務(wù)體系建設(shè)和農(nóng)村氣象災(zāi)害防御體系建設(shè)的主要內(nèi)容，熟悉并掌握縣級氣象部門人工影響天氣業(yè)務(wù)和雷電災(zāi)害防御工作的重點(diǎn)。

基層臺站直接“面向生產(chǎn)、面向民生、面向決策”，是氣象防災(zāi)減災(zāi)服務(wù)需求的重要來源，也是氣象科技轉(zhuǎn)化成防災(zāi)減災(zāi)效益的前沿陣地?；鶎优_站的發(fā)展是關(guān)系到氣象事業(yè)發(fā)展的根本問題。要實(shí)現(xiàn)氣象事業(yè)又好又快的發(fā)展，關(guān)鍵是要提高基層預(yù)報(bào)水平，切實(shí)抓好氣象服務(wù)工作。總之，基層氣象事業(yè)發(fā)展在當(dāng)前新的形勢和要求下，既面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅提高氣象部門基層臺站職工對氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展新形勢、新要求和新任務(wù)的認(rèn)識，加深對中國氣象局黨組重大決策部署的理解，全面準(zhǔn)確地掌握氣象現(xiàn)代化體系建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵和發(fā)展方向，轉(zhuǎn)變觀念，提升素質(zhì)，促進(jìn)基層氣象事業(yè)又好又快發(fā)展。

第五篇：某市新時代基層干部主題培訓(xùn)行動計(jì)劃工作匯報(bào)

某市新時代基層干部主題培訓(xùn)行動計(jì)劃工作匯報(bào)

新時代基層干部主題培訓(xùn)行動計(jì)劃實(shí)施以來，我市嚴(yán)格對標(biāo)對表中組部和省委組織部安排部署，加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度，強(qiáng)化要素保障，堅(jiān)持精準(zhǔn)施訓(xùn)，努力提升培訓(xùn)工作質(zhì)效。截至目前，市級舉辦重點(diǎn)示范培訓(xùn)班次14期、培訓(xùn)基層干部1609人次，示范帶動各縣（市）培訓(xùn)基層干部41804名，培訓(xùn)進(jìn)度完成62.10%。

一、統(tǒng)籌一體調(diào)度逐級壓實(shí)責(zé)任，構(gòu)建主題培訓(xùn)大格局。

堅(jiān)持把實(shí)施新時代基層干部主題培訓(xùn)行動計(jì)劃與縣鄉(xiāng)村集中換屆、黨史學(xué)習(xí)教育等重點(diǎn)工作任務(wù)統(tǒng)籌安排部署，制定印發(fā)《**關(guān)于實(shí)施新時代基層干部主題培訓(xùn)行動計(jì)劃的實(shí)施方案》，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，明確培訓(xùn)目標(biāo)，明晰培訓(xùn)任務(wù)，細(xì)化培訓(xùn)要求。注重工作統(tǒng)籌、分類指導(dǎo)，要求各地各單位摸清底數(shù)、健全臺賬、倒排工期，避免多頭調(diào)訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)、頻繁參訓(xùn)。及時組織召開動員部署會，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識，要求各牽頭部門主動作為、緊密協(xié)作、共同推進(jìn)，認(rèn)真制定重點(diǎn)培訓(xùn)班次、示范培訓(xùn)班次培訓(xùn)方案，落實(shí)好各項(xiàng)工作任務(wù)，形成市級抓好重點(diǎn)培訓(xùn)和示范培訓(xùn)、縣（市）抓好普遍培訓(xùn)、行業(yè)部門抓好專業(yè)培訓(xùn)的工作格局。組建督導(dǎo)組采取“四不兩直”方式深入縣（市）真督實(shí)導(dǎo)，幫助基層找準(zhǔn)問題、推動工作。按照“一月一調(diào)度”方式加強(qiáng)工作調(diào)度，縣（市）直屬部門主要負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委書記、村（社區(qū)）黨組織書記已基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋培訓(xùn)，其他干部的培訓(xùn)正在有序推進(jìn)。

二、分類開發(fā)課程實(shí)現(xiàn)共建共享，促進(jìn)培訓(xùn)資源大匯聚。

立足市委黨?，F(xiàn)有資源，分類組織開發(fā)鄉(xiāng)村振興、社會治理等系列課程教材和實(shí)踐案例，在完成好中組部、省委組織部明確的20門主修課程基礎(chǔ)上，按照“需要什么培訓(xùn)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，分類別精心準(zhǔn)備“專業(yè)師資”“特色課程”。結(jié)合培訓(xùn)工作需要，充分挖掘市直部門、高校及先進(jìn)典型、“土專家”“田秀才”力量，組建市級師資團(tuán)隊(duì)，著力促進(jìn)培訓(xùn)資源共建共享，幫助基層減輕課程開發(fā)負(fù)擔(dān)。各級各部門充分發(fā)揮行業(yè)系統(tǒng)職能作用，積極創(chuàng)新方式方法，靈活開展系統(tǒng)行業(yè)培訓(xùn)。充分發(fā)揮講師團(tuán)、新時代學(xué)習(xí)大講堂、領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺等平臺作用，推動優(yōu)質(zhì)資源送教下基層，為基層干部創(chuàng)造更便捷的培訓(xùn)條件，解決部分縣（市）師資欠缺問題。市級采取“黨校老師+行業(yè)專家+業(yè)務(wù)骨干”方式建立“新時代基層干部主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”師資庫，儲備專兼職教師54名，儲備培訓(xùn)課程58門，開發(fā)應(yīng)知應(yīng)會、案例讀本6本。各縣（市）開發(fā)培訓(xùn)課程314門，儲備專兼職教師225名。

三、分類精準(zhǔn)施訓(xùn)注重學(xué)用結(jié)合，推動工作質(zhì)效大提升。

在培訓(xùn)對象上，根據(jù)不同領(lǐng)域、區(qū)分不同群體，市級對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、縣直部門主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行為期5天的全覆蓋培訓(xùn)，對村（社區(qū)）黨組織書記、國有企業(yè)黨組織書記、非公經(jīng)濟(jì)組織和社會組織黨組織書記、第一書記和駐村干部進(jìn)行為期3天的示范培訓(xùn)，各縣（市）統(tǒng)籌抓好其他基層干部3天以上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保參訓(xùn)學(xué)員達(dá)到規(guī)定的學(xué)時要求，努力避免大水漫灌、“一刀切”“一鍋煮”問題，確保培訓(xùn)的針對性。在課程安排上，要求所有培訓(xùn)班均以中組部、省委組織部實(shí)施方案明確的20門課程為主干課程，同時結(jié)合參訓(xùn)對象工作崗位、工作性質(zhì)安排特色課程，注重理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié)合，確保培訓(xùn)的實(shí)用性；在培訓(xùn)方式上，強(qiáng)化訓(xùn)考結(jié)合，通過“入學(xué)測試+結(jié)業(yè)測試+分組研討”的方式，促進(jìn)學(xué)員在學(xué)中比、在比中學(xué)，營造“比學(xué)趕超”的良好氛圍。在教學(xué)內(nèi)容上，要求授課教師案例式教學(xué)內(nèi)容不少于50%，將案例分析、集中研討、心得交流等環(huán)節(jié)貫穿培訓(xùn)全過程，幫助培訓(xùn)學(xué)員把理論吃透、把業(yè)務(wù)學(xué)懂、把措施學(xué)會。