第一篇：班主任工作計劃 楊小英

二年級下期班主任工作計劃

班級：2015級2班

班主任：楊小英

【特色班名】誦讀特色班

【班風建設】積極向上 努力拼搏 團結(jié)凝聚 快樂成長

【育人理念】用百倍的細心，千倍的耐心，萬倍的愛心，去傳道、授業(yè)、解惑，用心去呵護每一顆幼小的心靈，陪伴他們快樂健康地成長?！景嗉壃F(xiàn)狀分析】

本班共有學生66人，其中男生38人，女生28人。班風比較活躍，總體男生較女生活躍。有的同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣；但也有部分學生學習目標不明確，學習方法不當，或是學習習慣較差，致使學習基礎(chǔ)薄弱。男生比較喜歡動腦筋，回答問題比較積極，特別是凌富禹、薛文杭、張峰瑞等同學。但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些，有部分學生對新知識的接受較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析能力也有待提高。班級凝聚力較強，學校組織的各項活動，全班同學都積極踴躍的報名參加，都想為班級取得榮譽。學習風氣較好，每天由領(lǐng)讀班長帶頭早讀，一進教室就開始誦讀、數(shù)學聽算。同學之間團結(jié)互助，我班唐志同學一直生病，經(jīng)常在教室嘔吐，同學們都能不怕臟不怕臭，主動耐心地幫忙打掃，令老師很感動。

【工作目標】

總目標：以禮貌為首，做可愛的少年；以微笑為容，將歡樂帶給大家；以智慧為主，創(chuàng)建智慧的班級；以品德為限，得到全面發(fā)展的好班級！讓“公德、責任、感恩、文雅、大氣、創(chuàng)造”六大素養(yǎng)真正在每一個孩子身上落實。

1.抓好學生的常規(guī)教育，強化《新版小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。2.師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3.積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4.開展各種社會實踐活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發(fā)展的空間?！揪唧w措施】

1.抓好學生的常規(guī)教育。

帶領(lǐng)全班同學學習新版《小學生守則》，《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規(guī)范學生的言行。2.增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。比如：獲得的流動紅旗，開學典禮上獲得的“文明班級”的獎狀，我讓每一個孩子都舉著獎狀，給他留個影，發(fā)到班級群，讓他明白，這一份獎狀上有他的一份力量。

3.讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

5.重視家校聯(lián)系。孩子的進步成長，不單單是需要老師的教育與培養(yǎng)，更離不開家長的大力配合。在本學期，我繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系溝通。學生一旦因病缺勤，都要及時電訪、給予關(guān)心，使家長對學校、對老師建立起一種信任感。通過班級QQ群、微信群、校訊通、親自走訪等，做好家訪工作，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

6.提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學習有關(guān)教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。

7.衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

8.積極參加校園活動：繼續(xù)組織學生參加學校舉行的各項文體活動，本學期的聽寫大賽，書法比賽，六一節(jié)的文藝展示活動，每一個月的經(jīng)典誦讀過級活動，課外閱讀活動，以及各種社會實踐活動等，并開展一次老師、家長和孩子一起參加的社會實踐活動，不但豐富了學生的課余生活，同時也為班級奪得榮譽，增強班級凝聚力。

【特色創(chuàng)建】.一、目標：

1.引導學生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。2.培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中擴大識字量。學生養(yǎng)成天天誦讀的習慣，逐步使學生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。

3.通過教師與學生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)“公德、責任、感恩、文雅、大氣、創(chuàng)造”的特質(zhì)，身心健康和諧發(fā)展,提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

二、措施：

1.每周四下午兩節(jié)拓展課程，老師做好課件，搜集制作精美的視頻資料，充分利用各種教學教育資源，給學生進行誦讀指導，培養(yǎng)誦讀興趣，提高誦讀能力。

2.每天課前兩分鐘，讓學生誦讀國學經(jīng)典，充分發(fā)揮其他學科的課堂滲透作用?！敖?jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！敝灰獙W生能熟練背誦，里面的意思自會理解，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當指導。

3.鼓勵學生利用節(jié)假日，社區(qū)互助組活動時間，堅持學習、誦讀國學經(jīng)典三十分鐘。

4.與學校的教育教學活動有機融合，如：古詩經(jīng)典過級活動、六一藝術(shù)節(jié)展示活動、社會實踐活動等，充分利用校園讀書節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽以及德育系列活動，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動。力爭使每個學生都有參與和展示的機會。

5.開展學習型家庭建設。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，“親子誦讀”，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。

三、成果預設：

1.以小組為單位，組內(nèi)成員共同商量，確定一個主題，選擇組內(nèi)共同喜歡的詩歌，整體展示誦讀并輔以隊形變換、伴奏、歌唱等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

2.以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、快板誦讀等形式，展示教師、家長、學生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。

3.手抄報展示：主要以學生學習為載體，展示此活動的，彰顯人文教育。【工作安排】 二月份：

1.盤點寒假生活，擬定新學期規(guī)劃；假期成果上交評比，參加第14屆開州區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。

2.整理美化校園、教室、隊室、開放式書柜，完善班級文化建設。

3.學習《小學生守則》《漢豐一校一日規(guī)》《好習慣

我養(yǎng)成》等，進行習慣教育。三月份：

1.上禮儀教育班隊課，學習“健康美.心靈美.語言美.行為美.環(huán)境美”，爭做小雷鋒。2.規(guī)范三姿，加強鍛煉，心胸寬廣，健康生活。

3.開展清明節(jié)主題教育，了解清明節(jié)的來歷和習俗，參加掃墓活動。

4.學習植物養(yǎng)護知識，認養(yǎng)植物，參加植樹活動。

5.組織經(jīng)典誦讀活動。

四月份：

1.開展“法制教育月”系列活動演講身邊典型的守法故事；上好法制教育課。

2.走進“勞動節(jié)”，感恩父母及身邊勞動者，尊重勞動成果，體驗勞動，爭當勞動小能手。3.經(jīng)典過級，讀書匯報。五月份：

1.走進“端午節(jié)”，傳承民俗文化。

2.開展第二十屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)活動。

3.慶祝“六一兒童節(jié)”，全面評價，評優(yōu)選先，“六一”表彰。

4.經(jīng)典過級，讀書匯報。六月份：

1.開展“學習金點子交流活動”。

2.收集整理上交各類資料，進行班級內(nèi)期末量化考核評比。

第二篇：三年級下期 班主任工作計劃 楊小英 2018 春

開州區(qū)漢豐第一小學班主任工作計劃

班級：2015級2班

班主任：楊小英

【特色班名】閱讀與寫作特色班

【班風建設】我閱讀

我明理

我進步

【育人理念】孩子們像嬌嫩的小苗，美德是溫暖的陽光，知識是甘甜的雨露。愿他們在校園這片沃土上，在老師園丁般的呵護中，健康成長，快樂綻放，舒展多姿多彩的獨特自我。

【班級現(xiàn)狀分析】我班共有66名學生。男生38人，女生28人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但由于男生較多，孩子習慣較差，特長生不明顯，特別是聽講習慣較差，因此，本期著重從習慣入手，培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣，讓孩子們能真正靜心學習。結(jié)合學校的德育工作，重點落實三生教育、心理健康教育、安全教育、禮儀教育。

【工作目標】精品常規(guī)促進學生“六大特質(zhì)”的提升；抓細節(jié)樹立班級公眾形象，注重孩子身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的提高，踐行《守則》，行成規(guī)范，為每一位學生的生命成長奠基。

【具體措施】

一、進一步培養(yǎng)班干部，根據(jù)特點，明確職責，做到人人有事做，事事有人做，讓他們真正成為老師的助手，做好分工與協(xié)作，能獨擋一面（包括布置教室、紀律、清潔、文明等，特別是培養(yǎng)班長與值日班長填寫文明儲蓄薄，中隊長和學習委員填寫《班級日志》，通訊員和語文科代表負責檢查選送優(yōu)秀周記去紅領(lǐng)巾電視臺投稿），為同學們服務。期末根據(jù)考核評出優(yōu)秀班干部發(fā)獎。

二、學習規(guī)章制度，養(yǎng)成文明習慣，樹立班級公眾形象

開學初，重溫《新小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》《漢豐一校學生一日 常規(guī)》等相關(guān)制度，學習《流動紅旗評比細則》，學習《學生行為評價消費積分表》和《學生自我評價手冊》重溫班級制度與公約，做到人人知道并討論如何用這些規(guī)章制度約束自己和指導自己的行為。最后通過班干部監(jiān)督，同學監(jiān)督，老師監(jiān)督，踐行這些規(guī)章制度并嚴格按照班規(guī)執(zhí)行。本期將繼續(xù)使用《學生日常行為規(guī)范自我評價手冊》，每人一本，專門記錄每天在校表現(xiàn)，根據(jù)制度進行加減分，每周末對前幾名同學發(fā)表揚信，每月總分前幾名上墻，老師同學的監(jiān)督除了平時的用眼看，用心聽外，充分發(fā)揮班級文明儲蓄薄和曝光臺的作用，每周利用班隊課，總結(jié)本周的工作，對表現(xiàn)突出的同學發(fā)表揚信。

三、抓細節(jié)，在體驗中促進孩子“六大特質(zhì)”的提升

學習了規(guī)章制度后，關(guān)鍵是持之以恒地踐行規(guī)章制度，通過抓細節(jié)，特別是以學校活動為載體，規(guī)范言行，堅決做到：1.安靜文雅：①隊列行進不說話。②行走靠右不占道。③課間活動不喧嘩。④桌凳搬動無噪音。⑤語言文明無臟話。2.環(huán)保：①垃圾入箱不亂扔。②愛護花草不踐踏。③大小便入池，便后沖洗無異味。3.講究個人衛(wèi)生，注意自身儀表儀態(tài)，注重禮儀教育真正養(yǎng)成良好習慣，把“公德 責任 感恩 文雅 大氣 創(chuàng)造”六大特質(zhì)變成實實在在學生的文明素養(yǎng)。

四、抓實古詩詞過級，提升閱讀能力

結(jié)合學校過級要求，本期每生每周背一首詩，有條件的同學每天一首詩，學生先在家長處過級，每月末班級內(nèi)過級，評選出班級“誦讀之星”，并做好記載，頒發(fā)獎狀，過級的內(nèi)容可先背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《唐詩》等，再背《幼學經(jīng)典》，家長也可搜集整理小學生必背詩詞。每天學生在家讀1000字課外書，每周末讀5000字課外書，每天同桌互查組長檢查老師抽查抽查，根據(jù)閱讀數(shù)量和質(zhì)量，每月評出讀書之星，頒發(fā)獎狀。結(jié)合學校的各項讀書活動，抓實抓細，利用微信“新閱讀助手”監(jiān)督學生在家的閱讀情況。通過家長會，教會家長利用手機，每天記錄孩子的課外閱讀情 況，將每天讀書的起始頁、結(jié)束頁、讀書時間、讀書效果和讀書感受，用數(shù)字展示出來，老師在手機終端監(jiān)督，每一周進行一個評比。

五、活動提升能力

本期鼓勵孩子們熱愛書法，通過不種渠道提升自己的書法水平，上期對參加興趣班的同學進行了統(tǒng)計，本期張貼上墻，根據(jù)孩子們的特點鼓勵孩子們至少去參加一項興趣培訓班，提高自己的能力。引導學生按學校要求參加“--------”、“-------月”、“---------月”，月末評出小作家、小科學家、小記者、勞動小能手等。有效利用班隊活動課，既對孩子進行思想熏陶，又是他們的大舞臺。本期班隊活動不僅圍繞學生少先隊工作行事歷開展活動，還要根據(jù)班上的實際情況創(chuàng)造性地開展一些活動，活動過程重視體驗教育，讓學生親自參與，讓他們在快樂中有所獲。還要開設一個文明之窗，公布本周文明事跡，表彰周冠軍等。讓孩子們以全班或小組為單位，在家長或者老師的指引下參加社會實踐活動。

六、開展特色活動，促進個性創(chuàng)新

本學期，根據(jù)學校拓展課程的設置，結(jié)合學生自己的興趣愛好，合理分班，讓學生選擇自己喜歡的項目進行專項訓練。班主任要多鼓勵學生踴躍參加，并和各專項訓練老師隨時聯(lián)系，關(guān)注學生在拓展課程中的表現(xiàn)，進行紀律教育，促進學生學習的積極性，充分利用拓展課程的資源，最大限度地提高拓展課程的效率，讓全班學生樂而學，學而精，十八般武藝樣樣精通，班級呈現(xiàn)百花盛開異彩紛呈的景象。

七、重視心理干預，以免發(fā)生以大欺小現(xiàn)象。

本期要特別關(guān)注學困生，留守兒童，困境兒童，班上召開兩次以“嚴禁以大欺小”為主題的班會，讓學生充分討論、換位思考、敘寫經(jīng)歷等，形成包容大度的胸懷，特別告知不欺侮低年級小朋友，當高年級同學欺侮我們時及時向老師報告。我們還要與家長密切配合，進行針對性的心理疏導。班級設置專題信箱，充分利用班主任信箱，暢通申訴、求助路徑。通過體驗活動，觸動欺負者的心靈，強化他們“尊重他人、向善向美”的情操。每周二的心理健康教育要監(jiān)督學生認真收看，觀看后，用心指導學生用寫信的方式回答心理健康輔導老師提出的問題，并培養(yǎng)兩名班干部專門負責送信交信。每周班隊會提醒學生有任何想說的話都可以給知心姐姐信箱投稿，你的煩惱一定會得到解決，你一定會得到最溫暖的幫助。

八、注重對班主任工作的研究

工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，認真品讀學校所發(fā)書籍，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。將平時工作中點點滴滴的感受整理成論文，交《新家長報》《德育報》《班主任理論研究會》投稿。

九、時時事事講安全

安全對于每一個人來說都是非常重要的，作為教師來說關(guān)注學生的安全尤為重要。應充分利用班隊課和每天的放學時間加強對學生進行安全教育，大力提高每位學生的安全意識，特別是要注意集會，上下樓梯，體育課上的安全，堅持天天講、時時講，使安全深入每位學生的心里。平時發(fā)現(xiàn)學生有不安全隱患，應及時的制止和加以指正，確保學生不發(fā)生任何安全事故。每天堅持晨午檢，及時上報班級情況，教室里面注意通風、消毒，嚴格防控流行性疾病。通過校訊通、QQ、微信等網(wǎng)絡交流平臺，及時提醒家長督促孩子按時完成網(wǎng)絡安全作業(yè)。

十、對學生的評價落到實處。

繼續(xù)組織學生認真學習了漢豐一校“六大特質(zhì)”評價手冊，要求學生按上面的要求規(guī)范約束自己的行為，指導孩子們能用六大特質(zhì)去評價小組的同學，說優(yōu)點，找不 足，按學校要求把經(jīng)典過級呈現(xiàn)到評價手冊上。

十一、切實做好家校聯(lián)系工作。充分利有班級QQ群和校訊通平臺，及時向家長傳遞班上和學校的工作，提醒他們注重孩子的身體和心理健康教育，及時反饋孩子們在學校的表現(xiàn)，還要利用節(jié)假日對學生進行家訪，了解孩子在家的表現(xiàn)，及時召開家長會，使家校溝通能落到實處。

特別是關(guān)注四類兒童，上期已經(jīng)上報的，要繼續(xù)關(guān)愛輔導，本期要摸排，有新增的要及時登記，不漏掉一個。給四類兒童的家長宣傳國家補助政策，耐心聽取家長的心理訴求，竭盡全力為學生以及家長解決難題，讓那個每一個孩子都健康快樂學習，每一個家長都輕松積極地支持配合學校的教育教學工作。

2018年3月1日

第三篇：班主任工作方法探討(楊英)

班主任工作方法探討

根據(jù)王衛(wèi)星老師班的實際情況，我結(jié)合自己的體會學習學校其它老師先進經(jīng)驗，查看相關(guān)班級管理材料現(xiàn)就一些措施與大家交流。

一、班主任角色定位

班主任是班級和學生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，肩負著全面管理和教育學生的責任。班主任他是班級大家庭的一員，既要有愛，親近學生，又要有威嚴，就是你就是老師他就是學生，不要把自己在班里跟學生姐妹情深，那樣有了感情學生就糊涂模糊了你的角色。你就是老師某種意義就是領(lǐng)導者組織者，在這一畝三分地上你就是習近平，你說了算。給好心不能給好臉。學生的錯誤必須嚴厲的教育，不予其商量，更不能容忍，該怎么就怎么，教師跟學生有極大的角色不同。下面是我自己的例子供參考。

我給自己定位我怎樣管班？我看了我們年級組的班主任，男的沒有可比性，我就把女的過了一邊。任潁老師，個子高嗓門大，紫樓一聲學生嚇的半死，何況人家還是美女，把學生迷得半死，想想我，學她那樣學不來。再看看趙明，人家既有威又有嚴這也是一時半會學不來。張麗老師長得慈眉善目，耐心責任心堪稱一流，我更是望塵莫及。張榮，娟迎，人家時間長有經(jīng)驗，我也不行。但我總給自己定位好怎么代辦吧？總得找一個優(yōu)勢。把自己審視了一邊，沒發(fā)現(xiàn)有啥優(yōu)點，不行非找一個。我冥思苦想，綜于想到了我有一個大家都沒有的優(yōu)點。大家想知道我的優(yōu)點是什么嗎？那就是我比別人教政治教的時間長。我想政治老師就是做思想政治工作嗎？那我的優(yōu)勢就是給學生做思想工作。通過一學期的實踐，確實說明了我給學生做思想政治工作的能力要比教思想政治知識的能力要強。我定位好了下來該實施了。第一步，給學生洗腦。一個禮拜我把自己的理念全往學生腦子里塞。一天沒事就給學生講話。一個班主任的風格就決定了這個班的風格，我想把我們半打造成一個陽光的積極向上的，和諧的班集體。我告訴學生我有三個特點，一愛干凈。我對衛(wèi)生做了非常周密的安排。我們班衛(wèi)生區(qū)，有三部分，教室，走廊，后操場。教室每組指定學生，然后由我專門培訓，提出要求，標準。走廊我培訓一個專門的人負責，由他再給掃走廊的培訓，并檢查督促。講臺黑板，電腦必須整齊，干凈有專門人負責，安排。操場每組有組長，統(tǒng)一安排。二愛漂亮，每個人上學把校牌戴好，把衣服穿整齊。另外人美不光外在形象美，還要心靈美，傷害班集體的事不做，影響班級和睦的話不說。第三愛面子。高一十班就是給大家提供一個平臺，在這個平臺上每個人吧自己積極的閃光的一面呈現(xiàn)出來，給自己爭面子。我不會叫學生往外站，不會再公眾場合訓斥學生，不會給家長告狀，學生很反感叫家長，我自己能處理的事自己處理，是在玩不轉(zhuǎn)才叫家長。我告訴大家，老師在班里訓話從來都是關(guān)門，開燈。關(guān)起們來說，班是我的班，學生是我的孩子，我想打我想罵那是我的事，我不允許別人隨便的無緣無故的打他罵他，當然如果他犯錯誤了那誰也幫不了他。另外，每個孩子情況不一樣有人學習好，有人才藝好，有人是個熱心腸，總之優(yōu)點不怕你小老師到會看在眼里記在心里。在班里傳遞正能量。形成健康向上的班級氛圍。

對于班中幾個你頭疼的學生我建議探索學生自我管理機制

二、學生自我約束自我管理

作為班主任，在實行班級管理的同時，不斷總結(jié)、反思，積極探索更好的班級管理的方法。實行學生進行班級自我管理的模式有利于學生的多元化發(fā)展，同時也有利于學生的個性化發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾說過，喚起自我教育的教育乃是一種真正的教育。以前很多專家在專心的研究教師如何“教”，后來發(fā)現(xiàn)并沒有取得預期的效果，所以現(xiàn)在有更多的專家關(guān)注研究學生的“學”了。班級管理也是一樣，我們在探究一套班主任管理方法的同時，一定要研討一下學生的自我管理的方法。我們對學生自我管理的前提要有所認識，要倡導學生自我管理的理念，增強學生自我管理的意識，激發(fā)學生自我管理的動機。再者，我們要營造學生自我管理的氛圍，提供學生自我管理的保障。還要努力發(fā)展學生自我管理的能力，引導探索學生自我管理的方法。作為班主任還要不斷反思，努力使學生的自我管理不斷取得進步。

1、倡導學生自我管理的理念

倡導學生自我管理的理念主要是學生的個性差異。班主任雖然會花大量的時間去研究學生，但是其時間和精力畢竟是有限的，有時難免會對所有的學生實行統(tǒng)一管理模式，這樣就不能照顧到學生的個性差異。這種忽略學生個性差異的管理模式很不利于學生個性的培養(yǎng)和人格的發(fā)展。學生自我管理的模式就可以能夠從學生的自己的個性出發(fā)，選擇適合學生自己的管理模式，使學生的個性得到充分的展示。目的是讓學生不斷的自我認識、自我塑造、自我監(jiān)督、自我反省、自我完善。增強學生自我管理的意識。只有增強學生自主管理的意識，才能使學生積極主動的參與到學生自主管理中來，以主人翁的心態(tài)來管理班級。，成才并非只有學習文化知識，社會實踐活動也是其中的一部分，因為學校是我們的家，我們都愛護她，珍惜她。在成才的路上，不光需要社會，學校和老師的約束，更重要的是要學會自我管理?！弊晕夜芾頇C制每周每個學生就自己情況給你匯報。同坐之間相互監(jiān)督，前后左右為管理單元相會管理。

2、班干部培訓。

要想管理好一個班級，需要依靠全班同學的努力，特別是依靠學生干部來參與管理。為了使自己能從日常管理的繁瑣中擺脫出來，把主要精力放在教育教學上，以獲得大面積豐收，我對班級管理體制進行了大膽改革，廢除學生干部“終身制”。每位班長的產(chǎn)生，可以“毛遂自薦”，也可以由他人推薦，然后由自薦和推薦者發(fā)表“施政演說”。演說后，由全班同學無記名投票確定，最后由班長在兩天內(nèi)組成“內(nèi)閣”——班委。每屆班委的任務是：負責處理日常班務，包括勞動、大掃除、值日、組座位調(diào)整等工作，負責組織兩次大型活動，搞好四次班會活動，刊出四期黑板報，使用一定數(shù)量的班費。任期期滿，班長代表本屆班委做書面、口頭總結(jié)匯報，分析工作得失原因，為下屆班委提供借鑒。班主任及全班同學根據(jù)班級紀律、文體衛(wèi)生、班會活動，師生關(guān)系，黑板報工作等情況，對他們進行全面考核、評議打分，將結(jié)論記入學生檔案，卸任班長作為下屆班委的顧問。一學期或?qū)W年結(jié)束時，全班同學根據(jù)歷屆班委的“政績”，評出“最佳班長”和“最佳委員”。實踐證明，這樣做效果很好，輪換周期適宜；可以使更多的同學有機會擔任干部，當家作主；長期堅持這樣做，班級里擔任過干部的同學越來越多，實現(xiàn)了學生干部化；可以避免干部兼職過多的現(xiàn)象，班務工作人人有份，減輕了學生干部的負擔，使干部隊伍始終朝氣蓬勃，保持旺盛的戰(zhàn)斗力。

第四篇：三年級上冊 班主任工作總結(jié) 楊小英 111

三年級上冊班主任工作總結(jié)

楊小英

光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對學生的了解,這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

1.開學初，召集上期班干部培訓會議，指出小干部上期工作中的優(yōu)點和不足，指出努力方向。

2.班干部競爭上崗，進行了班干部競選演講、學生投票、教師投票、就職演講，班干部試用期等措施，真正挑選出一批有干勁的小干部。

3.和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。

二、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。

1.利用班會課討論，制定了一系列的常規(guī)行為規(guī)范，包括學習習慣、衛(wèi)生習慣等。

2.結(jié)合學校統(tǒng)一的《學生行為習慣積分表》，每周五班會課定時評比，本周每一小組評選一位得分最高的“班級之星”，班主任發(fā)表揚信。

3.班干部做好表率，嚴格檢查，老師隨時抽查。

4.對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

三、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

1.彎下腰，發(fā)自內(nèi)心地真誠地和孩子交流，了解其思想動態(tài)，針對性地教育，激發(fā)其自身的上進性。

2.多幫助，利用課余時間，見縫插針，為其講解難題，提高了學習自信心。3.多鼓勵，多給展示機會，讓其逐步在展示中重建自我。

4.多溝通，多與家長溝通，交給其正確的家庭教育方法，及時分享孩子在校的點滴進步。

四、做好家長工作，共同管好孩子。

通過校訊通、微信群、QQ群等網(wǎng)絡交流平臺，及時發(fā)布孩子在校的情況，便于家長及時了解自己的孩子。

認真家訪，特別是關(guān)注四類兒童，多次家訪，贈送禮物，傳遞愛心。針對個別性格特殊的孩子，多次打電話，細心耐心地交流，終于功夫不負有心人，孩子性格漸漸變得開朗。

五、本期主要完成的任務以及成績

（一）積極組織輔導學生參加校外各類比賽：（1）《童心看稅收》書法美術(shù)征文攝影比賽，獲一二三等獎共6人次。（2）自然筆記大賽、社會實踐活動日記比賽等，參賽人數(shù)眾多，效果好。（3）網(wǎng)絡安全知識競賽，參賽率百分百，網(wǎng)絡安全作業(yè)，完成率百分百。（4）積極參加校內(nèi)各項比賽，書法大賽、作文比賽等。（5）認真組織學生參加各類作文比賽，并在《少年先鋒報》《新銳作文》《少年兒童故事報》上發(fā)表文章各一篇。

（二）關(guān)注學生身體健康

1.督促學生堅持體育鍛煉，積極參加學校達標運動會，并通過多種形式，如：班隊會、課余小組比賽、拓展課程等，讓學生愛上體育運動；并督促學生認真做眼保健操，積極預防近視。有效降低近視率。

2.建立個人衛(wèi)生常規(guī)督察制度，促進學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，特別是口腔衛(wèi)生，有效降低齲齒率。

3.認真堅持晨午檢，嚴格隔離制度，有效防范水痘蔓延。

（三）在活動中提升素養(yǎng)

1.組織了一次全班參與的社會實踐活動《自辦跳蚤市場》

2.將經(jīng)典過級作為常規(guī)作業(yè)，堅持天天誦讀天天積累，促進學生國學基本功的積淀。

3.重視學生課外閱讀，制定了班級課外閱讀常規(guī)考核細則，有效增加學生的閱讀數(shù)量，提高了閱讀質(zhì)量，更重要的是激發(fā)培養(yǎng)了濃厚的閱讀興趣，讓學生真正成為有中華文化根脈的當代少年。

六、工作中存在的不足

1.經(jīng)典誦讀沒有持之以恒，誦讀大王沒有涌現(xiàn)出來。

2.班級常規(guī)要加強，本期流動紅旗獲得次數(shù)偏少。3.體操比賽展示效果不好，沒有獲得名次。

4.素質(zhì)大賽，除了牟鑫一人成績優(yōu)異，獲得校級一等獎，其余獲獎少。要培養(yǎng)更多人才，全面發(fā)展。營造百花齊放的局面，而不是一枝獨秀的展示。

千里之行，始于足下。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做得更好。

2018年1月12日

第五篇：楊蘭英 班主任工作經(jīng)驗小結(jié)

廣州市白云區(qū)石馬小學

班主任工作經(jīng)驗交流

——2011學年第一學期班主任工作經(jīng)驗交流

我從一年級就接任了這個班的班主任工作的，所以對班里的學生有了較深的了解。這個班的特點是：

（1）、學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動。（2）、學生主動性不強，學習自覺性差。（3）、學生綜合水平參差不齊，不少學生因為家庭環(huán)境影響，許多良好的行為習慣沒有養(yǎng)成。在管理這個班集體時，我常通過許多活動的方式調(diào)動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、親近學生，樹立教師形象，取得學生信任

教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。班主任要做好自己的工作，就必須善于研究小學生的心理特點和行為習慣，善于了解學生，熱愛學生，關(guān)心和幫助學生，學會與學生交朋友，學生才能親其師，信其道。

二、通過各種活動，增強班級凝聚力

本學期，我們學校開展了多種活動，如在全校進行“校園之星”的評比，進行文明班的評比，在班內(nèi)，也開展了“紀律之星”、“文明之星”、“作業(yè)之星”、“進步之星”、“勞動之星”“學習之星”“班干部之星”“才藝之星”的評比活動。在活動中要落實要求、細化規(guī)則，才能收到明顯效果。其實，真正觸動學生的往往是集體的輿論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。掌握了這種組織方法后，我經(jīng)常變換著手段對孩子進行獎勵和鼓勵，變著法兒刺激著孩子，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。

另外，培養(yǎng)班干部很重要。要養(yǎng)成良好的班風，只靠老師的力量是不夠的，必須培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部“小助手”和榜樣的作用。

三、發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，利用好表揚這一工具

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。這句話告訴我們，不要放大孩子的缺點，每個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每個學生身上的閃光點。多發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，讓學生樹立學習的信心，這樣可以很好的激發(fā)和調(diào)動學生學習的積極性。

四、密切配合各科教師，積極與家長溝通

要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣才能全面了解和把握每一位學生的具體情況，做到因材施教。課任教師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，全面了解每位學生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每個學生創(chuàng)造一個良好的學習發(fā)展環(huán)境。

總之，本著“童心母愛，教書育人”的教育原則，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂的成長和提升他們的能力為出發(fā)點，把握學生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我要在今后的實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

（撰稿人：楊蘭英）