第一篇：陽城二小課程與教學(xué)匯報材料

陽城區(qū)第二學(xué)校教學(xué)工作會議材料

一、完善課改機制(一)課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置

根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,我校認真研究《課程標準》做好師資配備、整合和研討工作，從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，改進學(xué)科課程的教學(xué)，引導(dǎo)教師積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教育整合的途徑和規(guī)律。明確自身在課程改革實驗中的主體地位，利用各種教育資源，開發(fā)出具有小學(xué)地方特色的學(xué)校課程。如今已有書法、跳繩、盤鼓、剪紙等多門適合不同學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校課程。

（二）與課改同行，探索課程管理。

與課改同行，進一步使學(xué)校管理走向現(xiàn)代化發(fā)展，積極探索課程管理，是小學(xué)課改領(lǐng)導(dǎo)者的工作目標。多年來，在學(xué)校常規(guī)管理上，做到嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，開齊開足開好各類課程，積極穩(wěn)妥地推進小學(xué)課程改革；精減各類資料、作業(yè)、考試，嚴格作息時間，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔；加強常規(guī)工作的動態(tài)管理，重視過程，改革優(yōu)化師生教學(xué)質(zhì)量的評價體系。（1）備課：要看教師的備課中是否充分體現(xiàn)了新課程標準精神，是否重視了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，是否融入了人文教育的目標，備課中是否考慮到學(xué)生自主創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)等。（2）上課：課堂教學(xué)是否發(fā)揮學(xué)生的主體意識，讓課堂變成學(xué)生展現(xiàn)才華的舞臺，教學(xué)中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)如何，教師是否選擇了適合學(xué)生的激勵方法等。學(xué)生是否合作發(fā)言，會聽敢說（低年級）；是否學(xué)會傾聽，能完善別人的意見，能提出個人的見解（高年級）等新課程標準的精神。（3）作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)意，是否分層次地對待不同程度的學(xué)生，照顧到每一個學(xué)生，關(guān)注全體；對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)目標應(yīng)有所降低等。（4）評價：教師對學(xué)生評價要有教學(xué)過程的形成性評價和非知識性評價，不僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法，以及相適應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康、有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。

在新課改的理念上，完善健全了學(xué)校管理制度，實行《教學(xué)常規(guī)制度》、《課堂常規(guī)制度》、《班主任工作考核制度》、《教師學(xué)習(xí)考勤制度》、《教師考核獎勵制度》等，改革了教師考核和學(xué)科考核制度，使管理實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，又具有以人為本的和諧氛圍。

（三）與時俱進，轉(zhuǎn)變觀念。

觀念指導(dǎo)行動，是成功實行課程改革的首要任務(wù)。學(xué)校就著力轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生家長觀念，樹立起新課改理念。教師觀念轉(zhuǎn)變從校長開始，委派教師參加新課改的各級培訓(xùn)，返校后組織教師全員學(xué)習(xí)，組織教師到先進學(xué)校進行實地課堂教學(xué)觀摩，明確新課改讓學(xué)校富有生命，讓教師從教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成決策者，明確新課程的管理、目標、內(nèi)容、方式、評價的系列改革，激發(fā)出時代教育的責(zé)任感；學(xué)生，通過教學(xué)讓其明確自己的成長目標，鼓勵學(xué)習(xí)中善于提問，善于思考，善于合作，善于表達；召開家長會、舉行家長教學(xué)開放日、家長學(xué)校等方式，傳達新課改理念，實行家校結(jié)合的共同教育目標，爭取家長社會對新課改的最大支持和關(guān)注。我校教師參加各級各類新課程教學(xué)改革培訓(xùn)活動，這為我校新課改工作的順利開展提供了強大的動力。我們非常重視開展校本培訓(xùn)活動，組織教師通過實踐反思（如寫案例分析、教學(xué)后記、小論文等）、同伴互助（如上幫扶課、嘗試課、集體備課、每周一研討等）等途徑提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵、促進教師成長。其次，我校除了以學(xué)科組為單位研究相關(guān)的教學(xué)案例來增加教師對新課改的感性認識外，我們還組織教師認真學(xué)習(xí)一些有關(guān)新課改教學(xué)理念的書籍，我校今年訂閱和教學(xué)相關(guān)的報刊雜志多種，要求所有教師通過集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)摘記，還要求教師在學(xué)習(xí)一個階段后寫出自己的學(xué)習(xí)體會。通過這種方式，教師對新課改的意義更多了一些理性的認識。

（四）深化教學(xué)改革，提高課程實施水平。

教學(xué)是課程的實施過程，我校教師在過去的教學(xué)改革實踐中，取得了許多寶貴的經(jīng)驗，主要原因是實現(xiàn)了從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的全面發(fā)展，從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心；從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)的過程；從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向個性化的教學(xué)模式；從教師權(quán)威的教授轉(zhuǎn)向師生平等互動，共同發(fā)展；從評價模式的單一化轉(zhuǎn)向評價模式的多元化。形成與新課程實施相適應(yīng)的具有天龍小學(xué)特色的教學(xué)管理制度和以學(xué)校為基地的教學(xué)研究制度。加強教學(xué)督導(dǎo)和過程管理，進一步規(guī)范教學(xué)、教研行為。

1、認真執(zhí)行課時計劃要求，學(xué)校始終堅持加強課改的過程檢查，確保教師按課表上課。

2、強化行政分管職責(zé)。校長主任深入課堂聽課60節(jié)以上、評課，定期和不定期的對教師備課、上課、作業(yè)批改等情況進行有效檢查和指導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

3、加強了教研活動過程管理。加強教研活動的指導(dǎo)，教學(xué)研究活動要做到四落實，并做到了突出重點，講求實效性。有計劃的開展賽課、觀摩（示范）課、研究課、說課、評課等為主的教學(xué)研究活動。有效的促進了新進教師提高課堂教學(xué)水平，向社會、家長展示了學(xué)校教育教學(xué)水平，起到了溝通、交流和展示的作用。加強科研，運用科研牽動課改實驗。

4、課內(nèi)外結(jié)合，全面推進新課改工作。

我校課堂教學(xué)在帶有專題研究的前提下，體現(xiàn)①八個轉(zhuǎn)向：觀念上以傳授知識為中心轉(zhuǎn)向以促進人的發(fā)展為中心。方法上以灌輸、授、受的方式轉(zhuǎn)向自主、合作、參與、交流、探討的方法上來。特點上由為教而學(xué)轉(zhuǎn)向為學(xué)而教。過程上由注重結(jié)論轉(zhuǎn)向注重過程。對象上由關(guān)注部分人轉(zhuǎn)向關(guān)注每個人。效果上由注重記憶、復(fù)述量的多少轉(zhuǎn)向質(zhì)疑、表述質(zhì)的高低。教材上由教教材轉(zhuǎn)向用教材教。評價上由強調(diào)教為主的單向交流轉(zhuǎn)向?qū)W為主的綜合信息交流。②五個多一點：盡量給學(xué)生多一點思考的時間。盡量給學(xué)生多一點活動的余地。盡量給學(xué)生多一點表現(xiàn)的機會。盡量給學(xué)生多一點嘗試成功的愉悅。盡量給學(xué)生多一點微笑、寬容與信任。③三講：講學(xué)生沒有聽過的。講學(xué)生最愛聽的。講學(xué)生聽的懂得④兩個凡是：凡是學(xué)生能夠探索的，教師決不代替。凡是學(xué)生能夠獨立發(fā)現(xiàn)的教師決不暗示。⑤一去掉：去掉教師的方言土語，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的典范。改革課堂教學(xué)是推行新課改的重點，但要全面推進行新課改，還必須做到課堂內(nèi)外相互結(jié)合。在新課改理念中，給學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式增加了很大的空間，四年來我校語文、數(shù)學(xué)課題的研究開展，能運用新理念，按實驗方案認真開展試驗，積極探索，大膽創(chuàng)新，定期開展學(xué)習(xí)、交流活動，并做好各項資料的積累、整理，爭創(chuàng)成果；積極探索并構(gòu)建促進學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實；

二、錘煉師資，優(yōu)化教學(xué)；新課程改革，讓教師面臨成長與成熟的一次嶄新的挑戰(zhàn)；師資，是課程改革的關(guān)鍵；

1、落實教師的學(xué)習(xí)需求；建立教師閱覽室，每年我們都要添置不少教師教學(xué)科研；

2、建立實效的新課改學(xué)習(xí)培訓(xùn)措施；每周各學(xué)科我們都安排教科研學(xué)習(xí)時間，教師集中在多；

四、開展了豐富的活動，并做好各項資料的積累、整理，爭創(chuàng)成果。提升課堂教學(xué)水平，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。實施新課改，課堂教學(xué)中教師必須選擇有效的教學(xué)方法與教學(xué)手段，變革課堂教學(xué)的模式，使課堂教學(xué)成為課改的主陣地，使教學(xué)的效益逐步提高。我校開展第二課堂，即在課外開展多種多樣的興趣小組活動，讓學(xué)生有選擇地參加這些活動，使學(xué)生學(xué)有所長，提高自身素質(zhì)。我校組織開展了“校園六一文化藝術(shù)節(jié)”、“校園趣味運動會”等大型傳統(tǒng)活動，根據(jù)我校特色還舉辦了經(jīng)典誦讀、講故事比賽活動等，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。此外，我們還多次參加了市級公開課和優(yōu)質(zhì)課評比活動，為我校教師改革課堂教學(xué)模式提供了優(yōu)秀的范例。全員推進。新課改不是一個年級的事，更不是幾個教師的事。根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，要求50歲以下教師每人上好一堂課，課前有課堂教學(xué)設(shè)計思路的說明，說說到底貫徹了新課改的什么理念，課后有教學(xué)實施情況的反饋，在活動結(jié)束后還要求所有教師結(jié)合本次活動談自己對新課改的認識，并作出書面的小結(jié)。在活動中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師的課堂教學(xué)都能夠體現(xiàn)新課改的一些特點。如：學(xué)生自主學(xué)習(xí)程度加大，學(xué)生有研究的機會，合作學(xué)習(xí)廣泛運用，教學(xué)評價方式有所轉(zhuǎn)變等等。這說明新課改已在我校的教育教學(xué)工作中有了明顯的印記，新的教學(xué)理念已落實到我校的日常教學(xué)工作當中

（七）加快測評價制度改革。積極探索并構(gòu)建促進學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實施的評價機制，逐步形成以教育質(zhì)量為中心的評價體系。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評價，包括關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在新課程教學(xué)實驗過程中，學(xué)校始終強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的反思和總結(jié)，學(xué)生對教師教學(xué)情況的反饋。建立了以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度。建立了促進課程不斷發(fā)展的評價體系，加強了對學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實施過程中的問題的分析評估，形成小學(xué)課程不斷革新機制的教育質(zhì)量評價體系。

二、錘煉師資，優(yōu)化教學(xué)。

新課程改革，讓教師面臨成長與成熟的一次嶄新的挑戰(zhàn)和機遇。新課程要求教師更專業(yè)化，教師是課程的組織參與者、促進研究開發(fā)者，學(xué)生的幫助引導(dǎo)者，要求教師擁有知識的綜合與廣博，善于課程實施的管理和經(jīng)驗的積累，新課程實施的多樣性、創(chuàng)造性要求教師是個決策者，而不再是一個執(zhí)行者。

1、落實教師的學(xué)習(xí)需求。

建立教師閱覽室，每年我們都要添置不少教師教學(xué)科研用書，方便教師在校學(xué)習(xí)，教師每人還訂2份以上教育雜志，方便教師在家學(xué)習(xí)，做到從報刊雜志中找名師，我們要求每位教師每學(xué)期要記學(xué)習(xí)筆記，但在檢查中遇到困惑，教師有的學(xué)習(xí)不主動，有的在臨查時趕著抄，我們在與教師聊天中了解到，什么樣的學(xué)習(xí)最有用，教師最喜歡、最愿意去學(xué)，他們都說要學(xué)以致用，比如，要開個公開課、主題隊會，寫計劃、總結(jié)，搞課題實驗等需要的一些材料如能隨時查閱到，那既方便、省時，做起來又高效。為了解決這個問題，我校配一間電子備課室，教師只要在百度網(wǎng)中打入中文去搜索需要學(xué)習(xí)的材料、課件等都可以隨時滿足教師的要求。

2、建立實效的新課改學(xué)習(xí)培訓(xùn)措施。

每周各學(xué)科我們都安排教科研學(xué)習(xí)時間，教師集中在多媒體教室，聽專家新課改講座，看名師在新課改中如何執(zhí)教，我們要求教師從兩個方面觀察，在新課改的理念下教師怎樣處理教材、怎樣創(chuàng)設(shè)氛圍調(diào)控課堂師生的感情，怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，課堂中學(xué)生朗讀能力、說話能力、質(zhì)疑、釋疑能力、探索新知能力、讀寫能力有哪些體現(xiàn)，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)?？赐昝麕熶浵瘢俳M織教師小議，然后把名師的新課改觀念遷移到課堂中實踐，初步解決我們在課題實驗中沒有專家、名師的指導(dǎo)的困惑。

三、開展了豐富多彩的學(xué)生綜合實踐活動。

綜合實踐活動是本次課程改革的一大特色，對于促進學(xué)生自主全面發(fā)展有獨到的作用，因此學(xué)校把綜合實踐活動作為課程改革的一個重點來看，一個難點來抓，一個亮點來做。主要活動主題；環(huán)保、健康、自護、自主等，各班各學(xué)科還結(jié)合少先隊活動結(jié)合學(xué)科教學(xué)開展了豐富的實踐活動。

（1）、整個活動內(nèi)容豐富、形式多樣，學(xué)生參與面廣，積極性高，變革了 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，密切了學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，張揚了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（2）、探討了綜合實踐活動課的特點和教學(xué)方法，如 綜合實踐活動應(yīng)是學(xué)生自主發(fā)起的活動，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣；活動中要放手讓學(xué)生去體驗；搞好綜合實踐活動不只是任課教師的事，全體教師應(yīng)積極支持配合，這為綜合實踐活動的廣泛深入開展積累了經(jīng)驗。

四、開設(shè)活動課校本課程，實施特色拉動策略，努力提升辦學(xué)特色。

1、藝術(shù)特色。我們學(xué)校將剪紙作為學(xué)校的藝術(shù)類校本課程。經(jīng)過幾年的發(fā)展我們學(xué)校的剪紙已經(jīng)取得了非常不錯的成績。剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史而手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進智力發(fā)展的重要途徑。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。所以通過剪紙可以培養(yǎng)孩子的動手能力，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們的各種能力得到鍛煉。今年我們將繼續(xù)推進剪紙教學(xué)。

2、人文特色?！皶阈@”的創(chuàng)建為我校打下扎實的文化底蘊，讓學(xué)生多讀古今中外名文、名詩、名言和各類學(xué)科知識，“書香班級、書香學(xué)生、書香家庭”等評比更是激勵學(xué)生、教師、家長全員讀書。

3、體育特色。為健全學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，與時俱進，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校陽光體育活動的持續(xù)開展，我校今年將跳繩作為學(xué)校特色課程開展。

課程建設(shè)是一個長期的不斷發(fā)展的過程，要將課程改革的理念在實踐中真正地已落實并產(chǎn)生效益，不是一朝一夕所能達到的，我們將在今后的研究過程中進一步加強學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，文化素質(zhì)，知識結(jié)構(gòu)等，堅持銳意改革，求實創(chuàng)新。

第二篇：二小課程實施匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

上午好！首先我代表膠州市營海小學(xué)全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校評估指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

簡單介紹一下我校的基本情況，我?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，在校學(xué)生435人，教職工36人。近幾年來，學(xué)校積極落實《山東省普通中小學(xué)基本規(guī)范》，扎扎實實地推進課程改革工作，對新課改實驗工作的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)、保障措施等做了詳細的規(guī)定，有效的促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，贏得了良好的社會信譽。

下面將我校課程實施情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要匯報，請批評指正。

一、認真落實素質(zhì)教育精神，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

新課程改革實施以來，學(xué)校及時全面準確領(lǐng)會新課改的各項要求，全面落實上級教育部門制定的各項規(guī)定。倡導(dǎo)建立適應(yīng)新形勢發(fā)展的學(xué)習(xí)型校園，把學(xué)習(xí)定位于學(xué)校再發(fā)展和教師再提高不可或缺的手段。學(xué)習(xí)制度健全、措施得力，學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容全面、詳實。開展了“五個一學(xué)習(xí)工程”，即每位教師讀一本好書，寫一萬字的讀書筆記，寫一篇教學(xué)論文，選擇一個研究課題，設(shè)計一個教學(xué)案例。

學(xué)校圍繞“為學(xué)生的全面 發(fā)展奠基，為教師的 成長搭臺”的辦學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。充分利用校園墻壁、宣傳欄等場所，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的國學(xué)文化，為師生創(chuàng)造了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

同時我校嚴格執(zhí)行省里的有關(guān)規(guī)定，按照市里統(tǒng)一下發(fā)的放假時間安排表給學(xué)生放假，保證雙休日和其他國家法定假期假日不上課、不組織自習(xí)。學(xué)校嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際分層次布置作業(yè)，并使學(xué)生能在作業(yè)中多實踐、自我學(xué)習(xí)，體現(xiàn)作業(yè)的實踐性和探究性。學(xué)校要求教師絕對不準以個人名義為學(xué)生訂購教輔資料。

二、全面落實課程方案，完善課程體系

學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，嚴格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。在地方課程設(shè)置上符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。學(xué)校還針對實際自主開發(fā)了校本課程《誠信故事》和《二十四孝》、《中國近現(xiàn)代名人孝道故事》，針對不同的節(jié)日，學(xué)校定期開展多種有關(guān)德信的活動，這項活動的有效開展，既提升了學(xué)校的品味，又提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)。

1、認真學(xué)習(xí)新課程新理念

認真貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點，堅持素質(zhì)教育發(fā)展方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識、服務(wù)意識，增強恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開齊開足學(xué)科課程

在市教體局的正確指導(dǎo)下，我校根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處擬定課程計劃，形成課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師授課表。為開學(xué)工作做好充分準備在學(xué)科課程的執(zhí)行過程中，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都能統(tǒng)一思想，提高認識，無論是語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(生活)、科學(xué)、英語學(xué)科，還是音樂、體育、美術(shù)、地方課程、綜合實踐活動等課程，都是既開設(shè)了課程，又開足了課時

3、常規(guī)教學(xué)管理

根據(jù)每學(xué)期教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進行課時分配，由教導(dǎo)處負責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進行。

4、教學(xué)過程管理

我校歷來重視教學(xué)過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有獎懲。根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、檢測、教研活動等各個方面實行量化管理。對上課情況結(jié)合學(xué)生的評價進行等級劃分并進行目標責(zé)任管理。

5、減輕學(xué)生負擔

確實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行省、市教育部門關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學(xué)生減負工作的認真執(zhí)行。

6、評價方式的轉(zhuǎn)變

圍繞課程標準，我校在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以等級進行；期末以書面考查、口語表達構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進行。

每學(xué)期素質(zhì)發(fā)展報告手冊評語以激勵為主，有班主任的評語和任課教師寄語，并把每班班主任對學(xué)生的優(yōu)秀評語整理編印下發(fā)，交流學(xué)習(xí)，相互促進?？傊?，各學(xué)科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價促進學(xué)生的發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，學(xué)校愿借這次檢查評估的機會，認真總結(jié)實施新課改的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進一步提高思想認識，更新辦學(xué)理念，堅定地貫徹新課改的精神。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，我們一定會守住教育這方沃土，更加扎實有效地開展工作，在新的起點上再創(chuàng)輝煌！

謝謝大家！

第三篇：陽城二職簡介

陽城第二職業(yè)中學(xué)校辦學(xué)情況匯報

陽城第二職業(yè)中學(xué)校是經(jīng)晉城市教育局批準成立的一所民辦職業(yè)高級中學(xué)，創(chuàng)建于2007年，總投資400余萬元，學(xué)校占地12450平方米，建筑面積8015平方米，操場面積3000平方米。擁有適用于教育教學(xué)的教學(xué)樓、實訓(xùn)基地、宿舍樓、廚房、餐廳、廁所等設(shè)施設(shè)備，學(xué)校建有中型汽修廠一個，計算機房2個，多媒體教室1個，電子電工實訓(xùn)室1個，電焊實訓(xùn)室1個，形體訓(xùn)練室1個，汽修實訓(xùn)室1個，汽駕模擬室1個，挖掘機、鏟車培訓(xùn)基地1個，圖書閱覽室1個，實現(xiàn)了圖書資料、教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化和辦公網(wǎng)絡(luò)化管理?，F(xiàn)有教職員工40余人，在校學(xué)生600余名。開設(shè)有機電技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、北大青鳥BeWeb網(wǎng)絡(luò)工程師、北大青鳥BeCSR商務(wù)專業(yè)、礦山機電九個專業(yè)。

學(xué)校始終堅持“做人、學(xué)技、成才、就業(yè)”的辦學(xué)育人理念，走“擴大規(guī)模，提高質(zhì)量，培育特色”的辦學(xué)思路；堅持 “以改革為突破口、以質(zhì)量為中心，以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，瞄準招生和就業(yè)兩個市場”的原則，擴大招生規(guī)模，強化過程管理，注重養(yǎng)成教育，暢通就業(yè)渠道，努力把我校辦成為社會培養(yǎng)中高級技術(shù)人才，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)、科技推廣、技能鑒定、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的多層次、多功能的晉城一流職業(yè)高中。

根據(jù)我縣縣域經(jīng)濟發(fā)展的需求和本校辦學(xué)的實際，學(xué)校實行訂單教育模式，長短班結(jié)合，長班學(xué)制三年，短班隨到隨學(xué)，靈活多樣。已開設(shè)的短期培訓(xùn)項目有電子電工、電焊割、鉗工、汽修、挖掘機、鏟車。我校還積極與縣農(nóng)業(yè)局、科技局、總工會合作，針對全縣農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)先后開辦了核桃栽培技術(shù)培訓(xùn)、仁用杏加工培訓(xùn)、食用菌栽培技術(shù)培訓(xùn)、酸棗接大棗技術(shù)培訓(xùn)、無公害農(nóng)藥“秋來?！睂μO果、大棗的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、除草劑“玉農(nóng)佳”的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、汽車坐墊編織培訓(xùn)、綠色蔬菜病蟲害防治培訓(xùn)、養(yǎng)豬技術(shù)培訓(xùn)、鄉(xiāng)村旅游培訓(xùn)。參訓(xùn)農(nóng)民達萬余名，為我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村變化、農(nóng)民受益做出了貢獻。

我校主動適應(yīng)市場，按照市場需求，著力加強專業(yè)建設(shè)，以名牌專業(yè)打造職教名校，通過重點專業(yè)和示范專業(yè)建設(shè)，促進人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法和手段的整體改革，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。我校與北京大學(xué)青鳥教育集團聯(lián)合辦學(xué)，計算機教學(xué)領(lǐng)域全市領(lǐng)先，由北大青鳥安置對口升學(xué)，對口就業(yè)，實行訂單培養(yǎng)，打造一流IT網(wǎng)絡(luò)工程師，為學(xué)生找到體面工作，高薪酬待遇。為學(xué)生找到了學(xué)技術(shù)，就好業(yè)，高工資的新途徑。并與山東聯(lián)合大學(xué)、南昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，為學(xué)生開辟一條對口深造之路，使他們向更高的技術(shù)領(lǐng)域進軍。我校還積極與皇城相府、蟒河旅游區(qū)、各旅行社、各星級酒店、陽城建材機械廠、電力塔桿廠、陶瓷園區(qū)、晉城、太原富士康、北京、上海、蘇州等企業(yè)簽訂了長期人才訂單協(xié)議，今年我校又與縣煤炭局合作開設(shè)了礦山機電班，近幾年我校為企業(yè)輸送了大批合格技術(shù)人才，贏得了用人單位的好評。

幾年來我校在內(nèi)部管理方面做了以下工作；

1、狠抓師資隊伍建設(shè)。認真組織專業(yè)教師參加各級各類培訓(xùn)及下企鍛煉，切實提高專業(yè)教師的實踐能力，提高技能教學(xué)的水平。組

織更多的專業(yè)教師積極參加各級技能競賽活動，學(xué)校制定嚴格的目標考核機制，明確專業(yè)教師考工考級要求，不斷提高 “雙師型”教師比例和層次。

2、加大課程改革力度。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，根據(jù)不同層次的學(xué)生特點，構(gòu)建以能力為本位、以專業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，推進課程改革，抓實教學(xué)質(zhì)量。在專業(yè)訓(xùn)練方面，繼續(xù)開展師生技能大練兵、大比武等競賽活動，讓每位學(xué)生的能力都有不同程度提高。

3、豐富德育工作內(nèi)涵。針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點，繼續(xù)以“做人”教育為主線,積極開展有意義的公益活動,培養(yǎng)學(xué)生的自信心、學(xué)習(xí)興趣和文明習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。同時，還結(jié)合學(xué)校工作實際和專業(yè)特色，開展職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生樹立良好的就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生旺盛的創(chuàng)業(yè)精神、健全的人生品格、過硬的專業(yè)技能、良好的綜合素質(zhì)。

4、提高認識，狠抓安全管理。學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大師生的生命和國家、個人財產(chǎn)的安全，關(guān)系到學(xué)校和社會的發(fā)展穩(wěn)定。我校堅持安全警鐘長鳴，學(xué)校把安全工作納入重要議事日程，進一步建立健全安全工作管理機構(gòu)，優(yōu)先安排人力、物力、財力資源。繼續(xù)實行安全工作目標責(zé)任制。學(xué)年初與全體教職工簽訂安全目標管理責(zé)任書，將目標層層分解，落實到班級，落實到人，要明確班主任、任課老師對學(xué)生安全教育和管理的職責(zé)，學(xué)校后勤工作實行安全目標責(zé)任制并納入工作考核內(nèi)容，使全體教職員工都承擔起學(xué)校安全教育和管理的責(zé)任，形成齊抓共管的良好局面。

5、扎實抓好升學(xué)工作。根據(jù)家長和學(xué)生的要求，我校努力做好中職學(xué)生對口升學(xué)的工作，合理安排理論和實踐課程?？茖W(xué)調(diào)整文化課和專業(yè)課的教學(xué)安排，突出強化學(xué)生操作技能的訓(xùn)練，近年來對口升學(xué)取得較好的成績。

6、嚴格執(zhí)行國家收費標準，徹底杜絕亂辦班、亂收費的現(xiàn)象。根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定嚴格辦理貧困生補助和職高學(xué)生助學(xué)金工作，及時公示，接受家長的監(jiān)督，收到了良好的社會效益。

目前我校畢業(yè)學(xué)生已達到500余名，一部分學(xué)生被高一級學(xué)校錄取，例如郭路遙等同學(xué)被南昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄??；張敏杰等五名學(xué)生被山西煤炭干部管理學(xué)院錄取；張珍珍、賈阿妮等三十余名學(xué)生被山西興華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院和晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取。另一部分學(xué)生就業(yè)后已成為企業(yè)骨干、技術(shù)能手，在皇城相府、環(huán)城公司、金鳳凰大酒店的領(lǐng)班，部門經(jīng)理大多數(shù)是我校的學(xué)生。機電三班學(xué)生張智淵、王鵬飛被町店工業(yè)園區(qū)選聘到廣州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是首屆北大青鳥網(wǎng)絡(luò)計算機專業(yè)的學(xué)生100%的就業(yè)率，普遍受到了企業(yè)的贊譽。

陽城二職將不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望和全縣人民的厚愛，本著“為學(xué)生解憂，為家庭造福，為企業(yè)添力，為和諧社會做貢獻”的辦學(xué)追求，不斷探索新形勢下職高教育的新思路、新方法、新途徑，以為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募寄苄腿瞬艦榧喝?，不驕不躁，求實?chuàng)新，開拓進取，與時俱進，努力把我校辦成人民滿意，政府放心，社會肯定，企業(yè)歡迎的好學(xué)校。

二○一二年十一月一日

第四篇：17推普周活動陽城二小

2017年推普周活動方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活，扎實提高師生說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，以《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020）年》為指南，以市教體局第十七屆推普周文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，制定本方案。

二、活動時間

2015年9月11---9月17日

三、活動主題

推廣普通話，圓夢你我他。

四、活動目的

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為促進我市城鄉(xiāng)文化建設(shè)，提升文化軟實力，構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。

五、活動內(nèi)容及安排

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實管理。

由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各班班主任組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施。

推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李銀庫校長

副組長：牛亞娟

成員：岳振先、朱曉燕、劉雅雪、焦紅曉、孟愛倫、吳衛(wèi)東、梁華麗、李素平

（二）宣傳動員，營造氛圍。

在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛“推廣普及普通話，靠你靠我靠大家”、“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”等宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

（三）利用傳媒宣傳。1.一次國旗下講話。

學(xué)校利用周一升國旗活動，做推廣普通話的宣傳，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。

2.一個主題班會。

各中隊在9月11日開一次“說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人”主題隊會。

3.一次主題黑板報評比。

各年級以“推廣普通話，圓夢你我他”為主題出一期黑板報，學(xué)校進行集中評比。

4.一次手抄報評比。

在四至六年級開展“我是小小推普員”為內(nèi)容的學(xué)生手抄報評選，學(xué)校將評出優(yōu)秀獎若干。

5.開展學(xué)法系列活動。

利用網(wǎng)絡(luò)，在師生、家長中開展學(xué)習(xí)《標點符號用法》、《中國人名漢語拼音字母拼寫規(guī)則》等語言文字法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動，增長知識，規(guī)范運用。

6.舉行規(guī)范漢字書寫鋼筆字比賽。

組織全校師生開展規(guī)范漢字書寫活動，內(nèi)容以各班經(jīng)典誦讀讀本為主。

（四）做好其他系列活動。1.開展“啄木鳥糾錯”活動。

各班發(fā)動學(xué)生，小組或同桌互查課內(nèi)外作業(yè)，清查標點、數(shù)字亂用現(xiàn)象。利用周六、周日等節(jié)假日時間，做一回“啄木鳥”,開展“爭當社會用字小醫(yī)生”的社會用字檢查活動。發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時向有關(guān)部門指出。

2.開展“小手拉大手”活動。

發(fā)動學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的不正確用字的現(xiàn)象，以實現(xiàn)“一個學(xué)生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體”的推普兩級跳。

3.繼續(xù)開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽。繼續(xù)開展我校國學(xué)經(jīng)典誦讀的系列活動。

推廣普通話人人有責(zé)，我校將通過開展系列推普活動，進一步提高我校師生語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化。

陽城工業(yè)區(qū)第二小學(xué)

二〇一五年九月九日

陽城二小2017第十八屆推普周活動總結(jié)

2017年9月11日至17日是第20屆全國推廣普通話宣傳周。為進一步提高我校語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，我校結(jié)合實際情況和當前形勢，確定本屆推普周活動的宣傳主題是：“推廣普通話，圓夢你我他”，并且開展了一系列活動，取得了良好的效果。現(xiàn)將推普活動情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長擔任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。及時召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定了活動計劃，進一步規(guī)范工作，加強活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真做好推普活動的組織與實施工作。在學(xué)校教師例會上我們討論并通過了關(guān)于本次活動的方案，其次，在周一國旗下講話上發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義，并布置了推普周活動安排。使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。

二、加強學(xué)習(xí)，全面動員，樹立全員推普的意識

為使“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學(xué)生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣普通話，圓夢你我他”主旋律。在教師、學(xué)生、家長中樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使第十六屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進 行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1.利用周一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺使用普通話和規(guī)范字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。

2.班主任組織了以推普為主題的班會，各班組織形式多樣，學(xué)生真正意識到推普周的意義。

3.學(xué)校在主要位置張貼“請講普通話”的標語，營造良好的語言文字氛圍。

4.各班出了一期推普黑板報，辦了一期推普手抄報，進行推普知識宣傳。

5、開展了“啄木鳥”糾錯行動,開展不規(guī)范用字的調(diào)查活動。

6、開展校內(nèi)宣傳活動，在校園內(nèi)的標語上顯示本次活動主題，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

學(xué)生積極參與活動，組織小隊在校園和操場上檢查不規(guī)范用字，發(fā)現(xiàn)板報、宣傳櫥窗或同學(xué)的作業(yè)中有不規(guī)范的字及時向老師指出。

二、存在問題及措施：

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

2、少數(shù)師生口語交際能力較差。有待于進一步加強訓(xùn)練、嚴格要求和提高。

總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動獲得了較大的成功。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志，把推廣普通話導(dǎo)入一個新的境界。今后我們將繼續(xù)努力，不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，加強語言文字規(guī)范化工作，使學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作進一步發(fā)展。

陽城工業(yè)區(qū)第二小學(xué)

二〇一七年九月二十日

推普周活動圖片

黑板報

黑板報

六一班主題班會

三一班主題班會

推普周活動手抄報

教師書法作品

學(xué)生書法作品

第五篇：大義二中課程與教學(xué)匯報材料

大義二中

課程實施與教學(xué)工作匯報

縣局領(lǐng)導(dǎo)你們好：

下面就我校的學(xué)校課程實施與教學(xué)方面的工作，向你們作簡要匯報。

我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。被市教育局授予“市級規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ笆屑壖t旗團委”稱號、“縣教育工作先進單位”、、“縣級教學(xué)示范學(xué)?！钡榷囗棙s譽稱號。在全縣教育教學(xué)督導(dǎo)評估中，連續(xù)多年名列前茅。遠程研修位列全縣前3名、網(wǎng)絡(luò)教研上學(xué)年有7科被評為先進教研組和先進個人，職教招生和中考成績也都排在全縣前列，得到各級教育行政部門及社會各界的認可與贊譽。

在學(xué)校課程實施與教學(xué)工作方面，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先統(tǒng)一思想，確定近期學(xué)校工作目標，牢固樹立規(guī)范辦學(xué)的思想，學(xué)校制定了教師綜合量化考評制度、教師考勤制度、教師教研工作制度、教學(xué)常規(guī)檢評辦法、教科研獎勵制度、學(xué)生評價方案、學(xué)校信息報送制度等規(guī)章制度，為規(guī)范辦學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，加強學(xué)校信息現(xiàn)代化建設(shè)，教師實現(xiàn)了在網(wǎng)上教研，電腦備課，電子白板上課，有力地促進了新課程的實施。

學(xué)校嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要》和《關(guān)于普通中小學(xué)課程開設(shè)與實

施的指導(dǎo)意見》等有關(guān)文件精神，始終把嚴格落實國家課程實施方案列為學(xué)校工作的重中之重。每周按五天安排教學(xué)，周課時總量為34課時，每課時45分鐘。國家規(guī)定的學(xué)科類課程、綜合實踐課程、地方與學(xué)校課程，均在周一至周五的教學(xué)時間內(nèi)按課程實施方案設(shè)置。任何班級與個人不得私自改動課程表，為確保課程表的貫徹實施，不定期以多種形式對學(xué)生進行座談或問卷調(diào)查，掌握課程方案執(zhí)行情況。通過以上措施，確保了課程方案的全面落實。

根據(jù)本校師生實際情況，開設(shè)了乒乓球、文明禮儀、愛國主義教育、傳統(tǒng)節(jié)日、法制教育、籃球、經(jīng)典誦讀、書法等校本課程，豐富了課程資源，同時也加強了學(xué)生愛家鄉(xiāng)的教育。

為進一步實施新課程方案，學(xué)校加大教師培訓(xùn)力度，扎實開展校本教研，以學(xué)科組為單位，以學(xué)校教學(xué)實情為本，研究合作探究教學(xué)，開展示范課等教學(xué)相長活動，各組教師在組長的帶領(lǐng)下，認真研討，探討得失，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研、校本教研和聯(lián)片教研，提高了教師的教科研水平。

針對學(xué)生在校時間、睡眠時間、節(jié)假日安排、作業(yè)設(shè)置、教輔資料征訂、體育活動時間等各方面學(xué)校不折不扣地堅決嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的作息時間。作業(yè)布置體現(xiàn)層次性，學(xué)校嚴厲禁止懲罰性作業(yè)及機械性、重復(fù)性作業(yè)，確保作業(yè)具有探究性、實踐性，每天書面作業(yè)時間不超過1.5小時。為加強體育鍛煉，學(xué)校上午安排半個小時的大課間上操活動，下午大課間做眼保健操活動，并在課外活動時間適當安排一定的訓(xùn)練時間，保證學(xué)生每天課外集體體育鍛煉時間不少于1

小時。通過以上措施，加快了我校素質(zhì)教育進程，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

伴隨新課程的實施，我們改革了課程評價。教師方面，采用德勤業(yè)績能等級綜合評價；學(xué)生方面，采用日常評價與期末考試相結(jié)合的評價辦法，各類測試題，體現(xiàn)課標要求，以考察能力為主。成績實行等級制，不公布學(xué)生的考試成績，不按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次。在綜合實踐活動與地方課程及學(xué)校課程方面，學(xué)校制定了科學(xué)具體可操作性強的評價方案，為每一位學(xué)生建立了評價檔案，評價結(jié)果使用等級，有效提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

在教師評價和學(xué)生評價方面，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，完善措施，建章立制，形成了一套系統(tǒng)的評價機制，有力保證了新課程的實施。

在今后的教育教學(xué)工作中，我們大義二中會更加努力，繼續(xù)完善課程實施方案，使我校的教育教學(xué)水平再上新的臺階。更希望縣領(lǐng)導(dǎo)對我校的各項工作提出寶貴建議，留下指導(dǎo)意見，以便我們把課程實施與教學(xué)工作做得更好。

大義二中

2011年11月14日