第一篇：參加省市優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)稿

參加省市優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)稿

陳秀霞

各位老師：

今年九月份和十月份，我先后參加了德州市語文優(yōu)質(zhì)課比賽和山東省語文優(yōu)質(zhì)課比賽，下面我把自己參加兩次優(yōu)質(zhì)課比賽的情況、我自己的一點(diǎn)兒感受給老師們匯報(bào)如下：

一、參賽情況

九月二十二日，我參加了在德州一中舉行的德州市語文優(yōu)質(zhì)課比賽，這次市優(yōu)質(zhì)課比賽共有來自二十二所學(xué)校的二十九名老師參加，其中有的參賽老師幾年前就參加過市級優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手比賽，絕大多數(shù)老師都在本?；虮究h參加了初選后被推薦到市里來的?？梢哉f人才濟(jì)濟(jì)，實(shí)力強(qiáng)大。

我的參賽篇目是美國著名作家歐·亨利的名著《警察和贊美詩》，這是一個(gè)名篇。而且篇幅比較長，也是二十九個(gè)堂課中唯一的小說，要在短短的四十分鐘內(nèi)處理這篇課文，既要符合新課改的精神，又要使整堂客相對完整，重點(diǎn)突出，處理起來有一定的難度。

拿到這篇課文，我也是頭發(fā)懵，覺得沒有一點(diǎn)兒思路，不知如何下手。

這時(shí)組里幾個(gè)德高望重的老教師建議我沉下心來，先熟悉課文再談思路。在老師們的建議下，我靜下心來，開始認(rèn)真研讀課文，熟悉文本，力爭吃透每一句話，每一個(gè)重點(diǎn)詞語，查閱了大量背景資料，先做到走進(jìn)課文，感受課文。逐漸地，課文在我的腦海中開始清晰起來，我自覺幾乎可以說出每一句話在課文中的那一頁，哪一個(gè)位置。然后我便試圖走出課文，以旁觀者的角色反觀課文，概括處最能體現(xiàn)文本特色的關(guān)鍵要素，一遍遍地篩選，這樣，整篇文章越來越有條理地顯現(xiàn)在我的眼前，像一個(gè)建筑框架一樣，美麗而又簡約。

最后在張主任、趙老師等老師的幫助下，我確立了以“一個(gè)流浪漢、兩個(gè)夢想、六次作惡、兩大力量”為主線的課堂結(jié)構(gòu)。在教學(xué)程序上，設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)來達(dá)成這個(gè)課堂結(jié)構(gòu)。一是由學(xué)生在初步閱讀的基礎(chǔ)上談出感受，以便能夠整體感知；二是由學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對小說另擬標(biāo)題，以便展示學(xué)生的個(gè)性化閱讀；三是認(rèn)識人物，由學(xué)生在深入探討的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代人的眼光重新認(rèn)識評價(jià)、主人公；四是口頭作文，以“第二年的冬天又來臨了”開頭，要求學(xué)生發(fā)揮想象，口頭作文，以達(dá)到拓展的目的。在四個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中，我始終讓學(xué)生回到文本，讀、品位討論，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過自己的活動有所收獲。

后來擔(dān)任評委張明國老師告訴我，這堂課盡管有一些缺點(diǎn)和不足，評委們還是給予了較高的評價(jià)，能獲得一等獎(jiǎng)并代表德州參加省優(yōu)質(zhì)課是我感到忐忑和榮幸的。

十月十六日出發(fā)到濟(jì)南參加省級優(yōu)質(zhì)課比賽，行前史校長、王校長、張主任等校領(lǐng)導(dǎo)都鼓勵(lì)我，于公于私都要努力，都要取得名次。市教研室也非常重視，專門召集三名參賽選手開會，并根據(jù)實(shí)際情況為我們?nèi)酥付溯o導(dǎo)老師，安排張明國老師做我的指導(dǎo)老師。學(xué)校也根據(jù)這個(gè)情況，在高三人手十分緊張的情況下，安排張老師陪我去濟(jì)南參賽。

和市級優(yōu)質(zhì)課相比，省級比賽的難度之大可想而知。一是選手們都是過五關(guān)斬六將沖出來的，有些選手甚至六年參加了三屆省級優(yōu)質(zhì)課，就是為了拿一等獎(jiǎng)。二是德州是一個(gè)經(jīng)濟(jì)和教育十分落后的地區(qū)，本身在省里就沒有什么話語權(quán)。從評獎(jiǎng)的不成文傳統(tǒng)來看，照顧濟(jì)南，照顧發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)成為一個(gè)慣例，幾年前趙淑華老師參加比賽在可講得非常精彩的情況下受到不公平的待遇，失去了一等獎(jiǎng)。所以我抱著順利將下來就是勝利的目的去了濟(jì)南。

十六日下午西片參賽選手抽簽決定講課日期，我抽的是十五號，在比賽第二天下午的最后一節(jié)課。十七日晚抽出課題，很不幸我抽到了選手們避之不及的《悼念喬治·?！芬黄?。

一是這是喬治桑這個(gè)人物學(xué)生是陌生的，二是雨果作為一個(gè)積極浪漫主義的大師，在這篇悼詞中使用了大量文學(xué)化的語言，別說學(xué)生，就是教師理解的難度也比較大。三是沒有什么材料可找，整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于這篇文章的材料不到一千字，且實(shí)用性較差。所以當(dāng)濟(jì)寧的一個(gè)選手得知我抽到這個(gè)篇目時(shí)，對我說“我很同情你”，而我也是唯一一個(gè)抽到這篇文章的選手。省語文教研員厲復(fù)東老師也對我說，“這篇文章不好處理”。

看到我的畏難情緒，張明國老師及時(shí)鼓勵(lì)我，說越是這樣的文章越有可能講好，關(guān)鍵是自信，在家的王校長、張主任、趙組長也發(fā)信詢問情況，出主意、想辦法，尤其張主任更是查了資料從網(wǎng)上傳過去。張老師一方面讓我熟悉文本，一方面幫助我分析課文，尋找講課的切入點(diǎn)。

在張老師的直接指導(dǎo)下，我這篇課文的文體特點(diǎn)，確定了以“誦讀把握感情，以誦讀理清結(jié)構(gòu)”的講課思路，在不放棄基本的字詞、文學(xué)文化常識的情況下，分三個(gè)環(huán)節(jié)，以四個(gè)問題帶動全篇。一是讓學(xué)生初讀文本，在整體感知的情況下，找出雨果在悼詞中對喬治桑表達(dá)了什么樣的感情，目的是將學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)一個(gè)氛圍。二是讓學(xué)生在二讀文本的基礎(chǔ)上，找出喬治桑的主要功績，目的是讓學(xué)生把握文章整體結(jié)構(gòu)，也解決了為什么雨果這么尊敬喬治桑的問題，三是找出文章中包含感情的語句，在充分誦讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感悟雨果語言的魅力，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是解決語言問題。第四個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生從身邊、從耳聞目睹的知識寶庫中找出想喬治桑一樣的用自己的精神感染者我們的人，目的實(shí)在拓展，并從情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面有所體現(xiàn)。

從實(shí)際的運(yùn)行來看，效果還是相當(dāng)不錯(cuò)的，基本上能按預(yù)想的程序順利地上完了這節(jié)課。上完課后問厲復(fù)東老師，他說，你應(yīng)該對自己有信心。直到二十一日上午最后兩名選手講完，厲老師專門找到我，十分遺憾地說，“沒想到今天上午這兩個(gè)人都獲得一等獎(jiǎng)”。

課堂永遠(yuǎn)是遺憾的藝術(shù)，盡管我只獲得二等獎(jiǎng)，有些愧對校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，我只能說我盡力了。盡力之后的遺憾也是美麗的遺憾。

從這次上課的情況看，我感覺我的收獲不是在獎(jiǎng)項(xiàng)。連續(xù)近兩個(gè)月的市、省講課比賽，真的讓我看到了和優(yōu)秀選手的差距，看到了自己底子的薄弱、理論及實(shí)踐能力上的缺陷，看到了張主任、趙組長等幾位老教師舉重若輕的大家風(fēng)范。

有差距就有動力，今后我會繼續(xù)努力，以這些老教師為目標(biāo)，提高自己。

最后，請?jiān)试S我再一次感謝校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幾位老教師的悉心知道，同事們的真誠幫助！

第二篇：參加省優(yōu)質(zhì)課評選聽課匯報(bào)材料

參加《省優(yōu)質(zhì)課評選活動》聽課工作匯報(bào)

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會！

山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動于9月23日-28日在濰坊舉行，五天時(shí)間里我觀摩了31節(jié)優(yōu)秀教師的課堂展示，課上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，新穎獨(dú)特的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，變化多端的多媒體課件，都給我留下了深刻的印象和啟迪。置身于會場中，我由衷的感受到：聽課，真是一種享受！從他們的課堂中我也學(xué)到了很多，現(xiàn)在就學(xué)習(xí)的收獲與感受給各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下：

一、授課教師具有扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力。教師的語言準(zhǔn)確精煉而有感染力，親和力的教學(xué)語言，能吸引學(xué)生的注意力，營造一種和諧的氣氛。老師們駕馭課堂和教學(xué)應(yīng)變能力強(qiáng)，能夠正確地處理預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。面對復(fù)雜、多變的課堂，面對課堂上的偶發(fā)事件，能夠成竹在胸、游刃有余地指揮調(diào)度；能牢牢吸引住學(xué)生的注意力，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對教材挖掘地深，能夠把三維目標(biāo)進(jìn)行有效地結(jié)合。如：臨沂的尤中華老師執(zhí)教的青島版二年級《找規(guī)律》一課中，把五年級的《植樹問題》中“間隔數(shù)與棵樹的關(guān)系”3種不同的情況都設(shè)計(jì)到了，通過學(xué)生的合作探究都掌握了這部分知識。濟(jì)寧的田勇老師執(zhí)教的《3的倍數(shù)的特征》一課，在找大數(shù)3的倍數(shù)的中，利用了劃3的方法，利用數(shù)形結(jié)合的方法使學(xué)生理解3的倍數(shù)特征的原理。

二、課前準(zhǔn)備過程很有特點(diǎn)。每位教師采取不同的方式引入新

課，這樣不會讓學(xué)生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學(xué)生的注意力從課間吸引過來，投入到新課中去。如：濟(jì)南的李起爭老師在執(zhí)教《觀察物體》一課時(shí)，課前通過談話對老師的印象，出示圖片正看像青蛙、反過來看像馬，從而滲透由于觀察者的角度不同，看到的就不同。鄒城一實(shí)小的呂雅麗老師在執(zhí)教《平行與相交》一課時(shí)，通過師生之間的談話、互相認(rèn)識，來理解“互相”一詞的含義。

三、重視課件制作，形象生動的多媒體課件與課堂融為一體。有的老師花費(fèi)數(shù)百元找專業(yè)人士制作flash課件。如：臨沂的劉士峰老師《方程的意義》一課的課件。在電腦上用鼠標(biāo)調(diào)節(jié)天平的螺母，使天平平衡；在托盤的左右兩邊放入不同的物體或砝碼。

四、重視情境導(dǎo)入新課。選取的情境材料貼近學(xué)生的生活實(shí)際，貼近學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際。體現(xiàn)了新課標(biāo)中“一切從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)”這一理念。如：臨沂的尤中華老師在執(zhí)教《找規(guī)律》一課中，出示斑馬、金魚、茶園、向日葵、熱氣球等圖片，這些都是學(xué)生生活中熟悉的，問學(xué)生看過這些圖片有什么感受，從而揭示有規(guī)律的排列才簡潔美觀。

五、教師在教學(xué)過程中重視知識形成的過程。數(shù)學(xué)知識的形成過程，是數(shù)學(xué)教學(xué)的返璞歸真，學(xué)生只有經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的探索、發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)思考過程，其學(xué)習(xí)才是刻骨銘心的。如：濱州的翟輝老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》一課、任城區(qū)王廣艷老師執(zhí)教的《圓的周長》一課。通過學(xué)生的猜測--合作探索--討論交流--驗(yàn)證匯報(bào)，經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)規(guī)律。課堂上，至始至終讓學(xué)生有活動的機(jī)會，滿足他

們的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的思維能力得到了提升。更好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)教師的職責(zé)才得以體現(xiàn)。

六、注重對學(xué)生的評價(jià)與學(xué)生之間的互相評價(jià)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感。在教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評價(jià)及激勵(lì)評價(jià)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)、積極的評價(jià)，讓學(xué)生在進(jìn)步時(shí)受到表揚(yáng)，在困難時(shí)得到鼓舞，使他們在求知的過程中，體驗(yàn)到成功的愉悅。如“你真細(xì)心”、“你真是生活中的有心人”、“你知道的可真多”、“你真善于觀察”等等。這些看似微不足道的評價(jià)語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

七、重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上，老師們重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、猜想、分析、綜合、抽象、概括等能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的分類、極限、集合、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想。如《找規(guī)律》一課，讓學(xué)生多角度的去觀察問題。在《圓的周長》和《平行四邊形的面積》教學(xué)中，通過學(xué)生的猜測、實(shí)驗(yàn)得到規(guī)律?！斗?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)中，通過分類比較平均分與不平分的不同，初步感知分?jǐn)?shù)的意義。在《平行與相交》、《方程的意義》教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行分類。教學(xué)在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系和等式與方程的關(guān)系中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得集合思想的感性認(rèn)識。課堂上，當(dāng)老師們遇到學(xué)生說半句話時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，及時(shí)糾正學(xué)生不良的讀寫姿勢和讀題習(xí)慣。

通過這次聽課活動我對新課改也有了更深的認(rèn)識。在以后的課堂教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、深入鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，研究教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定有效地教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。

3、加強(qiáng)練習(xí)基本功，提高個(gè)人素質(zhì)。

4、及時(shí)反思，查找不足，在反思中不斷成長。

總之，這次聽課對我受益匪淺，同時(shí)也反思了自己的教學(xué)中不足。在今后的教學(xué)中，我會吸取別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”這一理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)水平得到更快的提升。

由于我水平有限，匯報(bào)過程中，不當(dāng)之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指正！謝謝！

第三篇：省市領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)材料(2010.07.08) 文檔

濱州海洋化工有限公司

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的匯報(bào) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

濱州海洋化工有限公司成立于2006年3月，2007年1月8日，山東省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局下發(fā)了“魯安監(jiān)發(fā)【2007】6號”文件，批準(zhǔn)了20萬噸燒堿和20萬噸PVC項(xiàng)目的建設(shè)。2008年10月14日山東省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局下發(fā)了“危險(xiǎn)化學(xué)品建設(shè)項(xiàng)目安全許可意見書”批準(zhǔn)本項(xiàng)目的安全設(shè)施設(shè)計(jì)。2009年2月18日省安監(jiān)局下發(fā)了“魯?；?xiàng)目備字

【2009】2號”文件，同意該項(xiàng)目組織試生產(chǎn)。本項(xiàng)目自試生產(chǎn)以來，無人員傷亡事故發(fā)生。2010年1月21日，公司一次性通過安全驗(yàn)收并取得安全生產(chǎn)許可證。

濱州海洋化工有限公司在上級黨委、政府和省、市、縣安監(jiān)部門的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和省市有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)及規(guī)范要求，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，不斷強(qiáng)化安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，狠抓安全生產(chǎn)各項(xiàng)措施的落實(shí)，確保了企業(yè)安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定。

一、強(qiáng)化包保職責(zé)，確保企業(yè)主體責(zé)任進(jìn)一步落實(shí) 為加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，公司嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)格化安全管理模式，逐級層層分解安全責(zé)任。一是嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。公司層層簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書，將責(zé)任分解到車間、班組

和個(gè)人，并嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。二是按照《安全生產(chǎn)法》相關(guān)規(guī)定成立安環(huán)科，作為公司的安全管理機(jī)構(gòu)，安環(huán)科現(xiàn)有安全管理人員8名。建立健全安全會議制度、安全投入制度等43項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度和操作規(guī)程。積極開展安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動。三是建立設(shè)備安全包保責(zé)任制。廠區(qū)內(nèi)所有設(shè)備大到氯乙烯球罐、小到開關(guān)閥門等，都掛牌區(qū)分，并明確安全負(fù)責(zé)人和責(zé)任人?，F(xiàn)場安裝DCS自動化控制裝置，提升企業(yè)本質(zhì)安全水平。我公司離子膜燒堿裝置、乙炔發(fā)生裝置、氯乙烯裝置及PVC裝置均安裝了DCS控制系統(tǒng)，對其進(jìn)行集中監(jiān)視、控制及安全防護(hù)。四是建立健全公司工會勞動保護(hù)監(jiān)督檢查組織，充分發(fā)揮公司工會和職工代表大會在安全生產(chǎn)工作中的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督作用，調(diào)動職工依法參與、監(jiān)督本單位安全生產(chǎn)的積極性，有效保障職工勞動安全衛(wèi)生健康合法權(quán)益。

二、完善安全生產(chǎn)投入保障機(jī)制，實(shí)施“科技興安”戰(zhàn)略

公司嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)費(fèi)用提取相關(guān)規(guī)定足額足量提取和使用安全費(fèi)用，并做到?？顚Ｓ?。依法為從業(yè)人員繳納工傷社會保險(xiǎn)，積極投保安全生產(chǎn)責(zé)任險(xiǎn)。按照規(guī)定足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，確保安全教育培訓(xùn)、購置勞動防護(hù)用品、整改事故隱患等所需資金。因我公司建設(shè)周期長，設(shè)備易銹蝕。去年試車以來，已投入1000余萬元用于整改安全隱患

和完善安全設(shè)施，確保安全投入到位。為解決液氯充裝過程中軟管易泄漏問題，公司投入10余萬元購買萬向充裝管道系統(tǒng)代替軟管充裝。公司還斥資近400萬元購置了32米泡沫-水高噴消防車、干粉-泡沫聯(lián)動消防車、氣防作業(yè)車和氯氣撲消車，并在消防站設(shè)置室外訓(xùn)練場地及訓(xùn)練塔，組織職工進(jìn)行滅火實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高企業(yè)的滅火實(shí)戰(zhàn)能力。公司自立項(xiàng)到試生產(chǎn)，把安全生產(chǎn)條件作為建設(shè)項(xiàng)目設(shè)立的重要條件，均嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”規(guī)定。

三、深化專項(xiàng)整治，狠抓隱患治理

公司歷來重視事故隱患排查治理工作，推行實(shí)行隱患排查治理和監(jiān)控責(zé)任制，逐級建立并落實(shí)隱患排查治理的長效機(jī)制。對排查出的事故隱患，安環(huán)科按照事故隱患的等級進(jìn)行登記，建立事故隱患信息檔案，保證事故隱患排查治理必需的資金投入，實(shí)施有效地監(jiān)控治理。為建立并落實(shí)企業(yè)負(fù)責(zé)人到企業(yè)每一位職工的隱患排查治理和監(jiān)控責(zé)任制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治理安全生產(chǎn)的事故隱患，公司制定了《安全生產(chǎn)事故隱患反饋獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。公司按照職責(zé)分工實(shí)施監(jiān)控治理，并保證事故隱患治理資金到位、充足。公司主要負(fù)責(zé)人親自帶隊(duì)下車間、到班組，糾正工人違章，整改安全隱患。截止目前共開展隱患排查治理集中行動50余次，整改安全隱患365條，糾正工人違章30余次，有效預(yù)防和杜絕了各類事故的發(fā)生。二是聘請省市安全專家排查隱患。在省市縣安監(jiān)部門的大力指導(dǎo)和幫

助下，截止目前，共邀請5名省專家為企業(yè)安全健康查體6次，共查出各類安全隱患141項(xiàng)。

四、強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，提高干部職工安全素質(zhì)。公司把安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)治本措施來抓。公司安全管理部門年初制定了2010安全培訓(xùn)計(jì)劃。一是為極力營造“安全發(fā)展、預(yù)防為主”的輿論氛圍，今年6月份“安全生產(chǎn)月”活動期間，我公司開展了“千人安全簽名”、安全畫廊宣傳周及安全影視展等活動，通過廣播、黑板報(bào)等宣傳媒體，大力宣傳安全生產(chǎn)的重要意義，營造安全氛圍，提高職工安全意識。二是公司安環(huán)科每月定期組織部分干部、職工舉行安全月考?？荚噧?nèi)容主要包括《安全工作規(guī)程》及《化工企業(yè)安全生產(chǎn)禁令教育讀本》，參加考試人員主要在本月違章違紀(jì)人員檔案中隨即抽取，對不及格者，除對考核外還將安排補(bǔ)考，對考試仍不及格者，進(jìn)行培訓(xùn)再教育。三是深入開展了以“我學(xué)安全、我會安全、我要安全”為主題，以“安全你我他、安全任我行”為主要內(nèi)容的“?；毖葜v比賽，并取得良好效果。四是每月開展職工安全技能考評，確保每一名職工每年接受安全教育不少于一次。五是認(rèn)真組織參加安監(jiān)部門舉辦的安全教育培訓(xùn)活動。認(rèn)真執(zhí)行上崗先培訓(xùn)，操作先取證的科學(xué)管理模式。已累計(jì)培訓(xùn)各類安全管理人員、特種作業(yè)人員800余人次，包括企業(yè)負(fù)責(zé)人在內(nèi)持證上崗率達(dá)到100%。

五、強(qiáng)化應(yīng)急演練，確保事故救援快速有效

一是公司完善安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作體制和機(jī)制，今年重新修改、編寫了安全生產(chǎn)應(yīng)急救援預(yù)案和操作手冊，二是2009年8月14日縣政府在新建成的沾化縣安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管與應(yīng)急救援指揮平臺，遠(yuǎn)程指揮在我公司舉行的全縣危險(xiǎn)化學(xué)品重特大安全事故應(yīng)急救援演練，在全省范圍內(nèi)首次實(shí)現(xiàn)應(yīng)急救援演練的遠(yuǎn)程指揮，大大提高了應(yīng)急救援的科學(xué)性和實(shí)用性。二是公司成立了由40名消防隊(duì)員組成的專職應(yīng)急救援隊(duì)伍，為突破應(yīng)急演練瓶頸，采取現(xiàn)場假設(shè)事故狀態(tài)，不告知車間和職工，現(xiàn)場考驗(yàn)從業(yè)人員對應(yīng)急救援知識掌握的熟練程度和臨場反應(yīng)的靈敏性。目前已舉行公司級事故應(yīng)急救援演練舉行5次，車間級事故應(yīng)急救援演練20次，班組級35次。有800余名職工參加了各類演練。大大提高了企業(yè)應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，海洋化工由于建廠晚、員工新，安全管理方面還存在很多薄弱環(huán)節(jié)，安全生產(chǎn)壓力非常大。但我公司一定會按照省市縣各級安監(jiān)部門的要求，以安全生產(chǎn)法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞剑詫?、對職工、對社會高度?fù)責(zé)的態(tài)度，打贏安全生產(chǎn)這場硬仗。

不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第四篇：省市衛(wèi)生工作情況的匯報(bào)

省、市衛(wèi)生工作會議精神的情況匯報(bào)

中方縣衛(wèi)生局

（2012年3月9日）

省、衛(wèi)生工作會議分別于2012年2月20日和2月16日隆重召開，這兩個(gè)會議是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革進(jìn)入關(guān)鍵階段召開的重要會議?，F(xiàn)就會議有關(guān)情況做如下匯報(bào)：

一、2012年省、市衛(wèi)生工作會議概況

（一）省衛(wèi)生工作會。2月20-21日，全省衛(wèi)生工作會議在長沙楓林賓館召開。省政府分管副省長李友志出席會議并作重要講話。省衛(wèi)生廳長張健主持會議并代表省衛(wèi)生廳作了工作報(bào)告，省衛(wèi)生廳黨組書記肖策群做了總結(jié)講話。我市分管副市長汪輝，市衛(wèi)生局局長張幼亭以及各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局長到會。大會總結(jié)了2011年全省衛(wèi)生工作和三年的醫(yī)改進(jìn)展情況，分析當(dāng)前衛(wèi)生工作存在的主要困難和問題，安排部署了2012年的醫(yī)改和各項(xiàng)衛(wèi)生工作任務(wù)。

株洲市、藍(lán)山縣、寧鄉(xiāng)縣衛(wèi)生局和湘雅二醫(yī)院、省腫瘤醫(yī)院在會上作了典型交流發(fā)言，大會還對2011市州衛(wèi)生工作考核先進(jìn)單位進(jìn)行了表彰。

（二）市衛(wèi)生工作會。2月16日，全市衛(wèi)生工作會議在市迎賓館召開。市委副書記、市長李暉出席會議并發(fā)表講話。市委副書記李軍主持會議。市人大副主任田平蓮、副市長汪輝、市政協(xié)副主席熊富珍等領(lǐng)導(dǎo)出席會議，市衛(wèi)生局黨組書記、局長張幼亭作工作報(bào)告。我縣宣傳部長李霞及衛(wèi)生系統(tǒng)的相關(guān)單位的負(fù)責(zé)人到會。大會對2011年衛(wèi)生工作和近三年來的醫(yī)改 1

進(jìn)行了全面總結(jié)，明確了“十二五”后四年的醫(yī)改重點(diǎn)任務(wù)和2012年各項(xiàng)衛(wèi)生工作部署及安排。

大會對2011全市衛(wèi)生工作先進(jìn)單位等多項(xiàng)先進(jìn)集體進(jìn)行了表彰?？h人民政府獲得了2011無償獻(xiàn)血工作先進(jìn)單位，縣衛(wèi)生局獲得全市綜合目標(biāo)管理考核二等獎(jiǎng)和推行基本藥物制度先進(jìn)單位，縣衛(wèi)生監(jiān)督所獲得全市衛(wèi)生監(jiān)督工作先進(jìn)單位。

二、2012年全市衛(wèi)生工作總體要求及重點(diǎn)

（一）總體要求。2012年我市全年衛(wèi)生工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，突出改善民生這條主線，把握深化醫(yī)改這個(gè)中心，圍繞打造五?。ㄊ小^(qū)）接邊地區(qū)醫(yī)療救護(hù)中心這個(gè)主線，落實(shí)區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，加大重大疾病防控，堅(jiān)持中西醫(yī)并重，改善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)新思維，開拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，推動我市衛(wèi)生工作再上新臺階。

（二）工作重點(diǎn)。一是健全新農(nóng)合制度。保持全省95%以上的參合率，人均籌資提高到290元，全面推行基本鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院住院全報(bào)銷制度。（我縣2011年的參合率為91.04%，2012年1月已落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院住院全報(bào)銷制度，2012年截止本月27日的參合率為89.09%）二是鞏固完善國家基本藥物制度。在3月底確保所有行政村衛(wèi)生室實(shí)施國家基本藥物制度和藥品零差率銷售。（2010年12月我縣在22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全面推行國家基本藥物制度零差價(jià)銷售工作）三是扎實(shí)推進(jìn)基層綜合改革。健全完善績效工資，推進(jìn)政府多渠道補(bǔ)償機(jī)制，要求在3月底前完成人事制度改革工作。（2011年6月我縣在2

2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院已全面推行績效工資，實(shí)行收支兩條線制度。人事制度改革正在積極推進(jìn)中）四是積極推進(jìn)公立醫(yī)院改革。五是扎實(shí)開展基本公共衛(wèi)生服務(wù)。六是扎實(shí)推進(jìn)衛(wèi)生項(xiàng)目建設(shè)。（我縣尚需積極爭取的項(xiàng)目有縣中醫(yī)院、縣婦保院和衛(wèi)生院公轉(zhuǎn)房等項(xiàng)目）七是全面落實(shí)疾病防控、婦幼保健和中醫(yī)中藥等行業(yè)7大重點(diǎn)工作。八是大力推進(jìn)人才建設(shè)、信息化建設(shè)等衛(wèi)生事業(yè)支撐和保障性工作。（目前，全縣衛(wèi)生人才隊(duì)伍“東缺西滿”、臨床一線的業(yè)務(wù)骨干缺乏、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員不足現(xiàn)象至今未得到有效緩解）九是統(tǒng)籌兼顧，做好創(chuàng)先爭優(yōu)、衛(wèi)生宣傳、信訪、綜治、維穩(wěn)、安全生產(chǎn)等工作。

同時(shí)，省衛(wèi)生工作會上提出了全年的“十大衛(wèi)生惠民措施”。

三、提請研究的有關(guān)事項(xiàng)

1、村衛(wèi)生室實(shí)施國家基本藥物制度和零差價(jià)銷售工作的問題。省市對此項(xiàng)工作的時(shí)間要求是3月底之前全面實(shí)施，目前我市已有麻陽、芷江兩個(gè)縣市落實(shí)了該項(xiàng)工作。此項(xiàng)工作時(shí)間緊、任務(wù)重、牽涉面廣，建議縣里在全縣基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組的框架下成立由分管副縣長任組長，發(fā)改、財(cái)政、衛(wèi)生、人事等部門參與的專項(xiàng)工作組，盡快就村衛(wèi)生室實(shí)施國家基本藥物零差價(jià)銷售制度工作進(jìn)行摸底測算，并根據(jù)摸底測算的結(jié)果提出具體意見和實(shí)施方案。

2、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人事制度改革的問題。省市對此項(xiàng)工作的時(shí)間要求是3月底之前全面完成。我縣于2011年6月落實(shí)了醫(yī)務(wù)人員的績效工資制度，并根據(jù)2011年11月29日縣長辦公會議的安排部署，協(xié)同編辦、人社等積極推進(jìn)了定編

定崗、公開選聘負(fù)責(zé)人、競爭上崗等工作。目前，省編辦核定我縣編制332個(gè)，我縣設(shè)置崗位534個(gè)、正式聘用人員473名（不包括臨時(shí)），基本完成上級規(guī)定的改革任務(wù)。在后續(xù)的收尾工作中，請縣編辦和人社局繼續(xù)給予支持。

3、項(xiàng)目建設(shè)的有關(guān)問題。一是縣中醫(yī)院建設(shè)的問題。就中醫(yī)院建設(shè)工作在積極爭取國家項(xiàng)目支持的基礎(chǔ)上已同省、市多次銜接，目前市局要求我們盡快搞好院長任命和“三定”方案，再報(bào)請市衛(wèi)生局審評審、發(fā)證，然后送省衛(wèi)生廳備案后方可爭取國家項(xiàng)目支持。二是縣婦幼保健院建設(shè)的問題。我們正根據(jù)2月16日熊明副縣長的調(diào)度安排，積極開展項(xiàng)目推進(jìn)工作。

4、縣人民醫(yī)院的問題。一是編制性質(zhì)問題?？h人民醫(yī)院要求縣里將人民醫(yī)院的人員編制納入差額撥款，同鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員同等對待。二是財(cái)政的支持問題。目前醫(yī)院正處在起步階段，發(fā)展困難，縣人民醫(yī)院希望縣里參照其他兄弟縣市對縣人民醫(yī)院按相關(guān)政策給予地方財(cái)政補(bǔ)助，加快推進(jìn)縣人民醫(yī)院的發(fā)展。

第五篇：參加優(yōu)質(zhì)課評比學(xué)習(xí)體會

參加濟(jì)南市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課體會

學(xué)校***姓名***

為了提高我的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，領(lǐng)導(dǎo)委派我和王秀珍老師，于2013年11月到濟(jì)南市平陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“濟(jì)南市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選”活動，我們聆聽了20多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，這些堂課各有各的特色，讓我受益匪淺。最后濟(jì)南市教研員江洪春老師的總結(jié)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，江老師通過聽課總結(jié)了語文教學(xué)目前存在的問題：

1.課件用字要進(jìn)一步規(guī)范，一律使用宋體或楷體，生字必須用楷體。一段話的開頭必須空兩格，標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范。

2.教師著裝不能趕潮流，老師就是老師，要體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)好的引導(dǎo)。

3.識字教學(xué)重在音、形、義，教學(xué)時(shí)要有所側(cè)重，不能平均用力，不能變成“說字”課。比認(rèn)讀更重要的是指導(dǎo)書寫，字形、讀音簡單的，一下子就看出來的，不需要什么“加一加”、“減一減”，哪一個(gè)筆畫重要直接說，如“姿”這個(gè)字的橫很重要，就直接說出來，另如某個(gè)字的筆順很重要，一起寫一寫，直接說，別耽誤時(shí)間。還有就是理解字義時(shí)，有的象形字通過字的演變能很輕松的明白字義，有助于學(xué)生對字義的理解，除了這個(gè)不能動不動就用甲骨文。在指導(dǎo)書寫時(shí)不能繞圈子，不能因?yàn)橛檬裁醋R

字方法而淹沒了這個(gè)字，要把更多的精力用在指導(dǎo)書寫上。

4、閱讀教學(xué)分為四個(gè)層次：（1）理解文章內(nèi)容；（2）體會

情感；（3）領(lǐng)會表達(dá)；（4）運(yùn)用一定的方法自讀自悟。

這里給我留下了很多思考，我們的教學(xué)大都只是停留在（1）、（2）這種淺層次面，教學(xué)理念達(dá)不到與時(shí)俱進(jìn)，我們要深入（3）、（4）層。

5、習(xí)作。怎么寫呢？小技法、小策略很重要，在教學(xué)中我們要提供一個(gè)如何寫好這一段話的點(diǎn)。

6、口語交際。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好情境，訓(xùn)練要有側(cè)重點(diǎn)，得突出一

下語文技能方面訓(xùn)練。

7、觀課關(guān)鍵是看這節(jié)課學(xué)生提供了多少，有些形式多余，如課件多、視頻音樂多。配樂朗讀可以，但是學(xué)生在說時(shí)、寫字時(shí)不能用。

8、記敘文不能以詩的形式出現(xiàn)，形式多余，去掉過分追求

形式上，而是放在鉆研教材上。

9、商業(yè)運(yùn)作的課要和全國小語主導(dǎo)的區(qū)別開，衡量標(biāo)準(zhǔn)就

是課程標(biāo)準(zhǔn)。

上好一節(jié)課首先要制定好教學(xué)目標(biāo)，制定的教學(xué)目標(biāo)不能籠

統(tǒng)，要制定可操作、實(shí)用的目標(biāo)，制定目標(biāo)時(shí)要做到以下4點(diǎn)：

1、解讀文本、教材；

2、把握編者意圖；（參照課文中的泡泡、課后習(xí)題等）

3、熟悉課標(biāo)和年段目標(biāo)；

4、了解學(xué)生的起點(diǎn)。

目標(biāo)制定不好，教學(xué)設(shè)計(jì)就會很散，目標(biāo)應(yīng)起到定向、導(dǎo)航、定位、制約的作用。目前制定目標(biāo)存在問題：

1、籠統(tǒng)模糊、指向不明；如識字教學(xué)要學(xué)會哪個(gè)字的讀音，哪個(gè)新筆畫應(yīng)明確具體。閱讀目標(biāo)不能只是“正確、流利、有感情朗讀課文”的籠統(tǒng)目標(biāo)，要具體到哪一段讀出什么感情。

2、措辭不當(dāng)，定位不準(zhǔn)、3、目標(biāo)中缺少學(xué)習(xí)方法和過程的表述；如：創(chuàng)設(shè)情境，師

生合作等這屬于教學(xué)方法。通過聯(lián)系上下文理解詞語、借助拼音讀課文等這才是學(xué)習(xí)方法，不過通過提出問題來理解課文內(nèi)容這種教學(xué)交叉法的可以。

4、項(xiàng)目不全，缺學(xué)習(xí)方法和過程、情感價(jià)值觀的目標(biāo)（通

過聯(lián)系上下文提出問題，理解課文內(nèi)容就是方法和過程。

5、邏輯混亂，排序亂。（如閱讀教學(xué)目標(biāo)的順序：理解課文

內(nèi)容、體會情感、領(lǐng)會表達(dá)、運(yùn)用一定的方法自讀自悟、情感態(tài)度價(jià)值觀。）

6、分類不當(dāng)。如習(xí)作目標(biāo)：（1）寫什么？（2）怎么寫？有

什么小技法？（3）通過這樣寫干什么？增強(qiáng)什么？（4）修改。

7、角度不對。如“使學(xué)生??，激發(fā)學(xué)生??”這是20年

前，這是被動學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在應(yīng)為“增強(qiáng)??意識；提升??認(rèn)識。

通過這次講課與學(xué)習(xí)，我深有感觸，在今后我們應(yīng)該怎么做

呢？首先就是潛心學(xué)習(xí)，研讀教材，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，逐步向

新教學(xué)理念靠攏，如閱讀教學(xué)要深入領(lǐng)會表達(dá)、教給學(xué)生一定的方法自讀自悟，放棄原來教師牽著走滿堂灌的教學(xué)思想。其次，要注意日常積累，冰凍三尺非一日之寒，要養(yǎng)成一個(gè)良好的上課習(xí)慣，尤其是評價(jià)語的積累，“教師的語言如鑰匙能打開學(xué)生心靈的窗戶；如火炬能照亮學(xué)生的未來；如種子能深埋在學(xué)生的心里。”正確的、公平合理的課堂教學(xué)評價(jià)，可以調(diào)動教師課堂教學(xué)的積極性，激起學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動因，維持教學(xué)過程中學(xué)生適度的緊張狀態(tài)，可以使教師和學(xué)生把注意力集中在教學(xué)任務(wù)的某些重要部分。這種評價(jià)語的運(yùn)用關(guān)鍵在于平常積累，只有經(jīng)常用，到公開課上才能運(yùn)用自如。再次就是課前準(zhǔn)備，這個(gè)包括備課環(huán)節(jié)和上課鈴響之前。一堂好課是磨出來的，我們要經(jīng)過多次試講才能發(fā)現(xiàn)更多的問題，不只是用好學(xué)生試講，包括基礎(chǔ)稍差一點(diǎn)的學(xué)生，因?yàn)槲覀儾恢乐v公開課時(shí)會遇到什么樣的學(xué)生，只有這樣才能對學(xué)情有全面的了解。再就是課前一定要提前入場熟悉場地，這是做好課前心理準(zhǔn)備，不至于太緊張。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??