第一篇：法德共進(jìn)材料

張格莊中心小學(xué)關(guān)于開展“法德共進(jìn)”

活動(dòng)的自查報(bào)告

為貫徹落實(shí)教體局關(guān)于加強(qiáng)“法德共進(jìn)”活動(dòng)有關(guān)指示精神，加強(qiáng)憲法及相關(guān)知識(shí)的宣傳，我校以深化法德共進(jìn)，弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治學(xué)校為主題，認(rèn)真開展了“法德共進(jìn)”宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)就此項(xiàng)活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)開展“法德共進(jìn)”活動(dòng)的時(shí)代意義

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，成立了以葉大波為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)成政教處具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。本次活動(dòng)是以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動(dòng)，要求在全校弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，造就“崇法尚德，法德并舉”氛圍，努力建設(shè)富美、和諧、文明的新校園。

二、在師生中間積極開展“法德共進(jìn)”宣傳工作

（一）在師生中深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大四中全會(huì)精神和總書記關(guān)于全面推進(jìn)依法治國、以德治國的重要論述，宣傳依法治校精神。張格莊中心小學(xué)新校區(qū)在今年11月26日正式啟用，原來三所完小撤并。在合校初期，我校就積極開展構(gòu)建現(xiàn)代教育制度建設(shè)，堅(jiān)持處理學(xué)校一切事情，均做到有法可依，有制度可依。

（二）在師生中集中開展憲法學(xué)習(xí)宣傳，學(xué)習(xí)宣傳憲法基本原則和精神，宣傳中國特色社會(huì)主義法律體系，弘揚(yáng)法治精神?，F(xiàn)在，在學(xué)校西側(cè)柵欄上已經(jīng)懸掛宣傳口號(hào)，警示師生懂法、守法，牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做文明師生。

（三）大力宣傳開展“法德共進(jìn)”活動(dòng)，引導(dǎo)師生崇尚法律權(quán)威，嚴(yán)守道德底線，在全校范圍內(nèi)開展“法德共進(jìn)”主題講堂，引導(dǎo)學(xué)生從小就明白憲法的意義，懂法，守法，初步形成法律意識(shí)，明確法律作為社會(huì)行為的最高規(guī)范，每個(gè)公民要把守法作為自己的神圣職責(zé)，并要求每個(gè)孩子要把講堂知識(shí)帶給家長，通過輻射效應(yīng)，以期達(dá)到全社會(huì)人人守法的和諧氛圍。

總之，這項(xiàng)工作，我校高度重視，緊緊圍繞活動(dòng)主題，精心組織，周密部署，認(rèn)真組織實(shí)施，宣傳活動(dòng)成效顯著。

張格莊中心小學(xué) 2014年12月11日

張格莊中心小學(xué)老師在“法德講堂”室里進(jìn)行“法德共進(jìn)”專題講座

孩子們?cè)诰劬珪?huì)神地聽“法德共進(jìn)”講座

四年級(jí)班主任劉春梅老師在對(duì)孩子進(jìn)行法德宣傳教育

第二篇：法德共進(jìn)演講稿

道德與法制同行

有人說“法律是道德的底線，道德是法律的補(bǔ)充”，也有人認(rèn)為道德與法制是割裂的兩部分。我國作為歷史悠久的文明古國，早在春秋時(shí)期就開始了關(guān)于道德與法制的討論，道德與法制在兩千年的歷史傳承中扮演了不可估量的重要角色。

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，我們的法治與道德是否也隨之發(fā)展？讓我們把目光投向那些曾讓我們震驚的新聞：生產(chǎn)地溝油的黑作坊被曝光讓人們談?dòng)蜕?，挖取人體器官買賣讓多少家庭蒙上了陰影，南京“彭宇案”，天津“許云鶴案”，所有類似事件的發(fā)生讓富有愛心和同情心的人寒心，這些事件讓我們痛心，也讓我們看到一些人的殘忍、冷酷，漠視法律，道德淪喪，或許有的沒有觸犯法律，但，良知何在，為了一些骯臟的利益甚至不惜出賣自己的靈魂。這不由得引發(fā)我們的思索：是我們的法律不夠完善，還是他們的道德底線虛無？是我們的法律懲戒力度太小，還是那些違法分子太猖狂？或許，對(duì)于我們廣大國民來說，還是能區(qū)分善惡好壞，還是知道法律何在！可是，他們呢？他們的道德底線在哪里，他們的法律意識(shí)是否依存？難道，我們就該任由他們肆意作亂嗎？不，我們需要法律來平衡這公平正義的天平，我們需要道德來構(gòu)建社會(huì)和諧的橋梁。用法律這把至高無上的利劍，刺向那些破壞著人類正義的邪惡力量，用道德這耀眼的光芒，照亮世間最險(xiǎn)惡的黑暗角落，以法律為準(zhǔn)繩，以道德為標(biāo)尺，秉承著正義的信念，保持著一顆理性的心，讓道德與法律同行，締造和諧社會(huì)。作為國家公職人員，更應(yīng)做好道德與法制的完美結(jié)合。長期以來，公務(wù)員都被認(rèn)為是素質(zhì)較高的群體。然而伴隨著監(jiān)督形式的多樣化，不和諧畫面屢屢曝光在視線里。焦點(diǎn)訪談中，政府工作人員刁難辦事民眾折射出公權(quán)凌駕私權(quán)之上的頑疾；網(wǎng)絡(luò)媒體上，法官夜店丑聞激起公眾對(duì)公職人員私德無下限的批評(píng)；茶余飯后間，貪污、受賄、濫用職權(quán)的傳聞侵蝕著信仰法制、推崇道德的根基。我們不禁思考：這些案例遙遠(yuǎn)嗎？它們的發(fā)生只是因?yàn)闊o知、強(qiáng)權(quán)和暴力嗎？是什么讓人們知善而不從善，知惡而不嫉惡呢?把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的牢籠，就一定能重塑人們對(duì)大規(guī)則的敬畏嗎？其實(shí)，意識(shí)到問題的人不少，但奇怪的是，有些“聰明人”不是去修補(bǔ)破損，而是下意識(shí)地參與到對(duì)它的嘲諷、甚至是進(jìn)一步破壞中。你常常會(huì)看到這樣的景象：對(duì)于規(guī)則，他們嗤之以鼻，“什么都是假的，只有票子和路子才是真的”；對(duì)于工作，他們不思進(jìn)取，口頭禪就是“反正事情就這樣了”；對(duì)于未來，他們過早地衰老，世故地勸告那些還在盼望的人，“年輕人，你不要太天真”。這些無處不在的狹隘態(tài)度，常常比已經(jīng)浮出水面的無知、強(qiáng)權(quán)和暴力本身更加可怕。這不僅是對(duì)法律的無視，更是道德的喪失。

令人欣慰的是，近幾年，隨著行政民主化、法制化、科學(xué)化的不斷完善和推進(jìn)，我們已能深刻感受到政府和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)道德建設(shè)和法制建設(shè)的力量與決心?！耙婪ㄐ姓?、執(zhí)政為民”已逐步成為根植于每一個(gè)公職人員心中不可動(dòng)搖的理念；“提升道德修養(yǎng)，牢筑思想防線”也被作為我們每一個(gè)公職人員的人生必修課；“為人民服務(wù)、讓人民滿意”更是成為我們每一個(gè)公職人員不變的追求，而道德和法制建設(shè)也已然成為了公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展中的一塊不可或缺的重要基石！我們身邊已不乏這樣的好榜樣——他們愛崗敬業(yè)，不辭辛勞地服務(wù)群眾，忙碌的足跡踏遍了萊州的每一個(gè)角落，他們時(shí)刻堅(jiān)守著“全心全意為人民服務(wù)”的工作信仰，履行著“工作零差錯(cuò)，服務(wù)零拒絕”的鏗鏘承諾；他們正直無私，始終堅(jiān)持著“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”的工作作風(fēng)，將“廉潔從政，依法行政”作為工作的生命線；他們大愛無疆，時(shí)刻準(zhǔn)備著向需要幫助的人伸出援手，用自己的力量詮釋了一個(gè)人對(duì)國家對(duì)社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任??

各位同仁們，讓我們以道德為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持與法制同行，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步人生路，把人民利益始終放在心頭，用自己水一般的澄澈心靈和火一般的工作熱情為萊州事業(yè)發(fā)展注入力量，用自己在國旗下下永不變心、永不褪色的赤誠為民眾樹立一個(gè)榜樣！

第三篇：法德共進(jìn)宣傳月報(bào)告

張格莊中心小學(xué)關(guān)于開展

“法德共進(jìn)”主題宣傳月活動(dòng)情況匯報(bào)材料

為貫徹落實(shí)教體局關(guān)于加強(qiáng)“法德共進(jìn)”活動(dòng)有關(guān)指示精神，加強(qiáng)憲法及相關(guān)知識(shí)的宣傳，根據(jù)司法局、教育體育局、普法辦的要求，張格莊中心小學(xué)以深化法德共進(jìn)，弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治學(xué)校為主題，認(rèn)真開展了“法德共進(jìn)”主題宣傳月教育活動(dòng)，現(xiàn)就此項(xiàng)活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)開展“法德共進(jìn)”活動(dòng)的時(shí)代意義

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，成立了以葉大波為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了“法德共促會(huì)”。硬件配套設(shè)施齊備，并成立了會(huì)員機(jī)構(gòu)，責(zé)成政教處具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。學(xué)校緊緊圍繞“重法厚德”這一主題，以“弘揚(yáng)法治精神，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧校園”為主要內(nèi)容，以提高學(xué)校法治化管理水平為目標(biāo)，堅(jiān)持法制教育與品德教育并重，課堂教育與課外教育結(jié)合，深入開展形式多樣、富有成效的法制宣傳和品德教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生樹立良好品質(zhì)，為全面推進(jìn)依法治校進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；顒?dòng)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動(dòng)，要求在全校弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，造就“崇法尚德，法德并舉”氛圍，努力建設(shè)富美、和諧、文明的新校園。

二、在師生中間積極開展“法德共進(jìn)”宣傳工作

（一）在師生中深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大四中全會(huì)精神和總書記關(guān)于全面推進(jìn)依法治國、以德治國的重要論述，宣傳依法治校精神。學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組充分認(rèn)識(shí)到了開展法德宣傳教育活動(dòng)的重要性與必要性，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，認(rèn)真安排部署，精心組織實(shí)施，采取有效措施，確?；顒?dòng)順利開展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定開展法德宣傳教育活動(dòng)的具體實(shí)施方案，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，創(chuàng)造性地開展工作，真正將法德宣傳教育活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和措施落到實(shí)處。就積極開展構(gòu)建現(xiàn)代教育制度建設(shè)，堅(jiān)持處理學(xué)校一切事情，均做到有法可依，有制度可依。3月18日開展一次法制道德講座活動(dòng)。由政工校長趙守成進(jìn)行一次“做遵紀(jì)守法、道德高尚的好公民”專題講座。根據(jù)老師以及不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，對(duì)近年來青少年違法犯罪和校園內(nèi)發(fā)生的典型案例進(jìn)行剖析，分析原因、講明危害，幫助師生進(jìn)一步提高學(xué)法、守紀(jì)、明德的自覺性。

（二）在師生中集中開展憲法學(xué)習(xí)宣傳，學(xué)習(xí)宣傳憲法基本原則和精神，宣傳中國特色社會(huì)主義法律體系，弘揚(yáng)法治精神?，F(xiàn)在，在學(xué)校西側(cè)柵欄上已經(jīng)懸掛宣傳口號(hào)，警示師生懂法、守法，牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做文明師生。要緊緊圍繞活動(dòng)主題，突出重點(diǎn)，有的放矢，努力做到“五個(gè)結(jié)合”，即傳授法律知識(shí)與提高法律素質(zhì)相結(jié)合，法制教育與品德教育相結(jié)合，條文理解與法律實(shí)務(wù)相結(jié)合，課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。我校結(jié)合自身實(shí)際，采取多種形式，開展豐富多彩的法德教育活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。為提高活動(dòng)成效，在3-5年級(jí)中，開展了一次“牽手美好明天、爭(zhēng)做法治公民”為主題征文比賽活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生的法律素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

（三）大力宣傳開展“法德共進(jìn)”活動(dòng)，引導(dǎo)師生崇尚法律權(quán)威，嚴(yán)守道德底線，在全校范圍內(nèi)開展“法德共進(jìn)”主題講堂，引導(dǎo)學(xué)生從小就明白憲法的意義，懂法，守法，初步形成法律意識(shí)，明確法律作為社會(huì)行為的最高規(guī)范，每個(gè)公民要把守法作為自己的神圣職責(zé)，并要求每個(gè)孩子要把講堂知識(shí)帶給家長，通過輻射效應(yīng)，以期達(dá)到全社會(huì)人人守法的和諧氛圍。

總之，這項(xiàng)工作，我校高度重視，緊緊圍繞活動(dòng)主題，精心組織，周密部署，認(rèn)真組織實(shí)施，宣傳活動(dòng)成效顯著。

張格莊中心小學(xué)

2015.3

2015年3月18日，校長趙守成在階梯教室進(jìn)行一次“做遵紀(jì)守法、道德

高尚的好公民”專題講座

張格莊中心小學(xué)老師在“法德講堂”室里進(jìn)行“法德共進(jìn)”專題講座

孩子們?cè)凇胺ǖ鹿泊贂?huì)”室里聚精會(huì)神地聽“法德共進(jìn)”講座

四年級(jí)班主任劉春梅老師在對(duì)孩子進(jìn)行法德宣傳教育

第四篇：中學(xué)“法德共進(jìn)”主題宣傳月活動(dòng)方案

中學(xué)“法德共進(jìn)”主題宣傳月活動(dòng)方案

根據(jù)市司法局、教育體育局、普法辦的指示精神，為了全面貫徹落實(shí)“七五”普法規(guī)劃，積極推動(dòng)“法德共進(jìn)”工作深入開展，在全校營造“重法厚德、法德并舉”的濃厚氛圍，努力推進(jìn)校園法治建設(shè)。定于3月份，在全校開展為期一個(gè)月的“法德共進(jìn)”主題宣傳月活動(dòng)?；顒?dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目的

學(xué)校將緊緊圍繞“法德共進(jìn)”這一主題，以“弘揚(yáng)法治精神，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧校園”為主要內(nèi)容，以提高學(xué)校法治化管理水平為目標(biāo)，堅(jiān)持法制教育與品德教育并重，課堂教育與課外教育結(jié)合，深入開展形式多樣、富有成效的法制宣傳和品德教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立良好品質(zhì)，為全面推進(jìn)依法治校進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、宣傳內(nèi)容

1.大力宣傳“法德共進(jìn)”工作在貫徹落實(shí)黨的十九大、十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神和總書記系列重要講話精神中的生動(dòng)實(shí)踐，著力宣傳“法德共進(jìn)”工作在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要意義和主要舉措，重點(diǎn)宣傳各部門在推進(jìn)“法德共進(jìn)”工作中的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，突出宣傳“法德共進(jìn)”工作開展以來所取得的社會(huì)效果。

2.制定計(jì)劃，抓好落實(shí)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定開展法德宣傳教育活動(dòng)的具體實(shí)施方案，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，創(chuàng)造性地開展工作，真正將法德宣傳教育活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和措施落到實(shí)處。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.在師生中集中開展憲法學(xué)習(xí)宣傳，學(xué)習(xí)宣傳憲法基本原則和精神，宣傳中國特色社會(huì)主義法律體系，弘揚(yáng)法治精神。要時(shí)刻牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做文明師生。在師生中深入學(xué)習(xí)宣傳總書記關(guān)于全面推進(jìn)依法治國、以德治國的重要論述，宣傳依法治校精神。學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組開展法德宣傳教育活動(dòng)的重要性與必要性，認(rèn)真安排部署，精心組織實(shí)施，采取有效措施，確?；顒?dòng)順利開展。大力宣傳開展“法德共進(jìn)”活動(dòng),引導(dǎo)師生崇尚法律權(quán)威，嚴(yán)守道德底線。

2.開展一次法制講座活動(dòng)。將由政工校長進(jìn)行一次做“遵紀(jì)守法、道德高尚的好公民”專題講座。根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，對(duì)近年來青少年違法犯罪和校園內(nèi)發(fā)生的典型案例進(jìn)行剖析，分析原因、講明危害，幫助師生進(jìn)一步提高學(xué)法、守紀(jì)、明德的自覺性。

3.舉辦一次征文比賽活動(dòng)。在6-8年級(jí)中，開展一次“法德共進(jìn)”為主題征文比賽活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生的法律素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

4.適時(shí)組織一次主題班會(huì)活動(dòng)。各班級(jí)利用班會(huì)時(shí)間，通過觀看錄像、制作法制作品、編演法制文藝節(jié)目等形式，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。要緊緊圍繞活動(dòng)主題，突出重點(diǎn)，有的放矢，努力做到“五個(gè)結(jié)合”，即傳授法律知識(shí)與提高法律素質(zhì)相結(jié)合，法制教育與品德教育相結(jié)合，條文理解與法律實(shí)務(wù)相結(jié)合，課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。

5.在全校范圍內(nèi)開展“法德共進(jìn)”主題講堂，引導(dǎo)學(xué)生從小就明白憲法的意義，懂法，守法，初步形成法律意識(shí),明確法律作為社會(huì)行為的最高規(guī)范，每個(gè)公民要把守法作為自己的神圣職責(zé)，并要求每個(gè)孩子要把講堂知識(shí)帶給家長，通過輻射效應(yīng),以期達(dá)到全社會(huì)人人守法的和諧氛圍。

6.主題月宣傳活動(dòng)期間，學(xué)校的LED電子顯示屏將滾動(dòng)播出“法德共進(jìn)”標(biāo)語口號(hào)。

第五篇：“法德共進(jìn)”是新時(shí)期推進(jìn)青少年法制宣傳教育工作的創(chuàng)新實(shí)踐

“法德共進(jìn)”是新時(shí)期推進(jìn)青少年法制宣傳教育工作的創(chuàng)新實(shí)踐

山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校

青少年是祖國的未來和希望, 是我們社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。抓好青少年的法制宣傳教育工作, 意義深遠(yuǎn)重大。但是不容忽視的是, 青少年違法犯罪, 已成為一個(gè)日益突出的全球性問題,有人將青少年犯罪與環(huán)境污染以及吸毒販毒并列為“三大公害”。實(shí)踐證明, 抓好對(duì)青少年的法制宣傳教育是預(yù)防青少年違法犯罪最為重要、最為有效的途徑和措施。

法德共進(jìn)就是要將社會(huì)主義法治和社會(huì)主義德治有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮法律與道德在管理社會(huì)、規(guī)范行為、維護(hù)秩序等方面的作用，進(jìn)一步提高廣大人民群眾的法律素質(zhì)和道德修養(yǎng)，推動(dòng)全社會(huì)形成“重法厚德、法德并舉”的良好氛圍。青少年時(shí)期是正確世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵階段，青少年心理素質(zhì)的可塑性遠(yuǎn)超于成年人，因此，青少年時(shí)期是法治觀念形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，“法德共進(jìn)”這樣的法治與德治雙管齊下的教育形式也更適合于青少年的心理活動(dòng)方式，因此，要搞好法制宣傳教育，就要真正做到“法德共進(jìn)”，要結(jié)合德育形式使社會(huì)主義法治理念深入到青少年內(nèi)心。

搞好對(duì)青少年的法治宣傳教育, 必須充分發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、主陣地作用, 使之與家庭、社會(huì)教育緊密配合, 形成全方位、多層次的法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)和強(qiáng)大的法制宣傳教育合力。因此，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行的法制宣傳教育工作中將在以下方面作出努力。

首先，建設(shè)具有較高法律素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，提升學(xué)生德育課的教

育效果。“桃李不言，下自成蹊”，教師的言傳身教對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，教師道德與法律素養(yǎng)的高低直接關(guān)系學(xué)校法制宣傳教育的成敗，因此，學(xué)校需要下大力度抓好教師隊(duì)伍法律素養(yǎng)的提高工作，定期安排法制教育講座、依法治教、依法從教交流會(huì)等工作，加大在教師中的法制宣傳教育力度，為增進(jìn)學(xué)習(xí)積極性及提高學(xué)習(xí)效率，還通過樹立普法教育標(biāo)兵，以及對(duì)做出貢獻(xiàn)的教職工進(jìn)行大力表彰及獎(jiǎng)勵(lì)等形式對(duì)廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)激勵(lì)。

其次，研究青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性。青少年年齡階段處于人格形成的關(guān)鍵階段，學(xué)校為他們安排了德育課程，以此來培養(yǎng)良好的道德情操，但是，在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該充分認(rèn)清青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，提供具有針對(duì)性的案例，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣恰到好處地與他們的身心發(fā)展相適應(yīng)。另外，教師還應(yīng)該對(duì)這些遠(yuǎn)離父母求學(xué)的孩子保持寬厚的愛心，讓他們的感情的抒發(fā)有寬厚的環(huán)境做支撐。教師如果不了解學(xué)生的情感波動(dòng), 就無法與學(xué)生溝通, 空洞的說教反而會(huì)使學(xué)生逆心反意, 喪失對(duì)老師同學(xué)的信任, 進(jìn)而喪失了對(duì)法律, 紀(jì)律的信任。進(jìn)行法制教育必須從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生入手,本著擺事實(shí)、講道理、明是非、遵法紀(jì)等為主的教育思路開展行之有效的各種普法活動(dòng)，在德育的同時(shí)推進(jìn)法制教育，充分體現(xiàn)“法德共進(jìn)”這一舉措在未成年人法制宣傳教育過程中的先進(jìn)作用。

第三，努力營造德治與法治相互和諧的校園文化氛圍?！凹?xì)微之處見精神”, 校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響同樣起著潛移默化的重要作用, “請(qǐng)不要隨地吐痰”、“請(qǐng)愛護(hù)花草樹木,他們也有生命”、“講

究衛(wèi)生, 減少疾病”等標(biāo)語牌的設(shè)置, 事情雖小, 可此舉以日常生活入手, 清楚無誤地告訴學(xué)生該做什么,不該做什么, 久而久之, 便內(nèi)化為學(xué)生的一種潛在的意識(shí), 表現(xiàn)為一種習(xí)慣, 一種自覺的行為，一種道德素質(zhì)的提升。良好道德素質(zhì)必然促進(jìn)青少年學(xué)生遵紀(jì)守法行為習(xí)慣的塑造，遵規(guī)守紀(jì)出力量、出品格、出真善美、出優(yōu)異的成績, 向?qū)W生昭示走向社會(huì)知法、守法、用法、護(hù)法是人生之路向前拓展的動(dòng)力和保障。

第四，充當(dāng)學(xué)生與家長之間溝通的橋梁，充分發(fā)揮家庭與學(xué)校在青少年成長過程中的作用，追求法制宣傳教育效果的最大化。家庭是社會(huì)的細(xì)胞, 是人性、人生思想的養(yǎng)育所, 是青少年生活時(shí)間最長, 最重要的外部環(huán)境。父母與子女關(guān)系密切, 接觸多, 對(duì)子女的影響也最大。在普法教育的過程中, 家庭教育是重要的一環(huán)。為了保證未成年人在校期間接受的法制宣傳教育與家庭教育有等同的教育效果，學(xué)校應(yīng)該保持同學(xué)生父母的密切聯(lián)系, 如定期如開家長座談會(huì), 舉辦家長學(xué)校等,對(duì)家長進(jìn)行法制宣傳教育的同時(shí)，努力與家長在對(duì)青少年的教育上保持一致。父母良言善行的熏陶, 嚴(yán)愛有度的教育方法, 和睦家庭氛圍的滋潤, 既能使孩子的人格健全向上,也可以使學(xué)生的法制觀念得以增強(qiáng)。

改革開放新時(shí)期，“法德共進(jìn)”是青少年法制宣傳教育工作中的偉大創(chuàng)新與實(shí)踐。通過積極開展依德治校、依法治?；顒?dòng)，在青少年學(xué)生中加強(qiáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，真正培養(yǎng)青少年正直、善良、誠實(shí)、有孝心、有愛心、有忠心的道德品質(zhì)，增強(qiáng)他們的法制觀念和遵

法守法意識(shí)，營造安定、寬松、有序的育人環(huán)境，有效預(yù)防并減少青少年違法犯罪行為的發(fā)生。

對(duì)青少年進(jìn)行法制宣傳教育，是一項(xiàng)難以在短時(shí)期內(nèi)見到成效的特殊勞動(dòng)，我們教育工作者必將堅(jiān)持“法德共進(jìn)”這一偉大創(chuàng)新，樹立甘做人梯的精神, 默默的奉獻(xiàn), 不是急功近利, 而是長抓不懈, 努力為青少年法制宣傳教育工作添磚加瓦。