第一篇：郭店鎮(zhèn)新李營小學(xué)教育資助工作舉措

新李營小學(xué)教育資助工作舉措

為了加強我校學(xué)前教育資助管理工作，結(jié)合我校實際情況，學(xué)校實施了一系列措施確保此項工作的順利進行。

一、指導(dǎo)思想

實施教育資助制度，實現(xiàn)資助政策在全校的全覆蓋，是落實教育扶貧、精準扶貧的客觀要求，是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、加快發(fā)展學(xué)前教育的有效手段，是健全公共財政服務(wù)體系、保障教育公平的重要舉措。

二、組織機構(gòu) 組長：李紅彬 副組長：王飛

成員：其他教師、家長委員會成員

三、主要內(nèi)容

（一）資助原則、形式

1、基本原則。按照國家政策政策，特別是針對貧困戶子女的教育扶貧資助，建立起符合我校實際情況的教育資助政策體系。

2、資助形式

貧困戶“仁愛”助學(xué)金。從2017年秋季學(xué)期開始，資助中心對建檔貧困戶子女進行資助，每人每期1000元。分

學(xué)期發(fā)放。

（二）家庭經(jīng)濟困難兒童入校補助金實施辦法

1、補助對象。家庭經(jīng)濟困難的在校兒童，優(yōu)先考慮城鄉(xiāng)低保家庭兒童、孤殘兒童、烈士子女、父母喪失勞動能力兒童、少數(shù)民族特困家庭兒童和家庭遭受重大災(zāi)害或變故的兒童。享受入校補助政策的兒童人數(shù)按照上級文件分配的指標分配。

2、資助標準。2017年秋和2018年春按資助對象人平1000元標準。

3、操作程序。堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照評審程序組織評審。具體評審程序是：①貧困戶兒童家長自愿申請，填寫申請表；②兒童家長持申請表到村委會或居委會審核簽署意見，并蓋好公章；③學(xué)校組織評審工作小組認真評審；④評審結(jié)果在學(xué)校進行不少于7個工作日的公示，公示無異議后，拍照保留公示資料存檔；⑤將受助兒童申請表、受助兒童明細表和公示照片上報中心校；⑥中心校上報后，由政府有關(guān)部門按照標準發(fā)放現(xiàn)金到學(xué)生本人手上，拍照保留公示資料存檔。

四、工作要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。教育資助涉及面廣、政策性強、社會關(guān)注度高。校長為第一責任人，為直接責任人。結(jié)合實際，制定切實可靠的實施方案。學(xué)校要將實施方案上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心

校備案。

2、加大宣傳力度。學(xué)校要充分對教育資助政策進行宣傳，召開好各種資助工作會議使黨的惠民政策家喻戶曉。

3、完善基礎(chǔ)信息。學(xué)校要高度重視學(xué)前教育資助工作，確定專人負責教育資助工作。資助管理員要根據(jù)有關(guān)要求建立教育資助工作管理系統(tǒng)，在全國教育信息管理系統(tǒng)中做好在校學(xué)生和受助兒童基礎(chǔ)管理工作，根據(jù)學(xué)生數(shù)量變化情況及時更新有關(guān)數(shù)據(jù)，實行動態(tài)管理，確保受助學(xué)生信息真實可靠。

4、確保資金落實。及時上報數(shù)據(jù)，并和家長保持聯(lián)系?？促Y助是否及時到位，到位后經(jīng)學(xué)校拍照存檔發(fā)放到本人手上。

5、加強檔案建設(shè)。學(xué)校制定資助檔案管理制度，設(shè)立專門的資助檔案。將省市的資助文件、受助學(xué)生申請表、受助學(xué)生明細表、受助學(xué)生名冊匯總表、教育基本情況統(tǒng)計表、公示和發(fā)放照片、學(xué)校經(jīng)過公示的貧困戶子女簽字名冊和統(tǒng)計表等有關(guān)資料和資助工作情況分學(xué)期、分年度裝訂成冊，建檔備查。

第二篇：店埡鎮(zhèn)小學(xué)資助工作實施方案

店埡鎮(zhèn)小學(xué)資助工作實施方案

為了做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，切實把國家惠民政策落實好，把貧困學(xué)生關(guān)心好，促進我校工作又好又快發(fā)展，制定如下方案。

一、成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，明確工作職責

1、成立學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：向舉綱，校長。

成員：艾自明，副校長。

李長祚，總務(wù)主任。

宋均菊，工會主席。

組長對學(xué)校資助工作負首責，協(xié)調(diào)資助各方面工作。成員負責具體工作，職責包括：宣傳學(xué)生資助政策和工作動態(tài)；掌握學(xué)校貧困生狀況；爭取和募集救助資金；按照上級下達的資助名額分配資助指標；受理學(xué)生申請、社會咨詢以及來信來訪；初步審定資助對象；管理和發(fā)放資助款物；對學(xué)生開展感恩教育；協(xié)助開展社會性捐贈；建立健全資助工作檔案；其它相關(guān)工作。

2、成立工作專班。

專班由領(lǐng)導(dǎo)小組人員、各班班主任、相關(guān)村干部、家長代表，少先隊大隊長組成，人員在10人以上。具體負責審定資助對象。

二、規(guī)范資助對象認定工作，保證資助公平公正 認定資助對象必須堅持以下程序：

1、調(diào)查摸底。通過教師家訪等途徑全面了解和收集學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況，按類別、分層次進行匯總，形成貧困生信息庫；對學(xué)生家庭狀況進行跟蹤監(jiān)控，準確掌握學(xué)生家庭動態(tài)。

2、學(xué)生申請。每學(xué)年開學(xué)一個月內(nèi)(即9月底前)，學(xué)校組織學(xué)生填寫資助申請表，申請表須加蓋村委會公章，學(xué)年中途若有調(diào)整也必須申請。資助申請表學(xué)校存檔。

3、評審。學(xué)校組織專班根據(jù)資助條件和上級下達的資助名額，對申請資助的學(xué)生進行逐一審選，初步擬定資助對象，評審小組名單上墻公布，并存檔備查。

4、公示。對通過評審初步擬定的資助對象進行為期一周的公示。公示期內(nèi)若有異議及時進行調(diào)查核實和調(diào)整。

5、上報審批。學(xué)校將公示無異議后的名單上報中心學(xué)校。

6、發(fā)放資助資金。學(xué)校在收到?？詈罅⒓磳①Y金落實到學(xué)生手中。

三、加強資助宣傳和教育工作。

一是宣傳好資助政策。學(xué)校對資助條件、資助標準、資助名額、評定程序、資金來源等相關(guān)內(nèi)容進行廣泛宣傳，讓學(xué)生、家長和社會全面了解政策，實行陽光操作，接受社會監(jiān)督。二是宣傳好資助典型。對社會團體、愛心人士的助學(xué)善舉進行充分的宣傳報道，對學(xué)校開展資助工作的好做法進行及時的總結(jié)推廣，營造捐資助學(xué)的和諧氛圍，促進學(xué)生資助工作健康發(fā)展。

學(xué)校在開展家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作中，通過舉行助學(xué)金

發(fā)放儀式、發(fā)表受助感想、主題作文比賽、向捐助人寄送感謝信等形式，對學(xué)生進行感恩教育和勵志教育,促進學(xué)生形成自強自立、回饋社會的良好道德品質(zhì)。

四、健全學(xué)生資助工作管理制度，規(guī)范資助行為

1、建立和完善具體的工作制度或?qū)嵤┘殑t。制訂學(xué)生資助工作制度；家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助評審制度；學(xué)生資助資金發(fā)放管理制度；資助工作人員崗位職責。

2、落實資助對象動態(tài)管理機制。每學(xué)年組織一次申請，每學(xué)年評定一次資助對象。學(xué)年中途資助對象轉(zhuǎn)出縣外的，學(xué)校按程序評選新的資助對象替換。對受資助后生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規(guī)受到處分的，取消受助資格。

3、規(guī)范資助資金發(fā)放管理。對已經(jīng)審定的免費對象，學(xué)校應(yīng)在開學(xué)時免收學(xué)費，對入學(xué)收費后審定的免費對象，學(xué)校要在收到?？詈笕鐢?shù)退還給學(xué)生；寄宿生生活補助資金，采取現(xiàn)金或飯卡充值的方式發(fā)放。對因?qū)W生異動等原因形成的結(jié)余資金，學(xué)校要如實上報中心學(xué)校。

2012.3

第三篇：郭店回民小學(xué)心理健康教育情況自查報告

心理健康教育情況自查報告

郭店鎮(zhèn)回民完全小學(xué)

2013年4月28日

心理健康教育情況自查報告

在馮閣校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下，我校成立了心理健康教育合格學(xué)校檢查工作自查專班。班子成員對這次自查工作統(tǒng)一了思想，提高了認識，達成了共識。大家依照市教體局的《新鄭市中小學(xué)心理健康教育基本情況調(diào)查表》和《新鄭市中小學(xué)心理健康教育評估細則》逐條進行了自查：既充分肯定現(xiàn)有已取得的成績，又找出自身還存在的問題，現(xiàn)將自查工作匯報如下：

一、成立專班，構(gòu)建和諧有效的心理健康教育氛圍。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視心理健康教育工作，學(xué)校成立了專門的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由于心理健康教育不僅是一項對專業(yè)要求很強的工作，同時它還涉及到學(xué)生在校學(xué)習(xí)的方方面面，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將心理學(xué)和學(xué)校心理輔導(dǎo)的相關(guān)知識作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校派心理輔導(dǎo)師外出學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)校全員將知識內(nèi)化為新的理念，并將之融入各方面工作之中，構(gòu)建和諧有效的心理健康教育氛圍。

二、立足長遠發(fā)展的眼光，支持任課教師外出培訓(xùn)。

三、堅持求真務(wù)實的態(tài)度，努力探索有效的心理健康教育途徑 自開展心理活動以來，我校安排通過廣播對全校學(xué)生進行心理健康的專題講座，努力消除學(xué)生對“心理健康”的歧異理解，潛移默化地疏導(dǎo)學(xué)生中所表現(xiàn)出的各種不良情緒。同時我們在每個班評選出了心理委員，成立了班級愛心團隊，當同學(xué)們遇到困難、面對挫折時會得到同學(xué)們的關(guān)心與鼓勵；當同學(xué)們傷心難過時會有同學(xué)主動來安慰勸導(dǎo)。

當然，在對照標準中，我們發(fā)現(xiàn)我們還是存在有不足之處的：

1.學(xué)校心理咨詢所需要的必備設(shè)施。缺乏心理咨詢所必需的技術(shù)設(shè)備。心理咨詢的主要形式是談話，往往會因為心理教師的理解水平以及學(xué)生對自身問題的隱瞞，而造成所獲信息的不全面等問題，一定程度上影響了學(xué)生心理問題的解決。

2.缺乏各種豐富多彩的活動，反映在環(huán)境優(yōu)化和潛在教育資源的利用上，使學(xué)生在各方面受到積極、良性的刺激，才能增強它的實效性。從表面上看，我校利用了多種途徑對學(xué)生進行心理健康教育。但事實上，在執(zhí)行過程中，這些途徑的利用并不均衡，尤其是與其它各育缺少有機結(jié)合。

3.教師教育技能需進一步提高。

面對社會和教育突飛猛進地發(fā)展，心理健康教師的個人素質(zhì)也需進一步提高。尤其是在創(chuàng)新活動方式、對教師和家長的各種培訓(xùn)以及咨詢技巧等處需要更進一步的努力。

總之，我們學(xué)校在心理健康教育方面雖然確實存在一定的不足，但我們會盡最大職責使學(xué)生掌握健康的心理常識，讓學(xué)生在一個和諧的環(huán)境中健康成長。

新鄭市郭店鎮(zhèn)回民小學(xué)

2013年4月28日

第四篇：郭橋小學(xué)教育扶貧資助計劃、總結(jié)

郭橋小學(xué)教育扶貧工作計劃

郭橋小學(xué)

2016年9月 郭橋小學(xué)教育扶貧工作計劃

為了深入貫徹各級扶貧和埇橋區(qū)教育扶貧精神，確保教育精準扶貧工作有效開展，保障家庭貧困學(xué)生正常接收各級各類教育，結(jié)合我校工作實際，制定本計劃

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨中央關(guān)于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導(dǎo)、社會參與的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。

二、政策措施

1.落實好義務(wù)教育階段兩免一補政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難生給予生活補助，保證上級的補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好農(nóng)村義務(wù)教育各項惠民政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2.認真做好教育扶貧政策宣傳工作，落實本校對建檔立卡學(xué)生的保障責任制，實施獎懲制度。

3.做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，關(guān)系到建設(shè)教育強國、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟建設(shè)、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。

三、組織保障

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學(xué)生家長加強溝通協(xié)調(diào)，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立付張小學(xué)精準扶貧工作實施領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長: 高端陽 副組長： 胡繼民 任小礦

成 員： 李英利 李曉云 王振榮 王瑋 姚愛玲

張彥華

(二)保證資金落實到位。對于撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等，要及時精準發(fā)放到學(xué)生手里。

(三)建立信息臺賬。學(xué)校在認真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。

(四)加強輿論引導(dǎo)。充分利用手機短信、微信、QQ、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

郭橋小學(xué) 2016.9 郭橋?qū)W校教育扶貧工作總結(jié)

為了進一步貫徹落實新市中心學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)辦法，我校開展 “小手拉大手，小康一起走” 教育扶貧幫困活動。我校按照臨潼區(qū)教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展 之路，開展各種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持。

為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由高端陽校長任組長、胡繼民、任小礦任副組長，教導(dǎo)處、大隊部、后勤處、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)，明確思路，有步驟的實施。做好宣傳工作，在教 師例會、學(xué)生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣大師生參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。如王尚 海老師提出的“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手”、鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動 開展捐贈活動等都得到了落實。

二、工作落實到人，溫暖送到學(xué)校。

對于扶貧幫困工作，我校做了詳細的分工，比如胡繼民負責聯(lián)絡(luò)、交流;辦公室負責對貧困生進行摸底;少先大隊部負責募捐款項等。

在聯(lián)絡(luò)工作中，高端陽經(jīng)常性地與教師交流，與群眾交流，聽取他們的意見，盡可能的解決實際問題;在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困生都能感受到學(xué)校的溫暖;對貧困學(xué)生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)、報答社會。

三、節(jié)約零花錢，扶助貧困學(xué)生。

學(xué)校在每年的“學(xué)雷鋒”活動月中號召全體學(xué)生“節(jié)約零花錢，扶助貧困學(xué)生”的捐款活動，個別班的學(xué)生，家庭很困難，但還是將自己積攢錢捐了出來，正是這種精神感染了全體學(xué)生，他們踴躍捐款，紛紛掏出自己的零花錢，獻上一片愛心。在向災(zāi)區(qū)捐了自己存下的十多錢，每當老師問起時：“災(zāi)區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點心意，希望他們好好學(xué)習(xí)、天天向上。早日走出災(zāi)難”

四、在學(xué)生中開展“一幫一”活動，在教師中開展“互幫互學(xué)”活動。

學(xué)校大隊部在學(xué)生中組織開展“一幫一”活動，真誠地交朋友、解決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體驗生活，并一起學(xué)習(xí)、一起游戲，共同學(xué)習(xí)進步?！?教導(dǎo)處在教師中組織了“互幫互學(xué)”活動，充分發(fā)揮我校骨干教師 輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長。我校的教師利用空余時間一起探討教育教學(xué)的工作方法，資源共享，取長補短。并定 期開展教學(xué)教研活動。通過教師們對教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在課堂上取到好的教學(xué)效果，同時也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺。

在這些活動中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動中，教師都 能積極參與，認真聽課，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對青 年教師進行相關(guān)的輔導(dǎo)，而且在課后還對他們進行全方位的評價和指導(dǎo)，青年教師受益非淺，也帶動了其它教師積極參與到此項活動中來。

教育扶貧關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的將來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。

郭橋小學(xué) 2017.7

第五篇：唐店鎮(zhèn)尚營小學(xué)工作總結(jié)

唐店鎮(zhèn)尚營小學(xué)工作總結(jié)

2013.7

過去的一學(xué)年，在我們的努力下，學(xué)校的各項工作又上了一個新臺階。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

主要工作：

一、通過徐州市實驗小學(xué)的驗收，經(jīng)過兩個多月的準備，5月27日上午，徐州市實驗小學(xué)驗收組蒞臨尚營小學(xué)檢查驗收學(xué)校申報實驗小學(xué)的工作。

檢查驗收組到達學(xué)校后，在會議室召開了見面會，聽取工作匯報、查看辦學(xué)條件、各室管理、班級特色及校園文化墻、聽了語文、數(shù)學(xué)、英語共三節(jié)課，之后檢查驗收組宣布我校順利通過了市實驗小學(xué)驗收工作。

驗收工作是對學(xué)校硬件、軟件的集中檢查，也是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)管理能力和教師凝聚力的考驗。

二、強化德育建設(shè)

為進一步加強五風(fēng)五園工作，本學(xué)期開展了如下活動：

1、教師師德演講比賽。2、家訪、校訪活動。3、開展“營造書香校園文化”活動：每個班級開設(shè)小讀書角 ； 學(xué)校圖書館開放。我們充分利用《法制教育讀本》對學(xué)生進行教育，使法制教育制度化、規(guī)范化、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成合力。

三、緊抓常規(guī)管理、我校開學(xué)以來，認真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時了解教師的備課情況，有效地杜絕了教師不備課進入課堂的狀況。、抓好教學(xué)研究，教研成績突出。

3、認真抓好畢業(yè)班備考工作

我校認真抓好畢業(yè)班備考工作，畢業(yè)班的老師充分利用課余時間給學(xué)生補缺補漏，通過開展定期質(zhì)量調(diào)研、以及考后跟蹤等，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4、嚴格實行教師考勤管理制度

我校本學(xué)期重視教師的考勤管理制度，有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情況

每周一公布，做到教師心中有數(shù)。

四、開展特色活動

在發(fā)展學(xué)生的個性特長中，我們以書法、作為校本課程在工作中我們因人制宜，分工負責。按學(xué)生的年齡特征和興趣愛好成立各種興趣小組，校本課程教學(xué)取得豐碩成果，本學(xué)期繼續(xù)加強寫字教學(xué)，利用每天的20分鐘寫字課進行輔導(dǎo)教學(xué)，加強學(xué)生平時作業(yè)書寫訓(xùn)練，學(xué)生書寫水平有了 較大提高。本學(xué)期三美展示評比中，校本課程開發(fā)——書法成果展示得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，同時有6人次獲得一二三等獎。六一蘇果杯現(xiàn)場書寫大賽中，我校六年級常非凡同學(xué)的書法榮獲蘇果杯二等獎。

五、抓好安全管理

我校校門口早餐及零食,擺攤小點甚多,學(xué)生放學(xué)交通堵塞對我校的交通安全帶來及大的隱患。為此我校從2012年11月25日起禁止學(xué)生在校門品流動的小吃攤點吃早餐、零食。校門口的流動小吃攤點自動消失，確保學(xué)生放學(xué)的交通安全。2013年6月18日，交通干警們深入我校的全體師生進行鐵路交通安全教育。使學(xué)生增強了交通安全意識，為學(xué)校的安全教育提供了有力的保障。

一學(xué)期來，我校教育教學(xué)取得一定的成績，但也存在著許多不足。相信在新 的學(xué)期里，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教育教學(xué)工作一定會 更輝煌。