第一篇：關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)計(jì)劃階段性交流會(huì)小結(jié)

關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)計(jì)劃階段性交流會(huì)小結(jié)

本年度第二次關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)計(jì)劃階段性交流會(huì)于2014年11月26日召開，現(xiàn)將有關(guān)情況匯總小結(jié)如下：

一、匯報(bào)材料的準(zhǔn)備工作

1、匯報(bào)材料的準(zhǔn)備：廈門城市公司準(zhǔn)備了PPT匯報(bào)文件，天津城市公司準(zhǔn)備了WORD匯報(bào)文件，貴陽城市公司及南寧城市公司未上傳匯報(bào)文件。

2、培養(yǎng)人員匯報(bào)提報(bào)：按時(shí)提交《關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)階段性工作匯報(bào)》有9人，推遲半日提交有14人，推遲半日仍然沒有提交有1人。從提交者的匯報(bào)內(nèi)容來看，5人（約30%）認(rèn)真對(duì)待，有體系性的培訓(xùn)實(shí)施、有針對(duì)性的自我修煉、有體會(huì)性的崗位感悟；有個(gè)別人敷衍了事、言之無物、無實(shí)際推進(jìn)，需要予以改進(jìn)。

二、會(huì)議交流熱點(diǎn)

1、廈門城市公司的讀書會(huì)：廈門城市公司定期組織讀書會(huì)，事先選定書目，選定閱讀對(duì)象，在既定的時(shí)間內(nèi)完成閱讀，然后找一小資書香之地，或咖啡廳或茶館，坐而論道。事畢整理成相應(yīng)的PPT，最終完成知識(shí)分享到知識(shí)共享。另外值得一提的是讀書會(huì)的對(duì)象范圍可以擴(kuò)展至獅王班成員以及畢業(yè)生新銳等不同群體。

2、南京公司的特別導(dǎo)師制：南京公司強(qiáng)調(diào)跨部門溝通、跨專業(yè)學(xué)習(xí)、跨職能輪換，定期安排知識(shí)分享，尤其是以崗位專業(yè)為導(dǎo)向的導(dǎo)師制，學(xué)員之間可以互為導(dǎo)師，也是有人提議的導(dǎo)師不一定是上司，可以是其他同事甚至下屬甚至外聘的專業(yè)性導(dǎo)師的一種新的嘗試。

3、比較認(rèn)同7-2-1培養(yǎng)原則：中層被培養(yǎng)人員基本上是公司的部門經(jīng)理級(jí)或骨干級(jí)干部，培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)該是崗位的實(shí)踐和管理感悟或總結(jié)等，對(duì)知識(shí)的傳播或灌輸相對(duì)弱化。

4、被培養(yǎng)人員的困惑與期望：被培養(yǎng)人員由于較為繁重的工作任務(wù)，經(jīng)常困惑于沒有時(shí)間完成既定的培養(yǎng)計(jì)劃，同時(shí)寄希望于泛專業(yè)的涉獵、實(shí)用性技能的提升、實(shí)際性的導(dǎo)師幫傳。

三、相關(guān)建議或工作安排

1、樹立正確的培養(yǎng)態(tài)度。要妥善處理好人才培養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作之間的關(guān)系，兩者同樣重要，不可偏廢。人才培養(yǎng)出來了，業(yè)務(wù)就能做得更好、更大。這一點(diǎn)，要讓各單位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師、學(xué)員都認(rèn)識(shí)到，并且在實(shí)際工作中處理好。

2、發(fā)揮HR主責(zé)作用，培養(yǎng)主體是被培養(yǎng)對(duì)象，但是整個(gè)過程的推進(jìn)、跟蹤、評(píng)估等工作HR要發(fā)揮主責(zé)作用。

3、重視交流工作，要跨部門交流、跨專業(yè)交流、跨層級(jí)交流，在交流中提高認(rèn)識(shí)，在交流中互進(jìn)互助。

4、各單位包括以前未提報(bào)關(guān)鍵崗位人才的單位，盡快提交新的關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)名單，報(bào)集團(tuán)人力資源部周君，統(tǒng)一呈報(bào)審批。

5、參會(huì)人員會(huì)后就培養(yǎng)計(jì)劃主題的命名、培養(yǎng)內(nèi)容的改進(jìn)、培養(yǎng)形式的改進(jìn)交流、培養(yǎng)成果的檢驗(yàn)等一個(gè)或幾個(gè)方面，以郵件、微信、QQ等形式反饋至群里或周君。

2014年11月27日

第二篇：關(guān)鍵人才培養(yǎng)何處最關(guān)鍵

關(guān)鍵人才培養(yǎng)何處最關(guān)鍵一個(gè)企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的前提就是關(guān)鍵性人才，因?yàn)殛P(guān)鍵性人才是一個(gè)企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者。企業(yè)中80％的業(yè)績(jī)往往由20％的關(guān)鍵人才完成。而且這20%的關(guān)鍵崗位人才也將決定著這個(gè)企業(yè)的深度和長(zhǎng)度。

然而人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，關(guān)鍵人才越發(fā)成為稀缺資源，這一趨勢(shì)迫使獲取關(guān)鍵人才的方式更多的從外部招聘轉(zhuǎn)向內(nèi)部培養(yǎng)，如何快速培養(yǎng)關(guān)鍵人才，有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要掌握：

一、明確定義關(guān)鍵人才

關(guān)鍵人才一方面為企業(yè)關(guān)鍵崗位上的人才，另一方面為那些在在企業(yè)里最優(yōu)秀的20%的人。優(yōu)秀企業(yè)的關(guān)鍵人才大都具備以下的標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵人才在各種場(chǎng)合和環(huán)境中的表現(xiàn)，總是顯著地優(yōu)于同事。在取得優(yōu)異表現(xiàn)的同時(shí)，他們的行為也堪稱典范，體現(xiàn)了公司文化和價(jià)值觀。此外，他們顯示出在公司職業(yè)道路上成長(zhǎng)、發(fā)展并取得成功的卓越能力——且比他們的同事成長(zhǎng)得更快、更強(qiáng)。

然而更多的企業(yè)更多的關(guān)注關(guān)鍵崗位上人才的專業(yè)和業(yè)務(wù)能力，例如我曾經(jīng)見過的一家企業(yè)，花了很大精力培養(yǎng)了他所看好的員工的技能，之后便是讓企業(yè)老板很受傷的一幕，人培養(yǎng)好了也跳槽了，為人作嫁。下面的人力資源經(jīng)理提出了在制度上約束，簽訂培訓(xùn)協(xié)議的辦法，可效果并不好，員工在接受各種培訓(xùn)后并未在崗位上發(fā)揮應(yīng)有或所期望的作用。這個(gè)老板就失望地對(duì)我說：“看來造船不如買船，買船不如租船。”我就對(duì)這個(gè)老板說：“造成這種局面的是因?yàn)槠髽I(yè)在定義關(guān)鍵人才上只重視技能忽視文化價(jià)值觀、只重物質(zhì)利益刺激忽視思想教育?！?/p>

一個(gè)關(guān)鍵人才除了要具備基本的業(yè)務(wù)過硬外，更重要的是思想過硬，只有具備企業(yè)的文化價(jià)值觀的高度統(tǒng)一，這個(gè)人才才能為企業(yè)所用，否則你培養(yǎng)多少個(gè)最終都是為人作嫁。

在激勵(lì)上認(rèn)為員工只是為了掙錢，只講物質(zhì)刺激，當(dāng)企業(yè)一時(shí)陷入困境中時(shí)，這些所謂的關(guān)鍵人才則自然都紛紛離去。因此不僅要給員工看得見的利益，同時(shí)也要對(duì)員工進(jìn)行必要的思想教育。

因此定義關(guān)鍵人才是培養(yǎng)的關(guān)鍵，總結(jié)眾多優(yōu)秀企業(yè)和根據(jù)本人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出，關(guān)鍵人才除了業(yè)務(wù)專業(yè)技能過硬之外，還需要具備額外的“三強(qiáng)三高”：政治性強(qiáng)、表率作用強(qiáng)、思想工作能力強(qiáng)；思想覺悟高、群眾威信高、知識(shí)文化高。

二、如何選拔關(guān)鍵人才

界定好了標(biāo)準(zhǔn)即可選拔關(guān)鍵人才，選拔關(guān)鍵人才時(shí)注重把握好四個(gè)問題：

1.以業(yè)務(wù)骨干為主體為關(guān)鍵崗位上選拔人才。

業(yè)務(wù)過硬是作為人才的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橛羞^硬的業(yè)務(wù)，所以才能在員工中具有表率作用。

2.以組織選人，選忠于組織的人。

就是把選人要作為組織的行為，用組織手段和程序去選人，而不是憑領(lǐng)導(dǎo)或老板的個(gè)人感覺和喜好；選忠于企業(yè)的人，就是選那些對(duì)企業(yè)宗旨和價(jià)值觀認(rèn)同的人，對(duì)企業(yè)文化認(rèn)同的人，樂于奉獻(xiàn)的人。

一般以組織選人的基本辦法就是民主推薦，組織考察，集體討論，公開任命。

在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部一方面由領(lǐng)導(dǎo)推薦2名以上后備干部名單，同時(shí)團(tuán)隊(duì)按照公司定義的關(guān)鍵人才標(biāo)準(zhǔn)民主推薦2名以上后備名單；交由人力資源部門和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀察考察；考察后則領(lǐng)導(dǎo)集體討論，討論一致后公開任命。

3.聽其言觀其行，選真行的人

由于人具有多重性格，人的言語往往具有偽裝性和欺詐性；所以，選人還是要以“行”選人。

那么，選人應(yīng)該觀察哪些行為呢？古代通常會(huì)有“八觀”：在日

常生活中看他言行是否規(guī)矩；處在高貴時(shí)是否還能保持進(jìn)取心；在富有的時(shí)候是否還能節(jié)儉、守志；聽他說什么更要看他做什么怎么做；在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)愛好是什么，能否慎獨(dú)；在觀察學(xué)習(xí)中看他認(rèn)識(shí)分析和表達(dá)問題的能力；在貧窮時(shí)看他是否有志氣，尊嚴(yán)，是不是無緣無故接受別人的東西；在不得志時(shí)，看他是不是做違法的事情。

這些方法雖然古老，但也有一些非常寶貴的基本經(jīng)驗(yàn)，在選人時(shí)可以借鑒?，F(xiàn)在聽其言觀其行的方法比較簡(jiǎn)單，實(shí)際就是四個(gè)“出來”：道理能講出來，平時(shí)能看出來，關(guān)鍵時(shí)刻能站出來，危險(xiǎn)時(shí)刻能豁出來。

4.在用中“驗(yàn)”，在“驗(yàn)”中選

看一個(gè)人不是一下子就看準(zhǔn)的，不放到一定環(huán)境里，不到關(guān)鍵時(shí)刻是不會(huì)露出真面目的。因此在考察關(guān)鍵人才時(shí)，把備選對(duì)象放到九個(gè)不同環(huán)境里，接受九次較大的考驗(yàn)：忽而給很高的榮譽(yù)，驗(yàn)他是否驕；忽而委任重權(quán)，驗(yàn)他是否奢；忽而放到繁華地區(qū)工作，驗(yàn)他是否淫；忽而免職，給他休閑機(jī)會(huì)，驗(yàn)他是否逸；忽而放到離組織較遠(yuǎn)的地方，驗(yàn)他是否叛；忽而放到艱苦的環(huán)境中，驗(yàn)他是否變；忽而降職使用，驗(yàn)他是否忠；忽而抓其錯(cuò)嚴(yán)處，驗(yàn)他是否怨；最后放到高層領(lǐng)導(dǎo)身邊，驗(yàn)他為人處事的機(jī)敏程度。這樣就高標(biāo)準(zhǔn)地檢驗(yàn)了備選對(duì)象的全面素質(zhì)。

三、如何培養(yǎng)關(guān)鍵人才

關(guān)鍵人才如何快速培養(yǎng)，需要企業(yè)做好以下幾個(gè)方面的功夫：

1、健全培養(yǎng)機(jī)制

同步培養(yǎng)與超前培養(yǎng)的機(jī)制并舉。人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)，所以培養(yǎng)人才要面向未來事業(yè)；同時(shí)培養(yǎng)人才又不能離開現(xiàn)實(shí)的需要，要把同步培養(yǎng)與超前培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來。結(jié)合過程中，要注意三點(diǎn)：一是對(duì)人才的需求有科學(xué)的超前預(yù)測(cè)，作出長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃，有計(jì)劃的培養(yǎng)；二是一定要把長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與近期安排結(jié)合好，使培訓(xùn)骨干的工作不斷檔不缺額；三是在素質(zhì)培養(yǎng)上，注重未來能力的需求。

專才與通才并舉。根據(jù)我們對(duì)于眾多優(yōu)秀企業(yè)的觀察分析，企業(yè)既需要專才，更需要通才，即使是專才，也應(yīng)當(dāng)是博專相兼的專才。企業(yè)培養(yǎng)關(guān)鍵人才應(yīng)當(dāng)立足于“?！?，著眼于“博”，在“?！钡幕A(chǔ)上“博”，在“博”的基礎(chǔ)上“通”。這也是適應(yīng)崗位互換的需要，這更有利于將來拓展關(guān)鍵人才發(fā)展空間的需要。

集中培訓(xùn)與崗位培養(yǎng)并舉。企業(yè)的集中培訓(xùn)是培養(yǎng)關(guān)鍵人才的主渠道。同時(shí)，企業(yè)的培訓(xùn)又需要操作性，現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)。因此立足崗位，從實(shí)踐中培養(yǎng)充電，也是培養(yǎng)關(guān)鍵人才的主戰(zhàn)場(chǎng)。崗位培養(yǎng)的做法主要 ：交任務(wù)，壓擔(dān)子，多指導(dǎo)，重交流。從用人才干工作的轉(zhuǎn)變到用崗位培養(yǎng)人才的思路上來。

2、注重用主導(dǎo)文化培養(yǎng)

人才是否忠于企業(yè)，是否對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，主要是因?yàn)槠髽I(yè)主導(dǎo)文化灌輸是否好。文化一旦被員工認(rèn)同，就會(huì)形成一種價(jià)值取向，就能教育人才，規(guī)范人才的行為，統(tǒng)一人才的一致，產(chǎn)生巨大的向心力、凝聚力。用主導(dǎo)文化培養(yǎng)關(guān)鍵人才，從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，需要做好幾方面工作： 主導(dǎo)文化的基本理論灌輸。如，指定教材，強(qiáng)力灌輸。

1、企業(yè)為關(guān)鍵人才指定長(zhǎng)期必讀的教材、近期必讀的教材，并提出讀書要達(dá)到的目標(biāo)，要求，規(guī)定考核辦法，進(jìn)行強(qiáng)力灌輸。

2、搞好結(jié)合，強(qiáng)化灌輸。思想灌輸要找好結(jié)合點(diǎn)，通常抓好七個(gè)結(jié)合點(diǎn):結(jié)合思想實(shí)際進(jìn)行理論灌輸；結(jié)合形勢(shì)任務(wù)進(jìn)行理論灌輸；結(jié)合自身思想建設(shè)進(jìn)行理論灌輸；結(jié)合工作總結(jié)進(jìn)行理論灌輸；結(jié)合表彰先進(jìn)進(jìn)行理論灌輸；結(jié)合各項(xiàng)管理工作進(jìn)行理論灌輸；結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的熱點(diǎn)、凝點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行理論灌輸。

抓好主導(dǎo)文化的養(yǎng)成教育。立“形象”引導(dǎo)養(yǎng)成；用儀規(guī)促使養(yǎng)成；用正確的暗示引導(dǎo)養(yǎng)成。

3、注重傳、幫、帶

注重傳經(jīng)驗(yàn)。

著眼幫急需?！皫汀本褪亲鼋o他們看，帶著他們干，針對(duì)他們的需求，缺什么就叫什么。

立足帶根本。根本就是人格素質(zhì)。帶根本，就是用自己的人格素質(zhì)帶出人才的人格素質(zhì)。

四、如何激勵(lì)使用關(guān)鍵人才

人才被培養(yǎng)之后，如何發(fā)揮好作用還得看是否激勵(lì)得當(dāng)。要著重完善三個(gè)機(jī)制。

1、完善利益激勵(lì)機(jī)制

利益激勵(lì)是切入人們行為的根本動(dòng)力，離開利益激勵(lì)，其他一切激勵(lì)都黯然失色。利益激勵(lì)重點(diǎn)解決兩個(gè)問題：

a)關(guān)鍵人才真正從思想上認(rèn)識(shí)自己的利益所在。一般人們的利

益有大中?。贿h(yuǎn)中近。要把這六個(gè)方面的利益有機(jī)聯(lián)系，形成一個(gè)利益鏈，讓關(guān)鍵人才充分認(rèn)識(shí)自己的根本利益所在，告訴他們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)自己的根本利益。這樣就能很好的激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。

b)適當(dāng)來開利益分配差距，充分體現(xiàn)知識(shí)與貢獻(xiàn)的差別，做到

一流人才一流待遇，一流業(yè)績(jī)一流回報(bào)，凸顯利益回報(bào)的功能。

2、強(qiáng)化成就激勵(lì)機(jī)制

物質(zhì)激勵(lì)在到達(dá)一定程度后，所能發(fā)揮的作用越來越小，因此，激發(fā)關(guān)鍵人才的成就感與滿足感非常重要。激勵(lì)的最終目的是自我實(shí)現(xiàn)，而人才的自我實(shí)現(xiàn)意識(shí)越強(qiáng)，對(duì)自己從事的事業(yè)認(rèn)同度就越高，成就事業(yè)的動(dòng)力也就越大，責(zé)任心也就越強(qiáng)。有的骨干跳槽，其中重要原因就是沒有發(fā)揮和調(diào)動(dòng)好他們自我實(shí)現(xiàn)的積極性。

3、完善感情激勵(lì)機(jī)制

每個(gè)員工都渴望得到尊重，認(rèn)同，贊許，理解，關(guān)心，關(guān)愛，體貼，都有一種歸屬心理，感情激勵(lì)是其他激勵(lì)機(jī)制無法替代的。干凈激勵(lì)的核心是關(guān)注人文，針對(duì)關(guān)鍵人才主要從以下幾個(gè)方面下功夫：

危難之時(shí)真誠(chéng)相救；救人于水火，解人于危難是最能感動(dòng)人、激

勵(lì)人的。當(dāng)一個(gè)人在組織中體驗(yàn)到一種獲救感時(shí)，這個(gè)人就會(huì)煥發(fā)出對(duì)于組織的信任，更能激勵(lì)他們對(duì)于組織的奉獻(xiàn)精神。困難之時(shí)真心相幫。人在危難之時(shí)，如果體會(huì)到充分的理解，關(guān)愛和信任，這種情感激發(fā)出的積極效應(yīng)和忠誠(chéng)是巨大的。

非議之時(shí)真正呵護(hù)。人才處于工作第一線，也可以說處在風(fēng)口浪尖之上，對(duì)他們有非議，工作中有錯(cuò)誤都是在所難免。在這種情況下，他們很需要領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，關(guān)鍵時(shí)刻如果領(lǐng)導(dǎo)不支持，他們就很難開展工作。在平時(shí)工作中，因?yàn)樘幵陉P(guān)鍵崗位上，因此總會(huì)有人反映他的問題多，找他的毛病多，對(duì)于這樣的人才，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)切不可傷他們的心。在私下對(duì)于他的問題進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，但在公開場(chǎng)合要宣揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，當(dāng)工作突出時(shí)，還要給予獎(jiǎng)勵(lì)，這就等于支持他的工作，信任他的能力，就會(huì)是對(duì)方產(chǎn)生真摯的感激之情。

日常生活要用真情投資。做好在日常生活中用真情投資，需要五個(gè)經(jīng)常想一想：想一想我應(yīng)當(dāng)為骨干做些什么？想一想能為骨干做什么？我給骨干做了些什么？孤帆還有什么要求沒有做？是否為他們的能力提升和生活便利提供了足夠條件？

4、完善民主參與激勵(lì)機(jī)制

人的天性就有參與欲和表現(xiàn)欲，如果領(lǐng)導(dǎo)總是對(duì)人才重使用，輕參與，要求他們服從的多，自主性少，長(zhǎng)期處于被支配的地位，就會(huì)使他們對(duì)工作有種厭倦感，缺乏執(zhí)行的內(nèi)在動(dòng)力。完善民主參與機(jī)制主要是擴(kuò)大人才的三權(quán)：擴(kuò)大參與權(quán)；擴(kuò)大知情權(quán)；擴(kuò)大自主權(quán)。

如果做好了以上四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，可以說才能真正地將關(guān)鍵人才的培養(yǎng)落到實(shí)處。

第三篇：關(guān)鍵人才培養(yǎng)何處最關(guān)鍵

智慧365—在線學(xué)習(xí)管理關(guān)鍵人才培養(yǎng)何處最關(guān)鍵---金字塔原理

一個(gè)企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的前提就是關(guān)鍵性人才，因?yàn)殛P(guān)鍵性人才是一個(gè)企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者。企業(yè)中80％的業(yè)績(jī)往往由20％的關(guān)鍵人才完成。而且這20%的關(guān)鍵崗位人才也將決定著這個(gè)企業(yè)的深度和長(zhǎng)度。然而人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，關(guān)鍵人才越發(fā)成為稀缺資源，這一趨勢(shì)迫使獲取關(guān)鍵人才的方式更多的從外部招聘轉(zhuǎn)向內(nèi)部培養(yǎng)，如何快速培養(yǎng)關(guān)鍵人才，有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要掌握：

一、明確定義關(guān)鍵人才關(guān)鍵人才一方面為企業(yè)關(guān)鍵崗位上的人才，另一方面為那些在在企業(yè)里最優(yōu)秀的20%的人。優(yōu)秀企業(yè)的關(guān)鍵人才大都具備以下的標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵人才在各種場(chǎng)合和環(huán)境中的表現(xiàn)，總是顯著地優(yōu)于同事。

在取得優(yōu)異表現(xiàn)的同時(shí)，他們的行為也堪稱典范，體現(xiàn)了公司文化和價(jià)值觀。此外，他們顯示出在公司職業(yè)道路上成長(zhǎng)、發(fā)展并取得成功的卓越能力——且比他們的同事成長(zhǎng)得更快、更強(qiáng)。然而更多的企業(yè)更多的關(guān)注關(guān)鍵崗位上人才的專業(yè)和業(yè)務(wù)能力，例如我曾經(jīng)見過的一家企業(yè)，花了很大精力培養(yǎng)了他所看好的員工的技能，之后便是讓企業(yè)老板很受傷的一幕，人培養(yǎng)好了也跳槽了，為人作嫁。

下面的人力資源經(jīng)理提出了在制度上約束，簽訂培訓(xùn)協(xié)議的辦法，可效果并不好，員工在接受各種培訓(xùn)后并未在崗位上發(fā)揮應(yīng)有或所期望的作用。這個(gè)老板就失望地對(duì)我說：看來造船不如買船，買船不如租船。我就對(duì)這個(gè)老板說：造成這種局面的是因?yàn)槠髽I(yè)在定義關(guān)鍵人才上只重視技能忽視文化價(jià)值觀、只重物質(zhì)利益刺激忽視思想教育。一個(gè)關(guān)鍵人才除了要具備基本的業(yè)務(wù)過硬外，更重要的是思想過硬，只有具備企業(yè)的文化價(jià)值觀的高度統(tǒng)一，這個(gè)人才才能為企業(yè)所用，否則你培養(yǎng)多少個(gè)最終都是為人作嫁。在激勵(lì)上認(rèn)為員工只是為了掙錢，只講物質(zhì)刺激，當(dāng)企業(yè)一時(shí)陷入困境中時(shí)，這些所謂的關(guān)鍵人才則自然都紛紛離去。因此不僅要給員工看得見的利益，同時(shí)也要對(duì)員工進(jìn)行必要的思想教育。因此定義關(guān)鍵人才是培養(yǎng)的關(guān)鍵，總結(jié)眾多優(yōu)秀企業(yè)和根據(jù)本人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出，關(guān)鍵人才除了業(yè)務(wù)專業(yè)技能過硬之外，還需要具備額外的三強(qiáng)三高：政治性強(qiáng)、表率作用強(qiáng)、思想工作能力強(qiáng)；思想覺悟高、群眾威信高、知識(shí)文化高。

二、如何選拔關(guān)鍵人才界定好了標(biāo)準(zhǔn)即可選拔關(guān)鍵人才，選拔關(guān)鍵人才時(shí)注重把握好四個(gè)問題：1.以業(yè)務(wù)骨干為主體為關(guān)鍵崗位上選拔人才。業(yè)務(wù)過硬是作為人才的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橛羞^硬的業(yè)務(wù)，所以才能在員工中具有表率作用。

2.以組織選人，選忠于組織的人。就是把選人要作為組織的行為，用組織手段和程序去選人，而不是憑領(lǐng)導(dǎo)或老板的個(gè)人感覺和喜好；選忠于企業(yè)的人，就是選那些對(duì)企業(yè)宗旨和價(jià)值觀認(rèn)同的人，對(duì)企業(yè)文化認(rèn)同的人，樂于奉獻(xiàn)的人。一般以組織選人的基本辦法就是民主推薦，組織考察，集體討論，公開任命。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部一方面由領(lǐng)導(dǎo)推薦2名以上后備干部名單，同時(shí)團(tuán)隊(duì)按照公司定義的關(guān)鍵人才標(biāo)準(zhǔn)民主推薦2名以上后備名單；交由人力資源部門和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀察考察；考察后則領(lǐng)導(dǎo)集體討論，討論一致后公開任命。

3.聽其言觀其行，選真行的人由于人具有多重性格，人的言語往往具有偽裝性和欺詐性；所以，選人還是要以行選人。那么，選人應(yīng)該觀察哪些行為呢？古代通常會(huì)有八觀：在日常生活中看他言行是否規(guī)矩；處在高貴時(shí)是否還能保持進(jìn)取心；在富有的時(shí)候是否還能節(jié)儉、守志；聽他說什么更要看他做什么怎么做；在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)愛好是什么，能否慎獨(dú)；在觀察學(xué)習(xí)中看他認(rèn)識(shí)分析和表達(dá)問題的能力；在貧窮時(shí)看他是否有志氣，尊嚴(yán)，是不是無緣無故接受別人的東西；在不得志時(shí)，看他是不是做違法的事情。

第四篇：關(guān)鍵崗位管理制度

關(guān)鍵工作崗位管理制度

為加強(qiáng)校（院）黨風(fēng)廉政建設(shè)，做好關(guān)鍵崗位防腐、安全工作，經(jīng)校（院）黨委研究決定，制定本制定。

采購(gòu)崗位管理制度

1、采購(gòu)員根據(jù)《材料計(jì)劃表》，擬定材料采購(gòu)數(shù)量和規(guī)格，經(jīng)行政科科長(zhǎng)審批后，方可通知廠家送貨。

2、采購(gòu)員對(duì)合同執(zhí)行情況進(jìn)行登記，發(fā)現(xiàn)違約現(xiàn)象或影響生產(chǎn)進(jìn)度的情況時(shí)，應(yīng)立即采取應(yīng)變措施，并向供應(yīng)方用書面形式一式兩份提出糾正要求，同時(shí)報(bào)送行政科。

3、出現(xiàn)需修改采購(gòu)合同情況時(shí)，采購(gòu)員應(yīng)根據(jù)《材料計(jì)劃表》和實(shí)際情況在與供應(yīng)方協(xié)商一致的情況下，簽訂采購(gòu)合同補(bǔ)充協(xié)議，并按原主合同的審批程序報(bào)校（院）領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。

4、校（院）急用材料設(shè)備需要采購(gòu)，經(jīng)校（院）主要領(lǐng)導(dǎo)同意后，直接進(jìn)行采購(gòu)，然后補(bǔ)辦有關(guān)手續(xù)。

5、材料設(shè)備需要采購(gòu)，不在招投標(biāo)范圍內(nèi)，由采購(gòu)員或相關(guān)科室填寫《采購(gòu)單》，并報(bào)科室負(fù)責(zé)人、校（院）領(lǐng)導(dǎo)簽字后，才能進(jìn)行購(gòu)買。

財(cái)務(wù)崗位管理制度

財(cái)務(wù)室（內(nèi)設(shè)科室，由行政科副科長(zhǎng)兼任）：

1、協(xié)助校（院）黨委建立并完善財(cái)務(wù)管理體系，對(duì)財(cái)務(wù)部門的日常管理、財(cái)務(wù)預(yù)算、資金運(yùn)作等各項(xiàng)工作進(jìn)行總體控制，提升財(cái)務(wù)管理水平；

2、根據(jù)中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃，組織編制財(cái)務(wù)工作計(jì)劃與控制標(biāo)準(zhǔn)；

3、根據(jù)單位相關(guān)制度，組織各科室編制財(cái)務(wù)預(yù)算并匯總，上報(bào)校（院）黨委審核，審批后組織執(zhí)行；

4、組織會(huì)計(jì)人員進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和賬務(wù)處理工作，編制、匯總財(cái)務(wù)報(bào)告并及時(shí)上報(bào)；

5、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，記賬、核帳、報(bào)賬做到手續(xù)完備、數(shù)字準(zhǔn)確、賬目清楚、按期報(bào)賬。

6、編制會(huì)計(jì)報(bào)表要做到賬目健全、賬目清楚、日清月結(jié)、賬證賬務(wù)相符，報(bào)表要做到內(nèi)容完整，數(shù)字清楚正確、報(bào)送及時(shí)。

廚師崗位管理制度

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生安全相關(guān)法律規(guī)定，不斷提高食品安全意識(shí)。

2、服從學(xué)校、服務(wù)中心工作安排，嚴(yán)格遵守操作程序。

3、積極參加專業(yè)培訓(xùn)，鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。

4、按照菜譜的烹制，保證菜肴加工的效率，做到準(zhǔn)時(shí)開飯。

5、經(jīng)常變換食物、菜肴品種及烹制方法，掌握好火候，菜肴用料、配料恰當(dāng)，味道可口。

6、認(rèn)真檢查用料，加工菜肴必須做到無泥沙、無蟲等雜物。

7、認(rèn)真檢查配料，不得使用假冒偽劣產(chǎn)品。

8、嚴(yán)格遵守飲食衛(wèi)生相關(guān)要求。

9、按操作規(guī)定使用炊事機(jī)械，愛護(hù)餐具和廚具，負(fù)責(zé)碗筷監(jiān)督及廚房設(shè)備的檢修工作。

10、注意節(jié)水，節(jié)電，節(jié)煤氣，愛護(hù)公物，注意安全，做好防火、防盜、防毒、防腐工作。投料保證新鮮，在烹調(diào)、分發(fā)過程中防止污染，飯菜溫度適宜。

11、虛心聽取員工對(duì)伙食的意見，研究改善伙食的措施。

第五篇：關(guān)鍵崗位擔(dān)保書

擔(dān)保書

ＸＸ有限公司（以下簡(jiǎn)稱甲方），與所屬員工（以下簡(jiǎn)稱乙方），就乙方所負(fù)責(zé)的倉(cāng)庫保管員工作，與保證人共同達(dá)成如下協(xié)議，以維護(hù)甲方的合法正當(dāng)權(quán)益。

一、乙方應(yīng)向甲方提供真實(shí)的通訊地址、聯(lián)系電話、家庭成員及其所在的單位的詳細(xì)情況。

二、乙方承諾采用保證方式擔(dān)保。保證人應(yīng)清楚甲方的有關(guān)規(guī)定，對(duì)乙方的工作負(fù)有連帶性法律責(zé)任。若乙方偷竊（損壞）甲方財(cái)物（產(chǎn)）或給甲方造成其他經(jīng)濟(jì)損失，則保證人應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任。

三、保證人自愿為乙方在甲方工作期間內(nèi)擔(dān)保，并同意甲方向有關(guān)部門、單位和其本人了解保證人資信狀況。甲方承諾為保證人保密。

四、保證人如果中途不愿意繼續(xù)為乙方擔(dān)保時(shí)，應(yīng)提前向甲方提出書面申請(qǐng)退保。甲方通知乙方終止工作，并審查乙方工作無誤后的一個(gè)月后，本協(xié)議擔(dān)保責(zé)任即可解除，否則，保證人仍負(fù)擔(dān)保責(zé)任。

五、乙方因特殊原因，終止為甲方服務(wù)，須經(jīng)甲方同意，乙方應(yīng)做好工作移交，待甲方審核清楚的一個(gè)月后，擔(dān)保責(zé)任自然解除。

六、保證人在擔(dān)保期滿前一個(gè)月內(nèi)，未提出書面退保要求者，甲方視同保證人繼續(xù)為乙方擔(dān)保，保證人繼續(xù)為乙方承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任。

七、保證人由于身體狀況下不能履行擔(dān)保責(zé)任，應(yīng)立即向甲方提出終止擔(dān)保責(zé)任。經(jīng)甲方審核批準(zhǔn)后，解除擔(dān)保。否則，由其財(cái)產(chǎn)繼續(xù)人負(fù)擔(dān)乙方工作的連帶性責(zé)任。

八、本擔(dān)保書一式兩份，甲方執(zhí)一份。乙方和擔(dān)保人共執(zhí)一份，本擔(dān)保書由三方簽字或蓋章之日起生效。

甲方（蓋章）：聯(lián)系電話：

乙方（簽名）：家庭聯(lián)系電話：

保證人（簽名）：家庭聯(lián)系電話：

注：以下各項(xiàng)有保證人填寫，并保證其準(zhǔn)確真實(shí)性

家庭住址：電話：

現(xiàn)工作單位：電話：

保證人簽名：年月日

保證人身份證、戶口薄復(fù)印件、工作證件及個(gè)人近照附后。