第一篇：小學效能自查自糾報告

**學?！靶茱L暴行動”自查自糾報告

“效能風暴行動”進入自查自糾階段，我校按照上級部門要求，周密部署，扎實安排，較好地完成了前一階段段各項工作任務，現(xiàn)將基本情況匯報如下：

一、存在問題

1、思想不夠重視。“自查自糾”不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應付，不當先 進，不當落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段 的學習重要性認識不足，敷衍了事等。

2、事業(yè)心不夠飽滿。教師的魅力在于全心全意地投入到 自己工作中，崇高的事業(yè)心是一種激情，教學需要激情，有 了激情，學生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學活動才能生動、形象、富有情感性，從而增強教學效果。

3、創(chuàng)新意識不夠強。學校能否培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師的角色榜樣具有相當重要的作用。教師必須樹立新的教 學觀，關注學生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，使他們終身受益無窮。在 新課標的指導下、在高效課堂的平臺上，教師要與時俱進，加強創(chuàng)新意識，是自己順應時代潮流，做到家長滿意、學生 滿意、領導滿意、自己滿意。

4、教學態(tài)度不夠端正。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育 對教師的各個方面要求不斷提高，一方面要承受學校教學工 作方面的壓力，另一方面又要承受社會生活方面的壓力，心理負荷過重，導致教學中帶有情緒上課，教學效果不能課課 高效，教師要端正心態(tài)，為教育事業(yè)矜矜業(yè)業(yè)不折不扣奮斗終身。

5、工作方法不夠新。教師由于長期處在應試教育的 樊籠中，造成工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事 做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎 實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作 為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動 力，滿足現(xiàn)狀，安于現(xiàn)狀。

6、業(yè)務能力不夠精。個別教師業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量 起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而 自己在業(yè)務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業(yè) 務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自 信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠 深入。

7、人生目標不夠高。個別教師總是羨慕其他單位的工作或是一些有成就的人，而時時在看低自己的職業(yè)，把教書育人這種行為當做是一種謀生手段，不能看得高一些遠一些，所以教師應該想本職業(yè)的最高峰邁進，給自己一個準確 的人生定位。

二、問題原因

1、保持良好的精神狀態(tài)，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠，做到冷靜而穩(wěn)妥地處理各種問題。其次，應該把奮斗目標定在自己能力所及的范圍之內(nèi)。盡量使自己有完滿完 成目標的可能。再次，學會自我調(diào)控情緒，積極向上的情緒 狀態(tài)，使人心情開朗，輕松穩(wěn)定，精力充沛，對生活充滿熱 情與信心。生活中應避免不良情緒的發(fā)展，遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶 情緒。自我放松，多參加休閑運動。積極參加集體活動，搞好人際關系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每 一天。

2、由于長期處在應試教育樊籠中，學生形成了學習和 思維定勢，潛在的創(chuàng)新意識被緊緊擠壓著。學生做練習，緊扣教材觀點，不敢越雷池半步，這就養(yǎng)成了葉圣陶所說的那 種“不是習慣的習慣”。要實施創(chuàng)新教育，首先必須打破這 種“理性的奴性”的被動教學方式，以學生為根本，從學生 心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性。而 且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中 有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在 的作風不夠扎實、工作不夠深入。

4、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內(nèi)的事做好就 可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對 問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn) 狀，對自己的目標也定的不高，不能很好地完成教學任務。在工作落實上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求 最好只求應付任務的思想。

三、整改措施

1．加強教師的政治理論學習，不斷提高自身的政治素 質(zhì)。今后不僅要加強教師的專業(yè)理論學習，更要加強教師對 黨的重要思想和理論的學習，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝頭腦，提高政治理論 修養(yǎng)，堅定政治信念。

2．要積極開拓進取，提高教學工作水平。要不斷加強 學習，加強鍛煉，努力提高教師教學能力；要講究方法，注 重實際，提高工作能力和自身修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3．加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。不因其他事情影響工作心情。目前對我而言，最大的問題是要 加強業(yè)務知識的學習，一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和 迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運 用合理的方法和措施。愛崗敬業(yè)，誨人不倦，遇到問題多看 多問多想，多向同級同科老師虛心請教。在實踐中進步，在 進步中總結(jié)反思，在反思中成熟起來，成為一名優(yōu)秀的教育 工作者。

二〇一二年九月二十八日

第二篇：效能建設自查自糾報告

效能建設自查自糾報告

為進一步加強效能建設，糾正和解決在工作中存在的問題和不足，確保國稅事業(yè)健康和諧發(fā)展，根據(jù)縣局工作部署及《XX縣國家稅務局深入開展效能建設年活動實施方案》的文件要求，我分局領導高度重視、精心安排，按活動實施方案中第二階段的要求，立即組織開展自查自糾工作，認真查找工作中存在的問題和不足，積極制定相應整改及防范措施，及時糾正存在的不足。在此次自查自糾活動中，我分局各方面情況都是令人滿意的，但仍有一些不足，現(xiàn)將自查自糾工作情況報告如下：

一、加強領導，組織學習宣傳

深入開展效能建設年活動，對于提高機關工作效能，轉(zhuǎn)變工作作風，進一步樹立良好的國稅形象具有十分重要的意義。為確保效能建設年活動的順利進行，我分局領導高度重視親自部署，深入研究，切實抓好組織落實，召開專項會議組織學習宣傳活動，積極營造人人講效能、處

處抓效能、事事創(chuàng)效能的濃厚氛圍。分局認真組織學習全縣效能建設年活動會議精神，并通過召開分局班子會議、干部職工座談會等方式收集意見。要求分局人員從思想觀念、行為方式、履行職責等方面開展自查自糾，并認真分析問題產(chǎn)生的原因，提出整改措施和解決辦法，進一步強化分局工作效能，改善機關工作作風。

二、存在的問題和不足

思想認識方面：

1、個別同志思想認識還不夠高，自主學習積極性不強，與時俱進的學習意識不強。

2、個別干部政治理論水平不高，缺乏較強的理論認識水平，有待加強學習。

納稅服務方面：

1、個別稅務干部還存在主動服務意識不強，接待不夠熱情，對納稅人提出的問題不能耐心解答、推諉等現(xiàn)象。

2、稅收政策的公開和宣傳渠道不夠?qū)?，政策輔導不夠及時，為納稅人開展稅法宣傳不足。

隊伍素質(zhì)方面：

1、分局干部職工對所在崗位的業(yè)務都能應付自如，但仍存在一些不足，主要是電腦操作不夠熟練。

2、個別同志紀律觀念薄弱，偶爾存在遲到或早退現(xiàn)象，以及離崗等一些松散現(xiàn)象。

三、對存在的問題和不足的整改及防范措施

思想認識方面：

1、要求分局人員端正態(tài)度提高認識，轉(zhuǎn)變學習風氣，增強與時俱進的意識。

2、分局將通過開展專題學習和集中自學的方式來加強對思想政治理論學習，進一步提高分局整體思想理論水平。

納稅服務方面：

1、提高分局工作人員的納稅服務意識，引導干部職工主動服務、積極服務、熱誠服務，樹立國稅良好形象。

2、加大對各類政策法規(guī)，特別是新發(fā)布、更新的政策法規(guī)的重點宣傳，并將重點宣傳和日常宣傳相結(jié)合，保證宣傳持續(xù)性，提升宣傳整體效應。

隊伍素質(zhì)方面：

1、提高分局工作人員學習積極性，積極參加或組織業(yè)務技能和電腦操作培訓與學習，把提高隊伍綜合素質(zhì)作為長期持久的基礎性工作來抓，進一步提升分局綜合業(yè)務水平。

2、加強崗位責任制建設，嚴格執(zhí)行上下班制度，杜絕遲到、早退、缺崗等紀律渙散行為的發(fā)生，樹立國稅良好的部門形象

我分局經(jīng)過此次自查自糾活動，認真查找出了工作中存在的問題和不足，積極排查當前有礙分局工作效能提高的不足點，并制定了相應整改及防范措施，及時糾正了存在的不足，提高了分局工作效率和改善了分局工作作風，為我分局今后的工作開了個好頭，同時也為提高分局工作效能和提升分局隊伍綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎，確保了國稅事業(yè)健康和諧發(fā)展。

第三篇：效能風暴行動自查自糾報告

“效能風暴行動”自查自糾報告

在這次“效能風暴”活動中，經(jīng)過不斷的學習，我個人對加強教師干部思想作風建設，提高工作效率有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、精神狀態(tài)不夠飽滿。教師的魅力在于精神飽滿地投入到自己工作中，良好的精神面貌是一種激昂的情緒，是一種沖動的感情。教學需要激情，沒有激情的課堂平平淡淡。有了激情，學生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學活動就能生動、形象、富有情感性，從而使教學峰回路轉(zhuǎn)，增強教學效果。

2、創(chuàng)新意識比較欠缺。學校能否培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師的角色榜樣具有相當重要的作用。在這個過程中，教師首先要用先進的教育教學理念和思想來武裝自己。教師必須樹立新的教學觀，關注學生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，使他們終身受益無窮。我國古代賢人說“授人以魚，不如授人以漁”。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，有很多的工作都是看別人做才做，畏畏縮縮，不主動。沒有針對實際情況，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、教學態(tài)度有待提高。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育對教師的各個方面要求不斷提高，一方面要搞好學校的教學工作，另一方面又要搞好業(yè)務進修，心理壓力增加，導致教學中帶有情緒上課，教學效果可想而知不會很理想。其次，班級人數(shù)眾多，水平參差不齊，要開展教育教學工作時確實有實際困難，在理想與現(xiàn)實之間不知如何是好。同時家長們把孩子發(fā)展的希望全都寄托在教師身上，表現(xiàn)為對學校工作的過于關心，有的把孩子的學習好壞、品德的優(yōu)劣歸咎于班主任，這樣勢必對班主任造成心理壓力，只好過一天算一天。

4、業(yè)務水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入。

5、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，對自己的目標也定的不高，不能很好地完成教學任務。在工作落實上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求最好只求應付任務的思想。

二、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后我不僅要學專業(yè)業(yè)務知識，更要認真學習黨的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，以飽滿的精神，積極的態(tài)度投身到工作中去。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己教育教學的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)，不因其他事情影響工作心情。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務知識的學習，一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向同級同科老師虛心請教。在實踐中進步，在進步中總結(jié)反思，在反思中成熟起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

第四篇：效能風暴行動自查自糾報告

西 營 鎮(zhèn) 學 區(qū)

“效能風暴行動”自查自糾報告

二〇一二年九月二十八日

西營鎮(zhèn)學區(qū)

“效能風暴行動”自查自糾報告

“效能風暴行動”進入自查自糾階段以來，我學區(qū)按照區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局要求，周密部署，扎實安排，較好地完成了前一階段段各項工作任務，現(xiàn)將基本情況報告如下：

一、存在的問題

1.思想認識不夠深入，工作作風和紀律有些渙散?！白圆樽约m”不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應付，不當先進，不當落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段的學習重要性認識不足，敷衍了事等。事業(yè)心不夠“滿”。教師的魅力在于全心全意地投入到自己工作中，崇高的事業(yè)心是一種激情，教學需要激情，有了激情，學生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學活動才能生動、形象、富有情感性，從而增強教學效果。創(chuàng)新意識不夠“強”。各學校能否培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師的角色榜樣具有相當重要的作用。教師必須樹立新的教學觀，關注學生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，使他們終身受益無窮。在新課標的指導下、在高效課堂的平臺上，教師要與時俱進，加強創(chuàng)新意識，是自己順應時代潮流，做到家長滿意、學生滿意、領導滿意、自己滿意。教學態(tài)度不夠“正”。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育對教師的各個方面要求不斷提高，一方面要承受學校教學工作方面的壓力，另一方面又要承受社會生活方面的壓力，心理負荷過重，導致教學中帶有情緒上課，教學效果不能課課高效，教師要端正心態(tài)，為教育事業(yè)矜矜業(yè)業(yè)不折不扣奮斗終身。工作方法不夠“新”。教師由于長期處在應試教育的樊籠中，造成工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，安于現(xiàn)狀。

2.部分老教師業(yè)務能力不夠“精”。個別教師業(yè)務水平不高，尤其是我學區(qū)老師比較多，他們的知識更新速度忙，跟不上時代的要求和新課程改革的要求。還有一部分教師沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入。

3.人生目標不夠“高”導致我學區(qū)教育教學質(zhì)量不高。個別教師總是羨慕其他單位的工作或是一些有成就的人，而時時在看低自己的職業(yè)，把教書育人這種行為當做是一種謀生手段，不能看得高一些遠一些，導致他們在平時工作中沒有能養(yǎng)成嚴謹治學、分發(fā)向上的工作精神，嚴重制約著我學區(qū)教育教學質(zhì)量的提高，雖然近年來我學區(qū)在每年的教育局統(tǒng)考中排名有所進步，但和一些質(zhì)量較高的學校、學區(qū)比較起來還是有一定的差距。所以教師應該想本職業(yè)的最高峰邁進，給自己一個準確的人生定位。

4.新課程改革的力度不夠大。隨著近幾年教育教學工作的不斷轉(zhuǎn)型，提高教育教學不僅需要有較強的業(yè)務知識點和能力，而且在大環(huán)境中也要有所突破。雖然這幾年我學區(qū)在新課程改革中投入了大量的人力、物力，在新課程改革中也取得了一定的成效，但總體來說由于種種原因在新課程改革中的力度還是不夠大，尤其受到辦學條件的限制，全學區(qū)在運用現(xiàn)代科技進行教學上還是有很大的不足的。

二、問題原因

1．保持良好的精神狀態(tài)，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠，做到冷靜而穩(wěn)妥地處理各種問題。其次，應該把奮斗目標定在自己能力所及的范圍之內(nèi)。盡量使自己有完滿完成目標的可能。再次，學會自我調(diào)控情緒，積極向上的情緒狀態(tài)，使人心情開朗，輕松穩(wěn)定，精力充沛，對生活充滿熱情與信心。生活中應避免不良情緒的發(fā)展，遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶情緒。自我放松，多參加休閑運動。積極參加集體活動，搞好人際關系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每一天。

2．由于長期處在應試教育樊籠中，學生形成了學習和思維定勢，潛在的創(chuàng)新意識被緊緊擠壓著。學生做練習，緊扣教材觀點，不敢越雷池半步，這就養(yǎng)成了葉圣陶所說的那種“不是習慣的習慣”。要實施創(chuàng)新教育，首先必須打破這種“理性的奴性”的被動教學方式，以學生為根本，從學生心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3．業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入。

4、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，對自己的目標也定的不高，不能很好地完成教學任務。在工作落實上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求最好只求應付任務的思想。

三、整改措施

1．加強教師的政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后不僅要加強教師的專業(yè)理論學習，更要加強教師對黨的重要思想和理論的學習，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝頭腦，提高政治理論修養(yǎng)，堅定政治信念。

2．要積極開拓進取，提高教學工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高教師教學能力；要講究方法，注重實際，提高工作能力和自身修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3．加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。不因其他事情影響工作心情。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務知識的學習，一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。愛崗敬業(yè)，誨人不倦，遇到問題多看多問多想，多向同級同科老師虛心請教。在實踐中進步，在進步中總結(jié)反思，在反思中成熟起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

西營鎮(zhèn)學區(qū)

二〇一二年九月二十八日

第五篇：宏莊小學“效能風暴行動”自查自糾報告

雙城鎮(zhèn)宏莊小學效能風暴行動自查自糾報告

2012-9-28

雙城鎮(zhèn)宏莊小學效能風暴行動自查自糾報告

為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導，狠抓落實，切實開展好“效能風暴行動”為主題的活動，根據(jù)教體局和雙城學區(qū)統(tǒng)一安排部署，我校集中加強了學習《雙城學區(qū)開展效能風暴行動實施方案》，《教育系統(tǒng)開展效能風暴行動的安排意見》等文件精神，完成了第一、二階段的學習教育活動?，F(xiàn)將這一階段的學習情況自查報告如下：

一、存在問題

（一）學校管理方面：

1.注重了以人為本的思想，忽視了制度的約束機制。2.教學督查不力，落實不實。3.學風、教風培養(yǎng)不夠。

（二）教師隊伍方面：

1.教師自身素質(zhì)太差，文化與知識成反比。2.只圖享受，工作無上進心。

（三）學生管理方面：

1.教師疏于管理，只教書，不管人。2.學生自主管理落的不實。3.學生行為習慣差。

（四）學校安全方面： 1.落實的力度不夠。

2.個別教師抓安全的意識不濃。

（五）課堂改革方面：

1.大多數(shù)教師沒有課改意識，對給定的模式不能靈活運用。2.小組合作學習落的不實。3.沒有體現(xiàn)以生為本的教學理念。

（六）教案作業(yè)方面： 1.打印，用他人教案現(xiàn)象多。2.課后記流于形式。3.作業(yè)教案批閱不及時。4.分層作業(yè)落的不實。

（七）、后勤保障方面：

1.服務意識淡薄，沒有為教學服務。2.工作拖沓，應付。

（八）、教學質(zhì)量方面： 1.細節(jié)過程抓的不實。

2.教師缺乏敬業(yè)精神。

3.同級、同學科教師溝通協(xié)作部夠。

二、整改措施

（一）學校管理方面： 1.強化制度管人。

2.加強督查，執(zhí)行教學行為。3.強化校風、教風、學風培養(yǎng)。

（二）教師隊伍方面：

舉辦多種培訓、強化教師職業(yè)道德教育。

（三）學生管理方面：

開展豐富多彩的教育活動，強化素質(zhì)教育，紀律教育，習慣養(yǎng)成教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的品德。

（四）學校安全方面：

1.主管責任必須落實到位，對文件的處理到位。2.開展針對性的教育，注重實效。

（五）課堂改革方面： 1.學習、培訓、模仿。2.取其精華，認真學習。

3.合作探究、自主學習，發(fā)揮小組合作學習精神。

（六）、教案作業(yè)方面：

1.用制度約束、規(guī)范教案作業(yè)的備寫、批閱。2.表彰獎勵優(yōu)秀教案。

（七）、后勤保障方面：

1.加強后勤人員的思想教育，讓其更好的服務于教學。2.培訓、壓擔子，促使其工作到位、服務到位。

（八）、教學質(zhì)量方面： 1.落實“兩抓一促”工作思路。

2.加強師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)、協(xié)作、團結(jié)精神。3.因材施教、改革課堂教學，提高教學質(zhì)量。

總之，針對以上存在的問題和制定的整改措施，我校將在今后的工作時時予以對照檢查，嚴格要求，不斷完善，抓落實，及時改正。

雙城鎮(zhèn)宏莊小學

2012-9-28