第一篇：中學(xué)特色學(xué)校材料
十六中學(xué)特色學(xué)校材料
開展主題化、藝術(shù)化、現(xiàn)代化校園文化建設(shè)，提高十六中學(xué)辦學(xué)水平
一、確立“校園文化建設(shè)”為我校辦學(xué)特色的緣由
十六中學(xué)是一所普通中學(xué)，發(fā)展的空間和優(yōu)勢均很有限。學(xué)校要想有發(fā)展，要想有較大的進(jìn)步，必須尋找一個合適的突破口，以此來帶動、促進(jìn)學(xué)校整體工作的發(fā)展。十六中學(xué)在校園文化建設(shè)方面有良好的基礎(chǔ)：
（一）、上世紀(jì)九十年代率先辦起的音樂特長班享譽(yù)營口市。
（二）、2002年年末新任領(lǐng)導(dǎo)班子重組。新任領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視校園文化環(huán)境的建設(shè)，進(jìn)展的很快，我校于是2003 年被評為“市校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！保?004年被評為“省校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！保瓯辉u為“市中小學(xué)德育環(huán)境先進(jìn)學(xué)?！薄Ｒ灾掠谖\州市凌河一中，黑山縣胡家中學(xué)，大石橋二中等兄弟學(xué)校前來參觀學(xué)習(xí)。
（三）、先期的課改研究，為創(chuàng)建工作提供了堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。2003年-2006年，我校承擔(dān)了國家教育部重點(diǎn)課題“體育、美育一體化的實(shí)踐與研究”，在鞍山舉行的階段總結(jié)會上，我校領(lǐng)導(dǎo)就研究情況做了經(jīng)驗(yàn)介紹，受到與會領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評。2006年開始，我校組織開展“城鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)”省級課題研究。
（四）、師生群體熱衷于豐富多彩的校園文化活動，參與熱情高。
基于以上幾點(diǎn)原因，我校確立“校園文化建設(shè)”為學(xué)校辦學(xué)特
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色，我們首先明確工作目標(biāo)：
校園文化建設(shè)特色校以“三結(jié)合”為核心，即把校園文化建設(shè)與學(xué)校整體發(fā)展相結(jié)合，把校園文化建設(shè)與教師整體素質(zhì)提高相結(jié)合，把校園文化建設(shè)與學(xué)生整體管理相結(jié)合。同時(shí)，校園文化建設(shè)以“三化”為主線，即主題化、藝術(shù)化、現(xiàn)代化。在遵循教育規(guī)律的同時(shí)，不斷探索教育規(guī)律，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。培養(yǎng)出一批批具有濃厚文化色彩的教師和學(xué)生，促進(jìn)校園文化的傳播，探索和創(chuàng)造校園文化的特色，鑄造校園的靈魂。
確立了辦學(xué)思想和育人目標(biāo)。
1、辦學(xué)思想：“三個面向”和“三個代表”思想指導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生的基本素質(zhì)和學(xué)業(yè)發(fā)展，注重學(xué)校的整體發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提高辦學(xué)水平，使十六中學(xué)成為現(xiàn)代中學(xué)教育的典范。
2、育人目標(biāo)：著力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和自立、自信、自學(xué)的良好個性，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、篤志篤學(xué)，文明上進(jìn)、敬業(yè)樂群、活潑健康、會做人、善學(xué)習(xí)、懂合作、愛生活，做有品格、有能力、有學(xué)業(yè)前途和事業(yè)前途的人生成功者。
我校辦學(xué)思想與育人目標(biāo)凝聚在我校校園物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)之中。成功從這里開始，成功從內(nèi)心開始，成功從行動開始，體現(xiàn)在我校校園環(huán)境整體藝術(shù)化布局之中，體現(xiàn)在整體教學(xué)樓外觀設(shè)計(jì)、校門設(shè)計(jì)、教學(xué)樓走廊設(shè)計(jì)、教室設(shè)計(jì)、操場設(shè)計(jì)之中。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)品味要高，獨(dú)具特色。
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二、明確主題，整體規(guī)劃，豐富校園物質(zhì)文明內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)校園文化整體布局
1.構(gòu)建校園文化標(biāo)志：校園標(biāo)志性設(shè)施
校園標(biāo)志性建設(shè)，應(yīng)是學(xué)校辦學(xué)思想與教育目標(biāo)的文化化身。我校校園標(biāo)志性建設(shè)是學(xué)校校門與校園屏風(fēng)，校門與校園屏風(fēng)的設(shè)計(jì)歷時(shí)一年，濃縮了我們對校園物質(zhì)文化與精神文化的思考。
A、校門：校門是我校2004年自行設(shè)計(jì)而建設(shè)的，是我校標(biāo)志性建設(shè)，是我校辦學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)表達(dá)。校門主體，實(shí)際上是左右兩邊的大型現(xiàn)代雕塑，左邊雕塑是由鈦金板做成的，“16”造型的金色鑰匙矗立于黑金沙大理石柱上，象征著我們16中學(xué)是開啟學(xué)生心靈發(fā)展的金鑰匙。右邊是由白鋼做成火焰形體，矗立于黑金沙大理石柱 上，上托起白鋼與鈦金板做成的地球造型，象征著我們16中教師用我們的火一般的熱情托起世界，使學(xué)生胸懷世界，面向未來，追求成功，塑造人生。
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B、校園屏風(fēng)：校園屏風(fēng)是2004年我校連同校門一起建成的，校園直對校門，面北背南，距校門15米。整體屏風(fēng)長6.10米,高3.3米,校園屏風(fēng)整體用橙紅色大理石鑲砌而成,正面有:“時(shí)刻努力，做人生的成功者”十一個大型鈦金字的校訓(xùn)。校園屏風(fēng)每天迎接學(xué)生入校，每天陪伴學(xué)生渡過愉快校園生活，時(shí)刻提醒和鼓勵學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，努力成為國家優(yōu)秀人才。
2.凝聚校園感染力的整體建筑：教學(xué)樓形象建設(shè)
2003年前的教學(xué)樓是兩座灰色陳舊性建筑物，2003年7月，我校對兩座教學(xué)樓進(jìn)行改造。我們將兩座教學(xué)樓全部用水泥砌成光面，選用高品質(zhì)的橙黃色乳膠漆罩面，整體教學(xué)樓煥然一新，儼然新建，教學(xué)樓上端用綠色鈦金板做成“營口市16中學(xué)”赫然在目。我校的教學(xué)樓富有明顯視覺沖擊力，外觀形象透射出16中獨(dú)特的校園感染力，體現(xiàn)出我校的精神風(fēng)貌。
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3.區(qū)域分明，美在其中：校園活動區(qū)建設(shè)
我校校園操場面積14000㎡，原為土面，雨后泥濘，數(shù)日難干。2004年我校在重新鋪設(shè)下水道后，請專業(yè)公路施工隊(duì)用沙石料鋪墊成風(fēng)雨操場。
如何對校園活動區(qū)進(jìn)行藝術(shù)化布局呢？我們在劃分區(qū)域時(shí)，布局合理，藝術(shù)性強(qiáng)，活動性強(qiáng)，美在其中，以美促動的構(gòu)思。
我們將整體校園四周用彩色道板覆蓋，同時(shí)用彩色道板對各活動區(qū)進(jìn)行幾何性區(qū)分。彩色的覆蓋將校園規(guī)劃成足球區(qū)、籃球區(qū)、健身活動區(qū)，乒乓球、羽毛球活動區(qū)、杠上活動區(qū)以及綠化區(qū)，紅色和綠色道板縱橫校園，把校園劃分成若干幾何構(gòu)圖，給學(xué)生提供了豐富多彩的校園體育活動空間。學(xué)生在活動中享受著體育之美，還享受著藝術(shù)之美，學(xué)生走進(jìn)校園，會產(chǎn)生積極上進(jìn)、生氣勃勃的心態(tài)，促進(jìn)他
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們主動發(fā)展、全面發(fā)展。
4.美化、綠化、香化：校園綠化區(qū)
校園內(nèi)綠樹成行，花紅葉綠，春意盎然。從校門道校園屏風(fēng)，從校園西面到東面，都擺放“非洲茉莉”大型盆花，使整體校園綠色濃濃，生氣勃勃。教學(xué)樓南面是兩個大型花池，花池中數(shù)千株黃色菊花，紅色火炬花及各種鮮艷的月季，爭奇斗艷，色彩靚麗，一派春色滿校園。
5.校園文化風(fēng)景線：校園教學(xué)樓走廊建設(shè)
我校教學(xué)樓里走廊清新潔凈，走廊上方用翠竹裝飾點(diǎn)綴，更顯得生機(jī)勃勃。教學(xué)樓內(nèi)校園藝術(shù)化亮點(diǎn)是我們創(chuàng)設(shè)的文化長廊，每一層走廊里一個主體。一層是弘揚(yáng)民族精神文化長廊，用我們自己編輯而制作的弘揚(yáng)民族精神系列宣傳欄；二層是科學(xué)精神文明走廊，主要是科學(xué)史，科學(xué)家及世界重大發(fā)明簡介；三層是體現(xiàn)我校育人目標(biāo)的成功思想教育。富有內(nèi)涵而新穎的文化走廊，為學(xué)生提供良好的精神食糧，學(xué)生們常常閱讀上面內(nèi)容，受到良好的教育和心靈啟迪。我們的主題性文化走廊，在全市德育環(huán)境評比活動中，受到局領(lǐng)導(dǎo)和各校領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評。營口市主管教育副市長到我校視察，給予好評。6.校園文化的基本陣地：校園教室建設(shè)
教室內(nèi)懸掛國旗，同時(shí)懸掛學(xué)風(fēng)：自主、自信、自學(xué)、自強(qiáng)、。我校開展了 “弘揚(yáng)個性、繪制未來”創(chuàng)新個性化教室活動，由學(xué)生根據(jù)自己的理想與愿望，自己動手布置教室。這次教室藝術(shù)化工程，受到了學(xué)生的喜愛，也得到社會的關(guān)注；營口電視臺《營口新聞》專
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題做到了報(bào)道：介紹我校開展德育環(huán)境文明班級評比活動情況。7.構(gòu)建美育園地：校園藝術(shù)教室建設(shè)
我校建立美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、器樂室、合唱練習(xí)室，我們的舞蹈教室配有高檔鋼琴，整個墻面的玻璃裝備及紅色地毯，都為學(xué)生的藝術(shù)成長提供了良好場地。
三、明確主題，豐富校園精神文化內(nèi)涵，提高校園環(huán)境藝術(shù)化的實(shí)效性，將校園環(huán)境藝術(shù)化貫穿于學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)活動之中
1.體育藝術(shù)節(jié)活動常規(guī)化
我校每年開展一次體育藝術(shù)節(jié)活動。2002年12月28日我校在遼河大劇院召開我校藝術(shù)節(jié)匯報(bào)、總結(jié)大會：“貫徹十六大精神，十六中在行動”，通過精湛的藝術(shù)表演，表現(xiàn)了他們成長的歷程。2004年，我校參加營口市首屆學(xué)生體育藝術(shù)活動，我校榮獲七座團(tuán)體獎杯。我校校園大型特色操，“我與營口一起騰飛”榮獲一等獎。2007年，我校參加營口市第二屆體育藝術(shù)節(jié)活動，榮獲團(tuán)體總分第四名。校園集體舞：《青春華爾茲》在開幕式表演，獲得廣泛贊譽(yù)。
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近年來，我校大課間活動每天上午活動時(shí)間為30分鐘。在大課間活動中，學(xué)校2003年11月編成校園主題操“成功從這里開始”，學(xué)生通過拉丁舞、街舞、太空舞等藝術(shù)形式，讓學(xué)生領(lǐng)悟追求成功的內(nèi)涵，激勵著他們主動發(fā)展、積極向前。2004年和2007年，我校推出校園主題操《我和營口一起騰飛》和集體舞《青春華爾茲》氣勢宏偉、內(nèi)涵深遠(yuǎn)、藝術(shù)性強(qiáng)、陶冶情操，得到省教育廳體藝處領(lǐng)導(dǎo)與市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時(shí),我校于是2007年4月開始，探討“體育合班分組選項(xiàng)教學(xué)”的教學(xué)模式，2007年7月，營口地區(qū)體育校體課程開發(fā)研討觀摩會在我校舉行，校領(lǐng)導(dǎo)做了經(jīng)驗(yàn)交流，與會領(lǐng)導(dǎo)、教師觀摩了我校體育課。
2.校園歌聲經(jīng)?；?/p>
校園樂聲是校園環(huán)境美化與藝術(shù)化的一種形式。我校每天從早上學(xué)生上學(xué)，到每節(jié)課上下課及放學(xué)，學(xué)校都不用電動鈴聲，而是播放優(yōu)美動聽的立體聲音樂，使學(xué)生在優(yōu)雅的視聽環(huán)境耳濡目染，高尚品德與藝術(shù)修養(yǎng)在潛移默化中逐漸形成。
校歌人人唱。校歌是我校校園環(huán)境建設(shè)藝術(shù)化的音樂旋律，我校校歌是：
心中有束陽光，插上騰飛的翅膀，青春呼喚我向著理想的殿堂飛翔。我的校園是我成功開始的地方，篤志篤學(xué)、自立自強(qiáng)，我為十六中的騰飛凝聚力量。開拓創(chuàng)新、進(jìn)取向上，十六中為我的成功揚(yáng)帆導(dǎo)航，諄諄教誨在心中暖暖流淌，鏗鏘校訓(xùn)，在拼搏的路上閃光，莘莘
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學(xué)子，品味奮斗的挫折與欣喜，十六中學(xué)肩負(fù)教育振興的暢想和希望。
3.校園書法、繪畫活動常規(guī)化
我校每學(xué)期都要搞2-3次不同主題的書畫展，優(yōu)秀作品學(xué)校統(tǒng)一展出。在近幾年，營口市學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)活動中，我們送展的學(xué)生繪畫與書法在全市獲獎的數(shù)量名列前矛。特長生人數(shù)達(dá)到85%。
4.校園精神文化規(guī)范化 我校積極倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、校紀(jì)
我校的校訓(xùn)是：時(shí)刻努力著，做人生的成功者
我校的校風(fēng)是：發(fā)展我校，從我做起。拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造奇跡 我校的學(xué)風(fēng)是：自主、自信、自學(xué)、自強(qiáng) 5.校園教學(xué)文化和諧化
我校努力建立一種民主平等，尊師愛生，情感交融，協(xié)力合作的新型師生隊(duì)伍。進(jìn)年來，我校為迎接教師節(jié)，開展“師生換位”活動，“學(xué)生上一次課”、“教師當(dāng)一回學(xué)生”,這種師生換位體驗(yàn)活動,有利于建立融洽的人際氛圍,促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康成長。我校“師生換位”活動得到了社會上的關(guān)注?！稜I口日報(bào)》記者到我校進(jìn)行采訪，進(jìn)行了專題報(bào)道。
6.藝術(shù)教育工作科學(xué)化
對藝術(shù)教育工作，要常規(guī)化，更要科學(xué)化，我校學(xué)生合唱隊(duì)代表營口市參加遼寧省中學(xué)生合唱比賽，榮獲一等獎。營口市舉辦首屆教工合唱比賽,我校獲一等獎.7.語言文字工作示范化
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2008年，我校被命名為“市語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)?！薄?008年10月15日（上周三），我校接受“省語言文字工作示范校”的驗(yàn)收，領(lǐng)導(dǎo)、專家給予了很好的評價(jià)。
四、以德育為目標(biāo)，以行動規(guī)范教育為主渠道，加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)教育
校政教處、團(tuán)委堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)和改進(jìn)青少年政治思想工作，積極開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的活動，對學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，學(xué)生成分較復(fù)雜，教育學(xué)生很注重方式、方法，每個學(xué)期末的學(xué)生表獎項(xiàng)目多，受獎勵學(xué)生面廣。經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)在各班學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，文明禮儀標(biāo)兵隨處可見。
五、作為校園文化建設(shè)的主體，教師群體素質(zhì)得以提升 “勤奮敬業(yè)、博學(xué)善教、執(zhí)教嚴(yán)格、工作高效”良好的教風(fēng)，引領(lǐng)教師無私奉獻(xiàn)，注重發(fā)展，綜合素質(zhì)普遍提高，成績突出。如：教工合唱比賽一等獎、教工排球比賽第五名，教師長跑比賽第二名。同時(shí)，學(xué)校注意挖掘典型、培養(yǎng)典型，涌現(xiàn)出高素珍等一批市級先進(jìn)人物，為學(xué)校的發(fā)展做出了積級的貢獻(xiàn)。
總之，我校以校園文化建設(shè)為抓手，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)費(fèi)投入充足，加之全校教師積極努力，已基本形成了具有十六中學(xué)特色的校園文化氛圍，有利地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
第二篇：XX中學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案
XX中學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍和學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，提升學(xué)校品味，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，依據(jù)《關(guān)于印發(fā)
一、實(shí)施背景
以人為本，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)理念，實(shí)質(zhì)上就是相信人、尊重人、依靠人、發(fā)展人，讓人積極愉快地工作，培養(yǎng)自我發(fā)展、自我約束的能力，從而取得更好的效益，實(shí)現(xiàn)更大地發(fā)展?！耙匀藶楸尽北憩F(xiàn)在教育上，就是以教師為本和以學(xué)生為本。在學(xué)校建設(shè)過程中，我們關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，關(guān)注師生的養(yǎng)成教育，使師生和諧成長。學(xué)校管理層本著“以人為本,?全面發(fā)展”?的辦學(xué)理念，奉行“?育人為本,德育為先,?五育并舉,?增強(qiáng)素質(zhì)”?辦學(xué)宗旨，確定了“先進(jìn)的辦學(xué)理念,?科學(xué)的管理模式,?優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,?和諧的育人環(huán)境,?優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量”?的辦學(xué)目標(biāo)，確立了“合格十特長,成人,?成才,?成事”?的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。但是由于學(xué)校地處城鄉(xiāng)接合部，學(xué)生來源復(fù)雜，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，文化氛圍淡薄，日常行為不夠規(guī)范。教師隊(duì)伍構(gòu)成較為復(fù)雜，新老教師比例失衡，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間、新老教師之間、同年級同學(xué)科教師之間溝通不足，磨合不夠。許多新教師來自不同的學(xué)校，受到的校園文化熏陶不同，養(yǎng)成教育不同；原來小學(xué)部教師對于新的管理辦法、管理模式一時(shí)不能適應(yīng)，覺得無所適從。給學(xué)校的日常管理帶來了許多困難和阻礙，因此教師的養(yǎng)成教育也成為擺在學(xué)校面前的一個迫切話題。
養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的一個重要的有機(jī)組成部分，是德育工作中最基礎(chǔ)性、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成可以轉(zhuǎn)化為一個人內(nèi)在的品質(zhì)和情操，影響學(xué)生一生的發(fā)展，可以使學(xué)生終身受益。我們加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，是素質(zhì)教育中一個非常基礎(chǔ)性的內(nèi)容，是真正落實(shí)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問題。
為了進(jìn)一步端正教師的工作作風(fēng)，形成良好的學(xué)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)校的競爭實(shí)力，我們堅(jiān)持從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，最終確定了“師生養(yǎng)成教育”作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。
二、預(yù)期目標(biāo)
根據(jù)我校的辦學(xué)理念、目標(biāo)和學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)教育發(fā)展規(guī)律，我們將創(chuàng)建特色學(xué)校預(yù)期目標(biāo)分為學(xué)生養(yǎng)成教育預(yù)期目標(biāo)和教師養(yǎng)成教育預(yù)期目標(biāo)。
（一）學(xué)生養(yǎng)成教育預(yù)期目標(biāo)
近期目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、尊敬師長、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，做文明守紀(jì)的中小學(xué)生。
中期目標(biāo)：通過一年強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使這種行為習(xí)慣逐漸內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，使文明的行為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為學(xué)生的自覺行為，他們能夠愛校如家，守紀(jì)自信、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：使學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，快樂成長的家園，學(xué)校成為學(xué)生最向往的地方。學(xué)生的心智都得到了健康的發(fā)展。使他們學(xué)會做人，學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會創(chuàng)造，懂得理解、寬容、尊重他人，勤學(xué)奮進(jìn)，有社會責(zé)任感，使每一個學(xué)生都能成為適應(yīng)未來社會需要的合格人才。
（一）教師養(yǎng)成教育預(yù)期目標(biāo)
近期目標(biāo)：使教師養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，遵守紀(jì)律、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、尊敬同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)、同事之間團(tuán)結(jié)友愛、相互協(xié)作，做遵紀(jì)守法、品行高尚的人民教師。
中期目標(biāo)：通過一年強(qiáng)化教師行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使這種行為習(xí)慣逐漸內(nèi)化為教師的品質(zhì)，使文明的行為和良好的教學(xué)習(xí)慣成為教師的自覺行為，他們能夠愛校如家，守紀(jì)自信、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：使學(xué)校成為教師工作的樂園，發(fā)展的家園，學(xué)校成為教師最向往的地方。在學(xué)校中教師的綜合素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。廣大教師學(xué)會工作，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得理解、寬容、尊重他人，勤學(xué)奮進(jìn)，有社會責(zé)任感，使每一個教師都成為符合社會教育需要的合格人才。
三、措施與保障依據(jù)
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校建立以校長為組長的特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保障創(chuàng)建工作的順利開展。
創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員：
組??長：XXX
副組長：XXX
XXX
成??員：XXX
XXX?XXX
XXX?XXX
XXX?XXX
XXX?XXX
XXX
各年級組組長
（二）學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施計(jì)劃與措施
（1）學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是抓好學(xué)校養(yǎng)成教育工作的根本。
養(yǎng)成教育應(yīng)該是一個培養(yǎng)人的道德修養(yǎng)的過程。而道德修養(yǎng)的形成過程實(shí)質(zhì)上就是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的過程。良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣對學(xué)生的一生發(fā)展起著決定性作用，對于學(xué)生精神世界的影響也是不言而喻的。因此我們要在“小、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”上下功夫。
（1）文明習(xí)慣：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人禮貌、語言文明等。學(xué)校將充分利用好國旗下的講話、校園廣播站、宣傳欄等多種途徑和手段表彰品學(xué)兼優(yōu)的典型，樹楷模、揚(yáng)正氣，樹立起良好的校園新風(fēng)，唱響主旋律，從而帶動全體學(xué)生養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。
（2）行為習(xí)慣：用道德規(guī)范和規(guī)章制度來規(guī)范約束學(xué)生，規(guī)定學(xué)生在校期間穿校服、運(yùn)動裝，杜絕穿奇裝異服，禁止學(xué)生染發(fā)、燙發(fā)、佩帶各種首飾等。改變學(xué)生課間在走廊里大聲喧嘩、追逐打鬧，走路你推我搡，隨手亂扔廢物等惡習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生合理度過課間休息時(shí)間，養(yǎng)成文明的舉止。
（3）衛(wèi)生習(xí)慣：結(jié)合愛國衛(wèi)生運(yùn)動，開展好各項(xiàng)衛(wèi)生活動。定期對學(xué)生的個人衛(wèi)生，班級衛(wèi)生以及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行檢查，實(shí)行“衛(wèi)生流動紅旗”制度，每周對各班衛(wèi)生情況進(jìn)行匯總，全校班級排名，前三名的班級獲得“衛(wèi)生流動紅旗”。在學(xué)生中廣泛開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”的活動。學(xué)校成立由環(huán)保小衛(wèi)士組成的環(huán)保小組，隨時(shí)檢查清理衛(wèi)生區(qū)出現(xiàn)的問題。從而對各班的衛(wèi)生情況進(jìn)行監(jiān)督，以此培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我管理意識，逐步實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生清掃與保潔同步，內(nèi)化學(xué)生良好行為。
2、營造良好的養(yǎng)成教育氛圍，促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（1）環(huán)境育人。大力籌措資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用?！白屆恳幻鎵Χ颊f話，讓每一寸土都育人”。在前期，學(xué)?？朔N種困難，改造了校園環(huán)境，整潔的墻壁，漂亮的門窗，走廊上、教室里懸掛的警言名句，愛校愛家、保護(hù)環(huán)境、語言文明等警示牌，無時(shí)無刻不讓學(xué)生感受到環(huán)境文明，從而奮發(fā)向上，自覺守紀(jì)。
（2）教學(xué)育人。加強(qiáng)語文教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)字訓(xùn)練，名言警句的積累等，讓他們有一定的文學(xué)素養(yǎng)。例如：通過習(xí)字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生高度認(rèn)真的精神和堅(jiān)韌不拔、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)?？朔W(xué)生浮躁、懶散的作風(fēng)，起到修心養(yǎng)性的作用。名言警句的積累、優(yōu)美的詞匯、唐詩宋詞的熏陶等潛移默化中加強(qiáng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)，凈化了心靈，陶冶了情操。學(xué)校通過經(jīng)常性的組織書法比賽、唐詩宋詞知多少、手抄報(bào)比賽等激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過文學(xué)的熏陶，逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）學(xué)科教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。教師要由教書匠向教育家轉(zhuǎn)變，教育家陶行知說：教師的任務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的任務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。做一名教師首先要當(dāng)好“人師”即教學(xué)生學(xué)會做人，再當(dāng)好“經(jīng)師”即教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)前的教育形勢向我們教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，“經(jīng)師易得，人師難求”，只教書本知識，不教學(xué)生做人的教師是不稱職的教師。因此要求教師在課堂上關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生，教師的一切教學(xué)活動必須是為了每一個學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。教師的課堂教學(xué)不僅是傳授知識的過程，更重要的是滲透了教學(xué)生如何做人的過程，不歧視打擊學(xué)生，充分保護(hù)他們的自信心，從而使他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。鼓勵每一個學(xué)生做一個奮發(fā)向上，勇于拼搏的人。任何時(shí)候都對學(xué)生說“你能行”。
（4）、利用信息技術(shù)為養(yǎng)成教育服務(wù)。信息技術(shù)為學(xué)生的生活世界打開許多窗戶，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界有正確的認(rèn)識，從而使網(wǎng)絡(luò)真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。杜絕學(xué)生到營業(yè)性的網(wǎng)吧。學(xué)校通過開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，做文明的網(wǎng)絡(luò)少年”簽名活動，“網(wǎng)絡(luò)，利大于弊還是弊大于利”辯論賽等活動，端正學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，真正做到文明上網(wǎng)。
3、以“創(chuàng)建特色班級”為實(shí)施養(yǎng)成教育工作的突破口。
每一位班主任都有自己獨(dú)特的管理特色和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，不同的班主任帶出風(fēng)格各異的班集體。我們充分利用這一特點(diǎn)，在全校范圍內(nèi)開展“特色班級”的評選活動。首先我們要組織特色班風(fēng)的征集活動，班主任發(fā)動學(xué)生群策群力找出班級的共同奮斗目標(biāo)，自行設(shè)計(jì)形成每班自己的特色。學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件為學(xué)生搭建平臺，讓每個班級都有施展自己特色的機(jī)會。如：可以組織師生演講“我有這樣的班級體”、“特色大家庭”、“班級你、我、他”等，或者通過校園廣播站對班級的特色進(jìn)行廣泛的宣傳。這樣做的目的是：一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、向心力；另一方面可以內(nèi)化、提升學(xué)生的思想品德，使學(xué)生能自覺地從身邊的小事做起，積極為班級增光添彩，同時(shí)可以起到強(qiáng)化特色班級形成的作用。
4、以活動為載體，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的育人功能。
為了強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，堅(jiān)持每周一的升旗儀式，選擇好國旗下的講話內(nèi)容，做到時(shí)效性、文學(xué)性、政治性并重。起到對學(xué)生的思想品德的教育作用。組織開展重大節(jié)日的紀(jì)念活動，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。利用雷鋒月、植樹節(jié)、清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日組織紀(jì)念活動，以此來培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。組織學(xué)生參加社會公益勞動，開展青年志愿者活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，回報(bào)社會的道德品質(zhì)。開展法制教育，針對青少年犯罪的主要特點(diǎn)是呈低齡趨勢，突發(fā)性強(qiáng)、暴力犯罪突出的特點(diǎn)，采取形式多樣的教育形式，加大宣傳力度。例如：發(fā)揮法制副校長的作用，邀請干警進(jìn)行知識講座、觀看法制教育片、開展專題討論等讓學(xué)生積極參與，從而使學(xué)生了解有關(guān)法律的知識，做到知法、守法、護(hù)法，做合格的中學(xué)生。
5、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校教育在學(xué)生的發(fā)展中起到舉足輕重的作用，但家庭教育、社區(qū)環(huán)境的影響對孩子的影響也是非常大的，尤其是家庭教育的影響。而我校學(xué)生家長大多數(shù)文化水平不高，對學(xué)生的學(xué)習(xí)根本談不上指導(dǎo)作用，能對孩子思想品德進(jìn)行針對性教育的更少。為此，我們要進(jìn)一步健全家長委員會制度，定期組織家長委員會活動。認(rèn)真開辦好家長學(xué)校，切實(shí)提高家長的家庭教育水平。
第三篇：中心中學(xué)創(chuàng)辦特色學(xué)校工作措施
羅屯中心中學(xué)創(chuàng)辦特色學(xué)校工作措施
2012年我校工作的要點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校的實(shí)際認(rèn)真貫徹上級對學(xué)校工作的各項(xiàng)要求，全面完成今年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，努力做好各方面的工作，為推動我校工作的更大發(fā)展特別制定本要點(diǎn)，并將認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想和工作思路
指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，按照“鞏固、提高、深化、特色、發(fā)展”的方針，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)籌我校教育的發(fā)展，深化教育的改革，注重學(xué)校的發(fā)展和穩(wěn)定，辦出質(zhì)量、規(guī)模和效益，努力構(gòu)建平安和諧校園，努力創(chuàng)辦農(nóng)村初中市級示范校、特色校。
工作思路：堅(jiān)持“德育首位、教學(xué)中心、安全第一”的辦學(xué)思想。突出教育教學(xué)為重點(diǎn)，努力提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持以育人為本，德育優(yōu)先為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以完善學(xué)校設(shè)施為基礎(chǔ)，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以依法治校、依法執(zhí)教為保障，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、主要目標(biāo)任務(wù)
（一）德育工作
1、堅(jiān)持育人為本、德育優(yōu)先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。
2、簡歷激勵約束機(jī)制，加強(qiáng)“兩支”隊(duì)伍建設(shè)。
（1）加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。努力提高學(xué)校行政一班人的思想政治覺悟，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在管理過程中做到作風(fēng)民主，無私心雜念，做好教師的表率作用，工作求真、務(wù)實(shí)。
（2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。教師的素養(yǎng)，決定著學(xué)生的素質(zhì)，教師的情緒，決定著學(xué)生的情感。教師的今天，影響著學(xué)生的明天，也決定著祖國的未來。因此，隊(duì)伍管理是學(xué)校管理的根本。一是要引導(dǎo)教師樹立職業(yè)認(rèn)同感和自豪感；二是要引導(dǎo)教師把課余時(shí)間用在讀書和研究上；三要引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、善待學(xué)生，使學(xué)生喜歡其談吐，欣賞其寬容，崇拜其人格；四要嚴(yán)格請銷假制度；五是加強(qiáng)對支教教師的管理。
3、加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范的教育和管理力度，教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，讓學(xué)生樹立“健康人生”的理念。
5、加強(qiáng)法制教育，樹立法制意識，做到依法治校、依法執(zhí)教。
6、加強(qiáng)對留守學(xué)生的教育及管理。
7、加強(qiáng)對班級的指導(dǎo)和管理，增強(qiáng)班主任的責(zé)任感和管理水平。
8、開展創(chuàng)建文明班級、文明寢室活動，評選文明標(biāo)兵，激勵學(xué)生爭取進(jìn)步，體驗(yàn)成功。
9、拓寬德育教育途徑，開展主題活動，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，增強(qiáng)對社會的感悟力。
10、開好家長會，加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)生、家庭的交流和溝通，共同配合教育好學(xué)生。
（二）教學(xué)工作
1、全面貫徹黨的教育方針，開齊課程、開足課時(shí)；全面實(shí)施素質(zhì)教育。
強(qiáng)化教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。把教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”落到實(shí)處。
2、做到目標(biāo)明確，任務(wù)落實(shí)。確保2010級中考在市、縣獲獎。2011級在去年的水平上更上一層樓。
3、加強(qiáng)教育科研工作，堅(jiān)持科研興校。做好課題的立項(xiàng)、申報(bào)。
4、加強(qiáng)校本科研的開發(fā)和利用，引導(dǎo)和管理好各學(xué)科教研組的教研工作。
5、深化課改工作，認(rèn)真研究教法，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；推廣集體備課，嘗試同一堂課多人講授。
6、加強(qiáng)對各科課堂教學(xué)的指導(dǎo)、評價(jià)，加強(qiáng)對新教師的培訓(xùn)及培養(yǎng)。
7、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，努力完成本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
8、認(rèn)真安排和組織好第二課堂活動、課余活動，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
9、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作，樹立“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動。
（三）安全工作
1、建立健全各項(xiàng)安全管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識，切實(shí)做到警鐘長鳴。
2、做到安全工作無小事，對安全工作要有預(yù)見性，安全措施要得力。
3、認(rèn)真落實(shí)和履行“一崗雙責(zé)”，做到人人心系安全，人人管安全。
4、定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。
5、定期進(jìn)行安全教育和預(yù)防各種疾病、傳染病教育。
6、大力推進(jìn)和諧校園建設(shè)，建設(shè)平安、文明校園、健康校園。
7、加強(qiáng)對學(xué)生騎車、上網(wǎng)、攜帶刀具、易燃易爆物品、私自下河塘洗澡、打架斗毆等方面的教育和管理。
8、對學(xué)生加強(qiáng)防邪、防毒教育和心理健康教育。
9、加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生教育和管理，預(yù)防食物中毒事件發(fā)生。
10、負(fù)責(zé)安全管理的同志要切實(shí)履行安全工作責(zé)任，強(qiáng)化安全意識，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理和匯報(bào)，不瞞報(bào)、不推卸責(zé)任。
（四）后勤工作
1、要求后勤管理人員和從業(yè)人員要樹立服務(wù)意識、安全意識，要有搞好學(xué)校后請坐確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全及后勤為教學(xué)服好務(wù)的意識。
2、學(xué)校后勤管理要做到制度健全，管理落實(shí)、規(guī)范、有序。
3、加強(qiáng)對師生伙食團(tuán)的管理，要努力辦好師生伙食讓師生、家長、社會滿意。
4、后勤管理人員要分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任，多走多看，創(chuàng)造性的開展好各項(xiàng)工作，在工作中要有大局意識，集體意識，服務(wù)意識。
5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，學(xué)校經(jīng)費(fèi)要合理使用，嚴(yán)格收費(fèi)管理，杜絕亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生，規(guī)范資金的收支行為。
6、加強(qiáng)對學(xué)校資金的計(jì)劃性，合理化開支，嚴(yán)格采購制度及賬務(wù)審批報(bào)銷制度。
7、加強(qiáng)對學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理，做好財(cái)產(chǎn)的登記、保管和使用。
8、繼續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，美化、綠化、凈化好校園。
9、大力倡導(dǎo)增收節(jié)支，積極籌措資金化解學(xué)校債務(wù)，嚴(yán)格控制學(xué)校新債務(wù)的產(chǎn)生。
（五）工會工作
1、學(xué)校行政、工會要多關(guān)心教職工，理解教職工，平等對待教職工，多與他們交流談心，盡可能的幫助教職工解決工作、生活、家庭中的困難，不斷提高教職工的待遇和福利，使羅屯中學(xué)真正做到事業(yè)留人、情感留人、機(jī)制留人，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
2、配合學(xué)校黨支部、學(xué)校行政做好教職工思想政治工作。
3、依法維護(hù)教職工的民主權(quán)利，完成教代會工作機(jī)構(gòu)的任務(wù)，組織教職工參與學(xué)校的民主管理，加強(qiáng)學(xué)校的民主建設(shè)。
4、廣泛開展群眾性的“教書育人”活動，充分調(diào)動和發(fā)揮教職工在學(xué)校改革和發(fā)展中的積極性和創(chuàng)造力。鼓勵和支持教職工學(xué)習(xí)政治和文化業(yè)務(wù)知識。
5、協(xié)助和督促學(xué)校改善教職工生活條件，辦好集體福利事業(yè)。
6、加強(qiáng)工會自身建設(shè)，做好會員發(fā)展和積極分子培訓(xùn)和組織工作。
7、做好校務(wù)公開工作。
8、堅(jiān)持依法治教、依法執(zhí)教、依法治校。嚴(yán)格依法辦事，融洽學(xué)校與地方黨政、群眾的關(guān)系，融洽學(xué)校與教師、學(xué)生、家長的關(guān)系，積極化解多方面的矛盾，構(gòu)建和諧校園，維護(hù)學(xué)校秩序的穩(wěn)定。
第四篇：兩水中學(xué)特色學(xué)?？偨Y(jié)材料、
辦人民滿意學(xué)校 創(chuàng)建特色文化校園
——武都區(qū)兩水中學(xué)創(chuàng)建特色文化校園總結(jié)材料
實(shí)施特色項(xiàng)目，創(chuàng)建特色學(xué)校，是學(xué)校在新形勢下全面貫徹教育方針，深化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品味的重要舉措。近年來，我校在創(chuàng)建特色校園的過程中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義榮辱觀和構(gòu)建社會主義和諧社會核心體系為方向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓廣大師生在日常的工作學(xué)習(xí)和生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了德育建設(shè)，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平和品位，營造出了一個文明、健康、和諧的校園環(huán)境。校內(nèi)外平安和諧，人人以溫馨的集體而驕傲，個個以和諧的校園為自豪。我們的主要做法是：
一、確立辦學(xué)理念，樹立辦學(xué)目標(biāo)
在近半個世紀(jì)的辦學(xué)實(shí)踐中，兩水中學(xué)不僅形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，而且積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校始終把教育教學(xué)質(zhì)量看作是學(xué)校的生命線，全校教師群策群力，拼搏進(jìn)取，走出了一條農(nóng)村中學(xué)自立自強(qiáng)地發(fā)展之路，創(chuàng)造出了農(nóng)村普通中學(xué)的辦學(xué)奇跡。學(xué)校提出了“質(zhì)量立校、教研興校、名師榮校、實(shí)干強(qiáng)校”的治校方略，始終堅(jiān)持“學(xué)生歡迎、家長滿意、社會認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心”的辦學(xué)宗旨，牢固樹立“和諧
責(zé)任
質(zhì)量
品位”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“勤
樸
恒
毅”的校風(fēng)，“自信
負(fù)責(zé)
學(xué)研
嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)，“刻苦
誠樸
善思
恒毅”的學(xué)風(fēng)，以社會需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持“自強(qiáng)不息，追求卓越”的辦學(xué)精神，在多年的教育實(shí)踐中深挖辦學(xué)理念的內(nèi)涵，達(dá)成了和諧理念反映在學(xué)校，就是身份與言行的和諧，主體與環(huán)境的和諧，質(zhì)量與期望的和諧以及構(gòu)建簡約和諧的人際關(guān)系的共識。制定了切合實(shí)際的，具有遠(yuǎn)景目標(biāo)的中長期發(fā)展規(guī)劃。在規(guī)劃中，明確了“以改革求發(fā)展，以管理求質(zhì)量，以創(chuàng)新求突破，注重和諧環(huán)境建設(shè)，注重學(xué)生未來發(fā)展，注重教育教學(xué)質(zhì)量提高，以‘創(chuàng)建市級示范學(xué)?！癁閵^斗目標(biāo)，努力把我校辦成校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)活，具有鮮明特色和優(yōu)勢，具有較高質(zhì)量和有品位的隴南市八縣一區(qū)的品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。
二、細(xì)化常規(guī)管理，創(chuàng)新學(xué)校管理。
學(xué)校管理重在過程管理，重在學(xué)校常規(guī)管理。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“抓管理求質(zhì)量，以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路，堅(jiān)持“扎實(shí)、細(xì)致、科學(xué)、規(guī)范”的工作原則，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以新課程改革為主導(dǎo)，以“搞好校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)”為目標(biāo)，重視學(xué)校常規(guī)管理。認(rèn)真抓好管理工作落實(shí)情況，細(xì)化學(xué)校管理，注重過程管理，通過“查——評——會”，即期中、期末大檢查，中途不定期檢查，期末學(xué)校工作考評，學(xué)期初總評表彰大會，將全學(xué)期管理工作連成一條線。每次檢查都有安排，有記載，有通報(bào)。中心校還制定了《兩水中學(xué)作業(yè)批改、備課要求及考評標(biāo)準(zhǔn)》《兩水中學(xué)教職工績效工資分配方案》，考評方案從“教師出勤、學(xué)習(xí)、備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、班級管理、配合意識、論文發(fā)表、課件制作”等方面進(jìn)行考評，考評方案的貫徹執(zhí)行充分體現(xiàn)了
以人為本、多勞多酬的分配原則，真正調(diào)動了教師工作的積極性，增強(qiáng)了教師競爭意識，激發(fā)了廣大教師的工作熱情。
在學(xué)校管理過程中，學(xué)校要求各校管理人員堅(jiān)決做到“嚴(yán)、愛、實(shí)”?！皣?yán)” 學(xué)校管理是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心和根本保障，也是一個學(xué)校走向成功的關(guān)鍵，因此，學(xué)校管理既要從有利于學(xué)生，有利于教師的發(fā)展出發(fā)，也要從制度管理出成效的角度出發(fā)，樹立為教師，為學(xué)生服務(wù)的理念，實(shí)行服務(wù)性管理和嚴(yán)加管理相結(jié)合?！皭邸?在大力提倡“以人為本”的教育的同時(shí)，學(xué)校管理要提倡人性化管理。要處處體現(xiàn)人文關(guān)懷，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，辦學(xué)理念，為人思想，德行操守決定著學(xué)校的辦學(xué)品位和教師群體的人文氛圍，而以“愛”為主體的特色管理，能讓學(xué)校更加充滿溫馨的氣息?！皩?shí)” 學(xué)校實(shí)行校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師和專職管理人員分工負(fù)責(zé)，全員管理的模式，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有管理。其次，每天安排由值周校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)校隊(duì)、各處室相關(guān)人員組成的值日小組進(jìn)行值日，明確分工，各盡其責(zé)，對學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、出勤等進(jìn)行全方位檢查，做到時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，確保學(xué)校工作的安全順利開展。
三、健全管理機(jī)制，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)
為打造一支品德高尚，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，學(xué)生歡迎、家長滿意、社會知名的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，我校相繼出臺了《兩水中學(xué)名師評定及管理辦法》《兩水中學(xué)教學(xué)骨干評定及管理辦法》《兩水中學(xué)教學(xué)能手評定及管理辦法》等一系列評優(yōu)選先辦法，在校內(nèi)培養(yǎng)自己的“土專家”“教學(xué)能手”。兩年來，通過說課、上課、三筆字等技能競賽，成績評比，在校內(nèi)評選出 “名師”20名，“教學(xué)骨干”11名，“教學(xué)能手”10名，這些教師都已成為各學(xué)科的帶頭人，在學(xué)校的“幫教幫學(xué)”活動中起到了示范帶頭作用，真正成為了學(xué)校的中堅(jiān)力量，有的還成為全區(qū)的“學(xué)科帶頭人”，“骨干教師”。破格晉升高級教師5名，培養(yǎng)出國家、省、市級優(yōu)秀、骨干教師20多名。其次，在全區(qū)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的環(huán)境下，學(xué)校設(shè)置了 “創(chuàng)先爭優(yōu)”示范崗，示范崗的設(shè)置分集體崗與個人崗，集體崗設(shè)置了先進(jìn)辦公室、先進(jìn)年級組、先進(jìn)教研組，個人崗設(shè)置了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崗、優(yōu)秀教師崗、巾幗示范崗、骨干教師示范崗、名師示范崗、教學(xué)新秀崗等數(shù)十個“創(chuàng)先爭優(yōu)”示范崗。這些崗位的設(shè)置增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識，調(diào)動了教師工作的積極性。再次，學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn)，學(xué)校定期在雙周星期四下午及假期時(shí)間對教師進(jìn)行師德師風(fēng)、班主任工作、備課、上課等方面的培訓(xùn)，提高了教師的道德水準(zhǔn)，促使年輕教師迅速發(fā)展，提高了他們的教育教學(xué)水平，引導(dǎo)骨干教師從“教學(xué)型”向“教研型”轉(zhuǎn)化，鼓勵他們不斷創(chuàng)新，深入研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、深化素質(zhì)教育，強(qiáng)化德育工作
學(xué)校始終把德育工作放在首位，結(jié)合“和諧、責(zé)任、質(zhì)量、品位”的辦學(xué)思路，對學(xué)校德育教育工作進(jìn)行創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化與德育有機(jī)結(jié)合，把思想政治教育、道德教育、法制教育、孝德教育、心理健康教育作為德育工作的重要內(nèi)容。
1、充分發(fā)揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以地方的旅游、德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，將武都 的歷史、地理、文物，大自然的山川、草木等，現(xiàn)實(shí)社會中的人物、事件、機(jī)構(gòu)等納入德育資源的視野，對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛武都、愛祖國的教育。
2、加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校設(shè)立心理咨詢輔導(dǎo)室，面向全體學(xué)生，實(shí)施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育；積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
3、建立健全并充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會組織的作用，開展豐富多彩的共青團(tuán)支部教育活動，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與祖國的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來，增強(qiáng)了學(xué)生的愛校情懷和主人翁意識。
4、構(gòu)建了家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育體系，學(xué)校積極聯(lián)系兩水鎮(zhèn)各村委會及社會知名人士，成立家校委員會，讓他們在監(jiān)督學(xué)校管理的同時(shí)，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，同時(shí)開展家長開放日活動、定期召開家長會，每月學(xué)校確定一天為課堂開放日，家長可以深入課堂聽課，對教師的教學(xué)起到了監(jiān)督與促進(jìn)的作用。這些活動的開展，不僅構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的教學(xué)體系，營造了同一的教育氛圍，形成了教育合力，而且使學(xué)校與家長的關(guān)系變得更加和諧。目前，學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)的群眾對學(xué)校的評價(jià)良好。
四、立足教研，開展特色教改，多層次多角度提供學(xué)生自我發(fā)展機(jī)會。
1、學(xué)校堅(jiān)持公開課引路，示范課促教，積極嘗試“先學(xué)后講，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，嚴(yán)格實(shí)行考教結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績與教師個人利益結(jié)合起來，激發(fā)教師的工作積極性。
2、在加強(qiáng)文化課教學(xué)的同時(shí)，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，分析學(xué)生的實(shí)際水平，加強(qiáng)小科類教學(xué)，使普通生與特長生齊抓并進(jìn)，配備專業(yè)教師，進(jìn)行輔導(dǎo)。既豐富了學(xué)生的課外生活，也為部分文化課較弱的同學(xué)提供了自我發(fā)展提高的機(jī)會。
3、學(xué)校加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)片教研，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，提高教師的教育教學(xué)水平。
4、編寫《兩水中學(xué)發(fā)展史》校本教材，使全體師生了解學(xué)校，從中受到激勵，以此，來傳承兩水中學(xué)師生“自強(qiáng)不息 追求卓越”的奮斗精神。
5、定期開展教師技能競賽，每學(xué)期學(xué)校都要組織教師進(jìn)行三筆字、說課、上課等技能競賽，形成了相互學(xué)習(xí)，比拼趕超的良好氛圍。
6、組織教師積極參與各種形式的教研活動、學(xué)科競賽活動，2011年我校教師在省市級以上報(bào)紙刊物上公開發(fā)表論文40余篇，在校報(bào)?？习l(fā)表50多篇；張棟等9名同志被聘為隴南市學(xué)科中心教研組成員；本學(xué)期申報(bào)甘肅省“十二五”規(guī)劃課題6項(xiàng)，順利開展一項(xiàng)省級課題；申報(bào)隴南市“十二五”規(guī)劃課題6項(xiàng)，成功立項(xiàng)4項(xiàng)。
五、營造和諧優(yōu)美育人環(huán)境，形成有特色的校園文化。學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，在辦學(xué)過程中突出校園文化建設(shè)目標(biāo)，突出活動育人、環(huán)境育人的要求，大力構(gòu)建文化校園，取得了顯著成效。學(xué)校營造良好的育人環(huán)境，打造書香校園，以環(huán)境育人，活
動育人，來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，主動發(fā)展，個性化發(fā)展。如今的兩水中學(xué)校園布局合理，環(huán)境幽雅，四季常青的花木，古樸莊重的名人畫像裝飾走廊，綠茵的操場，奮發(fā)向上的雕塑點(diǎn)綴其間。走進(jìn)校園，到處是書聲瑯瑯，到處是鳥語花香，讓人們?nèi)玢宕猴L(fēng)、如沾花雨、耳濡目染，在有“形”的校園文化中陶冶情操，啟迪心智、厚重底蘊(yùn)。學(xué)校積極培養(yǎng)學(xué)生對參與學(xué)校的美化建設(shè)，實(shí)行教室、衛(wèi)生包干區(qū)每天兩掃的清潔制度，真正做到了凈化校園與學(xué)生的教育的有機(jī)結(jié)合，在學(xué)生的養(yǎng)成教育上校團(tuán)委會、少先隊(duì)組織檢查，及時(shí)制止糾正亂吐痰、攀折花木、踐踏草坪等不良行為，在廣大學(xué)生中形成自覺愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
六、積極活動，豐富校園文化生活
1、各類學(xué)科競賽豐富多彩。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)文化知識，營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)校安排各教研組大力組織各類學(xué)科競賽活動。各教研組先后組織了語文誦讀比賽、英語默寫競賽、數(shù)學(xué)知識競賽、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽等競賽活動。積極組織形式參加教育局組織的英語、物理、化學(xué)競賽，獲得了國家級、省級獎。同時(shí)對獲獎學(xué)生進(jìn)行公開表彰，取得了積極的導(dǎo)向作用。
2、學(xué)生活動不拘一格。學(xué)校除了組織學(xué)科競賽以外，大膽創(chuàng)新，別出心裁的組織了各類學(xué)生活動，“日常行為規(guī)范”主題演講活動，“讓世界充滿愛”演講，學(xué)生美術(shù)作品展，高二升高三升級儀式，文藝演出活動、英語小品話劇、數(shù)學(xué)手抄報(bào)，等活動的開展對學(xué)生進(jìn)行了有效地規(guī)范引導(dǎo)、同時(shí)使學(xué)生感受到了校園生活的樂趣，提升了校
園文化品位。
3、國學(xué)經(jīng)典誦讀效果顯著。學(xué)校高度重視國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，將國學(xué)經(jīng)典誦讀與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)融合，安排全校分階段落實(shí)誦讀活動。同時(shí)2010年學(xué)校選送的《我們的祖先是炎黃》、《滿江紅》、《我驕傲我是中國人》參加全區(qū)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，分別獲得高中組第一名、初中組第三名和全區(qū)第二名的優(yōu)秀成績。2012年學(xué)校選送的《黃河》參加全區(qū)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，獲得全區(qū)第三名的優(yōu)異成績。通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動豐富了校園文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、思想情操取得了實(shí)效。
4、校報(bào)《濤聲》、?？段髟贰罚▽W(xué)生版、教師版）的創(chuàng)辦為師生提供思想文化交流的平臺，展現(xiàn)了師生風(fēng)采。學(xué)校譜寫校歌《我們的理想是翱翔蒼穹》，抒寫師生勤學(xué)苦教，團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，追求卓越的心聲。
七、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，保障了各種活動的開展
2011年，我校新建面積達(dá)4000平方米的塑膠操場一個，在高三專用樓上給教室和辦公室安裝吊扇30個，安裝多媒體教學(xué)平臺60個，安裝實(shí)驗(yàn)室4個，裝備舞蹈教室1個，組建了學(xué)校樂隊(duì)，給年級組配發(fā)電腦6臺，學(xué)校投資70多萬元，安裝2個鍋爐，投資2萬多元打機(jī)井一眼，解決了師生取暖，飲水問題。厚德樓上開設(shè)書吧8個，增加圖書5000多冊，讓學(xué)生們自主閱讀，級上統(tǒng)一管理，這一舉措減少了無謂的打打鬧鬧，孩子們捧著一本本書靜下心來進(jìn)行閱讀，在閱讀中享受快樂，在閱讀中語言得到了錘煉，精神得到了陶冶，寫作水
平得到了提高，語文素養(yǎng)得到了提升。
特色校園建設(shè)給學(xué)校帶來了無限生機(jī)和活力，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上，欣欣向榮，取得了一系列令人矚目的成績。先后榮獲甘肅省委省政府授予甘肅省教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”稱號，“全省勤工儉學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)先進(jìn)集體”稱號，“武都縣示范?！保拭C省勤工儉學(xué)工作“先進(jìn)單位”稱號，武都縣教育工作“先進(jìn)學(xué)?！?，武都區(qū)教育質(zhì)量評比一等獎，武都區(qū)交通安全“文明學(xué)?！?，隴南市“先進(jìn)基層黨組織”稱號。學(xué)校在教研、家長開放日、教師簽名自勉、兩基工作等方面的典型事跡被《未來導(dǎo)報(bào)》《隴南報(bào)》《甘肅教育》等報(bào)刊宣傳報(bào)道6次，在教育教學(xué)方面，學(xué)生養(yǎng)成教育方面的活動多次被市、區(qū)電視臺宣傳報(bào)道，學(xué)校開展的多項(xiàng)活動多次在市、區(qū)教育網(wǎng)上報(bào)道?？傊?，我校將圍繞“書香校園”品牌建設(shè)，牢固樹立“標(biāo)準(zhǔn)建校、規(guī)范辦校、特色強(qiáng)?！崩砟睿裱叭藷o我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的思路，大力推進(jìn)兩水中學(xué)特色化建設(shè)，為形成“學(xué)生有特長、教師有發(fā)展、學(xué)校有特色”的良好局面而不懈努力。
二〇一二年五月二十二日
第五篇：中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料
中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料
xx省xx中學(xué)坐落在革命搖籃、朱毛會師圣地xx市xx鎮(zhèn)的xx河畔，在xx精神的培育下，在改革雨露的滋潤下，在黨的方針政策的指引下，學(xué)校不斷發(fā)展、不斷壯大、不斷前進(jìn)。
xx中學(xué)的前身是1840年由xx、xx、xx三縣客籍人集資建造的xx書院，這是當(dāng)時(shí)三縣客籍人的最高學(xué)府。1928年，毛澤東、朱德井岡會師后，在xx書院成立了紅軍軍官教導(dǎo)隊(duì)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)革命武裝干部，實(shí)際成了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命的第一所“紅軍學(xué)?！?。
xx中學(xué)堅(jiān)持“規(guī)范十特色”的辦學(xué)方向，始終堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的辦學(xué)宗旨；堅(jiān)持“教書育人，以德育人，全面育人”的辦學(xué)理念；堅(jiān)持“因地制宜，讓每一個孩子都能健康、快樂地成長”的辦學(xué)思路，要求全校師生從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，讓校園的“凈”轉(zhuǎn)化成學(xué)生心靈的“凈”，力求把每一個學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長明顯”的社會主義建設(shè)者和接班人。在鞏固德育基礎(chǔ)的同時(shí)，堅(jiān)持全員參與、全程參與，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)，建設(shè)立體互動的德育網(wǎng)絡(luò)，打造適應(yīng)初、高中學(xué)生實(shí)際的德育模式。
厚實(shí)立體的育人體系——德育基礎(chǔ)
1、健全機(jī)制，監(jiān)督落實(shí)
學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)工作的實(shí)際情況建立健全了各項(xiàng)德育工作制度：《學(xué)校德育常規(guī)》、《行為規(guī)范的檢查評比制度》、《先進(jìn)班級的爭創(chuàng)制度》、《優(yōu)秀班主任的評選制度》等，做到有章可循。成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長、書記為組長，政教主任、教導(dǎo)主任為副組長，所有班主任為組員。另外還成立了家長委員會，形成了一個學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校的德育工作。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬渠道
學(xué)校在硬件上拓寬德育工作渠道，在活動中實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不斷更新完善，校園信息化已基本實(shí)現(xiàn)。校園電視、廣播、局域網(wǎng)、團(tuán)隊(duì)活動室、心理咨詢室和家長學(xué)校等德育陣地完備且充分利用，逐漸形成了德育網(wǎng)絡(luò)，在硬件上有效地拓寬了德育工作的渠道。
此外，學(xué)校團(tuán)隊(duì)下設(shè)的多個社團(tuán)均與校外媒體、學(xué)生活動中心、心理健康教育中心長期聯(lián)系，并聘請部分心理專家擔(dān)任兼職教師。近幾年，逐漸開辟了xx革命烈士陵園、xx書院、紀(jì)念館、朱毛會師廣場、xx敬老院等一系列德育基地，每學(xué)期組織學(xué)生開展大型的社會實(shí)踐活動，在活動中踐行德育工作，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍
學(xué)校是育人的“凈土”，孩子成長的“樂園”。我校結(jié)
合教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。如：在逸夫樓前建立名人雕塑園，初中部教學(xué)區(qū)打造《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》宣傳欄等。
不僅如此，我校還在全校范圍內(nèi)營造“全員育人”的氛圍，達(dá)成“人人都是德育工作者”的共識，落實(shí)每位教職員工的育人責(zé)任。學(xué)校德育立足課堂，依靠各學(xué)科教材，充分挖掘其中蘊(yùn)含的德育資源、采取融合、引申、擴(kuò)展的方法，寓德育內(nèi)容于學(xué)科教學(xué)之中，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
4、家?；?，形成合力
加強(qiáng)家校聯(lián)系，辦好家長學(xué)校。每次家長學(xué)校活動做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有創(chuàng)意、有反饋、有實(shí)效。每學(xué)期，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，分年級組召開家長會議，進(jìn)行家長學(xué)校活動。每學(xué)期開展面向全體家長的觀摩活動，既向家長反饋學(xué)生課堂情況，也虛心接受家長們的管理建議。定期邀請有關(guān)教育專家來校，為家長們系統(tǒng)講授教育科學(xué)知識、家庭教育的正確原則和方法，提高家長的教育水平。成立家長接待室，推行行政接訪制度。家長接待室每周日下午學(xué)生返校時(shí)開放，由一位學(xué)校行政負(fù)責(zé)接待家長，面對面交流學(xué)校教育方面的話題。利用《家校聯(lián)系手冊》，加強(qiáng)家校信息交流，設(shè)置“班級快訊”、“老師寄語”、“家長留言”等欄目，每周交流一次。老師們經(jīng)常采用家訪、電話、書信、短
信等形式及時(shí)與家長溝通。通過努力，共同營造了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育氛圍和學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
光亮奪目的育人名片——德育特色
1、打造“雷鋒班”，傳遞雷鋒精神
xx省xx中學(xué)八年級（1）班在“學(xué)雷鋒·爭雷鋒”主題實(shí)踐活動中，表現(xiàn)突出，榮獲xx市“雷鋒班”稱號。
XX年的一天，xx鎮(zhèn)養(yǎng)老院孤寡老人的生活引起了xx省xx中學(xué)肖友才校長的關(guān)注和牽掛，決定在學(xué)校成立“雷鋒班”，讓學(xué)生們加入到這場愛心活動當(dāng)中去，并將這愛心接力棒永久的傳下去。
xx中學(xué)有個雷鋒班，助人為樂、默默無聞，八年中風(fēng)雨無阻，照顧xx鎮(zhèn)養(yǎng)老院的老人們。xx中學(xué)有支雷鋒團(tuán)隊(duì)，服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會，八年中無怨無悔，走街道、進(jìn)社區(qū)、參加義務(wù)勞動。xx中學(xué)有扇雷鋒窗口，八年來不停地傳遞雷鋒精神，弘揚(yáng)中華美德，樹立時(shí)代新風(fēng)。
XX級的初二（1）班是學(xué)校的第四屆雷鋒班，他們利用課余時(shí)間、節(jié)假日到養(yǎng)老院清掃衛(wèi)生、鋤草等。幫老人們洗衣服，梳頭，給老人們讀書、讀報(bào)，將學(xué)校里發(fā)生的事情說給老人聽。有的同學(xué)甚至給老人們唱歌、跳舞。“雷鋒班”的成立使學(xué)
生們對養(yǎng)老院老人的愛心扶助由自發(fā)到自覺，由不定期到定期，由個人到組織。從此，雷鋒班改變了老人們的生活，使老人們的生活在黑暗與孤獨(dú)之中感受到了集體的溫暖和人間的溫情。
本屆“雷鋒班”共44人，自發(fā)組成7個小組，每天都有一個小組深入學(xué)校前的街道和社區(qū)打掃衛(wèi)生，清理垃圾池，進(jìn)行義務(wù)勞動。他們還從身邊小事做起，走出學(xué)校，參加各種公益活動，走上街頭，宣傳環(huán)保。走進(jìn)社區(qū)，為弱勢群體捐款，為災(zāi)區(qū)捐物。助人為樂，扶危濟(jì)貧，善心相助的優(yōu)秀品德正通過點(diǎn)滴小事滲透到學(xué)生們的心靈里。
贈人玫瑰，手有余香。xx省xx中學(xué)“雷鋒班”的接力棒每隔兩年交接一次，迄今已有4屆同學(xué)成為雷鋒班的一員。8年來，變換的是一張張青春洋溢的笑臉，不變的是服務(wù)的熱情和不息的愛心。
2、借助“紅歌故事會”，宣傳xx精神
xx省xx中學(xué)榮獲20xx視像中國遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目“優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)?！豹?。
xx中學(xué)于20xx年年初加入了“視像中國”遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目成立于XX年，由香港中文大學(xué)訊息工程系黃寶財(cái)教授發(fā)起，現(xiàn)由XX市七寶中學(xué)“視像中國”遠(yuǎn)程教育發(fā)展中心負(fù)責(zé)日常推廣。該項(xiàng)目能組織各地學(xué)校以遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動的形式開展教學(xué)交流、專題學(xué)習(xí)及文化交流等活動，具有
交互性、共享性、開放性、協(xié)作性和自主性等特點(diǎn)。項(xiàng)目的發(fā)展已經(jīng)遍及上海、北京、浙江、江蘇、廣東、xx、山東等多個內(nèi)地省份，馬來西亞、新加坡等地也有學(xué)校參與其中，在促動跨區(qū)域協(xié)作學(xué)習(xí)及異地教育交流方面起到了積極的推動作用。
我校結(jié)合xx“歷史紅、山林好”這一特色，開發(fā)了《紅綠井岡》網(wǎng)絡(luò)拓展課程。此課程分為“紅歌故事會”和“綠色家園”上、下兩部分。
“紅歌故事會”按照“五個一”的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，即一首紅歌、一個故事、一份感悟、一種精神和一次實(shí)踐。課程共分12講，從欣賞、演唱有關(guān)xx著名的12首紅色歌曲入手，講述紅歌背后鮮為人知的革命故事，引導(dǎo)學(xué)生感悟故事的內(nèi)涵，傳承“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”的xx精神，進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
“綠色家園”共有10講，從挖掘xx寶貴的綠色資源入手，著重探討xx優(yōu)美的自然景觀及珍稀特有物種的形成條件，推廣xx在保護(hù)自然生態(tài)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)自然保護(hù)意識，樹立“人地協(xié)調(diào)，天人合一”的生態(tài)理念，以推進(jìn)我國的生態(tài)文明建設(shè)。
我校開發(fā)的“紅歌故事會”課程現(xiàn)已被深圳XX區(qū)沙河
小學(xué)選為20xx年網(wǎng)絡(luò)拓展課程，每周星期五下午定時(shí)開講。20xx年9月27日，我校黃海波老師在利用網(wǎng)絡(luò)視頻為該校學(xué)生上了第一堂課——《喜迎紅軍上井岡》，這是我校自加入“視像中國”遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目以來開展的首堂遠(yuǎn)程教育課，具有標(biāo)志性的意義。借助“視像中國”網(wǎng)絡(luò)平臺，向外界推廣我校的校本網(wǎng)絡(luò)課程的研究成果，讓更多的青少年學(xué)生走進(jìn)xx，了解xx，熱愛xx，從而達(dá)到不出校門就能對外宣傳xx精神的效果。
3、重視禮儀養(yǎng)成教育，傳承文明
我國素有“禮儀之邦”的美稱，“不學(xué)禮，無以立”。禮儀文化源遠(yuǎn)流長，它是對人的素質(zhì)提出的基本要求，于是，我校將禮儀教育作為德育工作的重要內(nèi)容，由政教處、各年級組主抓。從日常工作和生活的點(diǎn)滴抓起，做細(xì)做實(shí)每一件事務(wù)，注重其深度和力度，講求實(shí)效，形成了一支懂禮儀、知禮儀的文明群體！
（1）在禮儀意識培養(yǎng)方面，做好“三個字”（“早”、“小”、“活”）
a、從“早”抓起。
禮儀教育要從七年級新生入學(xué)抓起。首先教育學(xué)生見到老師如何問好，見到同學(xué)先微笑，見到老師問聲好。課堂上懂禮貌，發(fā)言舉手莫忘掉。下課后，不打鬧，上下樓梯不搶道。在家庭要知禮，對待長輩講孝道。來客人，要謙讓，禮
貌用語放口上。從小增強(qiáng)同學(xué)們的禮儀意識，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
b、牢記一個“小”字。
抓禮儀教育，牢記一個“小”字，做到從日常小事抓起，從生活的小處抓起。比如說一天中：到校先做好清潔衛(wèi)生，課桌上下的擺放，及時(shí)交作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，積極思考，按質(zhì)按量做好老師布置的各科作業(yè)，課前做好保潔，飯前便后勤洗手，睡前要洗腳，起床后做好洗漱和擺放，室內(nèi)要整潔和衛(wèi)生。進(jìn)入老師辦公室，先報(bào)告經(jīng)允許后再進(jìn)入等等。讓學(xué)生知道，怎樣做才算懂禮儀。
c、突出一個“活”字。
進(jìn)行禮儀教育要做到一個“活”字。采取靈活多樣的方式，升旗儀式、主題班會、室內(nèi)黑板報(bào)、講座、集會等都是培養(yǎng)學(xué)生禮儀意識的重要途徑。安排好各種形式的活動，努力為學(xué)生營造一個文明健康的文化氛圍，使禮儀意識和教育在孩子的心靈中生根發(fā)芽。
（2）在禮儀養(yǎng)成教育方面，說好“三句話”、做好“三件事”
踐行以“養(yǎng)好習(xí)慣，做文明人”的德育教育活動為主線，說好“三句話”、做好“三件事”。這是我校向?qū)W生進(jìn)行禮儀養(yǎng)成教育的最終目的，也是教育他們知禮儀、懂
禮儀，付諸禮儀行為，養(yǎng)成禮儀習(xí)慣，為他們終生成長和未來生活打下良好的禮儀行為基礎(chǔ)。為此：
a、教會學(xué)生說好“三句話”。
第一句話：見面要說：“早上好！”、“您好?！弊寣W(xué)生美好的一天從一句親切的問候開始。
第二句話：道歉要說：“對不起！”、“請?jiān)彛 弊寣W(xué)生體驗(yàn)自己存在的不足并得以修善。
第三句話：致謝要說：“謝謝你！”、“給您添麻煩了！”讓學(xué)生體驗(yàn)到一天是在關(guān)愛和友誼中度過的。
b、教會學(xué)生做好“三件事”。
第一件事，愛護(hù)環(huán)境，你丟我撿。優(yōu)美的環(huán)境是靠人來創(chuàng)造的，也要靠人來保護(hù)。“你丟我撿”就是用實(shí)際行動保護(hù)和創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，從小培養(yǎng)環(huán)保意識。
第二件事，遵守秩序，你擠我讓。良好的公共秩序，要靠大家來維護(hù)?！澳銛D我讓”就是用實(shí)際行動維護(hù)公共秩序，從小培養(yǎng)學(xué)生公共觀念。
第三件事，和諧謙讓，你好我學(xué)。和諧是一個學(xué)校良性發(fā)展的基石和保障，謙讓是人與人之間的一種交往。“你好我學(xué)”就是用實(shí)際行動認(rèn)識和處理好人際關(guān)系，從小培養(yǎng)學(xué)生的公關(guān)能力。
驕人成績屬于過去，德育征途任重道遠(yuǎn)。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下，通過全體
師生的不懈努力，我們一定會不斷努力、不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績
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