第一篇：高度重視政法工作 確保部隊(duì)安全穩(wěn)定

高度重視政法工作 確保部隊(duì)安全穩(wěn)定——在軍區(qū)政法工作會(huì)議上的講話(摘要)

【錄入時(shí)間】2005-12-20 7:51:09 【作者】丁美新

蘭州軍區(qū)政治委員喻林祥

全軍保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)剛剛展開之際，在部隊(duì)年度開局工作十分繁忙的情況下，軍區(qū)確定召開這次會(huì)議，是下了很大決心的，充分體現(xiàn)了軍區(qū)黨委對(duì)政法工作的高度重視。我著重就保持部隊(duì)安全穩(wěn)定問(wèn)題，講幾點(diǎn)意見。

一、要充分認(rèn)清做好部隊(duì)安全穩(wěn)定工作的極端重要性 維護(hù)穩(wěn)定，既是重大的社會(huì)問(wèn)題，也是重大的政治問(wèn)題。我之所以還要強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)槲覀兠媾R的形勢(shì)任務(wù)和所處的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了深刻變化，遇到了許多新情況新問(wèn)題，需要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，加大抓落實(shí)的力度。保持部隊(duì)穩(wěn)定是履行我軍歷史使命的基本保證。胡主席關(guān)于“三個(gè)提供、一個(gè)發(fā)揮”的重要論述，是對(duì)我軍新世紀(jì)新階段歷史使命的新概括、新發(fā)展，為我們正確認(rèn)識(shí)和履行職能指明了方向。西北戰(zhàn)區(qū)周邊環(huán)境復(fù)雜，各種矛盾交織，內(nèi)憂外患并存，任務(wù)非常艱巨，保持部隊(duì)穩(wěn)定具有更為特殊的重要意義。能不能保持部隊(duì)、邊防和社會(huì)穩(wěn)定，直接關(guān)系到國(guó)家安全的戰(zhàn)略全局。在這“三個(gè)穩(wěn)定”中，關(guān)鍵是部隊(duì)穩(wěn)定，只有部隊(duì)穩(wěn)定了，才能更好地維護(hù)邊防和社會(huì)穩(wěn)定。保持部隊(duì)穩(wěn)定是適應(yīng)官兵思想變化的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前，影響官兵思想穩(wěn)定的因素比較多，需要引起各級(jí)的重視。由于體制編制調(diào)整改革，基層干部不安心的問(wèn)題凸現(xiàn)出來(lái)。兵役制度改革后，士官比例增大，但士官找對(duì)象難、住房難、退伍安置難等問(wèn)題比較突出，處理不好容易引發(fā)許多問(wèn)題。從今年的新兵情況看，不少人在入伍前經(jīng)歷比較復(fù)雜，思想比較活躍，有的經(jīng)常涉足不健康娛樂(lè)場(chǎng)所，對(duì)上網(wǎng)、空中交友等很熱衷。我們要高度關(guān)注官兵思想變化，準(zhǔn)確把握部隊(duì)思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好教育疏導(dǎo)工作。保持部隊(duì)穩(wěn)定是鞏固提高戰(zhàn)斗力的必然要求。部隊(duì)工作千頭萬(wàn)緒，但歸根到底都是為了提高戰(zhàn)斗力。做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，離不開安全穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，穩(wěn)定是前提、是基礎(chǔ)。只有把部隊(duì)穩(wěn)住了，上上下下才能集中精力抓戰(zhàn)斗力建設(shè)。我們要有保安全就是保戰(zhàn)斗力的觀念，高度重視安全穩(wěn)定工作，但決不能以犧牲戰(zhàn)斗力為代價(jià)，消極保安全。保持部隊(duì)穩(wěn)定是衡量一級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)能力的重要標(biāo)志。一個(gè)黨委班子能力水平高不高，就是要看能不能正確把握方向、駕馭全局，從思想上、政治上、組織上牢牢掌握部隊(duì)，平時(shí)確保不出大的問(wèn)題，戰(zhàn)時(shí)確保打得贏。安全穩(wěn)定是部隊(duì)全面建設(shè)的綜合反映，一個(gè)班子能力建設(shè)上面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，都會(huì)以不同方式聚焦到安全穩(wěn)定工作上來(lái)。一個(gè)能力素質(zhì)很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，必定是抓戰(zhàn)斗力有成效、有作為的班子，同時(shí)也是能確保部隊(duì)安全穩(wěn)定的班子。

二、要高度重視隱蔽斗爭(zhēng)工作

隱蔽斗爭(zhēng)事關(guān)國(guó)家政權(quán)鞏固，事關(guān)部隊(duì)純潔穩(wěn)定，事關(guān)軍事斗爭(zhēng)全局。各級(jí)黨委特別是政法戰(zhàn)線的同志，要充分認(rèn)清隱蔽斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)敵情觀念和防范意識(shí)，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感做好隱蔽斗爭(zhēng)工作。要打好隱蔽斗爭(zhēng)的主動(dòng)仗。近年來(lái)，隱蔽戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)日益尖銳復(fù)雜，“打進(jìn)來(lái)、拉出去”的問(wèn)題屢屢發(fā)生，令人觸目驚心。隱蔽斗爭(zhēng)任何時(shí)候都放松不得，馬虎不得，否則是要出大問(wèn)題的。當(dāng)前隱蔽斗爭(zhēng)工作薄弱，主要弱在底數(shù)不清上。這種狀況不改變，就談不上打好主動(dòng)仗。應(yīng)該掌握哪些底數(shù)呢？一是敵對(duì)勢(shì)力滲透破壞的動(dòng)向、渠道和手段；二是部隊(duì)駐地周圍的安全環(huán)境；三是部隊(duì)內(nèi)部容易發(fā)生問(wèn)題的部位和人員。對(duì)這三個(gè)方面的情況，各級(jí)要定期分析和掌握，摸準(zhǔn)變化動(dòng)態(tài)和深層次問(wèn)題，尤其是對(duì)一些重點(diǎn)人員要跟蹤了解，做到有變即知。要突出保核心保要害這個(gè)重點(diǎn)。首腦機(jī)關(guān)、要害部位和核心機(jī)密，在國(guó)家軍事利益中處于特殊重要的地位，歷來(lái)是敵對(duì)勢(shì)力滲透破壞的主要目標(biāo)。做好隱蔽斗爭(zhēng)工作，在全面部署、整體推進(jìn)的基礎(chǔ)上，必須把保核心、保要害作為重中之重突出出來(lái)，要把人員搞純潔，對(duì)首腦機(jī)關(guān)、要害部位、邊防一線、應(yīng)急機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)部隊(duì)、掌握核心機(jī)密和尖端武器裝備的人員，要嚴(yán)格政審，經(jīng)常考察，確保純潔可靠。要把設(shè)施搞牢靠，對(duì)指揮機(jī)構(gòu)、預(yù)設(shè)陣地、核心機(jī)密、尖端裝備、重要庫(kù)室等重點(diǎn)要害部位，強(qiáng)化防范措施要把制度搞嚴(yán)格，堅(jiān)持用制度管人管事，加大監(jiān)督檢查力度，及時(shí)堵塞漏洞。要建立堅(jiān)強(qiáng)的群眾防線。緊緊依靠和發(fā)動(dòng)群眾，是我們開展隱蔽斗爭(zhēng)工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)。要健全群策群防機(jī)制，重視抓好思想工作骨干的選拔、培訓(xùn)和使用，經(jīng)常進(jìn)行防間保密知識(shí)的教育，指導(dǎo)他們做好重點(diǎn)人員的幫帶轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告有關(guān)重要情況，制止違法違紀(jì)問(wèn)題。要整合各方面的力量，加強(qiáng)軍地協(xié)作，搞好軍內(nèi)有關(guān)職能部門的溝通和協(xié)調(diào)，做到相互支持、緊密配合、整體作戰(zhàn)，形成對(duì)敵斗爭(zhēng)的整體合力。

三、要下大力抓好經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作落實(shí)

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。這是軍委首長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)觀點(diǎn)。做好安全穩(wěn)定工作，最可靠、最管用的就是要抓好管根本、起長(zhǎng)效、蓄底氣的經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作，從源頭上消除各種不穩(wěn)定因素。要堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝官兵頭腦。部隊(duì)穩(wěn)定首要的是思想政治上的穩(wěn)定。目前，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力加緊意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透，對(duì)官兵政治信仰、思想觀念、價(jià)值取向帶來(lái)的影響不可低估。保持官兵信念堅(jiān)定、思想穩(wěn)定，最根本的是要堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，引導(dǎo)官兵把“三個(gè)代表”重要思想融入日常學(xué)習(xí)、工作和生活之中，使之成為立身做人的基本準(zhǔn)則。要扎實(shí)做好“兩個(gè)經(jīng)常性”工作。保持部隊(duì)安全穩(wěn)定沒(méi)有什么“訣竅”，也沒(méi)有捷徑可走，必須老老實(shí)實(shí)按照《綱要》要求，堅(jiān)持全面搞建設(shè)、扎實(shí)打基礎(chǔ)、反復(fù)抓落實(shí)。尤其要把“兩個(gè)經(jīng)常性”工作做深、做細(xì)、做實(shí)。要切實(shí)提高落實(shí)法規(guī)制度的質(zhì)量。做好安全穩(wěn)定工作，必須堅(jiān)持依法從嚴(yán)治軍，嚴(yán)格按條令條例教育管理部隊(duì)。反思這幾年部隊(duì)發(fā)生的案件事故，共同的教訓(xùn)有兩條，一是干部事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)；二是落實(shí)法規(guī)制度不嚴(yán)格。落實(shí)法規(guī)制度，貴在嚴(yán)格，尤其對(duì)那些難以落實(shí)、容易反復(fù)的制度規(guī)定，要經(jīng)常抓、反復(fù)抓、盯著抓，不能有任何松懈。要著力抓好部隊(duì)風(fēng)氣建設(shè)。從一定意義上講，帶部隊(duì)就是帶風(fēng)氣。風(fēng)不正則理不公，理不公則氣不順，氣不順則勁不足，勁不足則事不成，這是治軍帶兵的經(jīng)驗(yàn)之談。加強(qiáng)風(fēng)氣建設(shè)，就要從解決突出問(wèn)題抓起。對(duì)打罵體罰戰(zhàn)士、侵占士兵利益、收受士兵錢物、插手基層敏感事務(wù)等與官兵切身利益相關(guān)的問(wèn)題，要始終盯住不放，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地整治和解決，真正以實(shí)際成效取信于兵。要有敢于較真碰硬的精神，只要你堅(jiān)持原則，秉公執(zhí)法，即使得罪了少數(shù)人，但會(huì)贏得組織和廣大官兵的信任。加強(qiáng)風(fēng)氣建設(shè)，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)帶頭，只要領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)形象好，就沒(méi)有立不起來(lái)的規(guī)矩、剎不住的歪風(fēng)。

四、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全穩(wěn)定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

穩(wěn)定出戰(zhàn)斗力，這是千真萬(wàn)確的真理。各級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)抓好安全穩(wěn)定工作的落實(shí)。要構(gòu)建齊抓共管的工作機(jī)制。保持部隊(duì)安全穩(wěn)定，是一項(xiàng)綜合性工作，是各級(jí)、各部門的共同責(zé)任。各級(jí)黨委要把安全穩(wěn)定工作擺上重要議事日程，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各方面的力量。軍政主官要負(fù)全責(zé)、親自抓，對(duì)事關(guān)部隊(duì)穩(wěn)定的重要情況，要心中有數(shù)，果斷處置。分管領(lǐng)導(dǎo)要以我為主，深入調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，主動(dòng)抓好落實(shí)。尤其是各級(jí)政法工作領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮作用，定期分析形勢(shì)，認(rèn)真研究對(duì)策，協(xié)調(diào)指導(dǎo)機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門開展工作，形成上下貫通、橫向互動(dòng)的抓安全穩(wěn)定工作的運(yùn)行機(jī)制。要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。抓好安全穩(wěn)定工作落實(shí)，關(guān)鍵在干部，核心是事業(yè)心、責(zé)任感。各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立“當(dāng)一任領(lǐng)導(dǎo)，興一方事業(yè)，保一方平安，強(qiáng)一方素質(zhì)”的思想，增強(qiáng)抓安全穩(wěn)定工作的主動(dòng)性、扎實(shí)性。要從實(shí)際出發(fā)實(shí)施科學(xué)指導(dǎo)。對(duì)安全穩(wěn)定工作，各級(jí)都很重視、抓得很緊，但有的單位勁沒(méi)少用、力沒(méi)少出，而問(wèn)題仍防不勝防，一個(gè)重要原因就是領(lǐng)導(dǎo)方法不科學(xué)，工作沒(méi)有抓到點(diǎn)子上。解決這個(gè)問(wèn)題，要切實(shí)統(tǒng)好機(jī)關(guān)的工作和力量?！敖y(tǒng)”的工作各級(jí)都要做，但關(guān)鍵在旅團(tuán)，只要旅團(tuán)把穿針引線、關(guān)閘分流的工作做到家，基層就不會(huì)忙亂。要善于抓主要矛盾，只有突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，才能取得事半功倍的效果。要研究解決新情況新問(wèn)題，在探討對(duì)策中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握規(guī)律，努力增強(qiáng)做好安全穩(wěn)定工作的科學(xué)性和有效性

第二篇：部隊(duì)安全穩(wěn)定工作

部隊(duì)安全穩(wěn)定工作

胡錦濤同志明確指出：“安全發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之義，是實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的內(nèi)在要求，部隊(duì)安全穩(wěn)定工作?！崩喂虡淞踩l(fā)展理念，抓好部隊(duì)安全穩(wěn)定工作，從而推進(jìn)消防部隊(duì)建設(shè)又好又快發(fā)展，是在消防部隊(duì)建設(shè)中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要解決的一個(gè)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。筆者結(jié)合多年從事部隊(duì)管理工作實(shí)踐，就如何堅(jiān)持安全發(fā)展理念，抓好部隊(duì)安全穩(wěn)定工作談幾點(diǎn)思考。

一、抓認(rèn)識(shí)，分析原因規(guī)律，正確對(duì)待部隊(duì)各類安全事故

從部隊(duì)安全防事故工作實(shí)踐看，事故發(fā)生的原因主要有以下幾個(gè)方面：一是責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)常性管理工作不到位。安全防事故是很具體、很細(xì)致的工作。有時(shí)忽視了一個(gè)環(huán)節(jié)，忽視了一輛車或一個(gè)人，都有可能出紕漏。二是忽視以情帶兵，經(jīng)常性思想工作不細(xì)致。部隊(duì)在訓(xùn)練、工作和生活中，官兵產(chǎn)生這樣那樣的思想問(wèn)題是正常的，上下級(jí)之間、官兵之間、領(lǐng)導(dǎo)干部之間產(chǎn)生矛盾也是不足為怪的。如果熟視無(wú)睹、聽之任之，或工作草率、簡(jiǎn)單粗暴，官兵思想問(wèn)題就會(huì)愈加嚴(yán)重，矛盾就會(huì)逐步激化，從而導(dǎo)致私自離隊(duì)、自殺甚至兇殺等事故、案件的發(fā)生。三是法制意識(shí)淡薄，違反部隊(duì)條令條例、規(guī)章制度和操作規(guī)程。嚴(yán)格按照操作規(guī)程維護(hù)、保養(yǎng)、使用器材裝備，有利于防止事故的發(fā)生。

二、抓養(yǎng)成，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，牢固樹立安全發(fā)展理念

一是思想重視要到位。要堅(jiān)持用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)安全防事故工作，切實(shí)把安全防事故工作的著眼點(diǎn)放在鞏固和提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力上；要堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的統(tǒng)一，本著對(duì)官兵安全高度負(fù)責(zé)的原則，忠于職守，盡職盡責(zé)，定期分析部隊(duì)安全防事故工作面臨的形勢(shì)及存在的問(wèn)題，全身心地抓好安全防事故工作落實(shí)。二是宣傳教育要到位。安全教育的內(nèi)容包括條令條例教育、安全形勢(shì)教育、技術(shù)知識(shí)教育、器材裝備性能及安全操作規(guī)程教育等。同時(shí)要根據(jù)形勢(shì)、人員的變化及任務(wù)、季節(jié)的轉(zhuǎn)換，通過(guò)召開支部會(huì)、隊(duì)務(wù)會(huì)、軍人大會(huì)，集中時(shí)間、集中人員及時(shí)開展經(jīng)常性、有計(jì)劃的教育工作，使官兵樹立牢固的安全觀念，工作總結(jié)《部隊(duì)安全穩(wěn)定工作》。三是心理疏導(dǎo)要到位。隨著防、滅火任務(wù)的日趨繁重，廣大官兵長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，精神高度緊張，加之官兵成分復(fù)雜，官兵心理問(wèn)題日趨增多，極易由此造成行為失控，引發(fā)事故或案件。針對(duì)這一情況，要采取行之有效的方式、方法和途徑，及時(shí)開展心理健康教育，抓好官兵的心理疏導(dǎo)，及時(shí)化解潛在的事故苗頭。

三、抓防范，突出工作重點(diǎn)，堅(jiān)決預(yù)防、遏制重大事故和案件發(fā)生

一要突出抓好車輛交通事故預(yù)防。要嚴(yán)格選拔司訓(xùn)人員，嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)、考核、復(fù)訓(xùn)機(jī)制。對(duì)官兵駕駛素質(zhì)差、作風(fēng)不正、不遵守紀(jì)律和交通法規(guī)，經(jīng)教育不改的，要堅(jiān)決調(diào)離駕駛員崗位，確保官兵駕駛水平。對(duì)跨省域、跨市域用車，節(jié)假日、雙休日或氣象條件惡劣，八小時(shí)之外、非警用消防車、非公務(wù)用車等都要建立嚴(yán)格的管理制度和審批派遣手續(xù)，把好行車關(guān)。要切實(shí)加強(qiáng)長(zhǎng)途行車、高速行車、超員、超載、擅自改變行車路線及開特權(quán)車、霸王車和隨意使用警燈、警報(bào)的管理和督察。二要突出抓好執(zhí)勤訓(xùn)練和滅火救援安全事故預(yù)防。要嚴(yán)格把關(guān)，審查各類裝備和器材的安全質(zhì)量，堅(jiān)決防止偽劣產(chǎn)品采購(gòu)到部隊(duì)中來(lái)；嚴(yán)格訓(xùn)練器材的維護(hù)保養(yǎng)，訓(xùn)練前要嚴(yán)格檢查訓(xùn)練器材，確保訓(xùn)練器材的完整好用；嚴(yán)格操作規(guī)程，嚴(yán)守訓(xùn)練程序，堅(jiān)決杜絕違章操作；嚴(yán)格滅火救援現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)，按照規(guī)定設(shè)立專職安全員，現(xiàn)場(chǎng)指揮員要嚴(yán)密組織、科學(xué)指揮、縝密決策，提高臨機(jī)處置能力，堅(jiān)決防止因指揮不當(dāng)造成官兵傷亡。

四、抓管理，依法從嚴(yán)治警，不斷建立健全預(yù)防事故和案件工作長(zhǎng)效機(jī)制

一要堅(jiān)持依法從嚴(yán)治警，努力夯實(shí)部隊(duì)安全發(fā)展基矗依法從嚴(yán)治警要做到嚴(yán)之有據(jù)、嚴(yán)之有理、嚴(yán)之有序。依法管理，嚴(yán)之有據(jù)。這里所講的“法”，是指以條令、條例為基本內(nèi)容的部隊(duì)管理法規(guī)，依法從嚴(yán)治警，其實(shí)質(zhì)就是嚴(yán)格按條令條例和規(guī)章制度進(jìn)行正規(guī)化管理。說(shuō)服教育，嚴(yán)之有理。管理具有強(qiáng)制性和約束力，但這種強(qiáng)制性和約束力，只有得到被管理者的理解、支持和配合，變?yōu)楸还芾碚叩淖杂X(jué)行動(dòng)，才能大大增效。依法從嚴(yán)治警要講究方法，堅(jiān)持嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一，切忌簡(jiǎn)單粗暴和懲辦主義；要堅(jiān)持張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)；要堅(jiān)持按客觀規(guī)律辦事，動(dòng)之以情，曉之以理，起到事半功倍的效果。大膽管理，勇于負(fù)責(zé)。要做到秉公辦事、不徇私情，遇到矛盾迎著上，看到問(wèn)題及時(shí)解決，同時(shí)時(shí)時(shí)處處以身作則，率先垂范，要求士兵做到的自己首先做到。二要建立規(guī)范化制度，強(qiáng)化制度的長(zhǎng)效管理。制度是要求人們共同遵守的辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則，做好安全工作的關(guān)鍵就在于抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，只有把制度真正落實(shí)到位，常抓不懈，持之以恒，才能從根本上預(yù)防各類事故和案件的發(fā)生。

第三篇：切實(shí)做好內(nèi)部安全監(jiān)察工作,確保部隊(duì)穩(wěn)定和諧

切實(shí)做好內(nèi)部思想“安檢”工作，確保部隊(duì)和諧穩(wěn)定

為了正確、合理、有效推動(dòng)部隊(duì)健康、穩(wěn)步、快速發(fā)展，認(rèn)真履行政治保證第一責(zé)任人的職責(zé)，切實(shí)做好十八大消防保衛(wèi)工作和政治任務(wù)，真正做人民群眾需要的好士兵，大隊(duì)對(duì)其“思想安全工作”做了大檢查。

一、交心談心，增強(qiáng)信心

“以身作則”從每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)開始檢查，大隊(duì)不間斷的在學(xué)習(xí)劉金國(guó)同志等英雄模范事跡和廉政學(xué)習(xí)來(lái)鞭策自己，鼓勵(lì)自己，塑造自己，同時(shí)在行政例會(huì)上對(duì)其工作中、生活中表現(xiàn)突出的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)。會(huì)議結(jié)束前還進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的自主發(fā)言的討論會(huì)（也可以叫談心會(huì)），想什么說(shuō)什么，對(duì)于那些靦腆的士兵和新兵隊(duì)伍，我們要鼓勵(lì)他們說(shuō)話，給予每個(gè)人機(jī)會(huì)，讓大家盡興交流工作中、生活中、家庭里、甚至情感上的問(wèn)題，這種方法不但讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解每個(gè)士兵的思想動(dòng)態(tài)和了解了每個(gè)士兵的信息，及時(shí)排解大家心中的顧慮，拉近了官兵之間距離，端正服役態(tài)度，爭(zhēng)做一名健康向上的軍人，組成一支完整團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，打造一個(gè)和諧安全的警營(yíng)。

二、警民聯(lián)誼，增強(qiáng)斗志

為了讓大家在緊張的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練之后，不忘常給自己一個(gè)放松身心的機(jī)會(huì)，9月5日下午，漢源消防大中隊(duì)與中國(guó)電信公司進(jìn)行了籃球聯(lián)誼賽。哨聲一響，比賽正式開始，瞬間，賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我搶、毫不相讓，傳球、運(yùn)球、上籃、投球、差點(diǎn)進(jìn)了、再補(bǔ)一個(gè)、球進(jìn)了??驚險(xiǎn)吶！任憑汗流浹背，比分像一根彈簧，不相上下，雙方都使出渾身解數(shù)，高難度的動(dòng)作，軍事化的速度，優(yōu)美的上籃姿勢(shì)，準(zhǔn)確的投籃，整個(gè)賽場(chǎng)緊張而又驚險(xiǎn)，激烈而又精彩。通過(guò)籃球賽促進(jìn)了戰(zhàn)友之間的友誼和警民之間的感情。同時(shí)，在球場(chǎng)上也展現(xiàn)了官兵們飽滿的熱情和勇于拼搏的精神，緩解了大家的身心壓力。

如果把“安保工作”比作有力的前鋒，那么“政治工作”就是沖鋒前線的精神動(dòng)力和可靠的政治保證，他們相互支持，相互配合，才能滿足“防得住、打得贏、不出事、保安全”的充分必要條件；才能完成“四個(gè)不發(fā)生”的總目標(biāo)；才能確保政治工作與安保工作的有效結(jié)合和同步進(jìn)行。

第四篇：高度重視安全工作 確保幼兒健康成長(zhǎng) 講座

高度重視安全工作 確保幼兒健康成長(zhǎng)

今天我們召開幼兒園安全專題會(huì)議，參加會(huì)議的是全區(qū)各級(jí)各類幼兒園園長(zhǎng)。

“安全”是幼兒園教育永恒的主題，由于幼兒年齡小，自我保護(hù)意識(shí)弱，缺乏安全防范知識(shí)，容易發(fā)生意外傷害。為了提高全區(qū)幼兒園的安全防范意識(shí)，掌握一些基本的安全常識(shí)。今天我們嵐山區(qū)教育局特邀消防專家對(duì)全區(qū)園長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)講座，教育局安全管理辦公室還要通報(bào)全區(qū)幼兒園安全檢查的情況。下面我對(duì)全區(qū)幼兒園安全管理方面存在的急需改進(jìn)和加強(qiáng)的地方，談?wù)勎覀€(gè)人的看法。

各位都是園長(zhǎng)，首先應(yīng)該了解幼兒園安全事故發(fā)生的原因，才能防患未然。幼兒安全事故發(fā)生的原因通過(guò)生活中及報(bào)刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒收集近幾年來(lái)有關(guān)幼兒園安全事故方面的案例，對(duì)案例按“直接原因”和“間接原因”兩大類進(jìn)行歸類統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：

1、造成幼兒園安全事故的直接原因統(tǒng)計(jì)：（1）因外來(lái)的侵害造成幼兒被冒領(lǐng)接走、綁架、傷害等共10起，占事故總數(shù)29.4 %，列第一位；（2）幼兒自身原因所致走失、游戲、頑皮打鬧等造成的事故共8起，占事故總數(shù)23.5 %，列第二位；（3）因教工惡意行為和過(guò)失行為造成的綁架、砍傷、火災(zāi)、食物中毒、燙傷等7起，占事故總數(shù) 20.6 %，列第三位；（4）因設(shè)施不良造成5起，占事故總數(shù)14.7%，列第四位；（5）家長(zhǎng)原因造成3起，占事故總數(shù)8.8%，列第五位；（6）園組織外出活動(dòng)1起，占事故總數(shù)2.9 %，列最后位

2、造成幼兒園安全事故的間接原因統(tǒng)計(jì)：（1）與幼兒園制度不完善、管理不嚴(yán)有關(guān)的事故 27 起，是事故總數(shù)的 79.4%，列第一位；（2）與教工責(zé)任心差有關(guān)的事故有 16 起，是事故總數(shù)的 47%，列第二位；（3）與幼兒自我保護(hù)意識(shí)和技能缺乏有關(guān)的有 6 起，是事故總數(shù)的 17.6%，列第三位。

同志們，我們要深刻意識(shí)到建立安全長(zhǎng)效機(jī)制是防范意外傷害發(fā)生的重要因素。如消除在幼兒來(lái)園、盥洗、飲食、午睡、活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中存在的安全隱患，實(shí)施安全教育，更要求教師要做到“放手不放眼、放眼不放心，每個(gè)孩子時(shí)刻在教師的視線范圍內(nèi)”，真正做到“三位一體”，從而控制一般事故、杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。我主要從幼兒園管理方面和幼兒安全教育方面談幾點(diǎn)要求：

（一）、幼兒園管理方面

1、幼兒園安全工作應(yīng)人人重視，人人有責(zé)。教職工們一般都認(rèn)為,安全管理是園長(zhǎng)的事,園長(zhǎng)怎么說(shuō),他們就怎么做,有事不關(guān)己高高掛起的意識(shí), 因而在安全管理上存在著 “被動(dòng)”的局面。作為園長(zhǎng)在強(qiáng)化安全管理工作的過(guò)程中,注意抓薄弱環(huán)節(jié), 抓責(zé)任到人, 強(qiáng)化全園員工的安全意識(shí), 建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,將安全工作與各崗人員績(jī)效考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等結(jié)合起來(lái),實(shí)行安全工作“一票否決制”,推動(dòng)了安全管理由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“互動(dòng)”, 形成人人重視、人人有責(zé)的安全工作管理格局。

2、安全工作分層管理,，確保落實(shí)。通過(guò)對(duì)幼兒園安全事故案例的分析,我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現(xiàn)象。因此幼兒園需健全安全管理制度。建立健全《幼兒園安全檢查制度》《建筑設(shè)施檢查維護(hù)制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發(fā)事件疏散預(yù)案》等制度和預(yù)案;實(shí)行分層管理的工作網(wǎng)絡(luò),建立主管負(fù)總責(zé)、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動(dòng)的管理工作體系。由此實(shí)現(xiàn)由專人管理轉(zhuǎn)向“聯(lián)網(wǎng)”管理,形成了組織上層層有人管、級(jí)級(jí)有落實(shí)，事事有人負(fù)責(zé)的良好局面,達(dá)到“安全工作責(zé)任制要?縱向到底,橫向到邊?”的目標(biāo),由此將一切不安全因素杜絕在源頭上,確保安全工作的落實(shí)。

3、安全工作關(guān)注過(guò)程，重在指導(dǎo)。任何行動(dòng)都有其目標(biāo), 都離不開一個(gè)行動(dòng)的過(guò)程,過(guò)程的好與壞, 往往決定著目標(biāo)的達(dá)到與否。安全工作的過(guò)程管理是通過(guò)對(duì)安全措施落實(shí)過(guò)程的控制來(lái)進(jìn)行的,它注重管理的細(xì)節(jié)化、精細(xì)化,幼兒園在安全管理中應(yīng)注重過(guò)程, 關(guān)注細(xì)節(jié)。如園里每位教職工都與園長(zhǎng)及分管領(lǐng)導(dǎo)簽定《安全責(zé)任協(xié)議書》, 協(xié)議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規(guī)范, 實(shí)際上就是一份安全操作說(shuō)明書。如協(xié)議書可以規(guī)定“:幼兒外出坐車之前, 老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患,上車前收繳幼兒手中的危險(xiǎn)物品, 上車后老師要全神貫注地觀察幼兒, 防 止他們打鬧或?qū)㈩^手伸出窗外。違反規(guī)定所造成的事故由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任。

4、安全工作，重在加強(qiáng)檢查。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)各項(xiàng)工作的檢查。一查安全責(zé)任制的簽定與落實(shí)情況。每學(xué)年初將修訂后的 《安全責(zé)任書》發(fā)給各崗人員,如無(wú)疑義, 即由各負(fù)責(zé)人與之簽定,同時(shí)結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí), 不斷地強(qiáng)化大家的責(zé)任意識(shí)。二查消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。三查園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們要通過(guò)責(zé)任到人的方式,將班級(jí)和公共場(chǎng)所的設(shè)施設(shè)備檢查落實(shí)到每一崗、每一天,同時(shí)爭(zhēng)取在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改,做到防范在先,確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。五查組織幼兒參加教育教學(xué)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全 保護(hù)措施是否落實(shí)。六查應(yīng)急預(yù)案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況，要求各園開展安全課程，教師有安全備課。八查安全工作的家教宣傳和家長(zhǎng)配合教育的情況。同時(shí)利用本次“安全教育月”的綜合治理進(jìn)行強(qiáng)化管理, 使“預(yù)防為主, 安全第一”的管理宗旨落到實(shí)處。

（二、）幼兒教育方面

1、安全教育放在首位，寓安全教育于教學(xué)活動(dòng)之中。孩子們對(duì)于身邊的事物，總是通過(guò)視覺(jué)觀察、觸覺(jué)感知、嗅覺(jué)體味等去認(rèn)識(shí)，但對(duì)于幼小的孩子來(lái)說(shuō)，周圍世界太神秘了，以至于他們會(huì)“不顧一切”不計(jì)后果地去了解，結(jié)果是顧此失彼。針對(duì)這一特性，我們要把安全教育放在首位，寓安全教育于教學(xué)活動(dòng)之中。比如：通過(guò)講述“狼外婆”的故事來(lái)進(jìn)一步刻化“安全”在幼小心靈中的概念，告訴幼兒不能同不認(rèn)識(shí)的人走；不要吃不認(rèn)識(shí)的人給的東西等等；同時(shí)，引伸生活中的一些不安全行為，教育他們不能隨意玩尖物；不要把紐扣等小物件塞進(jìn)耳朵、鼻子里；更不能玩火、玩電…

2、一日生活過(guò)程中，模擬預(yù)想各種不安全現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒討論感悟。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，不僅要讓孩子懂得什么事情該做，什么事情做了有危險(xiǎn)，還應(yīng)讓幼兒懂得當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生后，該如何去處理不安全問(wèn)題。在日常教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)有針對(duì)性地就幼兒時(shí)期常會(huì)發(fā)生的一些不安全現(xiàn)象進(jìn)行剖析，可模擬“預(yù)想”出種種不安全現(xiàn)象，讓幼兒根據(jù)所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，拓寬思路，獨(dú)立思考提出各自的觀點(diǎn)和處理的辦法，達(dá)到防治相結(jié)合的目的。老師則可據(jù)此因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)于正確的處理意見予以表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)于不正確的表達(dá)或是不完整的答案，可循循善誘讓幼兒感悟一番，并開展討論，讓孩子們從中“取長(zhǎng)補(bǔ)短”從而得出正確的答案，如此，必將收到良好效果。增加安全教育的課程，開展安全知識(shí)講座、競(jìng)賽，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；安排實(shí)戰(zhàn)演練增強(qiáng)幼兒自救技能；通過(guò)各種教育渠道和方式并充分利用多種媒體資源，傳授自我防護(hù)的知識(shí)和技能；幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮并利用其優(yōu)勢(shì)資源，加強(qiáng)安全教育和健康教育，真正喚醒幼兒的安全意識(shí)。通過(guò)以上活動(dòng)和教學(xué)形式，安全知識(shí)會(huì)在孩子們幼小的心靈里扎下根子，其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高；

但同時(shí)需要指出的是，對(duì)于幼兒的安全教育不可能一蹴而就，它應(yīng)當(dāng)成為幼兒教育系統(tǒng)工程中的一個(gè)重要項(xiàng)目，無(wú)論老師、家長(zhǎng)或是幼兒時(shí)刻都不能放松安全這根弦，當(dāng)“防微杜漸”，警鐘長(zhǎng)鳴?？傊?，幼兒的安全現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育刻不容緩！

各位園長(zhǎng)，借今天機(jī)會(huì)，最后還要講一點(diǎn)學(xué)前教育小學(xué)化的問(wèn)題

在西方，比如德國(guó)等，學(xué)前教育明確立法禁止教授“讀寫算”這些到了小學(xué)才能教授的知識(shí)。而我們不少幼兒園卻堂而皇之地打著不讓孩子輸在起跑線的旗號(hào)，把這些所謂的知識(shí)教育轉(zhuǎn)移到學(xué)前教育之中，這到底為了什么，這到底能獲得什么？說(shuō)到底，這些人不是為了孩子的教育，不是為了孩子的健康發(fā)展，他們的兩眼緊緊盯著的是自己的幼兒園能招到多少孩子，說(shuō)白了背后就是家長(zhǎng)的錢袋子。學(xué)前教育到底要干什么？學(xué)前教育就是讓兒童身心健康、快樂(lè)、和諧，讓兒童感知自己周圍自然、社會(huì)、生活的美好，讓兒童通過(guò)游戲、活動(dòng)、語(yǔ)言去表達(dá)自己的內(nèi)心世界。在這里，“保育”與“保教”是學(xué)前教育工作者的惟一使命，促進(jìn)兒童的健康的“發(fā)育”與“成長(zhǎng)”，是學(xué)前教育的惟一任務(wù)，“游戲”與“活動(dòng)”是兒童教育的惟一途徑。當(dāng)然，這里的“游戲與活動(dòng)”，可以包括語(yǔ)言的、數(shù)學(xué)的、情感的、藝術(shù)的、體育的、勞動(dòng)的，等等。幼兒在幼兒園的一日生活就是他學(xué)習(xí)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程影響到幼兒的發(fā)展?！吨改稀分赋觯河變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。我曾經(jīng)在一所幼兒園里看到一片竹林，離竹林很遠(yuǎn)的地方看到了一棵竹筍。一位教師帶了一隊(duì)孩子正在參觀。我就問(wèn)：“竹林在那邊，為什么這個(gè)地方有一棵竹筍？”接下來(lái)，他們圍繞我的問(wèn)題開展了探索活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)越是靠近竹林竹筍越多，越是遠(yuǎn)離竹林竹筍越少。他們把地挖開，挖開以后在地里就看到了竹根，發(fā)現(xiàn)原來(lái)在地底下有竹根不斷地往前延伸，所以其他地方才會(huì)出現(xiàn)竹筍。這些發(fā)現(xiàn)是孩子們通過(guò)動(dòng)手、觀察和推理去獲得的。這就是探究式的

說(shuō)到底，在我看來(lái)，也許學(xué)前教育只有三個(gè)任務(wù)，這就是促進(jìn)每個(gè)兒童的健康、快樂(lè)與成長(zhǎng)，我不用“發(fā)展”，更不用“學(xué)習(xí)”這樣的詞匯。

放棄學(xué)前教育中的功利主義，清除學(xué)前教育中存在的本應(yīng)在小學(xué)教育、初中教育、高中教育甚至大學(xué)教育中才應(yīng)的教育話語(yǔ)體系，這是學(xué)前教育工作者應(yīng)該具備的基本的教育良知。因?yàn)閷W(xué)前教育一旦沾染上功利主義，沾染上了“銅臭味”，學(xué)前教育就開始戕害幼兒純潔的心靈，就開始戕害幼兒對(duì)這個(gè)世界的美好感知，就開始戕害幼兒與生與生俱來(lái)的打開自然、社會(huì)、生活之門的興趣，這對(duì)于兒童的童年，對(duì)于兒童未來(lái)一生的學(xué)習(xí)、發(fā)展、生活、就業(yè)、事業(yè)都會(huì)帶來(lái)極大的負(fù)面影響，甚至?xí)?dǎo)致毀滅性的人生災(zāi)難！

讓兒童健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓兒童保留對(duì)這個(gè)世界的好奇，讓兒童以正常的方式感知這個(gè)世界，并在這種感知中獲得正常的語(yǔ)言能力、促進(jìn)兒童的情感與社會(huì)性成熟，比什么都重要！

第五篇：落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,確保部隊(duì)安全穩(wěn)定-教案

《落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定》

——恩平中隊(duì)部隊(duì)管理課件教案

楊偉章

教育目的：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使同志們樹立安全發(fā)展理念，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，采取硬性措施，落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，著力解決部隊(duì)當(dāng)前存在的在安全管理方面不嚴(yán)格、教育不深入、制度不落實(shí)、措施不到位、整改不及時(shí)等問(wèn)題，堅(jiān)決遏制各種違法違紀(jì)現(xiàn)象和事故案件發(fā)生，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定。教育內(nèi)容：

一、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的定義

二、如何有效落實(shí)部隊(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理措施

三、積極推進(jìn)安全隱患大排查大整治 教育方法：

多媒體授課，使抽象的理論形象化，增強(qiáng)教育效果；

課堂提問(wèn)和討論相結(jié)合，增加互動(dòng)性。教育要求：

1、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言；

2、遵守課堂紀(jì)律、完成課后討論。

一、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的定義

安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，主要是對(duì)可能發(fā)生的事故類別、概率、危害等進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，提出規(guī)避或者降低風(fēng)險(xiǎn)的建議和應(yīng)對(duì)措施。

在部隊(duì)管理工作中，要堅(jiān)持把安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估作為預(yù)防事故案件的科學(xué)方法和重要抓手，研究制定安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)施辦法，明確由誰(shuí)組織評(píng)估、什么時(shí)間進(jìn)行評(píng)估、按什么程序?qū)嵤┰u(píng)估、評(píng)估結(jié)果怎樣進(jìn)入決策和實(shí)踐，切實(shí)建立起符合大中隊(duì)實(shí)際和職能要求的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模式和機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)安全防范工作決策與實(shí)踐的預(yù)見性、科學(xué)性。

凡參加滅火搶險(xiǎn)救災(zāi)，以及組織或執(zhí)行大型比武性練兵、實(shí)兵實(shí)裝實(shí)戰(zhàn)演練、大型消防安全保衛(wèi)等重大活動(dòng)或危險(xiǎn)性較大任務(wù)時(shí)，均應(yīng)組織安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；凡組織業(yè)務(wù)訓(xùn)練、各類培訓(xùn)、裝備測(cè)試等，必須嚴(yán)格按照有關(guān)操作規(guī)程和安全要求，經(jīng)常組織風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，及時(shí)完善防范措施，有效規(guī)避和降低安全風(fēng)險(xiǎn)，確保萬(wàn)無(wú)一失。上述任務(wù)或活動(dòng)之前，針對(duì)可能發(fā)生的安全問(wèn)題，均應(yīng)制定安全預(yù)案。未經(jīng)評(píng)估或評(píng)估出重大安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)而問(wèn)題沒(méi)有解決的工作或活動(dòng)不得組織實(shí)施。

二、如何有效落實(shí)部隊(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理措施

（一）深化安全理論教育

大、中隊(duì)每月必須開展不少于一次的安全教育活動(dòng)。要統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)教育時(shí)間，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立全員學(xué)習(xí)、補(bǔ)課制

度，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員和效果落實(shí)。

重點(diǎn)抓好以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)：《中國(guó)人民解放軍共同條令》、《中國(guó)人民解放軍安全條例》、中央軍委《關(guān)于新形勢(shì)下防范重大安全問(wèn)題的意見》、《公安邊防消防警衛(wèi)部隊(duì)事故行政責(zé)任追究暫行辦法》、《公安消防部隊(duì)安全管理規(guī)定》、《公安消防部隊(duì)事故防范細(xì)則》、《公安消防部隊(duì)官兵、營(yíng)區(qū)管理規(guī)定》、部消防局《關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)新修訂的基層大、中隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)全力推進(jìn)新一輪基層基礎(chǔ)建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的通知》、《廣東省消防部隊(duì)車輛安全管理規(guī)定》、《廣東省消防部隊(duì)兵員管理實(shí)施細(xì)則》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)部隊(duì)管理教育工作的決定》。

另外，要采取專家授課、專題輔導(dǎo)、座談?dòng)懻?、案例分析、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、授課比賽、理論考試等靈活多樣的教學(xué)方法，促進(jìn)教育內(nèi)容落實(shí)；要通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等載體，營(yíng)造濃厚的安全學(xué)習(xí)教育氛圍。

（二）推進(jìn)安全文化建設(shè)

要在官兵中樹立“短期安全靠運(yùn)氣、中期安全靠管理、長(zhǎng)期安全靠文化”的理念。督促官兵自覺(jué)把安全當(dāng)作一種行為習(xí)慣、一種工作精神、一種人生態(tài)度，把“要我安全”轉(zhuǎn)變成“我要安全”。

大中隊(duì)要設(shè)立“安全知識(shí)每日一題”專欄，貼掛與官兵工作、學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的小帖子、小常識(shí)，時(shí)刻提醒官兵重視安全、遠(yuǎn)離隱患。要將安全文化建設(shè)融入各項(xiàng)工作的全過(guò)程，在營(yíng)區(qū)宿

舍、車庫(kù)、走廊、訓(xùn)練場(chǎng)等場(chǎng)所，制作安全文化長(zhǎng)廊，懸掛安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼安全提示用語(yǔ)，設(shè)立安全工作警示牌，形成具有消防部隊(duì)特色的安全文化形式。

（三）狠抓安全防范重點(diǎn)

深入貫徹落實(shí)《消防部隊(duì)防范重大安全問(wèn)題實(shí)施細(xì)則》，實(shí)現(xiàn)大隊(duì)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！?。要加強(qiáng)對(duì)安全工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和新情況研究，緊緊盯住重點(diǎn)單位、環(huán)節(jié)和人員，強(qiáng)化防范，深入排查整治安全隱患和突出問(wèn)題。

1、要嚴(yán)防車輛事故，集中開展車輛安全隱患排查整治活動(dòng)，加強(qiáng)駕駛員隊(duì)伍的教育、訓(xùn)練和管理，嚴(yán)格“八小時(shí)以外”、雙休日、節(jié)假日車輛派遣，強(qiáng)化執(zhí)勤訓(xùn)練和滅火救援過(guò)程中的行車安全，并重視私家車管控，要從嚴(yán)控制私自駕車探親休假。

2、要嚴(yán)防執(zhí)勤訓(xùn)練事故，堅(jiān)持科學(xué)施訓(xùn)施救，強(qiáng)化接警出動(dòng)、火情偵察、作戰(zhàn)行動(dòng)和大練兵活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全操作規(guī)程，加強(qiáng)安全訓(xùn)練和個(gè)人防護(hù)，提高官兵觀察、分析、判斷和處置險(xiǎn)情的能力。

3、要狠抓大隊(duì)安全管理，重點(diǎn)解決“燈下黑”的問(wèn)題，尤其要狠抓消防執(zhí)法、后勤財(cái)務(wù)、物資供應(yīng)、信息網(wǎng)絡(luò)等重點(diǎn)崗位的安全防范，強(qiáng)化晉職晉銜、轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)退、選取士官、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、班子調(diào)整等各種敏感時(shí)期的安全措施，最大限度地減少違法違紀(jì)問(wèn)題和各類事故的發(fā)生。

4、要狠抓重點(diǎn)人員管理教育，深入研判隊(duì)伍管理狀況，要將家庭有變故、患精神疾病、思想上有包袱、生活中有不良行為、經(jīng)常違規(guī)違章的官兵納入重點(diǎn)管理范圍，及時(shí)跟進(jìn)“兩個(gè)經(jīng)常性工作”，做到不失控漏管。要把安全隱患排查整治作為經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作常抓不懈，做到制度化、經(jīng)?；?，并采取針對(duì)性措施及時(shí)整改解決可能導(dǎo)致發(fā)生事故案件的薄弱環(huán)節(jié)、工作漏洞和突出矛盾等安全隱患，必要時(shí)組織實(shí)施專項(xiàng)整治。

三、積極推進(jìn)安全隱患大排查大整治

（一）查部隊(duì)日常管理是否到位

在思想意識(shí)方面：一是查各級(jí)組織是否把安全防事故工作擺上重要議事日程，貫穿、滲透于各項(xiàng)工作之中；二是查官兵的安全意識(shí)是否牢固，對(duì)部隊(duì)安全管理工作的重要性認(rèn)識(shí)是否深刻，是否存在安全意識(shí)薄弱、麻痹思想和僥幸心理；三是查官兵是否存在缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，考慮個(gè)人問(wèn)題多，關(guān)心部隊(duì)建設(shè)少，精力外移、離兵離營(yíng)，以及履責(zé)盡職不到位等問(wèn)題；

在部隊(duì)管理方面：一是查基層隊(duì)伍管理是否松散，條令條例是否落實(shí)，請(qǐng)銷假、門衛(wèi)崗哨、安全提示、零散人員的管理和一日生活制度是否執(zhí)行嚴(yán)格，官兵警容風(fēng)紀(jì)、禮節(jié)禮貌養(yǎng)成是否到位。二是查干部在管理過(guò)程中，是否嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告、交接班、點(diǎn)名、點(diǎn)驗(yàn)、留營(yíng)值班等制度；三是查干部是否與士兵堅(jiān)持“五同”，是否落實(shí)查鋪查哨制度；四是查“八小時(shí)以外”監(jiān)管是否

到位，官兵生活圈、交際圈是否掌握清楚；

（二）查安全管理制度是否落實(shí)

在安全制度方面：一是查安全工作組織機(jī)構(gòu)是否健全，人員變更后是否及時(shí)調(diào)整；二是查安全工作是否時(shí)緊時(shí)松、措施乏力，安全規(guī)章制度是否落實(shí)，安全教育是否經(jīng)常；三是查重點(diǎn)人員監(jiān)管是否到位，是否存在私自逃離部隊(duì)或自殺、自閉、自虐等傾向；四是查是否存在酗酒、工作時(shí)間飲酒和士兵飲酒等現(xiàn)象。

在車輛管理方面：一是查是否狠抓車輛安全隱患排查整治，落實(shí)每周車場(chǎng)日制度，在季節(jié)變換、任務(wù)轉(zhuǎn)換、節(jié)假日和重大活動(dòng)時(shí)機(jī)，是否集中開展車輛安全隱患排查整治活動(dòng)；二是查行政車輛審批派遣程序是否規(guī)范，車輛檢測(cè)和保養(yǎng)制度是否到位，“八小時(shí)以外”、雙休日和節(jié)假日車輛是否一律封存（值班備勤除外）；三是查重要時(shí)段、重大節(jié)日期間車輛使用是否做好安全溫馨提示；四是查駕駛員是否存在無(wú)證駕駛、酒后駕駛、疲勞駕駛、超速行駛、私自出車或借用地方車輛、強(qiáng)行超車和帶故障行車等問(wèn)題；

（三）查執(zhí)勤訓(xùn)練程序是否規(guī)范

在滅火救援方面：一是查遂行指揮作戰(zhàn)制度是否落實(shí)，是否按照支隊(duì)要求嚴(yán)格執(zhí)行中隊(duì)干部跟車指揮、特殊警情第一時(shí)間報(bào)告和大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)隨首車出發(fā)、全勤指揮部遂行出動(dòng)等制度；二是查滅火救援現(xiàn)場(chǎng)處置程序是否規(guī)范，是否按照有關(guān)滅火救援行動(dòng)規(guī)程組織偵察、部署力量、展開戰(zhàn)斗、搶救人員、疏散物資、實(shí)施

破拆；三是查滅火救援現(xiàn)場(chǎng)安全措施是否到位，警戒是否安全嚴(yán)密，安全員設(shè)立是否及時(shí)有效，個(gè)人防護(hù)裝備是否佩戴齊全，現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是否科學(xué)合理，滅火救援戰(zhàn)術(shù)方法是否正確有效。

在執(zhí)勤訓(xùn)練方面：一是查各項(xiàng)安全責(zé)任是否明確，是否建立完善了干部跟班作業(yè)、訓(xùn)練前安全教育、訓(xùn)練中安全防范、訓(xùn)練后安全講評(píng)和醫(yī)療搶險(xiǎn)救治協(xié)作等機(jī)制、制度，是否明確了各級(jí)、各崗位人員的安全責(zé)任；二是查安全隱患管控是否經(jīng)常，部隊(duì)安全形勢(shì)分析會(huì)議制度是否落實(shí)，訓(xùn)練內(nèi)容、強(qiáng)度、時(shí)間和地點(diǎn)是否科學(xué)合理，官兵訓(xùn)練時(shí)的情緒、狀態(tài)是否適合參訓(xùn)，部隊(duì)組織軍事、體能和消防業(yè)務(wù)訓(xùn)練時(shí)是否由干部親自組織指揮并進(jìn)行安全講評(píng)，訓(xùn)練是否按要求設(shè)立安全員，場(chǎng)地器材是否符合安全要求；三是查訓(xùn)練安全“八個(gè)到位”是否落實(shí)，即：是否對(duì)照“訓(xùn)前教育要到位、組訓(xùn)干部要到位、安全監(jiān)督員要到位、器材檢查要到位、熱身運(yùn)動(dòng)要到位、訓(xùn)時(shí)防護(hù)要到位、安全提醒要到位、訓(xùn)后講評(píng)要到位”的要求逐項(xiàng)開展隱患排查和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

（四）查遵紀(jì)守法意識(shí)是否牢固

在法紀(jì)意識(shí)方面：一是查官兵是否存在紀(jì)律觀念、法紀(jì)觀念淡薄，條令條例意識(shí)不強(qiáng)，有令不行、有禁不止、不假外出、打架斗毆、擅離部隊(duì)、逾假不歸、打罵體罰戰(zhàn)士、侵占戰(zhàn)士利益等問(wèn)題；二是查是否按照公安部網(wǎng)絡(luò)安全保密“八條紀(jì)律”、“五個(gè)嚴(yán)禁”和網(wǎng)絡(luò)安全管理有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真細(xì)致做好信息保密和清理

整治工作，是否存在失泄密問(wèn)題。三是查重點(diǎn)對(duì)象的管理教育，是否深入研判隊(duì)伍管理狀況，將家庭有變故、思想上有包袱、生活中有不良行為、患精神疾病、經(jīng)常違規(guī)違章的官兵納入重點(diǎn)管理范圍，是否及時(shí)跟蹤幫教和警示談話，加強(qiáng)心理干預(yù)、疏導(dǎo)，切實(shí)做到不失控漏管。

在消防執(zhí)法方面：一是查執(zhí)法為民、服務(wù)意識(shí)，是否存在冷橫硬推，索拿卡要，態(tài)度惡劣，辦事拖拉的問(wèn)題；二是查行政許可，執(zhí)法規(guī)范，是否存在拖延許可、違規(guī)許可的不作為、亂作為問(wèn)題，是否存在辦事不公開、不透明、不走程序的問(wèn)題，是否存在把火災(zāi)隱患整改作為交易籌碼的問(wèn)題；三是查濫用職權(quán)，徇私舞弊，是否存在利用職務(wù)為用戶、建設(shè)單位指定或變相指定消防產(chǎn)品品牌、銷售單位或者消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題，是否存在承攬消防工程的問(wèn)題；四是查禮金紅包，“三亂”現(xiàn)象，是否存在亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤牌等問(wèn)題，是否存在消防行政許可、監(jiān)督執(zhí)法中收受“紅包”（現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證）的問(wèn)題。