第一篇：2012登封市小學學校綜合評價匯報材料

狠抓道德課堂教育

促進學校和諧發(fā)展

-----登封市小學學校綜合評價匯報材料

石道鄉(xiāng)第二小學 2012年3月

狠抓道德課堂教育

促進學校和諧發(fā)展

-----登封市小學學校綜合評價匯報材料

一、學?；厩闆r

石道鄉(xiāng)第二小學（陳村學校）位于登封市石道鄉(xiāng)政府所在地西3公里。豫03公路北側。是一所公辦小學，服務范圍包括陳村、呂崗、上沃三個自然村。學校占地面積9600平方米，建筑面積2340平方米，學校現(xiàn)有7個教學班，300名學生，教職工17人，其中本科學歷3人，大專學歷5人，中師9人，教師學歷合格率100%，高學歷占總人數(shù)的80%。校長1人，參加了崗位培訓，合格率為100%。學校有圖書室、儀器室、體育器材室、電教室、教學儀器配備達二類標準，體、音、美、電教、勞動器材達到應配標準，圖書室藏書6000冊，電子圖書1203G，學校各項設施均超出二類標準。近幾年來，在教育教學、學校管理等方面成績突出，得到上級主管部門和學生家長的一致好評。

二、領導班子建設凝聚力和戰(zhàn)斗力

我校按照機構設置標準，下設教導處、政教處、總務處。我校領導班子有五人組成，本科2人，大專學歷3人。3人為中共黨員，思想覺悟高，知識層次較高，辦學思想端正，教育理念先進，有開拓精神和實干精神，在工作中勇挑重任。我擔任六年級社會與科學課程，副校長王偉，擔任三年級英語課；教導主任栗松霞擔任五年級數(shù)學課；政教主任趙冰濤擔任六年級語文。班子成員分工明確、團結協(xié)作、民主務實、凝聚力強，工作業(yè)績受到了上級領導的肯定。

三、德育工作推行力

為了建立健全學校德育教學網(wǎng)絡，學校成立了以校長為組長，政教主任、班主任、教師為骨干的德育工作網(wǎng)絡，強化各科任課教師的工作責任，從不同角度教育和影響學生，提高德育工作的實效性。

1、加強學生思想道德，發(fā)揮課堂教學主渠道作用，強化學校的育人功能。

學校結合新課程要求，開設思想品德教育課程，注重在教學環(huán)節(jié)上的德育滲透。組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生在家做個好兒女，在校做個好學生，在社會做個好少年；學校還組織學生觀看有關影像光盤，對學生進行法律、法規(guī)及道德教育。

2、加強學生一日生活管理，規(guī)范學生言行，改進學生在校一日生活評價工作的內容、形式、方法、手段，從而進一步強化學生的責任，提高學生的自我管理、自我約束的能力。

3、抓好校園文化建設，利用黑板報、經典古詩文噴繪板塊等形式形成良好的德育教育氛圍，發(fā)揮德育教育隱性語言的教育作用，突出環(huán)境建設的育人功能。

4、加強班隊主題活動。通過開展國學誦讀、唱好歌、講故事、清明節(jié)祭掃烈士陵園等形式，引導學生弘揚民族精神，學習傳統(tǒng)文化，增進愛國情感。

四、教學工作執(zhí)行力

（一）、優(yōu)化教學管理、規(guī)范教學行為

首先，強化法規(guī)意識，嚴格教學常規(guī)。第一，認真學習貫徹《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律。第二，嚴格執(zhí)行課程計劃，不隨意增減課程，擠占課時，嚴格學籍管理。第三，嚴格執(zhí)行學校制訂的教師教學常規(guī)，增強自覺性，加強教師教學常規(guī)管理檢查，并納入綜合考評。

其次，深化教學改革，教好每個學生。根據(jù)新課改理念使學生全面發(fā)展、全體發(fā)展、個性張揚。依據(jù)學生實際水平因材施教，采取分層次教學與個別輔導相結合的辦法培訓優(yōu)補差，每周二下午第三節(jié)為語文培優(yōu)補差時間，英語放在周三下午第三節(jié)，周四下午第三節(jié)為數(shù)學培優(yōu)補差時間，對不達標的學生進行個別輔導，促其達標。

第三，狠抓道德課堂建設。學期初對每位教師都建立了道德課堂檔案，對教師道德課堂評價制度進行改革。實行“周查、月評、期總”百分量化綜合評價，開展的道德課堂系列活動對學校的各項工作起到了極大的推動作用，形成了良好的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

（二）、深入探討課程綱要，推進導學案工作

開展好導學案教學模式工作，就是全面推進素質教育，就是在打造高效課堂活動，可以全面提高課堂教學效益，其根本在于貫徹以“學”為主的理念。通過學習市教體局、教研室有關文件精神，領悟中心學校的會議精神，結合我校在此項工作中積累的經驗，老師們有了一些想 法。我校定于每周三上午第二、三節(jié)開展了導學案教學的教研活動。同時，每位教師依據(jù)自己班級學生的實際情況，編寫具體導學案，針對教材重點、難點精心設計，編制練習題目。學校領導組成員深入課堂，深入教研組參加聽課、評課及教研活動，指導研討導學案教學問題。還實行了走出去與請進來相結合的提高教學水平的路子，收到了令人滿意的效果。

（三）、開展幸福、特色的作業(yè)建設

作業(yè)的創(chuàng)新首先得強調一個“趣”字。為了喚起學生的學習興趣，我校在學期初制定了《學科作業(yè)建設方案》，從作業(yè)設計、作業(yè)量、教師批改、學生書寫、特色作業(yè)、怎樣評價等方面進行安排。并在學期初學科教研活動中將此方案傳達給每位任課教師。每位教師都高度重視，使作業(yè)有了新的變化，作業(yè)內容由原來老師布置，變成學生自主選擇；作業(yè)種類由單一的讀讀寫寫，變成了閱讀感悟、實踐體驗；作業(yè)的形式由枯燥的文字，變成了圖文并茂的生動畫面；作業(yè)的評價由教師的評定，變成了學生、教師、家長共同參與的交流展示、改進提高。讓生動有趣的作業(yè)內容取代重復呆板的機械練習，極大地激發(fā)學生的作業(yè)興趣。

（四）、抓好音、體、美、衛(wèi)等學科的教學 音樂、體育、美術和心理健康是學校素質教育的重要組成部分。學校以課程標準為指導，認真貫徹落實《學校音、體、美、衛(wèi)工作條例》，開足開全音、體、美、健康教育等課程，要求每位教師認真抓好課堂教學的研究，并積極開展興趣班活動，每年對學生進行一次全面的體檢并存檔，經常開展衛(wèi)生檢查工作，進行普及健康知識教育活動，堅持定期對各處室進行通風、消毒，有效地預防了常見病、傳染病的發(fā)生。學校每期都要進行體育運動會、書畫比賽、唱歌比賽、隊列比賽等活動。

五、教師素質提高力

1、加強師德師風建設

加強師德教育，增強教師群體的凝聚力。首先是全體教師都能認同學校的辦學理念，熟知并遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立共同的奮斗目標，具有強烈的事業(yè)心和使命感；其次是具有責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，積極上進，具有健康心態(tài)和團隊精神，關心每一位學生的成長，積極主動地與家長進行教育溝通，形成教育合力；再者，教師之間能加強合作，在教學研究中發(fā)揮集體的力量。尊重每一位學生，促進學生身心健康的發(fā)展，在學生評價教師的問卷中，滿意度高。尊重每一位家長，樹立教師和學校的良好形象，在家長的問卷中，滿意度高。

2、打造學習型的師資隊伍 首先我們堅持走教師自我成才的培訓路子，鼓勵教師在職進修學習，參加繼續(xù)教育學習，支持教師多渠道參加提高學歷層次的學習和專業(yè)進修培訓，對教師培訓我們還給予適當?shù)难a助。目前，我校中青年教師參加學習培訓的熱情非常高，有9名教師已經通過中級計算機培訓，全部參加了小學第四輪繼續(xù)教育學習。我們還積極組織教師遠赴市直小學聽課，派語文、數(shù)學骨干教師到鄭州參加觀摩課活動，每次學習教師都認真學，認真記，寫體會。學后在本校上公開課，先后有8名教師獲得了登封市及市級以上的優(yōu)質課達標證書。鼓勵教師積極投稿，撰寫論文，近幾年教師獲登封市級以上論文證書的有40多篇。

六、學生習慣養(yǎng)成力

以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。近年來，我們以爭創(chuàng)優(yōu)秀班級活動為載體，在教導處、政教處的組織下，經常下班級檢查班級衛(wèi)生、課間操和儀表儀容等評比，做到常規(guī)管理與檢查評比相結合，組織設立紅領巾監(jiān)督崗、文明監(jiān)督崗，充分發(fā)揮學生相互監(jiān)督的功能，規(guī)范和約束部分學生的不良行為，培養(yǎng)良好的文明禮儀規(guī)范，提高文明素質。在學生中開展爭做文明小學生活動，要求從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。

經過長期的言傳身教和校園文化的熏陶作用，目前，我校學生已經養(yǎng)成了較好的行為習慣。穿戴整潔大方，舉止文明；能堅持佩戴紅領巾；不進營業(yè)性網(wǎng)吧。學生學姿規(guī)范，寫規(guī)范字，說普通話；上課專心聽講，積極發(fā)言，獨立完成學習任務。課間活動要文明，不擁擠，不追逐打鬧。并且學生考試誠信，多年來沒有一起考試作弊現(xiàn)象。另外學生每天堅持做眼保健操，全校300多名學生只有4人近視，近視率控制在1%以下。我校學生遵守社會公德，遵守公共秩序；孝敬長輩，積極使用禮貌用語，與人交往文明、友善。

七、學校特色建設力

我校確立了“讓每個孩子在經典相伴中實踐成功，讓每位教師在經典教育中體驗成功，讓每位家長在經典共進中相信成功”的教育目標。因此，從2005年起，學校就制定了“營造經典誦讀校園——享受人生”的閱讀規(guī)劃，全力打造學習型校園，學校的師生閱讀風氣蔚然成風，所以我校定位經典誦讀作為特色，在以后的發(fā)展中爭取早日把特色學校的品牌做大作強。

這一學期，是艱辛的一學期，又是收獲的一學期。在我們全校教職員工齊心協(xié)力的努力下，被評為“鄭州市人民滿意學校”、“登封市和諧平安校園”、“石道鄉(xiāng)教育教學先進單位”。還贏得了家長和社會各界的認可和贊譽。今后我們將不遺余力地進一步推動學校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，為取得更驕人的成績而不懈努力！

第二篇：學校綜合評價匯報材料

學校綜合評價匯報材料

古語云“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！蔽倚Ｈw教師堅持全面貫徹黨的教育方針，全面落實德育為先的教育思想，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

小學教育做為每個人整個人生當中教育過程的開端，為其一生的發(fā)展提供了堅實的基礎。其世界觀，道德品質，政治思想等方面都在建立的初級階段，其模仿性和可塑性都很強，受到外界影響也較容易。因此小學教育首先需要將熱愛祖國，熱愛科學的正確的觀念和思想初步建立起來，將樂觀開朗、勤奮向上、認真負責、誠實守信以及關愛集體和他人的良好品質培養(yǎng)起來，并將明辨是非和自我管理的能力初步建立起來。我校將愛國教育、養(yǎng)成教育等融入到教學的全過程，努力培養(yǎng)熱愛祖國，思想健康，心態(tài)積極向上，興趣健康廣泛，學習刻苦努力的社會小公民。

我校全體教師嚴格按照學校綜合考核要求開展工作，并及時整理資料，做到分工明確，責任清晰，形成真抓實干的工作作風。經全體教師的不懈努力，各項工作有序的扎實開展，豐富了校園生活，最終形成了一套較為完整的工作記錄，現(xiàn)已整理裝訂。需要改進的方面：

1、教師考核細則制定的仍較粗略，需在具體考核中查漏補缺，在實踐中檢驗其合理性和可操作性，進一步完善。

2、開展部分工作應付性質強，沒有潛心研究，沒能成為促進教育教學的輔助，以后應真抓實干，讓各項工作都成為教育教學的有機部分。

和政縣民主小學 2018年7月6日

第三篇：登封清華園學校綜合評價匯報材料

登封清華園學校綜合評價匯報材料

匯細流以成江河 積跬步而致千里

登封清華園學校 二零一五年五月二十二日

匯細流以成江河 積跬步而致千里

登封清華園學校是由江蘇教育集團投資1億元興建的一所“高標準、高起點、高質量、全封閉、全寄宿、準軍事化管理”的現(xiàn)代化學校。她是登封市2013年重點招商引資項目，是登封市2013十大惠民項目之一。學校建成后將開設小學24個教學班，初中24個教學班，可容納在校生2000多人。學校走精品、特色之路，小學部每班嚴格控制在45人，初中部每班嚴格控制在48人；學?，F(xiàn)有七年級八個班級，在校生381人，小學19個班級，在校生747人。教師80％79人，碩士研究生學歷2人，其余全部擁有本科學歷。外教2人，分別來自澳大利亞和巴西。學?，F(xiàn)已開設36個興趣特長班，擁有體音美舞蹈專業(yè)教師12人。一流的師資隊伍，一流的硬件設施，一流的課程設臵為促進學生綜合素質的全面提升創(chuàng)造了條件，為學校的高起點全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。

我校秉承“傳承人類文明，造就民族脊梁”的辦學宗旨，以一流的教育理念、一流的師資隊伍、一流的教學設施、一流的育人環(huán)境、一流的政教管理突出小班化教育、素質教育、特色教育，形成“學校有特色、教師有特點、學生有特長”的辦學風格。她將成為生態(tài)型、智能型、文化型和可持續(xù)發(fā)展的教育基地。創(chuàng)辦精品學校是我們最高教育理想，學生培養(yǎng)走精品之路，教師發(fā)展走精英之路，教學工作走精藝之路，德育管理走精細之路是我們對社會的莊嚴承諾。作為登封清華園學校的開局之年，開學以來，在登封市委市政府、登封市教體局和社會各界人士的親切關懷和大力支持下，登封清華園人求

真務實、精益求精，嚴格規(guī)范學校管理，全面提升教學質量，不斷改善辦學條件，初步實現(xiàn)了開局良好的工作目標，學校出現(xiàn)了持續(xù)、健康、穩(wěn)定、強勁的發(fā)展勢頭?，F(xiàn)對照我市學校綜合評價“六個力”的內容細則和工作要求，實事求是總結并審視我校前一段的工作開展情況和接下來的總體打算，敬請各位領導批評指正。

一、領導班子凝聚力和戰(zhàn)斗力

“天時不如地利，地利不如人和”。人的因素是決定學校發(fā)展的根本因素。學校立足長遠、謀篇布局、多措并舉，強力打造一支思素質過硬，業(yè)務能力高強，能干事、會干事、干成事的領導班子隊伍。

我校領導班子有17人，一正三副共四位校長和初中、小學兩位教務主任組成的校委會是學校的決策層，校委會定期召開會議，貫徹民主集中制原則，科學決策，全面落實黨的教育方針，保證學校的發(fā)展方向。

決策在高層，決勝在中層，決戰(zhàn)在基層。為了確保校委會的決議真正得以貫徹落實，提高隊伍執(zhí)行力戰(zhàn)斗力，學校從以下幾個方面開展工作：

（1）公開選拔中層教干，提高隊伍凝聚力

學校依據(jù)公開、公平、公正的原則，通過個人自薦、教師推薦與領導考察相結合的方式，選拔了一批道德素質高、業(yè)務能力強的中層教干，充實領導班子隊伍，組成了學校的執(zhí)行層。政教、教務副主任，團支部書記、教研組長均由他們擔任，學校在全體教師會上以下發(fā)文件的形式完成任命，在工作中放手使用，給位子、壓擔子。他們中間初中部教務副主任、政教副主任、團支部書記分別擔任的是兩班的數(shù)學、語文、英語并兼任班主任工作。雖然工作忙，任務重，但他們并不因此而降低標準，放松要求，不論是所教學科成績，還是班級的綜合成績，一直在全年級的各項工作中保持著明顯優(yōu)勢。一流的工作熱情，一流的工作業(yè)績產生了良好的示范輻射效應，有力地提高了教師

隊伍的向心力、凝聚力、執(zhí)行力。（2）以人為本，提高教師競爭力

牢固樹立“以人為本”的管理理念，全方位整合資源，提高教師競爭力。一是充分調動全體教師奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的積極性，出臺了《班主任考核實施細則》、《教師業(yè)務量化考核實施細則》等制度，建立了完善的質量評價體系，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，形成了力爭上游，不甘落后的競爭氛圍，有力地改變了“干多干少一個樣、干好干壞一個樣”的不良局面。二是以人為本，創(chuàng)建和諧溫馨的工作環(huán)境，提升教師幸福感。牢固樹立服務意識，服務教學，服務教師。學校領導總是面帶微笑，主動和教師問好，對待工作嚴而不苛，嚴中有愛。教職工需要幫助，領導總是挺身而出，讓教師感受到家庭般的溫暖。制定學校制度時，也充分考慮學校實際，最大限度地尊重每一位教師的個性需求，做到嚴而有格。三是嚴格履行承諾，不斷提高教師福利待遇，增強教師的認同感。學校承諾40名公辦教師除享受原福利待遇之外，發(fā)放人均不少于1000元的津貼，實際在工資發(fā)放的過程中已經遠遠超出這個標準，最高達到3800余元，最低也在1600元左右。學校還為每名教師免費提供食宿，飯菜的標準人均每月不低于400元。教師節(jié)發(fā)放累計約1000元福利補貼。近期又出臺政策，對在本校就讀的教師子女給予每人、每學期1700元優(yōu)惠。為促進家校溝通，還為班主任提供每月30元的話費補貼。對教師的檔案管理、職稱評定，嚴格執(zhí)行國家和相關部門政策，做到公開、公平、公正。對于學校招聘的教師也依據(jù)簽訂的協(xié)議嚴格落實，做到足額、按時發(fā)放。四是積極引導教師和諧合作，搭建集體備課、研課、聽評課平臺，為教師共同發(fā)展提供有力的支撐。

（3）服務為先，打造高質量的后勤保障隊伍。

針對學校全寄宿、全封閉的特點，能否提供高質量的后勤服務直接影響師生在學校的生活質量，也是衡量學校辦學水平的重要指標。為此學校以“辦人民滿意教育”為目標，層層遴選，定期開展培訓，嚴格考核管理，打造高質量的生活老師隊伍，生活老師的服務意識不

斷增強，服務能力不斷提升，服務質量的不斷改善。

我校的辦學理念是：讓老師感受幸福，讓學生收獲快樂。我校的近期的目標是：做登封最好的學校。為此，我們制定了學校近期發(fā)展規(guī)劃：2015年期終成績評比及學生綜合素質達到登封市第一，2017年中考考入登封市及鄭州市重點高中人數(shù)比例及學生綜合素質達到登封市第一，同時加大資金投入力度，完成學校二期工程建設，完善塑膠運動場、學術報告廳等配套設施，初步實現(xiàn)校園的綠化、美化，打造一流一流硬件設施。中期發(fā)展目標是2018年成為鄭州市一流的品牌學校，初步實現(xiàn)學校的內涵發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，在鄭州市具有一定的影響力。長期的發(fā)展目標是2021年成為全國知名學校。為登封市委、市政府爭光，為登封市教體局爭光，為登封市培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

在上述辦學目標指引下，學校研究制定各項發(fā)展規(guī)劃，并廣泛調動全體師生參與的積極性，意在用學校不斷發(fā)展壯大的美好愿景吸引人、感召人、激勵人。同時注重通過“大目標、小步子”的方法，有層次地確立階段目標，制定每學期、每學年的階段工作計劃，形成體系完善、操作性強的目標系統(tǒng)。日常工作中遵循以人為本，關注教師生存質量和教師專業(yè)能力發(fā)展，為其提供豐厚的待遇和優(yōu)越的發(fā)展平臺。實施快樂教育和養(yǎng)成教育，讓每一個孩子擁有快樂的童年，培養(yǎng)學生良好的學習、閱讀習慣、行為習慣、生活習慣，讓學生在快樂中成長、成才。我們充分尊重教師的民主權利，注重傾聽教師心聲，取信于民，求政于民，以人為本，和諧合作，學校的整體工作面貌完全可以用風清氣正四個字來概括。

二、德育工作推行力

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》明確提出：堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發(fā)展的主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。基于此，我校擬定了以下五個方面的德育工作內容并付諸扎扎實實的行動。

（一）、指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《國家關于進一步加強改進未成年人思想道德建設的有關意見》為指導，堅持德育為先，堅持能力為重，堅持全面發(fā)展，認真落實有關法律法規(guī)和文件精神。立德樹人，把社會主義核心價值觀體系融入德育教育全過程。優(yōu)化知識結構，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。全面加強和改進德育、智育、體育、美育工作。堅持文化知識學習與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學習與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性張揚的統(tǒng)一，提高學生綜合素質，促使德智體美有機融合，使學生成為全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（二）、工作目標

弘揚民族精神、規(guī)范學生行為、培養(yǎng)良好習慣、提高自我教育能力，優(yōu)化學風、校風，為學生終身發(fā)展和一生幸福打下良好基礎。

1、要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。成為有

理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

2、具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律、法規(guī)。

3、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務。

4、具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。

5、具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法。

6、熱愛生命，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，建立積極合作的人際關系。

7、教育學生愛家、愛校、愛國，早立志、立大志。

8、誠實守信，遵守社會公德。自尊、自愛、自律、自自強、自主、自立。

9、有自我心理調節(jié)的能力，具有積極參與意識有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機的頑強意志，有飽滿的時代精神面貌。

10、熱愛勞動，有積極健康的課余生活和現(xiàn)代人的審美情趣，熱愛琴棋書畫、體音美，并有所專長。

（三）、具體內容

1、堅持德育為首，全面貫徹黨的教育方針

萬千物類人為上，數(shù)年教化德為先。學校始終堅持“德育為首”的辦學思想，認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向。首先加強德育工作的組織領導，建立和完善了黨團工會等組織，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，積極宣傳黨的路線方針政策。建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點。一是把感恩教育作為德育工作的一項重要的內容加以落實。走進校門，映入眼簾的就是“感恩立德”四個鮮紅的石刻大字，“感恩天地滋養(yǎng)萬物，感恩黨和國家培育，感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩教師辛勤教導，感恩同學關心

幫助，感恩工農辛勤勞作，感恩無私奉獻的人”每天，老師都會帶領同學們齊誦感恩詞，要求學生見到老師要問好，飯前向生活老師說一聲“老師您好，老師您辛苦了，謝謝您！”等等從點滴做起，潛移默化，對學生進行感恩教育。

二是堅持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化，向軍事化、標準化管理邁進。學校從日常行為規(guī)范抓起，從養(yǎng)成教育抓起，要求各班組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、制定了《登封清華園學校一日常規(guī)》、《班級量化評比細則》，對學生的儀容儀表、學生留什么樣的發(fā)型、劉海兒的長度都做了嚴格的規(guī)范；從上下樓梯、集合排隊、吃飯姿勢、晚上就寢什么時間應該在什么位置都做出了嚴格細致的要求。學校還提出了打造無聲餐廳的要求，餐廳二樓400余人吃飯，幾乎沒有聲音。教室里從課桌椅、書籍和學習用品的擺放，上課時在什么位置，離開座位后在什么位置都進行了嚴格的規(guī)范，確保學生言行舉止規(guī)范。

三是德育活動多樣化，我校在德育工作建設中，充分利用班會、隊會、國旗下的演講、校園廣播站、宣傳欄、手抄報、舉行各種活動等途徑對學生進行德育教育。

（1）有計劃、有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、法制、環(huán)保、安全、心理健康、孝心敬老教育。利用國慶節(jié)對學生進行愛國主義教育，利用感恩節(jié)、母親節(jié)對學生進行感恩教育，利用清明節(jié)開展緬懷革命先烈弘揚傳統(tǒng)教育，利用五四青年節(jié)開展歌詠、演講比賽，在德育教育的形式上注重多種手段交叉運用，多位一體，主題班會、手抄報、校園廣播、微信平臺、校刊校報，多措并舉，多點發(fā)力，做到重點清、要求高、措施實、效果好。

（2）建立學校、家庭、社會三結合的教育體系，加大社會參與學校德育的力度，逐步形成教育模塊，堅持每周學生離校時發(fā)放《致家長的一封信》，從而為未成年人思想道德建設組織一個更完善的教育網(wǎng)絡，切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，從而培養(yǎng)學生適應社會生活的能力。

（3）舉辦感恩經典誦讀活動，小學生趣味益智運動會等活動，元旦還將舉辦文藝匯演、特長課成果展示等一系列活動，為師生提供展示藝術才華的舞臺；開展了誦讀《弟子規(guī)》活動，吸取傳統(tǒng)文化之精髓，根據(jù)不同年級段每人印發(fā)一份誦讀資料，同時根據(jù)不同年齡段要求低年級學生做到“二能”（能讀、能背）高年級同學做到“三能”（能讀、能背、能理解）其最終目的通過讀記使學生潛移默化，付諸行動，使同學們思想得到凈化，能力得以提高，素質得以培養(yǎng)。

（4）每天上午第二節(jié)下課后開展大課間活動，師生一起跑步、做課間操。學校編排的韻律操向快樂出發(fā)，節(jié)奏明快深受學生喜愛。學校目前已經開展了小學生的益智趣味運動會、元旦拔河比賽、中小學隊列體操比賽、中小學春季運動會等活動。

（5）、結合學校工作特點，認真開展八禮四儀教育，加強公德教育和家庭道德教育，讓學生清楚地知道做人的準則。

（6）積極組織實施“綜合實踐活動課”，讓學生走進社區(qū)，走入社會，通過親身的調查研究與實踐，感受身邊的真善美，增強社會責任感和公德意識，提升公民素養(yǎng)。我們開展了“登封清華園學校首屆樂淘愛淘（跳蚤市場）義賣”活動，并利用義賣所得款項開展了一次尊老、敬老社會實踐活動，有力地培養(yǎng)學生尊老、敬老、養(yǎng)老、愛老的社會道德風尚。

（7）加強家校聯(lián)系，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成教育模塊，堅持每周學生離校時發(fā)放《致家長的一封信》，從而為未成年人思想道德建設組織一個更完善的教育網(wǎng)絡，切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，從而培養(yǎng)學生適應社會生活的能力定期召開家長會，邀請關工委專家舉辦德育講座，讓教育形成社會合力，讓榮辱教育無時無刻地存在，共同塑造健康的人格，促進學生的身心健康發(fā)展。

（8）檢查與評比：

學生德育工作作為我校教師在教育教學工作中的一項工作任務，成為我校年終獎評的工作內容之一。學生的品德教育將作為學生綜合素質考核內容，記在學生的評價手冊中。班級的班務及活動將作為班主任工作考核內容之一。學校成立檢查小組在學校學生會的配合下，適時地對各項工作進行例檢和抽檢，同時針對各項活動進行評比，評比結果與教師工作成績相掛鉤。

（9）優(yōu)化育人環(huán)境，校園文化生活豐富多彩。

優(yōu)化育人環(huán)境，營造積極向上的校園文化氛圍。學校不惜重金，實現(xiàn)了校園文化建設全覆蓋、無死角。漫步校園，綠樹芳草，鳥語花香，文化石星羅棋布。走廊、墻壁、廁所、樓梯到處都布滿哲理性、激勵性的標語，提醒大家時時刻刻奮發(fā)有為，遵規(guī)守紀。每一面墻壁、每一層臺階都提醒大家怎樣做一名合格的登封清華園人。學校還把每次月考的每班前十名的學生名單刻入石頭，鑲嵌在學校大門兩邊的墻壁上。政教處定期開展班級文化、宿舍文化的檢查評比，有力地促進了班級文化建設，帶動了學校各項工作的全面發(fā)展。

舉辦感恩經典誦讀活動，實現(xiàn)了國學經典誦讀與感恩勵志教育的完美結合，讓學生經歷了一次精神洗禮，精神面貌發(fā)生了巨大的變化。

舉辦小學生益智趣味運動會活動，極大的豐富了學生的校園文化生活。

編排了節(jié)奏明快、陽光向上的韻律操《向快樂出發(fā)》 圣誕節(jié)舉行的圣誕老人送歡樂活動讓孩子們感受到了校園生活的溫馨，歡呼聲、吶喊聲、掌聲、笑聲交匯在一起，此起彼伏，孩子整個登封清華園學校變成了一個歡樂的海洋！孩子們在登封清華園里度過了一個終生難忘的平安之夜。

隆重舉行“喜迎2015元旦聯(lián)歡會”。舞蹈、歌曲、樂器、語言、武術、花樣籃球，獨具匠心的新穎創(chuàng)意，忍俊不禁的可愛表演，霸氣十足的明星風范，出人意料的精湛技藝不時引來家長和師生們陣陣熱烈的掌聲，《月光下的鳳尾竹》意境優(yōu)美令人神往，環(huán)保走秀、琴棋書畫將傳統(tǒng)與時尚的有機融合，鋼琴古箏的甜美悠揚意蘊深長，雙簧、三句半等語言節(jié)目的滑稽怪誕引人發(fā)笑，精彩不斷，驚喜連連，讓家長和老師們深刻地感受到了登封清華園學校的美妙神奇。這也是學校“德育為先、學業(yè)為基、特長為重、全面發(fā)展、張揚個性”的辦學思想和就是特長班教學和社團活動的一次集中展示。受到了家長的一致好評。張揚、李博鴻、申藝博、喬子月、劉毅這些平時在課堂上表現(xiàn)不是很好的孩子竟然有這樣的身手，更是深深的震撼了每一位在場的老師

（10）校報創(chuàng)刊，校歌誕生。11月16日登封清華園學校校報正式出版，登封清華園學校的師生們有多了一方激揚文字、展示才華的舞臺。12月26日，登封清華園學校的校歌《托起未來的希望》誕生，嘹亮的歌聲沖破云霄，激蕩在登封清華園學校的上空。

通過全方位、多層次的工作機制，調動了老師、學生、班級等一切可以調動的因素形成了全覆蓋、立體化的德育教育網(wǎng)絡，深入到學校工作的方方面面，角角落落，保證了德育為首目標的順利達成。

三、教學工作執(zhí)行力

把提高質量作為學校改革發(fā)展的核心任務。樹立科學的質量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內涵發(fā)展，努力把學校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配臵和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質量上來。明確教育質量標準，建立健全質量保障

體系。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。這已在學校全體領導班子中達成共識，并從以下四個方面貫徹實施。

（一）、明確目標責任，加強質量監(jiān)控

八月中旬，學校全體領導班子成員提前到崗，重點議定學校中長期戰(zhàn)略發(fā)展目標，詳細制定和細化了本學年的質量目標，把質量目標自上而下層層分解，責任到人。從校長、教學副校長到班級任課教師都有自己的責任目標，每位教師都與學校簽訂教學目標責任書，責任書中明確了領導組成員因教育教學質量監(jiān)控不力而采取的警告、記過直至引咎辭職的相關規(guī)定，明確了對班主任、教研組長、備課組長和全體任課教師的考核辦法及獎懲辦法。充分體現(xiàn)了責權利的有效結合，讓每位教師對自己的責任清清楚楚，讓教師清晰地意識到個體目標的達成才是學校整體質量目標達成的基石。

（二）、健全業(yè)務制度，奠定管理基礎

無規(guī)矩不成方圓。通過反復討論、多方調研，學校出臺了《11-12學年君召初中教學管理制度》、《君召初中導學案管理制度》、《教師業(yè)務素質提高辦法》、《課堂教學基本要求》、《班班通設備維護和使用管理規(guī)定》等九項業(yè)務管理制度，明確了“制度面前，人人平等，制度之內，沒有例外”的執(zhí)行落實原則。新制定的各項業(yè)務管理制度，教代會通過之后出臺。教學副校長對新制定的業(yè)務管理各項制度的進行宣布并做了必要的解釋工作，得到廣大教師的認可。健全的業(yè)務管理制度，奠定了教學管理工作的堅實基礎。

（三）、落實教學常規(guī)，培育良好教風

靠實干出成效，向管理要效益。大興“細、實、新”的工作作風。提出了“重細節(jié)、抓落實、促提高”的教學管理

原則。我們從每一節(jié)課、從每一次教研活動、從每一次業(yè)務督查著手，認認真真的落實教學常規(guī)的每一項工作。并著重做好以下六方面的工作。

質量乃立校之本。登封清華園學校成立之初就明確了“學生綜合素質實現(xiàn)登封第一”的辦學目標，為此，學校牢固樹立質量興校的意識，明確教務處為責任主體，實施精細化管理。教務處以常規(guī)教學為抓手，一抓課堂教學，從備課、研課、上課、輔導全程跟蹤、全程監(jiān)控，不留死角。二抓校本教研。堅持教學研究、“以人為本、親近教師、關注學生、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。突出教師基本功訓練，組織教師教材解讀、練習設計、學生教育、課堂管理等方面的培訓評比活動，切實提升教師業(yè)務素質。以構建學生喜歡的課堂，建設學生喜歡的學科為抓手，優(yōu)化課堂教學提高課堂效率的應對措施，規(guī)避教師教學的偏差行為。示范課、優(yōu)質課、特長課，目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。三抓月清、周清。建立和完善考評機制。做好月考的組織與質量分析，為教學把脈，提供反饋信息。四抓教師業(yè)務提升。學校采取“走出去引進來戰(zhàn)略”，組織骨干教師及領導層到山東定陶清華園學校、駐馬店天中實驗小學、山東淄博高青雙語實驗學校等學校參觀學習。組織教師學習杜郎口課堂教學實錄，建成教師閱覽室，全天開放，為教師學習提供條件。每周例會都為教師印制一份業(yè)務學習材料，要求教師積極撰寫教學隨筆、教學反思，要求每名教師每學期閱讀一本教育名著等等，不斷提高教師的業(yè)務素質。

嚴格規(guī)范的管理、細致入微、扎實有效的工作措施促進了學校教育教學工作的全面進步，教學秩序井然，學校成績優(yōu)異。期末考試的成績在登封名列前茅，實現(xiàn)了學校的既定目標。

5、強力推進教學模式建設，向課堂要效益

在上學年學習自主合作互助型課堂教學模式的基礎上，本學期我校推出了“四環(huán)節(jié)” 教學模式，即：自學環(huán)節(jié)、展示環(huán)節(jié)、點評環(huán)節(jié)和檢測環(huán)節(jié)?！八沫h(huán)節(jié)”模式體現(xiàn)的是先學后教、體現(xiàn)學生主體地位、體現(xiàn)道德課堂建設的要求。我們要求各備課組首先依據(jù)模式針對學科特點進行必要地補充，然后依據(jù)四環(huán)節(jié)設計導學案，課堂教學實施中，要求教師首先出示細化后的課堂學習目標，然后依據(jù)四個環(huán)節(jié)實施課堂教學，提醒教師四個環(huán)節(jié)要從細處著眼進行設計，如：自學環(huán)節(jié)，要告知學生學什么，怎樣學，用幾分鐘時間、解決什么問題或習題；提醒教師四個環(huán)節(jié)是相輔相成的關系，不能完全割裂。我們通過多種方式的聽評課對教師對新模式使用中出現(xiàn)的不足給予提醒和督促整改，各學科對模式的使用已經基本適應。我們需要的是進一步完善模式細節(jié)內容；進一步全體教師模式使用的水平；進一步探索統(tǒng)一模式下教師教學個性的張揚途徑；進一步探索新模式下的課堂學習小組建設工作；進一步探索課堂教學中學生自主學習和合作學習的積極性。進一步探索小組建設工作和學生多元評價的有效方式。

6、探索作業(yè)建設新途徑

借《鄭州市中小學作業(yè)建設的指導意見》出臺之東風，我們認真總結了我們上學年在作業(yè)建設方面存在的不足，擬定了《君召初中作業(yè)建設工作實施意見》和《作業(yè)建設制度》。我們要求政治、歷史、地理、生物四個學科作業(yè)必須當堂完成，不留課外作業(yè)；語文、數(shù)學、英語、物理和化學五個學科要留適量作業(yè)，要體現(xiàn)“集體研究 精心設計 教師先做 分層布臵 分時落實”五個原則。下午預備之前英語學科教師到教室落實作業(yè)獨立完成的情況，語文、數(shù)學作業(yè)要求在輔

導課上完成、理化學科作業(yè)在晚飯后完成。各班建立作業(yè)日志，撰寫作業(yè)內容、作業(yè)量、作業(yè)完成的時間等項目，通過作業(yè)日志方便教師了解作業(yè)情況，及時調整作業(yè)的難易程度和總量，能較好的避免學生過重的作業(yè)負擔。對于作業(yè)的批改我們也提出了明確的要求，要給學生積極的、鼓勵性的評價語言，禁止學生代批代改現(xiàn)象。在作業(yè)建設的細節(jié)操作上我們還存在一定的疏漏，我們正處于不斷完善過程中。

四、教師素質提高力

出名師，育英才，名師出高徒，名校養(yǎng)名師，名師揚名校。靠教師發(fā)展學校，通過促進教師的專業(yè)化成長促使學校教育教學質量的不斷提高。我們從抓教師學習，建書香校園做起，積累和經營成就名師、培養(yǎng)名人、打造名校的三名工程。

1、校內學習制度化，我們組織教師互相聽課，互相學習課堂教學的個性設計，（每周至少聽課兩節(jié)）。要求教師做好聽課記錄，記錄情況納入教師業(yè)務量化考核。我們組織教師每周三下午第三節(jié)集中業(yè)務學習，集中業(yè)務學習是我校的一條鐵律。業(yè)務學習內容由業(yè)務副校長安排，全體教師參加，記好學習筆記，撰寫學習心得，次周業(yè)務學習時抽簽確定3-5名教師以上周學習內容為主題進行發(fā)言。

2、個人自學經?；?，我們要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，上學期我們讀了《課堂教學的42個問題與對策》、本學期我們專門印發(fā)了第一期校本教研學習材料《學習理論 反思實踐 提升素質》（第二期正在選稿階段），學期末每位教師要交一份業(yè)務學習工作總結，總結材料將在全校范圍內展評。

3、凡是上級業(yè)務主管部門組織的業(yè)務學習、教研活動，我們都持積極的態(tài)度按要求組織教師參加，給每位教師提供一切可能的學習機會，提醒每位教師珍惜每一學習機會，認真學習，積極實踐。

4、為了增強教師的教研教改工作觀念，為提升教師素質和提升學校辦學水平奠基，前文提及的10名教師遠赴山東學習的舉措，是我鄉(xiāng)教師到外省學習規(guī)模最大、人數(shù)最多的一次，中心校領導給予高度支持和關注，在外出學習教師歡送會，中心校領導許新民老師做了發(fā)言。上周五10位教師返校后分別向各塊領導做了詳細的匯報，一周的體驗讓10位教師感到震撼，更感到課改對于我們來說刻不容緩。我們認為，學生學習需要體驗式教育，教師教改同樣需要體驗，單憑學校領導的說辭只能讓工作行進在課改慢車道上。我們會在教師外出學習上投入更大的人力、物力和財力。（第二批外出學習初定于12月下旬）

五、學生習慣養(yǎng)成力

文質彬彬，然后君子。行為習慣是一個人思想品質的外在表現(xiàn),良好的行為習慣是一個人走向成功的重要因素之一。初中階段是一個人行為習慣形成的關鍵時期。學校和老師尤其是班主任老師應加強對學生的思想教育,加強對學生行為習慣的指導,使其養(yǎng)成做事嚴肅認真、遇到困難堅強勇敢、為人坦誠率直、講文明、懂禮貌等良好的行為習慣。

思想教育是學生形成良好的行為習慣的重要環(huán)節(jié)。我校利用大型集會、主題班會等對學生進行思想教育,同時還組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,用《守則》和《規(guī)范》嚴格要求和衡量自己。除此之外,班

主任還有針對性地對學生進行家訪,經常找學生談心,把對學生的思想教育深入到各個角落。

為人師表是每位教師的職責,教師的表率作用不可忽視我校要求教師治學嚴謹、工作勤勉、衣著端莊為人師表。貫徹“難事成與易，大事成與細”的方針，對學生嚴管真愛，嚴在當嚴處，愛在細微中，從小事做起，嚴格要求，要求學生養(yǎng)成嚴格、嚴謹?shù)膶W習生活、學習習慣，認認真真，一絲不茍，嚴格要求學生,從小事做起。從日常生活中一點一點養(yǎng)成良好行為習慣。無論大事小事,要求學生都要認真對待。發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正，多作自我批評。從衣食住行到為人處世,方方面面都要注意到,發(fā)現(xiàn)不正確的做法及時指出,并責令其及時改正。

學習自主，行為自律，道德自尊，生活自理，與時俱進，自強不息。二十四字校風用到五次“自”字，旨在強化學生的自我管理、自我交流、自我約束、自我激勵。現(xiàn)在的學生多為獨生子女,在家受父母嬌縱慣了,很多孩子任性,缺乏集體觀念。我們教師在平時的學習生活中,注意培養(yǎng)學生的集體主義精神,增強集體主義榮譽感。要求在和同學的交往中養(yǎng)成熱情、誠懇、謙和的性格特征,鍛煉他們在集體生活中的自我約束和自我管理能力。

增強學生的自信心。多數(shù)學生勤奮刻苦,積極向上,不甘落后。但也有一部分學生,他們對學習缺乏興趣,成績低下,倍受老師、同學、家人的歧視，自尊心受到嚴重傷害,自信心嚴重受挫，表現(xiàn)在行動上就是自暴自棄,自甘墮落。對這樣的學生,我們更加關心、特別關愛?！安磺笕巳顺刹?但愿個個成人”,這樣的學生今后也許考不上大學,但他們也是社

會的一分子,“天生我材必有用”,走上社會,他們也能作出自己應有的貢獻。所以,我們的學校,我們的老師更體貼他們,努力使他們發(fā)現(xiàn)自身的價值,發(fā)掘他們的潛力，增強他們的自信心,看到自身的長處,從而成長為一個健康的人,一個具有良好行為習慣的人。

六、辦學特色建設力

君子，中國傳統(tǒng)文化里名列前茅的字眼——君子，很中國！很經典！

君子，君召鄉(xiāng)土文化里頂禮膜拜的偶像——君子，很君召！很厚重！

君子，人類先進文明里不可磨滅的高標——君子，很光榮！很高尚！

君召，君子之召。君召學子，爭當君子。君召學校，君子立校。君子文化，君召的精品文化。君召初中，決心擦亮千年君子！

君召鄉(xiāng)黨委書記王向民已欣然答應親筆校訓，校友會已委托專業(yè)機構整體設計，全體教師更是獻計獻策，表現(xiàn)出了極大的熱情。君子文化，將作為我校的主題文化、特色文化加以弘揚。

李成林局長說過，學校最終要靠先進的文化求得長遠的發(fā)展。我們也深知校園文化塑造著學校的靈魂，維系著學校的可持續(xù)發(fā)展。接下來的主要任務就是全方位建設以君子文化為主題的校園文化。在建設中我們將堅持這樣的“三化”理念：一是實化。建設校園文化應為教育教學服務，推動學校各項事業(yè)的發(fā)展，從而讓看不見的文化帶來看得見的變化。讓文化就像一棵樹在生長過程中所需要的陽光和溫度，雖然看不見，卻無所不在。二是固化。應邊建設邊鞏固，建設中的好做法要上升到經驗層次，形成明文，寫在紙上，掛到墻上，記在心上，讓建設有延續(xù)性，方便沿用，而不是刮一陣風、搞一場運動。三是漸化。從實際出發(fā)，不照抄照搬別人的模式，從學校最需要、最容易“化“的地方入手，一點一滴，融冰成水，化出萬紫千紅、生機盎然的校園文化之“春”。

行遠必自邇，登高必自卑。在推行素質教育，辦人民滿意學校的道路上，在課堂教學改革、校園文化建設的進程中，我們志遠意誠。但我們清醒地知道，路還很長！只有腳踏實地，一步一個腳印，才能真正靠近理想教育的幸福真諦，才能真實彰顯君子文化的道德境界！我們決不會懈怠，君召初中的明天一定更美好！

第四篇：小學學校工作綜合匯報

一年來，我校班子成員及全體教師認真貫徹黨和國家的教育方針，嚴格落實縣文教體局文件精神，本著“學校有特色、教學有特點、學生有特長”的奮斗目標，強化教學管理，提高隊伍素質，扎實推進“學教一體化”課堂教學改革，依靠全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，努力促進科學發(fā)展，全面深化素質教育，不斷提升教育現(xiàn)代化水平，現(xiàn)已圓滿完成全年工作目標，正在積極布置下一年工作，具體匯報如下：

一、社會治安綜合治理和信訪穩(wěn)定工作

加強校園周邊專項整治工作。配合有關部門分別對學校周邊及校內進行安全檢查，通過督促檢查，防止網(wǎng)吧和淫穢書刊對少年兒童的侵害，確保學校附近小賣部的食品衛(wèi)生，改善了學校的周邊環(huán)境，凈化了校園周邊環(huán)境。經常開展學生安全教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，培養(yǎng)學生自護自救的能力。要經常開展“防火、防盜、防中毒、”不穩(wěn)定因素”的教育活動。加強對學校門衛(wèi)、食堂、教學樓、專用室等重點部位的管理和治安防范，確保學校正常的教學、師生的人身財產安全。我校高度重視信訪穩(wěn)定工作。為了有效的開展信訪穩(wěn)定工作，我們制定了校長接待日制度，對信訪人員認真對待，有訪必接。設置意見箱公開舉報電話，有效預防和控制了越級集體上訪和個人上訪。

二、學校安全工作

我校堅持24小時值班制度和課間巡視制度，全體教職工人人簽定安全責任狀，真正做到了事事有人管，人人有職責，全天不斷崗的良好工作局面，制定學校安全工作應急預案，成立安全工作應急小分隊，及時處理突發(fā)事件，在樓道等醒目位置設置安全警示語，對學校水電等設施派專人定期排查，及時消除安全隱患。做好暑期防汛工作，確保了奧運期間學校安全工作萬無一失。本學期我校組織了學生逃生自救演練，不僅提高了師生抗擊突發(fā)事件的應變能力，而且為學生提供了良好的消防安全環(huán)境。各班主任定期向學校匯報班內學生思想動態(tài)，認真做好學生思想教育工作，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)之中，一年來，我校無任何安全事故發(fā)生，目前師生思想情緒穩(wěn)定，工作秩序良好。

三、計劃生育工作

計劃生育是我國的一項基本國策，我校歷來十分重視。一年來，學校領導多次傳達有關精神，立足于思想認識上的提高，使女教師充分認識到搞好計生工作的重要性和必要性。利用多媒體，開展計劃生育婚育文化宣傳，學習人口理論知識和國家政策，利用大小會議向廣大教職工宣傳計劃生育方針、政策?；仡櫼荒陙砦倚ＵJ真執(zhí)行《人口與計劃生育條例》，教師自覺遵守計生政策。

四、教育教學工作

（一）深化教學改革，順利通過“教學改革示范?！边_標驗收

10年我們規(guī)范了教改各項制度，進一步明確職責。建立學校領導巡堂查課制度。成立教學工作檢查小組，教師責任感和使命感明顯增強。實行班子成員承包教研組制度。校領導直接參與各教研組的備課、聽課、學習等教研活動，及時總結教改經驗，不斷改進工作措施，現(xiàn)已形成適合我校特點的學教一體化工作管理模式。3月份我校開展了學教一體化課堂教學開放周活動，11月份開展了聽評課月活動，有效的提高了教師課堂效率。一年來我們共評出優(yōu)質學教案27篇，評出講課能手17人。認真抓好教師教學反思，在反思中不斷取得新的進步。初步形成具有我校特色的學教一體化課堂教學新模式。我校積極參與縣文教體局組織的教學能手和精品學教案評選活動，經過領導班和全體教師的共同努力，我們順利通過“教學改革示范學校”達標驗收。

（二）教育質量、教學成績明顯提高

在常規(guī)教學中，我們堅持 “四清”落實，實行月考制度和聽評課制度，從提高課堂效率入手，抓好教學個環(huán)節(jié)，通過月考、檢測等各種考核形式激勵師生提高教學成績。今年小考我校以總綜合率82.74﹪的好成績榮獲全縣第二名，其中數(shù)學綜合率95.05﹪位居全縣第一名。受到縣文教體局賀信表彰，并在邱縣電視臺進行專題播報。

（三）強化教師培訓，教師隊伍素質明顯提高

發(fā)揮“名師帶動”作用，引領教師隊伍共同成長。堅持“請進來，走出去”，定期組織教師到外地參觀學習和聘請領導專家來我校指導工作，今年我們邀請局領導指導工作18次，邀請縣進修學校教師授課14次。選派青年骨干教師到邯鄲聽課學習37人次，67名教師參加了信息技術培訓和創(chuàng)新能力學習，邀請專業(yè)人員來我校指導多媒體應用技術和遠程教育接收技術。我們還定期開展校本培訓，提高教師業(yè)務素質，學校公費為各教研組訂閱一份業(yè)務報刊，并要求教師自費訂閱與教育教學有關的的報刊雜志，加強學習，提高認識，開闊視野。

（四）加強教育資源管理，提高教育裝備使用率

為了提高教育技術裝備的使用效率，充分發(fā)揮其作用。我們根據(jù)自己的實際情況制定具體的規(guī)章制度，增強專業(yè)保管人員的責任意識，提高管理水平和能力，學校設備管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。目前大部分青年教師已掌握了現(xiàn)代教育技術裝備使用技術，正在積極開展課堂教學手段現(xiàn)代化的實踐探索。通過技術培訓、互助學習等方式，努力提高現(xiàn)代教育技術水平，為現(xiàn)代教育服務。

（五）開展教育實踐活動，提高學生綜合素質

加大對英語及音、體、美、微等學科的重視力度，把開展校園活動納入對教師、班級、學生考核的一項重要內容，合理調整課時量，提高專用教室利用率。有計劃地組織一系列興趣小組，開展一些競賽評比活動，活躍學生校園文化生活。在奧運會到來之際，我校成功舉辦了春季田徑運動會，大大激發(fā)了師生的集體榮譽感，為了向災區(qū)伸出援助之手，我們積極相應國家號召組織全體師生，開展了獻愛心募捐活動，還在三至六年級組織了抗震救災作文大賽，培養(yǎng)了學生的團結友愛互助的精神風貌。我校還積極參與縣運會和書畫作品展，在邯鄲市組織的“小眼睛看大奧運”書信繪畫大賽和邱縣第一屆中小學生書畫大賽中，我校均榮獲優(yōu)秀組織獎，學生多幅作品取得榮譽。

五、開創(chuàng)性工作

10年我們全面落實明德全人教育理念，建設市級明德典范學校。堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局工作，秉承宏志、明德、勤勞、樸實的校訓，開展傳承文明的中華經典誦讀活動，建設陶冶學生心靈的公園化校園，努力促進學生素質整體、全面提高。

1、開展經典誦讀活動，提高學生文化素養(yǎng)。將誦讀經典詩文作為校本課程開設。統(tǒng)一制定誦讀計劃、目標要求和考核辦法等系列制度。個性化的班級布置，每班有學習園地、圖書角、才藝展示欄、表揚欄等，讓每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，彌漫著童真童趣，洋溢著濃厚的讀書氣息。

2、營造書香校園、和諧校園。一是以圖書館的開放為前提，創(chuàng)建閱覽室讀書文化，為學生提供便利的閱讀條件，讓圖書館真正成為學生的第二課堂；二是創(chuàng)建經典文化長廊和藝術長廊，讓師生的才藝得到充分展示，把教育信息及時向全校傳達，使學生時時受教育，讓校園處處有文化；

六、臨時性工作

今年我校成功的承辦了全縣第一屆校園舞大賽、第十九屆中小學生藝術節(jié)、“六一”兒童節(jié)文藝匯演、“雙愛好”才藝大賽等大型文藝活動，并榮獲校園集體舞一等獎、特殊貢獻獎和優(yōu)秀組織獎等多項榮譽。積極組織各種迎檢活動，優(yōu)質高效地完成了植樹造林、抗震救災捐款等各項臨時性工作。

成績代表過去，下一步，我校干部職工將齊心協(xié)力、真抓實干、開拓創(chuàng)新、勇于進取，努力提高工作質量和水平，促進學校新發(fā)展，以更加優(yōu)異的成績回報領導、回報社會。

第五篇：綜合評價匯報材料

以人為本，愛心至上，讓學校充滿生命活力

綜合評價匯報材料

大冶鎮(zhèn)第四小學

2011年06月

綜合評價匯報材料

各位領導：大家好！

首先我代表大冶四小的全體師生熱烈歡迎上級領導蒞臨我校督導視察工作！

大冶四小共有7個教學班，在校學生316余人，在編教師21人。四小始終堅持“為了孩子的明天，為了祖國的未來”的辦學思想，大力推進素質教育，狠抓學校內部管理，教育教學質量逐步提高。幾年來，在全體教師的共同努力下，學校先后獲得了“登封市文明學校”、“登封市經典誦讀示范校”、“登封市文明標兵學?！?、“鄭州市少林拳進課堂楷模學?！?、“登封市優(yōu)秀少先大隊”，還連年被評為“大冶鎮(zhèn)教育教學先進單位”等榮譽稱號。以下是我們的具體做法，請領導給予指導批評：

一、學校領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力

學校領導班子作為一個集體形象，將直接影響想和學校的管理效益?！安慌聽€攤子，就怕爛班子。有了好班子，能治爛攤子?！痹诎嘧咏ㄔO方面，我們做了以下幾點：

1.樹立一種“校興我榮，校衰我恥”的信念。激發(fā)班子成員干事創(chuàng)業(yè)的積極性。班子成員明確分工、責任到人、各司其職、各負其則、輪流帶班、團結協(xié)作，保證學校每天的工作高效、穩(wěn)定、有序的進行。

2.樹立為師生服務的意識，要求班子成員加強學習，學習有關的法律法規(guī)，學習先進的教育思想和理念，學習先進的管理方法，不斷提高自己的管理水平和指導教育教學的能力，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，為學生的全面發(fā)展保駕護航。

3.以身作則、榜樣示范、帶動全體，形成良好校風和教風，要求班子成員深入教師、深入學生、深入課堂，參與聽課評課，指導校本教研，從實際工作中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，從而帶動良好的校風和教風的形成。

4.實行重大問題民主決策制，堅持實行校務公開，財務公開，定期召開座談會，及時采納教職工的合理化建議，形成一種人人為學校的發(fā)展出謀劃策的局面，讓學校時刻充滿生機和活力。

5.為使學校在各方面積極的發(fā)展，在制度上加以健全和完善，我校制定了各處室領導成員的工作計劃，實施措施，檢查并落實到位，定期匯報取得的效果；制定了領導執(zhí)法守法職責條例；檢查和落實與教師執(zhí)行“教師法”的情況，并將檢查與落實情況納入學校的考核之中。加強青年干部的培訓，有明確的計劃和制度，領導班子作風廉潔、民主，得到教師的好評。定期學習與檢查落實相結合。校長嚴格履行職責，做到以法制校，并定期更換校務公開欄，接受廣大群眾的監(jiān)督。并將干部和教師的具體行動與應盡的義務、規(guī)定和職業(yè)道德規(guī)范相對照，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理。

二、德育工作推行力

德育工作是學校教育的重要組成部分，關系到一所學校的精神面貌與發(fā)展建設，關系到學生的成才成長與社會的穩(wěn)定進步。為此，我們成立了領導小組，并依據(jù)登封市教體局“二三三一”德育工作模式對學校的德育工作定期安排、檢查和總結，保障學校德育工作的順利開展。促進學生身心的全面發(fā)展，我們的主要做法有以下幾點：

1.積極開展三聲回歸校園活動，讓學校充滿生命活力。一所學校如果沒有歌聲、操聲、讀書聲，就失去了學校應有的歡樂和生機，也就失去了學校對學生的吸引力，這樣的學校只能讓學生感到枯燥無味，進而產生厭學情緒。

2.常抓五好不放松。五好就是：掃好地、唱好歌、做好操、寫好字、讀好書。德育其實不是喊一些口號、講一些道理，他其實就蘊藏在學校的實際生活中，與學校的日常生活息息相關。

3.值日生工作。每周的班會各班都要選出相應的值日生進行下周的值日工作，當選值日生已成為全體學生的一種榮譽。我們的值日生為學校的和諧做出了應有的貢獻。他們不但對全體師生進行檢查，表揚先進、教育落后，而且他們更是以身作則、榜樣示范，從而帶動全體學生，每做一次值日生，也是對他們本人最大的一次鍛煉。

4.每周一的升旗儀式、班干部的競選等活動的開展則在增加班級的凝聚力的同時也陶冶了學生的情操，更加有力地促進了學校良好校風的形成。

5.少先隊是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，例如：通過開展“青少年新世紀讀書計劃”，廣泛開展讀書，用書活動，開展各種書畫比賽活動，激發(fā)學生的學習欲望和學習興趣，從而培養(yǎng)他們良好的學習習慣；開展“建立文明校園”活動，培養(yǎng)學生講文明、講衛(wèi)生，有禮貌的行為習慣；開展“手拉手”活動，培養(yǎng)學生熱愛班集體、團結友愛，互相謙讓的優(yōu)良品質；開展“我?guī)蛬寢尭梢环莼睢钡捏w驗活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動，孝敬父母、珍惜勞動果實的優(yōu)良品質；開展“比學習，不比吃穿”的活動教育學生勤儉節(jié)約，努力學習的好習慣；開展“我為人人，人人為我”為主題簽名活動，向學生進行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子。利用各種節(jié)慶日開展活動對學生進行教育。如:在國慶節(jié)期間開展“歌唱祖國”歌詠比賽，向學生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的教育；在教師節(jié)開展“我為教師獻一份禮”活動，培養(yǎng)學生努力學習，尊敬師長的教育；在“六一”節(jié)期間開展少先隊簡史宣傳教育活動，讓學生了解少先隊的發(fā)展歷程，了解少年英雄事跡，從而激發(fā)向少年英模學習的欲望，樹立要珍惜機會，好好學習，將來為祖國作貢獻的遠大理望。

6.我們還為每位學生制作成長檔案，讓學生記錄成長的每一個精彩的畫面，并且我們還定期對學生的成長檔案進行評比、展示。學生的成長檔案里裝滿了他們幸福的笑臉和成長的腳印。

7.?？靶『杉饧狻钡陌l(fā)行更讓學生找到了學習的快樂。從文章、圖片的征訂，經過編輯整理到復印發(fā)行每一步都有學生和老師辛勤的背影。我們學校的?？艿缴霞夘I導的多次表揚，更深受學生的喜愛！學生們以他們的文章、詩詞被發(fā)表到?？湴炼院?。

三、教育教學執(zhí)行力

1.規(guī)范常規(guī)，狠抓落實，強化備、講、批、輔、練、考、評的各個環(huán)節(jié)，學校教導處每月25日對各科作業(yè)教案、教研記錄、聽課筆記統(tǒng)一檢查上報，并同時對全體教師進行反饋，每周要求教師寫一篇不少于800字的教學反思，每月寫一篇不少于1000字的教學隨筆、教學故事等，把教學實踐中的感悟、經驗和體會進行交流。

2.加強課堂教學、以新課程理念為指導，以“四個堅持”和“六個優(yōu)化”為原則，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極開展課堂教學研究活動，積極探討高效科學的教學模式，促進教學方法的改進，促進課堂教學效率的提高，注重學生學習習慣和學習方法的輔導，優(yōu)化學習過程。

3.因材施教，培優(yōu)補差。每學期要求班級和教師制定出學困生幫扶計劃和措施，每月召開一次班級會議，對學生的情況進行分析，并要求每位教師通過談話、交流和溝通，樹立其自信，鼓足其干勁，讓每位學生都能抬起頭來走路，最終促進學生的全員發(fā)展和全面發(fā)展。

4.學校以新課程標準為指導，認真執(zhí)行上級有關文件精神，開足開全課程，實行大課間和課外體育活動，保證學生每天1小時的鍛煉時間。大課間中我們進行眼保健操、武術操和少林拳的演練，此項的開展不僅有效的減少了學生的近視人數(shù)，同時還鍛煉了學生的體質。

5.我們學校還制定了一系列的規(guī)章制度，切實減輕學生課業(yè)負擔，并做到一、二年級不留課外作業(yè)，其他年級作業(yè)控制在1個小時內。嚴禁布置大量機械性重復作業(yè)等違規(guī)現(xiàn)象。

6.狠抓道德課堂建設。讓學生成為學習的主人。學校的一切教育活動貼近學生實際，充分發(fā)揮學生的主體作用：把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)生命的活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息；把校園還給學生。自從創(chuàng)建道德課堂以來，同學們的學習成績又有了很大的進步，特別是原來那些，上課容易思想開小岔的學生變得愿學了、樂學了。換成學生的話就是“我們找到了學習的快樂了”。

四、教師素質提高力

1.加強教師職業(yè)道德建設，打造一支師德高尚的教師隊伍，組織教師定期學習，不斷提高教師的職業(yè)道德水平，在全體教師中樹立一種“情感先于道理”的意識，要求做到四多：多看學生一眼，多和學生一起活動，多和學生談話，多和家長聯(lián)系。形成一種教師尊重學生，學生熱愛教師的良好校風。

2.加強教師培訓工作，促進教師專業(yè)成長，定計劃、下指標、籌經費鼓勵教師參加各種培訓。

3.加強校本教研，提高教育教學水平，通過聽課、評課、一課多上、論文交流、教學反思、教學隨筆，質量分析、個人述職等形式，加強教師間的交流與合作。并要求教師做好讀書筆記，每學期展評一次。

4.建立科學多元化的教師評價機制，開展“三評工作”，不單純以分數(shù)為評價手段，以是否促進學生的而全面發(fā)展，以是否有利于學生的可持續(xù)性發(fā)展為評價標準。

5.加強師德考核。我們把家長代表和社區(qū)代表請到學校進行學校和領導班子的評定。經過考核，家長和社區(qū)對學校表示很滿意他們認為學校和領導班子是務實的、是進取的、是可以放心的領導班子。同時我們也受到廣大村民和家長的認可。讓學生和家長來評每位教師。通過考核，家長表示學生在學校的學習和生活是愉快的、是快樂的、是幸福的。教師評領導班子，通過考評，教師對學校和領導班子的滿意度是100%。教師們都說我們?yōu)槲覀冊谒男」ぷ鞫械叫腋！⒏械津湴痢?/p>

五、學生習慣養(yǎng)成力

1.每天的“夸夸我自己”。不僅為學生提供了展示自己的平臺，同時給學生樹立了學習的榜樣，讓學生在不知不覺中鍛煉了知識水平和演講水平，還規(guī)范了自己的言行。

2.文明班級、文明學生的評比讓學生在自治管理中學會做事、學會協(xié)作、從而形成人人參與管理、處處參與管理、個個接受管理的而良好局面，長久以來促使了全體學生良好的行為習慣的養(yǎng)成。

3.規(guī)范文字大賽的進行促使了全體學生形成了認識書寫，細心書寫，認真作答的良好書寫習慣。并且有效地改掉了學生馬虎、不認識的壞習慣，有效地改進了學生的認真書寫習慣。

4.“國學經典誦讀之星”的評比促進了學生們的經典誦讀的興趣，激發(fā)了學生的“讀經典、學經典、用經典”的經典誦讀熱潮。經過全體師生的共同努力，我們學校被登封市教體局命名為“登封市國學經典誦讀示范?！?。

5.舉行多樣的活動，豐富學生的課余生活，讓每個學生在多彩的活動中不斷受到性情的陶冶，使學生健康成長：例如：我們在清明節(jié)來臨之際，我們開展“繼承先烈遺志，珍愛今日幸福生活”的革命傳統(tǒng)教育。激發(fā)了學生的愛國之情，從而讓學生明白今天的幸福生活來之不易，我們更要好好學習，長大報效祖國。

6.在當今的和諧社會，我們也以“愛護環(huán)境，倡導低碳生活”為主題開展了保護環(huán)境、減排節(jié)能活動，使學生懂得節(jié)能減排是我們每個人義不容辭的責任，養(yǎng)成節(jié)約“一滴水、一度電”的好習慣，從我做起，保護我們美好的家園。

7.孝敬愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。在母親來臨之際，我們組織全體師生進行了“我為你自豪”的感恩教育活動。我們通過演講、板報、手抄報等多種形式，對學生進行感恩教育，通過活動，使同學們在自己的心目中學會感恩社會、感恩家長、感恩學校、感恩師生。使學生從小就學會知恩、感恩、報恩。并以此來凈化每個學生的美好心靈。

8.為了使學生從小養(yǎng)成懂禮貌、講文明。從小就有一個良好的文明習慣。我們舉行了“向不文明行為告別”和“我為母校添光彩簽字儀式。全體師生共同參與，校園里呈現(xiàn)出一派文明現(xiàn)象，達到了很好的效果。

9.少林武術是中華武術的精髓。我們把少林武術作為我們學校的特色來抓。我們采用教師教教練，教練教小組成員，小組成員教學生的方式，通過每天的晨練、大課間練習、課外興趣小組練習等多種形式的學習機會，學生們的參練率達到了99%以上。學校還被鄭州市教體局命名為“少林武術進課堂楷模學?！?。

六、學校特色建設力

1.我校開展了武術、美術、舞蹈、音樂、書法、小制作、長跑、朗誦等多種興趣小組。

2.我校還利用課間操、課外活動時間，組織廣大師生練習少林武術操和簡化少林拳，學生參與率達到99%以上。并且學生還在學習簡化少林拳的同時，又學習了“五步拳”“五行十六法”等多種少林拳。學生學習少林拳的熱情高漲，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)以前那些經?？人?、有病的學生，自從練習少林拳以來，逐漸減少，就連學生近視現(xiàn)象也有所好轉！經過我們全體師生的共同努力，我們學校被鄭州市命名為“鄭州市少林武術進課堂楷模學?！薄Ｍㄟ^少林武術和簡化少林拳的練習，讓學生了解了家鄉(xiāng)、了解了登封，進而增強了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛登封的感情。

七、不足之處

學校要在現(xiàn)有的基礎上實現(xiàn)新的發(fā)展，我們認為以下問題尚待解決：

1、學校辦學條件條件有限，嚴重制約學校的發(fā)展。

2、學校如何搭設平臺，鼓勵教師自主定位、通過加強自身建設，促進每一個人在原有基礎上的提高和發(fā)展，還有待于研究和實踐。

3、如何用制度激勵人、引導人、發(fā)展人，還需要進一步研究和探索。

4、如何在原有基礎上突破瓶頸，凸現(xiàn)學校辦學特色，促進學校持續(xù)發(fā)展。為了促進學校可持續(xù)發(fā)展，我們擬在以下幾方面做些研究和實踐，期盼有所突破：

1、加強師資隊伍建設，激發(fā)教師自主發(fā)展的內驅力，促進教師專業(yè)發(fā)展；

2、加強現(xiàn)代學校制度建設，促進學校管理科學化、人性化；

3、加強教師業(yè)務培訓，加強校本課程建設，加強特色團隊建設，注重普及，促進提高，在保持學校原有教育特色的基礎上推陳出新，提升亮點。

最后，請允許我再次代表朝陽溝學校全體師生對各位領導的到來衷心的感謝！祝各位領導：工作順利、心想事成、合家歡樂、萬事如意！

大冶鎮(zhèn)第四小學

2011年06月