第一篇：前進中的彬縣龍高中心小學

前進中的彬縣龍高中心小學 龍高鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于1972年，位于龍高街西端，學校占地面積24106平方米。校舍建筑面積3404平方米.近年來，縣政府累計投資1700多萬元用于學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建有教學樓一幢，少年宮活動樓一幢，塑膠操場一個，宿辦樓一座，學校辦學條件顯著改善。

學校現(xiàn)有9個教學班，在校學生366人。學校現(xiàn)有教職工25人，其中小學高級教師4人，本科3人，大專學歷15人，崗位合格率100％。6名教師被評為縣級先進個人，8名教師被評為縣級教學能手、教學新秀。

學校堅持“以人為本、質(zhì)量立?！睘檗k學宗旨；“嚴細、文明、求實、和諧”為校風;“嚴謹、博學、善守、奉獻”為教風；“刻苦、主動、勤思、進取”為學風和“勤儉、自律、活學、向上”為班風，致力為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)道德高尚、素質(zhì)全面的接班人為教育目標。

功能齊全、配備先進的硬件設(shè)施

學校按照陜西省義務(wù)教育均衡發(fā)展標準要求，完善教學功能部室、儀器設(shè)備設(shè)施，立足教學手段現(xiàn)代化和標準化。裝備了科技室、美術(shù)室、舞蹈室、電子琴室、儀器室、親情連線室、心理咨詢室、棋藝室、勞技室、健身室、少隊部、衛(wèi)生室、多媒體教室等，充足教學設(shè)施設(shè)備，讓學生在現(xiàn)代教育技術(shù)和實踐中充分發(fā)展。

和諧優(yōu)美、陶冶心靈的育人環(huán)境

學校加大校園基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，科學規(guī)劃，合理布局，注重人文與自然的和諧。新建少年宮活動樓，多功能塑膠操場，綠化校園，硬化場地，實施明亮工程，改善教室、教師辦公室條件。用和諧優(yōu)美的環(huán)境陶冶情操，凈化心靈，升華思想，提升文化品位，營

造良好的育人環(huán)境。

成績斐然、質(zhì)量優(yōu)異的辦學效益

學校教育教學質(zhì)量、管理水平、綜合辦學實力居縣鎮(zhèn)前列。先后榮獲縣級青少年宮建設(shè)先進單位、創(chuàng)建教育強縣先進單位、2011—2012學年度爭先進位先進集體、學校綜合工作先進集體、平安校園、校園文化建設(shè)先進單位、鎮(zhèn)級教育創(chuàng)強一等獎、教育教學檢測一等獎等50多項榮譽。

彬縣龍高鎮(zhèn)中心小學認真落實省委孫清云副書記和副省長朱靜芝2012年10月9日在我縣“全省黨政領(lǐng)導優(yōu)先發(fā)展教育”現(xiàn)場會上的講話精神，調(diào)整工作思路，以質(zhì)量為生命，狠抓課堂教學，大興教研教改之風，規(guī)范教育教學行為，努力創(chuàng)辦彬縣一流鄉(xiāng)村示范學校。

走進354高效課堂教學

學校教風濃，研風盛，教學秩序井然。一是學校校長親自帶隊，主管領(lǐng)導、教研組長隨機深入課堂聽評課周平均20節(jié)以上。二是語文、數(shù)學、綜合教研組開展“高效課堂、人人過關(guān)”聽評課活動，每周安排一個年級，組織全體教師全體參與；三是狠抓教案作業(yè)檢查指導力度，要求提前一周備課，教研組長檢查考核記載，結(jié)果納入創(chuàng)選評當中；四是實行集體備課組制度；五是大興教研教改之風，承擔了語文、數(shù)學、英語三科課題研究任務(wù)；六是組織教師集體觀看“高效課堂”實錄，更新課堂理念，規(guī)范了教學模式；七是組織教師外出參加業(yè)務(wù)培訓，提升個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一、選題的意義和研究價值。

新課程標準也指出：有效的學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習的重要方式。學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者與合作者。義務(wù)教育階段的課程應(yīng)激發(fā)學生學習的積極性，向?qū)W生充分提供從事活動的機會，使學生在自主探索、合作交流中真正理解和掌握基本的知識與技能、思想和方法。

“354”教學模式，是以《關(guān)于在全縣中小學推行“35X”高效課堂教學全面深化課程改革的實施方案》為指針，以新課改理念為指導，全面學習和借鑒咸陽彩虹小學、風輪小學、三原縣中山街小學的先進教育教學理念、教育教學管理模式和課堂教學模式，大力推進我校課程改革工作，構(gòu)建適合我校實際的“354”高效課堂教學模式，讓課堂既充分體現(xiàn)學生自主探索活動的主體作用，發(fā)揮學生在學習的過程中能動性、自主性和創(chuàng)造性；又能體現(xiàn)教師精心組織、有效參與、科學指導、適度調(diào)控的主體地位，打造自主，合作、探究的高效課堂，培養(yǎng)學生的自學能力、合作能力、創(chuàng)新能力和社會實踐能力。

二、本課題的研究目標、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新之處。

（一）研究目標。

１、建立互動的師生關(guān)系。即抓住教學活動中的主要矛盾，建立基于師生交往的互動、互惠的教學關(guān)系，實施以交往互動為特征的教學，讓教師和學生形成一個真正的“學習共同體”,實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。

２、轉(zhuǎn)變教師的教學行為。堅持“以生為本，以學論教”的理念，遵循了“以學定教，以學導教”的教學規(guī)律。實現(xiàn)教師作為課堂的組織者、參與者、引導者、調(diào)控者的角色轉(zhuǎn)變。

３、實現(xiàn)多樣化的學習方式。讓學生學習產(chǎn)生實質(zhì)性的變化，提倡自主、探索與合作的學習方式，實現(xiàn)學習方式的多樣化，從而促進學生知識與技能、情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。

（二）研究內(nèi)容。

１、研究當前先進的教學模式。

兩個名校模式的研究：咸陽風輪小學“五步教學法”、三原縣中山街小學的“一線四步”語文教學模式和“一線四環(huán)”數(shù)學課堂模式。

２、研究論證并合理運作本教學模式的各個環(huán)節(jié)。（1）教學案的編寫原則；（2）如何設(shè)計合理的教案；（3）學生自學習慣的培養(yǎng)和研究；（4）雙主互動有效性的策略研究；（5）精講點撥的內(nèi)容與技巧的研究；（6）課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略；（7）對”354”教學模式的評價研究。

（三）研究假設(shè)和創(chuàng)新之處。

“354”教學模式當中有很多傳統(tǒng)的東西,又注入了新的內(nèi)容、新的教育理念, 以構(gòu)建高效課堂為宗旨，把教師和學生作為課堂教學的主體。課堂教學的全過程，都體現(xiàn)了兩條線，一條線是放手讓學生學和練，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，通過學生自主探究去獲得知識，這是一條明線，突出了學生的主體地位；另一條線是課堂的每一步都離不開老師的指導，充分發(fā)揮教師的點撥、引導、激勵的主體作用，這是一條暗線，表現(xiàn)了教師的主體作用?！?54”高效課堂教學，概括表述為“三個目標，五個指標，四個步驟”。

“三個目標”，是培養(yǎng)學生的三種學習能力，即自主學習，合作學習，探究學習。

“五個指標”，是指高效課堂的五個標志性參數(shù)，也是五條評價標準，即學生自主學習的時間（每節(jié)課必須保證學生75%-80%的自主學習時間）；學生個體主動學習的參與率（每節(jié)課不少于全班學生總數(shù)的60%）；課堂練習的量、度、序（數(shù)量合理，難度適中，順序科學）；學生主動參與學習的興奮度（80%以上的學生對學習內(nèi)容感興趣，能夠主動參與學習活動）；學習目標的達成度（課堂效果測試不低于80%）。

【語文科】

構(gòu)建“354”高效課堂教學模式，語文組提出了以讀為中心的“導”“讀”“悟”“用”的課堂教學模式。

1、導：

（1）指復(fù)習舊知、引出新問題的科學指導。

（2）引導學生進入學習新課文的情境，激發(fā)學生學習的興趣。（3）指導學生帶問題學習的方法進行學文。

2、讀：

語文教學以讀貫穿整個課堂，所以進行有效朗讀是至關(guān)重要的。

1初讀?！鸬谝?、初讀課文掃清文章中的字詞障礙。第二、感知文章大意。第三、理清文章脈絡(luò)。2精讀 ○第一，引導學生交流自讀自悟的收獲和不懂的問題。第二，對學生的討論交流進行引導、點撥。

引導，要兼顧內(nèi)容理解、情感體會和表達形式，要抓住重點和難點。

點撥，要對好的見解恰如其分地肯定和鼓勵，對感悟不深或錯誤之處，要策略地指出并指導矯正。

第三，指導品讀重點段，深化理解和體驗，提升人文精神，加強語感訓練。學生匯報不出反映文章主旨的重點句、段，教師應(yīng)以平等參與者的身份向?qū)W生提出，展開重點、難點教學。

3品讀 ○有感情地朗讀課文，欣賞文章。

3、悟：

語文更是一種思想。說到表達的最終目的，那是抒發(fā)情感，表達心志，就形成了名種各樣的思想。各種思想在其擴散過種中，更以語文為載體。語文教學通過各種方式幫助學生體會感悟到作者的情感，逐步形成自己的思想。

4、用：即拓展學習、積累運用

第一，拓展閱讀，從課文的相關(guān)內(nèi)容拓展開去，一篇帶多篇。第二，指導語言積累，背誦全文或典型段落。

第三，說寫訓練，結(jié)合課文內(nèi)容情節(jié)或表達特點，聯(lián)系學生已有經(jīng)驗或生活實際，進行說話或小練筆。

第四，指導學生復(fù)述課文。

第五，讓學生聽寫、抄寫或默寫自己喜歡的，或指定的段落、語句。

第六，指導分析字形和寫字等。應(yīng)注意的問題說明：

（1）在實際課堂操作中，應(yīng)結(jié)合課堂需要，靈活穿插進行，不要機械化地按步就搬。

（2）在“導”的程序中，充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的熱情。

（3）“用”是學生語文綜合能力的拓展，以提高學習的習作能力及語言表達能力目的。

【數(shù)學科】

構(gòu)建“354”高效課堂教學模式，數(shù)學組借鑒三原縣中山街小學數(shù)學課堂以“練”為中心“訓練發(fā)現(xiàn)、訓練探索、訓練達標、訓練發(fā)展”的教學模式。

訓練發(fā)現(xiàn)：

1、復(fù)習舊知，解決學習舊知中存在的問題；

2、創(chuàng)設(shè)情境，引導學生發(fā)現(xiàn)隱藏的信息；

3、確立問題，尋找解決問題的途徑； 訓練探索：

1、學生獨立思考，初探解快問題的思路，培養(yǎng)學生的自學能力和獨立思考能力；

2、合作交流，確立解決問題的方法，可以活躍學生的思維，激發(fā)學生學習的熱情和興趣；

3、教師點評，幫助學生理清思路，引導學生歸納學習的方法； 訓練達標：

1、通過習題的練習，讓學生掌握所學的基礎(chǔ)知識；

2、分層次的訓練，讓學生尋找解決問題的技巧和了解題型的多樣化；

訓練發(fā)展：

1、發(fā)散學生的思維，解決生活中的實際問題；

2、拓展學生的知識視野； 應(yīng)注意的問題說明：

1、在課堂教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)教材、學生的學情靈活多樣的安排其教學環(huán)節(jié)；

2、在訓練的過程中，教師應(yīng)分層次、分梯度的對學生進行，循徐漸進的提高學生的思維、解題、解決生活中問題的能力；

三、本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。

（一）、課題研究的思路。

堅持學習先行，在先進的教學理念指導下，采用“教研組----年級組”兩個層次的研究形式，利用“專家引領(lǐng)，專業(yè)培訓”，“合作交流、相互促進”、“自主合作、不斷完善”途徑的研究方式，通過“借鑒與消化相結(jié)合”、“理論與實踐相結(jié)合”、“指導與探究相結(jié)合”的三結(jié)合的研究方法，對”354”教學模式進行實驗研究。通過課題目標的達到，形成一個操作性強，有指導意義的教學模式。

（二）、課題研究的方法。

1、文獻研究方法

研究國內(nèi)外新的教育理論和教改發(fā)展動態(tài)，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的有關(guān)理論以及課堂教學優(yōu)質(zhì)化的有關(guān)理論。借鑒已有的理論成果，支撐和構(gòu)建本課題的理論框架和方法論，轉(zhuǎn)變教育思想，調(diào)整教學思路。

2、調(diào)查研究方法

調(diào)查、總結(jié)、推廣教師在實施”354”教學拓展的新思路、運用的新方法、形成的新思想、取得的新經(jīng)驗。

調(diào)查實驗教學后的學生發(fā)展情況，為課題研究提供實例依據(jù)，并反饋、調(diào)整實際操作。

3、實驗觀察方法

通過操作變量的實施，觀察變化，前后測定對比，分析因果關(guān)系，使認識由感性上升到理性，再用理性結(jié)論指導教學實踐。

4、行動研究方法

力求用最新教育理論，解決實驗中出現(xiàn)的新問題，邊實踐邊總結(jié)邊研究，在行動中研究，在研究中行動。

5、個案分析法。選取一些典型的學生進行個案研究，對研究對象進行全面、深入的考察和分析。特別要做好失敗案例與成功案例的比較研究。

6、活動帶動法。充分發(fā)揮教導處指導作用，扎實推進教研活動，促進課題研究。

（三）技術(shù)路線和實施步驟。

外出學習--研制方案---開題論證---開展課題研究---階段總結(jié)---深化研究----結(jié)題鑒定----總結(jié)推廣

1、準備階段(2013年2月—3月)本階段重點解決教師觀念問題，重點放在理論學習、轉(zhuǎn)變教育教學觀念上。積極探索成熟的教育理論，針對教學實際，確定改革方向，從思想上深刻剖析過去的課堂模式，構(gòu)建新的課堂教學模式。以學校為單位，就以上述課堂教學新模式為主題和內(nèi)容廣泛學習、宣傳，安排。要求人人參與，組織嚴密，保障有力。

2、試點實驗階段(2013年4月—6月底)我校以教研組為課堂教學模式研究小組，對實驗?zāi)昙壦哪昙夁M行跟蹤監(jiān)控、指導課堂教學改革工作，及時總結(jié)、發(fā)現(xiàn)典型，以便

學習推廣。

教導處制定具體可行的考核方案，既要有與普通教學班要求統(tǒng)一的考核標準，又要根據(jù)實驗的具體要求，制定有利于實驗工作順利開展的新的考核辦法。

3、全面實施階段（2013年8月開始）

我校于8月份在全校開展“354”高效課堂教學模式新模式教學。教導處、教研組對各班進行跟蹤聽課，認真指導，并有詳細紀錄，聽課記錄和教案等相關(guān)資料要存檔。在教學實施過程中，視學生學習情況，靈活掌握教學方法，要堅持學生以學為主“自主—合作-探究”的原則，采用多元化的評價方式，進行特色教學。

4、總結(jié)并深化推廣階段（2013年12月底）

（1）細化各階段的課堂教學改革成果，歸類分析，整理材料，積累素材，形成理論。

（2）總結(jié)新模式的得失，進行新模式改革嘗試教學。（3）各實驗教師、班級期末上交新模式課堂改革總結(jié)。（4）學校對新教學模式的推進情況，進行總結(jié)，并明確后期教學改革方向。

四、主要參加者的學術(shù)背景和研究經(jīng)驗、組成結(jié)構(gòu) 樊東妮：教導主任，31歲，小學一級教師。豆巧艷：語文教研組長，28歲，縣級優(yōu)秀教師。

張娟：大隊部輔導員，31歲，小學一級教師，縣級骨干教師。王雪紅：38歲，小學一級教師，多次承擔各類教研課、公開課，受到聽課老師的好評。

五、完成課題的保障條件

1、技術(shù)保障：邀請縣教研室老師、學區(qū)領(lǐng)導為課題進行理論指導，并做具體指導。

2、硬件保障：學校建有專線連接的遠程教育網(wǎng)，配有多媒體教室。

3、軟件保障：課題組成員分別為校長、教導主任、教學骨干、教學組長，有一定的教學研究經(jīng)驗，并都有獨立設(shè)計制作課件的能力，做過市縣各級公開課。

4、組織保障：我校歷來注重科研，學校校長親自主抓科研，校委會還專門制定了《科研工作獎勵條例》，為學?？蒲泄ぷ鞯拈_展注入活力，學校的科研能力迅速發(fā)展，近幾年每年在國家省市級刊物發(fā)表科研論文人數(shù)居多。

5、經(jīng)費保障：我校本著“科研興?！钡睦砟?，在教學科研方面一直給與極大支持，可以為本次實驗提供活動的經(jīng)費和設(shè)備，并從各方面給與支持和幫助。

六、預(yù)期研究成果

（1）“354”高效課堂模式研究報告（研究報告及論文）（2）課型教學實錄（光盤）

（3）子課題研究成果。（研究報告及論文）（4）階段性總結(jié)（文本報告）（5）參加省級以上比賽的研究論文

（6）《“354”高效課堂教學模式研究總結(jié)報告》（研究報告）

不斷完善 堅持不懈走科研興校之路

一年來，我校始終堅持“科研立校，科研興校，科研強?！钡陌l(fā)展理念，將高效課堂改革作為學校長足發(fā)展的著力點，持之以恒地做了許多工作。實踐中，我們經(jīng)歷了種種困難，困惑過、動搖過。但是，堅持下來后，我們感受到了課堂改革對教學質(zhì)量帶來的積極變化，這更堅定了我們從事高效課堂的的決心?；厥走^去，倍感欣慰。展望未來，任重道遠，今后的工作中，我們渴望得到更多專家的指導、引領(lǐng)；我們將堅持開放辦學的思想，和兄弟學校、名校更多的交流、合作；不斷扎實工作，總結(jié)提升，將354高效課堂改革打造成學校的品牌，提高學校的影響力、知名度，讓校本研修真正成為打造智慧教師、培養(yǎng)素質(zhì)學生、構(gòu)建特色學校的有力平臺。

第二篇：2012工作總結(jié)及明年計劃(高彬)

2010年個人工作總結(jié)

2010年就這么一眨眼就過去了，我要對我這一年的工作做一下細致的總結(jié)。

我于2009年9月份來到了沈陽城建公司，在沈北的城建美庭擔任銷售秘書，因為房源銷售一清，后來到大東的城建東逸花園，經(jīng)過了半個月的培訓，從頭開始學習，企業(yè)文化、公司規(guī)章制度、建筑基礎(chǔ)知識、城建東逸跟城建一品假日的統(tǒng)一說辭、貸款知識等一系列的學習。現(xiàn)在已是眾多置業(yè)顧問中的一員。

來到東逸已有兩個月了，這段時間，對我來說無論是在做人方面還是工作方面都有了提升，所以想謝謝的人太多了，我要謝謝所有幫助過我的人，我會用實際行動來證明我沒有辜負每一個幫助過我的人，我一定不會讓你們失望的。

在這期間我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處：1對客戶不夠有親和力，以后在這方面加強，要把客戶看成像自己的親人一樣

2.對基礎(chǔ)知識還要有加

強，多學多看，做到讓客戶信服

3心智的培養(yǎng):“心智決定

行動,行動達到成功。因此我們在工作之前必須

提高我們的心智

4我還要增強自己的信

心，要堅信自己存在的價值，這樣我才能積極的面對困難。成為一名優(yōu)秀的置業(yè)顧問。

5還要學會承擔責任 做好置業(yè)顧問有5點：1：勤奮和毅力 2：永不厭煩的耐心 3：專業(yè)知識儲備量 4：談判的技巧 5：消費者的心思揣摩

現(xiàn)在的售樓人員要求更加全面了除了把房子賣出去后還要完成后續(xù)的幾項工作：簽定購房合同——收集資料辦理銀行按揭——房子竣工后通知客戶辦理交房手續(xù)；帶領(lǐng)客戶驗房如有問題馬上通知工程部整改在這幾個環(huán)節(jié)中都會有或多或少的遇到一些問題所以這些銷售人員必須很有耐心的跟客戶進行溝通時刻保持熱情的微笑把客戶當作自己的朋友拉近與客戶的距離讓客戶有種備受關(guān)注的感覺很多問題就自然解決了 來到城建東逸已有兩個月了，還未給公司帶來利益，在以后的日子里我一定會努力為自己和公司創(chuàng)佳績，在以后的日子里也要不斷地學習跟總結(jié)，把自己的缺點改正。

東逸項目組：高彬

2010．12．8

第三篇：彬縣龍高鎮(zhèn)中心小學DOC

彬縣龍高鎮(zhèn)中心小學

關(guān)于青少年校園足球特色學校創(chuàng)建

申報材料

一、基本情況

彬縣龍高鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于1972年，位于龍高街西端，學校占地面積24106平方米，校舍建筑面積3404平方米，現(xiàn)有10個教學班，教職工23人，在校學生412人.,其中女生188人。2012年2月，彬縣縣委、縣政府投資560多萬元建8000平米塑膠操場一座，內(nèi)設(shè)標準足球場地一個，滿足我校開展足球教育的硬件需要。為了促進學生身心健康全面發(fā)展，落實陽光體育活動，我校以“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”為理念，積極開展足球教育活動。

二、組織領(lǐng)導

學校成立了以校長馮群虎為組長的校園足球工作領(lǐng)導小組，精心謀劃，多次召開專題會議研究校園足球工作。確定2012年新分配的渭南師院畢業(yè)生王守雷老師為足球隊教練。并建立和健全了各項工作制度，嚴格按制度狠抓落實，在全校師生的共同努力與積極參與下，各項活動開展得如火如荼，全校學生參與興趣非常濃厚，參與率達100%。

三、加大經(jīng)費投入力度 保障各項活動順利開展 學校制定了《校園足球活動方案》、《校園足球訓練計劃》。明確隊員選拔條件及訓練要求，并按要求逐步實施。為了保障此項活動順利開展，學校先后投入近萬元，添置足球門網(wǎng)、購買比賽服裝、購置足球教育光盤等，保障開展好校園足球活動，調(diào)動體育教師的積極性，學校決定在評優(yōu)、選模時，同等條件下對從事校園足球訓練工作的體育教師予以優(yōu)先考慮，平時訓練時給予體育教師適當?shù)难a助。

四、多角度全方位宣傳

學校需要充分利用班級板報、校園廣播、等為宣傳平臺，進行多角度、全方位的宣傳。各班利用班級板報向?qū)W生宣傳足球知識，培養(yǎng)興趣。學校廣播站專設(shè)校園足球活動欄目，廣播校園足球的小文章，報道校園足球聯(lián)賽的開展情況，介紹足球的競賽規(guī)則等各方面的知識，豐富了師生們足球知識，提高了參與活動的興趣。

五、積極開展各項活動

1．、我校在體育教育教學活動中，體育課在完成正常的教學任務(wù)基礎(chǔ)之上，以開展足球活動為主，讓足球課程進入每個班級的課堂。我們在全校足球活動啟動儀式上為每班配發(fā)足球，讓學生平時活動用。教師在課堂上講解足球的基本知識，使每一位學生都具有簡單、初步的足球技能和知識，了解足球的發(fā)展歷史，激發(fā)同學們熱愛足球運動的情感，形成勇于拼搏、敢于競爭、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)，并把在足球活動中形成的精神遷移至更廣泛的學習生活中去，增強體質(zhì)、勤勞刻苦、持之以恒、善于合作，學習好的做人品質(zhì)。

2．全校每個班級都組建了男、女足球隊，在學校由體育教師擔當教練員，利用課余時間進行訓練。舉辦校內(nèi)足球聯(lián)賽，運動員即賽出了風格，又賽出一定的水平。各隊表現(xiàn)出了良好的精神風貌，大大的激發(fā)了學生們參與足球活動的熱潮，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協(xié)作精神。足球教學是推廣和普及足球運動的主要途徑。我校在制定教學計劃時，加大活動比重。低年級以足球游戲及基本功為主，高年級以基本功和簡單的戰(zhàn)術(shù)為主。通過各種方式的比賽，一方面，激發(fā)和提高學生的興趣，將足球教學內(nèi)容落到實處。另一方面，了解和掌握訓練情況及時總結(jié)，要求學生每月觀看一場足球直播或轉(zhuǎn)播，同學之間互相交流心得，利用早晚時間，訓練學校足球隊。

六、與特色學校創(chuàng)建相結(jié)合

我校創(chuàng)建特色學校的主題是“快樂”教育，突出一個“樂”字，為了能更好普及青少年足球活動，我校在立足文化知識傳授的同時，以“陽光體育，快樂足球”為主題，通過開展充滿兒童情趣的快樂足球活動，讓學生主動的走出教室，走進足球天地，走到陽光下，頭頂藍天，腳踏碧草盡情的笑、盡情的樂，展現(xiàn)自己的青春和活力。使更多的學生在足球活動中體驗激情與快樂，增強身體素質(zhì)，磨煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習慣，實現(xiàn)創(chuàng)建特色學校辦學目標。

七、取得的成績

我校以實現(xiàn)學生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、個性特長充分發(fā)展為目標，以全面提高學生身體素質(zhì)為目標。積極開展足球進校園活動。此項活動加快了我校實施素質(zhì)教育的進程。通過活動孩子們的學習精力更加旺盛，思維更加敏捷，抗挫折能力顯著提高。

今后，我校要將校園足球作為一個課題研究下去，讓學生終身授益，通過活動達到強身健體的目的。我們將進一步加大投入，加強訓練、嚴加管理，在校園足球建設(shè)上創(chuàng)出自己的特色。

二〇一五年一月二十七日

彬縣龍高鎮(zhèn)中心小學

關(guān)于青少年校園足球特色學校創(chuàng)建

申報材料

二〇一五年一月二十七日

第四篇：彬縣龍高鎮(zhèn)中心小學少年宮基本情況匯報

彬縣龍高鎮(zhèn)中心小學少年宮基本情況

匯報材料

指導思想

2011年，我校少年宮被列為中央專項彩票公益金支持項目，利用這一契機，我們制定了高標準建設(shè)，高水平管理，高效率利用，高素質(zhì)培養(yǎng)的建設(shè)目標，努力把少年宮打造成鄉(xiāng)村孩子們的幸福樂園。中央文明辦、教育部明確要求鄉(xiāng)村學校少年宮要辦成農(nóng)村未成年人的思想道德建設(shè)陣地、農(nóng)村未成年人的文體活動平臺、農(nóng)村未成年人的科普活動場所。根據(jù)中央文明辦和教育部對鄉(xiāng)村學校少年宮的功能定位，我們把“提高學生審美情趣，發(fā)展學生個性特長，豐富學生課余生活，增強學生個性信心，培養(yǎng)學生興趣愛好，讓學生愉快地學習、快樂生活，形成個性鮮明、情趣高雅、生動活潑、獨具特色的校園文化”作為少年宮的活動目標，利用學校的教學資源，在課余時間和節(jié)假日開展一系列的課外活動。

領(lǐng)導關(guān)懷

幾年來，少年宮建設(shè)工作得到了上級部門和有關(guān)領(lǐng)導的大力支持。中央文明委譚陸局長、省文明委韓光主任、白寬梨副主任、市委常委、宣傳部長唐利如、縣委書記李建民、縣委常委、宣傳部長謝蓉、副縣長張勝利、楊艷月、縣文明辦主任王耀力等領(lǐng)導先后多次蒞臨我校檢查指導工作。我校在縣教育局的領(lǐng)導下，上下一心、搶抓機遇、周密部署、扎實落實、圓滿完成了各項工作任務(wù)。目前，我校少年宮工作秩序井然、內(nèi)容豐富多彩、活動堅持經(jīng)常，效果良好，逐步走上制度化、規(guī)范化、科學化、人文化軌道。

組織機構(gòu)

我校鄉(xiāng)村少年宮組織機構(gòu)設(shè)領(lǐng)導小組和工作小組，領(lǐng)導小組由鎮(zhèn)長、副鎮(zhèn)長及學校校長組成，工作小組由少年宮主任、活動室管理員、輔導員組成。

師資力量

學校少年宮輔導員由現(xiàn)有教師及聘請民間藝人共30人多人兼任，其中小學高級教師2人，本科3人，大專學歷17人，體音美類專業(yè)教師齊全，基本滿足開展活動的需求。

硬件設(shè)施

2012年2月，彬縣縣委縣政府投資近千萬元建少年宮活動樓一幢，塑膠操場一座，并添置了圖書儀器設(shè)備等，辦宮條件顯著改善。目前設(shè)有少隊部、德育室、圖書室、舞蹈室、美術(shù)室、科技室、健身室、棋藝室、心理咨詢室、親情連線室、體育器材室等一部十一室，現(xiàn)有圖書12510冊，體育器材30余種814件，電腦、電話、機器人、直升飛機、書法繪畫、音樂等各類教學設(shè)備配置充足，達到省內(nèi)一流水平。

資金使用

2013年兩次撥付獎勵性共計12萬元，支出10.9萬元，主要用于活動的開展、器材的添置和維修等，現(xiàn)結(jié)余1萬多元。

活動開展

我校結(jié)合孩子的年齡特點，開展了以下幾個方面活動：

1.思想品德教育活動。我校少年宮結(jié)合本地實際對孩子進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。一是組織紅色旅游夏令營去金池革命舊址參觀，了解革命前輩戰(zhàn)斗和生活的情況，接受革命傳統(tǒng)教育，明白

今天的幸福生活來之不易；二是組織學生去龍馬新村參觀，感受新農(nóng)村建設(shè)的偉大成；三是利用多媒體資源定期觀看勵志影片，接受愛國主義教育；四是組織學生去鬼蛇山、公劉墓參觀，感受大自然的神奇和壯觀等。五是利用班隊會閱讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等國學精華文化，收看《百家講壇》節(jié)目，繼承中華民族的精華文化和文明禮儀。

2.陽光體育活動。我校樹立了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子及我鍛煉、我健康、我快樂”的體育理念，通過參加田徑、球類、陽光體操、腰鼓等多種多樣的體育活動項目，培養(yǎng)孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和強健的體魄。

3.生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過去鎮(zhèn)敬老院義務(wù)勞動，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民、尊老愛幼的教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。

4.科技教育活動?？萍蓟顒邮彝ㄟ^航模制作，智能機器人安裝和編程操作，直升飛機的操控，動漫制作的演示，激發(fā)了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。

5.積極參與校外大型展示、競賽活動。2012年10月，少年宮舞蹈隊參加了由縣委、縣政府主辦的“彬縣第四屆柿子節(jié)暨公劉農(nóng)耕文化節(jié)”文藝演出；2013年5月，組織了乒乓球隊、書畫興趣小組、校園集體舞表演隊參加了全縣中小學、幼兒園素質(zhì)展示活動。2013年12月，選送了17副作品參加咸陽市交警支隊舉辦的“12.2交通繪畫作品征集”活動；同月，組織20名學生參加了“陜西省第六屆科技知識競賽”活動。

運行效果

2012年9月上旬到10月上旬，學校少年宮圓滿完成了陜西省少年宮建設(shè)工作現(xiàn)場會和陜西省黨政領(lǐng)導優(yōu)先發(fā)展教育現(xiàn)場會的迎檢任務(wù)，錘煉了隊伍，經(jīng)受了考驗。

2012年10月23日，少年宮排練的舞蹈《家鄉(xiāng)的柿子》代表教育系統(tǒng)參加了彬縣第四屆柿子節(jié)暨公劉農(nóng)耕文化節(jié)文藝演出，取得成功。

2012年11月7日圓滿完成創(chuàng)強迎驗任務(wù)，少年宮高規(guī)格、高標準的設(shè)施，豐富多彩的活動展示給來賓留下了深刻的印象。

2013年4月、5月份順利通過縣級科技教育特色學校創(chuàng)建驗收并申報了市級科技教育特色學校創(chuàng)建工作。

2013年5月在縣上的乒乓球比賽中，我校孫娜、徐樂獲優(yōu)秀選手獎，校園集體舞《向前沖》在全縣中小學幼兒園素質(zhì)展示活動中獲二等獎。6月份，我校六年級紀欣同學的童謠《小剪刀》和孫思睿同學的童謠《小村官》入選陜西省文明辦出版的童話集《中國夢 少兒夢》。

2012、2013年，我校少年宮被縣教育局評為“少年宮建設(shè)先進集體”。2013年6月，我校少年宮獲縣文明辦頒發(fā)的“未成年人思想道德教育”優(yōu)秀獎。

2013年12月，我校五年級（1）班張嬌同學在咸陽市交警支隊舉辦的“12.2交通繪畫作品征集”活動中獲“入選作品”獎（彬縣唯一獲獎?wù)撸?/p>

努力方向

1、進一步完善鄉(xiāng)村少年宮機制建設(shè)，加大工作力度，發(fā)揚艱苦

奮斗的精神，把我校少年宮建成示范鄉(xiāng)村學校少年宮基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟學校經(jīng)驗，把我校少年宮工作做得更加使學生和家長滿意。

3、繼續(xù)發(fā)揚自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農(nóng)村少年兒童課外活動的需求，讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。

二〇一四年三月四日

第五篇：鸚鴿鎮(zhèn)高龍中心小學2014年體育工作計劃

鸚鴿鎮(zhèn)高龍中心小學2014年體育工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及市縣相關(guān)文件精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學工作，強化學校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二、工作目標

1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，提高體育教學質(zhì)量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、大課間活動、陽光體育活動。

3、舉辦好春季田徑運動會和冬季球類運動會。

4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，爭取在各級各類比賽中獲得好名次。

5、做好學校體育特色工程，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌。

三、具體工作措施

（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學過程

1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念

發(fā)生深刻的變化。

2、體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。

（二）強化常規(guī)管理水平，提高教學質(zhì)量

體育教師將一如既往，在學校行政的領(lǐng)導下，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1、認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務(wù)實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。

2、體育教師倡導勤學習、親鉆研之風，以不斷充實提高教師的理論水平和教育、教學能力。

3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學期，體育教師要上好實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。

4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。

5、認真開展體育教學工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭寫出質(zhì)量較高的學術(shù)論文。

6、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。

（三）、大力開展陽光體育，打造體育文化

1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。

2、繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

3、學校各部門相互協(xié)作、相互配合，組織舉行春季田徑田徑運動會和冬季球類運動會。

（四）、加大課余訓練力度，提高競技水平

1、在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學校體育運動隊得以健康發(fā)展。

2、重新調(diào)整學校體育運動代表隊，合理制定訓練計劃?？茖W訓練，嚴格訓練，爭取在校級、縣級比賽中取得好成績。

3、注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。

（五）、做好體育器材的使用與維護

根據(jù)教育部《小學體育器材設(shè)施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立健全了體育器材管理制度和使用借還制度，提高器材的使用率，切實落實體育室器材借還登記、對器材的借用都做了詳細的登記。定期對器材進行保養(yǎng)，避免因保養(yǎng)不當或不及時對器材的損壞，最大限度延長體育器材的使用壽命。

二O一四年二月二十日