第一篇：楊校長(zhǎng)工作匯報(bào)材料

學(xué)校工作匯報(bào)

巴州區(qū)金碑鄉(xiāng)中心小學(xué)校校長(zhǎng) 楊希國(guó)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表金碑小學(xué)全體師生員工，向蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和深深的敬意。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，為了金碑教育的更進(jìn)一步發(fā)展，為了更進(jìn)一步接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育和指導(dǎo)，我就我個(gè)人的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)各位老師領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

我自2010年4月在金碑小學(xué)工作以來，我堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和金碑小學(xué)全體教師的大力支持下，我立志將在金碑教育發(fā)展史上能留下刻骨銘心的腳印，以滿腔熱情之心，扎根山區(qū)教育，為金碑教育貢獻(xiàn)自己的力量。

金碑小學(xué)是一所山區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校。不必細(xì)說，學(xué)校70年代建造的教學(xué)樓，泥濘的土操場(chǎng)，一下暴雨就讓老師膽戰(zhàn)心驚的教師宿舍樓，面對(duì)這一切，老師內(nèi)心有說不出的苦痛，部分教師調(diào)動(dòng)，部分學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)；學(xué)生中，父母外出打工，父母離異單親家庭、父母中有殘疾撫養(yǎng)孩子困難的特殊情況，全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)的一系列不正常背景的問題孩子很多，留下來工作的教師都是具有奉獻(xiàn)精神的，或者是實(shí)在沒有辦法調(diào)動(dòng)的，能在金碑小學(xué)讀書的學(xué)生也是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)等原因只能在金碑小學(xué)就讀。面對(duì)此情此景，帶著領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任，堅(jiān)定了我扎根山區(qū)，奉獻(xiàn)教育的決心。不要虧待每一位老師，不能放棄每一位學(xué)生，不要失信于每一位家長(zhǎng)，不能辜負(fù)每位領(lǐng)導(dǎo)，每位老師，是我始終不渝的工作追求。在工作中

一、以逐步改善辦學(xué)條件為突破口，優(yōu)化育人環(huán)境 近幾年，學(xué)校投入資金近千萬元，修建了教學(xué)大樓、校門，硬化和塑化了操場(chǎng)，修建了學(xué)生食堂，教師周轉(zhuǎn)房,對(duì)原教學(xué)樓及教師宿舍樓進(jìn)行了維修加固，添置了教學(xué)設(shè)備，基本實(shí)現(xiàn)了班班通，理化生實(shí)驗(yàn)室、音體美、圖書室、閱覽室、工會(huì)活動(dòng)室設(shè)備齊備，目前學(xué)校設(shè)備設(shè)施日趨完善，完全能夠滿足教育教學(xué)、師生文娛、學(xué)習(xí)的需要。

二、辦學(xué)思想得以提升，初步形成了比較鮮明的辦學(xué)特色?，F(xiàn)代化首先是人的思想的現(xiàn)代化，沒有現(xiàn)代化的教育思想，再好的設(shè)備、再先進(jìn)的手段只能是好看的花瓶?，F(xiàn)代教育的核心是面向全體、全面發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，通過教師的不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步，進(jìn)而帶動(dòng)和促使學(xué)校的發(fā)展，根據(jù)我校的實(shí)際，我們確立了“自勉、自律、自信、自強(qiáng)”辦學(xué)思想。

我們的辦學(xué)目標(biāo)是：建設(shè)有文化的校園，塑造有理想的教師，培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，興辦有特色的學(xué)校。也就是：立足于未來發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，注重教師素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣，盡量讓所有的孩子學(xué)有所長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學(xué)校。

我們的辦學(xué)理念是：“發(fā)展為本、德育為首、科研引領(lǐng)、注重質(zhì)量、追求和諧”。強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，我們把工作定位在：為師生成長(zhǎng)助力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基。為此我們提出：“質(zhì)量興校、特色立校、科研強(qiáng)?！钡脑瓌t，爭(zhēng)取全社會(huì)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，促進(jìn)學(xué)校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。近幾年我校教育教學(xué)質(zhì)量均名列巴州區(qū)前列。

三、在學(xué)校管理機(jī)制中，我們做到了“四個(gè)強(qiáng)化，四個(gè)重視”，初步呈現(xiàn)有序、高效的發(fā)展勢(shì)頭 “四個(gè)強(qiáng)化”是：

（1）、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行學(xué)校章程下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立完善了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，將管理要求細(xì)化、分解到每個(gè)部門，明確職責(zé)和責(zé)任，形成了學(xué)校管理的暢通機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包年級(jí)，每天深入各年級(jí)，了解老師，了解學(xué)生所思、所想、所盼；定期召開行政例會(huì)，部署相關(guān)工作，掌握管理動(dòng)態(tài)，研究管理方法，落實(shí)管理措施，切實(shí)加強(qiáng)管理的針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）、強(qiáng)化制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際我們制定了包括《班主任考核細(xì)則》、《教師考核細(xì)則》等內(nèi)容的學(xué)校的管理制度，構(gòu)建起一整套長(zhǎng)效管理機(jī)制，使學(xué)校每個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的配套制度。落實(shí)了對(duì)教師、班主任、班級(jí)的考核、評(píng)定、獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成了有規(guī)可依、有章可循、按律而行的約束機(jī)制。

（3）、強(qiáng)化民主監(jiān)督。一是通過建立黨員監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。二是建立健全了教代會(huì)制度，凡學(xué)校重大決策均由全體教師通過后方可執(zhí)行，真正把教師參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督落到實(shí)處。

加強(qiáng)問責(zé)制度的實(shí)施，我們制定了《教師問責(zé)制度》。教師問責(zé)制度對(duì)老師們的工作提出了新的要求，在工作中，若有被問責(zé)的，其師德不合格，評(píng)優(yōu)晉級(jí)等實(shí)行一票否決。

（4）、強(qiáng)化宣傳效應(yīng)。學(xué)校在校園醒目位置張貼“學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)”，讓走進(jìn)校園的每一個(gè)人都感受到學(xué)校的工作主題。利用國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)等宣傳陣地，向全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳學(xué)校管理、班級(jí)管理的內(nèi)容，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。

“四個(gè)重視”是：（1）、重視建立和諧的新型師生關(guān)系。堅(jiān)持全方位育人的管理理念，張揚(yáng)有愛就有希望的教育思想，要求廣大教師和每一位學(xué)生建立平等的和諧的新型師生關(guān)系。落實(shí)“尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生”規(guī)范要求，杜絕了教師體罰學(xué)生的行為。

（2）、重視打造和諧校園氛圍。

首先是構(gòu)建和諧校園環(huán)境。無論什么時(shí)候?qū)W校都清清爽爽，漂漂亮亮，廁所干干凈凈，樓道地面無痰跡，室內(nèi)地面無雜物，墻面無污損。其次是構(gòu)建和諧班級(jí)環(huán)境。通過開展輔優(yōu)轉(zhuǎn)差活動(dòng)，將學(xué)習(xí)好、品德好的學(xué)生與學(xué)困生安排同桌，讓優(yōu)秀生影響、帶動(dòng)學(xué)困生，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，取得進(jìn)步。

（3）、重視加強(qiáng)科研的引領(lǐng)

學(xué)校始終堅(jiān)持科研興校的思路，把科研工作與辦學(xué)特色、師資提高及學(xué)校發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來。先后承擔(dān)了區(qū)級(jí)、市級(jí)的教研課題并初步取得成效。

（4）、重視強(qiáng)化教學(xué)過程管理

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，積極開發(fā)校本課程，堅(jiān)決落實(shí)減負(fù)措施。扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)工作，要求全體教師堅(jiān)持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為。在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，并通過有意義的實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生搭設(shè)鍛煉和展示才華的舞臺(tái)。

四、教職工隊(duì)伍素質(zhì)得以提高，初步實(shí)現(xiàn)了教師素質(zhì)的整體攀升 我校倡導(dǎo)教師以德立身、以德育人，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。并依托校本培訓(xùn)，讓教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高（1）、學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，積極開展讀書活動(dòng)，要求教師每個(gè)學(xué)期看一本教育教學(xué)專著，每天看一篇文章，每學(xué)年寫10000字教育教學(xué)心得，真正使讀書學(xué)習(xí)成為教師工作生活的一部分。

（2）、反思，提升專業(yè)素養(yǎng)。增強(qiáng)反思意識(shí)，力求課課有反思，課課有收獲，讓教師在反思中成長(zhǎng),養(yǎng)成反思習(xí)慣。每個(gè)學(xué)期學(xué)校開展教育教學(xué)隨筆、案例、課改論文的評(píng)選，使教師在不斷反思中得到發(fā)展。

（3）、合作，促進(jìn)共同發(fā)展。通過青年教師展示課、骨干教師示范課組織同課異構(gòu)，集體交流，促進(jìn)全體教師把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排意圖，共同確定知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，研討教學(xué)方法，從而形成公共資源,促進(jìn)共同提高。

（4）、為了重視教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，我深入教學(xué)第一線。深知只有自己以身作則去鉆研業(yè)務(wù)，腳踏實(shí)地地開展工作，才能切實(shí)帶動(dòng)全體教師一心一意去研究教學(xué)。

（5）、研究，積淀進(jìn)步空間。沿著“以研導(dǎo)行”的工作思路，廣泛調(diào)動(dòng)一線教師的積極性，立足學(xué)科教學(xué)研究和課堂教學(xué)研究，追求教育教學(xué)的高能高效，致力于各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)與完善。近幾年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量名列巴州區(qū)年級(jí)前列，學(xué)校多項(xiàng)工作受到市區(qū)有關(guān)部門的表彰，受到了學(xué)校的好評(píng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，對(duì)照新形勢(shì)的要求，對(duì)照先進(jìn)學(xué)校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，反思不足之處的基礎(chǔ)上，更加深入進(jìn)行改革與完善，努力使我校的教育現(xiàn)代化水平再上臺(tái)階。

以上匯報(bào)的不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指導(dǎo)，謝謝！

第二篇：楊校長(zhǎng)工作匯報(bào)材料

學(xué)校工作匯報(bào)

巴州區(qū)金碑鄉(xiāng)中心小學(xué)校校長(zhǎng) 楊希國(guó)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表金碑小學(xué)全體師生員工，向蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和深深的敬意。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，為了金碑教育的更進(jìn)一步發(fā)展，為了更進(jìn)一步接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育和指導(dǎo)，我就我個(gè)人的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)各位老師領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

我自2010年4月在金碑小學(xué)工作以來，我堅(jiān)信在領(lǐng)導(dǎo)和金碑小學(xué)全體教師的大力支持下，我將在金碑教育發(fā)展史上能留下刻骨銘心的腳印，以滿腔熱情之心，扎根山區(qū)教育。

金碑小學(xué)是一所山區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校。不必細(xì)說，學(xué)校70年代建造的教學(xué)樓，反復(fù)修建的教學(xué)樓，泥濘的土操場(chǎng)，一下暴雨就讓老師膽戰(zhàn)心驚的教師宿舍樓，面對(duì)這一切，老師內(nèi)心有說不出的苦痛，部分教師調(diào)動(dòng)，部分教師轉(zhuǎn)學(xué)；學(xué)生中，父母外出打工，父母離異單親家庭、父母中有殘疾撫養(yǎng)孩子困難的特殊情況，爺爺奶奶撫養(yǎng)的一系列不正常背景的問題孩子很多，留下來工作的教師都是具有奉獻(xiàn)精神的，或者是實(shí)在沒有辦法調(diào)動(dòng)的，能在金碑小學(xué)讀書的學(xué)生也是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)等原因只能在金碑小學(xué)就讀。面對(duì)此情此景，帶著領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任，堅(jiān)定了扎根山區(qū)，奉獻(xiàn)教育的決心。不要虧待每一位老師，不能放棄每一位學(xué)生，不要失信于每一位家長(zhǎng)，不能辜負(fù)每位領(lǐng)導(dǎo)，每位老師，是我始終不渝的工作追求。在工作中

一、以辦學(xué)條件逐步改善為突破口，優(yōu)化育人環(huán)境

近幾年，學(xué)校投入資金近千萬元，修建了教學(xué)大樓、校門，硬化和塑膠了操場(chǎng)，修建了學(xué)生食堂，教師周轉(zhuǎn)房,對(duì)原教學(xué)樓進(jìn)行了維修加固，添置了教學(xué)設(shè)備，基本實(shí)現(xiàn)了班班通，理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全，音體美設(shè)備齊全，圖書室、閱覽室、工會(huì)活動(dòng)室齊備，目前學(xué)校設(shè)備設(shè)施日趨完善，完全能夠滿足教育教學(xué)、師生文娛、學(xué)習(xí)的需要。

二、辦學(xué)思想得以提升，初步形成了比較鮮明的辦學(xué)特色?，F(xiàn)代化首先是人的思想的現(xiàn)代化，沒有現(xiàn)代化的教育思想，再好的設(shè)備、再先進(jìn)的手段只能是好看的花瓶?，F(xiàn)代教育的核心是面向全體、全面發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，通過教師的不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步，進(jìn)而帶動(dòng)和促使學(xué)校的發(fā)展，根據(jù)我校的實(shí)際，我們確立了“字面、自律、自信、自強(qiáng)”辦學(xué)思想。體現(xiàn)在以下幾方面：

我們的辦學(xué)目標(biāo)是：建設(shè)有文化的校園，塑造有理想的教師，培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，興辦有特色的學(xué)校。也就是：立足于未來發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，注重教師素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣，盡量讓所有的孩子學(xué)有所長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學(xué)校。

我們的辦學(xué)理念是：“發(fā)展為本、德育為首、科研引領(lǐng)、注重質(zhì)量、追求和諧”。強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，我們把工作定位在：為師生成長(zhǎng)助力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基上。為此我們提出：“質(zhì)量興校、特色立校、科研強(qiáng)?！钡脑瓌t，爭(zhēng)取全社會(huì)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，促進(jìn)學(xué)校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。近幾年我校教育教學(xué)質(zhì)量均名列巴州區(qū)前列。

三、在學(xué)校管理機(jī)制中，我們做到了“四個(gè)強(qiáng)化，四個(gè)重視”，初步呈現(xiàn)有序、高效

一、是著力“四個(gè)強(qiáng)化”：

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行學(xué)校章程下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立完善了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，將管理要求細(xì)化、分解到每個(gè)部門，明確職責(zé)和責(zé)任，形成了學(xué)校管理的暢通機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包年級(jí)，每天深入各年級(jí)，了解老師、學(xué)生所思、所想、所盼；定期行政例會(huì)，部署相關(guān)工作，掌握管理動(dòng)態(tài)，研究管理方法，落實(shí)管理措施，切實(shí)加強(qiáng)管理的針對(duì)性和實(shí)效性。

強(qiáng)化制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際我們制定了包括《班主任考核細(xì)則》、《教師考核細(xì)則》等內(nèi)容的學(xué)校的管理制度，構(gòu)建起一整套長(zhǎng)效管理機(jī)制，使學(xué)校每個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的配套制度。落實(shí)了對(duì)教師、班主任、班級(jí)的考核、評(píng)定、獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成了有規(guī)可依、有章可循、按律而行的約束機(jī)制。

強(qiáng)化民主監(jiān)督。一是通過建立黨員監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。二是建立健全了教代會(huì)制度，凡學(xué)校重大決策均由全體教師通過后方可執(zhí)行，真正把教師參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督落到實(shí)處。

家長(zhǎng)委員會(huì)提出的問題要逐步解決。

教師問責(zé)制度對(duì)老師們的工作提出了新的要求，若有被問責(zé)的，其師德不合格，評(píng)優(yōu)晉級(jí)等一票否決。

強(qiáng)化宣傳效應(yīng)。學(xué)校在校園醒目位置張貼“學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)”，讓走進(jìn)校園的每一個(gè)人都感受到學(xué)校的工作主題。利用國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)等宣傳陣地，向全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳學(xué)校管理、班級(jí)管理的內(nèi)容，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。

二、是堅(jiān)持“四個(gè)重視”：

重視建立和諧的新型師生關(guān)系。堅(jiān)持全方位育人的管理理念，張揚(yáng)有愛就有希望的教育思想，要求廣大教師和每一位學(xué)生建立平等的和諧的新型師生關(guān)系。落實(shí)“尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生”規(guī)范要求，杜絕了教師體罰學(xué)生的行為。

重視打造和諧校園氛圍。

首先是構(gòu)建和諧校園環(huán)境。無論什么時(shí)候?qū)W校都清清爽爽，漂漂亮亮，廁所干干凈凈，樓道地面無痰跡，室內(nèi)地面無雜物，墻面無污損。其次是構(gòu)建和諧班級(jí)環(huán)境。通過開展輔優(yōu)轉(zhuǎn)差活動(dòng)，將學(xué)習(xí)好、品德好的學(xué)生與學(xué)困生安排同桌，讓優(yōu)秀生影響、帶動(dòng)學(xué)困生，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，取得進(jìn)步。

重視加強(qiáng)科研的引領(lǐng)

學(xué)校始終堅(jiān)持科研興校的思路，把科研工作與辦學(xué)特色、師資提高及學(xué)校發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來。先后承擔(dān)了區(qū)級(jí)、市級(jí)的教研課題并初步取得成效。

重視強(qiáng)化教學(xué)過程管理 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，積極開發(fā)校本課程，堅(jiān)決落實(shí)減負(fù)措施。扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)工作，要求全體教師堅(jiān)持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為。在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，并通過有意義的實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生搭設(shè)鍛煉和展示才華的舞臺(tái)。

四、教職工隊(duì)伍素質(zhì)得以提高，初步實(shí)現(xiàn)了教師素質(zhì)的整體攀升 我校倡導(dǎo)教師以德立身、以德育人，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。并依托校本培訓(xùn)，讓教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高

1、學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，積極開展讀書活動(dòng)，要求教師每個(gè)學(xué)期看一本教育教學(xué)專著，每天看一篇文章，每學(xué)年寫10000字教育教學(xué)心得，真正使讀書學(xué)習(xí)成為教師工作生活的一部分。

2、反思，提升專業(yè)素養(yǎng)。增強(qiáng)反思意識(shí)，力求課課有反思，課課有收獲，讓教師在反思中成長(zhǎng),養(yǎng)成反思習(xí)慣。每個(gè)學(xué)期學(xué)校開展教育教學(xué)隨筆、案例、課改論文的評(píng)選，使教師在不斷反思中得到發(fā)展。

3、合作，促進(jìn)共同發(fā)展。通過青年教師展示課、骨干教師示范課組織同課異構(gòu)，集體交流，促進(jìn)全體教師把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排意圖，共同確定知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，研討教學(xué)方法，從而形成公共資源,促進(jìn)共同提高。

4、研究，積淀進(jìn)步空間。沿著“以研導(dǎo)行”的工作思路，廣泛調(diào)動(dòng)一線教師的積極性，立足學(xué)科教學(xué)研究和課堂教學(xué)研究，追求教育教學(xué)的高能高效，致力于各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)與完善，為老師們朝專家型發(fā)展拓展空間。

各位老師，對(duì)照新形勢(shì)的要求，對(duì)照先進(jìn)學(xué)校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，反思不足之處的基礎(chǔ)上，更加深入進(jìn)行改革與完善，努力使我校的教育現(xiàn)代化水平再上臺(tái)階。

以上匯報(bào)的不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指導(dǎo)，謝謝！

第三篇：校長(zhǎng)工作匯報(bào)

袁旗營(yíng)小學(xué)工作總結(jié)

彈指一揮間，任職校長(zhǎng)崗位已兩個(gè)月有余。伏案回眸，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)、反思。既發(fā)現(xiàn)了工作中的一點(diǎn)可喜的成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多不足和差距?，F(xiàn)將自己在學(xué)校管理工作中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)：

一、確立正確的辦學(xué)理念和工作思路

開學(xué)以來，我校立足實(shí)際，著眼未來，確立了“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)。進(jìn)一步規(guī)范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，具體做法是：

1、開足開全課程

在專任教師短缺的現(xiàn)有條件下，我充分挖掘教師自身的潛力，充分利用“u盤”、擴(kuò)音器等教育資源，使“音樂、體育、美術(shù)、閱讀、傳統(tǒng)文化、寫字”這些課程也走進(jìn)了學(xué)生課堂，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

2、落實(shí)小學(xué)生八大習(xí)慣的養(yǎng)成

剛走入這個(gè)學(xué)校，我就發(fā)現(xiàn)這里的孩子大多臟兮兮的，而且沒禮貌，心里很是煩感。不過，靜下心來，我想：孩子的可塑性很強(qiáng)，只要教師正確地引領(lǐng)，相信這里的孩子一定不比城里的孩子差。于是，我便多次利用晨會(huì)告訴大家講衛(wèi)生、懂禮貌的重要性，并制定了一系列的檢查、監(jiān)督、評(píng)比辦法，每月根據(jù)評(píng)比結(jié)果，選出各班的“環(huán)保小衛(wèi)士”和“文明禮儀小標(biāo)兵”。漸漸的，有了起色，校園干凈多了，角角落落你發(fā)現(xiàn)不了垃圾；孩子也干凈多了，懂事多了！為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，我先整修了各班的櫥子，作為各班的圖書角。里面的圖書由學(xué)生征集和老師從圖書室所借兩部分組成，這樣，就使學(xué)生的圖書和圖書室里的圖書得以再次充分利用。為了減輕教師負(fù)擔(dān)，并且保證圖書室里的圖書能有序借還，各班我還培訓(xùn)了兩個(gè)圖書管理員，每人發(fā)給他們一本圖書借還記錄，讓他們負(fù)責(zé)同學(xué)借還工作。經(jīng)過不時(shí)的檢查指導(dǎo)，現(xiàn)在各班小圖書管理員已使圖書借還工作能正常運(yùn)行。為了提高讀書的有效性，我還多次開校會(huì)倡導(dǎo)孩子寫摘抄筆記和讀后感，并且精心準(zhǔn)備了一次評(píng)比活動(dòng)，大力表彰了一大批“閱讀小能手”。無形之中，激發(fā)了孩子讀書、寫讀書筆記的熱情。

3、抓好兩操，增強(qiáng)孩子體質(zhì)

為了保證孩子充足的體育鍛煉時(shí)間，一開學(xué)我就讓班主任從各班挑選10名學(xué)動(dòng)作較快的學(xué)生，然后聘請(qǐng)辛圣輝老師教他們和班主任學(xué)習(xí)體操。經(jīng)過近兩周的訓(xùn)練，他們學(xué)會(huì)了。接下來，讓他們帶其他同學(xué)，就這樣，很快體操在我校轉(zhuǎn)入了正軌?，F(xiàn)在，天氣日趨變冷，我們根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況又把體操改為了跑步。為了保證跑步的規(guī)范性，我們精心設(shè)計(jì)了各班的跑步路線。致使，跑步音樂一想起，各班就能有序地跑起來。另外，我們還堅(jiān)持做了眼睛保健操，以緩解孩子的用眼疲勞。這樣，既使學(xué)校有了生機(jī)，又增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)，為正常學(xué)習(xí)提供了有力的保障。

二、建好建強(qiáng)一個(gè)班子，帶好帶出一支無私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍

大家常說“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，我自認(rèn)為我個(gè)人的能力和水平還很低，離一名合格的校長(zhǎng)還有很大的差距。但是，作為一名校長(zhǎng)我會(huì)盡可能在教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求老師做到的，我首先做到。比如：開學(xué)以來的五次沖廁所，每次都是我親自用鐵鍬挖，張所紅校長(zhǎng)用水沖。這樣，又臟又累的活，每次干下來都要花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)。大掃除時(shí)，擦燈棍、風(fēng)扇，我首先帶頭把我班的干好，然后幫年齡大的老師打掃，每次都是滿頭大汗。我堅(jiān)信：有付出就會(huì)有回報(bào)。在處理問題上，我總是放低身子，放寬胸懷，積極營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師之間和諧的氛圍。

三、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理和開展，我立足本校實(shí)際，在教學(xué)上舍得投資，在教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在作業(yè)的安排上做到分類布置，具體做法是：

1、堅(jiān)持以研促教，努力提高課堂效率。

新學(xué)期，我讓張所紅校長(zhǎng)把學(xué)習(xí)太谷模式的分組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)給大家交流一下，得到了大家的一致認(rèn)可。因此，分組學(xué)習(xí)評(píng)比便在我校展開了。我校每班老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心分組，選定語文、數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，并制定了一系列的小組評(píng)比細(xì)則。每周五下午，我們便打印一些優(yōu)秀小組長(zhǎng)，優(yōu)秀組員的喜報(bào)發(fā)放給各班，由老師根據(jù)本班學(xué)習(xí)情況發(fā)放給同學(xué)。我們還規(guī)定，五張喜報(bào)換一張獎(jiǎng)狀。一周，二周??周周如此，雖然有些麻煩，但這些做法極大地提高了課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，為了做到資源共享，我經(jīng)常利用大課間集合全體教

師圍繞一個(gè)教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題展開討論，為老師搭建交流的平臺(tái)。這樣，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，很快提升了業(yè)務(wù)能力。我還鼓勵(lì)青年教師積極參與各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，每次我總是全力以赴進(jìn)行協(xié)助，使青年教師盡快提高自己。

2、對(duì)月考實(shí)行補(bǔ)考措施，使一向落伍的孩子產(chǎn)生成功感。

為了使補(bǔ)考措施落到實(shí)處，我們給每位教師打印了一本月考補(bǔ)考記錄薄。其中包括月考成績(jī)單，月考分析表，補(bǔ)考成績(jī)單，補(bǔ)考試卷，補(bǔ)考分析表，由各班老師認(rèn)真填寫，認(rèn)真分析，使各班補(bǔ)考真正落到實(shí)處，使落后的孩子切實(shí)嘗到成功的快樂！

3、對(duì)各科作業(yè)實(shí)行科學(xué)管理

我校要求各班老師根據(jù)本班實(shí)際，把學(xué)生分為三類，實(shí)行分層次作業(yè)。我們還給每位教師設(shè)計(jì)了一個(gè)分層次作業(yè)記錄薄，使教師有依可循。這種做法，方能使學(xué)生各取所須，在樂中學(xué)，極大地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、關(guān)注差生，精心培養(yǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。

我鼓勵(lì)各班老師不僅要注重優(yōu)等生，而且對(duì)差生也決不能放棄。要求班內(nèi)開展“互幫互學(xué)，一幫一活動(dòng)”，為差生鼓信心，揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在轉(zhuǎn)化差生上下功夫。

5、家校結(jié)合，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)過開學(xué)這一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，這里學(xué)生遲到現(xiàn)象較多，走親戚提前走現(xiàn)象也特多。為此，我們精心準(zhǔn)備了一次大型的全校家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，我向大家匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念和我的工作思路，并給大家提了一些建議。各班老師給家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。總之，本次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)我校的管理、學(xué)生的成績(jī)都有極大地促進(jìn)。

四、以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。

開學(xué)以來，學(xué)校少先隊(duì)工作正常開展，卓有成效。學(xué)校按年級(jí)輪流每周一升旗儀式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)的熱情。11月10號(hào)我們還利用一下午的時(shí)間精心策劃了一次正規(guī)、很有意義的“紅領(lǐng)巾、心向黨”入隊(duì)儀式，為近90名少先隊(duì)員授了紅領(lǐng)巾。下一步我們還計(jì)劃組織少先隊(duì)員去敬老院義務(wù)為老人打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德的宣傳教育。我校還建立了“紅領(lǐng)巾廣播站”，將學(xué)校中的好人好事在廣播上進(jìn)行宣傳，大大地激發(fā)了學(xué)生爭(zhēng)做好事的積極性。

五、強(qiáng)化校園環(huán)境治理，努力創(chuàng)建平安和諧校園

為了給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們加大學(xué)校建設(shè)的同時(shí)，還注重學(xué)生對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的打掃、保持。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們制定了一個(gè)檢查表，每天有各班衛(wèi)生委員組成的檢查隊(duì)進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果由輔導(dǎo)員統(tǒng)計(jì)，合算。每周一評(píng)比，前兩名在周一升旗儀式上發(fā)獎(jiǎng)狀和流動(dòng)紅旗。

“安全重于泰山”，我把學(xué)校安全工作作為重中之重，每周一利用升旗儀式強(qiáng)調(diào)一周中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，并趁機(jī)進(jìn)行安全教育，讓全縣師生把安全記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。另外，在11月26日的家長(zhǎng)會(huì)上，我還特邀了開發(fā)區(qū)派出所的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了一次安全教育。新學(xué)期我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生騎著車在校園里亂闖，家長(zhǎng)接送孩子，一直把車騎在教室門口，存在著很大的安全隱患。為此我先召開了一次全體教師會(huì)，讓老師要求各班學(xué)生家長(zhǎng)不許進(jìn)家長(zhǎng)止步線，學(xué)生進(jìn)校門口主動(dòng)下車，推車進(jìn)校，放學(xué)推車走出校門口。為了強(qiáng)化這一點(diǎn)，我還多次利用晨會(huì)督促，選執(zhí)勤人員監(jiān)督。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的這種良好習(xí)慣已成自然了。

開學(xué)以來，在教委領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的積極配合下，學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了明顯的成效。但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距?！皼]有最好，只有更好”這是我一直追究的最高境界。請(qǐng)相信，在以后的工作中，我會(huì)不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)，以嶄新的姿態(tài)，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神面貌，投入到教育工作上，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一切。

xxx

2014年12月2日

第四篇：楊校長(zhǎng)述職報(bào)告

崇禮縣第二中學(xué)2010工作

述職報(bào)告

校長(zhǎng)楊建成一年來，我校在各級(jí)部門的關(guān)懷和支持下，按照教育改革和發(fā)展的要求，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，大膽改革，使學(xué)校辦學(xué)水平明顯提高，教育管理進(jìn)一步加強(qiáng)，基礎(chǔ)建設(shè)日趨完善。我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就2010的學(xué)校工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及全體教師做簡(jiǎn)要匯報(bào)：

●主要工作

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)方面。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)和中層干部的培養(yǎng)。

學(xué)?，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成員5人，其中校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)3人，副書記兼工會(huì)主席1人。領(lǐng)導(dǎo)班子成員均為大學(xué)本科學(xué)歷，年富力強(qiáng)，全部進(jìn)行過上崗培訓(xùn)，班子成員分工明確，合作和諧，成績(jī)顯著。

學(xué)校中層干部一律從一線有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心的骨干教師中選拔。一般先經(jīng)過教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的鍛煉和培養(yǎng)，再通過校委會(huì)決議，安排到各科室的主任崗位。學(xué)校中層干部作風(fēng)正派、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，組織班子成員學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》，切實(shí)履行了廉政公開承諾和重大事項(xiàng)報(bào)告制度等。并認(rèn)真開好每學(xué)期一次的民主生活會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在開展“三提升”活動(dòng)中，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、奪旗爭(zhēng)星活動(dòng)為契機(jī)，有效提高了全體教師的凝聚力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力，構(gòu)建了一支和諧陽光的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)了學(xué)校全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒崗作用。

在全市開展“三提升”和創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)中，黨支部積極響應(yīng)上級(jí)黨委號(hào)召，及時(shí)組織黨員開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中，采取集中、自學(xué)等形式，每人撰寫一篇心得體會(huì)，寫一份對(duì)標(biāo)定位報(bào)告，寫一萬字以上學(xué)習(xí)筆記，使廣大教職工的思想境界得到進(jìn)一步升華，形成了良好的師德師風(fēng)。充分發(fā)揮“黨員示范崗”的作用，以教研組、年級(jí)組為單位，以黨員教師帶動(dòng)普通教師的形式，引導(dǎo)廣大教職工“學(xué)先進(jìn)理論，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”，從整體上提升教育的質(zhì)量和水平。

抓好入黨積極分子培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作。黨支部現(xiàn)有黨員60名（含離退休

17名）。本預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正一名，發(fā)展預(yù)備黨員黨員3名，積極分子8名。

二、教學(xué)工作方面。

1、教學(xué)常規(guī)工作不斷探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)管理體系，有效地提高了

教學(xué)質(zhì)量。

·引進(jìn)杜郎口中學(xué)高效課堂經(jīng)驗(yàn)，提高了課堂效率。

·充分發(fā)揮年級(jí)組作用，堅(jiān)持實(shí)行月考制度。

·采取月抽查的制度，每月教務(wù)處突擊檢查一個(gè)年級(jí)的教學(xué)常規(guī)，并就檢

查結(jié)果及時(shí)通報(bào)。

·推門聽課抓實(shí)課堂教學(xué)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和骨干教師分組推門聽課，聽課人次已達(dá)50多人次。

2、科研工作本著為教育改革服務(wù)、為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)效果明顯。

·認(rèn)真進(jìn)行論文課件課題的收集整理工作。其中，8篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)

表并獲獎(jiǎng)。在課件制作中，兩名教師制作的課件獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

·為了提高教師教學(xué)水平，分別派出所有學(xué)科教師80人次到張市重點(diǎn)中學(xué)

進(jìn)行教學(xué)觀摩聽課；派出全體初三教師到五中、九中進(jìn)行中考交流與培訓(xùn)40人

次，另外還派出部分教師到市接受“高效課堂”培訓(xùn)、到縣進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)等等，外出培訓(xùn)教師總?cè)舜纬^200人次。

·教師繼續(xù)教育方面，有81名教師正在參加全國(guó)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

·推送了9名教師到市里作課；推送了8名教師到市說課且均獲獎(jiǎng)。

·在全縣進(jìn)行的課堂教學(xué)名師大賽中，我校選派的教師有三名均獲得“崇

禮縣課堂教學(xué)名師”稱號(hào)。

·注重特崗教師的培養(yǎng)和鍛煉，兩名教師在縣基本功大師賽中分獲二、三

等獎(jiǎng)；兩名教師在市級(jí)說課中獲獎(jiǎng)；一名教師在市級(jí)做課中獲獎(jiǎng)。

·12月份，全縣語文、英語高效課堂研討會(huì)在我校舉辦，7名作公開課的教師中，6名為我校教師。

三、德育工作方面。

1、加強(qiáng)德育教育，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校組織了一系列重大德育活動(dòng)：

3月份開展了文明禮儀月活動(dòng)，開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)；

4月份組織全校性防災(zāi)火逃生演練和安全教育、教工乒乓球賽；

5月份在學(xué)生中開展“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)演講比賽”活動(dòng)、班級(jí)籃球賽。

6月份舉辦初三學(xué)生思想前途座談會(huì)；

7月份組織慶”七一”演唱會(huì)；

9月份成功舉辦了秋季田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；

10月份舉行了學(xué)校表彰大會(huì)和初一會(huì)操比賽；

12月份開展了紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)，教師、學(xué)生拔河比賽，月底將舉行慶元旦大

聯(lián)歡；

今年還參加了兩次縣教育局組織的藝術(shù)節(jié)文藝演出活動(dòng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和社

會(huì)的好評(píng)，并獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；校教工籃球隊(duì)參加了縣教育局系統(tǒng)籃球比賽，并獲得了冠軍的好成績(jī)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，制定了《班主任績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案》，完

善了班主任考核機(jī)制，經(jīng)常召開班主任會(huì)議注意推廣新的管理理念和教育方式，提高他們開拓創(chuàng)新能力和意識(shí)，最大限度的發(fā)揮班主任的工作積極性、主動(dòng)性，形成了一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律管理，努力營(yíng)照良好校風(fēng)。學(xué)校把紀(jì)律教育和紀(jì)律管理作

為重點(diǎn)，健全制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化考核，真抓實(shí)管，對(duì)發(fā)生的各種違紀(jì)行為

進(jìn)行嚴(yán)肅處理。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班、行政值班、教師坐班等值班管理制度。

4．社會(huì)綜合治理工作效果顯著。學(xué)校不斷健全和完善安全工作責(zé)任制和事

故責(zé)任追究制，加強(qiáng)安保隊(duì)伍的思想、作風(fēng)和組織建設(shè)，積極爭(zhēng)取公安派出所

和有關(guān)單位的支持，防患于未然，門衛(wèi)、宿管嚴(yán)格實(shí)行24小時(shí)值班，在綜合治

理工作中做到有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)施，確保了各項(xiàng)安全工作的落實(shí)，本

未發(fā)生任何重大傷害事故和社會(huì)治安案件。學(xué)校內(nèi)也無一人修煉法輪功或參加

其他邪教組織。經(jīng)評(píng)估驗(yàn)收，縣綜合治理辦公室報(bào)我校為市綜合治理先進(jìn)單位。

四、基礎(chǔ)建設(shè)方面

1、為了學(xué)校整體規(guī)劃建設(shè)，學(xué)校自籌資金20多萬元，修改了三十多間平

房教室做學(xué)生宿舍。

2、學(xué)校多功能綜合樓正在興建當(dāng)中，計(jì)劃明年下半年啟用。男生宿舍樓和

澡堂正在籌建中。

3、學(xué)校投入約130萬元資金用于教學(xué)樓整體裝修、班級(jí)多媒體安裝、校園

文化建設(shè)、暖氣改裝、語音室、備課室配備、文體器材、舞臺(tái)和音響設(shè)備。

●幾點(diǎn)舉措

一、學(xué)校實(shí)行了指紋考勤，規(guī)范了教職工出勤管理。

為了規(guī)范教職工出勤管理，學(xué)校實(shí)行了指紋考勤，初步實(shí)現(xiàn)了老師上下班

規(guī)范化管理，保障了教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，收到了明顯的效果。

二、、實(shí)行了初一教師自由組合，競(jìng)爭(zhēng)上崗。

為了最大限度的發(fā)揮教師的工作積極性，引進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了雙向選

擇。從現(xiàn)在的初一開始實(shí)行了教師自由組合帶班，就是班主任先進(jìn)行自由組合，然后班主任與課任教師雙向選擇，凡是未被組合上的教師一律安排到其他處室

工作或待崗。所有初一學(xué)生通過入學(xué)考試均衡分班，實(shí)現(xiàn)同起點(diǎn)，可比較的局

面。

三、制定了新的中考教師獎(jiǎng)勵(lì)方案。

新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制要求我們必須要有一個(gè)合理的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)能更好的調(diào)動(dòng)

全體教師工作的積極性，真正體現(xiàn)教師的勞動(dòng)價(jià)值。新的中考獎(jiǎng)勵(lì)方案的特點(diǎn)

就是要大張旗鼓的獎(jiǎng)那些達(dá)到全縣教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)且教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師，大鍋飯式的獎(jiǎng)勵(lì)從此不再出現(xiàn)。按照新的獎(jiǎng)勵(lì)方案2010學(xué)年拿出10萬元用于教師獎(jiǎng)勵(lì)。

四、實(shí)現(xiàn)了餐廳、小賣部社會(huì)化。

原來餐廳的內(nèi)部設(shè)施陳舊，衛(wèi)生條件很差，加上舊有的運(yùn)營(yíng)方式，早已不

適應(yīng)師生的生活需要和學(xué)校的發(fā)展需要。社會(huì)化管理有利于學(xué)生食堂經(jīng)營(yíng)實(shí)體

規(guī)?；?，標(biāo)準(zhǔn)化，企業(yè)化，從而達(dá)到了更好地為學(xué)生提供伙食服務(wù)的目的。

五、完善了教師績(jī)效考核機(jī)制。

不斷完善教學(xué)工作績(jī)效考核，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、系統(tǒng)化是本學(xué)年必須要做

好的工作。今后我們不但要量化教師的工作，而且要考核教師的成績(jī)，真正杜

絕出工不出力的現(xiàn)象。

六、音體美學(xué)科組建了特色班、藝術(shù)班。

學(xué)校未來的辦學(xué)方向會(huì)越來越注重特色教育。音體美學(xué)科組建的學(xué)生特色

班、藝術(shù)班，效果顯著。我們的多功能綜合樓明年就可以給特色班提供標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)場(chǎng)地。

●主要成績(jī)

一、2010年中考再一次獲得大面積豐收。

我校陳治華同學(xué)一舉摘得全縣中考狀元桂冠；全縣中考前10名我校占4名；前70名我校占33名；500分以上的全縣101名，我校占52名；并且有15名學(xué)生被張家口市一中理科實(shí)驗(yàn)班錄取，有24名學(xué)生被四中生物實(shí)驗(yàn)班錄取。

二、學(xué)校獲得的榮譽(yù)。

2010年學(xué)校被市委、市政府授予“文明單位”；市“綜合治理先進(jìn)單位”；被市教育工委授予“先進(jìn)基層黨組織”；被縣委、縣政府授予教育教學(xué)工作“先進(jìn)單位”，校園安全管理“先進(jìn)單位”；被市教委命名為“教師專業(yè)化發(fā)展示范學(xué)?！?。

三、教師、學(xué)生個(gè)人獲得的榮譽(yù)。

萬海寬老師被市委、市政府授予“勞動(dòng)模范”稱號(hào)；張秀琴老師被授予市“優(yōu)秀教師”；王利平老師被授予市“師德標(biāo)兵”；張?jiān)罄蠋煫@市級(jí)優(yōu)秀教練員稱號(hào)；有十名教師（胡德祿、申占鋒、段文春、方建平、梁永利、張剛、徐良泉、孟慧、王莎莎、李娟）獲得縣級(jí)“先進(jìn)教師”稱號(hào)。

2010年第十三屆省運(yùn)會(huì)上，學(xué)校在外代培的錢慧多同學(xué)，在女子10米氣步槍決賽中勇奪金牌，這是我縣運(yùn)動(dòng)員參加省運(yùn)會(huì)金牌零的突破。在第十四屆市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校代表隊(duì)獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、女子團(tuán)體第七名，有七人獲個(gè)人單項(xiàng)第二到第七，這是我校多年來參加市中運(yùn)會(huì)中獲得最好成績(jī)。

總之，本我校在上級(jí)黨組織及行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育、教學(xué)、基礎(chǔ)建設(shè)等方面做了大量的工作，取得了突破性的成就，今后我們將以“三個(gè)代表”的重要思想為指針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，克服各種困難，積極探索新時(shí)期教育工作的新思路、新方法，爭(zhēng)創(chuàng)特色二中，使學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階。

崇禮縣第二中學(xué)

2010年12月

第五篇：楊校長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話

楊玉良：永遠(yuǎn)做學(xué)術(shù)精神的堅(jiān)守者

——在2009屆研究生畢業(yè)典禮上的講話

（2009年6月26日）

各位同學(xué)、各位老師、各位家長(zhǎng)和家屬、各位來賓：

下午好！

今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行復(fù)旦大學(xué)2009屆研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式，歡送又一屆畢業(yè)生告別復(fù)旦，踏上新的人生征途。首先，我代表學(xué)校向圓滿完成學(xué)業(yè)的2009屆畢業(yè)研究生表示最熱烈的祝賀！向幾年來為同學(xué)們的成長(zhǎng)嘔心瀝血、傾注智慧和愛心的全體教師和員工表示最衷心的感謝！向出席今天典禮的畢業(yè)生家人表示最誠(chéng)摯的歡迎！

“歲月不居，天道酬勤”，研究生生活轉(zhuǎn)瞬即逝。幾年前，同學(xué)們滿懷著青春的朝氣、求知的熱情和對(duì)未來的憧憬從四面八方來到復(fù)旦這所學(xué)術(shù)圣殿。幾年來，你們?cè)凇安W(xué)而篤志，切問而近思”校訓(xùn)的指引下，置身于濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和健康向上的校園文化中，秉承復(fù)旦“刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，勤學(xué)、敏思、力行，不僅鑄就了深厚的學(xué)術(shù)功底，為學(xué)校科研工作發(fā)揮了重要的生力軍的作用，而且在豐富多彩的校園生活和社會(huì)實(shí)踐中開闊了眼界、磨礪了意志、增長(zhǎng)了才干。今天，同學(xué)們即將滿載收獲與夢(mèng)想離開培養(yǎng)你們的母校，奔向五湖四海、乃至世界各地。在人生的長(zhǎng)河中，研究生求學(xué)的幾年時(shí)間并算不長(zhǎng)，但是這段經(jīng)歷必將成為你們永遠(yuǎn)珍存的美好記憶和寶貴財(cái)富。

與本科階段的學(xué)習(xí)不同，各位同學(xué)在研究生階段接受了更為專門、更為嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。你們至少已經(jīng)是學(xué)術(shù)研究的入門者，有人甚至可以說已在學(xué)術(shù)研究上頗有成就。但對(duì)你們來說，最重要的也許還不在于你們學(xué)到的那些知識(shí)，也不是發(fā)過的那幾篇文章。復(fù)旦希望你們珍視的是你們?cè)趯W(xué)術(shù)訓(xùn)練和學(xué)術(shù)研究中所感受到的、所培植起的學(xué)術(shù)精神。無論今后你們是否繼續(xù)從事學(xué)術(shù)性的工作，你們都應(yīng)該堅(jiān)持這種精神，永遠(yuǎn)做一個(gè)學(xué)術(shù)精神的堅(jiān)守者。

學(xué)術(shù)精神首先是一種誠(chéng)篤的精神。香港中文大學(xué)的前校長(zhǎng)金耀基教授在題為《大學(xué)的理念》的文集中提到，在學(xué)術(shù)的探索中，“知識(shí)的誠(chéng)篤”（intellectual integrity）是特別重要的德性。所謂intellectual integrity，就是指對(duì)知識(shí)追求的真誠(chéng)不欺。這種德性不僅是作為一個(gè)“學(xué)人社會(huì)”的大學(xué)的道德支柱，只有當(dāng)這種德性充分發(fā)揮時(shí)，知識(shí)的尊嚴(yán)與學(xué)術(shù)的純潔性才能真正地建立起來，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義上說，發(fā)揚(yáng)光大這種德性也是大學(xué)以及她所培養(yǎng)的學(xué)子能夠?qū)ι鐣?huì)文化所做出的最大的貢獻(xiàn)。

學(xué)術(shù)精神也是一種獨(dú)立的精神。學(xué)術(shù)獨(dú)立是復(fù)旦的核心價(jià)值之一。復(fù)旦早期的畢業(yè)生、著名學(xué)者陳寅恪說過：“我以為研究學(xué)術(shù)，最主要的是要有自主的意

志和獨(dú)立的精神。”自近代以來，學(xué)術(shù)研究逐漸“職業(yè)化”，與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的關(guān)聯(lián)越來越緊密，謀取學(xué)術(shù)研究的經(jīng)濟(jì)社會(huì)利益也就隨之成為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和研究人員追求的目標(biāo)之一。但無論如何，學(xué)術(shù)獨(dú)立的精神和傳統(tǒng)不應(yīng)被消解。堅(jiān)持獨(dú)立思索和自由探究的精神不僅有利于對(duì)科學(xué)真理的探求，而且也有利于我們對(duì)形形色色的世風(fēng)流俗、對(duì)紛繁躁動(dòng)的干擾羈絆保持必要的張力。

學(xué)術(shù)精神還是一種超越的精神。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯（Karl Jaspers）說過，大學(xué)是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界，也是教育新人成長(zhǎng)的世界，“對(duì)終極價(jià)值和絕對(duì)真理的虔敬是一切教育的本質(zhì)”，如果缺少對(duì)“絕對(duì)”的熱情，一切就變得沒有意義。所以，大學(xué)應(yīng)該成為孕育高尚性和超越性、孕育理想主義的精神家園。復(fù)旦是一所具有鮮明理想主義傳統(tǒng)的學(xué)校。正如王滬寧校友所言，“復(fù)旦大學(xué)的氛圍讓我立即感受到了理想主義的魅力，這是復(fù)旦給我的最寶貴的東西”。只要大家都能更加自覺地堅(jiān)守這份寶貴的精神財(cái)富，那么就一定會(huì)在自己的人生道路上充滿超越現(xiàn)實(shí)、超越自我的無盡激情和力量。

同學(xué)們！今天的畢業(yè)典禮過后，你們就將成為復(fù)旦的校友。其實(shí)，從來到復(fù)旦的那一刻起，你們的情感和命運(yùn)就已經(jīng)同復(fù)旦緊緊地聯(lián)結(jié)在一起了。由衷地期望你們常想著母校，歡迎你們?；啬感?，也由衷地祝愿大家前程似錦，走向更為廣闊、更為美好的未來。我相信，復(fù)旦一定會(huì)以你們的明天而感到無比的驕傲。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我引用畢業(yè)墻上的文字來作為結(jié)束：畢業(yè)萬歲，青春萬歲，夢(mèng)想萬歲，友誼萬歲！我自己再加一句，復(fù)旦萬歲！

附：華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根演講稿

親愛的2010屆畢業(yè)生同學(xué)們：

你們好！

首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同學(xué)們，在華中科技大學(xué)的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶！

你們真幸運(yùn)，國(guó)家的盛世如此集中相伴在你們大學(xué)的記憶中。08奧運(yùn)留下的記憶，不僅是金牌數(shù)的第一，不僅是開幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示；六十年大慶留下的記憶，不僅是領(lǐng)袖的揮手，不僅是自主研制的先進(jìn)武器，不僅是女兵的微笑，不僅是隊(duì)伍的威武整齊，更是改革開放的歷史和旗幟的威力；世博會(huì)留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國(guó)館的宏偉，不僅是異國(guó)場(chǎng)館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異；你們一定記得某國(guó)總統(tǒng)的傲慢與無禮，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視；同學(xué)們，伴隨著你們大學(xué)記憶的一定還有什錦八寶飯；還有一個(gè)G2的新詞，它將永遠(yuǎn)成為世界新的記憶。

近幾年，國(guó)家頻發(fā)的災(zāi)難一定給你們留下深刻的記憶。汶川的顫抖，沒能抖落中國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅；玉樹的搖動(dòng)，沒能撼動(dòng)漢藏人民的齊心與合力。留給你們記憶的不僅是大悲的哭泣，更是大愛的洗禮；西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、發(fā)展需要科學(xué)的道理。

在華中大的這幾年，你們會(huì)留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進(jìn)大學(xué)的那幾分稚氣，父母親人送你報(bào)到時(shí)的情景歷歷；你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場(chǎng)時(shí)的悲壯”，你也會(huì)記得取得好成績(jī)時(shí)的欣喜；你或許記得這所并無悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事；你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時(shí)同濟(jì)校園中彌漫的悲痛與凝重氣息；你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放與隨意；你一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意；你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈；你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒時(shí)內(nèi)心的煎熬”，也一定記得那初吻時(shí)的如醉如癡?？墒?，你是否還記得強(qiáng)磁場(chǎng)和光電國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的建立？是否記得創(chuàng)新研究院和啟明學(xué)院的聳起？是否記得為你們領(lǐng)航的黨旗？是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子？是否記得傾聽你們?cè)V說的在線的“張媽媽”？是否記得告訴你們撿起路上樹枝的劉玉老師？是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過的簡(jiǎn)歷，但愿它能成為你們進(jìn)入職場(chǎng)的最初記憶。同學(xué)們，華中大校園里，太多的人和事需要你們記憶。

請(qǐng)相信我，日后你們或許會(huì)改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會(huì)覺得如果沒有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤(rùn)，若沒有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們一定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，未來或許你會(huì)覺得“不為排名所累”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來有一天，或許當(dāng)年的記憶會(huì)讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞？

親愛的同學(xué)們，你們?cè)谌A中科技大學(xué)的幾年給我留下了永恒的記憶。我記得你們?yōu)榱沂繉びH千里，記得你們?cè)诠麻L(zhǎng)征路上的經(jīng)歷；我記得你們?cè)诟鞣N社團(tuán)的驕人成績(jī)；我記得你們時(shí)而感到“無語”時(shí)而表現(xiàn)的焦慮，記得你們?yōu)橹袊?guó)的“常青藤”學(xué)校中無華中大一席而灰心喪氣；我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門”、為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激；我記得你們剛剛對(duì)我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？”——是啊，我也得時(shí)時(shí)拷問自己的良心，到底為你們做了什么？還能為華中大學(xué)子做什么？

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗；我記得你們中間的胡政在國(guó)際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文，創(chuàng)造了本科生參與研究的奇跡；我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至頻臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時(shí)目光中透出的茫然與無助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。

我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你們?cè)诤涞亩焓帜_冰涼，記得你們?cè)谘谉岬南募緩匾闺y眠；記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說過的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢”，也記得你們對(duì)此言并不滿意；但愿華中大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。

同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠(yuǎn)離。請(qǐng)記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行。“面對(duì)歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會(huì)越來越多，考慮的問題也可能會(huì)越來越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓你們感覺到有些措手不及?！币苍S你會(huì)選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會(huì)留下腳印。請(qǐng)記住，未來你們大概不再有批評(píng)上級(jí)的隨意，同事之間大概也不會(huì)有如同學(xué)之間簡(jiǎn)單的關(guān)系；請(qǐng)記住，別太多地抱怨，成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的人，抱怨也無濟(jì)于事；請(qǐng)記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)；請(qǐng)記住，“敢于競(jìng)

爭(zhēng)，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們未來成功的真諦；請(qǐng)記住，華中大，你的母校?！笆裁词悄感＃烤褪悄莻€(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實(shí)精辟！親愛的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問你們關(guān)于一個(gè)字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅(jiān)強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地到社會(huì)中去闖蕩。

親愛的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會(huì)忘記根叔的嘮叨與瑣細(xì)。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強(qiáng)加給你們一個(gè)“被”：你們的未來 “被”華中大記憶?。?/p>