第一篇：級索鎮(zhèn)姚莊小學實驗規(guī)范化匯報材料

級索鎮(zhèn)姚莊小學

實驗室規(guī)范化建設(shè)匯報材料

姚莊小學位于魯南明珠---級索鎮(zhèn)東首，2001年被評為省級規(guī)范化學校，2010年11月又一次性通過省級規(guī)范化學校的復(fù)驗。為了推進學校的標準化建設(shè)，進一步規(guī)范辦學行為，我校以加強實驗室規(guī)范化建設(shè)為突破口，著力更新實驗教學觀念，不斷創(chuàng)新實驗室管理，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生終身發(fā)展奠基。我們具體作法是：

一、加強建設(shè)是基礎(chǔ)

“工欲善其事，必先利其器”。在學校經(jīng)費緊張的情況下，我們采取“依托上級主管部門撥一點，爭取社會支持籌一點，節(jié)約各項開支省一點，做好協(xié)調(diào)工作欠一點”的辦法，積極籌措經(jīng)費，不斷加大實驗室建設(shè)的投入力度。2001年，我校投入54萬元，建成了一棟高規(guī)格的綜合大樓。一樓為儀器室、科學實驗室，二樓和三樓設(shè)各功能教室，實驗室總面積有75平方米。三樓設(shè)微機教室，裝配微機37臺。

為了加強實驗室配套設(shè)施建設(shè)，使儀器裝備最大限度地滿足教育教學的需要，到目前為止，我校為實驗室配置了桌凳48套，價值5萬多元，配置儀器柜15個，價值4萬多元，僅近三年配備儀器藥品價值就達2萬多元。合計起來，我校實驗室配套設(shè)施總價值達10多萬元。2009年在市教育局電教中心的統(tǒng)一規(guī)劃下，我校進一步提高建設(shè)標準，按照部頒新規(guī)范、新標準對實驗室進行改造。實驗儀器已能完全滿足實驗教學的實際需要，學生分組實驗達到了上級要求的分組人數(shù)2—3人的最高標準。這些，都為提高實驗教學水平、提高學生的動手操作能力打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、規(guī)范管理是保障

為了發(fā)揮實驗室的使用效益，我們強化實驗室的管理力度，向管理要效益，使實驗室管理工作規(guī)范化。

一是成立了實驗室工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教學副校長、教務(wù)主任等成員組成。其主要職能是：規(guī)劃學校實驗室建設(shè)藍圖，制定實驗教學工作計劃，明確實驗教學目標任務(wù)，督查實驗室各項工作的具體落實。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成員各司其職，分工協(xié)作，齊抓共管，定期召開專題會，使實驗室工作做到了有條不紊。

二是健全了各種管理制度。學校將《實驗室領(lǐng)導(dǎo)成員職責》《實驗員工作職責》、《實驗室安全條例》、《學生實驗守則》、《實驗教學管理方案和獎懲制度》、《儀器管理制度》、《儀器使用制度》、《儀器報廢制度》、《危險藥品取用制度》等一系列管理措施和制度制成鏡框，懸掛在實驗室的顯著位置。制度是提醒，也是紀律要求。師生們照章行事，依規(guī)操作，確保了實驗教學的效率和實驗室使用的安全。

三是加強隊伍建設(shè)。為了保證實驗教學的需要，我們在師資緊張的情況下仍然配備了一名專職實驗員。做到按照裝備要求和教學實際，正確合理地選擇、采購、配備儀器設(shè)備，認真做好驗收、登記、建帳、立卡等帳冊管理工作。實驗教師樹立為實驗教學和師生服務(wù)的指導(dǎo)思想，規(guī)范管理實驗室的設(shè)施設(shè)備，認真落實三個“有利于”——有利于財產(chǎn)管理、有利于科學管理、有利于使用方便。做到分柜有儀器明細表、分組有儀器編號，使儀器設(shè)備始終處于完好狀態(tài)，保證了儀器設(shè)備充分發(fā)揮效益。認真做好實驗室的環(huán)境工作，在每節(jié)實驗課后，除作好實驗記錄工作外，還迅速做好儀器設(shè)備的清理復(fù)位和衛(wèi)生工作，確保有一良好的科學實驗的氛圍。

四是做好實驗室的安全管理。學校先后投入一萬多元，為實驗樓安裝了避雷設(shè)施，給實驗室安裝了防盜門、防盜窗。實驗室防火設(shè)施齊全，水到臺，電到桌，水路電路規(guī)范，危險藥品專柜存放。這些措施和手段，使實驗室防雷、防盜、防火、防險等工作做到了一絲不茍，消除了安全隱患。

三、應(yīng)用研究是關(guān)鍵

建設(shè)好實驗室，配備好儀器，目的是在應(yīng)用。我們努力在教學實效上做文章，我們要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，改革傳統(tǒng)的教學模式，讓學生在實驗室里擴大知識視野，提高動手能力，在實驗室里培養(yǎng)學生的科學探究精神。學?？茖W科任老師制訂了周密的實驗教學計劃，并且按新課標的要求，保證科學演示實驗、分組實驗開出率都達到100%。

近年來，我校大力加強實驗室建設(shè)，規(guī)范實驗室管理，深入推進實驗課教學，實驗開出率高，學生動手能力強，回顧過去，我們?yōu)槿〉玫某煽儌涓行牢?。成績的取得，離不開教育局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委政府的支持，離不開市電教中心領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和督促。在工作中我們還有不少需要改進的地方，今后還要按照市教育局的統(tǒng)一規(guī)劃和工作要求，加強實驗室規(guī)范化建設(shè)管理，全面開展實驗教學教研工作，使我校教育技術(shù)裝備工作再上一個新臺階！

第二篇：級索鎮(zhèn)姚莊小學學校工作計劃

2013--2014學第一學期

學校工作計劃

級索鎮(zhèn)姚莊小學 2013年9月

級索鎮(zhèn)姚莊小學

2013--2014學第一學期學校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議及省、市教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高三支隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，深化課堂教學改革，規(guī)范辦學行為，創(chuàng)建科學、規(guī)范、精細的管理體制，不斷提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用水平，全面推進學校規(guī)范化工程，努力做到“教師發(fā)展，學生發(fā)展，學校發(fā)展”和諧同步，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現(xiàn)學校教育的新騰飛。

二、工作思路

堅持走依法治校、以德立校、以質(zhì)量強校、以科研興校、以特色靚校之路，牢固“確立服務(wù)理念，辦群眾滿意的學校；更新教育觀念，打造特色品牌；提升師生素養(yǎng)，豐富校園生活，辦師生快樂的學?！钡乃枷耄^續(xù)堅持以“質(zhì)量、管理、特色、和諧”為發(fā)展主題，繼續(xù)保持各項工作的領(lǐng)先地位。

三、具體工作要求和措施

（一）全面推進教師隊伍建設(shè)，努力構(gòu)建教師專業(yè)化成長的平臺

本學期繼續(xù)突出“愛與和諧”兩大主題，全方位、多角度開展“養(yǎng)師德，練師能，鑄師魂，育新人”活動，建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

1.認真扎實開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，加強支部組織建設(shè)。貫徹執(zhí)行上級黨委的各項決定，組織黨員教師學習政治理論、法律法規(guī)、《黨章》及《兩個條例》等，繼續(xù)深化科學發(fā)展觀的學習與實踐。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，加強黨建工作。落實“三會一課”和黨員“六個一”工程，加強“四強”黨支部的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)，開展“廉政文化進校園”活動。形成人人創(chuàng)佳績，個個爭先進的良好氛圍，以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大隆重召開。

2.切實加強教師思想道德教育，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。開展政治理論學習活動，提高師德修養(yǎng)，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業(yè)心、使命感和責任感。積極倡導(dǎo)四種精神——對教育事業(yè)的奉獻精神，對所有學生的關(guān)愛精神，對教育科學的求真精神，對教育藝術(shù)的創(chuàng)新精神；樹立正面典型，弘揚先進事跡，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律；主動加強家校聯(lián)系，做好家訪工作和學困生、留守兒童等教育工作，全心全意幫助學生全面發(fā)展，做學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。重申師德“十不準”要求，嚴禁體罰與變相體罰學生、有償家教、推銷教輔資料等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。

3.以養(yǎng)師德、鑄師魂、練師能為目標，積極開展比勞動紀律、看職業(yè)責任心；比教學技能，看課堂教學水平；比教書育人，看工作貢獻；比愛護學生，看師德風范；比執(zhí)行規(guī)范準則，看職業(yè)意識的“五比、五看”服務(wù)競賽活動。加強師德師風的考評工作，把教師的師德師風考評結(jié)果納入年終考核，與教師的績效掛鉤，進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。

4.通過“走出去、請進來”等多形式，加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學習。扎實開展“有效課堂教學”、課題研究和校本培訓工作，通過課堂研討、專題講座、教師座談、教學競賽課、學習匯報課、教師網(wǎng)?？臻g等校本研修活動，促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)實施“青藍工程”、“名師工程”，強化“學科帶頭人”、“教學能手”爭創(chuàng)意識，搭建教師成長平臺，引導(dǎo)廣大教師自覺地走專家引領(lǐng)、行動反思、群體互助的道路，打造一支“學生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。

5.加強班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。根據(jù)《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法（試行）》及《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加

強班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和管理。通過班主任培訓、主題學習、研討會、座談會活動，充實學習內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環(huán)境，讓愛生敬業(yè)成為每個教師從業(yè)的座右銘，為學生的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

6.加強干部隊伍建設(shè)，逐步提升管理水平。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴格執(zhí)行中小學教師《職業(yè)道德規(guī)范》，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到“三個關(guān)注”和“八個能”：關(guān)注從教時間短、教育教學經(jīng)驗少的教師，關(guān)注薄弱、劣勢學科教師，關(guān)注有不良反映的教師；能帶頭、能主動、能積極、能負責、能協(xié)作、能服務(wù)、能守紀、能學習。行政成員還應(yīng)能上課，常聽課，會評課。在教育教學管理活動中不說外行話，不做外行事。

7.繼續(xù)開展好教師繼續(xù)教育工作，組織教師參加遠程培訓并完成遠程培訓考核任務(wù)，做好教師的繼續(xù)教育考核認定工作。

（二）以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以教學研為載體，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量 教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。本學期學校將以抓常規(guī)教學為基本，以抓教研為依托，以教研組建設(shè)為載體，以年級組備課為紐帶，以研究課堂教學為突破口，從細從實落實教學常規(guī)，加強過程管理，實現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向研究要人才的目標。重抓“有效課堂教學”，推動教學方法和教學手段的創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量。

1.加強教學常規(guī)管理，落實教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，提高教育教學質(zhì)量。嚴格按照市教研室、鎮(zhèn)教研室下發(fā)文件及要求，規(guī)范課堂教學程序與行為，強化教學過程監(jiān)控，重視教學細節(jié)的考核，繼續(xù)實行推門聽課，推行巡課制度，組織好語、數(shù)、英期中、期末考試。

2.切實抓好“教學五環(huán)節(jié)”工作，在教學“五認真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時性入手，落實每月一次檢查制度，寫好檢查情況記載并及時與教師反饋。教學常規(guī)檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規(guī)范的原則，繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學指導(dǎo)和質(zhì)量評價，為老師的業(yè)務(wù)考核提供詳實的、可靠的依據(jù)。

3.繼續(xù)貫徹課程標準，開齊開足課程，保證學生的活動時間。切實提高課堂教學效率和水平，向40分鐘要質(zhì)量。突出學科特點，努力形成富有學校的特色學科教學。

4.加強教學檔案及教務(wù)管理工作，規(guī)范辦學行為。對各項教學活動、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，為教師的專業(yè)化成長、評價表彰提供真實詳實的第一手資料。做好教學服務(wù)工作，提高服務(wù)意識，加強學籍管理，當好調(diào)度和調(diào)控員，確保學校教育教學工作正常開展。

5.抓好學生學習習慣養(yǎng)成和學法指導(dǎo)工作。教學過程中，注意指導(dǎo)學生的課前預(yù)習和課堂認真聽課、課后及時作業(yè)的方法和習慣，引導(dǎo)學生養(yǎng)成積極思考、勇于探索、合作學習、質(zhì)疑問難、規(guī)范書寫、注重積累、樂于自學、勤于操作的能力及品質(zhì)。

6.抓好畢業(yè)班的教育教學工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團隊智慧，取長補短；三是扎實基礎(chǔ)，強化訓練；四是加強家校聯(lián)系，為學生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

7.積極開展教研活動，強化向教科研要質(zhì)量意識，強化年級組整體質(zhì)量意識，形成教育合力。各級各類課題研究絕不輕言放棄，讓學校成為研究的基地，讓教育教學中的問題成為研究的對象，讓教師個個都是研究的主體，讓發(fā)展成為我們研究的目的。認真抓好校本課程的建設(shè)，各教研組要根據(jù)教研計劃做到校本課程研發(fā)人員落實、活動內(nèi)容落實、鼓勵教師自編校本教材，并逐步形成具有我校特色的校本教材。教師每周參加一次集體備課活動，一次業(yè)務(wù)知識學習活動，一節(jié)聽評課活動，每學期主講一節(jié)教研課，撰寫一篇高質(zhì)量的教學論文，開展師徒結(jié)對活動，努力造就一支業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。

8.切實加強學科教學同步，促進學生素質(zhì)全面提升。品德與生活（社會）要緊密聯(lián)系學生實際，使教學的思想性、教育性和實效性同步發(fā)展；科學課要重視實驗，使科學知識與學生操作能力同步發(fā)展；英語教學要采取靈活多樣的教學方法和教學手段，將興趣培養(yǎng)與口語訓練同步；強化體藝、衛(wèi)勞技綜合和信息技術(shù)教育工作，使學生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞

動技能、實踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。

9.努力開展好各學科實驗教學，演示實驗和分組實驗的實驗開出率均達到100%.（三）以德育人，拓寬德育教育渠道，加強學生思想道德教育

在學生思想道德教育過程中，要以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。

1.牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動育人，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，利用節(jié)假日開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生良好的道德情操。

2.抓好行為規(guī)范教育，重視學生良好習慣的養(yǎng)成。落實《守則》、《小學生一日常規(guī)》各項規(guī)定；落實班主任工作目標責任制、五項檢查評比制；對常規(guī)檢查評比進行改革，各項檢查主要以教師為主，學生為輔，落實專人負責，確保檢查評比的公平、公正、公開。；繼續(xù)加強禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。繼續(xù)開展“家庭養(yǎng)成”教育活動，并圍繞該項活動開展討論，征得家長意見，追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。

3.努力抓好校園文化建設(shè)，以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境影響學生。利用德育基地等教育資源，開展好“養(yǎng)成教育活動月”、“文明禮貌伴我行”、“學習并弘揚先輩英烈精神”、“鮮花爛漫紅五月”和“金色童年慶六一”等愛國主義、傳統(tǒng)美德教育活動。充分利用晨會、班隊會，加強“五心”教育，通過活動讓學生了解家鄉(xiāng)、學校的變化，弘揚民族精神，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠大志向。開展讀經(jīng)誦典等讀書活動，建設(shè)“書香校園”、“書香班級”，讓學生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

4.創(chuàng)新德育常規(guī)活動開展形式，思考有創(chuàng)意并能調(diào)動師生積極性的評比方式，增強活動的新穎性、參與性，達到激勵、教育的目的。堅持每周一的升旗儀式和周三主題隊會活動，繼續(xù)開展“校園之星”評選活動。堅持開展春游、訪問、調(diào)查、參觀、服務(wù)等社會實踐活動。少先隊開展熟記校訓、強化校風、學風、班風教育活動，營造良好的教育氛圍。

5.辦好家長學校，抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，進一步發(fā)揮家長委員會對學校工作的參與、指導(dǎo)和評價作用，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。力求對本班學生進行一次家訪（鼓勵上門家訪，嘗試集體家訪），學年家訪率達100%。關(guān)注留守兒童、單親孩子、貧困、殘障孩子的生活和學習動態(tài)，制定切實可行的方案，在各方面給予他們更多的關(guān)照。

6.做好德育科研工作，加強思想品德課的教學教研，優(yōu)化課堂氛圍，注重教育實效。創(chuàng)新機制，推出一些參與性強、寓教于樂的文體活動，達到鍛煉身體，放松身心，培養(yǎng)團隊合作意識、增強集體主義榮譽感的教育目的。進一步加強并提升少先隊組織建設(shè)，充分利用校園廣播大力宣傳校園典型的人和事，把校園廣播辦成少先隊員愛聽、想聽的廣播站。積極組織開展德育研究活動，努力提升學校德育工作的實效性。

7.注重心理健康教育。認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，落實心理健康教育課，加強心理健康教育。能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現(xiàn)的心理問題要加以疏導(dǎo)，不回避、不漠視。

（四）加強學校規(guī)范管理，強化工作執(zhí)行力，提高校園管理水平

1.繼續(xù)完善各項制度。進一步完善評優(yōu)評先和競聘上崗等規(guī)章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。進一步完善以校長負責制、教職工全員崗位設(shè)置為核心的激勵機制，加強對教師的師德、教學工作量、考勤、業(yè)績等方面的考核，形成規(guī)范化、制度化。

2.實行“四項”管理，提升學校管理水平。一是堅持全員管理。號召全體教職工在做好本職工作的同時，關(guān)注學校事務(wù)，關(guān)心學校發(fā)展，積極為學校的發(fā)展出力獻策；二是堅持目標管理。繼續(xù)推行處室辦實事活動，各處室要規(guī)劃并做好一件符合學校實際的、有創(chuàng)新、有實

效、能提高辦學水平的工作；創(chuàng)建年級工作特色，各年級組制定符合現(xiàn)有教師狀況和學生年齡特征并具有獨具特色的管理思路，發(fā)揮管理的最佳效益；全體教職工根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確的奮斗目標并為實現(xiàn)之而不懈努力。三是堅持制度管理。本學期繼續(xù)堅持分級、分層負責的管理方法，建立“校長辦公會決策—處室執(zhí)行—年級組（教研組）監(jiān)督—教師履職”的線性管理機制，實行一級抓一級，一級管一級的管理模式；關(guān)注細節(jié)、重視過程，進一步將管理的視野深入到教育教學及各項活動的全過程，力求對教師的教學行為做出全面性的考核和評價；四是堅持工作問責制。按照“接受任務(wù)不講價錢，落實任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時間”的要求，對認準的事，確定的事，抓住不放，一抓到底，實行工作責任追究制。對來信來訪，做到有訪必查，有查必果。

3.加強特色建設(shè)，實施素質(zhì)教育。樹立全新的素質(zhì)教育觀念。關(guān)注學生的探索、實踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注學生的情感態(tài)度、身體健康。充分發(fā)揮全國青少年科學教育基地的作用，培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力、求異思維能力、敢于質(zhì)疑的學生。繼續(xù)培養(yǎng)和打造高質(zhì)量、高水平的音、體、美特長隊伍。

4.進一步加強“校園信息化建設(shè)”，力爭創(chuàng)建棗莊市“信息化校園示范?！?。

（五）突出法制安全教育，打造平安校園

1.加強法制教育，堅持依法治教。密切警校聯(lián)系，開展學生法律知識教育，增強學生遵紀守法意識，邀請校外輔導(dǎo)員、法制副校長以及專家、學者到校對學生進行安全、法紀、衛(wèi)生、消防、禁毒、國防等專題教育。發(fā)揮“關(guān)心下一代工作委員會”的作用，協(xié)調(diào)多方力量對未成年人進行思想道德教育。運用校會、晨會、班會、宣傳欄、校園廣播等多種宣傳教育形式，加強對學生的教育。繼續(xù)加強與公安、武警、消防、科協(xié)、環(huán)保、社區(qū)的聯(lián)系，調(diào)動社會力量參與未成年人教育，加強學生成長記錄袋的管理，并注意發(fā)揮其作用。

2.加強安全工作，建立安全責任制度，做到警鐘常鳴。加強行政值周、值日護導(dǎo)教師工作，落實班主任、值日教師提前到校的制度，強化行政值日的職責，高度重視安全隱患的排查，健全安全應(yīng)急機制和應(yīng)急預(yù)案，確保校園及師生安全。

3.堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。開展平安校園創(chuàng)建活動，認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練，提高師生安全意識和自救互救能力。切實加強春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力創(chuàng)建平安、文明、健康、和諧的校園。

4.大力加強綜合治理工作。認真做好“門前三包”，加強門衛(wèi)值守工作，做好學校的信訪工作和信息的報告制度，消除和化解學校內(nèi)部的各種矛盾，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，狠抓落實，維護學校的穩(wěn)定。

（六）統(tǒng)籌各項工作，創(chuàng)建和諧育人環(huán)境

1.充分發(fā)揮工會組織的橋梁作用。關(guān)心教師的工作和生活，傾聽群眾的意見和呼聲，積極開展文明健康的文體活動，是全體教師凝心聚力謀發(fā)展，形成校榮我榮的良好氛圍。

2.積極做好校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開，加強計劃生育工作，深化分配制度改革，制定科學合理的績效分配方案，充分調(diào)動教職工教書育人的積極性，提高工作績效。

3.重視宣傳工作。高度重視信息宣傳工作，踴躍向各類媒體投稿，多渠道宣傳學校各項工作。各部門按照原定的分工，做好組稿和發(fā)布工作，突出新聞報道的時效性。

4.做好開源節(jié)流、節(jié)能減排工作。學校后勤管理厲行節(jié)約，開源節(jié)流，管好用好學校的財力、物力。通過各種方式，促進學校的節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展。

5.統(tǒng)籌后勤、財務(wù)等工作，為學校發(fā)展保駕護航。加強規(guī)范財務(wù)管理工作，嚴格開支的計劃性。加強經(jīng)費管理，認真做到帳目清楚收費合理有據(jù)，經(jīng)得起上級有關(guān)部門的審查。嚴格購物申報審批制度，增加財務(wù)工作的透明度。

在新的學期中，希望全體教職員工要根據(jù)本計劃的精神，以飽滿的熱情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為姚莊小學師生的共同成長和學校的健康發(fā)展做出自己新的貢獻。

第三篇：級索鎮(zhèn)中心小學

級索鎮(zhèn)中心小學

三年級體育上冊教案

任課教師：李國峰

級索鎮(zhèn)中心小學

六年級體育上冊教案

任課教師：李國峰

級索鎮(zhèn)中心小學

四年級體育上冊教案

任課教師：李國峰

級索鎮(zhèn)中心小學

五年級體育上冊教案

任課教師：李國峰

第四篇：姚莊小學消防安全自查報告

姚莊小學火災(zāi)隱患自查自糾工作報告

為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和學校師生的財產(chǎn)安全，維持學校正常教育教學秩序，根據(jù)教育主管部門關(guān)于印發(fā)《全市學校消防安全專項治理工作》的通知要求，結(jié)合我校實際情況，對我校全校范圍內(nèi)的消防安全、火災(zāi)隱患進行了認真細致的排查整改工作，現(xiàn)將自查整改情況總結(jié)如下：

一、學校領(lǐng)導(dǎo)重視消防安全工作，制訂了學校消防安全工作職責，落實消防安全責任制。為了進一步加強對消防工作的領(lǐng)導(dǎo)，按照上級要求，結(jié)合學校實際，我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔任，組員有各班班主任，小組制訂了學校消防安全工作職責，做到責任到人，加強自身消防安全管理，共同做好學校消防安全工作，不斷提高自防自救能力，杜絕事故發(fā)生。

二、我校防火分區(qū)合乎規(guī)范要求，但有個別教室內(nèi)使用可燃加芯材料做隔板，安全工作小組研究擇日拆除。

三、圖書室沒有設(shè)置明顯的防火標志，缺乏相應(yīng)的消防安全管理措施。針對此問題，安全工作領(lǐng)導(dǎo)組決定，立即對圖書室進行消防安全檢查，并設(shè)置明顯的防火標志，制定相應(yīng)的安全管理措施。

四、我校疏散通道時刻保持暢通無阻，無違規(guī)充電現(xiàn)象。

五、我校用電線路規(guī)范，無私拉亂扯現(xiàn)象，無違規(guī)使用大功率電器。擇日安裝過載斷電保護裝置。

六、根據(jù)上級精神，我校組織全體師生建立志愿消防隊伍。讓每一位教師都會正確使用滅火器。

第五篇：見習報告 姚莊小學

見習報告

姓名

馬丹

班級

10小教2班

今天我們來到了位于我們學校東側(cè)的姚莊小學見習，此次見習的主要任務(wù)就是聽課。一進校園我們便被帶進了報告廳，等待老師上課。

這次要聽的是一節(jié)作文課，來上課的老師并不是姚莊小學自己本校的老師，而是泉山區(qū)教研室的朱衛(wèi)紅老師。朱衛(wèi)紅老師是江蘇省第十一批特級教師，江蘇省首屆師德先進個人，倡導(dǎo)真實課堂，堅持讀書筆耕，享受工作人生。

朱老師在上課之前，首先和同學們打招呼，說道：“一回生，二回熟，三回就是好朋友?！辈⒆寣W生閉眼，睜眼，再閉上眼，睜開眼，連續(xù)反復(fù)三次。一個小小的游戲，便拉近了與學生的距離，讓人倍感親切。隨后朱老師并沒有直接講課，而是讓學生先用語文的方式進行自我介紹。一開始學生很緊張，說出自己的名字和班級之后就不知道說什么了，這個時候，祝老師做了一個很好的示范，讓學生重新自我介紹，這次明顯比上次好了很多。學生們都很積極的做著自我介紹。我覺得這個環(huán)節(jié)很好，朱老師沒有只是讓部分學生進行自我介紹，而是花上十幾分鐘，讓每個學生都有了發(fā)言的機會，即是公平，也是對學生的一份關(guān)愛。而且在自我介紹的過程中，朱老師沒有只是單純的讓這個環(huán)節(jié)進行下去，而是會時不時的停下來與學生交流幾句，說說自己對這個名字的看法，評價，送上自己的贊美和鼓勵。這樣一來，不僅加深了師生感情，還調(diào)動了學生上課的積極性。另外我還想說的是，最后一個的學生的名字里有非凡二字，朱老師很巧妙的運用這兩個字，送上了自己對學生的期望和祝福。

結(jié)束了自我介紹，朱老師開始帶領(lǐng)大家做游戲。朱老師拿出一個鐵質(zhì)的盒子，開始搖動盒子，讓學生猜盒子里面裝的是什么，有的學生說是石頭，有的認為是鈴鐺，課堂氛圍比較活躍，最后終于有位同學猜對了，是硬幣。朱老師便開始引導(dǎo)學生，注意分辨不同硬幣在盒子里面聲音的不同。聽完聲音朱老師便讓學生們把剛才做的游戲?qū)懺谧魑谋旧?，在學生寫的過程中，朱老師不停的在各組之間走動以便指導(dǎo)學生寫作，還很細心的提醒學生注意自己的寫字姿勢。在此期間有個別學生想再聽聽硬幣的聲音，朱老師也是不厭其煩的為學生服務(wù)，讓人感覺到朱老師對學生的那份愛。十分鐘過后，同學們寫的差不多了，朱老師請了三位同學讀了自己寫的文章，并點出了文章的可取之處，借此機會，還鼓勵大家多多寫作，一定會得到很大的進步的。幾位學生讀完之后，祝老師讓這三位同學走下去幫助別的同學。我認為這是一種很好的方式，一方面可以加深學生之間的感情，另一方面可以增強學生學習的興趣。

第一個游戲結(jié)束了，朱老師又開始了第二個游戲，就是讓學生們分辨一元，五角，一角這三種硬幣的不同之處，包括年份，花案。同樣觀察結(jié)束之后，朱老師讓學生們把剛才觀察的過程記錄下來。很意外的是，有學生發(fā)現(xiàn)不同的年份上面花案可能不同。朱老師很智慧的運用這一點鼓勵大家要真實寫作。

在這次聽課過程中，最讓我感動的是，朱老師在得知學生們的下一節(jié)課是體育課的時候，便不忍心占用了，沒有等學生全部寫完就讓學生回去上體育課了。我覺得能做到這一點很不容易?，F(xiàn)在不論如何強調(diào)要素質(zhì)教育，全面發(fā)展，仍然還是應(yīng)試教育，以分數(shù)論成敗。很多老師常常占用體育課，美術(shù)課，這對于學生是很不公平的，在這方面，朱老師為大家作出了榜樣。

朱老師給我們上完了作文課，緊接著又為我們大家做了一個簡要的匯報，題目是讓我們的學生喜歡寫作，分別從三個角度闡釋，一是什么是寫作？什么是喜歡寫作？二是如何讓學生喜歡老師的寫作？三是教師在寫作教學專業(yè)成長要做哪些事情？朱老師認為教與不教學生都會寫作，只是被現(xiàn)在很多假大空的應(yīng)試作文給抹殺了。朱老師建議各位老師在今后的教學過程中，要鼓勵學生先說再寫，單純的讓學生完成一篇作文題是不科學的。在教學過程中，還要注意引導(dǎo)學生取材于現(xiàn)實生活，盡量避免一些不合實際，脫離生活的寫作。對于寫作并不是靠一堂兩堂課就能解決問題的，它需要老師反復(fù)講，人人都會寫作，不要說自己不會寫作，要學會將人世間美好的東西用筆記錄下來，學會用心去體會生活，要敢于創(chuàng)造性的寫作。此外，朱老師還為我們展示了語文作文四課時的模式，希望老師在今后的教學過程中，能多花一些時間在作文習作方面，慢慢引導(dǎo)不要讓學生厭煩寫作。不要把課內(nèi)的習作任務(wù)留到課后，這無疑增加了學生的學習負擔，很容易導(dǎo)致學生厭惡寫作。作為教師，對于學生的作文要講解指導(dǎo)到位，不要因為自己的疲憊而馬虎了事，這樣會打擊學生寫作的積極性。在平時授課時，要注意給學生提供寫作素材，讓學生寫作時不至于無話可說。

最后，朱老師還很細心的給我們大家推薦了幾本書，希望能給我們今后的教學有所幫助。和朱老師比起來了，我們要學習的地方還有很多，希望能有更多的機會聆聽這樣的講座。