第一篇：象山街道傾力打造社區(qū)建設(shè)新模式

六位一體 一居一特 建設(shè)深化

象山街道傾力打造社區(qū)建設(shè)新模式

端午節(jié)的前一天，江蘇大學(xué)職工活動中心內(nèi)歡聚一堂，熱鬧非凡。江大社區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)的黨員干部、居民代表、志愿者、社工，舉行 “濃情端午，粽葉飄香”包粽子比賽活動。比賽結(jié)束后，社區(qū)組織大家拎著粽子、咸鴨蛋，上門慰問社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等困難家庭，在端午來臨之際為他們獻上了一份份濃濃的愛心。

這僅是象山街道推進社區(qū)建設(shè)打造和諧社區(qū)的一個縮影。

象山街道原有11個涉農(nóng)社區(qū)、2個城市社區(qū)、3個單位型社區(qū)、4個村。近年來，街道圍繞“居民自治、管理有序、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和”六位一體的目標開展社區(qū)建設(shè)工作。通過立足實際，整合社會資源，初步建立了“一居一特”的發(fā)展模式，形成了居民參與、和諧共建社區(qū)的新局面。

今年3月份象山街道社區(qū)撤并、撤村建社區(qū)后共15個社區(qū)，焦山社區(qū)、景陽山社區(qū)、宗澤路、長江社區(qū)已創(chuàng)成省級和諧示范社區(qū)，丹企社區(qū)、長崗社區(qū)市級和諧示范社區(qū)正在創(chuàng)建中，紅旗、丹徒等8家社區(qū)創(chuàng)成區(qū)級和諧示范社區(qū)。

象山街道黨工委書記李牧表示，2012年以來，轄區(qū)范圍開展了社區(qū)建設(shè)示范區(qū)活動，以先進的社區(qū)建設(shè)和管理理念，全面改造升級現(xiàn)有管理模式，打造“中心社區(qū)—基本社區(qū)—社區(qū)事務(wù)工作站”三級全覆蓋的社區(qū)服務(wù)載體，融合更加智能、便捷、人性化的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，全面提升服務(wù)質(zhì)量。

打造一流硬件設(shè)施

近年來，街道高度重視基礎(chǔ)設(shè)施和社區(qū)辦公服務(wù)用房達標建設(shè)，通過新建、購置、配置、整合多種形式不斷改善社區(qū)辦公服務(wù)用房條件。

2010年-2013年，街道各社區(qū)新增社區(qū)辦公服務(wù)用房11364平方米，其中新建3780平方米、購置1600平方米、小區(qū)配套移交5984平方米。同時，按照和諧社區(qū)規(guī)范化建設(shè)標準，象山街道規(guī)范統(tǒng)一了社區(qū)辦公服務(wù)用房功能設(shè)置。所有社區(qū)均要設(shè)立“八室三站兩欄一校一場地”，內(nèi)外布置（標牌、標識、外墻、圖欄、展示牌等）要求達到“六統(tǒng)一”。預(yù)計到2015年象山街道各社區(qū)（村）辦公服務(wù)用房將達到35362平方米以上。

提升軟件服務(wù)水平

在提高硬件水平的同時，象山街道完善了社區(qū)事務(wù)工作站制度。建立社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo)下的由專職社區(qū)工作者組成的社區(qū)事務(wù)工作站，逐步建設(shè)一支社區(qū)專職工作者隊伍，推動社區(qū)工作的專業(yè)化、職業(yè)化、社會化。

各社區(qū)逐步進行“兩網(wǎng)”管理。一方面合理設(shè)置網(wǎng)格，實現(xiàn)管理區(qū)域、組織和服務(wù)全覆蓋。在保持現(xiàn)有社區(qū)區(qū)劃不變的前提下，街道設(shè)置了117個網(wǎng)格，選聘了117個網(wǎng)格長；另一方面成立了15個網(wǎng)上居委會，選聘了以大學(xué)生村官為主的網(wǎng)上版主。

社會管理創(chuàng)新加強

近年來，隨著城市化進程的加快推進，一大批拆遷居民將集中安置到回遷安置小區(qū)。同時，隨著新開發(fā)小區(qū)的陸續(xù)交付，轄區(qū)內(nèi)居民人口數(shù)量將發(fā)生巨大變化，給社區(qū)管理帶來了新的課題，社區(qū)將履行更多的管理和服務(wù)職能。

針對部分安置小區(qū)物業(yè)管理非常薄弱的局面，街道按照市政府提出的物業(yè)“全覆蓋”的要求，提供治安防范，清掃保潔、綠化管護、停車管理、物業(yè)維修等基本服務(wù)。

在居民就業(yè)方面，丹企社區(qū)黨總支書記史群力介紹說，社區(qū)主動幫助有自謀職業(yè)愿望的人在社區(qū)創(chuàng)辦各類便民服務(wù)網(wǎng)點。到目前為止，共為近100人辦理了就業(yè)證。

打造“一居一特”模式

“一居一特”是象山街道提出的創(chuàng)造性總體部署，每個社區(qū)都要做大做強社區(qū)品牌特色，特色鮮明，有內(nèi)涵、有品質(zhì)、有活力，確保有一批能代表象山特色的社區(qū)涌現(xiàn)。如長崗社區(qū)按“見縫插綠、高矮搭配”要求創(chuàng)建宜居環(huán)境的“國家森林城市村莊綠化示范村”品牌、江大社區(qū)依托江蘇大學(xué)現(xiàn)有資源打造“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)”品牌、景陽山社區(qū)通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，打造“省級充分就業(yè)社區(qū)”品牌、焦山社區(qū)為轄區(qū)老年人提供多方面優(yōu)質(zhì)服務(wù)打造“省級示范性社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心”品牌等……

社區(qū)文化豐富內(nèi)涵

2012年，象山街道隆重舉辦“走進象山”首屆社區(qū)文化節(jié)，時間長達半年。文化節(jié)充分展示了象山街道深厚的社區(qū)文化底蘊，展示了廣大居民群眾健康向上的精神風(fēng)貌。

街道還結(jié)合社區(qū)特點，積極創(chuàng)設(shè)紅色影院、象山大講堂、黨建文化長廊、黨員工作室以及廉政文化墻等特色黨建文化陣地。陳家門社區(qū)組織“夏季納涼”戲曲晚會，九里社區(qū)組織中秋雙擁聯(lián)誼，長江社區(qū)開展心靈導(dǎo)航活動，象山社區(qū)書畫作品展等等都各顯風(fēng)采，表演門類也是多種多樣，充分展示了社區(qū)居民的聰明才智，提高了社區(qū)居民的參與文體活動的積極性。

第二篇：傾力打造

傾力打造“三園”學(xué)校 積極推進均衡發(fā)展

楊寨中心中學(xué)創(chuàng)特色校園匯報材料

楊寨中心中學(xué)成立于1996年秋，2009年與原初級中學(xué)兩校合一。學(xué)校現(xiàn)有15個教學(xué)班，在校學(xué)生687人，專任教師66人。學(xué)校校園面積62500平方米。建筑面積13650平方米。綠化面積20000平方米，運動場面積8100平方米，生均占地及綠化面積等均遠遠超出國家標準。多年來校園綠化、美化、現(xiàn)代化融為一體，環(huán)境優(yōu)雅、書香滿園。

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為抓手，堅持教育的科學(xué)發(fā)展，著力從教師的整體素質(zhì)、學(xué)生的綜合素養(yǎng)、學(xué)校的辦學(xué)水平等方面入手，傾力打造“三園”學(xué)校，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力推進義務(wù)教育全面、均衡、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

一、優(yōu)化配置，親情呵護，努力營造學(xué)生溫馨的家園

1、按公寓標準整體改造裝修學(xué)生宿舍。本學(xué)期學(xué)生離校后，我校共投資近30余萬元對學(xué)生宿舍進行整體改造裝修。一是對宿舍內(nèi)外全部刮仿瓷涂料，增設(shè)1米2高的彩色衛(wèi)生墻；二是宿舍北面窗戶全部更換成鋁合金窗戶，宿舍門全部包鐵皮；三是每層宿舍新建一個洗簌間；四是在二樓和三樓各建一個學(xué)生洗浴間，安裝4臺大容量太陽能熱水器。每個洗浴間個安裝8個熱水噴頭，外設(shè)一個更衣間，真正實現(xiàn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生洗上熱水浴的美好愿望。后期我們將以寢室文化為主題，對寢室內(nèi)部設(shè)施進行改造和美化。我校共有450余名住宿生，每個宿舍都按照標準化寄宿制學(xué)校進行配備，有專職宿舍管理教師和住宿生一同玩耍娛樂，這兒仿佛成了學(xué)生們的第二個家。在這個大家庭里，夏無炎熱，冬無寒冷，同學(xué)們互相幫助互相學(xué)習(xí)鋪床、疊被、洗刷、休息。住宿生實行量化考核，每天都有值周教師、宿舍管理員、學(xué)生會干部進行評比打分。評選“文明班級”“文明宿舍”和“文明個人”。

2、不斷優(yōu)化、美化學(xué)生就餐環(huán)境。我校學(xué)生食堂始建于2002年，2008年利用國家項目資金進行改擴建，現(xiàn)在已能容納1000人進餐。餐廳、操作間、貯藏室、倉庫等寬敞明亮。餐桌凳整齊潔凈。食品衛(wèi)生管理規(guī)范、保障有力。2009年，我校學(xué)生食堂被市教育局評為“放心食堂”。在這舒適、溫馨的餐廳里用餐，學(xué)生不但能得到科學(xué)合理的膳食，還學(xué)會了禮讓、關(guān)愛等文明用餐的禮節(jié)，更多的是讓學(xué)生懂得了珍惜糧食的意義與價值。合理的膳食，豐富的營養(yǎng)，使得學(xué)生有了充沛的精力從事一天的學(xué)習(xí)，特別是許多留守學(xué)生面黃肌瘦的小臉，也慢慢的泛起了紅暈，一些貧困家庭的孩子從此也精神大增，多數(shù)學(xué)生倍感自己的記憶力在不斷增強。今年暑期，我校將投資5萬元對食堂內(nèi)部設(shè)施進行添置和提升，進一步優(yōu)化、美化學(xué)生就餐環(huán)境。

3、“多管齊下”，傾情呵護留守兒童。隨著經(jīng)濟建設(shè)的飛躍發(fā)展，外出務(wù)工人員增多，留守兒童教育問題便成了擺在我們面前不容忽視的熱點問題。我們始終以高度的責(zé)任感來關(guān)愛留守兒童。據(jù)統(tǒng)計，我校目前有“留守兒童”295人，針對這一問題。我校做了以下工作：一是摸清家底，建立檔案。學(xué)校認真調(diào)查農(nóng)村“留守兒童”情況，以班級為單位均建立了“留守兒童”檔案。對“留守兒童”的家庭情況、監(jiān)護人情況以及父母務(wù)工情況和聯(lián)系方式等作了詳細的記載。二是經(jīng)濟上大力支持?！傲羰貙W(xué)生”大多是家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，學(xué)校優(yōu)先對其實行“兩免一補”，解決“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)和生活基本問題。三是生活上、思想上關(guān)心“留守學(xué)生”。要求班主任教師要經(jīng)常對“留守學(xué)生”進行家訪，建立“留守學(xué)生”與教師的結(jié)對幫扶制度，讓教師充當“留守學(xué)生”的第二監(jiān)護人，使部分監(jiān)護人長期缺位的“留守學(xué)生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學(xué)生”進行心理輔導(dǎo)，減輕“留守學(xué)生”由于父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力。要求“留守學(xué)生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學(xué)生”與父母的親情聯(lián)系。抓住春節(jié)外出務(wù)工農(nóng)民返鄉(xiāng)的機會召開“留守學(xué)生”家長會，與“留守學(xué)生”家長共商“留守學(xué)生”的教育問題。

二、德育引領(lǐng)，環(huán)境育人，傾力打造學(xué)生成長的樂園

1.德育引領(lǐng)，讓學(xué)生健康成長。我校不斷突出德育在整個學(xué)校教育中的核心地位，鞏固德育成果，切實抓好德育教育。通過扎實有效的德育教育，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活細節(jié)，全方位塑造學(xué)生的美好心靈，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，幫助學(xué)生成為具有良好人性的人，成為國家和民族的有用之才?！白袷匦袨橐?guī)范，爭創(chuàng)文明學(xué)生”是學(xué)校向每個同學(xué)提出的口號和要求。我們組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生一日常規(guī)》，經(jīng)常開展行為規(guī)范教育。制定了一套檢查評比制度，如衛(wèi)生評比、“兩操”評比、愛護公物評比等。采用定期檢查和不定期抽查，設(shè)立值日崗等監(jiān)督機制。評選文明班級和“優(yōu)秀”學(xué)生，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進行耐心細致地教育。學(xué)校還運用校園廣播、電子顯示屏，記錄學(xué)生日常行為，促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成，豐富他們的精神文化生活，進行了潛移默化的德育教育。近年來，學(xué)校的好人好事不斷增多，學(xué)生文明守紀的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。

2、活動育人，讓學(xué)生快樂成長。我校始終以活動為載體，通過豐富多彩的活動陶冶學(xué)生高尚的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣。一是學(xué)校積極開展各種健康有意的課外文體活動，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。學(xué)校根據(jù)學(xué)期特點組織國慶節(jié)及青年節(jié)文藝匯演、歌詠比賽、繪畫展、書法展、演講比賽、古詩文誦讀比賽等，豐富學(xué)生業(yè)余生活。二是組織隊列及體操比賽、乒乓球比賽、籃球賽、冬季運動會等文體活動。依此豐富學(xué)生的課外生活，促進他們健康快樂的成長。三是每年清明節(jié)組織共青團員和優(yōu)秀學(xué)生代表分別到大悟烈士陵園、紅安烈士陵園祭掃烈士墓。讓學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。組織學(xué)生參觀炎帝神農(nóng)公園，接受傳統(tǒng)文化教育，感受始祖文明的魅力。四是舉辦法制講座，鼓勵學(xué)生爭做文明守紀小公民。

3、環(huán)境育人，陶冶學(xué)生情操。在校園文化建設(shè)方面，一是充分利用學(xué)校的各種文化設(shè)施，充分利用黑板報、宣傳欄、圖書室、電子閱覽室等思想、文化教育陣地；及時展出學(xué)生書畫作品，開辟外語角等，使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。二是通過栩栩如生的畫匾，催人奮進的名人名言，古韻經(jīng)典的文化長廊，富有個性的班級布置、內(nèi)容豐富的宣傳櫥窗和獨具匠心文化廣場，讓墻壁說話，讓角落生輝。讓每位學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中陶冶高雅的情操。

三、質(zhì)量興校，素質(zhì)強校，全力創(chuàng)建學(xué)生求知的學(xué)園 1.堅持人本管理，打造優(yōu)秀教師團隊。一是抓名師效應(yīng)，鑄高尚師魂。俗話說“榜樣的力量是無窮的”。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們始終把榜樣教育與制度推動有機結(jié)合，使追求高尚師德成為教師的自覺行為。我校市級師德標兵毛清元同志扎根鄉(xiāng)村教學(xué)二十年，嘔心瀝血獻身教育，因患膽囊炎、胃潰瘍兩次昏倒在講臺上，都是師生們把他送到醫(yī)院，他病未痊愈又回到教室；市級師德標兵鄧柏亮同志愛生如子，先后為二十多名學(xué)生付醫(yī)藥費、為貧困學(xué)生捐款捐物；他潛心教學(xué)教研，多篇論文獲國家級獎勵；他淡泊名利，多次將評優(yōu)表模的機會讓給別人。我們組織全體教師認真開展“學(xué)師德標兵，鑄高尚師魂”的學(xué)習(xí)討論活動，對照身邊真實的感人事跡找差距，讓大家自我加壓、自主進步，極大地激發(fā)了廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責(zé)任心和使命感。二是抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。學(xué)校注重教師培訓(xùn)工作，針對我校特點，制定了切實可行的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)計劃。定期開展校本培訓(xùn)和“骨干教師評選培養(yǎng)”活動，并以此帶動我校教師隊伍整體水平的提高。學(xué)校還十分重視教師外出學(xué)習(xí)和交流。充分利用市教育局組織的城鄉(xiāng)教師交流活動，采用“走出去，請進來”的方式，輸送年輕的骨干教師和教育管理者前往城區(qū)學(xué)?！敖Y(jié)對拜師”,以期學(xué)習(xí)那里先進的課程理念和教學(xué)方法，科學(xué)的管理經(jīng)驗和育人策略；另一方面邀請城區(qū)學(xué)校乃至市級教學(xué)能手和教學(xué)專家為我校教師作理論上的“充電”和“洗腦”，以及課堂教學(xué)實踐上的技術(shù)支持，最大限度地促進每位教師的專業(yè)化成長。

2、更新教育教學(xué)理念，打造高效課堂。一是以“常規(guī)”為本，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)與過程的管理。積極深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，形成了“關(guān)注學(xué)生成長，促進學(xué)生全面發(fā)展和快樂學(xué)習(xí)，面向全體、尊重個性；堅持德育引領(lǐng)，強調(diào)文化育人，以生為本、師生相長，打造道德課堂，構(gòu)建快樂和諧校園”的辦學(xué)理念。要求全體教師在教學(xué)活動中，精心設(shè)計，認真準備，善于總結(jié)，不斷反思自身的教學(xué)行為，改進教學(xué)方法，向課堂45分鐘要質(zhì)量，打造高效道德課堂。二是建立了切合實際，便于操作的教學(xué)評價機制。學(xué)校對教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、教師備課、上課、課程綱要、作業(yè)批改、考核評價、教學(xué)質(zhì)量分析均有明確要求，并由教務(wù)處和各教研組負責(zé)檢查落實。每學(xué)期初學(xué)校提出教學(xué)工作的總體目標與計劃，教務(wù)處擬好教學(xué)工作的具體實施計劃，組織教研組制定好學(xué)期詳細的教研活動計劃，各科任教師制定好切實可行的教學(xué)計劃及進度表。學(xué)校要求教師備課時做到“三備”（備教材、備學(xué)生、備教法），要求授課時重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮與能力的培養(yǎng)，堅持思想性與科學(xué)性相結(jié)合的原則，重視發(fā)展優(yōu)秀生，特別關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化教育，向課堂要質(zhì)量，重視作業(yè)與練習(xí)的設(shè)計與精選，作業(yè)批改有統(tǒng)一的要求和規(guī)定，考查評價能夠做到面向全體學(xué)生。2013年中考我校正取市一中46人。

3、抓素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。一是全面執(zhí)行國家《課程標準》，開齊課程，開足課時。二是是充分利用各功能室組織實驗教學(xué)，組織各種興趣小組，發(fā)揮學(xué)生個性特長。享受優(yōu)質(zhì)教育資源一直是農(nóng)村學(xué)生的夢想。能在理化生實驗室動手操作，提高技能；能坐在優(yōu)雅的圖書室，博覽群書；能在音體美教室陶冶情操，發(fā)展愛好，所有這些都是均衡發(fā)展帶給我校學(xué)生的實惠。2011年，我校在投資10余萬元高標準建成理化生實驗室的基礎(chǔ)上，今年又充分整合兩校原有資源充實和完善我校功能室建設(shè)。三是積極申報數(shù)字化教學(xué)項目，打造數(shù)字校園，實現(xiàn)教育管理智能化、課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的跨越式發(fā)展，實現(xiàn)教育均衡。四是開展陽光體育運動，完善大課間機制，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。在推進素質(zhì)教育的進程中，我們還開展了心理健康教育，致力于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進學(xué)生人格健全發(fā)展。學(xué)校開設(shè)心理健康教育活動課、建立了心理咨詢室，還組建了由校團委牽頭，各年級組和班主任參加的心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)

四、共享教育公平，著力創(chuàng)辦和諧校園。

1．學(xué)校十分關(guān)注生活困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。一是接受上海交大成功人士基金會和社會愛心人士對部分困難學(xué)生的幫扶。二是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師對困難學(xué)生結(jié)對幫扶，從生活、學(xué)習(xí)，思想上關(guān)心愛護這些學(xué)生，鼓勵他們完成義務(wù)教育。三是組織師生捐款，對特困和重病學(xué)生進行幫扶。2013屆學(xué)生胡智杰因患腦腫瘤，花去家中全部積蓄，是全校師生捐款兩萬三千多元，讓他渡過難關(guān)，成功參加畢業(yè)考試。

2．學(xué)校堅持小班化教學(xué)，在招生、分班、任課等方面都做到公正、公平，不辦“重點班”，不辦“快慢班”。3．學(xué)校每年以形式開展“防輟控流”工作，制定了防輟工作制度和獎懲方案，確保每位學(xué)生進得來，留得住。采取“預(yù)防與動員”并舉，保證義務(wù)教育的落實。我校七

（四）班學(xué)生朱歡歡因家庭困難，輟學(xué)打工，學(xué)校與該村村委會聯(lián)系，村校聯(lián)動（村委會幫扶一部分，學(xué)校免除生活費）解決了她的困難，朱歡歡又高高興興地回到了學(xué)校

4.“兩免一補”工作嚴格按照政策要求及時兌現(xiàn)，全面促進了“防輟促控保學(xué)”工作。

第三篇：致力打造社區(qū)黨建新模式

致力打造社區(qū)黨建新模式

為貫徹落實上級關(guān)于“基層組織建設(shè)年”的工作部署，街道近期就新時期加強社區(qū)黨建工作進行專題調(diào)研，在總結(jié)提升街道黨建工作主要經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，提出打造“135”社區(qū)黨建工作模式，推動社區(qū)黨建工作更上新水平，以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大勝利召開。

“135”黨建模式即：圍繞一條主線，創(chuàng)新三種模式，實行五步工作法。圍繞一條主線就是：要堅持一個核心（黨支部），依托一個平臺（社區(qū)建設(shè)），運作一個機制（共駐共建工作機制）；創(chuàng)新三種模式就是“三加三促”：支部+社區(qū)，黨建帶社建，社建促黨建；支部+“兩新”，黨建拓領(lǐng)域，引領(lǐng)促發(fā)展；支部+支部，黨建聚合力，共建促和諧。實行五步工作法就是“五事五心”：一是堅持支部決策定事，提出目標要得天時服務(wù)黨委工作中心；二是堅持黨員大會議事，制訂措施要順民意以人為本符合民心；三是堅持務(wù)實為民辦事，推進工作要合地利務(wù)實創(chuàng)新處處用心；四是堅持社區(qū)群眾評事，服務(wù)群眾要明白辦事辦實事事出公心；五是上級考核問事，工作效果要耐檢驗雙向定責(zé)問責(zé)任心。

街道在努力探索完善“135”社區(qū)黨建模式的過程中，積極打造三個品牌。一是品牌項目，全面啟動“書記創(chuàng)新項目”，推動“書記抓、抓書記”基層黨建工作責(zé)任制的落實，促進黨建工作的務(wù)實開展。二是品牌支部，進一步深化“一居一

品”特色社區(qū)創(chuàng)建活動，更好地發(fā)揮黨支部在社區(qū)建設(shè)中的引領(lǐng)和帶頭作用，努力形成一批品牌支部和支部品牌。三是品牌崗位，深入開展黨員“五個帶頭”實踐活動和“黨員示范崗”活動，提升黨在社區(qū)的影響力和號召力。

第四篇：加強社區(qū)建設(shè),打造精品社區(qū)

加強社區(qū)建設(shè) 打造精品社區(qū)

XXX街道XXX社區(qū)居委會（2010年11月20日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出時間蒞臨XXX社區(qū)指導(dǎo)工作，為加快我社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施改造、推進社區(qū)物業(yè)化管理進程、創(chuàng)建“兩型社區(qū)”提供強有力的保障。在此，我代表社區(qū)全體工作人員向各位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝和誠摯的敬意！

我社區(qū)地處二環(huán)線以東、南臨恒達路、北接荷花路、東抵德政路，占地面積0.5平方公里，居民戶1428戶，常住人口5718人。社區(qū)現(xiàn)有兩苑（恒業(yè)雅苑、宏華花苑）四區(qū)（維力花園小區(qū)、XXX小區(qū)、油料公司小區(qū)、出租車公司小區(qū)）四宿舍（保險公司宿舍、環(huán)衛(wèi)局宿舍、質(zhì)監(jiān)站宿舍、雨花區(qū)財政局宿舍）。

今年我社區(qū)作為全區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施改造試點單位之一，按照上級的安排，我社區(qū)街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“社區(qū)建設(shè)要有新思路、新舉措、新發(fā)展”的總體要求，以人為本，整合資源，完善社區(qū)服務(wù)功能，社區(qū)改造工作取得了很大的成效，為來年文明創(chuàng)建工作打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)作如下匯報：

一、投資環(huán)境更優(yōu)化，招牌變成“招財牌”

為了給轄區(qū)內(nèi)的經(jīng)營戶營造一個干凈整潔的投資環(huán)境，在區(qū)、街領(lǐng)導(dǎo)的支持下，2009年我們將轄區(qū)內(nèi)恒達路、恒業(yè)巷、維力巷等93個門面不規(guī)范招牌（1600㎡）進行拆除，并按有關(guān)標準重新制作，目前轄區(qū)內(nèi)的招牌不但美觀大方，而且整齊劃一，此次工程是區(qū)委區(qū)政府建設(shè)人民滿意城區(qū)的又一富民舉措，極大的提質(zhì)了區(qū)域市容市貌及整潔有序的經(jīng)營投資環(huán)境，在硬件上吸引了個體商戶長期穩(wěn)定創(chuàng)業(yè)，改造后的門面成為了打造“精品社區(qū)”一道亮麗風(fēng)景線。

二、居民安全得保障，防盜有“電子將軍”

為了保障居民生命財產(chǎn)安全，在區(qū)委區(qū)政府的大力支持下，投入近50萬元將轄區(qū)內(nèi)XXX小區(qū)、出租車公司宿舍、市財政局宿舍、環(huán)衛(wèi)局宿舍等無物業(yè)管理小區(qū)都安裝了防盜對講門，使小區(qū)的社會治安狀況比以前有了極大改善，入室盜竊發(fā)案率大大降低。居民們說：“我們真正得到了實惠，有了這“電子將軍”把門看家，我們出門放心多了，睡覺也踏實多了?！彪娮臃辣I門，有效提高了社區(qū)的安全系數(shù)，為居民解除了后顧之憂。

三、社區(qū)建設(shè)抓“兩型”，節(jié)能減排變名片

為了改善居民生活環(huán)境，樹立社區(qū)成員“兩型”意識，年初我們將轄區(qū)內(nèi)所有壞死和缺種的綠化全部進行了修補栽種，小區(qū)內(nèi)一派生機盎然。通過與企業(yè)多次協(xié)商，我們引進一批新型高效節(jié)能燈，它的特點是集聲、光開關(guān)于一體，越黑越亮，價格實惠 而且質(zhì)量好，使用壽命長，目前已經(jīng)投入使用一年了還完好無損，經(jīng)過多次測試，達到60瓦的亮度只有2瓦的費用，真正達到了高效節(jié)能，此舉贏得了居民們一致稱贊，減少了電耗，減輕了社區(qū)負擔(dān)，一年來小區(qū)因亮化不到位而引發(fā)的各種不安全隱患都基本消除，也成為了小區(qū)居民向來訪客人推介的一張節(jié)能名片，強有力地保障了社區(qū)居民的生命和財產(chǎn)安全。

四、便民舉措有力度，居民添了幸福感

由于小區(qū)開發(fā)較早，各項基礎(chǔ)設(shè)施都不齊全也很陳舊，早已不適應(yīng)現(xiàn)代化生活的需求，我們從細微處著想，從便民利民出發(fā)，將XXX小區(qū)及維力花園內(nèi)的單車棚全部進行了更換，制作成不銹鋼單車棚，并安裝了電源插座，方便居民電動車充電，配專人看守，杜絕了車輛亂停亂放及被盜現(xiàn)象。

為了防止亂掛亂貼現(xiàn)象，我們在每棟樓安裝了集公示欄于一體的不銹鋼報箱、信箱，廣告有了去處，樓道頑固“皮膚病”也得到了徹底治療，保持了樓棟干凈整潔，同時小區(qū)各類便民信息發(fā)布也得到了統(tǒng)一規(guī)范，增強了居民之間凝聚力。有了這個“信息之窗”，更減少了鏟“牛皮癬”的經(jīng)費開支。

在優(yōu)化綜合環(huán)境上，我們在各小區(qū)安裝了環(huán)保垃圾筒，并請專人從事清掃保潔工作，在居民樓前安裝了不銹鋼晾衣架，有效地防止了亂拉亂搭亂曬現(xiàn)象，小區(qū)變漂亮了，環(huán)境變整潔了，居民心里也更亮敞了。

“風(fēng)潮洶涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需策馬揚鞭。” 一個城市發(fā)展水平，一個城市的文明程度，歸根到底都要通過作為城市主體的人的形象來體現(xiàn)，最終都具體到社區(qū)建設(shè)上。今后，我們將在上級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“優(yōu)質(zhì)服務(wù)社區(qū)居民，爭創(chuàng)人民滿意社區(qū)”，通過兩型社會建設(shè)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，和衷共濟，進一步推動社區(qū)工作持續(xù)、跨越式發(fā)展，始終如一地把服務(wù)社區(qū)居民、為居民排憂解難、創(chuàng)建人民滿意社區(qū)作為我們工作的重點，用實際行動拓展精品社區(qū)的內(nèi)涵。

第五篇：傾力打造精彩收束

傾力打造精彩收束

俗話說：“編筐編簍，難在收口。”頭難起，尾亦難落。古人對文章的結(jié)尾很重視，好的結(jié)尾人們稱之為“豹尾”。有這樣一個故事：一個風(fēng)雪天，鄭板橋外出遇見一群讀書人在賞雪吟詩。那人見板橋衣著破舊，就故意難為他，讓他做詩。板橋觸景生情，隨口吟道：“一片二片三四片，五六七八九十片?！痹捯粑绰洌x書人便捧腹大笑，說他在胡扯。板橋不慌不忙，繼續(xù)吟道：“千片萬片無數(shù)片，飛入蘆花總不見?！币髁T，眾人大驚。這首詩的開頭平淡至極，但結(jié)尾的突轉(zhuǎn)讓詩的意境全出，且富有理趣，堪稱“豹尾”的典范。怎樣打造記敘文的“豹尾”呢？有以下方法值得借鑒：

一、首尾呼應(yīng)巧切題

這種寫法一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，結(jié)尾時再次強調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。如2002年湖北市中考滿分作文《把夢想帶給花季》的開頭：“都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季?！苯Y(jié)尾又很好地呼應(yīng)了開頭：“花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良言：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活?！蔽恼乱詢?yōu)美的語言，在首尾呼應(yīng)中進一步深化了主題，明了而醒目。

二、卒章顯志妙點睛

這是在文章結(jié)束時才把文章的主題思想挑明，或者將寫作意旨交代清楚。有篇叫《生活只有今天》的文章，小作者在不緊不慢地敘述自己消磨了一個暑假，然后又無所事事混了一天后，才在結(jié)尾寫下了：“我終于發(fā)現(xiàn)了一個很簡單的真理：生活只有今天?！钡竭@里，讀者才恍然大悟，前面所有的內(nèi)容都是在為結(jié)尾作鋪墊。這種結(jié)尾，增強了文章的深度、感染力和結(jié)構(gòu)美，給人以不同尋常的藝術(shù)感受。

三、空白喻意激聯(lián)想

就是精心設(shè)置一句話、一段景、一個細節(jié)，讓它們蘊涵豐富的弦外之音，從而激發(fā)讀者豐富的聯(lián)想。如《彎彎的月亮》記敘了一個叫星子的女孩在說“彎彎的月亮像豆角”卻被老師批評后，一直伴隨著沉默長大，后來當了老師，也碰上一個學(xué)生這樣回答，星子極力鼓勵她，這個學(xué)生后來成為一個作家，并給星子來信，感謝她沒有扼殺學(xué)生的想象力。結(jié)尾只有一句話：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容??”一個省略號隱含了關(guān)于“笑容”的細節(jié)，蘊涵了無限深意，讓人浮想聯(lián)翩。

四、抒情議論增文采

就是在文章 的結(jié)尾運用優(yōu)美的抒情或議論，升華情感，或點出主旨。如有篇名《網(wǎng)》的文章在記敘了自己的網(wǎng)絡(luò)生活之后，仿擬朱自清的《春》的結(jié)尾結(jié)束全文：“網(wǎng)絡(luò)像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著；網(wǎng)絡(luò)像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著；網(wǎng)絡(luò)像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著文章上前去?！睔鈩莶环玻瑥妱庞辛?，又令人忍俊不禁。

五、意外突轉(zhuǎn)好制勝

意外突轉(zhuǎn)就是在文章將要結(jié)束時，陡然出現(xiàn)一個轉(zhuǎn)折，隨之戛然而止，從而使讀者震驚，進而回味、想像。有篇名叫《快點放學(xué)吧??》的優(yōu)秀作文，文中“我”做立不安地盼望下課，因為今天要去看電影。可是幾何老師不緊不慢地講，好不容易放下書，“我”一喜，老師卻又講了起來；總算講完了，開始布置作業(yè)，“我”又一喜，老師卻點名留下了“我”；好不容易補課完畢，“我”飛奔到電影院，拿票一看，原來卻是明天的。前面不厭其煩地鋪張、積累、渲染都是為這最后一瞬間的爆發(fā)，使得文章生趣盎然，極富感染力。