第一篇：2018年秋高中歷史人民版必修三同步測試：專題五 二人民教育事業(yè)的發(fā)展 Word版含解析

專題五

現(xiàn)代中國的文化與科技

二

人民教育事業(yè)的發(fā)展

1．人民教育事業(yè)的發(fā)展方針是“應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！边@一方針出自（）A．《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》 B．《中華人民共和國憲法》

C．《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》 D．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 答案：C 2．某人收藏有一本1958年編寫的《掃盲識字》課本，上面有“苦戰(zhàn)十五天，摘掉文盲帽”的口號，該口號實(shí)質(zhì)上反映出（）A．當(dāng)時(shí)中國出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”傾向 B．新中國教育的有效性大為提高 C．到1958年我國基本上掃除了文盲 D．黨和政府始終重視教育的發(fā)展 答案：A 3．中華人民共和國成立后，各時(shí)期的教育方針具有不同的時(shí)代特點(diǎn)。屬于“文化大革命”時(shí)期的教育方針的是（）A．“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來” B．“緊密結(jié)合階級斗爭和路線斗爭的實(shí)際組織教學(xué)” C．“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專門學(xué)院” D．“肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想”

答案：B

4．新時(shí)期教育改革的主要內(nèi)容有（）①確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ②提出“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略 ③提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針 ④實(shí)行“兩種教育制度”和“兩種勞動制度”

A．①②③④

C．②③④

答案：B 5.下圖為恢復(fù)高考制度以來高校報(bào)考與錄取人數(shù)變化示意圖。此圖不能反映出()

B．①②③

D．①②④

A．高等教育越來越受到民眾重視

B．高等教育由精英教育逐步發(fā)展為大眾教育 C．“文化大革命”結(jié)束后高等教育發(fā)展迅速 D．高等教育質(zhì)量不斷提高 答案：D 6．閱讀下列材料： 材料一

——鄧小平同志1983年給北京景山學(xué)校的題詞

材料二 “科教興國”戰(zhàn)略，是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技與教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及將科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，從而加強(qiáng)國際競爭力，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)。

——《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科技進(jìn)步的決定》

材料三 科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展，從根本上說取決于提高勞動者的素質(zhì)，培養(yǎng)大批人才。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計(jì)。

——江澤民在中共十四大上的報(bào)告

請回答：

(1)結(jié)合史實(shí)和材料一回答，鄧小平是如何看待教育與現(xiàn)代化、世界、未來三者之間關(guān)系的。

(2)材料二中的“科教興國”戰(zhàn)略具有怎樣的重要意義。(3)依據(jù)材料三，歸納報(bào)告的主要觀點(diǎn)。(4)簡要概括上述三則材料的相同觀點(diǎn)。

答案：(1)教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須依靠教育。這是“三個(gè)面向”思想的基本要求。教育必須面向世界，實(shí)行改革開放；面向世界，實(shí)行改革開放離不開教育。這是“三個(gè)面向”思想的核心內(nèi)容。教育要著眼于中國現(xiàn)代化建設(shè)的未來；中國現(xiàn)代化建設(shè)的未來取決于教育。這是“三個(gè)面向”思想的重要指向。

(2)實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略有利于增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及科技向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，從而增強(qiáng)國際競爭力和提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。教育是立國之本，科技是強(qiáng)國之路。中國要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略。

(3)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展都離不開教育，要優(yōu)先發(fā)展教育。

(4)把發(fā)展教育看成是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化(或國家繁榮富強(qiáng))的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

[基礎(chǔ)鞏固] 1．中國教育事業(yè)真正回到人民手中是在（）A．新中國成立后

B．第一次全國教育工作會議召開之后 C．全面發(fā)展的教育方針制定后 D．“兩種教育制度”實(shí)施后

解析：本題考查學(xué)生對新中國成立初期教育事業(yè)發(fā)展背景的理解。新中國成立后，教育事業(yè)面臨的最大問題是確定教育的方向和性質(zhì)。

答案：A 2．中央電視臺第四套節(jié)目《今日關(guān)注》欄目組曾邀請中國新聞社常務(wù)副社長、總編輯劉北憲擔(dān)任節(jié)目嘉賓，他于1978年考入北京大學(xué)中文系，高考前在北京新華印刷廠當(dāng)泥瓦工。他的命運(yùn)發(fā)生重大轉(zhuǎn)折主要是因?yàn)椋ǎ〢．中華人民共和國成立 B．社會主義制度確立 C．恢復(fù)高考制度

D．實(shí)施義務(wù)教育

解析：由題干中“1978年考入北京大學(xué)中文系”，以及嘉賓的經(jīng)歷可以看出是由于高考制度的恢復(fù)。故選C。

答案：C

[能力提升] 3．1950年7月，毛澤東指示：文字改革應(yīng)首先辦“簡體字”，不能脫離實(shí)際，割斷歷史。當(dāng)時(shí)簡化漢字的出發(fā)點(diǎn)可能是

（）A．有利于掃盲，普及文化 B．有利于對傳統(tǒng)文化的全面清算 C．有利于“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施 D．有利于“雙百”方針的貫徹

解析：本題旨在考查學(xué)生對文字改革的理解，新中國成立之初，主要是為了掃盲普及文化。

答案：A 4．從1952年秋開始，我國對高等院校進(jìn)行了大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學(xué)院、北京鋼鐵學(xué)院等。這表明，當(dāng)時(shí)調(diào)整的主要目的在于

（）A．徹底改變原有的不合理區(qū)域布局 B．有計(jì)劃地整頓和改造舊教育 C．實(shí)現(xiàn)教育為工農(nóng)服務(wù)

D．為大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專門人才

解析：依據(jù)題干中1952年歷史背景，當(dāng)時(shí)教育主要為了有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)即一五計(jì)劃，另外調(diào)整的是工科和專門行業(yè)，故選D。答案：D 5．為普及教育、改變教育脫離生產(chǎn)實(shí)際和發(fā)展職業(yè)教育提供了可貴思路的是（）A．《共同綱領(lǐng)》對新中國文化教育方針的規(guī)定 B．向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開門”的教育政策的制定 C．1957年新中國教育方針的提出

D．“兩種勞動制度”“兩種教育制度”的提出

解析：題干所述與劉少奇倡導(dǎo)的“兩種勞動制度”“兩種教育制度”相吻合。

答案：D 6.藝術(shù)創(chuàng)作反映時(shí)代特征，如圖《上山下鄉(xiāng)光榮》可以直接用于研究的主題是()

A．三大改造和“雙百”方針的貫徹 B．教育革命

C．“文化大革命” D．科教興國

解析：“文化大革命”時(shí)期的“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動是廣大知識青年響應(yīng)毛澤東號召“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育”，從而使“文化大革命”時(shí)期的教育發(fā)生了重大變革，但這并不是教育革命的內(nèi)容。

答案：C 7．鄧小平提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！边@“三個(gè)面向”的實(shí)質(zhì)是（）A．通過教育的發(fā)展提高國家和民族的競爭力 B．教育的發(fā)展要適合本國國情 C．教育發(fā)展需要加強(qiáng)國際交流 D．教育發(fā)展要有超前性

解析：20世紀(jì)80年代初，鄧小平提出教育發(fā)展的“三個(gè)面向”，為我國素質(zhì)教育指明了基本方向。歸根結(jié)底，其目的是通過教育的發(fā)展，讓教育為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，加強(qiáng)國際間的交流與合作，為未來的發(fā)展服務(wù)，最終提高國家和民族在世界上的競爭力。

答案：A 8．教育部的相關(guān)資料顯示，2000年之后，國家開始批準(zhǔn)建立獨(dú)立學(xué)院，中國高校出現(xiàn)了公辦、民辦、公辦民助(如獨(dú)立學(xué)院)等多種方式并存的局面，基本實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是基于（）A．市場經(jīng)濟(jì)體制對我國高等教育有重要影響 B．改革開放以來經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對人才的需求 C．民眾對教育需求和彌補(bǔ)國家教育投入不足 D．辦學(xué)方式的多樣化和高等教育普及大眾化

解析：材料中高校的多種辦學(xué)方式是順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要而出現(xiàn)的，其目的是滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對更多人才的需要，故B項(xiàng)正確。

答案：B

9．閱讀下列材料：

材料一 1958年浙江省初中三冊語文課本收錄的31篇文章中，馬列經(jīng)典著作和政論文章占15篇，其余16篇記敘文中，有13篇是鄉(xiāng)土教材，其中有6篇是報(bào)道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“大躍進(jìn)”、農(nóng)村水利大發(fā)展的，有2篇是表揚(yáng)大煉鋼鐵的，有4篇是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和憶苦思甜教育的。

材料二 2004年，廣東教育出版社編寫的語文新教材中特設(shè)了“走近經(jīng)濟(jì)”單元，收錄了經(jīng)濟(jì)學(xué)家王則柯的《錢》和茅于軾的《市場經(jīng)濟(jì)中新的道德和法治》等文章。……在人教版小學(xué)語文教材中，有關(guān)外國選文有92篇，占所有課文的20%，內(nèi)容涉及科學(xué)、人文、自然、風(fēng)物各個(gè)方面……而且，選文所涉及的國家以西方發(fā)達(dá)國家為主。

——以上材料均摘編自《新中國語文教材的變遷》

請回答：

(1)根據(jù)材料一，概括中學(xué)語文教材內(nèi)容的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識分析其時(shí)代背景。

(2)根據(jù)材料二，概括21世紀(jì)以來語文教材內(nèi)容的主要變化，并分析導(dǎo)致其變化的原因。

(3)根據(jù)不同時(shí)期語文教材內(nèi)容的變化，談?wù)勀愕目捶?。答案?1)特點(diǎn)：以馬列經(jīng)典著作和政論文為主；偏重反映鄉(xiāng)土和工農(nóng)業(yè)建設(shè)的文章。

背景：中蘇關(guān)系逐漸惡化，對社會主義發(fā)展的爭論；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的建立；社會主義建設(shè)大規(guī)模展開，強(qiáng)調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動等“左”傾錯誤影響。

(2)變化：內(nèi)容更豐富多樣；突出經(jīng)濟(jì)；選編外國文學(xué)作品，以西方發(fā)達(dá)國家為主。

原因：十一屆三中全會決定以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；改革開放的不斷深化；市場經(jīng)濟(jì)體制的初步建立；“科教興國”“三個(gè)面向”等教育方針的提出；人們思想進(jìn)一步解放；經(jīng)濟(jì)全球化的影響。(3)教材作為教育的載體，它具有時(shí)代特色；為社會發(fā)展服務(wù)，是一定時(shí)期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。(言之有理即可)

第二篇：人民版高中歷史必修三問題解答

專題一 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

■一 百家爭鳴■

[議一議] 法家怎樣論述改革的意義?我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識這種思想的文化意義? 答案提示：“不期修古，不法?？伞保笆庐悇t備變”，通過變法改革適應(yīng)社會發(fā)展這種改革的思想包含有合理的因素，體現(xiàn)了進(jìn)步的歷史觀。

[想一想] 春秋戰(zhàn)國時(shí)期是社會劇烈動蕩的歷史階段，為什么在這樣的時(shí)期會出現(xiàn)思想文化活躍的局面? 答案提示：春秋時(shí)期，周王室地位衰微，諸侯國迅速發(fā)展，出現(xiàn)了爭霸的局面。戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯國之間的爭霸戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變成大規(guī)模的兼并戰(zhàn)爭，為了爭霸戰(zhàn)爭和兼并戰(zhàn)爭的需要，各國諸侯爭用客卿，采取禮賢下士的態(tài)度。政治上的寬松，打破了西周以來的“學(xué)在官府”的局面，使學(xué)移民間，大批的知識分子脫穎而出，站在各自的利益上發(fā)表論說，傳播著述，以求他們的政治理想得以實(shí)現(xiàn)，于是中國思想史上出現(xiàn)了一個(gè)最活躍的百家爭鳴局面。

[自我測評]“六經(jīng)”包括哪些典籍?答案提示：《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》。[材料閱讀與思考] 1．商鞅提出“治世不一道，變國不法古”，對于推行改革有怎樣的意義? 答案提示：他認(rèn)為如能強(qiáng)國利民，可以不法古，“不循其禮”。反駁了“法古天下，循禮無邪”的守舊觀點(diǎn)，大膽破除傳統(tǒng)的禁錮，從而促使秦孝公確定變法圖強(qiáng)的決心。

2．商鞅既然批評效法古人，為什么在論辯中仍然要以古人事跡作為駁斥對方的依據(jù)呢? 答案提示：商鞅在論辯中所列舉的古人的事跡，都是古人不因循先人的典型事跡，可以反證他“治世不一道，變國不法古”的理論。他要效法的是這些古人的做事原則而非具體做法。另一方面，商鞅在論辯中仍然要以古人事跡作為駁斥對方的依據(jù)，也說明我們民族尊古的傳統(tǒng)有十分強(qiáng)大的文化影響力，即使改革家也難以徹底擺脫這種影響。而論辯中用古人事跡說明問題，在當(dāng)時(shí)的文化背景下，也是一種有利的策略?！龆?儒學(xué)的興起■

[想一想] 1．為什么秦王朝不焚禁醫(yī)藥、卜筮、種樹之書? 答案提示：秦王朝焚書的目的是為了遏制知識分子的思想，而醫(yī)藥、卜筮、種樹之書體現(xiàn)的是實(shí)用之學(xué)，對社會和國家直接有益，不構(gòu)成對政權(quán)的威脅。

2．漢武帝是以“雄才大略”著稱的帝王。在我們以前學(xué)過的歷史知識中，能不能總結(jié)出漢武帝有哪些突出的歷史成就?這些成就和罷黜百家，表彰六經(jīng)的政策有何關(guān)系? 答案提示：漢武帝改革仕進(jìn)制度，大力選拔人才；實(shí)行“推恩令”，解決了諸侯王和中央政權(quán)分庭抗禮的問題；懲治豪強(qiáng)，打擊不法貴族；推行鹽鐵官營；鑄“五銖錢”，統(tǒng)一貨幣；抗擊匈奴，保持了北方邊疆的和平穩(wěn)定；開通絲綢之路。漢武帝大力推行儒學(xué)教育，提拔儒生擔(dān)任高級行政職務(wù)，為以上政策的制定和推行進(jìn)行了理論準(zhǔn)備和人才準(zhǔn)備。

[議一議] 1．《后漢書》記載，漢明帝曾經(jīng)親自到太學(xué)講學(xué)，和諸位儒生就儒家經(jīng)典的內(nèi)容相互辯論，前來太學(xué)門前圍觀聽講的人不可勝數(shù)。漢明帝這樣做，說明了什么? 答案提示：說明了儒學(xué)地位的提升。說明了漢王朝最高統(tǒng)治者對儒學(xué)和教育文化的重視。2．古代兒童啟蒙讀本中有這樣的內(nèi)容：“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！薄疤熳又赜⒑溃恼陆虪柌?。萬般皆下品，惟有讀書高?！边@反映了一種什么樣的文化現(xiàn)象?我們今天應(yīng)當(dāng)怎樣來看待這種文化現(xiàn)象? 答案提示：反映了在科舉制度下知識分子能夠因?qū)W得仕，并不受到家族等級的嚴(yán)格限制，也反映了社會對文化的普遍重視。另一方面，知識分子以仕途為惟一理想歸宿，人人汲汲于功名利祿，使得專門從事科學(xué)技術(shù)研究的知識分子寥若晨星。中國古代士人價(jià)值取向和社會人才流向的這一特征，也是導(dǎo)致中國古代政治制度的嚴(yán)謹(jǐn)完備以及科學(xué)的相對落后的主要原因之一。

[自我測評] 漢代太學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，反映了怎樣的文化趨勢? 答案提示：反映了儒學(xué)地位提升，統(tǒng)治者注重儒學(xué)教育的文化趨勢。[材料閱讀與思考] 談?wù)勀銓Α胺贂尤濉笔录捌溆绊懙目捶ā?/p>

答案提示：先對文中兩段史料關(guān)于“焚書坑儒”的態(tài)度進(jìn)行闡述與分析，然后再闡明自己對這一事件及其影響的看法。注意“焚書坑儒”事件發(fā)生的特殊背景，以及儒學(xué)在秦滅亡的歷史過程中的作用?！鋈?宋明理學(xué)■

[想一想] 1．《河南程氏遺書》卷二上載：“(二程)昔見周茂叔(周敦頤)，每令尋顏?zhàn)?、仲尼樂處，所樂何事。”為什么理學(xué)家特別重視“尋找孔顏之樂”? 答案提示：理學(xué)家認(rèn)為天理的核心就是仁，修養(yǎng)的最高境界就是仁的境界。仁者不但能化物于無形，而且能獲得高度的主體自由和極大的精神滿足，這應(yīng)當(dāng)就是所謂“孔顏之樂”。而傳統(tǒng)儒學(xué)的核心價(jià)值觀就是仁，這體現(xiàn)在傳統(tǒng)儒學(xué)家的言行中。

2．老聃是中國人，為什么石介說他是“自胡來入我中國”? 答案提示：石介的說法反映了當(dāng)時(shí)的一些儒學(xué)學(xué)者有意將在文化淵源上原本屬于中原文化的道家之學(xué)及道教歸于與中原文化有本質(zhì)區(qū)別的蠻夷文化的范疇之內(nèi)，以貶低道家文化，進(jìn)一步抬高儒學(xué)的地位。

[議一議] 1．朱熹的理學(xué)思想，在他生前被官方誣為“偽學(xué)”，而在他死后卻被官方奉為儒學(xué)正宗，為什么? 答案提示：朱熹的思想，與當(dāng)時(shí)官方所尊奉的傳統(tǒng)儒家思想不一致，所以被誣為“偽學(xué)”；而實(shí)際上他對儒學(xué)的發(fā)揮在本質(zhì)上進(jìn)一步適合了君主專制統(tǒng)治的需要，因此，隨著社會發(fā)展，他的理學(xué)思想逐漸被官方奉為儒學(xué)正宗。

2．王守仁說：“破山中賊易，破心中賊難”，表明了他對于文化作用的認(rèn)識。我們今天應(yīng)當(dāng)怎樣看待他的這種憂慮? 答案提示：他肯定了文化對于人心影響深遠(yuǎn)的事實(shí)，肯定了精神力量的作用。盡管他在某種意義上夸大了這種作用，但是他的憂慮又是有道理的。實(shí)際上在任何歷史時(shí)期，都不能否定和輕視文化的作用。

[自我測評] 簡要說明韓愈思想和宋明理學(xué)的關(guān)系。

答案提示：韓愈激烈地反對佛教和道教，宣稱儒家的仁義是最高的道，并最早提出重視太學(xué)，最早提出了儒家的“道統(tǒng)”思想。韓愈的思想是宋明理學(xué)創(chuàng)立的先聲，為理學(xué)創(chuàng)立打下了基礎(chǔ)。

[材料閱讀與分析] 我們應(yīng)當(dāng)怎樣理解王陽明所說的“良知”? 答案提示：“良知”的說法，出自孟子。王守仁借用“良知”一詞，又指出“良知即是天理”(《與馬子莘》，《明儒學(xué)案》卷一○)，又是對孟子的發(fā)揮。他認(rèn)為，“夫人者天地之心，天地萬物本吾—體者也?！薄傲贾本驮谌诵闹校恍枰蛲馓角?。他還強(qiáng)調(diào)“良知”就是基本的“是非之心”，“良知之在人心，不但圣賢，雖常人亦無不如此?！?《傳習(xí)錄中?答陸原靜書》)，所謂“良知”，“愚夫愚婦與圣人同?！?《傳習(xí)錄中?答顧東橋書》)王守仁“致良知”的命題，是對朱熹“致知”命題的修正，然而更加明白簡易，因此也容易獲得更多的信徒?！鏊?明末清初的思想活躍局面■

[想一想] 1．李贄認(rèn)為自私心是人類的天性。他說：“夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃見；若無私，則無心矣?！蔽覀兘裉鞈?yīng)當(dāng)怎樣看待李贄的這一認(rèn)識? 答案提示：李贄在這里強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持和維護(hù)個(gè)人利益的合理性，同時(shí)，主張承認(rèn)個(gè)性的意見，也是有意義的。李贄所說“私”和“心”的關(guān)系，實(shí)際上也肯定了思想的獨(dú)立性。

2．明清之際，從李贄的“穿衣吃飯即是人倫物理”，到黃宗羲“天下為主，君為客”，從顧炎武批判“百王之弊”到王夫之“孤秦陋宋”論、唐甄的“凡為帝王皆為賊”論，充分說明了這一時(shí)期思想界的活躍。有的學(xué)者認(rèn)為，上述命題不僅展示了思想家們豐富多彩的個(gè)性，也為中國思想文化的近代化提供了充分的理論資源。你同意這樣的說法嗎? 答案提示：這樣的說法是有道理的。在學(xué)習(xí)過程中，可以啟發(fā)和鼓勵學(xué)生各抒己見。[材料閱讀與思考] 我們應(yīng)當(dāng)怎樣理解明清之際啟蒙思想家對于易白沙所代表的清末民初資產(chǎn)階級民主革命者的影響? 答案提示：結(jié)合明清啟蒙思想家對專制帝制的批判，予以說明。

專題二 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化

■一 中國古代科學(xué)技術(shù)成就■

[議一議]

1．魯迅在《電的利弊》一文中說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水；??。”他在《隨感錄》中還寫道：“火藥除了做鞭爆，羅盤除了看風(fēng)水，還有什么用處么?”我們在了解中國古代科技發(fā)明的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎樣理解魯迅的話? 答案提示：中國古代的科學(xué)技術(shù)雖然曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌的成就，但是專制制度和傳統(tǒng)觀念卻阻礙了科技推廣和進(jìn)一步的發(fā)展，使近現(xiàn)代中國的科技落后于先進(jìn)國家。

2．有哪些原因促使中國古代科學(xué)技術(shù)曾經(jīng)取得領(lǐng)先于世界的重大成就? 答案提示：國家的統(tǒng)一；日常生產(chǎn)生活的需要；文化傳播的需要；教育的進(jìn)步；個(gè)人對科技的探究等。

[自我測評] 簡要總結(jié)中國古代“四大發(fā)明”的科學(xué)成就和文化教育。

答案提示：以紙的發(fā)明為例，從現(xiàn)有資料看，紙的發(fā)明和普及是在漢代。應(yīng)當(dāng)啟發(fā)學(xué)生通過課外閱讀，重視紙向世界其他地區(qū)普及的歷史過程。有關(guān)指南針和方向測定技術(shù)，應(yīng)當(dāng)提示學(xué)生注意相關(guān)發(fā)明對世界航海技術(shù)進(jìn)步的意義。關(guān)于火藥的發(fā)明和使用，可以引導(dǎo)學(xué)生理解魯迅的有關(guān)論述。對于印刷術(shù)的發(fā)明，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生通過相關(guān)課外資料說明問題。

[材料閱讀與分析] 應(yīng)該怎樣理解李約瑟的這段話? 答案提示：儒家重道輕器的傳統(tǒng)觀念阻礙了中國古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和推廣。■二 中國古代藝術(shù)■

[想一想] 1．《淮南子?本經(jīng)》中這段話記錄的傳說有什么意義？ 提示：“天雨粟，鬼夜哭”，說明文字的巨大威力。文字的發(fā)明，使人類的經(jīng)驗(yàn)得以流傳，使得人類的智慧得以發(fā)揮。人類將擺脫以往的愚昧和黑暗。有關(guān)“倉頡作書”而導(dǎo)致異象的傳說，說明了文字出現(xiàn)在文明史上震撼性的沖擊，也反映了人民對發(fā)明文字的祖先的無限景仰和欽佩。

2．下面《韓詩外傳》中記載的一則故事，請你讀后談?wù)勛约旱母邢搿２拦那?，鐘子期聽之。方鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉鼓琴，巍巍乎如太山。”少選之間，志在流水，鐘子期曰：“善哉鼓琴，洋洋乎若江河?！辩娮悠谒?，伯牙擗琴決弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足與鼓琴也。

提示：高山流水覓知音，是兩千多年來廣為傳誦的一段友誼佳話。表現(xiàn)了對友情的一種美好而高尚的理解和追求。而其中的媒介，是音樂?？梢?，音樂可以表現(xiàn)人的思想，抒發(fā)人的情感，溝通人的心靈。音樂有提高審美情趣和文化修養(yǎng)，凈化人的精神世界的神秘功效。3．為什么中國戲曲表演具有強(qiáng)烈的舞蹈美感?發(fā)達(dá)的古代宮廷樂舞和民間舞蹈，在其中起了什么作用? 答案提示：中國的戲曲表演從藝術(shù)淵源來說，與舞蹈有緊密的文化聯(lián)系。發(fā)達(dá)的古代宮廷樂舞和民間舞蹈，在戲曲產(chǎn)生和成熟的過程中，發(fā)揮了重要的作用。

[議一議] 1．在當(dāng)今漢字輸入有電腦、美術(shù)字庫豐富多彩的時(shí)代，中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)還有沒有存在的價(jià)值?如果有，其價(jià)值何在? 答案提示：有。中國傳統(tǒng)書法不僅有傳遞知識文化的功能，還有修身養(yǎng)性的價(jià)值。有助于提高人們發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，鑒賞美的能力。有助于潛移默化增加自身修養(yǎng)，提高品德的功效。中國傳統(tǒng)書法是中華民族文化的重要組成部分，是不可舍棄的民族文化遺產(chǎn)。

2．下面這段文字蘊(yùn)涵什么哲理?它僅僅說的是一種繪畫藝術(shù)觀點(diǎn)嗎? 讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營，立成鄞鄂，隨手寫出，皆為山水傳神矣。

答案提示：董其昌的這段話，強(qiáng)調(diào)讀書實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)感受自然，感受社會，感受人生，對于藝術(shù)創(chuàng)造的意義。這不僅僅是一種繪畫藝術(shù)的觀點(diǎn)，同時(shí)也包含著人生哲理。

3．為什么戲曲產(chǎn)生后能夠取代樂舞，在民眾喜聞樂見的藝術(shù)形式中占據(jù)了主流地位? 答案提示：戲曲有完整的故事情節(jié)，表現(xiàn)靈活，形式多樣。表演方式繼承了音樂、舞蹈以及傳統(tǒng)百戲的諸多手段，因而受到民眾的喜愛。市民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也為戲曲的完善和普及提供了重要的條件。統(tǒng)治者因個(gè)人喜好為基點(diǎn)的提倡，也起了一定的作用。

[材料閱讀與分析] 《樂記》說：“凡音者，生人心者也。情動于中，故形于聲；聲成文，謂之音。是故治世之音，安以樂，其政和；亂世之音，怨以怒，其政乖；亡國之音，哀以思，其民困。聲音之道，與政通矣?！边@段話的意思是：音樂和政治是相通的。你同意這樣的說法嗎? 答案提示：同意。藝術(shù)作為一種上層建筑形式，必然會對當(dāng)時(shí)的社會存在有所反映，同時(shí)又反作用于包括政治生活在內(nèi)的社會生活。從這個(gè)角度來看上述說法是成立的。(社會存在決定社會意識)■三 中國古典文學(xué)的時(shí)代特色■

[議一議] 1．屈原所說的香草、眾芳，有什么象征意義? 答案提示：屈原所說的香草和眾芳，象征具有高尚品德的君子，有益社會的賢才。這段文字，姜亮夫的譯文是：“我既種了九塊地的蘭蕊，又種了百畝的芳蕙。也種了五十畝的留夷與揭車，連馬蹄香與白芷我也為你收集。”“我希望的是枝枝葉葉長得茂盛而美麗!等到了成熟之時(shí)我將量材采取。雖把我自己弄病倒了，又有甚么關(guān)系呢?我最哀痛的是這些眾芳枯萎污穢!”(姜亮夫：《屈原賦今譯》，北京出版社1987年版，第9頁至第10頁)袁梅的譯文是：“我已栽種了春蘭九畹，又種植了香蕙百畝。我一畦畦地栽種那留夷、揭車，又雜植那杜蘅與芳芷無數(shù)。”“希望它們枝葉繁茂，長得高大，待其長成之時(shí)，我將收獲而歸。雖則枯萎零落又有何妨，哀傷的是眾芳竟然荒蕪雜穢?！?袁梅：《屈原賦譯注》，齊魯書社1984年版，第5頁至第6頁)[想一想] 1．賦是一種延續(xù)相當(dāng)久遠(yuǎn)的文體。你讀過哪一時(shí)期哪位作家的賦? 答案提示：引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)，不必受時(shí)代的限制。2．杜甫吟詩說李白“文章憎命達(dá)，魑魅喜人過”、“千秋萬歲名，寂寞身后事”。想一想其中的深意。

答案提示：引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)，可以從這樣兩個(gè)思路考慮：1．應(yīng)當(dāng)怎樣看待逆境；2．應(yīng)當(dāng)怎樣看待聲名。

3．探究元雜劇興盛的原因，思考當(dāng)今中國戲劇藝術(shù)的發(fā)展前景。

答案提示：元代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為雜劇的興盛準(zhǔn)備了充裕的物質(zhì)條件；開封、大都、杭州等城市興起以及勾欄瓦肆繁盛為雜劇提供了依據(jù)；農(nóng)村的節(jié)日和廟會是演出日，一些著名演員也經(jīng)常到各地作場。這樣就保持了戲曲在發(fā)展過程中同廣大人民群眾的密切聯(lián)系；元朝的疆域廣大，交通發(fā)達(dá)，密切了國際和國內(nèi)各民族之間的關(guān)系；民族之間的文化交流，特別是北方諸民族樂曲的傳播，對雜劇的興盛也有一定的作用；元代民族矛盾和階級矛盾尖銳，百姓怨怒已極，有口難言，要求在藝術(shù)上得到反映；元初廢科舉，許多文人與民間藝術(shù)相結(jié)合，從事雜劇創(chuàng)作；元雜劇本身是—種很易為人們所接受的形式。這些都為元雜劇的發(fā)展創(chuàng)造了條件。當(dāng)今中國戲劇藝術(shù)能否有新的發(fā)展，除了經(jīng)濟(jì)條件而外，國人對民族文化是否真誠地重視，以及戲劇藝術(shù)本身的因時(shí)變革也是重要的因素。

專題三近代中國思想解放的潮流

■一 “順乎世界之潮流”■

[學(xué)習(xí)質(zhì)疑] 許多西方學(xué)者認(rèn)為，近代中國是在西方的沖擊下才開始現(xiàn)代化的，結(jié)合林、魏的思想，評價(jià)一下這種說法。

答案提示：林則徐和魏源的思想，其實(shí)是中國傳統(tǒng)的“經(jīng)世致用”思想的延續(xù)，雖然在一定程度上受到西方的影響，但他們力圖變革的思想還是積極的、主動的。

[想一想] 1．康有為為什么要借“托古改制”的思想來宣傳維新思想? 答案提示：近代中國，儒家的傳統(tǒng)思想和學(xué)說已經(jīng)無法應(yīng)對當(dāng)時(shí)的局勢，但是儒家思想的正統(tǒng)地位還是無法動搖的。為了尋求支持變革的合理依據(jù)，康有為就把孔子描述成一個(gè)主張“托古改制”的人，想利用孔子削弱反對勢力。

[自我測評] 2．康有為曾認(rèn)為“購船置械，可謂之變器，不可謂之變事；設(shè)郵使，開礦務(wù)，可謂之變事，而不可謂之變政”?？涤袨榈倪@種看法是否正確? 答案提示：康有為的這種看法在一定程度上說是正確的?？涤袨檎J(rèn)為，中國和西方國家的差距并不僅僅在于武器和—些民用工業(yè)，而是政治制度。所以，清政府購買和制造武器，設(shè)郵使、開礦務(wù)，都沒能找到落后的真正原因。要改變中國的落后面貌，就要進(jìn)行政治制度的變革。從近代中國的發(fā)展進(jìn)程看，中國人對中國落后原因的認(rèn)識，的確也經(jīng)歷了—個(gè)逐步深入的過程，先是學(xué)習(xí)制造武器，接著要改變政治制度，后來又要接受西方的文化。所以，康有為的這種看法在一定程度上是正確的?！龆?新文化運(yùn)動■

[想一想] 1．為什么說復(fù)古尊孔實(shí)質(zhì)就是復(fù)辟帝制? 答案提示：在當(dāng)時(shí)的情況下，如果要復(fù)古尊孔，就要恢復(fù)封建時(shí)代的禮儀和制度，而這些禮儀和制度，和封建君主制是緊密相連的，所以，復(fù)古尊孔實(shí)質(zhì)就是復(fù)辟帝制。

2．你認(rèn)為新文化運(yùn)動批判尊孔復(fù)古思潮的實(shí)質(zhì)是什么? 答案提示：孔子是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會精神的象征，從漢武帝“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”以來，孔子的學(xué)說因帝王的推崇而定于一尊，皇權(quán)則借助孔子的學(xué)說而合法化。所以，在新文化運(yùn)動主將們的眼里，孔子就是專制帝王的護(hù)身符，批判尊孔復(fù)古就是批判封建君主專制。

3．新文化運(yùn)動和五四運(yùn)動有什么關(guān)系? 答案提示：有學(xué)者認(rèn)為，五四運(yùn)動和新文化運(yùn)動是兩回事，而且彼此沒有多少關(guān)聯(lián)，因?yàn)樵谒麄兛磥?，五四運(yùn)動并不是由新文化運(yùn)動直接引發(fā)的。而新文化運(yùn)動的領(lǐng)袖們，也不曾領(lǐng)導(dǎo)過五四運(yùn)動。在他們看來，新文化運(yùn)動只是為五四運(yùn)動的發(fā)生制造了一些便利的條件，而五四運(yùn)動反過來使得新文化運(yùn)動的影響進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)展。

但也有學(xué)者認(rèn)為，五四運(yùn)動和新文化運(yùn)動二者之間有非常密切的關(guān)系，但是他們也堅(jiān)持認(rèn)為五四運(yùn)動和新文化運(yùn)動并不是一回事。他們認(rèn)為，新文化運(yùn)動是獨(dú)立存在的。胡適是這種看法的代表，在他看來，五四運(yùn)動是一種學(xué)生愛國運(yùn)動，而新文化運(yùn)動則是一場文化革新運(yùn)動。相比之下，文化運(yùn)動要比這種運(yùn)動和社會運(yùn)動更為重要一些。

有的學(xué)者不同意上述看法，在他們看來，新文化運(yùn)動是五四運(yùn)動的一個(gè)方面，新文化運(yùn)動為五四運(yùn)動的發(fā)生奠定了思想基礎(chǔ)，如果沒有新文化運(yùn)動對學(xué)生們的啟蒙，也就很難說會有五四運(yùn)動。馮友蘭和周策縱是這種看法的代表人物。周策縱還在他的《五四運(yùn)動史》一書中對此予以詳細(xì)的論述。他的理由如下：第一，那些鼓勵大眾游行、示威、罷課、罷市、罷工和抵制日貨的領(lǐng)導(dǎo)人物，有不少正是那些提倡新文學(xué)、新思想和社會改革的新興分子。而他們在思想上、行動上的反對者則是中國固有傳統(tǒng)的代言人，或自稱為固有傳統(tǒng)的代言人。其次，當(dāng)時(shí)思想改革家的反軍閥、反強(qiáng)權(quán)活動的根據(jù)，乃是早期一群知識分子所鼓吹普及的民主思想。由此看來，五四示威活動實(shí)在是那早兩三年前就開始的新思想運(yùn)動順理成章的結(jié)果。第三，許多與示威運(yùn)動有密切關(guān)系的學(xué)生領(lǐng)袖從一開始就覺得，五四的真精神并不只是單純的愛國主義，而是基于對民意至上、民權(quán)至上和思想覺醒的信念。他們活動的宗旨不只是要推翻軍閥的統(tǒng)治；他們所關(guān)心的也不只限于外交問題。在示威事件發(fā)生以后，他們對社會和思想改革，與對愛國運(yùn)動一般，付出了同樣多的心血。結(jié)果自1919年到1920年間的運(yùn)動給人最深刻而磨滅不了的印象，就是他們在思想界造成的革命和社會上引發(fā)的種種改革，這一切活動的中心思想則是對社會上、對思想上和政治的偶像破壞。所以，五四運(yùn)動應(yīng)該包括新文化運(yùn)動。

[自我測評] 有人認(rèn)為新文化運(yùn)動太激進(jìn)了，完全割裂了傳統(tǒng)，是應(yīng)該否定的。你如何看待這種說法? 答案提示：這種說法是不正確的。從歷史上看，新文化運(yùn)動雖然有它自身的缺陷，但在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，新文化運(yùn)動對于中國的思想解放所起的推動作用是不可估量的；從現(xiàn)實(shí)看，中國傳統(tǒng)思想的余毒仍然時(shí)時(shí)在社會中出現(xiàn)，傳統(tǒng)并沒有消亡。

[材料閱讀與思考] 新文化運(yùn)動和辛亥革命之間有什么樣的聯(lián)系? 答案提示：新文化運(yùn)動實(shí)際上是在為辛亥革命補(bǔ)課，補(bǔ)思想啟蒙的課。■三 馬克思主義在中國的傳播■

[想一想] 1．馬克思主義為什么能夠吸引中國的知識分子?(1)馬克思主義本身的科學(xué)性，它是指導(dǎo)無產(chǎn)階級和被壓迫民族解放的理論體系，是實(shí)現(xiàn)救亡，通向社會主義的理論源泉；

(2)新文化運(yùn)動中各種新思潮的競起，給中國先進(jìn)分子探索新的救國方案提供了充分的選擇與比較的機(jī)會；

(3)中華民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展使無產(chǎn)階級隊(duì)伍壯大，他們在五四愛國運(yùn)動中顯示了巨大的力量，為馬克思主義的傳播提供了堅(jiān)實(shí)的階級基礎(chǔ)；

(4)第一次世界大戰(zhàn)充分暴露了帝國主義侵略與爭霸的本性，通過中國舊民主主義革命的失敗和俄國十月社會主義革命勝利的鮮明對比，認(rèn)識到只有馬克思主義才是救國的良方；

(5)中國人幾千年來對美好社會和大同理想的追求，為近代先進(jìn)知識分子接受馬克思主義奠定了文化心理基礎(chǔ)。

2．如果你生活在那個(gè)時(shí)代，會不會參加工讀互助團(tuán)? 答案提示：此題可作為開放式問題，通過這一問題的討論，有機(jī)滲透歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)。這里提供兩種參考答案：(1)會參加。因?yàn)閷W(xué)生投身社會實(shí)踐、與工人階級打成一片；工讀互助團(tuán)自食其力；用親身實(shí)踐檢驗(yàn)和推進(jìn)認(rèn)識。

(2)不會參加：因?yàn)楣ぷx互助團(tuán)不會成功。它缺乏必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，沒有嚴(yán)密組織基礎(chǔ)和科學(xué)的思想基礎(chǔ)。它只是一種歐文式的空想社會主義。

[學(xué)習(xí)思考] 無政府主義為什么會在五四時(shí)期流行? 答案提示：(1)中國本來就是小生產(chǎn)者占優(yōu)勢的國家，有傳播無政府主義的土壤。

(2)近代中國在帝國主義、封建主義雙重壓迫下，小生產(chǎn)者日益陷于破產(chǎn)，民族危機(jī)的不斷加深使小資產(chǎn)階級知識分子在政治上感到絕望，他們反對專制，而無政府主義所主張的恐怖、暗殺等就成為他們選擇的手段。

(3)當(dāng)時(shí)馬克思主義在中國尚未得到廣泛傳播，人們將無政府主義與社會主義相混淆，無政府主義就大行其道了。

[自我測評] 1．胡適認(rèn)為：“文明不是籠統(tǒng)造成的，是一點(diǎn)一滴的造成的。進(jìn)化不是一個(gè)晚上籠統(tǒng)進(jìn)化的，是一點(diǎn)一滴的進(jìn)化的。”你怎么評價(jià)胡適的這種思想? 答案提示：生物進(jìn)化有漸進(jìn)和突變兩種，用于解釋社會發(fā)展就是改良和革命。胡適主張漸進(jìn)、改良，有合理的一面，有許多社會問題不是通過革命就能得到解決。比如現(xiàn)在中國的改革開放就使中國在物質(zhì)文明和精神文明取得巨大進(jìn)步；但是另一方面，胡適所處的時(shí)代正是北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，其社會性質(zhì)是半殖民地半封建社會，此時(shí)的各種社會問題只有通過革命來解決，而改良主義思想是不可取的。

2．從五四時(shí)期新思潮的引進(jìn)來看，中國人對社會主義充滿了好感。想想這是為什么？ 答案提示：可參考“想一想”1的答案。[材料閱讀與思考] 答案提示：(1)第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，中國的國際地位并沒有因?yàn)槭莿倮麌兴岣?，充分說明北洋政府的腐敗和軟弱；作為協(xié)約國的成員國，中國曾派十五萬華工前往法國挖戰(zhàn)壕、當(dāng)搬運(yùn)工而參戰(zhàn)，顯示了中國勞工的力量(文中列舉的官員、商人、議員等腐敗的事件，說明這些人無法使中國強(qiáng)大。列舉的勞工，包括知識分子的愛國行為，說明他們是中國的希望。)這給中國知識分子以啟發(fā)。

(2)俄國十月革命的勝利和歐洲爆發(fā)的無產(chǎn)階級革命運(yùn)動的鼓舞，使中國知識分子開始注意同勞動人民的聯(lián)系。認(rèn)識到勞工在社會進(jìn)步與發(fā)展中的巨大作用。

專題四 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果

■— 孫中山的三民主義■

[自我測評] 1．簡述孫中山舊三民主義的主要內(nèi)容。

答案提示：民族主義，包括“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”兩項(xiàng)內(nèi)容，其基本精神是以革命暴力推翻清王朝的反動統(tǒng)治，爭取建立民族獨(dú)立的中國，完成民族革命。民權(quán)主義的主要內(nèi)容是“創(chuàng)立民國”，即推翻君主專制制度，建立資產(chǎn)階級民主共和國制度，完成政治革命。民生主義的具體內(nèi)容是“平均地權(quán)”，也就是孫中山所主張的社會革命。實(shí)現(xiàn)平均地權(quán)的辦法是“核定天下地價(jià)”。

2．為什么說孫中山是站在時(shí)代前列的偉人?請從其思想理論發(fā)展的角度舉例說明。

答案提示：孫中山是站在時(shí)代前列的偉人，不僅表現(xiàn)在他所倡導(dǎo)的三民主義是適應(yīng)時(shí)代的要求，站在時(shí)代發(fā)展的高度提出的，而且還表現(xiàn)在孫中山的思想理論隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，在大革命的洪流中，他對三民主義作出了適應(yīng)時(shí)代潮流的新解釋，使舊三民主義發(fā)展為新三民主義。

舊三民主義的民族主義，包括“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”兩項(xiàng)內(nèi)容，其基本精神是以革命暴力推翻清王朝的反動統(tǒng)治，爭取建立民族獨(dú)立的中國，完成民族革命。民權(quán)主義的主要內(nèi)容是“創(chuàng)立民國”，即推翻封建君主專制制度，建立資產(chǎn)階級民主共和國制度，完成政治革命。民生主義的具體內(nèi)容是“平均地權(quán)”，也就是孫中山所主張的社會革命。實(shí)現(xiàn)平均地權(quán)的辦法是“核定天下地價(jià)”。在這個(gè)理論指導(dǎo)下，孫中山和他的戰(zhàn)友們經(jīng)過十幾年奮斗，推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國，即中華民國。實(shí)現(xiàn)了20世紀(jì)中國社會的第一次歷史性巨變。

由于帝國主義、封建主義的強(qiáng)大，由于資產(chǎn)階級的軟弱和妥協(xié)，辛亥革命勝利果實(shí)很快被袁世凱竊奪。俄國十月革命的勝利，五四運(yùn)動前后中國工農(nóng)民眾決定性的表現(xiàn)，使孫中山毅然接受中國共產(chǎn)黨的援助，改組國民黨，實(shí)行聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，對三民主義作出適應(yīng)時(shí)代潮流的新解釋，形成了新三民主義。民族主義有兩個(gè)方面的意義，一是突出了反對帝國主義的內(nèi)容，提出爭取中華民族真正的自由和獨(dú)立；二是國內(nèi)各民族一律平等，反對民族壓迫。在民權(quán)主義中，主張普遍平等的民權(quán)，明確指出其含義：一是給反對帝國主義的個(gè)人和團(tuán)體以自由權(quán)利；二是剝奪效忠于帝國主義和軍閥的團(tuán)體和個(gè)人的自由權(quán)利。要建立一個(gè)最新式的“為一般平民所共有，非少數(shù)者所得而私”的共和國。民權(quán)主義還強(qiáng)調(diào)使政治機(jī)構(gòu)民主化，主張召開國民會議，實(shí)行新的選舉制度，使人民真正能夠參加管理政權(quán)。在民生主義中，以平均地權(quán)、節(jié)制資本為主要原則，實(shí)行“耕者有其田”的政策。使新三民主義較之舊三民主義有了質(zhì)的飛躍和巨大進(jìn)步。孫中山和新三民主義，是國共合作為主體的大革命的旗幟，推動了反帝反封建的中國革命的發(fā)展。

[材料閱讀與思考] 閱讀以下材料，談?wù)剬O中山主張三民主義的目的是什么? 答案提示：孫中山三民主義的內(nèi)容是民族主義、民權(quán)主義和民生主義。它是孫中山為實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立和解放、實(shí)現(xiàn)國家的強(qiáng)盛和人民的幸福而提出的政治綱領(lǐng)，因此又被孫中山稱為“救國主義”。它作為中國近代民主主義革命時(shí)期資產(chǎn)階級的民主革命綱領(lǐng)，集中反映了資產(chǎn)階級對民主政治的追求和在中國發(fā)展資本主義的強(qiáng)烈愿望?！龆?毛澤東思想的形成與發(fā)展■

[自我測評] 1．毛澤東思想形成的標(biāo)志是什么? 1927年大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨人毅然舉起了武裝起義的大旗。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了湘贛邊界的秋收起義，并率領(lǐng)部隊(duì)走上井岡山，創(chuàng)建了第—個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。在進(jìn)行武裝斗爭、土地革命和創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地的實(shí)踐中，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，在經(jīng)歷了嚴(yán)重挫折并在實(shí)踐中不斷摸索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開辟了一條獨(dú)特的道路，這就是農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路。在這個(gè)過程中，毛澤東最卓越的貢獻(xiàn)是：他不僅在實(shí)踐中首先把武裝斗爭的重心轉(zhuǎn)向農(nóng)村，創(chuàng)造了堅(jiān)持并發(fā)展農(nóng)村革命根據(jù)地的最完整的經(jīng)驗(yàn)，而且從理論上對中國革命的道路問題作了說明。他在這一時(shí)期先后撰寫了《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》、《井岡山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》等重要文章，強(qiáng)調(diào)在半殖民地半封建的中國，共產(chǎn)黨人的任務(wù)，就是把立足點(diǎn)從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，發(fā)動和依靠農(nóng)民群眾，在農(nóng)村建立根據(jù)地，開展以農(nóng)民為主體的土地革命戰(zhàn)爭，發(fā)展和壯大革命力量，最后占領(lǐng)城市，奪取全國革命的勝利。

以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，堅(jiān)持從中國革命的實(shí)際出發(fā)，開創(chuàng)了一條前人沒有走過的革命道路，以革命的首創(chuàng)精神和巨大的理論勇氣所探索出的這條道路，成為中國革命的勝利之路。它標(biāo)志著毛澤東思想的形成。

2．為什么說延安時(shí)期是毛澤東思想的成熟與確立時(shí)期?試結(jié)合史實(shí)說明。

中國革命的長期斗爭實(shí)踐及其成功與挫折的經(jīng)歷，以及抗日戰(zhàn)爭時(shí)期延安作為中國革命大后方的相對穩(wěn)定的環(huán)境，使毛澤東有條件總結(jié)過去的革命斗爭經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行了新的理論研究。在陜北延安時(shí)期，毛澤東發(fā)表了《中國革命戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略問題》、《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》、《中國革命和中國共產(chǎn)黨》、《新民主主義論》等大量文章，對中國革命的性質(zhì)、對象、任務(wù)、動力、前途、領(lǐng)導(dǎo)力量等一系列問題進(jìn)行了系統(tǒng)論述。1945年中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位。毛澤東思想達(dá)到成熟階段。它為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民爭取抗日戰(zhàn)爭勝利和新民主主義革命在全國的勝利，奠定了政治基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

毛澤東指出，在半殖民地半封建的中國，社會主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾。半殖民地半封建中國的社會性質(zhì)，決定了中國革命必須分成兩個(gè)步驟來進(jìn)行，即第一步是民主主義革命，第二步是社會主義革命。中國的民主主義革命在1919年五四運(yùn)動以后，已經(jīng)不是一般的民主主義革命，而是新民主主義革命，是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反帝反封建的革命。區(qū)別新民主主義革命和舊民主主義革命的根本標(biāo)志是無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。新民主主義革命的政治綱領(lǐng)是推翻帝國主義和封建主義的壓迫，在中國建立一個(gè)以無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、各革命階級聯(lián)合專政的民主共和國。武裝斗爭是中國革命的主要形式，中國的武裝斗爭是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的以農(nóng)民為主體的革命戰(zhàn)爭。農(nóng)民是無產(chǎn)階級最可靠的同盟軍。在無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)聯(lián)盟的基礎(chǔ)上聯(lián)合民族資產(chǎn)階級，在特殊條件下還聯(lián)合一部分大資產(chǎn)階級，結(jié)成廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，以孤立并打擊最主要的敵人。

[材料閱讀與思考] 結(jié)合課文，說一說毛澤東在文中說的“本本”指的什么?毛澤東“反對本本主義”是針對當(dāng)時(shí)中國共產(chǎn)黨內(nèi)的什么傾向來說的? 答案提示：《反對本本主義》是毛澤東在20世紀(jì)30年代寫的一篇重要文章。毛澤東在這里說的馬克思主義的“本本”，指的是馬克思主義的理論和書籍，它對于中國革命的實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義。而“本本主義”則是指20世紀(jì)30年代中國共產(chǎn)黨內(nèi)一度盛行的教條主義傾向。當(dāng)時(shí)，中共臨時(shí)中央不顧中國是一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡的半殖民地半封建的大國的客觀情況，片面照搬從巴黎公社到俄國十月革命期間資本主義國家共產(chǎn)黨的經(jīng)驗(yàn)，主張“城市中心論”，這是一種教條主義，它使中國革命遭受到巨大損失。■三 建設(shè)中國特色社會主義理論■

[自我測評] 1．鄧小平在1978年12月中共中央工作會議上作的《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的講話，對中共十一屆三中全會的勝利召開有何重要意義? 答案提示：1978年12月13日，鄧小平在中共中央工作會議上作了題為《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的講話。他指出：首先是解放思想，只有思想解放了，我們才能正確地以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，解決過去遺留的問題，解決新出現(xiàn)的一系列問題。一個(gè)黨，一個(gè)國家，一個(gè)民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了，就要亡黨亡國。鄧小平還提出改革經(jīng)濟(jì)體制的任務(wù)，指出“再不實(shí)行改革，我們的現(xiàn)代化事業(yè)和社會主義事業(yè)就會被葬送。”這篇講話在中國面臨向何處去的重大歷史關(guān)頭，是開辟新時(shí)期新道路的宣言書。它受到與會者的熱烈擁護(hù)，實(shí)際上成為隨后召開的中共十一屆三中全會的主題報(bào)告。之后，在中國社會主義改革開放的偉大實(shí)踐中，當(dāng)代中國的馬克思主義——鄧小平理論逐步形成和發(fā)展起來。

2．鄧小平南方談話的主要內(nèi)容是什么?為什么說南方談話是把改革開放推向新階段的宣言書? 20世紀(jì)90年代初，國際政治風(fēng)云變幻，中國的改革開放事業(yè)也進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。1992年1月18日至2月21日，鄧小平先后視察了武昌、深圳、珠海、上海等地。在視察途中，鄧小平就社會主義的本質(zhì)，計(jì)劃、市場和社會主義的關(guān)系，改革、革命對于解放生產(chǎn)力的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，判斷實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)等問題，做了深刻的闡發(fā)。他說：黨的基本路線要管一百年，動搖不得；改革開放膽子要大一些，敢于實(shí)驗(yàn)；判斷的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場多一點(diǎn)，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別；社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕；社會主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢，就必須大膽吸收、借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，包括當(dāng)今資本主義發(fā)達(dá)國家的一切反映社會化生產(chǎn)規(guī)律的先進(jìn)經(jīng)營方式和管理方法。要抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展自己，發(fā)展才是硬道理。鄧小平南方談話科學(xué)地總結(jié)了黨的十一屆三中全會以來的基本實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，從理論上深刻回答了長期困撓和束縛人們思想的許多重大認(rèn)識問題，是把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)推向新階段的又一個(gè)解放思想、實(shí)事求是的宣言書。

[材料閱讀與思考] 結(jié)合中國改革開放的歷程，說說你對“改革也是解放生產(chǎn)力”這一觀點(diǎn)的認(rèn)識。

答案提示：社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。中共十一屆三中全會以來，中國開始了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變；中國從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革起步，逐步發(fā)展到城市的經(jīng)濟(jì)體制；從經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，發(fā)展到從沿海到內(nèi)地、從東部到中西部的全方位、多層次的對外開放格局。中國社會主義建設(shè)煥發(fā)出前所未有的蓬勃活力。中國的改革從根本上改變了原來束縛社會生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制，建立起了充滿生機(jī)和活力的社會主義經(jīng)濟(jì)體制。這是一場解放生產(chǎn)力的偉大變革和革命。它從實(shí)踐上充分證明了“改革也是解放生產(chǎn)力”這一觀點(diǎn)的正確性。

專題五 現(xiàn)代中國的文化與科技

■一 文化事業(yè)的曲折發(fā)展■

[想一想] 新中國成立初期文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作的主要特點(diǎn)是什么? 答案提示：內(nèi)容上：“向時(shí)代學(xué)習(xí)，向人民學(xué)習(xí)”，熱情謳歌社會主義革命和建設(shè)事業(yè)；方針上：“百花齊放、百家爭鳴”；形式上：革命的現(xiàn)實(shí)主義與理想主義相結(jié)合，文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作出現(xiàn)第一次高峰。

[議一議] “文化大革命”期間，中國文藝事業(yè)遭到怎樣的摧殘?原因是什么? 答案提示：“文革”期間，中國文藝事業(yè)出現(xiàn)萬馬齊喑的局面，大批文藝工作者被下放到農(nóng)場勞動，遭到政治批判，甚至被迫害致死。文藝作品遭到封殺，僅留下“八個(gè)樣板戲”，文化園地百花凋零。原因是林彪、江青一伙推行文化專制主義。

[說一說] 你知道在影視戲曲方面政府獎項(xiàng)的名稱是什么嗎？你能說出其中一部作品的名稱嗎？

答案提示：影視戲曲方面的政府獎項(xiàng)有：百花獎、金雞獎、梅花獎等?！堕_國大典》獲金雞獎。

[自我測評] 新中國成立以來，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作出現(xiàn)了哪兩個(gè)高峰?簡析產(chǎn)生這兩個(gè)高峰的主要原因。答案提示：兩個(gè)高峰：一個(gè)是指建國后的五六十年代，一個(gè)是指改革開放新時(shí)期，中國文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作取得豐碩成果。

主要原因：(1)20世紀(jì)五六十年代，社會主義建設(shè)事業(yè)全面開始，黨中央提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針，符合社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律，為文化事業(yè)的發(fā)展提供了根本保證，促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的繁榮。(2)20世紀(jì)七八十年代，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期實(shí)行改革開放，黨中央提出“文藝為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)”的總方向，概括了社會主義新時(shí)期文化藝術(shù)發(fā)展的根本目的，推動了文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的又一高峰。(3)廣大文藝工作者的辛勤勞動和不懈努力。

[材料閱讀與思考] 閱讀下列材料，結(jié)合中國從被西方人指為“東亞病夫”到確立世界體育大國地位的歷程，寫一篇隨感。

答案提示：(1)舊中國處于半殖民地半封建社會，經(jīng)濟(jì)落后，國際地位低下，體育事業(yè)難以發(fā)展。(2)新中國成立初期，百廢待興，社會主義建設(shè)基礎(chǔ)薄弱，國際環(huán)境惡劣，中國體育歷經(jīng)波折，但地位有所提高。(3)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，中國改革開放取得巨大成就，綜合國力增強(qiáng)，國際地位提高，體育運(yùn)動水平居世界前列。(4)從“東亞病夫”到世界體育大國的歷程，表明在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持體育工作的社會主義方向，開展群眾性體育活動，是新中國體育運(yùn)動發(fā)展的根本保證。

■二 人民教育事業(yè)的發(fā)展■

[想一想] 1．新中國的教育方針是在什么背景下提出的? 答案提示：三大改造完成，社會主義制度已經(jīng)確立，中國進(jìn)入社會主義建設(shè)全面開始時(shí)期，1957年由毛澤東提出。

2．中共中央提出“科教興國”戰(zhàn)略的基本內(nèi)容是什么? 答案提示：答案要點(diǎn)見相關(guān)“內(nèi)容分析”。

[議一議] 比較“文化大革命”前后兩個(gè)時(shí)期的教育改革有何不同? “文革”前的教育改革目的在于徹底改造舊教育體制，完成從半殖民地半封建教育向新民主主義和社會主義教育的轉(zhuǎn)變，確立新型的人民教育制度，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。“文革”后的教育改革目的在于恢復(fù)正常的教育秩序，發(fā)展現(xiàn)代教育，為社會主主義建設(shè)培養(yǎng)科技人才。從內(nèi)容上看，“文革”前教育的發(fā)展注重基礎(chǔ)教育，屬于起步階段，“文革”后教育的發(fā)展納入法治軌道，更為科學(xué)合理，“科教興國戰(zhàn)略”的提出更顯示當(dāng)前教育的戰(zhàn)略地位和“文革”后的教育發(fā)展方針的日趨成熟。

[材料閱讀與思考] 閱讀材料，說說中國實(shí)行“科教興國”戰(zhàn)略的原因及其主要內(nèi)容。答案提示：①科技是第一生產(chǎn)力，是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本動力。②科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取決于勞動者的素質(zhì)，在于培養(yǎng)人才。③教育是培養(yǎng)科技人才的基地。因此提出“科教興國”戰(zhàn)略?！爸饕獌?nèi)容”見中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》?！鋈?科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就■

[想一想] 改革開放以前，中國有哪些科技成就達(dá)到了世界先進(jìn)水平? 答案提示：(1)原子能：1958年，中國第一座實(shí)驗(yàn)性原子反應(yīng)堆建成，1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，1967年中國成功爆炸第一顆氫彈，標(biāo)志著中國成為當(dāng)時(shí)世界上為數(shù)不多的核國家，打破了少數(shù)大國的核壟斷。(2)航天器：1970年，中國用自制“長征1號”運(yùn)載火箭成功地將第一顆人造衛(wèi)星“東方紅1號”送入預(yù)定軌道，標(biāo)志著中國開始進(jìn)入太空研究和探索領(lǐng)域。(3)醫(yī)學(xué)：1965年，中國在世界上首次人工合成結(jié)晶牛胰島素。(4)農(nóng)業(yè)：1973年，袁隆平為首的科技攻關(guān)組成功培育出秈型雜交水稻。

[談一談] 請你查找資料，或訪問相關(guān)專家，了解目前中國科技領(lǐng)域在哪些方面和世界先進(jìn)水平存在比較大的差距?并談?wù)勀愕母邢搿?/p>

答案提示：雖然建國以來中國科研領(lǐng)域取得了世人矚目的成就，但是由于多種原因，與西方發(fā)達(dá)國家相比，仍然存在比較大的差距，突出表現(xiàn)在：科研經(jīng)費(fèi)投入過低、科研人員比例低、科技創(chuàng)新能力薄弱、科技向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化能力弱、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化程度低以及企業(yè)尚未成為技術(shù)創(chuàng)新主體等許多差距。無論是在許多尖端科研領(lǐng)域，還是在與社會生產(chǎn)直接相關(guān)的領(lǐng)域，中國科研水平與社會發(fā)展的要求還存在著相當(dāng)大的差距。

感想可以圍繞建立和完善創(chuàng)新體系、加大科技投入、改革教育、重視知識產(chǎn)權(quán)的立法和保護(hù)等方面來談。(對于學(xué)生提供的答案，只要言之有理，都應(yīng)給予充分肯定)[自我測評] 1．聯(lián)系時(shí)事，接著本文續(xù)寫中國在各領(lǐng)域新近取得的重大科技成果。答案提示：(兩院院士評出的2003年中國十大科技進(jìn)展)：中國首次載人航天飛行獲得圓滿成功；中國科學(xué)家揭示出水稻高產(chǎn)的分子奧秘和超級雜交水稻研究取得重大突破，超級雜交水稻示范田平均畝產(chǎn)達(dá)800多公斤；中國抗擊非典科研取得階段性重大成果；中國金屬材料表面納米化技術(shù)和全同金屬納米團(tuán)簇取得突破性進(jìn)展，在300攝氏度的溫度環(huán)境中成功實(shí)現(xiàn)純鐵塊的表面氮化，研制成功一種新納米材料——全同金屬納米團(tuán)簇；上海建成世界上第一條商業(yè)化運(yùn)營的磁浮列車示范線并運(yùn)行成功；三峽水庫蓄水成功、永久船閘通航、首批發(fā)電機(jī)組全部投產(chǎn)；中國科技大學(xué)在量子通信實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域取得重大進(jìn)展，為未來遠(yuǎn)距離量子通信等奠定了基礎(chǔ)；中國百萬億數(shù)據(jù)處理超級服務(wù)器研制成功；中國科學(xué)院等離子所可控?zé)岷司圩儗?shí)驗(yàn)研究獲重大突破，繼續(xù)保持世界領(lǐng)先地位；中國發(fā)現(xiàn)長著4個(gè)翅膀的恐龍，為鳥類飛行起源于樹棲動物、經(jīng)歷了一個(gè)滑翔階段的假說提供了關(guān)鍵性證據(jù)。

[材料閱讀與思考] 1．你如何認(rèn)識中國在振興科技的道路上海外華人的幫助和依靠自身力量之間的關(guān)系? 答案提示：在振興科技的道路上，作為一個(gè)主權(quán)大國，堅(jiān)持自力更生，獨(dú)立自主，無疑是正確的。當(dāng)然，海外華人在過去和現(xiàn)在，都給予了中國科技事業(yè)極大的支持，甚至是直接參與。隨著國家吸引海外華人知識分子的優(yōu)惠政策的進(jìn)一步實(shí)施，相信這一股熱潮還會持續(xù)下去，這同時(shí)也是中華民族凝聚力的直接體現(xiàn)。隨著全球化步伐的加快，中國應(yīng)當(dāng)走自力更生和吸引海外華人、加強(qiáng)交流相結(jié)合的路子，這不僅可以使我們在科技事業(yè)上少走彎路，而且更有利于中國科技事業(yè)融入世界和走向世界。

2．搜集整理相關(guān)事例，證明本文的論點(diǎn)：“中國要發(fā)展，離不開科學(xué)。”

答案提示：雜交水稻的成功培育，基因技術(shù)應(yīng)用；漢字激光照排技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用；核能開發(fā)與國防建設(shè)，以及和平利用核能；納米技術(shù)運(yùn)用等。其他可支持這一論點(diǎn)的事例均可。

專題六 西方人文精神的起源與發(fā)展

■— “人是萬物的尺度”■

[議一議] 1．你怎樣理解“人是萬物的尺度”這句話的含義?黑格爾說：“這是一句偉大的話。”你同意這個(gè)評價(jià)嗎? 答案提示：“人是萬物的尺度”這句話，否定了“神是萬物的尺度”的可能性，從而沖破了傳統(tǒng)的人與神關(guān)系的思想束縛，否定神的存在，肯定人的存在價(jià)值，強(qiáng)調(diào)人的存在價(jià)值，強(qiáng)調(diào)人的自我意識，把人置于人類歷史舞臺的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。

2．斯多亞學(xué)派與英國、法國資產(chǎn)階級革命有關(guān)系嗎? 答案提示：英、法兩國資產(chǎn)階級革命時(shí)期所提出的天賦人權(quán)、自由平等等政治主張可以追溯到斯多亞學(xué)派所主張的“人生而平等”的思想。

[讀一讀] 你能想出智者詭辯的特點(diǎn)嗎? 答案提示：主觀主義和相對主義。[自我測評] 從智者學(xué)派到蘇格拉底，再到斯多亞學(xué)派，西方的人文精神是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展的? 答案提示：智者學(xué)派的代表人物普羅塔戈拉首次提出了“人是萬物的尺度”的口號，第一次讓人們意識到了人的尊貴與價(jià)值。接著，蘇格拉底又提出了人要“認(rèn)識你自己”這一至理名言，意在教導(dǎo)人們，人之所以為人在于靈魂的求善，在于認(rèn)識自己的理性和智慧。最后，斯多亞學(xué)派認(rèn)為人具有與上帝共同的理性因而人人都具有同樣的精神自由，由此人人生來都是平等的，并無等級貴賤之分，由此西方古代的人文精神達(dá)到了高峰。

[材料閱讀與思考] 1．根據(jù)斯多亞學(xué)派的主張和這段文獻(xiàn)，你如何理解斯多亞學(xué)派的人類平等思想? 答案提示：斯多亞學(xué)派注重內(nèi)心生活，把人類的精神特征置于首位。從這個(gè)角度出發(fā)，他們發(fā)現(xiàn)了人都是平等的，從而產(chǎn)生了對人在類上的認(rèn)同。他們不但將平等原則適用于奴隸，還將其運(yùn)用于外邦人或野蠻人身上，是一種普世性的平等。2．斯多亞學(xué)派的人類平等理論與中國儒家“四海之內(nèi)，皆兄弟也”的思想有何區(qū)別? 答案提示：斯多亞學(xué)派的人生而平等的思想是一種普世主義的平等觀，它不僅適用于奴隸，還適用于外邦人和野蠻人，指出了人都應(yīng)一律是平等的，而無所謂等級貴賤之分。而中國儒家“四海之內(nèi)，皆兄弟也”的思想，雖也是一種人道主義的倫理觀，但其思想?yún)s是從君本位出發(fā)的，它所論及的人都是一種宗法制下的社會的、等級的人，因而隱含著等級觀念的偏見。

[知識鏈接] 這種崇尚智慧的傾向與后來西方科學(xué)的發(fā)達(dá)有關(guān)系嗎? 答案提示：近代以來西方科學(xué)的發(fā)達(dá)與西方社會自古以來就熱愛智慧的傳統(tǒng)是密不可分的。西方思想大抵上是屬于主智主義的。在其古代，“哲學(xué)”一詞，就是愛智慧的意思。正如像蘇格拉底那樣有著濃厚的倫理色彩的哲學(xué)家也提出了“知識就是德行”、“美德即知識”的口號。而且，在西方古代，哲學(xué)主要是指自然哲學(xué)，而即使是近代以來，它的哲學(xué)和自然科學(xué)也是緊密結(jié)合在一起的，一些偉大的哲學(xué)家，都是一些一流的科學(xué)家，如培根、笛卡爾、萊布尼茨、康德等。西方的一些哲學(xué)家和思想家都注重探尋宇宙的奧秘，這無疑是有助于科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步的。■二 人性的復(fù)蘇■

[想一想] 1．“文藝復(fù)興”是一場復(fù)古運(yùn)動嗎? 答案提示：文藝復(fù)興運(yùn)動從表面的含義來看，是一種復(fù)興古希臘羅馬時(shí)期的哲學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的活動，是一種復(fù)古運(yùn)動，但從其深層的含義看，它卻是一場思想解放運(yùn)動，是—次思想領(lǐng)域里的變革。這是因?yàn)?，它是新興市民階級借復(fù)興古代理性主義文化來反對非理性主義、神秘主義宗教文化的運(yùn)動，是一場以人本主義反對神本主義的運(yùn)動。

2．莎士比亞對人的贊美與對人性的肯定有哪些發(fā)展變化? 答案提示：薄伽丘主要關(guān)注的是人的本能，而莎士比亞則更注重人的理性。[議一議] 1．馬丁?路德主張的“信仰得救”在當(dāng)時(shí)的德國和歐洲意味著什么? 答案提示：“信仰得救”，即人只要認(rèn)真研讀圣經(jīng)，在靈魂深處虔誠地信仰上帝，就可以得到上帝的承認(rèn)與恩典，成為無罪、得救的、永生的人。而宗教律法、宗教禮儀以及各級神職人員都是多余的，根本無需這些中介。這樣一來，也就從內(nèi)部摧毀了教皇或教會作為精神權(quán)威存在的傳統(tǒng)根基，把基督徒從天主教會的禁錮下解放出來，為其反對羅馬神權(quán)、爭取民族獨(dú)立的政治綱領(lǐng)提供了神學(xué)的依據(jù)和武器。

[自我測評] 宗教改革的作用和意義有哪些? 答案提示：由路德首先發(fā)起的這場宗教改革，造成了基督教世界不可挽回的分裂，打破了基督教在歐洲一統(tǒng)天下的局面，意味著中世紀(jì)走向了終點(diǎn)。而在另一方面，伴隨著宗教統(tǒng)治模式的瓦解，近代民族意識開始真正覺醒，民族國家迅速成長起來。它激發(fā)了人們恪守天職、勤儉生活、努力工作、追求成功的世俗熱情，從而直接或間接地促進(jìn)了近代資本主義的產(chǎn)生。在精神文化方面，宗教改革使人們放棄了中世紀(jì)統(tǒng)一教義的愿望，人們的思想由此得到解放，獲得了獨(dú)立思考的自由，從而造成一個(gè)以人為主體，以自然為對象的理性主義時(shí)代崛起在歐洲，以上帝為一切尺度的信仰主義時(shí)代終于在歷史的舞臺上拉上了帷幕。

[材料閱讀與思考] 1．通過閱讀這些文獻(xiàn)，請你談?wù)勸R丁?路德對贖罪券的態(tài)度。

答案提示：贖罪券并非救贖的憑借，只不過是天主教會掠奪錢財(cái)?shù)囊环N手段而已。2．通過閱讀這些文獻(xiàn)，你能回答馬丁?路德對教皇持怎樣的看法嗎? 答案提示：路德在論綱中，并沒有公開反對教皇，而是提出教皇并沒有免除任何人罪惡的權(quán)力，因?yàn)槊庾餀?quán)屬于上帝。論綱的意義也在于對天主教關(guān)于只有通過教會和教皇才能贖罪的說教予以公開的否定?！鋈?理性與自由的啟蒙■

[議一議] 1．科學(xué)與理性是什么關(guān)系?是科學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致對理性的崇拜呢?還是對理性的崇拜導(dǎo)致了科學(xué)的進(jìn)步呢? 答案提示：自然科學(xué)的突飛猛進(jìn)必然導(dǎo)致人們對社會的進(jìn)步充滿信心，隨之而來的是對人類理性的崇拜，認(rèn)為人類只要憑借理性就能完美地了解整個(gè)世界。對人類理性的追求，又必將進(jìn)一步推動科學(xué)的發(fā)展。由此，科學(xué)與理性是一種互動的關(guān)系。至于是誰導(dǎo)致誰的問題，正如爭論“先有雞蛋還是先有小雞”一樣毫無意義。

2．“理性是激情的奴隸?！蹦闳绾卧u價(jià)這句話? 答案提示：過分的理性必將導(dǎo)致非理性，從而走向浪漫主義，這是對理性主義的一種反動，也是對理性主義的一種補(bǔ)充。

[自我測評] 什么是啟蒙運(yùn)動?浪漫主義對西方人文精神的影響有哪些? 答案提示：在哲學(xué)層面上，啟蒙就是思想解放，是主體的覺醒，人的成熟。啟蒙運(yùn)動就是思想解放運(yùn)動。浪漫主義對西方人文精神的貢獻(xiàn)和影響是：它極大豐富了人文精神的內(nèi)涵，凸現(xiàn)了人的情感和個(gè)性；它把人從冷冰冰的理性原則的統(tǒng)治下解放出來，讓人全新體會生命的價(jià)值和生活的意義；它拉近了人與自然的距離，密切了人與自然的關(guān)系，幫助我們重新確立了對自然的尊敬態(tài)度；它讓人們善于發(fā)現(xiàn)發(fā)展中國家和所謂落后民族的長處，教導(dǎo)人們對不同文明胸懷一種寬容的心態(tài)。浪漫主義可能帶來的消極影響是：個(gè)人主義的膨脹，為張揚(yáng)個(gè)性而造成的混亂和無序；對現(xiàn)代科技的排斥和拒絕，文學(xué)作品中的無病呻吟和生活中的情感泛濫等等。

[材料閱讀與思考] 1．如何解釋和處理個(gè)人意見與國家法律和公共規(guī)章制度之間的關(guān)系呢? 答案提示：只有遵守國家法律和公共規(guī)章制度下運(yùn)用個(gè)人自由，這一自由才可能有保障。2．在自由的含義中，你認(rèn)為言論自由應(yīng)該占據(jù)怎樣的位置? 答案提示：言論自由是民眾追求和表現(xiàn)自由的最直接途徑，在自由的含義中應(yīng)占據(jù)首位?！鏊?主權(quán)在民的政治啟蒙■

[議一議] 1．“人生而自由，但卻無往不在枷鎖之中?！蹦阍鯓永斫膺@句話? 答案提示：天賦人權(quán)、人生而自由、平等實(shí)乃天經(jīng)地義，然而不合理的舊制度以及維護(hù)這一制度的專制暴君、貴族乃至僧侶卻剝奪了這一神圣不可侵犯的、與生俱來的自然權(quán)利，將人們套在了枷鎖之中。

2．康德的思想主張是否代表資產(chǎn)階級的真正利益? 答案提示：康德的永久和平思想，蘊(yùn)涵著自由和平等的觀念，表明了他及其所在的時(shí)代對和平與進(jìn)步的追求，充分體現(xiàn)了“主權(quán)在民”的思想。

[想一想] 1．文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義同啟蒙運(yùn)動時(shí)期的人文主義有何區(qū)別? 答案提示：文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義，追求的是現(xiàn)世幸福，其矛頭主要是針對宗教的神權(quán)主義。而啟蒙運(yùn)動時(shí)期的人文主義的主流是提出了以人的理性和社會必然由低級向高級發(fā)展為核心的資產(chǎn)階級意識形態(tài)體系，追求的是人的全面自由與平等。其矛頭直指整個(gè)封建專制制度及其宗教思想體系。

2．你知道現(xiàn)代資本主義國家的政體有哪些嗎?舉出實(shí)例，并說明資本主義政體的實(shí)質(zhì)。答案提示：主要有君主立憲制和民主共和制兩種，前者以英國為代表，后者又具體分為總統(tǒng)制民主共和制和議會制民主共和制，分別以美國和德國為典型代表。其實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級專政。

3．洛克的主張與英國資產(chǎn)階級革命有何聯(lián)系?說明了什么道理? 答案提示：英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)正是現(xiàn)存的國王及其政府威脅了大多數(shù)人民的生命、財(cái)產(chǎn)及人身自由的產(chǎn)物，因而人民奮起而推翻它，這正是洛克思想的實(shí)踐。說明了思想啟蒙在革命中起到了推動作用。

[讀一讀] 1．材料反映了啟蒙思想家的那些思想主張?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案提示：主要反映了天賦人權(quán)、主權(quán)在民、社會契約以及分權(quán)思想。[自我測評] 1．你認(rèn)為近代自然科學(xué)與人類思想進(jìn)步有何關(guān)系?請舉例說明。

答案提示：近代自然科學(xué)的發(fā)展，必將沖破宗教與封建的藩籬，導(dǎo)致人類思想的進(jìn)步。如哥白尼“日心說”的提出就沉重地打擊了宗教神學(xué)的“人類中心論”，使人們對萬能上帝的信仰發(fā)生動搖。

2．在啟蒙運(yùn)動中，眾多的啟蒙思想家的共同思想主張是什么?他們之間有何繼承和發(fā)展? 答案提示：啟蒙思想家在政治上，鼓吹“主權(quán)在民”理論，認(rèn)為各級官吏都是人民的公仆，一旦政府壓迫人民，人民就有權(quán)推翻它。在宗教上，主張信仰自由，反對政教合一。啟蒙運(yùn)動發(fā)源于英國，在法國達(dá)到了頂峰，而法國也繼承了英國的啟蒙思想，如法國啟蒙思想家在理論上直接繼承了洛克的天賦人權(quán)思想，在哲學(xué)上匯合了大陸的理性主義和英國的經(jīng)驗(yàn)主義，而平等原則更使他們的理論帶有世俗化的特色。正是借助了這一點(diǎn)，資產(chǎn)階級的各種思想才能在廣大人民當(dāng)中，在比較廣泛的領(lǐng)域里得到普及和發(fā)展。

專題七近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌

■一近代物理學(xué)的奠基人和革命者■

[想一想] 牛頓力學(xué)體系的建立為什么會引起人類認(rèn)識上的巨大飛躍? 答案提示：①牛頓的力學(xué)體系對自然界的力學(xué)現(xiàn)象作出了系統(tǒng)、合理的說明，完成了人類對自然界認(rèn)識史上的第一次理論大綜合。②適用于整個(gè)太陽系、一切天體運(yùn)動以及宇宙中的所有物體。③使力學(xué)和天文學(xué)在理論上達(dá)到了相當(dāng)完備的程度，同時(shí)也在生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)踐中得到廣泛的應(yīng)用和驗(yàn)證。④使科學(xué)擺脫了神學(xué)的束縛，向前發(fā)展。

[議一議] 有人說，人類可以認(rèn)識任何比已知更高一個(gè)層次上的事物，但我們永遠(yuǎn)不能認(rèn)識宇宙的全部。你認(rèn)為這種說法正確嗎?請結(jié)合你了解的知識，談?wù)勚С帜愕挠^點(diǎn)的理由。

答案提示：正確。提示：人的生命是有限的，而宇宙是無限的。[自我測評] 簡述牛頓的主要科學(xué)成就及其影響。

答案提示：牛頓的主要科學(xué)成就是牛頓力學(xué)體系的建立，包括：慣性定律；加速度定律；作用力和反作用力定律；萬有引力定律。影響：①牛頓的運(yùn)動三定律構(gòu)成了近代力學(xué)體系的基礎(chǔ)，成為整個(gè)近代物理學(xué)的重要支柱。②對自然界的力學(xué)現(xiàn)象作出了系統(tǒng)的、合理的說明，從而完成了人類對自然界認(rèn)識史上的第一次理論大綜合。③成為近代科學(xué)形成的標(biāo)志。

[材料閱讀與思考] 1．材料中說相對論是人類思想史上最偉大的成就，你同意這一說法嗎?為什么? 答案提示：同意。提示：用相對論的重要意義來說明。2．你如何看待1921年愛因斯坦獲諾貝爾獎時(shí)所發(fā)生的事? 答案提示：①“科學(xué)無國界”精神：應(yīng)尊重真理，而不應(yīng)有任何歧視和偏見。②讓學(xué)生了解愛因斯坦的猶太人身份和當(dāng)時(shí)德國的反猶太氣氛?！龆?追尋生命的起源■

[想一想] 1．古代沒有形成真正科學(xué)而系統(tǒng)的生物學(xué)的原因有哪些?其中主要原因是什么？

答案提示：原因有：人們對自然的認(rèn)識有限；生產(chǎn)力發(fā)展水平低；神學(xué)、宗教、傳說對人們思想的束縛；近代科學(xué)認(rèn)識和方法還未出現(xiàn)。其中主要原因是生產(chǎn)力水平低下，人們受宗教神學(xué)的影響。

2．達(dá)爾文寫作《物種起源》，給我們的啟發(fā)有哪些?達(dá)爾文在考察中得出的結(jié)論和林耐的結(jié)論有什么不同? 答案提示給我們的啟發(fā)是：科學(xué)探索要具有敏銳的洞察力和持之以恒的精神。達(dá)爾文與林耐結(jié)論的不同之處在于：林耐認(rèn)為生物是神創(chuàng)的，因此物種是不變的。達(dá)爾文則認(rèn)為自然界生物的物種是不斷進(jìn)化的，不斷從低級向高級發(fā)展。自然界進(jìn)化的規(guī)則是“物競天擇，適者生存”。

[議一議] 有人說，17世紀(jì)的牛頓把“造物主(神)”從無生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去了，19世紀(jì)的達(dá)爾文又把“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去了。這種說法對嗎?結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

答案提示：對。說明理由時(shí)要聯(lián)系牛頓和達(dá)爾文的成就給神學(xué)的打擊。如進(jìn)化論給上帝創(chuàng)造萬物說以致命一擊。它證明了今天的整個(gè)有機(jī)界——植物、動物，包括人在內(nèi)，都是延續(xù)億萬年的發(fā)展過程的產(chǎn)物。

[自我測評]達(dá)爾文進(jìn)化論的核心觀點(diǎn)是什么?進(jìn)化論怎樣傳入中國的?產(chǎn)生了什么影響? 答案提示：自然界生物的物種是不斷進(jìn)化的，不斷從低級向高級發(fā)展。自然界進(jìn)化的規(guī)則是“物競天擇，適者生存”。

1894年，嚴(yán)復(fù)翻譯的《天演論》在《國聞報(bào)》增刊上發(fā)表，系統(tǒng)地介紹了進(jìn)化論。進(jìn)化論傳入中國，震動了中國的思想界，對維新變法運(yùn)動和新文化運(yùn)動起了巨大的推動作用。

[材料閱讀與思考] 1．上面兩段文字反映了什么歷史現(xiàn)象?你是怎樣看待的? 答案提示：反映的是達(dá)爾文進(jìn)化論從出版后到20世紀(jì)以來遭到巨大的抵制。從中可以看出：當(dāng)時(shí)宗教習(xí)慣的影響很大；科學(xué)的發(fā)展是艱難而曲折的；要學(xué)會分辨真理，相信科學(xué)。

2．從時(shí)代背景分析，你認(rèn)為上面兩段文字反映的歷史現(xiàn)象是否存在差別?為什么? 答案提示：有差別。材料二中所表現(xiàn)的反對和抵制較之材料一要小一些。說明隨著時(shí)代發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，人們的世界觀也在進(jìn)步?！鋈?人類文明的引擎■

[議一議] 1．大機(jī)器工廠與手工工場有哪些區(qū)別? 提示：用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)；實(shí)行工廠制管理；使用蒸汽機(jī)作動力。2．蒸汽機(jī)的發(fā)明給人類社會帶來了哪些影響? 答案提示：從生產(chǎn)力進(jìn)步、生產(chǎn)關(guān)系變革、國際格局變化和科學(xué)文化事業(yè)進(jìn)步等方面分析影響。如經(jīng)濟(jì)上：提供了更加便利的動力，迅速推廣后，大大推動了機(jī)器的普及和發(fā)展；人類社會由此進(jìn)入蒸汽時(shí)代。

3．“天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！蹦銓@句話是怎么看的? 答案提示：愛迪生發(fā)明電燈的艱辛歷程正是這句話的真實(shí)寫照。它告訴我們，要想取得成就必須依靠勤奮的努力。

[想一想] 我們生活中的哪些東西是第二次工業(yè)革命時(shí)期發(fā)明的? 答案提示：發(fā)電機(jī)、電燈、電話、電車、電影、內(nèi)燃機(jī)、柴油機(jī)、電報(bào)、塑料、人造纖維、人造染料等等。

[自我測評] 第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命各有哪些特點(diǎn)? 答案提示：第一次工業(yè)革命的特點(diǎn)是①許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合；②首先發(fā)生在英國，重要的新機(jī)器和新方法主要是在英國發(fā)明的，其他國家工業(yè)革命的發(fā)展進(jìn)程相對緩慢。第二次工業(yè)革命特點(diǎn)：以電力、電動機(jī)和內(nèi)燃機(jī)為標(biāo)志；以重工業(yè)部門為主體；代表性的產(chǎn)業(yè)是以科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合的新興產(chǎn)業(yè)部門，如電氣、電機(jī)制造、鋼鐵、汽車、化工等；幾乎同時(shí)在歐美諸國展開，見效快；迎來的則是“電氣時(shí)代”和“鋼鐵時(shí)代”。

[材料閱讀與思考] 1．結(jié)合所學(xué)知識理解兩個(gè)材料都提到棉紡織業(yè)的原因，當(dāng)時(shí)英國的棉紡織業(yè)對19世紀(jì)中期的美國、中國和印度各產(chǎn)生了什么影響? 答案提示：英國工業(yè)革命首先發(fā)生在棉紡織業(yè)，棉紡織業(yè)成為當(dāng)時(shí)影響最大的工業(yè)行業(yè)。美國：南方種植園大量種植棉花，大部分銷往英國，美國北方新興紡織業(yè)對棉花的需求卻得不到滿足，南北矛盾激化，最終導(dǎo)致內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。中國：鴉片戰(zhàn)爭，中國自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體。印度：在英國棉紡織品的打擊下，印度傳統(tǒng)的棉紡織業(yè)迅速衰落。

2．兩個(gè)材料反映的社會現(xiàn)象都真實(shí)嗎?說明了什么問題? 答案提示：真實(shí)。工業(yè)革命開始后，英國憑借技術(shù)上的優(yōu)勢，工業(yè)生產(chǎn)得到了巨大的發(fā)展，在世界上占據(jù)了領(lǐng)先位置，同時(shí)也說明英國資本主義發(fā)展是建立在對工人階級的殘酷剝削的基礎(chǔ)之上。

■四 向“距離”挑戰(zhàn)■

[想一想] 1．你見過哪些交通工具?還聽說過哪些更先進(jìn)的交通工具?對未來的交通運(yùn)輸有什么新奇的設(shè)想嗎? 答案提示：第一問可列舉汽車、輪船、火車、飛機(jī)、地鐵等交通工具；第二問可列舉磁懸浮鐵路、航天飛機(jī)等等；第三問可讓學(xué)生進(jìn)行開放性設(shè)想(略)。

2．你還知道哪些以科學(xué)家名字命名的成果呢? 答案提示：赫茲發(fā)現(xiàn)電磁波，無線通訊技術(shù)迅速發(fā)展起來，為了紀(jì)念他，人們將電磁波頻率的單位命名為赫茲。另外，電流單位“安培”、電壓單位“伏特”、功率單位“瓦”、能量單位“焦耳”等，都是以科學(xué)家的名字命名。

[議一議] 因特網(wǎng)在一定程度上改變了人們的生活和交往習(xí)慣，它有利也有弊。請就這方面的問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案提示：從給人類生活帶來便利(如電子商務(wù))、信息傳遞快捷(如電子郵件)、知識容量大等方面分析其優(yōu)點(diǎn)；從網(wǎng)絡(luò)空間虛擬性會導(dǎo)致人孤獨(dú)、青少年對網(wǎng)絡(luò)癡迷影響學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)中一些內(nèi)容不健康影響青少年心理成長、長時(shí)間上網(wǎng)影響身體健康等方面分析不利影響。

[材料閱讀與思考] 1．你認(rèn)為專利制度是鼓勵科學(xué)技術(shù)的發(fā)明還是鼓勵發(fā)明人壟斷科學(xué)技術(shù)成果，為什么? 答案提示：只要學(xué)生言之有理就行。如，鼓勵科學(xué)技術(shù)的發(fā)明，因?yàn)樗Ｗo(hù)和承認(rèn)發(fā)明人的發(fā)明成果及利益，有利于發(fā)明積極性的提高。

2．貝爾因其眾多的發(fā)明成果而受到人們的廣泛尊敬，但他因此而獲得專利，并建立公司來從事贏利的商業(yè)活動，這會影響你對他的尊敬嗎?為什么? 答案提示：不會影響。理由是：①貝爾發(fā)明電話機(jī)緊密了世界的聯(lián)系。②貝爾獲得專利后建立公司，對普及電話和電話技術(shù)的繼續(xù)進(jìn)步起了很大的作用。③保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)，讓科技轉(zhuǎn)化成效益是無可厚非的事情。

專題八 19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)

■一 工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷■

[想一想] 1．閱讀拜倫的詩，體會詩人的精神。答案提示：拜倫是19世紀(jì)初期浪漫主義詩歌的代表人物，同時(shí)他還具有資產(chǎn)階級民主主義思想，并親身參加了一些國家的民族解放運(yùn)動，最終死于軍中。教科書中引用的詩句出自《恰爾德?哈羅德游記》，這是一首反映19世紀(jì)初期英國社會生活及南歐一些國家民族斗爭的長詩。透過詩句體現(xiàn)的是一種反侵略、反暴力、追求自由解放的思想感情。

[談一談] 你讀過《巴黎圣母院》嗎?結(jié)合雨果的話談?wù)勀銓γ琅c丑的看法。

答案提示：在《巴黎圣母院》中主要描述了三個(gè)主要人物：外表美麗且內(nèi)心善良的吉普賽少女——愛斯梅拉達(dá)；外表體面但內(nèi)心險(xiǎn)惡卑劣的圣母院副主教克羅德?弗羅洛；外表丑陋但內(nèi)心卻善良純真的敲鐘人卡西莫多。因此，所謂的美和丑都不僅僅是外在，更重要的是內(nèi)在。美與丑始終都是并存的。

[議一議] 你是如何理解德拉克洛瓦的《自由引導(dǎo)人民》的? 答案提示：這部油畫取材于1830年法國人民為推翻波旁王朝而進(jìn)行的“七月革命”。其中的女性形象象征著自由，她呼喚和引導(dǎo)起義者沖鋒。她左邊揮舞著手槍的少年和右邊戴高筒帽子的大學(xué)生以及后面高舉軍刀的工人，都象征著革命的有生力量，他們沖出硝煙，踏著同伴的尸體勇往直前。這幅畫歌頌了人民群眾爭取自由的斗爭，鼓舞著人們斗爭的勇氣和決心。整幅畫場面氣勢磅礴，用生動的人物造型，豐富熾烈的色彩烘托出一種斗志昂揚(yáng)的氣氛。

[自我測評] 請列舉浪漫主義文化的代表人物及其主要作品。答案提示：可從課文中總結(jié)。

[材料閱讀與思考] 根據(jù)以上材料以及本課中學(xué)的內(nèi)容，簡要分析一下浪漫主義文學(xué)藝術(shù)的背景及歐洲出現(xiàn)大量浪漫主義作品的原因。答案提示：參見課文中的相應(yīng)內(nèi)容。■二 碰撞與沖突■

[想一想] 1．你能從這一時(shí)期作家的作品中歸納出批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)嗎? 答案提示：批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：第一，對當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行無情的批判與揭露，向讀者展示了當(dāng)時(shí)社會生活的廣闊圖景；第二，批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)在題材上以當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)生活為主，強(qiáng)調(diào)真實(shí)地再現(xiàn)人物和景物。

2．你能分析一下民族樂派音樂產(chǎn)生的背景嗎? 答案提示：可從課文中自行總結(jié)。[議一議] 你認(rèn)為“思想者”在想什么? 答案提示：可讓學(xué)生適當(dāng)了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，再結(jié)合圖片進(jìn)行總結(jié)歸納。[自我測評] 1．B 2．你認(rèn)為誰說得更正確?請針對這一問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案提示：乙的看法更正確。在資本主義進(jìn)行全球擴(kuò)張的同時(shí)，給被侵略的國家、地區(qū)、民族帶去了許多東西，文化也是其中的重要方面。然而，無論哪個(gè)國家、地區(qū)、民族的文化中都既有精華，又有糟粕。而任何國家、地區(qū)、民族要想取得發(fā)展都必須不斷地在對外交流中充實(shí)和發(fā)展自己，文化也同樣如此。因此，對于外來文化，我們要辯證地看待，要“取其精華，去其糟粕”。

[材料閱讀與思考] 通過上述材料，你知道為什么《人間喜劇》被稱為“社會百科全書”嗎? 答案提示：《人間喜劇》由法國社會一個(gè)又一個(gè)悲劇組成，具有豐富的社會內(nèi)涵。里面的人物和故事情節(jié)都真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會的現(xiàn)實(shí)?！鋈?打破隔離的堅(jiān)冰■

[想一想] 1．請分析19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界文學(xué)的特點(diǎn)。

答案提示：這一時(shí)期的文學(xué)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一：歐美國家的文學(xué)繼續(xù)發(fā)展，并且與社會現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系更為緊密。尤其是美國，德萊塞和海明威開創(chuàng)了美國文學(xué)史上的“黃金時(shí)代”。第二：除了歐美國家，這一時(shí)期亞、非、拉等國家的文學(xué)也取得了令人矚目的成績。特別是印度和日本。

2．請閱讀魯迅的《自嘲》，分析其中的含義。

答案提示：這首詩前四句揭露了國民黨白色恐怖的統(tǒng)治，后四句抒寫了作者“鞠躬盡瘁，死而后已”的高貴品質(zhì)，這首詩文字風(fēng)趣，而內(nèi)容嚴(yán)肅，諷刺幽默中表達(dá)了作者對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和自己的不屈情懷。

[談一談] 請談?wù)勀銓Ξ吋铀鞯摹陡駹柲峥ā返睦斫?。答案提示：這幅畫是畢加索為了抗議1937年4月法西斯空軍對西班牙北部重鎮(zhèn)格爾尼卡的轟炸而作的。反映了法西斯的殘酷、野蠻，體現(xiàn)了畢加索的人道主義精神和反抗法西斯的戰(zhàn)斗精神。

[自我測評] 1．C 2．19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界文化發(fā)展的背景是什么? 答案提示：略?？筛鶕?jù)課文自行總結(jié)。

[材料閱讀與思考] 請根據(jù)上述材料分析近代工業(yè)革命對東西方文化交流的影響。

答案提示：工業(yè)革命促使歐美資本主義國家紛紛向外擴(kuò)張，尋找廣闊的殖民地，企圖建立一個(gè)世界市場。正是這種擴(kuò)張，加速了世界各地的聯(lián)系與交流，也促使了不同文化之間的碰撞、交流、滲透與融合。

■四 與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)■

[議一議] 1．以中國繪畫為例，談一談東西藝術(shù)的交流。

答案提示：中國繪畫在歷史發(fā)展中形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，在國外，有不少畫家在學(xué)習(xí)中國的國畫藝術(shù)。而在國內(nèi)，則有一批著名的國畫藝術(shù)家將國外的繪畫藝術(shù)積極融入到自己的藝術(shù)風(fēng)格中，開創(chuàng)了一種既保持獨(dú)特中國風(fēng)格，又吸收西方繪畫特點(diǎn)的新的國畫藝術(shù)形式。

3．你覺得電影和電視對我們的生活產(chǎn)生了什么影響? 答案提示：電影和電視藝術(shù)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹匾M成部分。電影和電視以其特有的方式帶給了人們歡樂，讓人們更便捷地了解世界。思想內(nèi)涵深刻的電影電視藝術(shù)可以向人們宣傳良好的道德品質(zhì)和人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)電影和電視也是國家進(jìn)行政治宣傳的好途徑。因此，電影和電視對人們的日常生活以及國家乃至世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等產(chǎn)生了重要的影響，將人類帶入了一個(gè)高度文明的新世紀(jì)。

[自我測評] 1．D 2．請談?wù)劇敖鈨鑫膶W(xué)”的主要特點(diǎn)。答案提示：“解凍文學(xué)”是50年代以后出現(xiàn)在蘇聯(lián)文壇上的一種文學(xué)流派。這種文學(xué)比較關(guān)心和重視人的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展了文壇上的人文主義傾向。作品突破了斯大林時(shí)期那種只描寫工業(yè)成就、歌頌英雄人物的固有模式，真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)。

[材料閱讀與思考] 請根據(jù)上述材料分析現(xiàn)代世界文學(xué)藝術(shù)交流的特點(diǎn)。答案提示：現(xiàn)代世界文學(xué)藝術(shù)交流的特點(diǎn)大體可以歸納為以下幾點(diǎn)：

1．交流越來越多，融合的趨勢越來越明顯，但在融合的同時(shí)，各個(gè)國家、民族、地區(qū)又保持著各自的特色。

2．科學(xué)技術(shù)對世界文學(xué)藝術(shù)交流的影響越來越深刻。

3．現(xiàn)代世界文學(xué)藝術(shù)的交流呈現(xiàn)出“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代特色。

第三篇：2018年秋高中歷史人民版必修三同步測試：專題三 三馬克思主義在中國的傳播 Word版含解析

專題三

近代中國思想解放的潮流 三

馬克思主義在中國的傳播

1．毛澤東曾說，陳獨(dú)秀為“思想界的明星”，李大釗是“我真正的老師”。這主要是因?yàn)椋ǎ〢．毛澤東曾經(jīng)就讀于陳、李任教的北京大學(xué)

B．在陳、李影響下，毛澤東接受了馬克思主義，逐步成為馬克思主義者

C．陳、李是新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動的發(fā)起人和領(lǐng)導(dǎo)者 D．陳、李是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)者 答案：B 2．1918年11月，李大釗為宣傳十月革命而發(fā)表了（）①《德意志社會革命家小傳》 ②《庶民的勝利》 ③《布爾什維主義的勝利》 ④《我的馬克思主義觀》

A．①②

C．①④

答案：B 3．十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義。而馬克思主義在中國的傳播，經(jīng)歷了一個(gè)由學(xué)術(shù)思想向社會改造的指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變的過程，完成這個(gè)過程的是（）A．孫中山

C．李大釗

答案：B

B．陳獨(dú)秀 D．毛澤東 B．②③

D．③④ 4．五四時(shí)期，馬克思主義思潮之所以能在各種新思潮中脫穎而出，其根本原因是（）A．十月革命的影響 B．五四運(yùn)動的影響

C．馬克思主義的科學(xué)性、革命性 D．李大釗等人的宣傳 答案：C 5．毛澤東說：“一九一七年的俄國革命喚醒了中國人，中國人學(xué)得了一樣新的東西，這就是馬克思列寧主義?！笔赂锩詥拘蚜酥袊耍且?yàn)椋ǎ僦袊锩鼘?shí)踐的客觀需要 ②中國工人階級的壯大和覺醒 ③新文化運(yùn)動的興起和發(fā)展 ④與中國國情相似的近鄰俄國取得十月革命的勝利

A．①②③

C．①③④

答案：D 6．五四運(yùn)動后，社會發(fā)展，風(fēng)云激蕩，各種新思潮層出不窮，人們的思想經(jīng)歷著空前的解放和變換。閱讀下列材料：

材料一 某民意測驗(yàn)機(jī)構(gòu)在北京大學(xué)學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，要求每個(gè)學(xué)生選出一位在五四運(yùn)動時(shí)期貢獻(xiàn)最大的人物，結(jié)果下列人物得票相近。

B．②③④ D．①②③④

材料二

請回答：

(1)材料一的四位人物中，你認(rèn)為哪兩位應(yīng)排在前面？為什么？(2)材料二反映了什么歷史現(xiàn)象？有何影響？

(3)以上材料反映了這一時(shí)期中國思想界發(fā)展演變的什么特點(diǎn)。解析：回答第(1)問注意結(jié)合陳獨(dú)秀、李大釗在各階段的具體活動與貢獻(xiàn)作答；第(2)問注意從馬克思主義的宣傳與工人運(yùn)動的結(jié)合角度回答；第(3)問則是從材料一中資產(chǎn)階級民主主義思潮到材料二中馬克思主義的演變可得出答案。

答案：(1)陳獨(dú)秀：新文化運(yùn)動的首倡者和領(lǐng)導(dǎo)者，積極宣傳民主、科學(xué)，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位；積極參與五四運(yùn)動，五四運(yùn)動以后，積極宣傳馬克思主義，促進(jìn)馬克思主義與中國工人運(yùn)動的結(jié)合。

李大釗：新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者，積極宣揚(yáng)民主、科學(xué)、新道德及新文學(xué)；積極參與五四運(yùn)動，最早在中國舉起了社會主義大旗，宣傳十月革命道路和馬克思主義(如選蔡元培或胡適，均可按照相同的思路組織答案)。

(2)反映了中國共產(chǎn)黨的早期組織通過創(chuàng)辦通俗刊物向工人階級宣傳馬克思主義。這一現(xiàn)象促成了馬克思主義與中國工人運(yùn)動的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎(chǔ)。

(3)特點(diǎn)：中國思想界的主流經(jīng)歷了由資產(chǎn)階級民主主義思潮到馬克思主義的演變。

[基礎(chǔ)鞏固] 1．第一次較為系統(tǒng)地介紹馬克思主義學(xué)說的著作是（）A．《新青年》

B．《法俄革命之比較觀》

C．《我的馬克思主義觀》 D．《共產(chǎn)黨宣言》

解析：1919年5月，李大釗發(fā)表了《我的馬克思主義觀》一文，系統(tǒng)地介紹了馬克思主義。

答案：C 2．下列文獻(xiàn)中宣傳馬克思主義的是（）A．《孔子改制考》

C．《庶民的勝利》

B．《文學(xué)改良芻議》 D．《資政新篇》

解析：A宣傳維新變法的必要性和合理性；B是胡適主張用白話文代替文言文的文章；D是洪仁玕提出發(fā)展資本主義的設(shè)想；C是李大釗于1918年發(fā)表的宣傳馬克思主義的文章。

答案：C

[能力提升] 3．在中國共產(chǎn)黨建黨時(shí)期有兩位人物影響最大，其中有一位被稱為“中國引來天火的人”，此人是（）A．孫中山

C．李大釗

B．陳獨(dú)秀 D．毛澤東

解析：本題考查分析理解能力。注意題中要求“中國共產(chǎn)黨建黨時(shí)期”。1918年，李大釗第一次在中國舉起社會主義的大旗，在中國宣傳馬克思主義。

答案：C 4．李大釗在宣傳馬克思主義的過程中，號召“知識階級與勞工階級打成一片”，并積極推動馬克思主義在中國的傳播。這說明

（）A．馬克思主義主要在工人中宣傳

B．李大釗認(rèn)識到知識分子是工人階級的一部分 C．李大釗注重把馬克思主義與工人運(yùn)動相結(jié)合 D．李大釗認(rèn)為只有工人階級才能接受馬克思主義

解析：本題考查學(xué)生的理解能力。李大釗率先在中國宣傳馬克思主義，“與勞工階級打成一片”說明與工人運(yùn)動的結(jié)合，故選C。

答案：C 5．馬克思主義在中國的傳播極大地推動了中國社會的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，以下選項(xiàng)中符合這一觀點(diǎn)的有

（）①資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展 ②五四運(yùn)動的爆發(fā) ③中國共產(chǎn)黨的誕生 ④中國新民主主義革命的勝利 A．①②③

C．①③④

B．②③④ D．①②④

解析：本題考查馬克思主義的傳播對中國社會所產(chǎn)生的影響。①是馬克思主義在中國得以傳播的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)而不是其結(jié)果，排除含有①的選項(xiàng)即可。

答案：B 6．下圖是1919—1921年《每周評論》和《新青年》所發(fā)表文章的主題統(tǒng)計(jì)。對此圖的正確解讀是()

A．馬克思主義成為當(dāng)時(shí)中國思想界的一股強(qiáng)大思潮 B．馬克思主義在中國傳播的唯一途徑是報(bào)刊

C．為《每周評論》和《新青年》撰寫文章的都是馬克思主義者 D．《每周評論》和《新青年》最關(guān)心的主題是西方習(xí)俗禮儀 解析：五四運(yùn)動以后，馬克思主義逐步成為一股強(qiáng)大的社會思潮，改變了新文化運(yùn)動的方向和性質(zhì)，故A項(xiàng)符合題意；B、C兩項(xiàng)犯了表述絕對化的錯誤，D項(xiàng)與圖表中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)信息不符。

答案：A

7．五四運(yùn)動后，在中國思想界形成的強(qiáng)大潮流是（）A．民主共和

C．社會主義

B．民主科學(xué) D．馬克思主義

解析：結(jié)合“五四運(yùn)動后”這一時(shí)間，A，B兩項(xiàng)時(shí)間上不符合，C、D兩項(xiàng)只有D項(xiàng)與這一時(shí)間吻合。

答案：D

8．1920年，陳獨(dú)秀在《談?wù)巍芬晃闹忻鞔_宣布：“我承認(rèn)用革命的手段建設(shè)勞動階級(即無產(chǎn)階級)的國家……”這一認(rèn)識形成的主要原因是（）A．辛亥革命的失敗

B．工農(nóng)運(yùn)動的發(fā)展

C．馬克思主義的傳入

D．中國共產(chǎn)黨的影響

解析：根據(jù)材料中“1920年”“革命”和建立無產(chǎn)階級專政主張等，可以判斷出這一思想形成的主要原因是十月革命后馬克思主義傳入中國，特別是1919年五四運(yùn)動爆發(fā)，大大促進(jìn)了馬克思主義的傳播，本題選C。

答案：C

9．閱讀下列材料： 材料一 魏源在《海國圖志序》中指出：“不善師外夷者，外夷制之。”“夷之長技三：

一、戰(zhàn)艦，二、火器，三、養(yǎng)兵練兵之法?！庇终f，“是書何以作？曰：為以夷政夷而作，為以夷制夷而作，為師夷長技以制夷而作”。

材料二 1898年，張之洞在《勸學(xué)篇》中說道：“中國之禍不在四海之外，而在九州之內(nèi)?！毙麄鳌懊駲?quán)之說，無一益而有百害”，他提倡“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。

材料三 新文化運(yùn)動期間，陳獨(dú)秀等人號召人們“沖決過去歷史之網(wǎng)羅，破壞陳腐學(xué)說之囹圄”，提出“德先生”和“賽先生”的口號。他指出：“要擁護(hù)那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護(hù)那賽先生，便不得不反對舊藝術(shù)、舊宗教。要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生，便不得不反對國粹和舊文學(xué)?！?/p>

材料四 李大釗指出，俄國革命是“立于社會主義上之革命”，是“世界人類全體的新曙光”。他號召人們向俄國學(xué)習(xí)。

請回答：

(1)根據(jù)材料一、二，指出兩者在認(rèn)識近代中國所面臨形勢的問題上的不同。

(2)材料三較之材料一、二，其內(nèi)容有何進(jìn)步之處？(3)材料四與材料三有什么聯(lián)系？又有什么重大影響？

(4)根據(jù)上述材料，說明中國向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的發(fā)展歷程。

答案：(1)材料一認(rèn)為外來侵略是中國面臨的大禍；材料二則認(rèn)為中國的大禍?zhǔn)菄鴥?nèi)的“民權(quán)之說”。

(2)材料一只認(rèn)識到西方技術(shù)先進(jìn)，材料二反對西方民權(quán)學(xué)說，兩者本質(zhì)上都是在維護(hù)封建統(tǒng)治。材料三主張沖破封建制度和封建意識形態(tài)，倡導(dǎo)民主與科學(xué)，從根本上動搖封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。

(3)聯(lián)系：材料四是材料三中所述新文化運(yùn)動的繼續(xù)和發(fā)展。影響：李大釗宣傳俄國社會主義革命，在中國第一次舉起了社會主義旗幟，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了思想基礎(chǔ)。

(4)從學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)技術(shù)到學(xué)習(xí)外國的政治制度，再到學(xué)習(xí)外國的思想文化，經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深、不斷提高的過程。

第四篇：2018年秋高中歷史人民版必修三同步測試：專題二 一中國古代的科學(xué)技術(shù)成就 Word版含解析

專題二

古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化

一

中國古代的科學(xué)技術(shù)成就

1．仔細(xì)觀察下圖，說明這是記載()

A．漢代造紙的過程

B．《武經(jīng)總要》介紹火藥制作過程 C．秦漢時(shí)期方士采藥煉丹的過程 D．《金剛經(jīng)》卷子的印刷過程 答案：A 2．有人認(rèn)為中國古代重要的科技發(fā)明成果是“墻內(nèi)開花墻外香”，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要原因是（）A．文化專制束縛了人們的思想 B．“閉關(guān)鎖國”政策 C．“重農(nóng)抑商”政策

D．封建自然經(jīng)濟(jì)和封建君主專制制度 答案：D

3．12世紀(jì)后期，阿拉伯書籍中有關(guān)“中國雪”的記載被譯成拉丁文傳入歐洲，(它)“把騎士階層炸得粉碎”，推動了近代社會的到來?！爸袊笔侵福ǎ〢．造紙術(shù)

C．火藥

答案：C 4．西歐有一句名諺：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手?！苯Y(jié)合對古代科技史的理解，下列說法不正確的是（）A．中國人的勤勞智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就 B．古代歐洲的科技成就比中國的科技成就更高 C．歐洲吸收和借鑒中國科技成就，形成近代科學(xué) D．阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用 答案：B

5．與西方相比，中國古代雖是建筑、水利、紡織大國，但物理成就不多；作為發(fā)明造紙術(shù)、火藥的國家，可化學(xué)成就卻并不突出；農(nóng)業(yè)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，而生物學(xué)理論卻相當(dāng)薄弱。這反映了中國古代科技發(fā)展的特點(diǎn)有（）①具有較強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)性 ②重視實(shí)用技術(shù) ③缺乏相對獨(dú)立的學(xué)科體系 ④注重以實(shí)驗(yàn)為根據(jù)

A．①②③

C．①②④

B．②③④ D．①③④ B．印刷術(shù) D．指南針 答案：A 6．閱讀下列材料：

材料一 北宋時(shí)期，我國印刷術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)了新的飛躍。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)采用新印刷術(shù)印制的書籍，字體工整，裝訂精美，但也出現(xiàn)了個(gè)別文字方向顛倒的現(xiàn)象，這可能是由于排版疏忽所致。

材料二 英國哲學(xué)家培根指出：“印刷術(shù)、指南針與火藥改變了整個(gè)世界的面貌，……沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！?/p>

請回答：

(1)材料二中印刷術(shù)的“新的飛躍”是指什么？從材料中找出你的判斷依據(jù)。

(2)綜合上述材料，你認(rèn)為我國古代印刷術(shù)的發(fā)明在世界上有什么意義。

答案：

(1)活字印刷術(shù)。新印刷術(shù)、個(gè)別文字方向顛倒、排版疏忽。(2)促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展，是我國對世界文明的卓越貢獻(xiàn)。推動了歐洲文藝復(fù)興和宗教改革，促進(jìn)歐洲的思想解放和社會進(jìn)步。

[基礎(chǔ)鞏固] 1．南宋《夢粱錄》中記載：“風(fēng)雨冥晦時(shí)，惟憑針盤而行……毫厘不敢差誤，蓋一舟人命所系也?！辈牧现小耙恢廴嗣怠钡奈锛苯右l(fā)了（）A．地理大發(fā)現(xiàn)

C．歐洲的社會轉(zhuǎn)型

B．文化發(fā)展進(jìn)程加速 D．歐洲的工業(yè)革命 解析：本題考查指南針對西方文明的影響，從材料信息“風(fēng)雨冥晦時(shí)，惟憑針盤而行”說明這是指南針；注意關(guān)鍵詞“直接引發(fā)”。指南針是地理大發(fā)現(xiàn)的條件之一，具有直接推動作用，A項(xiàng)正確。

答案：A 2．北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：“若止印三二本，未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速?！碑?dāng)時(shí)，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（）A．造紙技術(shù)的重大改進(jìn)

B．雕版印刷術(shù)得以推廣 C．膠泥活字印刷的誕生

D．金屬活字印刷的出現(xiàn) 解析：本題用沈括《夢溪筆談》中反映印刷術(shù)的原始材料切入，考查學(xué)生獲取解讀信息，分析并把握相關(guān)事物特征的能力。造紙術(shù)的改進(jìn)帶來書寫材料的革命，與引文所描述的印刷速度無關(guān)，A不符合題意；B項(xiàng)雕版印刷術(shù)早在隋唐即已出現(xiàn)；北宋平民畢昇發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)，提高了印刷速度，金屬活字是后來明清時(shí)期出現(xiàn)的。

答案：C 3．有學(xué)者認(rèn)為：中國古代科技固然成績突出，但“這些成果技術(shù)……在理論上始終貫穿著天人合一的思想，以變幻莫測的道、氣等概念來建構(gòu)學(xué)術(shù)體系……混有大量的荒誕不經(jīng)的反科學(xué)的成分”。這主要表明中國古代科技（）A．求善而不存真

C．缺乏理性精神

B．有很強(qiáng)的封閉性 D．落后于西方國家

解析：題干材料主要說明中國古代科技理論依據(jù)不科學(xué)，缺乏理性精神。

答案：C

[能力提升] 4．西漢太中大夫東方朔撰文上呈漢武帝，所用的竹簡奏章需兩個(gè)人抬進(jìn)宮。以后改變這種攜書不便現(xiàn)象應(yīng)首先得益于（）A．活字印刷術(shù)

C．造紙技術(shù)

B．雕版印刷術(shù) D．制墨技術(shù)

解析：竹木簡牘十分沉重，不便于流傳，也不便于收藏，后來由于紙的發(fā)明，使得信息的記錄、傳播和繼承都有了革命性的進(jìn)步。

答案：C 5．歷史學(xué)家黃仁宇在《中國大歷史》中說：“公元960年宋代興起，中國好像進(jìn)入了現(xiàn)代，一種物質(zhì)文化由此展開?！边@里的“物質(zhì)文化”的展開主要有（）①紙幣的流通 ②火器的使用 ③指南針的普遍使用 ④雕版印刷術(shù)的發(fā)明

A．①②③

C．①②④

B．②③④

D．①③④

解析：抓住關(guān)鍵信息“公元960年宋代興起”及“物質(zhì)文化”的展開。④出現(xiàn)于隋唐時(shí)期，應(yīng)排除。①②③展現(xiàn)了宋代的商品流通及科技進(jìn)步。

答案：A 6．孔多塞所著的《人類精神進(jìn)步史表綱要》，在評價(jià)中國古代的四大發(fā)明時(shí)說：“鐵盔鐵甲、幾乎是無懈可擊的騎術(shù)、使用長矛、長槍或刀劍——這種貴族對平民所具有的優(yōu)勢終于全部都消逝了；而摧毀對人類的自由和對他們真正平等的最后這道障礙的，卻是由于最初一眼看去似乎是在威脅著要消滅整個(gè)人類的這樣一種發(fā)明。”這項(xiàng)發(fā)明是（）A．指南針

B．火藥 C．造紙術(shù)

D．印刷術(shù)

解析：材料敘述了某一發(fā)明在打擊舊貴族方面的積極作用和給人類和平帶來威脅的弊端，只有火藥與此相符。選項(xiàng)A、C、D三項(xiàng)與此不符。故答案為B項(xiàng)。

答案：B

7．有學(xué)者認(rèn)為：“宋代是中國歷史上最具魅力的時(shí)代。中國文明在開始時(shí)期比西亞落后得多，但是以后這種局面逐漸被扭轉(zhuǎn)。到了宋代便超越西亞而居于世界最前列?！毕铝谐删筒荒苤未私Y(jié)論的是（）A．指南針用于航海

C．發(fā)明活字印刷術(shù)

B．火藥傳入阿拉伯國家 D．發(fā)明雕版印刷術(shù)

解析：本題屬于逆向選擇題。材料時(shí)間是“宋代”，隋唐時(shí)期已出現(xiàn)雕版印刷術(shù)，與宋代不符合，因此不能支撐此結(jié)論，故選D項(xiàng)。

答案：D 8．李約瑟說：“在整個(gè)中國歷史上，儒家反對對自然進(jìn)行科學(xué)的探索，并反對對技術(shù)做科學(xué)的解釋與推廣?！边@道出了阻礙中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展推廣的因素是（）A．儒家缺乏研究學(xué)習(xí)的精神 B．儒家注重仁愛的道德觀念 C．儒家重學(xué)輕思的傳統(tǒng)觀念 D．儒家重道輕器的傳統(tǒng)觀念

解析：解答本題的關(guān)鍵是先提取材料中儒家反對對自然和對技術(shù)的探求，進(jìn)而得出其重道輕器的觀念。

答案：D

二、非選擇題 9．閱讀下列材料： 材料一 下圖為中國、西方古代科技成果比較。

材料二 中國發(fā)明了指南針、印刷術(shù)和火藥這些重要的東西，外國今日知道利用他，所以他們能夠有今日的強(qiáng)盛?！纱丝梢娭袊艜r(shí)不是沒有能力的，因?yàn)楹髞硎Я四欠N能力，所以我們民族的地位也逐漸退化?，F(xiàn)在要恢復(fù)固有的地位，便先要把我們固有的能力一齊都恢復(fù)起來。

——摘自《孫中山選集》

請回答：

(1)據(jù)材料一指出中西科技發(fā)展的差異性，并簡要說明最主要原因是什么。

(2)請用史實(shí)說明材料二中孫中山說的“外國今日知道利用他(四大發(fā)明)，所以他們能夠有今日的強(qiáng)盛”這一問題。

(3)材料二中孫中山對“我們民族的地位也逐漸退化”的原因分析是否正確？為什么？

解析：解答本題的關(guān)鍵在于正確分析中西方科技的差異。(1)問要通過分析圖表回答。(2)問考查四大發(fā)明的作用。(3)問考查了中國科技落后的原因。

答案：(1)3—15世紀(jì)中國科技領(lǐng)先于西方，此后中國科技發(fā)展逐漸落后于西方。原因在于發(fā)達(dá)的農(nóng)耕文明催生了高度發(fā)達(dá)的傳統(tǒng)科技；而14、15世紀(jì)以后，歐洲資本主義興起，近代科學(xué)逐漸興起。(2)中國的四大發(fā)明使得歐洲實(shí)現(xiàn)了由封建社會向近代社會的轉(zhuǎn)型，走上了資本主義發(fā)展道路。(3)不正確。中國落后的根本原因在于封建制度的腐朽，正是腐朽的封建專制制度制約了中國的進(jìn)步，使中國逐漸落后于西方。

第五篇：2018年秋高中歷史人民版必修三同步測試：專題六 四理性之光與浪漫之聲 Word版含解析

專題六

西方人文精神的起源與發(fā)展

四

理性之光與浪漫之聲

1．某高三學(xué)生在課外閱讀康德的《什么是啟蒙》一文時(shí)遇到了兩個(gè)字跡模糊的文字：“必須永遠(yuǎn)有公開運(yùn)用自己××的自由，并且唯有它才能帶來人類的啟蒙?！币罁?jù)所學(xué)知識可知“××”必定是（）A．知識

C．理性

答案：C 2．康德對盧梭“人生而自由”的觀點(diǎn)的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）A．理性精神

C．社會契約

答案：D 3．浪漫主義的最大特點(diǎn)是（）A．凸顯人的個(gè)性和情感 B．指出人類理性的局限 C．倡導(dǎo)人與自然的密切關(guān)系 D．注重生命體驗(yàn) 答案：A 4．盧梭的《社會契約論》在法國面世后，引起了法國社會強(qiáng)烈的震蕩。拿破侖說：“無盧梭則無法國大革命?！痹摬牧蠈?shí)質(zhì)上

B．主權(quán)在民 D．思想自由 B．信仰 D．權(quán)利（）A．體現(xiàn)了思想對政治的重大影響 B．贊譽(yù)了盧梭個(gè)人才華

C．肯定了盧梭對法國政治的重大貢獻(xiàn)

D．說明《社會契約論》受到法國社會上層的歡迎 答案：A 5．啟蒙運(yùn)動起源于西方社會對思想自由的新要求。下列各項(xiàng)，屬于啟蒙運(yùn)動對人文主義發(fā)展所作出的重要貢獻(xiàn)有（）①對理性的崇拜 ②呼喚人本身的徹底解放 ③充滿個(gè)性的浪漫主義 ④歌頌自然的人性

A．③④

C．①②④

答案：B

6．閱讀下列材料：

材料一 這種氛圍不可避免地產(chǎn)生了18世紀(jì)占支配地位的觀念，科學(xué)方法是研究社會活動和自然現(xiàn)象的唯一可行的方法。由于具有自然屬性的世界正在被人認(rèn)識，因此啟蒙思想家認(rèn)為具有社會屬性的世界很快也可以用科學(xué)的方法去認(rèn)識，這已成為一種共識。

——[美]羅伯特·E.勒納《西方文明史》

材料二 正像盧梭說的，他是“憑假設(shè)和條件的推理”來構(gòu)成他的學(xué)說的。其實(shí)，所有啟蒙思想家無不如此。但在爭取人的權(quán)利和尊嚴(yán)的問題上，對廣大人民來說，首先是在爭取生存的問題上，這種學(xué)說和原則卻具有一種完全新穎的、扣人心弦的含義，起到了使人們?yōu)橹畩^斗的作用。18世紀(jì)還不可能出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會關(guān)系的動態(tài)的觀點(diǎn)。對社會、政治問題的思考，還只能停留在社會關(guān)系的靜態(tài)的幻象上面。

——王養(yǎng)沖《18世紀(jì)法國的啟蒙運(yùn)動》 B．①②③ D．①②③④ 請回答：

(1)據(jù)材料一，分析啟蒙運(yùn)動的起因。結(jié)合所學(xué)知識，歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動時(shí)期“理性”思想的變化。

(2)據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學(xué)說有哪些局限性。(3)指出材料二關(guān)于啟蒙運(yùn)動作用的看法。結(jié)合所學(xué)知識，試從政治、思想兩方面加以說明。從研究性學(xué)習(xí)中史料與結(jié)論的關(guān)系看，研究歷史最重要的原則是什么？

解析：(1)問中的“起因”可依據(jù)材料一中“具有社會屬性的世界很快也可以用科學(xué)的方法去認(rèn)識”等信息進(jìn)行概括；“變化”應(yīng)聯(lián)系文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動的主要內(nèi)容進(jìn)行概括。(2)問可結(jié)合材料二中“‘憑假設(shè)和條件的推理’來構(gòu)成他的學(xué)說”等信息進(jìn)行歸納。(3)問中的“看法”可依據(jù)材料二中“起到了使人們?yōu)橹畩^斗的作用”等信息進(jìn)行分析；“說明”可從政治領(lǐng)域和思想狀況等角度進(jìn)行總結(jié)；“原則”需要綜合上述材料和問題進(jìn)行歸納作答。

答案：(1)起因：科學(xué)與知識進(jìn)步促成啟蒙運(yùn)動。變化：從肯定人性、尊重人的價(jià)值發(fā)展到提倡科學(xué)與自由平等(從崇拜人性發(fā)展到崇拜理性)。

(2)局限性：僅憑假設(shè)與推理來構(gòu)想學(xué)說；看不到經(jīng)濟(jì)與社會的辯證關(guān)系。

(3)看法：開啟民智。說明：推動法、美等國資產(chǎn)階級革命；豐富資產(chǎn)階級思想學(xué)說和人文主義內(nèi)涵。原則：論從史出。

[基礎(chǔ)鞏固] 1．人文主義在啟蒙運(yùn)動中得到進(jìn)一步豐富和發(fā)展。下列言論出現(xiàn)于啟蒙運(yùn)動中的是（）A．人是萬物的尺度

C．美德即知識

B．信仰得救 D．人非工具

解析：A是智者學(xué)派的觀點(diǎn)，B是馬丁·路德的觀點(diǎn)，C是蘇格拉底的觀點(diǎn)，D是啟蒙運(yùn)動時(shí)期康德的觀點(diǎn)。

答案：D

[能力提升] 2．格拉斯在《再見，西方文化》中寫道：如果有人問我現(xiàn)在的歐洲需要什么，我會說需要能不依賴他人自己形成想法的人，是能獨(dú)立思考，而不是按照別人的意愿思考的人，是能擺脫慣常的思維軌道，能用新的視角思考周圍發(fā)生的事情的人。與材料中對“人”的認(rèn)識持相似觀點(diǎn)的思想家是（）A．伏爾泰

C．康德

B．薄伽丘 D．馬丁·路德

解析：關(guān)鍵信息：我會說需要能不依賴他人自己形成想法的人，是能獨(dú)立思考，而不是按照別人的意愿思考的人。伏爾泰是法國啟蒙思想家，主張?zhí)熨x人權(quán)，人有追求幸福的權(quán)利，開明專制，A項(xiàng)不符合題意；薄伽丘是文藝復(fù)興的代表人物，不符合題意，B項(xiàng)排除；康德是德國啟蒙思想家，主張人不是工具，C項(xiàng)正確；馬丁·路德是宗教改革人物，D項(xiàng)不符合題意。

答案：C

3．有人認(rèn)為，理性是“人類認(rèn)識真理的能力”，“人類的精神不靠信仰的光亮的幫助而能夠自然達(dá)到一系列真理”。這種觀點(diǎn)出現(xiàn)在（）A．古希臘

B．文藝復(fù)興時(shí)期 C．宗教改革時(shí)期

D．啟蒙運(yùn)動時(shí)期

解析：本題考查學(xué)生對材料有效信息的把握與提取能力。材料中“理性”，“人類的精神不靠信仰的光亮的幫助而能夠自然達(dá)到一系列真理”等信息反映了理性主義的精神，理性主義出現(xiàn)于啟蒙運(yùn)動時(shí)期，故選D項(xiàng)。理性主義是對人文主義的繼承與發(fā)展，而A、B、C三個(gè)時(shí)期都體現(xiàn)了人文主義?？梢耘懦?/p>

答案：D 4．黑人后裔奧巴馬在美國總統(tǒng)大選中獲勝，這一現(xiàn)象可以用18世紀(jì)末杰斐遜的話來予以詮釋：“有必要吸收人民參加政府的每一個(gè)部門，只要他們勝任。這是保證長期并正直地管理國家權(quán)力的唯一方法。??對于一切人都同樣嚴(yán)格的公平對待。”這一政治現(xiàn)象和政治理念應(yīng)該基于（）①人民主權(quán)說 ②三權(quán)分立說 ③因信稱義論 ④天賦人權(quán)說 A．①②

C．①④

B．②③

D．③④

解析：本題以黑人后裔奧巴馬在總統(tǒng)大選中獲勝為切入點(diǎn)，實(shí)際考查啟蒙運(yùn)動的人文主義思想。解答本題的關(guān)鍵是對材料信息的準(zhǔn)確理解和把握：“人民參加政府的每一個(gè)部門??對于一切人都同樣嚴(yán)格的公平對待”體現(xiàn)的是啟蒙思想家所宣傳的人民主權(quán)和天賦人權(quán)。

答案：C 5．盧梭在《社會契約論》中指出：“我們越是加以思索，就越會在這里面發(fā)現(xiàn)自由國家與國君制國家之間的不同。在前者之中，一切都是用之于共同的利益；而在后者之中，則公共力量與個(gè)別力量二者是互為倒數(shù)的，一個(gè)的擴(kuò)大乃是由于另一個(gè)的削弱。”這不能說明盧梭（）A．主張建立合理的國家 B．認(rèn)為國家應(yīng)為多數(shù)人服務(wù) C．反對君主專制國家 D．主張無政府主義

解析：盧梭在材料中通過對自由國家與國君制國家的對比，反映了他主張建立自由國家，反對君主專制；認(rèn)為國家應(yīng)維護(hù)公共力量等。聯(lián)系各選項(xiàng)，D項(xiàng)說法錯誤，符合題意。

答案：D

6．對下列啟蒙思想家的評述，錯誤的是()

A．圖①的學(xué)說使人類的理性迅速發(fā)展，教導(dǎo)人們走向自由 B．圖②的學(xué)說奠定了資產(chǎn)階級有關(guān)國家和法的理論基礎(chǔ) C．圖③認(rèn)為人類不平等的根源是財(cái)產(chǎn)私有，所以他反對私有制 D．圖④主張?zhí)熨x人權(quán)，其主要著作是《純粹理性批判》 解析：盧梭雖然認(rèn)為人類不平等的根源是財(cái)產(chǎn)私有，但他并不主張廢除私有制。

答案：C

7．浪漫主義思潮的積極意義在于

（）A．宣揚(yáng)感情至上

C．謳歌人的情感

B．指出了人類理性的局限性 D．描寫人的業(yè)績

解析：浪漫主義的積極意義在于指出了人類理性的局限性，揭示了科學(xué)對人類的生活是一把“雙刃劍”的道理。

答案：B 8．啟蒙運(yùn)動使人文精神得到圓滿的體現(xiàn)，下面不能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是（）A．主權(quán)在民的政治啟蒙 B．人生而自由并且思想自由 C．充滿個(gè)性的浪漫主義 D．恢復(fù)禁欲主義所泯滅的人性

解析：恢復(fù)禁欲主義所泯滅的人性是文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的主要內(nèi)容，不是啟蒙運(yùn)動時(shí)期的發(fā)展。

答案：D

9．閱讀下列材料：

材料一 人文主義者阿爾伯(1404—1472年)說：“大多的時(shí)候，落在人們頭上的幸福或不幸取決于他們自己。”

——馬克壵《世界歷史·中古部分》

材料二 詩人但丁(1265—1321年)很早就說過，“神圣的種子不落在家族，而落在個(gè)人身上”。人文主義的鼻祖彼特拉克同樣說過：“真正的高貴并非天成，而是自為的”。

——馬克壵《世界歷史·中古部分》

材料三(盧梭在他的小說《新愛洛漪絲》中，借一位開明貴族之口說)在一個(gè)國家里，貴族只不過是有害而無用的特權(quán)。你們?nèi)绱丝湟馁F族頭銜有什么令人尊敬的？你們貴族對祖國的光榮、人類的幸福有什么貢獻(xiàn)？你們是法律和自由的死敵。凡是在貴族階級顯赫不可一世的國家里，除去專制的暴力和對人民的壓迫以外，還有什么？

——劉宗緒《世界近代史》

材料四 “必須永遠(yuǎn)有公開運(yùn)用自己理性的自由，并且唯有它才能帶來人類的啟蒙?！?/p>

——康德

請回答：

(1)材料一、二的人文主義思想的側(cè)重點(diǎn)各是什么？這些觀點(diǎn)產(chǎn)生的相同原因是什么？

(2)概括材料三、四的主要思想，與材料一、二相比，有哪些新發(fā)展？

(3)總體上看，上述思想對西方歷史產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)的影響？對我們今天的社會發(fā)展有何啟示？

解析：回答第(1)、(2)問注意結(jié)合材料即可作答，從材料中提取最核心的信息條理組織出來。對人文主義的發(fā)展，可通過對比這兩組觀點(diǎn)得出。第(3)問可結(jié)合教材整體歸納。對我們今天社會發(fā)展的啟示可從對社會發(fā)展有利的角度去認(rèn)識。

答案：(1)材料一：人應(yīng)當(dāng)樹立自信心以迎接幸福或不幸；材料二否定封建門第觀念。

原因：隨著資本主義萌芽的出現(xiàn)，文藝復(fù)興運(yùn)動的發(fā)展，人文主義思想產(chǎn)生。

(2)主要思想：否定貴族特權(quán)，抨擊專制主義制度，崇尚法律與自由，運(yùn)用自己的理性對世界萬物作出判斷。

發(fā)展：從人文主義者對人的尊重、肯定，到啟蒙思想對封建專制制度及宗教思想體系的批判，以及強(qiáng)烈要求人人平等的觀點(diǎn)等。

(3)影響：這些進(jìn)步思想對后來的美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命及西方近代政治發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

啟示：堅(jiān)持以人為本，人是一切發(fā)展過程中的最終價(jià)值取向。