第一篇：管理干部隊(duì)伍原創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)交流材料[精選]

管理干部隊(duì)伍原創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

管理干部隊(duì)伍原創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

近年來(lái)，xxxx市xx鎮(zhèn)按照“黨要管黨、從嚴(yán)治黨，從嚴(yán)管理干部隊(duì)伍”原則，結(jié)合鎮(zhèn)內(nèi)干部職工實(shí)際，推行電子考勤、“雙向”選擇和跟蹤問(wèn)效工作機(jī)制，全力打造一支極具戰(zhàn)斗力和工作紀(jì)律的基層組織工作團(tuán)隊(duì)。

嚴(yán)格考勤講規(guī)矩

為強(qiáng)化干部職工作風(fēng)建設(shè)的剛性約束，大同鎮(zhèn)制定并嚴(yán)格實(shí)施電子考勤制度，即“刷臉打卡”制，在嚴(yán)格的電子考勤下，對(duì)因事因病因公務(wù)等特殊原因不能打卡的干部，可在鎮(zhèn)內(nèi)干部工作QQ群或《干部去向告知登記表》上說(shuō)明情況，通過(guò)這一符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)際的柔性補(bǔ)救措施來(lái)予以補(bǔ)充執(zhí)行，寓柔性管理于剛性約束中。這一措施既方便干部職工說(shuō)明情況，同時(shí)也通過(guò)信息全透明的干部工作QQ群，讓每一名干部都置于大家共同監(jiān)督中，守紀(jì)律講規(guī)矩成為工作常態(tài)。

“雙向”選擇激活力

為充分調(diào)動(dòng)干部職工工作積極性，強(qiáng)化干部隊(duì)伍管理，大同鎮(zhèn)創(chuàng)新干部用人管理機(jī)制，推進(jìn)“雙向”選擇上崗，把“賽場(chǎng)選馬”與“伯樂(lè)相馬”有機(jī)結(jié)合，二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人可以選擇中意的干部充實(shí)到各自工作團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀的干部在被兩個(gè)以上單位挑中的前提下實(shí)現(xiàn)權(quán)利反轉(zhuǎn)，選擇更佳適合自己的崗位，從而使領(lǐng)導(dǎo)和干部之間搭配選優(yōu)配強(qiáng)，推動(dòng)全鎮(zhèn)干部人力資源實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置。

跟蹤問(wèn)效強(qiáng)服務(wù)

為切實(shí)讓完善后考勤制度與“雙選”機(jī)制轉(zhuǎn)作風(fēng)、促工作，大同鎮(zhèn)黨委、政府專門成立督查辦公室，采用不定期督查、平時(shí)抽查和年終考核相結(jié)合的方式對(duì)鎮(zhèn)轄單位、村（社區(qū)）和干部職工進(jìn)行跟蹤問(wèn)效。各單位每周上交>工作計(jì)劃，每月對(duì)>工作計(jì)劃執(zhí)行情況在網(wǎng)上公開(kāi)“曬”、公開(kāi)“比”，強(qiáng)化工作過(guò)程的控制，真正把執(zhí)行力落到實(shí)處。）

第二篇：關(guān)于強(qiáng)化基層干部隊(duì)伍管理

強(qiáng)化干部隊(duì)伍管理提高干部服務(wù)水平

黨中央十六大、十七屆四中全會(huì)的勝利召開(kāi)，對(duì)如何加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍管理，提高為民服務(wù)能力，更好的為民謀利增收，提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)；加之，政府職能的轉(zhuǎn)變，如何轉(zhuǎn)變干部角色，更好地發(fā)揮干部作用，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部值得認(rèn)真思索的問(wèn)題。對(duì)此，我就xx鎮(zhèn)如何加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理，提高干部服務(wù)水平，進(jìn)行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況做如下匯報(bào)：

一、基本情況

（一、）xx鎮(zhèn)基本情況

（二）干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部人，其中公務(wù)員人，事業(yè)干部人，工勤人員人，其中45歲以上老年干部名，中年干部名，新參加工作年輕干部名（從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退居下來(lái)的干部名）。全鎮(zhèn)有21個(gè)支部，一個(gè)黨總支名黨員，村組干部人。

二、存在的現(xiàn)象

1、工作主觀能動(dòng)性差，部分干部在工作中未能統(tǒng)籌安排工作，沒(méi)有一個(gè)清醒的工作思路，習(xí)慣于用老辦法來(lái)解決當(dāng)前遇到的新問(wèn)題，整日忙于各種事務(wù)，致使工作做得多，但成效甚微。

2、工作思想素質(zhì)低，主觀能動(dòng)性差。一是部分從領(lǐng)導(dǎo)

崗位上退居下來(lái)的干部沒(méi)有樹(shù)立好的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、祖國(guó)觀，把對(duì)組織的不滿，表現(xiàn)在工作上，抱著“無(wú)過(guò)就是功”的心理，不能靜下心來(lái)認(rèn)真工作，對(duì)工作不夠負(fù)責(zé)；二是一些年輕干部由于缺少工作經(jīng)驗(yàn)，工作方法欠佳導(dǎo)致工作成效甚微，使他們對(duì)工作失去了信心，不能把心思真正落到工作上來(lái)。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)對(duì)象正在發(fā)生不斷變化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作服務(wù)的對(duì)象主要是農(nóng)民，而人民群眾的思想素質(zhì)普遍比較差，不患窮而不患均，“等、靠、要”思想嚴(yán)重，很多農(nóng)民認(rèn)為干部不僅該為他們辦事，而且還必須按照他們的意愿辦事，否則就要上訪，對(duì)自己厲害關(guān)系不大的可以不聞不問(wèn)，特別是在一些公益事業(yè)的建設(shè)上，而政府干部一旦出現(xiàn)什么失誤，則會(huì)遭到群眾的指責(zé)。一些干部在接待群眾來(lái)訪時(shí)對(duì)群眾提出的一些不合理要求，據(jù)理相爭(zhēng)時(shí)導(dǎo)致了新矛盾的產(chǎn)生，致使部分群眾關(guān)系趨于緊張。

4、村組干部中，文化結(jié)構(gòu)一般，后備力量跟不上，觀念需更新。懂傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的干部群眾多，懂規(guī)劃、精招商、熟建設(shè)、善治理的開(kāi)發(fā)型人才少。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展及項(xiàng)目建設(shè)中，實(shí)施的大部分是公益類項(xiàng)目，幫助增收致富項(xiàng)目不明顯，導(dǎo)致群眾主動(dòng)參與的積極性不高。群眾對(duì)農(nóng)業(yè)科技的需求較大，利用科技發(fā)展生產(chǎn)的效益偏低。人才匱乏是xx鎮(zhèn)發(fā)展異軍突起的一大瓶頸。

三、分析存在現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

1、干部隊(duì)伍思想不成熟，缺少開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。在工作安排中存在應(yīng)付心理，缺乏拼命干、用心謀的勇氣，沒(méi)有吃苦精神，時(shí)間觀念不強(qiáng)，工作主動(dòng)性差；工作紀(jì)律講的多，落實(shí)得少，檢查督促的更少；開(kāi)展工作時(shí)，工作配合不協(xié)調(diào)；工作不夠大膽，過(guò)于謹(jǐn)小甚微，導(dǎo)致工作推進(jìn)緩慢，效率低，致使某些工作脫節(jié)不能及時(shí)落到實(shí)處

2、干部考核機(jī)制不健全，雖然制定了對(duì)干部管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，但往往沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。一是責(zé)任落實(shí)不明確，對(duì)黨委做出的決議雖然具體分配到人，但對(duì)完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)限、措施、要求沒(méi)有講清楚，檢查督促也不及時(shí)導(dǎo)致干部思想松懈麻痹；二是目標(biāo)管理督查考核機(jī)制不明確，往往是說(shuō)得兇，斗硬的少，工作認(rèn)真做的干部做得多，思想懶散的干部做得少，不能充分調(diào)動(dòng)個(gè)人工作積極性，嚴(yán)重影響工作質(zhì)量。

四、對(duì)策和建議

1、加強(qiáng)思想教育。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要形成齊抓共管干部管理格局，經(jīng)常開(kāi)展交心談心活動(dòng)，牢固掌握干部的思想動(dòng)態(tài)，并針對(duì)老、中、青三支不同隊(duì)伍，分開(kāi)召開(kāi)談心會(huì)議，真心與他們交朋友，樹(shù)立為民謀利服務(wù)意識(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)活動(dòng)，用正反典型事例鼓勵(lì)教育干部，在思想上把握住高尚就把握住了圣潔的靈魂，行動(dòng)上把握住了尊嚴(yán)，就

把握住了清醒的人格，在工作中把握住奉獻(xiàn)，就把握住了人生的真諦，那樣干部才能不斷進(jìn)取，工作能力才能不斷提高。

2、樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。工作中要嚴(yán)格要求干部，做事不能互相推諉，能自己處理的就自己處理，避免釀成大錯(cuò)，實(shí)行首問(wèn)制，限時(shí)辦理制、責(zé)任追究制，培養(yǎng)一支清廉高效的干部隊(duì)伍。在生活中，要多關(guān)心他們，使他們感受到大家庭的溫暖。對(duì)工作中玩忽職守，又不認(rèn)真負(fù)責(zé)的，堅(jiān)決按制度辦理，增強(qiáng)干部的責(zé)任感和使命感。

3、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)?！皣?yán)是愛(ài)，寬是害”搞一團(tuán)和氣是害了大家和自己。要經(jīng)常性的用典型事例，教育干部，并以身作則、率先垂范。認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)惠民工程的監(jiān)督力度，引導(dǎo)干部群眾自省、自勵(lì)、自查、自警，努力創(chuàng)勤廉雙優(yōu)，那樣才無(wú)愧于黨，無(wú)愧于民，堅(jiān)決杜絕違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，努力把我鎮(zhèn)建設(shè)成勤廉雙優(yōu)模范鎮(zhèn)。

4、創(chuàng)新用人機(jī)制，調(diào)動(dòng)人的積極性。選好人，用好人，是我們的事業(yè)取得成功，工作取得成效的關(guān)鍵。調(diào)動(dòng)人的積極性，關(guān)鍵要有一套好的選人用人工作機(jī)制，使之與深化干部人事制度相配套。用獎(jiǎng)懲斗硬制度約束干部。在干部管理中，公開(kāi)、公平、公正的選拔后備干部，把那些成績(jī)比較優(yōu)秀、扎實(shí)工作的人才向上級(jí)部門或組織推薦，并加大宣傳力度，增強(qiáng)干部的工作熱情；對(duì)那些工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的人實(shí)行談話，訓(xùn)誡、警告、考核不稱職等形式懲罰，以樹(shù)立良好的工作風(fēng)尚。嚴(yán)格實(shí)行干部出勤公示制，對(duì)工作開(kāi)展情況在每次職工會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)，在總結(jié)工作時(shí)，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，相互探討存在的問(wèn)題及解決的方法，下一階段工作安排。有一個(gè)更加清晰的思路，工作效率就會(huì)提高。

5、經(jīng)常主動(dòng)深入基層，多聽(tīng)聽(tīng)群眾的聲音，了解人民群眾真正想要的是什么，堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾”的群眾路線，多向他們宣傳黨的方針、政策和法律知識(shí)，從根本上消除他們的“等、靠、要”思想，讓他們知道發(fā)展要靠自己，領(lǐng)導(dǎo)干部要記好民情日志，妥善化解突出問(wèn)題，密切干群關(guān)系。

6、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神是由于經(jīng)驗(yàn)主義的局限，超前意識(shí)的落后。多查找些主觀原因，結(jié)合客觀實(shí)際，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才有創(chuàng)新廉政意識(shí)，多學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，才能使創(chuàng)新不是無(wú)本之源。增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危，學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)，拓寬思維，走出山外看世界，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。在工作思路、方式上大膽進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力使工作更上一個(gè)臺(tái)階。

7、加大對(duì)農(nóng)村干部的教育引導(dǎo)力度。農(nóng)村干部是黨在農(nóng)村各項(xiàng)方針政策的執(zhí)行者,是黨聯(lián)系農(nóng)民群眾的橋梁和紐帶,是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增加收入、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的組織者和帶頭人。全鎮(zhèn)應(yīng)積極組織各村組干

部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，讓他們利用先進(jìn)的理論知識(shí)引導(dǎo)教育群眾，提高群眾思想素質(zhì)，糾正小農(nóng)意識(shí)，將眼光放遠(yuǎn)，為提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建設(shè)新農(nóng)村建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：干部隊(duì)伍管理組工信息

XX鎮(zhèn)采取四項(xiàng)措施加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理

一、建立科學(xué)合理干部格局，干部活力進(jìn)一步增強(qiáng)。一是調(diào)優(yōu)配強(qiáng)了科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。通過(guò)干部提拔、留任和轉(zhuǎn)任，使得領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)均得到了優(yōu)化。二是加強(qiáng)了科級(jí)后備干部的管理。認(rèn)真指導(dǎo)各支部年輕干部培養(yǎng)使用規(guī)劃，加大對(duì)婦女干部、非黨干部的培養(yǎng)、選拔和使用力度，抓好高學(xué)歷干部的培養(yǎng)、管理和使用。共儲(chǔ)備科級(jí)后備干部10名。其中女干部1名，非黨干部1名，事業(yè)編制干部2名。三是加大選調(diào)生和選聘生的管理、培養(yǎng)和使用力度。及時(shí)將選調(diào)生、選聘生安排到適當(dāng)崗位進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)其及早成才。今年把選派道萬(wàn)安的1名選調(diào)生分配到鎮(zhèn)黨建辦公室學(xué)習(xí)鍛煉，把去年的1名選聘生分配到鎮(zhèn)新農(nóng)保辦公室學(xué)習(xí)鍛煉，幫助年輕優(yōu)秀干部把“教育學(xué)歷”轉(zhuǎn)化為“工作學(xué)歷”，鍛煉了干部應(yīng)付“急、難、險(xiǎn)、重”問(wèn)題的綜合能力。

二、完善干部監(jiān)督責(zé)任體系，干部作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。一是認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手的日常監(jiān)督。建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部日常管理制度。二是深入推進(jìn)整治用人上不正之風(fēng)工作。結(jié)合黨校教育培訓(xùn)班，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是新任領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行干部監(jiān)督工作法規(guī)培訓(xùn)。三是鎮(zhèn)黨委與各個(gè)干部訂立責(zé)任書(shū)，不斷加強(qiáng)干部的責(zé)任意識(shí)和壓力，努力推進(jìn)干部完成責(zé)任書(shū)的內(nèi)容要求。

三、推動(dòng)干部隊(duì)伍工作創(chuàng)新，干部形象進(jìn)一步更新。按照“日常工作求質(zhì)量、重點(diǎn)工作求實(shí)效、難點(diǎn)工作求突破、創(chuàng)新工作樹(shù)品牌、整體工作上水平”的思路，大力倡導(dǎo)和樹(shù)立為小城鎮(zhèn)建設(shè)服務(wù)、為基層群眾和黨員干部服務(wù)的新理念，以理念創(chuàng)新帶動(dòng)工作創(chuàng)新，使干部隊(duì)伍工作始終做到與時(shí)俱進(jìn)。大力營(yíng)造改革創(chuàng)新的氛圍，形成鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的良好環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)廣大干

部的探索勇氣、進(jìn)取精神和創(chuàng)造潛能，促使每位組工干部都能強(qiáng)化自身建設(shè)，真正樹(shù)立干部可信、可靠、可敬、可親的新形象。

四、加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)，干部素質(zhì)進(jìn)一步提高。一是加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，利用黨校教育和遠(yuǎn)程教育手段，不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍培訓(xùn)教育。從縣黨校、縣畜牧水產(chǎn)局、金森林業(yè)有限公司、鎮(zhèn)煙草站等單位聘請(qǐng)11名教師，配強(qiáng)黨員教育師資庫(kù)。二是建立健全黨委中心組學(xué)習(xí)機(jī)制。形成了以鎮(zhèn)黨委書(shū)記為帶頭，全鎮(zhèn)黨員干部積極學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī)制，每個(gè)月至少學(xué)習(xí)一次當(dāng)前黨的新熱點(diǎn)新政策，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政策水平和素質(zhì)。

第四篇：規(guī)范干部隊(duì)伍管理心得體會(huì)

深化干部人事制度改革,規(guī)范干部隊(duì)伍管理近年來(lái)，干部人事制度改革雖然取得了重大進(jìn)展，但一些深層次的矛盾和問(wèn)題還未得到根本解決，在改革中又出現(xiàn)了一些新矛盾新問(wèn)題。比如，干部選拔任用的民主機(jī)制不夠健全，少數(shù)人特別是一把手說(shuō)了算的現(xiàn)象在一些地方和部門依然存在；民主推薦、民主測(cè)評(píng)的科學(xué)性真實(shí)性有待增強(qiáng)，反映民意、尊重民意不夠與民意失真現(xiàn)象同時(shí)存在；干部選拔任用中拉票問(wèn)題比較突出，實(shí)際工作中存在簡(jiǎn)單以票取人現(xiàn)象，導(dǎo)致一些干部怕丟票，不敢堅(jiān)持原則、大膽負(fù)責(zé)；干部競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)機(jī)制不夠完善，優(yōu)秀干部脫穎而出的渠道不夠暢通，干部能上不能下、能進(jìn)不能出問(wèn)題尚未得到有效解決；干部約束激勵(lì)機(jī)制不夠有力，特別是對(duì)一把手的用人權(quán)缺乏嚴(yán)格有效的監(jiān)督；選人用人上的不正之風(fēng)屢禁不止，整治吏治腐敗任務(wù)艱巨等等，這些問(wèn)題盡管不是干部工作的主流，但嚴(yán)重?fù)p害選人用人的公信度，嚴(yán)重抑制干部隊(duì)伍的生機(jī)活力，嚴(yán)重影響黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展。干部人事制度改革過(guò)程中沒(méi)有解決的問(wèn)題和新產(chǎn)生的問(wèn)題，只有靠進(jìn)一步改革才能解決，此外沒(méi)有出路。

胡錦濤總書(shū)記指出：“要把干部選準(zhǔn)用好，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子配備好、建設(shè)好，一個(gè)治本之策是要深化干部人事制度改革?！备刹咳耸轮贫雀母镉酗L(fēng)險(xiǎn)，但不改革黨就有危險(xiǎn)。選人用人是黨的重要執(zhí)政行為，干部人事制度是黨的執(zhí)政制度的

1重要組成部分，不改革的最大危險(xiǎn)是會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人民群眾對(duì)黨的執(zhí)政行為和執(zhí)政制度的信任。我們要深刻認(rèn)識(shí)深化干部人事制度改革的重要性和緊迫性，增強(qiáng)改革的責(zé)任感和危機(jī)感，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持注重品行、科學(xué)發(fā)展、崇尚實(shí)干、鼓勵(lì)創(chuàng)新、群眾公認(rèn)的用人導(dǎo)向，堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的方針，按照分步實(shí)施，逐步推進(jìn)的要求，深入開(kāi)展我獄干部人事制度改革，努力構(gòu)建科學(xué)的選人用人制度體系，激發(fā)干部隊(duì)伍活力，產(chǎn)生積極的帶動(dòng)作用和示范效應(yīng)，為海南國(guó)際旅游島建設(shè)提供組織保證和人才支撐。深化干部人事制度改革，形成完善的中國(guó)特色社會(huì)主義干部人事制度是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。鄧小平同志1992年在南方談話中指出：“恐怕再有三十年的時(shí)間，我們才會(huì)在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。”我們要在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》為新的起點(diǎn)，不懈探索、不懈追求，不斷深化干部人事制度改革，為培養(yǎng)造就一支適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)要求的高素質(zhì)干部隊(duì)伍提供制度保證。

二0一一年六月八日

第五篇：管理經(jīng)驗(yàn)交流

班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料

杜景秀

班級(jí)管理是學(xué)生管理的主要組成部分，班主任是學(xué)生管理的具體施行者和落實(shí)者。班主任工作的主動(dòng)性、積極性直接影響到班級(jí)管理的成效。下面本人就班級(jí)管理談幾點(diǎn)體會(huì)，膚淺之處請(qǐng)大家及時(shí)指正。

一、調(diào)查摸底，掌握學(xué)生基本情況。班主任要有的放矢的管好學(xué)生，首要的是對(duì)學(xué)生的情況必須做到心中有數(shù)，這樣才能避免不著邊際的抓瞎式管理。一是利用新生報(bào)到的機(jī)會(huì)，了解新生來(lái)源地、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、主要收入來(lái)源、家庭成員構(gòu)成、家長(zhǎng)職業(yè)類別等基本信息；二是頻繁走訪學(xué)生宿舍，和學(xué)生開(kāi)展面對(duì)面的交流，主動(dòng)拉近和學(xué)生的距離，以拉家常的方式進(jìn)一步掌握學(xué)生思想狀態(tài)，了解學(xué)生對(duì)進(jìn)入農(nóng)校學(xué)習(xí)、對(duì)所選專業(yè)的想法等情況，為后一步的管理積累資料和素材；三是加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。俗話說(shuō)“知子莫若父”，家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的了解是其他人不可比擬的，要想真實(shí)全面的了解一個(gè)學(xué)生，定期不定期地和家長(zhǎng)進(jìn)行交流是非常必要且必不可少的。正是由于家長(zhǎng)的理解支持對(duì)我搞好班級(jí)管理起到了非常大的幫助作用。

二、慎選干部，鍛煉管理能力。班干部是班主任管理班級(jí)的左膀右臂，一個(gè)得力的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍可以讓班主任從班級(jí)的日?，嵥槭聞?wù)中解脫出來(lái)，去考慮更重要的工作事務(wù)。班干部初次選拔采取半任命、半自薦的方式確定臨時(shí)干部隊(duì)伍，隨著學(xué)生之間、學(xué)生和班主任之間了解的不斷深入，入學(xué)半學(xué)期后，采用民主公開(kāi)選拔方式誕生完全由學(xué)生自己推舉出的班團(tuán)干部，再根據(jù)各自所長(zhǎng)安排相應(yīng)的職務(wù)，明確工作職責(zé)。這種方式選出來(lái)的學(xué)生干部在學(xué)生中具有較高的威性和號(hào)召力，這樣使得班級(jí)工作能得到全體同學(xué)生的積極支持和配合，提高了班級(jí)管理的成效。

三、認(rèn)真開(kāi)好主題班會(huì)，統(tǒng)一學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。主題班會(huì)是學(xué)生思想教育的一個(gè)很好的途徑，政教處根據(jù)形勢(shì)需要和學(xué)生的實(shí)際狀況分階段安排了許多不同內(nèi)容、不同形式的主題班會(huì)，另外我也依據(jù)班情自己設(shè)計(jì)了一些主題班會(huì)內(nèi)容，如開(kāi)展公民道德意識(shí)教育，讀書(shū)交流，進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德、文明禮貌、責(zé)任意識(shí)教育，著力培養(yǎng)同學(xué)們健全人格的形成，教育大家要有社會(huì)責(zé)任意識(shí)，為將來(lái)走向社會(huì)做好挑重?fù)?dān)的充分思想準(zhǔn)備。要搞好主題班會(huì)第一點(diǎn)是要做好充分的準(zhǔn)備工作，班主任要有足夠的把握掌控主題班會(huì)進(jìn)行中可 1

能出現(xiàn)的各種情況，對(duì)主題班會(huì)能達(dá)到的目的效果具有引領(lǐng)能力。二是要慎選主題班會(huì)內(nèi)容，一定要選擇對(duì)學(xué)生思想教育、人格培養(yǎng)有教益的內(nèi)容和題材，切忌選擇自己不完全了解、對(duì)學(xué)生教育意義不大的題材作為主題班會(huì)內(nèi)容。三是對(duì)活動(dòng)的情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)班會(huì)的成效進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，找出成功的地方和不足之處，為以后開(kāi)展類似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

四、建立和完善管理制度，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)管理制度是學(xué)校管理制度的有效補(bǔ)充，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。在班級(jí)管理制度的訂立上，一定要考慮學(xué)生的特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)，能充分體現(xiàn)出其獎(jiǎng)勤罰懶的效能，并能得到全班同學(xué)的一致認(rèn)可，這樣才不致淪為墻面上的擺設(shè)。我在制定班級(jí)管理制度方面，充分征求班委會(huì)的意見(jiàn)，把管理制度和德育評(píng)分有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，依據(jù)對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)的大小或具體違紀(jì)情況分別確定獎(jiǎng)懲分值，每周一公示，起到了很好的激勵(lì)鞭策效果。當(dāng)然，學(xué)生的情況是比較復(fù)雜的，制度管理也不是萬(wàn)能的，這就要求班主任在具體的執(zhí)行過(guò)程中，要掌握好火候，盡量以正面鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，處罰的力度和頻率應(yīng)慎之又慎，要讓違反紀(jì)律者感受到適度的處罰也是在幫助他們糾正錯(cuò)誤，端正航向，這樣，才不致使后進(jìn)生喪失信心，又能樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五、降低身份，做學(xué)生的良師益友。二十一世紀(jì)的學(xué)生，崇尚自由、平等和民主，自尊心強(qiáng)，喜歡張揚(yáng)個(gè)性，對(duì)新鮮事物敏感等。以上特點(diǎn)決定了學(xué)生更喜歡和自己有更多共同語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)相近、具有親和力的老師，而不喜歡整天繃著臉，一幅盛氣凌人、高深莫測(cè)的教師。這就要求班主任必須摒棄傳統(tǒng)教師刻板的形象，充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，適時(shí)降低身份，和學(xué)生交流一些他們感興趣的話題，拉近與學(xué)生之間的情感距離，這樣學(xué)生才會(huì)和盤(pán)托出他們的真實(shí)想法，班主任的工作才能由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

六、尊重學(xué)生人格，掌握教育技巧。來(lái)我校就讀的許多學(xué)生均不同程度存在這樣或那樣的缺點(diǎn)，主要原因是家庭和中學(xué)階段學(xué)生心理健康教育、公民道德教育的缺失以及社會(huì)大環(huán)境影響所造成的，主要責(zé)任不在他們自己。對(duì)此，我把每個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生都當(dāng)成因翅膀受傷而掉到地上的天使看待，教育當(dāng)中，愛(ài)字當(dāng)頭，充分尊重學(xué)生的自尊和人格，不在大庭廣眾下批評(píng)他們，不用侮辱性的語(yǔ)言施加于學(xué)生，更不能嚴(yán)詞厲色、拳腳相加，而是將心比心、以理服人，真誠(chéng)地、平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不論貧富、成績(jī)優(yōu)劣，消除“差生”或“問(wèn)題

學(xué)生”自身的自卑心理；盡可能地充當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)師、生活中的嚴(yán)父慈母、交往中的知心朋友。讓學(xué)生真正感受到班主任是為他們成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者，真正為他們的身心健康和進(jìn)步著想，他們才會(huì)主動(dòng)配合，逐步改進(jìn)自己的錯(cuò)誤和不足。同時(shí)也應(yīng)該給學(xué)生自悟、自醒的時(shí)間和空間，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生不良習(xí)慣和行為不是短期內(nèi)形成的，對(duì)其改正要有足夠的耐心，通過(guò)多次談話，不斷和家長(zhǎng)溝通，在取得家長(zhǎng)配合的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)使學(xué)生改正其缺點(diǎn)?？傊?，良好的師生關(guān)系是搞好班集管理和班級(jí)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。

七、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，更要勉勵(lì)后進(jìn)生。一個(gè)木桶的容量大小，取決于最短的那一截材料。同樣，對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言，一枝獨(dú)秀不是春，滿園開(kāi)放才是春。我們不能沾沾自喜于個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生在各種活動(dòng)中的獨(dú)舞，必須激勵(lì)督促大部分學(xué)生積極投入進(jìn)去，尤其是想方設(shè)法使后進(jìn)生都能跟上來(lái)，班級(jí)工作的整體成效才能得到充分彰顯。班主任要認(rèn)真研究后進(jìn)生心理特點(diǎn)，問(wèn)題學(xué)生的癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥，把恢復(fù)他們的生活自信心作為一項(xiàng)重大的課題來(lái)對(duì)待。對(duì)于后進(jìn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在老師的不斷肯定中增強(qiáng)自信心，逐漸趕上大部分同學(xué)的前進(jìn)步伐，拖后腿問(wèn)題解決了，班級(jí)的活力、凝聚力才能得到保證。

八、借鑒學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，更新管理理念。作為一個(gè)班主任，要想使自己的管理見(jiàn)成效、不落伍，不能滿足于以往過(guò)時(shí)的管理模式，必須要時(shí)時(shí)注意充電，學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)新生事物保持興趣和敏感，不斷更新管理理念，創(chuàng)新管理方法。具體做法：一是向我校經(jīng)驗(yàn)豐富的先進(jìn)班主任多交流，共同探討學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)；二是借閱學(xué)校閱覽室《班主任之友》，從中學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理方式，通過(guò)合理取舍應(yīng)用到自己的管理當(dāng)中；三是從以往的管理中總結(jié)成敗得失，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足；四是摸石頭過(guò)河，對(duì)自己認(rèn)為正確的做法要敢于大膽試驗(yàn)，和大家一起積極探索新形勢(shì)下學(xué)生管理模式的創(chuàng)新。

以上是自己當(dāng)班主任四年來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)有限，錯(cuò)誤之處在所難免。希望在政教處的正確指導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，以高效優(yōu)質(zhì)的管理成效向?qū)W校、向?qū)W生家長(zhǎng)交一份滿意答卷。