第一篇：深圳市民辦中小學(xué)教師長(zhǎng)期從教津貼實(shí)施辦法

深圳市民辦中小學(xué)教師長(zhǎng)期從教津貼實(shí)施辦法（試行）

第一條 為進(jìn)一步提升我市民辦中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)，留住優(yōu)秀人才，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師在我市民辦中小學(xué)長(zhǎng)期從教，根據(jù)《深圳市民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條 按照民辦中小學(xué)日常工作屬地管理原則，民辦中小學(xué)教師長(zhǎng)期從教津貼（以下簡(jiǎn)稱從教津貼）發(fā)放工作由各區(qū)政府（含各新區(qū)管委會(huì)）組織實(shí)施。

第三條 各區(qū)從教津貼所需資金由同級(jí)財(cái)政部門(mén)保障，市級(jí)財(cái)政可綜合考慮各區(qū)教育負(fù)擔(dān)和財(cái)力等因素，予以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移支付財(cái)力補(bǔ)助。

第四條 享受從教津貼對(duì)象為現(xiàn)正在我市民辦中小學(xué)校教學(xué)崗位工作，且符合下列條件的專任教師：

（一）在我市民辦中小學(xué)連續(xù)任教三年以上，其中在現(xiàn)學(xué)校連續(xù)任教滿一個(gè)學(xué)期以上;

（二）具有相應(yīng)的教師資格證;

（三）在我市民辦中小學(xué)連續(xù)任教期間已參加社會(huì)保險(xiǎn);

（四）近三年年度考核“稱職”以上。

從教時(shí)間計(jì)算至教育行政部門(mén)制定的中小學(xué)校歷學(xué)期結(jié)束時(shí)間。學(xué)期結(jié)束前離職的不予發(fā)放。

第五條 每所學(xué)?？上硎軓慕探蛸N的教師總?cè)藬?shù)上限按照《深圳市民辦教育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求核定，實(shí)有符合條件的教師人數(shù)低于上限人數(shù)的，按實(shí)有人數(shù)發(fā)放從教津貼，超出上限的，超出部分由學(xué)校參照本辦法自行發(fā)放。

第六條 從教津貼每年按12個(gè)月計(jì)發(fā)，每學(xué)期發(fā)放一次，每次發(fā)放6個(gè)月。

各區(qū)教育行政部門(mén)（含新區(qū)公共事業(yè)局，以下統(tǒng)稱區(qū)教育行政部門(mén)）應(yīng)做好教師從教津貼的資格審查的組織工作，確保從教津貼在學(xué)期結(jié)束前發(fā)放到位。

資格審核和經(jīng)費(fèi)撥付程序如下：

（一）各學(xué)校根據(jù)要求對(duì)本校教師資格進(jìn)行初審，對(duì)初審?fù)ㄟ^(guò)的教師名單應(yīng)在校內(nèi)公示不少于5天，經(jīng)公示無(wú)異議的，連同相關(guān)材料上報(bào)區(qū)教育行政部門(mén)審核;

（二）各區(qū)教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校報(bào)送的材料進(jìn)行審核，確定初步名單后，應(yīng)在區(qū)教育門(mén)戶網(wǎng)站公示不少于5天，經(jīng)公示無(wú)異議的，報(bào)區(qū)財(cái)政部門(mén)撥付經(jīng)費(fèi);

（三）各區(qū)財(cái)政部門(mén)應(yīng)在收到區(qū)教育行政部門(mén)提供的名單和發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)后20個(gè)工作日內(nèi)按程序核撥經(jīng)費(fèi)到學(xué)校，由學(xué)校發(fā)放到個(gè)人。

第七條 從教津貼標(biāo)準(zhǔn)。連續(xù)從教三年以上的，從第四年開(kāi)始發(fā)放從教津貼，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為：滿三年每人每月300元，以后每滿一年每人每月增加100元，每人每月至1000元止，不再增加。

第八條 實(shí)施從教津貼后，各學(xué)校不得降低或抵扣教師原有工資福利待遇，對(duì)發(fā)現(xiàn)有降低或抵扣教師原有工資福利待遇情況的學(xué)校，由市、區(qū)教育行政部門(mén)責(zé)令限期整改，并視情節(jié)輕重，從當(dāng)年起三年內(nèi)取消該校申報(bào)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和資助資格。

第九條 市、區(qū)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)發(fā)放從教津貼工作的監(jiān)管和檢查，若有弄虛作假騙取從教津貼行為的，一經(jīng)查實(shí)，除取消其當(dāng)次申報(bào)資格外，并追回已撥付資金且依法追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

第十條 市、區(qū)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)民辦中小學(xué)教師的管理，建立、健全民辦中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)，將民辦中小學(xué)提高教師工資福利待遇作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容納入年檢，采取積極措施鼓勵(lì)和督促民辦中小學(xué)提高教師工資福利水平。

第十一條 各區(qū)教育和財(cái)政部門(mén)可根據(jù)本區(qū)實(shí)際，制定具體的實(shí)施辦法和其他獎(jiǎng)勵(lì)性政策。

第十二條 本辦法由市教育行政部門(mén)會(huì)同市財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)解釋。

第十三條 本實(shí)施細(xì)則自2012年9月1日起實(shí)施，有效期至2016年6月30日。

第二篇：中小學(xué)教師支教實(shí)施辦法

河街鄉(xiāng)中小學(xué)教師支教實(shí)施辦法

為充分發(fā)揮教師資源的優(yōu)勢(shì)作用，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間教師資源合理配置，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作均衡發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。特制定全鄉(xiāng)各中小學(xué)教師支教實(shí)施辦法。

一、支教單位：

河街鄉(xiāng)一中賀莊小學(xué)

二、受援單位：

李門(mén)小學(xué)半坡鋪小學(xué)白兔寺小學(xué)

祁莊小學(xué)陳胡小學(xué)

三、支教教師選派原則：

1、支教教師須熱愛(ài)教育事業(yè)，具有較高的責(zé)任感和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能勝任一線工作。

2、男滿45周歲，女滿40周歲的教師原則上不參加支教。女教師在妊娠期、哺乳期原則上不選派支教；患有重大疾病的教師不參加支教。

3、支教時(shí)間：每次支教時(shí)間為一年。

四、具體措施：

1、一中每年外出支教教師人數(shù)為8—12人;賀莊小學(xué)每年外出支教人數(shù)為5—8人。

2、每年8月15日前支教單位將支教教師名單上報(bào)鄉(xiāng)中心學(xué)校，由中心校統(tǒng)一調(diào)配到受援單位。

3、支教教師的管理：

（1）、支教教師在接到鄉(xiāng)中心校派令后，必須按時(shí)到受援學(xué)校報(bào)到，沒(méi)有任何理由遲報(bào)或不報(bào)到。

（2）、支教教師在受援學(xué)校應(yīng)同該校其他教師一樣遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，服從學(xué)校工作安排和日常管理。

（3）、受援學(xué)校要負(fù)責(zé)安排好支教教師的工作與生活。負(fù)責(zé)對(duì)支教教師的崗位履職、工作績(jī)效情況進(jìn)行評(píng)估考核，學(xué)年末于6月底前將支教教師的評(píng)估鑒定上報(bào)中心校。

（4）、支教教師所任學(xué)科成績(jī)?cè)谌h質(zhì)量評(píng)估中位居全縣后五名，全鄉(xiāng)質(zhì)量評(píng)估中成績(jī)位居全鄉(xiāng)后三名的延長(zhǎng)支教一年時(shí)間。

（5）、支教教師各方面工作成效突出，在當(dāng)年的職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、骨干教師評(píng)選方面同等條件下優(yōu)先。

（6）、對(duì)于不服從工作調(diào)動(dòng)的教師取消當(dāng)年各種評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，不得晉級(jí)。

本辦法于2012年8月實(shí)行

二0一二年二月

第三篇：農(nóng)安縣中小學(xué)教師從教十不準(zhǔn)

農(nóng)安縣中小學(xué)教師從教“十不準(zhǔn)”

為了進(jìn)一步全面規(guī)范全縣教師職業(yè)道德規(guī)范行為，大力改善校風(fēng)、師風(fēng)，辦人民滿意教育，縣教育局在教育部頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《長(zhǎng)春市中小學(xué)教師從教五條禁令》的基礎(chǔ)上，制定全縣教師從教“十不準(zhǔn)”：

1、不準(zhǔn)在工作時(shí)間飲酒、酗酒、醉酒；

2、不準(zhǔn)講粗話、臟話；

3、不準(zhǔn)在上班期間畫(huà)濃妝、帶首飾，穿奇裝異服或衣著不整；

4、不準(zhǔn)參與賭博和封建迷信活動(dòng)；

5、不準(zhǔn)在教室、教研組和公共禁煙場(chǎng)所吸煙；

6、不準(zhǔn)進(jìn)入色情或其它不健康場(chǎng)所；

7、不準(zhǔn)向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)推銷任何商品；

8、不準(zhǔn)接受學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)；

9、不準(zhǔn)刁難、挖苦學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)；

10、不準(zhǔn)在學(xué)生面臨危險(xiǎn)時(shí)退縮逃避。

對(duì)以上規(guī)定，如有違反，予以批評(píng)教育，責(zé)令改正；對(duì)屢教不改，造成不良影響的，考核確定為不合格，并比照《長(zhǎng)春市中小學(xué)教師從教五條禁令》作出嚴(yán)肅處理。

各校要按上述規(guī)定作出本校的具體執(zhí)行和處罰辦法。

第四篇：中小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育實(shí)施辦法

赫章縣綜合職高“十二五”（2011—2015年）

教師繼續(xù)教育工程實(shí)施辦法

為貫徹落實(shí)《貴州省“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》的通知（黔教師發(fā)?2011?220號(hào)）精神，《畢節(jié)地區(qū)“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》的通知要求，為大力加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程，結(jié)合我校實(shí)際，特制定赫章縣綜合職高“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

“十二五”期間，赫章縣綜合職高教師繼續(xù)教育工程以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持教師隊(duì)伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略，以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，以提升教師能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，努力探索新形勢(shì)下的教師隊(duì)伍建設(shè)有效途徑，全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為東風(fēng)小學(xué)“十二五”教育的發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、主要目標(biāo)

進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，“中小學(xué)教師省級(jí)教師省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“省培計(jì)劃”）和市級(jí)培訓(xùn)為引領(lǐng)，以省、市、區(qū)骨干教師培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。創(chuàng)

新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系，全面提升我校教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。

“十二五”繼教工程從2011 年起至2015 年止，用五年時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行每人不少于360 學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)（其中師德教育不少于60學(xué)時(shí)，按照分類、分層、分崗、分科組織實(shí)施培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時(shí)，在總學(xué)時(shí)中區(qū)級(jí)及其以上集中培訓(xùn)不少于 240學(xué)時(shí)）。

三、培訓(xùn)對(duì)象

赫章縣綜合職高全體教師。

四、實(shí)施原則

（一）堅(jiān)持以教師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、按需施訓(xùn)的原則。完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）堅(jiān)持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。

（三）堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化校本研修，鼓勵(lì)創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負(fù)、高效課堂”，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量的原則。

五、任務(wù)及內(nèi)容

培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

（一）全員培訓(xùn)

全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

1、師德教育

（1）培訓(xùn)內(nèi)容：加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的

能力和水平。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師愛(ài)崗敬業(yè)、以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為人師表，做學(xué)生的的指導(dǎo)者和引路人。

（2）培訓(xùn)方法：采取集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、師德論壇、撰寫(xiě)心得、師德演講等形式開(kāi)展教育。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)使教師具備良好的思想政治素質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)。

（4）培訓(xùn)要求：學(xué)校要有總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師要擬定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)年末對(duì)教師進(jìn)行考核評(píng)分，五年間全體教師參加各級(jí)培訓(xùn)累計(jì)不少于100學(xué)時(shí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每人撰定師德學(xué)習(xí)論文或?qū)W習(xí)心得一篇（累計(jì)不少于4篇）。

2、新理念

（1）培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)以教材為主線，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，積極探索教育教學(xué)改革新路子。

（2）培訓(xùn)方法：結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)新性研究，教育教學(xué)模式的對(duì)比分析，并進(jìn)行總結(jié)與反思。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)提高對(duì)教育基礎(chǔ)課程改革的確良認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹(shù)

立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

（4）培訓(xùn)要求：學(xué)校擬定總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師擬定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，五年參加各級(jí)集中培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年撰寫(xiě)至少一則案例分析（五年不少于4則）。學(xué)校每學(xué)年要對(duì)新理念培訓(xùn)工作進(jìn)行小結(jié)。

3、新知識(shí)

（1）培訓(xùn)內(nèi)容：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，拓展知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)培訓(xùn)使教師知識(shí)素養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)水平、教學(xué)綜合能力得到提高。

（2）培訓(xùn)方法：采取靈活多樣的小組培訓(xùn)、集中培訓(xùn)，或利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)施培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以“公開(kāi)課、示范課、交流課”等活動(dòng)培訓(xùn)教材確定研究課題，以開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件等評(píng)比，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，開(kāi)展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵?！贝罅﹂_(kāi)展校本培訓(xùn)，切實(shí)提高教師對(duì)新課程的理解能力和操作能力。

（4）培訓(xùn)要求：學(xué)校要擬定總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人要擬定培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，五年中每位教師參加各級(jí)培訓(xùn)累計(jì)不少于80學(xué)時(shí)；聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)次；

上公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課和評(píng)課不少于10次；撰寫(xiě)教學(xué)案例分析每學(xué)年不少于2則；制作多媒體教學(xué)課件不少于10件；每份課件要附有學(xué)校的評(píng)價(jià)考核表，并在電腦中進(jìn)行備份；上公開(kāi)課、示范課要有教案?jìng)洳?；?tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課要有記錄。

4、新方法

（1）培訓(xùn)內(nèi)容：在新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。

（2）培訓(xùn)目標(biāo)和方法：通過(guò)培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性、創(chuàng)新性。

（3）培訓(xùn)要求：學(xué)校要擬定總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人要擬定培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，五年中每位教師參加各級(jí)培訓(xùn)累計(jì)不少于60學(xué)時(shí)。

5、新技能

（1）培訓(xùn)內(nèi)容：以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說(shuō)課、上課、觀課、議課、教學(xué)反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)、課題研究等基本技能。提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能。提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效率。

（2）培訓(xùn)方法：采取多級(jí)培訓(xùn)方式，省、地對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)，縣級(jí)培訓(xùn)校級(jí)輔導(dǎo)者，校級(jí)培訓(xùn)主要利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展校本集中自學(xué)自練和對(duì)個(gè)別教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)。采取集中面授和自學(xué)自練相結(jié)合的模式，輔以個(gè)別輔導(dǎo)方式進(jìn)行。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：使教師普通接受新一輪教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的操作能力。

（4）培訓(xùn)要求：學(xué)校擬定總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師擬定個(gè)人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。五年中，除完成新課程培訓(xùn)規(guī)定的多媒體課件任務(wù)外，教師個(gè)人的教育教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)等必需通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)操作來(lái)完成，縣級(jí)考核評(píng)估時(shí)要查閱電腦中的備份資料、現(xiàn)場(chǎng)考察教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力和水平。五年間教師參加各級(jí)集中培訓(xùn)累計(jì)不少于60學(xué)時(shí)。

學(xué)科培訓(xùn)按分別對(duì)政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文科綜合、理科綜合、體育、藝術(shù)、蹤合實(shí)踐課和其內(nèi)容的學(xué)科培訓(xùn)。方式采取校本教研和專項(xiàng)培訓(xùn)的辦法進(jìn)行。做到時(shí)間、人員、地點(diǎn)、內(nèi)容落實(shí)。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

加大省、市、區(qū)級(jí)骨干教師后備人選的培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)校學(xué)科帶頭人和專家型教師構(gòu)成的多層次骨干教師梯隊(duì)，提高各類骨干教師在教師群體中的比例，努力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)

和素質(zhì)提升工程。推動(dòng)我校校本研修有效開(kāi)展。

1、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。

“十二五”期間，我校按照教師總數(shù)的10%選拔培訓(xùn)骨干教師，在選拔培訓(xùn)和推薦骨干教師時(shí)統(tǒng)籌安排和規(guī)劃，使我校骨干教師覆蓋課程計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)科。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)校級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。使骨干教師逐步成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人和“教學(xué)名師”，使他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。

2、教師素質(zhì)提升計(jì)劃。

通過(guò)地級(jí)及以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，邀請(qǐng)（聘請(qǐng)）特級(jí)教師、教育名師、骨干教師等來(lái)校講課和指導(dǎo)，為我校構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。

3、班主任培訓(xùn)計(jì)劃。（30學(xué)時(shí)）

班主任工作是學(xué)校工作的靈魂。因此學(xué)校把班主任培訓(xùn)作為重要任務(wù)來(lái)抓。在本周期內(nèi)，通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)我校所有班主任進(jìn)行每五年不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人的能力。

4、教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。（50學(xué)時(shí)）根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際，在普及教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)中級(jí)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技能能力和水平。到2015年，力爭(zhēng)90%的教師接受教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證。

5、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計(jì)劃。（20學(xué)時(shí)）按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和黔教法發(fā)?2011?152號(hào)文件要求實(shí)施培訓(xùn)。

6、新任教師崗前培訓(xùn)計(jì)劃。（120學(xué)時(shí)）

對(duì)新任教師進(jìn)行不少于120學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。此項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)時(shí)不計(jì)入繼教工程培訓(xùn)360總學(xué)時(shí)中，實(shí)行單獨(dú)登記。

（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)

在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2015年，我校教師學(xué)歷100%達(dá)到?？埔陨?、40%達(dá)到本科以上。

六、保障措施

“十二五”期間，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費(fèi)投入，明確政策導(dǎo)向，完善監(jiān)督保障體系，為我校教師隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。

（一）組織保障

成立赫章縣綜合職高教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的實(shí)施推進(jìn)、政策制定、研究指導(dǎo)、資源整合和評(píng)估監(jiān)控，分析和解決教師隊(duì)伍建設(shè)中的重大問(wèn)題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制和工作機(jī)制，保證規(guī)劃各項(xiàng)工作的落實(shí)。要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，明確各職能部門(mén)承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期組織檢查考核。學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的基地，學(xué)校的首要任務(wù)是教師隊(duì)伍建設(shè)，必須將聘用教師和培養(yǎng)教師有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的場(chǎng)所。學(xué)校要成立教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)本方案和實(shí)際情況制訂學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施培訓(xùn)。由學(xué)校繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校的“繼教工程”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一要求、加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，確保規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃配套經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，設(shè)立教師培訓(xùn)專

項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，并做到教師人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)；多渠道籌措教師獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，用于對(duì)各類優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)；支持教師開(kāi)展課題研究，資助優(yōu)秀教師參加校外高層次培訓(xùn)進(jìn)修和教育學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。建立健全項(xiàng)目實(shí)效與經(jīng)費(fèi)撥付掛鉤的制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。

（三）政策保障

建立和完善我校教師繼續(xù)教育管理制度。擬定學(xué)科考試或考核制度。把教師資格再認(rèn)證制度與教師繼續(xù)教育結(jié)合起來(lái)。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選拔、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的依據(jù)。對(duì)繼續(xù)教育工作中成績(jī)突出的個(gè)人要給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)無(wú)故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年考核視為不合格。

建立和完善教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評(píng)估機(jī)制。加強(qiáng)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程評(píng)價(jià)和績(jī)效考評(píng)。實(shí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。教師參加符合規(guī)定的培訓(xùn)并考核合格的，培訓(xùn)學(xué)時(shí)根據(jù)《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法》的規(guī)定，計(jì)入《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證》。5年內(nèi)，教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)并考核合格的，取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。

完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。學(xué)校設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。

七、實(shí)施步驟

（一）、啟動(dòng)階段：2011年 10月為啟動(dòng)階段

印發(fā)《赫章縣綜合職高“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)，認(rèn)真做好有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)與宣傳，提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)。

（二）、全面實(shí)施階段：2011年 10月-2014年為全面實(shí)施階段

注重過(guò)程、講求實(shí)效，保證培訓(xùn)質(zhì)量，分期分批逐步開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)深入教研組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查。

（三）、評(píng)估驗(yàn)收階段：2015 年6 月為評(píng)估驗(yàn)收階段 2015年 5月底前，我校將完成自查評(píng)估。6月底迎接縣、地教育局評(píng)估驗(yàn)收； 7月底，迎接省教育廳的評(píng)估驗(yàn)收。

赫章縣綜合職高（2011-2015）教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年10月

附：遵義市**小學(xué)“十二五”（2011—2015）教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單

遵義市**小學(xué)“十二五”（2011-2015）

教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長(zhǎng)：顏堯珍

副組長(zhǎng)：劉玉華

成 員：李康林 宋 靜 吳丹璇 沈宇新 陳 健

付天其 李慶舉 楊仕龍 王昭敏 龍 娟

姚 吉 黃 瑛 高 旭

學(xué)校繼續(xù)教育辦公室聯(lián)系電話

負(fù) 責(zé) 人：付天其 電話：8825512

遵義市**小學(xué)

2011年11月28日

第五篇：沁源縣中小學(xué)教師嚴(yán)格規(guī)范從教行為規(guī)范

沁源縣中小學(xué)教師嚴(yán)格規(guī)范從教行為規(guī)范

為深入貫徹落實(shí)《中共長(zhǎng)治市教育局委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展“教育行為規(guī)范年”主題教育的意見(jiàn)》文件精神，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立教師良好形象，我縣制定了以下規(guī)定。

一、依法執(zhí)教。自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，不隨意停課，不驅(qū)趕學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，不擅自增減教學(xué)內(nèi)容，不隨意加快或延緩教學(xué)進(jìn)度，不擠占其他學(xué)科的教學(xué)課時(shí)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不按學(xué)生考試成績(jī)編排座位。

二、愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育工作，服從工作安排。不遲到早退，把精力集中到學(xué)校工作之中。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

三、熱愛(ài)學(xué)生。尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，平等公正地對(duì)待每一名學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，不偏愛(ài)女生，不猥褻、調(diào)戲、奸污女生。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。自覺(jué)加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。不給學(xué)生傳授錯(cuò)誤的知識(shí)，不傳播有害學(xué)生身心健康發(fā)展的思想。

五、為人師表。堅(jiān)持以身作則，語(yǔ)言、行為、衣著得體，上課時(shí)間不抽煙或接打手機(jī)，生活作風(fēng)檢點(diǎn)。自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，不打牌賭博、不違規(guī)賑酒斂財(cái)，樹(shù)立教師良好形象。

六、廉潔從教。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，不擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大收費(fèi)范圍，不搭車收費(fèi)。不進(jìn)行有償家教家養(yǎng)、違規(guī)辦班補(bǔ)課和到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職。不與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人合作舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班。不為社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償提供生源，不違規(guī)參與招生中介活動(dòng)和買(mǎi)賣生源。不濫訂教輔資料，不強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和在校內(nèi)消費(fèi)。不收受紅包、禮金，不以任何理由向?qū)W生和家長(zhǎng)索拿卡要，不為學(xué)生編排關(guān)系位、人情位。

七、尊敬家長(zhǎng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，不訓(xùn)斥、指責(zé)、刁難家長(zhǎng)。