第一篇：語文教師匯報(bào)材料張躍山

激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

語文教師匯報(bào)材料 張躍山

一、指導(dǎo)思想

初中語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的指導(dǎo)思想是突出學(xué)生主體的實(shí)際活動(dòng)，在教學(xué)中要做到尊重學(xué)生的思考、感受、個(gè)性，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)。我在語文教學(xué)中，以教學(xué)業(yè)大綱為指導(dǎo)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生語文的綜合能力。

二、把握課堂的六個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

1、樂學(xué)新知。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有強(qiáng)烈的求知欲望，是語文課發(fā)揮學(xué)生主體作用的先決條件。我在教學(xué)中采用，游戲、范讀、出示圖片、播放音樂、提供背景資料等手段，創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備。

2、自讀質(zhì)疑。自讀是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的第一步，我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自己去讀，去思考，去領(lǐng)悟。學(xué)生根據(jù)目標(biāo)整體感知課文，初步認(rèn)識(shí)文章結(jié)構(gòu)，針對(duì)重點(diǎn)詞句加以圈點(diǎn)批注。把握文章重點(diǎn)詞句及相互聯(lián)系，記錄自學(xué)思考的初步結(jié)論。

3、細(xì)讀研討。在自讀后，我引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)在自學(xué)中明白什么，是怎樣弄懂的。圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，主動(dòng)研討，領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)涵；品評(píng)文章語言的精妙、結(jié)構(gòu)的完美，主動(dòng)積累語言。細(xì)讀研討以小組合作學(xué)習(xí)為主為每一個(gè)學(xué)生提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。討論的形式可以是全班的，也可以是小組或同桌；討論的內(nèi)容可以是老師的設(shè)問，也可以是學(xué)生的質(zhì)疑。注意指導(dǎo)學(xué)生的思路和表達(dá)方法，處理好獨(dú)立思考和聽取別人發(fā)言的聯(lián)系，以讀為本，精講善問，面向全體，因材施教，注重啟發(fā)和激勵(lì)，讓大多數(shù)學(xué)生參與課堂

討論，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高。

4、自我回顧。包括自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，也包括對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)過程珠評(píng)價(jià)。以學(xué)生為主體，主動(dòng)回顧自已的學(xué)習(xí)過程，主動(dòng)領(lǐng)悟語言文字的規(guī)律，并主動(dòng)完善已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的遷移打下好的基礎(chǔ)。

5、練習(xí)運(yùn)用。練習(xí)以質(zhì)勝量，抓住知識(shí)的縱橫聯(lián)系，按定向目標(biāo)自已設(shè)計(jì)自測(cè)題，進(jìn)行重點(diǎn)項(xiàng)目的基本功訓(xùn)練，鞏固知識(shí)，知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化。練習(xí)的形式多樣性，層次性。

6、開拓延伸。學(xué)生語言的積累50℅來自課外。課外是學(xué)生積累語言的廣闊空間。我平時(shí)根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的實(shí)際需求推薦讀物；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用平時(shí)積累的好詞，好句進(jìn)行小練筆。同時(shí)也提高了學(xué)生的寫作能力。

三、改變兩個(gè)形式，助推學(xué)習(xí)興趣。

1、改變作業(yè)形式，注重基礎(chǔ)培養(yǎng)。

寫字是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如果寫字不過關(guān)，就會(huì)直接影響學(xué)生的讀寫能力，從而嚴(yán)重挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。因此，我在教學(xué)中，一天一書法，月末展示評(píng)比。持之以恒練習(xí)，不僅提高練習(xí)能力，也大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生字的記憶力。

2、改變積累形式，提高語文素養(yǎng)。

學(xué)生知識(shí)的增長是點(diǎn)滴積累而成的，由少到多，由淺到深，這種過程積累顯得尤為重要。積累就是將摘抄的內(nèi)容熟練背誦，牢記不忘了，在教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，我在班上設(shè)立了圖書角，專門騰出一節(jié)語文課作為自由閱讀課，當(dāng)學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，積累好詞佳句，寫幾句簡單的讀后感。久而久之，我發(fā)現(xiàn)讀書不但能使他們的語言越來越生動(dòng)精煉，使他們的知識(shí)越來越豐富。另外，我還通過開展語文課前一分

鐘演講，講故事，成語接龍，朗誦等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)他們的閱讀興趣。擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

四、喜獲豐碩成果。

幾年來，我校的語文教學(xué)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在師生的共同努力下，取得了顯著的成績。我所教的班級(jí)的語文成績名列前茅，我的論文《讓語文課“活”動(dòng)起來》獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

語文學(xué)習(xí)，興趣為先。語言能力的高低在很大程度上受制與語文學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想像失去了興趣還能這樣培養(yǎng)交際能力。所以，作為語文教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，這樣才能獲得事半攻倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。

激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

單 位：白澗中學(xué) 學(xué) 科：語 文 姓 名：張 躍 山 時(shí) 間：2013年2月

第二篇：國培小學(xué)語文心得體會(huì)張躍

國培小學(xué)語文心得體會(huì)

太來小學(xué)：張躍

我?guī)е活w渴望而又真誠的心參加國培小學(xué)語文培訓(xùn)。一個(gè)多月的日子里，我聆聽了許多專家的講座，以及同行們的經(jīng)驗(yàn)交流，他們用生動(dòng)的案例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵和寶貴的經(jīng)驗(yàn)給予我在教育教學(xué)中以引領(lǐng)，使我不論在教育觀念，還是在教學(xué)方法以及學(xué)科本體性知識(shí)上都有了一些感悟，明白了許多原來在工作上感到糾結(jié)的問題，對(duì)教育教學(xué)的改革在一定層面上有了一定的認(rèn)識(shí)。

1、把課堂還給學(xué)生。新課改下的課堂教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本質(zhì)不同，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，追求的是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的高效性，而忽略了對(duì)學(xué)生整個(gè)身心的感染和提升。新課改下的課堂教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，教學(xué)不再是簡單的知識(shí)的傳授，而是知識(shí)向智慧的轉(zhuǎn)化，是學(xué)生各種能力協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。所以在課堂教學(xué)中，要更好地創(chuàng)設(shè)教學(xué)方式的多樣性，讓學(xué)生樂于探究，主動(dòng)參與，以小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)。

2、正確理解“探究性”學(xué)習(xí)，讓“探究性”學(xué)習(xí)真正走進(jìn)課堂?！疤骄啃浴睂W(xué)習(xí)是讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自己探究中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在發(fā)現(xiàn)問題、了解并解決問題、表達(dá)與交流等活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于創(chuàng)新的精神。

3、承認(rèn)差異，尊重差別。教師希望自己的每一個(gè)學(xué)生都有好的發(fā)展，而在學(xué)生時(shí)期最直接的表象就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，正是由于教師自己的心理愿望，因而忽視了學(xué)生發(fā)展的多元性?？偸窍胂衲酥撩恳粋€(gè)學(xué)生的成績都達(dá)到教師的要求，其結(jié)果是很多學(xué)生不但不能達(dá)到目標(biāo)，反而失去了信心。

4、課堂教學(xué)要源于教材，挖掘教材而不能依賴教材，并要合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種教學(xué)手段，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，才能平穩(wěn)的過度實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，達(dá)到課堂教學(xué)的“教學(xué)相長”。

培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，這次培訓(xùn)，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。

通過研修我積淀了理論，形成了風(fēng)格，改變了自我。參加本次培訓(xùn)，我不敢說碩果累累，但至少改變巨大。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長明顯進(jìn)步的腳印。

“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

第三篇：張山小學(xué)小班化教學(xué)匯報(bào)材料

張山小學(xué)小班化教育教學(xué)材料

繼莊浪縣教育局義務(wù)教育階段質(zhì)量研討會(huì)之后，我校被正式列為小班化教育教學(xué)試點(diǎn)校。一學(xué)期來，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，我校在辦學(xué)思想、笑容、校貌、教育教學(xué)方面均發(fā)生了巨大的變化，小班化教育教學(xué)已初具規(guī)模。下面我就從三個(gè)方面想各位做一匯報(bào)：

一、前期準(zhǔn)備階段

在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后觀摩了縣內(nèi)一些中小學(xué)的生本課堂，楊河馬寺小學(xué)的小班化教育教學(xué)的實(shí)施狀況，三小的第二課堂。同時(shí)，我校教師利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱小班化教學(xué)的理論資料、班級(jí)建設(shè)和觀看了一些課堂實(shí)錄。幾點(diǎn)成為我心目中的小班化教學(xué)。全體教師指定了切實(shí)可行的“小班化教育教學(xué)實(shí)施方案”。學(xué)校結(jié)合小班化教學(xué)修訂了辦學(xué)思想，制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。

二、校園、班級(jí)文化建設(shè)方面

在校園文化建設(shè)方面，學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，力求使每一面墻壁說話，起到了引領(lǐng)指點(diǎn)的作用，在校門口張貼了“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生”的條幅，校內(nèi)墻醒目的地方噴繪了我校的辦學(xué)思想，還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)噴繪了一些禮儀圖片，在教室的外墻壁上粘貼了教育圖片，制作了六塊展板，展示出本學(xué)期內(nèi)師生的優(yōu)秀作品，校園正面的教師宿舍墻壁上懸掛了一些名人掛象，鼓勵(lì)師生向他們學(xué)習(xí)。在教室布置方面，學(xué)校倡導(dǎo)“自我動(dòng)手，共創(chuàng)美麗、和諧的班級(jí)”。師生一起動(dòng)腦、動(dòng)手，布置出了溫馨而具有特色的學(xué)習(xí)園地，同時(shí)對(duì)教室區(qū)域結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行了合理的劃分，中高年級(jí)設(shè)立圖書角、衛(wèi)生角和閱讀區(qū)域；低年級(jí)設(shè)立了活動(dòng)區(qū)域等都充分利用了閑置的教育資源。

三、教育教學(xué)方面

在教學(xué)方面，教師先從備課入手，把分組—合作—探究模式和“五個(gè)一”教學(xué)備于教案之中，給學(xué)生提供了展示的機(jī)會(huì)，各班級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分組，選出具有組織才能的小組長，有小組長帶領(lǐng)小組進(jìn)行討論匯報(bào)，教師適時(shí)點(diǎn)拔，讓全體學(xué)生參與到整堂課程中，做到動(dòng)腦、動(dòng)口和動(dòng)手。經(jīng)過前一階段的訓(xùn)練，我校的小班化教育教學(xué)模式已初步形成，師生反饋課堂效果很好。

四、第二課堂的開展

為配合小班化教育教學(xué)，豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校開設(shè)了第二課堂，共開設(shè)了音樂、美術(shù)、書法、體育、閱讀和寫作五個(gè)小組，分別選取了具有這方面特長的五位教師擔(dān)任指導(dǎo)老師。時(shí)間統(tǒng)一安排在星期五課外活動(dòng)和自習(xí)上，學(xué)生全員參與，通過前一階段的開展，學(xué)生參與性高且充分發(fā)揮了他們的特長，加深了學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的親昵度。

五、在聯(lián)校走教方面

學(xué)區(qū)派具有音樂、體育、美術(shù)特長的教師定期對(duì)我校的第二課堂的興趣小組進(jìn)行示范和指導(dǎo)，幫助我我校在這方面的欠缺，使學(xué)校氛圍活躍，受到了周圍家長的好評(píng)。

五、經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)大力支持我校小班化教學(xué)，在經(jīng)費(fèi)方面設(shè)立了專項(xiàng)資金，學(xué)校在前期實(shí)施過程中共用資金約16000元人民幣。

第四篇：述職報(bào)告(張躍發(fā))

述職報(bào)告

吳窯鎮(zhèn)中心學(xué)校張躍發(fā)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好，一年以來，在上級(jí)主管部門的關(guān)懷支持下，我校始終堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取的嶄新局面?，F(xiàn)將一年來的思想工作匯報(bào)如下：

一、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

我認(rèn)為校長只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能更好的做好工作。

1．認(rèn)真堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，堅(jiān)持每天收看電視新聞，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

2．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和校長的業(yè)務(wù)能力。校長在學(xué)校管理中處于主導(dǎo)地位，因此我主動(dòng)站在教學(xué)第一線擔(dān)任五年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我積極參與活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式的推廣和實(shí)踐，不斷更新自己的知識(shí)觀念，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列，從而更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

3．堅(jiān)持法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校。自己首先帶頭學(xué)法、懂法、遵法、守法，轉(zhuǎn)變觀念，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。

二、求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)認(rèn)真地搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。

我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨。逐步建立健全與完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過制度力求做到“各就各位、各盡其責(zé)”。

１．創(chuàng)新德育教育，堅(jiān)持以德立校，依法治校。

學(xué)校工作始終堅(jiān)持以德育為核心，堅(jiān)持傳承民族文化、民族精神，堅(jiān)持“學(xué)校無小事，事事都育人”的原則，堅(jiān)持以愛國主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內(nèi)容，以各類活動(dòng)為契機(jī)，融人格的形成于鮮活的生活實(shí)踐中。

2．加強(qiáng)法制教育，重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。

安全工作“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。學(xué)校成立了組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了制度建設(shè)，每學(xué)期與班主任簽定安全目標(biāo)責(zé)任書；制定安全工作制度和值班管理制度。通過各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，由于工作扎實(shí)到位，學(xué)校連續(xù)多年安全零事故。

3．運(yùn)用科學(xué)理念，鍛造教師隊(duì)伍。

本學(xué)年，我校堅(jiān)持每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓師德教育，開展師德師紀(jì)大整頓。全校教師無違紀(jì)和違反“教師行為十不準(zhǔn)”規(guī)定的現(xiàn)象，全面落實(shí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

4．以教學(xué)為中心，堅(jiān)持科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。

1）認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理．

在常規(guī)教學(xué)管理中，建立了各種常規(guī)管理制度，以《吳窯鎮(zhèn)中小學(xué)四制改革方案》為指導(dǎo)，完善常規(guī)管理辦法。教師采取集體備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督查指導(dǎo)，每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查不少于八次，每星期教研課不少于三節(jié)，并及時(shí)總結(jié)反饋。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格上課規(guī)范，向40分鐘要質(zhì)量、要效益。在作業(yè)的布置與批改上嚴(yán)格按市局規(guī)定執(zhí)行。

2）抓校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力。

我們從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的高度，明確提出向教研要質(zhì)量，靠教研上臺(tái)階，走教研促教，教研興校之路。持之以恒地搞好校本教研工作，鼓勵(lì)、支持和組織教師參與教育教研。教師逐步把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)課堂，把現(xiàn)代技術(shù)帶進(jìn)課堂。通過教研組活動(dòng)以及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把我校的課堂教學(xué)改革不斷引向深入。實(shí)現(xiàn)教師的不斷創(chuàng)新，自我超越，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。我們還與安定小學(xué)牽手結(jié)對(duì)，依托名校引領(lǐng)教師快速成長。

3）積極

三、今后的工作思路和奮斗目標(biāo)。

1．抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細(xì)小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2．本人堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅(jiān)持提前到校，堅(jiān)持參與學(xué)校的的各項(xiàng)活動(dòng)。

3．堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持參與教研教改，堅(jiān)持聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)

工作。時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。

4．安全教育常抓不懈，牢固樹立“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”的意識(shí)，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。

總之，任職以來，我力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。一是工作思想的轉(zhuǎn)變相對(duì)不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待于不斷提高。

在今后的工作中我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校而不懈努力。

第五篇：述職報(bào)告(張躍發(fā))

述職報(bào)告

吳窯鎮(zhèn)中心學(xué)校

張躍發(fā)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好，一年以來，在上級(jí)主管部門的關(guān)懷支持下，我校始終堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取的嶄新局面?，F(xiàn)將一年來的思想工作匯報(bào)如下：

一、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

我認(rèn)為校長只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能更好的做好工作。

1．認(rèn)真堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，堅(jiān)持每天收看電視新聞，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

2．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和校長的業(yè)務(wù)能力。校長在學(xué)校管理中處于主導(dǎo)地位，因此我主動(dòng)站在教學(xué)第一線擔(dān)任五年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我積極參與活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式的推廣和實(shí)踐，不斷更新自己的知識(shí)觀念，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列，從而更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

3．堅(jiān)持法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校。自己首先帶頭學(xué)法、懂法、遵法、守法，轉(zhuǎn)變觀念，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。

二、求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)認(rèn)真地搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。

我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨。逐步建立健全與完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過制度力求做到“各就各位、各盡其責(zé)”。

１．創(chuàng)新德育教育，堅(jiān)持以德立校，依法治校。

學(xué)校工作始終堅(jiān)持以德育為核心，堅(jiān)持傳承民族文化、民族精神，堅(jiān)持“學(xué)校無小事，事事都育人”的原則，堅(jiān)持以愛國主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內(nèi)容，以各類活動(dòng)為契機(jī)，融人格的形成于鮮活的生活實(shí)踐中。

2．加強(qiáng)法制教育，重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。安全工作“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。學(xué)校成立了組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了制度建設(shè)，每學(xué)期與班主任簽定安全目標(biāo)責(zé)任書；制定安全工作制度和值班管理制度。通過各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，由于工作扎實(shí)到位，學(xué)校連續(xù)多年安全零事故。

3．運(yùn)用科學(xué)理念，鍛造教師隊(duì)伍。

本學(xué)年，我校堅(jiān)持每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓師德教育，開展師德師紀(jì)大整頓。全校教師無違紀(jì)和違反“教師行為十不準(zhǔn)”規(guī)定的現(xiàn)象，全面落實(shí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

4．以教學(xué)為中心，堅(jiān)持科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。1）認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理．

在常規(guī)教學(xué)管理中，建立了各種常規(guī)管理制度，以《吳窯鎮(zhèn)中小學(xué)四制改革方案》為指導(dǎo)，完善常規(guī)管理辦法。教師采取集體備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督查指導(dǎo)，每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查不少于八次，每星期教研課不少于三節(jié)，并及時(shí)總結(jié)反饋。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格上課規(guī)范，向40分鐘要質(zhì)量、要效益。在作業(yè)的布置與批改上嚴(yán)格按市局規(guī)定執(zhí)行。

2）抓校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力。

我們從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的高度，明確提出向教研要質(zhì)量，靠教研上臺(tái)階，走教研促教，教研興校之路。持之以恒地搞好校本教研工作，鼓勵(lì)、支持和組織教師參與教育教研。教師逐步把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)課堂，把現(xiàn)代技術(shù)帶進(jìn)課堂。通過教研組活動(dòng)以及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把我校的課堂教學(xué)改革不斷引向深入。實(shí)現(xiàn)教師的不斷創(chuàng)新，自我超越，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。我們還與安定小學(xué)牽手結(jié)對(duì)，依托名校引領(lǐng)教師快速成長。

3）積極

三、今后的工作思路和奮斗目標(biāo)。

1．抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細(xì)小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2．本人堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅(jiān)持提前到校，堅(jiān)持參與學(xué)校的的各項(xiàng)活動(dòng)。

3．堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持參與教研教改，堅(jiān)持聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)工作。時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。

4．安全教育常抓不懈，牢固樹立“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”的意識(shí)，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。

總之，任職以來，我力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。一是工作思想的轉(zhuǎn)變相對(duì)不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待于不斷提高。

在今后的工作中我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校而不懈努力。