第一篇：學(xué)校綜合評價匯報材料

學(xué)校綜合評價匯報材料

古語云“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！蔽倚Ｈw教師堅持全面貫徹黨的教育方針，全面落實德育為先的教育思想，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

小學(xué)教育做為每個人整個人生當中教育過程的開端，為其一生的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。其世界觀，道德品質(zhì)，政治思想等方面都在建立的初級階段，其模仿性和可塑性都很強，受到外界影響也較容易。因此小學(xué)教育首先需要將熱愛祖國，熱愛科學(xué)的正確的觀念和思想初步建立起來，將樂觀開朗、勤奮向上、認真負責(zé)、誠實守信以及關(guān)愛集體和他人的良好品質(zhì)培養(yǎng)起來，并將明辨是非和自我管理的能力初步建立起來。我校將愛國教育、養(yǎng)成教育等融入到教學(xué)的全過程，努力培養(yǎng)熱愛祖國，思想健康，心態(tài)積極向上，興趣健康廣泛，學(xué)習(xí)刻苦努力的社會小公民。

我校全體教師嚴格按照學(xué)校綜合考核要求開展工作，并及時整理資料，做到分工明確，責(zé)任清晰，形成真抓實干的工作作風(fēng)。經(jīng)全體教師的不懈努力，各項工作有序的扎實開展，豐富了校園生活，最終形成了一套較為完整的工作記錄，現(xiàn)已整理裝訂。需要改進的方面：

1、教師考核細則制定的仍較粗略，需在具體考核中查漏補缺，在實踐中檢驗其合理性和可操作性，進一步完善。

2、開展部分工作應(yīng)付性質(zhì)強，沒有潛心研究，沒能成為促進教育教學(xué)的輔助，以后應(yīng)真抓實干，讓各項工作都成為教育教學(xué)的有機部分。

和政縣民主小學(xué) 2018年7月6日

第二篇：登封清華園學(xué)校綜合評價匯報材料

登封清華園學(xué)校綜合評價匯報材料

匯細流以成江河 積跬步而致千里

登封清華園學(xué)校 二零一五年五月二十二日

匯細流以成江河 積跬步而致千里

登封清華園學(xué)校是由江蘇教育集團投資1億元興建的一所“高標準、高起點、高質(zhì)量、全封閉、全寄宿、準軍事化管理”的現(xiàn)代化學(xué)校。她是登封市2013年重點招商引資項目，是登封市2013十大惠民項目之一。學(xué)校建成后將開設(shè)小學(xué)24個教學(xué)班，初中24個教學(xué)班，可容納在校生2000多人。學(xué)校走精品、特色之路，小學(xué)部每班嚴格控制在45人，初中部每班嚴格控制在48人；學(xué)?，F(xiàn)有七年級八個班級，在校生381人，小學(xué)19個班級，在校生747人。教師80％79人，碩士研究生學(xué)歷2人，其余全部擁有本科學(xué)歷。外教2人，分別來自澳大利亞和巴西。學(xué)?，F(xiàn)已開設(shè)36個興趣特長班，擁有體音美舞蹈專業(yè)教師12人。一流的師資隊伍，一流的硬件設(shè)施，一流的課程設(shè)臵為促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升創(chuàng)造了條件，為學(xué)校的高起點全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我校秉承“傳承人類文明，造就民族脊梁”的辦學(xué)宗旨，以一流的教育理念、一流的師資隊伍、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的育人環(huán)境、一流的政教管理突出小班化教育、素質(zhì)教育、特色教育，形成“學(xué)校有特色、教師有特點、學(xué)生有特長”的辦學(xué)風(fēng)格。她將成為生態(tài)型、智能型、文化型和可持續(xù)發(fā)展的教育基地。創(chuàng)辦精品學(xué)校是我們最高教育理想，學(xué)生培養(yǎng)走精品之路，教師發(fā)展走精英之路，教學(xué)工作走精藝之路，德育管理走精細之路是我們對社會的莊嚴承諾。作為登封清華園學(xué)校的開局之年，開學(xué)以來，在登封市委市政府、登封市教體局和社會各界人士的親切關(guān)懷和大力支持下，登封清華園人求

真務(wù)實、精益求精，嚴格規(guī)范學(xué)校管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，不斷改善辦學(xué)條件，初步實現(xiàn)了開局良好的工作目標，學(xué)校出現(xiàn)了持續(xù)、健康、穩(wěn)定、強勁的發(fā)展勢頭。現(xiàn)對照我市學(xué)校綜合評價“六個力”的內(nèi)容細則和工作要求，實事求是總結(jié)并審視我校前一段的工作開展情況和接下來的總體打算，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力

“天時不如地利，地利不如人和”。人的因素是決定學(xué)校發(fā)展的根本因素。學(xué)校立足長遠、謀篇布局、多措并舉，強力打造一支思素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)能力高強，能干事、會干事、干成事的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子有17人，一正三副共四位校長和初中、小學(xué)兩位教務(wù)主任組成的校委會是學(xué)校的決策層，校委會定期召開會議，貫徹民主集中制原則，科學(xué)決策，全面落實黨的教育方針，保證學(xué)校的發(fā)展方向。

決策在高層，決勝在中層，決戰(zhàn)在基層。為了確保校委會的決議真正得以貫徹落實，提高隊伍執(zhí)行力戰(zhàn)斗力，學(xué)校從以下幾個方面開展工作：

（1）公開選拔中層教干，提高隊伍凝聚力

學(xué)校依據(jù)公開、公平、公正的原則，通過個人自薦、教師推薦與領(lǐng)導(dǎo)考察相結(jié)合的方式，選拔了一批道德素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的中層教干，充實領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，組成了學(xué)校的執(zhí)行層。政教、教務(wù)副主任，團支部書記、教研組長均由他們擔任，學(xué)校在全體教師會上以下發(fā)文件的形式完成任命，在工作中放手使用，給位子、壓擔子。他們中間初中部教務(wù)副主任、政教副主任、團支部書記分別擔任的是兩班的數(shù)學(xué)、語文、英語并兼任班主任工作。雖然工作忙，任務(wù)重，但他們并不因此而降低標準，放松要求，不論是所教學(xué)科成績，還是班級的綜合成績，一直在全年級的各項工作中保持著明顯優(yōu)勢。一流的工作熱情，一流的工作業(yè)績產(chǎn)生了良好的示范輻射效應(yīng)，有力地提高了教師

隊伍的向心力、凝聚力、執(zhí)行力。（2）以人為本，提高教師競爭力

牢固樹立“以人為本”的管理理念，全方位整合資源，提高教師競爭力。一是充分調(diào)動全體教師奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的積極性，出臺了《班主任考核實施細則》、《教師業(yè)務(wù)量化考核實施細則》等制度，建立了完善的質(zhì)量評價體系，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，形成了力爭上游，不甘落后的競爭氛圍，有力地改變了“干多干少一個樣、干好干壞一個樣”的不良局面。二是以人為本，創(chuàng)建和諧溫馨的工作環(huán)境，提升教師幸福感。牢固樹立服務(wù)意識，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是面帶微笑，主動和教師問好，對待工作嚴而不苛，嚴中有愛。教職工需要幫助，領(lǐng)導(dǎo)總是挺身而出，讓教師感受到家庭般的溫暖。制定學(xué)校制度時，也充分考慮學(xué)校實際，最大限度地尊重每一位教師的個性需求，做到嚴而有格。三是嚴格履行承諾，不斷提高教師福利待遇，增強教師的認同感。學(xué)校承諾40名公辦教師除享受原福利待遇之外，發(fā)放人均不少于1000元的津貼，實際在工資發(fā)放的過程中已經(jīng)遠遠超出這個標準，最高達到3800余元，最低也在1600元左右。學(xué)校還為每名教師免費提供食宿，飯菜的標準人均每月不低于400元。教師節(jié)發(fā)放累計約1000元福利補貼。近期又出臺政策，對在本校就讀的教師子女給予每人、每學(xué)期1700元優(yōu)惠。為促進家校溝通，還為班主任提供每月30元的話費補貼。對教師的檔案管理、職稱評定，嚴格執(zhí)行國家和相關(guān)部門政策，做到公開、公平、公正。對于學(xué)校招聘的教師也依據(jù)簽訂的協(xié)議嚴格落實，做到足額、按時發(fā)放。四是積極引導(dǎo)教師和諧合作，搭建集體備課、研課、聽評課平臺，為教師共同發(fā)展提供有力的支撐。

（3）服務(wù)為先，打造高質(zhì)量的后勤保障隊伍。

針對學(xué)校全寄宿、全封閉的特點，能否提供高質(zhì)量的后勤服務(wù)直接影響師生在學(xué)校的生活質(zhì)量，也是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標。為此學(xué)校以“辦人民滿意教育”為目標，層層遴選，定期開展培訓(xùn)，嚴格考核管理，打造高質(zhì)量的生活老師隊伍，生活老師的服務(wù)意識不

斷增強，服務(wù)能力不斷提升，服務(wù)質(zhì)量的不斷改善。

我校的辦學(xué)理念是：讓老師感受幸福，讓學(xué)生收獲快樂。我校的近期的目標是：做登封最好的學(xué)校。為此，我們制定了學(xué)校近期發(fā)展規(guī)劃：2015年期終成績評比及學(xué)生綜合素質(zhì)達到登封市第一，2017年中考考入登封市及鄭州市重點高中人數(shù)比例及學(xué)生綜合素質(zhì)達到登封市第一，同時加大資金投入力度，完成學(xué)校二期工程建設(shè)，完善塑膠運動場、學(xué)術(shù)報告廳等配套設(shè)施，初步實現(xiàn)校園的綠化、美化，打造一流一流硬件設(shè)施。中期發(fā)展目標是2018年成為鄭州市一流的品牌學(xué)校，初步實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，在鄭州市具有一定的影響力。長期的發(fā)展目標是2021年成為全國知名學(xué)校。為登封市委、市政府爭光，為登封市教體局爭光，為登封市培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

在上述辦學(xué)目標指引下，學(xué)校研究制定各項發(fā)展規(guī)劃，并廣泛調(diào)動全體師生參與的積極性，意在用學(xué)校不斷發(fā)展壯大的美好愿景吸引人、感召人、激勵人。同時注重通過“大目標、小步子”的方法，有層次地確立階段目標，制定每學(xué)期、每學(xué)年的階段工作計劃，形成體系完善、操作性強的目標系統(tǒng)。日常工作中遵循以人為本，關(guān)注教師生存質(zhì)量和教師專業(yè)能力發(fā)展，為其提供豐厚的待遇和優(yōu)越的發(fā)展平臺。實施快樂教育和養(yǎng)成教育，讓每一個孩子擁有快樂的童年，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、閱讀習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，讓學(xué)生在快樂中成長、成才。我們充分尊重教師的民主權(quán)利，注重傾聽教師心聲，取信于民，求政于民，以人為本，和諧合作，學(xué)校的整體工作面貌完全可以用風(fēng)清氣正四個字來概括。

二、德育工作推行力

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》明確提出：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力?；诖?，我校擬定了以下五個方面的德育工作內(nèi)容并付諸扎扎實實的行動。

（一）、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《國家關(guān)于進一步加強改進未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)意見》為指導(dǎo)，堅持德育為先，堅持能力為重，堅持全面發(fā)展，認真落實有關(guān)法律法規(guī)和文件精神。立德樹人，把社會主義核心價值觀體系融入德育教育全過程。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。全面加強和改進德育、智育、體育、美育工作。堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性張揚的統(tǒng)一，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促使德智體美有機融合，使學(xué)生成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）、工作目標

弘揚民族精神、規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)良好習(xí)慣、提高自我教育能力，優(yōu)化學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為學(xué)生終身發(fā)展和一生幸福打下良好基礎(chǔ)。

1、要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。成為有

理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

2、具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律、法規(guī)。

3、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。

4、具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。

5、具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法。

6、熱愛生命，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，建立積極合作的人際關(guān)系。

7、教育學(xué)生愛家、愛校、愛國，早立志、立大志。

8、誠實守信，遵守社會公德。自尊、自愛、自律、自自強、自主、自立。

9、有自我心理調(diào)節(jié)的能力，具有積極參與意識有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機的頑強意志，有飽滿的時代精神面貌。

10、熱愛勞動，有積極健康的課余生活和現(xiàn)代人的審美情趣，熱愛琴棋書畫、體音美，并有所專長。

（三）、具體內(nèi)容

1、堅持德育為首，全面貫徹黨的教育方針

萬千物類人為上，數(shù)年教化德為先。學(xué)校始終堅持“德育為首”的辦學(xué)思想，認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向。首先加強德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善了黨團工會等組織，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，積極宣傳黨的路線方針政策。建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點。一是把感恩教育作為德育工作的一項重要的內(nèi)容加以落實。走進校門，映入眼簾的就是“感恩立德”四個鮮紅的石刻大字，“感恩天地滋養(yǎng)萬物，感恩黨和國家培育，感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩教師辛勤教導(dǎo)，感恩同學(xué)關(guān)心

幫助，感恩工農(nóng)辛勤勞作，感恩無私奉獻的人”每天，老師都會帶領(lǐng)同學(xué)們齊誦感恩詞，要求學(xué)生見到老師要問好，飯前向生活老師說一聲“老師您好，老師您辛苦了，謝謝您！”等等從點滴做起，潛移默化，對學(xué)生進行感恩教育。

二是堅持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化，向軍事化、標準化管理邁進。學(xué)校從日常行為規(guī)范抓起，從養(yǎng)成教育抓起，要求各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、制定了《登封清華園學(xué)校一日常規(guī)》、《班級量化評比細則》，對學(xué)生的儀容儀表、學(xué)生留什么樣的發(fā)型、劉海兒的長度都做了嚴格的規(guī)范；從上下樓梯、集合排隊、吃飯姿勢、晚上就寢什么時間應(yīng)該在什么位置都做出了嚴格細致的要求。學(xué)校還提出了打造無聲餐廳的要求，餐廳二樓400余人吃飯，幾乎沒有聲音。教室里從課桌椅、書籍和學(xué)習(xí)用品的擺放，上課時在什么位置，離開座位后在什么位置都進行了嚴格的規(guī)范，確保學(xué)生言行舉止規(guī)范。

三是德育活動多樣化，我校在德育工作建設(shè)中，充分利用班會、隊會、國旗下的演講、校園廣播站、宣傳欄、手抄報、舉行各種活動等途徑對學(xué)生進行德育教育。

（1）有計劃、有針對性地對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制、環(huán)保、安全、心理健康、孝心敬老教育。利用國慶節(jié)對學(xué)生進行愛國主義教育，利用感恩節(jié)、母親節(jié)對學(xué)生進行感恩教育，利用清明節(jié)開展緬懷革命先烈弘揚傳統(tǒng)教育，利用五四青年節(jié)開展歌詠、演講比賽，在德育教育的形式上注重多種手段交叉運用，多位一體，主題班會、手抄報、校園廣播、微信平臺、校刊校報，多措并舉，多點發(fā)力，做到重點清、要求高、措施實、效果好。

（2）建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育體系，加大社會參與學(xué)校德育的力度，逐步形成教育模塊，堅持每周學(xué)生離校時發(fā)放《致家長的一封信》，從而為未成年人思想道德建設(shè)組織一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)，切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

（3）舉辦感恩經(jīng)典誦讀活動，小學(xué)生趣味益智運動會等活動，元旦還將舉辦文藝匯演、特長課成果展示等一系列活動，為師生提供展示藝術(shù)才華的舞臺；開展了誦讀《弟子規(guī)》活動，吸取傳統(tǒng)文化之精髓，根據(jù)不同年級段每人印發(fā)一份誦讀資料，同時根據(jù)不同年齡段要求低年級學(xué)生做到“二能”（能讀、能背）高年級同學(xué)做到“三能”（能讀、能背、能理解）其最終目的通過讀記使學(xué)生潛移默化，付諸行動，使同學(xué)們思想得到凈化，能力得以提高，素質(zhì)得以培養(yǎng)。

（4）每天上午第二節(jié)下課后開展大課間活動，師生一起跑步、做課間操。學(xué)校編排的韻律操向快樂出發(fā)，節(jié)奏明快深受學(xué)生喜愛。學(xué)校目前已經(jīng)開展了小學(xué)生的益智趣味運動會、元旦拔河比賽、中小學(xué)隊列體操比賽、中小學(xué)春季運動會等活動。

（5）、結(jié)合學(xué)校工作特點，認真開展八禮四儀教育，加強公德教育和家庭道德教育，讓學(xué)生清楚地知道做人的準則。

（6）積極組織實施“綜合實踐活動課”，讓學(xué)生走進社區(qū)，走入社會，通過親身的調(diào)查研究與實踐，感受身邊的真善美，增強社會責(zé)任感和公德意識，提升公民素養(yǎng)。我們開展了“登封清華園學(xué)校首屆樂淘愛淘（跳蚤市場）義賣”活動，并利用義賣所得款項開展了一次尊老、敬老社會實踐活動，有力地培養(yǎng)學(xué)生尊老、敬老、養(yǎng)老、愛老的社會道德風(fēng)尚。

（7）加強家校聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。加大社會參與學(xué)校德育的力度，逐步形成教育模塊，堅持每周學(xué)生離校時發(fā)放《致家長的一封信》，從而為未成年人思想道德建設(shè)組織一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)，切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力定期召開家長會，邀請關(guān)工委專家舉辦德育講座，讓教育形成社會合力，讓榮辱教育無時無刻地存在，共同塑造健康的人格，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（8）檢查與評比：

學(xué)生德育工作作為我校教師在教育教學(xué)工作中的一項工作任務(wù)，成為我校年終獎評的工作內(nèi)容之一。學(xué)生的品德教育將作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核內(nèi)容，記在學(xué)生的評價手冊中。班級的班務(wù)及活動將作為班主任工作考核內(nèi)容之一。學(xué)校成立檢查小組在學(xué)校學(xué)生會的配合下，適時地對各項工作進行例檢和抽檢，同時針對各項活動進行評比，評比結(jié)果與教師工作成績相掛鉤。

（9）優(yōu)化育人環(huán)境，校園文化生活豐富多彩。

優(yōu)化育人環(huán)境，營造積極向上的校園文化氛圍。學(xué)校不惜重金，實現(xiàn)了校園文化建設(shè)全覆蓋、無死角。漫步校園，綠樹芳草，鳥語花香，文化石星羅棋布。走廊、墻壁、廁所、樓梯到處都布滿哲理性、激勵性的標語，提醒大家時時刻刻奮發(fā)有為，遵規(guī)守紀。每一面墻壁、每一層臺階都提醒大家怎樣做一名合格的登封清華園人。學(xué)校還把每次月考的每班前十名的學(xué)生名單刻入石頭，鑲嵌在學(xué)校大門兩邊的墻壁上。政教處定期開展班級文化、宿舍文化的檢查評比，有力地促進了班級文化建設(shè)，帶動了學(xué)校各項工作的全面發(fā)展。

舉辦感恩經(jīng)典誦讀活動，實現(xiàn)了國學(xué)經(jīng)典誦讀與感恩勵志教育的完美結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷了一次精神洗禮，精神面貌發(fā)生了巨大的變化。

舉辦小學(xué)生益智趣味運動會活動，極大的豐富了學(xué)生的校園文化生活。

編排了節(jié)奏明快、陽光向上的韻律操《向快樂出發(fā)》 圣誕節(jié)舉行的圣誕老人送歡樂活動讓孩子們感受到了校園生活的溫馨，歡呼聲、吶喊聲、掌聲、笑聲交匯在一起，此起彼伏，孩子整個登封清華園學(xué)校變成了一個歡樂的海洋！孩子們在登封清華園里度過了一個終生難忘的平安之夜。

隆重舉行“喜迎2015元旦聯(lián)歡會”。舞蹈、歌曲、樂器、語言、武術(shù)、花樣籃球，獨具匠心的新穎創(chuàng)意，忍俊不禁的可愛表演，霸氣十足的明星風(fēng)范，出人意料的精湛技藝不時引來家長和師生們陣陣熱烈的掌聲，《月光下的鳳尾竹》意境優(yōu)美令人神往，環(huán)保走秀、琴棋書畫將傳統(tǒng)與時尚的有機融合，鋼琴古箏的甜美悠揚意蘊深長，雙簧、三句半等語言節(jié)目的滑稽怪誕引人發(fā)笑，精彩不斷，驚喜連連，讓家長和老師們深刻地感受到了登封清華園學(xué)校的美妙神奇。這也是學(xué)校“德育為先、學(xué)業(yè)為基、特長為重、全面發(fā)展、張揚個性”的辦學(xué)思想和就是特長班教學(xué)和社團活動的一次集中展示。受到了家長的一致好評。張揚、李博鴻、申藝博、喬子月、劉毅這些平時在課堂上表現(xiàn)不是很好的孩子竟然有這樣的身手，更是深深的震撼了每一位在場的老師

（10）校報創(chuàng)刊，校歌誕生。11月16日登封清華園學(xué)校校報正式出版，登封清華園學(xué)校的師生們有多了一方激揚文字、展示才華的舞臺。12月26日，登封清華園學(xué)校的校歌《托起未來的希望》誕生，嘹亮的歌聲沖破云霄，激蕩在登封清華園學(xué)校的上空。

通過全方位、多層次的工作機制，調(diào)動了老師、學(xué)生、班級等一切可以調(diào)動的因素形成了全覆蓋、立體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)，深入到學(xué)校工作的方方面面，角角落落，保證了德育為首目標的順利達成。

三、教學(xué)工作執(zhí)行力

把提高質(zhì)量作為學(xué)校改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，努力把學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，把教育資源配臵和學(xué)校工作重點集中到強化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。明確教育質(zhì)量標準，建立健全質(zhì)量保障

體系。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。這已在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子中達成共識，并從以下四個方面貫徹實施。

（一）、明確目標責(zé)任，加強質(zhì)量監(jiān)控

八月中旬，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前到崗，重點議定學(xué)校中長期戰(zhàn)略發(fā)展目標，詳細制定和細化了本學(xué)年的質(zhì)量目標，把質(zhì)量目標自上而下層層分解，責(zé)任到人。從校長、教學(xué)副校長到班級任課教師都有自己的責(zé)任目標，每位教師都與學(xué)校簽訂教學(xué)目標責(zé)任書，責(zé)任書中明確了領(lǐng)導(dǎo)組成員因教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不力而采取的警告、記過直至引咎辭職的相關(guān)規(guī)定，明確了對班主任、教研組長、備課組長和全體任課教師的考核辦法及獎懲辦法。充分體現(xiàn)了責(zé)權(quán)利的有效結(jié)合，讓每位教師對自己的責(zé)任清清楚楚，讓教師清晰地意識到個體目標的達成才是學(xué)校整體質(zhì)量目標達成的基石。

（二）、健全業(yè)務(wù)制度，奠定管理基礎(chǔ)

無規(guī)矩不成方圓。通過反復(fù)討論、多方調(diào)研，學(xué)校出臺了《11-12學(xué)年君召初中教學(xué)管理制度》、《君召初中導(dǎo)學(xué)案管理制度》、《教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高辦法》、《課堂教學(xué)基本要求》、《班班通設(shè)備維護和使用管理規(guī)定》等九項業(yè)務(wù)管理制度，明確了“制度面前，人人平等，制度之內(nèi)，沒有例外”的執(zhí)行落實原則。新制定的各項業(yè)務(wù)管理制度，教代會通過之后出臺。教學(xué)副校長對新制定的業(yè)務(wù)管理各項制度的進行宣布并做了必要的解釋工作，得到廣大教師的認可。健全的業(yè)務(wù)管理制度，奠定了教學(xué)管理工作的堅實基礎(chǔ)。

（三）、落實教學(xué)常規(guī)，培育良好教風(fēng)

靠實干出成效，向管理要效益。大興“細、實、新”的工作作風(fēng)。提出了“重細節(jié)、抓落實、促提高”的教學(xué)管理

原則。我們從每一節(jié)課、從每一次教研活動、從每一次業(yè)務(wù)督查著手，認認真真的落實教學(xué)常規(guī)的每一項工作。并著重做好以下六方面的工作。

質(zhì)量乃立校之本。登封清華園學(xué)校成立之初就明確了“學(xué)生綜合素質(zhì)實現(xiàn)登封第一”的辦學(xué)目標，為此，學(xué)校牢固樹立質(zhì)量興校的意識，明確教務(wù)處為責(zé)任主體，實施精細化管理。教務(wù)處以常規(guī)教學(xué)為抓手，一抓課堂教學(xué)，從備課、研課、上課、輔導(dǎo)全程跟蹤、全程監(jiān)控，不留死角。二抓校本教研。堅持教學(xué)研究、“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。突出教師基本功訓(xùn)練，組織教師教材解讀、練習(xí)設(shè)計、學(xué)生教育、課堂管理等方面的培訓(xùn)評比活動，切實提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。以構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，建設(shè)學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應(yīng)對措施，規(guī)避教師教學(xué)的偏差行為。示范課、優(yōu)質(zhì)課、特長課，目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。三抓月清、周清。建立和完善考評機制。做好月考的組織與質(zhì)量分析，為教學(xué)把脈，提供反饋信息。四抓教師業(yè)務(wù)提升。學(xué)校采取“走出去引進來戰(zhàn)略”，組織骨干教師及領(lǐng)導(dǎo)層到山東定陶清華園學(xué)校、駐馬店天中實驗小學(xué)、山東淄博高青雙語實驗學(xué)校等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)杜郎口課堂教學(xué)實錄，建成教師閱覽室，全天開放，為教師學(xué)習(xí)提供條件。每周例會都為教師印制一份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，要求教師積極撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，要求每名教師每學(xué)期閱讀一本教育名著等等，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

嚴格規(guī)范的管理、細致入微、扎實有效的工作措施促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面進步，教學(xué)秩序井然，學(xué)校成績優(yōu)異。期末考試的成績在登封名列前茅，實現(xiàn)了學(xué)校的既定目標。

5、強力推進教學(xué)模式建設(shè)，向課堂要效益

在上學(xué)年學(xué)習(xí)自主合作互助型課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校推出了“四環(huán)節(jié)” 教學(xué)模式，即：自學(xué)環(huán)節(jié)、展示環(huán)節(jié)、點評環(huán)節(jié)和檢測環(huán)節(jié)?！八沫h(huán)節(jié)”模式體現(xiàn)的是先學(xué)后教、體現(xiàn)學(xué)生主體地位、體現(xiàn)道德課堂建設(shè)的要求。我們要求各備課組首先依據(jù)模式針對學(xué)科特點進行必要地補充，然后依據(jù)四環(huán)節(jié)設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，課堂教學(xué)實施中，要求教師首先出示細化后的課堂學(xué)習(xí)目標，然后依據(jù)四個環(huán)節(jié)實施課堂教學(xué)，提醒教師四個環(huán)節(jié)要從細處著眼進行設(shè)計，如：自學(xué)環(huán)節(jié)，要告知學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)，用幾分鐘時間、解決什么問題或習(xí)題；提醒教師四個環(huán)節(jié)是相輔相成的關(guān)系，不能完全割裂。我們通過多種方式的聽評課對教師對新模式使用中出現(xiàn)的不足給予提醒和督促整改，各學(xué)科對模式的使用已經(jīng)基本適應(yīng)。我們需要的是進一步完善模式細節(jié)內(nèi)容；進一步全體教師模式使用的水平；進一步探索統(tǒng)一模式下教師教學(xué)個性的張揚途徑；進一步探索新模式下的課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作；進一步探索課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的積極性。進一步探索小組建設(shè)工作和學(xué)生多元評價的有效方式。

6、探索作業(yè)建設(shè)新途徑

借《鄭州市中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見》出臺之東風(fēng)，我們認真總結(jié)了我們上學(xué)年在作業(yè)建設(shè)方面存在的不足，擬定了《君召初中作業(yè)建設(shè)工作實施意見》和《作業(yè)建設(shè)制度》。我們要求政治、歷史、地理、生物四個學(xué)科作業(yè)必須當堂完成，不留課外作業(yè)；語文、數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)五個學(xué)科要留適量作業(yè)，要體現(xiàn)“集體研究 精心設(shè)計 教師先做 分層布臵 分時落實”五個原則。下午預(yù)備之前英語學(xué)科教師到教室落實作業(yè)獨立完成的情況，語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要求在輔

導(dǎo)課上完成、理化學(xué)科作業(yè)在晚飯后完成。各班建立作業(yè)日志，撰寫作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)完成的時間等項目，通過作業(yè)日志方便教師了解作業(yè)情況，及時調(diào)整作業(yè)的難易程度和總量，能較好的避免學(xué)生過重的作業(yè)負擔。對于作業(yè)的批改我們也提出了明確的要求，要給學(xué)生積極的、鼓勵性的評價語言，禁止學(xué)生代批代改現(xiàn)象。在作業(yè)建設(shè)的細節(jié)操作上我們還存在一定的疏漏，我們正處于不斷完善過程中。

四、教師素質(zhì)提高力

出名師，育英才，名師出高徒，名校養(yǎng)名師，名師揚名校?？拷處煱l(fā)展學(xué)校，通過促進教師的專業(yè)化成長促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我們從抓教師學(xué)習(xí)，建書香校園做起，積累和經(jīng)營成就名師、培養(yǎng)名人、打造名校的三名工程。

1、校內(nèi)學(xué)習(xí)制度化，我們組織教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的個性設(shè)計，（每周至少聽課兩節(jié)）。要求教師做好聽課記錄，記錄情況納入教師業(yè)務(wù)量化考核。我們組織教師每周三下午第三節(jié)集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是我校的一條鐵律。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容由業(yè)務(wù)副校長安排，全體教師參加，記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，次周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時抽簽確定3-5名教師以上周學(xué)習(xí)內(nèi)容為主題進行發(fā)言。

2、個人自學(xué)經(jīng)?；?，我們要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，上學(xué)期我們讀了《課堂教學(xué)的42個問題與對策》、本學(xué)期我們專門印發(fā)了第一期校本教研學(xué)習(xí)材料《學(xué)習(xí)理論 反思實踐 提升素質(zhì)》（第二期正在選稿階段），學(xué)期末每位教師要交一份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)，總結(jié)材料將在全校范圍內(nèi)展評。

3、凡是上級業(yè)務(wù)主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，我們都持積極的態(tài)度按要求組織教師參加，給每位教師提供一切可能的學(xué)習(xí)機會，提醒每位教師珍惜每一學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)，積極實踐。

4、為了增強教師的教研教改工作觀念，為提升教師素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平奠基，前文提及的10名教師遠赴山東學(xué)習(xí)的舉措，是我鄉(xiāng)教師到外省學(xué)習(xí)規(guī)模最大、人數(shù)最多的一次，中心校領(lǐng)導(dǎo)給予高度支持和關(guān)注，在外出學(xué)習(xí)教師歡送會，中心校領(lǐng)導(dǎo)許新民老師做了發(fā)言。上周五10位教師返校后分別向各塊領(lǐng)導(dǎo)做了詳細的匯報，一周的體驗讓10位教師感到震撼，更感到課改對于我們來說刻不容緩。我們認為，學(xué)生學(xué)習(xí)需要體驗式教育，教師教改同樣需要體驗，單憑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的說辭只能讓工作行進在課改慢車道上。我們會在教師外出學(xué)習(xí)上投入更大的人力、物力和財力。（第二批外出學(xué)習(xí)初定于12月下旬）

五、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成力

文質(zhì)彬彬，然后君子。行為習(xí)慣是一個人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn),良好的行為習(xí)慣是一個人走向成功的重要因素之一。初中階段是一個人行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期。學(xué)校和老師尤其是班主任老師應(yīng)加強對學(xué)生的思想教育,加強對學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo),使其養(yǎng)成做事嚴肅認真、遇到困難堅強勇敢、為人坦誠率直、講文明、懂禮貌等良好的行為習(xí)慣。

思想教育是學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。我校利用大型集會、主題班會等對學(xué)生進行思想教育,同時還組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,用《守則》和《規(guī)范》嚴格要求和衡量自己。除此之外,班

主任還有針對性地對學(xué)生進行家訪,經(jīng)常找學(xué)生談心,把對學(xué)生的思想教育深入到各個角落。

為人師表是每位教師的職責(zé),教師的表率作用不可忽視我校要求教師治學(xué)嚴謹、工作勤勉、衣著端莊為人師表。貫徹“難事成與易，大事成與細”的方針，對學(xué)生嚴管真愛，嚴在當嚴處，愛在細微中，從小事做起，嚴格要求，要求學(xué)生養(yǎng)成嚴格、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，認認真真，一絲不茍，嚴格要求學(xué)生,從小事做起。從日常生活中一點一點養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。無論大事小事,要求學(xué)生都要認真對待。發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正，多作自我批評。從衣食住行到為人處世,方方面面都要注意到,發(fā)現(xiàn)不正確的做法及時指出,并責(zé)令其及時改正。

學(xué)習(xí)自主，行為自律，道德自尊，生活自理，與時俱進，自強不息。二十四字校風(fēng)用到五次“自”字，旨在強化學(xué)生的自我管理、自我交流、自我約束、自我激勵?，F(xiàn)在的學(xué)生多為獨生子女,在家受父母嬌縱慣了,很多孩子任性,缺乏集體觀念。我們教師在平時的學(xué)習(xí)生活中,注意培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,增強集體主義榮譽感。要求在和同學(xué)的交往中養(yǎng)成熱情、誠懇、謙和的性格特征,鍛煉他們在集體生活中的自我約束和自我管理能力。

增強學(xué)生的自信心。多數(shù)學(xué)生勤奮刻苦,積極向上,不甘落后。但也有一部分學(xué)生,他們對學(xué)習(xí)缺乏興趣,成績低下,倍受老師、同學(xué)、家人的歧視，自尊心受到嚴重傷害,自信心嚴重受挫，表現(xiàn)在行動上就是自暴自棄,自甘墮落。對這樣的學(xué)生,我們更加關(guān)心、特別關(guān)愛?！安磺笕巳顺刹?但愿個個成人”,這樣的學(xué)生今后也許考不上大學(xué),但他們也是社

會的一分子,“天生我材必有用”,走上社會,他們也能作出自己應(yīng)有的貢獻。所以,我們的學(xué)校,我們的老師更體貼他們,努力使他們發(fā)現(xiàn)自身的價值,發(fā)掘他們的潛力，增強他們的自信心,看到自身的長處,從而成長為一個健康的人,一個具有良好行為習(xí)慣的人。

六、辦學(xué)特色建設(shè)力

君子，中國傳統(tǒng)文化里名列前茅的字眼——君子，很中國！很經(jīng)典！

君子，君召鄉(xiāng)土文化里頂禮膜拜的偶像——君子，很君召！很厚重！

君子，人類先進文明里不可磨滅的高標——君子，很光榮！很高尚！

君召，君子之召。君召學(xué)子，爭當君子。君召學(xué)校，君子立校。君子文化，君召的精品文化。君召初中，決心擦亮千年君子！

君召鄉(xiāng)黨委書記王向民已欣然答應(yīng)親筆校訓(xùn)，校友會已委托專業(yè)機構(gòu)整體設(shè)計，全體教師更是獻計獻策，表現(xiàn)出了極大的熱情。君子文化，將作為我校的主題文化、特色文化加以弘揚。

李成林局長說過，學(xué)校最終要靠先進的文化求得長遠的發(fā)展。我們也深知校園文化塑造著學(xué)校的靈魂，維系著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。接下來的主要任務(wù)就是全方位建設(shè)以君子文化為主題的校園文化。在建設(shè)中我們將堅持這樣的“三化”理念：一是實化。建設(shè)校園文化應(yīng)為教育教學(xué)服務(wù)，推動學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，從而讓看不見的文化帶來看得見的變化。讓文化就像一棵樹在生長過程中所需要的陽光和溫度，雖然看不見，卻無所不在。二是固化。應(yīng)邊建設(shè)邊鞏固，建設(shè)中的好做法要上升到經(jīng)驗層次，形成明文，寫在紙上，掛到墻上，記在心上，讓建設(shè)有延續(xù)性，方便沿用，而不是刮一陣風(fēng)、搞一場運動。三是漸化。從實際出發(fā)，不照抄照搬別人的模式，從學(xué)校最需要、最容易“化“的地方入手，一點一滴，融冰成水，化出萬紫千紅、生機盎然的校園文化之“春”。

行遠必自邇，登高必自卑。在推行素質(zhì)教育，辦人民滿意學(xué)校的道路上，在課堂教學(xué)改革、校園文化建設(shè)的進程中，我們志遠意誠。但我們清醒地知道，路還很長！只有腳踏實地，一步一個腳印，才能真正靠近理想教育的幸福真諦，才能真實彰顯君子文化的道德境界！我們決不會懈怠，君召初中的明天一定更美好！

第三篇：2012登封市小學(xué)學(xué)校綜合評價匯報材料

狠抓道德課堂教育

促進學(xué)校和諧發(fā)展

-----登封市小學(xué)學(xué)校綜合評價匯報材料

石道鄉(xiāng)第二小學(xué) 2012年3月

狠抓道德課堂教育

促進學(xué)校和諧發(fā)展

-----登封市小學(xué)學(xué)校綜合評價匯報材料

一、學(xué)?；厩闆r

石道鄉(xiāng)第二小學(xué)（陳村學(xué)校）位于登封市石道鄉(xiāng)政府所在地西3公里。豫03公路北側(cè)。是一所公辦小學(xué)，服務(wù)范圍包括陳村、呂崗、上沃三個自然村。學(xué)校占地面積9600平方米，建筑面積2340平方米，學(xué)?，F(xiàn)有7個教學(xué)班，300名學(xué)生，教職工17人，其中本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷5人，中師9人，教師學(xué)歷合格率100%，高學(xué)歷占總?cè)藬?shù)的80%。校長1人，參加了崗位培訓(xùn)，合格率為100%。學(xué)校有圖書室、儀器室、體育器材室、電教室、教學(xué)儀器配備達二類標準，體、音、美、電教、勞動器材達到應(yīng)配標準，圖書室藏書6000冊，電子圖書1203G，學(xué)校各項設(shè)施均超出二類標準。近幾年來，在教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面成績突出，得到上級主管部門和學(xué)生家長的一致好評。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)凝聚力和戰(zhàn)斗力

我校按照機構(gòu)設(shè)置標準，下設(shè)教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有五人組成，本科2人，大專學(xué)歷3人。3人為中共黨員，思想覺悟高，知識層次較高，辦學(xué)思想端正，教育理念先進，有開拓精神和實干精神，在工作中勇挑重任。我擔任六年級社會與科學(xué)課程，副校長王偉，擔任三年級英語課；教導(dǎo)主任栗松霞擔任五年級數(shù)學(xué)課；政教主任趙冰濤擔任六年級語文。班子成員分工明確、團結(jié)協(xié)作、民主務(wù)實、凝聚力強，工作業(yè)績受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三、德育工作推行力

為了建立健全學(xué)校德育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立了以校長為組長，政教主任、班主任、教師為骨干的德育工作網(wǎng)絡(luò)，強化各科任課教師的工作責(zé)任，從不同角度教育和影響學(xué)生，提高德育工作的實效性。

1、加強學(xué)生思想道德，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，強化學(xué)校的育人功能。

學(xué)校結(jié)合新課程要求，開設(shè)思想品德教育課程，注重在教學(xué)環(huán)節(jié)上的德育滲透。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生在家做個好兒女，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年；學(xué)校還組織學(xué)生觀看有關(guān)影像光盤，對學(xué)生進行法律、法規(guī)及道德教育。

2、加強學(xué)生一日生活管理，規(guī)范學(xué)生言行，改進學(xué)生在校一日生活評價工作的內(nèi)容、形式、方法、手段，從而進一步強化學(xué)生的責(zé)任，提高學(xué)生的自我管理、自我約束的能力。

3、抓好校園文化建設(shè)，利用黑板報、經(jīng)典古詩文噴繪板塊等形式形成良好的德育教育氛圍，發(fā)揮德育教育隱性語言的教育作用，突出環(huán)境建設(shè)的育人功能。

4、加強班隊主題活動。通過開展國學(xué)誦讀、唱好歌、講故事、清明節(jié)祭掃烈士陵園等形式，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，增進愛國情感。

四、教學(xué)工作執(zhí)行力

（一）、優(yōu)化教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為

首先，強化法規(guī)意識，嚴格教學(xué)常規(guī)。第一，認真學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律。第二，嚴格執(zhí)行課程計劃，不隨意增減課程，擠占課時，嚴格學(xué)籍管理。第三，嚴格執(zhí)行學(xué)校制訂的教師教學(xué)常規(guī)，增強自覺性，加強教師教學(xué)常規(guī)管理檢查，并納入綜合考評。

其次，深化教學(xué)改革，教好每個學(xué)生。根據(jù)新課改理念使學(xué)生全面發(fā)展、全體發(fā)展、個性張揚。依據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，采取分層次教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法培訓(xùn)優(yōu)補差，每周二下午第三節(jié)為語文培優(yōu)補差時間，英語放在周三下午第三節(jié)，周四下午第三節(jié)為數(shù)學(xué)培優(yōu)補差時間，對不達標的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，促其達標。

第三，狠抓道德課堂建設(shè)。學(xué)期初對每位教師都建立了道德課堂檔案，對教師道德課堂評價制度進行改革。實行“周查、月評、期總”百分量化綜合評價，開展的道德課堂系列活動對學(xué)校的各項工作起到了極大的推動作用，形成了良好的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

（二）、深入探討課程綱要，推進導(dǎo)學(xué)案工作

開展好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式工作，就是全面推進素質(zhì)教育，就是在打造高效課堂活動，可以全面提高課堂教學(xué)效益，其根本在于貫徹以“學(xué)”為主的理念。通過學(xué)習(xí)市教體局、教研室有關(guān)文件精神，領(lǐng)悟中心學(xué)校的會議精神，結(jié)合我校在此項工作中積累的經(jīng)驗，老師們有了一些想 法。我校定于每周三上午第二、三節(jié)開展了導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的教研活動。同時，每位教師依據(jù)自己班級學(xué)生的實際情況，編寫具體導(dǎo)學(xué)案，針對教材重點、難點精心設(shè)計，編制練習(xí)題目。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員深入課堂，深入教研組參加聽課、評課及教研活動，指導(dǎo)研討導(dǎo)學(xué)案教學(xué)問題。還實行了走出去與請進來相結(jié)合的提高教學(xué)水平的路子，收到了令人滿意的效果。

（三）、開展幸福、特色的作業(yè)建設(shè)

作業(yè)的創(chuàng)新首先得強調(diào)一個“趣”字。為了喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我校在學(xué)期初制定了《學(xué)科作業(yè)建設(shè)方案》，從作業(yè)設(shè)計、作業(yè)量、教師批改、學(xué)生書寫、特色作業(yè)、怎樣評價等方面進行安排。并在學(xué)期初學(xué)科教研活動中將此方案傳達給每位任課教師。每位教師都高度重視，使作業(yè)有了新的變化，作業(yè)內(nèi)容由原來老師布置，變成學(xué)生自主選擇；作業(yè)種類由單一的讀讀寫寫，變成了閱讀感悟、實踐體驗；作業(yè)的形式由枯燥的文字，變成了圖文并茂的生動畫面；作業(yè)的評價由教師的評定，變成了學(xué)生、教師、家長共同參與的交流展示、改進提高。讓生動有趣的作業(yè)內(nèi)容取代重復(fù)呆板的機械練習(xí)，極大地激發(fā)學(xué)生的作業(yè)興趣。

（四）、抓好音、體、美、衛(wèi)等學(xué)科的教學(xué) 音樂、體育、美術(shù)和心理健康是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)校以課程標準為指導(dǎo)，認真貫徹落實《學(xué)校音、體、美、衛(wèi)工作條例》，開足開全音、體、美、健康教育等課程，要求每位教師認真抓好課堂教學(xué)的研究，并積極開展興趣班活動，每年對學(xué)生進行一次全面的體檢并存檔，經(jīng)常開展衛(wèi)生檢查工作，進行普及健康知識教育活動，堅持定期對各處室進行通風(fēng)、消毒，有效地預(yù)防了常見病、傳染病的發(fā)生。學(xué)校每期都要進行體育運動會、書畫比賽、唱歌比賽、隊列比賽等活動。

五、教師素質(zhì)提高力

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

加強師德教育，增強教師群體的凝聚力。首先是全體教師都能認同學(xué)校的辦學(xué)理念，熟知并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立共同的奮斗目標，具有強烈的事業(yè)心和使命感；其次是具有責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，積極上進，具有健康心態(tài)和團隊精神，關(guān)心每一位學(xué)生的成長，積極主動地與家長進行教育溝通，形成教育合力；再者，教師之間能加強合作，在教學(xué)研究中發(fā)揮集體的力量。尊重每一位學(xué)生，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展，在學(xué)生評價教師的問卷中，滿意度高。尊重每一位家長，樹立教師和學(xué)校的良好形象，在家長的問卷中，滿意度高。

2、打造學(xué)習(xí)型的師資隊伍 首先我們堅持走教師自我成才的培訓(xùn)路子，鼓勵教師在職進修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，支持教師多渠道參加提高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)和專業(yè)進修培訓(xùn)，對教師培訓(xùn)我們還給予適當?shù)难a助。目前，我校中青年教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的熱情非常高，有9名教師已經(jīng)通過中級計算機培訓(xùn)，全部參加了小學(xué)第四輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。我們還積極組織教師遠赴市直小學(xué)聽課，派語文、數(shù)學(xué)骨干教師到鄭州參加觀摩課活動，每次學(xué)習(xí)教師都認真學(xué)，認真記，寫體會。學(xué)后在本校上公開課，先后有8名教師獲得了登封市及市級以上的優(yōu)質(zhì)課達標證書。鼓勵教師積極投稿，撰寫論文，近幾年教師獲登封市級以上論文證書的有40多篇。

六、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成力

以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。近年來，我們以爭創(chuàng)優(yōu)秀班級活動為載體，在教導(dǎo)處、政教處的組織下，經(jīng)常下班級檢查班級衛(wèi)生、課間操和儀表儀容等評比，做到常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合，組織設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、文明監(jiān)督崗，充分發(fā)揮學(xué)生相互監(jiān)督的功能，規(guī)范和約束部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)良好的文明禮儀規(guī)范，提高文明素質(zhì)。在學(xué)生中開展爭做文明小學(xué)生活動，要求從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。

經(jīng)過長期的言傳身教和校園文化的熏陶作用，目前，我校學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。穿戴整潔大方，舉止文明；能堅持佩戴紅領(lǐng)巾；不進營業(yè)性網(wǎng)吧。學(xué)生學(xué)姿規(guī)范，寫規(guī)范字，說普通話；上課專心聽講，積極發(fā)言，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課間活動要文明，不擁擠，不追逐打鬧。并且學(xué)生考試誠信，多年來沒有一起考試作弊現(xiàn)象。另外學(xué)生每天堅持做眼保健操，全校300多名學(xué)生只有4人近視，近視率控制在1%以下。我校學(xué)生遵守社會公德，遵守公共秩序；孝敬長輩，積極使用禮貌用語，與人交往文明、友善。

七、學(xué)校特色建設(shè)力

我校確立了“讓每個孩子在經(jīng)典相伴中實踐成功，讓每位教師在經(jīng)典教育中體驗成功，讓每位家長在經(jīng)典共進中相信成功”的教育目標。因此，從2005年起，學(xué)校就制定了“營造經(jīng)典誦讀校園——享受人生”的閱讀規(guī)劃，全力打造學(xué)習(xí)型校園，學(xué)校的師生閱讀風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，所以我校定位經(jīng)典誦讀作為特色，在以后的發(fā)展中爭取早日把特色學(xué)校的品牌做大作強。

這一學(xué)期，是艱辛的一學(xué)期，又是收獲的一學(xué)期。在我們?nèi)＝搪殕T工齊心協(xié)力的努力下，被評為“鄭州市人民滿意學(xué)?！薄ⅰ暗欠馐泻椭C平安校園”、“石道鄉(xiāng)教育教學(xué)先進單位”。還贏得了家長和社會各界的認可和贊譽。今后我們將不遺余力地進一步推動學(xué)校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，為取得更驕人的成績而不懈努力！

第四篇：綜合評價匯報材料

以人為本，愛心至上，讓學(xué)校充滿生命活力

綜合評價匯報材料

大冶鎮(zhèn)第四小學(xué)

2011年06月

綜合評價匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

首先我代表大冶四小的全體師生熱烈歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校督導(dǎo)視察工作！

大冶四小共有7個教學(xué)班，在校學(xué)生316余人，在編教師21人。四小始終堅持“為了孩子的明天，為了祖國的未來”的辦學(xué)思想，大力推進素質(zhì)教育，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。幾年來，在全體教師的共同努力下，學(xué)校先后獲得了“登封市文明學(xué)?！?、“登封市經(jīng)典誦讀示范?！?、“登封市文明標兵學(xué)?！?、“鄭州市少林拳進課堂楷模學(xué)?！?、“登封市優(yōu)秀少先大隊”，還連年被評為“大冶鎮(zhèn)教育教學(xué)先進單位”等榮譽稱號。以下是我們的具體做法，請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)批評：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個集體形象，將直接影響想和學(xué)校的管理效益。“不怕爛攤子，就怕爛班子。有了好班子，能治爛攤子?！痹诎嘧咏ㄔO(shè)方面，我們做了以下幾點：

1.樹立一種“校興我榮，校衰我恥”的信念。激發(fā)班子成員干事創(chuàng)業(yè)的積極性。班子成員明確分工、責(zé)任到人、各司其職、各負其則、輪流帶班、團結(jié)協(xié)作，保證學(xué)校每天的工作高效、穩(wěn)定、有序的進行。

2.樹立為師生服務(wù)的意識，要求班子成員加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)先進的教育思想和理念，學(xué)習(xí)先進的管理方法，不斷提高自己的管理水平和指導(dǎo)教育教學(xué)的能力，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護航。

3.以身作則、榜樣示范、帶動全體，形成良好校風(fēng)和教風(fēng)，要求班子成員深入教師、深入學(xué)生、深入課堂，參與聽課評課，指導(dǎo)校本教研，從實際工作中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，從而帶動良好的校風(fēng)和教風(fēng)的形成。

4.實行重大問題民主決策制，堅持實行校務(wù)公開，財務(wù)公開，定期召開座談會，及時采納教職工的合理化建議，形成一種人人為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策的局面，讓學(xué)校時刻充滿生機和活力。

5.為使學(xué)校在各方面積極的發(fā)展，在制度上加以健全和完善，我校制定了各處室領(lǐng)導(dǎo)成員的工作計劃，實施措施，檢查并落實到位，定期匯報取得的效果；制定了領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)法守法職責(zé)條例；檢查和落實與教師執(zhí)行“教師法”的情況，并將檢查與落實情況納入學(xué)校的考核之中。加強青年干部的培訓(xùn)，有明確的計劃和制度，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)廉潔、民主，得到教師的好評。定期學(xué)習(xí)與檢查落實相結(jié)合。校長嚴格履行職責(zé)，做到以法制校，并定期更換校務(wù)公開欄，接受廣大群眾的監(jiān)督。并將干部和教師的具體行動與應(yīng)盡的義務(wù)、規(guī)定和職業(yè)道德規(guī)范相對照，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理。

二、德育工作推行力

德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，關(guān)系到一所學(xué)校的精神面貌與發(fā)展建設(shè)，關(guān)系到學(xué)生的成才成長與社會的穩(wěn)定進步。為此，我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并依據(jù)登封市教體局“二三三一”德育工作模式對學(xué)校的德育工作定期安排、檢查和總結(jié)，保障學(xué)校德育工作的順利開展。促進學(xué)生身心的全面發(fā)展，我們的主要做法有以下幾點：

1.積極開展三聲回歸校園活動，讓學(xué)校充滿生命活力。一所學(xué)校如果沒有歌聲、操聲、讀書聲，就失去了學(xué)校應(yīng)有的歡樂和生機，也就失去了學(xué)校對學(xué)生的吸引力，這樣的學(xué)校只能讓學(xué)生感到枯燥無味，進而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2.常抓五好不放松。五好就是：掃好地、唱好歌、做好操、寫好字、讀好書。德育其實不是喊一些口號、講一些道理，他其實就蘊藏在學(xué)校的實際生活中，與學(xué)校的日常生活息息相關(guān)。

3.值日生工作。每周的班會各班都要選出相應(yīng)的值日生進行下周的值日工作，當選值日生已成為全體學(xué)生的一種榮譽。我們的值日生為學(xué)校的和諧做出了應(yīng)有的貢獻。他們不但對全體師生進行檢查，表揚先進、教育落后，而且他們更是以身作則、榜樣示范，從而帶動全體學(xué)生，每做一次值日生，也是對他們本人最大的一次鍛煉。

4.每周一的升旗儀式、班干部的競選等活動的開展則在增加班級的凝聚力的同時也陶冶了學(xué)生的情操，更加有力地促進了學(xué)校良好校風(fēng)的形成。

5.少先隊是學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，例如：通過開展“青少年新世紀讀書計劃”，廣泛開展讀書，用書活動，開展各種書畫比賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開展“建立文明校園”活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生，有禮貌的行為習(xí)慣；開展“手拉手”活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體、團結(jié)友愛，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)；開展“我?guī)蛬寢尭梢环莼睢钡捏w驗活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，孝敬父母、珍惜勞動果實的優(yōu)良品質(zhì)；開展“比學(xué)習(xí)，不比吃穿”的活動教育學(xué)生勤儉節(jié)約，努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；開展“我為人人，人人為我”為主題簽名活動，向?qū)W生進行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子。利用各種節(jié)慶日開展活動對學(xué)生進行教育。如:在國慶節(jié)期間開展“歌唱祖國”歌詠比賽，向?qū)W生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的教育；在教師節(jié)開展“我為教師獻一份禮”活動，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，尊敬師長的教育；在“六一”節(jié)期間開展少先隊簡史宣傳教育活動，讓學(xué)生了解少先隊的發(fā)展歷程，了解少年英雄事跡，從而激發(fā)向少年英模學(xué)習(xí)的欲望，樹立要珍惜機會，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國作貢獻的遠大理望。

6.我們還為每位學(xué)生制作成長檔案，讓學(xué)生記錄成長的每一個精彩的畫面，并且我們還定期對學(xué)生的成長檔案進行評比、展示。學(xué)生的成長檔案里裝滿了他們幸福的笑臉和成長的腳印。

7.校刊“小荷尖尖”的發(fā)行更讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的快樂。從文章、圖片的征訂，經(jīng)過編輯整理到復(fù)印發(fā)行每一步都有學(xué)生和老師辛勤的背影。我們學(xué)校的?？艿缴霞夘I(lǐng)導(dǎo)的多次表揚，更深受學(xué)生的喜愛！學(xué)生們以他們的文章、詩詞被發(fā)表到?？湴炼院馈?/p>

三、教育教學(xué)執(zhí)行力

1.規(guī)范常規(guī)，狠抓落實，強化備、講、批、輔、練、考、評的各個環(huán)節(jié)，學(xué)校教導(dǎo)處每月25日對各科作業(yè)教案、教研記錄、聽課筆記統(tǒng)一檢查上報，并同時對全體教師進行反饋，每周要求教師寫一篇不少于800字的教學(xué)反思，每月寫一篇不少于1000字的教學(xué)隨筆、教學(xué)故事等，把教學(xué)實踐中的感悟、經(jīng)驗和體會進行交流。

2.加強課堂教學(xué)、以新課程理念為指導(dǎo)，以“四個堅持”和“六個優(yōu)化”為原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極開展課堂教學(xué)研究活動，積極探討高效科學(xué)的教學(xué)模式，促進教學(xué)方法的改進，促進課堂教學(xué)效率的提高，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。

3.因材施教，培優(yōu)補差。每學(xué)期要求班級和教師制定出學(xué)困生幫扶計劃和措施，每月召開一次班級會議，對學(xué)生的情況進行分析，并要求每位教師通過談話、交流和溝通，樹立其自信，鼓足其干勁，讓每位學(xué)生都能抬起頭來走路，最終促進學(xué)生的全員發(fā)展和全面發(fā)展。

4.學(xué)校以新課程標準為指導(dǎo)，認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，開足開全課程，實行大課間和課外體育活動，保證學(xué)生每天1小時的鍛煉時間。大課間中我們進行眼保健操、武術(shù)操和少林拳的演練，此項的開展不僅有效的減少了學(xué)生的近視人數(shù)，同時還鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)。

5.我們學(xué)校還制定了一系列的規(guī)章制度，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，并做到一、二年級不留課外作業(yè)，其他年級作業(yè)控制在1個小時內(nèi)。嚴禁布置大量機械性重復(fù)作業(yè)等違規(guī)現(xiàn)象。

6.狠抓道德課堂建設(shè)。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)校的一切教育活動貼近學(xué)生實際，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用：把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力；把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長的氣息；把校園還給學(xué)生。自從創(chuàng)建道德課堂以來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績又有了很大的進步，特別是原來那些，上課容易思想開小岔的學(xué)生變得愿學(xué)了、樂學(xué)了。換成學(xué)生的話就是“我們找到了學(xué)習(xí)的快樂了”。

四、教師素質(zhì)提高力

1.加強教師職業(yè)道德建設(shè)，打造一支師德高尚的教師隊伍，組織教師定期學(xué)習(xí)，不斷提高教師的職業(yè)道德水平，在全體教師中樹立一種“情感先于道理”的意識，要求做到四多：多看學(xué)生一眼，多和學(xué)生一起活動，多和學(xué)生談話，多和家長聯(lián)系。形成一種教師尊重學(xué)生，學(xué)生熱愛教師的良好校風(fēng)。

2.加強教師培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)成長，定計劃、下指標、籌經(jīng)費鼓勵教師參加各種培訓(xùn)。

3.加強校本教研，提高教育教學(xué)水平，通過聽課、評課、一課多上、論文交流、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，質(zhì)量分析、個人述職等形式，加強教師間的交流與合作。并要求教師做好讀書筆記，每學(xué)期展評一次。

4.建立科學(xué)多元化的教師評價機制，開展“三評工作”，不單純以分數(shù)為評價手段，以是否促進學(xué)生的而全面發(fā)展，以是否有利于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展為評價標準。

5.加強師德考核。我們把家長代表和社區(qū)代表請到學(xué)校進行學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)班子的評定。經(jīng)過考核，家長和社區(qū)對學(xué)校表示很滿意他們認為學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)班子是務(wù)實的、是進取的、是可以放心的領(lǐng)導(dǎo)班子。同時我們也受到廣大村民和家長的認可。讓學(xué)生和家長來評每位教師。通過考核，家長表示學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是愉快的、是快樂的、是幸福的。教師評領(lǐng)導(dǎo)班子，通過考評，教師對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)班子的滿意度是100%。教師們都說我們?yōu)槲覀冊谒男」ぷ鞫械叫腋?、感到驕傲?/p>

五、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成力

1.每天的“夸夸我自己”。不僅為學(xué)生提供了展示自己的平臺，同時給學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生在不知不覺中鍛煉了知識水平和演講水平，還規(guī)范了自己的言行。

2.文明班級、文明學(xué)生的評比讓學(xué)生在自治管理中學(xué)會做事、學(xué)會協(xié)作、從而形成人人參與管理、處處參與管理、個個接受管理的而良好局面，長久以來促使了全體學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.規(guī)范文字大賽的進行促使了全體學(xué)生形成了認識書寫，細心書寫，認真作答的良好書寫習(xí)慣。并且有效地改掉了學(xué)生馬虎、不認識的壞習(xí)慣，有效地改進了學(xué)生的認真書寫習(xí)慣。

4.“國學(xué)經(jīng)典誦讀之星”的評比促進了學(xué)生們的經(jīng)典誦讀的興趣，激發(fā)了學(xué)生的“讀經(jīng)典、學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典”的經(jīng)典誦讀熱潮。經(jīng)過全體師生的共同努力，我們學(xué)校被登封市教體局命名為“登封市國學(xué)經(jīng)典誦讀示范?！薄?/p>

5.舉行多樣的活動，豐富學(xué)生的課余生活，讓每個學(xué)生在多彩的活動中不斷受到性情的陶冶，使學(xué)生健康成長：例如：我們在清明節(jié)來臨之際，我們開展“繼承先烈遺志，珍愛今日幸福生活”的革命傳統(tǒng)教育。激發(fā)了學(xué)生的愛國之情，從而讓學(xué)生明白今天的幸福生活來之不易，我們更要好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國。

6.在當今的和諧社會，我們也以“愛護環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活”為主題開展了保護環(huán)境、減排節(jié)能活動，使學(xué)生懂得節(jié)能減排是我們每個人義不容辭的責(zé)任，養(yǎng)成節(jié)約“一滴水、一度電”的好習(xí)慣，從我做起，保護我們美好的家園。

7.孝敬愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。在母親來臨之際，我們組織全體師生進行了“我為你自豪”的感恩教育活動。我們通過演講、板報、手抄報等多種形式，對學(xué)生進行感恩教育，通過活動，使同學(xué)們在自己的心目中學(xué)會感恩社會、感恩家長、感恩學(xué)校、感恩師生。使學(xué)生從小就學(xué)會知恩、感恩、報恩。并以此來凈化每個學(xué)生的美好心靈。

8.為了使學(xué)生從小養(yǎng)成懂禮貌、講文明。從小就有一個良好的文明習(xí)慣。我們舉行了“向不文明行為告別”和“我為母校添光彩簽字儀式。全體師生共同參與，校園里呈現(xiàn)出一派文明現(xiàn)象，達到了很好的效果。

9.少林武術(shù)是中華武術(shù)的精髓。我們把少林武術(shù)作為我們學(xué)校的特色來抓。我們采用教師教教練，教練教小組成員，小組成員教學(xué)生的方式，通過每天的晨練、大課間練習(xí)、課外興趣小組練習(xí)等多種形式的學(xué)習(xí)機會，學(xué)生們的參練率達到了99%以上。學(xué)校還被鄭州市教體局命名為“少林武術(shù)進課堂楷模學(xué)?！薄?/p>

六、學(xué)校特色建設(shè)力

1.我校開展了武術(shù)、美術(shù)、舞蹈、音樂、書法、小制作、長跑、朗誦等多種興趣小組。

2.我校還利用課間操、課外活動時間，組織廣大師生練習(xí)少林武術(shù)操和簡化少林拳，學(xué)生參與率達到99%以上。并且學(xué)生還在學(xué)習(xí)簡化少林拳的同時，又學(xué)習(xí)了“五步拳”“五行十六法”等多種少林拳。學(xué)生學(xué)習(xí)少林拳的熱情高漲，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)以前那些經(jīng)?？人?、有病的學(xué)生，自從練習(xí)少林拳以來，逐漸減少，就連學(xué)生近視現(xiàn)象也有所好轉(zhuǎn)！經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，我們學(xué)校被鄭州市命名為“鄭州市少林武術(shù)進課堂楷模學(xué)?！薄Ｍㄟ^少林武術(shù)和簡化少林拳的練習(xí)，讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng)、了解了登封，進而增強了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛登封的感情。

七、不足之處

學(xué)校要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上實現(xiàn)新的發(fā)展，我們認為以下問題尚待解決：

1、學(xué)校辦學(xué)條件條件有限，嚴重制約學(xué)校的發(fā)展。

2、學(xué)校如何搭設(shè)平臺，鼓勵教師自主定位、通過加強自身建設(shè)，促進每一個人在原有基礎(chǔ)上的提高和發(fā)展，還有待于研究和實踐。

3、如何用制度激勵人、引導(dǎo)人、發(fā)展人，還需要進一步研究和探索。

4、如何在原有基礎(chǔ)上突破瓶頸，凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展。為了促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，我們擬在以下幾方面做些研究和實踐，期盼有所突破：

1、加強師資隊伍建設(shè)，激發(fā)教師自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，促進教師專業(yè)發(fā)展；

2、加強現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，促進學(xué)校管理科學(xué)化、人性化；

3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強校本課程建設(shè)，加強特色團隊建設(shè)，注重普及，促進提高，在保持學(xué)校原有教育特色的基礎(chǔ)上推陳出新，提升亮點。

最后，請允許我再次代表朝陽溝學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來衷心的感謝！祝各位領(lǐng)導(dǎo)：工作順利、心想事成、合家歡樂、萬事如意！

大冶鎮(zhèn)第四小學(xué)

2011年06月

第五篇：學(xué)校綜合評價意見

學(xué)校綜合評價意見

2010年9月2日

xx同志綜合評價意見

xx同志，二十多年如一日，始終堅守崗位，認真履行職責(zé)。她熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、遵紀守法，忠誠教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)獻身的崇高精神。

她為人正直、大公無私、團結(jié)同志，關(guān)心集體、愛護學(xué)生。多年來，一直擔任低年級語文教學(xué)和班主任工作，能積極協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好后勤工作，一心撲在工作上，教育教學(xué)成績突出。

她擔任班主任工作以來，特別善于抓住低年級學(xué)生的心理和認知特點，采取多表揚少批評的工作方法，激發(fā)了低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得他們從小就養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。她所帶的班級多次被評為?！皟?yōu)秀中隊”和“文明班隊”等榮譽稱號，深受同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。

xx同志盡管是一位工作二十多年的老教師，但她始終不會忘記自己作為一位靈魂工程師的神圣職責(zé)。在業(yè)務(wù)方面，她能刻苦鉆研，好學(xué)不厭。經(jīng)常看一些業(yè)務(wù)報刊，經(jīng)常去外地聽課，不斷提高教學(xué)水平，改進教學(xué)策略。為不斷提高自己的文化素養(yǎng)，她克服重重困難完成了大專自學(xué)函授。她能積極參加繼續(xù)教育等集中培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。不斷提升自己業(yè)務(wù)能力。多年來，她所教授的學(xué)科成績總有顯著提高，成績總是排列在全學(xué)區(qū)同學(xué)科的前列。2004年7月被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，02、07考核“優(yōu)秀”。

xx同志愛崗敬業(yè)，工作認真負責(zé)。她特別善于虛心向同行學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同事們交流教育教學(xué)心得，熱心幫助青年教師，近三年來，該校新分配的青年教師都得到了x老師生活上的關(guān)心，業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和幫助，業(yè)務(wù)水平提高很快。

在工作上，她總是一絲不茍。在備、教、批、輔、考等整個教學(xué)環(huán)節(jié)中都能做到細致入微，井井有條。

在課堂教學(xué)中，吳老師能充分利用現(xiàn)代教育手段豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，能不斷改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷探索、創(chuàng)新課堂教學(xué)方法。使課堂教學(xué)更有效、更科學(xué)、更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。為不斷提高學(xué)生素質(zhì)，她有了自己的方法和經(jīng)驗，采用分層教學(xué)方法，使在同一班級里不同層次的學(xué)生都得到了發(fā)展和提高。

在班隊工作中，她能以一位母親的慈愛和高尚人格引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、感化學(xué)生。靈活班隊工作，創(chuàng)新班隊工作，她總是用豐富多彩的班隊活動來取代學(xué)生厭惡的說教。她班隊工作能做到充分民主，努力為學(xué)生搭建展示自我的小舞臺。在班隊工作中，她特別注重與社會和家長的緊密聯(lián)系，能經(jīng)常家訪，及時了解學(xué)生的思想狀況和家長的反映，及時調(diào)整工作思路，提高班級學(xué)生的整體素質(zhì)。她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀集體、文明集體和先進班隊。

xx同志作為一名從教二十多年的老同志，始終能嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持出滿勤。常常為轉(zhuǎn)化學(xué)困生起早貪黑，孜孜不倦。她愛校如家；她關(guān)心同事。05年5月，她的一位同事在家訪中，意外受傷，需住院治療，是吳老師把她視為姐妹，為她端茶送水，燒飯洗衣，直到她出院為止，這件事也成了同行們的愛心教育范本。

總之，xx同志無論是政治素質(zhì)還是業(yè)務(wù)水平，敬業(yè)精神還是工作態(tài)度都堪稱楷模。具備了小學(xué)高級教師的評審資格，望給予批準。