第一篇：2014-2015學(xué)年園兒童健康成長補(bǔ)貼

關(guān)于做好我區(qū)在2014-2015學(xué)年園兒童健康成長補(bǔ)貼申報(bào)與發(fā)放工作的通知

各街道教育辦、各幼兒園：

根據(jù)深圳市教育局《關(guān)于做好2014-2015學(xué)年在園兒童健康成長補(bǔ)貼申報(bào)與發(fā)放工作的通知》（深教?2014?390號(hào)）的要求，為促進(jìn)在園兒童健康成長，決定對(duì)符合條件的在園兒童發(fā)放健康成長補(bǔ)貼。請(qǐng)各幼兒園按相關(guān)文件要求認(rèn)真做好2014-2015學(xué)年補(bǔ)貼申報(bào)工作的組織實(shí)施工作。

一、補(bǔ)貼對(duì)象及其需提供的信息

（一）兒童健康成長補(bǔ)貼對(duì)象為在我市依法設(shè)立的各類幼兒園就讀的深圳戶籍和符合《深圳市關(guān)于加強(qiáng)完善人口管理工作的若干意見及五個(gè)配套文件的通知》（深府?2005?125號(hào)）規(guī)定的非深戶籍3-6歲在園兒童。

（二）申請(qǐng)健康成長補(bǔ)貼的在園兒童需提供如下信息：

1．深圳戶籍兒童：兒童本人身份證號(hào)碼（18位）。2．非深圳戶籍兒童：

（1）在園兒童及其監(jiān)護(hù)人辦理深圳居住證；（2）兒童監(jiān)護(hù)人在本市自有住房的，需提供房產(chǎn)證號(hào)或購房合同備案號(hào)；兒童監(jiān)護(hù)人在本市租房居住的，需提供當(dāng)?shù)亟值擂k事處房屋租賃管理所發(fā)放的《房屋租賃憑證》中租賃合同號(hào)碼；不屬于上述兩種情況的，需提供相關(guān)信息及家庭現(xiàn)住址。

（3）本市人力資源和保障部門出具的監(jiān)護(hù)人社會(huì)保險(xiǎn)卡電腦號(hào)，或本市市場監(jiān)管部門核發(fā)的監(jiān)護(hù)人的營業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)、企業(yè)名稱、法定代表人、經(jīng)營地址等信息；

（4）兒童父母計(jì)劃生育信息按《市衛(wèi)生人口計(jì)生委 市教育局關(guān)于共同做好在園兒童健康成長補(bǔ)貼計(jì)劃生育信息核驗(yàn)工作的通知》（深衛(wèi)人發(fā)?2013?32號(hào)）（附件5）有關(guān)規(guī)定前往現(xiàn)居住地社區(qū)辦理登記，已在社區(qū)工作站登記或辦理計(jì)劃生育證明的，請(qǐng)?jiān)凇坝?jì)劃生育信息”欄選擇“是”，未辦理的請(qǐng)及時(shí)前往所居住的社區(qū)計(jì)生中心咨詢辦理。

（三）對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童和孤兒、殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育的保教費(fèi)補(bǔ)貼，按照《關(guān)于實(shí)施我市家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、殘疾兒童、孤兒和烈士子女學(xué)前教育資助制度的通知》（深財(cái)教?2012?84號(hào)）的相關(guān)要求和補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不能再申請(qǐng)本項(xiàng)補(bǔ)貼。

二、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、用途

（一）對(duì)符合條件的在園兒童按照每生每年1500元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼，每名兒童每學(xué)年享受一次補(bǔ)貼，在園期間最多可享受3年補(bǔ)貼。補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)由區(qū)財(cái)政部門一次性撥付，幼兒園按學(xué)期發(fā)放。享受補(bǔ)貼的兒童體檢費(fèi)用可按照先收后退的方式返還家長，體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)按《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全市幼兒園兒童健康檢查工作的通知》（深教?2012?599號(hào)）（附件6）執(zhí)行。

（二）補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)中1300元用于抵減在園兒童家長繳納的部分保教費(fèi)，200元用于補(bǔ)貼幼兒體檢費(fèi)及幼兒園統(tǒng)一購買兒童讀物、玩教具。

三、補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)

（一）在園兒童健康成長補(bǔ)貼通過所在幼兒園申請(qǐng)，每學(xué)年開展一次，在園兒童家長通過教育行政部門統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集與核驗(yàn)系統(tǒng)填報(bào)兒童基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息，選擇“其它”類住房的需向幼兒園提交必要的證明材料。幼兒園負(fù)責(zé)對(duì)家長填報(bào)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行確認(rèn)和初審。

（二）健康成長補(bǔ)貼的申報(bào)工作由在園兒童家長在網(wǎng)上填報(bào)并提交相關(guān)信息，家長填報(bào)的身份證、居住證、住房、社保、計(jì)劃生育等信息將通過市社工委“織網(wǎng)工程”系統(tǒng)進(jìn)行核驗(yàn)。填報(bào)相關(guān)信息時(shí)務(wù)必準(zhǔn)確，否則核驗(yàn)不通過導(dǎo)致幼兒無法享受補(bǔ)貼。

四、時(shí)間安排與工作要求 2014-2015學(xué)年在園兒童健康成長補(bǔ)貼工作安排如下：

（一）培訓(xùn)與宣傳（9月1日—9月21日）區(qū)教育局組織技術(shù)人員對(duì)各街道幼兒園進(jìn)行數(shù)據(jù)采集的系統(tǒng)操作培訓(xùn)與指導(dǎo)。區(qū)教育局和各街道教育辦設(shè)立咨詢電話，安排專人接聽，做好政策咨詢工作。并跟據(jù)兒童家長咨詢情況和工作需要，結(jié)合市教育局編寫的《深圳兒童健康成長補(bǔ)貼申報(bào)工作問答》（附件2）進(jìn)行宣傳和解答。

（二）家長網(wǎng)上申報(bào)（9月22日—10月24日）幼兒園負(fù)責(zé)組織在園兒童家長登錄深圳市寶安區(qū)寶安教育在線（網(wǎng)址：http://004km.cn），填報(bào)在園兒童相關(guān)信息。幼兒園要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，安排專人為有需要的兒童家長提供必要的幫助和指導(dǎo)，督促各幼兒家長及時(shí)準(zhǔn)確的提交申報(bào)信息。

（三）幼兒園初審（10月17日—10月24日）兒童家長提交了“在園兒童健康成長補(bǔ)貼”申請(qǐng)后，各幼兒園應(yīng)將網(wǎng)上生成的《深圳兒童健康成長補(bǔ)貼申請(qǐng)登記表》（附件4）打印后交兒童家長簽字確認(rèn),然后將本園兒童申報(bào)信息在網(wǎng)上提交給教育部門。

（四）申報(bào)資格核驗(yàn)（10月27日—11月7日）市教育局將協(xié)調(diào)市社工委通過“織網(wǎng)工程”系統(tǒng)，核驗(yàn)在園兒童及家長身份、家長社保（含工商營業(yè)執(zhí)照）、家庭住房（房產(chǎn)證和房屋租賃合同）及家長計(jì)生信息。各幼兒園要及時(shí)將核驗(yàn)結(jié)果向家長公布，并按照相關(guān)規(guī)定在幼兒園張貼公示。

（五）經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)與發(fā)放（11月17日-11月28日）區(qū)教育局將全區(qū)幼兒園中符合補(bǔ)貼資格的兒童人數(shù)匯總，核算補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)數(shù)額，向區(qū)財(cái)政部門申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)下達(dá)后，幼兒園要在7個(gè)工作日內(nèi)將補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)發(fā)放給兒童家長，并辦理補(bǔ)貼領(lǐng)取確認(rèn)手續(xù)。

五、其他要求

（一）本次申報(bào)采取分類填報(bào)方式。上一學(xué)年度已填報(bào)基礎(chǔ)信息并通過核驗(yàn)享受過補(bǔ)貼的在園兒童，本學(xué)年度只需在原成長補(bǔ)貼申報(bào)系統(tǒng)中點(diǎn)擊“提交申請(qǐng)”即可；上一學(xué)年度因故未通過核驗(yàn)的在園兒童，在網(wǎng)上提交申報(bào)時(shí)還需補(bǔ)充填上一學(xué)期未通過的相關(guān)基礎(chǔ)信息；本學(xué)年入園新生需完整、正確填報(bào)各項(xiàng)基礎(chǔ)信息，并提交申請(qǐng)。

（二）各街道教育辦要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園申報(bào)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理，制定和落實(shí)工作方案和應(yīng)急預(yù)案，指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)幼兒園及時(shí)、妥善處理申報(bào)及經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作中出現(xiàn)的特殊情況和問題。

（三）各幼兒園園長和信息管理員務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，做好宣傳和解釋工作，并指導(dǎo)督促家長做好相關(guān)申報(bào)工作，確保在園兒童健康成長補(bǔ)貼順利發(fā)放到位。

（四）補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ?，任何單位和個(gè)人不得以任何理由和方式虛報(bào)、截留、擠占和挪用,違者將嚴(yán)肅查處。學(xué)年中旬兒童因故轉(zhuǎn)園的，由現(xiàn)幼兒園出具兒童入園證明（附件3），交原申請(qǐng)補(bǔ)貼的幼兒園，由原申請(qǐng)補(bǔ)貼的幼兒園發(fā)放補(bǔ)貼。學(xué)年結(jié)束后請(qǐng)做好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)。兒童因故退園的,幼兒園在退還兒童家長收費(fèi)的同時(shí)，停止發(fā)放兒童補(bǔ)貼。補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)有結(jié)余的，上報(bào)區(qū)教育局，并將結(jié)余退回區(qū)財(cái)政部門，幼兒園不得擅自處置。

（五）各相關(guān)幼兒園在兒童健康成長補(bǔ)貼工作申報(bào)與發(fā)放期間，要安排專職行政負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，中途不得隨意換人，確保申報(bào)工作順利進(jìn)行。

（六）各幼兒園在安排本項(xiàng)工作前應(yīng)及時(shí)召開家長會(huì)，并自行印制《深圳市在園兒童信息管理系統(tǒng)操作及2014-2015學(xué)年在園兒童健康成長補(bǔ)貼申報(bào)指引》（附件1），發(fā)放給幼兒家長，同時(shí)將“深圳市在園兒童健康成長補(bǔ)貼”相關(guān)文件張貼在幼兒園門口顯眼位置，方便家長查看。

附件：1.深圳市在園兒童信息管理系統(tǒng)操作及2014-2015學(xué)年在園兒童健康成長補(bǔ)貼申報(bào)指引

2.深圳兒童健康成長補(bǔ)貼申報(bào)工作問答 3.深圳市在園兒童轉(zhuǎn)園證明書

4.深圳兒童健康成長補(bǔ)貼申請(qǐng)登記表 5.市衛(wèi)生人口計(jì)生委 市教育局關(guān)于共同做好在園兒童健康成長補(bǔ)貼計(jì)劃生育信息核驗(yàn)工作的通知

6.關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全市幼兒園兒童健康檢查工作的通知

第二篇：關(guān)注留守兒童健康成長

關(guān)愛留守兒童

所謂留守兒童，就是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子被迫留在戶籍所在地，不能和父母共同生活在一起的兒童。這些兒童由于長時(shí)間不能和父母生活，因此，他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)確實(shí)令人擔(dān)憂，其表現(xiàn)形式多種多樣：有的學(xué)生只講玩，家庭作業(yè)不做，不思進(jìn)??；凡留守學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差，組織紀(jì)律比較散漫；不守法規(guī)，犯罪傾向比例較大，這些學(xué)生主要是由于監(jiān)護(hù)管理的“盲區(qū)”，由于父母不在身邊，老人們的文化知識(shí)淺薄，思想不怎么先進(jìn)，還趕不上時(shí)代的發(fā)展，既沒有教育的精力和體力，也沒有教育的能力；有的父母常年在外，只是用錢去關(guān)心小孩，從不過問小孩的學(xué)習(xí)情況，因而有的學(xué)生不追求進(jìn)步，在家動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，問錢用，沒有錢就把家里面能賣的就拿來變賣了；特別是現(xiàn)在的學(xué)生都是家長的掌上明珠，學(xué)校老師不能打，不能罵，甚至連講話都還得注意分寸，是否引起學(xué)生家長的不滿乃至到學(xué)校興師問罪。因此，留守學(xué)生的教育問題，是一個(gè)牽涉到家庭、學(xué)校、社會(huì)的系統(tǒng)工程，僅靠任何一方的教育是不夠的，必須全社會(huì)重視和參與。

第一，讓留守兒童感到家的溫暖。父母不在身邊，我們老師就要像父母一樣在生活上，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在思想上為他們指明道路；他們不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上有困難，我們應(yīng)竭盡全力地去幫助；若是思想上、行為上出現(xiàn)了差錯(cuò)，我們決不能訓(xùn)斥他們，都應(yīng)該好好地與他們交流思想，分析問題，幫助他們找出原因，讓他們從新認(rèn)識(shí)自己，感受到學(xué)校就是自己的家。

第二、全民提高認(rèn)識(shí)。兒童是祖國的花朵和未來，而留守兒童又占了很大的比例，所以教育好留守兒童，是關(guān)系到祖國未來的一件大事。學(xué)校、社會(huì)、家長等方面都必須團(tuán)結(jié)起來，共同承擔(dān)起這一偉大的責(zé)任。

第三、學(xué)校教育。學(xué)校是教育的主陣地，應(yīng)高度重視“留守學(xué)生”的教育。首先，校內(nèi)制定好留守學(xué)生工作計(jì)劃，把留守學(xué)生的教育工作視為學(xué)校工作的重要 組成部分。其次，建立留守學(xué)生檔案，掌握好他們的具體情況。然后，成立留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人教育委員會(huì)幷定期召開留守學(xué)生家長會(huì)議，達(dá)成共識(shí)，教育學(xué)生。最后，建立留守學(xué)生自我教育制度，提高自我教育能力。

第四、做好家訪工作。學(xué)生大部分的時(shí)間是在學(xué)校 與老師生活在一起，學(xué)生的一言一行都應(yīng)在老師的掌握之中，因此，老師就要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。平時(shí)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守學(xué)生成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“代理家長”。第五、做好留守學(xué)生的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和有心理障礙的留守學(xué)生，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，開展心理咨詢，犀利校正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等活動(dòng)，使留守學(xué)生感到備受關(guān)愛。體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀?？傊?，作為班主任要更加關(guān)愛留守學(xué)生，讓他們?cè)谕黄{(lán)天下快樂生活、健康成長。

第三篇：關(guān)愛留守兒童健康成長

關(guān)愛留守兒童健康成長

天空那頭是孩子，地上這頭是爹娘。如今爹娘是風(fēng)箏漂泊在那頭，孩子是線輪守望在這頭，小小的手里握著細(xì)細(xì)的線。十月國慶來了！你愿意把一些時(shí)間交給這些留守兒童嗎？給遠(yuǎn)離父母的他們帶去快樂，用知識(shí)引導(dǎo)，用愛心溫暖，提供力所能及的幫助，讓留守兒童健康生活、快樂成長。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、獻(xiàn)出一份愛，伸出援助手，給留守兒童帶上一份小小的節(jié)日禮物（閑置的衣物、學(xué)習(xí)用品、書籍等）

2、家庭拜訪：了解留守兒童的生活點(diǎn)滴，分享他們與家庭的生活故事。

3、趣味游戲：和留守兒童一起互動(dòng)、競爭，讓他們感受到溝通和合作的人文關(guān)懷，增強(qiáng)信任和集體榮譽(yù)感，敞開心扉迎接快樂?；顒?dòng)意義：

通過活動(dòng)，讓更多的留守兒童感受到溫暖，讓更多的同學(xué)可以做小小的活雷鋒，讓更多的人參與關(guān)愛留守兒童的愛心活動(dòng)中來。

納雍鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011年9月20日

第四篇：關(guān)注留守兒童健康成長

關(guān)注留守兒童健康成長公益活動(dòng)

策劃單位：樂源小組

背景：“匯源果汁慈善基金會(huì)”由中國扶貧基金會(huì)與匯源果汁共同發(fā)起，區(qū)域內(nèi)全部經(jīng)銷商參加，將主要應(yīng)用于救助扶貧地區(qū)的教育、醫(yī)療衛(wèi)生和人道主義救援。

“匯源果汁慈善基金會(huì)”啟動(dòng)后的募集方式為：匯源果汁每銷售一瓶，就自動(dòng)捐入基金5角，基金使用區(qū)域?qū)⒅饕性谌珖鞯仄h(yuǎn)地區(qū)。

在中國有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個(gè)特殊的弱勢群體———留守兒童。留守兒童問題是近年來一個(gè)突出的社會(huì)問題。隨著

中國社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快

越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆?。根?jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。由于留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護(hù)教育角色的缺失，對(duì)留守兒童的全面健康成長造成不良影響，“隔代教育”問題在“留守兒童”群體中最為突出。據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒，常常將無端小事升級(jí)為打架斗毆。

（一）關(guān)注留守兒童健康成長公益活動(dòng)啟動(dòng)儀式

活動(dòng)時(shí)間：2012年5月1日

活動(dòng)地點(diǎn)：天一城

參加人員：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、媒體記者、志愿者代表、邢臺(tái)匯源總代理等

橫幅名稱：關(guān)注留守兒童健康成長公益活動(dòng)啟動(dòng)儀式

事物分工：

一、策劃單位：簽名噴繪設(shè)計(jì)制作、落地牌安裝、橫幅、開幕儀式的活動(dòng)流程、拍攝、攝影、捐款箱、活動(dòng)海報(bào)、嘉賓名字牌、背景布

二、外聯(lián)單位：來院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、嘉賓聯(lián)系、條幅審批、三、媒介單位：約記者、接待記者、新聞通稿、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、聯(lián)系主持人、以上工作內(nèi)容請(qǐng)各組負(fù)責(zé)人安排在5月1日前執(zhí)行完成。

儀式議程：（待議）

1、主持人介紹來賓

2、宣布活動(dòng)開始

3、××領(lǐng)導(dǎo)講話

4、剪彩

（二）捐款活動(dòng)

時(shí)間：2012年5月3日

地點(diǎn)：天一城

參加人員：全體市民、匯源員工

一、策劃單位：簽名噴繪設(shè)計(jì)制作、落地牌安裝、橫幅、拍攝、攝影、捐款箱、活動(dòng)海報(bào)、背景布

二、外聯(lián)單位：來院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、嘉賓聯(lián)系、條幅審批、三、媒介單位：約記者、接待記者、新聞通稿、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、聯(lián)系主持人、

第五篇：深圳市在園兒童轉(zhuǎn)園證明書(申請(qǐng)成長補(bǔ)貼專用)

附件4 深圳市在園兒童轉(zhuǎn)園證明書

以下信息由現(xiàn)入讀幼兒園填寫

茲證明，身份證號(hào)：，于 年 月 日轉(zhuǎn)入我園，現(xiàn)就讀我園 班。特此證明。

幼兒園名稱（蓋章）： 園長（簽字）：

聯(lián)系電話： 年 月 日

以下信息由原申請(qǐng)發(fā)放補(bǔ)貼幼兒園填寫 幼兒園名稱（蓋章）： 園長（簽字）：

聯(lián)系電話： 年 月 日

三、家長簽字：

=========================== 說明：

1.本表一式三份，發(fā)放補(bǔ)貼幼兒園一份，家長一份，區(qū)教育部門一份。請(qǐng)認(rèn)真完整填寫，并對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。

2.發(fā)放補(bǔ)貼幼兒園請(qǐng)查詢上學(xué)期該兒童是否在你園申請(qǐng)了“在園兒童健康成長補(bǔ)貼”并核驗(yàn)通過享受補(bǔ)貼，如果是請(qǐng)將相關(guān)補(bǔ)貼補(bǔ)給家長；

3.除去體檢費(fèi)后購買兒童讀物的補(bǔ)貼由申請(qǐng)補(bǔ)貼幼兒園購買兒童讀物，并留在申請(qǐng)補(bǔ)貼幼兒園使用。