第一篇：計量經濟學論文-城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員工資總額的影響因素（精選）

計量經濟學論文

城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員工資總額的影響因素

摘要：工資水平是經濟中一個重要的變量，它與消費水平、就業(yè)水平、產業(yè)結構社會結構等許多社會經濟問題都有著內在聯(lián)系，在經濟社會發(fā)展中有著至關重要的作用。城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資的影響因素是來自于多方面的，本文基于《2011中國統(tǒng)計年鑒》的數(shù)據得到1995年到2009年城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資、GDP、城市平均工資的數(shù)據，并且通過數(shù)據建立一階線性回歸模型，再運用最小二乘法對所建立的模型進行回歸，并運用經濟學檢驗方法對回歸結果進行實證檢驗，結果證實：GDP、城市平均工資對城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資的影響。

關鍵詞：最小二乘法 回歸模型 實證檢驗平均工資 總工資 一． 引言

亞當.斯密《國富論》中說：“一國國民每年的勞動，本來就是供給他們每年消費的一切生活必需品和便利的源泉。”一個勞動者的工資，要用來養(yǎng)家糊口，廣大普通勞動者拿著低微的工資，我們千萬不要低估了民生之艱辛。且不說勞動群眾的體面勞動應首先體面在工資上，其實在一定程度上，工資水平直接關系到普通勞動者的生存狀況，關乎到他們的生活尊嚴，因此對于它的研究至關重要。

根據年度統(tǒng)計結果，2008年全國城鎮(zhèn)單位在崗職工平均工資[注]為29229元，日平均工資為111.99元。與2007年相比，全國城鎮(zhèn)單位在崗職工平均工資增加了4297元，增長17.2%，增幅回落1.5個百分點。扣除物價因素，實際增長11.0%。并且國家統(tǒng)計局在2009年7月29日發(fā)布的數(shù)據顯示,上半年全國城鎮(zhèn)單位在崗職工平均工資為14638元,最高與最低行業(yè)平均工資之比為3.1∶1。這些數(shù)據顯示城鎮(zhèn)單位職工工資總額在不斷增加。

影響城鎮(zhèn)單位職工工資總額的因素有很多，在此我們主要選GDP、城市平均工資這兩種因素來研究，從該研究中發(fā)現(xiàn)更深層次的原因，這就是本項目研究的主要目的。二． 文獻綜述

馬克思主義工資理論同其他經濟理論一樣，是對古典經濟學派的批判和繼承。在馬克思之前的資產階級古典經濟學派的代表人物，已經形成了自己相對完整的工資理論，特別是亞當．斯密與大衛(wèi)．李嘉圖對資本主義工資的形式進行了卓有成效的探討。但由于歷史與階級的雙重局限，決定了其工資理論的膚淺性與矛盾性。而馬克思則在嚴格界定勞動與勞動力、勞動力價值與勞動所創(chuàng)造的價值這兩對范疇的基礎上，創(chuàng)立了系統(tǒng)科學的工資理論。他認為工資運動不僅是一個微觀的、局部的經濟現(xiàn)象，更是一個宏觀的、整體性經濟現(xiàn)象。GDP增加會促進工資水平的上升，從而導致城鎮(zhèn)單位職工工資總額在不斷增加。三． 數(shù)據來源

本數(shù)據來源于《2011中國統(tǒng)計年鑒》，查閱該年鑒可得1995年到2009年城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資、GDP、城市平均工資的數(shù)據。整理得下圖：

四． 模型設定

散點圖：scatter y x1 x2

由圖可以看出存在線性關系設定如下形式的計量經濟線性模型。

因此分析城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員工資總額的影響因素，可將城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資作為被解釋變量，GDP、城市平均工資作為解釋變量。

設定如下形式的計量經濟模型： y= β1+β2x1+β3x2+u 其中，城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資為Y，GDP為X1，城市平均工資為X2。數(shù)據導入stata軟件后，為了防止忘記變量的意思，可以給變量加標簽，命令為： label var X1 “GDP X1/億元” label var X2“城市平均工資X2/元”

label var Y “城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資Y/億元” 五． 參數(shù)估計

運用STATA軟件,運行reg y x1 x2，然后回車即可，結果如下：

其結果為Y=252.751+0.1473497X1-0.366064X2 384.1967 0.0268833 0.2824004 t=0.66 5.48-1.30 R=0.9956 F=1366.58 n =15 六． 檢驗

（一）經濟意義檢驗

模型估計結果表明，說明GDP增加1元，城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資增加0.1473497。因為工資總額是稅前工資，包括單位從個人工資中直接為其代扣或代繳的房費、水費、電費、住房公積金和社會保險基金個人繳納部分等，還包括許多非貨幣的東西。平均工資指企業(yè)、事業(yè)、機關單位的職工在一定時期內平均每人所得的貨幣工資額。因此雖然城市平均工資增加1元，但是可能城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資中的其他成分減少，因此導致城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資減少0.366064，這與理論分析和經驗判斷相一致。

2（二）統(tǒng)計意義的檢驗

1.擬合優(yōu)度

由上表可以看出，R=0.9956 修正的可決系數(shù)為0.9949，說明模型對樣本的擬合很好。

22.T檢驗

針對H0：βj＝0,給定顯著性水平??0.05，查t分布表得自由度為n-k=12的臨界值，由上表的數(shù)據可得，與?1和?2和β3對應的t統(tǒng)計量分別為0.66，5.48，-1.3。它們的絕對值不全大于，這說明在顯著水平α＝0.05下，只有拒絕H0：βj＝0，也就是說，當在其他解釋變量不變的情況下，各個解釋變量GDP、城市平均工資對城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資不全都有顯著影響，這可能是由于多重共線性或自相關性的影響。

??3.F檢驗

針對H0：βj＝0,給定顯著性水平??0.05，查f分布表得自由度為k-1=2 n-k=12的臨界值F（2 12）=19.4，由表中得F=1366.58＞19.4，拒絕H0：βj＝0，這說明回歸方程顯著，即GDP、城市平均工資結合起來對城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資有顯著影響。

（三）計量經濟意義的檢驗

1.多重共線性檢驗

運用STATA軟件,運行rvfplot（回歸后的圖，縱軸為殘差，橫軸為擬合值）然后回車即可，結果如下：

從圖形中我們可以看出，X2系數(shù)符號與預期相反，表明可能存在嚴重多重共線性，然后計算各解釋變量的相關系數(shù)看看結果，命令：cor X1-X2 然后回車，結果如下：

由上表中的相關系數(shù)表可以看出，各解釋變量之間的相關系數(shù)較高，證實確實存在嚴重的多重共線性。修正

前進法：sw reg Y X1-X2,pr(0.05)

因此，修正后模型為：Y=261.3742+0.1126X1 2.異方差檢驗

Goldfeld-Quanadt檢驗（1）對變量取值排序

sort x1 x2（按變量x遞增排序）（2）回歸

對前6個樣本回歸：

運用STATA軟件,運行reg y x1 x2 if n<7 然后回車即可，結果如下：

對于后6個樣本：

運用STATA軟件,運行reg y x1x2 if n>9 然后回車即可，結果如下：

所以：F統(tǒng)計量為：=≈0.1190 在??0.05下，表明模型不存在異方差。3.自相關檢驗 德賓－沃森檢驗（1）先設定時間序列

原始數(shù)據為時間序列數(shù)據，做德賓－沃森檢驗前，需要先設定時間序列，設定命令為：tsset v1 結果如下： e?F??e22i21i?735844.7?5.0762144958.9

(2)時間序列設定完后，運行做德賓－沃森檢驗命令：estat dwatson 結果如下：

給定顯著水平0.05，查DW表，當n=15,k=2時，得到下限臨界值，上限臨界值，因為由ＤＷ統(tǒng)計結果可知DW統(tǒng)計量為1.143981大于且小于，根據判定區(qū)域可知不能判斷是否存在自相關。，但為穩(wěn)妥起見，我們不宜輕易接受無自相關。因此接下來進行自相關補救。

自相關補救 廣義差分法

首先在回歸的基礎上預測殘差項，命令：predict et,residuals然后，生成滯后一期的項即et_1，命令為：generate et_1=et[_n-1] 同樣，生成y及x1 x2的滯后一期項：generatey_1= y[_n-1] generate x1_1= x1[_n-1] generate x2_1= x2[_n-1] 使用et進行滯后一期的自回歸，命令為：reg et et_1,noconstant

可見，et=0.2327et-1，也就是，對原模型進行廣義差分，得到廣義差分方程：)+vt 運行:reg y_1 x1_1 x2_1然后回車即可，結果如下：

由此，我們得到最終模型為：

七． 結論

從上面的分析我們可以得出結論，GDP、城市平均工資這兩種因素對城鎮(zhèn)單位職工工資總額有顯著的影響。因為經濟效益好，所以GDP不斷增長，城市平均工資提高，從而就業(yè)人員的工資總額也因此逐年的上漲。

城鎮(zhèn)單位，作為屬于地方的企業(yè)，在投資或涉及的領域上自然沒有國有單位的領域廣，因而發(fā)展的方向自然也不同。在所涉及的領域中，或因為技術，人員等方面的因素影響，經濟效益自然也會被波及。GDP增長狀況可以體現(xiàn)經濟效益，而經濟效益的好壞，影響著就業(yè)人員的工資額度。城鎮(zhèn)單位的靈活性較大，能夠更好地滿足市場需求，從而得到更高的經濟效益，正是因為高的經濟效益，所以就業(yè)人員平均工資提高，所以就業(yè)人員的工資總額也會一直上漲。八．政策建議

①政府應該應加強政府對企業(yè)職工工資收入分配的有效調控和指導，通過一系列的政策措施，建立并完善企業(yè)職工工資正常增長機制和支付保障機制。支持開辟財政性均衡補貼渠道，不斷提高最低工資標準，使其平均工資提高，保障勞動者的基本生活。從而使其城鎮(zhèn)單位職工工資總額。并且各級政府要深入研究市場經濟條件下的勞資關系問題，制定相關的調控政策及措施，積極穩(wěn)妥地推進企業(yè)工資分配制度的改革，努力營造職工與企業(yè)共謀發(fā)展、和諧穩(wěn)定的新型勞資關系，以保護、調動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，這有利于提高城鎮(zhèn)單位職工工資總額。

②城鎮(zhèn)單位自身要根據自身的發(fā)展狀況和效益適當提高工資和福利待遇，使其總收入上升。特別是生產經營正常、經濟效益持續(xù)增長的用人單位。我認為城鎮(zhèn)企業(yè)應該采取相應的措施加快當?shù)氐慕洕l(fā)展，從而提高就業(yè)人員的工資總額。參考文獻

李洪堅.提升勞動者工資收入的影響因素和對策【J】.中國勞動關系學院學報，2011，6（3）

胡放之.工資水平及其影響因素分析【J】.武漢科技學院學報，2005-7（7）龐皓.《計量經濟學》【M】.科學出版社，2010（第二版）網易財經http://money.163.com/ 新華網http:// 《2011中國統(tǒng)計年鑒》

第二篇：常州市2015城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員年平均工資

常州市2015城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員年

平均工資

發(fā)布日期：2016-06-23 瀏覽數(shù)：202 字號:〖大中小〗

根據統(tǒng)計調查結果，2015年，常州市城鎮(zhèn)非私營單位就業(yè)人員年平均工資70144元，比2014年增長4.9%；城鎮(zhèn)私營單位就業(yè)人員年平均工資43032元，比2014年增長5.5%。

附注：

1、指標解釋

（1）單位就業(yè)人員：指在各類法人單位工作，并由單位支付勞動報酬的人員，包括在崗職工和其他就業(yè)人員。

（2）工資總額：根據《關于工資總額組成的規(guī)定》，工資總額是指本單位在報告期內（季度或）直接支付給本單位人員的勞動報酬總額。包括計時工資、計件工資、獎金、津貼和補貼、加班加點工資、特殊情況下支付的工資。

工資總額是稅前工資，包括單位從個人工資中直接為其代扣或代繳的房費、個人所得稅、水費、電費、住房公積金和社會保險基金個人繳納部分等。

工資總額不論是計入成本的還是不計入成本的，不論是以貨幣形式支付的還是以實物形式支付的，均應列入工資總額的計算范圍。

（3）平均工資：是指在報告期內單位發(fā)放工資的人均水平。計算公式為：

平均工資=報告期工資總額／報告期平均人數(shù)

2、統(tǒng)計范圍

城鎮(zhèn)非私營單位：包括城鎮(zhèn)地區(qū)全部非私營法人單位，具體包括國有單位、城鎮(zhèn)集體單位、聯(lián)營經濟、股份制經濟、外商投資經濟、港澳臺投資經濟等單位。工資統(tǒng)計是統(tǒng)計單位的就業(yè)人員，而個體就業(yè)人員、自由職業(yè)者等非單位就業(yè)人員不在工資統(tǒng)計范圍內。

城鎮(zhèn)私營單位：根據國家統(tǒng)計局頒布的《關于劃分企業(yè)登記注冊類型的規(guī)定》，在工資統(tǒng)計調查中的私營法人單位主要是指：在內資法人單位中由自然人投資設立或由自然人控股，以雇傭勞動為基礎的營利性經濟組織，包括按照《公司法》、《合伙企業(yè)法》、《私營企業(yè)暫行條例》規(guī)定登記注冊的私營有限責任公司、私營股份有限公司、私營合伙企業(yè)和私營獨資企業(yè)。

3、調查方法

根據國家統(tǒng)計局制定的《企業(yè)一套表統(tǒng)計調查制度》和《勞動工資統(tǒng)計調查制度》，對城鎮(zhèn)非私營單位工資統(tǒng)計采用全面調查的方法。對城鎮(zhèn)私營單位工資統(tǒng)計采用全面調查和抽樣調查相結合的方法。

第三篇：影響大學生就業(yè)因素分析

影響大學生就業(yè)因素分析

一、我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀

我國20世紀90年代后期以來高等院校大規(guī)模擴招，畢業(yè)生大量增加的高峰已經來臨多年，2013年全國普通高校畢業(yè)生為788萬人，比2010年增長100萬人。按照經濟學的觀點，GDP每增長一個百分點可為社會提供就業(yè)崗位80-100萬個，由于我國經濟正在進行結構調整，2002年至2007年五年中同期的社會新增加就業(yè)崗位基本穩(wěn)定在每年900萬個，2012年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位也沒有明顯的增長。可以說，人力資源市場的供需矛盾趨于緊張，特別是2012年以來，大學畢業(yè)生就業(yè)問題更加凸顯出來，成為社會關注的焦點問題之一。

(一）大學畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

1.高等教育大眾化的背景之下大學畢業(yè)生就業(yè)狀況

1953年的我過高等院校僅148所，在校學生僅有21萬人，隨著社會主義建設不斷的推進，經過幾十年的不斷發(fā)展，高等教育取得了驕人的成績。我國高等教育不僅在數(shù)量上翻了幾十倍，質量上也比最初的高等教育的水平提高了很多，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，中國已經成為在校大學生人數(shù)的領頭國家，接受過高等教育的人群也躋身世界第二的位置，成為高等教育的大國。從1999年開始，我國高等教育院校就不斷的擴招學生，這樣的背景之下，我過的教育規(guī)模與水平出現(xiàn)了前所未有的良好勢頭。

由此可見，我國高等教育已經向大眾化的方向發(fā)展，這種背景之下，大學生就業(yè)也從原來的精英化轉向了大眾化，在20世紀80、90年代，大學生屬于稀缺資源，這個時候的大學生從來沒有為就業(yè)的問題而煩惱過，而到了大眾化教育的階段，大學生顯然沒有之前那么的搶手，因此，大學生就業(yè)問題就成了社會發(fā)展的一個新的問題，原本為大學生分配工作的制度也逐漸取消，目前的就業(yè)現(xiàn)狀已經不再是單項選擇了，不在是大學生選擇單位了，單位也有了選擇大學生的權利，這樣的情況之下，大學生的危機意識逐漸加強了。

2.近年來大學生就業(yè)形勢

近年來，我國大學生畢業(yè)人數(shù)正在不斷的增加，市場的需求量卻增長緩慢，同時由于社會待業(yè)人員、考研人員也處于不斷的擴大，導致我國就業(yè)率下降明顯。教育部直屬院校畢業(yè)生和部委院校大學畢業(yè)生就業(yè)率基本相同，一般能夠在85%左右，但是地方普通大學院校畢業(yè)生的就業(yè)率相對要低得多，一般在50%左右。

從社會單位用人需求來看，對研究生的需求量相對較大，對本科生需求正常，但具有明顯下降的趨勢；對?？飘厴I(yè)生的需求量嚴重不足。

從社會市場需求方面，計算機、自動化控制、對外英語、市場營銷、生物工程這些專業(yè)畢業(yè)生較為熱門，但是由于此類院校過多，畢業(yè)生人數(shù)太多，市場需求跟不上生源增加的速度。整體來說，畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)下降的趨勢。

據調查統(tǒng)計顯示出的每年不同學校的就業(yè)人數(shù)已經比前幾年下降很多，尤其是近幾年，這種現(xiàn)象呈上升趨勢，即便是211、985院校的學生在畢業(yè)之后找了一段時間工作無果之后選擇了考研，每年國家公務員考試，一個職位有幾千人在競爭，企業(yè)發(fā)布的招聘崗位指出僅招三五個人，但是投遞簡歷的人卻又成百上千的大學生，而且招聘信息中明確規(guī)定必須是本科生，有的甚至是研究生，其實職位所給出的崗位職責是一個專科生就能擔任的，由此可見，我國大學生就業(yè)形勢有多嚴峻。

3.大學生就業(yè)趨勢

據相關調查研究表示，社會工作崗位在2014年比2013年增加36%左右，而大學生畢業(yè)人數(shù)方面，2014年畢業(yè)生比2013年同比增加了將近130%。畢業(yè)生人數(shù)增加速度十分迅速，這成為社會上“就業(yè)難”問題的主要因素。

所有的問題都具有雙向性，在大學生認為就業(yè)難的同時，企業(yè)在招聘人員的過程中也覺得十分困難。實際上，大學畢業(yè)生雖然增加，但是企業(yè)依然覺得招聘困難，某一大型的事業(yè)大內在招聘過程中，每年會招收超過500名員工，但應屆畢業(yè)生所占的比例僅為4%左右。另外，一家私人企業(yè)老板在接受訪問中表示：大學生是企業(yè)的骨干，是企業(yè)的中堅力量，企業(yè)發(fā)展在很大程度上對大學生有很大的依賴性，但是在每年的招聘過程中，基本上排除了應屆畢業(yè)生。

基于現(xiàn)階段大學畢業(yè)生供大于求的現(xiàn)狀，企業(yè)為了牟取小利，在招聘過程中給出虛假的招聘廣告，開出誘人的待遇，但巧設名目、亂收應聘人員的費用，應屆畢業(yè)生在試用期結束后就面臨辭退的危險。另外，大學生獲得招聘信息的渠道十分廣泛，但是有效的信息面卻十分狹窄，這也是大學生就業(yè)難的原因之一。

4.男女大學生就業(yè)基本現(xiàn)狀

大學畢業(yè)生在尋找工作的過程中，女生比男生更加難以就業(yè)。很多企業(yè)在招聘信息中明確標出僅限男性，有的企業(yè)雖然沒有明確指出僅限男性，但是，最后通過的確實男性，并不是因為男性不女性更優(yōu)秀，不可否認，這是一種變相的歧視，這對女大學畢業(yè)生而言難度又增加了很多。就調查顯示，男性的就業(yè)率要高于女性，但是女性的學歷層卻比男性更占優(yōu)勢，學習成績也普遍比男性好，人力資本幾類程度也要高于男性，然而，在找工作的過程中所獲得面試機會卻比男性少很多，最終結果就是女生的就業(yè)率遠低于男性，無業(yè)的持續(xù)時間要比男生長很多，總體來看，性別對于大學生就業(yè)的影響也非常的大。

綜上所述，我國現(xiàn)階段的大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越嚴重，大學生就業(yè)越來越困難，針對這一現(xiàn)狀，如果不及時制定相應的解決措施，必然會為高校、學生帶來不利影響，所以，改變大學生就業(yè)現(xiàn)狀是現(xiàn)階段我過高等院校與國家的當務之急。

二、影響大學生就業(yè)的因素分析

大學生就業(yè)問題是由多種因素引發(fā)的，除了高等院校持續(xù)大規(guī)模擴招外，還包括高校教育與社會需求之間的結構性矛盾問題、畢業(yè)生自身可能產生的消極因素以及畢業(yè)生就業(yè)服務體系缺失、就業(yè)體制不完善等外部環(huán)境的影響。

（一）人力資源市場供需失衡

大學畢業(yè)生就業(yè)市場供需的結構性矛盾。大學培養(yǎng)出來的畢業(yè)生還不能滿足市場對以下幾類人才的需求。一是勞動技能型人才。由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部，新增加的勞動就業(yè)崗位主要是勞動密集型的就業(yè)崗位，近年來的人才市場需求供給情況反映，各技術等級的勞動力呈現(xiàn)供不應求的局面，以機械加工為主的技術、技能型人才短缺，然而大學生在校期間根本不可能學會這些技術技能，也不愿意畢業(yè)后從事這些技術型工作。二是農業(yè)人才。據統(tǒng)計，我國平均每百名農業(yè)勞動者中科技人員數(shù)量及每百畝耕地平均擁有科技人員0.0491名，遠遠落后于發(fā)達國家水平，農業(yè)從業(yè)人員中大部分沒有接受高等教育。三是落后地區(qū)的人才需求。在我國的西部、在農村、在基層、在工作條件艱苦的行業(yè)急需引進大量知識型人才，幫助改變貧困落后的狀況，然而卻乏見大學生的身影，每萬人中大學生占有量非常小。

（二）高校教育與社會需求失調

隨著國家對教育投入的增加，我國高等院校雖然在軟硬件設施建設上有了較大的發(fā)展，但并不能緩解高校畢業(yè)生與社會需求脫節(jié)的壓力。

1.專業(yè)課程設置與社會需求的矛盾凸現(xiàn)

大學生就業(yè)與產業(yè)結構的調整以及地區(qū)經濟發(fā)展周期有較大的關聯(lián)。隨著產業(yè)結構不斷調整升級，四年一個周期的高校專業(yè)設置調整逐漸滯后以致錯位。此外，學校對經濟社會發(fā)展趨勢預測能力不足，對學生的教育與培養(yǎng)的重視程度不夠，也是導致高校教育培養(yǎng)與社會需求的結構性矛盾凸現(xiàn)的原因。

2.大部分高校培養(yǎng)的學生質量不過硬

大學生在市場中與各群體人在一個平臺上競爭崗位，核心競爭力是學得多、學得快、轉化率高。因此，衡量大學生的綜合素質指標之一就是學到了什么、掌握了什么、學會并轉化成為自己生存發(fā)展的能力是什么。

（三）大學生自身因素

大學生自身面對嚴峻的就業(yè)形勢，由于缺少正確的就業(yè)觀念的引導，職業(yè)生涯模糊，自立自信心不足，綜合素質不高，社會適應力較差，這些都對大學生解決就業(yè)問題帶來了消極的影響。

1.職業(yè)生涯模糊，就業(yè)準備不足

其實，大學生在進入大學時就應該對大學四年學習做出明確的目標計劃，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展打好堅實的基礎。但在實際中，上了大學的很多學生對市場變化、社會變化關心度較低，注意力和精力都應付考試了，多數(shù)學生沒有“生涯”的概念，對職業(yè)目標相對模糊，沒有把興趣、愛好與自己所學專業(yè)很好結合，更不知道自己的優(yōu)勢和劣勢，對自己適合做什么，不適合做什么，哪些職位能成功，自己潛能有多大一概不知，到了大學畢業(yè)才“臨時報佛腳”。

2.大學畢業(yè)生自身綜合素質不高

首先是適應社會的能力較差。難以符合用人單位的要求。由于很多大學生沒目標、沒準備，缺乏對自己的清晰定位，在學校里只滿足所學課程，忽視了對廣博知識的積累和對實際能力的培養(yǎng)和鍛煉。社會實踐經驗不足加之語言表達能力不足，在應聘場合緊張、膽怯，不能充分展示自己，從而錯過了許多工作機會。其次是對家長的依賴性強。我國部分大學生在大事還得家長拿主意，完全獨立靠自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)，找工作的大學生不足一半。

（四）國家政策方面的原因

近幾年，國家為了解決大學生就業(yè)問題做出了大量的工作，并出臺了相應的優(yōu)惠政策。但是由于種種原因，如戶籍因素、生活需求等，導致大學生就業(yè)問題依然嚴重?？傮w上國家對大學生就業(yè)的引導性政策可行性較差。另外，國家關于高校擴招的政策，進一步提高了大學生就業(yè)的難度，雖然國家從許多方面為大學生設立崗位，但與龐大的畢業(yè)生規(guī)模而言顯得有些力不從心。

三、緩解大學生就業(yè)難的對策

解決大學生就業(yè)壓力事關大學生的切身利益，更關系到社會的和諧穩(wěn)定，需要政府、企業(yè)、高校和大學生共同的努力，多部門采取切實可行的政策、措施和辦法。

（一）政府部門完善促進大學畢業(yè)生就業(yè)的政策

近年來，中央政府針對嚴峻的就業(yè)形勢已經制定了一系列的相關政策，在很大程度上提高了大學畢業(yè)生的就業(yè)率，但是總體情況上來說，政府對大學畢業(yè)生就業(yè)扶持的力度，或者說是方式還不夠正確，在很大程度上還存在欠缺。社會應

該給大學生提供更多的就業(yè)崗位以及實習機會，同時政府還需要加強在就業(yè)指導方面的政策建設，根據學生成長的客觀規(guī)律，對學生進行合理科學的就業(yè)指導。社會中可以創(chuàng)建各式各樣的就業(yè)培訓機構，幫助即將畢業(yè)的大學生做好就業(yè)規(guī)劃，幫助學生能夠在走出校園的同時，不會對自己的就業(yè)感到迷茫，幫助其找到就業(yè)大方向。

國家還應該積極鼓勵大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)貸款、創(chuàng)業(yè)環(huán)境等方面給予一定的優(yōu)惠政策，鼓勵學生到西部地區(qū)以及農村基層進行鍛煉，幫助學生實現(xiàn)人生的理想為靈活就業(yè)的畢業(yè)生開展人事和社會保險事務代理的全程服務。再次是使就業(yè)服務深入人心，在開展職業(yè)咨詢和職業(yè)指導的過程中，要特別加強自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)培訓和職業(yè)技能開發(fā)，促進個人素質的全面提高，以適應競爭就業(yè)的需要。最后是充分發(fā)揮各種社會組織在人力資源市場資源配置中的作用，加強與團委、個體私營企業(yè)協(xié)會的組織的聯(lián)系，通過他們調動各方資源深度挖潛就業(yè)崗位，促進畢業(yè)生的有序流動。

（二）高等教育機構深化教學教育改革

是否滿足或符合經濟、社會發(fā)展的需求作為檢驗高等教育成效的一個重要指標，各高校的辦學理念、教育方向、專業(yè)和課程設置要適應社會的需要，及時地調整專業(yè)安排和制定招生計劃，并增強學校與用人單位之間的有效合作，從而培養(yǎng)出與市場需求、社會需求相對接的應用型人才。此外，高校還需要加強畢業(yè)生職業(yè)指導工作，使得就業(yè)指導貫穿在整個大學生涯中，幫助大學生形成正確擇業(yè)觀，增強擇業(yè)實力。

1.合理調整課程設置和教學方式

一是與產業(yè)結構結合。要根據產業(yè)結構的調整和就業(yè)市場的變化，及時調整專業(yè)，拓寬專業(yè)適應性，依據企業(yè)反饋的信息重新設計和調整各專業(yè)人才的知識、能力、素質結構，進一步優(yōu)化和整合課程。二是與發(fā)展形勢結合。當前，政府鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，學校也要高度重視對學生創(chuàng)業(yè)意識與能力的培養(yǎng)，要開設大學生創(chuàng)業(yè)選修課程，讓學生掌握創(chuàng)業(yè)的基本政策和知識，如邀請創(chuàng)業(yè)成功人士談創(chuàng)業(yè)經歷，開展大學生創(chuàng)業(yè)大賽等，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)的興趣，并在實踐中鍛煉學生的創(chuàng)業(yè)能力。三是與實踐能力結合。關注社會發(fā)展對復合型人才的需求，拓寬專業(yè)知識面，改革教學環(huán)節(jié)、教學方法和教學手段，加強學生人文素質的培養(yǎng)，加大實訓實習力度，提高學生的社會適應性和專業(yè)應變能力。四是與興趣特長結合。加大學生選擇專業(yè)的自由度，允許確有特長的學生自由選擇專業(yè)。五是與生涯規(guī)劃相結合，尊重大學生的個性發(fā)展，重視大學生的科技創(chuàng)新，把職業(yè)生涯規(guī)劃課程列為必修課，通過“入學到畢業(yè)”全程化的職業(yè)生涯輔導教育，引導大學生樹立正確的職業(yè)理想，正確進行自我分析和職業(yè)分析，確定自身的職業(yè)方向，以積極的心態(tài)面對激烈的人才市場競爭。

2.加強畢業(yè)生的就業(yè)指導與服務工作

千方百計收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮網絡的作用，逐步實現(xiàn)高校畢業(yè)生供給與人才市場需求的信息聯(lián)通，用請進來的方式，高校可以邀請用人單位進駐校園進行現(xiàn)場招聘，或舉辦大型的招聘見面會活動，讓學生進一步的了解企業(yè)，促進學 生與企業(yè)之間的纖細，同時也讓企業(yè)了解學生的崗位要求。堅持產學研緊密結合，建立相對穩(wěn)定的學生實踐和培訓基地和訂單式培養(yǎng)方式，定期請用人單位到校作講座，鼓勵大學生到企業(yè)參觀學習，教育大學生積極投身社會實踐，利用假期到企事業(yè)單位進行實踐鍛煉。通過專業(yè)課程、專業(yè)測評、專業(yè)輔導、網上指導等專業(yè)手段，開展團體輔導和個性化指導，引導學生轉變就業(yè)觀念，靈活就業(yè)，多渠道就業(yè)，主動創(chuàng)業(yè)。簡化環(huán)節(jié)、減低成本，方便快捷地為畢業(yè)生辦理各種手續(xù)，為畢業(yè)生擇業(yè)提供社會化服務體系；通過法律法規(guī)的教育，有利于大學生與用人單位達成就業(yè)關系，避免一系列不必要的糾紛，培養(yǎng)大學生在就業(yè)中的依法維權能力。建立一支高素質、專業(yè)化的就業(yè)指導隊伍。

（三）社會通力營造大學生就業(yè)支持環(huán)境

幫助大學畢業(yè)生解決就業(yè)難題，涉及到全社會的各個方面，因此，有必要建立起一個強大有力的社會支持系統(tǒng)，由家庭、用人單位、社會與學校和政府通力合作、共同努力。

1.用人單位要樹立科學的人才觀

首先，用人單位積極接納大學畢業(yè)生，為他們提供一個施展才華的舞臺。其次，用人單位用人既要講究單位的當前效益，又要講究遠期效益。在設置聘任條件時要充分考慮畢業(yè)生的個性發(fā)展空間，注重畢業(yè)生的潛力發(fā)展。再次，用人單位應加強人才儲備，解決企業(yè)高層次人才仍顯不足，企業(yè)的科技創(chuàng)新能力不強，企業(yè)競爭力低下等問題。最后，用人單位應加大與高校的聯(lián)動程度。相互利用各自的智力、資金和崗位技能優(yōu)勢，共同謀求人才又快又好的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，儲備人才。

2.社會媒體要堅持健康的輿論導向

盡管社會媒體不可能解決大學生就業(yè)問題，但可以還原大學生就業(yè)的現(xiàn)狀與本來面貌，理性看待大學生就業(yè)中的種種現(xiàn)象和問題。社會媒體在解決畢業(yè)生就業(yè)問題中的輿論引導主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、通過多種形式、多種渠道的正面宣傳，引導和幫助人們轉變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，樹立與社會主義市場經濟相適應的新就業(yè)觀，提高全社會對大學生就業(yè)問題的認識

2、從大學生就業(yè)的結構性困難入手，幫助大學生適時調整就業(yè)心態(tài)，以減輕大學生的心理壓力。

3、宣傳與解讀政府為推進就業(yè)而制定的相關措施和制度，為破解大學生就業(yè)難題提供借鑒。

4、積極傳播就業(yè)信息，為大學生求職與創(chuàng)業(yè)提供信息支撐與精神動力，通過大型策劃與活動組織，為大學生和就業(yè)單位搭建橋梁等。

3.家庭成員要發(fā)揮積極的鼓勵作用

家庭是社會的細胞，應該主動承擔教育學生的責任。家長自身首先要調整好心態(tài)，降低對孩子的期望值，對孩子求職遇到困難的時候多引導和鼓勵，以朋友的角色與孩子多溝通，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念，正確看待上大學和找工作的關系，找第一份工作和終身職業(yè)的關系。同時，要配合學校，發(fā)揮自己在激勵學生成才、確立價值取向、設計職業(yè)生涯、轉變就業(yè)觀點、開辟就業(yè)渠道等方面的積極作用。

（四）大學生努力提升自身就業(yè)競爭力

當然，政府、學校和社會所采取的一些措施是解決大學生就業(yè)問題的的重要保障，但歸根結底，還是要靠大學生自己努力轉變就業(yè)觀念，確定職業(yè)發(fā)展目標，增強提升自身就業(yè)力的意識，優(yōu)化自身的能力結構。

1.確立明確的職業(yè)生涯目標

從進入大學的第一天起，大學生就應對自身個性、才能和特長、興趣愛好及弱點都有一個實事求是的正確認識和評價，并從自身的實際出發(fā)，進行準確的職業(yè)目標定位，以便有針對性地開展學習，合理規(guī)劃大學生活，同時在學習過程中不斷豐富和完善自己，發(fā)掘自身潛力，不斷調整發(fā)展目標，為未來的職業(yè)發(fā)展作好準備。

2.增強自身綜合素質

大學生是國家額希望所在，是民族發(fā)展的后備力量，作為新時代的大學生，必須不斷的提升自身素質，在高校學習過程中，與國家技術社會一道，樹立健康的價值觀、世界觀以及人生觀。積累知識，提升專業(yè)性知識的同時，學會與人溝通、合作，對生活充滿信息和希望。另外，在大學實習過程中，大學生應該積極參加社會實踐，將學校學習的理論知識應用到工作中，提高自身處理實際問題的能力，并積累更多的社會工作經驗。同時，大學生需要給自己做好就業(yè)定位，不受條條框框的約束，以實現(xiàn)自我價值為主要目的。

3.提高自主創(chuàng)業(yè)的本領

面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生應盡一切可能依靠自身實力解決就業(yè)問題，自主創(chuàng)業(yè)則可以成為個人層面上減少就業(yè)難度的一種主動性的現(xiàn)實選擇方案。大學生在一定的條件下，找準商機，發(fā)揮一技之長，走自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)的道路，在解決自己就業(yè)的同時，也為社會提供了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。

結 論

本文主要通過對現(xiàn)階段我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀做了調查分析，目前的大學畢業(yè)生就業(yè)情況不容樂觀，對于這種現(xiàn)象出現(xiàn)的因素做了相應的分析，并提出了相應的解決措施，以便能夠為現(xiàn)階段大學生就業(yè)難提供借鑒作用。

隨著社會的不斷發(fā)展，教育事業(yè)的不斷提高，越來越多的人都會接受高等教育的學習，高等教育逐漸大眾化，然而也正是這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，大學生就業(yè)也越來越困難，我們不能否認接受高等教育是正確的選擇，因為接受高等教育不僅是為了謀求一份好的工作，還是提高個人修養(yǎng)的一種重要途徑，然而，就目前我國大學生就業(yè)的現(xiàn)狀來看，情況不容樂觀，因此，在實現(xiàn)高等教育大眾化的同時，就業(yè)的問題該如何解決，也要考慮在內，實現(xiàn)高等教育大眾化的最終目標為建設社會主義事業(yè)提供動力的，而不是為建設社會主義事業(yè)帶來阻力。

造成大學生就業(yè)難的因素有很多，本文就現(xiàn)階段主要的因素做出了相應的總結，所提出的措施也僅僅是針對已經出現(xiàn)的因素，未發(fā)覺的因素依然需要做進一步的探究，這也將是筆者未來工作與實踐中需要進一步學習的地方。

參考文獻

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第四篇：影響女性就業(yè)的因素

《影響女性就業(yè)的因素》

08會計2 趙曉曼 080301064

現(xiàn)在，大學生畢業(yè)往往會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：許多女生在領到本科畢業(yè)證的同時，作出了把檔案留在學校、繼續(xù)苦讀考研的決定。據新聞媒體調查，她們做出這種決定的原因，很大部分是因為女生找工作實在太難了。

女性就業(yè)難問題已經引起了人們的廣泛關注。有關數(shù)據顯示，從1996年開始，我國城鎮(zhèn)婦女的就業(yè)率開始呈下降趨勢。到2000年末，全國城鎮(zhèn)單位女性從業(yè)人員的絕對數(shù)量減少了1477.7萬。此外，國企下崗女工普遍感到找工作困難，有近一半的人認為自己再就業(yè)時受到年齡和性別的歧視。

“婦女正在成為中國就業(yè)壓力最大的人群。”全國婦聯(lián)婦女研究所所長譚琳代表說。

盡管有統(tǒng)計表明，目前我國高等學校女生比例已達44%，基本上撐起了校園的“半邊天”，但就業(yè)的機會卻遠遠低于男生。那么，影響女性就業(yè)難的因素到底有什么呢？

首先，可以概括為勞動力市場供求矛盾尖銳。當前我國勞動力市場的供求矛盾，黨政機關、事業(yè)單位的機構改革，國有企業(yè)改制都直接影響了對女性勞動力的吸納能力?！皠趧恿κ袌龉┐笥谇蟮默F(xiàn)實，為用人單位人為地抬高就業(yè)門檻、設置性別限制提供了條件。

其次，我國法律中雖然規(guī)定了男女享有平等就業(yè)權利，但由于操作性不強和缺乏罰則，對就業(yè)歧視未能起到有力的遏制作用。

此外，目前對勞動力市場的監(jiān)督管理不力，特別是對私營中小企業(yè)和非正規(guī)就業(yè)領域的監(jiān)管不到位。工商、稅務、民政、勞動保障、衛(wèi)生和城管等各個相關部門缺乏協(xié)調配合，重復管理和監(jiān)管不到位的問題并存，一些地方政府對外資、私營中小企業(yè)疏于監(jiān)管，使得女性在一些地方更容易失去工作。

還有，傳統(tǒng)的社會性別觀念仍然對勞動力市場產生著影響?，F(xiàn)在部分用人單位對女性的能力和價值認識有偏差，過分夸大生育、養(yǎng)育、更年期對女性就業(yè)的負面影響，加劇了女性在就業(yè)競爭中的不利處境。

其中，我認為，在法制越來越健全，而且女性各方面能力都不落后于男性，甚至超越男性的情況下，最后一方面因素已經成為現(xiàn)在影響女性就業(yè)難的最直接也是最關鍵因素。舉個例子來說，現(xiàn)在在一些招聘會上，招聘人員常常會問前來應聘的女大學生：“能喝多少酒？準備什么時候戀愛結婚？”而不少女同學為了求職成功，則“慷慨”答道：“白酒能喝一斤，30歲之前不考慮個人問題?！边@其中，就透露出女大學生在求職中的種種無奈與心酸。也可以說，女性在相當年齡時所面臨的婚姻、家庭以及其帶來的種種連環(huán)性因素已成為影響女性就業(yè)的一大“門檻”。許多用人單位認為，招納女員工之后，女員工今后結婚，生子，會引來一系列的蜜月、產假等假期。而且婚后牽扯到家庭、孩子問題，她們大多不能全身心的投入到工作當中來。因此，在現(xiàn)代高速運轉的效率社會中，公司是想避免由招聘女員工而帶來的種種”麻煩“，導致，女性在就業(yè)方面面臨越來越大的困難。由此可見，影響女性就業(yè)因素很多，要緩解婦女的就業(yè)壓力，也不是一朝一夕的事情，在加強法規(guī)建設和市場監(jiān)管的同時，目前關鍵是要改變我們的思想觀念，女性已經撐起了社會的半邊天，而且現(xiàn)代女性有能力權衡工作個家庭之間的關系，所以社會各方應共同努力，為女性平等就業(yè)打造一個公平競爭的環(huán)境。

第五篇：影響大學生就業(yè)的因素

影響大學生就業(yè)的因素

(一)政治因素：法律、法規(guī)、法令、政策、政府教育規(guī)劃以及政府重大戰(zhàn)略決策對大學生就業(yè)產生重大影響，我們要關注“十二五”規(guī)劃，因為它對國家未來五年做出了明確的規(guī)劃。

(二)經濟因素：

1、經濟發(fā)展對大學生就業(yè)隊伍規(guī)模的影響；

2、經濟發(fā)展影響社會對大學生畢業(yè)層次要求；

3、經濟發(fā)展的地域不平衡狀況影響大學生就業(yè)流向；

4、經濟發(fā)展影響大學生的職業(yè)選擇范圍。

(三)社會因素1.國家層面：國家政策決定社會的就業(yè)率的高低。專業(yè)設置不合理，教學環(huán)境制約發(fā)展，實習機會少，造成部分專業(yè)與實際需求不相符，致使總體勞動力市場的供求失衡。擴招，早成過多大學生流向社會。2企業(yè)方面：企業(yè)制度不合理，就業(yè)歧視，包括性別歧視、學歷歧視、戶籍歧視、地域歧視、身體歧視等，使得大學生的就業(yè)門檻再一次拉高。

(四)技術因素：

1、改革開放以來，我國呈現(xiàn)出技能替代型技術進步和技能偏向型技術進步并存、并以前者為主的獨特態(tài)勢，這是導致大學生就業(yè)難的直接原因；

2、而勞動密集型技術和產業(yè)發(fā)展政策、分割的市場體系及教育培訓與市場需求的脫節(jié)，則是導致大學生就業(yè)難的根源。