第一篇：橫山縣第五小學(xué)干部及骨干教師隊(duì)伍考核考察辦法

橫山縣第五小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部及骨干隊(duì)伍建設(shè)考核辦法

（草案，公示、大家領(lǐng)會(huì)、修改建議、報(bào)教育局審批執(zhí)行）

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)一支吃苦耐勞、理念先進(jìn)、勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、善于管理、愛校如家的干部隊(duì)伍，打造一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、勇于奉獻(xiàn)、愛生如子的骨干隊(duì)伍。銳意推進(jìn)人事制度改革，踐行國(guó)家干部“能上能下”的用人機(jī)制，解決“干和不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣”的問題，破解有關(guān)管理人員“不作為或亂作為、掐住學(xué)校發(fā)展的咽喉”的難題，保障實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，打造市縣知名示范學(xué)校，特制定本辦法，進(jìn)行公平、公正、客觀和真實(shí)的考核考察，將“干部、骨干隊(duì)伍培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)辦法”關(guān)在制度的籠子里，以提升各管理人員領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，全面提高學(xué)校管理水平。

二、考核對(duì)象

學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：副校長(zhǎng)、黨支部副書記、校長(zhǎng)助理、工會(huì)主席、副校級(jí)督學(xué)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)：各處室主任、副主任、少隊(duì)主任、女工委主任、團(tuán)支部書記、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師。

三、賦分辦法（滿分130分）

（一）論文發(fā)表（15分）（主管部門規(guī)定的核心刊物）

1、學(xué)校管理、教育、教學(xué)論文：校級(jí)1分、縣級(jí)每篇2分、市級(jí)及以上以上每篇3分，封頂3分。

2、學(xué)校交流材料、交流報(bào)告：校級(jí)2分、縣級(jí)4分、市級(jí)及以上5分,封頂5分。

3、各種報(bào)告：校級(jí)1分、縣級(jí)2分、市級(jí)3分、省級(jí)4分,封頂4分。

4、總結(jié)反思：校級(jí)1分、縣級(jí)發(fā)表2分、市級(jí)及以上發(fā)表3分，封頂3分。

（二）骨干、能手、考試（45分）

5、教學(xué)能手培養(yǎng)：校級(jí)2分、縣級(jí)3分、市級(jí)4分、省級(jí)5分，封頂5分。

6、被評(píng)為教學(xué)能手：校級(jí)2分、縣級(jí)3分、市級(jí)5分、省級(jí)6分，封頂6分。

7、學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)：校級(jí)2分、縣級(jí)3分、市級(jí)4分、省級(jí)5分，封頂5分。

8、被評(píng)為學(xué)科帶頭人、骨干教師：校級(jí)2分、縣級(jí)3分、市級(jí)4分、省級(jí) 5分，封頂5分。

9、榮譽(yù)獎(jiǎng)：校級(jí)1分、縣級(jí)2分、市級(jí)3分、省級(jí)4分。封頂4分。

10、?？h市業(yè)務(wù)考試、縣質(zhì)量檢測(cè)：校級(jí)獲獎(jiǎng)1--3分、縣級(jí)獲獎(jiǎng)10分、市級(jí)獲獎(jiǎng)15分、省級(jí)獲獎(jiǎng)20分，封頂20分。

（三）活動(dòng)開展（25分）

10、三節(jié)一會(huì)：每項(xiàng)有方案7分、無方案3分，參與每項(xiàng)3分，封頂7分。

11、大型教研活動(dòng)：每次有方案3分、只有活動(dòng)安排表每次2分，參與每項(xiàng)2分，封頂5分。

12、小型教研活動(dòng)：聽課夠規(guī)定節(jié)次2分，參加評(píng)課、說課（2分）等活動(dòng)，封頂4分。

13、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教師，校級(jí)，班級(jí)夠規(guī)定活動(dòng)次數(shù)，且有成果，封頂5分。

14、完成學(xué)?！耙?guī)劃”和縣目標(biāo)責(zé)任：每項(xiàng)1分，封頂4分。

（四）教育科研（25分）

15、校本研修：研修筆記夠規(guī)定頁(yè)數(shù)，且晉級(jí)考試合格，封頂5分。

16、課題結(jié)題：校級(jí)2分、縣級(jí)3分、市級(jí)4分、省級(jí)5分，封頂5分。

17、制定學(xué)校制度：每個(gè)1分、實(shí)施方案每個(gè)1分，封頂5分。

18、作校本培訓(xùn)或講座：每次3分，封頂5分。

19、代課：代夠國(guó)家規(guī)定節(jié)數(shù)，且有作業(yè)5分、無作業(yè)3分，封頂5分。

（五）師德表現(xiàn)及分管工作完成情況（20分）

20、述職或演講（分組進(jìn)行）：講完后，全體教師根據(jù)平時(shí)職業(yè)道德和演講是否真實(shí)等情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，教師評(píng)議12分、校長(zhǎng)書記評(píng)議8分。

四、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

為加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證考核工作順利進(jìn)行，成立橫山縣第五小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部及骨干隊(duì)伍建設(shè)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：教育局長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：分管教育副局長(zhǎng)、分管人事副局長(zhǎng)

組員：局務(wù)會(huì)成員、相關(guān)股長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)、書記 下設(shè)辦公室：主任：校長(zhǎng)擔(dān)任。副主任：書記

五、賦分辦法及組織紀(jì)律要求

1、每學(xué)期末個(gè)人自評(píng)賦分（后附賦分表）。

2、學(xué)年結(jié)算制。每學(xué)期末小結(jié)，考核組辦公室成員根據(jù)個(gè)人賦分表逐項(xiàng)核實(shí)，對(duì)不切合實(shí)際的個(gè)人賦分糾正，得到學(xué)期總的賦分，兩學(xué)期平均數(shù)為學(xué)年得分。

3、根據(jù)個(gè)人所得分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名，并通知本人核對(duì)得分結(jié)果。

等級(jí)：60分以下為待合格，60--70分為合格，71--80分為良好，81--100分為優(yōu)秀，101--130分為特優(yōu)。

六、考核結(jié)果應(yīng)用

1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

（1）連續(xù)兩年分值居后且有一年考核為待合格、或連續(xù)兩年考核為待合格者，不予承擔(dān)學(xué)校重要工作任務(wù)，接受學(xué)校工作調(diào)整，或外出交流學(xué)習(xí)鍛煉，或停職學(xué)習(xí)反思半年、或自己申請(qǐng)調(diào)出。

（2）連續(xù)兩年分值第一且考核優(yōu)秀者，學(xué)?？上蚪逃鞴懿块T推薦任縣級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)、或給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）考核優(yōu)秀且分值居前者，同等情況下職稱晉級(jí)，評(píng)優(yōu)樹模等優(yōu)先推薦。

2、中層領(lǐng)導(dǎo)（包括年級(jí)組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)）

（1）考核優(yōu)秀且分值居前者，同等情況下，提拔重用，職稱晉級(jí)，評(píng)優(yōu)樹模等優(yōu)先推薦。

（2）連續(xù)兩年內(nèi)分值居后者且有一年考核為待合格，或連續(xù)兩年考核為待合格者，不予承擔(dān)學(xué)校重要工作任務(wù)，接受學(xué)校工作調(diào)整，或外出交流學(xué)習(xí)鍛煉，或自己申請(qǐng)調(diào)出，或停職學(xué)習(xí)半年、或解聘。

3、推薦骨干教師學(xué)科帶頭人時(shí)，參照此賦分辦法，同等條件下分值居前者優(yōu)先。已獲骨干教師、學(xué)科帶頭人者參照此辦法考核。2016年及以后提拔或競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)可參照此辦法考核。特殊管理人員特殊對(duì)待(如后勤工作等)。

六、本辦法的解釋權(quán)歸考核領(lǐng)導(dǎo)小組。本辦法從2015年9月1日開始試行，逐年修改完善。

2015年7月10日

第二篇：干部考核激勵(lì)辦法

**局干部考核激勵(lì)辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)**機(jī)關(guān)自身建設(shè)，完善考核激勵(lì)機(jī)制，通過客觀評(píng)價(jià)各科室全年工作，加強(qiáng)對(duì)干部管理、使用等獎(jiǎng)懲掛鉤，充分調(diào)動(dòng)廣大干部的積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合我局工作實(shí)際，提出本機(jī)關(guān)考核獎(jiǎng)勵(lì)工作辦法。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞**區(qū)“十二五”規(guī)劃的工作要求以及我局各項(xiàng)工作目標(biāo)，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)的考核指導(dǎo)方針，以建立健全激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制為導(dǎo)向，以量化的指標(biāo)考核體系為載體，以增強(qiáng)干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，完善激勵(lì)機(jī)制，綜合運(yùn)用考核結(jié)果，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)積極向上，依法有效履行**監(jiān)督職責(zé)，推動(dòng)**事業(yè)健康科學(xué)發(fā)展。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持簡(jiǎn)便有效的原則。激勵(lì)機(jī)制以考核工作為基礎(chǔ)?？己说闹笜?biāo)體系要科學(xué)合理，考核的程序要簡(jiǎn)便有效。

（二）堅(jiān)持公開透明的原則?？己斯ぷ鲀?nèi)容、要求、程序及結(jié)果要公開透明、規(guī)范有序。

（三）堅(jiān)持權(quán)責(zé)利統(tǒng)一的原則。要貫徹權(quán)力與所承擔(dān)責(zé)任相對(duì)應(yīng)的精神，通過考核與獎(jiǎng)勵(lì)，督促干部更好地依法行政、—1— 依法履職。

（四）堅(jiān)持激勵(lì)導(dǎo)向的原則?？己私Y(jié)果與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤，更加注重激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的促進(jìn)作用，增強(qiáng)考核的激勵(lì)導(dǎo)向性。

三、考核激勵(lì)對(duì)象 全局各科室及每位**干部。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

局成立**工作綜合考核領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員：

局班子成員 工作小組主要成員：

組 長(zhǎng)：

成 員：

工作小組主要職責(zé)：

（1）組織和實(shí)施全局**考核工作；（2）審定考核有關(guān)事項(xiàng)，擬定考核結(jié)果；

（3）向局考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出考核及獎(jiǎng)勵(lì)的意見建議等。

五、考核獎(jiǎng)懲措施

（一）獎(jiǎng)勵(lì)措施

凡是獲得上級(jí)部門、各相關(guān)條線考核獎(jiǎng)勵(lì)的，獲得優(yōu)秀公務(wù)員、授行政獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)為文明科室以及項(xiàng)目評(píng)定優(yōu)秀項(xiàng)目的，都給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

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1、職務(wù)晉升掛鉤。將行政職務(wù)的晉升與考核結(jié)果相結(jié)合。

2、優(yōu)先給予進(jìn)修、培訓(xùn)等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、優(yōu)先安排外出學(xué)習(xí)考察、療休養(yǎng)。被評(píng)到市級(jí)先進(jìn)個(gè)人，獲得市**局優(yōu)秀**項(xiàng)目三等獎(jiǎng)以上、國(guó)家**部表彰項(xiàng)目以上的主審，安排一次外出學(xué)習(xí)考察或療休養(yǎng)。

4、安排療休養(yǎng)。經(jīng)公務(wù)員考核為稱職的，給予三年輪一次療休養(yǎng)。評(píng)為基本稱職的，順延一年。評(píng)為不稱職的，順延二年。

5、局優(yōu)秀公務(wù)員、行政獎(jiǎng)勵(lì)人員，按照區(qū)人力資源保障局的規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。局表?yè)P(yáng)人員，按照優(yōu)秀公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的50%給予獎(jiǎng)勵(lì)。局文明科室，根據(jù)表?yè)P(yáng)人員獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，按照科室人員給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

6、**項(xiàng)目被評(píng)為市**局優(yōu)秀**項(xiàng)目三等獎(jiǎng)以上、**部表彰項(xiàng)目以上的，局以1：1比例給予獎(jiǎng)勵(lì)。表彰單位未給予獎(jiǎng)勵(lì)的，經(jīng)局考核領(lǐng)導(dǎo)小組商定后給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

7、本局機(jī)關(guān)**項(xiàng)目質(zhì)量考核中前20%且分?jǐn)?shù)達(dá)85分（含85分）以上的確定為良好項(xiàng)目，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

8、對(duì)主審競(jìng)聘項(xiàng)目考核，進(jìn)入前70%范圍的，前30%確定為良好項(xiàng)目，后40%確定為合格項(xiàng)目，分別給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

9、條線工作被市**機(jī)關(guān)、區(qū)政府或相關(guān)部門評(píng)為先進(jìn)的，參加各類條線評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)獲得名次、獎(jiǎng)勵(lì)的，如沒有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的，局給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

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10、**信息被**部、市**局、區(qū)委區(qū)政府錄用的或綜合類專報(bào)、綜合類報(bào)告獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批示的，參照信息考核辦法給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

以上考核激勵(lì)措施執(zhí)行，由相關(guān)科室分別報(bào)考核工作小組審核，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)小組商定后兌現(xiàn)。

（二）懲處事項(xiàng)

1、嚴(yán)重違反**紀(jì)律或其他公務(wù)員應(yīng)遵守的廉政規(guī)定，由紀(jì)檢組核實(shí)后，扣回相關(guān)月份的工作補(bǔ)貼，并按照廉政紀(jì)律規(guī)定、公務(wù)員條例等給予處理。

2、按照項(xiàng)目計(jì)劃安排，無故未完成項(xiàng)目，或按照項(xiàng)目目標(biāo)，未能按照要求實(shí)現(xiàn)的，依據(jù)**項(xiàng)目質(zhì)量責(zé)任追究辦法作出處理。

3、**項(xiàng)目在行政訴訟或本級(jí)政府裁決中敗訴的，成立項(xiàng)目質(zhì)量評(píng)審委員會(huì)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行審理，確屬工作失職或失誤的，按照**項(xiàng)目質(zhì)量責(zé)任追究辦法、公務(wù)員條例作出處理。

4、工作人員出現(xiàn)重大差錯(cuò)，經(jīng)局考核小組進(jìn)一步核實(shí)的，依照公務(wù)員條例或其他相關(guān)規(guī)定，追究責(zé)任并作出處理。

六、工作要求

1、統(tǒng)一思想，高度重視。完善考核激勵(lì)辦法對(duì)于進(jìn)一步調(diào)動(dòng)**干部積極性和主觀能動(dòng)性，努力增強(qiáng)工作責(zé)任感、使命感，推進(jìn)**事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義，全體**干部要統(tǒng)一思想，正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待全局考核管理工作。

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2、明確責(zé)任，群策群力。各科室及全體**干部要充分認(rèn)識(shí)到考評(píng)體系的建立是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要在明確自己職責(zé)基礎(chǔ)上，群策群力，提出有針對(duì)性的建議和意見，共同推動(dòng)考核體系的建立健全。

3、突出重點(diǎn)，有所側(cè)重。工作小組要根據(jù)工作重點(diǎn)和要求，完善考核細(xì)則，明確重點(diǎn)，有所側(cè)重，旨在解決階段工作中的重點(diǎn)問題，解決工作開展中遇到的普遍問題和突出問題，更加有效地推動(dòng)**工作的全面開展。

七、本考核激勵(lì)辦法自2015年1月1日起施行。

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第三篇：管委會(huì)干部考察辦法匯報(bào)材料

管委會(huì)干部考察辦法匯報(bào)材料

幾年來，我單位在干部選拔任用中嚴(yán)格按照“五綜合”(即根據(jù)會(huì)議投票推薦、個(gè)別談話推薦、單位黨組織推薦、素能測(cè)評(píng)、實(shí)績(jī)考核的綜合量化結(jié)果確定考察對(duì)象)的辦法考察干部，進(jìn)一步提高民主推薦、干部考察工作的公信度、準(zhǔn)確度，有效遏制干部選拔任用工作中的不正之風(fēng)，選任了一批素質(zhì)較高、群眾認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的干部，收到了較好的效果。

一、我們的主要做法是：

（一）干部選拔考察工作要與時(shí)俱進(jìn)，組織人事干部要提高自身素質(zhì)，做選賢薦能的人才。組織人事部門在單位黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，擔(dān)負(fù)選拔、培養(yǎng)、使用、造就人才的任務(wù)。這就對(duì)我們組織人事干部素質(zhì)提出了較高要求?！八]賢者貴自賢”。組織人事干部不僅政治上要可靠，黨性原則要強(qiáng)，也應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，成為先進(jìn)知識(shí)的富有者，社會(huì)問題的思想者。對(duì)干部進(jìn)行考察時(shí)，人家談經(jīng)濟(jì)，你聽不懂；人家談法律，你不知道；人家談科技發(fā)展，你聽都沒聽說過；人家談文學(xué)藝術(shù)，你又是門外漢，等等。以無知論有知，以狹窄對(duì)寬闊，怎么選人？怎么服人！因此，組織人事干部要講全局，就得懂全局；要識(shí)才薦賢，就得有才有德。要熟知組織人事工作的政策、法規(guī)、原則、程序、條例，要夯實(shí)基本功；要主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握與組織人事工作相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)思想道德、品質(zhì)修養(yǎng)?！凹翰徽?，焉能正人？”要把培養(yǎng)和鍛煉高尚的道德情操作為自己的立身之魂，成事之基；要努力做到胸襟開闊，光明正大，愛憎分明，踏實(shí)做事；要克服妒賢嫉能的思想，絕不能在工作中摻雜個(gè)人好惡，戴著有色眼鏡看人。

（二）順應(yīng)形勢(shì)，堅(jiān)持把能干事、會(huì)干事、干成事的干部選拔到重要職位上來。我們順應(yīng)人事制度改革和形勢(shì)的要求，堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，加強(qiáng)培養(yǎng)教育，儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)人才。一是不斷加大培訓(xùn)力度和經(jīng)常性教育力度。積極選派素質(zhì)高、有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部參加培訓(xùn)，提高中青年干部的整體素質(zhì)；二是不斷加大實(shí)踐鍛煉力度。根據(jù)年輕干部成長(zhǎng)的需要，采取定崗壓擔(dān)、多崗輪換、上掛學(xué)習(xí)、應(yīng)急磨煉等多種方式，促進(jìn)后備干部的成長(zhǎng)。注重在急、難、險(xiǎn)、重工作中鍛煉干部，使其在實(shí)際工作中提高綜合素質(zhì)和能力。三是選拔干部要用其所長(zhǎng)。干部中通才是有的，但多數(shù)是屬于專門人才，有一技一藝或幾技幾藝之長(zhǎng)，一定要用他們的長(zhǎng)處，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。人都有所長(zhǎng)，關(guān)鍵是要使用恰當(dāng)，比如：點(diǎn)子多的，讓他出謀劃策；活動(dòng)能力強(qiáng)的，可以去做公關(guān)工作；表達(dá)能力好、文字寫作功夫扎實(shí)的，讓他去做文秘、搞宣傳；善于鉆研業(yè)務(wù)的可以去搞專業(yè)技術(shù)的管理、研究工作；德才兼?zhèn)?，有魄力有?chuàng)新開拓精神和能力的，可以委以重任，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等等。這樣，就可以使各種人才做到人盡其才，才盡其用，各司其職，各展其能，充分發(fā)揮他們的聰明才智。只要是工作需要，且符合德才兼?zhèn)湓瓌t和干部“四化”標(biāo)準(zhǔn)的，就應(yīng)該不拘一格大膽選拔起用。

（三）強(qiáng)化干部選任工作的全程監(jiān)督，提高選人用人水平。選拔中，紀(jì)檢監(jiān)察干部進(jìn)行全程監(jiān)督，保證公平、公正。并通過個(gè)別談話、發(fā)放征求意見表、民主測(cè)評(píng)、實(shí)地考察、查閱資料、專項(xiàng)調(diào)查等方法對(duì)被考察者作出公正公平的評(píng)價(jià)一是規(guī)范提名推薦，嚴(yán)把推薦監(jiān)督關(guān)。二是堅(jiān)持民主推薦，民主決策的程序。三是防止用人失察，嚴(yán)把任前公示監(jiān)督關(guān)。對(duì)擬提拔任用的對(duì)象都要利用“公示欄”進(jìn)行公示。紀(jì)檢監(jiān)察和人事部門接受群眾的意見。四是實(shí)施跟蹤考核，嚴(yán)把試用期監(jiān)督關(guān)。一方面堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)定期談心談話制度，加強(qiáng)試用期干部的跟蹤教育，跟蹤管理，另一方面，認(rèn)真搞好試用期滿干部的群眾測(cè)評(píng)和考核，確保任用干部德才兼?zhèn)?，群眾公認(rèn)。進(jìn)一步創(chuàng)新業(yè)績(jī)考核形式和方法，在堅(jiān)持以組織考核為主的前提下，把多種考核方式結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，組織考核與群眾考核相結(jié)合，更為科學(xué)、合理地考核干部。

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今年 月，我局對(duì)交通系統(tǒng)二級(jí)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子和局機(jī)關(guān)成員提拔調(diào)整中均采取了“五綜合”的考察辦法，共調(diào)整3個(gè)單位的 多名領(lǐng)導(dǎo)干部，整個(gè)調(diào)整過程運(yùn)行平穩(wěn)，效果理想，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、基層班子的認(rèn)同和職工群眾的稱贊。

二、存在的問題

1、部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)干部任用選拔的認(rèn)識(shí)不到位。

2、單位年輕干部在交流和培訓(xùn)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、意見和建議：

1、運(yùn)用選拔機(jī)制,及時(shí)將那些在基層工作時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的年輕干部，把他們選拔到后備干部隊(duì)伍中來，為后備干部隊(duì)伍增添力量，這樣也可激發(fā)年青干部的工作熱情和肯干事、敢干事的創(chuàng)業(yè)激情。

2、降低后備干部的選拔資格，打破論資排輩的觀念，實(shí)行優(yōu)勝劣汰進(jìn)行選拔后備干部。對(duì)不適合繼續(xù)培養(yǎng)的干部進(jìn)行及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)那些素質(zhì)較好，基層工作經(jīng)歷豐富、缺少學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的干部，要及時(shí)選送到行政學(xué)院或高等院校進(jìn)行培訓(xùn),發(fā)揮其實(shí)際效益,這樣才能使那些基層公務(wù)員通過公開選拔進(jìn)入到后備干部隊(duì)伍。

3、因地制宜，就地取材，多從基層單位選拔任用那些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部在本地任職。特別是對(duì)那些埋頭苦干，默默無聞,專業(yè)知識(shí)豐富的干部我們應(yīng)根據(jù)需要和可能給予破格提拔使用,堅(jiān)決杜絕那些連自己的本職工作都做不好，只會(huì)溜須拍馬,能掐會(huì)算,能言善辯的人進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中得到重用。

總之，干部的考察、選拔工作關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到一個(gè)單位的興旺發(fā)達(dá)。從完善、創(chuàng)新“五綜合”的干部選拔任用制度上下工夫，著眼于制度實(shí)施的成效，我們才能科學(xué)、準(zhǔn)確地把那些德才兼?zhèn)?、奮發(fā)有為、朝氣蓬勃的優(yōu)秀干部選拔出來，才能完善干部選拔任用制度這篇大文章做好。

第四篇：建立干部精準(zhǔn)化考察考核機(jī)制

建立干部精準(zhǔn)化考察考核機(jī)制

考準(zhǔn)考實(shí)干部是精準(zhǔn)用人、科學(xué)用人的基礎(chǔ)和前提。建立干部精準(zhǔn)化考察考核機(jī)制，不斷提高識(shí)人用人“分辨率”和透視度，經(jīng)常性、近距離地接觸了解干部，全方位、多渠道、立體式考察考核干部，真正把干部行為特征、能力素養(yǎng)考準(zhǔn)，把干部的“像”畫準(zhǔn)，形成干部考察考核的安康路徑。

一是建立完善干部績(jī)效考核評(píng)價(jià)辦法。根據(jù)工作崗位、職責(zé)分工、職務(wù)職級(jí)等不同，實(shí)行干部實(shí)績(jī)差異化考核，分層分類制定市管主要領(lǐng)導(dǎo)干部和班子成員及其他縣級(jí)干部崗位目標(biāo)任務(wù)清單，健全領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部績(jī)效綜合考核評(píng)價(jià)辦法，促使干有目標(biāo)，考核有標(biāo)尺，獎(jiǎng)懲有依據(jù)，增強(qiáng)考核的科學(xué)性、針對(duì)性、可操作性，調(diào)動(dòng)各區(qū)域、各戰(zhàn)線、各層級(jí)干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。建立干部實(shí)績(jī)檔案，根據(jù)干部分管工作、崗位職責(zé)，對(duì)干部?jī)?yōu)績(jī)和劣績(jī)?nèi)碳o(jì)實(shí)，并進(jìn)行正負(fù)積分，為科學(xué)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)干部提供依據(jù)。

二是建立完善干部一線跟蹤考核制度。把敢擔(dān)當(dāng)有作為作為重要政治標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化季度考核，完善日?？己?，推動(dòng)考核方式從年終考核為主向季度考核、日?？己恕㈦A段重點(diǎn)工作考核并重轉(zhuǎn)變，注重在完成經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生、脫貧攻堅(jiān)、生態(tài)保護(hù)、“五城同創(chuàng)”等任務(wù)中，考察干部業(yè)績(jī)和成效，了解發(fā)展成本與代價(jià)，分析打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的潛績(jī)；聚焦干部在完成急難險(xiǎn)重任務(wù)、處理復(fù)雜問題、應(yīng)對(duì)重大考驗(yàn)等工作中表現(xiàn)，考察其工作作風(fēng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，力求干在一線、比在一線、考在一線。

三是建立近距離、多維度考察評(píng)價(jià)制度。堅(jiān)持開展領(lǐng)導(dǎo)班子研判、干部常態(tài)化走訪調(diào)研，通過召開座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、反向評(píng)價(jià)、與“他管的”和“管他的”及所服務(wù)對(duì)象“一對(duì)一”深度訪談等方式了解干部情況，考真考實(shí)干部實(shí)績(jī)。探索干部工作圈、生活會(huì)、社交圈“三圈”考察，實(shí)現(xiàn)干部德才素養(yǎng)“立體透視”。積極改進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)”方式，推行“公眾評(píng)議”多元化，不斷增加社會(huì)評(píng)價(jià)的權(quán)重，進(jìn)一步擴(kuò)大群眾的知情權(quán)、參與權(quán)，增強(qiáng)考核考察的透明度、精準(zhǔn)度和公信力。

第五篇：關(guān)于加強(qiáng)干部考察考核工作經(jīng)?；乃伎?/a>

關(guān)于加強(qiáng)干部考察考核工作經(jīng)?；乃伎?/p>

古人云：“經(jīng)世之道,識(shí)人為先”。干部考察考核是識(shí)人的重要方法,其方法是否科學(xué),直接關(guān)系到干部選拔任用的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,關(guān)系到組織部門選人用人的公信度。由于傳統(tǒng)的班子換屆定期考察、干部任職前考察等集中性、突擊性考察考核方式存在種種缺陷，干部考察考核容易失真失實(shí)問題，成為組織部門亟待解決的難點(diǎn)問題。當(dāng)前，正值全黨上下深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在這個(gè)時(shí)候探討如何提高干部考察考核工作的科學(xué)性，防止和避免考察失真、識(shí)人失準(zhǔn)、用人失誤現(xiàn)象，顯得尤為重要。

當(dāng)前干部考察考核工作存在的主要問題及分析

目前，干部考察考核主要以傳統(tǒng)的集中性考察考核方式為主，優(yōu)點(diǎn)是快捷簡(jiǎn)便，省時(shí)省力，即考即用，具有一定的針對(duì)性，但弊端也很明顯，主要表現(xiàn)在：

一是間隔時(shí)間長(zhǎng)，難以把握動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。干部考察考核工作旨在對(duì)干部的基本素質(zhì)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)和潛在能力進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。目前，地方黨政領(lǐng)導(dǎo)班子換屆時(shí)間為五年，屆中調(diào)整一般1-2年一次。由于間隔時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，集中性考察僅能考察干部任期內(nèi)的政績(jī)表現(xiàn)，屬于以即時(shí)信息為依據(jù)開展測(cè)評(píng)，干部在任期前后及任職期間的思想、工作、業(yè)績(jī)都在不斷發(fā)生變化，干部任期前的歷史政績(jī)表現(xiàn)和任期后可持續(xù)發(fā)展?jié)撛谡?jī)卻未予考察考核，重要的時(shí)段信息依據(jù)被忽略，很難做到全面準(zhǔn)確獲取考察信息。

二是工作時(shí)間短，難以掌握全面情況。集中性考察考核往往時(shí)間緊、任務(wù)重，大多數(shù)情況下，考察者無法深入細(xì)致開展問詢調(diào)查和全面分析，浮光掠影、一帶而過情況在所難免；參與個(gè)別談話的群眾也往往因?yàn)闀r(shí)

1間倉(cāng)促、準(zhǔn)備不足而草草了事，缺乏系統(tǒng)全面的理性思考，一些重要信息易被掩蓋，一些苗頭性、傾向性的問題也難以及時(shí)查證查實(shí)，致使考察考核成果可能失真失實(shí)。

三是考察范圍窄，難以信服廣大群眾。集中性考察考核以“室內(nèi)作業(yè)”為主要形式，多以反映干部政績(jī)?yōu)橹?，涉及干部政?jī)表現(xiàn)以外的內(nèi)容甚少。當(dāng)前，干部的“社交圈”日益寬廣、“生活圈”日漸豐富，“八小時(shí)外”的行為越來越自由開放，由于這些政績(jī)表現(xiàn)以外、更能反映干部思想作風(fēng)和道德素質(zhì)的情況未能觸及，干部的情況往往是優(yōu)點(diǎn)被放大，缺點(diǎn)被隱藏，考察考核情況與知情群眾所了解的情況不相符合，不同程度影響了干部考察考核工作的公信度。

四是考察方法單一，難以挖掘深層次問題。民主測(cè)評(píng)、民主推薦、個(gè)別談話、集中評(píng)議、調(diào)檔查閱、離任審計(jì)等手法是集中性考察考核干部的主要方式，考察者與被考察者、與廣大干部群眾接觸的機(jī)會(huì)不多，接觸面不廣，掌握第一手資料不全，被考察者平時(shí)一貫的表現(xiàn)難以深入了解，多場(chǎng)合、多時(shí)段、多層面的情況難以挖掘，個(gè)性化特點(diǎn)和潛在素質(zhì)難以評(píng)判，深層次的不足和問題更是難以摸清摸透，干部行為表現(xiàn)似曾相識(shí)，距形神兼?zhèn)湟笊踹h(yuǎn)。

五是工作理念滯后，難以適應(yīng)新的形勢(shì)要求。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，廣大群眾的民主意識(shí)日漸增強(qiáng)，干部考察考核工作受到社會(huì)關(guān)注的程度越來越高，傳統(tǒng)的集中性考察方式，由于定期定向明顯，易誤導(dǎo)群眾形成“不換屆不考察、不提拔不考察、考察就意味著提拔重用”片面認(rèn)識(shí)，造成人們認(rèn)為組織部門只要下基層，就意味著調(diào)整干部的錯(cuò)覺。既對(duì)干部的心理造成影響，又對(duì)現(xiàn)時(shí)的工作造成影響。

加強(qiáng)干部考察考核工作經(jīng)?；膶?duì)策

“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”。干部考察考核工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)、復(fù)雜、經(jīng)常性的工作，必須堅(jiān)持重實(shí)績(jī)、重公認(rèn)、重一

貫的導(dǎo)向，必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，必須?jiān)持嚴(yán)格按程序執(zhí)行操作的原則，實(shí)行全方位、多角度、深層次地觀察測(cè)評(píng)與理性分析，實(shí)現(xiàn)考察考核工作的經(jīng)?；?。近年來，我們積極探索，大膽創(chuàng)新，在干部工作中嘗試推出了一些切實(shí)可行的經(jīng)常性考察考核方式，取得了初步成效。通過實(shí)踐，我們認(rèn)為，開展經(jīng)常性考察是實(shí)現(xiàn)干部考察考核工作科學(xué)化的有效形式，它有利于全面掌握干部個(gè)人的靜動(dòng)態(tài)情況，有利于提高組織部門的社會(huì)公信力，有利于干部的健康成長(zhǎng)，有利于激發(fā)干部的工作熱情，有利于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

一是工作調(diào)研式考察。由組織部門會(huì)同有關(guān)部門和單位，針對(duì)性提出一些當(dāng)前亟待解決落實(shí)的調(diào)研課題，通過問卷調(diào)查、走訪座談、個(gè)別談話、現(xiàn)場(chǎng)辦公等方式，不定期分類分批召集有關(guān)干部參加專題工作調(diào)研，面對(duì)面近距離考察干部分析問題和解決問題的能力，評(píng)判干部的基本素質(zhì)和工作水平。

二是跟蹤問效式考察。對(duì)于黨委、政府作出的重大決策和部署，以及事關(guān)全局的重點(diǎn)難點(diǎn)工作、階段性工作，由組織部門協(xié)同有關(guān)單位直接參與跟蹤督查，問效考核，考察有關(guān)干部在參加急難險(xiǎn)重工作和處理突發(fā)事件中的政治立場(chǎng)、思想作風(fēng)、方法措施與工作成效。

三是社會(huì)交往式考察。封閉組工干部的活動(dòng)空間，必然帶來信息來源渠道的阻塞。組工干部要慎交朋友，但組工干部必須廣交朋友，通過向被考察者周圍不同層面群眾側(cè)面了解、在兼容并包的社交圈調(diào)查考證，多角度考察干部的工作圈、生活圈和社交圈，全面了解干部的工作表現(xiàn)、業(yè)余喜好、生活情趣、社會(huì)交際、家庭環(huán)境和人脈資源，根據(jù)干部的政風(fēng)、家風(fēng)、作風(fēng)情況評(píng)判干部的人品人性、道德素養(yǎng)、思想境界，通過比照干部臺(tái)上臺(tái)下的表現(xiàn)，達(dá)到客觀公正評(píng)價(jià)干部的目的。

四是談心談話式考察。建立組織部長(zhǎng)經(jīng)常性談心談話制度，改變以往干部上門匯報(bào)思想有顧慮、個(gè)人想法沒有機(jī)會(huì)提、工作有困難不敢說的不良狀況。一是組織部敞開大門，熱情接待每一位來談心的干部，認(rèn)真聽取每一位干部的思想?yún)R報(bào)，真正做到干部來組織部沒有思想壓力，可以敞開心扉。二是組織部領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃地預(yù)約班子成員和后備干部開展經(jīng)常性談心談話，變干部上門匯報(bào)為組織主動(dòng)約見；三是組織部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)經(jīng)常性深入基層單位，與干部面對(duì)面談心談話，變干部上門找組織為組織上門問干部。通過零距離與干部談心談話，了解干部的思想狀態(tài)，掌握干部的心理需求，疏導(dǎo)干部的心理壓力，洞悉干部的能力素質(zhì)，判斷班子的整體狀況。

五是工作參與式考察。建立組織部門列入重大重要工作事項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員單位制度，涉及干部作風(fēng)建設(shè)、干部考學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、單位工作目標(biāo)考評(píng)、選派干部參與基層一線鍛煉等工作，組織部門全力參與實(shí)施，組工干部在參與各項(xiàng)重要工作中，一方面接受培養(yǎng)鍛煉，提升人格品行和素質(zhì)能力，另一方面身臨其境觀察掌握被考察班子隊(duì)伍整體狀況以及不同干部的綜合表現(xiàn)。

加強(qiáng)干部考察考核工作的經(jīng)?；?，不僅可以真實(shí)地記錄干部的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，收集傳統(tǒng)集中考察方式無法收集到的原始素材，而且能為組織部門整合歸納零碎信息、甄別鑒定干部綜合素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)、德才表現(xiàn)提供生動(dòng)的依據(jù)，形成科學(xué)全面、真實(shí)可靠的考察考核結(jié)果，使組織部門找到了科學(xué)管用的識(shí)人途徑與方法，從而使每位干部能適才適所，人盡其才，才盡其用。