第一篇：高中歷史學(xué)科教學(xué)基地校實(shí)施方案

高中歷史學(xué)科教學(xué)基地校實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以新課改的理念為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步深化高中學(xué)科課堂教學(xué)模式改革，發(fā)揮基地校在學(xué)科教學(xué)中的示范作用，發(fā)揮基地校骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，搭建高中歷史學(xué)科教研交流平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、基地校建設(shè)實(shí)施目標(biāo)

1、學(xué)科基地校工作，要從有利于學(xué)科教學(xué)研究、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)科基地校成為全市學(xué)科教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革的研究中心。

2、加強(qiáng)學(xué)科教研組自身建設(shè)，以骨干教師為引領(lǐng)，共同研究教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的研究成果，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮教研組在基地建設(shè)中作用。

三、主要工作

1、抓教研，學(xué)科的教研工作是基地校建設(shè)的核心工作。主要研究教材、研究考試、研究學(xué)科特色，研究最新教研成果等問(wèn)題。

2、抓學(xué)科基地校教師培養(yǎng)，通過(guò)培訓(xùn)、聽(tīng)報(bào)告、交流、示范性聽(tīng)課和上課、評(píng)課活動(dòng)來(lái)提高教師的教育教學(xué)研究水平。十二中歷史教師整體實(shí)力較強(qiáng)，老中輕比例協(xié)調(diào)，高級(jí)教師5名，一級(jí)教師4名：其中有中心組成員2名，市骨干2名。全組教師共同努力編制出了符合本校學(xué)生特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，學(xué)科教師探索課堂教學(xué)模式改革的積極性較高，在學(xué)科教研活動(dòng)中能真正發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。

3、抓基地特色，十二中是我市歷史悠久以文科見(jiàn)長(zhǎng)的一所名校，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施和研究工作，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和編寫工作。從理論和實(shí)踐出發(fā)，重振學(xué)校歷史學(xué)科特色，讓歷史學(xué)科能成為撫順市歷史教育研究的中心和基地。

4、加強(qiáng)交流和協(xié)作。作為學(xué)科基地一方面應(yīng)該是該學(xué)科建設(shè)的高地，另一方面，也應(yīng)該是兄弟學(xué)校歷史教師交流的主要平臺(tái)。要定期舉辦學(xué)科的教研工作活動(dòng)。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)我市高中歷史教學(xué)水平共

同提高

5、分工合作。高三教師研究高考復(fù)習(xí)方案及復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的編制；高二教師研究學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)方案及選秀教材導(dǎo)學(xué)案的編制；高一教師研究研究性學(xué)習(xí)及必修教材導(dǎo)學(xué)案的編制。

四、基地校建設(shè)實(shí)施方法

1、每周至少到校一天聽(tīng)課三節(jié)、與教師交流；并定期參加組內(nèi)教研和集體備課。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本實(shí)施方案。

3、加強(qiáng)校本研究，組織教師研討復(fù)習(xí)方案、研究性學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案的編制

4、開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。定期舉辦教研交流活動(dòng)，探討自己在歷史教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策，撰寫學(xué)習(xí)交流體會(huì)等。

5、聽(tīng)課和上示范課以及組織外出學(xué)習(xí)或校際間學(xué)習(xí)交流。

高中部王國(guó)棟

二〇一三年三月二十日

第二篇：信息技術(shù)學(xué)科基地校申報(bào)材料

信息技術(shù)學(xué)科基地校申報(bào)材料

朔城區(qū)二中

一、學(xué)?；厩闆r

1、朔城區(qū)二中創(chuàng)建于1978年，是朔城區(qū)一所完全重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校位于朔城區(qū)原舊城西關(guān)，占地55000平方米，校舍建筑面積10540平方米。多年來(lái)，我校從規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)格的管理入手，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)思想和“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的育人宗旨，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、求實(shí)、創(chuàng)新“的校風(fēng)和“全面+特色”、“合格+特長(zhǎng)”的全新育人格局。1995年，學(xué)校被省教委、團(tuán)省委等六家單位聯(lián)合命名為“青少年科技試點(diǎn)?！?，1996年被朔州市委、市政府評(píng)為“文明單位”和“規(guī)范化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”，1997年被朔州市教委命名為“特色學(xué)校”，1998年被省教委、朔州市教委評(píng)為“文明學(xué)校”，1998——2010連續(xù)多年，被省委、省政府評(píng)為“省級(jí)文明單位”和“省文明和諧單位”，被省紀(jì)委評(píng)為“行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。

2、學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有六個(gè)教學(xué)年級(jí)，55個(gè)教學(xué)班，共計(jì)學(xué)生3800名，教職工227名，在配有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、擔(dān)任教學(xué)任務(wù)多年的中老年教師的基礎(chǔ)上，近年來(lái)，又充實(shí)了一大批學(xué)識(shí)淵博、年富力強(qiáng)的青年教師、本科學(xué)歷人數(shù)占90%，師資力量雄厚，教學(xué)成果顯著。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成情況：校長(zhǎng)：薛強(qiáng)（主持學(xué)校全面工作），副校長(zhǎng)：李生唐（主持學(xué)校政教工作），副校長(zhǎng)：徐興（主持高中部工作）校長(zhǎng)助理：葉旺（主持學(xué)校初中部工作）。

4、校舍情況

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓三棟，標(biāo)準(zhǔn)教室60個(gè)；實(shí)驗(yàn)樓一棟，設(shè)有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，且設(shè)有省中學(xué)一類美術(shù)室1個(gè)，音樂(lè)室1個(gè)，多媒體教室兩個(gè)，微機(jī)室3個(gè)（其中學(xué)生機(jī)房2個(gè)，教師機(jī)房1個(gè)，共有計(jì)算機(jī)130臺(tái)），配有遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，綜合活動(dòng)室一個(gè)；行政辦公樓一棟，設(shè)有圖書室3個(gè)，閱覽室一個(gè)，文體活動(dòng)室一個(gè)；學(xué)生公寓樓2棟，床位1400張。設(shè)有300米跑道的體育場(chǎng)，還有足球場(chǎng)，兩個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，一個(gè)羽毛球場(chǎng)，文娛，體育器械齊全，有食堂餐廳，生活設(shè)施完善。

區(qū)里統(tǒng)一規(guī)劃下的新教學(xué)樓正在建設(shè)，預(yù)計(jì)明年秋季開(kāi)學(xué)便可使用。

二、優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化 １、建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制

科學(xué)的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施的前提。我校成立了以薛強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，賀君林為副組長(zhǎng)，信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長(zhǎng)為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部

門全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級(jí)組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。

２、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來(lái)，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的《朔城區(qū)二中校園網(wǎng)信息安全管理制度》《朔城區(qū)二中校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》，與學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的《計(jì)算機(jī)室管理制度》《辦公室計(jì)算機(jī)使用管理制度》《多媒體室管理與使用制度》，與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度，如《教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度》《教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用評(píng)價(jià)制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過(guò)制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。

3、樹(shù)立超前意識(shí)，規(guī)劃發(fā)展遠(yuǎn)景

在教育技術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子立足現(xiàn)實(shí)，明確目標(biāo)，對(duì)我校未來(lái)五年教育技術(shù)現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。五年期間，重點(diǎn)工作是加大學(xué)校硬件建設(shè)及軟件投入，實(shí)現(xiàn)教育管理電

子化；繼續(xù)營(yíng)建一支在現(xiàn)代教育技術(shù)方面又精又專的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，全面推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的有機(jī)整合；在現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方面，我校根據(jù)省、市、縣級(jí)信息技術(shù)中心的課題研究方向，結(jié)合學(xué)校教育信息技術(shù)發(fā)展的實(shí)際，創(chuàng)造性地確定各級(jí)各類科研課題，并組織專業(yè)師資隊(duì)伍進(jìn)行攻關(guān)，使學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)沿著科學(xué)化、規(guī)范化的道路穩(wěn)步前行。

三、加快軟、硬件建設(shè)，改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境

現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究離不開(kāi)與信息技術(shù)相關(guān)的軟、硬件設(shè)施的建設(shè)。學(xué)校多方籌措資金，進(jìn)行硬件建設(shè)。2005年，投資30余萬(wàn)元新建了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒休教室，淘汰掉了已經(jīng)落后的計(jì)算機(jī)。2008年又增設(shè)了一個(gè)學(xué)生多媒體教室和一個(gè)教師機(jī)房。從2006年起我校每年投入3900元，接入了寬帶網(wǎng)絡(luò)。2008年上半年，建立了資源庫(kù)，資源庫(kù)覆蓋每間教學(xué)、辦公用房，每一臺(tái)電腦都可以與互聯(lián)網(wǎng)連通，極大的方便了老師教育資源的查找、收集和利用，實(shí)現(xiàn)了資源共享。幾年來(lái)，學(xué)校還積極籌措資金，先后添置了影碟機(jī)、刻錄機(jī)、電視機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。在全校教師的共同努力下，建立了校園資源庫(kù)，豐富了教育教學(xué)資源，方便了學(xué)校管理和師生教學(xué)。

在新教學(xué)樓建成后，將再建設(shè)全新的多媒體微機(jī)室3個(gè)，語(yǔ)言教室一個(gè)。

四、強(qiáng)化師生培訓(xùn)，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作提供技術(shù)保障

在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作中，我們深刻認(rèn)識(shí)到要搞好這項(xiàng)工作關(guān)鍵在師資。教育終身化是教育的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校作為知識(shí)傳承與知識(shí)創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，必須高度重視教師的培訓(xùn)與提高，把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校加強(qiáng)以搞好網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)上教研為內(nèi)容的網(wǎng)管員、學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科帶頭人和教學(xué)標(biāo)兵，以提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的利用率和課堂教學(xué)效率。通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到校長(zhǎng)懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點(diǎn)帶面”、“經(jīng)?；?、制度化”的原則抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，將其納入校本培訓(xùn)的范疇。培訓(xùn)學(xué)時(shí)及考核情況均納入教師綜合考評(píng)。同時(shí)強(qiáng)化教師樹(shù)立網(wǎng)上學(xué)習(xí)的觀念。教師的學(xué)習(xí)不僅是吃透教材、吃透教參，而且要熟知本學(xué)科教學(xué)最前沿、最先進(jìn)的理念和最先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，不僅是為了掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的手段，更重要的是把它當(dāng)成自主學(xué)習(xí)的工具。網(wǎng)絡(luò)世界非常精彩，那里有非常豐富的教育資源，讓教師養(yǎng)成每天網(wǎng)上讀書的習(xí)慣，這樣，教師能及時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和名校名師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以此促進(jìn)理論的提高和知識(shí)的更新。在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校除按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開(kāi)設(shè)好信息技術(shù)課外，重點(diǎn)抓好課外興趣小組的訓(xùn)練工作。我校面向?qū)W生開(kāi)設(shè)了電腦興趣小組，并配有專業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的

能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

五、抓實(shí)研究應(yīng)用，提升現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平

現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的不斷運(yùn)用的直接結(jié)果是學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來(lái)越豐富，種類越來(lái)越多。近三年來(lái)，我校在加強(qiáng)信息化課程資源建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展方面做了以下工作。

1、抓實(shí)教育科研。學(xué)校大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究，加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度，并以此為重點(diǎn)，以課題為載體，全力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究與探索工作。我校開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合教研活動(dòng)每學(xué)期6次以上，很多活動(dòng)取得了驕人的成績(jī)，如張磊老師主持的《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)整合》課題就獲得了省一等獎(jiǎng)。由此引導(dǎo)教師將信息技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)，引導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、進(jìn)行對(duì)比分析，積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，共同探討如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，形成了濃厚的教育科研氛圍，80%的教師參加了課題研究工作。

2、抓實(shí)應(yīng)用引領(lǐng)。學(xué)校信息化建設(shè)的核心就是應(yīng)用，在信息技術(shù)方面的應(yīng)用主要是：一是大力推廣信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)校組織教師利用多媒體技術(shù)開(kāi)展人人參與的“講、評(píng)、說(shuō)、做”活動(dòng)，使教師逐步做到網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上備課、網(wǎng)上教研、網(wǎng)上辦公。二是大力拓展信息輻射空間。（1）學(xué)校通過(guò)遠(yuǎn)程教育設(shè)施以及教育資源網(wǎng)等渠

道，使每個(gè)學(xué)生能夠聆聽(tīng)到名校名師的優(yōu)質(zhì)課，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，以此促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。（2）家長(zhǎng)座談會(huì)、專家講座、學(xué)區(qū)教師集中培訓(xùn)、晨會(huì)、廣播等都充分利用了校園多功能演播系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)站。（3）我校教師在進(jìn)行“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合”研究中，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我校有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的論文、課題、課件等也取得了欣喜的成績(jī)，有力推動(dòng)了我市“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合”的教學(xué)研究工作，為發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)我市教育現(xiàn)代化的發(fā)展作出了一定貢獻(xiàn)。

3、教育信息化是基礎(chǔ)教育發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)，創(chuàng)建信息化校園，管理是關(guān)鍵、培訓(xùn)是前提、學(xué)習(xí)是根本、建設(shè)是保障、研究是動(dòng)力、應(yīng)用是核心，只有做好這些工作，才能真正實(shí)現(xiàn)以教育的信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化。我校將在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率，并在此基礎(chǔ)上不斷更新、發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范性的辦學(xué)目標(biāo)。

第三篇：撫順市通用技術(shù)學(xué)科基地校教學(xué)觀摩課

撫順市通用技術(shù)學(xué)科基地校教學(xué)觀摩課

活動(dòng)方案

為了發(fā)揮通用技術(shù)學(xué)科基地校示范作用，為了交流和探索通用技術(shù)課堂教

學(xué)的有效組織形式和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施有效課堂教學(xué)，不斷提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)教師在理論與實(shí)踐兩個(gè)層面的發(fā)展，本學(xué)期6月份將進(jìn)行通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)基地校實(shí)踐課堂教學(xué)觀摩課活動(dòng)。本次活動(dòng)既是基地校學(xué)科教師課堂教學(xué)水平、風(fēng)采的一次展示，也是學(xué)習(xí)和借鑒基地校優(yōu)秀教師課堂教學(xué)方法和藝術(shù)的一次良機(jī)，希望于通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，達(dá)到進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力和技術(shù)素養(yǎng)的目的。具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

2013年6月13日12：30

二、地點(diǎn)

撫順二中（北校）通用技術(shù)實(shí)踐室；

三、參加人員

普通高中全體通用技術(shù)學(xué)科教師

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、觀摩二中機(jī)器人表演

2、觀摩通用技術(shù)課

3、課后交流及點(diǎn)評(píng)

五、要求

1、觀摩課要體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)思想，要充分利用通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，展現(xiàn)自身的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，起到示范和指導(dǎo)作用；

2、聽(tīng)課教師要求帶“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”教材，聽(tīng)課后參會(huì)老師要求認(rèn)真交流、討論、評(píng)課；

3、聽(tīng)課后中心組成員老師撰寫一篇不少于500字的觀摩課聽(tīng)課心得。

撫順市教師進(jìn)修學(xué)院 高中部二O一三年六月五日

第四篇：信息技術(shù)學(xué)科基地校建立標(biāo)準(zhǔn)

信息技術(shù)學(xué)科基地校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

一． 學(xué)科教學(xué)

1．能夠按照國(guó)家、省制定的課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)全信息技術(shù)課程；

2．學(xué)校有信息技術(shù)學(xué)科教研組，按照學(xué)校安排，定期開(kāi)展教研活動(dòng)；

3．積極踐行新課程理念，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)模式；

4．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)科考核合格率達(dá)95%以上。

二． 課題研究

1．認(rèn)領(lǐng)信息技術(shù)學(xué)科專項(xiàng)課題或信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課題；

2．對(duì)認(rèn)領(lǐng)課題開(kāi)展具體研究，有組織、有計(jì)劃、有階段性成果；

三． 課外活動(dòng)

1．有“信息學(xué)奧賽”或“學(xué)生電腦制作”課外活動(dòng)小組，并能定期開(kāi)展活動(dòng)；

2．課外活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有成績(jī)，能在國(guó)家、省、市比賽中獲得某一獎(jiǎng)項(xiàng)。

四． 技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

1．能對(duì)學(xué)校教職工開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，提高教職員工的信息技術(shù)應(yīng)用水平；

2．能夠積極探索信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用方式，有應(yīng)用案例。

五、教師素質(zhì)

1．學(xué)校信息技術(shù)任課教師人數(shù)符合相關(guān)要求；

2．有專業(yè)學(xué)歷的人數(shù)不能低于該學(xué)科任課教師總數(shù)的50%。

六、領(lǐng)導(dǎo)重視

1．學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視信息化建設(shè)，對(duì)信息化建設(shè)工作有熱情；

2．對(duì)信息技術(shù)環(huán)境建設(shè)（網(wǎng)絡(luò)、軟硬件投入）具有超前意識(shí)，學(xué)校信息化環(huán)境能夠很好地支持學(xué)科教學(xué)、教研、考試評(píng)價(jià)、信息化管理等需求。

第五篇：職業(yè)高中歷史學(xué)科教學(xué)反思

職業(yè)高中歷史學(xué)科教學(xué)反思

李年書 蕪湖市 無(wú)為縣 蕪湖市無(wú)為縣無(wú)為職中

在教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，增強(qiáng)課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系，注重三維目標(biāo)和學(xué)習(xí)過(guò)程。針對(duì)職業(yè)高中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一特征，在教學(xué)過(guò)程中可采取了以下一些做法：

1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)行為的研究，形成正確的教育觀、學(xué)生觀、教師觀和質(zhì)量觀等。為此堅(jiān)持新理念、課程內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)等理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。

2、在課堂教學(xué)方法與手段等方面大膽革新，注重“師生互動(dòng)”、“充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”等。在教學(xué)過(guò)程中改變過(guò)去“一言堂”局面，變學(xué)生被動(dòng)的接受為主動(dòng)的合作、探究式學(xué)習(xí)，努力做到由過(guò)去課堂上的權(quán)威變?yōu)閷W(xué)生共同學(xué)習(xí)。

3、在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)又滿足不同學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的需要。在教學(xué)過(guò)程中重視每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，具體做法：①課堂提問(wèn)、討論發(fā)言；②所有學(xué)生共同參與。此外，備課要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，采取有效的教學(xué)策略。

4、不斷加強(qiáng)信息收集，與同學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)交流與探討。積極參與聽(tīng)課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)這樣不斷改進(jìn)自己的教學(xué)手段，不斷更新教育教學(xué)觀念。

突破舊的思維方式，通過(guò)自己的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生在德智體等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展，為我縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。