第一篇：2011年高二語文同步測試：2.5《諫伐匈奴書》(北京版必修3))

《諫伐匈奴書》

一、課內(nèi)檢測(選擇題每題3分，共 23分)1.給下列句子加點字注音（每空1分，共5分）（1）臣聞明主不惡切諫以博觀（）（2）今臣不敢隱忠避死，以效愚計()（3）春蒐秋狝，諸侯春振旅，秋治兵()（4）乃使劉敬往結(jié)和親，然后天下亡干戈之事()（5）上自虞、夏、殷、周，固不程督，禽獸畜之，不比為人()2.指出下列句中劃線詞語的文言現(xiàn)象與其他三項不同的一項（）A.秦皇帝不聽，遂使蒙恬將兵而攻胡，卻地千里，以河為境。B.夫匈奴行盜侵驅(qū)，所以為業(yè)，天性固然。

C.故尉佗、章邯得成其私，而秦政不行，權(quán)分二子，此得失之效也。D.使邊境之民靡敝愁苦，將吏相疑而外市，故尉佗、章邯得成其私。3.指出下列句中加點字的用法與“靡敝中國，甘心匈奴，非完計也”相同的一項（）

A.秦常積眾數(shù)十萬人，雖有覆軍殺將，系虜單于，適足以結(jié)怨深仇。B.暴兵露師十有余年，死者不可勝數(shù)，終不能逾河而北。

C.夫匈奴，獸聚而鳥散，從之如搏景，今以陛下盛德攻匈奴，臣竊危之。D.勝必棄之，非民父母，靡敝中國 4.指出下列句中不含通假的一項（）A.暴兵露師十有余年，死者不可勝數(shù) B.夫匈奴，獸聚而鳥散，從之如搏景 C.勝必棄之，非民父母，靡敝中國 D.乃使劉敬往結(jié)和親，然后天下亡干戈之事

5.下列句子中詞語解釋不正確的一項是()A.忠臣不避重誅以直諫 重誅：殘暴的殺害。

B.天下既平，天子大愷 大愷：周天子打仗凱旋時所奏的軍樂。C.并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代 功齊：功業(yè)與??相等 D.兵者兇器也，爭者末節(jié)也 末節(jié)：節(jié)操卑劣 6.下列各項中與例句文言句式相同的一項（）

例句：又使天下飛芻輓粟，起于黃、腄、瑯邪負海之郡，轉(zhuǎn)輸北河 A.靡敝中國，甘心匈奴，非完計也。B.彼奇人也，不敢近。

C.問：“迷人若何？”曰：“狎昵我者，隱以錐刺其足?！?D.且怒者逆德也，兵者兇器也，爭者末節(jié)也。7.下列各項分析不正確的一項（）

A．本文作者針對伐匈奴一事，結(jié)合歷史教訓(xùn)和國家現(xiàn)狀進行了細致分析，闡明了“匈奴不可伐”的論點。文章語言含蓄委婉，張弛有度，理據(jù)結(jié)合，說明透徹深辟。

B．文章第一段首先從“圣明的君主不會厭惡率直的進諫，以此使自己的視野開闊。忠臣不躲避重罪，敢于直言進諫，因此圣主不會失策而功業(yè)流傳百世”表明自己的一片忠心，點明寫作目的。

C．文章第二段就提出 “夫務(wù)戰(zhàn)勝，窮武事，未有不悔者也”的觀點，一針見血地指出戰(zhàn)爭只能使人民陷入疾苦，好戰(zhàn)必亡。

D．《諫伐匈奴書》一文很好地體現(xiàn)了“諫書”的特點，說理敘事張弛有度、據(jù)理結(jié)合，其作者是東漢的主父偃。

二、成語運用(3分)8.下面句子中劃線詞語運用錯誤的一項的是()A．黨的“三農(nóng)”政策落在實處后．新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，在城市與城市之間，許多布局合理、設(shè)計新穎的村莊脫穎而出。

B．經(jīng)過幾輪的角逐，這一屆“青年歌手大獎賽”的一等獎得主即將浮出水面。

C．每一年六月，我縣都有一批莘莘學(xué)子獨占鰲頭，但也不乏名落孫山者。如何選擇今后的人生道路，一時間成了那些考試失利的學(xué)生所要直面的現(xiàn)實。

D．在人生的道路上，一旦面臨原則性的問題------特別是金錢時，不但一些曾經(jīng)“立場堅定”的老同志晚節(jié)不保，而且一些年青的干部更是不愛惜羽毛。最終被人民唾棄。

三、課外延伸(共 21分)

（一）閱讀下面一段文言文，完成9—12題(每題3分，共 12分)御史大夫韓安國者，梁成安人也，后徙雎陽。嘗受《韓子》、雜家說于騶田生所。事粱孝王為中大夫。吳楚反時，孝王使安國及張羽為將，捍①吳兵于東界。張羽力戰(zhàn)，安國持重，以故吳不能過梁。吳楚已破，安國、張羽名由此顯。

其后安國坐法抵罪，蒙獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨不復(fù)然乎?”田甲曰：“然即溺之?！本訜o何，梁內(nèi)史缺，漢使使者拜安國為梁內(nèi)史，起徒中為二千石。田甲亡走。安國曰：“甲不就官，我滅而宗?！奔滓蛉馓恢x。安國笑曰：“可溺矣!公等足與治乎?”卒善遇之。

建元中，武安侯田蚡為漢太尉，親貴用事，安國以五百金物遺蚡。蚡言安國太后，天子亦素聞其賢，即召以為北地都尉，遷為大司農(nóng)。閩越、東越相攻，安國及大行王恢將。未至越，越殺其王降，漢兵亦罷。建元六年，武安侯為丞相，安國為御史大夫。

匈奴來請和親，天子下議。大行王恢，燕人也，數(shù)為邊吏，習(xí)知胡事。議曰：“漢與匈奴和親，率不過數(shù)歲即復(fù)倍約。不如勿許，興兵擊之?！卑矅唬骸扒Ю锒鴳?zhàn)，兵不獲利。今匈奴負戎馬之足，懷禽獸之心，遷徙鳥舉，難得而制也。得其地不足以為廣，有其眾不足以為強，自上古不屬為人。漢數(shù)千里爭利，則人馬罷，虜以全制其敝。且強弩之極，矢不能穿魯縞；沖風(fēng)②之末，力不能漂鴻毛。非初不勁，末力衰也。擊之不便，不如和親?！比撼甲h者多附安國，于是上許和親。[注]①捍：通“捍”。抵御。②沖風(fēng)：由下往上刮的強風(fēng)。(節(jié)選自《史記·韓長孺列傳》)9．對下列句子中劃線字解釋不正確的一項是()A．其后安國坐法抵罪 抵：抵償

B．田甲日：“然即溺之” 溺：用小便澆滅 C．安國及大行王恢將 將：將領(lǐng) D．群臣議者多附安國 附：贊同

10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是()

A．孝王使安國及張羽為將，捍吳兵于東界 有蘭溪生攜一仆來候試，寓于東廂 B．張羽力戰(zhàn)，安國持重，以故吳不能過梁 輕兵深入，糧食必絕；運糧以行，重不及事 C．田甲亡走。安國日：“甲不就官，我滅而宗?！?高帝悔之，乃使劉敬往結(jié)和親，然后天下亡干戈之事 D．親貴用事，安國以五百金物遺蚡

忠臣不避重誅以直諫，是故事無遺策而功流萬世

11．下列各組句子中，全都能夠體現(xiàn)韓安國“持重”性格的一組是()①吳楚已破，安國、張羽名由此顯 ②安國曰：“甲不就官，我滅而宗?！?③漢使使者拜安國為梁內(nèi)史 ④親貴用事，安國以五百金物遺蚡 ⑤擊之不便，不如和親 ⑥不如勿許，興兵擊之

A．②⑤ 2B．③⑤ C．①② D．④⑥

12．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A．韓安國早年受過韓非學(xué)說的影響。他曾經(jīng)受命和張羽一起成功地阻擋了吳楚軍隊，并顯示出持重的性格特點，還由此成名。

B．獄吏田甲在韓安國入獄后侮辱他。韓安國被重新起用后，田甲嚇得離職潛逃，是韓安國叫他回來就任原職，以后能友好地對待他。

C．韓安國曾經(jīng)以五百金向親貴田蚡行賄，再加上天子對他的印象也比較好，他終于得到重用，當(dāng)上了御史大夫的高職。

D．針對攻伐匈奴一事，本文與《諫伐匈奴書》一樣都運用了例證法，結(jié)合歷史教訓(xùn)和國家現(xiàn)狀進行了細致分析，闡明了“匈奴不可伐”的論點。

（二）把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語（每題3分，共12分）

13.漢與匈奴和親，率不過數(shù)歲即復(fù)倍約。14.諸侯春振旅，秋治兵，所以不忘戰(zhàn)也。15.夫匈奴，獸聚而鳥散，從之如搏景。16.安危在出令，存亡在所用?！吨G伐匈奴書》練習(xí)（部分）答案 選擇題：

2．D 3.C 4.C 5.A 6.C 7.D 8.C 9.C 10.A 11.A 12.D 文言文參考注釋及譯文： 徙：遷居。

《韓子》：即《韓非子》，戰(zhàn)國末年法學(xué)派代表人物韓非的著作。說：學(xué)說。

騶：即今山東省鄒縣。捍：通“捍”，抵御。持重：穩(wěn)固防守。

坐法抵罪：因犯法被判罪。抵罪，抵償其應(yīng)負的罪責(zé)。獨：難道。然：同“燃”。溺：同“尿”。居無何：過了不久。徒：服勞役的犯人。亡走：逃跑。

而：你的。宗：宗族。

肉袒：脫去上衣，露出身體的一部分。治：懲辦。說：同“悅”。

建元：漢武帝的第一個年號（前140-前135）。遺：贈送。

太后：指王太后，名娡。天子：指武帝劉徹。遷：提升。

閩越：越部族的一支。東越：是閩越的分支。將：領(lǐng)兵。

建元六年：公元前135年。

和親：指漢族封建王朝與少數(shù)民族首領(lǐng)，以及少數(shù)民族之間有政治目的的聯(lián)姻。下議：指交群臣議論商量。數(shù)：屢次。

率：大致，一般。倍：通“背”，違犯。負：依恃。

遷徒鳥舉：遷移就像鳥飛一般。鳥舉：鳥兒飛翔。制：控制。

不屬為人：意思是不內(nèi)屬中國作百姓。罷：通“疲”。疲勞。虜：對敵人的蔑稱。魯縞：魯?shù)爻霎a(chǎn)的一種白色的生絹，以輕薄聞名。沖風(fēng)：由下往上刮的強風(fēng)。鴻：雁。

御史大夫韓安國，是梁國成安縣人，后適居睢陽。曾經(jīng)在鄒縣田先生之處學(xué)習(xí)《韓非子》和雜家的學(xué)說。事奉梁孝王，擔(dān)任中大夫。吳楚七國叛亂時，梁孝王派韓安國和張羽擔(dān)任將軍，在東線抵御吳國的軍隊。因為張羽奮力作戰(zhàn)，韓安國穩(wěn)固防守，因此吳軍不能越國梁國的防線。吳楚叛亂平息，韓安國和張羽的名聲從此顯揚。

后來韓安國因犯法被判罪，蒙縣的獄吏田甲侮辱韓安國。韓安國說：“死灰難道就不會復(fù)燃嗎？”田甲說：“要是再燃燒就撒一泡尿澆滅它?！边^了不久，梁國內(nèi)史的職位空缺，漢朝廷派使者任命韓安國為梁國內(nèi)史，從囚徒中起家擔(dān)任二千石級的官員。田甲棄官逃跑了。韓安國說：“田甲不回來就任，我就要夷滅你的宗族?！碧锛妆忝撘侣缎厍叭ブx罪。韓安國笑著說：“你可以撒尿了！像你們這些人值得我懲辦嗎？”最后友好地對待他。

建元年間（前140-前135），武安侯田蚡擔(dān)任漢朝太尉，受寵幸而掌大權(quán)，韓安國拿了價值五百金的東西送給田蚡。田蚡向王太后說到韓安國，皇上也常說韓安國的賢能，就把他召來擔(dān)任北地都尉，后來升為大司農(nóng)。閩越、東越互相攻伐，韓安國和大行王恢領(lǐng)兵前往。還沒有到達越地，越人就殺死了他們的國王向漢朝投降，漢軍也就收兵了。建元六年（前135）武安侯田蚡擔(dān)任丞相，韓安國擔(dān)任御史大夫。

匈奴派人前來請求和親，皇上交由朝臣討論。大行王恢是燕地人，多次出任邊郡官吏，熟悉了解匈奴的情況。他議論說：“漢朝和匈奴和親大抵都過不了幾年匈奴就又背棄盟約。不如不答應(yīng)，而發(fā)兵攻打他?！表n安國說：“派軍隊去千里之外作戰(zhàn)，不會取得勝利。現(xiàn)在匈奴依仗軍馬的充足，懷著禽獸般的心腸，遷移如同群鳥飛翔，很難控制他們。我們得到它的土地也不能算開疆拓土，擁有了他的百姓也不能算強大，從上古起他們就不屬于我們的百姓。漢軍到幾千里以外去爭奪利益，那就會人馬疲憊，敵人就會憑借全面的優(yōu)勢對付我們的弱點。況且強弩之末連魯?shù)厮a(chǎn)的最薄的白絹也射不穿；從下往上刮的強風(fēng)，到了最后，連飄起雁毛的力量都沒有了，并不是他們開始時力量不強，而是到了最后，力量衰竭了。所以發(fā)兵攻打匈奴實在是很不利的，不如跟他們和親?！比撼嫉淖h論多數(shù)附合韓安國，于是皇上便同意與匈奴和親。

第二篇：文言文諫伐匈奴書及翻譯

《諫伐匈奴書》是西漢漢武帝時大臣主父偃所做的文章。文言文諫伐匈奴書及翻譯，我們來看看下文。

原文：

臣聞明主不惡切諫以博觀①，忠臣不避重誅以直諫②，是故事無遺策而功流萬世③。今臣不敢隱忠避死，以效愚計④，愿陛下幸赦而少察之。

《司馬法》曰⑤：“國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖平，忘戰(zhàn)必危?！碧煜录绕舰蓿熳哟髣P⑦，春蒐秋狝⑧，諸侯春振旅⑨，秋治兵⑩，所以不忘戰(zhàn)也。且夫怒者逆德也（11），兵者兇器也（12），爭者末節(jié)也（13）。古之人君一怒必伏尸流血，故圣王重行之。（14）夫務(wù)戰(zhàn)勝窮武事者（15），未有不悔者也。

昔秦皇帝任戰(zhàn)勝之威（16），蠶食天下，并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代（17）。務(wù)勝不休，欲攻匈奴。李斯諫曰：“不可。夫匈奴無城郭之居，委積之守（18），遷徙鳥舉（19），難得而制也。輕兵深入；糧食必絕；運糧以行（20），重不及事（21）。得其地不足以為利也，遇其民不可役而守也（22）。勝必殺之，非民父母也。靡蔽中國（23），快心匈奴，非長策也?！鼻鼗实鄄宦?，遂使蒙恬將兵而攻胡，卻（35）地千里，以河為境（24）。地固澤（咸）鹵（25），不生五谷。然后發(fā)天下丁男以守北河（26）。暴兵露師十有余年（27），死者不可勝數(shù)，終不能逾河而北。是豈人眾之不足（28），兵革不備哉？其勢不可也。又使天下蜚芻挽粟（29），起于黃腄、瑯邪負海之郡（30），轉(zhuǎn)輸北河，率三十鐘而致一石（31）。男子疾耕不足于糧餉（32），女子紡績不足于帷幕（33）。百姓靡敝，孤寡老弱不能相養(yǎng)，道路死者相望，蓋天下始畔也（34）。

譯文：

我聽說圣明的君主不會厭惡深切的諫言以使自己的視野開闊，忠臣不會為了躲避嚴厲的懲罰，敢于直言進諫，所以帝王不會辦事失策以至于功業(yè)流傳萬世?，F(xiàn)今我不敢隱瞞忠心來逃避死亡，所以獻上自己愚昧的計策。希望陛下赦免我的罪過并稍微注意一下。

《司馬法》說：“國家即使再大，如果好戰(zhàn)也一定會滅亡，天下即使平安，忘記戰(zhàn)爭一定會滅亡?！碧煜乱呀?jīng)平定，天子于春秋兩季閱兵，諸侯春秋練兵，用來不忘記戰(zhàn)爭。況且憤怒的人是違背道德的，武器是不祥的器物，爭奪的人節(jié)操卑劣。古代的君主一旦發(fā)怒，一定會有橫尸遍地，所以圣明的君王會慎重行事。只顧一味的追求打仗勝利，并且用盡自己本國武力的君主，是沒有不后悔的。

秦始皇憑借戰(zhàn)勝對手的威武，蠶食天下，吞并各個國家，統(tǒng)一天下，其功業(yè)可與夏、商、周三代之君相媲美。但他一心取勝，不肯休止，想攻打匈奴，李斯勸諫說：“不可以。匈奴沒有固定居住的城池，也無堆積的財物可守，如同遷徙的鳥，難以控制他們。如果派輕便軍隊深入匈奴，那么軍糧必定斷絕；如果攜帶許多糧食進軍，物資沉重難運，無濟于事。就是得到匈奴的土地，也無利可得；統(tǒng)治匈奴百姓，也不能役使他們加以守護。戰(zhàn)勝他們就必然要殺死他們，這并非是為民父母的君王所應(yīng)做的事。使中國疲憊，把攻打匈奴作為一時快意之事，不是好計策?！鼻厥蓟什宦爮?，于是派蒙恬率兵去攻打匈奴，占領(lǐng)土地上千里，以黃河為邊境。這些土地本是鹽堿地，不生五谷。這以后，秦朝調(diào)發(fā)全國的成年男人去守衛(wèi)黃河以北。讓軍隊在風(fēng)沙日曬中呆了十多年，死的人不可勝數(shù)，始終沒能越過黃河北進。這難道是人馬不足，武器裝備不充裕嗎？這是形勢不允許呀！秦朝又讓天下百姓飛速地運送糧草，從黃縣、腄縣和瑯邪郡靠海的縣城出發(fā)，轉(zhuǎn)運到黃河以北，運三十鐘糧食才能得到一石。男人努力種田，也不能滿足糧餉的需求，女子紡布績麻也不能滿足軍隊帷幕的需求。百姓疲憊不堪，孤兒寡母和老弱之人不能得到供養(yǎng)，路上的死人一個挨一個，大概由于這些原因，天下百姓開始背叛秦王朝。

待到漢高祖平定天下，攻取了邊境的土地，聽說匈奴聚積在代郡的山谷之外，就想攻打他們。御史成進諫說：“不可以。那匈奴的習(xí)性，像群獸聚積和眾鳥飛散一樣，追趕他們就像捕捉影子。如今憑借陛下的盛德去攻打匈奴，我私下里認為是危險的。”漢高帝沒接受他的建議，于是向北進軍到代郡的山谷，果然遭到被圍困在平城的危險。漢高帝很后悔，就派劉敬前往匈奴締結(jié)和親之約。這以后，天下人民才沒有了戰(zhàn)爭的事。

所以《孫子兵法》上說：“發(fā)兵十萬，每天會耗費千金?！鼻爻?jīng)常聚積軍隊幾十萬，雖然有殲滅敵軍，殺死敵將、俘虜匈奴單于的軍功，這也恰恰足以結(jié)下深仇大恨，不足以抵償全國的耗費。匈奴侵犯邊境，搶掠人畜，以此為生活的來源，天性本來如此。所以從虞舜、夏朝、商朝和周朝，本來就不按法律道德的標(biāo)準(zhǔn)加以規(guī)范和督導(dǎo)他們，只將他們視為禽獸加以畜養(yǎng)，而不把他們看作是人類。上不借鑒虞夏商周的經(jīng)驗，下卻遵循近世的錯誤作法，這正是我感到最為恐慌的事情，百姓感到最為痛苦的事情。況且戰(zhàn)爭持續(xù)一久，就會發(fā)生變亂；做事很苦，思想就會發(fā)生變化。這樣就使邊境的百姓疲憊愁苦，使官員們相互猜疑而與外人勾結(jié)，所以尉佗和章邯才能實現(xiàn)他們的個人野心，那秦朝的政令不能推行，就是因為國家大權(quán)被這兩個人所分，這就是政治的得和失的效驗。所以《周書》說：“國家的安危在于君王發(fā)布的政令，國家的存亡在于君王的用人?！毕Ｍ菹伦屑毧紤]這個問題并對此稍加注意。

第三篇：諫伐匈奴書的原文翻譯

導(dǎo)語：《諫伐匈奴書》是西漢漢武帝時大臣主父偃所做的文章。下面小編整理了這篇古文的現(xiàn)代文翻譯以及注釋。歡迎大家閱讀。

原文及注釋

臣聞明主不惡切諫以博觀①，忠臣不避重誅以直諫②，是故事無遺策而功流萬世③。今臣不敢隱忠避死，以效愚計④，愿陛下幸赦而少察之。

《司馬法》曰⑤：“國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖平，忘戰(zhàn)必危。”天下既平⑥，天子大凱⑦，春蒐秋狝⑧，諸侯春振旅⑨，秋治兵⑩，所以不忘戰(zhàn)也。且夫怒者逆德也（11），兵者兇器也（12），爭者末節(jié)也（13）。古之人君一怒必伏尸流血，故圣王重行之。（14）夫務(wù)戰(zhàn)勝窮武事者（15），未有不悔者也。

昔秦皇帝任戰(zhàn)勝之威（16），蠶食天下，并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代（17）。務(wù)勝不休，欲攻匈奴。李斯諫曰：“不可。夫匈奴無城郭之居，委積之守（18），遷徙鳥舉（19），難得而制也。輕兵深入；糧食必絕；運糧以行（20），重不及事（21）。得其地不足以為利也，遇其民不可役而守也（22）。勝必殺之，非民父母也。靡蔽中國（23），快心匈奴，非長策也?！鼻鼗实鄄宦牐焓姑商駥⒈ズ?，卻（35）地千里，以河為境（24）。地固澤（咸）鹵（25），不生五谷。然后發(fā)天下丁男以守北河（26）。暴兵露師十有余年（27），死者不可勝數(shù)，終不能逾河而北。是豈人眾之不足（28），兵革不備哉？其勢不可也。又使天下蜚芻挽粟（29），起于黃腄、瑯邪負海之郡（30），轉(zhuǎn)輸北河，率三十鐘而致一石（31）。男子疾耕不足于糧餉（32），女子紡績不足于帷幕（33）。百姓靡敝，孤寡老弱不能相養(yǎng)，道路死者相望，蓋天下始畔也（34）。

①不惡：不討厭。切諫：深切的諫言。意謂毫不避諱的直諫君王。博觀：廣泛地觀察。

②重誅：嚴厲的懲罰。

③遺策：失策。萬世：萬代。

④效：獻。

⑤《司馬法》：古代兵書，即《司馬穰苴兵法》，原有一百五十篇，今存五篇。以下所引文字出于《司馬法·仁本》篇。

⑥平：太平。

⑦大凱：周王所奏凱旋班師的軍樂。

⑧蒐：春天打獵。狝：秋天打獵。

⑨振旅：訓(xùn)練軍隊。

⑩治兵：修治武器。

（11）逆德：背逆的德行。

（12）兵：武器。兇器：兇惡的器物。

（13）末節(jié)：最末等的節(jié)操。

（14）重行：慎重對待。

（15）務(wù)：致力。窮武事：用盡武力。

（16）任：憑借。

（17）齊：相等。三代：指夏、商、周。

（18）委積：此泛指倉廩所蓄的糧食和財物。

（19）鳥舉：像鳥兒飛翔。舉，飛舉。

（20）踵糧：攜帶糧食行軍。

（21）重：繁。不及事：無濟于事。

（22）役：役使。

（23）靡敝：疲弊。

（24）辟：通“?”，開拓。河：黃河。

（25）澤鹵：鹽堿地。

（26）丁男：成年的男人。

（27）暴兵露師：把軍隊暴露在荒沙野地之中。有：通“又”。

（28）是：此。豈：難道。

（29）蜚芻挽粟：飛速轉(zhuǎn)運糧草。蜚，通“飛”。芻，喂牛馬之草。挽，引、拉。

（30）黃腄：指黃縣和腄縣。負海：靠海。

（31）率：大致。鐘：容量單位，即六斛（石）四斗。致：得到。

（32）疾耕：拼力耕種。

（33）紡績：紡織、績麻。帷幕：軍帳。

（34）畔：通“叛”。

（35）卻：退卻

及至高皇帝定天下，略地于邊①，聞匈奴聚于代谷之外而欲擊之②。御史成進諫曰：“不可。夫匈奴之性，獸聚而鳥散，從之如搏景③。今以陛下盛德攻匈奴，臣竊危之。”高帝不聽，遂北至于代谷，果有平城之圍④。高皇帝蓋悔之甚，乃使劉敬往結(jié)和親之約⑤，然后天下忘干戈之事。故兵法曰：“興師十萬⑥，日費千金”。夫秦常積眾暴兵數(shù)十萬人，雖有覆軍殺將系虜單于之功⑦，亦適足以結(jié)怨深仇，不足以償天下之費。夫上虛府庫，下敝百姓，甘心于外國，非完事也⑧。夫匈奴難得而制，非一世也。行盜侵驅(qū)，所以為業(yè)也，天性固然，上及虞夏殷周，固弗程督⑨，禽獸畜之⑩，不屬為人。夫上不觀虞夏殷周之統(tǒng)（11），而下 循近世之失，此臣之所大憂，百姓之所疾苦也。且夫兵久則變生，事苦則慮易（12）。乃使邊境之民靡敝愁苦而有離心，將吏相疑而外市（13），故尉佗、章邯得以成其私也（14）。夫秦政之所以不行者，權(quán)分乎二子（15），此得失之效也（16）。故《周書》曰（17）：“安危在出令，存亡在所用?！痹副菹率胗嬛硬煅?。

①略：攻取。

②代古：代郡的山谷。

③從：追。搏景：博，擊，打。一說為“捕”，捕捉。景，通“影”。捕捉影子。

④平城之圍：公元前二○○年，漢高帝劉邦打匈奴，被匈奴圍困在平城的白登山，七天七夜方得脫離險境。見卷八《高祖本紀(jì)》、卷五十六《陳丞相世家》、卷九十三《韓信盧綰列傳》等。

⑤劉敬：即婁敬，他建議與匈奴和親。和親：這是漢朝出現(xiàn)的一種與邊境部族修好的政策。如把漢朝宗室女兒嫁給匈奴單于為妻，借以加強漢匈之間的親善關(guān)系，換取邊境的安寧。劉敬事見卷九十九本傳。

⑥兵法曰：“此指《孫子兵法·用間》篇。

⑦系虜：俘虜。系，拴束。

⑧完事：完美的事。

（9）固：本來。弗：不。程督：按法律和道德的要求加以規(guī)范督導(dǎo)。

⑩畜：養(yǎng)。

（11）統(tǒng)：經(jīng)驗。

（12）兵久：戰(zhàn)爭持續(xù)很久。變：**。慮易：思想發(fā)生了變化。

（13）外市：與外國人勾結(jié)。

（14）尉佗：即趙佗。他建立了南越國。其人其事見卷一百一十三《南越列傳》。章邯：本是秦朝將領(lǐng)，在秦末大亂中投降項羽，受封為王。見卷七《項羽本紀(jì)》等。私：私欲。

（15）二子：指尉佗和章邯。

（16）效：效驗。

（17）《周書》：指《逸周書》，記周代史實的史書。以下引文非此書原文，當(dāng)是變化《周書·王佩解》之“存亡在所用，離合在出命”而來。

譯文

我聽說賢明的君主不厭惡深切的諫言而是廣泛觀察，忠誠的大臣不敢逃避重重的懲罰而直言勸諫，因此處理國家大事的好政策才不能遺失，而使功名流傳萬世。如今我不敢隱瞞忠心，逃避死亡，而要向您陳述我的愚昧想法，希望陛下赦免我的罪過，稍微考察一下我的想法。

《司馬法》上說：“國家即使大，若是喜歡戰(zhàn)爭，就必然滅亡；天下即使太平，若是忘掉戰(zhàn)爭，就必然危險?！碧煜乱呀?jīng)平定，天子演奏《大凱》的樂章，春秋兩季分別舉行打獵活動，諸侯們借以春練軍隊，秋整武器，用以表示不忘戰(zhàn)爭。況且發(fā)怒是背逆的德行，武器是不祥的器物，斗爭是最差的節(jié)操。古代人君一發(fā)怒則必然殺人，尸倒血流，所以圣明的天子對待發(fā)怒的事非常慎重。那致力于打仗取勝、用盡武力的人，最終沒有不后悔的。

從前秦始皇憑借戰(zhàn)勝對手的兵威，蠶食天下，吞并各個交戰(zhàn)的國家，統(tǒng)一天下，其功業(yè)可與夏、商、周三代開國之君相同。但他一心取勝，不肯休止，竟想攻打匈奴。李斯勸諫說：“不可以攻匈奴。那匈奴沒有城郭居住，也無堆積的財物可守，到處遷徙，如同鳥兒飛翔，難以得到他們加以控制。如果派輕便軍隊深入匈奴，那么軍糧必定斷絕；如果攜帶許多糧食進軍，物資沉重難運，也是無濟于事。就是得到匈奴的土地，也無利可得，遇到匈奴百姓，也不能役使他們加以守護。戰(zhàn)勝他們就必然要殺死他們，這并非是為民父母的君王所應(yīng)做的事。使中原疲憊，而以打匈奴為心情愉快之事，這不是好政策?！鼻厥蓟什徊杉{李斯的建議，就派蒙恬率兵去攻打匈奴，開闊了千里土地，以黃河為國界。這些土地本是鹽堿地，不生五谷。這以后，秦朝調(diào)發(fā)全國的成年男人去守衛(wèi)北河地區(qū)。讓軍隊在風(fēng)沙日曬中呆了十多年，死的人不可勝數(shù)，始終沒能越過黃河北進。這難道是人馬不足，武器裝備不充裕嗎？不是的，這是形勢不允許呀！秦朝又讓天下百姓飛速轉(zhuǎn)運糧草，從黃縣、腄縣和瑯邪郡靠海的縣城起運，轉(zhuǎn)運到北河，一般說來運三十鐘糧食才能得到一石。男人努力種田，也不能滿足糧餉的需求，女子紡布績麻也不能滿足軍隊帷幕的需求。百姓疲憊不堪，孤兒寡母和老弱之人得不到供養(yǎng)，路上的死人一個挨一個，大概由于這些原因，天下百姓開始背叛秦王朝。

待到漢高帝平定天下，攻取了邊境的土地，聽說匈奴聚積在代郡的山谷之外，就想攻打他們。御史成進諫說：“不可進攻匈奴。那匈奴的習(xí)性，像群獸聚積和眾鳥飛散一樣，追趕他們就像捕捉影子一樣。如今憑借陛下的盛德去攻打匈奴，我私下里認為是危險的?！睗h高帝沒接受他的建議，于是向北進軍到代郡的山谷，果然遭到平城被圍困的危險。漢高帝很后悔，就派劉敬前往匈奴締結(jié)和親之約。這以后，天下才沒有戰(zhàn)爭的事。

所以《孫子兵法》上說：“發(fā)兵十萬，每天耗費千金?！蹦乔爻?jīng)常聚積民眾和屯兵幾十萬，雖然有殲滅敵軍，殺死敵將、俘虜匈奴單于的軍功，這也恰恰足以結(jié)下深仇大恨，不足以抵償全國耗費的資財。這種上使國庫空虛，下使百姓疲憊，揚威國外而心中歡樂的事，并非是完美的事情。那匈奴難以控制住，并非一代之事。他們走到哪里偷到哪里，侵奪驅(qū)馳，以此為職業(yè)，天性本來如此。所以上自虞舜、夏朝、商朝和周朝，本來都不按法律道德的要求來督導(dǎo)他們，只將他們視為禽獸加以畜養(yǎng)，而不把他們看作是人類。上不借鑒虞夏商周的經(jīng)驗，下卻遵循近世的錯誤作法，這正是我最大的憂慮，百姓最感痛苦的事情。況且戰(zhàn)爭持續(xù)一久，就會發(fā)生變亂；做事很苦，就會使思想發(fā)生變化。這樣就使邊境的百姓疲憊愁苦，產(chǎn)生背離秦王朝的心情，使將軍和官吏們相互猜疑而與外國人勾結(jié)，所以尉佗和章邯才能實現(xiàn)他們的個人野心。那秦朝的政令所以不能推行的原因，就是因為國家大權(quán)被這兩個人所分的結(jié)果，這就是政治的得和失的效驗。所以《周書》上說：“國家的安危在于君王發(fā)布什么政令，國家的存亡在于君王用什么樣的人?！毕Ｍ菹伦屑毧疾爝@個問題，對此稍加注意，深思熟慮。

第四篇：2013學(xué)年高二語文同步測試：2.5《杜甫詩三首》(新人教版必修3).doc

《杜甫詩三首》同步訓(xùn)練 1．給下列加粗的字注音。

老婦出門看（）老嫗（）力雖衰（）如聞泣幽咽（）不勝簪（）決眥（）2．填空。

①《望岳》選自《________》。作者________，其《望岳》共有三首，分詠東岳________、西岳________、南岳________。

②《石壕吏》按體裁分，為________古風(fēng)，按表達方式分，是________詩。3．下列句子中加粗的詞解釋錯誤的一項是（）

A．造化鐘神秀（聚集）B．家書抵萬金（值，相當(dāng)）C．渾欲不勝簪（混亂）D．二男新戰(zhàn)死（最近）

4．下列對詩句分析有誤的一項是（）A．“國破”就其字面來講，一般指首都的淪陷，此處將“國破”與山河在”聯(lián)系在一起，其含義便有了較廣闊的內(nèi)容。B．“城春草木深”描繪了春色滿城，令人引起對往日京都風(fēng)月繁華的懷念，也暗示眼前的國破只是暫時的；春到深處一切又將生機勃勃。C．“烽火連三月，家書抵萬金”，可以讓我們看見，詩人因國事而憂家，更因家事而憂國，家與國的命運在他心中已融為一體。D．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”不明寫憂思愁緒的深重而言白發(fā)難簪，使詩意更濃，而且把一個未老先衰，憂國憂民的悲愴形象立于紙面。

（一）語段點將 春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1．這首詩的作者是________朝詩人________。2．“烽火連三月”中的“烽火”原指古代邊境地區(qū)設(shè)置烽火臺，發(fā)現(xiàn)敵情，常燒柴禾升起煙火作為警報，這里借指________________________。3．“國破山河在，城春草木深”，渲染了一種怎樣的景象？ 答：________________________________________________。4．解釋“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，說說你的理解。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)] 答：________________________________________________。

（二）遷移過關(guān)

早春呈水部張十八員外 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．這首詩的體裁是________。

2．這首詩中最能體現(xiàn)早春景色特點的詩句是________________。[來源:Z_xx_k.Com] 3．這首詩將早春細雨下的景色與煙柳滿街的景色作________，突出了________________________________________________________。4．最能表現(xiàn)這首詩的意境的一項是（）

A．清新自然 B．壯闊雄奇 C．含蓄蘊藉 D．慷慨悲涼

[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]

答案：

1．kān yù

shuāi zàn zì

2．①杜工部集 杜甫 泰山華山 衡山 ②五言 敘事 3．C 4．B

（一）1．唐 杜甫 2．戰(zhàn)爭 3．殘破凄涼 4．見“要點詳析”

（二）1．七言絕句 2．草色遙看近卻無 3．對比 早春郊野景色的美麗迷人4．A

第五篇：《諫伐匈奴書》《關(guān)于希特勒入侵蘇聯(lián)的廣播演說》學(xué)習(xí)要點及能力訓(xùn)練檢測

《諫伐匈奴書》《關(guān)于希特勒入侵蘇聯(lián)的廣播演說》學(xué)習(xí)要點及能力訓(xùn)練檢測

一、學(xué)習(xí)要點

（一）作者簡介

主父偃（?～公元前126），兩漢齊國臨淄人，是漢武帝時的大臣。他出身貧寒，早年學(xué)習(xí)縱橫家、辯士之說，到中年時，聽說漢武帝重視儒術(shù)，改學(xué)《周易》、《春秋》和百家之言。因此在齊受到儒生的排擠，于是北游燕、趙、中山等諸侯國，但都未受到禮遇，沒有施展抱負的機會。元光元年（前134），主父偃抵長安。拜見衛(wèi)青，衛(wèi)青向武帝美言多次，但無結(jié)果，后直接上書漢武帝劉徹，當(dāng)天就被召見，與徐樂、嚴安同時拜為郎中。因主父偃上書《推恩令》，尊立衛(wèi)子夫為皇后，揭發(fā)燕王劉定國的不法行為，很討漢武帝的歡心，不久后又遷為謁者、中郎、中大夫，一年中升遷四次，得到武帝的破格任用。

溫斯頓·丘吉爾（1874年～1965年），政治家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利，與斯大林、羅斯福并稱為“三巨頭”，是矗立于世界史冊上的一代偉人。他著作等身，一生中寫出了26部共45卷（本）專著，幾乎每部著作出版后都在英國和世界上引起轟動，獲得如潮好評，被翻譯成多國文字在世界各國廣為發(fā)行，以致《星期日泰晤士報》曾斷言：“20世紀(jì)很少有人比丘吉爾拿的稿費還多?！彼谝簧卸啻谓?jīng)歷的議員競選中，在議會的辯論中，尤其是在第二次世界大戰(zhàn)中的重要時刻，發(fā)表了許多富于技巧而且打動人心的演講，給人們留下了極深的印象。

（二）課文分析

1．《諫伐匈奴書》

秦漢時期，匈奴對中原地區(qū)的威脅一直不斷，雙方時戰(zhàn)時和，主父偃在《諫伐匈奴書》中是不主張對匈奴作戰(zhàn)的，他引經(jīng)據(jù)典，態(tài)度懇切，表明了自己的主張。

文章開篇，主父偃先從君臣的本分談起，既為漢武帝戴上了一個“明主”的光環(huán)，也表明了此次進諫是忠臣之舉，暗示漢武帝要容忍他所提出的不合心意的主張，為自己后面的進諫作了鋪墊。接著，作者又引用了《司馬法》中的論斷表明自己的觀點，反“好戰(zhàn)”和毋“忘戰(zhàn)”都是立國之策，而這里要強調(diào)的是前者，因此引用此句之后，作者對行文稍加調(diào)整，指出昔日的圣王練兵只是為了不忘戰(zhàn)，而真正發(fā)動戰(zhàn)爭時卻又慎之又慎，這樣，“好戰(zhàn)必亡”的觀點就得到了有力的支撐和凸現(xiàn)。

下面，為了說明問題，作者又列舉了先朝以及當(dāng)朝的故事作為論據(jù)，指明討伐匈奴的各種弊端。他首先抓住了當(dāng)時漢朝官方恐懼勞民傷財?shù)钠毡樾睦?，隨后又著重描述了蒙恬率兵攻打匈奴之后不堪的狀況，即雖然軍事上取得了勝利，但人民的傷亡和物資的消耗皆十分可觀，令人痛心。“百姓靡敝，孤寡老弱不能相養(yǎng)，道死者相望，蓋天下始叛也?！边@樣的后果是誰都不愿看到的。而之后作者對高帝征伐匈奴失利的教訓(xùn)總結(jié)更是震動了漢武帝，讓他引以為戒。

最后，說罷先朝及當(dāng)代的得失教訓(xùn)，作者作了總結(jié)，圍繞的重點還是在于攻打匈奴得不償失和長期用兵日久生變這兩個問題。這兩個問題既是對匈奴作戰(zhàn)的困難所在，又是漢武帝最為擔(dān)心的。作者從此入手，把握住了漢武帝的心理，鑒察古今，明確了自己上書諫言的本意，氣勢宏大又恪守君臣之禮，進退有度。

這篇文章主張明確，論證充分，行文張弛得法，條理分明，既是一篇臣子給皇帝的政策諫疏，又是一篇十分典型的論說文。

2．《關(guān)于希特勒入侵蘇聯(lián)的廣播演說》

二戰(zhàn)開始以后，納粹德國瘋狂地在歐洲實行侵略和擴張，1941年6月22日，希特勒不顧戰(zhàn)前同蘇聯(lián)簽署的《蘇德互不侵犯條約》，入侵蘇聯(lián)。英國戰(zhàn)時首相丘吉爾代表英國政府做出了援助社會主義蘇聯(lián)、共同抵抗納粹侵略的決定，在6月22日晚上，發(fā)表了這篇著名的演講。

丘吉爾知道這一決定的歷史意義，更明白它的緊迫性，所以為了使這一超越意識形態(tài)的決定充分獲得認可并即刻付諸實施，丘吉爾精心安排了演說的結(jié)構(gòu)，對怎樣闡明這一決策無可辯駁的正確性，怎樣使各方面人士認同這一決策，作了周密的考慮。

該文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下：

第一部分（1-6段）：這一部分對希特勒突然入侵蘇聯(lián)表示強烈譴責(zé)，并為后面宣布重要決策作鋪墊。開篇即讓聽眾感受到嚴峻緊迫的形勢；第2、3兩段表明了英政府對眼前突發(fā)事件的鮮明態(tài)度，突出了英政府對希特勒的堅定立場，自然而然引出下文談個人對蘇立場的話題；第4段，丘吉爾鄭重表明，在對蘇問題上本人將從意識形態(tài)立場轉(zhuǎn)換到人類良知的立場；第5、6段，丘吉爾說服英國有關(guān)人士在對蘇問題上與他采取統(tǒng)一立場，至此，各方面聽眾都與演說者有了足夠的溝通，一項新的重大決策即將昭告世界。

第二部分（7-10段）：闡明英政府這一重大決策。第7段首先表明丘吉爾的個人態(tài)度，他表示堅信這一決定會得到舉國上下一致?lián)碜o；第8、9段，作者表明了對納粹之戰(zhàn)決不妥協(xié)的決心，闡明在這場戰(zhàn)爭中劃分敵友的標(biāo)準(zhǔn)；第10段，宣布“援俄”決策，水到渠成，第三部分（1l-14段）：這部分講決策的實施，強調(diào)戰(zhàn)爭的性質(zhì)，指出新的決策將使希特勒“各個擊破”的伎倆徹底破產(chǎn)。這一部分是對新決策的補充闡述，主要提到了實施、全民投入、粉碎希特勒蓄謀等問題。

第四部分（15-16段）：這是演說的收尾部分，呼應(yīng)第10段，對“援俄”決策再次闡發(fā)和強調(diào)，強調(diào)這一決策的世界意義，強調(diào)必須竭盡全力，團結(jié)一心，奪取反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。

二、能力訓(xùn)練檢測。

1．下列各組中沒有錯別字的一項是

A．蹣跚

同胞

技倆

審時度勢

B．輔佐

恪守

鞭撻

垂手可得

C．玷污

糧餉

告誡

危言聳聽

D．通諜

翌日

納諫

欲壑難填

2．下列句中沒有通假字的一句是

A．從之如搏景

B．諸侯春振旅，秋治兵，所以不忘戰(zhàn)也

C．然后天下亡干戈之事

D．暴兵露師十年有余

3．下列加紅詞的解釋，不正確的一項是

A．夫不上觀虞夏殷周之統(tǒng)（經(jīng)驗）

B．從之如搏景（追）

C．臣聞明主不惡切諫以博觀（深切的）

D．且怒者逆德也，兵者兇器也，爭者末節(jié)也（殺人的器具）

閱讀下列文段，回答問題。

今晚，我要借此機會向大家發(fā)表演說，因為我們已經(jīng)來到了戰(zhàn)爭的關(guān)鍵時刻。

今天凌晨4時，希特勒已進攻并入侵俄國。既沒有宣戰(zhàn)，也沒有最后通牒，但德國炸彈卻突然在俄國城市上空像雨點般地落下，德國軍隊大舉侵犯俄國邊界。一小時后，德國大使拜見俄國外交部長，稱兩國已處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。但正是這位大使，昨夜卻喋喋不休地向俄國人保證，德國是朋友，而且?guī)缀跏敲擞选?/p>

希特勒是個十惡不赦、殺人如麻、欲壑難填的魔鬼，而納粹制度除了貪得無厭和種族統(tǒng)治外，別無主旨和原則。它橫暴兇悍，野蠻侵略，為人類一切形式的卑劣行徑所不及。

它的殘酷行為和兇暴侵略所造成的惡果超過了各式各樣的人類罪行。在過去二十五年中，沒有一個人像我這樣始終一貫地反對共產(chǎn)主義。我并不想收回我說過的話。但是，這一切，在正在我們眼前展現(xiàn)的情景對照之下，都已黯然失色了。過去的一切，連同它的罪惡，它的愚蠢和悲劇，都一閃而逝了。我看見俄國士兵站在祖國的大門口，守衛(wèi)著他們的祖先自遠古以來勞作的土地。我看見他們守衛(wèi)著自己的家園，他們的母親和妻子在祈禱——啊，是的，有時人人都要祈禱，祝愿親人平安，祝愿他們的贍養(yǎng)者、戰(zhàn)斗者和保護者回歸。

我看見俄國上萬的村莊，那里穿衣吃飯都依靠土地，生活雖然十分艱辛，那兒依然有著人類的基本樂趣，少女在歡笑，兒童在玩耍。我看見納粹的戰(zhàn)爭機器向他們碾壓過去，窮兇極惡地展開了屠殺。我看見全副戎裝，佩劍、馬刀和鞋釘叮當(dāng)作響的普魯士軍官，以及剛剛威嚇、壓制過十多個國家的、奸詐無比的特工高手。我還看見大批愚笨遲鈍、受過訓(xùn)練、唯命是從、兇殘暴戾的德國士兵，像一大群爬行的蝗蟲正在蹣跚行進。我看見德國轟炸機和戰(zhàn)斗機在天空盤旋，它們雖然因英國人的多次鞭撻而心有余悸，卻在為找到一個自以為唾手可得的獵物而得意忘形。在這番囂張氣焰的背后，在這場突然襲擊的背后，我看到了那一小撮策劃、組織并向人類發(fā)動這場恐怖戰(zhàn)爭的惡棍。

于是，我的思緒回到了若干年前。那時，俄國軍隊是我們抗擊同一不共戴天的敵人的盟軍，他們堅韌不拔，英勇善戰(zhàn)，幫助我們贏得了勝利，但后來，他們卻完全同這一切隔絕開了——雖然這并非我們的過錯。

4．第1段中的“我們已經(jīng)來到了戰(zhàn)爭的關(guān)鍵時刻”，有什么作用？

5．第4段中，丘吉爾說“在過去二十五年中，沒有一個人像我這樣始終一貫地反對共產(chǎn)主義。我并不想收回我說過的話。”這句話能否刪去，為什么？

6．第5段中，作者用了一系列的“我看見……”，你閱讀這部分文字時，有什么樣的感受？

附參考答案

1．C

2．B

3．D

4．這句話很有分量，置于開篇，突出了這一事件在這個戰(zhàn)爭進程中不同尋常的意義，也令聽眾感受到了形勢的嚴峻和緊迫。

5．不能刪去。表明演講者一種磊落的態(tài)度，能夠贏得人們的尊重，也令聽眾更加容易信服。

6．略。

心靈的火焰 高一（3）時光遠

從我記事開始，我就在思考這樣一個問題，究竟為什么在我的姥姥家總是能感受到一種滲入心肺的溫暖？是因為那冬日里熱乎乎的暖氣，是因為夏日里流連忘返的暖陽，還是因為姥姥姥爺兩顆緊緊依靠的心。

我相信，是心靈的火焰讓天地都變得溫暖。

掐指一算，姥姥姥爺已經(jīng)攜手走過了五十多個春秋。但是，我卻覺得他們之間就像是初戀。每當(dāng)姥姥在廚房做飯時，姥爺總會去看，他在旁邊微笑著，看著姥姥，默默地支持她。當(dāng)兩人給我們大家端菜時，如果不小心兩人的盤子輕輕的碰了一下，我就一定會看到兩人相視一笑，然后沒有任何的語言交流，也一定是姥姥先放下盤子。有時候，我真是十分的羨慕他們，雖然他們不會牽著手，坐在石椅子上看夕陽的余暉，不會躺在碧綠的草地上看蔚藍的天空，不會一起走在沙灘上展望未來，但是我能感覺到他們的心是那么的相互親近、相互依戀。我想，姥爺?shù)男木拖褚粓F跳動的海藍色的火焰，姥姥的心就像一縷安靜的深紅色的火焰，兩顆心就像兩株不同的火焰慢慢的靠近，互相繞轉(zhuǎn)著，漸漸的融合在一起，誰也離不開誰。即使有時候會有迸濺出來的火花，但當(dāng)火焰融合時產(chǎn)生的熱度彌散開來，一縷縷溫馨就在這小小的屋舍中漫開，那時我們每個晚輩的心里都被注入了愛的火苗。

然而就在“夕陽無限好”時，兩團本已融合的火焰突然間被抽走了一方，姥爺突然病逝了。就在我們驚恐不定悲傷萬分時，我看到了巨大的變故正在發(fā)生。火焰的光芒迅速暗淡了下去。與此同時，我覺得那深紅色的火光仿佛也被吸走了魂魄，漸漸的變淺變淡變?nèi)?。這屋里原本溫潤的空氣不斷的在失去溫度，冰冷的氣氛正悄悄的爬上。悲涼、難過、遺憾、傷心一同向我涌來，我覺得自己心目中那美好的愛的火苗正被上帝帶走……

我總是試圖去安慰姥姥，我看到她溝壑一般的皺紋更深了，銀白的鬢角失去了光澤，我多想用自己心里那一點余溫，為姥姥注入新的活力。但姥姥總是在哭泣，無聲地哭泣，只有混濁眼淚，只有哀傷嘆息。我想那憂愁的淚水一定一點點、一點點地把曾經(jīng)充滿熱情充滿樂觀的心靈之火澆滅了。

“姥姥，看到那顆星星了嗎?對，就是那顆最明亮的，那是姥爺……”“姥姥，你感受到了嗎？我感受到了，我覺得姥爺就在我們身邊……”“姥姥，你知道嗎？您和姥爺之間的愛是沒有空間時間的限制的，我想那是永恒的……”我終于看到了，看到了姥姥凹陷的眼眶中涌出了淚水，這次是欣慰的、高興的、充滿憧憬的淚水。

我感受到了家中氣氛的變化，那溫暖的氣息又重新縈繞在我們的身邊。我也感到了姥姥的開心和樂觀，就像以前一樣的微笑，一樣的熱情。我想我感到了姥爺?shù)暮粑?，他就像一縷淡淡的藍色的火苗，飄忽不定卻無時無刻不在姥姥的身邊徘徊。姥姥一定更加清楚。

我明白，姥姥忘卻了兩人已經(jīng)陰陽相隔。但也正是她的忘卻，讓兩顆本不可能靠在一起的心靈猶如火焰交融般永遠、永遠合在了一起。

心靈的火焰，在我們心中靜靜的燃燒，偶爾放出的熱度，讓人掉下眼淚。

[評語] 筆者飽含深情地描繪了燃在老人心中的火焰，這火焰溫暖了老人自己，溫暖了她的家人，也溫暖著讀者的心。構(gòu)思精巧，行文流暢，將題旨“心靈的火焰”很好的融入了全文的寫作中。（指導(dǎo)教師：李博）