第一篇：《民辦教育》一線報道系列之《踐行“本真教育”,讓生命絢麗綻放》

《民辦教育》一線報道系列之《踐行“本真教育”，讓生命絢麗綻放》

踐行“本真教育”，讓生命絢麗綻放

——華南師范大學(xué)中山附屬中（?。W(xué)“本真教育”探究

《民辦教育》2017年第四期

“本真教育”就是讓學(xué)生在成長為一個社會公民時，保持人的天性和內(nèi)心的自由，成為一個真實的人，一個熱愛生活、敬畏自然和真理的人。具體而言，教育者秉持尊重受教育者個性的原則，運用自然和諧、因勢利導(dǎo)的教育方法和教育手段，營造自然生動、和諧共榮的校園教育生態(tài)，激活學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生以自覺的主體姿態(tài)參與各種教育活動，從而實現(xiàn)在德、智、體、美諸方面充分和諧發(fā)展基礎(chǔ)上的主動的個性化發(fā)展的教育。

——中山華附總校長 劉詩雄

6月6日，高考前一天，在高溫天氣烘托下各中學(xué)校園氣氛顯得格外緊張，華南師范大學(xué)中山附屬中（?。W(xué)（簡稱中山華附）總校長劉詩雄卻氣定神閑，牽動千家萬戶的“人生大考”在他的心目中就像一堂平常的單元測驗。“回歸本真，尊重規(guī)律，著眼長遠，就會用平常心看待高考?！眲⒃娦壅f。

稻花香里說豐年，聽取歡聲一遍。7月初，記者一行來到中山故里，踏進美麗的中山華附校園，感受學(xué)校2017高考大捷的洋洋喜氣，探究學(xué)校的育人之道。

本真育人理念：回歸教育本真本源，引導(dǎo)學(xué)生“向?qū)W向上向善”

校長是一個學(xué)校的靈魂和總設(shè)計師，校長的教育理念決定了學(xué)校的辦學(xué)格局和辦學(xué)水平。2008年，頭頂國務(wù)院政府特殊津貼專家、湖北名校長、“奧數(shù)專家”等光環(huán)的劉詩雄，來到偉人故里，開啟了中山華附跨越發(fā)展的新征程。為破解生源難題，劉詩雄一上任就響亮地提出“本真教育”理念，謀求教育教學(xué)辦出特色、辦出質(zhì)量和水平。

“中山華附倡導(dǎo)本真教育的理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生向?qū)W向上向善的品格，為學(xué)生更加自信地自我實現(xiàn)并樂于兼濟天下的美好人生奠基?！边@是劉詩雄執(zhí)掌中山華附9年來一直堅持的教育理念。

“人之初，性本善。我們希望學(xué)生在成長為一個社會公民時，保持人的天性和內(nèi)心的自由，成為一個真實的人，一個熱愛生活、敬畏自然和真理的人。”劉詩雄說，“本”就是本源、本來、本質(zhì)、根本，“真”就是真實、真相、真知、真理，學(xué)校要回歸教育的本源，回歸教育的本質(zhì)，把解放人的智慧，提升人適應(yīng)未來、創(chuàng)造未來的能力擺到更重要的位置。陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”劉詩雄認為，“本真教育”就是教育者秉持尊重受教育者個性的原則，運用自然和諧、因勢利導(dǎo)的教育方法和教育手段，營造自然生動、和諧共榮的校園教育生態(tài)，激活學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生以自覺的主體姿態(tài)參與各種教育活動，從而實現(xiàn)在德、智、體、美諸方面充分和諧發(fā)展基礎(chǔ)上的主動的個性化發(fā)展的教育。

換言之，“本真教育”就是一種充分尊重教育對象、遵循教育規(guī)律、運用有效的教育手段對學(xué)生進行科學(xué)有效的心智開導(dǎo)的教育。

基于對教育本真的深入思考，中山華附將校訓(xùn)完善為“厚德篤學(xué) 弘毅敏行”，提出了“三有、三愛、三具備”的培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)“有理想、有道德、有氣質(zhì)”的社會楷模，“愛學(xué)習(xí)、愛運動、愛勞動”的時代驕子和“具備堅韌的意志力、具備厚重的責(zé)任感、具備旺盛的創(chuàng)造欲”的民族精英。

在“本真教育”理念引領(lǐng)下，中山華附傾力打造“中國的伊頓公學(xué)”，以其先進的辦學(xué)理念、獨特的辦學(xué)特色、卓爾不凡的教育追求、驕人的辦學(xué)成績在南粵大地上奏響了高端優(yōu)質(zhì)民辦教育的時代強音。

十二年來，中山華附人不斷刷新辦學(xué)高度，完成了從“民校”到“名?！钡母呶豢缭健叻滞ㄟ^廣東省一級學(xué)校、全國民辦教育示范學(xué)校、廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校評估驗收，目前正向“國家級示范高中”沖刺；年輕教師屢獲大獎，學(xué)生實現(xiàn)多元發(fā)展，在國內(nèi)外學(xué)科（科技）比賽、校內(nèi)外活動中展示出卓越素質(zhì)，陸續(xù)問鼎清華大學(xué)、北京大學(xué)、香港大學(xué)等頂尖名校??

該校近10年連年被評為中山市初中、高中教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校，高考重本率連續(xù)多年穩(wěn)居中山市前四位。2014年，羅坤丞高考以679分位居中山市理科第二名，成為中山市民辦學(xué)校第一個考入清華大學(xué)的學(xué)子，吳關(guān)昊以總分670分位居中山市理科第十名，并考入上海交通大學(xué)。夏震高考法語單科139分，勇奪廣東省第一名。2015年，黃景洋被清華、北大雙錄取，梁振輝考入北京大學(xué)。2016年，余宸以146分的成績位居廣東省高考數(shù)學(xué)第一名并考入復(fù)旦大學(xué)，楊佳怡、鄒可欣、歐潤民考入浙江大學(xué)。2017年高考，全海欣考入浙江大學(xué)，藍源泓考入南京大學(xué)，首屆港澳臺班學(xué)生全部上重本，劉煒雯、陳靖以數(shù)學(xué)單科150分摘得全國聯(lián)考數(shù)學(xué)單科狀元！

與國內(nèi)高考的凱歌高奏交相輝映，中山華附的國際教育近年也是異軍突起。以2017年為例，國內(nèi)的高考放榜前夕，該校至少有43名學(xué)子共收111份海外大學(xué)本科錄取通知書，其中許多是排名靠前的世界名校發(fā)來的！中法班黃智聰獲得被譽為“法國清華”的INSA法國國立應(yīng)用工程師學(xué)院里昂分校的信息安全專業(yè)本碩連讀錄取，并本碩階段獲得共計81000歐元的政府資助。另有多名同學(xué)獲得2000英鎊到12000美元不等的獎學(xué)金，其中陳昕獲得12000美元總統(tǒng)獎學(xué)金。

本真育人模式：構(gòu)建“生活育人、活動育人、課堂育人”全方位育人體系

在“本真教育”理念的引領(lǐng)下，中山華附大膽進行了教育教學(xué)的探索與創(chuàng)新，進而形成辦“本真學(xué)校”、施行“本真德育”和“本真教學(xué)”、鍛造“本真教師”、培育“本真學(xué)生”等系統(tǒng)化理論化的本真教育模式?！拔覀冎铝τ谧稣鎸嵉慕逃谛@營造適合學(xué)生成長的生態(tài)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生自己去感悟去認知，而不是被動地受教育?！眲⒃娦壅f。

生活育人：全國首創(chuàng)宿舍學(xué)院，促進學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成 教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！碧招兄壬舱f過：“生活就是教育?！?/p>

秉承這一教育理論，中山華附在全國首創(chuàng)“宿舍學(xué)院”。“宿舍學(xué)院”配備專職生活導(dǎo)師，圍繞“培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和生活技能”為著力點，科學(xué)系統(tǒng)地實施“學(xué)會自理、學(xué)會自護、學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會交際”六大板塊教育，完成年級十個養(yǎng)成教育點，并由此形成學(xué)校獨有的“宿舍文化”。

“宿舍學(xué)院”創(chuàng)新激勵性評價機制，每學(xué)期會對學(xué)生的生活能力進行一次等級評價。在畢業(yè)典禮上，校長親自為合格畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書和“生活能力等級證書”，此舉成為該?！氨菊娼逃钡囊粋€實踐創(chuàng)新。

在中山華附，宿舍不僅僅是睡覺的地方，更是溫馨的“家”。每天下午5點課業(yè)完畢后，就到了學(xué)生“回家”的時間，學(xué)生不會再待在教室死讀書，全部“回家”休息。同學(xué)們通過“夢想舞臺”自娛自樂，還可以通過收看校園電視臺了解國內(nèi)外時事新聞，以此達到放松調(diào)整的目的，為第二天的學(xué)習(xí)注入“滿滿的能量”。

活動育人：創(chuàng)設(shè)多彩活力校園，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ) 中山華附通過一系列校園活動來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)設(shè)“潤物無聲”的活動教育場，實現(xiàn)學(xué)生的自我教育，讓學(xué)生自主教育、自主管理、主動發(fā)展。

每年學(xué)校都會開展三大類節(jié)日：以學(xué)生為主體的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，以教師為主體的教師節(jié)，還舉辦了創(chuàng)中山家校教育之先河的家長節(jié)。各年級和部門根據(jù)學(xué)校的精神每學(xué)期創(chuàng)造性地舉辦各類特色活動，積極開展校本課程和社團活動。

2015屆黃景洋同學(xué)同時被清華和北大錄取，當(dāng)問及“在華附幾年，你最大的收獲是什么”時，他說：“華附多彩的活動很好地激發(fā)了我的才華，這些活動展示了自己，豐富了我的個人生活，對學(xué)習(xí)也有利。”

多年來，學(xué)校充分調(diào)動學(xué)生主體，精心策劃的各種豐富多彩的主題校園活動，將中山華附師生、家長的才情和創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。校園原創(chuàng)禮服show、科技節(jié)、家長節(jié)、原創(chuàng)韻律操比賽、西方嘉年華、主題體藝節(jié)方陣展演、校園“十大歌手”賽等不斷推陳出新。通過這些校園文化活動，學(xué)生的主體意識得以激發(fā)，綜合能力和個性品質(zhì)不斷提升。比如舉辦學(xué)校體藝節(jié)開幕式，學(xué)生們既是參與者，同時又是組織者、策劃者。這樣一來，很常規(guī)的學(xué)?；顒?，對學(xué)生而言既是研究性學(xué)習(xí)的過程，又是自主化成長的過程。

豐富多彩的活動激發(fā)了每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，學(xué)校每年有300余人次榮獲國家、省、市各級各類比賽獎項，一大批優(yōu)秀學(xué)子在特長活動中提升自我，走上特色發(fā)展之路，考入中國傳媒大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院等理想大學(xué)。

課堂育人：構(gòu)建探究性學(xué)習(xí)體系，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能 課堂是學(xué)校教學(xué)育人的主陣地，課堂改革是提升教育教學(xué)質(zhì)量的核心。中山華附大力提倡以培養(yǎng)能力為導(dǎo)向的思維型課堂，主張“回歸課本、展開對話、聚焦黑板、手腦聯(lián)盟”，將學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生需求，讓興趣成為點燃思維的火花，讓教學(xué)成為中山華附走向卓越最耀眼的名片。學(xué)校還設(shè)立俊雅實驗班，嘗試以科學(xué)系統(tǒng)的校本課程，培養(yǎng)有理想、有道德、有氣質(zhì)、博文好學(xué)的時代精英。

2014年，羅坤丞同學(xué)高考以679分位居中山市理科第二名，成為中山市民辦學(xué)校第一個考入清華大學(xué)的學(xué)子。初中畢業(yè)時，羅坤丞的成績并不算最突出，當(dāng)年中考成績在中山市排在700多名。高中入讀中山華附后，羅坤丞迅速提升到讓人仰止的高度。“學(xué)校提倡的思維型課堂，留給了我們比較多的時間，讓我們自己去思考、去感悟、去體驗。這樣的課堂讓我有了興趣，對上課充滿了期待。”羅坤丞回想說。

校本課程是教學(xué)改革的重要載體。多年來，學(xué)校努力構(gòu)建具有中山華附特色的課程體系，建設(shè)以能力導(dǎo)向的學(xué)科課程、俊雅禮儀課程、五大學(xué)科競賽課程、傳媒課程、倫敦大學(xué)預(yù)科課程、法語課程、劍橋課程等百余個校本課程，開展了互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)、物理學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用、中華傳統(tǒng)“崇禮”文化探究等50多項研究性學(xué)習(xí)小課題，開辦近百個興趣小組，努力為每一位學(xué)生提供平臺和機會，讓獨特的課程文化成為卓越種子生長的肥沃的土壤。

6月14日—16日，一場數(shù)學(xué)界的盛會——2017全國數(shù)學(xué)競賽命題工作研討，在中山華附舉行。中國數(shù)學(xué)會奧林匹克委員會副主席、首都師范大學(xué)教授吳建平，國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中國隊領(lǐng)隊、主教練、華東師范大學(xué)教授熊斌等150名專家和重點中學(xué)“金牌教練”，以數(shù)學(xué)命題為題演繹了一場“頭腦風(fēng)暴”。在中山華附，類似的高規(guī)格研討活動為廣大師生搭建了一個高大上的科研學(xué)習(xí)的平臺。近年來，在國內(nèi)外各種學(xué)科比賽或競賽的頒獎臺上，我們看到了越來越多的中山華附學(xué)子獲獎的身影。

本真育人生態(tài)：打造學(xué)生、教師、家長“三位一體”的學(xué)習(xí)型社區(qū)

教育是一種互動性的活動，人的發(fā)展是教育的出發(fā)點和歸宿，參與到教育活動中的人都有發(fā)展的可能和發(fā)展的要求。學(xué)校不僅是學(xué)生、教師的學(xué)校，同時也是家長和社區(qū)的學(xué)校。

“學(xué)校是由老師、學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)型社區(qū)，在這個社區(qū)里，我們要不斷地完善我們的管理，豐富我們的本真實踐，將工作做得更精細，為教師、學(xué)生提供更好的服務(wù)，營造更加豐富的校園文化，讓他們在學(xué)校能夠愉快地工作和學(xué)習(xí)?！眲⒃娦坌ｉL說。

優(yōu)質(zhì)的師資，是辦百姓認可的優(yōu)質(zhì)教育的重要保障。優(yōu)美的校園環(huán)境、高層次的師資力量、規(guī)范的學(xué)校管理等都是吸引優(yōu)秀教師加盟中山華附的主要原因。近年來，中山華附新入職的教師，大部分是從武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中科技大學(xué)等名校和重點師范院校畢業(yè)的研究生、碩士以及來自全國各地的在職優(yōu)秀骨干教師。目前，學(xué)校研究生以上學(xué)歷教師達130余人，占專任教師比例逾34%.同時，為了吸引并留住更多的優(yōu)秀人才，學(xué)校頻頻出招，通過評優(yōu)評先、逐年增薪、嘗試年薪制等形式，讓教師獲得職業(yè)成就感，通過教學(xué)教研、加強培訓(xùn)、課題研究等促進教師專業(yè)成長。近年來，對在高考、中考中取得優(yōu)異成績的高

三、初三畢業(yè)班教師團隊，學(xué)校還分別頒發(fā)董事長特別獎勵100萬元。中山華附還開創(chuàng)了一項教育界的先河，讓家長真正融入到學(xué)校教育中來。從班級到年級再到學(xué)校，組建了不同層級的家委會，并開展了一系列完全以家長為主導(dǎo)的活動，一年一度的體藝節(jié)中的家長方陣、家長自編自導(dǎo)的家長節(jié)、書畫藝術(shù)展和聯(lián)歡晚會、每個周末頂著烈日和風(fēng)雨維護學(xué)校周邊道路交通的家長義工隊、每月不定期進入學(xué)校食堂和宿舍的家長膳食委員會、評選家長喜歡的好老師、為生病住院的老教師募捐??在這些活動中，家長們用自己的實際行動，認真踐行著“蒙以養(yǎng)正”的傳統(tǒng)教育理念，并深刻影響著孩子們的價值觀、世界觀和人生觀。

學(xué)校通過搭建各個層級的家委會平臺，讓學(xué)校、老師、家長、學(xué)生在這個平臺上無障礙交流，促進了學(xué)校和學(xué)生們的共同發(fā)展。同時，家長們也在這些活動中獲益匪淺。

三年來，本屆初三年級家委常委林盛歡先生和所有的家委會成員一道，自始至終參與、支持學(xué)校工作?！敖衲?，本屆初三開始實施初高中一體化改革。以劉詩雄總校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)團隊希望通過這樣的改革把華附的教學(xué)質(zhì)量提升到一個更高的水平，所有工作都是為了孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)，更好地發(fā)展，讓我對這樣的改革十分支持?！绷窒壬f，為了應(yīng)對分班后的不適應(yīng)，他帶領(lǐng)家委們組織各種活動，增強班級的凝聚力，積極在班級開展分組有獎競賽，讓每一個成績優(yōu)異和進步的孩子都能得到及時的鼓勵，這樣一來，課改實驗班的孩子們很快適應(yīng)了環(huán)境，進步顯著。

鄔思泉先生是本屆初三年級家委執(zhí)行主任、家長藝術(shù)團團長。平日里，他既是“主演”又是“后勤部長”，大大小小的活動他出錢又出力?！拔揖褪窍虢o孩子一個無形的鼓勵。作為家長，想要教育好孩子，多說還不如多做給孩子們看。自己為孩子們這么努力付出，給孩子做出表率，孩子們都看得到的。”鄔先生說。

采訪活動后半段，中山華附中學(xué)常務(wù)副校長宋秀國先生一直陪伴記者參觀校園，觀摩課堂教學(xué)，體驗宿舍生活，參與家委會討論……我們感覺回歸到一個和諧的自然生態(tài)系統(tǒng)。在這個生態(tài)系統(tǒng)中，學(xué)生、老師、家長每一個生命個體都和諧成長，共同形成一個自然的、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)型社區(qū)；在這個生態(tài)系統(tǒng)中，學(xué)生猶如大草原上的花兒，在陽光的照耀和雨露的滋潤下，綻放著生命最自然、最絢麗的色彩。

第二篇：讓生命之花絢麗綻放

讓生命之花絢麗綻放

濰坊壽光市 圣城小學(xué)五年級三班李殿政

生命對于我們每一個人來說都只有一次，然而在生活中，卻有許許多多的傷害威脅著我們，我們要小心地操作著生命的列車，靈巧地避開這些危險的魔爪，讓我們的列車安全、永久地奔馳下去。這些危險無處不在，尤其是在在新春佳節(jié)，發(fā)生的頻率最高，如電視上報道的高速公路上的車禍，趕著回家的人因為著急，車速太快，從而導(dǎo)致多輛汽車連環(huán)相撞；因為惡劣天氣，霧霾擋住了司機的視線，從而發(fā)生了車禍；還有前段時間的大橋坍塌、道路塌陷，也是傷亡慘重。這些危險不光是天氣和工程質(zhì)量的原因，還有我們時而高時而低的警惕性導(dǎo)致的，所以我們要謹記“少一次出行，多一次安全”。煙花是在新春佳節(jié)之中，家家必有的東西，它代表著吉祥和喜慶?？僧?dāng)下這美麗又傳統(tǒng)的煙花卻成了殺人的利器，有些煙花廠家違規(guī)操作，為了煙花大、亮裝上大量火藥，并且引燃速度非常快，在燃放者來不及躲閃情況下就會爆炸，造成很多人因燃放煙花被炸傷；還有的煙花火星會濺得很遠，就曾經(jīng)有煙花火星引燃了煙花商店而爆炸的，傷亡也是非常嚴重。煙花很美麗，但生命更重要。所以我們盡量不放煙花，或者到空曠的地方集中燃放。

除了這些很明顯的傷害，我們的身邊還隱藏著很多隱形的殺手。像鼎鼎大名的“肯德基”、“麥當(dāng)勞”一直是小朋友們的最愛，漢堡、可樂也取代了饅頭和開水的位置?？墒?，隨著這些快餐的主要原料“速成雞”的曝光，食品安全問題再一次給我們敲響了警鐘。還有大人們

鐘愛的燒烤，用藥品處理過的水果，用膠制作的海鮮魚翅等等，真是危機四伏。

很多的自然災(zāi)害我們無力抗拒，但更多的時候生命掌握在自己手中。我們不能因為速度拋棄生命，不能因為玩樂忘記生命，不能因為美食輕視生命，更不能因為金錢去殘害生命。我們要尊重生命，熱愛生命，更要珍惜生命，讓生命之花絢麗開放！

指導(dǎo)老師張玉紅

第三篇：讓精神文明之花絢麗綻放

讓精神文明之花在大礦絢麗綻放

——觀《龍頂山礦新春晚會》有感

李 晉 紅

忙忙碌碌的生活，在正月新春這幾天，暫告一小段。閑暇之余，偶爾打開電視，瀏覽一番。高平電視臺上演的一臺精彩的職工文藝晚會，吸引了我的眼球,瞪大眼睛一瞅，主辦單位是名不見經(jīng)傳的“高平市科興集團龍頂山煤礦”。也許是同為礦山職工，不由自主的親切感油然而生，竟然感到比春晚的節(jié)目還要精彩。雖然舞臺搭在了職工餐廳，演技也稍遜一籌，燈光、舞臺設(shè)計也不能同專業(yè)水平相比，但內(nèi)容新穎，形式多樣，足以令臺下座無虛席的觀眾凝神貫注，忍俊不禁。晚會結(jié)束后雖夜已深沉，但種種迸發(fā)出的感悟和想法不斷刺激著我的思維，讓人回味無窮久久難以入眠……

此臺晚會在節(jié)目取材上，感覺很真實,全部來自于職工的生活與工作，充滿新鮮奇趣。那些有情有義，有血有肉，有勇有謀，有愛有恨的形象，讓我振奮不已，心潮澎湃。在此和大家分享一下：音樂小品劇《患難五兄弟》以井下五大自然災(zāi)害為背景，用幽默詼諧的表演風(fēng)格通過人物化的形式對以前的和現(xiàn)在的作了比較，以前五兄弟是多么的威風(fēng)，經(jīng)常聚集在一起,干出一樁又一樁驚天動地的大事，曾有多少大官因五兄弟翻身落馬,丟了烏紗帽！現(xiàn)在卻怎么也發(fā)揮不了作用，他們出謀劃策，想利用職工“三違”的機會，趁機再大干一場，結(jié)果還沒有興風(fēng)作浪，就被消滅的無影無蹤,顯示出了該礦安全技術(shù)裝備精良——安裝了瓦斯探頭，頂板壓力檢測儀，運用上了監(jiān)測監(jiān)控、及時報警裝置，應(yīng)急抗災(zāi)救援反應(yīng)機制做到了迅速、高效；《相女婿》節(jié)目講述了一位母親聽說女兒的對象（毛毛）在龍頂山礦上班，就先來打聽打聽人品，恰逢遇上礦上召開表彰大會，受表彰的人小名全叫“毛毛”，來自生產(chǎn)、銷售、機關(guān)各個層面，通過打聽的形式，一問一答，把各個層面的先進事跡宣傳了出來，他們的大名叫“龍礦人”，大大提高了企業(yè)的形象；《出宮》以“老佛爺”出宮游覽風(fēng)光，來到了龍礦為題材，通過看、聽，再配以舞臺上的電子大屏幕，展示了龍礦的礦容風(fēng)貌，設(shè)施到位——寬闊的公路樹兩邊，漂亮的大門名字寫，上下班坐著通勤車，就餐刷卡品種全。釣魚池、籃球場、乒乓球館、臺球館等娛樂設(shè)施一應(yīng)俱全；最后以《愛在龍礦》結(jié)尾，講述了礦長在檢查工作中，發(fā)現(xiàn)一名勞動模范，近期工作經(jīng)常出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象，便帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子，到其家中探訪，原來是母親因病得到過全礦職工干部的捐助，現(xiàn)又發(fā)現(xiàn)父親心臟不好，需做心臟搭橋手術(shù)，可手頭緊又不好意思再向礦上張口，便利用下班時間，瞞住家人，到“貨?！北陈榘嶅X為父親治病。了解實情后，礦領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多方努力為其父做了手術(shù)。一方面歌頌了礦領(lǐng)導(dǎo)對工作高度負責(zé)的精神，對員工的關(guān)心關(guān)愛之情，一方面歌頌了員工帶著感恩之心工作的心態(tài)，譜寫了和諧礦山新篇章。龍礦大愛無疆！觀眾在感動流淚的同時，感受到的是龍礦的感恩文化。整臺晚會始終貫穿井下到井上，安全裝備到基礎(chǔ)設(shè)施，項目建設(shè)到礦容礦貌，人員素質(zhì)到企業(yè)文化，就像作了一場豐富多彩的工作匯報。

鼓舞人心！催人奮進！

看別人想自己。我礦在文藝節(jié)目制作上還需創(chuàng)新思維；在精神文明宣傳方面還有待于提高；在挖掘先進事跡、感動事跡方面還需深入基層，走到一線職工身邊去體會他們的酸甜苦樂，提煉他們的閃光之點。我礦和龍礦相比，在產(chǎn)能規(guī)模、安全技術(shù)裝備、人員數(shù)量素質(zhì)上占有絕對優(yōu)勢，在精神文明建設(shè)方面投入也很大：2010年對全礦職工進行了職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)教育，規(guī)范了職工的職業(yè)素養(yǎng)，員工文明行為和思想境界得到了規(guī)范和提升；在全礦范圍內(nèi)開展“每年讀一本好書、每月聽一堂好課”活動，全員通讀《宜化文化解讀》，并請專家來礦講課、培訓(xùn)，不斷提升全員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)；狠抓職工行為養(yǎng)成，確定6S管理、文明用語、日常行為規(guī)范和形象標準4個方面的行為體系，全面推行了兩述（手指口述、崗位描述）、準軍事化管理、班前禮儀等活動，實現(xiàn)了職工文明行為的普及和提升，大大提高了全員素質(zhì)，提高了工作執(zhí)行力。如：井下見領(lǐng)導(dǎo)主動敬禮、公共場所禁煙、電話禮儀、出入大門主動下車、主動與領(lǐng)導(dǎo)打招呼等等，這些強制性、灌輸式的行為已逐漸形成職工們的日常行為準則，礦山形象得到大幅提升。

我認為：工作需要精神，士氣需要鼓舞。在知名度高的企業(yè)里工作，對員工本身就是一種精神激勵，有社會地位，有榮耀感。在我們得到物質(zhì)財富的同時也需要在精神層面得到升華。建議在今后的精神文明建設(shè)工作中，一要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，高尚的職業(yè)道德，正確的職業(yè)理想，嫻熟的職業(yè)技能，嚴格的職業(yè)紀律。培養(yǎng)起員工的責(zé)任感和對我礦的歸宿感；二要多塑“典型”學(xué)“先進”，把我們以前學(xué)外“典型”改為學(xué)內(nèi)“典型”。其實我們很多平凡人（職工）身上都有許多不平凡的優(yōu)秀故事。學(xué)習(xí)典型要貫穿全年，以先進典型為榜樣，對照先進，尋找差距，明確努力方向，提高工作效率。以點帶面，使大多數(shù)員工都成為先進，旨在提高我礦綜合競爭力；三要加大對宣傳工作資金的投入，擴大“大礦”品牌的知名度。在做好對內(nèi)宣傳的同時，積極通過外部書刊，電視等傳播媒介不斷提高我礦的知名度、信譽度，因為品牌不僅代表優(yōu)秀的企業(yè)形象，更是一筆無形的巨大資產(chǎn)；四要開展高標準、高起點、形式多樣的各種活動，使員工和企業(yè)能經(jīng)常性地融為一體，增強員工的凝聚力和向心力，營造出團結(jié)和諧、積極向上的企業(yè)氛圍。

馬克思曾經(jīng)說過：“一個民族，物質(zhì)上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質(zhì)和精神都富有的民族才具有強大的生命力和凝聚力；一個人，只有堅持追求物質(zhì)富有和精神富有的統(tǒng)一，人生才有價值和意義，才能獲得真正的幸福?！痹肝覀?011年在得到物質(zhì)豐收的同時，精神文明之花也能盡情綻放！

第四篇：讓夢想之花絢麗綻放

讓夢想之花絢麗綻放

解放路二校王竹潔伴著冬日的暖陽，走進解放路二校，你會發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的一大亮點，那就是剛剛建成的“夢想中心”和貼在布告欄里的“放飛夢想”的課堂精彩回放。

對于“夢想課程”，我相信這絕對是我們鹽湖區(qū)教育界的同仁們這段時間討論的熱門話題。我第一次接觸到“夢想課程”這個名詞是在2013年的11月初，在鹽湖區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們50多名教師走進了河南省新安縣實驗小學(xué)，走進了“夢想課程”?！伴_放、自主、多遠、寬容”的課堂讓我們耳目一新，別具一格的教學(xué)理念讓我感覺呼吸到了前所未有的新鮮空氣。夢想課堂上學(xué)生開心地笑臉，無拘無束的行為，積極自信、和諧專注的學(xué)習(xí)態(tài)度，生氣勃勃的精氣神給我留下深刻的印象?；氐綄W(xué)校后，我迫不及待地吧“夢想課程”的理念運用到了班務(wù)工作中，和學(xué)生們平等交流，讓學(xué)生在快樂的心境中放飛夢想，享受學(xué)習(xí)過程的快樂，學(xué)生有什么心里話會主動與我分享，師生關(guān)系變得更加和諧融洽，也更利于我進行班級建設(shè)。但如何能上好一節(jié)夢想課，我卻有點迷茫。就在這時，“上海夢想中心”的團隊來到了我們鹽湖區(qū)，給我們400多名教師在視覺、聽覺、味覺、觸覺上帶來了全新的震撼與享受！“笑聲不斷、掌聲不斷、叫好聲不斷、感想不斷”的課堂，讓我深入地理解了夢想課程的核心理念：問題比答案更重要，方法比知識更重要，現(xiàn)任比幫助更重要。課前和課間的小游戲能把每一節(jié)課的氣氛調(diào)動起來，那些“夢想領(lǐng)路人”的熱情更是感染著我們每一個人。

從“夢想課程”的培訓(xùn)班回來，我們解放路二校的每一位參訓(xùn)教師的內(nèi)心都激情澎湃。在廉校長的大力支持和鼓勵下，夢想課程真正

地走進了每一位學(xué)生的心。在劉菊老師的“夢想服裝秀”上，學(xué)生的創(chuàng)新能力讓我們震驚；在我的“夢想劇場”中，學(xué)生的表演天賦讓我們贊嘆；楊建平老師的繪本故事《逃家小兔》，讓學(xué)生津津有味的享受著文學(xué)藝術(shù)的韻味，讓“小作家”們的創(chuàng)作激情一次次被點燃，李旭玲老師的“轉(zhuǎn)動風(fēng)火輪”讓學(xué)生明白了團隊合作能力的重要性。夢想課程在我校的實施，給我們教師帶來了太多的驚喜和意外，讓我們對我們的學(xué)生有了新的認識和看法。給學(xué)生帶來了無窮的收獲和挑戰(zhàn)，提高了學(xué)生的探究能力、團結(jié)合作的能力和搜集信息的能力，通過夢想課程，同學(xué)們學(xué)會了理解別人，尊重別人，欣賞別人；學(xué)會了相互交流，認真傾聽別人的意見，共同進步。

夢想課程使我們教師自信、從容、有尊嚴地生活，也使我們的學(xué)生自信、從容、有尊嚴地成長?，F(xiàn)在，每一節(jié)夢想課成了老師和孩子們的共同期待，夢想中心在我校已成功建立，相信，“夢想課堂”這朵嬌艷的花朵在我們解放路二校一定會絢麗綻放。

第五篇：讓廉潔之花在校園絢麗綻放

讓廉潔之花在校園絢麗綻放

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尊敬的各位評委，親愛的朋友們：

大家好！當(dāng)我走上這個演講臺，我的樸實將會告訴你，我是一名教師；我的熱情和朝氣會告訴你，我是一名共產(chǎn)黨員。我的職業(yè)就是教師，我的生活就是孩子，我的誓言就是把青春奉獻給大山，把未來交給祖國······

一次語文課上，我問孩子們：“你的理想是什么？”記得小時候，老師也曾問過我們同樣的問題，我們的回答相當(dāng)單純：做科學(xué)家、做醫(yī)生、做一名人民教師等等。如今，當(dāng)我在講臺上舊題重問時，孩子們的回答讓我感到十分驚訝：有孩子說，我的理想是要出則寶馬奔馳，入則五星酒店；有孩子說，要坐則高高在上，站則前呼后擁；被認為最沒有追求的一個孩子是這么說的：買拉面要兩碗，吃一碗倒一碗······

童言無忌！當(dāng)孩子們純潔的心靈被混濁的社會風(fēng)氣染上了塵埃時，我心痛卻無奈，我期待著一陣春風(fēng)，還孩子們一片明凈的天空。今天，我演講的題目是《讓廉潔之花在校園絢麗綻放》。

“天地有桿秤，功過問百姓，甘苦心自知，來去兩袖風(fēng)?！?006年的中華大地，廉政文化的春風(fēng)吹遍了社會的各個層面——當(dāng)你漫步街頭，廉政格言、廉政漫畫不時映入眼簾；踏訪社區(qū)，廉政文化論壇、廉政文藝匯演讓人深受啟迪；打開電視，廉政公益廣告、反腐題材節(jié)目給人以警示；走進校園，那濃厚的廉政氛圍，更讓人昂揚向上。

置身于學(xué)校，你會真切地感受到“廉潔”不是一個空泛的概念，她似乎可以觸摸、可以呼吸，一切是那樣鮮活，又是那樣的潤物無聲。似乎每一塊墻壁、每一株草、每一棵樹，都在告訴你，廉潔是中華民族寶貴的精神財富，是千古相傳的美好品質(zhì)。

是呀，只有在學(xué)校營造濃烈的廉政氛圍，創(chuàng)造廉潔教育的框架體系，才能做到“廉在點滴，教在細微”。書法繪畫、朗誦表演、板報長廊這些活潑的形式孩子易于接受，利用教材中的廉政資源進行滲透，更是心靈的洗滌。

只有把廉潔教育與遵紀守法、誠實守信、克己奉公、樂于助人的思想品德結(jié)合起來，與家庭美德、社會公德結(jié)合起來，與正常的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，廉政文化進校園才是真實具體的。曾記得一位家長說過這樣一件小事，他的孩子，在寫作文時發(fā)現(xiàn)沒紙了，于是他順手遞給孩子一本單位上用的稿紙，孩子睜大清澈如水的眼睛，稚氣地說：“爸爸，老師說不能用公家的東西！”當(dāng)家長告訴我這些話時，他感慨萬千，他感謝孩子的純真，又為自己的麻木感到慚愧。當(dāng)我聽到這些話時，我感到震撼，為孩子的天真無邪；我感到內(nèi)疚，為大人們的熟視無睹；我感到欣喜，因為我們的廉政文化已慢慢地走進人的心靈。我又感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”不是一句空話，它在我們生活的點點滴滴中，在我們每一個細小的行為中。是啊，孩子的心靈本是一張白紙，需要我們用心去描繪。讓廉潔思想在孩子的頭腦中生根發(fā)芽，是我們義不容辭的責(zé)任。身正為師，德高為范。只有良好的師德才能澆灌校園的廉潔之花，作為教師，我們?nèi)沃囟肋h。

孩子是無暇的，校園是純潔的，社會是紛繁的。廉政要走進社會的每一個角落，更要走進我們每一個人的心靈。校園的清正廉潔需要我們共同營造。讓我們攜起手來，一起開創(chuàng)廉潔的校園、廉潔的社會，讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧！