第一篇：第二單元：家庭教育原理(11課時) 家庭作業(yè)第二章作業(yè)(1-11課時)答案

第二章家庭教育作業(yè)題答案

第一課時作業(yè)

1、單選

1家庭教育的原則不包括（）。

A.德育為先，思想進步的原則和循序漸進，量力而行的原則 B.因材施教，全面發(fā)展的原則和長善救失，積極疏導的原則 C.要求一致，教育統(tǒng)一的原則和寓教于樂，實踐活動的原則 D.依法教子，教育多樣性原則和促使成長、加速進步的原則

E.關愛與嚴格相結(jié)合的原則與言傳身教、相互統(tǒng)一的原則標準答案：D

2以下哪一項與家長對孩子教育要做到愛而不溺無關。（）A.理智關愛 B.因勢利導 C.合理滿足

D.加大獎勵標準答案：D

3家庭教育要做到嚴而不厲，家長應注意（）。A.竭盡所能滿足孩子的要求

B.制定目標明確具體，恰到好處，孩子努力可以達到 C.隨順孩子性格發(fā)展，否則影響心理健康。D.時刻監(jiān)督孩子的舉動但不責罵、體罰。標準答案：B

4家庭教育的原則不包括（）。

A.德育為先，思想進步的原則和循序漸進，量力而行的原則 B.因材施教，全面發(fā)展的原則和長善救失，積極疏導的原則 C.要求一致，教育統(tǒng)一的原則和寓教于樂，實踐活動的原則 D.依法教子，教育多樣性原則和促使成長，加速進步的原則

E.關愛與嚴格相結(jié)合的原則與言傳身教，相互統(tǒng)一的原則標準答案：D 5以下哪一項與家長對孩子教育要做到愛而不溺無關。（）A.理智關愛 B.因勢利導 C.合理滿足

D.加大獎勵標準答案：D

6家庭教育要做到嚴而不厲，家長應注意（）。A.竭盡所能滿足孩子的要求。

B.制定目標明確具體，恰到好處，孩子努力可以達到。C.隨順孩子的性格發(fā)展，否則會影響心理健康。

D.時刻監(jiān)督孩子的舉動，但不責罵、體罰。標準答案：B

2、判斷

1按照現(xiàn)代觀念，家庭教育就是聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。錯 2家庭教育是學校教育的基礎，是啟蒙教育，但不是終身教育。錯 3家長在教育孩子時，要注意做到愛而不溺，嚴而不厲。對

4聯(lián)合國第44屆大會確定的教育兒童目的不包括培養(yǎng)兒童對自然環(huán)境的尊重。錯 5按照現(xiàn)代觀念，家庭教育就是聘請專門從事家庭教育的教師對子女進行的教育。錯 6家庭教育是學校教育的基礎，是啟蒙教育，但不是終身教育。錯 7家長在教育孩子時，要注意做到愛而不溺，嚴而不厲。對

8第44屆聯(lián)合國大會確定的教育兒童目的不包括培養(yǎng)兒童對自然環(huán)境的尊重。對

第二課時作業(yè)

1、單選

1家庭教育特點不包括（）A.奠基性與終生性

B.親情性與權威性 C.階段性與個體性

D.隨機性與針對性標準答案：D

2以下哪一點與家庭教育的地位有關。（）A.家庭教育是學校教育的監(jiān)督者和批評者 B.家庭教育是國家社會發(fā)展的重要途徑 C.家庭教育是整個教育工作的前提和基礎

D.家庭教育是兒童心理教育的唯一陣地標準答案：C 3良好家庭教育的作用不包括（）。A.是人發(fā)展的起點和基石 B.是孩子智力開發(fā)的必要條件 C.是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

D.能夠代替學校教育標準答案：D

2、判斷

1家庭教育與學校教育一樣有計劃、有組織和有系統(tǒng)。錯

2家庭教育的長處在于隨時隨地、靈活應用，難點在于運用方法時“度”的把握。對

3“完整兒童”是幼兒教育應著眼于幼兒生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的完整培養(yǎng)，達成幼兒德、智、體、美、勞的全面和諧發(fā)展。對

4家長應當容忍幼兒因?qū)W習、探究而弄臟、弄亂甚至破壞物品的行為。對

第三課時作業(yè)

1、單選

1家庭教育的一般規(guī)律包括：別錯過最佳期，兩個“生命”要同時養(yǎng)育，看圖識字廣泛閱讀，以及（）。

A.把學習態(tài)度培養(yǎng)放在首位 B.把勞動意識培養(yǎng)放在首位 C.把意志力培養(yǎng)放在首位

D.把性格培養(yǎng)放在首位標準答案：D

2孩子在學習、成長中難免有困惑或者不滿，但又不能充分地表達出來，這時家長就要注意（）的使用，盡量找孩子談談。A.霍桑效應 B.增減效應 C.蝴蝶效應

D.登門檻效應標準答案：A

3（）告訴我們，教育孩子無小事。一句話的表述、一件事的處理，正確和恰當?shù)?，可能鼓舞孩子一生：錯誤和武斷的，則可能貽誤孩子一生。A.羅森爾效應 B.蝴蝶效應 C.木桶效應

D.德西效應標準答案：B

2、判斷

1按照早期教育最佳時期的說法，只要越早教育孩子就越好。錯

2德西效應告訴我們正是有些父母用不當?shù)莫剟顧C制，將孩子的內(nèi)部動力一點點地消減了。對

3家長在教育孩子時要注意“超限效應”，但孩子犯了錯誤，有時候必須貼上標簽，讓他認識到問題的嚴重性。錯

第四課時作業(yè)

1、單選

1目前，世界公認的心理健康標準，是美國心理學家（）和米特樂曼提出的10條標準。A.加德納 B.福祿貝爾 C.孟德斯鳩

D.馬斯洛標準答案：D

2對孩子的（）教育，父母尤其要行為自慎，處處做孩子的表率。A.智力 B.心理 C.品德

D.藝術標準答案：C

3家長鼓勵孩子參與形式多樣、影響廣泛的社會活動，體現(xiàn)了家庭對孩子的（）。A.科學教育

B.智力教育 C.心理教育

D.社會教育標準答案：D

4兒童家庭社會教育的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、愛的教育、社會文化教育、社會規(guī)則教育、個性品質(zhì)教育和（）。A.法律法規(guī)教育

B.文體音美教育 C.社會制度教育

D.社會文化教育標準答案：D

5當代“教育的四大支柱”新構想，認為要適應未來社會的發(fā)展，教育必須圍繞學會求知、學會生存、學會共處和（）來設計和組織。A.學會獨處 B.學會審美 C.學會做事

D.學會溝通標準答案：C

2、判斷

1美國波士頓大學醫(yī)學院神經(jīng)學教授霍華德·加德納提出的“多元智能理論”包括：語言文字智能、數(shù)學邏輯智能、視覺空間智能、身體運動智能、音樂旋律智能、人際關系智能和自我認知智能。對

第五課時作業(yè)

1、單選

1家長的教育能力包括：了解認識孩子、觀察記錄、分析評價和（）的能力。A.管制孩子 B.調(diào)養(yǎng)孩子飲食

C.選擇孩子興趣

D.輔導孩子功課標準答案：C

2家庭教育中，父愛有助于兒童良好個性的形成，以下哪一點與此無關。（）A.父親的個性可潛移默化影響孩子 B.父親是孩子重要的游戲玩伴 C.父親對孩子的管教嚴厲

D.父親的個性易開闊孩子眼界，增強社會體驗標準答案：C 3本課介紹的家庭教育方法不包括（）。A.情緒刺激法 B.賞識鼓勵法 C.榜樣示范法 D.暗示提醒法

E.興趣誘導法 F.游戲活動法 G.實踐操作法

H.環(huán)境熏陶法標準答案：A

2、判斷

1家庭教育中“人的教育”包括兩點：一是做一個生理健康的人，二是做一個心理健康的人。對

2孩子的模仿性強、可塑性很大，不必刻意培養(yǎng)孩子的習慣。錯

3生理健康包括健康的身體，蓬勃向上的精神，堅強的意志，以及樂觀的心態(tài)。錯

第六課時作業(yè)

1、單選

1道德素質(zhì)主要指家長的政治思想和（）水平，它決定了家庭教育的指導思想，決定了引導孩子成為什么樣的人。A.氣質(zhì)性格 B.情緒狀態(tài)

C.道德修養(yǎng)

D.文化素養(yǎng)標準答案：C

2日本家庭教育專家相部和男總結(jié)出的家長養(yǎng)育態(tài)度和管教方式中，（）家庭對孩子具有良好影響。A.專制型 B.冷淡型

C.溺愛型

D.民主型標準答案：D

3提高家長的教養(yǎng)素質(zhì)不包括（）A.教子觀 B.人才觀

C.政治觀

D.親子觀標準答案：C

4教育是一門科學，也是一門藝術，不具有（）特點；家庭教育也同樣如此。A.創(chuàng)造性

B.情感性 C.雙邊性

D.規(guī)矩性

E.隨機性

F.審美性 標準答案：D

2、判斷

1素質(zhì)就是指公民或某種專門人才的基本品質(zhì)，是個人在后天環(huán)境、教育影響下形成的。錯 2家長自身素質(zhì)的提高，是解決家庭教育問題的關鍵所在。對 3家長的文化素質(zhì)指家長接受教育后獲得學歷的高低。錯 4家長期望與孩子成就的關系成反比。錯

第七課時作業(yè)

1、單選

1我國的家庭教育仍處在邊緣化，在（）和實踐層面都有被邊緣化的現(xiàn)象。A.理論層面 B.觀念層面 C.信息層面

D.管理層面標準答案：B

2首次明確提出要研究制定和頒布家庭教育法的國家綱領性文件是（）。A.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》

B.《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》

C.《全國家庭教育指導大綱》

D.《家長教育行為規(guī)范》

標準答案：A

2、判斷

1家庭教育名人或教育專家提出的理念都是正確的。錯

2人們的認知和行動會出現(xiàn)矛盾。比如父母能夠認識到培養(yǎng)孩子健全人格是最重要的，但在實際生活中關注的卻是孩子的分數(shù)。對

3“三獨現(xiàn)象”是指獨立思考、獨立生活、獨立自主。錯

4網(wǎng)絡的負面影響表現(xiàn)在：信息良莠不齊，一些錯誤的價值導向、游戲、暴力、色情信息對于缺乏是非判斷能力的兒童負面影響至深。對

第八課時作業(yè)

可謂改革開放后中國家庭教育的標志性事件是1980年北京市家庭教育研究會成立和（）。A.1996年頒布《全國家庭教育工作“九五”計劃》

B.1981年上海市虹口區(qū)長治中學成立家長學校

C.1995年全國婦聯(lián)與教育部聯(lián)手研究家庭教育指導工作 D.1997年頒布《家長教育行為規(guī)范》標準答案：B

2二十一世紀初，黨中央對于家庭教育工作出臺的兩個重要文件是（）和《全國家庭教育指導大綱》。

A.《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》 B.《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》 C.《家長學校建設指導意見》

D.《教育部關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》標準答案：B

3家庭教育研究在上世紀后半期開始進入國家層面的政策領域，比較有代表性的國家不包括（）。A.加拿大

B.美國 C.日本

D.法國標準答案：A

4加拿大多倫多大學的兒童研究所測試了1200名2-16歲兒童，得出了不同年齡段孩子說謊的比例，4歲時說謊的百分比是（）。研究還指出，幼年時撒謊往往是認知能力較高 A.20%

B.50% C.90% D.100%。標準答案：C

5以下哪項不是針對家庭教育問題提出的對策建議。（）A.建立全國家庭教育指導委員會

B.健全家庭教育制度

C.有條件的院校招收家庭教育學研究生

D.建立家庭教育工作經(jīng)費保障機制標準答案：B

2、判斷

1上世紀90年代，我國家庭教育工作形成了一個計劃、四個機制、五個法規(guī)。錯

21966年向美國國會遞交的“科爾曼報告”是專門調(diào)查研究美國黑人家庭教育狀況的報告。錯

3家庭教育的第一任務是人格教育，就是對人的整體精神面貌，包括能力、氣質(zhì)、性格、信仰等方面的教育。對

第九課時作業(yè)

講座中提到的家庭教育夢想可以描述為（）、因材施教、快樂學習，健康成長。A.家校聯(lián)合，三位一體

B.家校聯(lián)合，齊抓共育 C.小手拉大手，共同成長

D.家校合作，三位一體標準答案：B

2自治區(qū)教育系統(tǒng)家教委員會創(chuàng)辦的網(wǎng)絡家長學校模式包括家長手機課堂和（）。A.家長網(wǎng)絡平臺 B.家長教育平臺

C.手機家長學校

D.教師培訓平臺標準答案：B

3自治區(qū)教育系統(tǒng)每年要集中舉辦（）期民、漢不同語言的家庭教育培訓班，每期不少于130人 A.1-2 B.1-3

C.2-3

D.2-4標準答案：C

2、判斷

1家庭教育是新疆長治久安不可缺少的戰(zhàn)略任務。對

2新疆網(wǎng)絡家長學校包括“家長教育平臺”和“家長手機課堂”兩種主要形式。對

3各級各類中小學校、幼兒園要堅持為了一個目標辦好兩個學校，即傳統(tǒng)家長學校和網(wǎng)絡家長學校。錯

第十課時作業(yè)

教育理念具有三大作用，不包括以下哪一項。（）A.反思 B.激勵

C.批判

D.創(chuàng)新標準答案：C

2本課介紹的需建立的家庭教育觀有（）個。A.5 B.6 C

3以下哪一句話不屬于學者朱永新先生提出的“家庭教育的八大理念”。（）A.讓讀書成為孩子的生活方式 B.家庭是最容易出錯的地方

C.父母是孩子的第一任教師，也是終身教師。D.把童年還給孩子標準答案：C

2、判斷

1觀念是一個中性詞；而理念指正確的觀點。對

2家庭職能方面需轉(zhuǎn)變的觀念是：要從單純“治家型”轉(zhuǎn)變到“報國型”。錯 3教育模式方面需轉(zhuǎn)變的觀念是：從“自然型”轉(zhuǎn)變到“自覺型”，要求家長從自然父母轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X成長的父母。錯

4家庭教育要樹立以人為本的發(fā)展觀，強化人文關懷，注重孩子的可持續(xù)發(fā)展，杜絕“分數(shù)至上”的狹隘發(fā)展觀。對

第十一課時作業(yè)

家庭教育的誤區(qū)中存在“四重四輕”觀念，“四輕”是指輕德育、輕素質(zhì)、輕能力和（）。A.輕理念 B.輕知識 C.輕成人

D.輕文憑標準答案：C

2家長在教育內(nèi)容方面往往缺乏意志培養(yǎng)、勞動教育和（）。A.成才教育 B.知識教育 C.禮貌教育

D.身體鍛煉標準答案：D

3（）教育的不一致不屬于家長教育不一致的范疇。A.父母

B.父母與祖輩 C.祖輩之間

D.親戚朋友之間標準答案：D

4家長改變家庭教育偏差最實用的五種方法是學習法、仿效法、反思法、咨詢法和（）。A.對比法

B.實踐法 C.委托法

D.觀察法標準答案：B

2、判斷

1教育觀念或理念很虛，不易把握，家長不愛聽，所以家長學校沒必要傳授這些方面的內(nèi)容。錯

2家長對孩子的期望值過高，會對家庭氛圍和親子雙方心理健康產(chǎn)生負面影響。對 3家長教育孩子時缺乏情緒控制力屬于教育理念上的誤區(qū)。錯

第二篇：家庭教育第二單元第十一課時筆記

家庭教育第二單元第十一課時筆記——家庭教育存在的誤區(qū)入建議

一、教育觀念方面的偏差

（一）、缺乏對理念生要性的認識

（二）、家長不重視自身學習

（三）、“四重四輕”的現(xiàn)象

“四重四輕”即重智育、輕德育；重知識、輕能力；重文憑、輕素質(zhì)；重成才、輕成人。

（四）、對孩子的期望值過高

（五）、忽視孩子的心理狀況

（六）、盲目從眾步入誤區(qū)

二、教育內(nèi)容方面的誤區(qū)

（一）、忽視孩子意志品質(zhì)的磨練

（二）、忽視孩子的身體鍛煉

（三）、不遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律

（四）、勞動教育太薄弱

三、教育方法方面的誤區(qū)

（一）、沒有因材施教

（二）、不會獎懲結(jié)合（三）、缺乏情緒控制力

（四）、教育隨意性太強

（五）、口頭說教太頻繁

（六）、家長教育不一致

四、改變家庭教育偏差的建議

最實用的一種方法：

（一）、學習法 從家長學校、手機課堂、家長教育平臺中更新教育理念，提升教子能力。

（二）、仿效法 以成功家長為榜樣

（三）、反思法 反思自己教育孩子的言行，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

（四）、實踐法

（五）、咨詢法

第三篇：課時作業(yè)及答案

課時作業(yè)2 1．文中涉及一些中國文化常識，下列理解不正確的一項是（）

A．潤例：過去請人作詩文書畫的酬勞稱之為潤筆，而將所定的標準就稱為潤例或潤格。

B．陽文：指采用刀刻等傳統(tǒng)技術方法，在器物或印章表面上形成的凹下的文字或圖案。

C．金石：中國古代以前朝的銅器和碑石為研究對象，涉及文字、歷史、書法、文學等。D．閑章：中國傳統(tǒng)文人常自擬詞句或擷取格言警句來鐫刻成章，內(nèi)容廣泛，意趣盎然。2.下列對文言文中有關詞語的解釋，不正確的一項是：（）

A．“矣”作為古代文言助詞，用于句末與“了”相同。在矣作通假時，通“也”；在本文言文中主要表示感嘆。

B．“魯”既可以指古國魯國；也可作姓氏，如工匠祖師魯班；在現(xiàn)代漢語中多指山東省的簡稱。

C．在中國漢代、南北朝時南海稱為漲海、沸海。清代以后逐漸習稱南海。文中南海指佛教圣地普陀山。

D．《四庫全書》是在乾隆皇帝的主持下，由紀昀等多位高官、學者編撰。叢書分經(jīng)、史、子、集四部，故名四庫。基本上囊括了中國古代所有圖書，故稱“全書”。3.下列對文言文中有關詞語的解釋，不正確的一項是（）

A、“六宗”一般指的是古所尊祀的六神，有時也指漢文帝（太宗）、漢武帝（世宗）、漢宣帝（中宗）、漢元帝（高宗）、漢明帝（肅宗）、漢章帝（顯宗）。文中指的是尊祀的六神。

B、四鄰各族（九夷、八狄、七戎、六蠻）的居住區(qū)稱為“四?！?，“五湖四海”也泛指全國各地、天下。

C、楚辭是屈原創(chuàng)作的一種新詩體，也是中國文學史上第一部浪漫主義詩集。其經(jīng)歷了屈原的作品始創(chuàng)、屈后仿作、漢初搜集、至劉向輯錄等歷程。對《楚辭》及其研究史作研究的學科，今稱為“楚辭學”。

D、“姬”姓，中華上古八大姓之一，得姓始祖為華夏民族的人文初祖——黃帝，黃帝因長居姬水，以姬為姓。

4.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.受禪，也叫禪讓制，是中國上古時期以來推舉首領的一種方式，即群體中個人表決，以多數(shù)決定。

B.闕是宮門兩側(cè)的高臺，又可借指宮廷："詣闕’既可指赴朝廷，又可指赴京都。

C.嗣位指繼承君位，我囯封建王朝奉行長子繼承制.君位只能由最年長的兒子繼承。

D.乞骸骨，自請退職的意思，即請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。

5．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．牙門與牙旗一樣，源起都有古人借猛獸利牙的圖案彰顯榮耀和威武之意。

B．丁母喪是指遭逢母親喪事。舊制，父母死后，子女要守喪，謂之“丁憂”。C．征、辟指征召布衣出仕，與“察茂才”“舉孝廉”一樣，是自上而下選拔官吏的制度。D．鄉(xiāng)、閭在古代各指一種行政區(qū)域名，合在一起還可以泛指家鄉(xiāng)故里、父老鄉(xiāng)親。

6、下列各句中畫線成語的使用，全都正確的一項是（）

①要想成為一名職業(yè)化的人才，就必須改掉猶豫不決、投鼠忌器的辦事作風，在自己認準的事情上認認真真地采取行動，不斷提高自己的執(zhí)行力。

②眾所周知，中國是個禮儀之邦，禮尚往來是中華民族的傳統(tǒng)美德。

③有些領導作出的決策明明違反法律法規(guī)，卻還被戴上冠冕堂皇的“帽子”得以實施。

④大量的殘羹冷炙都被專利擁有者盤剝而去，對我們的企業(yè)而言，剩下的利潤也就少得可憐了。⑤老李對工作一直盡職盡責，前幾天他因照顧生病住院的家人而未能按時完成工作任務被領導批評，這致使他怨聲載道。

⑥父母是孩子的第一任老師，其一言一行都將對孩子產(chǎn)生巨大的影響，因此，在代代相繼的言傳身教中，好家風得以茁壯成長。A．①③④

B．②③⑥

C．①④⑤

D．②⑤⑥ 7．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．20世紀30年代，文學界興起了“發(fā)揚國光”的復古潮流，對此魯迅提出了“拿來主義”：有選擇地拿，為我所用地拿，不亢不卑地拿。

B．簡政放權改革初期，有必要加大法律宣傳力度和對執(zhí)法者的培訓，及時向公眾公布權力清單及行政審批需要辦理的手續(xù)。

C．魯迅的文學作品不僅成為世界文學經(jīng)典，而且已經(jīng)成為中國20世紀文學經(jīng)典。這些作品反映了20世紀中國人的精神世界、時代氣質(zhì)和文化心理結(jié)構。D．根據(jù)省內(nèi)各城市經(jīng)濟發(fā)展的程度和人口遷移，該文件進一步細化并明確了21個地級以上城市的基本落戶條件。

8．下列各句中，表達不得體的一項是（）

A．徐明是一名中學生，在一次宴會上叔叔向他敬酒，他拒絕道：“謝謝叔叔抬愛，只是我年齡還小，不能喝酒。”

B．陸華去某公司面試，他對面試官說：“貴公司發(fā)展?jié)摿艽?，文化氛圍也很濃郁，我非常希望能加入這個團隊。”

C．公開課后，評課時一位老師對另一位老師說：“我說的只是自己的看法罷了，希望能起到拋磚引玉的作用?！?/p>

D．小王到喬遷新居的同事家里做客，他送給同事一幅畫，并對同事說：“你的新居掛上這幅畫，就能蓬蓽生輝?！?/p>

9．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。

從營養(yǎng)學上看，無論哪種肉湯，①

，因為肉湯的主要成分是水，蛋白質(zhì)含量很少，絕大部分營養(yǎng)還鎖定在肉塊中。但對一些病弱者來說，雖然完整肉塊的蛋白質(zhì)含量更高，但因為

②

，他們無法充分消化吸收其中的蛋白質(zhì)，甚至可能造成消化系統(tǒng)和肝腎的負擔，因此為體弱者提供肉湯，③

，增強身體抵抗力。因此，古人認為肉湯有“滋補”作用，也不能說完全錯誤。

10、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）

工業(yè)技術是通過檔案資料保存下來的，手工智能都是口傳心授，最多只是保存在幾句短短的口訣里。。

，于是標志著遠古文明高度的手工的傳承中斷了。等我們意識到手工屬于正在消失的文明時，很多手工已經(jīng)瀕?；蛘吒纱酂o影無蹤了。

①從文明的傳承來看，這種手工的文明是記憶性的 ②農(nóng)耕文明屬于手工的時代，工業(yè)文明屬于機器的時代 ③所以說，手工的文明是一種口頭和非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)

④機器的效率遠比手工高出千倍萬倍，在轉(zhuǎn)型的過程中拋棄手工在所不惜 ⑤工業(yè)技術是物質(zhì)性的，手工中有許多是感性和悟性的 ⑥我們之所以稱它為遺產(chǎn)，是因為當代人類正在進行一次文明的轉(zhuǎn)型——從農(nóng)耕文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型

A.⑤①⑥③④② B.⑤①③⑥②④ C.④⑤②⑥①③ D.④⑥①②③⑤

11、下面是為父親舉辦個人書畫展的楊先生給某知名書畫家寫的一份邀請函的正文內(nèi)容，其中有五處 使用不得體的詞語，請找出并加以修改。明日請您屈駕到府上一坐，令尊珍藏的墨寶將悉數(shù)展出，屆時還請您拋磚引玉、不吝賜教。明早七點請您務必在家恭候，我們將有專車迎接。真誠期待您的光臨!（5分）

(1)修改為_____________________________________;(2)修改為_____________________________________;(3)修改為_____________________________________;(4)修改為_____________________________________;(5)修改為_____________________________________。

12、補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《離騷》中大量運用“香草美人”的比興手法，將深刻的內(nèi)容借助具體生動的藝術形象表現(xiàn)出來。其中作者以香草來比喻自己之所以遭受貶黜，是因為德行高尚的句子是：“

。”（2）《勸學》中，作者用“

”一句指出為了提升自己，君子需要廣泛地學習并不斷地自我反省。

（3）岑參《白雪歌送武判官歸京》中，最能體現(xiàn)離別時依依不舍的情感的詩句是：“

?！?/p>

（4）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“______

”，點出李蟠的文章愛好，而“_____

_”則說明了李蟠的儒學素養(yǎng)。（5）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“______

”一句，寫的是周瑜的儒將裝束“___

”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。

閱讀下面文言文，完成10～13題

岳飛受命招捕楊幺。飛所部皆西北人，不習水戰(zhàn)。飛曰：“兵何常，顧用之何如耳！”先遣使招諭之。賊黨黃佐曰：“岳節(jié)使號令如山，若與之敵，萬無生理，不如往降，必善遇我?！彼旖?。飛單騎按其部，拊佐背曰：“子知逆順者。果能立功，封侯豈足道？欲復遣子至湖中，視其可乘者擒之，可勸者招之，如何？”佐感泣，誓以死報。時張浚以都督軍事至潭州，參政席益與浚語，疑飛玩寇，欲以聞?？Ｔ唬骸霸篮睿倚⑷艘?。兵有深機，胡可易言？”益慚而止。黃佐襲周倫砦，殺倫，擒其統(tǒng)制陳貴等。會召浚還防秋。飛袖小圖示浚，浚欲俟來年議之。飛曰：“以王師攻水寇，則難；以水寇攻水寇，則易。水戰(zhàn)，我短彼長，以所短攻所長，所以難；若因敵將用敵兵奪其手足之助離其腹心之托使孤立而后以王師乘之八日之內(nèi)當俘諸酋?！笨ＴS之。飛遂如鼎州。黃佐招楊欽來降，飛喜曰：“楊欽驍悍，既降，賊腹心潰矣！”

表授欽武義大夫，禮遇甚厚，乃復遣歸湖中。兩日，欽說余端、劉詵等降，飛詭罵曰：“賊不盡降，何來也？”杖之，復令入湖。是夜掩賊營，降其眾數(shù)萬。幺負固不服，方浮舟湖中，以輪激水，其行如飛；旁置撞竿，官舟迎之，輒碎。飛伐君山木為巨筏，塞諸港汊，又以腐木亂草，浮上流而下。擇水淺處，遣善罵者挑之，且行且罵。賊怒來追，則草木壅積，舟輪礙不行。飛亟遣兵擊之。賊奔港中，為筏所拒，官軍乘筏，張牛革以蔽矢石，舉巨木撞其舟，盡壞。幺投水，牛皋擒斬之。飛入賊壘，余酋驚曰：“何神也？”俱降。飛親行諸砦慰撫之，縱老弱歸田，籍少壯為軍，果八日而賊平。浚嘆曰：“岳侯神算也！” [馮評] 岳飛謀亦欲造大舟，湖南運判薛弼謂岳曰：“若是，非歲月不勝。且彼之所長，可避而不可斗也。今大旱，河水落洪，若重購舟首，勿與戰(zhàn)，遂筏斷江路。藁其上流，使彼之長坐廢。而精騎直搗其壘，則彼壞在目前矣?！痹缽闹?，遂平幺。人知岳侯神算，而不知計出薛弼。從來名將名相，未有不資人以成功者。

（節(jié)選自馮夢龍《智囊》）

13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．若因敵將/用敵兵奪其手足之/助離其腹心之托/使孤立/而后以王師乘之/八日之內(nèi)當/俘諸酋 B．若因敵將用敵兵/奪其手足之助/離其腹心之托/使孤立/而后以王師乘之/八日之內(nèi)/當俘諸酋 C．若因敵將/用敵兵奪其手足/之助離其腹心/之托使孤立/而后以王師乘之/八日之內(nèi)/當俘諸酋 D．若因敵將用敵兵/奪其手足之助/離其腹心之托/使孤立而后/以王師乘之/八日之內(nèi)/當俘諸酋 14．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．參政，即參知政事。是唐宋時期最高政務長官之一，與同平章事、樞密使、框密副使合稱“宰執(zhí)”，但地位最高，實為正宰相。

B．都督，中國古代軍事首長官名。最初是監(jiān)督軍隊之官，三國時正式成為軍事職稱，魏晉時發(fā)展成為中央或地方軍事領導長官。有時中央官員去地方監(jiān)管軍隊也加都督職稱。

C．統(tǒng)制，宋代武官名。北宋為防將領專兵，戰(zhàn)時臨時選派一人以“都統(tǒng)制”之名節(jié)制兵馬。到南宋時朝廷設置“御營司都統(tǒng)制”，“統(tǒng)制”始成為禁軍將官之職銜。

D．運判是轉(zhuǎn)運判官的簡稱，為轉(zhuǎn)運司屬官。轉(zhuǎn)運司始設置于唐代，專司全國糧米財貨轉(zhuǎn)運及出納等事務，至宋代職官最為完善，職權擴展至監(jiān)察地方官等，其長官為轉(zhuǎn)運使。15．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．岳飛善于安撫降眾，并且常常是親自安撫，甚至是獨自一人去安撫，這既體現(xiàn)了岳飛的大智，更體現(xiàn)了岳飛的大勇。

B．岳飛作戰(zhàn)極富韜略，有論者評之為中國古代第一軍事家。但這些作戰(zhàn)計謀也并非都是岳飛的自出機杼，平楊幺之策就是薛弼所獻。所以從來名將名相，未有不資人以成功者。

C．對楊幺部眾中的少壯者，岳飛讓他們加入自己的軍隊，而對老弱者，岳飛是籍沒他們的家產(chǎn)，將其人歸入官府為奴，徹底解除他們對宋朝政府的威脅。

D．岳飛作戰(zhàn)揚長避短，他故意派人到水淺的地方去辱罵楊幺，激怒楊幺出戰(zhàn)，使楊幺軍隊失去自己的優(yōu)勢而被徹底擊潰。

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分。兩句各5分）（1）飛所部皆西北人，不習水戰(zhàn)。飛曰：“兵何常，顧用之何如耳！”先遣使招諭之。

（2）飛亟遣兵擊之。賊奔港中，為筏所拒，官軍乘筏，張牛革以蔽矢石。

課時作業(yè)2答案

1．B 印章或某些器物上所刻或所鑄的凸出的文字或花紋。文字凸起為陽文，凹陷為陰文。2.B（魯班的姓氏不是魯，姬姓，公輸氏，名班，人稱公輸盤、公輸般、班輸，尊稱公輸子。又稱魯盤或者魯般，慣稱“魯班”）

3.A 考查古文化常識，本題著重考查了古代帝王謚號。A項漢明帝謚號為顯宗，漢章帝謚號為肅宗。此題難度較大，需要考生長期注重文化積累。4.C（“嫡長子”繼承制，而非“最年長的兒子繼承”。繼承地位的不一定是最年長的兒子。）5．C “察茂才”“舉孝廉”, 是自下而上.6．B 7．A【解析】B項，搭配不當，應在“對執(zhí)法者的培訓”前加“加強”。C項，語序不當，應將“成為中國20世紀文學經(jīng)典”與“成為世界文學經(jīng)典”互換位置。D項，成分殘缺，可在“人口遷移”后加“的壓力”。學優(yōu)高考網(wǎng) 8．D【解析】D項，“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮，此處用于說別人不得體。A項，“抬愛”指抬舉愛護，是客套話，指別人對自己。使用得體。B項，“貴”為敬辭，用于稱跟對方有關的事物。使用得體。C項，“拋磚引玉”為謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。使用得體。

9．①其蛋白質(zhì)含量遠不及肉塊本身 ②消化吸收能力和肝腎處理功能低下 ③可以讓他們快速吸收一些營養(yǎng)

10、B(從詞語的銜接和因果關聯(lián)上看，⑥承③，以“遺產(chǎn)”相連，而③在①后，以“口頭”照應“記憶性的”。依據(jù)“于是標志著遠古文明高度的手工的傳承中斷了”判斷最后一句應該是④。相應地，④的前一句是②，以“機器”相連，②又緊承⑥后，以“農(nóng)耕文明”和“工業(yè)文明”相連。)

11、(1)“府上”(修改為)“寒舍”(2)“令尊”(修改為)“家父”(3)“拋磚引玉”(修改為)“批評指正”(或“發(fā)表高見”，或刪掉)(4)“務必”(修改為)刪掉(5)“恭候”(修改為)“等候”

12、（1）既替余以蕙纕兮 又申之以攬茝（2）君子博學而日參省乎己（3）山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處（4）好古文；六藝經(jīng)傳皆通習之；（5）羽扇綸巾；檣櫓灰飛煙滅 13．（3分）*B． 14．（3分）*A．【“地位最高，實為正宰相”不對?！?15．（3分）*C．【“縱老弱歸田”的意思是聽任年老體弱的人回到他們的原籍，而非“籍沒他們的家產(chǎn)，將其人歸入官府為奴”】 16．（10分。兩句各5分）【（1）岳飛所統(tǒng)率的都是西北人，不熟習水戰(zhàn)。岳飛說：“用兵怎么會有固定不變的法則呢，只是運用它怎么樣罷了！”先派遣使者招降曉諭他們（賊人）。關注點：“所部”、“兵”、“顧”、“招諭”、句意。（各1分）

（2）岳飛立即派遣軍隊攻擊他們。賊人奔逃到港汊中，卻被木筏所拒阻，官軍登上木筏，張開牛皮來遮擋箭和石頭。關注點：“亟”、“為筏所拒”、“張”、“蔽”、句意，各1分?！?/p>

第四篇：課時作業(yè)及答案

課時作業(yè)4

一、實用類文本閱讀（12分）材料一：

近日有網(wǎng)友發(fā)帖，直指西安圖書館存在的諸多問題，比如閱覽室上演“空城計”，培訓班“搶地盤”，三年沒有任命館長，甚至利用場地進行收費培訓等。

全國的市級圖書館中遭遇類似尷尬的，并非西安圖書館一家。當下社會變革日新月異，獲取信息的渠道多樣，數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡閱讀方興未艾，圖書館的傳統(tǒng)職能逐漸失去吸引力，“立身之本”受到猛烈沖擊；與此同時，部分圖書館或多或少存在人浮于事、功能單

一、館藏陳舊、效率低下等問題，可謂充滿內(nèi)憂外患。

面臨著困境，許多市級圖書館開始尋求突圍之道。許多圖書館開始不僅在提高藏書質(zhì)量、提供信息共享方面做出努力，而且在社區(qū)教育和文化塑造方面的介入也日益緊密。

（摘編自2010年11月4日“人民網(wǎng)”《網(wǎng)絡調(diào)查圖書館生存狀況：陷入轉(zhuǎn)型之困》）材料二：

（資料來源于“人民網(wǎng)”）

材料三：

社區(qū)圖書館覆蓋率達90%，部分卻“根本無法坐下來看書”。

記者來到成都市岳府社區(qū)，一位工作人員打開了圖書館：不足10平方米，貼墻放著兩排書，多半是歷史、養(yǎng)生類等?？臻g逼仄，環(huán)境臟亂，根本無法坐下來看書?！皥D書室主要針對社區(qū)成年人，但很少有人來借書?！?/p>

浙江省圖書館副館長劉曉清認為：長久以來，社區(qū)圖書館缺乏主動宣傳的意識；政府的鼓勵與扶持未能形成長期的制度保障，一些社區(qū)圖書館也因此無力自我更新和完善；缺乏專業(yè)的管理人員，影響了社區(qū)圖書館的正常運行，讓其流于“閱覽室”的淺層職能；圖書館的服務意識有待加強，居民的閱讀意識也需要提升；社區(qū)圖書館的業(yè)務還相對單一，很多社區(qū)圖書館還僅僅停留在書籍借還這一項業(yè)務上。

社區(qū)圖書館是圖書館服務體系的末端神經(jīng)，如果僅靠自給自足，顯然無法滿足社區(qū)居民的多元需求。從2003年起，在杭州圖書館館長褚樹青的推動下，一張囊括市圖書館、區(qū)縣圖書館、社區(qū)圖書館的“大網(wǎng)”逐步建立。通過杭州圖書館的“一證通”體系，只需登陸杭州圖書館的系統(tǒng)，就可以借 到這個城市任何一個納入體系的圖書館的書。點擊“預約”，需要的書籍就會在3天內(nèi)到達距離讀者最近的社區(qū)圖書館。

（摘編自《社區(qū)圖書館 可別成擺設》，原載2013年7月25日《人民日報》）

材料四：

幾年前，李巖為追求理想，在北京海淀區(qū)創(chuàng)辦了自己的私人社區(qū)圖書館--“第二書房”。今年7月，第二書房被評為北京市“十大閱讀示范社區(qū)”。

“能支撐多久？是否可以長期做下去？”李巖一直在問自己。他的頭等大事就是尋找復制模式，“只有連鎖，才能活下去?！薄暗诙俊蹦壳暗倪\營方式是會員制，888元/半年。“如今已有100多位會員，這是目前書房唯一的收入?！焙苊黠@在房租達到5萬元/月的橡樹灣社區(qū)，會費收入不足以支付房租。除了房租，還有購書經(jīng)費和員工工資在等待著李巖解決。

對于私人圖書館遭遇的系列難題，中國圖書館學術委員會副主任柯平教授認為，從政府層面，應該對私人圖書館實行宏觀管理、政策支持，發(fā)放文化經(jīng)營許可證并實行減免稅收的政策。

（摘編自《私人圖書館 成長多煩惱》，原載2013年12月16日《工人日報》）

1、下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）

A．當前社會獲取信息的渠道多樣，數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡閱讀發(fā)展勢頭迅猛，這些都從根本上對圖書館形成了巨大的沖擊。

B．材料二中，“不去圖書館的主要原因”是圖書館館藏質(zhì)量不理想，表明質(zhì)量問題已成為人們?nèi)D書館的最大阻礙。

C．社區(qū)圖書館覆蓋率雖高，但其中存在的藏書數(shù)量少、品種單

一、空間小、環(huán)境差等問題，使人們無法坐下來看書。

D．通過杭州圖書館的“一證通”體系，可以借到杭州市圖書館、縣區(qū)圖書館、社區(qū)圖書館和私人圖書館的各種書籍。

2.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．市級和社區(qū)圖書館之所以會失去對讀者的吸引力，原因不僅有內(nèi)在的不足和缺陷，還有當下各種社會因素的沖擊。

B．市級圖書館存在人浮于事、功能單

一、館藏陳舊、效率低下等問題，是導致這些圖書館面臨各種困難的根本原因。

C．很多人認為圖書館離家太遠而不愿意前往，因此如果進一步提高圖書館的覆蓋率，就可能使更多的人走進圖書館。

D．私立圖書館可以作為公立圖書館的有益補充，但其存在的資金不足等問題，使它們經(jīng)營困難，很難長期維持下去。

二、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題

冬晚對雪憶胡居士家（唐）王維

①寒更傳曉箭，清鏡覽衰顏。隔牖風驚竹，開門雪滿山。灑空深巷靜，積素廣庭閑。

②借問袁安舍，翛然尚閉關。

注：①箭：這里指古代計時的漏壺中所用之箭，用以指示壺上刻度。這里用曉箭借指早晨的更鼓之聲。②袁安：后漢貧窮而有賢德的人，后被洛陽令舉為孝廉。

3．對上面這首詩的賞析，下列不恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）A．首聯(lián)運用以聲襯靜的手法，突出了雪夜的寂靜，表現(xiàn)了作者無邊的痛苦與寂寞。B．頷聯(lián)既實寫所見之景，“竹”和“雪”又蘊含著人物品節(jié)和對環(huán)境的關切。C．頸聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，讀來音韻和諧，讓人充分感受到詩歌的音韻之美。D．尾聯(lián)借用袁安的典故，表達了對胡居士高尚品德的贊美和對他雪天生活的關切。E．全詩寫景優(yōu)美，借景抒情，營造了一種冷寂憂悶的意境，極富感染力

二、古詩文閱讀

申屠剛字巨卿，扶風茂陵人也。剛質(zhì)性方直，常慕史?、汲黯之為人。仕郡功曹。平帝時，王莽．．專政，朝多猜忌，遂隔絕帝外家馮、衛(wèi)二族，不得交宦，剛常疾之。及舉賢良方正，因?qū)Σ咴唬骸俺迹勍跽叱刑祉樀?，典爵主刑，不敢以天官私其宗，不敢以天罰輕其親。陛下宜昭然覺悟，內(nèi)和親戚，外絕邪謀?！睍?，莽令元后下詔曰：“剛所言僻經(jīng)妄說，違背大義。其罷歸田里?！?/p>

后莽篡位，剛遂避地河西，轉(zhuǎn)入巴、蜀，往來二十許年。及隗囂據(jù)隴右，欲背漢而附公孫述。剛說之曰：“愚聞人所歸者天所與，人所畔者天所去也。伏念本朝躬圣德，舉義兵，龔行天罰，所當必摧，誠天之所福，非人力也。將軍宜上應天心，下酬人望，為國立功，可以永年。嫌疑之事，圣人所絕。以將軍之威重，遠在千里，動作舉措，可不慎與？今璽書數(shù)到，委國歸信，欲與將軍共同吉兇。布衣相與，尚有沒身不負然諾之信，況于萬乘者哉！今何畏何利，久疑如是？卒有非常之變，上負忠孝，下愧當世。夫未至豫言，固常為虛，及其已至，又無所及，是以忠言至諫，希得為用。誠愿反復愚老之言。”囂不納，遂畔從述。

建武七年，詔書微剛。剛將歸，與囂書曰：“愚聞專己者孤拒諫者塞孤塞之政亡國之風也夫圣人不以獨見為明而以萬物為心。順人者昌，逆人者亡，此古今之所共也。將軍以布衣為鄉(xiāng)里所推，素以忠孝顯聞，是以士大夫不遠千里，慕德樂義。今茍欲決意徼幸，此何如哉？”囂不納。剛到，拜侍御史，遷尚書令。．．．光武嘗欲出游，剛以隴蜀未平，不宜宴安逸豫。諫不見聽，遂以頭軔乘輿輪，帝遂為止。時內(nèi)外群官，多帝自選舉，加以法理嚴察，職事過苦，尚書近臣，至廼捶撲牽曳于前，群臣莫敢正言。剛每輒極諫，又數(shù)言皇太子宜時就東宮，簡任賢保，以成其德，帝并不納。以數(shù)切諫失旨，數(shù)年，出為平陰令。復征拜太中大夫，以病去官，卒于家。

（摘編自《后漢書·卷二十九第十九 申屠剛傳》）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.愚聞專己者孤/拒諫者塞/孤塞之政/亡國之風也/夫圣人不以獨見為明/而以萬物為心 B.愚聞專己者孤/拒諫者塞孤/塞之政/亡國之風/也夫圣人/不以獨見為明/而以萬物為心 C.愚聞專己者/孤拒諫者/塞孤塞之政/亡國之風/也夫圣人/不以獨見為明/而以萬物為心 D.愚聞專己者/孤拒諫者/塞孤塞之政/亡國之風也/夫圣人不以獨見為明/而以萬物為心 5.下列對文中加點詞語的理解，不正確的一項是（3分）

A．賢良方正：賢良，才能德行好；方正，正直。和孝廉一樣，它也為漢代選拔人才的科目之一。B．尚書令：秦漢時是掌管文書奏章的官員，隋唐以后尚書令為尚書省長官，宰相職。C．功曹：為郡守、縣令的主要佐吏。主管考察記錄業(yè)績，協(xié)助處理選用人員等事。

D．外家：泛指皇族的外戚，一般是指皇帝母親家族。文中指平帝母親家的馮、衛(wèi)兩族人。6.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.申屠剛性格剛直，直言敢諫。王莽專政之時，對皇親國戚也施行暴政，而申屠剛不顧個人安危，向朝廷上書，建議皇上不要受王莽脅迫，要遵守五常之教，接納至親。最終被王莽罷官歸田。B.申屠剛寧折不彎、一生無悔。申屠剛每每極力勸諫，寧死不屈。他多次提出讓皇太子進入東宮，但光武帝都不同意，最終因為他的直諫而被外放。

C．申屠剛執(zhí)著韌性，不屈不撓。在王莽篡位后，申屠剛為了免遭其禍害，就躲避到河西、巴蜀之地，長達二十多年。終于到建武七年，他被朝廷征召為侍御史，后升為尚書令。

D．申屠剛深謀遠慮，鍥而不舍。申屠剛分別兩次當面游說隗囂，對他曉之以理，動之以情。在其已經(jīng)投降公孫述之后，還反復勸說其要順應天命，順應民心，歸順漢帝，不要一意孤行。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)夫未至豫言，固常為虛，及其已至，又無所及，是以忠言至諫，希得為用。

(2)將軍以布衣為鄉(xiāng)里所推，素以忠孝顯聞，是以士大夫不遠千里，慕德樂義。

（三）名篇名句默寫（6分）

8．補出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《孟子·魚我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“?！?/p>

（2）總書記訪問墨西哥時,在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進共同發(fā)展,共創(chuàng)美好未來”的演講。習近平強調(diào),莊子說過“___________，__________ _”(《逍遙游》)只有讓中墨兩國人民的友情匯聚成深厚的海水,才能承載起中墨兩國友好合作的大船。

（3）屈原在《離騷》里表明當時社會中的人違背準則，把取悅權貴或他人奉為信條的兩句是“______，_______ ”。

（4）白居易《琵琶行》中寫琵琶女年長色衰后被冷遇拋棄而歸宿凄涼的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）王灣的《次北固山下》深為人們所稱贊。宰相張說命人將此詩中的某一聯(lián)寫成條幅掛到朝堂上，讓其他官員引之作為居官行事的標準。此一聯(lián)是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（6）杜牧《阿房宮賦》中探討六國滅亡的責任承擔者時，提出了自己的觀點：“＿＿＿＿＿”，認為應該自省而不能怨天尤人。

三、語言文字運用（本大題共5小題，共21分）

9．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）① 只有當?shù)巧细呱綍r，你才會有登高自卑之感，有這種感覺也屬正常，畢竟在高山面前，人類真的．．．．太過于渺小了。

② 我們班很多人長袖善舞，而我一無所長，籃球、羽毛球、乒乓球、書法、音樂等等一概不會，春．．．．晚時我可怎么辦啊？

③前人告訴我們辦事要無聲無臭，既要老到，又要精明，在做事的時候，要穩(wěn)當，在穩(wěn)當?shù)幕A上，．．．．才能創(chuàng)新變化；辦事要講方法和原則，顧全大局的同時，處事老道，又要不失精明。

④ 抗日戰(zhàn)爭時期，逃難而來的趙明靠在車站做裝卸工謀生。他雖然努力工作，但在米珠薪桂的南京，．．．．還是深刻體會到生活的艱難。

⑤ 申雪、趙宏博自信滿滿地表示,已經(jīng)為明天的自由滑雪比賽做好了準備,剛剛奪得了國際滑聯(lián)短節(jié) 目冠軍，正好及鋒而試。．．．．⑥ “暴走團”在超車道上健身的新聞曾叫人捏著一把汗。沒成想小概率的擔憂卻是一語成讖。出人．．意表，一出租車司機，開車沖進暴走隊伍，造成一死兩傷。．．A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③⑥ D.①②⑥ 10下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）（3分）

①校慶時來校校友人數(shù)遠超預期，使組織校慶的學校領導人滿為患，苦不堪言。．．．．②陰麗華使光武帝成為明君，褒姒使周幽王亡國，不可方物的美人不一定是禍水，也不一定是福．．．．音。

③張家界的山各有形狀，或像劍，或像書，或像門……惟妙惟肖，巧奪天工。．．．．④中國人司空見慣了安全的環(huán)境，不能感覺到生活的和平美好，直到聽到敘利亞人對我們生活的．．．．羨慕贊美時，我們才恍然大悟。

⑤有的人只要做出了小小成績，就白日衣繡，生恐別人不知道，而不知這恰是精神匱乏的表現(xiàn)。．．．．⑥光天化日之下，這幫流氓竟敢在大街上上下其手，公然調(diào)戲婦女，真是猖狂至極。．．．．A．①②③ B．③④⑤ C．③④⑥ D．②⑤⑥

11．下列各句中，表意明確，沒有語病的一項是(3分)A．據(jù)中國鐵路總公司負責人介紹，得益于中國高鐵建設的飛快發(fā)展，京滬高鐵上這樣舒適便捷的出行體驗，乘客在全國許多高鐵上都可以感受到。

B．影片《一步之遙》票房創(chuàng)下新低，豆瓣評分也不高，制片方指責個別影評人未看作品就對電影進行差評的行為是極不妥當?shù)摹?/p>

C．《見字如面》節(jié)目中，那些家書載著一段段動人的故事重返人們身邊，我們仿佛真的通過那些文字、話語與我們相隔遙遠的人見面了。

D．胡床是東漢時通過西北陸上絲綢之路，人們由西域帶入中原的，它并非現(xiàn)代概念的臥具，而是類似折疊椅的坐具。

12．下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A．《聲臨其境》中那些匠心獨具的演員給浮躁的娛樂圈扎扎實實上了一課——為作品添彩增色的，不是浮華的形式，而是內(nèi)在的魅力。

B．太陽島國際雪雕藝術博覽會在完成了冰雪藝術畫廊的施工后，來自國內(nèi)外的游客興奮地徜徉其間，猶如置身于北國童話世界。

C．網(wǎng)癮會嚴重影響青少年的成長，他們一旦罹患網(wǎng)癮，不僅生理和心理健康會受到嚴重損害，還會消耗大量時間、精力和金錢。

D．推進社會主義新農(nóng)村建設，必須站在落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會、全面實現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到整個國民經(jīng)濟大格局中考慮來統(tǒng)籌謀劃。

13下列情景中給朋友發(fā)的短信，表達得體的一句是(3分)A.（祝賀生女兒）近日聞尊夫婦喜添千金，弄瓦之慶，遙以致賀。B.（描述賽事）世界各個排球隊都在秣馬厲兵，我隊正覬覦桂冠。C.（問候病情）聞君抱恙，不勝垂念，謹致問候，祝早日康復。D.（拜托幫忙）冒昧唐突干請，所懇之事，務必慨允，不勝感激。14．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

現(xiàn)在生活水平提高了，人們青睞高科技產(chǎn)品和保健品，①__ _。聯(lián)合國糧農(nóng)組織、世界衛(wèi)生組織食品和營養(yǎng)專家馬克·華偉士就曾特別指出：“中國人曬太陽太少了！”特別是一些年輕女性很怕被太陽曬黑皮膚，只要出門便離不開眼鏡、遮陽傘、防曬霜、長裙、手套等，②___。其實，烈日下的陽光確實需要做些遮擋，但這并不意味著要避開所有的陽光。③___，人的新陳代謝增強，細胞增長得到促進，皮膚營養(yǎng)反而會得到改善。

15在下段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，每處不超過15字。（5分）

自學所需“入門書”所包含知識的文化程度通常要高于自學者的文化程度。對于低于中學文化程度的初學者來說，中學的語、數(shù)、理、化、史、地等教科書可作為入門書；①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，中?；虼髮Ｔ盒５慕炭茣勺鳛槿腴T書；對于有一般的大學專業(yè)知識的人來說，某些專家的權-威性著作可作為入門書。自學者選擇入門書時，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，對自己的文化程度，不怕起點低，就怕不知底，好高騖遠，只會欲速不達；其次要虛心請教“過來人”，許多成功者都是自學的過來人，③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就必須向這些“過來人”請教，以獲取他們的經(jīng)驗。

16、下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()

A．賜姓：古代天子據(jù)某人祖先所生之地或其功績而賜予姓氏。多指以國姓賜與功臣，以示褒寵。

B．持節(jié)：古代官名。漢末與魏晉南北朝時，掌地方軍政的官員往往有使持節(jié)、持節(jié)、假節(jié)、假使節(jié)等稱號。使持節(jié)得誅殺中級以下官吏；持節(jié)得殺無官職的人；假節(jié)得殺犯軍令者。

C．踐祚：特指皇帝登臨皇位，類似用語現(xiàn)象很多，例如：踐阼、踐極、踐統(tǒng)、踐位、踐國、踐帝、踐政、踐襲、踐蒞、踐事等等。

D．薨：古人對身故有多種方式的描述，古代稱諸侯或有爵位的高官死去為薨。也可用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。

17．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．“明道”是宋仁宗趙禎年號。所謂“年號”，是從漢朝初年開始使用的、封建王朝用來紀年的一種名號。B．“禮部”是古代“六部”之一，管理國家典章制度、祭祀、學校、科舉等，并負責接待四方賓客等事務。C．“立生祠”是古代一種民俗，即老百姓自發(fā)地為活人修建祠堂并加以奉祀。其對象都是深得民心的官員。

D．“御史”是古代一種官名，其職責多有變化。自秦朝開始，御史專為監(jiān)察性質(zhì)的官職，一直延續(xù)到清朝。

18．下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確一項的是（）A．“遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調(diào)動，有升有降，但“左遷”必是升職。B．“母艱”，就是“母憂”，指母親的喪事。C．“河北”在古代指的是黃河以北，這是一個古今異義詞，與現(xiàn)代漢語中的行政區(qū)劃是不同的。

D．“自號”，舊時給自己取的號，大都是士大夫和文人墨客，因均屬通曉翰墨之人，無不別出匠心，各有所愛所好。

19．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．太學：古代設在京城的最高學府

B．上林苑：古代帝王打獵的地方。

C．床：古代的坐具。

D．肅宗：皇帝的謚號，肅，恭敬、肅穆之意。

課時作業(yè)4答案

1.【答案】D 原文中，“杭州圖書館的‘一證通’體系”“囊括市圖書館、區(qū)縣圖書館、社區(qū)圖書館”，但私人圖書館不在其中。

2.【答案】B 以偏概全，原文中只是“部分圖書館或多或少存在人浮于事、功能單

一、館藏陳舊、效率低下等問題”，而且這些也不是根本原因。

3、*A．*E．【A“表現(xiàn)了作者無邊的痛苦與寂寞”不對，此詩中沒表現(xiàn)作者的痛苦寂寞。E“營造了一種冷寂憂悶的意境”不妥?！?4【答案】A 5【答案】D（外家泛指母親和妻子的娘家；皇族的外戚，一般指皇帝外祖母、母親和妻子的家族。文中的馮指馮昭儀，平帝祖母；衛(wèi)指衛(wèi)姬，平帝母親。）6.【答案】D（第二次沒有當面，只是寫信。）7.【答案】

(1)預言沒有到達時，當然是虛語，但一旦到達，又來不及了，所以我用忠言極力勸諫您，希望得到接納。（得分點：豫，固，用各1分，基本句意2分。）

(2)將軍是在布衣平民之時被鄉(xiāng)人所推選出來的，一直以來都是憑借忠孝聞名，因此士大夫不遠千里而來，就是因為仰慕欣賞您的高德大義。（為……所，素，樂各1分，基本句意2分。）8.【答案】（1）二者不可得兼，舍生而取義者也（2）且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力（3）背繩墨以追曲兮，競周容以為度。

9.【答案】D 登高自卑：比喻做事情要循序漸進，由淺入深。做事腳踏實地從小事做起。不能誤以為看見高山即覺得自己很渺小。長袖善舞：長衣袖便于舞蹈，多用來形容有財勢，有手腕的人善于鉆營取巧。不能形容擅長舞蹈，使用錯誤。無聲無臭：沒有聲音，沒有氣味，比喻沒有名聲，默默無聞，或不產(chǎn)生影響，使用正確。米珠薪桂：米貴得像珍珠，柴貴得像桂木；形容物價極其昂貴，使用正確。及鋒而試：趁士氣高漲時使用軍隊或者乘有利時機行動。出人意表：出乎人們意料。不合語意，句子前面說“小概率的擔憂卻是一語成讖”，“一語成讖”指將要應驗的預言、預證，由此可知后面的事情應是預料之中的，故應用“果不其然”。10．（3分）C．【人滿為患：人太多而造成了困難不便。此處搭配不當。不可方物：本指無法識別分辨，后常指不可比擬。通常用來贊美景物、事物或人。使用正確。巧奪天工：人工的精巧勝過天然。不合邏輯。司空見慣：什么事情經(jīng)常見到，習慣了，不覺得新奇。此處不能搭配。白日衣繡：白天身著華貴官服，使人看見。舊時比喻富貴后還鄉(xiāng)，向鄉(xiāng)親們夸耀。使用正確。上下其手：表示玩弄手法，顛倒是非的意思。使用錯誤?！?/p>

11、A 【B表意不明, 是制片方的指責不妥當，還是影評人對電影差評不妥當，不明確。C介詞殘缺，可在“與”之后補充“跟”。D中途易轍，應將“人們由西域帶入中原的”改為“由西域傳入中原的”?！?12．A．【B項，中途易轍。前句的主語是“博覽會”，尚無謂語部分，后面就改成了以“游客”為主語。C項語序不當?！吧砗托睦斫】禃艿絿乐負p害”與“消耗大量時間、精力和金錢”輕重顛倒，應互換位置。D 成分殘缺，缺介詞賓語中心語，“考慮”后加上“的高度”?！?/p>

13、A 【A項，“瓦”，古代婦女紡織用的紡磚；“弄瓦”，古人把紡瓦給女孩玩，希望她將來能勝任女工，祝賀人家生女孩。B項，“凱覦”是貶義詞，感情色彩不對。C項，“垂”是敬語，對別人說的話，如“垂愛”“垂青”“垂詢”，對逝者也是“永垂不朽”。此處謙敬和主賓錯位。D項，“務必”錯誤，請托人不能用祈使句?！? 14.【答案】 ①而對陽光卻不那么在意 ②把自己全副武裝起來 ③在適宜的陽光照射下 15．（5分）【①對于有中學文化程度的人來說（2分?！皩τ凇瓉碚f”、“中學文化程度”各1分）②首先要對自己的文化程度知底（2分?！笆紫取?、“對自己的文化程度”、“知底”三者缺一個扣1分，扣完2分為止）③要想取得成功（1分。“要想”、“成功”二者缺一個扣1分，扣完1分為止）（使用與相關詞語同義或近義的詞語也可以）】

16．C 踐政、踐蒞：當政在任之意。踐事：供職、充役之意。踐襲：蹈襲，沿用之意 17．C “自發(fā)地”、“其對象都是深得民心的官員”的說法不正確。有的朝代，也可能諂媚者或懾于其勢焰者所為；奉祀的對象也不一定是“深得民心的官員”。18．A “左遷”必是降職。19．D皇帝的廟號。

第五篇：九年級語文上冊第二單元課時作業(yè)含答案

第二單元課時作業(yè)

敬業(yè)與樂業(yè)

1．給加粗字注音。旁騖（）佝僂（）解剖（）扯直（）

2．根據(jù)注音寫字。褻dú（）pián進（）教huì（）jiǎn擇（）

3．解釋下列句中加粗的詞。

（1）我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。

敬業(yè)樂群：_______________________________斷章取義：____________________________

（2）但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至易明。

理至易明：_________________________________________________

（3）我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。強聒不舍：_________________________________________________

4．根據(jù)課文填空。

（1）孔子說：“飽食終日，________，難矣哉！”

（2）我便一點不遲疑答道：“百行業(yè)為先，________?！?/p>

（3）孔子自述生平，說道：“其為人也，________，________，不知老之將至云爾?！?/p>

5．請你根據(jù)課文和自己的理解回答問題。

作者認為樂業(yè)的理由是什么？

________________________________________________________________________________

（一）課內(nèi)閱讀

閱讀下列文字，回答文后問題。第一要敬業(yè)。??一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。??孔子說：“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。

6．選文作者的觀點是什么？ _________________________________________________________

7．什么是“敬”？ __________________________________________________________

8．為什么該敬業(yè)？ _________________________________________________________

9．作者引用曾文正的名言屬于________論證，其目的是什么？ _________________________________________________________

10．怎樣理解畫線句子？請結(jié)合實例談談。

____________________________________________________________________________

11．作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個好不好？為什么？

____________________________________________________________________________

12．“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！币勒兆髡哌@一標準來衡量，你能從身邊舉一個例子嗎？并加以短評。

________________________________________________________________________________紀念伏爾泰逝世一百周年的演說

一、基礎字詞

（一）重點字識記 冥誕隕落曙光靈柩訴訟深邃蘊涵睿智恪盡職守

（二）重點詞語掌握 隕落：曙光：靈柩：盲目：媚上欺下：睿智：恪盡職守：肅然起敬：猖狂：

二、文學知識

（一）伏爾泰，國啟蒙家、家、家。主張開明的君主政治，強調(diào)自由和平等。代表作有、等。

（二）盧梭，國啟蒙家、家、家、家。主要著作有、、等。

（三）狄德羅，國啟蒙家、家、家、家。他親自組織編纂。

（四）孟德斯鳩，國啟蒙家、家。他提出的學說，主張開明君主立憲制與信仰自由，要求宗教改革。１、給下列加粗字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。隕（）落 靈柩（）睿（）智mí（）留之際 ka（）盡職守 jiān（）而有之 ２、伏爾泰是國啟蒙思想家、家、家。主張開明的君主政治，強調(diào)自由和平等。代表作有和《形而上學論》等。《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》的作者是國文學家。３、下面一句話中的“過去”和“未來”分別象征什么？“他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒、受到未來的祝福?！薄斑^去”象征，“未來”象征。閱讀下面的課文節(jié)選，回答問題。一百年前的今天，一顆巨星隕落了。??讓１８世紀來幫助１９世紀吧。１、作者雨果認為伏爾泰“是整整一個時代”的原因是什么？（不超過５５個字）２、伏爾泰的“微笑”表現(xiàn)了他哪三個方面的特點？分析并簡要回答。３、“一個新的紀元”指的新紀元。（答案不超過１５個字）４、下列說法，與原文不合的一項是（）Ａ、本文是一篇演講稿，是雨果為紀念法國著名啟蒙思想家和杰出的諷刺作家伏爾泰逝世一百周年在伏爾泰墓前發(fā)表的演講。Ｂ、路易十四時代之后，法國進入了伏爾泰時代。Ｃ、“一個新的紀元以伏爾泰開始”是極言伏爾泰在歷史上的地位和深遠影響，而不是一個客觀史實的陳述。Ｄ、作為一個公民既要行使權利又要履行義務，在這兩方面都必須取得進步，這也是伏爾泰對每個人提出的要求。

５、你最推崇的偉人是誰？試結(jié)合其思想精華、偉大的人格、對社會的貢獻等某一方面簡要談談

推崇他（她）的原因。（８０字左右）。

傅雷家書兩則１１、怎樣理解文中畫線的語句？請聯(lián)系實際談談看法。致女兒的信

一、基礎知識訓練 1．給加粗字注音。一抔（）忐忑（）宿愿（）剎那間（）2．根據(jù)注音寫字。１、給加粗字注音：諛詞（）羲皇（）枘鑿（）借鑒（）繁yǎn（）zhù立（）繁zhí（）bó然大怒（）

２、根據(jù)注音寫字：yōng 碌（）刻骨 míng 心（）灰 jìn（）滔滔不 jué（）3．解釋下列句中加粗的詞。

３、解釋下列句中加粗的詞：

⑴ 何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。

扶掖：。

⑵ 形式和內(nèi)容的枘鑿，自己內(nèi)心的許許多多不可預料的矛盾，都在前途等著你。

枘鑿：。

⑶ 他不是一切藝術家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到

而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。

重蹈覆轍：。

⑷ 多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明。

自知之明：。

４、根據(jù)課文填空：

成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠，一半靠，但只要，就

不怕，不怕，不怕打擊──不管是人事上的，生活上的，技術上的，學習上的──

打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。

５、請你根據(jù)課文和自己的理解回答問題：

從這兩封信可以看出傅雷與兒子有“父子如朋友”的境界，你能從文中找出一兩處“證據(jù)”嗎？。

二、課內(nèi)閱讀閱讀下列文字，回答文后問題：

１９５４年１０月２日

回憶侵蝕。??拿出這封信來重讀幾遍。

６、從選文中可以看出，傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？。

７、在“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句中作者想借太陽和雨水向

兒子講明一個怎樣的道理？。

８、文中“這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你”一句中的“安慰”和“鼓勵”兩個詞顛倒順序好不好？為什么？。

９、作者提到克利斯朵夫的目的是什么？。

１０、“我以前在信中和你提過感情的 ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心

懷?！逼渲械摹跋駥χ艖?zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”是怎樣的一種心懷？（1）千百萬女性，尤其那些14歲的少女，懷著一顆忐忑的心在思考著。忐忑：__________________（2）一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！化為烏有：___________________（3）上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。無與倫比：__________________________________________________（4）上帝怒不可遏。怒不可遏：__________________________________________________ 4．填空。蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)________。代表作有________、________等，收在《蘇霍姆林斯基選集》里。5．請你根據(jù)課文和自己的理解回答問題。作者的愛情觀是什么？ _______________________________________________________________________________________ 閱讀下列文字，回答文后問題。勝過天空和太陽、大地和麥田——勝過上帝所創(chuàng)造的一切。??便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。6．故事中提到了上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，他從人的眼神里先后讀到了哪三種不同的東西？ ___________________________________________________________ 7．文中畫線句子突出了什么？ ___________________________________________________________ 8．上帝從人的眼神中讀到愛情時為什么要發(fā)怒？ ___________________________________________________________ 9．文中“舉目向麥田、向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會兒望望火紅的天空，一會兒你看看我，我看看你，相互傳情??”一句有什么言外之意？ _______________________________________________________________________________________ 10．你怎樣理解“從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了”這句話？ _______________________________________________________________________________________ 11．你認為愛情是什么？請你用一兩句話加以詮釋。__________________________________________________________________________________________________________________________

敬業(yè)與樂業(yè)

1．wù gōu pōu chě2．瀆 駢 誨 揀 3．（1）對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句，與原意不相符。（2）道理極容易明白。（3）嘮嘮叨叨說個沒完。4．（1）無所用心（2）萬惡懶為首（3）發(fā)憤忘食，樂以忘憂 5．首先，苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。其次，凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。

6．我們要敬業(yè)。7．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上來。8．凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。9．道理從道理上論證了不敬業(yè)的危害，從反面論證了中心論點（答對意思即可）。10．一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學理上說，就是輕慢職業(yè)的神圣，沒有一個良好的態(tài)度，就不能從內(nèi)心深處認真思考如何做好，那么其結(jié)果肯定是一團糟，連自己也不會滿意，結(jié)果自己害了自己。比如教師如果不敬業(yè)，就不會認真研究教材、大綱，也教不好學生，得不到學生的尊重，自己當然很痛苦。11．不好，因為作者是從正反兩方面加以論證的，如果去掉一個，就少了一層意思，論證不嚴密。12．示例：看大門的尹師傅每天起早貪黑，不怕苦、不怕累，總是滿懷熱忱地認認真真做好自己本分以內(nèi)的事情，這種腳踏實地，干一行愛一行的敬業(yè)精神值得我們每一個人學習。

紀念伏爾泰逝世一百周年的演說

一、基礎字詞

（一）重點字識記

dan；yun；shu；jiu；song；sui；yun；rui；ke

（二）重點詞語掌握

墜落；一清早的陽光，也用來比喻美好的前程；裝上了死人的棺材；眼瞎，看不見東西，比喻認識不清或沒有主見；巴結(jié)討好上面的，欺負下面的；有智慧，看得深遠；謹守自己的職務范圍；形容由于受感動而產(chǎn)生的恭敬和欽佩；狂妄放肆，氣勢洶洶

二、文學知識

（一）法；思想；文學；哲學；《哲學通信》；《形而不上學論》

（二）法；思想；哲學；教育學；文學；《論人類不平等的起源和基礎》；《社會契約論》；《懺悔錄》

（三）法；思想；哲學；文學；美學；《百科全書》

（四）法；思想；社會學；三權分立

１、yǔn jiù ruì 彌 恪 兼２、法 教育 哲學 《哲學通信》 法 雨果

３、黑暗與邪惡 正義與光明

１、因為伏爾泰的一生經(jīng)歷了達到極點的專制時期和剛剛露出一線晨曦的革命時代，他是各派思想的元首，開辟了一個新世紀。

２、表現(xiàn)了以下三個特點：①善良仁愛，教化、撫慰、播種文明；②面對敵人不屈不撓，堅定不移；③諷刺幽默的戰(zhàn)斗風格。

３、理性、文明、自由、法治、光明

４、Ｄ（“這兩方面都必須得進步，這也是伏爾泰對每個人提出的要求”與原文第９節(jié)最后一句話的內(nèi)容不符。）

傅雷家書兩則 １、yú xī ruì jiàn２、庸 銘 燼 竭３、⑴ 扶持，提攜。⑵ 比喻兩不相容。⑶ 再走翻過車的老路，比喻不重視總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，再犯以前犯過的錯誤。⑷ 能正確認識自己、了解自己的長處和短處。４、人力 天賦 堅強 失敗 挫折 ５、示例：“你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？”“倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍?！备道滓耘笥训纳矸菖c口吻，平等地和兒子談心交流，字里行間滲透著自己對兒子的關愛。６、樂觀、堅強，敢于正視錯誤的人。７、要學會用平常心態(tài)去對待生活工作中的成功與失敗，保持心理平衡，不要高潮時使自己過分緊張，低潮時使自己過分頹廢，才不至于受到傷害。８、不好，因為按照人們認識事物的一般規(guī)律和邏輯順序來說，在人們遇到困難和挫折時，應該先安慰他，再去鼓勵，如果顛倒順序就不符合人們認識事物的一般規(guī)律與邏輯順序。９、是為了鼓勵兒子像克利斯朵夫一樣堅強、樂觀，寵辱不驚，能用客觀的立場分析所面對的一切。（大意正確即可）張，低潮時使自己過分頹廢，才不至于受到傷害。８、不好，因為按照人們認識事物的一般規(guī)律和邏輯順序來說，在人們遇到困難和挫折時，應該先安慰他，再去鼓勵，如果顛倒順序就不符合人們認識事物的一般規(guī)律與邏輯順序。９、是為了鼓勵兒子像克利斯朵夫一樣堅強、樂觀，寵辱不驚，能用客觀的立場分析所面對的一切。（大意正確即可）１０、敢于面對一切事實而又不大悲大喜的冷靜的、理智的心懷。（大意正確即可）１１、示例：人生永遠不可能是一帆風順的，總避免不了要遇到或多或少的風險與挫折。既然是避免不了就必須以平常心去正視他，作出理智的分析，正確積極地選擇，并把其中的經(jīng)驗或教訓作為一種精神財富為將來借鑒。我們正處在成長時期的青少年，遇到困難，甚至是犯了錯誤并不可怕，關鍵是我們對此持有怎樣的一種態(tài)度：要多找主觀上的原因，認真分析自己的不足與過失，重新開 始，知難而進，迎頭趕上。（言之有理即可）致女兒的信 1．pōu tǎn sù chà2．衍 佇 殖 勃 3．（1）心神不定的，七上八下的。（2）變得什么也沒有了。形容全部喪失或完全落空。（3）沒有能比得上的（多含褒義）。（4）憤怒已極，無法抑制。4．教育實踐家和教育理論家《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》5．愛情，它高于上帝。這是人類永恒的美和力量。人們世代交替，我們每個人都不免變成一抔黃土，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。6．愛情、忠誠、堅貞。7．突出了愛情的美和力量是無與倫比的。8．是因為沒有經(jīng)過請示就創(chuàng)造了一種他自己聞所未聞、見所未見的東西。9．愛情在人們中間依然存在。它高于上帝，愛情的美與力量是無與倫比的，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。（大意正確即可）10．一位真正的人，應該學會去愛人，學會善待，并尊重別人的愛。也只有像這樣擁有人的精神情操和尊嚴的人，才能成為真正的人。11．愛情是一種雙方的相互奉獻，是一種相濡以沫的默契（只要言之有理皆可）。