第一篇：黃浦區(qū)2012年高考模擬考語文試卷

黃浦區(qū)2012年高考模擬考

語文試卷

（150分鐘完成，滿分150分）

考生注意：

1．答案與作文全都寫在答卷上，寫在試卷上不給分。2．答題時(shí)注意試卷題號(hào)和答卷題號(hào)對(duì)應(yīng)，不能錯(cuò)位。

一 閱讀 80分

（一）閱讀下文，完成1-6題。（18分）

讀 閑 章

① 傳統(tǒng)的中國字畫漸漸遠(yuǎn)去，這從字畫上所鈐的閑章，早已走漏了消息。

② 時(shí)下的中國書家、畫家多多，可惜，就畫而言，除了大多是只有名兒的窮款外，所鈐的閑章不外乎“外師造化，中得心源”，“美意延年”，“某某歡喜”之類的泛泛之言。而就是這些泛泛之言，也是有所本的，也是從前人那兒“偷”得的。學(xué)問確實(shí)可以也應(yīng)該“偷”，但學(xué)問從來不是生吞活剝，不是裝點(diǎn)體面。還有字，除了大都寫前人的句子外，所鈐之閑章，也往往是堂名之類。靜下心來，看看前人的作品，便可明白傳統(tǒng)的中國字畫的命脈，在今天已變得模糊起來。為什么要在字畫上鈐閑章，是因?yàn)檫@閑章是字畫作品最后完成的一個(gè)部分。

③ 字畫的要義是人有閑情逸致需要表達(dá)，而閑章便是有意無意地演繹著這番表達(dá)。譬如張大千的“可以橫絕峨眉巔”，傅抱石的“軌跡大化”，還有把畫畫得十分新鮮的林風(fēng)眠，也會(huì)隨手鈐上“虛懷若谷”這樣的閑章；這兒，張大千說了他筆底的煙云快感，傅抱石講出了筆墨的行走可以達(dá)到的向往境界，而林風(fēng)眠所說的“虛懷若谷”，顯然不是在說人的襟懷，而是在說他的畫所想達(dá)到的開闊和空蒙。還有書法大家沈寐叟，他的一副對(duì)子上鈐有“海日樓”和“象蓮花未開形”兩枚閑章。不知后一枚出于何典，我是寧可以為說蓮苞是上尖下圓胭脂色的水滴摸樣，如同金文中“主”字。這兩枚閑章的聯(lián)用，正是說“海日樓主”的意思，而這般的情致，正是至閑至逸了。

④ 中國字畫遠(yuǎn)不止是情致，也有著字畫家對(duì)身世遭際的寫真。傅抱石自以為大好的畫，往往鈐以“往往醉后”的閑章。讓人見到一個(gè)醉后真漢子的燦爛模樣。吳湖帆四十多歲時(shí)得他的《春云煙柳圖》上，鈐上了“算如此溪山甚時(shí)重至”的閑章，應(yīng)該是他想起了一段山水浪跡的人事。齊白石的畫，一次次傾注著自己的深情厚意，他有一枚閑章“夢(mèng)是芙蓉路”，把自己的無盡鄉(xiāng)思一一捧起。劉海粟有“金石齊壽”的豪情，也有“清白傳家”的情志，而我最喜歡他的“真手不壞”這一枚，這“真手”應(yīng)該是“真心”的跡化吧。這個(gè)老人是在對(duì)人們說，出于真心的書畫都是好作品！還有一對(duì)師生是將時(shí)空鍥入自己的閑章的。這老師是康有為，他說“維新百日出亡十四年三周大地游遍四洲經(jīng)三十一國行六十萬里”，他的學(xué)生王蘧常說“后右軍一千六百五十二年生”。康有為感慨于自己的身世，王蘧常感慨于與王羲之生不同時(shí)。一枚小小閑章可以如此洋洋大觀者，非一流胸襟，一流學(xué)識(shí)，必不能至此。

⑤ 傳統(tǒng)中國字畫，更有的是對(duì)自己內(nèi)心的解剖。引導(dǎo)我很想寫下這篇文字的是黃永玉的一枚閑章“我與我周旋久”。黃永玉現(xiàn)在也已是一個(gè)老人了。他的“大潑墨嘛”那樣的閑章，似乎更像他的個(gè)性。然而，在與他“周旋”了幾年之后，我感覺到只有“我與我周旋久”這樣的閑章，才是他的內(nèi)心的真壯烈。作為書畫家，他用七十來年的時(shí)間，周旋得夠苦夠累，而作為一個(gè)文人，一個(gè)從生活中而不僅是在書齋尋找文化的人，信心、壯志，豪情和夢(mèng)想，痛楚、離亂，苦悶和失望，真真實(shí)實(shí)地周旋久久。為什么自甘于這種周旋？因?yàn)榛钸^一生要有個(gè)說法，因?yàn)楫嬃艘惠呑拥漠?，寫了一輩子字要有個(gè)說法，這說法就是做成一個(gè)藝術(shù)家，做成一個(gè)人。

⑥ 由此而言，這閑章實(shí)在無法讓人閑讀，而是應(yīng)當(dāng)站立起來，凝神靜氣地讀一讀。1． 第②段中?‘偷’?一詞的含義是。（2分）2．對(duì)文意理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．傳統(tǒng)的中國字畫已經(jīng)遠(yuǎn)去，但是所鈐的閑章，仍然常讀常新。B．字畫的要義是閑章，由此作者閑情逸致的演繹是別具匠心的。C．齊白石的閑章?夢(mèng)是芙蓉路?為了表達(dá)無窮無盡的思鄉(xiāng)離愁。D．黃永玉的?我與我周旋久?表現(xiàn)了一個(gè)文人壯志未酬的情懷。3．第④段以康有為師徒的閑章為例闡述了。（2分）4．簡析第⑥段的作用。（4分）

5．根據(jù)文意，說說你對(duì)?閑章?之?閑?的認(rèn)識(shí)？（3分）6．為自己刻一枚閑章，寫出名稱和闡述理由。（80字左右，不要透露個(gè)人信息。）（4分）

（二）閱讀下文，完成第7—12題。（20分）

丹麥?zhǔn)锥几绫竟Ａ璩?時(shí)15分。

當(dāng)班的見習(xí)消防隊(duì)員拉斯馬森拿起突然鈴聲大作的電話，一陣微弱的喘息聲傳來：“我摔倒了，救命啊??”聲音像一位老夫人，在確定不是惡作劇后，拉斯馬森詢問道：“請(qǐng)把您公寓的地址告訴我！”

“我??想不起來了?！?“那請(qǐng)把您的名字告訴我！” “我記不得了?！?/p>

“請(qǐng)您不要把電話掛斷，我們好通過電信局找到您的住處！”拉斯馬森想到了電信局，他馬上與電信局取得了聯(lián)系。可值班人員卻表示，現(xiàn)在人員不齊，要查清電話是從哪里打來的，根本做不到??無計(jì)可施的拉斯馬森叫醒了中尉，中尉拿起了電話：（甲）“夫人！??夫人!能告訴我床前地毯旁邊是什么嗎？”“是鑲木地板，老式的打蠟地板?！薄疤旎ò甯邌?？”“高??我覺得很高??”“這么說您住的是老式房子！百葉窗關(guān)著沒有？”“沒關(guān)?！敝形居謱?duì)著話筒問道：“夫人，能不能告訴我您住的街道的名稱？”

然而，話筒里沒有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏過去了，沒有把電話掛上。時(shí)間在一分一秒地流逝著，每一秒鐘每一分鐘都變得漫長起來，（乙）室內(nèi)掛鐘的滴答聲越來越響，每一次的滴答聲都像小錘子般敲在幾個(gè)人的心上。

一個(gè)小時(shí)過去了，老夫人仍無反應(yīng)。焦灼和冷汗悄悄地爬上了幾個(gè)人的面孔、心頭?? 拉斯馬森對(duì)中尉說道：（丙）“我有個(gè)主意??”他的主意立即被采納。清晨3時(shí)30分，14輛輕便消防車同時(shí)出動(dòng)，開往依然沉睡著的各個(gè)街區(qū)，（?。┚训募鈬[聲撕碎了夜的寧靜。指揮部里拉斯馬森把電話聽筒緊緊地貼在一只耳朵上，把耳機(jī)扣在另一只耳朵上。整個(gè)哥本哈根城都被驚動(dòng)了，家家戶戶燈火通明??拉斯馬森突然叫道：“中尉，我聽見了!我聽見警笛聲了！消防車大概就在離老夫人不遠(yuǎn)的街上！”中尉用手中的對(duì)講機(jī)命令道：“1號(hào)車，停止鳴笛！”拉斯馬森對(duì)中尉說道：“我還聽得見?！薄?號(hào)車，停止鳴笛！3號(hào)車，停止鳴笛!??6號(hào)車，停止鳴笛！??12號(hào)車，停止鳴笛！”拉斯馬森驚叫道：“就是這里！”

“12號(hào)車，我是指揮部，就在你們那個(gè)地段，用擴(kuò)音器說明一下理由，讓這條街上所有的燈光都熄滅，最后亮著燈的一定是老夫人的家！”

5分鐘后，12號(hào)車所在街區(qū)的窗口都黑了下來，只剩下一扇窗口還亮著。稍后，拉斯馬森在電話里聽到了撞破房門的聲響，繼而是一位消防隊(duì)員的聲音：“喂！指揮部嗎？我們已到現(xiàn)場(chǎng)，老夫人昏迷了，顱骨有傷，大概是床頭磕的，脈搏有輕微跳動(dòng)??”

太陽升起來的時(shí)候，消防隊(duì)不斷有電話打進(jìn)來，詢問老夫人的情況。當(dāng)獲悉這位72歲的老人因?yàn)榫戎皶r(shí)，已經(jīng)在醫(yī)院蘇醒過來時(shí)，人們紛紛表示，那個(gè)凌晨，響徹哥本哈根的消防車的尖嘯聲，是他們聽過的所有聲音中最動(dòng)聽的聲音。7．為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（不超過6個(gè)字）。（2分）8．乙處劃畫句寫得很傳神，請(qǐng)加以賞析。（4分）9．簡析丁處劃畫句的作用。（3分）

10．本文故事的起因是，經(jīng)過是，結(jié)果是老夫人順利獲救。（每處不得超過15個(gè)字）（2分）

11．對(duì)本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．甲處劃畫句中的省略號(hào)表現(xiàn)了?中尉?因緊張、焦急而語無倫次的心理。B．丙處劃畫句中之所以用省略號(hào)是作者刻意通過省略人物語言以增加懸念。C．全文大量采用短句敘述故事，意在通過短句營造一種緊張的節(jié)奏與氣氛。D．文末畫波浪線處的長句，表現(xiàn)了老人被安全營救后大家舒緩輕快的心情。

12．設(shè)想老夫人在醫(yī)院醒來后向消防隊(duì)員敘述經(jīng)過，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，以老夫人的角度敘述這個(gè)故事（必須有動(dòng)作描寫和心理描寫）。（6分）

（三）默寫（6分）【任選6空，超過6空，按前6空評(píng)分】 13．（1）故不積跬步。（《荀子〃勸學(xué)》）

（2），俯察品類之盛。(《蘭亭集序》)（3），萬方多難此登臨。（杜甫《登樓》）

（4）夕陽下，酒旆閑。（馬致遠(yuǎn)《壽陽曲〃遠(yuǎn)浦帆歸》）（5）身無彩鳳雙飛翼。（李商隱《無題》）

（6）鷹擊長空，魚翔淺底。(毛澤東《沁園春〃長沙》)（7），勿施于人。（《論語〃顏淵》）

（8）其曲彌高。（宋玉《對(duì)楚王問》）

（四）閱讀下面的詩歌，完成14—16題。（8分）

霽 夜

孔平仲

寂歷簾櫳深夜明，睡回清夢(mèng)戍墻鈴?？耧L(fēng)送雨已何處？淡月籠云猶未醒。早有秋聲隨墮葉，獨(dú)將涼意伴流螢。明朝準(zhǔn)擬南軒望，洗出廬山萬丈青。

14.與題目中?霽?字相呼應(yīng)的一句詩是。（1分）15.對(duì)本詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)動(dòng)靜結(jié)合，以?戍墻鈴?的清冷之聲顯示出環(huán)境的清寂。B.頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫了秋之月、聲、葉和螢等富有秋天特征的景色。C.作者著力描寫秋天夜晚的景色，主要是運(yùn)用對(duì)比和映襯的手法。D.通過描寫秋夜之景，突出一個(gè)?清?字，抒發(fā)作者悲秋之感。16.自選一個(gè)角度賞析畫線句。（4分）

(五)閱讀下面的文章，完成17—21題。（16分）

甘茂因張儀而求見秦惠王。王見而說之，使將，而佐魏章略定漢中地。向壽讒甘茂，茂懼，亡秦，且之齊，出關(guān)遇蘇代，曰：“君聞夫江上之處女乎?”蘇子曰：“不聞。”曰：“夫江上之處女，有家貧而無燭者，處女相與語，欲去之。家貧無燭者將去矣，謂處女曰：‘妾以無燭，故常先至，掃室布席，何愛余明之照四壁者?幸以賜妾，何妨于處女?妾自以有益于處女，何為去我?’處女相語以為然而留之。今臣不肖，棄逐于秦而出關(guān)，愿為足下掃室布席，幸無我逐也?！碧K子曰：“善。請(qǐng)重公于齊。”乃西說秦王曰：“甘茂，賢人也。彼若以齊約韓、魏，是非秦之利也。不如重其贄，厚其祿以迎之。彼來則置之槐谷，終身勿出，天下何從圖秦?！鼻赝踉唬骸吧啤！迸c之上卿，以相迎之齊。甘茂辭不往，蘇子偽謂齊王曰：“甘茂，賢人也。今秦與之上卿，茂德王之賜，故不往。今王何以禮之?彼以甘茂之賢，得擅用強(qiáng)秦之眾，則難圖也!”齊王曰：“善?！蔽恢锨涠幹?/p>

甘羅者，甘茂孫也。甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋。秦使張?zhí)仆?，欲與燕共伐趙以廣河間之地。張?zhí)圃唬骸俺紘L為秦伐趙，趙怨臣，今之燕必經(jīng)趙，臣不可以行?！?文信侯不快。甘羅曰：“君侯何不快甚也？” 文信侯曰：“吾請(qǐng)張?zhí)浦喽豢闲??！备柿_曰：“臣請(qǐng)行之?！?文信侯叱曰：“我身自請(qǐng)之而不肯，女焉能行之？”甘羅曰：“夫項(xiàng)橐生七歲為孔子師。今臣生十二歲于茲【 】，君其

①試臣，何遽叱【 】？”于是甘羅見張卿曰：“卿之功孰與武安君？”曰：“武安君南挫強(qiáng)楚，北威

②燕趙，臣之功不如也?！备柿_曰：“應(yīng)侯之用于秦也，孰與文信侯專？”曰：“應(yīng)侯不若文信侯專?！备柿_曰：“應(yīng)侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死。今文信侯請(qǐng)君之燕而不肯行，臣不知卿所死處也?！睆?zhí)圃唬骸罢?qǐng)因孺子行。”

【注】①武安君：秦將白起。②應(yīng)侯：范雎，曾為秦相。17.寫出加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）（1）茂懼亡秦（2）何愛余明之照四壁者（3）茂德王之賜（4）武安君難之 ．．．．18.填入下句括號(hào)中的虛詞最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）今臣生十二歲于茲【 】，君其試臣，何遽叱【 】？ A.焉 也 B.矣 乎 C.焉 乎 D.矣 也

19.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）王見而說之，使將，而佐魏章略定漢中地。（2）應(yīng)侯之用于秦也，孰與文信侯專？

20.第②段中蘇子答應(yīng)?請(qǐng)重公于齊?，為什么先?西說秦王?？（2分）21.比較甘茂與甘羅的勸說技巧的不同。（3分）

（六）閱讀下文，完成第22-26題。（12分）

峴亭記

①金陵四方皆有山，而其最高而近郭者，鐘山也。諸官舍悉在鐘山西南隅，而率蔽于墻室；雖如布政司署瞻園最有盛名，而亦不能見鐘山焉。

①②巡道署東北隅有廢地，昔棄土者，聚之成小阜，雜樹生焉。觀察歷城方公，一日試登阜，則鐘山翼然當(dāng)其前。乃大喜，稍易治其巔作小亭，暇則坐其上。寒暑陰霽，山林云物，其狀萬變，皆為茲亭所有。鐘山之勝于茲郭，若獨(dú)為是亭設(shè)也。公乃取見山字合之，名曰“峴亭”。

②③昔晉羊叔子督荊州時(shí)，于襄陽峴山登眺，感思今古。史既載其言，而后人為立亭，曰“峴山亭”，以識(shí)慕思叔子之意。夫后人之思叔子，非叔子所能知也。今方公在金陵數(shù)年，勤治有聲，為吏民敬愛。異日或以茲亭遂比于羊公峴山亭歟？此亦非公今日所能知也。今所知者，力不勞，用不費(fèi)，而可以寄燕賞之情，據(jù)地極小而冠一郭官舍之勝，茲足以貽后人矣！不可不識(shí)其所由作也。

④嘉慶三年四月，桐城姚鼐記。

【注】①觀察：清代對(duì)省副行政長官道員的尊稱。②羊叔子：晉名將羊祜，鎮(zhèn)襄陽有德政，死后，百姓在峴山建廟樹碑紀(jì)念他。22．?桐城派?散文代表作家方苞選入高中的課文是《 》。（1分）23．從第②段看，命名?峴亭?的原因是。（用自己的話回答）（2分）24．對(duì)?以茲亭遂比于羊公峴山亭歟?理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．就會(huì)在峴亭談?wù)撗蚬膷s山亭吧？

B．把這峴亭與羊公的峴山亭連接吧？ C．把這峴亭和羊公的峴山亭媲美的吧？ D．用峴亭同羊公的峴山亭相提并論吧？ 25．作者如何寫鐘山?不能見?的？（2分）26．簡述本文的寫作意圖。（4分）

二 寫作 70分

27.作文。

請(qǐng)以“有所畏”或者“長江后浪逐前浪”為題，寫一篇文章。

要求：（1）不少于800字；（2）不要寫成詩歌；（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

第二篇：黃浦區(qū)2018年九年級(jí)學(xué)業(yè)考試模擬考語文試卷參考答案

黃浦區(qū)2018年九年級(jí)學(xué)業(yè)考試模擬考語文試卷參考答案及評(píng)分建議

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分。每題3分，錯(cuò)一字扣1分，不倒扣。）

1.不知有漢無論魏晉2.無絲竹之亂耳3.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是4.西北望射天狼5.白草紅葉黃花

二、閱讀下面的詞，完成第67題（4分）

6.（2分）落日（夕陽、斜陽）的余暉（光）/夕照（只寫落日、殘陽1分）7.（2分）B

（三）閱讀下文，完成第8－10題（9分）8.（2分，各1分）蜀

諸葛亮

9.（3分）（我）于是答應(yīng)先帝（劉備）為他奔走效勞。（得分點(diǎn):許、驅(qū)馳及句式）10.（4分）（1）親小人，遠(yuǎn)賢臣（2分）（2）受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效（2分）

（四）閱讀下文，完成第11－13題（12分）11.（4分）（1）C（2分）（2）B（2分）

12.（4分）當(dāng)年（從前）紂王使用象牙筷子，箕子（見了）感得害怕。（得分點(diǎn):昔者、為、而、怖）

13.（4分）（1）A（2分）（2）D（2分）

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14—18題（20分）14.（3分）C 15.（4分）（1）（2分）A（2）（2分）B 16.（4分）【評(píng)分說明】本題考查相關(guān)信息的提取能力，第③段的相關(guān)信息有“大爆炸型宇宙”“每個(gè)粒子”，第⑦段的相關(guān)信息是“98％的物質(zhì)在宇宙大爆炸3分鐘后都產(chǎn)生了” 示例:因?yàn)檫@些東西包含著“從現(xiàn)在到宇宙創(chuàng)建之時(shí)的每個(gè)粒子”，而“98％的目前存在的或?qū)?huì)存在的物質(zhì)在宇宙大爆炸3分鐘后都產(chǎn)生了”，為了創(chuàng)建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大爆炸型宇宙，所以需要收集現(xiàn)有的一切東西。

17.（4分）【評(píng)分說明】本題考查對(duì)說明文語言特點(diǎn)的把握能力，要求理由闡述能結(jié)合內(nèi)容，并與所概括的語言特點(diǎn)一致。

示例一:不能刪去。因?yàn)榈冖俚降冖荻瓮ㄟ^介紹如何營造一個(gè)宇宙，來說明宇宙的誕生，文中“我們的宇宙”是指假想中創(chuàng)建的宇宙，與前文生動(dòng)有趣的語言特點(diǎn)一致。

示例二:可以刪去。宇宙誕生時(shí)還沒有我們?nèi)祟?，宇宙不屬于我們，把宇宙?dāng)成“我們的”，有違說明文語言的科學(xué)性。

18.（5分）【評(píng)分說明】本題考查梳理分析文章思路結(jié)構(gòu)的能力，要求通過對(duì)內(nèi)容的適當(dāng)概括來呈現(xiàn)章的邏輯順序。

例一:選文是按邏輯順序進(jìn)行說明的（3分），先說明質(zhì)子的極其微小，再說明奇點(diǎn)比質(zhì)子還要小很多，然后說明大爆炸產(chǎn)生宇宙，從而完整說明宇宙的誕生（3分）。

例二:選文是按時(shí)間順序進(jìn)行說明的（2分），先說明宇宙大爆炸前的狀態(tài)，后說明宇宙大爆炸后的3分鐘，以此揭秘宇宙的誕生（2分）。

（二）閱讀下文，完成第19－23題（20分）19.（3分）A 20、（6分）【評(píng)分說明】本題考查梳理文章思路，概括文章要點(diǎn)的能力、每小題思路、概括各1分。

（1）“我”出門時(shí)，外祖母設(shè)讓“我”穿上新棉風(fēng)雪大衣。（2分）

（3）“我”在路攔下一輛拖拉機(jī)，搭上了車。（2分）（4）“我”坐在，思緒萬千。（2分）

21、（4分）【評(píng)分說明】本題考查的是句子在文中的作用。

示例:兩次外祖母的出現(xiàn)，都表現(xiàn)了外祖母對(duì)“我”的關(guān)心，使困境中的“我”更加留戀家的溫暖（2分）；引出下文拖拉機(jī)男子對(duì)我的熱心相助，令困境中的“我”感受到如家人般的溫暖。（2分）

22.（4分）【評(píng)分說明】本題考查提取并概括重要信息的能力

示例:“我”招手?jǐn)r下拖拉機(jī)時(shí)，是以討好的態(tài)度，求他讓我搭車，當(dāng)他主動(dòng)要再送我一程時(shí)，我為自己給人添麻煩而不好意思:“我”是一個(gè)沉默多于說話的人，第一次搭車，在車 上幾乎沒有說話，而第⑦和第⑧段中“我”卻說了很多話。23.（3分）【評(píng)分說明】本題考查理解和概括文章思想情感的能力

示例:題目“車票”隱含著對(duì)相助“我”的陌生人無以為報(bào)的虧欠之情，對(duì)品性清爽的當(dāng)?shù)厝说母心钪椋瑢?duì)已逝歲月的珍視之情。

三、綜合運(yùn)用（10分）24.（3分）C 25.（3分）示例:人工智能會(huì)改變我的學(xué)習(xí)目的，我不再為考試而學(xué)習(xí)，我將更加注重自己分析思辨能力、實(shí)踐能力、合作交流能力的發(fā)展和提升，因?yàn)檫@些是機(jī)器無法具備的核心素養(yǎng)和能力（機(jī)器無而人類有）。

26.（4分）示例:人工智能時(shí)代，學(xué)校會(huì)消失。人工智能時(shí)代，學(xué)校不會(huì)消失

第三篇：高考編導(dǎo)模擬考

雨花區(qū)少年宮編導(dǎo)模擬考試卷 文藝常識(shí)+ 故事編寫

滿分200分

選擇題（每小題3分，共15分）

1、電視之父是（A）

A、貝爾德

B、基耶斯洛夫斯基

C、斯皮爾伯格

D、盧米埃兄弟

2、世界上第一座電視臺(tái)是（B）

BTV

B、BBC

C、CBC

D、ABC

3、下列不屬于中國古代四大名劇的是（C）

A、西廂記

B、牡丹亭

C、竇娥冤

D、長生殿

4、京劇四大名旦不包括（B）

A、尚小云

B、譚鑫培

C、程硯秋

D、梅蘭芳

5、能讓人聯(lián)想到“權(quán)利”的色彩是（A）A、金色

B、黃色

C、紅色

D、紫色

二、判斷題（每小題3分，共15分）

1、中國第一座電視臺(tái)是1940年創(chuàng)辦的延安新華廣播電臺(tái)。（錯(cuò)）

2、推攝所攝錄的鏡頭，稱為推鏡頭。特點(diǎn)是：視距由遠(yuǎn)變近，景別由小變大，景物由整體變局部。（對(duì)）

3、陪體是指在畫面中起陪襯作用的景物。（錯(cuò)）

4、中國第一部有聲電影是《歌女紅牡丹》。（對(duì)）

5、關(guān)漢卿是與莎士比亞同時(shí)代的，東西方兩大著名劇作家。（對(duì)）

三、填空題（每空1分，共30分）

鏡頭運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式有：推 拉 搖 移 甩五種。景別一般可劃分為：特寫近景中景全景遠(yuǎn)景。3愛森斯坦的電影代表作是《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》

元曲四大家指關(guān)漢卿、白樸、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn) 京劇行當(dāng)包括 末 丑生旦凈 莎士比亞四大悲劇《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》

世界三大短篇小說之王是：莫泊桑(1850-1893)，俄國的契訶夫(1860-1904)，美國的歐·亨利(1862-1910)中國的影視基地有橫店影視城、上海影視樂園、中山影視城、長影世紀(jì)城、北普陀影視城、同里影視基地、象山影視城、鎮(zhèn)北堡西部影視城、焦作影視城、涿州影視城。

四、名詞解釋（每題10分，共20分）

1、“跟”鏡頭 又稱跟攝。電影攝影機(jī)跟蹤運(yùn)動(dòng)著的被攝對(duì)象進(jìn)行拍攝的攝影方法。它可造成連貫流暢的視覺效果。跟鏡頭始終跟隨拍攝一個(gè)在行動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)象，以便連續(xù)而詳盡地表現(xiàn)其活動(dòng)情形或在行動(dòng)中的動(dòng)作和表情。跟鏡頭可連續(xù)而詳盡地表現(xiàn)角色在行動(dòng)中的動(dòng)作和表情，既能突出運(yùn)動(dòng)中的主體，又能交代動(dòng)體的運(yùn)動(dòng)方向、速度、體態(tài)及其與環(huán)境的關(guān)系，使動(dòng)體的運(yùn)動(dòng)保持連貫，有利于展示人物在動(dòng)態(tài)中的精神面貌

2、主流電影

主流電影概念包含了廣義和狹義的兩方面。就廣義而言，主流電影即對(duì)我們時(shí)代潮流中具備主導(dǎo)因素的電影的泛稱，對(duì)其所包容的類別會(huì)有不同的理解，這還需要認(rèn)真討論。但對(duì)于狹義的“主流電影”，我們其實(shí)有約定俗成相對(duì)明晰的認(rèn)識(shí)，即以主旋律為中心的創(chuàng)作。即便對(duì)主旋律創(chuàng)作已經(jīng)呈現(xiàn)出更為多樣的表達(dá)，但主導(dǎo)指向應(yīng)當(dāng)是公認(rèn)的，對(duì)此不妨借用“一種感覺、多種表述”來描述。

五、問答題（每小題10分，共20分）

1、電視的特點(diǎn)

直觀性強(qiáng)

有較強(qiáng)的沖擊力和感染力

受收視環(huán)境的影響大，不易把握傳播效果 瞬間傳達(dá)，被動(dòng)接受 費(fèi)用昂貴

有較高的注意率 利于不斷加深印象

利于激發(fā)情緒，增加購買信心和決心 不利于深入理解廣告信息 容易產(chǎn)生抗拒情緒

2、陪體的作用

陪體也稱賓體、客體。是和主體有情節(jié)聯(lián)系的次要表現(xiàn)對(duì)象。陪體的作用有三：其一，是陪襯主體，幫助主體體現(xiàn)畫面內(nèi)容，使畫面內(nèi)容表達(dá)更加明確，更加充分；其二，是均衡畫面，美化畫面。若把主體比做花朵，陪體就是枝葉，紅花加上綠葉扶才能豐富多彩；其三，是對(duì)情節(jié)發(fā)展、事件的進(jìn)展起推動(dòng)作用

六、故事編寫（100分）

請(qǐng)以下面素材為已知話題線索，編寫故事，字?jǐn)?shù)500—3000。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)完全陌生的地方??

第四篇：屏東中學(xué)初三模擬考語文試卷參考答案

屏東中學(xué)初三模擬考語文試卷參考答案

一、積累運(yùn)用（40分）

1．（1）驀 淀（2分）（2）lánxīn（2分）（3）佇 改為 貯（1分）

(4)示例：忘不了生機(jī)盎然、溫馨美好的校園，忘不了揮灑汗水，縱橫馳騁的操場(chǎng)。（意思近即得3分）

2.（2分）A

3.（2分）①句“一部”放在“中華美食文化”之前②句應(yīng)將“回憶”改為“共鳴”

4.（3分）A

5．（12分）①~~⑧略⑨示例：離情別意：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。思想抱負(fù)：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

6.（8分）《二十四孝圖》（1分）中國的書寫自上而下；中國的服裝莊重大方；中國人很早以前就有了印刷術(shù)；中國言語拼寫困難（任選1個(gè) 1分）

孫悟空大鬧天宮被抓，太上老君將他關(guān)到八卦爐中，他在爐中被煅燒了七七四十九天，沒想到不但沒被燒死，反而煉成了“火眼金睛”（3分）

林沖發(fā)配滄州牢城營，夢(mèng)想在此逃災(zāi)避難。高太尉指使陸虞侯火燒草料場(chǎng)，欲置其于死地。林沖終于忍無可忍，手刃仇人，上了梁山。（意近即可）（3分）

7.(5分)(1)主持人開場(chǎng)白，介紹比賽事項(xiàng)；選手演講；嘉賓點(diǎn)評(píng)；公布結(jié)果；頒獎(jiǎng)；宣布比賽結(jié)束(2)頂上功夫精湛：便民情操高尚

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面文言文，回答問題（16分）

8.（2分）婦撫兒乳/兒含乳啼/婦拍而嗚之

9.（4分）⑴中間夾雜⑵說出⑶適逢(4)無、沒有 10（1）客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。

（2）全場(chǎng)子立刻肅靜，沒有一個(gè)敢高聲說話的。

11善（1分）奇巧（1分）側(cè)面描寫（1分）

① 用料體積?。虎谒虄?nèi)容豐富；③刻畫細(xì)膩逼真，情態(tài)畢備。（3分）

（二）閱讀下文，回答問題（11分）

12勤與儉的完美組合，才是真正的傳家之寶。(3分)

13①開篇先引述一個(gè)民間故事，引出有關(guān)勤與儉的話題。②結(jié)合故事說明勤于儉的關(guān)系：只勤不儉和只儉不勤都要不得，③總結(jié)上文的論述，強(qiáng)調(diào)勤與儉不能割裂開來，只有勤與儉的完美結(jié)合才是真正的傳家寶。(共3分，每點(diǎn)1分)勤與儉也都有了新內(nèi)涵。(2分)

15改革開放，讓中國的經(jīng)濟(jì)有了飛速發(fā)展，人民的勤勞創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，但是這也不能也不應(yīng)該作為可以就此鋪張浪費(fèi)的理由。仍然要保持勤而且儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。輕車簡行、光盤行動(dòng)、半份菜這些行動(dòng)宣傳的核心是一個(gè)“儉”字，強(qiáng)調(diào)了儉的必要和重要。既勤且儉，才有財(cái)富管理的持續(xù)活力。(3分)閱讀下文，回答問題（18分）

16作者講述了曉靜因兩次高考落榜失去自信，后經(jīng)李老師的教育振作精神終于考取大學(xué)的故事。17示例：文章采用了“特寫近景”的方式，將主人公直接推到讀者面前，制造了閱讀的懸念，激發(fā)閱讀的興趣。

18她是一個(gè)懂事、堅(jiān)毅、自立、勤奮、進(jìn)取的女孩，命運(yùn)掌握在自己手里，貴在自己朝著既定目標(biāo)不懈地努力。

19當(dāng)曉靜聽到老師告訴她“我也信過命”時(shí)，作者描寫了曉靜“猛地抬起頭”的細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)了曉靜感到十分驚訝的心理。

當(dāng)曉靜聽到李老師第二年復(fù)習(xí)后終于考上了大學(xué)后，作者描寫了曉靜“輕輕地?fù)袅艘幌抡啤?的細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)了曉靜發(fā)自內(nèi)心的喜悅之情。略

三、作文（60+5分）

第五篇：高考,藝考,模擬考

高考，藝考，模擬考

高考轟轟烈烈地來了，不過考生們多半駕輕就熟了吧，在高考之前他們都經(jīng)過了大大小小幾十次模擬考試的洗禮，至少對(duì)考試流程、題型、考點(diǎn)都十分熟悉了。可是對(duì)藝考生這種特殊群體來說，藝考里大規(guī)模的模擬考試卻幾乎是奢望。

比起高考普通考生，藝考生，尤其是傳媒類藝考生，比如導(dǎo)演、表演、編導(dǎo)、播音主持、戲文、策劃管理、攝影等等這些專業(yè)，更需要模擬考試。不同于高考里單純的寫卷子，藝考需要考生們奔赴全國各地，在各大藝術(shù)院校茫茫碌碌地走過一試、二試、三試甚至四試，而他們真正開始學(xué)習(xí)藝考相關(guān)的知識(shí)，最多不過一年，即使專業(yè)很強(qiáng)的考生，在考場(chǎng)上也經(jīng)常出現(xiàn)不熟悉流程而錯(cuò)失考試，心理壓力過大發(fā)揮失常等情況。缺乏經(jīng)驗(yàn)往往成為藝考生最大的絆腳石。

這個(gè)情況的改觀首先出現(xiàn)在江蘇，據(jù)悉，今年南京頗有名氣的藝考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)小青藤聯(lián)合江蘇各大高中，邀請(qǐng)中戲、北影、南藝、南師大等各大知名藝術(shù)院校的類院校招生老師組成考核團(tuán)隊(duì)，根據(jù)三大體系（中戲、北電、中傳）考試方針進(jìn)行教學(xué)測(cè)評(píng)，1:1還原藝考現(xiàn)場(chǎng)，依次通過初試、復(fù)試、三試的考試流程，筆試部分完全使用歷年藝術(shù)類院校真題，所有答卷均由專業(yè)老師批改，成績具有專業(yè)評(píng)測(cè)認(rèn)可資格。

這次教學(xué)測(cè)評(píng)意在學(xué)生體會(huì)考場(chǎng)氣氛，積累考試經(jīng)驗(yàn)。藝考不同于文化課考試，臨場(chǎng)發(fā)揮的作用是決定性的，考生的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力十分重要，這是全國首例針對(duì)傳媒類藝考生的模擬考試，對(duì)廣大考生來說可謂福音，也希望這個(gè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谄渌》萃茝V。