第一篇：2015年教材工作計劃

教材科2015年度工作計劃

根據(jù)全校工作的整體安排及教務(wù)處對教材工作的發(fā)展要求，經(jīng)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)與教材科人員認真討論研究，制定2015年教材工作計劃如下：

一、全面做好教材征訂工作

1.嚴把質(zhì)量關(guān)口。結(jié)合2014年度各系部師生對教材的需求意見，保質(zhì)保量做好教材征訂工作。嚴格控制自編和參編教材的訂購，堅決杜絕盜版教材，關(guān)系教材等劣質(zhì)教材的流入。

2.公開訂購方式。繼續(xù)采取公開招標方式，嚴格按照招標程序進行，繼續(xù)做好招標前對申請投標單位各項經(jīng)營活動能力的實地考察工作。

3.尊重師生意見。在全校范圍內(nèi)，向各系部師生征詢教材使用意見和建議，認真聽取一線教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時調(diào)整教材版本，提高教材征訂的針對性。

二、細致做好教材入庫、發(fā)放和補訂工作

1.入庫。在每學(xué)期開學(xué)前按時完成教材入庫準備工作，包括制定計劃、倉儲運輸、清點驗收、書目分類、庫房整理等工作。

2.發(fā)放。及時制定教材發(fā)放計劃，公示教材發(fā)放明細表，向各系部各班級明確領(lǐng)教材的種類和數(shù)量，防止漏領(lǐng)、錯領(lǐng)和重領(lǐng)，保證開課前把教材全部發(fā)到學(xué)生手中。

3.補訂。因招生計劃、教學(xué)計劃、學(xué)生學(xué)籍變動等原因造成的教材短缺，及時與供書商聯(lián)系以最快速度補訂需要的教材。

三、認真做好教材的清退和帳目結(jié)算工作

1.教材清退。教材發(fā)放結(jié)束以后，立即組織人員對富余教材進行清倉和清退，保證教材的零庫存管理。

2.帳目結(jié)算。根據(jù)與供應(yīng)商簽訂的合同和我校實際使用教材數(shù)目清單，及時與財務(wù)處溝通，進行復(fù)查審核后，準確無誤向書商支付教材款。根據(jù)各系部各班級學(xué)生數(shù)量及使用教材情況，認真核算學(xué)生預(yù)交教材費賬目，做好多退少補工作，保證畢業(yè)生滿意離校。

四、完善教材管理規(guī)章制度

總結(jié)往年工作經(jīng)驗，對現(xiàn)有的教材管理制度及時修改完善。同時，不斷學(xué)習(xí)借鑒兄第院校先進管理經(jīng)驗，按照學(xué)校要求，繼續(xù)收集、整理、健全教材檔案資料，完善教材規(guī)范管理制度，促進我校教材建設(shè)工作的健康發(fā)展。

第二篇：教材教法培訓(xùn)工作計劃

一年級教師教材教法培訓(xùn)工作計劃

加快素質(zhì)教育進程，提高雙語教師隊伍整體素質(zhì)，為適應(yīng)教學(xué)要求奠定堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)根據(jù)雙語教師情況，制定本計劃。

一、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn)使雙語教師能較為熟練的把握和處理教材，會進行教學(xué)設(shè)計，能運用有效的教學(xué)方法實施教學(xué)，合理熟練地進行常規(guī)教學(xué)，以達到雙語教學(xué)目的。

二、培訓(xùn)原則

從嚴要求，保證質(zhì)量。輔導(dǎo)為主，注重實踐。

三、培訓(xùn)科目及對象

一年級雙語教師

四、培訓(xùn)形式和時間

1、培訓(xùn)以教師講課、聽課、評課為主，互動為輔，幫助被培訓(xùn)教師備課，鼓勵民族教師盡快掌握常規(guī)教學(xué)，大膽試講，促使雙語教學(xué)能力的快速提升。

2、教法培訓(xùn)：堅持過“三關(guān)”（備課關(guān)、說課關(guān)、講課關(guān)）

備課；在定時間、定教材、定內(nèi)容的前提下，運用“目標教學(xué)”和“愉快教學(xué)”的模式備課，在教案中貫穿“成功教育”思想，滲透“小組合作學(xué)習(xí)”方法，啟用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作學(xué)習(xí)為主線”的三為主原則。

說課：在15分鐘內(nèi)，對所授課的內(nèi)容，教材理解，教案設(shè)計，教學(xué)的目標任務(wù)，教材重難點的處理，教學(xué)過程的設(shè)計，教學(xué)方法的運用，多媒體手段的選擇等方面進行綜合自述，培養(yǎng)教師能夠全面駕馭課堂教學(xué)的能力。

講課：根據(jù)教案設(shè)計和說課的基本構(gòu)思進行授課，組織教師跟蹤聽課，檢驗其目標達成情況，并將課堂教學(xué)效果作為衡量教師教法是否合格的主要依據(jù)。

3、教學(xué)內(nèi)容與進度按照漢語部現(xiàn)行教材及輔導(dǎo)教師教學(xué)進度安排。

4、培訓(xùn)時間：每周一下午，培訓(xùn)至輔導(dǎo)教師本輪教材教學(xué)結(jié)束為止。

五、培訓(xùn)要求

1、培訓(xùn)結(jié)束要有完整的聽課、評課和培訓(xùn)記錄。

3、接受培訓(xùn)教師要積極配合和尊重輔導(dǎo)教師的安排，認真聽取輔導(dǎo)教師的評講和指導(dǎo)，大膽試講，積極自學(xué)，努力成為合格優(yōu)秀的雙語教師。

李芳2012-9-13

第三篇：蘇教版教材小學(xué)語文教研組工作計劃

教學(xué)

六年級語文教研組工作計劃

一.指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》、教學(xué)計劃，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能。積極開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二.教研組成員概況

本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高。

1.教師隊伍建設(shè)：加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習(xí)，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

2.常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核六個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3.教研教改：認真學(xué)習(xí)并實施新課程標準，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

4.學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織誦、作文、古詩文背誦，參加書法考級、手抄報等各項校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。

四.重點工作及措施

1.繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2.繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。

教學(xué)

3.加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思。

4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。

5.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

6.開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

7.利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。

8.各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

9.落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

10.組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。

第四篇：過課標教材關(guān)工作計劃

婁丈子九年一貫制學(xué)校

提升教師素能實施方案（課標教材關(guān)）

一、指導(dǎo)思想：

以教育局《關(guān)于深化教學(xué)管理工作的意見》和《教育局教研室2013年工作要點》為指導(dǎo)，以新課程里念的學(xué)習(xí)實踐為核心，以教師自主學(xué)習(xí)、實踐、反思、提升為主體，通過對新課程標準和新教材的研究，使教師掌握課程標準，熟悉新教材，具備實施新課程的能力和水平。

二、工作目標：

1、在期初認真組織教師學(xué)習(xí)研究各學(xué)科新版《課程標準》，使教師熟知新課標要求，力爭過課標關(guān)。

2、通過校本教研或集中學(xué)習(xí)的方式，掌握各學(xué)段教材的知識體系、各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，更有力的駕馭課堂，提質(zhì)增效。

3、每位任課教師三年內(nèi)同步參加各自所任學(xué)科學(xué)段的畢業(yè)考試，達到卷面分值的90%以上為合格，總校統(tǒng)一組織安排考試、評卷。教師過教材關(guān)為100%。

4、教師堅持日常自學(xué)制度。充分利用時間學(xué)習(xí)新課標、教材，撰寫學(xué)習(xí)體會。

三、工作重點及措施:

1、組織教師參加各學(xué)科新課標培訓(xùn)，記好學(xué)習(xí)筆記。

2、組織教師聽專家錄音講座，學(xué)習(xí)新課程理論和綜合實踐理論。

3、學(xué)科教研組積極組織課程理論探討會，并進行教學(xué)反思，交流。

4、參加總校組織的新課標考試。

5、教師報名參加學(xué)科考試。附：

1、“課標教材”培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張劍

副組長：張生

成員：丁小鳳、王麗萍、張琢、張淑琴、王翠榮、王亞民

2、“課標教材”考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：肖松 副組長：張劍

成員：張生、丁小鳳、王麗萍

第五篇：蘇教版教材小學(xué)語文教研組工作計劃

語文教研組2010-2011工作計劃

一.指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》、教學(xué)計劃，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能。利用有效教學(xué)課堂達標這個市局主抓的活動，向課堂要效率，進一步深化“六認真”意識。積極開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二.教研組成員概況

本教研組共有14位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高。

三.工作目標

1.教學(xué)成績：合格率96%，優(yōu)秀率40%,生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。

2.課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；96%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

3.教師隊伍建設(shè)：加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習(xí)，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

4.常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核六個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

5.教研教改：認真學(xué)習(xí)并實施新課程標準，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

6.學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織誦、作文、古詩文背誦，參加書法考級、手抄報等各項校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。

四.重點工作及措施

1.繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2.繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。

3.繼續(xù)執(zhí)行一人課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。積極參加經(jīng)開鎮(zhèn)教師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學(xué)研究，促進教師的發(fā)展。

4.加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思。

5.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。

6.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

7.開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

8.利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。

9.各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

10.落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

11.組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。

12、辦好手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。進行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。

五.具體安排 九月份：

1.制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計劃 2.組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則

3.上報“一人一課”安排表，并按表實施。4.開學(xué)教學(xué)計劃、教案檢查。

5.各教研組每周進行集體備課、聽評課活動 十月份：

1.對教師進行跟蹤聽課

2.各教研組每周進行集體備課、聽評課活動 4.月檢 十一月份

1.學(xué)生閱讀筆記展評 2.單元測試質(zhì)量分析、反饋。3.高年級現(xiàn)場作文比賽。4.月檢 十二月份： 1.學(xué)生硬筆書法比賽

2.優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）3.各教研組每周進行集體備課、聽評課活動4.低年級古詩文誦讀匯報。5.月檢 元月份： 1.制訂復(fù)習(xí)計劃。

2.開展期末教育教學(xué)工作大檢查 3.進行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析 4.教研組、備課組交流總結(jié)。

2010-8-31