第一篇：對班級管理工作的十點建議

對班級管理工作的十點建議

教育是一門最為深奧的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來，需要班主任具有超強的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認(rèn)為，要當(dāng)一個好班主任在班級管理中應(yīng)該做到“十要”。

一要有目標(biāo)。所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開展教育教學(xué)工作，實現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo)。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標(biāo)，那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會飛得太遠。

二要會“小題大做”。葉圣陶先生曾說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！币虼?，一個細節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機，加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效。

三要尊重學(xué)生。有人說：“沒有愛就沒有教育?！卑嘀魅螌W(xué)生最大的愛就是要學(xué)會尊重學(xué)生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級所謂的“后進生”犯了錯誤，出了問題，有些班主任會不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生，不尊重事實，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過程中，如果學(xué)生犯了錯誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈，曉之以理、動之以情地對學(xué)生進行批評教育。正所謂“感人心者，莫先乎情；為教之本，莫若育心?！弊鹬貙W(xué)生，班主任的教育才更有生命力。

四要用公共制度約束學(xué)生。班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的N條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個教育的過程，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學(xué)生的維護。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時所說的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則，也是班主任實現(xiàn)民主治班最有效的途徑。

五要愛每一位學(xué)生。教育不是給學(xué)生以絕望，而是要給學(xué)生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對“優(yōu)生”偏愛袒護，對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個學(xué)生的好壞，而是要多元地、全方位地去評價每一位學(xué)生，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號，也永遠不過時。多元化地評價學(xué)生，方能促進每一個學(xué)生成長、成才，教師也能從中體驗到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂。

六要打集體仗。班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時間來講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來，自己所教的學(xué)科成績上來了，但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。

七要有始有終。班級管理往往都是在具體的事情或活動中進行的。一件事、一項活動，如果班主任布置完不組織落實，甚至不了了之，這樣既不利于班級的管理，也會對學(xué)生的個性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。

八要人性化的管理。班主任在班級管理中，要注意了解學(xué)生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。

九要言傳更要身教。教育是一個言傳身教的過程，班主任的言行舉止、工作方式、個性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌?！庇纱丝梢?，班主任對學(xué)生的影響有多大。教育的實踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者；班主任要求學(xué)生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個進校園的人；班主任要求學(xué)生多運動，自己也應(yīng)該多參與運動，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨特的個性去影響全班學(xué)生。

十要用班級文化提高教育的實效性。對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營造一個積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特征，聯(lián)系實際，寓教育于豐富多彩的活動之中。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學(xué)生的心靈，起到“潤物細無聲”的效果。

第二篇：對大一新生的十點建議

對大一新生的十點建議

1.剛?cè)雽W(xué)的第一件事情就是與同學(xué)搞好關(guān)系，至于學(xué)習(xí)成績之類的全是浮云。

2.最好在大一，大二時將計算機和英語四級通過，因為大學(xué)前兩年一般是基礎(chǔ)課不重要，到大三時才開始上專業(yè)課，并且學(xué)分一般都很多，即使大一大二學(xué)分不夠，到大三時也基本能撈回來。

3.想出國留學(xué)的同學(xué)一定要把學(xué)分績點控制在3.0以上，這是最低限了，外國大學(xué)對這個很看重的。

4.計算機等級考試用一個月就能過，不用上什么補習(xí)班，當(dāng)然你必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，參考書一般是南開一百題和高教出的書，有這兩本絕對夠了，別的書上的題有很多都不考的，并且難度也偏難，建議不要買。四級很好過，六級有些難度，要認(rèn)真復(fù)習(xí)。

5.想考研的同學(xué)建議考本校，如果你過了初試，一般都會要你的，每個學(xué)校都想提高升學(xué)率。

6.建議加入學(xué)生會，雖然麻煩點。但是能加強人際關(guān)系，如果不小心被學(xué)生會抓著了，是可以解決的，有時候，別人也可能求你辦事的。

7.盡量與老師搞好關(guān)系，有很多課是有平時表現(xiàn)分的，況且老師不想讓你過，你考的再好也不行。

8.多參加學(xué)?；顒?，吸引別人的注意力，一是鍛煉自己，而是吸引異性，大學(xué)畢竟是一個可以充分戀愛的地方。但不要招搖，那樣會顯得你很二，要見好就收。

9.盡量把英語學(xué)好，這個東西不管到哪都很有用。

10.不要荒廢學(xué)業(yè)，只顧著玩，大學(xué)沒人管你，自制力差的人很容易墮落的。

第三篇：對中小學(xué)德育工作的十點建議

對中小學(xué)德育工作的十點建議

劉義忠

中小學(xué)德育，關(guān)系到我國教育方針的落實，素質(zhì)教育要求的實現(xiàn)，民族偉大復(fù)興事業(yè)的后繼有人，全面小康社會愿望的實現(xiàn)，是擺在我們面前的一項十分重要而緊迫的任務(wù)。這一點大家似乎都明白。

有專家一針見血地指出，我國教育的最大失誤是重智輕德，我以為重智沒有錯，而輕德就錯了，而且錯得很不應(yīng)該，其后果不堪設(shè)想。我國現(xiàn)有未成年人3．67億，他們正處在成長的可塑性最強的一段時期，特別是初中階段，既是最易接受正確教育，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵期，又是最易受到不良影響而被腐蝕和扭曲的危險期。學(xué)校的德育對學(xué)生的道德素質(zhì)的培養(yǎng)和精神境界的形成至關(guān)重要，有著極其深遠的影響作用。為此，我隊中小學(xué)德育工作提出十點建議，僅供中小學(xué)德育工作著參考：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正辦學(xué)思想。全面貫徹教育方針，認(rèn)識到德育的重要意義和現(xiàn)實性，在指導(dǎo)思想上重視德育的地位，有專職領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)德育工作，克服重智輕德的思想，遏制片面追求升學(xué)率，急功近利的做法；

二、加強德育專職教師的培養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)都有專職教師，專業(yè)上要求嚴(yán)格，而有的學(xué)校思想品德課教師往往由班主任或?qū)W科教師兼任，似乎可有可無，上課也不正規(guī)，也沒有嚴(yán)格要求，擺在副科的位置上；因為中考不考，有的老師甚至改上中考科目，就更不應(yīng)該了，所以學(xué)校要加強檢查。

三、課程設(shè)置和課時安排上要給德育時間，保證德育工作的正常進行，對各班級的德育工作情況要加強檢查和考核；

四、班主任工作考核要強調(diào)德育內(nèi)容，特別是如何做好學(xué)生的思想工作，如何關(guān)心學(xué)生的身心健康成長的經(jīng)驗要組織交流，對突出者予以表彰；

五、教師的職稱評定和業(yè)務(wù)考核中要把教師德育工作情況放在重要位置，倡導(dǎo)教師全面關(guān)心和教育學(xué)生，做學(xué)生的思想工作，在教學(xué)中滲透德育；

五、優(yōu)秀團員或三好學(xué)生的評定標(biāo)準(zhǔn)必須把德育放在首位，看學(xué)生的全面

發(fā)展，看學(xué)生言行表現(xiàn)，經(jīng)常表彰德育優(yōu)秀學(xué)生；

七、在德育內(nèi)容上，重點樹立社會主義榮辱觀，提高學(xué)生辨別是非、好壞、真假、善惡、美丑的能力，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀；

八、教師對學(xué)生的評定應(yīng)以德育為重要依據(jù)。評語中要有德育內(nèi)容。特別是學(xué)生品德表現(xiàn)，在升學(xué)鑒定中應(yīng)有德育考核情況；

九、德育要緊貼學(xué)生成長特點和生活實際，要有針對性，不可過于理論化和成人化，學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)遵守道德規(guī)范的習(xí)慣一致，知與行一致，增加法律常識知識和心理健康的內(nèi)容；

十、營造德育的環(huán)境和氛圍。充分利用校外教育基地，利用現(xiàn)代化手段，加大德育的資金投入，開展豐富多彩的學(xué)生喜聞樂見的德育活動。

中小學(xué)要全面貫徹執(zhí)行教育方針，把德育放在首位，必須克服重智育輕德育，或者口頭上重德育實際上重智育的思想，全面關(guān)心學(xué)生身心的健康成長。把《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》落到實處，切實抓出成效來。

第四篇：對公司管理工作建議

對公司管理工作建議

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。企業(yè)文化不應(yīng)該僅僅是帶有本企業(yè)特色的價值觀念、經(jīng)營準(zhǔn)則、經(jīng)營作風(fēng)、企業(yè)精神、道德規(guī)范、發(fā)展目標(biāo)，也應(yīng)該包涵員工們的自我凝聚、自我改造、自我調(diào)控、自我完善、自我延續(xù)。公司的高速發(fā)展與各級管理人員的綜合能力、全體員工的專業(yè)能力提升較慢形成較大的反差歸根結(jié)底就是對企業(yè)文化的認(rèn)識不足，從而放松了對自我的改造和學(xué)習(xí)。

本人進入公司已四個月了，針對公司目前內(nèi)部管理的現(xiàn)狀我認(rèn)為以下幾點：

1、員工在公司工作也只是抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，沒有一個人會把公司當(dāng)成自己的“家”來愛護，部門主管安排的工作慢慢去做，甚至拖著不做。

2、各部門溝通不暢、脫節(jié)以及工作和布置的任務(wù)偏差、不能按時完成、工作效率不高，問題在于流程不完善，執(zhí)行力度不強。

3、公司員工與員工之間相互攀比、抱怨、排擠，甚至為了達到目的而進行人生、人格攻擊和誣陷。

4、在工作流程上公司不能將一些問題根據(jù)“輕重緩急”的原則區(qū)別處理，而下面從主管到員工不服從、不配合都已麻木了，也根本就不會去考慮這些問題，不論是大事還是小事，是急事還是慢事，都一概按“規(guī)矩”辦事，是為了避免產(chǎn)生責(zé)任？這種工作流程看上去是為了避免出錯，而實際上給企業(yè)增加了許多隱患，更可怕的是無形中造成公司中層主管形同虛設(shè)、員工無責(zé)任感，他們永遠都不會有歸宿感、責(zé)任感和工作積極性！

工作中的積極性與責(zé)任心在于企業(yè)凝聚力的打造，即人心的凝聚。執(zhí)行力度不到位和各部門溝通不暢首先是公司的管理團隊和執(zhí)行團隊（即各部門主管）的問題，要使員工有凝聚力需要先從部門主管做起。如果公司管理層以及各個部門主管都無法凝聚成一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，那么整個公司的執(zhí)行力只能是空談。

公司需要規(guī)范管理制度、明確工作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化工作流程，再輔以貼心的企業(yè)文化凝聚人心，打造高效率的團隊。執(zhí)行并持續(xù)改善公司的內(nèi)部管理，應(yīng)該是制度化的硬性管理和人性化的柔性政策相結(jié)合，約束和激勵雙管齊下，解決人心的問題。

綜上所述，本人認(rèn)為主要有三方面需要提高和改善，如下：

一、進一步加強執(zhí)行力、凝聚力，整頓各部門的工作范圍、工作制度以及各部門之間的工作流程。對主管責(zé)任、權(quán)利清晰定義，對各崗位工作職責(zé)明確定位，對各部門之間的分工協(xié)作清晰界定。如果工作流程及規(guī)章制度不清晰流暢、不嚴(yán)謹(jǐn)，便會出現(xiàn)各自推諉責(zé)任的弊病，任務(wù)布置下去沒有效果，還是不可能有執(zhí)行力和凝聚力。當(dāng)然工作制度及工作流程理順了以后，需要老總大力推動，獎罰分明。

二、進一步加強企業(yè)的綜合管理，建設(shè)有效的績效考核制度及薪酬制度。要由過去的“用人管人”向“用制度管人”進行轉(zhuǎn)變；從“以人為本”向以“執(zhí)行為本”轉(zhuǎn)變，從“以崗位為本”向以“目標(biāo)為本”轉(zhuǎn)變；從“以職能導(dǎo)向”向“以流程導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變，兩者兼容。實行統(tǒng)一的制度和紀(jì)律來約束全體成員的行為，才能形成客觀公正的管理機制和良好的組織秩序。

三、進一步加強和完善企業(yè)文化建設(shè)。它的管理作用主要是通過精神引導(dǎo)彌補管理制度的不足，是一種柔性的因素。培養(yǎng)企業(yè)的共同價值觀，逐漸通過價值觀形成對員工的行為規(guī)范，形成企業(yè)較強的凝聚力，最終對企業(yè)績效發(fā)揮作用，并成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動力。

倡議不是管理，管理的關(guān)鍵是行動，落到實處，并使之行之有效。所以，改善及管理，應(yīng)該從管理層做起，貫徹到每一個崗位，每一個環(huán)節(jié)，言必行，行必果。

1、各個部門的溝通要流暢，保持高度的和諧。

建議改進的方法：加強各門門之間的感情的溝通，在不損壞各部門利益的基礎(chǔ)之上要使各個部門的小利益同公司的大利益相互和諧，使幾個目標(biāo)和為一起，這樣我們的工作才能取得較大的進步。對于些工作文件政策之類的書面規(guī)定，一定要全面的落實，特別是銷售和財務(wù)部門要及時地聯(lián)系。不要等到問題發(fā)生實在解決，那時不僅事倍功半，同時也會嚴(yán)重的影響積極性。

2、一切要以事實說話。

建議改進的方法：在我們的工作過程中，一切要以事實為依據(jù)，根據(jù)現(xiàn)實問題反映出來的問題進行對癥下藥，不僅要進行全面地了解，還要進行辯證的眼光看問題。對一些經(jīng)常出現(xiàn)的問題要及時的溝通。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，及時給你機會也不要信口開河，為了發(fā)言而發(fā)言。我們做工作不是給領(lǐng)導(dǎo)看的，而是要有所收獲。不要拿著公司的資源給自己謀利益。

3、提高工作效率。

建議改進的方法：有些事情我們不能的干一件說一件，好多事情是可以歸結(jié)成一類的，要盡量歸結(jié)成一個制度或是流程，避免重復(fù)。比如我們對一些代理商的政策，我們銷售部門都執(zhí)行好幾個月了，財務(wù)竟讓不知道該政策，弄得我們的信譽受到很大的打擊，我們的一些政策要及時地下發(fā)給各個部門，別再讓我們每次給代理商落實政策時都要經(jīng)過好幾個領(lǐng)導(dǎo)的簽字，不僅代理商的積極性受到打擊，我們也跟著倒霉，代理商對我們的信譽不再信任，我們對公司的一些爭將不再積極了。這是很危險的，建議將公司的一些政策切實落實到各個部門避免此類情況再次發(fā)生。

現(xiàn)在房地產(chǎn)市場的競爭越來越激烈，公司要想在殘酷的市場競爭中占有一席之地，需要改變原有的管理模式，具體內(nèi)容如下：

一、強化辦公室工作職責(zé)。

一是強化員工責(zé)任意識。牢固樹立“辦公室工作無小事”的思想，對待工作認(rèn)真負責(zé)，細而又慎，以小促大，推動全局工作；追求工作效率。

二要強化學(xué)習(xí)意識。辦公室工作人員要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)習(xí)開拓視野、提高修養(yǎng)、增長才干、推動工作；要注意學(xué)用結(jié)合，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動工作取得新突破的實際能力。

三是提高綜合協(xié)調(diào)能力。辦公室工作要講求協(xié)調(diào)方法和成效，與各有關(guān)方面深入對接，保證公司各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)暢通、工作有序推進；加強溝通聯(lián)系，通報重要事宜，協(xié)調(diào)各科室之間關(guān)系，突出服務(wù)意識，做到多通氣、多商量、多換位思考，統(tǒng)籌兼顧，妥善處事，爭取科室的理解和支持，使上情下達、下情上傳的渠道更加暢通，確保各項工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。

二、強化服務(wù)意識。

房地產(chǎn)銷售是專業(yè)性極強的服務(wù)行業(yè)，它不僅要求我們的銷售人員在面對客戶的時候，要做到自信、積極主動、熱情大方，還要具備房地產(chǎn)的專業(yè)知識。至少在客戶的眼中，我們是房地產(chǎn)銷售行業(yè)中的專家，既然是專家，就應(yīng)該解疑答惑，無所不能，并且具有指導(dǎo)意義。這樣，才會讓客戶有信任感，讓他們放心置業(yè)。

同時，我們還應(yīng)不斷提升工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范服務(wù)用語，提高對客戶咨詢問題處理的能力，并對客戶來電咨詢進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。進一步整理出公司規(guī)范用語，并可向各部門推行，整體提升企業(yè)形象。

三、加強和提高檔案管理管理水平。

對于檔案資料的管理，公司已經(jīng)制定出明確的檔案管理細則和資料管理員崗位職責(zé)，剩下的問題就是如何正確、規(guī)范的執(zhí)行。目前資料整理收集存在最大的困難就是，檔案資料收集的不及時性和完整性，以及個別項目部的不配合性。各部門（或項目部）應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)公司出臺的管理細則，健全歸檔制度，加強檔案室與各部門、項目部之間的協(xié)作，并將項目部（工程）資料與公司資料相結(jié)合來進行檔案管理，實行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)分類管理，以規(guī)范公司檔案管理，實現(xiàn)部門（或項目部）檔案與公司檔案的歸口管理。對于某些不配合的項目部（或部門），公司應(yīng)制定相應(yīng)的處罰措施，使檔案管理制度不流于形式。

四、針對于內(nèi)部企業(yè)文化建設(shè)，初步構(gòu)想有如下幾點：

1、建立企業(yè)戰(zhàn)略方針和質(zhì)量方針。

以企業(yè)戰(zhàn)略方針作為企業(yè)全體的共同意愿，以質(zhì)量方針作為所有工作的標(biāo)準(zhǔn)，大力宣傳，讓公司全體人員耳熟能詳，融入到工作理念中。

2、設(shè)立總經(jīng)理信箱，目的'在于：

廣開言路，讓員工對公司建設(shè)、管理有參與感，有主人翁的感覺?？偨?jīng)理信箱（或電子郵箱）可匿名投遞，總經(jīng)理開放日指在每月的指定日期，開設(shè)談心室，公司任何人員可直接與總經(jīng)理面對面溝通。對于員工意見，公司一定要及時予以處理，對于好的意見及開創(chuàng)性的建議，給予獎勵；對于投訴和抱怨予以回復(fù)，以安撫民心。否則，此舉一旦流于形式，會在員工心目中產(chǎn)生負面影響。

3、培養(yǎng)員工一崗多能，完善晉升和激勵機制。

在適當(dāng)?shù)臅r機，舉辦員工動員大會。也可考慮開設(shè)培訓(xùn)課程，對全體員工進行心態(tài)和執(zhí)行力的培訓(xùn)。當(dāng)然，在進入公司的這段時間里，我也看到了公司在培養(yǎng)（儲備）人才上作出的努力，有針對性的派員參與各種崗位學(xué)習(xí)，但是這只是公司（儲備）人才計劃的開始。

企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。目標(biāo)就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個人，實現(xiàn)公司和個人的雙重發(fā)展。

首先，企業(yè)可以通過下發(fā)員工培訓(xùn)需求調(diào)查表、座談會等形式，了解員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)意向和崗位意向、工作技能等，然后針對員工的工作能力、崗位需求等情況來制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。其次，要加強對員工的形勢教育，讓員工認(rèn)識到，學(xué)習(xí)新技術(shù)，“一崗多能”是員工提高綜合素質(zhì)、增強競爭能力的需要，也是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢，從而使員工愿學(xué)、樂學(xué)、刻苦學(xué)。第三，企業(yè)鼓勵員工“一崗

多能”還要建立健全有效的獎勵制度和辦法，深化薪酬制度改革，建立以崗定薪、按績?nèi)〕辍⒍鄤诙嗟?、少勞少得的崗位績效管理考核體系，實行員工薪酬水平與崗位職責(zé)和貢獻密切掛鉤的收入分配機制；不斷加大對學(xué)有所成員工或工作能力突出的員工的獎勵力度，支持鼓勵更多的員工“一崗多能”，為員工施展才華搭建良好的平臺，提供制度保障。避免因人才流動給公司帶來影響，構(gòu)建有層次的人才團隊，這樣才能夠使公司更有序、健康、高效地發(fā)展。

倡議不是管理，管理的關(guān)鍵是行動，落到實處，并使之行之有效。所以，改善及管理，應(yīng)貫徹到每一個崗位，每一個環(huán)節(jié)，言必行，行必果。

以上只是我個人的看法，希望能夠為公司的發(fā)展盡綿薄之力。

第五篇：對中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員管理工作幾點建議

對中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員管理工作幾點建議

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針，不斷深化新時期的教育體制改革，推進我區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)規(guī)范化、制度化發(fā)展，進一步提升學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)區(qū)教育局要求對中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員管理工作提出以下建議：

一、校長書記管理體制方面：

針對學(xué)校規(guī)模在規(guī)模在300至1000人的，設(shè)校長、副書記各一人，副校長兩人，內(nèi)設(shè)教務(wù)處和政教處，總務(wù)處，分別配備主任一人；學(xué)校規(guī)模在1000人以上的，設(shè)校長、副書記各一人，副校長兩人，內(nèi)設(shè)教務(wù)處、政教處、后勤處，教務(wù)處和政教處分別配備主任、副主任各一人。1．交流制度。

凡任命的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該參加輪崗交流。在同一單位、同一職位任職五年以上的校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該交流；在連續(xù)三個任期內(nèi)必須有一個任期在薄弱學(xué)?；?qū)W校任職；任職不滿五年，但因工作需要，班子結(jié)構(gòu)不合理或其它原因，也應(yīng)進行交流。

2．能上能下制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中有下列情況之一者，應(yīng)調(diào)離領(lǐng)導(dǎo)崗位或免去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)：（1）思想素質(zhì)不高，民主作風(fēng)差，在班子及學(xué)校中拉幫結(jié)派，搞不團結(jié)，嚴(yán)重影響學(xué)校工作，在社會上造成惡劣影響的；

（2）任職期間發(fā)生群眾上訪，情況屬實造成重大負面影響的，或因失職瀆職發(fā)生較大責(zé)任事故的；

（3）為政不廉，在工作中嚴(yán)重失職或嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)違法的；（4）領(lǐng)導(dǎo)干部量化考核，量化積分連續(xù)兩年處于同組最后一名；在民主測評中不稱職票數(shù)超過半數(shù)以上，并經(jīng)組織認(rèn)定不稱職的。3．干部年輕化制度。

各級學(xué)校應(yīng)注重積極培養(yǎng)和認(rèn)真選拔推薦優(yōu)秀的年輕干部，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中應(yīng)至少配備一名35歲以下的領(lǐng)導(dǎo)干部，對特別優(yōu)秀的年輕干部可因工作需要予以破格提拔。

二、建立校長書記資格準(zhǔn)認(rèn)制度方面：

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具有履行職責(zé)所需的政治素養(yǎng)和政策理論水平。2．校長應(yīng)具有十年以上教齡，且有五年以上中層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，工作成績比較突出。

3．應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

4．提拔擔(dān)任校級正職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，一般應(yīng)任本?；蛲墝W(xué)校校級副職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)三年以上；提拔擔(dān)任校級副職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，一般應(yīng)在本?；蛲墝W(xué)校任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)三年以上；

5．應(yīng)具備較強的教育教學(xué)能力，能堅持在一線任教，工作量達到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)成績居于全校前列，至少有一次被評為區(qū)級及以上優(yōu)秀教師。

7．應(yīng)具備較強的教研及教學(xué)指導(dǎo)能力，原任職期內(nèi)應(yīng)有一篇教學(xué)論文在縣級及以上獲獎、發(fā)表或交流。

8．應(yīng)廉潔自律，且有較高的職業(yè)道德。在工作期間師德考核為稱職以上，無違反《教師法》《教師行為八不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。9．身體健康，能承擔(dān)相應(yīng)的工作任務(wù)。

三、校長書記選拔任用辦法方面： 1．民主推薦。各學(xué)校依據(jù)學(xué)校職數(shù)情況及任職條件，通過民主推薦，確定擬推薦人選，經(jīng)校委會研究，以書面形式報上級機關(guān)。

2．組織考察。上級機關(guān)組成考察組，深入基層學(xué)校，召開教師大會進行民主測評，與教師進行個別談話，廣泛聽取征求群眾意見，并查閱相關(guān)檔案資料，全面了解推薦人選各方面的情況。

3．醞釀討論?？疾旖M對擬推薦人選的考察情況形成考察報告，提交上級機關(guān)，經(jīng)上級機關(guān)討論，確定任命人選。

4．宣布任命。對擬任命人員進行任前公示，公示期滿后，如無異議，由教育局下發(fā)文件，并宣布對其正式任命。

四、校長書記考核評價機制方面：

校長考核評價應(yīng)該按照定性與定量考評相結(jié)合的辦法，從綜合評議、辦學(xué)滿意度測評、業(yè)績成果評價、工作業(yè)績考核等方面，由考核部門成立專門考核小組組織，每年進行一次?？己藘?nèi)容應(yīng)該包括：民主測評，教師談話，家長談話，業(yè)績成果等幾方面。

四、校長書記培訓(xùn)工作方面：

1、應(yīng)該有計劃地面向全體中小學(xué)校長開展任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、高級研修和專題培訓(xùn)。加大薄弱學(xué)校校長培訓(xùn)力度。重視新校長培訓(xùn)。

2、應(yīng)根據(jù)不同層次、類別、崗位校長的需求，圍繞校長在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的專業(yè)素質(zhì)要求，豐富優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。將職業(yè)道德教育作為校長培訓(xùn)必修內(nèi)容。任職資格培訓(xùn)重點提升校長依法治校能力。提高培訓(xùn)重點提升校長實施素質(zhì)教育能力。高級研修重點提升校長戰(zhàn)略思維能力、教育創(chuàng)新能力和引領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。

3、應(yīng)建立信息化的服務(wù)平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)為校長提供多樣化、個性化的選擇機會。

五、推進校長聘任制方面：

長期以來，我國教育行政部門選任中小學(xué)校長，主要是采取傳統(tǒng)的做法實行委任制。其主要程序是先由教育行政部門和組織人事部門，根據(jù)校長任職的條件，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，提出人選對象，然后經(jīng)過考察，在聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，提出可否選用的意見，最后按當(dāng)?shù)厝蚊庑ｉL的規(guī)定審批。這種校長選拔任用方式在一定歷史時期曾產(chǎn)生過一定的積極作用。

近年來，我國很多地區(qū)、學(xué)校紛紛進行校長職務(wù)聘任制試點試驗，積累了許多好的經(jīng)驗和做法。聘任制又可以分為兩種途徑：一是直接聘任，合同管理；一是公開競聘，民主選舉。

我認(rèn)為在一定范圍內(nèi)通過民主選舉、競爭上崗的形式，公開選拔校長是可行的。建議：一制定并公開校長招聘方案；公布空缺崗位及其職責(zé)、聘任條件等事項；二個人申請、群眾推舉或組織推薦產(chǎn)生候選人；三對參加競聘人員進行資格、條件初審；四通過初審的應(yīng)聘人員進行公開演說和現(xiàn)場答辯。五現(xiàn)場民主測評打分（包括教職工、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員、學(xué)生及其家長代表和社會各界關(guān)心教育事業(yè)的有識之士代表）；六提出擬聘人員名單，予以公示；七組織考察，領(lǐng)導(dǎo)審議批準(zhǔn)；八簽訂聘任合同，下發(fā)聘書。九被聘校長提名組建包括副校長、主任等在內(nèi)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，報上級教育主管部門批準(zhǔn)。

以上為我對對中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員管理工作幾點建議，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。