第一篇：對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作建議11

關(guān)注教師多讀書(shū)，構(gòu)建平臺(tái)促發(fā)展

-----對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作建議

時(shí)代發(fā)展了、社會(huì)進(jìn)步了、生活條件也明顯提升了。由于發(fā)展所致，產(chǎn)生了很多的不平衡，很多舊有的規(guī)則都失衡了，于是人心更是失衡了，人們的幸福指數(shù)隨之大大的降低了?，F(xiàn)在，我們的教師聚在一起，談教學(xué)、議管理的不多，“東家長(zhǎng)、西家短，某某買(mǎi)了房、買(mǎi)了車(chē)，社會(huì)陰暗現(xiàn)象居多。”確實(shí)能解決問(wèn)題的有多少，倒是平添了不少對(duì)社會(huì)、對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，這樣的心情能搞好工作嗎？

收住教師的一份寧?kù)o之心，集體的力量威力無(wú)比，要讓教師多感受集體的溫暖，多感受在集體中的成長(zhǎng)與進(jìn)步，希望大家要致力于校園學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造與形成。我近段時(shí)間感受頗深：讀書(shū)能使人豐富，思考能使人深刻，寫(xiě)作能使人健全，交流能使人愉悅，展示能使人寬廣。書(shū)讀的多了，當(dāng)能通曉古今，解決問(wèn)題自然就辦法多了；思考多了，人自然就變得深刻、厚重了許多；能去主動(dòng)寫(xiě)些東西，發(fā)自?xún)?nèi)心的去感受、感悟一些東西，寫(xiě)出來(lái)了人格自然就能提升和健全，工作境界自然也能升華不少；老師們?nèi)裟芙?jīng)常通過(guò)學(xué)校提供的平臺(tái)進(jìn)行交流或展示，那樣的話，沒(méi)有一所學(xué)校辦不好的，誰(shuí)不想得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定和認(rèn)可啊，若有人夸你的話，你肯定是倍加謙虛、胸懷定變得無(wú)比寬廣。大人們的心理反映和小孩子們是沒(méi)有多大的差別的，不能老被忽視的，能被“關(guān)注”和認(rèn)可才是最好的發(fā)展環(huán)境。工作很需要有溫情、講方式，在教師自身努力的基礎(chǔ)上，學(xué)校平臺(tái)的構(gòu)建顯得極為重要，要多給老師設(shè)置交流、展示的機(jī)會(huì)，能不斷嘗試集體中的成功與提升，永遠(yuǎn)是一條發(fā)展的捷徑。這一點(diǎn)學(xué)?？梢試L試成立自己的教師論壇，我想肯定會(huì)有效果的，做最好的自己，將是自身發(fā)展的唯一途徑。

第二篇：對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作提幾點(diǎn)建議

對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作的點(diǎn)滴體會(huì)？

作為學(xué)校的各項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)，可謂真是千頭萬(wàn)緒、多如牛毛、難以理順，只要說(shuō)是上級(jí)布置的工作，還真的沒(méi)有哪一項(xiàng)說(shuō)是不重視、不重要的。但不管怎么說(shuō)：大多都還是以教育教學(xué)工作為主的，畢竟教學(xué)質(zhì)量的高低才是學(xué)校發(fā)展的最終目標(biāo)。所以說(shuō)，不管什么時(shí)候，狠抓教學(xué)管理這根弦始終都不能放松。講一點(diǎn)，我們都不要過(guò)于關(guān)注結(jié)果的形成，盡力即可，重視過(guò)程的艱辛永遠(yuǎn)是那些成功者或交流經(jīng)驗(yàn)者之談。

教學(xué)管理說(shuō)簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，說(shuō)麻煩也真是麻煩，說(shuō)了多少年，在指導(dǎo)檢查中以前出現(xiàn)的毛病，無(wú)論怎么樣說(shuō)和做總是根除不了，老毛病沒(méi)去掉不說(shuō)、新毛病卻增添了不少，還真是讓各位校長(zhǎng)大傷腦筋。今天，就我之所想，和大家交流一下，希望或多或少寬解一下大家心中的郁結(jié)吧。

先和各位校長(zhǎng)交流一下，如何走進(jìn)教師心靈、探究其思想困惑之根源的問(wèn)題。“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”現(xiàn)在的老師，傳道，不夠深刻；授業(yè)，還勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去，有的還不夠徹底；解惑，大多更談不上，教師連自己的困惑大都解不了，何以談為學(xué)生解惑，豈不笑話。時(shí)代發(fā)展了、社會(huì)進(jìn)步了、生活條件也明顯提升了。由于發(fā)展所致，產(chǎn)生了很多的不平衡，很多舊有的規(guī)則都失衡了，于是人心更是失衡了，人們的幸福指數(shù)隨之而大大的降低了。許多成功人士在取得輝煌成就之后，偏沒(méi)有什么幸福感，倒很是懷念艱苦創(chuàng)業(yè)時(shí)的日子。創(chuàng)業(yè)過(guò)程雖說(shuō)艱辛卻大家能同舟共濟(jì)、患難與共，成功后卻少了那份相濡以沫，朋友間再無(wú)那份真誠(chéng)之言。再說(shuō)以前的皇帝，生來(lái)什么都不缺，幸福的有幾個(gè)，沙漠中苦行的人們，能飲一滴水也倍感幸福。

現(xiàn)在，我們的教師聚在一起，談教學(xué)、議管理的不多，“東家長(zhǎng)、西家短，某某買(mǎi)了房、買(mǎi)了車(chē)，社會(huì)陰暗現(xiàn)象居多?！贝_實(shí)能解決問(wèn)題的有多少，倒是平添了不少對(duì)社會(huì)、對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，這樣的心情能搞好工作嗎？能教好學(xué)生嗎？教育、教學(xué)是很需要一份寧?kù)o的心情的。我們的教師有一部分確是迷失了自己，這很怕人的，像走火入魔一樣，倘若沒(méi)有人拉一把的話，幾年、十幾年、甚至更長(zhǎng)時(shí)間就這樣在迷茫中就混過(guò)去了，苦了自己、更是耽誤了學(xué)生。

做人，當(dāng)真正認(rèn)識(shí)自己，正視自己，明白自己的長(zhǎng)處是什么，那些好高騖遠(yuǎn)的東西僅能想想而已，想多就不好了，老是糾纏更不好。做不了官，又掙不來(lái)錢(qián)，教好書(shū)、育好人，掙工資心安理得，和別人攀比什么，徒添煩惱罷了，天上又不曾真的會(huì)有掉餡餅的一天。老在不安中生活能工作好嗎，能生活幸福嗎。做自己該做的事，做自己能做好的事，不要讓美好時(shí)光在指縫間沙沙流走，太可惜了。

收住教師的一份寧?kù)o之心，集體的力量威力無(wú)比，要讓教師多感受集體的溫暖，多感受在集體中的成長(zhǎng)與進(jìn)步，希望大家要致力于校園學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造與形成。我近段時(shí)間感受頗深：讀書(shū)能使人豐富，思考能使人深刻，寫(xiě)作能使人健全，交流能使人愉悅，展示能使人寬廣。教師若能按這條線索發(fā)展下去，那可不得了啊，大家不妨回去都試一試。

書(shū)讀的多了，當(dāng)能通曉古今，解決問(wèn)題自然就辦法多了；思考多了，人自然就變得深刻、厚重了許多；能去主動(dòng)寫(xiě)些東西，發(fā)自?xún)?nèi)心的去感受、感悟一些東西，寫(xiě)出來(lái)了人格自然就能提升和健全，工作境界自然也能升華不少；老師們?nèi)裟芙?jīng)常通過(guò)學(xué)校提供的平臺(tái)進(jìn)行交流或展示，那樣的話，沒(méi)有一所學(xué)校辦不好的，誰(shuí)不想得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定和認(rèn)可啊，若有人夸你的話，你肯定是倍加謙虛、胸懷定變得無(wú)比寬廣。大人們的心理反映和小孩子們是沒(méi)有多大的差別的，不能老被忽視的，能被“關(guān)注”和認(rèn)可才是最好的發(fā)展環(huán)境。

做人需謙虛，需學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“三人行必有我?guī)熝伞睕](méi)必要人家都比自己強(qiáng)，只要有一點(diǎn)好能為己所用就已經(jīng)很不錯(cuò)了。聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告會(huì)時(shí)，專(zhuān)家畢竟也是常人，僅某些地方有專(zhuān)長(zhǎng)而已，然而很多教師，不是靜聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，偏在下面議論、“雞蛋里挑骨頭”，也不知是來(lái)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的還是來(lái)挑毛病的，這樣的態(tài)度永遠(yuǎn)不會(huì)有什么長(zhǎng)進(jìn)的。只管學(xué)你覺(jué)得好的東西，管那么多其他的干嗎，真不知個(gè)別教師的德行素質(zhì)就那么低，實(shí)在是影響團(tuán)隊(duì)形象。學(xué)生尚能傾聽(tīng)教師講課，反而教師就不能傾聽(tīng)別人講話了，這是不是很笑話啊。為人師者，人格的健全和完善是尤為重要的，缺乏德行之人，還能做好什么呢？

但是也不要太過(guò)迷信別人的東西，需從自身做起、做最好的自己，有了一定的高度之后、再去看別人才能學(xué)到有價(jià)值的東西；不然的話，盲目的去學(xué)習(xí)，猶如“東施效顰、邯鄲學(xué)步”之流，總跟在別人后頭，失去了自己、迷失了自己，是永遠(yuǎn)不可能會(huì)有長(zhǎng)足發(fā)展的；關(guān)鍵是對(duì)自己的一種突破和超越，多審視自身、多提升自己，才是最好的發(fā)展途徑。

還是回頭說(shuō)我們的教學(xué)管理吧。我認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)管理工作當(dāng)從兩方面抓起：一是注重教學(xué)常規(guī)的真正落實(shí)；二是切實(shí)有效的做好教研教改工作。

不是說(shuō)按制度來(lái)不好，學(xué)校還真不能混同與工廠，教師不是工人，學(xué)生更不同于被加工的產(chǎn)品，他們之間決非技術(shù)與產(chǎn)品的等加關(guān)系。工作很需要有溫情、講方式，在教師自身努力的基礎(chǔ)上，學(xué)校平臺(tái)的構(gòu)建顯得極為重要，要多給老師設(shè)置交流、展示的機(jī)會(huì)，能不斷嘗試集體中的成功與提升，永遠(yuǎn)是一條發(fā)展的捷徑。這一點(diǎn)各學(xué)?？梢試L試成立自己的教師論壇，我想肯定會(huì)有效果的，做最好的自己，將是自身發(fā)展的唯一途徑。

要在《教學(xué)常規(guī)》的落實(shí)上下功夫，且大有“文章”可做，一切以聯(lián)系自身實(shí)際為突破口，做一點(diǎn)、算一點(diǎn)，嚴(yán)禁好高騖遠(yuǎn)，結(jié)果弄得總不能落實(shí)和提高。

教研教改是學(xué)校教學(xué)工作得以有效持續(xù)提升的最終之法寶。利用學(xué)科教研組活動(dòng)和校本教研、校本培訓(xùn)之平臺(tái)，從落實(shí)教學(xué)常規(guī)入手、從最基本的行為上進(jìn)行不斷反思和改進(jìn)，聯(lián)系教師自身實(shí)際，在不斷反思自己教學(xué)及管理學(xué)生行為上大做文章，肯定會(huì)大有成效。

第三篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理工作的意見(jiàn)與建議

皮拉力鄉(xiāng)帕拉其小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)

和建議

1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。（2、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

3、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。

4、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)

5、不亂訂書(shū)刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明。

6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

7、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。

8、教師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，少用打罵威脅。

9、注意食堂衛(wèi)生，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢(qián)數(shù)錢(qián)。

10、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。

11、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意學(xué)生的安全。

12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

13、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。

14、家庭作業(yè)要少而精。

15、教師要注意身心健康。

16、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

17、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。19 建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。

在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。21 對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

皮拉力鄉(xiāng)帕拉其小學(xué)

皮拉力鄉(xiāng)帕拉其小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)

和建議

皮拉力鄉(xiāng)帕拉其小學(xué)

第四篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理工作的意見(jiàn)與建議

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)與建議

1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。（2、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

3、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。

4、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)

5、不亂訂書(shū)刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明。

6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

7、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。

8、教師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，少用打罵威脅。

9、注意食堂衛(wèi)生，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢(qián)數(shù)錢(qián)。

10、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。

11、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意學(xué)生的安全。

12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

13、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。

14、家庭作業(yè)要少而精。

15、教師要注意身心健康。

16、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

17、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。

在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

第五篇：對(duì)公司管理工作建議

對(duì)公司管理工作建議

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。企業(yè)文化不應(yīng)該僅僅是帶有本企業(yè)特色的價(jià)值觀念、經(jīng)營(yíng)準(zhǔn)則、經(jīng)營(yíng)作風(fēng)、企業(yè)精神、道德規(guī)范、發(fā)展目標(biāo)，也應(yīng)該包涵員工們的自我凝聚、自我改造、自我調(diào)控、自我完善、自我延續(xù)。公司的高速發(fā)展與各級(jí)管理人員的綜合能力、全體員工的專(zhuān)業(yè)能力提升較慢形成較大的反差歸根結(jié)底就是對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)不足，從而放松了對(duì)自我的改造和學(xué)習(xí)。

本人進(jìn)入公司已四個(gè)月了，針對(duì)公司目前內(nèi)部管理的現(xiàn)狀我認(rèn)為以下幾點(diǎn)：

1、員工在公司工作也只是抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)把公司當(dāng)成自己的“家”來(lái)愛(ài)護(hù)，部門(mén)主管安排的工作慢慢去做，甚至拖著不做。

2、各部門(mén)溝通不暢、脫節(jié)以及工作和布置的任務(wù)偏差、不能按時(shí)完成、工作效率不高，問(wèn)題在于流程不完善，執(zhí)行力度不強(qiáng)。

3、公司員工與員工之間相互攀比、抱怨、排擠，甚至為了達(dá)到目的而進(jìn)行人生、人格攻擊和誣陷。

4、在工作流程上公司不能將一些問(wèn)題根據(jù)“輕重緩急”的原則區(qū)別處理，而下面從主管到員工不服從、不配合都已麻木了，也根本就不會(huì)去考慮這些問(wèn)題，不論是大事還是小事，是急事還是慢事，都一概按“規(guī)矩”辦事，是為了避免產(chǎn)生責(zé)任？這種工作流程看上去是為了避免出錯(cuò)，而實(shí)際上給企業(yè)增加了許多隱患，更可怕的是無(wú)形中造成公司中層主管形同虛設(shè)、員工無(wú)責(zé)任感，他們永遠(yuǎn)都不會(huì)有歸宿感、責(zé)任感和工作積極性！

工作中的積極性與責(zé)任心在于企業(yè)凝聚力的打造，即人心的凝聚。執(zhí)行力度不到位和各部門(mén)溝通不暢首先是公司的管理團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)（即各部門(mén)主管）的問(wèn)題，要使員工有凝聚力需要先從部門(mén)主管做起。如果公司管理層以及各個(gè)部門(mén)主管都無(wú)法凝聚成一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，那么整個(gè)公司的執(zhí)行力只能是空談。

公司需要規(guī)范管理制度、明確工作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化工作流程，再輔以貼心的企業(yè)文化凝聚人心，打造高效率的團(tuán)隊(duì)。執(zhí)行并持續(xù)改善公司的內(nèi)部管理，應(yīng)該是制度化的硬性管理和人性化的柔性政策相結(jié)合，約束和激勵(lì)雙管齊下，解決人心的問(wèn)題。

綜上所述，本人認(rèn)為主要有三方面需要提高和改善，如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)行力、凝聚力，整頓各部門(mén)的工作范圍、工作制度以及各部門(mén)之間的工作流程。對(duì)主管責(zé)任、權(quán)利清晰定義，對(duì)各崗位工作職責(zé)明確定位，對(duì)各部門(mén)之間的分工協(xié)作清晰界定。如果工作流程及規(guī)章制度不清晰流暢、不嚴(yán)謹(jǐn)，便會(huì)出現(xiàn)各自推諉責(zé)任的弊病，任務(wù)布置下去沒(méi)有效果，還是不可能有執(zhí)行力和凝聚力。當(dāng)然工作制度及工作流程理順了以后，需要老總大力推動(dòng)，獎(jiǎng)罰分明。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)的綜合管理，建設(shè)有效的績(jī)效考核制度及薪酬制度。要由過(guò)去的“用人管人”向“用制度管人”進(jìn)行轉(zhuǎn)變；從“以人為本”向以“執(zhí)行為本”轉(zhuǎn)變，從“以崗位為本”向以“目標(biāo)為本”轉(zhuǎn)變；從“以職能導(dǎo)向”向“以流程導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變，兩者兼容。實(shí)行統(tǒng)一的制度和紀(jì)律來(lái)約束全體成員的行為，才能形成客觀公正的管理機(jī)制和良好的組織秩序。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善企業(yè)文化建設(shè)。它的管理作用主要是通過(guò)精神引導(dǎo)彌補(bǔ)管理制度的不足，是一種柔性的因素。培養(yǎng)企業(yè)的共同價(jià)值觀，逐漸通過(guò)價(jià)值觀形成對(duì)員工的行為規(guī)范，形成企業(yè)較強(qiáng)的凝聚力，最終對(duì)企業(yè)績(jī)效發(fā)揮作用，并成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。

倡議不是管理，管理的關(guān)鍵是行動(dòng)，落到實(shí)處，并使之行之有效。所以，改善及管理，應(yīng)該從管理層做起，貫徹到每一個(gè)崗位，每一個(gè)環(huán)節(jié)，言必行，行必果。

1、各個(gè)部門(mén)的溝通要流暢，保持高度的和諧。

建議改進(jìn)的方法：加強(qiáng)各門(mén)門(mén)之間的感情的溝通，在不損壞各部門(mén)利益的基礎(chǔ)之上要使各個(gè)部門(mén)的小利益同公司的大利益相互和諧，使幾個(gè)目標(biāo)和為一起，這樣我們的工作才能取得較大的進(jìn)步。對(duì)于些工作文件政策之類(lèi)的書(shū)面規(guī)定，一定要全面的落實(shí)，特別是銷(xiāo)售和財(cái)務(wù)部門(mén)要及時(shí)地聯(lián)系。不要等到問(wèn)題發(fā)生實(shí)在解決，那時(shí)不僅事倍功半，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重的影響積極性。

2、一切要以事實(shí)說(shuō)話。

建議改進(jìn)的方法：在我們的工作過(guò)程中，一切要以事實(shí)為依據(jù)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)癥下藥，不僅要進(jìn)行全面地了解，還要進(jìn)行辯證的眼光看問(wèn)題。對(duì)一些經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)的溝通。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，及時(shí)給你機(jī)會(huì)也不要信口開(kāi)河，為了發(fā)言而發(fā)言。我們做工作不是給領(lǐng)導(dǎo)看的，而是要有所收獲。不要拿著公司的資源給自己謀利益。

3、提高工作效率。

建議改進(jìn)的方法：有些事情我們不能的干一件說(shuō)一件，好多事情是可以歸結(jié)成一類(lèi)的，要盡量歸結(jié)成一個(gè)制度或是流程，避免重復(fù)。比如我們對(duì)一些代理商的政策，我們銷(xiāo)售部門(mén)都執(zhí)行好幾個(gè)月了，財(cái)務(wù)竟讓不知道該政策，弄得我們的信譽(yù)受到很大的打擊，我們的一些政策要及時(shí)地下發(fā)給各個(gè)部門(mén)，別再讓我們每次給代理商落實(shí)政策時(shí)都要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的簽字，不僅代理商的積極性受到打擊，我們也跟著倒霉，代理商對(duì)我們的信譽(yù)不再信任，我們對(duì)公司的一些爭(zhēng)將不再積極了。這是很危險(xiǎn)的，建議將公司的一些政策切實(shí)落實(shí)到各個(gè)部門(mén)避免此類(lèi)情況再次發(fā)生。

現(xiàn)在房地產(chǎn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，公司要想在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，需要改變?cè)械墓芾砟Ｊ剑唧w內(nèi)容如下：

一、強(qiáng)化辦公室工作職責(zé)。

一是強(qiáng)化員工責(zé)任意識(shí)。牢固樹(shù)立“辦公室工作無(wú)小事”的思想，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)而又慎，以小促大，推動(dòng)全局工作；追求工作效率。

二要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。辦公室工作人員要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)習(xí)開(kāi)拓視野、提高修養(yǎng)、增長(zhǎng)才干、推動(dòng)工作；要注意學(xué)用結(jié)合，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作取得新突破的實(shí)際能力。

三是提高綜合協(xié)調(diào)能力。辦公室工作要講求協(xié)調(diào)方法和成效，與各有關(guān)方面深入對(duì)接，保證公司各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)暢通、工作有序推進(jìn)；加強(qiáng)溝通聯(lián)系，通報(bào)重要事宜，協(xié)調(diào)各科室之間關(guān)系，突出服務(wù)意識(shí)，做到多通氣、多商量、多換位思考，統(tǒng)籌兼顧，妥善處事，爭(zhēng)取科室的理解和支持，使上情下達(dá)、下情上傳的渠道更加暢通，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

二、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

房地產(chǎn)銷(xiāo)售是專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的服務(wù)行業(yè)，它不僅要求我們的銷(xiāo)售人員在面對(duì)客戶(hù)的時(shí)候，要做到自信、積極主動(dòng)、熱情大方，還要具備房地產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。至少在客戶(hù)的眼中，我們是房地產(chǎn)銷(xiāo)售行業(yè)中的專(zhuān)家，既然是專(zhuān)家，就應(yīng)該解疑答惑，無(wú)所不能，并且具有指導(dǎo)意義。這樣，才會(huì)讓客戶(hù)有信任感，讓他們放心置業(yè)。

同時(shí)，我們還應(yīng)不斷提升工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范服務(wù)用語(yǔ)，提高對(duì)客戶(hù)咨詢(xún)問(wèn)題處理的能力，并對(duì)客戶(hù)來(lái)電咨詢(xún)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。進(jìn)一步整理出公司規(guī)范用語(yǔ)，并可向各部門(mén)推行，整體提升企業(yè)形象。

三、加強(qiáng)和提高檔案管理管理水平。

對(duì)于檔案資料的管理，公司已經(jīng)制定出明確的檔案管理細(xì)則和資料管理員崗位職責(zé)，剩下的問(wèn)題就是如何正確、規(guī)范的執(zhí)行。目前資料整理收集存在最大的困難就是，檔案資料收集的不及時(shí)性和完整性，以及個(gè)別項(xiàng)目部的不配合性。各部門(mén)（或項(xiàng)目部）應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)公司出臺(tái)的管理細(xì)則，健全歸檔制度，加強(qiáng)檔案室與各部門(mén)、項(xiàng)目部之間的協(xié)作，并將項(xiàng)目部（工程）資料與公司資料相結(jié)合來(lái)進(jìn)行檔案管理，實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)管理，以規(guī)范公司檔案管理，實(shí)現(xiàn)部門(mén)（或項(xiàng)目部）檔案與公司檔案的歸口管理。對(duì)于某些不配合的項(xiàng)目部（或部門(mén)），公司應(yīng)制定相應(yīng)的處罰措施，使檔案管理制度不流于形式。

四、針對(duì)于內(nèi)部企業(yè)文化建設(shè)，初步構(gòu)想有如下幾點(diǎn)：

1、建立企業(yè)戰(zhàn)略方針和質(zhì)量方針。

以企業(yè)戰(zhàn)略方針作為企業(yè)全體的共同意愿，以質(zhì)量方針作為所有工作的標(biāo)準(zhǔn)，大力宣傳，讓公司全體人員耳熟能詳，融入到工作理念中。

2、設(shè)立總經(jīng)理信箱，目的'在于：

廣開(kāi)言路，讓員工對(duì)公司建設(shè)、管理有參與感，有主人翁的感覺(jué)?？偨?jīng)理信箱（或電子郵箱）可匿名投遞，總經(jīng)理開(kāi)放日指在每月的指定日期，開(kāi)設(shè)談心室，公司任何人員可直接與總經(jīng)理面對(duì)面溝通。對(duì)于員工意見(jiàn)，公司一定要及時(shí)予以處理，對(duì)于好的意見(jiàn)及開(kāi)創(chuàng)性的建議，給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于投訴和抱怨予以回復(fù)，以安撫民心。否則，此舉一旦流于形式，會(huì)在員工心目中產(chǎn)生負(fù)面影響。

3、培養(yǎng)員工一崗多能，完善晉升和激勵(lì)機(jī)制。

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，舉辦員工動(dòng)員大會(huì)。也可考慮開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課程，對(duì)全體員工進(jìn)行心態(tài)和執(zhí)行力的培訓(xùn)。當(dāng)然，在進(jìn)入公司的這段時(shí)間里，我也看到了公司在培養(yǎng)（儲(chǔ)備）人才上作出的努力，有針對(duì)性的派員參與各種崗位學(xué)習(xí)，但是這只是公司（儲(chǔ)備）人才計(jì)劃的開(kāi)始。

企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開(kāi)展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個(gè)人，實(shí)現(xiàn)公司和個(gè)人的雙重發(fā)展。

首先，企業(yè)可以通過(guò)下發(fā)員工培訓(xùn)需求調(diào)查表、座談會(huì)等形式，了解員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)意向和崗位意向、工作技能等，然后針對(duì)員工的工作能力、崗位需求等情況來(lái)制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。其次，要加強(qiáng)對(duì)員工的形勢(shì)教育，讓員工認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)新技術(shù)，“一崗多能”是員工提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的需要，也是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，從而使員工愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、刻苦學(xué)。第三，企業(yè)鼓勵(lì)員工“一崗

多能”還要建立健全有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度和辦法，深化薪酬制度改革，建立以崗定薪、按績(jī)?nèi)〕?、多勞多得、少勞少得的崗位?jī)效管理考核體系，實(shí)行員工薪酬水平與崗位職責(zé)和貢獻(xiàn)密切掛鉤的收入分配機(jī)制；不斷加大對(duì)學(xué)有所成員工或工作能力突出的員工的獎(jiǎng)勵(lì)力度，支持鼓勵(lì)更多的員工“一崗多能”，為員工施展才華搭建良好的平臺(tái)，提供制度保障。避免因人才流動(dòng)給公司帶來(lái)影響，構(gòu)建有層次的人才團(tuán)隊(duì)，這樣才能夠使公司更有序、健康、高效地發(fā)展。

倡議不是管理，管理的關(guān)鍵是行動(dòng)，落到實(shí)處，并使之行之有效。所以，改善及管理，應(yīng)貫徹到每一個(gè)崗位，每一個(gè)環(huán)節(jié)，言必行，行必果。

以上只是我個(gè)人的看法，希望能夠?yàn)楣镜陌l(fā)展盡綿薄之力。